觀看四史心得體會(匯總16篇)

寫心得體會是培養(yǎng)批判性思維和反思能力的有效途徑。創(chuàng)造性思維在寫心得體會中起到關鍵的作用，要有獨到和深刻的見解。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒。希望這些范文能夠激發(fā)你們寫作的靈感，幫助你們更好地總結(jié)和概括自己的心得體會。

觀看四史心得體會篇一

第一段：引言（導入話題）。

近日，我觀看了一部名為《四史》的紀錄片。這部片子深入解讀了中國歷史中的《史記》、《資治通鑒》、《明史》和《清史稿》。通過觀看這部片子，我深入了解到了中國歷史的發(fā)展脈絡，并對中國傳統(tǒng)文化和智慧有了更深的認識。下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：歷史換位思考，觸動內(nèi)心共鳴（親身體驗）。

觀看《四史》讓我感受到了歷史的厚重和淵博。通過片中詳實的史料和生動的講述，我仿佛穿越時空，在歷史長河中與先賢們面對面。我通過歷史的換位思考，深入感受到了歷史人物的苦心經(jīng)營和舍生忘死的奉獻精神，這讓我由衷地欽佩和感慨。同時，我也意識到了歷史對于現(xiàn)實的指導意義。通過借鑒歷史教訓，我們可以更好地認識當下的問題和挑戰(zhàn)，為我們的社會進步提供有益的啟示。

第三段：歷史的變遷與傳統(tǒng)文化的傳承（啟示與感悟）。

通過觀看《四史》，我深刻體會到了歷史的不斷變遷和傳統(tǒng)文化的傳承。歷史是一部生動的教科書，它記載著人類社會的進程和發(fā)展。在歷史中，我們可以看到中國古代文化的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊。而這種傳統(tǒng)文化的傳承，正是我們弘揚中華文化、推動中華民族復興的重要基石。通過觀看《四史》，我深入了解了中國的傳統(tǒng)價值觀和道德準則，這對我現(xiàn)在的生活和未來的發(fā)展，都有著重要的指導作用。

第四段：筑牢愛國主義情懷（民族意識與熱愛祖國）。

《四史》中的人物形象栩栩如生，他們的奮斗精神和愛國情懷給我留下了深刻的印象。他們不計個人得失，舍小家顧大家，心懷民族的大義。觀看這些片段，我深深被這些先賢的高尚品質(zhì)感動，也倍感自豪。這讓我思考到，我們作為當代的大學生，應當懷揣愛國主義情懷，扛起時代的重擔，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。只有通過個體奮斗，我們才能推動國家的繁榮和人民的幸福。

第五段：對現(xiàn)實的思考和努力（責任感與使命感）。

觀看《四史》使我對當下的中國社會產(chǎn)生了深刻的思考。歷史的演進告訴我們，沒有哪個時代是完美的，每個時代都有自己的問題和挑戰(zhàn)。作為今天的大學生，我們應該懷揣著強烈的責任感和使命感，勇于承擔歷史的使命。只有通過自己的努力學習和實踐，我們才能不辜負先賢們的付出，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

總結(jié)：通過觀看《四史》，我在歷史的海洋中洗禮了心靈，也對中國的傳統(tǒng)文化和智慧有了更為深刻的認識。通過對人物的換位思考，我不僅加深了對歷史的理解，也對現(xiàn)實社會有了更清晰的認識。我深切感受到了愛國主義情懷的偉大，也明白了當代大學生的責任和使命。歷史是我們的根，文化是我們的魂，我們應該懷揣著愛國心，積極投身到實踐中去，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

觀看四史心得體會篇二

近日，我觀看了一部名為《四史》的紀錄片。這部紀錄片采用了現(xiàn)代化的拍攝手法和生動的敘事方式，全面、深入地講述了中國歷史上的四大史書——《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》。通過觀看這部紀錄片，我深刻地感受到了中國歷史的厚重和深遠，也對個人的修身養(yǎng)性有了更深刻的理解。

首先，觀看《四史》讓我體會到中國歷史的偉大和博大精深?！端氖贰芬约o錄片的方式展現(xiàn)了四部史書的內(nèi)容，并通過專家學者的解讀，將歷史中的每個細節(jié)都串聯(lián)起來，呈現(xiàn)出一個龐大而復雜的歷史圖景。從夏朝的禪讓制度、商朝的商賈文化，到秦朝的統(tǒng)一天下、漢朝的文化繁榮，再到后漢的斗爭與混亂，最后到魏晉南北朝時期的動蕩，每個時期的歷史變遷都令人嘆為觀止。而《資治通鑒》更是將歷史串燒，以連貫的方式展現(xiàn)了中國幾千年的變遷。通過觀看《四史》，我意識到自己對中國歷史的了解還遠遠不夠，也對自己的學業(yè)產(chǎn)生了更高的要求。

其次，觀看《四史》也讓我對個人修身養(yǎng)性有了新的認識。中國歷史上的每一個人物都有自己獨特的人生軌跡和價值觀念，他們或奮發(fā)向上，或沉溺荒淫，或忠誠仁愛，或權謀勾心。通過觀看他們的故事，我深刻地認識到一個人的修身養(yǎng)性至關重要。只有對自己有嚴格的要求，才能具備足夠的能力和智慧去應對人生中的挑戰(zhàn)和考驗。同時，《四史》中也有許多傳世佳話，如劉備的“諸葛亮出山”、魏征的“九品中正制”等。這些故事向我們展示了為政者的高尚品質(zhì)以及對人民的奉獻精神，也讓我深感為官之難、明君之難。通過觀看《四史》，我更堅定了修身養(yǎng)性的決心，希望自己能夠在平凡的人生中塑造出高尚的品格。

再次，觀看《四史》還讓我認識到中國歷史的持續(xù)發(fā)展和變革。從黃河流域的古代中原文明，到長江流域的南方文化，再到西北草原的蠻族勢力，中國歷史上各個朝代的興衰都與地理環(huán)境、民族多樣性等因素密切相關。每一次政權更迭，都標志著一種文化和意識形態(tài)的變革。觀看《四史》讓我深刻地體會到中國歷史的多元和包容，也讓我更加珍惜和熱愛自己的祖國。

最后，觀看《四史》還讓我認識到學習歷史的重要性。歷史是人類的遺產(chǎn)，是我們對過去的銘記和回顧，更是我們對現(xiàn)在和未來的思考和規(guī)劃。通過學習歷史，我們可以汲取前人的智慧和經(jīng)驗，從中尋找解決問題和應對挑戰(zhàn)的方法。同時，也可以了解到不同文化和民族之間的交流和互動，促進世界的和平與發(fā)展。觀看《四史》讓我更加堅定了學習歷史的決心，并激發(fā)了我對歷史研究的興趣。

總之，觀看《四史》讓我切身感受到了中國歷史的深遠影響和個人修身養(yǎng)性的重要性。它讓我深入了解了中國歷史的宏大和多樣性，并對歷史與現(xiàn)實之間的聯(lián)系有了更深刻的認識。我相信，在今后的學習和生活中，我會不斷深化對中國歷史的研究，認真學習歷史的智慧，將歷史知識轉(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展和進步的力量。

觀看四史心得體會篇三

四史，即歷史朝代的四部正史，它們以其權威性和參考價值，成為了我們了解中國歷史的重要來源。從前秦到明朝，從記載到評價，從事件到人物，這四史涵蓋了中國五千年的波瀾壯闊。在觀看這些史書的過程中，我深深感受到了歷史的偉大和真實性。

第二段：史書記載與真實性。

史書是用來記錄歷史的，因此其真實性至關重要。然而，隨著時間的推移和各種因素的干擾，歷史的真實性常常變得模糊不清。然而，通過對四史的觀看，我發(fā)現(xiàn)這些史書都盡力追求了真實性。較早的歷史記載可能充斥著神話和傳說，但隨著歷史的發(fā)展，官方記載與其他文獻的交叉驗證逐漸增多，使得史書中的許多事件和人物變得更加可信。同時，讀者也需要具備批判的思維來辨別真?zhèn)?，但無論如何，史書對于我們了解歷史提供了極其重要的線索。

第三段：對歷史事件的觀點。

四史記載了許多重要的歷史事件，如秦始皇的統(tǒng)一、漢武帝的征服、唐太宗的統(tǒng)治等，這些事件對于中國歷史的發(fā)展起到了重要的作用。通過觀看四史，我發(fā)現(xiàn)歷史事件是復雜而多樣的，并不是簡單的黑白之分。有些人物在某些方面是英雄，在另一些方面卻表現(xiàn)出不堪的一面。正如《史記》中記載的那樣，歷史并不是一成不變的定論，而是需要綜合各種角度和觀點的綜合評價。

第四段：歷史人物的塑造。

四史中許多歷史人物被塑造成了英雄般的形象，如孫權、劉備等。雖然他們在歷史中確實起到了重要的作用，但我們也應當看到歷史人物的復雜性。四史中的歷史人物并不僅僅是一些宏大的英雄形象，他們也有弱點和錯誤。正如《資治通鑒》中所述，歷史人物應當根據(jù)其時代背景和環(huán)境進行全面的評價。因此，在觀看四史的過程中，我們要有自己的思考，不盲目崇拜歷史中的英雄。

第五段：歷史的啟示與反省。

通過觀看四史，我深深意識到歷史的偉大和重要性。歷史是我們過去的鏡子，反映了人類文明的演進和人類行為的多樣性。同時，歷史也是我們未來的指南，它提供了許多寶貴的經(jīng)驗教訓供我們借鑒。通過對歷史事件和歷史人物的觀察，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，進一步推動我們社會的進步。歷史沒有單一的解讀，每個人都可以根據(jù)自己的觀點和角度去理解和解讀歷史，這也是歷史學習的樂趣所在。

結(jié)尾段：

四史觀看的過程讓我深深感受到了歷史的偉大和真實性。通過對史書記載的真實性的認識，對歷史事件和人物的觀點的思考，以及對歷史人物形象的理解，我從中受益匪淺。歷史是一面鏡子，通過觀看歷史，我們可以更好地認識自己和改進自己。同時，歷史也是我們未來的指南，以它為鑒，我們可以更好地前進。四史不僅僅是一部部的史書，更是一條記錄著中華文明發(fā)展軌跡的歷史長河。通過觀看四史，我們能夠更好地了解和熱愛我們的國家和民族。

觀看四史心得體會篇四

"四史觀看心得體會"是一門關于經(jīng)典歷史著作的課程，通過深入研讀《史記》、《資治通鑒》、《后漢書》和《舊唐書》，我們不僅對中國歷史的演變和重大事件有了更深入的了解，更重要的是，我們從中汲取了許多寶貴的人生經(jīng)驗和智慧。在第四節(jié)課中，我們學習到了許多有關政治家、文化人和被考生稱為"神秘偉人"的故事，下面我將就其中幾個觸動我最深的故事進行探討。

第二段：才子佳人——司馬相如和卓文君。

在古代的歷史長河中，才子佳人的故事一直是人們津津樂道的話題。而《史記》中關于司馬相如和卓文君的歷史典故，讓我深受觸動。司馬相如才氣出眾，卓文君才情絕世，他們相伴相守，共同經(jīng)歷了許多考驗。然而，命運對他們并不仁慈，最終將他們分開。他們的故事告訴我們，才子佳人并不一定能夠走到最后，愛情與人生之間常常是存在矛盾和沖突的。

第三段：忠臣義士——張儉和韓信。

古代的中國歷史上，有許多忠臣義士的故事令人感動。其中，《資治通鑒》中記載的張儉和韓信的故事最為精彩。張儉是一個忠誠于朝廷，一心為國家效力的官員，而韓信則是劉邦的親信，武將之中的佼佼者。然而，由于政治斗爭和人際關系的復雜性，兩人因爭權奪利而相互猜忌、陷阱對手。最終，他們以死亡告終。這個故事提醒我們，在真實的生活中，忠誠和友誼往往難以共存，而人性的貪婪和欲望也會摧毀人與人之間的信任。

第四段：獅子心態(tài)——楊廣的處事原則。

《舊唐書》所記載的楊廣的故事，給予了我深刻的啟示。楊廣是唐朝的將領和君主，他一生經(jīng)歷了許多戰(zhàn)爭和政治斗爭，但他總能以獅子一般的勇氣面對困境和挑戰(zhàn)。他有著不畏危險和艱難的心態(tài)，總是能夠在逆境中保持強大的斗志。他的故事告訴我們，在人生的道路上，要有勇氣去面對困難和挫折，只有保持積極向上的心態(tài)，才能達成我們的目標。

第五段：個人感悟。

通過學習四部史書中的故事和人物，我深刻地意識到歷史不僅僅是一個過去的記憶，更是對現(xiàn)實生活的指引和啟迪。歷史中的英雄人物和偉大故事不僅鼓舞了我們前進的勇氣，也為我們提供了智慧和經(jīng)驗。他們的選擇和決策可以給我們帶來啟示，告訴我們怎樣去正確地處理人生中的困境和選擇。通過研讀四部史書，我們不僅僅能夠了解歷史，更能夠在人生的道路上找到前行的方向。

總結(jié)部分：回顧所學。

通過對"四史觀看心得體會"課程的學習，我們更深刻地理解了歷史的重要性和深遠影響。我們從才子佳人的故事中認識到人生常常需要面對艱難的抉擇和取舍，而當忠誠與友情發(fā)生直接沖突時，往往無法兩全。同時，《舊唐書》中楊廣的故事鼓勵我們具有勇氣和獅子一般的心態(tài)，以抵抗逆境和困難。通過深入研究四部史書，我們可以從歷史中總結(jié)經(jīng)驗教訓，借鑒前輩的智慧，并在現(xiàn)實生活中指導我們的選擇和行動。

觀看四史心得體會篇五

中國歷史文化悠久，歷史就是人類發(fā)展過程的記錄，是人們認識和掌握自己社會發(fā)展規(guī)律的一種手段。四書五經(jīng)、史記左傳等經(jīng)典著作，記錄了三千余年的中華歷史，是中華民族的精神瑰寶。近日，我就去觀看了《四史》展覽，深深感悟到“四史觀看心得體會格言”，深受啟迪，感受到中華文明的博大精深，在此分享我的感悟與大家。

第二段歷史是珍貴的財富。

歷史是珍貴的財富，它是一份沉甸甸的文化遺產(chǎn)，蘊含著民族的智慧和信仰，是中華文化的重要組成部分。展覽中的四史，包括了《史記》《漢書》《后漢書》和《三國志》，記錄了先秦、秦漢、三國以及魏晉南北朝歷史，生動地展示了歷史名人的風采和中華民族的歷程，引人深思。人有進取心，歷史有長河，珍惜歷史、弘揚文化，才能在新時代里發(fā)揚光大。

第三段常懷感恩之心。

歷史為后人留下了太多太多值得思考與領會的東西，而歷史也為我們提供了許多經(jīng)驗教訓。通過講解四史，每一部書都有其顯著標志和功績，感受到那些先賢為祖國做出的杰出貢獻以及中華民族歷經(jīng)的艱辛歷程，我們應該時刻懷著感恩之心。這種感恩之心也是一種責任，將歷史傳承下去，致力于實現(xiàn)民族的偉大復興，為祖國獻一份綿薄之力。

第四段歷史是教師之母。

觀展中，我們能夠觸摸到史書中所記錄的內(nèi)容，了解歷史的發(fā)展流程和大臣之言，感悟歷史中人們勇敢、智慧、拼搏的精神。歷史是教師之母，是前人的經(jīng)驗和教訓，也是我們未來前行的方向。通過歷史的回顧和領悟，有助于我們在今后的生活中學會理性思考、加強人格修養(yǎng)、啟發(fā)智慧，改善自己的人生。

第五段總結(jié)。

四史是中華文化的重要組成部分，是中華民族歷史文化乃至精神瑰寶，觀展后，更加深刻地認識到歷史深厚的底蘊。內(nèi)心加深對中華文化的認識和理解，感悟到了歷史給人們留下的精神和文化財富，也進一步啟示了個人的人生發(fā)展。我想，只有通過對中華文化的認識和理解，我們才能更好地發(fā)揚中華民族的精神，傳承中華文化，在未來的歷程中不斷繁榮發(fā)展。

觀看四史心得體會篇六

近日，我觀看了一部名為《四史》的紀錄片，該片凝結(jié)了中華民族幾千年的歷史智慧和文明積淀。通過觀看《四史》，我深深感受到了中華文化的博大精深和中華民族的崇高理想。本文將從歷史的淵源、文明的寶庫、民族精神的傳承、思想的啟迪和情感的觸動五個方面談一談我對觀看《四史》的一些心得體會。

首先，觀看《四史》讓我對歷史的淵源有了更為真切的了解。從夏、商、周等各個時期的發(fā)展演變，到秦、漢、唐等朝代的興衰更替，歷史的進程在我面前展開。我了解到，那些古老的文字記載著歷史的浩蕩河流，那些古老的神話傳說著祖先們的智慧和人類的奮斗。正是歷史的淵源，孕育了我們偉大的中華文化，也為我們樹立了深厚的文化自信。

其次，觀看《四史》讓我認識到中華文化的寶庫是多么豐富多彩。從《史記》的紀實性，到《漢書》的立場性，再到《后漢書》的才子佳人，中華文化擁有豐富的思想和藝術，給人以無窮的啟迪和享受。我被《四史》展現(xiàn)出的古人的博學多才、文才武藝所折服，也被《紅樓夢》里那些復雜的人物關系和深刻的心理描寫所打動。中華文化的寶庫就像琳瑯滿目的珠寶，讓人眼花繚亂，心馳神往。

第三，觀看《四史》讓我深刻感受到中華民族的崇高理想和民族精神的傳承。無論是對于審時度勢的智慧，還是對于家國情懷的堅守，中華民族都有著自己獨特的民族精神。我從《四史》中讀到了中國人的堅韌不拔、自立自強的精神，感受到了中華民族共同團結(jié)奮斗的力量。這種民族精神的傳承，使得中華民族能夠在千千萬萬次挫折中永不放棄，迎難而上。

第四，觀看《四史》讓我思想得到了啟迪。歷史的發(fā)展是一本大型百科全書，而人生的道路也是如此。《四史》中所展現(xiàn)的人物，無論是秦始皇的統(tǒng)一中國，還是武則天的威嚴統(tǒng)治，都構(gòu)成了一個個思想的范例。他們的成功和失敗，都向我們傳遞著重要的人生教益。從歷史中吸取經(jīng)驗教訓，我們可以更好地面對生活，規(guī)劃未來。

最后，觀看《四史》讓我感受到了強烈的情感觸動。《四史》中所展現(xiàn)的歷史人物，他們的忠誠、智慧、愛國之情，使我仿佛能夠看到他們的真實存在。這些歷史人物在我的心靈深處產(chǎn)生了共鳴，點燃了我對祖國的熱愛之火。我也希望有朝一日，能夠用自己的力量，為祖國的繁榮與發(fā)展貢獻自己的一份力量。

綜上所述，觀看《四史》對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過了解歷史的淵源，認識中華文化的寶庫，感受中華民族的崇高理想和民族精神的傳承，思想的啟迪和情感的觸動，我更加深刻地認識到自己的責任與使命。我將秉承著中華文化的精華，傳承著優(yōu)秀的傳統(tǒng)，為中華民族的復興貢獻自己的力量。讓我們一起努力，為中華民族的偉大復興創(chuàng)造新的輝煌！

觀看四史心得體會篇七

《四史觀看心得體會》課程的第四課，給我留下了深刻的印象。本節(jié)課主要介紹了《資治通鑒》這部重要的歷史文獻。通過學習和領略這些史書中的智慧和思想，我不僅對歷史有了更加全面的認識，而且也增長了自己的知識儲備和人文素養(yǎng)。

第二段：歷史的寶庫。

《資治通鑒》可以說是歷史的寶庫，它記錄了自公元前403年到公元959年間的中國歷史。它以年代為周期，縱觀古今，橫觀各地，展現(xiàn)了中國乃至世界歷史的發(fā)展脈絡。在這部書中，我們看到了不同歷史時期的政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各個方面的重大事件和變遷，可以說是一部集合了眾多歷史學家的智慧結(jié)晶。

第三段：歷史的洞察力。

《資治通鑒》以事以理為綱，強調(diào)歷史的規(guī)律性。在學習中，我發(fā)現(xiàn)這部書對于當代人了解歷史的現(xiàn)實意義是非常重大的。當我們看到歷史上的種種政策決策是如何推動社會進步的，我們可以從中汲取智慧，為當代社會的發(fā)展提供借鑒和參考。另外，通過這部書的學習，我也更加清楚地認識到歷史不只是斷裂的事件串聯(lián)，而是一條連綿不斷的河流，當前影響未來，同時又承載著過去的重要力量。

第四段：歷史的啟示。

《資治通鑒》作為一部史書，不僅僅是事實的記錄，更包含著歷史的啟示。通過學習，我們可以深刻地體會到歷史上各種政權更替的原因和過程，警醒著我們不要重復歷史的錯誤。我們應當從歷史中汲取教訓，認識到政治、文化等方面的發(fā)展是相互影響的。只有正確認識歷史，我們才能更好地面對現(xiàn)實，邁向未來。

第五段：歷史的永恒。

《資治通鑒》的學習讓我深刻感受到歷史的永恒。雖然時光荏苒，歷史在某種程度上已經(jīng)逝去，但其中蘊含的智慧和道理卻仍然可以指導著我們的行動。歷史是人類智慧的結(jié)晶，也是人類不斷追求真理和進步的一面鏡子。只有保持對歷史的敬畏和學習，我們才能更好地把握未來，為人類社會的進步貢獻一份力量。

總結(jié)：通過《資治通鑒》這部歷史巨著的學習，我們不僅可以了解歷史的發(fā)展脈絡，還能從中獲得智慧和思想的滋養(yǎng)。它告訴我們歷史的洞察力、啟示和永恒的價值。因此，我深刻認識到，學習和研究歷史是我們每個人的責任和使命，也是我們不斷成長的過程中的必經(jīng)之路。

觀看四史心得體會篇八

中華民族的歷史源遠流長，歷經(jīng)千年的變遷和滄桑，留下了寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財富。在新時代，為了更好地推進“中國夢”的實現(xiàn)，進一步推動中國文化的繁榮和發(fā)展，學習和宣傳中國歷史成為了我們每一個人的責任和使命。近年來，國家出臺了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，明確規(guī)定了“統(tǒng)一、規(guī)范、簡潔、實用”的標準。而“四史”正是符合這一標準的學習內(nèi)容之一，通過觀看四史，我深刻認識到了我國歷史的豐富內(nèi)涵和精神追求。

第二段：反思三十年的變化。

作為一個生于改革開放的年輕人，我可以感受到這三十年來中國經(jīng)濟和文化的高速發(fā)展。但是，在繁忙的生活中，我們常常忘記了“走得快”，我們需要停下腳步，去關注我們所處的時代背景，去了解我們生活的環(huán)境和氣息。四史充分展現(xiàn)了中國歷史從古代到現(xiàn)代的進程，也喚起了我們對歷史的重視。歷史不只是過去，更是構(gòu)成現(xiàn)在和未來的根基。

第三段：領略四史中的鮮明精神。

在觀看四史過程中，我深刻感受到了中華文化中的各種價值觀、思想和精神財富。比如，在《三國演義》中，我感受到了信仰的力量、忠誠的品質(zhì)和勝利后的恢復。在《水滸傳》中，我感受到了正義的威力、團結(jié)的精神以及反抗壓迫的膽略。在《紅樓夢》中，我感受到了深沉的愛情、人性的多樣和文化的獨特性。在《西游記》中，我感受到了持之以恒、永不放棄的毅力與勇氣。這些文化內(nèi)涵是我們今天所追求的美好生活與理想，也是中國文化的重要組成部分。

第四段：對未來的思考。

觀看四史，讓我深切地認識到了無論是歷史上的喜怒哀樂還是我們今天的處境，都指向了一個方向，那就是我們要不斷弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開拓進取，不斷前進。中國文化的內(nèi)涵之豐富可以給我們的人生帶來更多的材料與啟示，激勵我們在前行路上更加勇敢、堅定，讓中華文化在新時代下煥發(fā)出光彩。未來，我們需要通過歷史學習和文化傳承，力爭走向一個更加繁榮、和諧、充滿希望的明天。

第五段：結(jié)尾。

通過對四史的觀看和心靈的體驗，我更加深入地認識到了中華文化深厚的歷史底蘊和豐富的思想內(nèi)涵，這激勵我在今后的學習和事業(yè)中更加努力。作為一名年輕的人，我將牢記中國的歷史、記住文化的內(nèi)涵，以此激勵自己朝著更加美好、寬廣的未來前進。同時，我也希望更多的人能夠關注四史，學習歷史和文化，更好地認識中國，愛國愛民，激勵社會向著更加美好的未來發(fā)展。

觀看四史心得體會篇九

最近，我通過觀看四史教育，對中國歷史和文化有了更加深入的了解。我是一名普通的大學生，在學校中接受的歷史教育主要側(cè)重于外國歷史，對于國內(nèi)歷史知識的掌握有限。因此，對于四史教育，我非常感興趣，準備耐心看完這一系列的教育內(nèi)容，希望在觀看過程中能夠獲得一些有關祖國歷史的心得體會。

在觀看四史教育的過程中，我深刻感受到中華民族五千年的輝煌歷程。所謂“歷史是最好的老師”，通過了解歷史，我們不僅能夠認識自我，更能夠引領我們走向未來。在四史教育的內(nèi)容中，我了解到了許多有關歷史的細節(jié)，對于中國歷史的發(fā)展和演變有了更加清晰的認識。同時，也感受到了中華文化的博大精深，思想傳統(tǒng)的深厚底蘊，這些都是我們國家和民族的瑰寶。

第三段對于學習歷史的認識。

通過觀看四史教育，我對于學習歷史有了更加深刻的認識。歷史不僅是過去發(fā)生的事件，更是人們對于這些事件的解讀和評價，是人們智慧和思想的結(jié)晶。學習歷史，首先應該明確歷史的本質(zhì)是什么，了解歷史如何為我們當下的生活和未來的發(fā)展服務。在學習歷史的過程中，除了了解歷史本身，還應該了解歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識歷史對于當下的影響和啟示，用歷史的經(jīng)驗更好的規(guī)劃未來。

第四段對于祖國文化自信的重要性。

同時，通過觀看四史教育，我也認識到了祖國文化自信的重要性。祖國文化是我們民族的根基和靈魂，要樹立正確的文化觀念，自覺保護、傳承和弘揚優(yōu)秀的中華文化。在當前國際環(huán)境下，祖國文化的自信不僅是個人心態(tài)的轉(zhuǎn)變，更是全民族的共識。我們要相信自己的文化，珍惜傳承下來的歷史文化財富，做到人文主義的繼承和創(chuàng)新，以此推動中國文化的全球傳播和發(fā)展。

第五段對于個人價值觀和社會責任的思考。

最后，通過對于四史教育的觀看，我也思考到了個人價值觀和社會責任。歷史和文化是社會的根基，而個人也是社會的組成部分，因此個人的價值觀和社會責任與歷史和文化有著密切的關系。個人價值觀的形成離不開對于歷史、文化和傳統(tǒng)的理解和承認，同時在社會中，個人也應該承擔相應的社會責任，保護祖國文化，共同建設美好的社會。

總之，通過觀看四史教育，我獲得了很多關于歷史、文化和社會的啟示，認識到了個人的責任和社會的重要性。希望我的這些思考能夠為我個人的成長以及祖國的發(fā)展做出奉獻，同時也希望更多的人能夠參與到四史教育中來，在學習歷史和文化中成長、實現(xiàn)價值，在傳承中感受中華文化的魅力，共同建設一個更加美好的社會。

觀看四史心得體會篇十

《史記》、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》被譽為中國的“四史”，是中國古代歷史的重要典籍。通過閱讀這些典籍，我們可以深入了解中國古代的政治、文化和社會發(fā)展過程。在《四史觀看心得體會》的第四課中，我們進一步探討了這四部史書的價值和意義。

第二段：史書的價值和意義。

史書是一種記錄歷史的方式，通過對歷史事件的整理和概述，我們可以更好地了解過去的事情。史書中的記載幫助我們回顧歷史，思考歷史，總結(jié)歷史中的經(jīng)驗和教訓。對于《史記》、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》這樣的古代典籍來說，更體現(xiàn)了中國古代文化的獨特性和深厚的底蘊。

第三段：《史記》的魅力。

《史記》是中國最早的一部完整的歷史著作，作者司馬遷是中國歷史學界的開山鼻祖，也是中國史學的奠基人?！妒酚洝芬载S富的內(nèi)容、精準的文字和嚴謹?shù)氖窌w例，展示了春秋戰(zhàn)國至西漢時期的歷史風貌。在《史記》中，我們了解到了不同文化背景下的各種思想學派的興衰和交替，這為我們了解中國古代的思想史提供了重要參考。

第四段：《漢書》和《三國志》的價值。

《漢書》是西漢班固撰寫的一部記載西漢歷史的巨著，《三國志》是東漢陳壽撰寫的一部記載三國歷史的巨著。這兩部書都對中國歷史的發(fā)展起到了重要的推動作用?！稘h書》中詳細記載了西漢王朝從高祖劉邦到宣帝時期的歷史沿革過程，呈現(xiàn)出了一個盛世的風采。《三國志》則詳細描述了三國時期的歷史事件，讓讀者更加真實地感受到了那個戰(zhàn)亂紛飛的時代。這兩部書的重要性不僅在于它們對歷史事實的記載，更在于它們通過對歷史人物的描繪，塑造了許多具有鮮明個性的人物形象，給我們提供了豐富的思考材料。

第五段：《資治通鑒》的思考。

《資治通鑒》是宋代司馬光編寫的一部集歷史記載和思想評論于一體的巨著。它以年代為縱軸，對中國歷史進行概括和總結(jié)，不僅可以幫助我們了解歷史的發(fā)展脈絡，還可以從中發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展中蘊含的智慧和規(guī)律。通過對不同歷史事件的比較和分析，司馬光呈現(xiàn)出中國古代歷史的變革和發(fā)展過程，通過他的眼光和觀察，我們可以更加全面地理解中國歷史、文化和社會?！顿Y治通鑒》的研讀對于我們理解歷史，認識社會和提升思維能力具有重要的意義。

結(jié)尾：

通過學習《史記》、《漢書》、《三國志》和《資治通鑒》這四部古代典籍，在了解中國古代的歷史、文化和社會發(fā)展方面，我們有了更深入的認識。這些史書不僅記錄了過去的歷史，更曝光了許多偉大思想家和英雄人物的故事，為我們思考未來的發(fā)展提供了有益啟示。通過與古代典籍的親密接觸，我們能夠更好地把握當下，激發(fā)創(chuàng)造力，肯定文化自信，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

觀看四史心得體會篇十一

四史是指中國的《史記》、《資治通鑒》、《宋史》和《明史》這四部重要的歷史著作。這些著作以不同的歷史階段為背景，反映了中國歷史的演進和變遷。閱讀這些著作，我深深體會到了歷史的重要性和人類發(fā)展的智慧。本文將從史記的紀實性、資治通鑒的分析能力、宋史的史家思想、明史的綜合性和歸納性等方面，對四史觀看的心得體會進行闡述。

首先，《史記》給我留下了深刻的印象。史記以紀實為主，記載了從上古到秦統(tǒng)一前的歷史，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)翔實。它充分展示了古代歷史學家司馬遷的扎實的學識和卓越的文采。司馬遷以其真實可信的記載，為我們提供了豐富的歷史資料和珍貴的歷史見證。他辟谷殫精竭慮的精神，深深地感染著我。讀史記使我深入了解了漢朝的輝煌和追憶春秋的壯闊，也使我深刻地認識到了“桓公而不違成康之政”的真諦。

其次，《資治通鑒》的分析能力令我稱奇。這部著作將中國歷史的演變和外部環(huán)境的影響結(jié)合起來，通過對歷史事件和人物的深入分析，揭示了歷史的真相和規(guī)律。它通過對歷史事件的分析和評價，使我們更好地理解了歷史的背景和意義。例如，杜甫的《戲為六義》一詩唱出了他對自己事業(yè)的期望。通過杜甫的生平和詩歌，我們可以深入了解到唐朝的政治、社會和文化環(huán)境。讀《資治通鑒》使我對歷史的整體認識得到了提高，對歷史的理解也更加深入和透徹。

接下來，《宋史》給我留下了深刻的思想。這部著作主要記錄了宋朝的歷史，是對前代歷史的繼承和總結(jié)。宋朝歷史上有許多著名的思想家和政治家，他們的思想和政策對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。例如，陸九淵的“皇道無痕，三來復古”，表達了他對歷史經(jīng)驗的借鑒和對國家政治的思考。閱讀《宋史》，我深刻感受到了史家的思考力和審視力?！端问贰窞槲覀兲峁┝松钊胝J識宋朝文化和政治背景的機會，讓我們重新評估了歷史中的一些事件和人物，并引發(fā)了對人類發(fā)展和文明進步的深思。

然后，《明史》以其綜合性和歸納性給我留下了深刻的印象。這部著作記錄了明代的歷史和相關文化。明朝是中國歷史上一個重要的王朝，其歷史充滿了戰(zhàn)爭、政治紛爭和文化繁榮?！睹魇贰吩敱M地描述了明朝各個朝代的特點和重要的政治、軍事和文化事件。通過讀《明史》，我了解到了明朝各個時期的故事和重要人物，也對明代歷史的整體發(fā)展有了更加清晰的認識?！睹魇贰坟S富了我的歷史知識儲備，使我更加全面地認識到了人類社會和中國文明的多樣性和復雜性。

綜上所述，四史著作給我留下了深刻的印象和思考。通過閱讀這些著作，我更加深入地理解了歷史的重要性和人類發(fā)展的智慧。史記以其紀實性給我?guī)砹藲v史的真實感和珍貴感；《資治通鑒》的分析能力使我對歷史的理解更上一層樓；《宋史》的史家思想讓我對歷史有了更深的思考；《明史》則通過綜合性和歸納性讓我對歷史的全貌有更清晰的認識。在將來的學習和工作中，我將繼續(xù)學習和研究歷史，擴展自己的視野，以求更好地為社會服務。

觀看四史心得體會篇十二

第一段：引言（200字）。

四史指的是《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，是中國古代四部重要的歷史著作。閱讀四史，不僅可以了解中國古代的政治、軍事、文化等方面的歷史，還可以感受到中國人民的智慧和勇氣。我的四史觀看心得體會主要集中在對歷史價值的認識、對歷史人物的敬佩以及對歷史觀的反思等方面，通過這些觀看心得體會，我深刻意識到了歷史對我們的啟示和警示。

第二段：歷史價值的認識（200字）。

四史所記錄的歷史事件和人物，都是我們了解和認知中國歷史的重要來源。通過閱讀四史，我逐漸認識到歷史的價值。歷史不僅僅是一段文字，更是人類前輩們經(jīng)驗的總結(jié)。從歷史中，我們可以看到人們對權力的爭奪，對社會問題的思考，對事物發(fā)展的探索等。尤其是當今社會發(fā)展飛速，我們急需歷史教訓對社會問題進行反思，這便是歷史的價值所在。

第三段：對歷史人物的敬佩（200字）。

在閱讀四史的過程中，我深深地為歷史人物的智慧和勇氣所感動。他們或治國安邦、或戰(zhàn)功赫赫、或為人民謀福祉，無不展現(xiàn)了高尚的品質(zhì)?？鬃颖蛔u為“萬世師表”，他創(chuàng)立了儒家學派，為后代教育事業(yè)做出了巨大貢獻；項羽是中國歷史上著名的將領之一，他英勇善戰(zhàn)，卻因功高而遭對手力排眾議。歷史人物的故事啟示我們，要勇于追求真理、秉持正義，以及堅守對人民的責任與擔當。

第四段：對歷史觀的反思（200字）。

通過閱讀四史，我也不免對中國古代歷史的某些方面產(chǎn)生疑問。歷史是由人書寫的，人們編纂史書往往有自己的主觀偏好。在四史中，有些歷史人物的評價會因編纂者的不同而存在較大差異。這讓我不禁思考，我們?nèi)绾螐臍v史中獲取真實的信息？如何做到客觀、公允地評價歷史人物？這也引導我開始思考歷史觀的問題，在評價歷史人物和事件時，我們應該堅持客觀、公正的態(tài)度，不能因為主觀偏見而為其涂上一層色彩。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過閱讀四史，我對歷史的認識有了深刻的體會。歷史教會我們珍惜和發(fā)揚前人的智慧，同時也教會我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗，為我們提供了深刻的啟示和警示。了解歷史并不是簡單地追溯過往，而是為了更好地面對現(xiàn)實和展望未來。盡管歷史由人書寫，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^精心閱讀和思考來發(fā)現(xiàn)其中的真知灼見。通過對四史的觀看心得體會，我更加堅定了學習歷史的決心，并希望能夠運用歷史的智慧來指導我的人生和社會發(fā)展。

觀看四史心得體會篇十三

近年來，在中國國內(nèi)大力推行的“四史”思政課教育，受到了社會各界的廣泛關注。我有幸參與觀看了一系列關于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程的相關課程，并深受啟發(fā)。通過學習和思考，我對中國共產(chǎn)黨的領導，中國革命史、建設史、改革開放史有了更為深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

首先，觀看四史思政課讓我明白了中國共產(chǎn)黨的偉大。在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國實現(xiàn)了從倒退的封建社會到繁榮的社會主義社會的轉(zhuǎn)變。通過四史思政課，我了解到中國共產(chǎn)黨不僅是一支政黨，更是中國人民勇往直前的骨氣和智慧的集中體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨始終保持著對人民的執(zhí)著信仰和無私奉獻的精神，始終將人民的利益置于至高無上的位置。這樣的精神力量令我深感欽佩，也讓我更加自豪地作為一個中國人。

其次，通過觀看四史思政課，我對中國革命史、建設史、改革開放史有了更為全面深入的認識。在課程中，我了解到中國經(jīng)歷了一系列的歷史性事件和艱難險阻，從辛亥革命到新中國的成立，從土地革命到抗日戰(zhàn)爭，再到改革開放和現(xiàn)代化建設。這些歷史事件反映了中國人民為實現(xiàn)民族獨立、人民解放而進行的長期奮斗。我對中國人民以及中國共產(chǎn)黨的不懈努力和付出深感敬意，他們?yōu)橹袊陌l(fā)展和人民的福祉做出了巨大貢獻。

此外，通過觀看四史思政課，我深入了解了中國共產(chǎn)黨的黨史成果和經(jīng)驗借鑒。四史思政課內(nèi)容翔實、豐富，跨度長達一百多年，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在各個歷史時期的政治智慧和實踐經(jīng)驗。我深刻認識到中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的歷史過程和黨史成果，這些對于我們今天的發(fā)展仍然具有重要的指導意義。同時，我也認識到中國共產(chǎn)黨在解決實際問題和推動社會發(fā)展中積累的經(jīng)驗和智慧是寶貴的財富，應該繼續(xù)傳承和發(fā)揚。

最后，觀看四史思政課讓我對我個人的使命和責任有了重新認識。通過學習和思考，我深入體會到作為新時代的青年，我應該肩負起自己的責任，為實現(xiàn)中國夢和民族復興貢獻自己的力量。在課程中，我學到了愛國主義、奉獻精神和追求卓越的價值觀，這不僅是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，更是我個人在成長過程中應該堅守的信念。通過觀看四史思政課，我深切認識到了自己作為中國青年所肩負的歷史責任和光榮使命。

綜上所述，通過觀看四史思政課，我對中國共產(chǎn)黨的偉大實踐和黨史經(jīng)驗有了更為深刻、全面的認識。同時，我對中國革命史、建設史、改革開放史有了更為系統(tǒng)和全面的了解。這一系列課程不僅讓我更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的歷史進程和黨史成果，更讓我更加堅定了自己的信念和責任感。作為一名中國青年，我將秉持著中國共產(chǎn)黨的精神，立志為實現(xiàn)中國夢努力奮斗，為實現(xiàn)民族復興添磚加瓦。

觀看四史心得體會篇十四

在中華民族五千年文明史上，有著很多值得我們學習與借鑒的經(jīng)驗和智慧。為了更好地了解和傳承這些文明成果，我特意參加了四史教育，在觀看歷史紀錄片《歷史長河》、《大國崛起》等過程中，我有了許多深刻的感悟和體會。

一、歷史是鏡子，未來是道路。

歷史作為一面鏡子可以幫助我們看清楚自己的處境，幫助我們感悟人生的意義和價值。經(jīng)過對近代歷史的了解，我深刻認識到“任何膨脹的實力都有其衰落的夾縫期”，更深刻地體會到“國家必須強大，不然就要被別人支配，作為個人也符合這個道理”，更進一步地激勵著我奮斗不息，為弘揚中華文明、服務國家和民族的偉大事業(yè)貢獻自己的一份力量。

二、歷史給了我們前車之鑒。

歷史告訴我們，改革必須順應時代和民生的需要，同時又要注意平衡改革的速度和步伐，不要弊大于利，切不可違背大眾利益。另外，我們還能在歷史中找到很多有效的方法和技巧，比如在實際工作中需要注重思維創(chuàng)新和積極探索，對于重大事情可以采取逐級責任制，以及樹立正確的價值觀念和做人原則等等，這些都是我們可以借鑒和實踐的。

三、歷史是人生的導師。

通過觀看歷史紀錄片，我深深地感受到歷史是人生的導師。歷史讓我們知道，人類文明是不斷創(chuàng)新和進步的，我們需要有遠大的愿景和堅定的信念來推進人類進步。而歷史上有很多偉大的人物，他們?yōu)槿祟愖鞒隽藢氋F的貢獻，我們可以從他們的成功經(jīng)驗、積極的人生態(tài)度和精神追求中學習到很多。

四、歷史是我們的記憶和自信。

歷史是我們的記憶和自信。我們要尋找中華文明的脈絡和價值，感受中華民族的歷史自信，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而促進國家和社會的發(fā)展。同時，我們還要學習反思歷史，保持清醒的頭腦，不斷強化自身的意識形態(tài)認同和政治意識，堅定中國特色社會主義道路的信心和決心。

五、歷史告訴我們：傳承是責任。

歷史告訴我們：傳承是責任。作為中華民族的一份子，我們要追溯中華文明的發(fā)展歷程，挖掘中華民族的精神資源，銘記歷史的進程和成就，并將歷史文化中所蘊含的價值念于心、銘刻于行，做一名愛國、創(chuàng)新、感恩、奉獻的時代新人。

綜上所述，四史教育讓我從歷史中找到了人生的方向和價值，并激勵我不斷追求進步和創(chuàng)新，譜寫新時代的華章。歷史的勝利告訴我們：在新時代的征程中，我們要學習歷史、緬懷歷史、感悟歷史，不斷探索創(chuàng)新，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

觀看四史心得體會篇十五

近年來，中國大力推行四史教育，讓廣大青少年通過觀看四史思政課，更深入了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和偉大成就，激發(fā)起民族自豪感和愛國情懷。作為一名中學生，我也參與了四史思政課的學習，深受教育和啟發(fā)。以下是我對觀看四史思政課的心得體會。

首先，通過觀看四史思政課，我被中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的奮斗歷程所震撼。課程生動地展現(xiàn)了中國革命從艱苦卓絕的初心、勝利經(jīng)驗到不斷迎接新的挑戰(zhàn)和勝利的過程。從南京長江大橋的修建到北部灣大橋的建設，從貧困地區(qū)脫貧攻堅戰(zhàn)到農(nóng)村兒童的教育事業(yè)，無不表明了中國共產(chǎn)黨在各個歷史時期的艱辛努力和巨大成就。

其次，觀看四史思政課讓我認識到中國共產(chǎn)黨的正確領導是中國取得偉大成就的根本原因。中國共產(chǎn)黨始終堅持以習近平同志為核心的黨中央領導，以人民群眾為中心，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。在各個歷史時期，中國共產(chǎn)黨總是能夠緊密團結(jié)群眾，調(diào)動一切積極因素，實現(xiàn)各項事業(yè)的發(fā)展。

第三，觀看四史思政課喚起了我對黨性的思考和認識。中國共產(chǎn)黨的黨性是經(jīng)過長期實踐和理論總結(jié)的，充滿了真理性和時代性。作為一名年輕人，我要學習和踐行黨性，堅定正確的思想信念，自覺提高自己的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。只有努力修身齊家治國平天下，才能更好地為黨和人民事業(yè)貢獻力量。

第四，四史思政課讓我了解到中國共產(chǎn)黨的初心和使命。中國共產(chǎn)黨始終把為人民謀幸福和中華民族的偉大復興作為自己的奮斗目標，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，為人民的利益和幸福而努力奮斗。作為未來的中華兒女，我們要繼承和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的初心和使命，為實現(xiàn)民族復興的中國夢貢獻自己的力量。

最后，觀看四史思政課讓我深感作為新時代的中國青年，肩負著巨大的責任。我意識到自己是統(tǒng)一戰(zhàn)線的一員，應當積極參與社會實踐，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也明白自己應當努力學習，提高自己的知識水平和素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出貢獻。

總之，觀看四史思政課讓我深刻認識到中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福和中華民族的偉大復興艱苦奮斗的先鋒隊，也讓我認識到自己作為一名中學生應肩負起時代的責任。在今后的學習和生活中，我將更加努力地學習，積極參與社會實踐，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。同時，我也呼吁廣大青少年要積極參與四史思政課的學習，深化對中國共產(chǎn)黨的認識，堅定自己的信仰，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

觀看四史心得體會篇十六

“四史觀看心得體會格言”，這是一道有關歷史、觀看、思考、總結(jié)的復合型主題，它所涉及的范疇是十分廣泛的。古往今來，歷史都是人類的鏡子，是源源不斷的智慧和啟示。經(jīng)典的四史（《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》）更是中國歷史文化的巔峰之作，它們講述了中國五千年的歷史長河，記錄下了幾代人的努力和奮斗，既是寶貴的歷史遺產(chǎn)，更是可以給我們提供無窮智慧和啟示的學習資料。

歷史是把過去的經(jīng)驗放到當下的實踐過程中，從而為未來鋪平道路。觀看四史，不僅可以重溫歷史，更可以體悟到歷史對于人類前行的重要價值，并且發(fā)現(xiàn)它們對當下社會發(fā)展的啟示和借鑒。如《史記》中記載了偉大的莊子和墨子關于人生哲學的思考，而這種思考在現(xiàn)代社會中依然具有很強的現(xiàn)實意義。我們可以從中看到歷史經(jīng)驗的重要性，更可以引領我們進行深刻的思考，反思當下的現(xiàn)實，提高自己的認知水平。

第三段：體驗感受。

史籍中所記載的人物和事情，有的讓人感嘆不已，有的給人留下深刻印象，在讀史的過程中我們有時會與其產(chǎn)生共鳴，有時則會對歷史中的某些人物產(chǎn)生好感等等。對于一般觀眾來說，看史不僅是一種知識獲取方式，更是一種不同尋常的體驗。通過從史中走進歷史，人們可以感受到那些人物的思想、行為所秉持的精神品質(zhì)，可以自己思考那些事件背后的真正含義，從而使自己的思想也得到了深入的啟示和哲理。

看史不僅要有一定的文化素養(yǎng)，還需要有開闊的思維和敏銳的思辨能力。歷史畢竟是歷史，它永遠停留在過去，所以我們看史并不是為了模仿那時人物的行為和思考，而是要在當今時代的角度去評判歷史中的人物和事情。看史是一種深刻的人文思想，我們在對史的研究中，可以獲得歷史的智慧和哲學思想，理解人類文明發(fā)展的豐富多彩和復雜性，得到自己的心靈與思想的洗禮，從而與歷史真正地建立起聯(lián)系。

第五段：格言總結(jié)。

吸取歷史的教訓，認識歷史的價值，是我們看史的目的。在研究歷史的過程中，我們不僅要尊重史料的真實性，還要注重對歷史人物的分析評判，對歷史事件的深度探討，具備批判性思維，更要注意將史的學習運用到當今生活中，提供有益的啟示和經(jīng)驗。因此，我們要熱愛歷史、學習歷史、運用歷史，通過觀看四史，準確把握歷史發(fā)展脈絡和人文精神，從而促進我們自身的綜合素質(zhì)提升和在未來的前行道路上更具備的智慧和信仰力量。