當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于觀察方式幼兒教師心得體會(huì)及感悟一

觀察對(duì)象：銳銳

觀察時(shí)間：20xx年12月1日

觀察環(huán)境：教室

觀察目的：培養(yǎng)幼兒用心的學(xué)習(xí)態(tài)度

觀察實(shí)錄：銳銳是一個(gè)比較調(diào)皮的小男孩，每一天都能看見(jiàn)他和同伴開(kāi)心的嬉戲，小嘴巴也總說(shuō)個(gè)不停，聲音也大，群眾游戲時(shí)就更加活躍了.但一到上課時(shí)間卻總是無(wú)精打采的，一動(dòng)也不動(dòng)的坐著，小手插在口袋里，嘴巴也不張，不愿同老師學(xué)習(xí)知識(shí)，老師批評(píng)了他，可他仍然不愿張嘴巴，這讓老師很著急.

分析：幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，上課很懶散，還經(jīng)常坐不住小板凳，沒(méi)有其他小朋友上課時(shí)的活躍與激情.

措施：

1，與家長(zhǎng)溝通，共同教育

2，運(yùn)用不一樣的游戲激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

3，慢慢培養(yǎng)幼兒上課時(shí)的良好習(xí)慣

關(guān)于觀察方式幼兒教師心得體會(huì)及感悟二

觀察時(shí)間：xxxx年x月x日

觀察地點(diǎn)：教室

觀察幼兒：張妍

觀察目的：讓幼兒明白小便要告訴教師不能小在身上

觀察資料：

這天戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于孩子們玩的都很興奮。教師讓小便的時(shí)候，僅有幾個(gè)小朋友去。過(guò)了一會(huì)兒，我們就發(fā)現(xiàn)張妍的褲子濕了，我想肯定是尿褲子了。我去問(wèn)他：“你褲子怎樣了？””出汗的”他說(shuō)，我也沒(méi)有再說(shuō)什么，之后回班換褲子的時(shí)候，問(wèn)他是不是尿濕的，他說(shuō)是的，我告訴他以后想小便必須要先跟教師說(shuō)。

觀察分析：

由于孩子戶外時(shí)，玩的很投入，有的孩子意識(shí)控制不住，尿褲子了，這些是有情可原的。孩子不愿意承認(rèn)，原因有二：一是因?yàn)閻?ài)怕教師批評(píng)；二是因?yàn)樽宰鹦牡脑?，不愿意讓其他小朋友笑話他?/p>

策略及措施：

1、教師在分析了原因之后，就應(yīng)在維護(hù)孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，讓他認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，并能讓他減少同樣事件的發(fā)生

2、教師應(yīng)及時(shí)的和家長(zhǎng)交流與溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，家園合作來(lái)幫孩子消除一些不良的習(xí)慣。

關(guān)于觀察方式幼兒教師心得體會(huì)及感悟三

2016年10月11日 星期二 晴

前幾天的語(yǔ)文課上，教師布置一項(xiàng)讓我們親自培育觀察豆芽的日記。

我一到家，拿出一袋綠豆，從里面挑出來(lái)了品質(zhì)優(yōu)良的綠豆。我把豆子放在一個(gè)塑料杯子里浸泡。

第二天，豆子就有了變化。昨日還是一顆顆綠色小不點(diǎn)，今日已經(jīng)變成了胖乎乎的大塊頭。然后我又拿了一個(gè)塑料杯，下頭鉆了幾個(gè)小孔，我把豆子放在杯子里，然后拿了一塊濕毛巾，蓋在塑料杯上頭，用過(guò)濾的自來(lái)水沖洗。

第三天早晨，我匆匆忙忙地跑到陽(yáng)臺(tái)去看綠豆，想給它沖洗一下。聽(tīng)奶奶說(shuō)，豆芽培育必須要勤沖洗，至少一天一次。豆子已經(jīng)脫去了身上的綠衣裳，像一個(gè)個(gè)胖小子脫去了綠大衣，露出了大肚皮。并且每顆豆子都冒出了一根又細(xì)又白又嫩的芽。

我高興得手舞足蹈，我的實(shí)驗(yàn)成功了

2016年10月15日 星期六 晴

今日，我又給豆芽去沖洗，發(fā)現(xiàn)綠豆的芽越來(lái)越長(zhǎng)，估計(jì)有五六厘米長(zhǎng)了。有的豆芽長(zhǎng)得彎彎的，像一個(gè)小姑娘扎了一條馬尾辮，有的豆芽長(zhǎng)得直直的，像是老爺爺白花花的胡須?？粗寡總兡銐何摇⑽覕D你的模樣，我十分開(kāi)心，一種成就感涌上心頭。

第二天，我?guī)е话殉咦咏o綠豆的芽“量身高”。長(zhǎng)的已經(jīng)有八厘米，短的也有五厘米了。并且大部分長(zhǎng)出了小綠芽葉子，葉子很小，但很嬌嫩?？蓯?ài)極了!

第三天，我媽媽把豆芽與肉絲炒了個(gè)菜，雖然我很舍不得，但看著全家人一齊分享我的勞動(dòng)成果。還是很有成就感的。我勞動(dòng)，所以我歡樂(lè)!

這次種豆芽讓我明白了：僅有細(xì)心觀察的人，才能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。

關(guān)于觀察方式幼兒教師心得體會(huì)及感悟四

20xx年9月15日 星期五 天氣：晴

泡豆子

今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——泡豆子。媽媽往盆里裝了一些水，然后把豆子放進(jìn)去。我看著那些黃豆，心想：黃豆不需要土，會(huì)不會(huì)死呢？于是，我就去問(wèn)媽媽。妓媽說(shuō)：“傻孩子，黃豆本身就能制造養(yǎng)料。只要有充足的水份和陽(yáng)光就能發(fā)芽?！蔽衣?tīng)了，心想：這個(gè)迷終于解開(kāi)了。

20xx年9月16日 星期六 天氣：晴

黃豆變大了

今天，我吃完飯，繼續(xù)觀察我的黃豆。我發(fā)現(xiàn)黃豆都變大了，長(zhǎng)胖了。體積足足比剛泡的時(shí)候大了一倍多，我趕緊叫媽媽來(lái)看。媽媽看了看說(shuō)：“只要掉皮了，就能發(fā)芽了。”說(shuō)完，媽媽就把水給倒了，又換了一盆新水。

20xx所9月17日 星期天 天氣 ：晴

有一部分的豆子掉皮了

我吃完晚飯，又來(lái)觀察我的黃豆。我走進(jìn)廚房，心里想著豆子會(huì)變成什么樣。我懷著忐忑不安的心情，仔細(xì)觀察著水中的黃豆。我發(fā)現(xiàn)有一部分豆子掉了一層皮，我心里別提多高興了。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，豆子掉完皮之后就會(huì)發(fā)芽。于是，我給豆子換了一盆新水。

關(guān)于觀察方式幼兒教師心得體會(huì)及感悟五

第一天

今天，潘老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)――種豆芽。我向爸爸要了幾顆綠豆，爸爸叫我拿一個(gè)紙杯，再抽幾張面巾紙，把面巾紙用水打濕，接著把紙巾放在杯子里，最后把綠豆撒在面巾紙上?？粗G會(huì)，我恨不得它馬上發(fā)芽，長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果。

第二天

今天早上，我一起床就迫不及待地跑到窗臺(tái)邊，發(fā)現(xiàn)一顆綠豆的身體膨脹起來(lái)了。綠豆的顏色也變成淺綠色了。又過(guò)了三個(gè)小時(shí)，我又去看，看到一顆豆子的白色小線慢慢變大了，我開(kāi)心極了。我希望綠豆快快長(zhǎng)大，變成一棵茁壯的綠豆苗！

第三天

今天中午，我去看栽在盆子里的綠豆娃娃，發(fā)現(xiàn)綠豆娃娃變得非常大，感覺(jué)綠豆娃娃的肚子馬上就要爆炸了，我特別期待綠豆娃娃長(zhǎng)什么樣，有可能是茁壯的，有可能是苗條的，我特別期待。

第四天

今天早上，我去看兩顆綠豆娃娃，發(fā)現(xiàn)一顆綠豆娃娃它的白色小線破了，露出了小白芽，又細(xì)又短，可愛(ài)極了！還有一顆好像一點(diǎn)也沒(méi)變，看來(lái)我種的另一顆綠至種子失敗了，不過(guò)另一顆種子一定會(huì)成功。

第五天

今天放學(xué)，我回家看我的綠豆娃娃，發(fā)現(xiàn)綠豆娃娃的白色小線破了個(gè)大洞，我開(kāi)心極了！我立刻捧著小杯子給媽媽看。媽媽說(shuō)：“兒子真棒！”我特別開(kāi)心。但我最想要的是綠豆快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一株茁壯的小苗！

第六天

我今天，一放學(xué)我就立刻去觀察我的綠豆娃娃，綠豆娃娃的豆芽長(zhǎng)出來(lái)了。我特別開(kāi)心！綠豆娃娃，好像不應(yīng)該叫“綠豆娃娃”，就叫綠豆哥哥吧！因?yàn)樗陌咨【€已經(jīng)爆開(kāi)了。希望它趕緊變成一株豆芽！

關(guān)于觀察方式幼兒教師心得體會(huì)及感悟六

今日早上劉松源小朋友主動(dòng)去書(shū)架上拿了一本書(shū)《海洋巨人》他從第一頁(yè)開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，看了四五頁(yè)之后，停了下來(lái)，好像在思索著什么。眉頭緊緊的皺著，然后拿著書(shū)去找顧益誠(chéng)說(shuō)：“這本書(shū)是你帶來(lái)的，能給我講一講這個(gè)海洋巨人是誰(shuí)嗎他是世界上最大的海洋動(dòng)物嗎這么大的動(dòng)物他吃人么”顧益誠(chéng)把自我的書(shū)收了起來(lái)，連忙坐到劉松源的旁邊給他一頁(yè)一頁(yè)的講解起來(lái)，這兩個(gè)小朋友邊講邊交談：“哦，我想起來(lái)了，我在電視《動(dòng)物世界》里面見(jiàn)到過(guò)這個(gè)海洋巨人，他是鯨”“沒(méi)錯(cuò)，他是藍(lán)鯨，是世界上最大的海洋動(dòng)物。他身長(zhǎng)30米，體重150斤，相當(dāng)于22頭大象的重量。他雖然生活在海洋里，可是他可不是魚(yú)類，他屬于哺乳類。鯨屬于溫順的海洋動(dòng)物，他不吃人，吃海洋里面的魚(yú)和蝦”?？粗麄冎v的津津有味，整個(gè)活動(dòng)區(qū)時(shí)間他倆都在看這本書(shū)。還不時(shí)的有幼兒加入他們的隊(duì)伍，一齊翻看自我?guī)У膱D書(shū)。這是劉松源小朋友唯一一次看這么久的圖書(shū)。

經(jīng)過(guò)這兩個(gè)小朋友的對(duì)話，我根據(jù)我班的幼兒園的閱讀活動(dòng)進(jìn)行了“家園親子閱讀合作行動(dòng)”。我們的圖書(shū)區(qū)半個(gè)月從新投放一次幼兒自帶的趣味的圖書(shū)。每位幼兒能夠從家里帶圖書(shū)到幼兒園，因?yàn)榧依锏膱D書(shū)他更加熟悉故事資料，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自我就成為了伙伴們的小教師，為大家講述，幫忙大家閱讀，這對(duì)于帶書(shū)幼兒及全體兒童都會(huì)有很大收益。在幼兒相互交流的過(guò)程中語(yǔ)言表達(dá)本事及邏輯思維水平都會(huì)有相應(yīng)提高，并且我們還能夠看出幼兒感興趣的資料，熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動(dòng)閱讀的前提與契機(jī)。

1、繼續(xù)豐富圖書(shū)區(qū)的數(shù)量，擴(kuò)大圖書(shū)的數(shù)量及范圍。

2、鼓勵(lì)更多的幼兒為全班小朋友講述自我?guī)?lái)的圖書(shū)。

3、家園合作將這種好的方法堅(jiān)持下來(lái)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)劉松源小朋友有了很大的提高，從不喜歡閱讀書(shū)到喜歡上了閱讀書(shū)。更主要是對(duì)書(shū)里的資料感興趣了。薩特說(shuō)“閱讀就是自由的夢(mèng)”，閱讀是一種自由的、充滿智慧的精神生活。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在自由而愉快的閱讀中享受高尚的精神生活。所以，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境和寬松的氛圍是我們教師的職責(zé)。

幼兒的年齡特點(diǎn)，決定了幼兒的興趣愛(ài)好，在日常活動(dòng)中我注意觀察幼兒看書(shū)的資料(幼兒自帶)，收集幼兒喜歡看的圖書(shū)，請(qǐng)幼兒講一講書(shū)中的資料，并請(qǐng)同伴進(jìn)行補(bǔ)充，在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒思考“為什么有的小朋友能講出完整的故事，而有的幼兒講不出故事呢”幼兒說(shuō)出自我的看法后，我告訴幼兒看書(shū)要把書(shū)看完整，前面和后面是連在一齊的，少了哪一頁(yè)都不能講出好聽(tīng)的故事來(lái)。幼兒似乎理解了，看書(shū)時(shí)，不是走馬觀花，而是一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真的看了起來(lái)。

閱讀不僅僅是視覺(jué)的，也是聽(tīng)覺(jué)的、口語(yǔ)的，甚至是觸覺(jué)的。所以從小對(duì)幼兒進(jìn)行早期閱讀的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能夠?yàn)橐院蟮恼介喿x打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。