在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新基礎教育多元管理心得體會實用一

一、主要工作情況

作為公司的一名出納，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面努力做到應盡的職責，在不斷改善工作方法的同時，順利完成如下工作：

1.現(xiàn)金業(yè)務

主要是現(xiàn)金和票據(jù)的收付、保管、核算，工資及獎金的發(fā)放，確保現(xiàn)金收支準確無誤，認真復核原始憑證數(shù)量，金額計算與庫存現(xiàn)金是否一致，逐筆登記現(xiàn)金日記賬，庫存現(xiàn)金每日盤點，保證現(xiàn)金工作的準確性，及時性。現(xiàn)金共收入物業(yè)費、水電費、垃圾費、停車費、維修基金，裝修保證金等共計351筆，1023599.41元;支出水電費、手續(xù)費、房租費、維修費、稅款、工資、獎金裝修保證金以及物業(yè)公司相關費用等共計203筆，1010623.79元，庫存現(xiàn)金13597.26元。

2.銀行業(yè)務

根據(jù)單位需要正確開具支票轉(zhuǎn)賬進賬，及時存現(xiàn)提現(xiàn)，并掌握銀行存款余額情況，逐筆序時認真登記銀行存款日記賬。銀行賬___賬戶共計收入50筆，___元，支出27筆，___元，銀行余額___元;__賬戶共計收入9筆，__元，支出12筆，__元，銀行余額__元。

3.日常工作

嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期核對現(xiàn)金與賬目，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時匯報，及時處理，及時回收整理各項回單、收據(jù)，在工作中堅持財務報銷嚴格審核，發(fā)票上必須有經(jīng)手人，審核人，審批人簽字方可報賬，對不符手續(xù)的發(fā)票不予付款，認真保管現(xiàn)金、票據(jù)、各種印鑒，并嚴格按照規(guī)定用途使用，每月按時打印電費票據(jù)，共計17968張。

4.廉潔自律，力樹財會工作形象

財務工作是重點崗位工作，要求工作人員務必做到廉潔奉公、遵章守紀，忠于職守。我始終堅持認真學習財務相關法規(guī)，堅持以自律為本，在實際工作中嚴格遵守法紀，不斷強化廉潔自律意識，努力做到“自重、自省、自警、自勵”，樹立了財務工作者的良好形象，始終以飽滿的精神狀態(tài)投入到每一項工作中。

踏實地的為公司的發(fā)展作出自己的努力，維護公司個人利益不受損害。最后，我再一次衷心感謝我身邊的每一位同事和領導，有了大家這樣的好同事好領導，在這樣的一個優(yōu)秀的集體里，我相信我們的公司明天會更好!

最新基礎教育多元管理心得體會實用二

本學期我們學習了機械原理這一門課程。主要研究機械中機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和運動，以及機器的結(jié)構(gòu)、受力、質(zhì)量和運動的學科。這一學科的主要組成部分為機構(gòu)學和機械動力學。

就我個人的感受而言和一個學期的學習經(jīng)驗，《機械設計基礎》這門課挺有意思的，它大部分是理論的東西，而且各個章節(jié)互相聯(lián)系，平面、空間機構(gòu)的講解及自由度分析、各種連桿機構(gòu)基本工作原理，主要靠自己理解及記憶。

在期末，老師采取了讓學生上臺講課的形式來進行教學。每個學生都分配有自己的講課內(nèi)容，或是理論概念，或是習題解析。 我們組的任務是講解:擺動導桿機構(gòu)。

講解要求：講解設計作圖步驟(課件中)。

我們已知：機架長度ac，k，設計此機構(gòu)由于θ與導桿擺角ψ相等，在設計此機構(gòu)時，僅需要確定曲柄 ab。

步驟：

①根據(jù)計算θ，θ=180°(k-1)/(k+1);

②任選c作∠mcn=ψ=θ,作角分線;

③取a點，取機架ac。

④過a點作極限位置cm的垂線ab，即是曲柄ab。

在該章的學習中，大多采用圖解法，運用所學基本理論中的基本關系式，清晰地以線圖的形式表現(xiàn)在圖紙上，具有直觀， 定性簡單，容易理解，檢查正確性方便的特點。

該上課方式的優(yōu)點：

一、營造愉悅的課堂氣氛，培養(yǎng)學生學習信心和興趣。

隨著近年來高校不斷擴招，多數(shù)學生在應試教育的強壓下喪失對學習的積極性和主動性，所以在引入該課程的時候，老師給學生耐心解答所有問題，關心愛護每位學生。激發(fā)他們對機械機械設計基礎課程的學習熱情。通過不同的授課方式和淵博的知識內(nèi)容，吸引學生的注意力，使課程不再枯燥無味。

二、理論與實踐相結(jié)合，提高學生操作能力

現(xiàn)在所有職業(yè)類院校在人才培養(yǎng)方面更應重視學生的動手能力，不光掌握方法，最重要的是操作。

三、課程內(nèi)容調(diào)整，重視人性化教學。

四、引入現(xiàn)代教學方法，使用現(xiàn)代各種軟件，使學生在學習的過程中不僅懂書本上的東西，還學會了生活中經(jīng)常利用的軟件知識。

在聽其他同學講課和提問的過程中，我也對所學的內(nèi)容有了更深刻的印象。

通過一學期的學習和老師的教導，我在學習中體會到以下幾個方面： 1課前要做好預習，提高抽象思維能力。

2抓住重點掌握基本概念。

3提高綜合分析能力。

4培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的能力。

5學會自學。

6重視實驗課程的學習。

最新基礎教育多元管理心得體會實用三

20xx年7月15日、16日，xxxxx市教育局組織了為期2天的“20xxxxxxx市職業(yè)學?；A科教師培訓會”的英語教師暑期集中培訓活動。我有幸參加了這次教師培訓，開闊了眼界，拓寬了教學思路，收益頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.第一天的學習內(nèi)容是由xxxxx生物工程學院的尹紅麗主任主講的《目前職業(yè)學校英語教學存在的問題及對策》。 尹主任從三個方面談了英語教學存在的問題及對策：一是職業(yè)學校英語教育的現(xiàn)狀。二是職業(yè)學校英語教學的思索。 三是職業(yè)學校英語教師的追求。在很短的學習活動中，尹主任所涉及的內(nèi)容精彩紛呈、豐富多彩，使我受益匪淺。

尹紅麗主任獨特有的魅力和深厚的知識底蘊，對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師!她對待工作學習的熱情和韌勁，無不震撼著我的心靈，并引發(fā)我深深的思考。在她的講座中，尹紅麗主任用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。

在本次培訓中，我除了學習到精彩的知識以外，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我認為這樣反思能成為我不斷前進的動力，能成為我堅定航向的指路標。我會力爭把培訓中學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，爭取在以后的教學中有所成就。

2.第二天上午的學習內(nèi)容是張裕琴老師的《英語教師的專業(yè)成長》，她從教師的專業(yè)知識、教師的能力、教師的品質(zhì)三個方面闡述了這個問題。使我明白了教師加強內(nèi)功修煉的重要性。

作為一名專業(yè)的英語教師，我們應具備專業(yè)的英語知識，還應有嫻熟的專業(yè)能力：教學設計的能力，教學實施的能力，學生學業(yè)檢查和評價的能力，研究和反思能力，拓展能力等等。我們還應具備專業(yè)的品質(zhì)，以身作則，率先垂范，具有高尚的人格魅力和形象感召力。

教師要外塑形象氣質(zhì)，內(nèi)練真才實學，努力塑造學生喜愛的形象，做一個孩子們都喜歡的老師，我想這是每一位從教者最大的愿望，也是每一位從教者最大追求。張老師誠懇的一言一行，言語舉止為我們教師豎起了榜樣，我要學習張老師的樂觀、樸實、和藹可親，嚴謹認真的做事態(tài)度。

陶行知先生的這句話，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”講出了我們作為教師的高尚境界。誠然教育需要熱情，需要愛，沒有愛就沒有教育，沒有博大而熾熱的愛，就不能成為合格的教師。我們應傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給我們所熱愛的事業(yè)和學生。名師魏書生也說過：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們不好;埋怨別人太狹隘，常常我們自己不豁達;埋怨學生不好教，常常是我們的方法太少。”

3.第二天下午的內(nèi)容是周曉培老師再現(xiàn)省說課比賽和五中的王為民老師所講的《英語課堂教學設計》。兩位老師的精彩講座展示了他們很高的素質(zhì)和獨特的魅力。

怎樣成為一個合格的英語教師，提高課堂的有效性，是專業(yè)教師不斷思考的問題。良好、寬松、有活力的英語課堂，是師生共同努力的結(jié)果，高效英語課堂應該表現(xiàn)為：在活躍寬松的英語課堂氛圍里，學生能充分發(fā)揮積極性、能動性、創(chuàng)造性，尊重學生人格，開發(fā)學生智慧，認同學生行為。

兩天的暑期英語教師培訓學習活動已經(jīng)結(jié)束。但是兩天所學習的內(nèi)容仍清晰的印在我的腦海里。三位資深教師所展現(xiàn)的不僅僅是對理論的分析，同時也展現(xiàn)了她們的人格魅力，更是心靈的震撼。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！辈唤?jīng)歷一番寒徹骨，怎知成功有多難?？此迫唤處煶尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。我想“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲。”所以為適應現(xiàn)狀需要我去學習，為提升自己的業(yè)務水平更需要我去學習。

最新基礎教育多元管理心得體會實用四

現(xiàn)階段的五年制高職學生，都是90后，而他們早在初中甚至小學階段已經(jīng)接觸過。如今作為一門五年制高職的課程，計算機應用基礎在各級各專業(yè)的開設成為必需，而且由于計算機教育貼近現(xiàn)實，有著其他課程無可比擬的可操作性、實用性、實效性;作為素質(zhì)教育的一環(huán),在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何上好計算機應用基礎課?讓每位同學通過這個課程的學習后，最起碼能考取全國計算機等級考證的一級證?這是我們計算機基礎教師要思考的。

以下是結(jié)合我的教學經(jīng)驗，在20xx年--20xx年第一學期的《計算機應用基礎課程》的教學中的一點心得:

1、為學生創(chuàng)設良好的學習情境。在計算機基礎的教學中，學生的學習環(huán)境往往會不同程度地影響學生的學習態(tài)度、學習興趣以及最終的學習效果。因此，在平時教學中，我力求為學生創(chuàng)設一個輕松愉快而又有助于學生理解、運用知識的學習情境。如:每次上課時，我首先會向?qū)W生展示案例的效果，將課前精心準備好的ppt文稿式樣用計算機演示出來，告訴學生這就是他們將要學習的而且要求每人完成的，以增進學生一些感性上的認識，讓他們有個準備。

2、設立互助小組，組織學生討論:我們需要明確的是為什么要學習該課程呢?在當今這樣一個信息飛速發(fā)展、迅速傳遞的信息時代，不掌握一定的信息技術，也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力，勢必會被時代所淘汰。因此每位學生無論是哪個專業(yè)都應該初步掌握使用計算機技術去獲取信息、處理信息的能力。

計算機應用基礎課程能教會學生編輯排版文章、處理表格，甚至圖形等，學生往往覺得很有用、很有趣。我便組織學生討論，結(jié)合學習過度共同探討，利用計算機可以做一些什么事?又決定做些什么事?

3、激發(fā)學生的學習興趣。學習興趣，是學生學習和掌握知識的動力和源泉。在計算機應用基礎的教學中充分激發(fā)學生學習知識的興趣，是我們計算機教師在組織教學過程中首要的任務。而如何激發(fā)學生學習興趣，關鍵在于讓學生覺得他們所學的東西有用有價值，一方面要逐步滿足學生的好奇心理，另一方面要讓學生有更多嘗試和實踐的機會。我發(fā)現(xiàn)，一旦學生對學習內(nèi)容感興趣的話，他們就會鍥而不舍地鉆研下去，以致掌握熟練的操作技能。

實踐證明，這種做法有助于增進學生之間的情感交流，培養(yǎng)學生合作學習的能力，激發(fā)學生學習的樂趣，這些作用往往是教師所無法取代的。

4、鼓勵學生學以致用。結(jié)合實用需求,講解課本外的計算機知識.比如:因為生活質(zhì)量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機時,給學生講解主機背段接口(如鍵盤,鼠標,usb等接口),并打開主機箱,讓學生認識機箱內(nèi)的硬件設備.講到網(wǎng)絡應用時,教學生下載手機鈴聲,圖片等。因此，只要學生能把所掌握的知識加以運用，在運用中再學習、再發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)新，就能不斷發(fā)展。

我鼓勵和支持學生利用計算機去做自己愿意做的事情，去完成其他學科的作業(yè)、做實驗或進行輔助學習等等。此類做法，確實加深了學生對所學知識的理解，又充分發(fā)揮了他們自主創(chuàng)新的勞動和集體智慧的創(chuàng)造，有利于學生的發(fā)展。

5、讓學生領會到這是一種美的教育。計算機應用基礎的教學不僅僅要使得學生掌握知識技能，更重要的是讓學生在學習過程中受到美的陶治，使他們認識到學習是一種享受，鼓勵他們追求美、創(chuàng)造美，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情，注意培養(yǎng)他們的藝術觀點和美的鑒賞能力，以及他們想象的直覺能力的培養(yǎng)。只有這樣，才能使他們的智力發(fā)展完善，成長為創(chuàng)造型人才。

在教學的過程中，我還要求學生編輯出版自己的小報刊以及廣告設計策劃等，引導學生在創(chuàng)作過程中欣賞美、鑒賞美，也享受由勞動而來的快樂和美的熏陶。

計算機應用基礎的教學是藝術，藝術的發(fā)展是無止境的，它需要我們不斷地去實踐、探索、創(chuàng)新。

最新基礎教育多元管理心得體會實用五

建設單位：__________________集團有限公司。

設計單位：__________________建筑設計有限公司。

質(zhì)監(jiān)單位：__________________建設工程質(zhì)量安全監(jiān)督站。

監(jiān)理單位：__________________建設監(jiān)理有限公司。

施工單位：__________________集團建筑營造有限公司。

一、質(zhì)量評估依據(jù)

1、建設監(jiān)理合同、施工合同。

2、工程設計圖紙。

3、國家頒發(fā)的現(xiàn)行《建筑安裝工程質(zhì)量檢驗評定統(tǒng)一標準》、《建筑工程質(zhì)量評定標準》。

4、監(jiān)理巡查記錄和監(jiān)理收集的工程質(zhì)量保證資料。

二、基礎工程

(一)、基礎工程概況

本工程基礎采用樁基與承臺條基相結(jié)合，樁基采用____________和____________靜壓預應力混凝土管樁，共____________根樁。持力層____________層(砂質(zhì)粉土層)，有效樁長____________米，樁壓力均超過單樁豎向承載力極限標準值____________kn。

(二)工程施工概況

1、基礎工程施工日期：______年______月______日——______年______月______日。

2、在基礎施工過程中，對所有進場材料進行檢查，均符合設計和規(guī)范要求，對管樁的焊接、基礎鋼筋、基礎砼、磚基均按要求進行隱檢。對靜壓預應力管樁的砼澆搗均進行旁站監(jiān)理，對靜壓管樁的垂直度、水泥、砂、碎室的級配隨時進行抽查，符合設計和規(guī)范要求。

(三)、基礎主要分項工程質(zhì)量評述

1、土方分項工程

(1)、保證項目：基礎土質(zhì)符合設計要求，并未受擾動。

(2)、土方分項工程質(zhì)量檢驗批共2個分項，其中合格2項，合格率____________%。

2、樁基工程

(1)、進場的管樁符合設計和規(guī)范要求。

(2)、樁的靜載力經(jīng)試驗符合設計要求，對樁身按要求____________根樁進行動測試驗，其中ⅰ類樁____________根，ⅱ類樁____________根，無ⅲ、ⅳ類樁，樁身完整符合設計和規(guī)范要求，樁位偏差符合規(guī)范要求。

(3)、樁分項工程質(zhì)量檢驗批1項其中合格1項，合格率____________%

3、鋼筋分項工程

(1)、保證項目：基礎工程鋼筋經(jīng)檢查合格證及現(xiàn)場抽樣合格;鋼筋焊接，經(jīng)現(xiàn)場抽樣試驗合格，鋼筋幫扎的規(guī)格、形狀、尺寸、數(shù)量、錨固長度和接頭位置均符合規(guī)范規(guī)定。

(2)、鋼筋分項工程質(zhì)量檢驗批：基礎鋼筋共3個分項，其中合格3項，合格率____________%。

4、砼分項工程

(1)工程采用__________________普通硅酸鹽____________級水泥，每批進場水泥均出具質(zhì)保書和試驗報告，經(jīng)抽查確認質(zhì)量合格，砼用水、粗細骨料，經(jīng)檢查均符合施工規(guī)范和有關標準的規(guī)定，現(xiàn)場砼按試驗所提供的配合比配制，原材料按規(guī)定計量、砼攪拌、施工養(yǎng)護符合規(guī)范要求。試塊均按規(guī)定取樣制作，砼試塊制作監(jiān)理人員旁站監(jiān)督砼強度評定合格。

(2)、砼分項工程質(zhì)量評估：工程砼共有4個分項，其中____________項合格，合格率____________%。

5、磚砌體分項工程

(1)、基礎采用普通粘土磚，經(jīng)查出廠合格證及磚力學試驗報告，確認磚材料已達到要求，砂漿試件留置組數(shù)和做法均符合設計及施工規(guī)范要求，砂漿強度評定合格，現(xiàn)場砂漿飽滿度抽查均達到____________%以上。

(2)、磚砌體分項工程質(zhì)量評估，磚基工程有1個分項，其中1個分項合格，合格率____________%。

6、防潮層

(1)、保證項目：防水砂漿的原材料、外加劑、配合比、分層做法符合設計要求和施工規(guī)范規(guī)定，水泥水泥砂漿防水層各層之間粘結(jié)牢固無空鼓。

(2)、水泥砂漿防水層質(zhì)量檢驗批1項，其中合格1項，合格率____________%。

7、模板分項工程

(1)、模板分項工程滿足了砼施工的強度、剛度、穩(wěn)定性要求，要點部位的模板支撐方案均進行了仔細的認證，均符合施工規(guī)范規(guī)定。

(2)、模板分項工程質(zhì)量評估：模板工程4個個分項，其中4個合格，合格率____________%，模板分項不參與分部工程評定。

三、基礎工程質(zhì)量評估

根據(jù)系統(tǒng)的核查技術資料和查看工程實況，基礎分部工程的質(zhì)量保證資料齊全，組成基礎的原材料質(zhì)量合格，基礎觀感符合要求，基礎分部質(zhì)量驗收合格。

四、監(jiān)理結(jié)論

該工程基礎分部保證項目符合要求，合格率____________%，質(zhì)量等級評定為合格。

__________________建設監(jiān)理有限公司

__________________年__________________月__________________日