心得體會是在個人學(xué)習(xí)、工作和生活等方面積累和總結(jié)的一種重要反思。寫心得體會時，可以在開頭引入引人入勝的故事或事件，增加親和力。%20心得體會是我們對工作生活的一種總結(jié)和概括，通過總結(jié)我們可以反思自己的表現(xiàn)和問題。

學(xué)習(xí)典型模范事跡心得體會及收獲篇一

2012年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會。在野川中學(xué)舉行報(bào)告會上，三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅(jiān)守》等報(bào)告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告，感動之余，感觸頗多。通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。

學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。

學(xué)習(xí)典型模范事跡心得體會及收獲篇二

近幾年，隨著試聽科技的發(fā)展和人口遷移的加劇，世界上肺炎疫情頻發(fā)，人們對于肺炎的預(yù)防和抗擊也變得更加關(guān)注。在這樣的背景下，一些肺炎防控工作中涌現(xiàn)出一些典型模范事跡，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。本文結(jié)合個人讀書筆記的經(jīng)歷，總結(jié)了幾位肺炎典型模范在防疫工作中的心得體會。

一、加強(qiáng)科學(xué)宣傳，提高防控意識。

科學(xué)宣傳是肺炎防控中必不可少的一環(huán)。在抗擊非典和SARS的過程中，科學(xué)宣傳也起到了關(guān)鍵的作用。魯迅曾經(jīng)說過：“科學(xué)是知識的集大成者，科學(xué)是引導(dǎo)人民走向幸福生活的智慧?！痹诖舜畏窝追酪吖ぷ髦校瀼乜茖W(xué)宣傳的思想得到了全國范圍內(nèi)的認(rèn)同。例如，互聯(lián)網(wǎng)上推廣防疫知識，微信公號發(fā)放疫情通報(bào)，讓每個人從最基礎(chǔ)做到了加強(qiáng)口罩佩戴和勤洗手等常規(guī)措施，從而提高了人們的防控意識。我認(rèn)為科學(xué)宣傳不僅是應(yīng)對疫情，還能夠促進(jìn)社會發(fā)展，提升人們的生活質(zhì)量。

二、共同協(xié)作，形成合力。

肺炎疫情涉及到全球公共衛(wèi)生安全，因此，需要全世界的共同努力和協(xié)作才能治理和控制。面對疫情，內(nèi)地、香港、澳門、臺灣的工作合力協(xié)同，信息共享，各方互幫互助，讓肺炎的防控工作成為一道全民參與的大關(guān)。值得一提的是：醫(yī)學(xué)專家無私奉獻(xiàn)的精神感染了更多的人。行業(yè)內(nèi)的專家都積極參與到肺炎防疫中，他們堅(jiān)守崗位，抗疫在前線。醫(yī)護(hù)人員、防疫人員、政府官員、企業(yè)家……每一個參與進(jìn)來的人，都顯現(xiàn)出一份攜手抗疫的力量。肺炎防疫中的協(xié)作，已經(jīng)開始漸漸達(dá)到社會中各界的共識，這種合作價值必將被各界富有智慧者所認(rèn)同。

三、在實(shí)踐中發(fā)掘經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)做法。

抗擊肺炎的過程中，各方面必然應(yīng)運(yùn)而生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和效果良好的做法。針對肺炎的小區(qū)封閉管理，從小區(qū)門口的體溫檢測到建立物業(yè)衛(wèi)生隊(duì)保障門口保潔；針對爆發(fā)疫情的醫(yī)院，從科室的消毒到非常規(guī)乃至艱難的治療方案，我們可以看到科技發(fā)展帶來的種種革新?？偟膩碚f，是我們在抗疫工作中不斷摸索、總結(jié)、實(shí)踐、再摸索再實(shí)踐、文獻(xiàn)出版等系列探索中成功實(shí)現(xiàn)的。每一項(xiàng)做法都背負(fù)著許多有益的意義和價值:不僅豐富我們防疫、救治方面的知識，還體現(xiàn)了我們在應(yīng)對特殊情況的生命哲學(xué)。

四、凝聚強(qiáng)大力量，集中資源。

疫情來臨，資源短缺便暴露無遺。醫(yī)療用品、醫(yī)療設(shè)備、人力、操作空間等現(xiàn)狀，使得有些區(qū)域在應(yīng)對疫情上心有余而力不足。所以，全社會各方面的力量匯聚起來是必要的。政府應(yīng)該給予足夠的資金和設(shè)備支持，讓資源分配到位，讓資源得到最大的利用。而企業(yè)、個人則需給予響應(yīng)和支助，捐贈物資或資金等方式為疫區(qū)提供支持。目前的肺炎防疫工作早已不僅是一個部門的事情，成為一個國家以及世界各地合力對抗的事情了。在這場合作與決心之中，我們也看到了一些靈感和前路。這其中包括政府對資源的集中分配、企業(yè)家向有關(guān)希望進(jìn)行捐贈環(huán)節(jié)等，廣闊巨大的讓人振奮的空間就站在了前面。

五、追求真理，推動科學(xué)進(jìn)步。

作為一場公共衛(wèi)生疫情、肺炎的治療方法與疫苗等醫(yī)療問題一直是關(guān)注的重點(diǎn)。面對疫情，各國都在盡其所能追求真理——尋找緩解肺炎癥狀的藥物、創(chuàng)辦解決肺炎問題的疫苗。我們從中看到了科學(xué)不僅僅是發(fā)動機(jī)和電子產(chǎn)品的象征，而是平民百姓安全的最佳守護(hù)祝福?？梢钥隙ǖ氖?，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，短時間內(nèi)肯定不會出現(xiàn)根本的改變，但是在我們這個最關(guān)鍵的時間節(jié)點(diǎn)，每一個技能的掌握都可以提高我們的急救和救治水平，也可能是解決肺炎問題的關(guān)鍵，是值得用心探索和努力的方向。這樣，我們不僅能夠追求真理使其更接近真理，還能給人類創(chuàng)造巨大的價值，拓展人類的未來。

總之，面對疫情，我們要向那些肺炎典型模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，更為重要的還在于，肺炎防疫工作實(shí)就是讓你在想問題、解決問題中做到提高，在應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)、推動社會協(xié)同中助力。以此文書中所列的五個方面為切入口，實(shí)踐、探索、摸索、總結(jié)，從點(diǎn)上做到線上，從線上飛到面。讓每個人都懂得了肺炎防控的重要性，接受科學(xué)的普及宣傳，也支持恰當(dāng)?shù)暮献?，可以在肺炎防控中縮短時間、降低風(fēng)險(xiǎn)。這個時間點(diǎn)，是各個經(jīng)濟(jì)體的展示自己獨(dú)特價值的時刻，戰(zhàn)勝肺炎對我們來說便是更好的未來。

學(xué)習(xí)典型模范事跡心得體會及收獲篇三

為大力培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，凝聚全社會向上向善的強(qiáng)大力量，以新時代思想道德建設(shè)的新進(jìn)展新成就慶祝中國共產(chǎn)黨成立-周年，中央宣傳部、中央文明辦、全國總工會、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、中央軍委政治工作部近日聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于評選表彰第八屆全國道德模范的通知》及實(shí)施辦法，部署啟動第八屆全國道德模范評選表彰，要求廣泛開展道德模范宣傳學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)人們爭做崇高道德的踐行者、文明風(fēng)尚的維護(hù)者、美好生活的創(chuàng)造者，推動形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚社會氛圍。

通知強(qiáng)調(diào)，要大力培育和踐行社會主義核心價值觀，結(jié)合決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、抗擊新冠疫情等重大事件，評選一批事跡突出、群眾認(rèn)可、具有鮮明時代特征、典型性示范性強(qiáng)的道德模范，集中展示新時代思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分彰顯中華民族昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

通知強(qiáng)調(diào)，要把第八屆全國道德模范評選表彰作為今年精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作，作為為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年?duì)I造濃厚氛圍的重要舉措，擺到重要位置，精心組織實(shí)施，高效圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)，使評選表彰過程成為宣傳模范事跡、學(xué)習(xí)模范品質(zhì)、踐行模范精神的過程，推動興起思想道德建設(shè)新熱潮。

通知強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持群眾路線、擴(kuò)大視野，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)、公正評選，嚴(yán)謹(jǐn)有序地做好評選組織工作，推選可親可敬可學(xué)的道德榜樣，樹立過得硬、叫得響、立得住、推得開的道德標(biāo)桿，確保評選出的道德模范經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。

據(jù)悉，第八屆全國道德模范分為“助人為樂模范”“見義勇為模范”“誠實(shí)守信模范”“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”“孝老愛親模范”五類，通過群眾推薦、遴選審核、公示宣傳、投票評選等步驟評選產(chǎn)生，將為新時期道德建設(shè)注入新鮮血液，激勵億萬群眾把道德模范的榜樣力量轉(zhuǎn)化為生動實(shí)踐，為奮進(jìn)新時代、共筑中國夢提供強(qiáng)大精神動力和道德支撐。

學(xué)習(xí)典型模范事跡心得體會及收獲篇四

道德是社會中自然而然形成的一個行為規(guī)范，獲得別人信任的一個標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡單，道德就是誠實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關(guān)。道德其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可得。

黑格爾在《生命的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場時，圍觀人群中有一個老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人!”那個即將告別人世的青年聞聽此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著淚大聲說：“如果周圍多一些像您這樣的人，我也許不會有今天?！?/p>

另一個類似的故事：一個年輕人，他對生活已完全喪失了信心準(zhǔn)備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個能讓自己活下來的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望時，他腦海中突然閃現(xiàn)出一件事：小學(xué)時的一次寫生課上他畫了一棵樹，綠色的枝干，綠色的樹葉。老師從他身后走過，說了一句：“多么有創(chuàng)意啊!”而存于記憶中這一句模棱兩可的話讓現(xiàn)在的他最終選擇了重新燃起生的希望。

假如一個人老是生活在別人的指責(zé)、輕視、鄙夷中，往往會自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會。而一句飽含愛心的善意的激勵，則可能引導(dǎo)他走向人生正途。

一句贊美或溫暖的話也許會改變一個人的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中的我們往往過于吝嗇，不肯輕易給予別人贊美之言和溫暖之情，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。第一個年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛心，在別人沮喪失落之時，送一句鼓勵或贊美的話，讓他感到陽光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨(dú)的，一直有人在關(guān)注著他，與他同行，悲劇可能就會避免。

記得意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)?！惫磐駚?，“德”是一個永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產(chǎn)生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財(cái)富!道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。

記得狄更斯曾這樣描述生命的意義，如果我能彌補(bǔ)一個破碎的心靈，我便不是徒然活著;如果我能減輕一個生命的痛苦、撫慰一處創(chuàng)傷，或是令一只離巢的小鳥回到巢里，我便不是徒然活著的。減輕別人的痛苦，分擔(dān)他人的憂愁，讓他或是她感動，我們便不是徒然地活著，生命的內(nèi)容就不會蒼白無色。正如汪國真詩中所提：獲得是一種滿足，給予是一種快樂。給予別人，感動別人也會感動自己。

讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個有道德的人。

學(xué)習(xí)典型模范事跡心得體會及收獲篇五

學(xué)習(xí)模范事跡一直以來都是鼓舞人心的力量，它們是對于內(nèi)心美德和高尚品質(zhì)的認(rèn)可和表彰。通過學(xué)習(xí)模范事跡，我們可以學(xué)到許多寶貴的道理和經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提升自己的道德水平和能力。在我接觸和學(xué)習(xí)模范事跡的過程中，我深深地感受到了它們的強(qiáng)大作用，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。

學(xué)習(xí)模范事跡給予我們很多啟示和教益。首先，模范事跡告訴我們，只有通過不懈努力和堅(jiān)持，我們才能達(dá)到自己的目標(biāo)。設(shè)立目標(biāo)并付諸行動是成功的第一步，但只有堅(jiān)定的信念和持久的努力才能讓我們走得更遠(yuǎn)。其次，模范事跡凸顯了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有哪個偉大的事跡是一個人完成的，背后都有團(tuán)隊(duì)的默契與配合。最后，學(xué)習(xí)模范事跡能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，并懂得如何改進(jìn)和提升。

通過學(xué)習(xí)模范事跡，我深深地感受到了努力和堅(jiān)持的重要性。曾經(jīng)我遇到困難和挫折時，內(nèi)心時常有放棄的念頭涌現(xiàn)，但是通過學(xué)習(xí)一些杰出人物的事跡，我看到了那些頑強(qiáng)不屈的精神，他們不論遇到多么困難的挑戰(zhàn)都能堅(jiān)定地面對和戰(zhàn)勝，這給了我很大的力量和鼓舞。此外，學(xué)習(xí)模范事跡還讓我認(rèn)識到了腳踏實(shí)地的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往容易追求片面的快樂和虛榮，卻忽略了實(shí)實(shí)在在的努力和付出。學(xué)習(xí)模范事跡讓我明白只有腳踏實(shí)地，才能在人生的道路上一步一個腳印地邁向成功。

學(xué)習(xí)模范事跡是一個長期的過程，需要我們持之以恒和積極主動。首先，我們可以通過讀書和參加講座來了解更多的模范事跡，并且不斷與他們互動與溝通。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該注重對自己的內(nèi)心進(jìn)行反思和調(diào)整，以更好地理解和吸收模范們所傳達(dá)的思想和精神。其次，我們可以運(yùn)用模范事跡的啟示，設(shè)立自己的目標(biāo)，并利用模范人物的方法和經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。最后，我們可以通過與身邊的朋友、家人和同事分享自己的學(xué)習(xí)心得，從而幫助他們也受益于模范事跡的力量。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)模范事跡是提升自己的重要途徑，通過它我們可以學(xué)到許多寶貴的道理和經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提升自己的道德水平和能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要學(xué)會正確認(rèn)識和運(yùn)用模范事跡，通過努力和堅(jiān)持來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并通過與他人分享來傳遞模范事跡的力量。只有這樣，我們才能成為更好的自己，展現(xiàn)出真正的模范風(fēng)采。

學(xué)習(xí)典型模范事跡心得體會及收獲篇六

近年來，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全社會大力弘揚(yáng)身邊典型事跡，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭做時代先鋒。身邊典型事跡是一面鮮艷的旗幟，激勵著無數(shù)人追求高尚的理想和價值。在我周圍，也出現(xiàn)了許多可敬可愛的學(xué)習(xí)典型，讓我受益匪淺。通過深入觀察和思考，我體悟到了許多寶貴的人生智慧和學(xué)習(xí)方法。

第一段：引出身邊學(xué)習(xí)典型。

我周圍的身邊學(xué)習(xí)典型琳瑯滿目，有的是老師們?nèi)找剐燎趥湔n，有的是同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，還有社會有志之士整日奮斗在為人民造福的道路上。其中，我的數(shù)學(xué)老師李老師給我留下了深刻的印象。李老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課，而且還經(jīng)常組織我們做奧數(shù)的活動，引領(lǐng)我們追求卓越。她的身邊事跡讓我深感學(xué)習(xí)的力量。

第二段：學(xué)習(xí)典型的品德力量。

學(xué)習(xí)典型不僅在學(xué)習(xí)上有著出色的表現(xiàn)，更是在品德修養(yǎng)上積極向上。在我所了解的身邊學(xué)習(xí)典型中，有一位同學(xué)小明，他雖然身體殘疾，但是他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，為他人著想，對待生活樂觀向上。無論遇到什么困難，他都能勇敢面對，從不輕言放棄。正是因?yàn)樗纳磉叺湫褪论E，我感受到了堅(jiān)持和樂觀的力量，不斷鼓勵自己克服困難。

第三段：學(xué)習(xí)典型的學(xué)習(xí)方法。

通過觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)典型都具備著一定的學(xué)習(xí)方法。例如，李老師在備課時善于總結(jié)歸納，注重培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。她教給我們的不僅僅是數(shù)學(xué)知識，更是學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。同樣，小明具備的學(xué)習(xí)方法也給我留下了深刻的印象。他善于借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，虛心請教他人，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)典型的方法對于我們提高自己的學(xué)習(xí)效果起到重要的指導(dǎo)作用。

第四段：學(xué)習(xí)典型的精神力量。

學(xué)習(xí)典型不僅在學(xué)習(xí)方法上給予我們指導(dǎo)，還給予了我們巨大的精神力量。他們以身作則，勇于探索，甘于奉獻(xiàn)。例如，社會有志之士張先生，在邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)用自己積蓄的錢修建了一所圖書室，給孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他的身邊事跡深深觸動了我，我認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)，自己才能變得更加優(yōu)秀，才能有更多的力量為社會做出貢獻(xiàn)。

第五段：自己的體會和收獲。

通過觀察和學(xué)習(xí)典型事跡，我收獲了很多。首先是明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，樹立了正確的價值觀和人生觀。其次是深化了學(xué)習(xí)的方法和步驟，學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)。最后是汲取了精神力量，勇于追求夢想，為社會做出貢獻(xiàn)。這些都是身邊學(xué)習(xí)典型給予我的珍貴財(cái)富，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)身邊典型事跡的過程中，我深刻體會到學(xué)習(xí)的力量和方法的重要性。正是這些身邊典型不懈追求卓越的精神和嚴(yán)格要求自我的品德，讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。我會始終牢記典型榜樣的形象，努力學(xué)習(xí)，勇于追求卓越，為實(shí)現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)典型模范事跡心得體會及收獲篇七

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對于教育的要求和期望也越來越高。學(xué)生們在學(xué)校里接受知識的同時，也需要培養(yǎng)一種正確的價值觀和道德觀。身邊典型事跡是一種很好的學(xué)習(xí)資源，它們能夠激勵和引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)揚(yáng)光大正能量。我在日常生活中碰到的一些典型事跡給了我很多啟示和思考。

首先，身邊典型事跡教會了我不斷追求進(jìn)取。當(dāng)時，我們班上有一位同學(xué)，她的名字叫小紅。小紅是一個非常勤奮刻苦的學(xué)生，她每天都會花很多時間用于學(xué)習(xí)，從不浪費(fèi)一分一秒。即使遇到困難，她也能堅(jiān)持不懈地努力。正是因?yàn)樗膱?zhí)著和努力，她的成績在班級中始終名列前茅?？吹剿膶W(xué)習(xí)成果，我深受鼓舞，也堅(jiān)定了自己要不斷追求進(jìn)步的決心。

其次，身邊典型事跡教會了我要樂于助人。我還記得有一次，我在學(xué)校里遇到了一個很難解決的問題。當(dāng)時，我感到很無助，不知道該如何應(yīng)對。就在我困惑的時候，一個同學(xué)過來幫助了我。他耐心地給我講解，答疑解惑，讓我豁然開朗。這個經(jīng)歷讓我明白，當(dāng)我們遇到困難時，應(yīng)該勇于尋求幫助，并在有能力的時候，也要樂于伸出援手幫助別人。

第三，身邊典型事跡教會了我要堅(jiān)守誠信。記得上學(xué)期，我們班組織了一次班級活動，每個同學(xué)都要擔(dān)任一個角色來負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。其中一位同學(xué)，他叫小明，是活動的負(fù)責(zé)人之一。在活動中，小明表現(xiàn)出了極高的責(zé)任心和誠信精神。不論是對待任務(wù)的落實(shí)，還是對待他人的誠實(shí)和尊重，小明都始終如一。他的表現(xiàn)讓我深受感動，也讓我明白了誠信的重要性。

第四，身邊典型事跡教會了我要珍惜時間。記得一次放學(xué)后，我和朋友們一起去圖書館學(xué)習(xí)。在圖書館里，我看到了一位同學(xué)，他是我們班的學(xué)霸。他每天放學(xué)后都會來這里利用時間看書。他告訴我們，時間是最寶貴的財(cái)富，我們要懂得合理安排時間，科學(xué)利用時間。從那以后，我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃時間，讓每一分鐘都能得到有效利用。

最后，身邊典型事跡教會了我要崇尚團(tuán)隊(duì)合作。在學(xué)校里，每個人都需要參加各種各樣的集體活動。我參加的一次活動中，我和團(tuán)隊(duì)合作，達(dá)成了一個很好的目標(biāo)。這個經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是一種非常重要的能力。只有相互協(xié)作、互相幫助，才能夠更好地完成任務(wù)，取得更大的成績。

綜上所述，身邊典型事跡是一種很好的學(xué)習(xí)資源和榜樣，通過借鑒和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，我們可以得到很多啟示和思考。無論是追求進(jìn)取、樂于助人、堅(jiān)守誠信、珍惜時間還是崇尚團(tuán)隊(duì)合作，這些都是我們在成長過程中應(yīng)該積極培養(yǎng)和踐行的品質(zhì)。希望我能夠繼續(xù)從身邊典型事跡中吸取力量，不斷成長和進(jìn)步。

學(xué)習(xí)典型模范事跡心得體會及收獲篇八

9月22日上午，浉河區(qū)教育系統(tǒng)“首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會”在文化中心禮堂召開。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，并認(rèn)真聽取了十位來自一線教師真實(shí)生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡。會場上時而鴉雀無聲，時而掌聲雷動，樸實(shí)無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報(bào)告會已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語，時刻回蕩在我的耳畔。

“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名來自譚家河普通教師之口，他貌不出眾，語不驚人，但他的先進(jìn)事跡令在場的所有人感動。來自東雙河的老師的發(fā)言，努力做一個受學(xué)生喜愛的老師再次掀起報(bào)告會的高潮，樸實(shí)的話語，流露出她對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻(xiàn)。她用自己博大的愛溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。

“無悔育人路，真愛獻(xiàn)花朵”道出三小老師的從教心聲，一個“愛”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字，意味著什么呢？“愛”源于高尚的師德，，“愛”意味著無私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來了孩子們的真情，換來了家長們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。

這十位位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻(xiàn)一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。

聽完報(bào)告會后，我的心情此起彼伏，他們的報(bào)告，對我那是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報(bào)告會，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱樱朔щy，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。