當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于游戲性教育實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)一

甲方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

乙方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

甲方委托乙方，乙方接受甲方委托，負(fù)責(zé)_____________________游戲開發(fā)，以下統(tǒng)稱“______________游戲”，雙方本著合作共贏，相互信任的基礎(chǔ)，就合作事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作方式

乙方根據(jù)甲方的要求定制開發(fā)“______________游戲”，并向甲方提供技術(shù)培訓(xùn)；甲方按進(jìn)度向乙方支付開發(fā)費(fèi)用，此“______________游戲”一旦開發(fā)完畢，歸屬權(quán)歸甲方所有。

二、“______________游戲”內(nèi)容要求及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

1、開發(fā)“______________游戲”相關(guān)功能需求；

2、調(diào)試設(shè)備，測(cè)試相關(guān)功能。

三、費(fèi)用支付

1、本項(xiàng)目總費(fèi)用為人民幣_(tái)______元（大寫______________）。

2、開發(fā)費(fèi)用的支付方式如下：

甲方應(yīng)在簽訂合同的_______日內(nèi)，支付給乙方_______開發(fā)費(fèi)用，人民幣_(tái)______元。

甲方應(yīng)在乙方開發(fā)“______________游戲”完成版，通過測(cè)試后的_____日內(nèi)，支付給乙方_______開發(fā)費(fèi)用，人民幣_(tái)______元。

甲方應(yīng)在乙方交付“______________游戲”正式版安裝包上線后的____日內(nèi)，支付給乙方_______開發(fā)費(fèi)用，人民幣_(tái)______元。

四、權(quán)利和義務(wù)

（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、根據(jù)本協(xié)議項(xiàng)目的實(shí)際需要和乙方的要求提供協(xié)助，并提供有關(guān)的資料，數(shù)據(jù)、報(bào)表及文檔等，甲方保證提供的所有資料完整、真實(shí)、合法。

2、按本協(xié)議約定支付開發(fā)費(fèi)用。

3、甲方應(yīng)在項(xiàng)目啟動(dòng)前主動(dòng)積極溝通開發(fā)需求，確認(rèn)好美術(shù)風(fēng)格，程序開發(fā)功能。確保研發(fā)過程中方案不會(huì)大的改動(dòng)，節(jié)約開發(fā)中的時(shí)間，降低溝通協(xié)調(diào)成本。

（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、按照甲方提供的`材料，或經(jīng)甲方由第三方提供的材料，按時(shí)完成本合同規(guī)定的軟件開發(fā)工作。

2、根據(jù)“______________游戲”的需要完成系統(tǒng)開發(fā)工作。

3、依合同收取“______________游戲”開發(fā)費(fèi)用；保證合理使用開發(fā)經(jīng)費(fèi)。

五、合同的補(bǔ)充、變更、終止

如因業(yè)務(wù)發(fā)展需要甲方需要新增合同以外的新增功能，新增功能費(fèi)用由雙方商議一致決定，并且需要重新給出新增功能的開發(fā)時(shí)間。雙方以書面形式確認(rèn)，并由雙方簽字后補(bǔ)充為本合同的附件，與本合同具有同等法律效力。

六、違約責(zé)任

1、甲方應(yīng)按項(xiàng)目進(jìn)展按時(shí)向乙方支付開發(fā)經(jīng)費(fèi)，如因甲方階段付款時(shí)間延誤，乙方有權(quán)停止下一階段開發(fā)工作，直到甲方支付階段開發(fā)經(jīng)費(fèi)，乙方重新啟動(dòng)繼續(xù)開發(fā)下一階段項(xiàng)目?jī)?nèi)容。由此造成的開發(fā)工作延誤，乙方不承擔(dān)連帶責(zé)任。

2、乙方未按約定計(jì)劃實(shí)施研究開發(fā)工作的，甲方有權(quán)要求其實(shí)施開發(fā)計(jì)劃并采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。乙方逾期_______天不實(shí)施研究開發(fā)計(jì)劃的，甲方有權(quán)解除合同。

3、甲方應(yīng)當(dāng)及時(shí)支付乙方開發(fā)費(fèi)，未及時(shí)支付的，按日承擔(dān)合同標(biāo)的額_______%的滯納金。

4、因甲方不及時(shí)支付開發(fā)費(fèi)導(dǎo)致合同解除或者終止的，甲方除應(yīng)支付開發(fā)費(fèi)用外，還應(yīng)承擔(dān)已支付開發(fā)經(jīng)費(fèi)_______%的違約金，對(duì)于甲方已經(jīng)支付的開發(fā)費(fèi)用，乙方不予退返。

5、因乙方原因造成合同終止的，乙方退還甲方已支付所有費(fèi)用，并且乙方支付甲方已支付金額_______%的作為賠償。

6、雙方應(yīng)嚴(yán)格履行本合同，任何一方違反本合同均應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

七、源代碼采購(gòu)及后期服務(wù)

八、其他

1、若在履行本合同的過程中出現(xiàn)爭(zhēng)議，雙方應(yīng)通過友好協(xié)商的方式解決。對(duì)于經(jīng)協(xié)商不能解決的爭(zhēng)議，任何一方均可將爭(zhēng)議提交到甲方所在地____________人民法院進(jìn)行訴訟。

2、本協(xié)議壹式兩份，自雙方簽字之日起生效。

甲方（蓋章）：

法定代表人（簽字）：

簽約日期：_________年_________月_________日

乙方（蓋章）：

法定代表人（簽字）：

簽約日期：_________年_________月_________日

對(duì)于游戲性教育實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)二

動(dòng)物游戲之謎

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）、導(dǎo)入新課

請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片：（展示動(dòng)物游戲圖片）

看到這些可愛、有趣得畫面，可見動(dòng)物也有它們得游戲，那么它們?yōu)槭裁磿?huì)有游戲？游戲得目的又是什么呢？今天我們來共同學(xué)習(xí)《動(dòng)物游戲之謎》看看文章告訴了我們哪些。那么動(dòng)物是怎樣進(jìn)行游戲的呢？讓我們走進(jìn)“動(dòng)物游戲之謎”。（板書）動(dòng)物游戲之謎

（二）檢查預(yù)習(xí)：上節(jié)課，我們布置大家回去結(jié)合以前所學(xué)的知識(shí)，預(yù)習(xí)，并思考：圍繞著動(dòng)物游戲的秘密，文章是如何展開的呢？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說說你的預(yù)習(xí)結(jié)果。

明確：

（1）——（4）

動(dòng)物也游戲

（5）——（8）

動(dòng)物游戲的基本類型

（9）——（14）

關(guān)于動(dòng)物游戲的四種假說

（15）

要完全揭開動(dòng)物游戲之謎還需要深入研究

教師總結(jié)：文章由現(xiàn)象到分類，再到意義、目的，遵循著“由表及里、由淺入深”的邏輯順序，這非常符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律，也符合科學(xué)研究的思維過程：提出問題——分析問題——解決問題。

3、信息篩選：通過預(yù)習(xí)，我們知道，本篇文章中作者給我們提出了這樣一個(gè)問題——?jiǎng)游餅槭裁从螒?。文章列舉了各種假說。那就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課后研討與練習(xí)一，找出四種假說的根據(jù)和結(jié)論。

明確：a：演習(xí)說

根據(jù)：黑猩猩掌中戲水的游戲

結(jié)論：游戲是生活的演習(xí)

b：自娛說

根據(jù)：河馬玩浮葉 渡鴉滑雪梯

結(jié)論：通過自得其樂的游戲，使動(dòng)物的緊張生活得到調(diào)劑和補(bǔ)償，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。

c：學(xué)習(xí)說

根據(jù)：黑猩猩玩棍子，動(dòng)物捉迷藏和追逐游戲

結(jié)論：游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。

d：鍛煉說

根據(jù)：羱羊奔跑跳躍、北極熊夏季進(jìn)行的游戲

結(jié)論：動(dòng)物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力

深入探討：好的。這幾個(gè)同學(xué)都能夠準(zhǔn)確地從文中找到各種假說的根據(jù)和結(jié)論，那么，在你們從文中找相關(guān)例子的時(shí)候，有沒有注意到文中對(duì)于動(dòng)物游戲的描寫，在語言上很注重準(zhǔn)確、全面，避免含糊、偏頗，但也不乏生動(dòng)形象，充滿著情趣的語言。體會(huì)下面語句中加點(diǎn)的詞語的應(yīng)用。

（教師先進(jìn)行示例分析，然后由學(xué)生體會(huì)、討論，教師點(diǎn)評(píng)、歸納。可用演示文稿展示具體內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇課文例句）文中的文字寫的非常生動(dòng)，充滿著情趣。語言淺顯易懂但又生動(dòng)形象。

示例：“戰(zhàn)斗游戲時(shí)，動(dòng)物互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引起傷害?！?/p>

“廝打”表現(xiàn)動(dòng)物戰(zhàn)斗游戲的“激烈”和動(dòng)物行為的特點(diǎn)。

（1）、它們依仗長(zhǎng)尾巴出色的平衡功能，在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲；它們互相推擠，好像竭力要把對(duì)方推下樹去?！久鞔_】：“倒立”、“互相推擠”運(yùn)用了比喻（借喻）、擬人的手法，極形象地再現(xiàn)了緬甸叢林中葉猴的“嬉鬧”場(chǎng)面。

（2）成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地駛向海岸?！久鞔_】：作者用比喻和擬人的修辭手法，準(zhǔn)確形象地表現(xiàn)了鯨魚游戲時(shí)愉快的心情和平穩(wěn)的動(dòng)作。

好的，這就是這篇科普說明文在語言表達(dá)上的獨(dú)到之處，接下來呢，就請(qǐng)你們

4、表達(dá)交流：根據(jù)你的觀察或理解，你贊同哪種或幾種假說？如果都不贊同，也可以自立門戶，創(chuàng)立自己的學(xué)說。要求：結(jié)合生活中的例子，盡量學(xué)習(xí)、模仿文中的語言特點(diǎn)，描寫你所觀察到的動(dòng)物游戲的情景，來論證你的觀點(diǎn)。

（學(xué)生自由發(fā)揮即可。）

例如：①我同意自娛說，因?yàn)?，游戲本來就是娛樂的一種方式，動(dòng)物也應(yīng)該有一種自己的娛樂方式來放松自己。例如，小狗喜歡咬襪子，叼著襪子到處跑。

②生物的思維方式較簡(jiǎn)單，他們游戲就像吃東西一樣純屬一種本能，所以我提出本能說。

③認(rèn)為應(yīng)該是“鍛煉說”和“學(xué)習(xí)說”的結(jié)合，因?yàn)樽匀唤绲纳娣▌t就是“適者生存，優(yōu)勝劣汰”，所以動(dòng)物們?yōu)榱松娈?dāng)然要鍛煉自己的技能，提高自己的本領(lǐng)。例如，貓捉老鼠。平常貓就會(huì)進(jìn)行一些鍛煉，玩小球啊，等等，它玩小球的姿勢(shì)什么的，和貓玩老鼠的時(shí)候很像。所以，我支持“鍛煉說”和“學(xué)習(xí)說”

（五）、探究問題。

1、【提問】：作者說“動(dòng)物在游戲行為中”，表現(xiàn)出超出估計(jì)的“智力潛能、自我克制能力、創(chuàng)造性、想像力、狡猾、計(jì)謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎？

（本環(huán)節(jié)可以采用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，按小組明確任務(wù)，小組成員分工合作討論交流，形成相對(duì)一致的答案后，由組長(zhǎng)或指定人員匯報(bào)?？紤]到課堂時(shí)間關(guān)系，可以預(yù)習(xí)形式按小組布置任務(wù)，課堂進(jìn)行匯報(bào)環(huán)節(jié)）

【明確】（1）、智力潛能：動(dòng)物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說明動(dòng)物在游戲中蘊(yùn)含著智慧。具體如給黑猩猩棍子，它會(huì)用棍子做各種游戲，等等。（2）、自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引起傷害。”“動(dòng)物嚴(yán)格地自我控制，使游戲不會(huì)發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。”（3）、創(chuàng)造性和想像力：北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。（4）、狡猾、計(jì)謀：葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。（5）、豐富多彩的通信方式：動(dòng)物群體的游戲活動(dòng)，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進(jìn)行。如北極渡鴉排隊(duì)滑雪，沒有溝通是不可能井然有序的。（動(dòng)物游戲中必然包含以上所說的各種能力，是綜合性的能力，并不是說一種游戲只包含一種能力。）

2、思考： 同學(xué)們各抒己見，每個(gè)人都有自己的想法，基本上，每一種假說都有它的擁護(hù)者，那么作者呢？他支持哪一種說法？文章有沒有明確的表態(tài)？（沒有）為什么？（可以引導(dǎo)，提示學(xué)生，讓學(xué)生自己提出問題，進(jìn)而解答。既然文章題為動(dòng)物游戲之謎，那他為什么不給我們揭開這個(gè)謎？）（這一環(huán)節(jié)帶有預(yù)設(shè)性，是教師有意設(shè)置的一種教學(xué)情境，帶有生成性課堂教學(xué)的意味。應(yīng)該保證有足夠的時(shí)間完成這一環(huán)節(jié)）【明確】有?！耙忾_動(dòng)物游戲的所有秘密，還需要做更加深入的研究?！?/p>

大部分同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為“沒有結(jié)論”，這是概念不清所致。本文不是沒有結(jié)論，而是沒有對(duì)“動(dòng)物游戲之謎”給出明確的揭秘解答，作者為什么沒有對(duì)文中四種假說的任何一種予以肯定呢？（討論）

【明確】第一，動(dòng)物游戲行為是非常復(fù)雜的，不同動(dòng)物的游戲可能有不同的原因，人類對(duì)動(dòng)物了解得還不多，現(xiàn)在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必須深入研究，才能解開動(dòng)物游戲之謎。

第二、科學(xué)注重求實(shí)，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的證明，不能貿(mào)然下結(jié)論。第三、包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點(diǎn)在寬松、包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨?zhèn)未嬲?，求得真理?/p>

（六）、總結(jié)、擴(kuò)展

本文是一篇通俗易懂的科普說明文，記敘、描寫、說明渾然一體，語言簡(jiǎn)潔、平實(shí)、準(zhǔn)確、全面，淺顯易懂，使人在獲得科學(xué)知識(shí)的同時(shí)得到啟發(fā)，你讀后從中得到什么啟發(fā)？（學(xué)生的回答可能比較幼稚，如愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然等，教師應(yīng)適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)把學(xué)生的思維引入深遠(yuǎn)的科學(xué)世界；可以將這一問題改為“本文既然沒有對(duì)動(dòng)物游戲給出明確的揭秘解答，那這篇文章還有什么意義呢，作者想告訴我們什么呢？）

1、我們要關(guān)注自然，關(guān)注未知世界，我們應(yīng)該擁有一顆積極探索神秘的未知世界的好奇心。永遠(yuǎn)保持對(duì)生命、對(duì)世界的激情。

2、我們不要迷信權(quán)威，不要盲從他人，不要囿于成見，也不要被錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象所迷惑，而應(yīng)該透過現(xiàn)象，樂于探索、勇于質(zhì)疑，用一種冷靜、思辨的理性審視這個(gè)紛繁蕪雜的客觀世界。

（七）、布置作業(yè)

1、根據(jù)你的觀察或通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充用于說明動(dòng)物游戲種類的事例。選擇下列一種動(dòng)物游戲形式（不得用課文中的例子）：

a、單獨(dú)游戲；b、戰(zhàn)斗游戲；c、操縱事物游戲。

板書設(shè)計(jì)：

緬甸葉猴

動(dòng)物游戲行為

北極渡鴉

動(dòng)物為什么游戲

（提出問題）

美洲露脊鯨

演習(xí)說

自娛說

智力潛能、自我克制能力

四種假說

學(xué)習(xí)說

創(chuàng)造性、想像力、狡猾、計(jì)謀

（分析問題）

鍛煉說

豐富多彩的通信方式

結(jié)

論

要解開動(dòng)物游戲的所有秘密，還要做更加深入的工作。

（解決問題）

（注重求實(shí)

包容假說）

七、教學(xué)反思

本課的“教學(xué)設(shè)計(jì)”是根據(jù)山區(qū)縣城中學(xué)學(xué)生見識(shí)淺、閱讀貧乏、不善交流等特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，比較注重課文本身內(nèi)容的學(xué)習(xí)和適當(dāng)延伸，課堂容量較大。教學(xué)條理清晰，有助于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展。討論、交流、合作、探討等教學(xué)方法的運(yùn)用符合現(xiàn)代教育教學(xué)思想和高中新課程的要求。特別突出了語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生健康的情感態(tài)度價(jià)值觀和勤于探索、勇于鉆研的科學(xué)精神的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)科普文，讓學(xué)生了解有關(guān)知識(shí)，當(dāng)然是教學(xué)內(nèi)容之一，但不要成為科學(xué)知識(shí)課，重點(diǎn)是語文方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力；科普文中也蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵，要注意對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的正確引導(dǎo)，同時(shí)提倡學(xué)生多閱讀科普書籍，觀看科普方面的影視，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)。本課的教學(xué)我十分重視從語文學(xué)科的角度去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，重視激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，總體而言課堂教學(xué)效果較好。但是對(duì)本文教學(xué)仍感到不滿意，那就是在課堂教學(xué)中如何將科學(xué)和學(xué)生的生活聯(lián)系起來，沒有采取具體可行的策略；在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地參與探究上還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

八、點(diǎn)評(píng)

本教學(xué)設(shè)計(jì)思想體現(xiàn)了新課程的要求，注重課堂教學(xué)中聽學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程，注重自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。具體而言，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

1．全面分析教學(xué)因素，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。全面分析教學(xué)因素，是確定教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法，有效開展教學(xué)的前提。本課在充分分析教情、學(xué)情的基礎(chǔ)上，明確地確定了“三維目標(biāo)”要求，尤其強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生的篩選、整合信息的能力以及科學(xué)精神和理性思維能力，符合科技說明文的特點(diǎn)，富有針對(duì)性。

2．教學(xué)過程設(shè)計(jì)規(guī)范，體現(xiàn)教學(xué)的知、行統(tǒng)一。通過“整體感知—解讀探討—探究擴(kuò)展”主要環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)符合新課標(biāo)中“引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生”的要求。教學(xué)過程層層相扣，由感知到理性、到實(shí)踐，顯示了教學(xué)的過程美和思維美。

3．教學(xué)方式多樣化，注重學(xué)生的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的要求。本課通過感知文本、尋找例證、擴(kuò)展訓(xùn)練等教學(xué)方式的設(shè)計(jì)，把時(shí)間讓給了學(xué)生，把空間留給了學(xué)生，這有利于學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體，注重學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。

對(duì)本教學(xué)設(shè)計(jì)提點(diǎn)建議：一是對(duì)“課文有沒有結(jié)論”這一教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生更加充分地進(jìn)行討論、探究；二是第2題的作業(yè)布置應(yīng)具體一些，有利于培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣。（蔡亦鋒

對(duì)于游戲性教育實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)三

上學(xué)期幼兒玩過娃娃家、公共汽車站、醫(yī)院、銀行、理發(fā)店、菜市場(chǎng)等主題游戲，游戲中，幼兒能反映簡(jiǎn)單的角色職責(zé)，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語進(jìn)行交往，但角色意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真地履行職責(zé)。

游戲主題，娃娃家、幼兒園、醫(yī)院、銀行、理發(fā)店、菜市場(chǎng)。

一、游戲目的

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)扮演角色，明確角色職責(zé)，角色意識(shí)。

2、懂得用各種材料布置場(chǎng)地，教育幼兒愛惜玩具。

3、加強(qiáng)角色間，主題間的聯(lián)系和交往。

二、游戲準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鼓、玩具琴、筆紙、各類瓶盒及泡沫的藥丸等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平日引導(dǎo)幼兒觀察豐富多彩的幼兒園活動(dòng)，并用談話加深了解教師，保育員的工作，豐富幼兒有關(guān)醫(yī)院的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

三、游戲指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)：

1.師以談話"娃娃長(zhǎng)大了，爸爸媽媽要天天送娃娃去干什么？"引導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲需要開設(shè)"幼兒園"的主題。

2.引導(dǎo)幼兒用討論，幼兒園有哪些活動(dòng)，老師常帶小朋友去做些什么？

3.啟發(fā)幼兒分配角色，請(qǐng)能力請(qǐng)的幼兒當(dāng)"小老師"。

4.師重點(diǎn)觀察"小老師"的組織能力，扮演園長(zhǎng)下活動(dòng)室聽課并提出建議。

5.游戲結(jié)束請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)游戲情況，請(qǐng)玩"幼兒園"的小朋友說說今天老師開展了哪些活動(dòng)，請(qǐng)"小老師"評(píng)價(jià)"小朋友"遵守紀(jì)律的情況。

第二次指導(dǎo)：

1.鼓勵(lì)幼兒提出游戲主題。

2.根據(jù)上次游戲的情況，組織幼兒討論：幼兒園的活動(dòng)豐富多彩，老師還可帶小朋友做什么事？

3.教師提出游戲要求：在游戲中要遵守規(guī)則。

4.幼兒分配角色，進(jìn)行游戲，師引導(dǎo)"小老師"組織小朋友開展各種活動(dòng)。

5.小結(jié)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)"小老師"的組織能力如何，活動(dòng)內(nèi)容是否豐富。

第三次指導(dǎo)：

1.幼兒按意愿，提出游戲主題。

2.師提出要求：游戲時(shí)要做到說話輕，走路輕，取放東西輕。

3.幼兒分配角色，師提出幼兒注意控制音量，小聲地商量。

4.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)"幼兒園"開展與其他主題交往的活動(dòng)，如組織幼兒乘公共汽車參觀菜市場(chǎng)等。

5.組織幼兒評(píng)價(jià)游戲時(shí)的"三輕"的情況。

第四次指導(dǎo)：

1.啟發(fā)幼兒提出主題，師出示溫度計(jì)等讓幼兒說說可玩什么游戲主題并回憶以前是怎么玩的。

2.幼兒分配角色進(jìn)行游戲，師重點(diǎn)觀察醫(yī)院的游戲情況，并以院長(zhǎng)的身份指導(dǎo)幼兒反映醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)。

3.指導(dǎo)幼兒收拾玩具，并把醫(yī)院玩具歸類整理。

4.引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)醫(yī)院的游戲情況第五次指導(dǎo)：

1.師以"小孩子得了急性腸炎"啟發(fā)幼兒按需要增設(shè)"兒科"等醫(yī)生。

2.引導(dǎo)幼兒明確分工，協(xié)商多種角色。

3.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察并引導(dǎo)"醫(yī)院"主題發(fā)展游戲情節(jié)。

4.評(píng)價(jià)：運(yùn)用再現(xiàn)式的形式，請(qǐng)各科室的"醫(yī)生"說說他們是怎么玩的。

第六次指導(dǎo)：

1.出示可樂瓶，線軸等材料，啟發(fā)幼兒用多種東西布置場(chǎng)地，圍搭圍墻。

2.提出游戲要求：（1）.根據(jù)需要布置場(chǎng)地。

（2）.取放玩具要輕。

3.幼兒布置場(chǎng)地，師重點(diǎn)觀察幼兒園打圍墻的情況，并指導(dǎo)幼兒合理利用各種材料圍圍墻。

4.組織幼兒收拾玩具，提醒幼兒動(dòng)作輕。

5.表揚(yáng)會(huì)合理布置場(chǎng)地的游戲主題。

游戲主題：服裝廠、幼兒園、醫(yī)院、銀行、公汽車站等。

一、游戲目的1.進(jìn)一步擴(kuò)展游戲主題和情節(jié)，明確角色職責(zé)，堅(jiān)守崗位。

2.能合理運(yùn)用多種材料布置場(chǎng)地，養(yǎng)成愛惜玩具的好習(xí)慣。

3.繼續(xù)加強(qiáng)角色間、主題間的聯(lián)系和交往。

二、游戲準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

娃娃、紙、色筆、剪刀、電話機(jī)、炊具有等。

2.知識(shí)準(zhǔn)備：

利用早餐有等空余時(shí)間豐富幼兒有關(guān)服裝廠的簡(jiǎn)單常識(shí)及服裝設(shè)計(jì)師、裁剪師等的工作職責(zé),通過美工活動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種簡(jiǎn)單服裝的技能。

三、游戲指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)：

1.以談話"娃娃的衣服從哪里來的，服裝廠里有誰，啟發(fā)幼兒引出新主題""服裝廠"。

2.引導(dǎo)幼兒提出要求：（1）游戲時(shí)做到"三輕"（2）收拾玩具動(dòng)作要迅速。

3.幼兒分配角色，師請(qǐng)繪畫能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任"設(shè)計(jì)師"剪紙技能好的幼兒擔(dān)任"裁剪師"。

4.幼兒游戲，師重點(diǎn)指導(dǎo)"服裝廠"的工作人員懂得角色再現(xiàn)。

5.游戲結(jié)束，講評(píng)：請(qǐng)"服裝廠"的幼兒說說他們當(dāng)什么角色，怎么玩的。

對(duì)于游戲性教育實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)四

游戲公司簡(jiǎn)介范文3篇

游戲公司簡(jiǎn)介范文3篇

網(wǎng)絡(luò)游戲指以互聯(lián)網(wǎng)為傳輸媒介，以游戲運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器和用戶計(jì)算機(jī)為處理終端，以游戲客戶端軟件為信息交互窗口的旨在實(shí)現(xiàn)娛樂、休閑、交流和取得虛擬成就的具有可持續(xù)性的個(gè)體性多人在線游戲。下面是游戲公司簡(jiǎn)介范文，歡迎參閱。

游戲公司簡(jiǎn)介范文1 盛大文學(xué)通過整合國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)力量，推動(dòng)紙質(zhì)書出版，加強(qiáng) 盛大其他投資公司還提供網(wǎng)絡(luò)視頻、家庭棋牌平臺(tái)、電子競(jìng)技平臺(tái)、手機(jī)互動(dòng)娛樂、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)音樂等在內(nèi)的適合不同年齡層次用戶群的互動(dòng)娛樂產(chǎn)品，深受廣大用戶的歡迎。

截止到201x年1月31日，盛大擁有的累計(jì)注冊(cè)用戶數(shù)超過8億。

作為領(lǐng)先的互動(dòng)娛樂媒體企業(yè)，盛大網(wǎng)絡(luò)通過盛大游戲、盛大文學(xué)、盛大在線等主體和其它業(yè)務(wù)，向廣大用戶提供多元化的互動(dòng)娛樂內(nèi)容和服務(wù)。

游戲公司簡(jiǎn)介范文2 邊鋒網(wǎng)絡(luò)游戲是201x年8月整合入盛大網(wǎng)絡(luò)旗下的邊鋒游戲和201x年12 月整合入盛大網(wǎng)絡(luò)旗下的游戲茶苑兩家中國(guó)領(lǐng)先的棋牌游戲公司合并運(yùn)營(yíng)而成的。201x年邊鋒公司購(gòu)回了盛大持有的股份，獨(dú)自進(jìn)行邊鋒網(wǎng)絡(luò)游戲的運(yùn)營(yíng)，運(yùn)營(yíng)的游戲平臺(tái)有：

紙牌類，如：

德清點(diǎn)子、五人原子、四人斗地主、原子、六扣、雙扣、三扣 一、跑得快、斗地主、德州撲克、升級(jí)、紅五等; 棋類，如：

三英戰(zhàn)呂布、軍旗翻翻棋、爆笑四國(guó)、陸戰(zhàn)棋、黑白棋、雙飛棋、五子棋、飛行棋等; 骨牌類，如：

新沈陽麻將、麗水麻將、富陽麻將、合肥麻將、德陽麻將、攀枝花麻將、自貢麻將、杭州麻將等; 對(duì)戰(zhàn)類，如：

臺(tái)球、對(duì)對(duì)碰、宇宙方塊、斯諾克、瘋狂火箭、俄羅斯方塊、挖哈哈、連連看等。

桌游類，如： 三國(guó)殺online等等 游戲公司簡(jiǎn)介范文3 臺(tái)灣大宇是一家游戲研發(fā)公司，1988年4月27日成立至今，從資本額新臺(tái)幣100萬元、員工3人發(fā)展起，現(xiàn)已成為上柜公司，資本

多年來，大宇一直堅(jiān)持以掌握自有品牌及開發(fā)自創(chuàng)產(chǎn)品為主軸，并以玩家的需求、喜好為依歸，研發(fā)出一套套如軒轅劍、仙劍奇?zhèn)b傳、大富翁、明星志愿、天使帝國(guó)及正宗臺(tái)灣16張麻將等膾炙人口的系列大作，產(chǎn)品的觸角也隨著科技時(shí)代的進(jìn)步從pc game拓展至console game、online game、mobile game及casual game等范圍。面對(duì)快速興起的市場(chǎng)及技術(shù)，大宇始終秉持著不斷創(chuàng)新、時(shí)時(shí)用心的精神在經(jīng)營(yíng)，為的就是要讓玩家能玩到更好玩、更耐玩的游戲。

大宇不僅要成為華人迪士尼，還要跟所有玩家生活在一起，玩樂在一起，讓每個(gè)人不管是在家里、工作或是移動(dòng)中，無論是使用電腦、手機(jī)、電視游樂器、pda還是日常生活的周邊，無時(shí)無刻都可以感受到大宇的存在。

看過 游戲公司簡(jiǎn)介范文 的人還 1.手游公司簡(jiǎn)介范文3篇 軟件公司簡(jiǎn)介范文3篇 3.會(huì)議服務(wù)公司簡(jiǎn)介范文3篇

5.服務(wù)公司簡(jiǎn)介范文3篇 6.科技公司簡(jiǎn)介范文3篇

附送：

游故宮導(dǎo)游詞3篇

游故宮導(dǎo)游詞3篇

游故宮導(dǎo)游詞范文1：

歷史的興亡榮辱，都似永恒的文字，若影若現(xiàn)地在不起眼的地方如古尸的指甲，依然鋒利，向我們透露著真情。而故宮，元、明、清三代帝王的皇宮，雕刻著最真實(shí)的歷史。

走近宏偉博大的故宮，就是盲人也能感受到它的氣魄。站在**城樓上往下眺望，數(shù)不清這紅墻黃瓦的房子，再配上那湛藍(lán)色的天空，讓人不禁飄飄然起來。思緒如柳絮般飛向過去，飛向那太平的時(shí)代和那戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，想象那盛景。進(jìn)入故宮了，不禁被其勢(shì)所迷，倒入其中，唯有張大嘴。那一道道門檻和一座座宮殿，使我們目不暇接，留連忘返。屋頂上兼有精美的壁畫，雖有的設(shè)計(jì)成休息的場(chǎng)所，但均是古色古香的大門、廳殿。多數(shù)宮殿門口圍著欄桿，有里三層外三層的游客爭(zhēng)著拍照，我費(fèi)之九牛二虎之力，才 三生有幸 看上一眼。那以前，可都是皇帝才用的啊! 但轉(zhuǎn)念一想，卻為皇帝感到悲哀起來：

這么碩大的皇宮，皇帝一生能出去幾次呀!走到哪兒都是紅墻黃瓦，精美壁畫，古色古香的門廳，那專用的桌椅床 縱是神仙，也會(huì)厭倦的呀!而皇帝一生，就只能呆在這兒 坐牢 ，這也是多痛苦的事呀! 那皇宮的雕梁畫棟，紅墻黃瓦，都是歷史的見證，是那個(gè)帝王時(shí)代的見證，是三個(gè)朝代的見證! 游故宮導(dǎo)游詞范文2：

皇室家園，是震撼，是成就。揮手下去將擁有整片江山。它是權(quán)利的展現(xiàn)地-故宮

暢游北京的 故宮游快結(jié)束了，我想去看看珍妃井，因?yàn)檎溴俏艺J(rèn)為的英雄，即使她沒有上過戰(zhàn)場(chǎng)，也沒有青史留名，但她堅(jiān)貞不屈的精神將我拉近了一個(gè)年輕的夢(mèng)，她的死和慈禧有的密切關(guān)系，她是慈禧的眼中釘，可是她在那堅(jiān)定的話語中，看出她是一個(gè)英雄，因?yàn)樗呀?jīng)打入冷宮數(shù)年

離開了故宮，回想各各宮殿，豪情，美貌 。讓我不由嘆，一個(gè)中華文明的創(chuàng)始，世界的觀點(diǎn)，我想將這一點(diǎn)發(fā)表給全世界，中國(guó)是有文明歷程的! 游故宮導(dǎo)游詞范文3：

故宮，是我們一家向往的地方。這個(gè)寒假，我們終于如愿以償。 那天，我們來到故宮。這古老的宮殿在白雪的覆蓋下銀裝素裹，顯得更加雄偉壯觀。

我們從端門走進(jìn)了故宮，走過午門，我突然感覺在哪兒聽到過 午門 一詞?爸爸當(dāng)起了導(dǎo)游，他笑著對(duì)我說：

當(dāng)初，皇宮內(nèi)有人犯了罪，皇帝就說 午時(shí)三刻，推出午門外，斬立決! 午門指的就是這個(gè)地方。

緊接著，我們穿過太和門，來到太和殿。介紹牌上寫到： 太和殿是皇帝上朝的地方。殿中有72根大柱子，其中6根是鍍金的，上面有金龍盤繞。看到這里，爸爸的口水 飛流直下三千尺 自言自語道：

6根鍍金，那值多少錢呀! 說完后情不自禁地咽了一口口水。我透過欄桿往大殿里瞧，呵!我才明白什么叫金碧輝煌!皇帝的寶座是鍍金的，扶手是鍍銀的，4個(gè)香爐是檀香木做的，顯得富麗堂皇。

太和殿后面是中和殿，中和殿是皇帝上朝前休息的地方。讓人驚嘆的是中和殿后的一塊石雕，長(zhǎng)1 6.57米，寬 3.07米，厚

上面刻的是波濤洶涌的大海和騰云駕霧的飛龍，絕對(duì)是鴻篇巨制啊! 我看著看著，覺得奇怪，這么大一塊石頭，古代又沒有拖車，那怎么運(yùn)到這兒來的呢?原來，在冬天，古人們往路上澆水，路變成了冰道后，人們才把石頭拖到故宮的。僅運(yùn)這一塊石頭就用了1萬多人力。

這次參觀故宮的收獲真大。我更深刻地感受到了祖國(guó)那深厚的文化底蘊(yùn)、悠久的歷史，我為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪! 看過游故宮導(dǎo)游詞。

對(duì)于游戲性教育實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)五

2—3歲的寶寶特別熱忠于玩紙，這時(shí)，給寶寶提供各種各樣的紙，和寶寶一起玩紙游戲，寶寶一定會(huì)樂此不彼。為此，特意為寶寶設(shè)計(jì)了"玩紙游戲"的早教課，增強(qiáng)寶寶對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)玩紙的樂趣。

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)快樂。

1、餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）

2、報(bào)紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料

（一）認(rèn)識(shí)各種紙材料1、出示紙袋。

教師：可以放什么？

教師：我在紙袋里放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

2、看看講講。

（1）餐巾紙 （生活）———邊出示邊說，這是餐巾紙。

教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。

（擦過的餐巾紙放哪里？）

（2）我的紙袋里還有——出示手工紙 （顏色）提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠） 手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛……

（3）超市的廣告紙 （認(rèn)說日常用品）——廣告紙?zhí)釂枺盒∨笥言趶V告紙上看到了什么？

討論：你想到超市買什么東西？

（4）我們?cè)倏纯?，紙袋里還有—— 報(bào)紙 （新聞）提問：報(bào)紙是誰看的？報(bào)紙上有什么？

小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來看新聞、看故事。

（二）玩報(bào)紙

1、變紙球

（1）超級(jí)捏捏捏?。▓F(tuán)成球）捏捏捏，用力捏。誰的球??？誰的球大？

（2）拋——我的報(bào)紙球，飛起來嘍！踢——我的報(bào)紙球，踢起來嘍！滾——我的報(bào)紙球，滾過來嘍！

2、運(yùn)紙球通過各種方法與爸爸媽媽運(yùn)紙球。

3、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)回家后可以使用一些紙來玩游戲，還可以提供不同材質(zhì)的紙張，讓寶寶體驗(yàn)玩紙的樂趣。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

對(duì)于游戲性教育實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)六

道具：凳子(若干)

參加人員：8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)

游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)(注意不能插隊(duì))，當(dāng)鼓聲或音樂停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最終一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

規(guī)則：1)所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務(wù)——數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)的規(guī)則是每人按照順序一個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù)，從1數(shù)到50，遇到7或7的倍數(shù)時(shí)，就以拍巴掌表示。然后由原先的逆時(shí)針順序改為順時(shí)針開始數(shù);2)比如，開始按順時(shí)針方向數(shù)到6以后，數(shù)7的人拍一下巴掌，然后按逆時(shí)針方向數(shù)8，當(dāng)數(shù)到14的時(shí)候，拍一下巴掌，方向又變?yōu)轫槙r(shí)針，如此類推，直到數(shù)到50。

該游戲大約持續(xù)30-40分鐘。

物料：紗布，物品。

概要:蒙眼前進(jìn)摸東西。

方法:1)各隊(duì)輪流派出1人;

2)把東西放在起點(diǎn)前方5步的地方;3)回到起點(diǎn)蒙眼旋轉(zhuǎn)三次以后出發(fā);4)能夠準(zhǔn)確前進(jìn)拿到東西教多的一組獲勝。

參考：進(jìn)行中對(duì)方能夠用錯(cuò)誤的指示來擾亂。

該游戲大約持續(xù)20分鐘。

裁判：一名，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)司令

規(guī)則如下：分組

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一齊，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見五毛(mm)先下手為強(qiáng);當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

該游戲大約持續(xù)20分鐘。

規(guī)則：1)每組兩兩搭檔，一人一只乒乓球拍;

2)在簍子里夾出一個(gè)乒乓球，跑到指定的簍子，將乒乓球放進(jìn)簍子里，跑回起點(diǎn);

3)再換本隊(duì)其他兩名隊(duì)友繼續(xù)夾乒乓球，最終簍子里乒乓球最多的組獲勝。

該游戲大約持續(xù)25分鐘。

由每個(gè)游戲勝利者進(jìn)行。

規(guī)則：1)每個(gè)人的腿上綁兩只氣球，裁判發(fā)號(hào)施令;2)大家互相踩破其他人的氣球，得到紙條，猜出謎底的人，整組得到獎(jiǎng)勵(lì)。

該游戲大約持續(xù)30分鐘。

泡泡糖

游戲準(zhǔn)備：主持人召集若干人上臺(tái)，人數(shù)最好是奇數(shù)。

游戲規(guī)則：當(dāng)大家準(zhǔn)備好時(shí)，主持人喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺(tái)上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺(tái)上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺(tái)上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終堅(jiān)持奇數(shù)人數(shù)。最終剩下的兩人勝出。

注意：在勝出人獲得獎(jiǎng)品時(shí)，還能夠稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個(gè)字(能夠是他的名字之類)或者讓他表演一個(gè)節(jié)目等。

參加人數(shù)：分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上;一位主持人

游戲規(guī)則：主持人宣布要比的單位前，然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此單位的人。等被派出的人都出來后，主持再說比什么。計(jì)算每次比完的輸贏即可。題目必須在看到被派出的人之前想好比如：比長(zhǎng)：比手臂;比上衣;比頭發(fā)…比短：比手指頭;比褲子或裙子…比高：比聲調(diào);比手抬起來的高度…比大：比眼睛;比手掌…比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…

注意：這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越趣味!

道具：電影或錄像、歌舞表演

參加人員：自定

游戲規(guī)則：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來模仿，然后由觀眾評(píng)出最佳模仿者。

道具：紙、彩帶等手工工具，音樂

參加人員：分成幾個(gè)小組

游戲規(guī)則：給每組配一些紙，彩帶等，然后讓每個(gè)小組抽一個(gè)題目，比如:孔雀舞草裙舞肚皮舞什么的，然后各組選出一個(gè)代表，組內(nèi)成員將所發(fā)的道具給擺造型、跳舞的人打扮一番~~配上適宜的音樂，比試比試

道具:鼓或音樂、花

參加人員：團(tuán)體

游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當(dāng)擊鼓者開始擊鼓時(shí)，花就開始傳，當(dāng)鼓停時(shí)，花到誰手，誰就是“幸運(yùn)者”，就要表演節(jié)目。表演后，花就從這個(gè)“幸運(yùn)者”開始傳，節(jié)目依此進(jìn)行。

道具：“寶物”(一般為字條)

參加人員：團(tuán)體

游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”(即字條上能夠?qū)憽氨硌莨?jié)目、獲得獎(jiǎng)品等)，然后把寶物分布在各個(gè)隱蔽的地方，之后，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的資料給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的資料去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

道具：紙條、箱子

參加人員：團(tuán)體

游戲規(guī)則：游戲者各寫三張紙條，分別寫人名、地點(diǎn)和動(dòng)作，分別投入三個(gè)箱子中。主持人從三個(gè)箱子里各拿出一張紙來，當(dāng)眾讀出。由于主、狀、謂語之間不搭配，就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的娛樂效果、如：“李四在廁所里吃飯”、“王五在火車頂上跳舞”等。

道具：字條

參加人員：團(tuán)體

游戲規(guī)則：隊(duì)員們互相出題，如：“椅子壞了”、“打架之后”、“釣魚”、“發(fā)下考卷之后”、“野炊”、“雨夜關(guān)窗”等。采用抓題的方法分配給每一個(gè)人啞劇游戲題。經(jīng)過10分鐘的準(zhǔn)備，開始表演。

道具：氣球一個(gè)、繩子一條

參加人員：兩組對(duì)抗(每組一般為3人到7人)

游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣)，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地輸。

道具：白板或墻壁

參加人員：不限

游戲規(guī)則：1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來;2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型);3、主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如此刻是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針。注意只能用頭，不能用身體的其它部位。

道具：找一些紅繩(玻璃繩就行)，中間穿上紙杯，來形容鈴鐺;眼罩;背景音樂disco

參加人員：不限

游戲規(guī)則：請(qǐng)幾個(gè)助手在舞臺(tái)上拉著繩子，讓參賽者先睜著眼睛練習(xí)一下，跟他們說這是一個(gè)十分有挑戰(zhàn)性的游戲，要考驗(yàn)他們的靈巧度和記憶力，練習(xí)幾次后，蒙上他們的眼睛，音樂響起，讓他們走，這時(shí)候高潮是，主持人讓所有的助手把繩子拿開，你就會(huì)看到很精彩的表演了，注意旁邊的人還能夠故意誤導(dǎo)一下，說低頭，抬腳等等

道具：椅子;環(huán)形鎖(鑰匙要差不多樣貌)

參加人員：若干女成員除外，其他人分成若干隊(duì)

游戲規(guī)則：若干女隊(duì)員排成一列，每人間隔約2米，每人前有兩個(gè)椅子，用一根環(huán)形鎖鎖住。然后每隊(duì)選1名男隊(duì)員，在他面前有6、7把鑰匙，他一次只能拿一把鑰匙，去打開鎖救出美人，必須按前后順序進(jìn)行。打不開鎖就必須回來換?？茨年?duì)先救出所有人。

主持人召集若干人上臺(tái)，人數(shù)最好是奇數(shù)，當(dāng)大家預(yù)備好時(shí)，主持人喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺(tái)上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺(tái)上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺(tái)上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終堅(jiān)持奇數(shù)人數(shù)。最終剩下的兩人勝出。由于游戲并不具有技術(shù)和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎(jiǎng)品時(shí)，還能夠稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個(gè)字(能夠是他的名字之類)或者讓他表演一個(gè)節(jié)目等。此游戲要留意，主持人喊出的身體部位要有必須的可實(shí)行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。

游戲人數(shù)：每桌邀請(qǐng)1位員工

游戲規(guī)則：來賓數(shù)盤中大豆的數(shù)量，在數(shù)的過程中，主持人會(huì)來回問該來賓問題(主要是關(guān)于數(shù)字的問題)，來賓要一邊回答主持人的問題，一邊數(shù)大豆，最終數(shù)字最接近的那位獲勝。

目的：溝通配合本事，借著分工合作來完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

場(chǎng)地：不限

道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)

汽球(每組一個(gè))

適合：全部的人

游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫忙來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

規(guī)則：兩隊(duì)分別派出9個(gè)人分成組3比賽，每組比賽每隊(duì)3個(gè)人。

每組隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào)，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個(gè)人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最終剩下的就是獲勝者，切記的是必須要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰。

輸贏的判定：如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊(duì)員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最終剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊(duì)的隊(duì)員那么主持人會(huì)參與進(jìn)去當(dāng)作第3個(gè)人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。

現(xiàn)場(chǎng)火警報(bào)警鈴響起，煙霧繚繞，城市的一處發(fā)生火災(zāi)，需要救援……

游戲規(guī)則：每6人為一組去救援，員工上臺(tái)后，在統(tǒng)一的指令下，員工必須穿上救援用的服裝，拿起救火道具(雙膝夾住一把扇子，用雙膝擺動(dòng)扇子將前面點(diǎn)燃的蠟燭吹滅，全隊(duì)都滅火后游戲才算結(jié)束，哪組滅火的時(shí)間最短為勝出。

妙不60秒不ng，下頭我先說游戲規(guī)則。

游戲道具：墊子、獨(dú)木橋、眼罩、鑼。

游戲規(guī)則：邀請(qǐng)5名觀眾上臺(tái)(四男一女)，分別在60妙內(nèi)連續(xù)完成以下四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有一個(gè)開始口令和一個(gè)結(jié)束口令，如哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)必須(重來)。

第一項(xiàng)仰臥起坐(做十個(gè))，

開始口令是“我是不是虛胖”。

結(jié)束口令是“下一個(gè)”

第二項(xiàng)雙手各拿一杯水過獨(dú)木橋，水不能灑出杯外。

開始口令是“我勒個(gè)去”

結(jié)束口令是“next”

第三項(xiàng)兩人跳繩(十個(gè))

開始口令：“加油加油加油!”

結(jié)束口令：“下一位”

第四項(xiàng)蒙眼轉(zhuǎn)圈(十圈)

開始口令：必勝!

轉(zhuǎn)圈完成后去第五人處敲鑼

第五個(gè)人結(jié)束口令：呀畢!

所需道具：121張1毛的簇新鈔票(總數(shù)只能主持人曉得，可恰當(dāng)加減)

規(guī)則：

1)由參加人員用最快的辦法數(shù)鈔票，在戰(zhàn)勝攪擾的狀況下，正確說出總數(shù)，則勝出，給予禮品獎(jiǎng)賞(也可直接將鈔票發(fā)給最快數(shù)完數(shù)對(duì)的人，乃至能夠換大額鈔票);

2)在開端數(shù)鈔票時(shí)，主持人開端問問題，如：你在哪家公司上班你是男的女的你的上司是男的對(duì)嗎等等百辭莫辯百辭莫辯就是做舉措令其它人猜到一些東西，如戲名，人名，歌名等。首要分紅兩組(a&;b)，a組即將猜之物寫在紙上，而b組則要派出一名代表做舉措，必定令本人組猜中該物。輪番猜過之后，則以較快猜中之一組勝。

人數(shù)：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自我，可是地點(diǎn)不能重復(fù)。

游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一齊問：“往哪開”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要立刻反應(yīng)之后說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙积R問：“往哪開”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f：“往某某地方開?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。

2人一組拉一根繩子，由幾組人員拉幾根繩子拉成不規(guī)矩的一個(gè)網(wǎng)子，由一小我不許身體觸摸繩子的任何當(dāng)?shù)?，從一邊鉆過另一邊。之后，將此人眼睛蒙住，由一小我說明，通知他向前幾步，腿抬多高級(jí)，讓此人在說明下蒙住眼睛再?gòu)木W(wǎng)中鉆一次，但此刻拿繩子的人員能夠悄悄撤下，實(shí)際上他蒙住眼睛鉆的時(shí)分并沒有網(wǎng)子了。東西：長(zhǎng)繩子、蒙眼布。

每隊(duì)六人參賽規(guī)則年會(huì)游戲開端后先一同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，之后再撕去一半……直至失利，最終以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。

參賽規(guī)則：參加人員為在場(chǎng)悉數(shù)女人和一名男士(領(lǐng)導(dǎo))。

道具：無年會(huì)游戲開端前讓在場(chǎng)的悉數(shù)女士起立，參加年會(huì)游戲的改名男人背對(duì)咱們。

主持人依據(jù)年紀(jì)、身高、體重、膚色、頭發(fā)長(zhǎng)短等問題，別離對(duì)男人進(jìn)行體發(fā)問，工夫不貼合男人參賽規(guī)則的女士坐下，直至最終只剩余一名女士，就是男人“心中的美女”。年會(huì)游戲工夫男人不行轉(zhuǎn)身或回頭，直至只剩一名女人，男人才可轉(zhuǎn)身看他“心中的美女”。

參賽規(guī)則：參賽規(guī)則：參加人員大于3，白板1塊，異樣長(zhǎng)度的棍子或其他長(zhǎng)條物3根。

游戲規(guī)矩：在塊白板上畫一個(gè)時(shí)鐘的模子，以3個(gè)參加人員為一組，手上拿著異樣長(zhǎng)度的棍子扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針。主持人隨意說一個(gè)時(shí)辰，要3個(gè)參加人員敏捷的將代表指針的道具指向正確的方位，僅僅過錯(cuò)或僅僅慢的人受罰，還被篩選，由其他人員代替。堅(jiān)持到最終者，或堅(jiān)持工夫最長(zhǎng)者可取得相應(yīng)獎(jiǎng)賞。

對(duì)于游戲性教育實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)七

設(shè)計(jì)背景

很多幼兒對(duì)于上課這件事情都不是特別喜歡，他們只喜歡玩，玩各種各樣的游戲，注意力不會(huì)集中在課堂上，所以，教師們要讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對(duì)上課感興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)跳，跑。

2、鍛煉幼兒思維能力。

3、養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

開發(fā)幼兒的思維能力，練習(xí)跳、跑能力，了解團(tuán)隊(duì)合作的意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

口袋。

活動(dòng)過程

1、一聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。

教師根據(jù)音樂的節(jié)奏帶幼兒進(jìn)行一些模仿動(dòng)作動(dòng)動(dòng)手和腳，跳著進(jìn)入場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師讓每一位幼兒拿起一個(gè)口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開發(fā)幼兒的思維能力。

2、二鼓勵(lì)幼兒探索口袋的多種玩法，調(diào)動(dòng)參與的積極性。

老師提問：口袋可以怎么玩？請(qǐng)幼兒示范（可以踢著玩、可以扔著玩，還可以和小朋友互相扔著玩，還可以放到頭上頂著玩，還可以放到地上擺成圖形，大家一起跳一跳等等），其它幼兒照著樣子玩一玩。

老師告訴幼兒按自已找出的玩法，請(qǐng)幼兒一起玩。小朋友們學(xué)的真快，現(xiàn)在。跟老師一起來玩一個(gè)游戲吧

3、游戲：接龍比賽

首先老師要說的是想贏得比賽，每組小朋友之間要團(tuán)結(jié)合作，共同努力。

老師介紹游戲規(guī)則并示范游戲動(dòng)作給幼兒看：讓幼兒雙腿并攏腳夾住口袋，同時(shí)雙手前后擺動(dòng)，用腳把口袋扔出去，一個(gè)同學(xué)做完后，下一個(gè)同學(xué)接著扔，看哪一個(gè)隊(duì)最后把口袋扔的最遠(yuǎn)哪個(gè)隊(duì)就是勝利的。老師給贏的一隊(duì)小粘貼表示獎(jiǎng)勵(lì)。輸?shù)囊魂?duì)也要口頭鼓勵(lì)。

4、活動(dòng)延伸：

老師問：今天的游戲好玩嗎？讓幼兒回去想一想口袋還會(huì)有什么好玩的玩法，想到了來告訴老師，我們下次再一起玩。

5、游戲結(jié)束：

音樂（小火車開了）起帶著幼兒在音樂中跳著舞，結(jié)束游戲。

對(duì)于游戲性教育實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)八

1、交換名字

內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺得陌生了。 方法： (1)人數(shù)在 10 個(gè)人最適合 (2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。 (3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。 (4)以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。 (5)當(dāng)主持人問及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點(diǎn)鐘起床!” (6)當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。 (7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者

2、連連看

兩位主持站隊(duì)前，分別對(duì)第一位同學(xué)說一個(gè)具體意象，如釣魚、劃船、月亮、皇冠、圣誕老人等 2.第一位同學(xué)不許說話，用動(dòng)作表演給第二位同學(xué)，第二位表演給第三位看……直到最后一位同學(xué)說出具體意象

3、蒙眼作畫

所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。 要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西(如人臉、機(jī)器貓)畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。 讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。 教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個(gè)人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時(shí)呢?

4、疊報(bào)紙：將2張4開的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站5個(gè)人(一個(gè)小組)，每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳(剪刀石頭布)，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。

5、牽手：一個(gè)隊(duì)員被蒙上雙眼，由同組另一隊(duì)員牽著他的一只手走過平坦的路、坎坷的路……解開眼罩后，每個(gè)同組隊(duì)員握一下該隊(duì)員的手，由他找出誰是剛才牽手的人。