大學(xué)生安徒生童話心得體會(huì)怎么寫(通用9篇)

心得體會(huì)是在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗(yàn)的總結(jié)與反思，它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，通過(guò)總結(jié)和分享，可以使我們更加成熟和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以借助他人的意見(jiàn)和建議，拓寬思路和視野。小編為大家搜集了一些寫心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

大學(xué)生安徒生童話心得體會(huì)怎么寫篇一

《安徒生童話》是一本很好的書，它給我留下了很深的印象。這本書中的童話富有詩(shī)意，又不乏幽默，有些還能夠帶給人深刻的感悟。有些安徒生童話充分歌頌了善良的美好，有些則無(wú)情的諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。這些童話讓安徒生走向了成功，也讓我懂得了一些做人的道理。

我讀了《安徒生童話》這本書。里面有許多好看的故事，我最喜歡看小意達(dá)的花和老頭子做的事總是對(duì)的，小意達(dá)的花里面講了小意達(dá)種了些花，這些花都非常神奇，有一天小意達(dá)發(fā)現(xiàn)花兒都快要死了，小意達(dá)問(wèn)了一位大學(xué)生，大學(xué)生告訴她花兒在晚上會(huì)參加一個(gè)舞會(huì)，所以今天才這么無(wú)精打采的。

小意達(dá)說(shuō)她也想看一下這樣的舞會(huì)，大學(xué)生告訴她只能在窗戶外看看就行了，別把花兒們都嚇得躲起來(lái)了。她先把自己的布娃娃蘇菲亞放入了抽屜里睡覺(jué)，這樣花兒會(huì)在舞會(huì)上展現(xiàn)他們了。小意達(dá)在窗子里看見(jiàn)了花兒們?cè)谔?，它們還邀請(qǐng)了蘇菲亞，它們跳了一會(huì)兒對(duì)蘇菲亞說(shuō)它們明天就要死了，請(qǐng)他轉(zhuǎn)告小意達(dá)，叫小意達(dá)把它們埋在花園里，明年它們會(huì)醒來(lái)，變得更美麗了。老頭子做的事總是對(duì)的.講了一個(gè)老頭子用自己的馬換了一頭健壯的牛，用牛換了一只羊，用羊換了一只肥鵝，用鵝換了一只短尾巴雞，用雞換了一袋爛蘋果。有兩個(gè)英國(guó)人說(shuō)老頭子的老婆一定會(huì)跟他吵架，再狠狠的打他。老頭子說(shuō)不會(huì)的，他會(huì)得到一個(gè)親吻。英國(guó)人不信，說(shuō)愿意用一桶金幣和他打賭，老頭子果然得到了一個(gè)親吻，很幸運(yùn)的得到了112磅金幣。

大學(xué)生安徒生童話心得體會(huì)怎么寫篇二

《安徒生童話》是我最喜歡的一本書，它的作者是[丹麥]漢斯·克里斯蒂安·安徒生，他寫的安徒生童話這本書里一共有55個(gè)故事，但我最喜歡的是《海的女兒》，這個(gè)是具有沉重性的愛(ài)情故事。

這個(gè)故事講了，一位海底公主愛(ài)上了一位人間的王子，這位王子，貌美、善良、溫柔、和藹，但是她要贏得這位王子，必須獲得“人”的一件重要東西：靈魂。想要獲得這樣?xùn)|西的條件是，她必須贏得王子的愛(ài)。她為了這個(gè)目的，作出了最大的犧牲：她讓巫婆把它的魚尾巴變成“人”腿，作為報(bào)酬巫婆得割去她的舌頭——讓她變成了啞巴。雖然王子喜歡她，但她卻無(wú)法表達(dá)她對(duì)王子的愛(ài)情，并說(shuō)出自己的心里話。王子最后誤認(rèn)為他在海上遇難時(shí)救過(guò)他的那位女子是——鄰近王國(guó)里的公主。事實(shí)上救他的是這位海公主。

可是她沒(méi)有講話的功能，也就無(wú)法說(shuō)明真相，王子與那位女子結(jié)婚之夜，就是她獲得“靈魂”的希望破滅的時(shí)刻，她的最后一條出路是恢復(fù)她的原形，回返海底，度過(guò)她作為公主可以愉快地活三百年的歲月——她雖然是一個(gè)低級(jí)生物，但壽命比人長(zhǎng)，條件是她必須在新嫁娘身邊睡熟的王子的胸膛上刺一刀，讓他的鮮血濺到她的腳上，使她的腿恢復(fù)魚尾的原形。但當(dāng)她看到王子在新娘旁睡得那么幸福時(shí)，她自己毅然地投入海里，化為一串串晶瑩透亮的'泡沫了。

這個(gè)事故讓我知道了：“人”作為一個(gè)高級(jí)動(dòng)物的標(biāo)志是有一個(gè)“靈魂”，而海公主所追求的就是進(jìn)入“人”的領(lǐng)域成為高級(jí)動(dòng)物，因而愿意犧牲一切來(lái)獲得這個(gè)“靈魂”。

說(shuō)到童話作家，人們腦海中首先閃現(xiàn)的名字便是丹麥的安徒生。他一生寫了一百五十六篇?jiǎng)尤说耐?，是世界聞名的童話大師?/p>

大學(xué)生安徒生童話心得體會(huì)怎么寫篇三

假日里我讀了《安徒生童話》這本書后，受到很大的教益。

在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔?，有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因?yàn)樗堑湹囊粋€(gè)象征。但它既不代表丹麥的開國(guó)元?jiǎng)?，也不代表丹麥某一個(gè)王朝的杰出英雄，而只是一個(gè)普通的女子。她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海。她在沉思什么呢?誰(shuí)也猜不出來(lái)。也沒(méi)有人能叫出她的名字。她沒(méi)有腿，只有一條魚尾，原來(lái)她是人魚—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。

“海的女兒”生活在海里。她可以在那深藍(lán)色的海底世界自由自在地度過(guò)三百年的泡沫，結(jié)束她無(wú)憂無(wú)濾的一生。她的壽命比人類長(zhǎng)好幾倍，但她卻是一個(gè)低級(jí)生物，沒(méi)有人類所特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個(gè)靈魂，進(jìn)入生命的較高級(jí)的境界，她放棄了無(wú)憂無(wú)濾的生活，忍受著把自己的魚尾換成一雙美麗的人腿后所帶來(lái)的巨大痛苦，而熱戀一個(gè)人間的王子，希望通過(guò)和他的愛(ài)情能分得一份人類的靈魂。但這個(gè)王子最后同一個(gè)人間女子結(jié)了婚.她的希望破滅了。如果她想仍然成為“海的女兒”繼續(xù)度過(guò)她那無(wú)憂無(wú)慮的三百年的歲月，就得在那王子結(jié)婚的早上，用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上。這時(shí)她的雙腿就可以恢復(fù)成魚尾，她就能再度回到海底世界，回到她的家人中去。但是她沒(méi)有這樣做，卻自己投進(jìn)海里，化為泡沫。

《丑小鴨》它一生下來(lái)，因?yàn)樯煤艹?，人們和?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來(lái)它靠自己的努力，終于飛起來(lái)。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。

《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭.我為她的死感到惋惜.

童年，本是人生中最美好的歲月，我的童年生活和賣火柴的小女孩相比，真是天壤之別呀!

讀完這本耐人尋味的童話故事我開始明白世界上沒(méi)有十全十美的事物，也沒(méi)有十全十美的人“不經(jīng)一番寒霜苦，哪得梅花撲鼻香”呢?世事的起伏本來(lái)是波浪式的，人們要能夠趁著高潮一往無(wú)前，一定會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

大學(xué)生安徒生童話心得體會(huì)怎么寫篇四

在兒時(shí)的記憶中，曾有一本有著奇幻故事的書籍陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)平靜的夜晚，伴我入眠。

最近學(xué)了《丑小鴨》，在周末的閑暇之余，來(lái)到書柜前，從不起眼的角落里翻出那本陳舊的書，撣去封面上的一層薄灰，翻開書，泛黃的書頁(yè)中透出記憶的痕跡，書頁(yè)翻動(dòng)發(fā)出沙沙聲，漸漸沉浸于書中。

《賣火柴的小女孩》，這篇凄婉的故事，雖然早已讀過(guò)，但這次卻有了別樣的感受和收獲。

曾經(jīng)只是單純地憐憫小女孩的悲慘生活，并沒(méi)有對(duì)文章進(jìn)行理解。

可這次，我看到的不再是小女孩死亡這表面現(xiàn)象，其實(shí)，安徒生利用小女孩的凄慘結(jié)局反應(yīng)出當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的殘酷無(wú)情，對(duì)周圍的一切生命都視而不見(jiàn)，心中只有自己，不愿幫助旁人；對(duì)于可憐的生命不是同情，而是選擇漠視。

想想，在新年前夕，一個(gè)瘦弱的小女孩手里握著火柴，在冰冷的雪地上赤著雙腳，蜷縮在墻角中打著哆嗦，那時(shí)的人們是如何做到無(wú)視這刺眼的場(chǎng)景？哪怕只是向小女孩買下一根火柴，給予她一絲希望也好吧。

安徒生在文章最后用奶奶的出現(xiàn)，給小女孩帶來(lái)溫暖的畫面寫出了當(dāng)時(shí)的人們也憧憬著幸福美好的生活，渴望社會(huì)不再那么陰暗，多一分溫暖，能再見(jiàn)那充滿人性與愛(ài)的世界！

都說(shuō)《安徒生童話》每一個(gè)年齡階段，每一次重讀，都會(huì)有不同的感受，或許，《安徒生童話》正是這么一本神奇，充滿幻想及意義的童話故事書，百看不厭，每次都會(huì)有如夢(mèng)如幻的意境，讓讀者與安徒生思想共舞！

大學(xué)生安徒生童話心得體會(huì)怎么寫篇五

《賣火柴的小女孩》是安徒生童話中一篇讓人悲傷的作品。在萬(wàn)家燈火，熱鬧歡慶的大年夜里，一個(gè)貧窮可憐的賣火柴的小女孩穿著單薄的衣服凍死在街頭。

她應(yīng)該是個(gè)漂亮的孩子。童話里說(shuō)“雪片落在她卷曲著披在肩上的長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色秀發(fā)上”，我能想到，她那一頭金黃的秀發(fā)下一定是一張楚楚可憐的秀氣的臉。可是沒(méi)有人注意到她的美，她又冷又熱，沒(méi)有心思關(guān)注自己的容貌。

她有一個(gè)破爛不堪的.家。只有一個(gè)屋頂僅夠遮頭，墻上是一個(gè)個(gè)大大小小的窟窿，盡管大窟窿用干草和破布堵住，寒風(fēng)還是能從小窟窿里呼呼吹進(jìn)來(lái)。我能想到，她是生活在貧民窟里的一個(gè)孩子。

她不是孤兒，但是和孤兒一樣。她有一個(gè)暴躁的父親，只要沒(méi)賺到錢回到家就要打她。她應(yīng)該不只被打一次了，所以，她很害怕不敢回去。一個(gè)滿目瘡痍的家，一個(gè)脾氣暴躁的父親，對(duì)她來(lái)說(shuō)，那個(gè)沒(méi)有溫暖的家和外面并無(wú)區(qū)別，她回去可能被打死，在外面會(huì)被凍死，無(wú)論怎樣選擇，等待她的都是悲慘的命運(yùn)。

她生來(lái)就沒(méi)人疼沒(méi)有愛(ài)嗎?不是，她有一個(gè)唯一曾經(jīng)愛(ài)過(guò)她的人————她的祖母。祖母在世的時(shí)候，是個(gè)和藹可親的老人，她一定特別愛(ài)她的孫女，她心疼她照顧她，為她遮風(fēng)擋雨?？上ё婺敢呀?jīng)離她而去，世界上唯一疼愛(ài)她的人走了，她的避風(fēng)港也消失了，所以，當(dāng)她劃亮火柴想到祖母的時(shí)候，她希望祖母能夠帶她離開這個(gè)悲慘世界。

小女孩在劃亮最后兩根火柴后死了，她的祖母帶她飛到一個(gè)沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓也沒(méi)有痛苦的地方，和上帝在一起。

童年第一次學(xué)到這篇課文，聽到老師的朗讀和講解，說(shuō)到勞動(dòng)人民的悲慘生活的根源來(lái)自資本主義制度的罪惡。我一想到她在熱鬧的大年夜凍死街頭，難過(guò)得眼淚直流。曾經(jīng)想過(guò)，如果我看到賣火柴的小女孩，一定會(huì)把她帶回家里，讓她吃飽穿暖，和她一起玩耍，一起聊天，讓她感受到別人的關(guān)愛(ài)，體會(huì)人間的溫暖。童年的想法總是這么簡(jiǎn)單樸素。

現(xiàn)在，我們的身邊沒(méi)有賣火柴的小女孩，但是和她一樣悲慘的孩子一定還存在，比如那些被拐兒童，我想，只要碰到，我們盡己所能提供幫助，絕不會(huì)袖手旁觀。

我們不是救世主，但有時(shí)候舉手之勞的善意對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許就是一次救贖。

大學(xué)生安徒生童話心得體會(huì)怎么寫篇六

記得第一次讀這本書，我只覺(jué)得故事很有趣，很生動(dòng)，讀完之后，只是為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇感到同情，為海的女兒癡情而感到傷心然而當(dāng)今天我把這本書又重溫一遍后，有著太多太多的話要說(shuō)。《安徒生童話》中的每一個(gè)故事都包含著一個(gè)深刻的哲理。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)安徒生的〈丑小鴨〉，這是一篇看似普通卻是如此寓意深刻的故事，說(shuō)的是一只長(zhǎng)得又大又丑的小鴨子，打從出生就受到其他動(dòng)物的岐視和欺侮，后來(lái)還被自己的親生母親及兄弟姐妹拋棄，從此孤苦伶仃的流浪在外，飽受了風(fēng)吹雨打、嚴(yán)寒酷暑的折磨。有一次，它發(fā)現(xiàn)了湖中來(lái)了一群美麗的天鵝，無(wú)比地羨慕著天鵝的優(yōu)雅和華麗，同時(shí)，也更為自己的丑陋感到自卑，它連做夢(mèng)都不敢去奢望有一天能變成像它們一樣?？墒牵钟姓l(shuí)會(huì)想到，后來(lái)正是這只又丑又大的鴨子，當(dāng)它鼓起勇氣朝天鵝們游去的時(shí)候，竟受到了它們的歡迎，因?yàn)樽约壕箟?mèng)想成真地變成了一只更為美麗的白天鵝!于是，它回憶起此前遭受的種種痛苦與不幸，覺(jué)得非常有益，可使它更珍惜今天的幸福，并看到了更為美好的未來(lái)。

這讓我不得不想起一個(gè)人，那就是張海迪，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性。她是一個(gè)殘疾人，對(duì)于正常的人來(lái)說(shuō)是不完美的，甚至還可以說(shuō)是一個(gè)有生理缺陷的人。但她不是克服了生理缺陷造成的心理障礙，頑強(qiáng)地與生活抗?fàn)?，拼命地吸收知識(shí)，最終取得了成功嗎?而且，她還成為了一個(gè)名人，其光輝的形像影響了一代又一代的后人，真正的成為了眾人所崇拜的天鵝。所以，〈丑小鴨〉這篇童話不但讓自卑的人充滿信心，還告誡人們，千萬(wàn)不可輕易小看那些曾經(jīng)比自己條件差的人，說(shuō)不準(zhǔn)哪一天他會(huì)你更優(yōu)秀呢!

再說(shuō)說(shuō)〈皇帝的新裝〉這篇童話，這則故事雖然是發(fā)生在遙遠(yuǎn)的西方時(shí)代，可是在現(xiàn)實(shí)生活中卻也可屢見(jiàn)不鮮。故事中的皇帝其實(shí)是一個(gè)虛榮的、自欺欺人的傻瓜。但是，他非常自命不凡，才讓兩個(gè)騙子可以乘虛而入，最后把皇帝騙得大出了洋相?；实巯嘈帕四莾蓚€(gè)騙子的話，認(rèn)為他們能織出神奇美妙的布帛來(lái)，只有愚蠢至極的人才看不見(jiàn)它。沒(méi)想到，皇帝與他的大臣們一樣，聰明反被聰明誤，當(dāng)他光著身子在街上行走，卻被一個(gè)小男孩誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出他根本什么都沒(méi)穿時(shí)，他才醒悟過(guò)來(lái)，這真是可悲!

在現(xiàn)實(shí)生活中，不難見(jiàn)到有這樣一些人，一些虛榮的、自以為是和唯利是圖的人，他們?yōu)榱搜矍暗男《餍±?，不惜上?dāng)受騙，結(jié)果付出了更大的代價(jià)。騙子們?cè)诂F(xiàn)今社會(huì)上仍然絡(luò)繹不絕，任何人都該吸取〈皇帝的新裝〉這則童話的教訓(xùn)，提高警惕，免得最終落得后悔不及的下場(chǎng)。

《安徒生童話》中，我最喜歡的故事還是〈海的女兒〉，它不僅描寫了美奐美倫的海底童話世界，還有最凄美、最催人淚下的愛(ài)情故事。最小的海公主是一條最漂亮的美人魚，她的皮膚像玫瑰花瓣一樣柔嫩，還有一對(duì)像湖水一樣湛藍(lán)的雙眸。她雖然生活在神奇而絢麗的海底宮殿，卻十分向往著岸上的世界。當(dāng)她從幾位姐姐口中得知海面上那燈光閃爍的大城市、美麗的天空、青翠的樹林時(shí)，她顯得是那樣的興奮。而她浮上水面看到的卻是一個(gè)英俊的王子，還是一個(gè)令她一見(jiàn)鐘情的王子。暴風(fēng)雨的襲來(lái)?yè)魵Я送踝铀诘拇瑤?，是她歇盡全力救了王子的生命?？墒钱?dāng)王子從昏迷中醒來(lái)，看到的卻是一位路過(guò)的公主。美人魚深深地愛(ài)上了王子，她不惜為了王子拋棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，放棄了寵愛(ài)自己的親人，還舍棄了自己甜美的聲音，忍著巨痛換到了一雙人類的雙腿?？墒?，王子并不認(rèn)識(shí)她，只是把她當(dāng)成一個(gè)會(huì)用眼睛說(shuō)話的侍童罷了，他愛(ài)上的是那位以為是自己救命恩人的公主。美人魚卻還是這樣默默無(wú)聞地愛(ài)著王子，心甘情愿地討他歡心，最終還為了成全王子的幸福變成了泡沫，消失在偌大的空氣中了。

這才是偉大的愛(ài)情!其實(shí)愛(ài)一個(gè)并不一定要占有他的身體，或者掠奪他的靈魂，只要他能夠幸福，自己付出的犧牲也是值得的。只有在美人魚的身上，才讓我們看到了真愛(ài)的光環(huán)在眩目地閃耀。

現(xiàn)代科技時(shí)代面臨著童話故事幻滅和消亡的危險(xiǎn)，其實(shí)童話不僅可以培養(yǎng)兒童的想象力和陶冶他們的性情，而成年人也是同樣需要童話的!不是有很多成年人希望自己變成一只自由飛翔的小鳥，或是一條無(wú)憂無(wú)慮的小魚嗎?這便是一種童話式的向往，有多少成年人希望回到童年時(shí)代，和鳥獸樹木一起過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，只用承受一些想象出來(lái)的痛苦罷了。正是這種脫離現(xiàn)實(shí)的向往，卻能給他們帶來(lái)了片刻的輕松，并緩解了生活的壓力。

大學(xué)生安徒生童話心得體會(huì)怎么寫篇七

《安徒生童話故事全集》共四本書，是人類文化的一塊璀璨瑰寶。今天小編就與大家分享《安徒生童話》的讀后心得600字，僅供大家參考!

有一位人的童話點(diǎn)亮了地球上的童話世界，讓全世界的孩子們每個(gè)人都擁有一個(gè)童話世界，當(dāng)他離去后，整個(gè)世界便記住了他。他就是偉大的丹麥作家：童話大王――安徒生爺爺。

《安徒生童話故事全集》共四本書，是人類文化的一塊璀璨瑰寶，它凝聚著一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族最光輝璀璨的智慧和文明，同時(shí)，折射著人類思想中最為美好、純凈的希望和企盼，一些可愛(ài)的理想。

《丑小鴨》真實(shí)地描寫了窮苦人的悲慘生活，寄托了對(duì)他們的同情，贊美他們的善良和純潔的高尚品質(zhì)。

《豌豆上的公主》嘲笑了貴族的無(wú)知和脆弱。

《紅鞋》告訴我們：只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你。

我喜歡《美人魚》的故事：在大海里面住著海國(guó)國(guó)王和他的女兒們――美人魚，國(guó)王最喜歡他最小的女兒：小美人魚，她又聰明又漂亮，還很善良。有一次，海上的風(fēng)暴刮翻了一艘輪船，她救了遇難的王子，從此，她愛(ài)上了人類的生活。為了變成人，她去找女巫，她用美妙的聲音交換了一雙人的腿，她在人間過(guò)了幸福的一天，最后，她在陽(yáng)光下一點(diǎn)點(diǎn)地化為泡沫。

《安徒生童話故事全集》格調(diào)樸素清新、語(yǔ)言生動(dòng)流暢，滋養(yǎng)，熏陶著我們地頭腦，讓我們從中學(xué)習(xí)做人的道理，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。安徒生用童話中的虛假的人物來(lái)體現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)同樣的人類，以童話這種夸張、有趣、輕松的形式來(lái)體現(xiàn)社會(huì)上一些同樣的事件，讓人們不知不覺(jué)中明白了社會(huì)上的某些點(diǎn)滴的事，人與人之間的關(guān)系。

對(duì)于童話，我是非常喜歡的，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中難以體驗(yàn)到的一些美好的事物，都可以在童話中得以體驗(yàn)。

安徒生是一個(gè)以編寫童話名揚(yáng)世界的大作家，《安徒生童話》里的語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、優(yōu)美，它擁有大量的讀者，我也是它的忠實(shí)粉絲哦。安徒生爺爺把故事里的人物寫得栩栩如生，深深地吸引著我，我不但從中體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)，也懂得了許多道理。

在這么多精彩的童話故事當(dāng)中，我最喜歡的是《拇指姑娘》，它講述了拇指姑娘經(jīng)歷重重困難后，終于得到了幸福的生活。

拇指姑娘出生在一朵類似郁金香的花兒里，她只有拇指般大小，她一直過(guò)著幸福的生活。但一天夜里，她被一只蛤蟆偷走了，蛤蟆想讓她做自己的兒媳婦，蛤蟆把拇指姑娘放在荷葉上，水里的小魚兒不忍心她嫁給這么丑陋的蛤蟆，咬斷了葉柄，荷葉帶著拇指姑娘順?biāo)搅藝?guó)外。一只金龜子看見(jiàn)了拇指姑娘，把她抓了回去，但是同伴們都說(shuō)拇指姑娘丑，于是，金龜子把拇指姑娘丟下，自己。

作文。

飛走了?？蓱z的拇指姑娘孤零零地住在大樹林里，她熬過(guò)了夏天和秋天，在又冷又餓時(shí)，只好向田鼠求救，在和田鼠去鼴鼠家作客的途中，拇指姑娘救活了凍僵的燕子。后來(lái)，當(dāng)燕子逼于無(wú)奈要嫁給鼴鼠時(shí)，感恩的燕子馱著她飛到了一個(gè)漂亮的地方，把它放在一朵最美麗的花兒上，在這里，拇指姑娘成為了所有花兒的皇后，和國(guó)王在這里幸福地生活下去。

在閱讀這篇童話的過(guò)程中，拇指姑娘的每一次遭遇都牽動(dòng)著我的心，她小小的身軀到底蘊(yùn)藏著多大的能量啊!拇指姑娘是堅(jiān)強(qiáng)的，當(dāng)她被蛤蟆抓住時(shí)，她等待著逃生的機(jī)會(huì);拇指姑娘又是勇敢的，金龜子把她丟棄在大樹林里，她頑強(qiáng)地生活下去;拇指姑娘更是善良的，她在困境中還去幫助凍僵的燕子。

這篇童話告訴我，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的孩子，多幫助身邊的人們，幸福之神就會(huì)降臨到我們的身上。

這是我非常喜歡讀的第一本童話書。每閱讀一篇文章都能給人一種新鮮而又驚喜地感覺(jué)，特別是《丑小鴨》。自從丑小鴨生下來(lái)，人們就說(shuō)它很丑。丑小鴨聽到后感到傷心和難過(guò)，于是自己離開了群體，過(guò)起了流浪的生活。它走呀走，走到河邊，水面上浮著三只美麗的白天鵝。小鴨一下子認(rèn)出了那就是自己心中的偶像，它自從見(jiàn)到它們以后，再也不曾忘記。

丑小鴨堅(jiān)定地說(shuō)：“我要像白天鵝飛得一樣高?！彼鼈儠?huì)因?yàn)槲疫@么丑陋還敢接近它們而要弄死我的，但也沒(méi)關(guān)系。即使被它們弄死，總比被鴨子啄、被雞叼、被貓奚落好得多，于是它就降落在水面上，向天鵝游去。

天鵝也向它靠攏過(guò)來(lái)?？蓱z的小鴨子把頭垂下來(lái)等待受死，天鵝卻毫無(wú)傷害它的意思。小鴨睜開眼睛，它在這清亮的水面上看到了自己的倒影，那不是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只真正的天鵝。

過(guò)去它因?yàn)樽约旱某舐馐芰四敲炊嗟牟恍液涂嚯y，酸楚的心終于得到了豁解，現(xiàn)在它感到非常高興，因?yàn)樾腋：兔老蛩惺帧?/p>

小游客們向水上拋灑許多面包片，他們拍著手高聲喊著：“你們看，那只新來(lái)的天鵝最漂亮。那么年輕，那么好看。人們也就跟著拋下了更多的面包和餅干?！?/p>

它感到非常羞愧，把頭藏在翅膀里，不知如何是好。因?yàn)樗袆?dòng)了，它感到太幸福了，可它一點(diǎn)也不自滿，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)忘記那些被迫害和譏笑的日子。它心里撥出一個(gè)快樂(lè)的聲音：“當(dāng)我還是一個(gè)丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也不曾想到今生會(huì)有這么幸福?！?/p>

丑小鴨變成了白天鵝，它既不自滿，又不驕傲。我非常佩服它這一點(diǎn)。

大學(xué)生安徒生童話心得體會(huì)怎么寫篇八

首先，安徒生童話作為兒童文學(xué)的經(jīng)典代表，其深刻的故事背后蘊(yùn)含著許多社會(huì)道德和人生哲理。在大學(xué)生閱讀安徒生童話的過(guò)程中，不僅可以加深對(duì)兒童文學(xué)的了解，同時(shí)也可以借此機(jī)會(huì)反思自己的世界觀和價(jià)值觀。

其次，安徒生童話中的故事人物個(gè)性鮮明、性格各異，人物形象栩栩如生，讀者可以透過(guò)他們的經(jīng)歷、思想和行為，更好地理解和感知這些道德故事所要傳達(dá)的核心思想。例如，我們可以從《小人魚》中看到主人公對(duì)于追求真愛(ài)、承擔(dān)責(zé)任與自我犧牲的堅(jiān)定信念，亦或是從《皇帝的新衣》中洞察那些虛偽的統(tǒng)治者、被欺騙的百姓與敢直言不諱的英雄。

第三，借助安徒生童話，大學(xué)生可以拓展自己的想象力、審美能力與文字表現(xiàn)能力。在閱讀安徒生童話的過(guò)程中，我們可以感受到那些細(xì)膩而絢麗的描繪，感受到那些巧妙而生動(dòng)的對(duì)話，深入探討故事人物的內(nèi)心世界，從而提高我們的文學(xué)修養(yǎng)和表達(dá)能力。

第四，安徒生童話中所蘊(yùn)含的情感性與感受性也有助于激發(fā)大學(xué)生的情感與情感表達(dá)。在安徒生童話中，我們可以看到那些暗流涌動(dòng)的愛(ài)情、友情、家庭情感、孤獨(dú)和渴望等，體驗(yàn)人生的苦辣酸甜。就像《丑小鴨》中那只追尋真愛(ài)的小鳥一樣，每個(gè)人都有自己追求幸福的夢(mèng)想和勇氣，也都應(yīng)該如此堅(jiān)定而自信。

最后，閱讀安徒生童話并非只局限于童年時(shí)期，它可以幫助成年人面對(duì)更為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反思自身的人生道路，探索人生意義，提高審美情趣和文學(xué)修養(yǎng)。正如錢鐘書先生所說(shuō)：“兒童讀安徒生，能引導(dǎo)他們突破童年某些階段和心理的限制，他們?cè)诎餐缴耐捴心艿玫揭恍┏扇艘庾R(shí)，學(xué)會(huì)去體會(huì)一些深層次的東西，甚至走向思考人生的中心。”

總之，大學(xué)生閱讀安徒生童話不僅能夠帶給我們別具一格的閱讀體驗(yàn)，更是能夠讓我們領(lǐng)悟道德、審美與情感的巨大意義，拓展我們的心靈、智慧以及對(duì)人生的理解和感悟。我們應(yīng)該始終將安徒生童話看作一份寶貴的財(cái)富，在生活中不斷去探索、去領(lǐng)悟、去傳承。

大學(xué)生安徒生童話心得體會(huì)怎么寫篇九

在我們的童年里，或多或少都曾經(jīng)讀過(guò)安徒生的童話故事。然而，隨著我們長(zhǎng)大成人，我們是否還能夠體會(huì)到那些故事背后所蘊(yùn)含的深刻哲理？作為大學(xué)生，我們更是需要反思和思考安徒生童話中的人生道理，探尋它們與我們當(dāng)下所處的人生階段的深刻聯(lián)系。

第二段：人生離不開的坎坷。

安徒生的童話作品中總是帶著另外一面的陰暗。或許在它的表象下，我們看到的都是生動(dòng)、古怪、奇幻、輕松。但仔細(xì)一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面總是離不開坎坷、磨難和波折。這些要素，無(wú)疑是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)法避免的。正如外界所說(shuō)：“一切都需要付出代價(jià)?！睂W(xué)習(xí)、工作、生活都不會(huì)順其自然，它需要我們?nèi)コ惺芤恍毫Γ鎸?duì)一些煩惱。行走在人生的路上，我們需要學(xué)會(huì)揮別煩惱，去迎接成功和快樂(lè)。

第三段：堅(jiān)持不懈的毅力。

在安徒生的作品中，不是每個(gè)故事的結(jié)尾都會(huì)是經(jīng)典的“雞湯”，卻每一個(gè)都是告訴我們一個(gè)堅(jiān)毅的人性。他的故事中，會(huì)有人類所面對(duì)的各種各樣的問(wèn)題，這些都要求我們?cè)谠庥龃煺蹠r(shí)，能有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和強(qiáng)大的執(zhí)行能力挺到最后。不畏勞苦，付出努力，堅(jiān)持不懈，才能最終獲得成功。以此為引導(dǎo)，我們也是要有一個(gè)“傳家寶”，它能充滿著偉大的決心，和無(wú)畏的精神。

第四段：讓心靈永不失去童真。

無(wú)論是安徒生本人還是他的童話，都悄悄地傳達(dá)出一種讓人心潮澎湃的過(guò)去時(shí)光之美。接收安徒生童話，可以幫助我們回到那充滿陽(yáng)光、吉祥的時(shí)期，讓我們的成年人有一份對(duì)孩童時(shí)光的熱愛(ài)和信仰。童話是很少有邊界和規(guī)定的，也就只有孩童們能夠相信那些魔法和奇跡，可有時(shí)候我們大人也需要有那份對(duì)天真與美好的追求。

第五段：總結(jié)全文。

通過(guò)對(duì)安徒生童話的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們應(yīng)該得出這樣的結(jié)論：學(xué)會(huì)捕捉生活的美好，積極地面對(duì)生活中所有的艱辛，堅(jiān)持不懈地追求成功，最終讓心靈保持童真，去感受重拾起的那份美好與時(shí)空的回憶。童話雖然是一種架空的故事，但其中蘊(yùn)含著永恒的哲理和啟示，這對(duì)我們每一位現(xiàn)代大學(xué)生都不失為一種寶貴的人生指南和精神鼓勵(lì)。