通過總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，為自己的發(fā)展提供思路和借鑒。總結(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰有序，可以采用時間順序、因果關(guān)系等方式進行組織。在這里，小編為大家準備了一些值得一讀的總結(jié)匯編，供大家參考借鑒。

名班主任工作室年度工作總結(jié)篇一

參加名班主任工作室以后，我得到了更多的學(xué)習(xí)機會。感謝吳耀文吳校長“引進來，走出去”的辦學(xué)理念。2020年5月25日有幸聆聽了全國優(yōu)秀班主任何汝玉何校長精彩的講座《德潤生命牽手共進》，名班主任匡女一老師的《“懇談式”主題班會模式》班主任培訓(xùn)，2020年10月26日聆聽了廣東第二師范學(xué)院李季教授的精彩講座《師者——心靈的擺渡人》，2020年11月11日，赴惠州大亞灣第三中學(xué)參加“廣東省中小學(xué)名班主任何汝玉工作室各子工作室特色展示暨班主任培訓(xùn)”，聆聽了名班主任工作室主持人鐘杰老師的精彩講座……這些都讓我受益匪淺，可以說是對我教育觀，價值觀的一大轉(zhuǎn)變。從名師身上，我才懂得什么叫教育情懷。

一個人可以走的很快，但一群人才能走得更遠。工作室的成員雖然工作繁忙，但是工作室的活動大家都積極參加。在工作室全體成員的幫助下，我也有幸上了一節(jié)微班會課《中國范女生范》，把自己所學(xué)運用到教學(xué)中。

學(xué)，然后知其不足!我的學(xué)習(xí)成長很被動，平時沒有閱讀的習(xí)慣，所以在“寫”這方面對我來說是個“折磨”。而且，我工作的效率不高。不過為了成長，我會逼自己一把，努力提升自己!

不忘初心，方得始終!2020已過去，2020，砥礪前行。加油，我會努力的!

名班主任工作室年度工作總結(jié)篇二

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力目標：

1.在班主任工作管理和班級文化方面下功夫，讓每一個學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲和健康成長。

2.及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，上升為理論知識，多投稿，以便更快地提升自己的水平。

3.繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的命題技術(shù)能力及口語能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。

工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進的大家庭。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采?！皳P帆起航，路就在前方!”在教育教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員!

一學(xué)年的工作結(jié)束了，雖然取得了一些成績，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續(xù)努力。感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮斗中幸福成長。時光荏苒，我們研究的腳步不會停歇，回首過往，定下目標與方向，我豪情滿懷，學(xué)習(xí)、反思、實踐，相信前進的道路灑滿陽光!

學(xué)無止境，我永遠在路上!

名班主任工作室年度工作總結(jié)篇三

學(xué)校班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的幼兒群體。因此，學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。我由91年擔任學(xué)校班主任至今，在教育教學(xué)實踐中，我有效地把幼兒的自作主張別出心裁標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

“全”：注重學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展，這一點尤為重要。我通過故事傳說《兩只小蝌蚪》早期閱讀《您早》看圖講述《搭積木》等活動培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌寬容和尊重他人有責任感；通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”，玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作競爭守規(guī)則，提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力；通過了解父母的職業(yè)，關(guān)心自己的父母，從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系，從而學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦寬闊的視野博大胸襟平衡的心態(tài)高遠的志向，他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

“活”：學(xué)校班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機會。我鼓勵幼兒通過撕折畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置，充分展示幼兒的一技之長，發(fā)展幼兒個性，培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展“小本領(lǐng)”“小制作”比賽活動，參加過“寶寶編故事傳說”活動邀請家長來園參加“親子游戲”活動等，為每一個幼兒提供思考創(chuàng)造表現(xiàn)及成功的機會。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”“折折玩玩”“涂涂畫畫”等區(qū)，開展區(qū)域活動，并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負責人，通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計自己毛巾杯子學(xué)具等的標記，使幼兒記得牢。

“異”：學(xué)校班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設(shè)設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力。重視每位幼兒的進步，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂。

“新”：創(chuàng)造教育的.對象是全體幼兒，學(xué)校班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個幼兒都有一定的長處和閃光點，學(xué)校班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心自尊心自強心。相信從每一個幼兒身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上，我采用讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)幼兒的管理才能，更重要的是在管理中找到自信。

總之，學(xué)校班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

名班主任工作室年度工作總結(jié)篇四

即將步入三月的育才宛若一株略帶嬌羞的白玉蘭，她靜靜汲取日光雨露，認真打扮梳妝，只等三月天真正到來的那一刻，用最美的姿勢孑然綻放。而我，是邂逅花開的那個女子，只是驚鴻一瞥，她的盡態(tài)極妍便讓我刻骨銘心，此生莫忘。

莽莽塵世，又有多少人與我一般幸運，能在如此潔凈高雅之地相遇美好、生發(fā)成長呢？

所遇之美好，有花開，更有胡媽的愛。

張愛玲曾說：“于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了?！?/p>

是的，剛巧趕上了。在我渴望在班主任道路上走得更堅韌的時候，我剛巧遇上了胡媽。

1

胡媽其人。

胡媽為人極其方正，集智慧和情懷于一身。舉手投足間無不洋溢著睿智的哲思與優(yōu)雅的情致。真的！胡媽身上透著蘭的素雅，梅的堅貞，菊的傲骨，蓮的高潔和端莊……走進胡媽，你會覺得自己置身于無邊花海，極致的美好就是這般觸手可及，然后會不自覺的內(nèi)清自省，仿佛能夠傾聽自己生命拔節(jié)的聲音。

2

那些感動。

有胡媽的日子，感動無處不在。

猶記得好幾次深夜，抑制不住內(nèi)心學(xué)習(xí)的欲望，偷偷溜進胡媽教室如饑似渴般學(xué)習(xí)班級文化建設(shè)，尤其是墻壁文化、小組建設(shè)，一處一處拍照片，一條一條做記錄，一點一點記心里。那個時候，我就像一個饑餓的小孩，而胡媽教室里的點點滴滴就是給我的最好的供養(yǎng)！

猶記得觀摩胡媽“模擬職場競聘”主題班會，活動的最后，是全班齊唱班歌，動人的旋律，優(yōu)美的朗誦詞，而胡媽的指揮讓我的心格外柔軟。那天胡媽穿了一件深藍色上衣，指揮的時候，胡媽略帶歲月質(zhì)感的手指隨著音樂輕輕撥動?？粗⒆觽冊诤鷭尩闹笓]下用心吟唱，我仿佛看到一個無比溫柔慈愛的母親用盡所有力量小心翼翼呵護著自己的每一個孩子。真的，那一瞬間啊，我覺得胡媽整個人仿佛能夠擠得出深情的水來，那是對孩子們的一腔深情??！我也禁不住和著孩子們一起低吟淺唱，歌聲中，淚水迷蒙了我的雙眼。

猶記得那一次，一些小坎坷，胡媽找到我推心置腹，循循善誘。恩師高尚，我輩豈能低俗。那一刻，我終于明白，為什么胡媽每做一屆班主任都那么成功！為什么不管胡媽走到哪里都能童叟皆敬！胡媽不僅是一位成功的班主任，更是一個成功的人，并收獲了成功的人生。因為胡媽具備的不僅是極強的能力，超凡的堅韌，卓越的智慧，更有人格的魅力。胡媽的人格魅力來自于她的格局，更或說是胡媽的大氣。胡媽的大氣應(yīng)該是經(jīng)歷生活萬千滋味以后慢慢培養(yǎng)出來的浩然之氣，從不會輕易拿自己的涵養(yǎng)挑戰(zhàn)別人的淺薄。這種大氣是談吐大方得體，處世自然和諧，生活態(tài)度平和，不急躁，不懈怠，不該出手時冷靜內(nèi)斂，該出手時讓人瞠目結(jié)舌。胡媽的大氣能教會人高屋建瓴地去看待問題，讓人感覺厚重，讓人蕩氣回腸。

那一次，從胡媽身上，我深深懂得：雅，不是名牌可以裝扮的，而是真善美交融后的結(jié)晶；氣質(zhì)，不是地位上升產(chǎn)生的，而是境界和胸襟的自然外露。魅力，不是靠財權(quán)能夠堆砌的.，而是不可抵抗的人格光芒。淡定，不是表面能夠偽裝的，而是閱人閱事太多的沉淀。大度，不是話語就可以代替的，而是內(nèi)心深處不愿失去的寬容。

3

感恩遇見。

……。

胡媽帶給我的感動真不是三言二句就能言說的。關(guān)于胡媽的記憶，總是干凈而溫暖。始終，胡媽身上有一種柔軟打動著我，讓人留戀和安心的柔軟，思念，等待中的慌心，穩(wěn)妥而甜蜜。

時光如泉水從指間汩汩流淌，雪白而晶瑩?；厥自诤鷭屆嘀魅喂ぷ魇业倪@一學(xué)期，記憶中全是斑斕的光影。

往后的日子，我將銘記胡媽珍貴的教誨，潔凈內(nèi)心，完善言行，并隨時告誡自己：為師者，當以知識的興趣激人，以科學(xué)的道理曉人，以深邃的智慧教人，以堅強的意志感人，以真誠的情感動人，以高尚的品德育人，以高雅的言行帶人，以人格的美麗服人。

感恩在他鄉(xiāng)遇見胡媽，感恩在育才遇見胡媽。

最后，我想用沙啞的嗓音給胡媽唱一段歌，雖不完美，卻真誠勇敢的，用盡力量！

“因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗；

風(fēng)吹花落淚如雨，因為我不想分離；

因為剛好遇見你，留下歲月的期許；

如果以后再相遇，我想我會記得你……”

胡媽，謝謝您。

愛您，永遠?。?！

名班主任工作室年度工作總結(jié)篇五

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。

2、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

3、及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。

在教育教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，開拓進取，力爭成為一名合格的班主任工作室成員。

名班主任工作室年度工作總結(jié)篇六

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！睘榱俗岄喿x成為我們的一種習(xí)慣，成長路上，我們與好書同讀共享!書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中更有大智慧?！皒x市中小學(xué)名班主任xx工作室”成立后，2020年7月至8月工作室全體人員利用暑假，讀一本好書，寫心得體會。2020年11月17日在德慶縣實驗小學(xué)舉行了“xx市中小學(xué)名班主任(xx)工作室系列研討活動”。上午教研結(jié)束后，工作室緊接著組織了“讀書分享”和思想交流活動。工作室的所有伙伴們紛紛發(fā)言，分享了自己在假期里讀一本好書的心得體會，還分享作為工作室成員的喜悅之情。工作室是大家的，它的建設(shè)要靠團隊的智慧和努力。我們一起研究“當班主任”的滋味，總結(jié)經(jīng)驗、更新觀念，讓自己的教育教學(xué)理念能緊緊跟上課改的步伐，去追尋理想教育的那一片藍天。

名班主任工作室年度工作總結(jié)篇七

工作室的成員與學(xué)員都是來自各個學(xué)校的骨干教師，他們的教學(xué)理念、方法比較靈活多樣、新穎有效，因此，我倍感學(xué)習(xí)機會之難能可貴，珍惜每一次工作室的活動和教育教研的學(xué)習(xí)機會，克服工作上的不便，積極參加活動。在每一次學(xué)習(xí)之后，我都能積極撰寫心得體會，并擔任“2020年xx市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽”的評委。

2020年6月26日，在“德慶縣班主任專業(yè)能力大賽”中參與指導(dǎo)xx市名班主任xx工作室學(xué)員、德慶縣實驗小學(xué)覃彥梅老師在德慶縣實驗小學(xué)“班主任能力大賽”中脫穎而出，取得了第一輪的勝利，將代表德慶縣實驗小學(xué)參加德慶縣“班主任能力大賽選拔賽”。

2020年7月3日，參與指導(dǎo)xx市名班主任xx工作室學(xué)員、德慶縣實驗小學(xué)覃彥梅老師在德慶縣“班主任能力大賽選拔賽”中成績遙遙領(lǐng)先，獲得比賽的第一名，并代表德慶縣參加9月22日在xx中學(xué)實驗學(xué)校舉行的“xx市班主任專業(yè)能力大賽”小學(xué)組的比賽。

2020年9月22日，在李灼榮副校長和梁進根主任的帶領(lǐng)下，工作室主持人xx，成員黃茜、何小梅陪同覃彥梅來到了xx中學(xué)實驗學(xué)校參加“2020年xx市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽”，榮獲小學(xué)組一等獎。

2020年11月7日，德慶縣實驗小學(xué)思想品德教研課中班主任梁桂媚老師上了一節(jié)品德教育《大家排好隊》，得到了全校班主任和其他聽課老師的一致好評。

2020年12月14日，工作室的全體人員在教育局德育股王莉主任及德慶縣實驗小學(xué)李灼榮副校長的帶領(lǐng)下，來到莫村鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“xx市名班主任xx工作室研討活動”。莫村鎮(zhèn)中心小學(xué)的所有班主任也參加了研討活動。工作室學(xué)員莫村鎮(zhèn)中心小學(xué)龍福海老師執(zhí)《庶人章第六》。龍老師通過學(xué)文、導(dǎo)行。讓學(xué)生用實際行動，每天為父母做件事來孝順父母。工作室成員德城鎮(zhèn)第三小學(xué)陳嫻老師執(zhí)教《消防安全伴我行》主題班會。陳老師通過看視頻、演練、小組探究等讓學(xué)生學(xué)會處置火災(zāi)事故，具備自防自救的能力。兩位教師授課的內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點，取得良好的教育效果，得到在座聽課老師的高度贊揚。

通過學(xué)習(xí)我開拓了視野，充實了自己。在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法，力爭讓自己成為更優(yōu)秀的老師。

名班主任工作室年度工作總結(jié)篇八

在工作室里，我抓緊一切可以學(xué)習(xí)的機會，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，以期快速提升自己的教育教學(xué)水平。參加活動之后都能及時撰寫心得和反思教研。如：2020年10月10日至20日，參加了“國培計劃(2020)”的學(xué)習(xí)，被評為優(yōu)秀學(xué)員，并作了主題發(fā)言——《一群幸福的追夢人》。10月24日-10月26日，xx市教育局組織xx市中小學(xué)名班主任工作室主持人及骨干成員研修班一行40人到深圳廣東省名班主任宋雪、劉靜工作室參觀交流學(xué)習(xí)。撰寫了《思則睿行其勝——xx市中小學(xué)名班主任xx工作室參與研修活動掠影》，并與工作室的同伴們一起分享。在工作室這個大家庭的智慧引領(lǐng)下，我們逐夢前行!通過本人的不懈努力，本年度取得得喜人成績：

1.撰寫的師德論文《立德樹人，立教圓夢》在2020年3月“德慶縣紀檢監(jiān)察系統(tǒng)主題征文大賽”中榮獲優(yōu)秀獎。

2.《小學(xué)班級文化建設(shè)的實效性研究》已被確認為xx市基礎(chǔ)教育科研“十三五”規(guī)劃項目2020年度課題，課題編號為：2020zqjykykt350(2020年6月結(jié)題)。

3.2020年9月被評為“德慶縣優(yōu)秀班主任”

4.2020年9月教室設(shè)計評比中榮獲二等獎;。

6.本年度多次被學(xué)校評為“陽光文明班級”和“書香班級”。

成績會隨著時光的流逝成為過去，但我們研究的腳步不會停歇，我們xx市名班主任xx工作室的全體成員會凝聚智慧，且行且思，懷揣夢想，砥礪前行!共同行走在幸福的教育研究之路上!