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心得體會
個人問題大整治心得體會及感悟 個人問題整改心得體會(二篇)
  • 時間:2023-01-02 17:23:57
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個人問題大整治感悟 個人問題整改 文件夾
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當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理
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總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
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主題個人問題大整治心得體會及感悟一

篇1

目前,一場師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校通過對我校教職工作風(fēng)的大整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強,組織紀律更加嚴明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高,使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師,在作風(fēng)整頓中就要認真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,我主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己,即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀,我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對聽課不認真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透,在整風(fēng)過程中,應(yīng)嚴格反省批評自己。

教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定,而家長的評價的標準是看學(xué)生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的教學(xué)水平。

綜上所述,在本次整風(fēng)運動中,我應(yīng)從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與“身正為范,學(xué)高為師”的標準靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時缺乏思考,只從字面上理解*思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急??傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因?!耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù),拿出的熱情對待每一個學(xué)生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

經(jīng)過學(xué)習(xí),我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義,也認識到自己的不足。“人無完人,金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風(fēng)對每一個教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標。

篇2

師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)工作的前提保證,是教師的立身之本。作為教師,作為一名黨員,我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。

教師的一言一行,都對學(xué)生起著潛移默化的作用,因此教師要從小事做起,率先垂范,做出表率。以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師”,“信其道”,進而“樂于學(xué)”。針對學(xué)習(xí)文件,對照自己,我進行了認真分析和研究,反復(fù)對照作風(fēng)紀律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓(xùn).

我嚴格貫徹黨的教育方針,增強依法執(zhí)教的觀念,認真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸,不家長向?qū)W生索要財物;嘴不亂說;心不歪,不該想的不想,站穩(wěn)立場,從而確保工作的正確方向,和學(xué)校保持一致。

教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個體差異,盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。尊重學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件,但是總歸思想認識不夠,總認為不出事就好,沒想到平日的細節(jié),有的行為可能也不符合要求。

班級的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工子女,對待這樣的學(xué)生,他們可能衛(wèi)生不好,可能作業(yè)不能按時完成,教師雖能夠耐心教導(dǎo),但是心中仍然有這樣那樣的想法,心底對他們還是有點偏見。當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時,難免有偏心的時候。

對待家長的態(tài)度有時不夠親切,當學(xué)生存在諸多問題,家長不能夠好好配合的時候,不夠耐心,心情急躁,不能很好的和家長進行有效地溝通。

加強學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法,嚴

格按照規(guī)章制度做。盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)。

用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生,不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學(xué)生展現(xiàn)自己的機會。

改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、

自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

總之,通過這次學(xué)習(xí)和整頓,我要根據(jù)工作的要求加強自我約束,執(zhí)行政策不走樣,把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

篇3

為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾:

總認為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真。

對待工作不夠主動,積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進心。

傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。

學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學(xué)校的要求家訪。

沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了,這是錯誤的想法。

思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。

現(xiàn)在的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己。

在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動。

針對學(xué)生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

了解每個學(xué)生的個性特點,促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

主題個人問題大整治心得體會及感悟二

通過向教職工征求意見、黨員干部自我剖析和對照檢查以及開展批評與自我批評等形式,存在的問題主要有:

1.理論學(xué)習(xí)重視不夠、意識不強、自覺性不高。有時存在被動、應(yīng)付式的學(xué)習(xí)現(xiàn)象,

2.對師生的思想政治工作不夠深入細致。思想政治教育的方式比較傳統(tǒng)單一,靈活性、生動性和個性化方面有待加強.3.創(chuàng)新意識不強、進取精神不足。有時未能站在教育全局的高度思考謀劃工作,眼界不夠開闊,思路不夠清晰,工作熱情下降,激情不高,工作舉措不夠有力,存在求穩(wěn)怕亂、安于現(xiàn)狀的思想。

4.政治執(zhí)行力不夠強。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間工作相互配合不夠默契,一些規(guī)章制度遵守不嚴,執(zhí)行不力。

1.調(diào)查研究不深、了解情況不全。個別黨員干部對業(yè)務(wù)還不是很熟悉,平時深入教學(xué)一線、學(xué)生宿舍調(diào)查了解情況多、解決師生具體困難和問題的情況較少;有時與師生座談,出于目的性、針對性的多,真正與師生溝通思想的少;.2.民主協(xié)商不強,工作透明度不高。黨員干部之間民主協(xié)商意識不夠強,民主集中制堅持不夠有力,學(xué)校一些重要工作未能完全做到民主協(xié)商,廣大教職工的民主監(jiān)督和參政議政有待加強。

3.班子及干部隊伍建設(shè)薄弱。部分黨員干部團體意識、大局意識不強,個人主義和自我意識時有表現(xiàn)。

4.關(guān)心幫助青年教師和退休教師不夠。

1.安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)畏難。對于學(xué)校的發(fā)展,有的黨員干部思想上停留在過去固有的認識上,滿足于取得的成績,未能與時俱進.2.傳統(tǒng)保守、創(chuàng)新不強。習(xí)慣于傳統(tǒng)做法,常常按部就班、循規(guī)蹈矩,缺乏創(chuàng)新精神,工作銳氣不高,在實施教育教學(xué)課堂競賽和成果獎勵方面力度不大,

1.認識不足、防范不強。存在對中央八項規(guī)定的重要性認識不足和廉政防范思想松懈現(xiàn)象.2.存在好面子、講排場的現(xiàn)象。有時對外學(xué)習(xí)交流被動接受了對方安排的往返迎送和接待,有時接受同行或?qū)W生家長送來的一些土特產(chǎn).

針對在群眾路線教育實踐活動中查找出“四風(fēng)”方面的突出問題,通過認真剖析和開展批評與自我批評,黨員干部一致認為,無論是學(xué)風(fēng)問題還是工作作風(fēng)問題,無論是自身要求放松還是廉潔自律意識標準不夠等問題,其根本原因是理想信念出現(xiàn)動搖、“三觀”出現(xiàn)偏差、群眾觀念有所淡化所致。為此,領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過集體研究討論,提出如下具體整改措施,以確保學(xué)校教育教學(xué)各項任務(wù)落到實處,把群眾路線教育活動的成效體現(xiàn)在學(xué)校各項工作的明顯提升上。

一是建立健全黨支部?黨員學(xué)習(xí)制度,完善集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的制度。二是嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)規(guī)定,黨支部集中學(xué)習(xí)每月至少1次,各教研室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月至少1次,定期召開集中學(xué)習(xí)交流會,定期檢查各方有關(guān)學(xué)習(xí)情況。三是堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、推動工作的實際成效。

一是深化領(lǐng)導(dǎo)班子政治建設(shè),嚴格執(zhí)行民主集中制,提高班子科學(xué)決策、民主決策的水平。強化集體領(lǐng)導(dǎo)觀念,重大問題由集體討論和決定。在決策前慎密論證,廣泛征求意見,凝聚集體智慧,為科學(xué)決策提供正確的依據(jù)。二是注重增進領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié),班子成員之間坦誠相見,相互信任,相互支持,相互補充,努力打造一個“學(xué)習(xí)創(chuàng)新型”、“民主團結(jié)型”、“清正廉潔型”的班子。三是認真落實中央“八項規(guī)定”,進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),發(fā)揚“特別能吃苦、特別能奉獻、特別有思想、特別能作為”的精神.

凡學(xué)校重大事項的決策和重要文件的出臺,均須廣泛征求全校教職工的意見和建議,讓廣大教職工享有充分的參與權(quán)和知情權(quán)。

面對教育教學(xué)工作的新要求,堅持變化變革、敢于擔當、務(wù)求實效,針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,有針對性地采取措施。堅持不斷健全教學(xué)獎勵、科研評比和學(xué)生管理的規(guī)范化建設(shè),推進教育教學(xué)工作制度化、規(guī)范化。嚴格執(zhí)行班子成員定期調(diào)查研究和聯(lián)系教研組制度,圍繞教育教學(xué)改革、教研組建設(shè)、學(xué)生管理體制等工作的專題調(diào)研每學(xué)期至少2次,每次調(diào)研中都

要分別召開座談會,認真聽取意見和建議,最后寫出有分析研究深度、有操作可行建議的專題調(diào)研報告。

隨著黨和國家對教育事業(yè)的不斷關(guān)注和扶持,教育事業(yè)迎來了新的一輪機遇與挑戰(zhàn)。針對教育教學(xué)工作面臨的新形勢、新情況和新問題,要敢于迎難而上,大膽創(chuàng)新,不斷深化教育教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為導(dǎo)向,著力提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,為高中學(xué)校輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生,為嘉祥縣的人才培養(yǎng)和社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

當前,教育正面臨著一個發(fā)展的良好機遇,黨和國家高度重視教育,大力扶持教育,我們要善于抓住這個有利時機,進一步建立完善理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有針對性地加強干部教師隊伍的培訓(xùn)、培養(yǎng)和教育工作,打造出一支“信念堅定、敢于擔當、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻”的高素質(zhì)干部教師隊伍。

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