經(jīng)歷了一段時(shí)間的探索和思考，我對(duì)一些問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要關(guān)注讀者的需求和感受，力求寫(xiě)出一篇有啟發(fā)性和引導(dǎo)性的文章。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些參考和啟示。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇一

一、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

每個(gè)同學(xué)的知識(shí)水平都不一樣，每個(gè)同學(xué)都有與別人不同的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和知識(shí)缺陷，因此就要求學(xué)生要有清醒的頭腦，找出自己知識(shí)上的不足，制訂出適合自己學(xué)習(xí)狀況的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有選擇、有側(cè)重地進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，要拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚、弄明白。然后，側(cè)重一些能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美，最后做兩套期末測(cè)試模擬試題對(duì)自己進(jìn)行檢測(cè)。

二、以課本為主線(xiàn)，進(jìn)行整體復(fù)習(xí)。

課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時(shí)就要以課本為主線(xiàn)，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)過(guò)的知識(shí)由零散過(guò)渡到完整，構(gòu)架起較為完整的知識(shí)系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。一個(gè)學(xué)生，通過(guò)平時(shí)分單元、分章節(jié)的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)基本上完成了對(duì)各種基礎(chǔ)知識(shí)的理解任務(wù)，完成了對(duì)基本能力的掌握。通過(guò)復(fù)習(xí)時(shí)的回顧，查漏補(bǔ)缺，又把長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容有機(jī)地“組裝”起來(lái)，幫助自己掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系。復(fù)習(xí)是以課本為主線(xiàn)進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，而是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地梳理。

三、多種方式復(fù)習(xí)法。

長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此。比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可以讓學(xué)生以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓學(xué)生看書(shū)、記公式、做練習(xí)題（計(jì)算題、應(yīng)用題），而且習(xí)題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書(shū)過(guò)一遍；如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達(dá)到理想的效果。

那么復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)呢？

（一）充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課的效用。

每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過(guò)老師精心設(shè)計(jì)的.。在復(fù)習(xí)課中，老師必定和大家一起回顧每一類(lèi)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行濃縮梳理，所以不能錯(cuò)過(guò)任何一節(jié)復(fù)習(xí)課，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開(kāi)小差、跑神的現(xiàn)象。一定要注意：上課、寫(xiě)作業(yè)時(shí)要專(zhuān)心。有的同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，除了對(duì)自己的作業(yè)沒(méi)有注意，其他風(fēng)吹草動(dòng)都在他的眼里。有的不到10分鐘的作業(yè)磨磨蹭蹭要兩個(gè)小時(shí)，由此影響到很多作業(yè)都不能及時(shí)完成，甚至晚上要做到很晚，不但影響了自己的睡眠時(shí)間，還影響到了第二天的學(xué)習(xí)，形成一個(gè)惡性循環(huán)。

（二）調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮、調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)，弄懂以后還要多練習(xí)幾次。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，不忽視每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有這樣，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。

（三）摒棄依賴(lài)心理，端正作業(yè)態(tài)度。

做作業(yè)時(shí)，時(shí)間上要及時(shí)，要有復(fù)習(xí)的緊迫感，不能拖拉、松懈。態(tài)度上要認(rèn)真，思維上要獨(dú)立，不能有依賴(lài)心理，不能抄襲或偷看別的同學(xué)的作業(yè)。

（四）合理分配時(shí)間，安排上有張有弛。

合理分配自己的時(shí)間，并且時(shí)間安排上要有張有弛。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，必須保證有健康的身體、良好的精神狀態(tài)。不提倡同學(xué)們晚上開(kāi)夜車(chē)或過(guò)早起床復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致睡眠不足和復(fù)習(xí)效果差，上復(fù)習(xí)課更會(huì)打瞌睡。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時(shí)那樣，不要把時(shí)間全部都安排在學(xué)習(xí)上，下課的時(shí)候就要出去玩，周末的時(shí)候不要整天都是在復(fù)習(xí)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，書(shū)看久了也可以到戶(hù)外走走。特別提醒大家的是：每天按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠很重要。

總之，復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們會(huì)感到一種本來(lái)十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要求我們及時(shí)地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。同學(xué)們，只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家一定會(huì)在期末考試中取得好成績(jī)。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇二

尊敬的各位老師，親愛(ài)的`同學(xué)們：

大家好！

不知不覺(jué)，期末將至，目前各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試能夠圓滿(mǎn)完成，今天利用國(guó)旗下的講話(huà)談?wù)勂谀┛荚嚺c復(fù)習(xí)的有關(guān)注意事項(xiàng)：

首先，要求全體同學(xué)提高對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)的一個(gè)目的是為了搞好考試，提高成績(jī)，但是，它還有一個(gè)更重要的目的，那就是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，使它條理化、系統(tǒng)化。通過(guò)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已掌握的知識(shí)，補(bǔ)上遺漏和未掌握好的東西，使我們大家成為一個(gè)有知識(shí)有能力的人。

其次，要求同學(xué)們將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固上。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基，要重在知識(shí)的記憶理解與應(yīng)用，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來(lái)基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽(tīng)懂，更要會(huì)做。

再次，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上認(rèn)真聽(tīng)講，用心思考，積極記憶，規(guī)范訓(xùn)練、不懂就問(wèn)、有錯(cuò)必改、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，搞好堂堂清、單元清。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們可以把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。

最后，我們大家在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，做一個(gè)“德智雙全”優(yōu)秀學(xué)生。

同學(xué)們！“一分耕耘，一分收獲”，我們大家今天所做出的努力是為了明天的幸福。我們大家有一萬(wàn)個(gè)理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì)認(rèn)真投入復(fù)習(xí)，一定能向自己的父母交上一份滿(mǎn)意的答卷！

最后：祝老師們期末工作圓滿(mǎn)順利！祝同學(xué)們?nèi)巳丝荚嚾〉脙?yōu)秀成績(jī)！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇三

一般而言，這部分同學(xué)一開(kāi)始時(shí)較多，能夠堅(jiān)持下來(lái)的較少。很多同學(xué)由于上個(gè)學(xué)期受到刺激比較嚴(yán)重，在新學(xué)期剛剛開(kāi)始的時(shí)候都會(huì)信誓旦旦地對(duì)外宣傳，這個(gè)學(xué)期要改過(guò)自新、重新做人、好好學(xué)習(xí)云云，在第一個(gè)星期、第二個(gè)星期能夠做到每天準(zhǔn)時(shí)起床，聚精會(huì)神地聽(tīng)每一堂課，即使課程本身很乏味也會(huì)強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽(tīng)完，但是，好景不會(huì)太長(zhǎng)，半個(gè)月或者一個(gè)月之后，便由于各種原因而放棄學(xué)期開(kāi)始時(shí)的誓言，開(kāi)始了“選修課必翹，必修課選翹”的新生活。但是，也有少部分同學(xué)能夠從頭到尾堅(jiān)持下來(lái)，但是這部分同學(xué)一般都是課外生活相對(duì)單調(diào)、朋友也相對(duì)較少的同學(xué)，我一個(gè)10級(jí)老鄉(xiāng)應(yīng)該就屬于此類(lèi)。入學(xué)時(shí)不知道聽(tīng)了哪個(gè)王八蛋師兄或師姐的勸告，沒(méi)有加入任何社團(tuán)、沒(méi)有參與任何課外活動(dòng)，專(zhuān)心搞學(xué)習(xí)，其導(dǎo)員助理(我好友)告訴我這個(gè)情況時(shí)，我覺(jué)得她的道路已經(jīng)定下了：大學(xué)四年注定是孤單的。我就納悶兒了，大一上全是那些毛概、思修、近代史之類(lèi)的課程，你學(xué)個(gè)毛毛兒啊?為了這些東西放棄本該豐富多彩的大學(xué)生活，哪里值得?當(dāng)然，期末考試，她肯定不會(huì)考太差。如果你自己看到了這篇文章，不要有什么顧慮，每個(gè)人都會(huì)有適合自己的路，堅(jiān)定地走下去。

我個(gè)人比較喜歡在考前一個(gè)月就開(kāi)始期末備考，個(gè)人也認(rèn)為這是最有效，準(zhǔn)備早了，戰(zhàn)線(xiàn)拉太長(zhǎng)容易疲勞，準(zhǔn)備晚了，任務(wù)玩不成容易毛躁。

這種同學(xué)課外生活一般都很多彩，各種交際、各種游戲、各種娛樂(lè)項(xiàng)目接連不斷，導(dǎo)致考前一個(gè)星期才意識(shí)到需要準(zhǔn)備期末考試了，這類(lèi)同學(xué)一般這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始毛躁了、抱怨了。

不得不承認(rèn)，我身邊有這樣的強(qiáng)人，周一上午考試，周日晚上還要先玩玩魔獸，然后在深夜一兩點(diǎn)的.時(shí)候開(kāi)始把各種資料迅速過(guò)一遍，第二天去考試，能拿80分左右。

這種就是比較具有諷刺性的了，一般出現(xiàn)在頗受爭(zhēng)議的雙學(xué)位考試中，部分同學(xué)將小抄帶進(jìn)考場(chǎng)，其實(shí)小抄上有什么內(nèi)容都根本不知道，所以只能在考場(chǎng)上現(xiàn)學(xué)小抄現(xiàn)考試，就是所謂的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)。

因?yàn)槲掖髮W(xué)三年的考試大部分都是在考前一個(gè)月左右開(kāi)始準(zhǔn)備的，所以對(duì)這種方法比較鐘愛(ài)，事實(shí)證明這種方法也是非常有效的。那么考前一個(gè)月開(kāi)始備課分為哪幾布步呢?我一般堅(jiān)持三步走戰(zhàn)略，個(gè)別科目也可能兩步或者四步，非常類(lèi)似于高考的備考。大致如下：

初次接觸“蠶食”這個(gè)概念是高中時(shí)老丁教的，原用來(lái)比喻侵吞他國(guó)國(guó)土如蠶吃桑葉般，老丁教育我們?cè)谶M(jìn)行一輪復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)待課本要像蠶吃桑葉一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)全部消滅。在考前一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)充足，對(duì)每一科都要有一個(gè)即全面系統(tǒng)又細(xì)致入微的整體把握。

首先將教科書(shū)的序言或者編者的話(huà)讀一遍了解作者在編寫(xiě)教材時(shí)的學(xué)科背景和遵循的邏輯主線(xiàn)然后在這條邏輯主線(xiàn)的指導(dǎo)下閱讀該書(shū)目錄能夠在目錄的指引下反過(guò)來(lái)理解作者的編寫(xiě)邏輯和意圖達(dá)到能夠自述該書(shū)編寫(xiě)體例的程度此即完成了對(duì)教材框架的整體把握。

建立起了知識(shí)框架之后我們就要準(zhǔn)備給每一部分填充脂肪和肌肉。在填充脂肪和肌肉之前再度分析本章、本節(jié)、本目之下的框架體系編織相對(duì)稀疏的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)然后層層細(xì)化條條落實(shí)點(diǎn)點(diǎn)掌握將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的空格逐步填滿(mǎn)形成相對(duì)密集的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)最終形成一個(gè)沒(méi)有漏洞的完整的面。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇四

因?yàn)檫@學(xué)期時(shí)間比較短，所以留給學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間更是寥寥無(wú)幾。如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率呢?此時(shí)此刻這個(gè)問(wèn)題顯得至關(guān)重要。

作為一名數(shù)學(xué)老師，最開(kāi)始我總是擔(dān)心學(xué)生應(yīng)用題不會(huì)，忽略了簡(jiǎn)單的脫式計(jì)算、豎式計(jì)算。經(jīng)過(guò)幾次批改試卷和課堂練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生往往在這種簡(jiǎn)單的計(jì)算題上犯錯(cuò)。想要把數(shù)學(xué)學(xué)好，計(jì)算的熟練度和精準(zhǔn)度是必須具備的能力。支教高珊老師在一次報(bào)告，說(shuō)到數(shù)學(xué)計(jì)算的重要性，在后來(lái)的教學(xué)中，我也慢慢摸索總結(jié)。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)要想提高學(xué)生的計(jì)算能力，那就必須專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間訓(xùn)練。有的老師和學(xué)生認(rèn)為專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練基礎(chǔ)的計(jì)算太浪費(fèi)時(shí)間了，這種認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)直是大錯(cuò)特錯(cuò)。千萬(wàn)不能怕浪費(fèi)時(shí)間，這些簡(jiǎn)單的計(jì)算都是基本，連基本功都不扎實(shí)，何談考高分?所以說(shuō)，一定要重視學(xué)生的計(jì)算能力，在鍛煉計(jì)算能力的時(shí)候，整體成績(jī)就會(huì)得到提高。俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工嘛，就是這個(gè)道理。假如一個(gè)很聰明的學(xué)生，計(jì)算能力比較差，即使那些應(yīng)用題都列對(duì)了算式，但是得數(shù)是算錯(cuò)了，那么這也不算是優(yōu)秀的學(xué)生。在平時(shí)上課的時(shí)候，我就有意訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力，課前五分鐘專(zhuān)門(mén)用來(lái)計(jì)算，這個(gè)方法堅(jiān)持一個(gè)月，學(xué)生的計(jì)算能力得到了大大的提高。想真正提高學(xué)的計(jì)算能力，絕不是閃電戰(zhàn)，而是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不要對(duì)一次計(jì)算的錯(cuò)誤不以為然。有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度后，學(xué)生自然而然就會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，這一點(diǎn)是尤為重要的，授人以魚(yú)不如授人以漁。

面對(duì)71個(gè)學(xué)生這種大班額的班級(jí)，管理難度也相應(yīng)的提高了。農(nóng)村教學(xué)比較落后，沒(méi)有多媒體，教學(xué)難度就增加了許多，在不同程度上增加了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。我也曾嘗試著拿起需要評(píng)講的試卷，單純的說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)效果太差了，有很多學(xué)生幾乎不聽(tīng)，或者不知道我在講什么。二年級(jí)的學(xué)生年齡還小，無(wú)奈我只好把題一道一道抄寫(xiě)在黑板上，這樣一節(jié)課講的題數(shù)量就會(huì)很少。此時(shí)老師必須做到舉一反三，但老師們真正做到的還是比較少，一般老師還是就題論題。辛辛苦苦把一道題抄寫(xiě)在黑板上，如果能在這道題的基礎(chǔ)上，學(xué)生把一類(lèi)型的題甚至相關(guān)的題都掌握，抄寫(xiě)一次也就值了，一節(jié)課講的題數(shù)量少也不怕，因?yàn)閿?shù)學(xué)中好多題都是屬于同一類(lèi)型的。

分單元復(fù)習(xí)以后，一定要有一個(gè)總復(fù)習(xí)，所以要留總復(fù)習(xí)的時(shí)間。老師宏觀把握的同時(shí)，學(xué)生也需要宏觀把握，如果只是拘泥于單元的復(fù)習(xí)，做不到知識(shí)點(diǎn)的整合，學(xué)生腦子里沒(méi)有形成系統(tǒng)的框架，會(huì)大大影響復(fù)習(xí)的效果。如果能把整本數(shù)學(xué)書(shū)整合以后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)，然后再根據(jù)具體的問(wèn)題，針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)生，并且老師如果能在最后的復(fù)習(xí)階段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們做好最后的沖刺，一定會(huì)為最后的復(fù)習(xí)錦上添花。當(dāng)然這些絕對(duì)離不開(kāi)老師和學(xué)生的共同努力，正所謂“天道酬勤”，我相信，只要經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，最后一定能取得一個(gè)好成績(jī)!

公眾號(hào)：滑州杏壇。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇五

大學(xué)第個(gè)學(xué)期的最后兩周是考試周，一般會(huì)提前二周公布各科考試時(shí)間。此時(shí)基本已結(jié)課，剩下的時(shí)間都可以用來(lái)復(fù)習(xí)。所以千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)間，首先要做的就是把各科的復(fù)習(xí)時(shí)間排好。排法的主要原則是先考的先復(fù)習(xí)，費(fèi)時(shí)的、記憶量大的、學(xué)分多的多分配時(shí)間。

想必每個(gè)剛?cè)氪髮W(xué)的新生都會(huì)得到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的忠告，復(fù)習(xí)的時(shí)候，多找老師答疑。因?yàn)轭}是老師出的，老師在期末的答疑，總會(huì)有意無(wú)意地透露出考試的內(nèi)容。

不同課程老師的ppt的地位不同，有些老師考試的內(nèi)容全在ppt上，而有些老師的ppt只起到一個(gè)輔助教學(xué)的作用。但是通篇瀏覽一遍，有助于我們完整回顧一遍一個(gè)學(xué)期以來(lái)老師所講知識(shí)的大綱，是有一定意義的。

考前復(fù)習(xí)的到不到位，關(guān)鍵就在你的復(fù)習(xí)資料是否過(guò)硬。一定要結(jié)合書(shū)本、答疑、筆記、重點(diǎn)以及學(xué)霸的指導(dǎo)，整理出一份完整的復(fù)習(xí)資料來(lái)，這樣，在接下來(lái)的.復(fù)習(xí)中，才能把力氣使對(duì)地方。

大學(xué)的考試，考的都是學(xué)過(guò)、講過(guò)的東西。所以不論文科理科，復(fù)習(xí)方式基本都是記憶。只要把該記的題全記住了，考90分都不成問(wèn)題。注意這個(gè)過(guò)程一定要在圖書(shū)館、教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所完成，切忌在宿舍，否則容易分心或者睡著。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇六

老師們、同學(xué)們：

早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《如何做好期末復(fù)習(xí)》

不知不覺(jué)，期末將至，目前各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，今天利用國(guó)旗下講話(huà)這個(gè)機(jī)會(huì)，談?wù)勅绾巫龊闷谀?fù)習(xí)：

那就要求全體同學(xué)要提高對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)的目的，是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，使它條理化、系統(tǒng)化。通過(guò)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已掌握的知識(shí)，補(bǔ)上遺漏和未掌握好的知識(shí)，使我們成為一個(gè)有知識(shí)、有能力的人。

1、上好復(fù)習(xí)課。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過(guò)老師精心設(shè)計(jì)的，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開(kāi)小差跑神的現(xiàn)象。

2、敢于提問(wèn)。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。

3、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的.重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。因此，我們必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。

4、既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)休息。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時(shí)那樣，每天按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠，并適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，勞逸結(jié)合。

同學(xué)們! “一份耕耘，一份收獲?！蹦阍趯W(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會(huì)換來(lái)多少成果。

最后，在這里預(yù)祝同學(xué)們組織好期末復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取發(fā)揮出最佳水平!

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇七

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家上午好，不知不覺(jué)，期末將至，各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，今天利用國(guó)旗下講話(huà)這個(gè)機(jī)會(huì)，談?wù)勅绾巫龊闷谀?fù)習(xí)：

1、上好復(fù)習(xí)課。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過(guò)老師精心設(shè)計(jì)的，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開(kāi)小差跑神的現(xiàn)象。

2、敢于提問(wèn)。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。

3、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。因此，我們必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。

4、既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)休息。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。每天按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠，并適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，勞逸結(jié)合。

同學(xué)們!“一份耕耘，一份收獲?！蹦阍趯W(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會(huì)換來(lái)多少成果。

最后，預(yù)祝同學(xué)們組織好期末復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取發(fā)揮出最佳水平！

謝謝大家！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇八

教師要依據(jù)教材內(nèi)容認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要可行，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成復(fù)習(xí)任務(wù)。計(jì)劃做好之后要按其實(shí)施，絕不可以盲目復(fù)習(xí)，這樣很容易遺漏知識(shí)點(diǎn)。

復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是具有一定的`系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系。從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平，真正能讓學(xué)生做到融會(huì)貫通。

復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要精，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納、概括。題目的設(shè)計(jì)要新穎，具有開(kāi)放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。

教師還要弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可以收到事半功倍的效果。

面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有所提高，特別要做好補(bǔ)差工作。要多關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我們的責(zé)任。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇九

期末將至，如何做好考前復(fù)習(xí)是我們從上學(xué)開(kāi)始就一直面臨的問(wèn)題。但是大學(xué)的復(fù)習(xí)方法和以前的學(xué)習(xí)有所不同，我們不能隨意的按照自己的喜好去復(fù)習(xí)。不像高中，考試前我想復(fù)習(xí)就看看，不想看就不看，這科不是主科，那我就不學(xué)了，不用看了。千萬(wàn)不要這樣，大學(xué)里所學(xué)的每一科都有一個(gè)最低的要求，那就是不能掛科。高中的時(shí)候主要是老師，家長(zhǎng)各種因素激勵(lì)著你學(xué)習(xí)，但是那個(gè)時(shí)候成績(jī)不好我努力下次考好就可以了啊!而大學(xué)老師、家長(zhǎng)不會(huì)天天的督促你學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，需要我們自己去約束自己。但是期末的時(shí)候如果你成績(jī)不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，掛科了，那就是你自己的問(wèn)題。影響的不說(shuō)是你整個(gè)大學(xué)生活吧，最起碼接下來(lái)的一年你的麻煩事會(huì)很多。所以大學(xué)的第一個(gè)目標(biāo)，力求不掛科，只有滿(mǎn)足了這個(gè)前提條件你才能涉及今后的工作和發(fā)展，只有學(xué)習(xí)達(dá)到要求，你才能全身心的投入到工作中。這就要求我們要做好考前復(fù)習(xí)。根據(jù)我這兩年的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，為大家總結(jié)了這樣幾點(diǎn)：

第一、一定要打好提前量。

第二、有順序的復(fù)習(xí)。

期末考試的科目會(huì)很多，你要保證每一科都復(fù)習(xí)的完美。那你要安排好復(fù)習(xí)的順序，一般學(xué)校會(huì)先考公共課，最后考專(zhuān)業(yè)課，而且每?jī)煽瓶荚囍辽匍g隔一天，極個(gè)別的也會(huì)間隔半天。其實(shí)學(xué)校安排的還是很合理的，這樣在考試之前還能有再次復(fù)習(xí)的時(shí)間。所以我們最好在考試周之前將該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)完畢，到達(dá)考試周的時(shí)候，每考一科的前一天你就在整體的瀏覽一遍要考的內(nèi)容，那樣就會(huì)更加有信心了。

第三、復(fù)習(xí)的時(shí)候切記死記硬背(最重要的一點(diǎn))。

有的學(xué)生認(rèn)為我們考試范圍精確地話(huà)，我就考試前背背得了唄。千萬(wàn)不要這樣想，死記硬背最終帶來(lái)的是我們都會(huì)背吐得，那是一個(gè)煎熬的過(guò)程。特別是像我們考的數(shù)學(xué)物理比較多，題型也會(huì)很多，也許你們認(rèn)為我們就背計(jì)算過(guò)程和結(jié)果會(huì)很容易。大錯(cuò)特錯(cuò)了!理科是最難背的。理科的公式本來(lái)就多，計(jì)算方法也多，有些題主要考察的就是計(jì)算方法的問(wèn)題，單單結(jié)果對(duì)了是不會(huì)得高分的`，這個(gè)想必在做的各位都懂。還有一點(diǎn)，數(shù)學(xué)類(lèi)型題很多。相似的題也很多，你要是單純背計(jì)算步驟的話(huà)，等到考試卷子發(fā)下來(lái)，你就會(huì)這樣了：這個(gè)我好想看過(guò)了，用哪個(gè)公式了呢?這個(gè)好像也看過(guò)了，怎么做來(lái)著，咦，這個(gè)怎么和我背過(guò)的那么像呢，是用定義證明還是用定理證明啦!這是很正常的一件事，也是普遍發(fā)生的，如果不真正的了解計(jì)算的本質(zhì)和方法，那么到考試的時(shí)候你就會(huì)背的很混亂了。所以，我們一定要理解著去背，先最好理解下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后再去做相應(yīng)的習(xí)題，這樣記起來(lái)就會(huì)容易很多。

以上就是我總結(jié)的三種方法，希望我的這些淺薄的建議能夠?qū)δ銈冇袔椭?。同學(xué)們，無(wú)論如何不要讓自己處于掛科狀態(tài)，如果大一第一學(xué)期就掛科了，那下學(xué)期你不僅要學(xué)習(xí)該學(xué)期的內(nèi)容還要去跟著老師去聽(tīng)你掛科的內(nèi)容，而且一般老師都不喜歡重修的，他們也閑麻煩，那樣以后的學(xué)習(xí)就會(huì)更加的有壓力了。如果再到期末了，你就著急了，到處找老師、下屆的學(xué)生詢(xún)問(wèn)考試范圍，但是有一點(diǎn)我要告訴大家，重修的可能和當(dāng)屆考的不一樣，和老師有關(guān)系，那樣你連范圍都找不到，而且你不去跟著老師上課平時(shí)分一般都沒(méi)有，只能靠卷面分了。這樣看來(lái)再一次掛科的幾率很大，那這樣一影響就是四年了啊，也許到最后連畢業(yè)證都沒(méi)有啊。真的值得同學(xué)們考慮啊。

我的建議大概就是這樣，同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)牟杉{，接下來(lái)同學(xué)們有什么想要詢(xún)問(wèn)的么?

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇十

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

下周我們將要進(jìn)行期中考試，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試，把握好這次機(jī)會(huì)，要把這次考試當(dāng)作是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，當(dāng)作是磨煉自己和提高自己的一次機(jī)會(huì)。為此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出以下建議和要求：

首先，大家應(yīng)該正確看待考試對(duì)于我們的意義，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不是評(píng)判一個(gè)人的惟一標(biāo)準(zhǔn)，聰明之人會(huì)感謝這樣的成績(jī)，因?yàn)樗磻?yīng)了自身某方面的不足，也促使我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、重視問(wèn)題、改正問(wèn)題。而愚蠢之人只會(huì)自怨自艾，認(rèn)為考試傷害人的自尊心，卻殊不知沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)與相比又怎么能刺激自尊心讓它督促我們進(jìn)步。所以成績(jī)中下的同學(xué)不要因?yàn)榕紶栆淮慰荚囀Ю妥晕曳穸ǎ瑢?duì)考試帶有敵視態(tài)度，反而應(yīng)該將其看做我們對(duì)于知識(shí)查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，讓自己變得更加完善。

其次，我們應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整自己的心態(tài)，不需要過(guò)分緊張和焦慮，而對(duì)期中考試如臨大敵更是絕對(duì)的禁忌，因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)幫助我們正常復(fù)習(xí)反而會(huì)使心中對(duì)考試的恐懼更加膨脹，變得越來(lái)越不可戰(zhàn)勝，使考試在心中變得無(wú)比沉重從而消磨我們的自信并且影響復(fù)習(xí)的效果。而過(guò)于放松、滿(mǎn)不在乎也是不可取的態(tài)度，這會(huì)使我們神經(jīng)放松，失去對(duì)考試的重視以及知識(shí)漏洞的查補(bǔ)。所以正確的態(tài)度應(yīng)該是不浮躁，不恐懼，不敵視，不輕視，了解考試不過(guò)是人生路上必過(guò)的考驗(yàn)，是一次必然的來(lái)到的階段評(píng)測(cè)，就會(huì)消除考試對(duì)于自身的壓迫感，從而在考場(chǎng)上發(fā)揮正常水平。

再者，我們更應(yīng)該把握的是復(fù)習(xí)方法，有好的方法必然會(huì)使我們的成果事半功倍，合理安排時(shí)間，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，更是我們需要去做的。

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次考試是一次機(jī)會(huì)，是一次證明自我的機(jī)會(huì)，是一次創(chuàng)造自信的機(jī)會(huì)。在考試中戰(zhàn)勝自己，才能獲得自信；在自信的推動(dòng)下，就能取得更大的進(jìn)步。人生能有幾回搏，一次拼搏就是一次經(jīng)驗(yàn)；全心全意地為一次拼搏而付出，才能不留下遺憾。

同學(xué)們，讓我們?cè)诳荚囍凶C明自己的努力，證明自己的進(jìn)步，證明自己的智慧！有志者，事竟成，苦心人，天不負(fù)，祝各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，考出自己理想的成績(jī)！

謝謝大家！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇十一

甲：伴隨著優(yōu)美的旋律，我們又在電波中與大家相逢!

乙：本期節(jié)目有我們班為大家播出，愿我們共同享受這美好的幾分鐘!

首先，讓我們走進(jìn)《期末總動(dòng)員》。

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺(jué)在炎熱的夏天，我們又迎來(lái)了期末考試。

在下周，我們預(yù)備打一場(chǎng)漂亮的勝仗;在下周，我們預(yù)備收獲期末考試的夢(mèng)想。

一周的時(shí)間的確太短，但對(duì)充滿(mǎn)朝氣、胸懷理想的我們來(lái)說(shuō)異常寶貴。我們必將更加努力。因?yàn)槲覀兿嘈?，佳?jī)總是由奮斗者創(chuàng)造，成功總是追隨奮斗者的足跡。

同學(xué)們：在這樣一個(gè)充滿(mǎn)希望，飽含著期待，臨近著收獲的一周，相信每一個(gè)同學(xué)內(nèi)心都多了一份緊張、興奮和期待。

我想，我們的緊張，

來(lái)源于父母那殷切的期盼。

來(lái)源于老師那諄諄的話(huà)語(yǔ)。

來(lái)源于親友那關(guān)愛(ài)的目光。

也來(lái)源于我們直面這一收獲過(guò)程中，我們的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾的擔(dān)憂(yōu)與震撼。

但有了這份緊張，我們便能產(chǎn)生必要的壓力，繼而擁有相應(yīng)的動(dòng)力;。

我們的思維就會(huì)變得更敏捷、更全面、更深刻。

我們的表現(xiàn)才會(huì)更出色、更優(yōu)異，更加令人鼓舞。

我們蘊(yùn)藏的潛力也就能得以充分的發(fā)揮!

我想，我們興奮。

是因?yàn)?，我們到了考?yàn)自我的時(shí)刻，沒(méi)有考試的人生是不完整的人生!

我想，我們興奮。

是因?yàn)?，我們到了展示自我風(fēng)采的時(shí)刻。付出就有回報(bào)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，就應(yīng)該能見(jiàn)到屬于自已的彩虹!

憑著這種積極的心態(tài)，我們定能夠做到認(rèn)真、細(xì)致;也只有做到了認(rèn)真、細(xì)致，才能將我們的所學(xué)發(fā)揮至極致，才不至于在考試中留有遺憾，我們才能夠在期中考試的基礎(chǔ)上變得更大、更強(qiáng)。

我們期待。

期待在考前復(fù)習(xí)過(guò)程中。

期待在考試過(guò)程中。

我們不犯低級(jí)的錯(cuò)誤，臨場(chǎng)不亂，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!

我們沙小同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，沒(méi)有違規(guī)，沒(méi)有舞弊，文明考試，誠(chéng)信做人。

我們每一位同都能分秒必爭(zhēng)，不浪費(fèi)時(shí)間，不放棄考試!

我們的校園氛圍莊重、嚴(yán)肅、整潔、和諧、有序。

同學(xué)們，風(fēng)，從水面掠過(guò)，會(huì)留下粼粼波紋，陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，定留下絲絲溫暖。凡事，做了必將會(huì)留下相應(yīng)的轍跡，我們本學(xué)期的拼搏，留下的必將是累累碩果。

親愛(ài)的同學(xué)們，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出我們的智慧，拿出我們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫(xiě)屬于我們的輝煌吧!

聽(tīng)了剛才的考前發(fā)言，真是信心倍增。下面我們來(lái)講講如何復(fù)習(xí)吧。

復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識(shí)的遷移、在能力的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度，鞏固基本知識(shí)掌握基本技能，做到溫故而知新。如何有效利用時(shí)間?如何提高復(fù)習(xí)效率?在這里提出我們的觀點(diǎn)，供大家參考、借鑒。

一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話(huà)說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼谀┛荚嚳颇慷?，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來(lái)呢?有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

二、完整的看一遍教材，理清知識(shí)要點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中接受的是相對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn),一學(xué)期下來(lái)，許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，便于知識(shí)的提取。

明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò),任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來(lái)，再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

四、講究方法,適當(dāng)做題。復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會(huì)感到一種本來(lái)十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類(lèi)型的題目，在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。

五、調(diào)整心態(tài),考前虛心，考時(shí)自信。要有虛心的心態(tài)，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對(duì)考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來(lái)調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件苦差事,但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂(lè)趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)。人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！笔Ｏ碌臅r(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它，駕御它!

在此，預(yù)祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)。

最后，讓我們一起在歌曲《大家一起喜洋洋》中說(shuō)再見(jiàn)!

更多。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇十二

期末考試對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言都是重要的關(guān)頭，畢竟這關(guān)系到了一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展。而期末復(fù)習(xí)則是決定考試成績(jī)的重要關(guān)鍵，因此，如何做好期末復(fù)習(xí)就顯得尤為重要了。在此，本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，分享我在期末復(fù)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)心得。

第二段：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在期末考試前，時(shí)間特別緊張。因此，制定一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃就顯得至關(guān)重要。首先，建議制定一個(gè)通盤(pán)考慮的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括每天要復(fù)習(xí)的科目和每個(gè)科目的具體內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，要合理安排時(shí)間，先集中復(fù)習(xí)重要內(nèi)容，而非所有。其次，可以制作一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間表，將復(fù)習(xí)計(jì)劃安排得更加詳細(xì)，這也有助于掌握復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效果。

第三段：注重知識(shí)的整理和歸納。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)到大量的知識(shí)，但是，這些知識(shí)讓人容易感到混亂和困惑。為了更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，需要通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整理和歸納，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，整體把握重點(diǎn)，以便更好地理解和消化知識(shí)點(diǎn)。

第四段：多種方法結(jié)合復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，單一的學(xué)習(xí)方法是不夠的，我們需要結(jié)合多種復(fù)習(xí)方法，例如，寫(xiě)復(fù)習(xí)筆記、做習(xí)題，做總結(jié)，進(jìn)行口頭復(fù)述等。其中，做總結(jié)和口頭復(fù)述，可以幫助我們更好地記憶知識(shí)點(diǎn)，而寫(xiě)復(fù)習(xí)筆記和做習(xí)題則能更好地鞏固和加深對(duì)知識(shí)的理解。

第五段：調(diào)整心態(tài)。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)總會(huì)有焦慮和緊張的情緒，這種情緒會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果。因此，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，保持平靜和放松，避免心理負(fù)擔(dān)和促使自己保持專(zhuān)注，提高效率。在復(fù)習(xí)前，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘蛇\(yùn)動(dòng)和心理暗示，讓自己更好地面對(duì)考試。

總結(jié)：

通過(guò)這次期末復(fù)習(xí)，我意識(shí)到了制定計(jì)劃和整理歸納知識(shí)的重要性，也注意到了學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整的重要性，相信這些方法也能幫助到其他同學(xué)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，重要的是堅(jiān)持和專(zhuān)注，相信自己，相信自己可以取得好成績(jī)，加油！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇十三

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。初中物理總復(fù)習(xí)前，教師必須充分認(rèn)識(shí)到總復(fù)習(xí)要以教學(xué)大綱為依據(jù)，以中考說(shuō)明為標(biāo)準(zhǔn)，以課本、指導(dǎo)叢書(shū)為具體內(nèi)容，明確教材知識(shí)點(diǎn)的分布，全面進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。計(jì)劃制定時(shí)一定要針對(duì)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，確保重點(diǎn)知識(shí)的重復(fù)率和基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋率，不同層次學(xué)生的共性要求要全面兼顧，突出分解難點(diǎn)、把握重點(diǎn)、質(zhì)疑疑點(diǎn)，科學(xué)合理地制定計(jì)劃。教師對(duì)總復(fù)習(xí)目標(biāo)制定和課堂設(shè)計(jì)，是中考關(guān)鍵的一步。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要緊扣大綱與課本，切忌降低或拔高目標(biāo)。

2、循序漸進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)探究。

學(xué)生探究學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。復(fù)習(xí)前教師必須精心設(shè)計(jì)，合理布置自學(xué)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)提綱，要求學(xué)生提前看書(shū)，總結(jié)思路，回憶表象、歸納、概括回答問(wèn)題?？倧?fù)習(xí)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，從易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)。切記時(shí)深時(shí)淺時(shí)易時(shí)難，起伏過(guò)大的教學(xué)方式。

物理概念，是對(duì)各種感觀上的物理現(xiàn)象歸納整理上升到抽象理論高度，再用文字表述出來(lái)。學(xué)好物理的第一步就是弄懂弄通物理概念，這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)概念需要透徹理解和牢固掌握。在每一章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)，要用一二節(jié)課使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)本章的物理概念，了解知識(shí)點(diǎn)、歸納規(guī)律、聯(lián)想現(xiàn)象，對(duì)物理知識(shí)的深刻內(nèi)涵和外延有了進(jìn)一步理解。例如，溶解和凝固是一對(duì)互立的物態(tài)變化過(guò)程，只要理解了溶解的定義，晶體的熔點(diǎn)，溶解熱，溶解過(guò)程中吸熱等，對(duì)凝固的知識(shí)也就掌握了，并且要求學(xué)生能舉出或說(shuō)出簡(jiǎn)單的應(yīng)用。

“學(xué)生的世界”只有蹲下來(lái)才能看清，教師教學(xué)要注重民主化，與學(xué)生平等相處，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，樹(shù)立“榜樣”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、重視知識(shí)系統(tǒng)化，注重整體網(wǎng)絡(luò)性。

物理知識(shí)系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化的過(guò)程實(shí)際上就是對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。如果把初中物理內(nèi)容一個(gè)完整的知識(shí)體系，力、熱、電、光就是它的子系統(tǒng)。子系統(tǒng)又包含許多知識(shí)點(diǎn)，各部分之間又相互聯(lián)系。因此，在物理構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，教師要重視基本公式，基本實(shí)驗(yàn)，基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，并且尋找他們之間的關(guān)系，形成完善的知識(shí)體系。復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法，能反映重點(diǎn)概念和規(guī)律的本質(zhì)及特征。在每一章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尋找一條或幾條主要線(xiàn)索，學(xué)會(huì)溝通各部分的聯(lián)系，把物理知識(shí)進(jìn)行整理和組合，使知識(shí)能縱橫相連，多角度多方位地形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。通過(guò)復(fù)習(xí)可以看出“運(yùn)動(dòng)和力”是貫穿于整個(gè)初中物理的主線(xiàn)，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到物理整體系統(tǒng)知識(shí)的結(jié)構(gòu)，有利于加深知識(shí)的整體觀念，提高學(xué)生解決物理問(wèn)題的能力。學(xué)生掌握概念和規(guī)律，必須通過(guò)實(shí)踐，復(fù)習(xí)時(shí)還必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，合理選擇實(shí)驗(yàn)儀器，正確使用并進(jìn)行操作，學(xué)會(huì)整理與討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

復(fù)習(xí)時(shí)，以本為本，緊緊抓住教材對(duì)應(yīng)內(nèi)容，聯(lián)系書(shū)本上的圖、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，遷移運(yùn)用，重點(diǎn)分析、綜合和歸納知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、相似點(diǎn)、易混淆點(diǎn)，分章節(jié)、分層次、分板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，抓住“典型”內(nèi)容，舉一反三，系統(tǒng)歸納，擴(kuò)展延伸，使學(xué)生知識(shí)“由厚到薄，由薄到厚”不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化，牢記在大腦。復(fù)習(xí)時(shí)可將類(lèi)似的概念及規(guī)律進(jìn)行聯(lián)系對(duì)比，進(jìn)行“概括聯(lián)想”，使復(fù)習(xí)教學(xué)起到事半功倍之效。

4、總復(fù)習(xí)的測(cè)評(píng)、反饋、矯正。

總復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生的檢測(cè)評(píng)估，目的是了解學(xué)生知識(shí)掌握的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中知識(shí)的缺陷，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的思維方法，以提供給教師解決問(wèn)題的方向。每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后，使用的測(cè)評(píng)卷，應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)化試題為主，這有利于全面檢查學(xué)生的知識(shí)面。

反饋與矯正是課堂教學(xué)必需的手段，也是教學(xué)流程中的一個(gè)必備環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)要利用物理習(xí)題將新知識(shí)和廣泛的實(shí)際材料相結(jié)合，反復(fù)推敲精選習(xí)題，深化概念和規(guī)律，活化物理知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)理結(jié)合能力。訓(xùn)練題目還要求難易結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合，注意實(shí)踐性和科學(xué)性，普遍問(wèn)題統(tǒng)一指導(dǎo)，細(xì)心分析講練結(jié)合，及時(shí)反饋，適時(shí)補(bǔ)缺。

總復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)不斷地反饋矯正是根本保證。因此，反饋矯正應(yīng)貫穿于教學(xué)過(guò)程的始終，復(fù)習(xí)中，教師要經(jīng)常應(yīng)用反饋方法檢查學(xué)生復(fù)習(xí)效果。用矯正錯(cuò)誤，補(bǔ)缺補(bǔ)漏的機(jī)制消除學(xué)生中知識(shí)的障礙，清理混淆概念，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇十四

同學(xué)們：

大家好！

不知不覺(jué)中，我們即將迎來(lái)了__年下學(xué)期的期末考試。期末考試是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候，此時(shí)此刻，我想和同學(xué)們談幾點(diǎn)看法：

（1）要有明確的個(gè)人目標(biāo)。

美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要?。∥蚁Ｍ瑢W(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。自己心里一定要想著，只要努力學(xué)習(xí)、努力復(fù)習(xí)，一定能讓自己的成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階。

（2）從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。

目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話(huà)語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)！

（3）端正自己的作業(yè)態(tài)度。

做作業(yè)時(shí)，時(shí)間上要及時(shí)，要有復(fù)習(xí)的緊迫感，不能拖拉、松懈；態(tài)度上要認(rèn)真，思維上要獨(dú)立，不能有依賴(lài)心理，不能抄襲或偷看別的同學(xué)的作業(yè)。及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤的原因，針對(duì)存在的問(wèn)題采取彌補(bǔ)措施。把自己經(jīng)常做錯(cuò)的題目進(jìn)行收集，并且專(zhuān)門(mén)用一個(gè)本子建立“錯(cuò)題集”，記錄這些錯(cuò)題，經(jīng)常復(fù)習(xí)，防止同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（4）合理分配自己的時(shí)間。

時(shí)間安排上要有張有弛。不要把時(shí)間全部都安排在學(xué)習(xí)上，下課的時(shí)候就要出去玩，周末的時(shí)候不要整天都是在復(fù)習(xí)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，書(shū)看久了也可以到戶(hù)外走走。

（5）要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

期末考試復(fù)習(xí)期間，同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。同學(xué)們，這世界上就怕認(rèn)真二字，只要我們認(rèn)真了，較真了，所有困難都可以解決，我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃就一定能完成，最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

最后，希望老師們、同學(xué)們以飽滿(mǎn)的熱情投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，一分耕耘一分收獲，只要同學(xué)們鼓足信心，努力付出，期末考試一定會(huì)取得好成績(jī)！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇十五

期末考試是每個(gè)學(xué)期中最重要的考試，而復(fù)習(xí)則是為期末考試做準(zhǔn)備的關(guān)鍵步驟。復(fù)習(xí)是一個(gè)多方面的過(guò)程，不僅需要科學(xué)的時(shí)間安排，還要擁有良好的復(fù)習(xí)方法和策略。接下來(lái)，本文將分享我在復(fù)習(xí)中掌握的一些技巧和體會(huì)。

第二段：制定計(jì)劃。

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)的第一步。制定計(jì)劃時(shí)，需考慮到自己的目標(biāo)、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也要考慮到每個(gè)科目的重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，應(yīng)該多加考慮自己的效率，不要過(guò)于追求數(shù)量而忽視質(zhì)量。另外，在計(jì)劃中也需要留出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)資料的整理和歸納。

第三段：合理安排時(shí)間。

時(shí)間往往是復(fù)習(xí)的緊迫因素，因此合理安排時(shí)間是十分重要的。在安排時(shí)間時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先考慮重點(diǎn)科目，盡量避免耽誤其他科目的復(fù)習(xí)。在一天的復(fù)習(xí)時(shí)間中，應(yīng)該合理分配時(shí)間段，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)復(fù)習(xí)，以免影響復(fù)習(xí)效果。此外，需要注意的是復(fù)習(xí)不是一蹴而就的事情，需要持之以恒的精神，堅(jiān)持不懈的完成每天的計(jì)劃。

第四段：使用有效的復(fù)習(xí)方法。

合理的復(fù)習(xí)方法是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。常見(jiàn)的復(fù)習(xí)方法包括筆記復(fù)習(xí)、練習(xí)題復(fù)習(xí)、模擬考試等。在筆記復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該將課堂筆記和教材中的重點(diǎn)內(nèi)容深入了解掌握。在練習(xí)題復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)該重點(diǎn)考慮之前做過(guò)的錯(cuò)題以及易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，一遍一遍地練習(xí)，直到掌握為止。模擬考試是檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)效果的好方法，可以根據(jù)考試的情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

第五段：心態(tài)平衡的重要性。

復(fù)習(xí)的重要性毋庸置疑，但是在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，良好的心態(tài)同樣是十分重要的。應(yīng)該堅(jiān)信自己的學(xué)習(xí)能力，有信心地看待考試，并不過(guò)度緊張或擔(dān)憂(yōu)，在復(fù)習(xí)和考試過(guò)程中保持平衡的心態(tài)。

結(jié)語(yǔ)：

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何有效地安排時(shí)間、如何有效地掌握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、如何適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)等。相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)對(duì)我們的未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生積極的影響。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇十六

知識(shí)的記憶在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用，如果邊學(xué)邊忘，那將一無(wú)所得，按蘇聯(lián)教育心理學(xué)家謝切諾夫的說(shuō)法，那就是一個(gè)人將永遠(yuǎn)處于他初生時(shí)的狀態(tài)。要學(xué)好物理，將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富，就必須熟練的記住有關(guān)的概念、原理、規(guī)律、公式和符合等等，因而在物理學(xué)中應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生利用各種記憶方法，以達(dá)到牢固地掌握知識(shí)的目的。常用的記憶方法有：

(一)理解法。

大部分物理知識(shí)，如物理概念、原理、規(guī)律和公式等，都必須在理解的基礎(chǔ)上才能記得深、記得牢。理解就是對(duì)物理概念或規(guī)律逐句逐字推敲，弄清概念的來(lái)龍去脈，弄清關(guān)健字詞的含義，直至理解概念，掌握概念。例如在密度概念教學(xué)中，要先讓學(xué)生知道引入密度概念的原因：為了比較體積相同的不同物體它們的質(zhì)量不相等.然后，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到比較的方法：同一物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值始終不變，而物質(zhì)不同，這一比值一般不同，可見(jiàn)這比值反映了物質(zhì)的特性，物理學(xué)里就用密度表示物質(zhì)的這種特性。最后就要逐字推敲關(guān)鍵字詞的含義了?！?/p>

(二)比較法。

即把材料的異同點(diǎn)用列表的方式顯示出來(lái)，如在復(fù)習(xí)“電動(dòng)和電功率”這一章時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)公式進(jìn)行列表如下：

通過(guò)此表的比較和分析，可以幫助學(xué)生很快地記住這些公式，此外像“汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同點(diǎn)”“蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)”、“串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)”均可采用比較法進(jìn)行識(shí)記。

(三)歸類(lèi)法。

即把具有同一性質(zhì)或有內(nèi)在聯(lián)系的材料組織整理在一起。比如密度公式、電阻的計(jì)算公式、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度公式，密度與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)、電阻與電壓和電阻無(wú)關(guān)、速度與路程和時(shí)間無(wú)關(guān)，都是一個(gè)不變的量。把他們歸類(lèi)便于記憶。

(四)口決法。

就是把材料編成便于誦讀，易于上口、簡(jiǎn)明生動(dòng)的口語(yǔ)或韻句。可將一些重要知識(shí)編成順口溜，以幫助學(xué)生記憶.如二力平衡的條件可編成：“一物一線(xiàn)等值反向”;光的反射定律可編為：“三線(xiàn)同面，法線(xiàn)居中，哪來(lái)哪去，角度不變”;電路識(shí)別可編為：“簡(jiǎn)單電路四元件，源器線(xiàn)加電鍵，逐個(gè)順次是串聯(lián)，電路分叉屬并聯(lián)”。

家庭電路的組成及安裝可用“火線(xiàn)零線(xiàn)并排走，電能表、總開(kāi)關(guān)、總通斷、保險(xiǎn)盒、保安全，用電器，接插座，燈與開(kāi)關(guān)應(yīng)串聯(lián)?！边M(jìn)行小結(jié)，又比如電流表，電壓表使用規(guī)則歸納起來(lái)后可用“a串v并、電流正進(jìn)，不超量程，a不直接電源”這一口決進(jìn)行記憶。

二、廣訓(xùn)練，精練習(xí)，提高教學(xué)成績(jī)。

練習(xí)是掌握知識(shí)，鞏固知識(shí)的重要途徑之一.練習(xí)包括課堂練習(xí)、作業(yè)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)、單元練習(xí)及綜合練習(xí)等，在練習(xí)時(shí)要注意處理好以下幾點(diǎn)：

(1)遵循由易到難循序漸進(jìn)的原則，有計(jì)劃有目的地進(jìn)行不同程度、不同方式的適量練習(xí)。既要有知識(shí)覆蓋面，又要有適當(dāng)?shù)闹R(shí)梯度。

(2)進(jìn)行科學(xué)的思維活動(dòng)，不斷探索解題的方法、思路和技巧，以便舉一反三、觸類(lèi)旁通。如解題時(shí)要認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵的詞句和物理過(guò)程仔細(xì)分析，同時(shí)應(yīng)反思解題過(guò)程，勇于修正錯(cuò)誤，不斷提高解題能力和思維效率。在復(fù)習(xí)中做到：一看、二回、三精做、四展開(kāi)有助于成績(jī)的提高。

“一看”就是指一定要有計(jì)劃.系統(tǒng)地認(rèn)真看課本和課堂筆記本，經(jīng)過(guò)通看.整理.記憶達(dá)到把初中各章節(jié)的內(nèi)容及常規(guī)解題方法有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)并印在腦中。這樣就可以做到需要解決什么問(wèn)題就可以拿出相關(guān)的知識(shí)。公式和解題方法。

“二回”就是指對(duì)以往做過(guò)的好題目，要再回過(guò)頭來(lái)做一做，經(jīng)過(guò)再思考.再規(guī)范做.再總結(jié)，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這樣就可以做到基本題不失分，拿到新面孔題目至少會(huì)一步一步分析下去。

“三精做”就是指對(duì)于習(xí)題可以因人而宜地選做.精做。基礎(chǔ)差一些的同學(xué)可以著重做一些基本題和中等難題，一些較難的題目可適當(dāng)放一放，等老師講解后再認(rèn)真補(bǔ)做;基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多學(xué)習(xí)一些難題的解題思路。至于那些花了較多時(shí)間仍解不出難題，建議同學(xué)們不要耗費(fèi)太多的精力和時(shí)間，讓老師分析吧。

“四展開(kāi)”就是指對(duì)于所學(xué)物理中較難的概念或較難的某一種類(lèi)型的計(jì)算題，可以將身邊若干份試卷中或平時(shí)做過(guò)的習(xí)題中反映同一較難概念或同一類(lèi)型的較難題目放在一起對(duì)比著研究研究，這樣就可以總結(jié)出一些共性或共同規(guī)律，有可能的話(huà)最好將這些反映同一內(nèi)容或同一類(lèi)型的好題目整理出來(lái)做成備忘錄，在中考前再看看。

三、多思考，細(xì)比較，培養(yǎng)思維能力。

然后通過(guò)對(duì)放在液體中的物體進(jìn)行受力分析，抓住比較重力和浮力的大小的關(guān)系，根據(jù)二力合成的知識(shí)，得出物體的浮沉條件。

對(duì)教材上的各種結(jié)論，不僅要善于從正面提出問(wèn)題，還要善于反向思考.如“一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。”而保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的物體是不是都沒(méi)有受到外力作用呢?通過(guò)反向思考，有助于弄清結(jié)論成立的前提，并能提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。物理知識(shí)本身有許多相似的地方，但又有區(qū)別。如某些現(xiàn)象相似，但實(shí)質(zhì)不一;某些物理量的測(cè)量方法相似，但所用的器材不同，等等。所以在學(xué)習(xí)中一定要積極思維，運(yùn)用分析、比較的方法，找出異同和聯(lián)系，掌握知識(shí)的本質(zhì)。例如，蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)就可列表比較.質(zhì)量和重力、壓力和重力有什么區(qū)別和聯(lián)系等，都可以列表比較.通過(guò)比較，加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，同時(shí)培養(yǎng)自己的科學(xué)思維能力。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇十七

老師們、同學(xué)們：

下午好！

不知不覺(jué)，期末將至，目前各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，今天利用國(guó)旗下講話(huà)這個(gè)機(jī)會(huì)，談?wù)勅绾巫龊闷谀?fù)習(xí)：

首先，全體同學(xué)要提高對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)的目的，是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，使它條理化、系統(tǒng)化。通過(guò)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已掌握的知識(shí)，補(bǔ)上遺漏和未掌握好的知識(shí)，使我們成為一個(gè)有知識(shí)、有能力的人。

1、上好復(fù)習(xí)課。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過(guò)老師精心設(shè)計(jì)的，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開(kāi)小差跑神的現(xiàn)象。

2、敢于提問(wèn)。如果感到自己哪方面的`知識(shí)不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。

3、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。因此，我們必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。

4、既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)休息。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時(shí)那樣，每天按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠，并適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，勞逸結(jié)合。

5．要有自信心。有這樣一句名言：“對(duì)自己說(shuō)，我行！”也許有的同學(xué)對(duì)這話(huà)并不以為然，覺(jué)得語(yǔ)意太平實(shí)了。其實(shí)，我們做一件事情，首先要對(duì)自己有信心，相信自己的能力，相信自己會(huì)成功，有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力，便會(huì)專(zhuān)注其中、傾力去做，因而成功的希望就會(huì)大得多。相反，你若總是膽怯，沒(méi)有信心，那么即便是最簡(jiǎn)單的事你沒(méi)有勇氣去嘗試，也就談不上成功，每件事都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。

6．從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。

目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話(huà)語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)！在復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)學(xué)會(huì)、沒(méi)理解的知識(shí)要馬上向老師和同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)弄懂，不要拖到明天再解決，我想只要你去問(wèn)，老師一定會(huì)很認(rèn)真地指導(dǎo)你搞清楚。在練習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)的題目，要及時(shí)弄清錯(cuò)的原因，這樣才能鞏固所學(xué)知識(shí)。

同學(xué)們!“一份耕耘，一份收獲。”你在學(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會(huì)換來(lái)多少成果。

最后，在這里預(yù)祝同學(xué)們組織好期末復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取發(fā)揮出最佳水平！

好了，今天就廣播到這里，謝謝大家有收聽(tīng)！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇十八

尊敬的各位老師們、同學(xué)們：大家下午好!

紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了，我是五年級(jí)(1)班宋飛越同學(xué)、張玉明同學(xué)，今天我為大家廣播的是：《如何做好期末復(fù)習(xí)》不知不覺(jué)，期末將至，目前各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，今天利用紅領(lǐng)巾廣播站這個(gè)機(jī)會(huì)，談?wù)勅绾巫龊闷谀?fù)習(xí)：首先，全體同學(xué)要提高對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)的目的，是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，使它條理化、系統(tǒng)化。通過(guò)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已掌握的知識(shí)，補(bǔ)上遺漏和未掌握好的知識(shí)，使我們成為一個(gè)有知識(shí)、有能力的人。

1、上好復(fù)習(xí)課。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過(guò)老師精心設(shè)計(jì)的，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開(kāi)小差跑神的現(xiàn)象。

2、敢于提問(wèn)。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。

3、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。因此，我們必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。

4、既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)休息。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時(shí)那樣，每天按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠，并適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，勞逸結(jié)合。同學(xué)們!“一份耕耘，一份收獲?！蹦阍趯W(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會(huì)換來(lái)多少成果。最后，在這里預(yù)祝同學(xué)們組織好期末復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取發(fā)揮出最佳水平!

好了，今天就廣播到這里，謝謝大家有收聽(tīng)。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇十九

期末考試即將到來(lái)，對(duì)許多學(xué)生而言是一次艱巨的考驗(yàn)。為了在期末考試中發(fā)揮自己的最佳水平，不僅需要在平時(shí)好好學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行系統(tǒng)、充分的復(fù)習(xí)。在這個(gè)復(fù)習(xí)的時(shí)期，我們需要采取一些有效的方法，讓自己更加高效地復(fù)習(xí)，并取得更好的成績(jī)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

復(fù)習(xí)之前，首先需要進(jìn)行準(zhǔn)備工作。這包括整理復(fù)習(xí)資料、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定重點(diǎn)難點(diǎn)等。我們應(yīng)該對(duì)學(xué)過(guò)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)攻克，并結(jié)合平時(shí)的錯(cuò)題以及模擬題等進(jìn)行及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。在準(zhǔn)備工作中，尤其需要進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃，充足的時(shí)間是復(fù)習(xí)成功的基礎(chǔ)。

第三段：復(fù)習(xí)方法。

在復(fù)習(xí)期間，我們應(yīng)該采取合適的復(fù)習(xí)方法。不同科目的復(fù)習(xí)方法不同，但總的原則是強(qiáng)化基礎(chǔ)、理解重點(diǎn)，多做聯(lián)系、強(qiáng)化記憶，并結(jié)合習(xí)題訓(xùn)練和解題方法復(fù)習(xí)。記憶知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以使用歸納法、聯(lián)想法等記憶技巧。掌握解題方法后，需要多做相關(guān)的試題，并注重整體性和系統(tǒng)性的提高。此外，可以組織同學(xué)之間互相交流、討論，共同提高。

第四段：心態(tài)調(diào)整。

復(fù)習(xí)期間，良好的心態(tài)也很重要。復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該保持充足的睡眠時(shí)間和飲食健康，避免不良的心理情緒對(duì)學(xué)習(xí)造成干擾。不能過(guò)度焦慮，只要我們把復(fù)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行好，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，保持充滿(mǎn)信心的態(tài)度，總能讓自己取得好的成績(jī)。

第五段：總結(jié)。

復(fù)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)該及時(shí)回顧自己的復(fù)習(xí)方法，總結(jié)自己的復(fù)習(xí)方式、存在的問(wèn)題和學(xué)習(xí)收獲，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我們需要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，并堅(jiān)定信心，繼續(xù)前進(jìn)。只有這樣，才能越來(lái)越優(yōu)秀，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

結(jié)論：

總之，期末復(fù)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中重要的一部分，通過(guò)系統(tǒng)、高效的復(fù)習(xí)和良好的心態(tài)調(diào)整，我們可以更好地應(yīng)對(duì)考試，并在考試中取得好的成績(jī)。希望每一位大學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，漸漸地成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)精選篇二十

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家早上好！

我是高二六班的__。今天我講話(huà)的主題是：積極備考，誠(chéng)信應(yīng)考。

“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！鞭D(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們也迎來(lái)了期中考試，高二和高三的同學(xué)們更是要為六月的學(xué)業(yè)水平考試與高考而奮斗。全校都沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍中，仿佛空氣中都彌漫著緊張的氣息。不論你是認(rèn)為自己學(xué)有所成，躊躇滿(mǎn)志；還是把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，每天碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)。面臨考試，內(nèi)心總會(huì)有些許難以沖淡的不安。其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，考試并沒(méi)有我們想象中的可怕，我們需要挑戰(zhàn)的人，只有自己。

因此，我們首先要做的，就是要為自己的大廈打好牢固的地基。正所謂“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！逼饺盏姆e累才是取得好成績(jī)的決定因素。也有教育學(xué)家曾說(shuō)：“考試，六分考實(shí)力，四分考心理?！蔽覀円诳记鞍炎约旱男睦碚{(diào)節(jié)在最佳狀態(tài)，這種狀態(tài)就是平常心。所以，只要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，明確了努力的方向，我們?cè)诳记八枰龅木褪鞘棺约菏冀K保持良好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

其次，要珍惜每分每秒，合理安排自己的時(shí)間。期中考試科目眾多，許多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，難免手忙腳亂。列出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是必不可少的步驟。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有強(qiáng)化意識(shí)，找出疑難點(diǎn)并分類(lèi)解決。不僅要熟記理科的公式，也要在腦海中形成文科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。這樣才能夠節(jié)約出大量瑣碎的時(shí)間，做到有的放矢。

最后，我們需要的，就是一份細(xì)致。每一次考試都有因漏填或錯(cuò)填考號(hào)而白白丟掉大量分?jǐn)?shù)的同學(xué)，這也是考試時(shí)焦慮與慌亂的表現(xiàn)。拿到試卷，每個(gè)考生都應(yīng)該在答卷的相應(yīng)位置填好個(gè)人信息，然后穩(wěn)定心態(tài)，冷靜答題，細(xì)心審查每道題目，把準(zhǔn)題意。作答時(shí)，要注意試卷的正反面，不要漏題。將選擇題答案轉(zhuǎn)涂至答題卡上時(shí)，要看清答題卡的題號(hào)再填寫(xiě)，杜絕因填涂錯(cuò)位等失誤而造成的遺憾。

做好了充分的準(zhǔn)備，我們就要在考場(chǎng)上展現(xiàn)自己的實(shí)力。當(dāng)然，既然是考試，我們就要把“誠(chéng)信”二字放在首位，樹(shù)立“作弊可恥，自欺欺人”的觀念。古人云：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信則衰”，“人而無(wú)信，不知其可?！钡聡?guó)哲學(xué)家康德曾說(shuō)：“這個(gè)世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德?！倍瘢覀冄鐾n穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡?。誠(chéng)信就是其中之一。李白詩(shī)曰“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！闭f(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。在全社會(huì)倡導(dǎo)誠(chéng)信的今天，作為接受教育最充分的學(xué)生，更應(yīng)該做誠(chéng)信之表率。

考試，作為一種公平的測(cè)試評(píng)價(jià)形式，不僅能測(cè)試對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、評(píng)估學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能測(cè)試每位同學(xué)的道德品質(zhì)?？荚囀且幻骁R子，由它映照出來(lái)的，不僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，更是一份品質(zhì)。作弊不僅不能彌補(bǔ)自己的漏洞，相反地，會(huì)讓自己抱著僥幸的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)有所松懈，從而達(dá)成一種惡性循環(huán)。對(duì)于考試作弊的學(xué)生，學(xué)校歷來(lái)都是嚴(yán)肅懲處。然而，有極個(gè)別的同學(xué)卻體會(huì)不到學(xué)校的良苦用心，認(rèn)識(shí)不到學(xué)校倡導(dǎo)誠(chéng)信的長(zhǎng)效作用，一意孤行，禁區(qū)觸險(xiǎn)。他們認(rèn)為，小小的考試作弊不會(huì)影響到自己的做人做事，無(wú)視規(guī)定的存在?？伤麄儏s不知道，我校用百年的時(shí)間一直在證明著一句話(huà)“要學(xué)做事，先學(xué)做人”。

莘莘學(xué)子，應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)信為本，“勿因惡小而為之?！绷孔兪琴|(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。小無(wú)信也許能滿(mǎn)足一時(shí)的虛榮，卻是一味致命的慢性毒藥。作弊不僅是對(duì)我們自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)一中良好風(fēng)氣的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠(chéng)信，更丟掉了尊嚴(yán)。一時(shí)蒙蔽他人，卻是在永久地欺騙自己。一次次的考試，正是一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，給予我們更多挑戰(zhàn)高考、迎接未來(lái)的自信。如果分?jǐn)?shù)是虛假的，我們?cè)跄苷嬲业竭@份自信？考試失利，可以從頭再來(lái)；但品行上沾上了污點(diǎn)，又豈能輕輕地拭去？德國(guó)詩(shī)人海涅曾說(shuō):“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！闭\(chéng)信的衰弱，必然導(dǎo)致道德的流失，精神的污染和心靈的沙化。

人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。一個(gè)人本是兩個(gè)人，一個(gè)在黑暗中覺(jué)醒，一個(gè)在光明中酣睡，因而我們不能將自我隱藏或遮掩起來(lái)。愿我們都能不斷培養(yǎng)自我，不斷改變自我，不斷超越自我。

最后，我衷心地希望大家能夠滿(mǎn)懷信心地步入考場(chǎng)，考出自信，考出風(fēng)格。同時(shí)也預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉脝?wèn)心無(wú)愧的優(yōu)異成績(jī)。

謝謝大家！