體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022學(xué)習(xí)碳基新材料心得體會和方法一

本學(xué)年我回到高一任教，時間和精力都比上一學(xué)年在高三充裕，在個人研修方面應(yīng)當(dāng)更加努力。仍然以郭老師倡導(dǎo)的 “在行動中研究，將小課題做好，于課堂上見效，做學(xué)者型教師”為目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會工作室本學(xué)期工作計劃的基礎(chǔ)上，制定個人學(xué)習(xí)成長計劃如下：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)兩份課標(biāo)(義務(wù)教育語文新課標(biāo)，高中語文課標(biāo))，通曉兩份課標(biāo)的寫作部分要求。

2.積極關(guān)注中小學(xué)教育教學(xué)最新成果，尤其是寫作教學(xué)最新成果。

3. 新讀一部與“寫作”或“評價”有密切關(guān)聯(lián)的專著(含博士論文、優(yōu)秀碩士論文)。

4.再讀加涅《教學(xué)設(shè)計原理》，安德森《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué)》，夏丏尊和葉圣陶的《國文百八課》，榮維東的《寫作課程范式研究》

5.閱讀《語文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》，上一學(xué)年還有很多雜志沒有讀完，本學(xué)期要全部讀完。

6.由于郭老師要求加強(qiáng)對其他學(xué)段寫作教學(xué)的了解，本學(xué)期還要研讀小學(xué)和初中的教材以及相關(guān)的寫作教學(xué)研究材料，加大對小學(xué)和初中寫作教學(xué)情況的研究。

7.其他閱讀：陳隆升《語文課堂“學(xué)情視角”重構(gòu)》、王尚文《語感論》、李海林《言語教學(xué)論》

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本課題近三年來開發(fā)出的“三個體系”(目標(biāo)體系，評價體系，課型體系)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)課題組開發(fā)出的48個課型案例。

3.積極將本課題成果運用于課堂教學(xué)，在實際教學(xué)中完善、改進(jìn)。認(rèn)真完成每周一課(以“記敘類文章的寫作指導(dǎo)”為主);完成一次公開課(**年**月)，寫好實錄和反思。

高一學(xué)生需要激發(fā)寫作興趣、培養(yǎng)寫作習(xí)慣、了解各類文體(記敘類、議論類、抒情類)的寫作規(guī)范，掌握一定的寫作技巧。由于我參加的子課題是研究記敘類寫作的，所以第一學(xué)期我的作文教學(xué)的重點是記敘類文章的寫作規(guī)范與技巧。

寫作訓(xùn)練準(zhǔn)備將自由寫作和課堂寫作、考場寫作相結(jié)合：自由寫作為周記，不限文體不限內(nèi)容;課堂寫作是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置的片段或者全篇寫作;考場寫作則要訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

1.本學(xué)期完成論文一篇(主題初步定為：不同學(xué)段之間的作文教學(xué)的比較或者銜接)，爭取**年**月前發(fā)表在較高級別的刊物。

2.選擇2-3名學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行個案研究。寫出一份高質(zhì)量的個案研究資料(論文+學(xué)生發(fā)展性作品及其分析)。

2022學(xué)習(xí)碳基新材料心得體會和方法二

1、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下，體會唐老師獨特的教學(xué)理念與風(fēng)格，提升美術(shù)教師的價值觀。

2、尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室”與省級名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設(shè)模式。

3、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流，學(xué)習(xí)他們各具特色的教育教學(xué)經(jīng)驗，彌補(bǔ)自己工作中的不足與空白。

4、在集體備課、聽評課及個人反思中，將理論與實踐相結(jié)合，從而提高和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。

5、在參與課題的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報課），課后要及時進(jìn)行教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

（2）虛心向同行教師學(xué)習(xí)，聽評課不少于10節(jié)，做好聽課記錄。

（3）積極撰寫跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書筆記。

（4）參加至少3個美術(shù)教育教學(xué)專題研討會。

（5）進(jìn)行子課題開題，并完成部分研究工作。

1、11月18日（周日）下午準(zhǔn)時報到、入住酒店。做好跟崗學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備工作。

2、11月19日（周一）上午：觀摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學(xué)習(xí)儀式，宣講個人的研究方向、交流個人跟崗學(xué)習(xí)計劃。下午：參觀培正幼兒園的校容校貌，與老師們交流討論3、11月20日（周二）上午：聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課，研討、交流、討論。下午：讀書，寫反思。

4、11月21日（周三）上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進(jìn)行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例。

5、11月22日（周四）上午：舉行課題開題儀式，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，上教開題報告。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。

6、11月23日（周五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學(xué)研項目《創(chuàng)建美術(shù)教師專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作工作室的研究》”課題開題儀式活動。下午：在羅湖完成說課、聽課、評課；撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、子課題開題材料等工作。

7、11月24日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料等工作。

8、11月25日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料。

9、11月26日（周一）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題材料。

10、11月27日（周二）上午：聽課、評課；下午：1：20出發(fā)到建設(shè)大馬路幼兒園聽課2節(jié)。

11、11月28日（周三）上午：聽課、評課；下午聽課、評課；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題材料。

12、11月29日（周四）上午：聽課、評課；下午：觀摩石智軍等課例2節(jié)。

13、11月30日（周五）上午：聽課、評課；下午：評課、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

14、12月1日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

15、12月2日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

16、12月3日（周一）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思。

17、12月4日（周二）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

18、12月5日（周三）上午：聽課、評課；下午：上課、聽課、評課、討論、寫聽課講課反思。

19、12月6日（周四）上午：上課、聽課、評課；下午：1：30出發(fā)到清水濠幼兒園觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。

20、12月7日（周五）上午：上課，下午：評課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關(guān)匯報資料。

20、12月8日（周六）系統(tǒng)整理跟崗學(xué)習(xí)資料，返回原工作單位。

2022學(xué)習(xí)碳基新材料心得體會和方法三

根據(jù)縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于20__年三月到信訪局開始了為期六個月的信訪跟班學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就這三個月的工作情況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報:

一、信訪跟班的主要工作

根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排，我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠，一天下來，在接訪過程中都不能說上一句話，更不用說為群眾排憂解難了。當(dāng)時，我感到自卑、無助，埋怨自己對國家政策了解太少，有時侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我無私的幫助和光懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨擋一面，但也能為上訪者指門引路，做好相關(guān)政策解釋。

在接待來訪群眾過程中，本人能夠做到認(rèn)真聽取群眾訴求，根據(jù)不同情況，合理分流，對于群眾反映的問題，確實有道理、有政策依據(jù)的，根據(jù)屬地管理，誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的，耐心細(xì)致的做好思想工作，化解心結(jié)，穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪;對于那些生活確實有困難的上訪者，根據(jù)實際情況為其解決一定的生活問題。確實做到讓群眾話有處說，事有處辦，難有處解。

截止至5月份，本人共參與受理群眾來訪212批次，集訪29批，反映問題主要設(shè)計土地征用補(bǔ)償、移民后扶等，其中個訪方面表現(xiàn)最突出，且目前形勢最嚴(yán)峻，最難以解決的當(dāng)屬農(nóng)村的土地糾紛。

二、信訪跟班的主要收獲

1、獲得了學(xué)習(xí)和充實自我的機(jī)會。信訪部門是鍛煉人的地方，信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀，跟班學(xué)習(xí)三個多月來，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì)，同時也學(xué)到了很多，譬如，愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪接待過程中，必須要求接訪人對于國家的政策、法律做到準(zhǔn)確、全面、細(xì)致的把握，所以在通過接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí)，本人對于國家政策、法律的認(rèn)知和了解上有了很大的進(jìn)步。

2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作，我深刻的認(rèn)識到了，良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員，首先要嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，以高度的責(zé)任心和榮譽(yù)感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用、利為民所謀。

3、更加了解了基層工作。通過接待來訪群眾，本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對集中，以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計土地糾紛、糧食直補(bǔ)、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題;城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補(bǔ)償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題;城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些情況份的掌握對于今后從事基層工作必然會有很重要的作用。同時，我也意識到了基層工作的艱難性，有時候一件信訪事件的處理，要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào)，最后才能勉強(qiáng)達(dá)成共識，并且還不能確定今后一方不會出現(xiàn)反悔的情況，當(dāng)然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對于剛剛參加工作的我而言無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)，在今后的工作中我會做好充分的思想準(zhǔn)備，邊工作，邊學(xué)習(xí)，在實踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務(wù)。

三、跟班學(xué)習(xí)存在的不足

1、工作思路不夠開放，缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯誤。

2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進(jìn)步，但是還是有很多問題不能把握的那么到位，這就必將會影響了自身的工作效率。

3、接訪、處訪的態(tài)度有待進(jìn)一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細(xì)致，但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒，特別是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者，有時候會出現(xiàn)一些言語上的失誤。

四、今后的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政策、理論學(xué)習(xí)，爭取做到接訪、處訪無政策“盲點”。對于接訪人而言，面對日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來考慮，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃，放在切實維護(hù)群眾利益的大前提下來落實。這就必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要適應(yīng)形式的發(fā)展變化，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，敢于實踐，才能解決好信訪工作中遇到的新問題。

2、進(jìn)一步改善接訪、處訪態(tài)度。強(qiáng)化執(zhí)政為民的宗旨觀念，牢固樹立人民利益無小事理念，實實在在為民辦實事。認(rèn)真、細(xì)致的聽取上訪者的訴求，積極主動的為其解決實際問題。

回顧過去三個多月的信訪學(xué)習(xí)工作，在此期間，確實有太多的憂郁、太多的不適應(yīng)，而現(xiàn)在，我已習(xí)慣了角色的轉(zhuǎn)變，變得成熟起來，這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助，與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中，我一定會繼續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，充實自我。

2022學(xué)習(xí)碳基新材料心得體會和方法四

進(jìn)入大學(xué)以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對于應(yīng)用文寫作也沒有太深的學(xué)習(xí)。為了提高自己對應(yīng)用文的寫作水平，為了今后求職信、個人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計的寫 作文采，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，特制定了下列的學(xué)習(xí)計劃：

熟練掌握應(yīng)用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的學(xué)習(xí)與常識性寫作，以便全面提高自己的應(yīng)用文寫作水平能力。

在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進(jìn)行深入學(xué)習(xí)：

行政文書：掌握行政文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。

事務(wù)文書：在事務(wù)文書中計劃和總結(jié)以及調(diào)查報告是必須掌握的，還有一個就是申

計劃是一種應(yīng)用范圍廣泛、使用頻率較高的應(yīng)用文體。計劃，實踐中也稱安排意見、工作要點或者規(guī)劃，是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體預(yù)先對今后一定時間內(nèi)的工作、活動作出計劃安排的一種事務(wù)性文書。

計劃是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、檢查工作并進(jìn)行監(jiān)督的依據(jù)。計劃可以使機(jī)關(guān)單位的各項工作有所遵循，避免盲目性。同時也可以使群眾明確下一步工作、學(xué)習(xí)的目標(biāo)，增強(qiáng)自覺性和主動性，充分發(fā)揮主觀能動作用。

（一）針對性。計劃是根據(jù)黨和國家的方針、政策精神和有關(guān)法律、法規(guī)、針對本系統(tǒng)，本機(jī)關(guān)、本單位，本部門的實際情況制定的。不從實際出發(fā)所制定的計劃，是毫無價值的計劃。

（二）預(yù)見性。這是計劃的本質(zhì)特點。計劃是在行動之前制定的，它以實現(xiàn)今后的目標(biāo)，完成下一步工作和學(xué)習(xí)任務(wù)為目的。它是在總結(jié)過去的成績和問題，分析目前的工作實際，預(yù)測今后發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上制定的。對客觀現(xiàn)實準(zhǔn)確的認(rèn)識和科學(xué)的預(yù)測是增強(qiáng)計劃預(yù)見性的保證。

（三）可行性。這是計劃能夠?qū)嵤┑谋ＷC。計劃如果沒有預(yù)見性，那就失去了制定它的意義；而如果計劃沒有可行性，那么所謂計劃，就如同一紙空文，沒有任何用處。所以計劃所提出的目標(biāo)和任務(wù)，方法和步驟，要求和措施等，應(yīng)當(dāng)是可靠的和切實可行的，這就從客觀上保證了計劃的實施。

（四）約束性。計劃一經(jīng)通過、批準(zhǔn)，在它所涉及的范圍內(nèi)，就有了一定的約束性，機(jī)關(guān)、單位、部門、個人在工作中必須按要求予以貫徹執(zhí)行，不得隨意變更，更不能不予實施。計劃的分類：

按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)計劃、工作計劃、生產(chǎn)計劃、財務(wù)計劃、教學(xué)計劃、分配計劃、銷售計劃等。

按使用范圍分，可分為班組計劃、單位計劃、地區(qū)計劃、國家計劃等。

按時間來分，可分為周計劃、旬計劃、月計劃、季計劃、年計劃、五年計劃、十年計劃 等。

按性質(zhì)和作用分，可以分為指令性計劃、指導(dǎo)性計劃、綜合計劃、專題計劃等。計劃的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法：

計劃一般由標(biāo)題、正文和尾部組成。

（一）標(biāo)題。一般包括單位名稱、時間界限、事由和文種組成。如《××集團(tuán)公司20xx年政治理論學(xué)習(xí)安排》，有的省去單位名稱，如《20xx年政治理論學(xué)習(xí)安排》；有的省去時間項，如《××集團(tuán)公司黨員輪訓(xùn)工作安排》；有的由事由和文種構(gòu)成，如《業(yè)務(wù)考核計劃》；有的甚至只寫文種，如《計劃》。

（二）正文。一般由前言、主體、結(jié)尾三部分組成，但有的沒有結(jié)尾部分。

1、前言。這是計劃的開頭部分。通常用簡明扼要地概述制定計劃的指導(dǎo)思想、依據(jù)、意義、本單位情況及總目標(biāo)等。

2、主體。包括任務(wù)、要求、措施、辦法、步驟、時間等項內(nèi)容。這部分是要求實施和隨時對計劃落實情況進(jìn)行檢查的依據(jù)。所以提出的任務(wù)、要求應(yīng)當(dāng)明確，完成任務(wù)的措施、辦法、步驟、期限等要具體可行。

3、結(jié)尾?？梢蕴岢鰣?zhí)行的要求，也可以展望計劃實施的前景。有的計劃主體內(nèi)容表述完畢全文就結(jié)束，因此，寫不寫結(jié)尾，要根據(jù)內(nèi)容表述的需要確定。

（三）尾部。包括署名和時間兩個項目。署名寫上制定計劃的單位名稱。標(biāo)題中已標(biāo)明單位名稱的，這里可以不寫，時間寫計劃通過或批準(zhǔn)的年、月、日期。有附件的計劃，附件

名稱應(yīng)注于正文之后，署名的左上方。

撰寫“計劃”應(yīng)注意的問題：

一是要注意深入領(lǐng)會黨和國家的有關(guān)方針、政策和法律、法規(guī)精神，以之作為制定計劃的指導(dǎo)思想。

二是要注意從本單位、本部門的實際情況出發(fā)，不要脫離現(xiàn)實，任務(wù)指標(biāo)不要訂得過高或過低。

三是措施和辦法要制訂得具體、可行，以便于落實和監(jiān)督檢查。

四是表達(dá)方式要以說明為主，行文中不要夾雜不必要的議論。

2022學(xué)習(xí)碳基新材料心得體會和方法五

最近再一次閱讀了《十九大報告》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，這不僅激發(fā)了我對工作更高漲的熱情，也想起了前不久讀過的一本《x的七年知青歲月》，還讓我想起自己在基層的多年工作經(jīng)歷，感慨頗多。

作為我們青年一代，要響應(yīng)x的號召：青春之花綻放在祖國最需要的地方。

我們基層黨員人更要向往農(nóng)村、貼近農(nóng)民、心系群眾。像x一樣從心底深愛著那片土地，從心底深愛著那里的百姓。想想當(dāng)初自己在條件遠(yuǎn)比x當(dāng)年好百倍的偏遠(yuǎn)山區(qū)工作不到三年，便想遠(yuǎn)離山鄉(xiāng)到繁華的都市中，真是慚愧不已。

作為我們青年一代，要徹底去輕浮化。

青年時期的x將自己的青春貢獻(xiàn)給了黃土地，貢獻(xiàn)給了農(nóng)村。作為當(dāng)代青年的我們，享受著優(yōu)厚的物質(zhì)條件，但很多青年卻缺失了最重要的理想信念，多了輕浮和虛榮?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該將心沉下去，將腳步慢下來，扎根農(nóng)村，貼近現(xiàn)實。在工作中，我們要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。每個新崗位都要勇于挑戰(zhàn)、不懈追求;每件事情，都要腳踏實地、盡心盡責(zé)、從一點一滴去做。

作為我們青年一代，要磨煉耐性，主動學(xué)習(xí)。

青年時期的x與農(nóng)民朋友們朝夕相處了兩千四百多個日夜，讀了成千上萬卷書籍后形成了一種不怕困難、勤奮學(xué)習(xí)的堅韌品質(zhì)。我們要主動磨煉自己，任何時候都不能放下書本，任何環(huán)境都不能放棄自己的理想，任何崗位心里都要裝著百姓。樹立正確的人生觀和價值觀，把磨煉耐性和勤奮好學(xué)，當(dāng)成一種人生的精神追求。

作為我們青年一代，要明白只有拼搏的青春，為人民作出奉獻(xiàn)的青春，才是溫暖、持久的青春。

我們雖然沒有經(jīng)歷過那段特殊的時期，但現(xiàn)在同樣面臨著各種各樣的考驗，我們要以x為榜樣，積極去實踐，主動去磨煉，敢于擔(dān)當(dāng)，樹立與黨和人民同心同向的理想信念和價值追求，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身。