游戲性教育實踐心得體會和感想 學前教育游戲實訓心得體會(八篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

最新游戲性教育實踐心得體會和感想一

練習在桌子上滾球，成長手眼協(xié)調能力。

體驗模仿游戲的快樂。

增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

重點：體驗游戲的快樂。

難點：學會游戲的規(guī)則。

三張桌子，一個大球。

將三張桌子并齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向對于面的幼兒;對于面的幼兒接到球后，再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代。游戲可以反復進行。

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

最新游戲性教育實踐心得體會和感想二

之前，在新浪微博上，一則“別人家的孩子”的微博就有一萬六千多條，并且衍生出不同的版本。其中之一是這樣的：從小我就有個夙敵叫‘別人家的孩子’。這個孩子從來不玩游戲，不聊qq，不喜歡逛街，天天就知道學習。長得好看，又聽話又溫順，次次考試年級第一。研究生都考上了，一個月七千工資。會做飯，會家務，會八門外語。上學在外地一個月只要400元生活費還嫌多……這個小段子引起了廣泛共鳴。別人的孩子如此優(yōu)秀，自己的孩子呢？自己的孩子其實也優(yōu)秀，只是我們不善于發(fā)現(xiàn)罷了。要知道，每一個孩子都是“別人家的孩子”，他們都有各自的閃光點，也有各自的缺點。作為教師和家長的我們，需要做的是竭力尋找他們的閃光點，真心地贊揚、鼓勵和引導他們。

我們往往會認為孩子需要的教育是訓導與懲罰，對孩子的優(yōu)點、長處看在眼里、喜在心里，但要不動聲色；而對孩子的缺點和錯誤，動輒批評、指責，甚至懲罰。我們忽略了孩子的心理，他們會失落，會傷心，而在長期的抱怨和批評中，他們會喪失自尊和自信，甚至可能產(chǎn)生一些不良行為。

一次表揚可能改變一個人的成長軌跡，在孩子的成長中，我們不能吝惜贊美之詞，要肯定孩子的長處，放大孩子的優(yōu)點，幫助他們樹立自信心，讓肯定與賞識成為開發(fā)孩子創(chuàng)造力、加速孩子成長的催化劑，使孩子在肯定和賞識中變得越來越優(yōu)秀。

著名“知心姐姐”盧勤有一次去中央電視臺談“怎樣教育淘氣的孩子”，一個看上去挺“蔫”、好像并不淘氣的男孩坐在那兒。一開拍這個挺“蔫”的男孩子沖著鏡頭說了一句特別精彩的話：“每次我爸說我的時候，都要說：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差，瞧人家孩子多聰明，瞧你多笨……我心里很不服氣，我老想你要覺得人家孩子好，你就給人家孩子當爸爸算了，干嘛給我當爸爸！”聽了這話，孩子的爸爸眼睛瞪得跟豆包一樣，嘴咧得老大一句話也說不出來。

等節(jié)目錄制完成之后，孩子的爸爸流著淚來找“知心姐姐”說：“我是一個司機，就這么一個兒子。我對他那么好，掙錢全是為了他，他憑什么這么冤枉我？”盧勤說：“您愛您的孩子，可是您的孩子不知道。您沒有表現(xiàn)出對他的愛和賞識，您賞識的只是別人家的孩子。所以，您的孩子認為您不愛他?！逼鋵崳@種煩惱的孩子和家長為數(shù)并不少。許多家長教育孩子的心理有些錯位，不是用賞識的目光去看待孩子的優(yōu)點，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長處去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如別人家的孩子。

家長和教師總是能一眼就能洞察別家孩子或者是別班學生的優(yōu)點，卻對自家孩子或學生的長處視而不見。我們也總是不遺余力地去夸贊別家孩子的優(yōu)秀，卻對自家孩子吝惜一句真心的贊美。把自己的孩子當成“別人家的孩子”來看待，多發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點，多給予贊美之詞，你會發(fā)現(xiàn)孩子變得開心了，對學習的自信心也增強了。

由于家庭背景、成長經(jīng)歷等眾多原因，每個孩子的發(fā)展速率、認知能力、生活經(jīng)驗、學習方式等方面都不盡相同，因此孩子即時的、外顯的行為沒有優(yōu)劣之分。聰明的家長和老師都是不斷的表揚孩子，對于幼兒來說，他的自我意識最初是通過成人的評價獲得的。而對于青少年來說，家長能夠發(fā)現(xiàn)自己孩子的獨特之處，會讓孩子在成長的過程中對你充滿感激。

別人家的孩子也是孩子，我們看到的只不過是那個孩子優(yōu)秀的一面，其實有時候我們需要想一想，在其他的父母眼里，我們的孩子也是“別人家”那個優(yōu)秀的`寶貝。我們需要轉化我們的思想，讓關注的眼光回到自己孩子的身上，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，讓他們充滿自信地成長。

最新游戲性教育實踐心得體會和感想三

活動目標

1、了解光的反射現(xiàn)象，會改變鏡子的角度，讓光朝不同的方向反射。

2、能用語言表述自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)，體驗探索的樂趣。

3、知道生活中有些物品也能反射光。

活動準備

1、知識經(jīng)驗準備：幼兒已玩過踩影子的游戲。

2、物質準備：

（1）每人一面平面鏡（大小形狀各異）。

（2）若干可以反光的物品，如不銹鋼拉鏈、調羹、茶杯、臉盆、光盤、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品；若干不能反光的物品，如書、粗糙的石頭、衣服等。

（3）用即時貼剪出飛機、花、小鳥等鏤空圖案，并貼到部分鏡面上；水彩筆等。

3、時間安排：陽光燦爛的日子。

活動過程

一、請配班老師持鏡子從戶外反射陽光到室內—鼓勵幼兒尋找亮光，引出活動主題根據(jù)需要可進行以下提問：亮光是從哪里來的？它是怎么進來的？小結：亮光是從外面來的，是鏡子反射的太陽的光。

二、引導幼兒探索鏡子反光的現(xiàn)象

1、請幼兒手持鏡子到戶外，自由探索如何將光反射進活動室。

2、引導幼兒交流討論：你是怎樣將太陽光反射到活動室的，并做一做。請沒做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。小結：只有鏡面對著陽光才會反光，沒有陽光照在鏡子上就不能形成光斑。

3、請幼兒交流：在反射光的過程中，還有什么發(fā)現(xiàn)。如反射進活動室的光是怎樣的？它會不會移動？是怎樣移動的？你能把光照在你想照的地方嗎？你是怎樣做的？小結：反射的光大小、形狀是不一樣的，改變鏡子的角度，光就會來回移動，它的方向也變了。

4、請幼兒再次操作，并相互交流經(jīng)驗。

三、引導幼兒探索還有哪些東西能反射光

1、鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗說一說，還有什么東西也可以像鏡子一樣在太陽光下能反射光。

2、請幼兒任選老師提供的其他材料，自由探索哪些東西也能反射光。

3、鼓勵幼兒探索這些材料反射出的光有什么不同。小結：能反射光的東西都是亮亮的，都能照見人；亮度強的物體，反射出的光的亮度也強；小的東西反射出的光也?。徊讳P鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的；有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字四、玩游戲捕光捉影

1、出示貼有飛機鏤空圖案的鏡子，讓幼兒猜猜會反射出什么。

2、教師介紹游戲玩法：兩人一組，一幼兒手持貼有飛機鏤空圖案的鏡子，用鏡子反射到墻面上的光追逐、轟炸另一幼兒用平面鏡反射到墻面上的光，覆蓋一次得1分。幾分鐘后幼兒互換鏡子，游戲繼續(xù)進行，覆蓋次數(shù)多的為勝。

3、師幼一起玩游戲捕光捉影。

活動延伸

1、將手電筒、各種鏡子投放到發(fā)現(xiàn)區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)探索光的反射現(xiàn)象。

2、家長、教師等引導幼兒在日常生活中觀察、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射現(xiàn)象。

活動反思

這是在日常生活中捕捉教育契機、發(fā)現(xiàn)隱含的教育價值而隨即生成的活動。由于是幼兒感興趣的話題，再加上整個活動過程中讓幼兒充分地動手、動腦、動口，幼兒參與的積極性非常高，活動效果很好，圓滿地完成了活動目標。整個活動，教師為幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，提供了豐富的可操作的材料，鼓勵每個幼兒都能運用各種感官、多種方式進行探索，在幼兒探索的過程中，支持、鼓勵他們大膽交流探索的過程和結果，幼兒成為活動的主人，教師只是不斷地拋出問題，引導幼兒步步深入地探究光的反射現(xiàn)象。幼兒在與材料、與同伴、與老師互動的過程中習得了新的知識經(jīng)驗，增強了同伴之間的合作能力，體驗了探索的快樂。一節(jié)活動暫時結束，但幼兒的探索欲望卻并未終止，而是剛剛開始，于是把幼兒的探索有效地延伸到發(fā)現(xiàn)區(qū)和日常生活中，讓幼兒知道除了太陽光，還有其他很多光源也可以形成光的反射，還有很多物品也可以反射光。

整個活動體現(xiàn)了以下幾個特點：

1、活動目標建立在了解中班幼兒現(xiàn)狀的基礎之上。

2、活動內容為幼兒提供了有益的學習經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

3、教育方法、策略調動起了幼兒自主學習的積極性。

4、活動過程體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，教師起主導作用，引導幼兒主動有效地學習，并力求形成合作探究式的師幼互動。

最新游戲性教育實踐心得體會和感想四

為增強我院學生會內部成員間的凝聚力和團結力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎，特組織首屆煙草學院xx屆學生會全體成員參加素質拓展活動。

增強團隊意識，培養(yǎng)團隊精神，加強成員間相互交流和認識了解，以便更好地合作。

xx年11月14日上午9:00

河南農(nóng)業(yè)大學校區(qū)東操場

煙草學院xx屆學生會全體成員

主要以素質拓展形式開展活動，通過幾個小組游戲展開

活動主體為煙草學院xx屆學生會全體部長、副部及干事，主席團部分人員做裁判。根據(jù)各部人員隨機分成五隊。并選定五名隊長。以抽簽的方式確定隊長所負責的隊名。

目的:培養(yǎng)溝通配合能力，借著分工合作來完成任務，培養(yǎng)隊員溝通配合能力，活躍氣氛

人數(shù):每隊三組，每組兩人，其余人員做好自己所在隊成績記錄及監(jiān)督其余各隊。

道具:布條鮮花飲料瓶(20)汽球(每組20個)

游戲方法:

1、各隊選六名隊員，三男三女。

2、男生背女生，男生當“瞎子”，用布條蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。

3、“瘸子”為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。

4、路障設置可擺放飲料瓶，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生等。

5、距離設置為30米，用時最少隊為勝。

6、勝出隊給予一定的物質獎勵。

目的:提高溝通協(xié)調能力，增強集體配合程度。

道具:每隊氣球六只

比賽方法:

1、所有人員參與，每隊分成三組，每組三人，每組女生必須有參加且一組內不能全部為女生，其余人員監(jiān)督其他隊比賽。

2、各組首尾兩人背對背，中間一人方向隨意。將氣球置于中間一人胸前和背后，首尾兩人將氣球夾緊但氣球不能被擠破。

3、裁判喊開始后第一組開始夾氣球橫向向終點走，必須保持首尾兩人背對方向到達終點。

4、到達終點后以同樣的方式原路返回，擊掌后下一組開始傳遞。

5、按照各隊所有組所用時間長短分第一、二、三、四、五名，分別加10、8、6、4、2分。

目的:培養(yǎng)團結協(xié)作精神，。認知團隊的作用，增強對團體的責任心和參與意識

道具:每隊繩子5根。

比賽方法:

1、每隊分成兩組，每組六人，其余人員監(jiān)督其他各隊比賽

2、裁判喊開始口令以后，各隊第一組用繩子把腿綁好并向終點走，到達終點后原路返回起點，解開繩子交給第二組。

3、第二組重復第一組。用時最短的隊獲勝

4、比賽過程中開繩一次扣10秒鐘。未按要求比賽的組扣時間10秒鐘。

5根據(jù)每隊三組所有時間之和的長短定出一、二、三、四、五名，分別加10、8、6、4、2分。

目的:培養(yǎng)小組的合作性

道具:舊報紙若干

比賽方法:

1、每隊十人，其余人員監(jiān)督其他各隊比賽

2、參加者將報紙的中央撕一洞，小心地套過頭部放在肩上。

3、大家排成直行，相距約半米，然后各自輕輕拿起身前報紙的兩角，連接前面的人身后的報紙的兩角。

4、連接以后，當裁判喊開始后便慢慢起行至終點，保持報紙不脫不爛。

5、用時最短的隊將給予一定的物質獎勵。

目的:增加活動的趣味性充分調動參與人員積極性。

道具:接力棒4個，音箱一部

活動方式:

1、本活動以disco音樂為背景。

2、每組選出十人參加比賽，女生必須全部參加，其余人員作為拉拉隊員，并監(jiān)督其他隊比賽。

3、比賽的十名人員按照男女比例分別站在起點和終點，且站在起點的人員背向起點，站在終點的人員背向終點。

4、裁判發(fā)出開始口令后站在起點的同學手持接力棒倒跑向終點，跑過終點第一個同學后把接力棒交給終點第一位同學，接到棒的同學以同樣的方式棒交出，如此重復進行。直至終點的第五名同學持棒到達起點。

5、最先結束比賽的隊給予一定物質獎勵。

目的:增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

道具:紙杯若干，水盆兩個。

比賽方式:

1、每組六人，男女交替配合，每隊人員分成兩組同時進行比賽。另有二名人員輔助倒水和接水。

2、每隊第一組首先進行比賽，其余人員在制定區(qū)域作拉拉隊并監(jiān)督各隊比賽。

3、第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個容器內，首先把容器裝滿水的組獲勝。并根據(jù)各組所用時間評出一、二、三、四、五名，分別為其所在隊夾5、4、3、2、1分。

4、第一組進行完畢以后可以開始第二組比賽，比賽內容及加分方法同第一組。

總分最高團隊每人頒發(fā)榮譽證書一張

氣球:五包接力棒:四支

水盆:四只紙杯:四包

繩子:若干報紙若干

水果 :若干音箱:一部

鮮花若干飲料瓶20個

氣球:6*5=30元紙杯:4、5*4=18元

水果:30元鮮花:20元

棒棒糖:20元擴音器:40元

合計:158元

策劃書:煙草學院學生會辦公室

xx年11月7日

最新游戲性教育實踐心得體會和感想五

游戲類型：戶外游戲、團隊素質拓展游戲

游戲時間：15～30分鐘

游戲人數(shù)：至少12人，越多越好。

所需道具：

1、每對參賽者一塊蒙眼布。

2、兩根約10米長的繩子(30英尺)。

3、一些報紙，使用對角線約1500px(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。

游戲目的：建立小組成員間的相互信任促進溝通與交流，使小組充滿活力。

詳細步驟：

1.選一塊寬闊平整的游戲場地。

2.安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

3.讓每個隊員找一個搭檔。

4.給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

5.眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

6.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。

7.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

最新游戲性教育實踐心得體會和感想六

甲方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

乙方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

甲方是自主開發(fā)并享有產(chǎn)品版權的游戲______________提供方，乙方為依照中國法律依法成立和存續(xù)的、主要從事互聯(lián)網(wǎng)增值業(yè)務服務的企業(yè)，雙方根據(jù)各自專長特長，愿意進行合作，整合雙方資源優(yōu)勢，共同開拓相關市場，實現(xiàn)合作共贏。雙方經(jīng)友好協(xié)商同意，在平等自愿的前提下，本著互惠互利的原則簽署合同如下：

一、定義

1、關聯(lián)公司：指直接或者通過一個或多個中間人間接控制某特定人，或受某特定人控制，或處于與某特定人共同控制之下的社團、公司、合伙組織(無論有限、無限或其它方式)或任何其它實體或組織。

2、知識產(chǎn)權：指按照中國《著作權法》、《商標法》、《專利法》和《反不正當競爭法》及其他相關法律、法規(guī)或規(guī)章規(guī)定的，與著作權、商標權、專利權、域名及商業(yè)秘密等有關的一切體現(xiàn)智力勞動成果的權利。

3、工作日：指除了周六、周日及其他法定節(jié)假日以外的法定工作日。

4、應用：指按照本合同約定的條件給予乙方適當授權、與乙方進行合作運營發(fā)行的，由甲方取得相關權利人授權運營的：游戲______________。

5、終端用戶：指通過乙方推廣，使用甲方產(chǎn)品的注冊用戶。

6、用戶數(shù)據(jù)：

(1)終端用戶與游戲相關的數(shù)據(jù)，包括但不限于游戲內人物角色的外貌,和特征，物品箱以及其它任何與終端用戶相關的數(shù)據(jù);

(2)所有終端用戶的信息，包括真實姓名、身份證件號碼、信用卡、地址、固定電話、手機號碼、電子郵件或者其它終端用戶的身份信息。

7、服務器組：甲方的實現(xiàn)服務器端網(wǎng)絡應用軟件功能的系統(tǒng)。

8、idc資源：指確保服務器組提供正常服務的電信資源，包括但不限于接入互聯(lián)網(wǎng)所需的ip地址、帶寬、服務器托管機柜等一切軟硬件設施。

9、授權游戲運營收入：指授權游戲在正式運營期(指授權游戲正式向用戶提供出售虛擬物品開始收費后)，通過乙方運營，用戶登陸獨立授權服務器，使用授權游戲的充值收入。在授權游戲內，充值收入特指：用戶通過乙方充值平臺充值后，兌換成金幣的總額。

10、分成比例：指按照本合同的約定，對于總收入，乙方按照一定的百分數(shù)向甲方支付的總收入分成比例，甲方享有的具體的分成比例由本合同約定。

11、渠道成本：指甲、乙某方通過其在線支付和消耗系統(tǒng)向用戶銷售和提供游戲服務而發(fā)生的，需要向乙方外的第三方支付的傭金和費用。

12、金幣特指：用戶通過乙方充值平臺充值后，兌換成在___________游戲中消費的虛擬貨幣。(人民幣與金幣兌換比例為1：10)。

13、更新：是指對游戲進行的更新、增強、糾錯、添加bug補丁或其他修正。

14、sdk：乙方針對移動開發(fā)者研發(fā)并提供的手機端軟件開發(fā)包，服務端開發(fā)包，同時包含相應示例源碼，開發(fā)手冊等用于創(chuàng)建移動應用的開發(fā)工具集合。

二、授權內容

1、授權區(qū)域：依本合同約定的接入產(chǎn)品(應用或游戲)的簡體中文版本在中國大陸地區(qū)運營發(fā)行的權利。甲方僅授權乙方在具有國家認可的具有相應資質(包括但不限于網(wǎng)絡文化經(jīng)營許可證和增值電信業(yè)務經(jīng)營許可證)的平臺或者渠道上按照本合同約定的內容提供服務。

2、運營發(fā)行權：在本合同條款下，甲方在此授予乙方在合同約定的授權區(qū)域內不可轉讓的、不可分授權的運營權利(以下簡稱“運營權”)：

(1)在授權區(qū)域內，利用乙方網(wǎng)站等各項資源發(fā)行甲方游戲產(chǎn)品;

(2)在授權區(qū)域內，制作各類游戲宣傳資料、廣告，對游戲進行線上、線下運營發(fā)行。

3、授權商標：

(1)依據(jù)本合同的所有條款和條件，在本合同期限內，甲方在此授予乙方非獨占的、不可轉讓、不可分授權的，為運營游戲的目的，按照協(xié)議規(guī)定的授權商標使用規(guī)則在授權區(qū)域內對授權商標進行復制、使用和展示的有限權利。

(2)授權商標使用規(guī)則：遵照各項法律、法規(guī)的規(guī)定使用授權商標;不得更改授權商標;不得以任何方式非為本合同約定之目的對授權商標進行使用;如乙方未能按照上述約定使用甲方的授權商標，甲方有權追究乙方的侵權責任并要求乙方賠償因此給甲方帶來的全部損失包括但不限于直接經(jīng)濟損失，律師費用，交通費用以及一切合理支出等。

4、乙方不得對甲方授權的游戲_____________進行全部或部分地翻譯、修改、分解、反編譯、反匯編、反向工程或實施其他試圖從授權軟件導出程序源代碼的行為。對未經(jīng)授權修改發(fā)布游戲_____________的行為，甲方保留追究相關責任的權利。

5、乙方嵌入游戲_____________的sdk功能必須不觸犯國家相關法規(guī)(包括但不限于竊取用戶隱私、暗扣費、修改用戶手機系統(tǒng)、進行侵犯用戶權利的各種行為)。若因乙方的sdk引起任何用戶投訴和法律糾紛均由乙方承擔責任，甲方對此概不負責。甲方保留追究相關責任的權利。

三、合作運營

甲乙雙方約定，甲方通過乙方平臺，聯(lián)合運營本合同約定的標的游戲，關于運營游戲的服務器組架設及合作范圍等，雙方一致同意約定如下：

1、服務器組架設

甲方負責提供服務器端軟件運行所需要的服務器硬件，并且在合法的機房向合法的運營商租用idc資源。

2、應用更新

甲方負責完成應用的更新。

3、客戶服務

乙方負責雙方合作所有的應用客戶服務(包括回復客服問題，處理消費投訴)，并保證工作時間提供服務。

4、服務器組管理和維護

甲方隨時可以以任何理由進入服務器進行其認為需要的管理和維護。對游戲版本、程序、數(shù)據(jù)的管理和監(jiān)控，或者對應用程序引起的故障、事件進行處理。

5、合作范圍

(1)甲方負責應用自身所需的服務器的bug解決，應用更新。甲方允許乙方在各種正規(guī)合法渠道開展運營發(fā)行工作，把用戶合理引導到甲方所運營的應用服務器。乙方按照引進用戶所產(chǎn)生的總收入以合同約定的比例向甲方支付運營分成。

(2)甲方授權乙方運用各種正規(guī)合法渠道投放廣告對甲方所運營的應用進行運營發(fā)行。

(3)本合同約定的游戲需接入乙方的充值渠道，甲方應在產(chǎn)品接入乙方渠道運營發(fā)行前積極配合接入，甲方應安排專業(yè)技術人員予以指導、協(xié)助。

(4)乙方提供會員登陸驗證機制連接甲方所提供之游戲內容，乙方用戶使用乙方帳號及密碼登陸游戲

四、計費

1、收益分成

自游戲_______________正式與乙方平臺合作推廣后，將根據(jù)游戲銷售月充值收入為標準計算本月該產(chǎn)品運營收益。充值收入依據(jù)乙方計費系統(tǒng)確認。甲乙雙方必須提供平臺統(tǒng)計權限給合作對方同時監(jiān)控，以便雙方都可以實時監(jiān)控后臺數(shù)據(jù)。甲乙雙方的階梯分成應只以標的物運營當月的運營收入作為執(zhí)行的標準，各個運營月之間無必然的連續(xù)性，也不可以累加。在本合同約定的結算周期內，按照由乙方渠道為甲方帶去用戶所使用的各種代收費通道實際銷售總額，雙方達成如下利益分配和結算方式：

計費通道費即為總收入的_____%：若當月由乙方推廣導入的用戶的累計總充值收益在_____萬以下(不包含_____萬)時，甲方享有：_____%的分成收益。若當月由乙方推廣導入的用戶的累計總充值收益在_____萬以上(包含_____萬)時，甲方享有：_____%的分成收益。

2、結算

(1)結算審核：自協(xié)議簽署日起，甲乙雙方應于每月初的____個工作日內，確認上一結算月的充值收入。雙方確認后，甲方將相應金額的服務業(yè)發(fā)票給乙方，乙方應當在收到發(fā)票后____個工作日內將上一結算月甲方應得分成收益支付給甲方。如對帳數(shù)據(jù)出現(xiàn)異議，雙方友好協(xié)商解決。

(2)結算周期：本協(xié)議約定的結算周期為每個月的____日0時至該月最后一天的24時;協(xié)議期滿終止的，應于協(xié)議終止后____日內結算完畢。乙方逾期支付甲方運營合作分成的，應按每天千分之____的比例向甲方支付違約金。

(3)稅金：雙方必須各自獨立繳納因此而產(chǎn)生的相關稅款。

(4)甲方的帳戶信息：

戶名：_______________________

開戶行：_____________________

帳號：________________________

(5)乙方的帳戶信息：

戶名：_______________________

開戶行：_____________________

帳號：________________________

五、運營宣傳

乙方用以運營發(fā)行產(chǎn)品的廣告圖片、素材以及運營發(fā)行的方法必須是健康的，不違反國家規(guī)定的。

六、知識產(chǎn)權

1、甲方擁有或被授權擁有：本合作項目中涉及的所有客戶端軟件、服務器端軟件、應用相關文檔及其他與應用有關的一切內容，以及在互聯(lián)網(wǎng)上所使用的域名享有完全的知識產(chǎn)權權利;其中包括但不限于表現(xiàn)相關軟件產(chǎn)品字樣的圖片、標記之上附帶的著作權，以及對于相關軟件產(chǎn)品及相關互聯(lián)網(wǎng)址等所可能派生的商號、商標及其他知識產(chǎn)權權利。

2、乙方對基于本合同約定合作提供的各項內容、資料等擁有完全的所有權及知識產(chǎn)權。

七、合同有效期限

1、有效期________年，自________年____月____日起至________年____月____日有效。協(xié)議期滿前_____天內，協(xié)議雙方中任一方如未向另一方提出書面續(xù)約通知，則本協(xié)議到期自動終止。

2、在本合同有效期內，產(chǎn)品上線運營期間，若一方希望終止合作，需同另外一方進行協(xié)商，雙方均認可后，方可終止合作，并需形成雙方簽字蓋章的書面協(xié)議。從雙方共同決定終止合作之日起，設定_____天為產(chǎn)品終止合作過渡期，以保證產(chǎn)品甲方、乙方、玩家的權益不受侵害。

3、如出現(xiàn)如上條所述終止合作的情況，在產(chǎn)品過渡期內，雙方應積極互相配合，做好玩家的后續(xù)收尾工作，對于過渡期結束但游戲賬戶里尚存虛擬貨幣的玩家，由乙方負責處理并承擔虛擬貨幣的退還費用及與此相關的其他費用(如有)。

4、本合同簽訂后，雙方相關技術部門應共同討論工作方案，雙方并應及時提供相應的技術準備。

八、保密條款

1、“專有信息”指一方的董事、職員、雇員、代理人或顧問在本協(xié)議簽署之前或之后，直接或間接從另一方或其顧問處獲知的有關另一方的任何性質的信息(包括商務、財務、運營、管理、法律及其他信息);此等信息可以是以任何方式披露的，包括但不限于書面、口頭或電子傳輸方式等。保密信息包括但不限于銷售數(shù)據(jù)、營銷方案、商業(yè)計劃、財務信息、客戶信息、供應商信息、員工信息、專有技術、商業(yè)秘密及其他具有技術、科技或商業(yè)性質的信息;還包括所有基于上述信息而制作的分析報告、清單、研究報告和類似文件，以及一方或其董事、職員、雇員、代理人或顧問制作的含有或反映上述信息或以其為基礎的所有文件和資料。

2、未經(jīng)信息披露方事先書面同意，任何一方將對任何專有信息保密，并不使用或向任何人或實體披露這些專有信息。

3、本保密條款的有效期為本協(xié)議生效之日起至雙方業(yè)務合作終止后________年。

4、如果一方違反保密協(xié)議的約定，向任意第三方披露基于本合同而獲得的對方信息，違反方需承擔違約賠償責任，違反方需向守約方賠償給守約方帶來的全部損失包括但不限于直接經(jīng)濟損失，律師費用，交通費用以及一切合理的支出等。

九、違約責任

1、如果一方(非違約方)聲明另一方(違約方)有違約行為并提供違約事實的證明，則非違約方有權要求違約方承擔違約責任，并且有權在不終止本協(xié)議的前提下，終止履行其在本協(xié)議項下的義務。

2、違約方應當在非違約方以書面形式告知違約事實后的____個工作日內采取補救措施，逾期不作補救的，非違約方有權終止本協(xié)議并要求違約方賠償全部損失包括但不限于其因此遭受的直接經(jīng)濟損失，律師費用，交通費用以及一切合理的支出等，守約方同時可以終止本合同。在本協(xié)議無論以何種原因終止后，本條款仍將繼續(xù)有效。

3、如果本協(xié)議的其它條款對一方的違約及違約責任另有明確規(guī)定，并且該條款的規(guī)定與本條的規(guī)定不同，則本條不適用于該條所規(guī)定的違約及違約責任。

十、合同的終止

1、雙方的終止權：除法律規(guī)定的終止情況外，若發(fā)生下列情況之一，本合同將立即終止：

(1)乙方或甲方擁有的相關從業(yè)資格被政府行政部門取消或注銷;

(2)乙方或甲方違反其各自在本合同中所做的陳述與保證;

(3)本合同的任何一方進入，或被其他第三方申請，進入破產(chǎn)或清算程序。

2、不可抗力是指不能預見、對其發(fā)生和后果不能避免且不能克服的客觀情況，包括但不限于：嚴重的自然災害和災難(如臺風、洪水、雷擊、地震、火災和爆炸等)、戰(zhàn)爭(不論是否宣戰(zhàn))、叛亂、動亂等等。本協(xié)議任何一方因不可抗力而遲延履行本協(xié)議的期限與不可抗力持續(xù)的時間相同，但并不因此而調整本協(xié)議下的價格條款。

十一、其它

1、本合同在雙方授權代表正式簽字并加蓋公章或者合同章之日起生效。

2、本合同一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，同具法律效力。

甲方(蓋章)：

法定代表人(簽字)：

簽約日期：________年____月____日

乙方(蓋章)：

法定代表人(簽字)：

簽約日期：________年____月____日

最新游戲性教育實踐心得體會和感想七

1.商店的基本玩法,能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。

2.能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲。

1.水果實物、常見的逼真水果、秤、秤砣、水果籃、錢幣等。

2.請家長帶幼兒一起去水果店購買水果，豐富經(jīng)驗。

一、引出游戲主題。

1.師：(出示各種水果實物)秋天到了，很多水果都成熟了，有哪些呢?小 朋友，你們說，我去哪里買水果呢?(引導幼兒說出水果商店)那今天我們班就來開一家專門賣水果的商店好不好?

2.你們知道水果商店里都賣些什么水果呢?

3.你們到水果商店買水果了嗎?你們是怎么買的呢?

二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進行扮演，教師帶領幼兒一起布置游 戲場景，特別幫助水果商店的幼兒布置柜臺，引導他們分類擺放，并將水果分類展示出來，要求要放得整齊、美觀。

三、幼兒游戲，教師巡回指導。

以角色的身份參與游戲，隨機對水果商店進行指導。

1.以水果商店經(jīng)理的身份參與游戲進行指導：組織在水果商店工作的幼兒討 論：水果商店該有哪些人?并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進行游戲。

2.以顧客的身份參與游戲進行指導：

1) 進入水果店：你們好!請問你們這里賣些什么水果呀?有賣蘋果嗎?那 這里蘋果柜臺在哪里呢?(引導幼兒熱情接待來店中的顧客)

2) 我想吃又大又甜的蘋果，你這里有嗎?一斤多少錢?請我挑5個吧!

3) 我想買些水果送給朋友，用塑料袋裝不好看，要怎么裝，看起來漂亮點? (引導幼兒提出用水果籃裝水果搭配一下很漂亮，可以滿足顧客們的各種需求。)

四、組織幼兒圍繞游戲主題進行講評。

五、組織幼兒收拾整理游戲材料。

最新游戲性教育實踐心得體會和感想八

老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿足，也增進幼兒體質和反應本事。經(jīng)過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合本事，學會去保護自我，

2、增強了幼兒的自我保護本事和增強了幼兒的團體榮譽感。

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規(guī)則，其他幼兒認真看。

教師問，你們想不想當大老鷹?。磕銈兿氩幌肴ケＷo小雞??？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，進取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自我的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一齊躲避老鷹。

3、開始游戲

哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一齊唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)

4、幼兒換主角進行游戲。

活動反思

游戲過程中，幼兒很快就進入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自我，幼兒在活動中，增強了團體合作的意識和配合的本事。并在游戲中獲取了歡樂和滿足。