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培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇一

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)?！敖?，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”，教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人，最終達(dá)成向善的教育目標(biāo)。教師是在言傳身教的過(guò)程中，用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。因此，合格的老師首先是道德上的合格，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！墩撜Z(yǔ)》有言：“其身正，不令而行?！睂W(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。一個(gè)教師如果在是非、曲直、善惡、義利等方面都有問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任?教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一個(gè)有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛(ài)生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。敬業(yè)者，專(zhuān)心致志以事其業(yè)也。有敬業(yè)愛(ài)生精神的教師，才會(huì)獻(xiàn)身教育，心系學(xué)生;才會(huì)嚴(yán)以律己，為人師表;才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦;才會(huì)終身學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;才會(huì)成就自己，成就學(xué)生。在我國(guó)的中西部農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，正是秉持著敬業(yè)愛(ài)生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困難條件而不失追求，為廣大的農(nóng)村學(xué)生鑄就圓夢(mèng)基石。一個(gè)有道德情操的好老師，應(yīng)該像這些教師一樣，去除浮躁之氣、遠(yuǎn)離功利之風(fēng)，執(zhí)著于教書(shū)育人，把心放在學(xué)生身上，把根扎在三尺講臺(tái)。

一個(gè)有道德情操的好老師，在自我修養(yǎng)的不斷提升中實(shí)現(xiàn)道德追求。師德需要教育培養(yǎng)，更需要教師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是每個(gè)教師的不懈追求。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，教師自我修養(yǎng)的陶冶需得在讀書(shū)上下功夫。心靈要用精神食糧去涵養(yǎng)，教師只有常讀書(shū)、讀好書(shū)，多讀中國(guó)古典詩(shī)詞、經(jīng)典作品，以詩(shī)書(shū)育浩然之氣，才能認(rèn)識(shí)和相信道德之理。知行合一，互為表里，教師自我修養(yǎng)的完善更需要在行動(dòng)中磨礪。教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)以律己，用個(gè)人的行為來(lái)體現(xiàn)自己于公于私、于國(guó)于民的價(jià)值觀;要在日常言行中三省吾身，自覺(jué)堅(jiān)守倫理底線，見(jiàn)賢思齊、景行行止，唯此才能體會(huì)和展示道德之美。教師正是用在道德追求之路上的知行統(tǒng)一，去示范人的高尚和純粹，去弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值和中華傳統(tǒng)美德，去引領(lǐng)學(xué)生把握好人生的方向。

一。俗話(huà)說(shuō)，國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，才能永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。

講道德、有品行，就是做人要實(shí)，光明磊落。

對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)，就是要忠誠(chéng)老實(shí)、襟懷坦白、言行一致、表里如一，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事。一要做老實(shí)人。共產(chǎn)黨人做老實(shí)人，就是要忠實(shí)地面對(duì)黨、面對(duì)組織、面對(duì)人民、面對(duì)同志。二要說(shuō)老實(shí)話(huà)。說(shuō)老實(shí)話(huà)，就是成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，錯(cuò)誤不隱瞞，堅(jiān)持真理、尊重事實(shí)，切實(shí)做到言行一致、知行統(tǒng)一。三要干老實(shí)事。廣大黨員要抱著對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以大局為重、以發(fā)展為要、以民生為大，對(duì)工作盡力，對(duì)崗位盡責(zé)，對(duì)事業(yè)盡心，崇實(shí)干、用實(shí)勁、求實(shí)效，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)贏得群眾的真心擁戴。

講道德、有品行，要從慎初、慎小，從小事做起。

黨員的作風(fēng)養(yǎng)成，要從日常處著手，從點(diǎn)滴中做起，從小事上破題，從細(xì)節(jié)上加分。每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，帶頭恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣。要把加強(qiáng)道德修養(yǎng)作為十分重要的人生必修課，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)立德、修德、踐德，明大德、守公德、嚴(yán)私德，守住做人、處事、交友的底線。

講道德、有品行，說(shuō)到底就在于能否正確處理公、私二字。

能不能做到嚴(yán)以用權(quán)，有沒(méi)有正確的權(quán)力觀，是不是真正處理好公與私的關(guān)系，十分重要。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從思想源頭上牢固樹(shù)立正確權(quán)力觀，切實(shí)處理好公和私、情和法、權(quán)和法的關(guān)系，時(shí)刻要對(duì)手中的權(quán)力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到為民用權(quán)。

一、要有高漲的工作熱情。成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。有人說(shuō)，快樂(lè)是一種選擇，有的人快樂(lè)，有的人痛苦，在于一念之差。既然選擇了了教師這個(gè)職業(yè)，快樂(lè)要干，不快樂(lè)也要干，干嘛不讓自己快樂(lè)呢!因此，從某種意義上來(lái)講，選擇快樂(lè)從教是善待自己的一種表現(xiàn)。從另一種意義上來(lái)說(shuō)，教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)能促使自己積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。?關(guān)愛(ài)學(xué)生?是師德的靈魂。以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。我們要用最大的愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)?親其師?，從而?信其道?。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

三、熱愛(ài)教育，無(wú)私奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。作為新世紀(jì)的教師，人民給我們提出了更高的要求。我們要用最大的愛(ài)心對(duì)待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé);我們要尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇二

自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)進(jìn)程越來(lái)越快，并且取得了一定的成績(jī)，無(wú)論是在物質(zhì)文明建設(shè)中，還是精神文明建設(shè)中，都促進(jìn)了社會(huì)主義的發(fā)展。同時(shí)，在高校教育中，社會(huì)主義核心價(jià)值體系也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，對(duì)大學(xué)生凝聚力的培養(yǎng)有著一定的積極作用，在一定程度上提高了大學(xué)生的道德情操。

一、社會(huì)主義價(jià)值核心體系的內(nèi)涵。

社會(huì)主義價(jià)值核心體系，主要就是對(duì)社會(huì)發(fā)展與改革歷程的深入分析與科學(xué)論證，其是我國(guó)社會(huì)建設(shè)以及改革深化的高度總結(jié)，進(jìn)而促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)。其核心價(jià)值體系主要就是在建設(shè)特色社會(huì)主義社會(huì)需求的基礎(chǔ)上，積極繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德，在突出時(shí)代特色的同時(shí)，增加我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的特色，讓人民感受到了親切感。其核心價(jià)值體系主要是黨中央集體的心血與智慧結(jié)晶，通過(guò)其不斷推行，逐漸增加社會(huì)的凝聚力與吸引力，進(jìn)而促進(jìn)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的步伐。

二、大學(xué)生高尚道德情操的培養(yǎng)。

在高校教育中融入社會(huì)主義的核心價(jià)值體系，有利于促進(jìn)大學(xué)生高尚道德情操的培養(yǎng)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.加強(qiáng)馬克思主義思想的融入。

通過(guò)馬克思主義思想的學(xué)習(xí)，可以為高校思政教育提供相應(yīng)的方法論與世界觀，在一定程度上，對(duì)大學(xué)生的思想訴求進(jìn)行相應(yīng)的整合，從而為大學(xué)生的行為奠定正確、科學(xué)的價(jià)值基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)核心價(jià)值體系的融入。

在融入核心價(jià)值體系的時(shí)候，加強(qiáng)了社會(huì)主義初級(jí)任務(wù)、民族強(qiáng)盛、國(guó)家富強(qiáng)以及個(gè)人發(fā)展這四個(gè)方面的融合，進(jìn)而有效增強(qiáng)了凝聚力與號(hào)召力。同時(shí)，其也集中體現(xiàn)了全國(guó)人民的共同愿望，代表了全國(guó)人民的根本要求與利益，是強(qiáng)國(guó)富民與振興中華的重要途徑。在高校教育中，加強(qiáng)對(duì)核心價(jià)值體系的運(yùn)用，可以有效提高大學(xué)生對(duì)思政理論的學(xué)習(xí)，在一定程度上，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，提高大學(xué)生的道德情操。

3.加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想、改革創(chuàng)新精神的融入。

在我國(guó)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，一定要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，并且進(jìn)行一定的融合。而以愛(ài)國(guó)主義為核心內(nèi)容的民族精神，就是我國(guó)傳統(tǒng)文化的主要體現(xiàn)，其已經(jīng)深深的融入到了我國(guó)的民族特征之中，是所有中華兒女積極奮進(jìn)的主要目標(biāo)，也是一種高貴的品質(zhì)。隨著改革創(chuàng)新精神的不斷發(fā)展，其相關(guān)的時(shí)代精神已經(jīng)逐漸成為社會(huì)發(fā)展的理論品質(zhì)，主要包括了探索精神、批判精神、獨(dú)立精神等，在一定程度上，可以有效地調(diào)動(dòng)大學(xué)生的情感，從而使他們具備刻苦鉆研、不屈不撓的精神與意志，同時(shí)還可以培養(yǎng)大學(xué)生具備犧牲的精神。在激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，也能有效地調(diào)動(dòng)大學(xué)生的創(chuàng)新潛能。在高校思政教育中，通過(guò)改革創(chuàng)新精神的融入，可以有效增強(qiáng)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操。

4.加強(qiáng)“八榮八恥”社會(huì)榮辱觀的融入。

通過(guò)“八榮八恥”社會(huì)榮辱觀的提出，使得中華民族傳統(tǒng)美德得到了一定的弘揚(yáng)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)化的快速發(fā)展形勢(shì)下，對(duì)社會(huì)主義法制協(xié)調(diào)和人類(lèi)文明發(fā)展的要求，提出了更加嚴(yán)格的規(guī)范，促進(jìn)社會(huì)道德的可持續(xù)發(fā)展。在此發(fā)展形勢(shì)下，部分人對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的概念，產(chǎn)生了一種片面的理解，比如，假公濟(jì)私、自私自利、急功近利等行為，導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到了一定的限制。在社會(huì)生活與人際交往中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中等價(jià)交換原則的.運(yùn)用，出現(xiàn)了一定的無(wú)原則性，致使出現(xiàn)了敗壞社會(huì)風(fēng)氣的情況，出現(xiàn)了如金錢(qián)萬(wàn)能、金錢(qián)至上等不良觀念，進(jìn)而影響了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。針對(duì)這樣的情況，在高校中開(kāi)展思政教育的時(shí)候，一定要加強(qiáng)“八榮八恥”，社會(huì)榮辱觀的融入，有效提高大學(xué)生分辨是非的能力，進(jìn)而幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀與世界觀，促進(jìn)大學(xué)生道德情操的培養(yǎng)與提高，使其成長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展需要的人才，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，改革的不斷深化，社會(huì)主義核心價(jià)值體系越來(lái)越完善，并且其內(nèi)容也越來(lái)越豐富，相互之間的聯(lián)系也越來(lái)越密切，已經(jīng)成為了一個(gè)不可分割的整體。在此基礎(chǔ)上，將其運(yùn)用到高校教育中，促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并且為增強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)提供了可靠的理論依據(jù)，促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。因此，要想有效增強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操，就一定要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

馬建軍，周玉。社會(huì)主義核心價(jià)值體系：大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容和引領(lǐng)旗幟［j］。揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)：高教研究版，（03）。

（作者單位陜西省西安市西安翻譯學(xué)院）。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇三

思想、政治素質(zhì)是教師整個(gè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的統(tǒng)帥，在很大程度上支配著教師職業(yè)活動(dòng)的目的、方向和動(dòng)力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。

1.堅(jiān)定正確的政治方向。

2.高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟。

3.學(xué)習(xí)馬克思主義理論。

教師對(duì)社會(huì)文明的承前啟后起著重要作用，是人類(lèi)科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，理應(yīng)一身正氣，為人師表，道德情操高尚，堪為學(xué)生的楷模。

1.熱愛(ài)學(xué)生，獻(xiàn)身語(yǔ)文教育。

教育的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)。師愛(ài)超越親于之愛(ài)，友人之愛(ài)，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感。愛(ài)不是姑息，不是遷就，愛(ài)是“嚴(yán)”的孿生兄妹。沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓。教書(shū)育人，要有嚴(yán)格的要求，要以黨的教育方針為準(zhǔn)繩，以語(yǔ)文教學(xué)大綱為規(guī)矩，不能憑主觀臆造?！皭?ài)”是“嚴(yán)”的基礎(chǔ)，愛(ài)是對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，是對(duì)莘莘學(xué)子的`無(wú)限期望；有了愛(ài)滿(mǎn)天下的胸懷，“嚴(yán)”才會(huì)有效果，“嚴(yán)”要嚴(yán)在“理”上?！皭?ài)”中有“嚴(yán)”，“嚴(yán)”中有“愛(ài)”，學(xué)生就會(huì)健康成長(zhǎng)。

語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生要滿(mǎn)腔熱情滿(mǎn)腔愛(ài)，對(duì)所教的學(xué)科同樣要滿(mǎn)腔熱情滿(mǎn)腔愛(ài)。語(yǔ)文是工具，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和從事各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)工具，要教會(huì)學(xué)生正確理解和運(yùn)用這個(gè)工具表達(dá)情意。要做到堅(jiān)持不懈地對(duì)語(yǔ)文教學(xué)探索、追求，必須對(duì)學(xué)科傾注極大的愛(ài)心。對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字有深切的愛(ài)，對(duì)語(yǔ)言文字寶庫(kù)中無(wú)數(shù)瑰麗璀璨的名著佳作心向往之，才會(huì)有鉆勁，才會(huì)有持久的內(nèi)驅(qū)力，也才會(huì)真正體味到其中的甘甜。

2.遵紀(jì)守法，情操高尚。

孔子在《論語(yǔ)?子路》中說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！闭Z(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的高低與語(yǔ)文教師在學(xué)生心目中形象高大與否成正比，教師言行一致，表里如一，堂堂正正，溫文爾雅，學(xué)生就崇敬，就信服。“桃李不言，下自成蹊”。教師良好的道德、良好的言行對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重。

任何一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)離不開(kāi)教師群體的智慧和指導(dǎo)。一個(gè)班級(jí)語(yǔ)文教師再出色，也離不開(kāi)其他學(xué)科教師的支持與幫助。正因?yàn)槿绱?，語(yǔ)文教師要具備尊重別人，善于與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德。

要善于團(tuán)結(jié)教研組里的語(yǔ)文同行，共同探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律；要善于團(tuán)結(jié)班級(jí)教學(xué)中的各學(xué)科任科教師，互相支持，齊心協(xié)力搞好工作。要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教育質(zhì)量，須明確奮斗目標(biāo)，尊重別人，以誠(chéng)相待。要善于聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，與他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，教育學(xué)生成長(zhǎng)。

(王世堪主編高等教育出版社《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》)

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇四

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，方案指出，開(kāi)展“兩學(xué)一做”，要做到“五個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導(dǎo)。這“五個(gè)堅(jiān)持”，既是中央就如何開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出的總體要求，也是全體黨員落實(shí)“兩學(xué)一做”的根本遵循。做到“五個(gè)堅(jiān)持”，事關(guān)當(dāng)前中央全面從嚴(yán)治黨大戰(zhàn)略向縱深延伸，事關(guān)當(dāng)前改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，事關(guān)全面小康戰(zhàn)略目標(biāo)的如期完成。下面，筆者就“兩學(xué)一做”如何做到“五個(gè)堅(jiān)持”談一些思考。

一、堅(jiān)持以正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想上的先進(jìn)是行動(dòng)先進(jìn)的基礎(chǔ)。我們黨歷來(lái)重視思想教育，堅(jiān)持正面教育為主是我們黨開(kāi)展思想教育的基本方法。堅(jiān)持正面教育，就是堅(jiān)持用科學(xué)理論、先進(jìn)思想啟發(fā)、教育和武裝群眾，用人民群眾自己創(chuàng)造的新成就新經(jīng)驗(yàn)激勵(lì)群眾，用人民群眾在改造社會(huì)、自然中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物的模范事跡影響、帶動(dòng)群眾，通過(guò)批判錯(cuò)誤腐朽的理論和思想教育群眾。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)持以正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦，首先，要求廣大黨員干部把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)作為理論武裝的重中之重，引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，補(bǔ)足“精神之鈣”，練就“金剛之身”，進(jìn)一步提高個(gè)人理論素養(yǎng)。其次，要引導(dǎo)廣大黨員干部自覺(jué)學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型的光輝事跡，從中汲取催人奮進(jìn)的精神力量。再次，要將正面激勵(lì)與反面警示結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。

二、堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一。知行合一是指中國(guó)古代哲學(xué)中認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐論的命題。中國(guó)古代哲學(xué)家認(rèn)為，不僅要認(rèn)識(shí)(知)，更應(yīng)當(dāng)實(shí)踐(行)，只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來(lái)，才能稱(chēng)得上“善”。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一。首先，要把學(xué)習(xí)擺在突出位置，通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨章，深刻理解黨的性質(zhì)宗旨，黨的指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義的深刻內(nèi)涵，牢記入黨誓詞，牢記黨員權(quán)利義務(wù);通過(guò)持續(xù)深入學(xué)習(xí)系列講話(huà)，深刻領(lǐng)會(huì)其豐富內(nèi)涵和核心要義，深刻理解“全面從嚴(yán)治黨”的重大戰(zhàn)略意義，全面把握“四個(gè)全面”的偉大戰(zhàn)略布局，深刻認(rèn)識(shí)蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法;通過(guò)深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，追求黨員干部行為高線，明確紀(jì)律和規(guī)矩底線。其次，要著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信仰，講規(guī)矩、守紀(jì)律，講道德、重品行，講奉獻(xiàn)、能擔(dān)當(dāng)?shù)暮细顸h員。就是要求廣大黨員要在思想上政治上行動(dòng)上經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊;要切實(shí)踐行黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù);要加強(qiáng)黨性鍛煉，筑牢拒腐防變的思想防線;平時(shí)看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)站得出來(lái)，危險(xiǎn)時(shí)豁得出來(lái)，在“十三五”開(kāi)局起步、決勝全面小康、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年目標(biāo)中奮發(fā)有為、建立功勛。

三、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效。人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程，就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的循環(huán)往復(fù)、螺旋式上升的過(guò)程。問(wèn)題導(dǎo)向是馬克思主義世界觀和方法論的重要體現(xiàn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中如何堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效?答案還是要從問(wèn)題入手。問(wèn)題就是實(shí)際、就是方向、就是靶子。首先要正視問(wèn)題。當(dāng)前，我們正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期、矛盾多發(fā)期、改革攻堅(jiān)期、破除利益藩籬期四期疊加的特殊時(shí)刻，老問(wèn)題、新矛盾相互交織，錯(cuò)綜復(fù)雜。作為黨員干部，一定要清醒的正視發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，以忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臎Q心和勇氣，正視問(wèn)題，解決問(wèn)題。其次，要找準(zhǔn)問(wèn)題。我們黨有8700多萬(wàn)黨員，來(lái)自不同層面，不同行業(yè)，不同崗位，大家面臨的問(wèn)題，不可能是完全一樣的。因此，每個(gè)人都應(yīng)該緊密結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，對(duì)照黨章黨規(guī)的基本要求，切實(shí)查找自身存在的問(wèn)題，主動(dòng)反思，不斷改進(jìn)。主要看看自己的理想信念夠不夠堅(jiān)定，黨員意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，能不能時(shí)刻向黨中央標(biāo)準(zhǔn)看齊，是不是善作為、敢作為、有作為，是否恪守社會(huì)主義道德等等。再次，要著力解決問(wèn)題。查找問(wèn)題不是目的，解決問(wèn)題，形成風(fēng)清氣正的執(zhí)政氛圍，激發(fā)廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)的激情，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，提升黨的執(zhí)政能力才是目的。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一定要始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)照黨章要求，黨員標(biāo)準(zhǔn)，深刻查擺自省，思悟結(jié)合，查改結(jié)合。

四、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。所謂“領(lǐng)導(dǎo)”，就是率領(lǐng)和引導(dǎo)，要率領(lǐng)要引導(dǎo)，就要領(lǐng)先、率先。由此，表率作用就是領(lǐng)導(dǎo)者資格的通行證。古語(yǔ)講，“政者，正也。子帥以正，孰敢不正?”從黨的發(fā)展歷程看，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下，業(yè)已成為加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要法寶。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部如何帶好頭，做好表率?首先，帶頭樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。當(dāng)今時(shí)代日新月異，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部誰(shuí)也不能吃“老本”。如果學(xué)風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，就容易出現(xiàn)學(xué)用“兩張皮”。其次，帶頭遵章守紀(jì)。遵章守紀(jì)，是每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要責(zé)任和義務(wù)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要帶頭嚴(yán)守學(xué)習(xí)教育規(guī)定，堅(jiān)決克服特權(quán)思想，做到無(wú)論黨齡長(zhǎng)短、職務(wù)高低、功勞大小，都應(yīng)毫無(wú)例外地遵守學(xué)習(xí)教育規(guī)定，從自身做起，樹(shù)立公平遵守紀(jì)律意識(shí)，以上率下，模范帶動(dòng)全體黨員嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)和學(xué)習(xí)教育規(guī)定。只有如此，才能使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在黨員隊(duì)伍中蔚然成風(fēng)。再次，做合格黨員的表率。這就要求，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭筑牢思想防線，牢固樹(shù)立黨的意識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，帶頭樹(shù)立看齊意識(shí)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，在黨言黨、愛(ài)黨、信黨、憂(yōu)黨，勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。

五、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導(dǎo)。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是是我們黨必須始終堅(jiān)持的思想路線。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，也要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導(dǎo)。要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位特點(diǎn)，因地制宜、因崗制宜，靈活展開(kāi)，對(duì)學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、組織等提出具體要求。既體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又考慮實(shí)際情況，以適宜方式組織學(xué)習(xí)教育，務(wù)求實(shí)效。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇五

思想、政治素質(zhì)是教師整個(gè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的統(tǒng)帥，在很大程度上支配著教師職業(yè)活動(dòng)的目的、方向和動(dòng)力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。

1.堅(jiān)定正確的政治方向。

2.高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟。

3.學(xué)習(xí)馬克思主義理論。

教師對(duì)社會(huì)文明的承前啟后起著重要作用，是人類(lèi)科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，理應(yīng)一身正氣，為人師表，道德情操高尚，堪為學(xué)生的楷模。

1.熱愛(ài)學(xué)生，獻(xiàn)身語(yǔ)文教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。

教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)。師愛(ài)超越親于之愛(ài)，友人之愛(ài)，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感。愛(ài)不是姑息，不是遷就，愛(ài)是“嚴(yán)”的孿生兄妹。沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓。教書(shū)育人，要有嚴(yán)格的要求，要以黨的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）方針為準(zhǔn)繩，以語(yǔ)文教學(xué)大綱為規(guī)矩，不能憑主觀臆造。“愛(ài)”是“嚴(yán)”的基礎(chǔ)，愛(ài)是對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，是對(duì)莘莘學(xué)子的無(wú)限期望；有了愛(ài)滿(mǎn)天下的胸懷，“嚴(yán)”才會(huì)有效果，“嚴(yán)”要嚴(yán)在“理”上?！皭?ài)”中有“嚴(yán)”，“嚴(yán)”中有“愛(ài)”，學(xué)生就會(huì)健康成長(zhǎng)。

語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生要滿(mǎn)腔熱情滿(mǎn)腔愛(ài)，對(duì)所教的學(xué)科同樣要滿(mǎn)腔熱情滿(mǎn)腔愛(ài)。語(yǔ)文是工具，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和從事各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)工具，要教會(huì)學(xué)生正確理解和運(yùn)用這個(gè)工具表達(dá)情意。要做到堅(jiān)持不懈地對(duì)語(yǔ)文教學(xué)探索、追求，必須對(duì)學(xué)科傾注極大的愛(ài)心。對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字有深切的愛(ài)，對(duì)語(yǔ)言文字寶庫(kù)中無(wú)數(shù)瑰麗璀璨的名著佳作心向往之，才會(huì)有鉆勁，才會(huì)有持久的內(nèi)驅(qū)力，也才會(huì)真正體味到其中的甘甜。

2.遵紀(jì)守法，情操高尚。

孔子在《論語(yǔ)?子路》中說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！闭Z(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的'高低與語(yǔ)文教師在學(xué)生心目中形象高大與否成正比，教師言行一致，表里如一，堂堂正正，溫文爾雅，學(xué)生就崇敬，就信服?！疤依畈谎?，下自成蹊”。教師良好的道德、良好的言行對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重。

任何一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)離不開(kāi)教師群體的智慧和指導(dǎo)。一個(gè)班級(jí)語(yǔ)文教師再出色，也離不開(kāi)其他學(xué)科教師的支持與幫助。正因?yàn)槿绱?，語(yǔ)文教師要具備尊重別人，善于與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德。

要善于團(tuán)結(jié)教研組里的語(yǔ)文同行，共同探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律；要善于團(tuán)結(jié)班級(jí)教學(xué)中的各學(xué)科任科教師，互相支持，齊心協(xié)力搞好工作。要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）質(zhì)量，須明確奮斗目標(biāo)，尊重別人，以誠(chéng)相待。要善于聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，與他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）學(xué)生成長(zhǎng)。

(王世堪主編高等教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）出版社《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》)

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇六

段一：引言（150字）。

情操是人的內(nèi)在修養(yǎng)，是塑造性情的重要因素。與情操相伴的是一個(gè)人的性情，它是人的思維方式、情感表達(dá)以及行為方式的綜合體現(xiàn)。培養(yǎng)情操并陶冶性情，可以讓人更具修養(yǎng)與素養(yǎng)，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步都有重要的意義。本文將從培養(yǎng)情操和陶冶性情的必要性、方法和體會(huì)三個(gè)方面進(jìn)行論述。

培養(yǎng)情操是為了提高人的內(nèi)涵與品位，使其具有良好的道德情感和行為習(xí)慣。情操可以使人的心境寧?kù)o，從而有助于積極面對(duì)生活中的種種困境。情操是一種文化修養(yǎng)，它能夠使人感悟人生的真諦，從而培養(yǎng)出健康的人生態(tài)度。另外，情操還能提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，充實(shí)人的精神世界。培養(yǎng)情操需要從小開(kāi)始，家庭、學(xué)校以及社會(huì)環(huán)境都應(yīng)該提供健康的情感氛圍，引導(dǎo)人向善向美。

段三：培養(yǎng)情操的方法（300字）。

要培養(yǎng)情操，一個(gè)人需要注重修身養(yǎng)性。首先，可以通過(guò)閱讀來(lái)陶冶情操。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，通過(guò)閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品和哲學(xué)著作，可以使人拓寬眼界，豐富人的思維。其次，可以通過(guò)欣賞藝術(shù)來(lái)陶冶情操。音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈等藝術(shù)形式都能激發(fā)人的情感共鳴，提升人的審美情趣。此外，人際交往也是培養(yǎng)情操的有效途徑。通過(guò)與他人的交流與學(xué)習(xí)，可以不斷修正自己的思想和行為方式，使自己的情操得到錘煉和提升。

段四：陶冶性情的必要性（250字）。

性情是人的個(gè)性與氣質(zhì)的表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)人的性格和生活態(tài)度有著至關(guān)重要的影響。陶冶性情可以讓人保持樂(lè)觀的情緒，積極面對(duì)困難和挫折。同時(shí)，一個(gè)成熟、堅(jiān)韌和積極向上的性情也能夠使人更好地處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題。陶冶性情需要從內(nèi)心開(kāi)始，要求人具備自省能力，獨(dú)立思考并引導(dǎo)積極的情緒表達(dá)。此外，積極參與各種活動(dòng)和交流，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，也能夠促進(jìn)性情的陶冶。

段五：陶冶性情的方法（350字）。

陶冶性情需要從個(gè)人的思維和行為習(xí)慣入手。首先，要培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。樂(lè)觀的信念和積極的心態(tài)可以幫助人面對(duì)生活中的挫折和困難，激發(fā)人的內(nèi)驅(qū)力。其次，要培養(yǎng)自律和自信。自律可以讓人有良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，自信則能讓人建立起對(duì)自己的信任，勇敢迎接挑戰(zhàn)。此外，要注重培養(yǎng)平和的心境，學(xué)會(huì)寬容和包容他人。通過(guò)理性思考和積極的溝通，可以減少?zèng)_突和摩擦，從而保持良好的人際關(guān)系。

總結(jié)（100字）。

培養(yǎng)情操和陶冶性情是一個(gè)人健康發(fā)展的必經(jīng)之路。通過(guò)培養(yǎng)情操，人可以在追求事業(yè)成功的同時(shí)，擁有內(nèi)心的寧?kù)o和平衡。通過(guò)陶冶性情，人可以保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)注重修身養(yǎng)性，積極培養(yǎng)情操，陶冶性情，使自己成為一個(gè)更優(yōu)秀、更有修養(yǎng)和魅力的人。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇七

一要系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度、法律法規(guī)。

教師良好思想道德品質(zhì)的形成，首先要靠規(guī)章制度、法律法規(guī)的約束。《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》等法律和制度的出臺(tái)，為我們提高道德水平提供了參考。通過(guò)學(xué)習(xí)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，我們可以更加明確什么可以做，什么不可以做;哪些行為是違法的，哪些行為是不違法的。我們的教師在方面確實(shí)比社會(huì)其他的人群有較高的道德素質(zhì)和良好的行為，在社會(huì)上樹(shù)立了良好的口碑和形象。但我們也應(yīng)看到，我們的教師由于受到來(lái)自社會(huì)各方面負(fù)面因素的影響，有些教師是沾染了一些不良習(xí)氣的。他們觀念的錯(cuò)誤導(dǎo)致了許多言行的錯(cuò)誤，猥褻孩童案、變項(xiàng)體罰學(xué)生案等等屢屢發(fā)生，在社會(huì)上造成了很壞的影響。因此，我們的教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，用一種強(qiáng)制力去更好的約束自己，教師要在學(xué)習(xí)中慢慢轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的觀念，進(jìn)而提高自身的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。

二教師要繼承傳統(tǒng)。

教師的思想道德的面貌不光關(guān)系到教師自身的形象，更關(guān)系到青少年學(xué)生的成長(zhǎng)。作為人類(lèi)靈魂的工和師，教師要繼承中華民族的幾千年形成的傳統(tǒng)美德，真正地提高自身的思想道德情操。

“為人民服務(wù)”是我們國(guó)家的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在此精神的鼓舞下，我們的許多教師是愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子的，我們的師資隊(duì)伍也是率先垂范，樂(lè)于貢獻(xiàn)的。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，追求財(cái)富、追求利益成為了現(xiàn)代有些教師的目標(biāo)。有些教師為了追求自身的工作業(yè)績(jī)，不顧及學(xué)生的發(fā)展，為了追求短期的目標(biāo)，而去犧牲學(xué)生長(zhǎng)期的發(fā)展。他們?cè)缫园选盀槿嗣穹?wù)”、“為集體服務(wù)”、“人民的利益高開(kāi)一切”等等這些傳統(tǒng)美德拋諸腦后。作為新的歷史條件下的有創(chuàng)新精神的教師們，一定要解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、磨練自我，堅(jiān)定地把“為人民服務(wù)”的美德注入心中，使自己更富有責(zé)任感與犧牲精神，讓我們的教育行業(yè)有更多的許本禹。

三教師要自覺(jué)自律，自我調(diào)節(jié)。

有調(diào)查表明，現(xiàn)代教師隊(duì)伍中有心理疾病的人數(shù)占了七成，這是一個(gè)可怕的事實(shí)。試想，一個(gè)有心理疾病的人又怎能教出心理健康的孩子，他又怎可能是一個(gè)品德高尚的人呢。現(xiàn)代教師由于工作壓力大，工作繁重，形成了疲倦、失望、焦慮、煩躁的心理情緒，在這種情緒波動(dòng)下，往往會(huì)變得很自私、很獨(dú)斷，更有甚者會(huì)把自己的不良情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子們的身上。自覺(jué)自律，自我調(diào)節(jié)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)就至關(guān)重要了。我們的教師要學(xué)會(huì)如何宣泄和疏導(dǎo)自己的情緒，要多方面地培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好，要增加自己的技能和特長(zhǎng)，豐富自身的業(yè)余文化生活，陶冶自己的情操，通過(guò)自身的努力，建立自己的精神家園。使自己能夠體驗(yàn)到生活的愉悅，從而更有效地投入到工作當(dāng)中，提高自身的道德情操。

在新世紀(jì)，對(duì)教師的道德提出的更高更具體的要求。我們的教師隊(duì)伍通過(guò)理想教育、榜樣學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、合理獎(jiǎng)懲等等一系措施，教書(shū)育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)以成為了一種風(fēng)氣。但我們的教師要更加提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)道德情操，使教師的精神面貌不斷升華!

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇八

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，改革的不斷深入，在高校教育中，越來(lái)越重視大學(xué)生道德情操的培養(yǎng)。在高校教育中，社會(huì)主義核心價(jià)值體系為大學(xué)生發(fā)展提供了正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，進(jìn)而在一定程度上激發(fā)了大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，提高了大學(xué)生的道德情操，使其樹(shù)立了正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇九

最近，我校在全體教師中開(kāi)展了道德大講堂活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，使我深受感動(dòng)。下面我從自己實(shí)際出發(fā)，談一談自己的一點(diǎn)心得體會(huì)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)：“愛(ài)之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，作為學(xué)生都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)使我不僅可以促使我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

總之，教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌，是需要付出心血的。對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利，老師作為學(xué)生思想上重要的引路人，如果用愛(ài)心去關(guān)心他們，用愛(ài)心去幫助他們，他們一定會(huì)逐漸脫落思想的“塵垢“，成為一塊名副其實(shí)的美玉。俗話(huà)說(shuō)：“攻城為下，攻心為上“，要讓學(xué)生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。讓我們攜起手來(lái)，為了學(xué)生的明天，學(xué)生的將來(lái)而努力奮斗吧。

我校非常重視教師的師德建設(shè)，組織全校教師開(kāi)展道德講堂，并進(jìn)行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)等一系列活動(dòng)，提高了我校教師的職業(yè)道德水平，樹(shù)立了良好的教師群體師德形象。下面我就開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、師愛(ài)為魂，關(guān)愛(ài)無(wú)限。

師德中，最重要的是必須有愛(ài)心?！皫煇?ài)”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，即“師魂”。

1、春風(fēng)化雨，關(guān)愛(ài)無(wú)限。愛(ài)是人類(lèi)永恒的話(huà)題，是人類(lèi)的基本情感，愛(ài)更是教育的靈魂和生命，愛(ài)是架構(gòu)師生心靈的橋梁，是教育成功的基石，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。陶行知先生說(shuō)得好：“愛(ài)滿(mǎn)天下，愛(ài)生如子”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范，愛(ài)可以產(chǎn)生巨大的教育力量，教師的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。

2、愛(ài)是責(zé)任，愛(ài)是敬業(yè)。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任，是高尚師德最直觀的體現(xiàn)。愛(ài)心使我們熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，使我們樂(lè)意做出奉獻(xiàn)。愛(ài)心使我們時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，關(guān)心他們的一切，關(guān)心他們的成人、成才、成就未來(lái);愛(ài)心使我們?cè)诠ぷ髦?，始終熱情洋溢、細(xì)致入微!

二、學(xué)高為師，終身學(xué)習(xí)。

1、終身學(xué)習(xí)，更新知識(shí)?！皩W(xué)高為師，德高為范”時(shí)刻激勵(lì)著我們。是的，教師職業(yè)要成為個(gè)人永久職業(yè)，必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“不斷學(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)，所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷地完善自己，讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說(shuō)“學(xué)不厭，教不倦?！边@也是新《規(guī)范》中對(duì)教師提出的一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！?/p>

2、潛心鉆研，勇于創(chuàng)新。科學(xué)不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，為適應(yīng)時(shí)代及教學(xué)的需要，我們?cè)诮虒W(xué)中，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷完善自我，努力提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時(shí)也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，能做到與時(shí)俱進(jìn)，精心施教，并形成了自己的特色。

三、德高為范，示范表率。

1、愛(ài)國(guó)守法，師德高尚。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率。

通過(guò)開(kāi)展道德講堂的活動(dòng)，我們的職業(yè)道德水平提高了，廉潔從教、教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性增強(qiáng)了，廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動(dòng)了，以良好的教師群體師德形象樹(shù)立在社會(huì)公眾面前。

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培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇十

為進(jìn)一步深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，近日，機(jī)動(dòng)大隊(duì)二中隊(duì)聯(lián)合駐地海防部隊(duì)開(kāi)展“堅(jiān)守紀(jì)律底線、培養(yǎng)高尚情操”主題黨日活動(dòng)。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，該中隊(duì)不斷創(chuàng)新教育模式，將傳統(tǒng)的課堂教育與豐富的主題實(shí)踐有機(jī)融合，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的模式，整合教育資源，抓好滲透教育，不斷深化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)內(nèi)涵。期間，軍警官兵前往泉州市海外交通史博物館，在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，欣賞了以“廉政”為主旋律的書(shū)畫(huà)作品，陶冶了思想情操，增強(qiáng)了廉潔意識(shí)，紛紛表示要大力弘揚(yáng)“以廉為榮、以廉為美”的良好社會(huì)風(fēng)尚，樹(shù)立“尊廉、崇廉、學(xué)廉、守廉”的良好軍人形象。

據(jù)了解，此次“講規(guī)矩守紀(jì)律強(qiáng)作風(fēng)”廉政書(shū)畫(huà)作品展由泉州市紀(jì)委、泉州市人民檢察院共同舉辦，共展出了來(lái)自泉州市書(shū)法、美術(shù)名家及各地政法部門(mén)書(shū)畫(huà)愛(ài)好者精心創(chuàng)作的158幅書(shū)畫(huà)作品，全面展示了泉州市反腐倡廉建設(shè)的豐碩成果和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的清風(fēng)的形象。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇十一

我們黨歷來(lái)重視紀(jì)律建設(shè)，毛澤東同志早就說(shuō)過(guò)，加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝。黨的以來(lái)特別強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)黨的紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)黨的集中統(tǒng)一”。可以說(shuō)，本屆中央從嚴(yán)治黨的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“紀(jì)律”。對(duì)嚴(yán)明紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)是一以貫之的。在十八屆中央紀(jì)委第二次全會(huì)上，他強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律;在三次全會(huì)上，他又重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律。在剛剛閉幕的十八屆中紀(jì)委五次全會(huì)上，又著重強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置。

當(dāng)前，不少黨員干部感到約束越來(lái)越多，規(guī)矩越來(lái)越嚴(yán)。更為重要的是，紀(jì)律已經(jīng)真正成為帶電的高壓線，紀(jì)律已經(jīng)成了剛性約束。對(duì)此，我們要有清醒的認(rèn)識(shí)，以正確的心態(tài)對(duì)待黨的紀(jì)律剛性約束新常態(tài)。

1、加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是樹(shù)立黨的新權(quán)威的根本保證。中國(guó)共產(chǎn)黨一直以嚴(yán)明的紀(jì)律區(qū)別于其他政黨，并在全世界特別是中國(guó)人民心目中樹(shù)立了崇高形象。但建國(guó)以來(lái)，特別是新的形勢(shì)下，一些黨員干部紀(jì)律觀念淡薄，犯了這樣那樣的錯(cuò)誤，在國(guó)際國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了很壞影響，嚴(yán)重影響了黨的形象。黨的以來(lái)，以同志為的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，從改進(jìn)作風(fēng)入手，頒布實(shí)施八項(xiàng)規(guī)定，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，身體力行、以上帶下，為全黨作出了表率。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)，始終保持清醒和警覺(jué)，堅(jiān)持以深化改革推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督;全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，采取有力措施堅(jiān)決遏制腐敗蔓延勢(shì)頭，以?xún)?yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。中央紀(jì)委認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央的決策和部署，聚焦中心任務(wù)，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，堅(jiān)持不懈正風(fēng)肅紀(jì)，不斷加強(qiáng)巡視工作、形成有力震懾，加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)和懲戒問(wèn)責(zé)力度，堅(jiān)決維護(hù)黨紀(jì)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保證中央政令暢通。正是通過(guò)一系列嚴(yán)明紀(jì)律、正風(fēng)肅紀(jì)的有力舉措，為我們黨在全世界面前贏得了廣泛贊譽(yù)，在全國(guó)人民心中樹(shù)立了新的權(quán)威。

2、加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是樹(shù)立水利行業(yè)新形象的根本保證。水利是最大最實(shí)惠的民生，水利工程具有保障生命安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善人民生活、保護(hù)生態(tài)與環(huán)境等多種功能和多重效益。特別是近年來(lái)，從中央到各級(jí)黨委、政府越來(lái)越重視水利建設(shè)，更是提出了“節(jié)水優(yōu)先，空間均衡，系統(tǒng)治理，兩手發(fā)力”16字治水新方針，于去年11月24日到水利部機(jī)關(guān)視察指導(dǎo)工作時(shí)強(qiáng)調(diào)水利建設(shè)具有重要的基礎(chǔ)性、全局性戰(zhàn)略性地位。因此，我們從事水利工作，要克服單純業(yè)務(wù)角度觀念，必須從保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)等政治高度進(jìn)行思考，從貫徹落實(shí)新的治水方針以及視察江蘇時(shí)的重要講話(huà)等政治自覺(jué)進(jìn)行思考，始終保持清醒的政治頭腦，真正把握大勢(shì)。此外，我市的水利投入水平始終保持高位運(yùn)行，也使我們不斷面臨著廉政風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)。因此，我們要不斷加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督力度，完善制度建設(shè)。要結(jié)合水利行業(yè)實(shí)際，突出水利工程項(xiàng)目建設(shè)重點(diǎn)，加大紀(jì)律建設(shè)力度，努力實(shí)現(xiàn)工程、資金、生產(chǎn)、干部“四個(gè)安全”目標(biāo)。

3、加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是筑牢黨員干部思想新防線的根本保證。少數(shù)黨員干部走上違紀(jì)違法道路的教訓(xùn)表明，正是因?yàn)樗麄兎潘闪艘?，沒(méi)有守住紀(jì)律底線，最終滑向了犯罪的深淵。剛才警示教育片中的六個(gè)違紀(jì)違法人員，正是隨著職位升高、權(quán)力增大，理想信念不再堅(jiān)定，思想防線不再牢固，紀(jì)律底線終被突破。需要我們清醒認(rèn)識(shí)的是，這方面我們水利行業(yè)也有深刻的教訓(xùn)。因此，我們每位同志必須不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，強(qiáng)化紀(jì)律剛性約束，切實(shí)守牢紀(jì)律底線。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇十二

日前，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《準(zhǔn)則》和《條例》)。這是以同志為的黨中央堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重大舉措。這套全面從嚴(yán)治黨的“組合拳”，意在喚醒黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，告誡各級(jí)黨員干部，只有加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷完善人品操行，提高人生境界，筑牢拒腐防變的道德和法紀(jì)防線，做一個(gè)有道德的人、有益于人民的人，才能有資格為黨擔(dān)責(zé)、為人民負(fù)責(zé)、為事業(yè)盡責(zé)。

我們一定要把學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》作為當(dāng)前一項(xiàng)重大的政治任務(wù)來(lái)抓，深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、堅(jiān)決貫徹，確保黨規(guī)黨紀(jì)落地生根，不斷鞏固風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

要學(xué)深悟透，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)刻在心上。

人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。王岐山同志強(qiáng)調(diào)，《準(zhǔn)則》是執(zhí)政黨的道德宣示和行動(dòng)的高標(biāo)準(zhǔn);《條例》是管黨治黨的尺子和黨員的行為底線?！稖?zhǔn)則》倡廉倡德倡自律，《條例》管言管行管欲望，兩者統(tǒng)一于全面從嚴(yán)治黨的生動(dòng)實(shí)踐，都是加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的重要成果，都是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的最新要求，我們一定要學(xué)深悟透，入心入腦。

一要講道德，看齊高線不懈怠。《準(zhǔn)則》強(qiáng)調(diào)“四個(gè)必須”“四個(gè)堅(jiān)持”“四個(gè)廉潔”，重申黨的理想信念、根本宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)、高尚道德情操，成為我們黨發(fā)出的道德宣示和向人民的莊嚴(yán)承諾。我們必須認(rèn)真踐行《準(zhǔn)則》要求，向道德高線看齊，把加強(qiáng)道德修養(yǎng)作為立身之本，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，形成高尚的人格力量，贏得人民群眾的信賴(lài)，從而以?xún)?yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)影響民風(fēng)，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)廣泛形成講道德、重修養(yǎng)、尚清廉的良好風(fēng)尚。

二要守紀(jì)律，把牢底線不逾越?！稐l例》明確了適用范圍，使黨員清楚了底線、明白了規(guī)矩，突出了黨紀(jì)特色;用負(fù)面清單方式列舉六大類(lèi)違紀(jì)行為及處分措施，實(shí)現(xiàn)了紀(jì)法分開(kāi)、紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法;與《準(zhǔn)則》同時(shí)修訂發(fā)布，體現(xiàn)了“依規(guī)治黨”與“以德治黨”相結(jié)合的新思路。我們要通過(guò)學(xué)《條例》，時(shí)刻警醒自己作為一名中共黨員“哪些千萬(wàn)不能做”和“做了要承擔(dān)什么樣的后果”，知敬畏、明底線、不糊涂，努力使《條例》成為修身律己、為官做人、謀事創(chuàng)業(yè)的最佳“防線”。

要修身立德，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。

為政先要修身,修身重在立德。《準(zhǔn)則》和《條例》是“三嚴(yán)三實(shí)”要求的制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化，體現(xiàn)了自律與他律的互補(bǔ)、高線與底線的兼顧、以德治黨與依規(guī)治黨的結(jié)合，我們一定要把它作為做人干事的基本遵循和行動(dòng)標(biāo)尺，做到內(nèi)化于心、外化于行。

一要堅(jiān)持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。要始終牢記：黨員姓“黨”，第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，對(duì)黨一心一意忠誠(chéng)、言行一致忠誠(chéng)、始終如一忠誠(chéng)，永不背叛自己的入黨誓詞。

二要堅(jiān)持嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。要自覺(jué)維護(hù)習(xí)權(quán)威，自覺(jué)維護(hù)中央、省委權(quán)威，任何時(shí)候、任何情況下，都聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。

三要堅(jiān)持嚴(yán)以用權(quán)。要始終牢記“大道至簡(jiǎn)，有權(quán)不可任性”，自覺(jué)把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，秉公用權(quán)、依法用權(quán)、依規(guī)用權(quán)、為民用權(quán)，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，堅(jiān)決做到“法無(wú)授權(quán)不可為、法定授權(quán)必須為”。

四要堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)。要持之以恒糾正“四風(fēng)”，切實(shí)抓好中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“28條辦法”和“六個(gè)嚴(yán)禁”等規(guī)定的執(zhí)行，突出問(wèn)題導(dǎo)向，讓頂風(fēng)違紀(jì)者“長(zhǎng)記性”，讓心存僥幸者“收住手”，堅(jiān)決防止“四風(fēng)”反彈回潮。

五要堅(jiān)持抓早抓小。要在小節(jié)上培養(yǎng)為官之德、在小事上保持共產(chǎn)黨人本色，守住小節(jié)、管住小事，堅(jiān)決不讓那些看似不起眼的“小問(wèn)題”，發(fā)展成為嚴(yán)重違法亂紀(jì)的“大問(wèn)題”。

要嚴(yán)管厚愛(ài)，把從嚴(yán)治黨責(zé)任落到實(shí)處。

約束也是導(dǎo)向，嚴(yán)管方為厚愛(ài)。省委夏寶龍書(shū)記強(qiáng)調(diào)：《準(zhǔn)則》和《條例》既是對(duì)黨的各級(jí)組織的有力約束，也是全體黨員的基本遵循，必須全黨一起抓、全黨一體執(zhí)行。黨員干部“破法”，無(wú)不始于“破紀(jì)”。我們要把貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》與落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”清單結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”“一案雙查”，始終堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。

一是黨委(黨組)要履行好“主體責(zé)任”。重點(diǎn)是要選好用好干部，防止出現(xiàn)選人用人上的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題;要堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為;要強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，從源頭上防治腐敗;要領(lǐng)導(dǎo)和支持執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)查處違紀(jì)違法問(wèn)題。要以《準(zhǔn)則》和《條例》為準(zhǔn)繩，充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)，黨紀(jì)輕處分和組織處理成為大多數(shù)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的重處分、作出重大職務(wù)調(diào)整的是少數(shù)，而嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法立案審查的只能是極少數(shù)。

二是主要負(fù)責(zé)同志要履行好“第一責(zé)任”。重點(diǎn)就是要履行好“五個(gè)一批”職責(zé)，即：每年研究部署一批重點(diǎn)任務(wù)、領(lǐng)辦交辦一批來(lái)信來(lái)訪、協(xié)調(diào)督辦一批大案要案、約談提醒一批領(lǐng)導(dǎo)干部、審閱聽(tīng)取一批責(zé)任報(bào)告。同時(shí)，要管好班子，帶好隊(duì)伍，管好自己，當(dāng)好廉潔從政的表率。

三是班子其他成員要履行好“一崗雙責(zé)”。重點(diǎn)就是要落實(shí)“六個(gè)責(zé)任”，即：抓任務(wù)部署，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議;抓壓力傳導(dǎo)，與分管部門(mén)負(fù)責(zé)同志簽訂責(zé)任書(shū);抓難題破解，帶頭領(lǐng)辦難點(diǎn)問(wèn)題信訪件;抓跟蹤督促，及時(shí)聽(tīng)取責(zé)任落實(shí)情況匯報(bào);抓考核評(píng)價(jià)，經(jīng)常檢查分管領(lǐng)域責(zé)任落實(shí)情況;抓教育提醒，通過(guò)干部約談等方式，及時(shí)教育挽救了一批問(wèn)題黨員干部，形成了有力震懾。

四是黨員干部要履行好“個(gè)人責(zé)任清單”。重點(diǎn)就是要做到“五個(gè)帶頭”，即：帶頭遵守黨章各項(xiàng)規(guī)定;帶頭遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī);帶頭維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致;帶頭密切聯(lián)系群眾，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益;帶頭參加基層黨組織的會(huì)議和各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮先鋒模范作用。

五是紀(jì)委要履行好“監(jiān)督責(zé)任”。重點(diǎn)就是把握運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)“種了別人的地，荒了自己的田”的尷尬情形，把“七查七糾”監(jiān)督責(zé)任真正落到實(shí)處。即：檢查黨委(黨組)主體責(zé)任落實(shí)情況，糾正“責(zé)任不實(shí)”問(wèn)題;檢查黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩執(zhí)行情況，糾正“紀(jì)律不嚴(yán)”問(wèn)題;檢查中央八項(xiàng)規(guī)定精神貫徹執(zhí)行情況，糾正“作風(fēng)不正”問(wèn)題;檢查黨的方針政策和重大決策部署執(zhí)行情況，糾正“政令不暢”問(wèn)題;檢查和處理黨的組織和黨員違紀(jì)案件，糾正“為官不廉”問(wèn)題;檢查領(lǐng)導(dǎo)干部依法履行職責(zé)和依規(guī)行使權(quán)力情況，糾正“用權(quán)不當(dāng)”問(wèn)題;檢查和處理基層黨員干部損害群眾利益的突出問(wèn)題，糾正“群眾不滿(mǎn)”的問(wèn)題。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇十三

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。筆者認(rèn)為，把這項(xiàng)政治任務(wù)抓緊抓好，要堅(jiān)持“三立”。

抓緊學(xué)習(xí)強(qiáng)信念，促進(jìn)黨員立身。加強(qiáng)黨性教育，是黨員干部教育的核心內(nèi)容，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義。作為一名共產(chǎn)黨員要自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，要深入學(xué)習(xí)系列講話(huà)精神，不斷強(qiáng)化共產(chǎn)黨人的理想信念。指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。通過(guò)“兩學(xué)一做”活動(dòng)，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話(huà)制度化、常態(tài)化，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，從而補(bǔ)足“精神之鈣，加強(qiáng)“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，增強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍立身之本。

抓緊紀(jì)律守規(guī)矩，促進(jìn)黨員立線。無(wú)規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。每一位共產(chǎn)黨員應(yīng)認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，固守紀(jì)律規(guī)矩之嚴(yán)。要通過(guò)“兩學(xué)一做”，促進(jìn)黨員立起紀(jì)律“底線”，人生“底線”，自覺(jué)遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，敢于對(duì)黨內(nèi)政治生活庸俗化說(shuō)不，敢于同黨內(nèi)不良傾向作斗爭(zhēng)，敢于高舉黨紀(jì)黨規(guī)戒尺，切實(shí)維護(hù)好黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，始終做合格黨員，為黨員干部隊(duì)伍增光添彩。

抓緊落實(shí)樹(shù)表率，促進(jìn)黨員立業(yè)。要通過(guò)“兩學(xué)一做”，讓黨員干部切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾。堅(jiān)決防止走過(guò)場(chǎng)，瞎應(yīng)付，要將學(xué)習(xí)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)“走心”“入腦”。要以學(xué)用結(jié)合為重點(diǎn)，圍繞黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念，促使黨員不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，干出更多的發(fā)展成果來(lái)惠及最廣大的人民群眾。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇十四

《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、關(guān)于嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等重要講話(huà)精神,以“堅(jiān)守紀(jì)律底線,培養(yǎng)高尚情操”為主題,談了學(xué)習(xí)心得，下面小編整理的環(huán)衛(wèi)堅(jiān)守紀(jì)律底線培養(yǎng)高尚情操。

心得體會(huì)。

歡迎借鑒。

紀(jì)律是黨的生命。黨的紀(jì)律保證理想信念宗旨，體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，保障路線方針政策。無(wú)數(shù)案例證明，黨員“破法”，無(wú)不始于“破紀(jì)”。黨員守住了紀(jì)律，就不至于滑向違法犯罪的深淵。全面從嚴(yán)治黨，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面就是治本。黨的以來(lái)，系列重要講話(huà)，始終貫穿著從嚴(yán)治黨、嚴(yán)明紀(jì)律的要求，為管黨治黨確立了鮮明導(dǎo)向，為修訂黨紀(jì)處分條例指明了方向。

《條例》于1997年試行，經(jīng)過(guò)修訂后于20xx年頒布實(shí)施，對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)發(fā)揮了極為重要的作用。隨著形勢(shì)的發(fā)展，其中不少條款已不能完全適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨的實(shí)踐需要。突出問(wèn)題是：紀(jì)法不分，半數(shù)以上條款與刑法等國(guó)家法律規(guī)定重復(fù);對(duì)政治紀(jì)律規(guī)定不突出、不具體，對(duì)違反黨章、損害黨章權(quán)威的違紀(jì)行為缺乏必要而嚴(yán)肅的責(zé)任追究;主要違紀(jì)情形針對(duì)的是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，沒(méi)有覆蓋全體黨員。修訂《條例》要解決突出問(wèn)題，體現(xiàn)黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法、突出黨紀(jì)特色，使之成為管黨治黨的尺子、黨員不可逾越的底線。

尊崇黨章，細(xì)化紀(jì)律。黨章是黨內(nèi)根本大法，是管黨治黨的總章程。全面從嚴(yán)治黨首先要遵循黨章，用嚴(yán)明的紀(jì)律維護(hù)黨章，把黨章的權(quán)威立起來(lái)。修訂《條例》從全面梳理黨章開(kāi)始，把黨章和其他主要黨內(nèi)法規(guī)對(duì)黨組織和黨員的紀(jì)律要求細(xì)化，明確規(guī)定違反黨章就要依規(guī)給予相應(yīng)黨紀(jì)處分。將原來(lái)以破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序等為主的10類(lèi)違紀(jì)行為，整合規(guī)范為政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律等6類(lèi)，使《條例》的內(nèi)容真正回歸黨的紀(jì)律，為廣大黨員開(kāi)列了一份“負(fù)面清單”。

突出政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。在黨的全部紀(jì)律中，政治紀(jì)律是打頭、管總的。不管違反哪方面的紀(jì)律，最終都會(huì)侵蝕黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，破壞政治紀(jì)律。當(dāng)前，一些黨組織和黨員干部對(duì)政治紀(jì)律認(rèn)識(shí)模糊、思想麻木、意識(shí)淡漠。加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，政治紀(jì)律和政治規(guī)矩永遠(yuǎn)排在第一位?！稐l例》針對(duì)現(xiàn)階段違紀(jì)問(wèn)題的突出表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律，對(duì)反對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求行為作出處分規(guī)定，增加拉幫結(jié)派、對(duì)抗組織等違紀(jì)條款，確保中央政令暢通和黨的集中統(tǒng)一。

堅(jiān)持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前，實(shí)現(xiàn)紀(jì)法分開(kāi)。在全面依法治國(guó)、依規(guī)治黨條件下，原《條例》最突出問(wèn)題就是紀(jì)法不分，僅這一點(diǎn)就凸顯了修規(guī)的緊迫性和必要性。修訂《條例》堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，做到紀(jì)法分開(kāi)。凡是國(guó)家法律已有的內(nèi)容，就不再重復(fù)規(guī)定，共去除70余條與刑法、治安管理處罰法等法律法規(guī)重復(fù)的內(nèi)容。在總則中重申黨組織和黨員必須自覺(jué)接受黨的紀(jì)律約束，模范遵守國(guó)家法律法規(guī);在分則中規(guī)定，凡是黨員被依法逮捕的，都應(yīng)中止其表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等黨員權(quán)利，凡是黨員干部違法犯罪，除過(guò)失犯罪外，一律要受到黨紀(jì)處分，從而實(shí)現(xiàn)黨紀(jì)與國(guó)法的銜接。

體現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的最新成果。全面從嚴(yán)治黨，首先是從落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神破的題，成效有口皆碑，必須馳而不息、堅(jiān)持鞏固深化?！稐l例》將黨的以來(lái)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、反對(duì)“四風(fēng)”方面的要求，轉(zhuǎn)化為紀(jì)律條文，體現(xiàn)了作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上、不是一陣風(fēng)。針對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，增加了權(quán)權(quán)交易、利用職權(quán)為親屬謀利等違紀(jì)條款。突出群眾紀(jì)律，新增了侵害群眾利益、漠視群眾訴求等違紀(jì)條款，對(duì)破壞黨同人民群眾血肉聯(lián)系的行為作出處分規(guī)定，用紀(jì)律保障黨的宗旨。

修訂后的《條例》適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨要求，體現(xiàn)了對(duì)依規(guī)治黨規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，實(shí)現(xiàn)了紀(jì)律建設(shè)的與時(shí)俱進(jìn)。《條例》是管黨治黨的一把戒尺、黨員的基本底線和遵循。黨的各級(jí)組織和廣大黨員干部要堅(jiān)持底線思維，敬畏紀(jì)律，守住底線，防微杜漸，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

近日，五愛(ài)實(shí)幼片黨支部開(kāi)展了主題為“堅(jiān)守紀(jì)律底線培養(yǎng)高尚情操”的黨日活動(dòng)?；顒?dòng)分學(xué)習(xí)討論和建言獻(xiàn)策兩部分進(jìn)行。

“

兩學(xué)一做。

”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)明確要求做到：注重日常教育，搞好學(xué)習(xí)討論。本次專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，支部首先將討論主題“講規(guī)矩、有紀(jì)律”細(xì)化成“共產(chǎn)黨員應(yīng)該堅(jiān)守哪些紀(jì)律底線?如何自覺(jué)做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩?在全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下，有的黨員感覺(jué)管得緊了不適應(yīng)，怎么看?”等若干個(gè)子題，要求全體黨員重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗論述摘編》、《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》以及有關(guān)警示教育典型案例等相關(guān)材料，圍繞題目進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。每個(gè)黨小組確定一名黨員重點(diǎn)發(fā)言，其余黨員補(bǔ)充發(fā)言，大家既談?wù)J識(shí)體會(huì)，也談問(wèn)題不足，相互啟發(fā)，形成共識(shí)：講規(guī)矩靠自覺(jué)，守紀(jì)律是底線。講規(guī)矩、有紀(jì)律，是黨員的基本義務(wù)，每一名黨員要以遵規(guī)守紀(jì)的模范行為，為黨旗增光輝，為群眾做表率。

在之后的“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”建言獻(xiàn)策活動(dòng)中，參加了梁溪區(qū)第一次黨代會(huì)的胡靜園長(zhǎng)傳達(dá)了黨代會(huì)的主要精神，向全體黨員描繪了“立足新起點(diǎn)、建設(shè)新梁溪”的發(fā)展藍(lán)圖。作為梁溪教育人，大家聆聽(tīng)了胡園長(zhǎng)的講話(huà)后格外振奮。與會(huì)黨員同志們建言獻(xiàn)策，踴躍提議：黨員干部、黨員教師分別立足于不同的層面，針對(duì)“提升學(xué)前教育服務(wù)社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒的效能”以及“師德師風(fēng)隊(duì)伍建設(shè)”等方面的黨建工作提出了具有前瞻性的策略構(gòu)想，以此進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在應(yīng)對(duì)重大任務(wù)和困難中發(fā)揮主心骨和模范帶頭作用。

活動(dòng)開(kāi)篇正氣浩然、獻(xiàn)策擲地有聲。

新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》兩項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī)，把黨的以來(lái)治黨管黨的實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為道德準(zhǔn)繩和紀(jì)律要求，為全面從嚴(yán)治黨樹(shù)立了道德基線和紀(jì)律底線，吹響了全面從嚴(yán)治黨新的號(hào)角。作為軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在學(xué)習(xí)貫徹兩項(xiàng)法規(guī)上必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)、走在前列。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，自覺(jué)維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的權(quán)威性。

要在黨和國(guó)稅事業(yè)全局的高度，把學(xué)習(xí)落實(shí)《準(zhǔn)則》和《條例》作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)抓，與各項(xiàng)稅收工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，充分認(rèn)識(shí)《準(zhǔn)則》和《條例》頒布實(shí)施的重大意義，深刻理解科學(xué)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握各項(xiàng)規(guī)定，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)執(zhí)行的自覺(jué)性。我將把《準(zhǔn)則》和《條例》作為行動(dòng)指南，以身作則，認(rèn)真遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，特別要把遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩排在首要位置，在思想上、政治上、行動(dòng)上與以同志為的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)職責(zé)，把黨規(guī)黨紀(jì)落實(shí)到位，堅(jiān)決維護(hù)黨規(guī)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。

二、深刻理解《條例》和《準(zhǔn)則》的深刻內(nèi)涵及變化。

從內(nèi)容來(lái)講，新《條例》《準(zhǔn)則》與原來(lái)的相比，篇幅更加簡(jiǎn)短、內(nèi)容更簡(jiǎn)潔。原條例共3編、15章、178條、24000余字，修訂后的條例共3編、11章、133條、17000余字，分為“總則”“分則”和“附則”等3部分。原《廉政準(zhǔn)則》共4部分、18條、3600余字。修訂后的《廉潔自律準(zhǔn)則》共8條、281字，包括導(dǎo)語(yǔ)、黨員廉潔自律規(guī)范和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范等3部分，主要內(nèi)容可以概括為“四個(gè)必須”“八條規(guī)范”。導(dǎo)語(yǔ)部分，重申關(guān)于理想信念、根本宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)、高尚情操等“四個(gè)必須”的原則要求，強(qiáng)調(diào)廉潔自律、接受監(jiān)督的主旨，最后將落腳點(diǎn)放在永葆黨的先進(jìn)性和純潔性上，以體現(xiàn)修訂準(zhǔn)則的目標(biāo)要求。黨員廉潔自律規(guī)范部分，圍繞黨員如何正確對(duì)待和處理“公與私”“廉與腐”“儉與奢”“苦與樂(lè)”的關(guān)系提出“四條規(guī)范”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范部分，針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，圍繞“廉潔從政”，從公仆本色、行使權(quán)力、品行操守、良好家風(fēng)等方面，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出要求更高的“四條規(guī)范”。

從《條例》和《準(zhǔn)則》的內(nèi)在邏輯上來(lái)講，新《條例》、《準(zhǔn)則》一正一反、相互配套，《廉潔自律準(zhǔn)則》堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、重在立德，是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能夠看得見(jiàn)、夠得著的高標(biāo)準(zhǔn);《黨紀(jì)處分條例》圍繞黨紀(jì)戒尺要求，開(kāi)列“負(fù)面清單”、重在立規(guī)，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的“底線”。

從適用的對(duì)象來(lái)講，新修訂的《條例》《準(zhǔn)則》適用的對(duì)象更加廣泛，原《條例》《準(zhǔn)則》重點(diǎn)規(guī)范的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，新《條例》《準(zhǔn)則》的規(guī)范對(duì)象則包括一般黨員，是管住“大多數(shù)”黨員干部的重要舉措，力爭(zhēng)管住每一個(gè)黨員和黨組織。

三、全面把握頒布新《條例》和《準(zhǔn)則》的背景意義。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，一些黨員和黨組織黨的觀念淡漠，組織渙散、紀(jì)律松弛，已成為黨的一大憂(yōu)患，原來(lái)的《條例》和《準(zhǔn)則》已不能完全適應(yīng)新形勢(shì)下全面從嚴(yán)治黨需要，逐漸暴露出了一些問(wèn)題：一是適用對(duì)象過(guò)窄，僅對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出規(guī)范，未能涵蓋全體黨員。二是缺少正面倡導(dǎo)，其中“8個(gè)禁止”“52個(gè)不準(zhǔn)”均為“負(fù)面清單”，許多條款與修訂前《黨紀(jì)處分條例》和國(guó)家法律重復(fù)。三是“廉潔”主題不夠突出，有一些內(nèi)容與廉潔主題無(wú)直接關(guān)聯(lián)。通過(guò)修訂，真正把黨規(guī)黨紀(jì)的權(quán)威性、嚴(yán)肅性在全黨樹(shù)起來(lái)，切實(shí)喚醒廣大黨員干部的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)。

修訂后的《準(zhǔn)則》和《條例》，貫穿著“全面”與“從嚴(yán)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，為全面從嚴(yán)治黨樹(shù)立了道德高線和紀(jì)律底線，對(duì)深入推入黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

四、按高標(biāo)準(zhǔn)做好新《條例》和《準(zhǔn)則》的貫徹落實(shí)。

我將在深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握《準(zhǔn)則》和《條例》的背景意義、科學(xué)內(nèi)涵和各項(xiàng)規(guī)定的基礎(chǔ)上，做到內(nèi)化于心、外化于行。自覺(jué)踐行《準(zhǔn)則》中的“四個(gè)必須”、“八項(xiàng)規(guī)范”以及“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)自覺(jué)”，對(duì)《條例》規(guī)定的“六大紀(jì)律”各項(xiàng)規(guī)定牢記于心，確保不觸底線、不越紅線。

我將嚴(yán)格做好新《條例》《準(zhǔn)則》的貫徹落實(shí)：一是切實(shí)加強(qiáng)《準(zhǔn)則》和《條例》的學(xué)習(xí)，做到“學(xué)、思、踐、悟”，把黨規(guī)黨紀(jì)刻在心上;二是切實(shí)發(fā)揮表率作用，以更高更嚴(yán)的要求，自覺(jué)做到守紀(jì)律、講規(guī)矩;三是切實(shí)履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的職責(zé)，維護(hù)黨規(guī)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，加大查處違反《條例》行為的力度，保證《條例》執(zhí)行到位;四是加大宣傳力度，以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)兩項(xiàng)法規(guī)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大黨員的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)。五是嚴(yán)格按照《準(zhǔn)則》和《條例》辦事;六是全面履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)職責(zé)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。

對(duì)黨員來(lái)說(shuō)，紀(jì)律和規(guī)矩就是行為的底線，它是一個(gè)硬約束。每個(gè)黨員在入黨誓言中，都莊嚴(yán)承諾過(guò)遵守黨的紀(jì)律。誰(shuí)破了這個(gè)底線，誰(shuí)就要受到紀(jì)律的追究與處罰。

新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，表明了國(guó)有法、黨有規(guī)，黨內(nèi)法規(guī)是黨的生命。全面從嚴(yán)治黨要管全黨、治全黨，準(zhǔn)則應(yīng)成為執(zhí)政黨廉潔自律的宣誓和向人民的承諾;黨紀(jì)處分條例應(yīng)成為從嚴(yán)治黨的一把尺子、廣大黨員的基本底線和遵循。準(zhǔn)則與條例關(guān)鍵在嚴(yán)格執(zhí)法，也說(shuō)明了黨內(nèi)法規(guī)是管黨治黨的基本遵循。條例與準(zhǔn)則為全面從嚴(yán)治黨立了兩個(gè)新規(guī)，提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做人做官的要求和標(biāo)準(zhǔn)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》就是要牢牢堅(jiān)守住底線。

一是要堅(jiān)守政治底線。政治底線不是虛的，而是很具體的，就體現(xiàn)在日常工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，反映在思想和作風(fēng)的一言一行里。

二是要牢守用權(quán)底線。用權(quán)的核心就是正確對(duì)待“公”與“私”。要做到公權(quán)不能私用、私事不能用公款、嚴(yán)格遵守職位待遇規(guī)定。

三是要牢守職責(zé)底線。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記自己的身份第一是黨員，第二是黨員干部，第三是職位。黨組織書(shū)記要把黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任牢記心頭、扛在肩上、落到實(shí)處。

四是要牢守生活作風(fēng)底線。黨員干部要保持高尚的道德情操，堅(jiān)持理想信念上有更高的追求。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，就要敬畏紀(jì)律，堅(jiān)守底線，把紀(jì)律挺在前面，抓早抓小抓好預(yù)防，維護(hù)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，把黨員的紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)豎立起來(lái)，不踩底線，保持共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇十五

近日，五愛(ài)實(shí)幼片黨支部開(kāi)展了主題為“堅(jiān)守紀(jì)律底線培養(yǎng)高尚情操”的黨日活動(dòng)?；顒?dòng)分學(xué)習(xí)討論和建言獻(xiàn)策兩部分進(jìn)行。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)明確要求做到：注重日常教育，搞好學(xué)習(xí)討論。本次專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，支部首先將討論主題“講規(guī)矩、有紀(jì)律”細(xì)化成“共產(chǎn)黨員應(yīng)該堅(jiān)守哪些紀(jì)律底線?如何自覺(jué)做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩?在全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下，有的黨員感覺(jué)管得緊了不適應(yīng)，怎么看?”等若干個(gè)子題，要求全體黨員重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗論述摘編》、《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》以及有關(guān)警示教育典型案例等相關(guān)材料，圍繞題目進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。每個(gè)黨小組確定一名黨員重點(diǎn)發(fā)言，其余黨員補(bǔ)充發(fā)言，大家既談?wù)J識(shí)體會(huì)，也談問(wèn)題不足，相互啟發(fā)，形成共識(shí)：講規(guī)矩靠自覺(jué)，守紀(jì)律是底線。講規(guī)矩、有紀(jì)律，是黨員的基本義務(wù)，每一名黨員要以遵規(guī)守紀(jì)的模范行為，為黨旗增光輝，為群眾做表率。

在之后的“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”建言獻(xiàn)策活動(dòng)中，參加了梁溪區(qū)第一次黨代會(huì)的胡靜園長(zhǎng)傳達(dá)了黨代會(huì)的主要精神，向全體黨員描繪了“立足新起點(diǎn)、建設(shè)新梁溪”的發(fā)展藍(lán)圖。作為梁溪教育人，大家聆聽(tīng)了胡園長(zhǎng)的講話(huà)后格外振奮。與會(huì)黨員同志們建言獻(xiàn)策，踴躍提議：黨員干部、黨員教師分別立足于不同的層面，針對(duì)“提升學(xué)前教育服務(wù)社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒的效能”以及“師德師風(fēng)隊(duì)伍建設(shè)”等方面的黨建工作提出了具有前瞻性的策略構(gòu)想，以此進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在應(yīng)對(duì)重大任務(wù)和困難中發(fā)揮主心骨和模范帶頭作用。

活動(dòng)開(kāi)篇正氣浩然、獻(xiàn)策擲地有聲。五愛(ài)實(shí)幼片黨支部以黨建工作引領(lǐng)日常工作，把黨建工作融于常規(guī)工作，用發(fā)展的眼光走寬廣穩(wěn)妥之路，推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展能務(wù)實(shí)、求創(chuàng)新、重績(jī)效!

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會(huì)范本篇十六

今年以來(lái)，縣政府辦公室堅(jiān)持把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與服務(wù)全縣工作緊密結(jié)合，聚焦紀(jì)律意識(shí)、服務(wù)能力和服務(wù)水平的提升，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、知行合一，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，嚴(yán)守紀(jì)律底線，帶動(dòng)整體工作水平不斷邁上新臺(tái)階。

一是提升服務(wù)水平。通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，自覺(jué)主動(dòng)地把各項(xiàng)工作放到政府工作大局中來(lái)定位，準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方向性、關(guān)鍵性問(wèn)題，著力在推動(dòng)發(fā)展、保障和改善民生等方面獻(xiàn)良策、出實(shí)招。二是改進(jìn)工作作風(fēng)。通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，自覺(jué)對(duì)照先進(jìn)典型，找準(zhǔn)差距，自我加壓、比學(xué)趕超，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、精品意識(shí)。積極樹(shù)立“工匠精神”，發(fā)揮“釘子”精神，堅(jiān)持在本職崗位上精益求精，努力把平凡的工作做到極致。三是增強(qiáng)履職能力。通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，切實(shí)深入查找自身能力水平方法方面的不足，使辦公室全體干部職工樹(shù)立起自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，切實(shí)提高服務(wù)決策、服務(wù)落實(shí)、服務(wù)發(fā)展的能力。四是嚴(yán)守紀(jì)律底線。通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，全體干部職工自覺(jué)加強(qiáng)黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)，注重從違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，樹(shù)立崇高道德追求，積極筑牢拒腐防變防線，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神。