我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于音樂騎馬心得體會小學生和方法一

六年級學生對音樂知識應該掌握比較扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距小學基礎問題。尤其是識譜能力不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注重培養(yǎng)學生的聽音記譜能力。學生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究學生音樂學習心理，增強教育音樂教育實效。

提高學習興趣，音樂課應該讓學生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，但我國中學音樂課絕大多數(shù)都達不到這個要求有統(tǒng)計報道。我的課也不例外，究其員原因，主要是教材音樂不能吸引學生，加之流行音樂的泛濫、刺激如周杰淪之類音樂極能迎合學生逆反心理，很中胃口。

六年級我的第一堂課學生告訴我只喜歡類似如周之類，學生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠。教師自身藝術素養(yǎng)又欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡音樂的運用或互動學習尚不足，這些原因綜合起來，使得教學效果不好，這是我，也應該是許多中學音樂教師應積極探索改進的。

1、通過學生各種能力的培養(yǎng)使學生具備自主學習的能力。

2、加強音樂的情感體驗，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3、學習各種音樂知識和音樂技能。

4、在欣賞的基礎上了解中外音樂家、作曲家。

1、在歌曲教學中滲透德育教育。

2、聽音記譜

3、在作品欣賞中學習音樂知識。

在歌曲教學中滲透德育教育;流行音樂怎樣進課堂。

4、認真學習新課程標準，認真?zhèn)湔n。

5、多搞競賽，激發(fā)興趣。

第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學習旋律

第二周唱《轉(zhuǎn)圓圈》學習旋律

第三周唱《采樹種》學習旋律

第四周綜合活動

第五周唱《拾貝殼》

第六周學習音樂的速度

第七周綜合活動

第八周欣賞音樂

第九周學唱

第十周學校期中考試

第十一周學習音樂的力度

第十二周補唱《搖籃曲》

第十三周補唱欣賞《孤獨的牧羊人》

第十四周補唱欣賞《讀書郎》學習音樂的力度

第十五周補唱欣賞《真實一個好樣的少年》

第十六周補唱欣賞《我們把祖國愛在心上》

第十七周綜合活動

第十八周復習

第十九周考試

對于音樂騎馬心得體會小學生和方法二

為了能更好地完成教學任務，達到教學大綱的目的，培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認識，讓學生欣賞一些美好的音樂，從而提高學生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學生對音樂的興趣，同時也使學生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中，很好的利用學校的教學設備和資源，利用錄音機進行教學，讓學生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學生自主地進行說、唱、演相結合。因此，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學生來說就更是倍加投入、更加高興了。

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了

⑴每學完一首歌，我進行一次抽查，讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足，并當場評分，記錄入檔。⑵每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵，也記錄入檔。

⑶每學期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗，當場點評，當場打分。然后，以三、四、五的評分記入學業(yè)成績里。

對于音樂騎馬心得體會小學生和方法三

尊敬的領導們：

光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有必須的成績，但也有必須的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

首先，我給自己定一個教學指導思想，我深知自己此刻所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動

1、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，透過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，

3、在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的潛力。

1、為了使學生能簡單、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。

二年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習用心性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應個性注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、用心主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學狀況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

對于音樂騎馬心得體會小學生和方法四

為激勵和鞭策自我取得更大的提高，下頭我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

本人一向思想進取、要求提高，嚴于律己，寬以待人，力爭在思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣。響應學校各項號召，進取參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，進取向黨組織靠攏。時刻以黨員標準嚴格要求自我。配合組里搞好教研活動，認真負責團體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自我的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“教師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

二、教育、教學工作

作為一名優(yōu)秀的教師，我對自我嚴格要求，利用一切手段進行學習充電，為了提高自我的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習資料。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，仔細鉆研，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。不斷完善自我的教學方法，構成自我獨特的教學風格。本學期我進取參加了學年組教研活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了很多的資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風格、深受學生喜歡的公開課《布娃娃》，并獲得省市級優(yōu)質(zhì)課。為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。同時，我還進取參加上級部門組織的活動，在市說課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學生聆聽本事的培養(yǎng)》獲省級二等獎，教學設計獲省級二等獎。

三、其他工作

除了自我的本職工作，我還協(xié)助學校干好其它工作。我負責校前導隊小號隊的訓練，經(jīng)常利用休息日和早晚訓練學生，和同事配合訓練合唱隊，為了練好合唱隊，我們從發(fā)聲開始訓練，一遍一遍不厭其煩，我還在網(wǎng)上學習指揮，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎，我也榮獲縣優(yōu)秀指導教師稱號。這一切的獲得也得力于領導、同志們的幫忙。我還幫忙少先隊訓練獻詞、工會小組編排節(jié)目、四學年編排大型團體操等等、付出總有回報，20xx年我榮獲市級骨干教師、名優(yōu)教師、校級學習先進個人、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。我代表學校參加古詩詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績。但我并沒有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到有聲有色，注重對學生本事和興趣的培養(yǎng)。

2、對不喜歡音樂的孩子多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

3、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習、按校紀班規(guī)嚴格約束自我。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

對于音樂騎馬心得體會小學生和方法五

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的潛力，透過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神禮貌建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學任務

1、學會課本上的全部歌曲，透過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、認真完成課后的綜合訓練，透過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的潛力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課，透過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

三、教學重點、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美潛力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的潛力。

四、學情分析：

1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一齊難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。

2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了必須的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不明白音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。

五、工作措施

1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，貼合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。

3、用心參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學潛力。

4、用心大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改善教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

六、教材分析

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等資料，這些資料均有機的聯(lián)系。本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下--------

唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。

對于音樂騎馬心得體會小學生和方法六

春曉：歡迎大家收聽我們的節(jié)目。今日晚上再次回到我們的音樂空間的時候是星期五，每個人都結束了一周繁忙的工作，生活也變的放松了，情緒也變的松馳了。我們繼續(xù)來有一個用吉他來做交通工具的聚會。今日來的除了春曉之外，還有兩位新的朋友來到直播間，一位是我們的王凡瑞，這是一個新的名，可是在中國歌曲的排行榜上他的名以往拿過亞軍，我想有過公認的名也許會比較好記吧，和大家打個招呼。

嘉賓：大家好，我是王凡瑞。

春曉：聽說這個周末你過得比較累，好象一天都在忙。

嘉賓：對著鏡頭和話筒一向這樣，用我的話說就是媒體人生。

春曉：每一天十幾小時，對一個人單一的訴說，你覺得這對周末生活來說，真實的感覺是怎樣樣的?

嘉賓：我覺得忙是挺充實的一件事，可是我覺得有的時候忙是不一樣的方式，有人忙會帶來樂趣，而有的人忙會帶來苦惱。

春曉：有時候都傾向于封閉的狀態(tài)?

嘉賓：人是有不一樣欲望的。

春曉：男孩子需要在生活中轉(zhuǎn)移注意力的那些人，今日晚上能夠跟你有相同的心境。另外一位是虞洋。

嘉賓：大家好，我是虞洋。

春曉：他的名十分好記，可是如果有一個標志性就更好了，我記得有一首喜歡的歌，孫燕姿的《完美一天》，你說那是我寫的，我突然感覺一個陌生的人一下子就跟你靠近很多。

嘉賓：這就是音樂的力量。

春曉：兩位一齊來到我們的音樂當中一齊過周末。

嘉賓：期望度過完美的周末。

春曉：這好象也是周末對彼此朋友的祝福一樣，再靠近一點，不要感覺到勞累。如果沒有音樂的話，大家會感到很孤獨。虞洋有一首歌很適合周末的氛圍，喜歡吉他的男孩子會是從什么途徑，是看電視還是從身邊的朋友?

嘉賓：我覺得它是很溫暖和簡便的樂器，你在任何一個地方都能夠彈奏，吉他是青年人比較喜歡的音樂。

春曉：你是從多大開始喜歡的?

嘉賓：我上大學的時候。

春曉：是誰教你的?

嘉賓：我自學的。

春曉：虞洋是什么時候?qū)W的吉他?

嘉賓：92年。

嘉賓：他此刻是吉他的代言人。

嘉賓：談不上代言人，大家都很熟悉。

春曉：接下來有一個人要彈吉他了，大家豎起耳朵。

春曉：此刻有一個調(diào)查，再普通的人都有15分鐘的成名機會。

嘉賓：我覺得彈吉他是生活的一種經(jīng)歷，并且是釋放自我情緒的方式。

嘉賓：我給大家唱一首《新的夜晚》。

音樂

春曉：你不是說從前做過搖滾，但我覺得你和搖滾差十萬八千里。

嘉賓：我到此刻還是喜歡搖滾樂的一些東西，到此刻我一向覺得有搖滾的東西影響著我的生活，我的形式并不是搖滾的形式，但有一些東西很像，比如真實的東西。

春曉：平凡的生活也不能把我擊垮。

9832：吉他王子好棒。

嘉賓：要有美女的話我倒是挺愿意當王子的。

春曉：可是我覺得，在把一個人夸成王子，基本上那個人是把自我幻想成公主的，因為男生很難說男生是王子。

嘉賓：我當不了王子。

3227：你相信嗎?人一般學吉他的時候，是先學古典的，都有一個代表的古典曲目。

嘉賓：我不光是沒彈過古典，我連民謠都沒有彈過，我是從搖滾開始彈的。

春曉：他的吉他聲是從咆哮開始的，另外一位是我們的王凡瑞。

嘉賓：我唱一首表達感情的歌，《海》。

音樂

春曉：這首歌讓我看到天藍色。

9069：王凡瑞是不是穿是一件藍紫色的毛衣，他的聲音他的音樂就像這毛衣一樣。

春曉：我覺得很奇怪有一些朋友，他們就像是占卜的神仙一樣。

嘉賓：音樂會給人畫面感。

春曉：你讓他們?nèi)绱说乜拷托蕾p。

嘉賓：我覺得搖滾不搖滾只是一種生活的方式，什么叫搖滾?想搖滾就搖滾，不想搖滾就不搖滾。

嘉賓：搖滾就是我想搖的時候就搖，想滾的時候就滾。

春曉：它是心靈旋律上的自由。如果發(fā)現(xiàn)這是你想要的就能夠做，如果這不是你想要的就能夠不做。今日的兩位嘉賓，有朋友以往在別的途徑認識他們，欣賞過他們，還好他們在您的期待中如約降臨了。此刻有很多喜歡聽吉他的朋友在聽節(jié)目，要問問兩位喜歡什么風格?

嘉賓：我主要是彈民謠吉他。

春曉：趁著此刻趕快彈一首吧。

嘉賓：這首歌叫《愛》，比較殘酷的一首歌，是我以前不敢唱的。

音樂

7987：此刻在開車，正在聽你們的節(jié)目。

4674：有這樣的歌聲伴著我回家，真是很感動。

嘉賓：我期望我們的節(jié)目把音樂帶給更多的`人。

8367：會彈justin timberlake的《天堂之淚》嗎?

嘉賓：我以往彈過，此刻已經(jīng)完全記不清了。

1902：有沒有物美價廉的琴?

嘉賓：雅馬哈的吉他很物美價廉，它的琴并不是太貴，性價比十分好，我覺得木吉他還是得自我去挑，每一把的聲音都不一樣。

春曉：踢球怎樣樣?

嘉賓：是個偉大的運動。

嘉賓：這首歌叫《生活再繼續(xù)》。

音樂

春曉：唱得很好聽。會不會兩位都沒有談戀愛的緣故唱情歌會很專注?

嘉賓：我有。

嘉賓：我也有。

春曉：我是一個猜測力極低的主持人。有朋友說音樂是今日語言變調(diào)的表達。

嘉賓：搖滾樂我喜歡英國的唱片，他們的音樂都屬于很唯美的，但在英國屬于搖滾樂隊，搖滾不必須要喊，它是一種內(nèi)在的東西。

嘉賓：音樂是感覺，搖滾也是感覺，只要你感覺舒服就對了。

嘉賓：我唱一首《天亮了，天又黑了》。

音樂

春曉：很多是一宿舍的人在聽你的節(jié)目，然后再發(fā)信息。

4471：你的歌聲讓我重新抹去了我那把老吉他上的灰塵。

嘉賓：我覺得這是音樂帶來的一種享受。

春曉：今日晚上我們僅有三分鐘的時光了，我們兩個隨便唱點什么跟他們再見。

嘉賓：《時光一槍打在我身上》，在今晚的音樂聲我們就再會了。

音樂