在總結心得的過程中，我們能夠發(fā)現問題并找到解決方案。在撰寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或寫作技巧，提高自身的寫作水平。以下是一些成功人士的心得體會，相信會對大家的工作學習有所幫助。

學習林老師事跡心得體會精選篇一

白云三中語文教師劉芳，1993年參加工作，被醫(yī)生確診為視網膜色素變性患者，突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內心強大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風建設中的一個典型，這就是她，用殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。

與劉芳老師相比，深感差距很大。學習劉芳老師先進事跡使我更加深刻地認識到，踏踏實實地教書育人是教師的職責。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。劉芳老師把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，她都能毫不動搖地常年堅持。教師崗位――真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學生思想上的向導、理論學習上的良師、心靈情感上的益友。

劉芳老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

學習林老師事跡心得體會精選篇二

段落一：

我所居住的小鎮(zhèn)上，有一位楊雪老師，她是當地一所小學的班主任。一直以來，楊雪老師都以她悉心的教學和教育方式，深深地影響著我和我的同學們。通過學習楊雪老師的事跡，我對她的教育理念和行為感到非常欽佩。在這篇文章中，我將分享我從楊雪老師身上學到的寶貴的經驗和體會。

段落二：

楊雪老師以她的真誠和熱愛為學生樹立了很好的榜樣。她對每一個學生都有耐心地傾聽和理解，給予他們充分的關懷和支持。她常常在課間和課后與學生進行交流，了解他們的需求和困惑。她鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和合作意識。我在她的教育理念中學到，一個好的教師應該把學生的需求放在首位，關注他們的成長和發(fā)展。

段落三：

楊雪老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。她經常在課堂上組織豐富多樣的實踐活動，讓學生親自動手解決問題，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在課程設計中，她注重培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的能力，引導他們不斷思考和探索。通過楊雪老師的引導，我逐漸明白，學習應該是主動的，要勇于思考和實踐，而不僅僅只是記住知識。

段落四：

楊雪老師以身作則，做出了良好的示范。她嚴格要求自己的職業(yè)道德和工作態(tài)度，盡全力為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。她一直以來都在不斷學習和追求進步，增加自己的知識和教育技巧。她通過自己的言行，教導學生正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。我從她身上學到，作為教師，我們不僅要教會學生知識，還要成為他們的榜樣和引路人。

段落五：

通過與楊雪老師的接觸和學習，我深深地感受到了她對教育事業(yè)的熱愛和奉獻。她不僅僅是一名教師，更是一位引導學生的良師益友。她的付出和努力不僅在學術上，更是在情感上。她用心傾聽每一個學生的聲音，關注他們的成長和發(fā)展。她的事跡讓我明白，教育事業(yè)是一項具有深厚意義的事業(yè)，是為了孩子們的未來而奮斗的事業(yè)。我希望能夠自己也能夠成為像楊雪老師一樣的教育者，為學生的成長發(fā)展做出自己的貢獻。

總結：

通過學習楊雪老師的事跡和借鑒她的教育理念，我深切地理解到一個優(yōu)秀的教師應具備關懷、激勵、引導學生發(fā)展的能力。我將在未來的學習和工作中，不斷提升自己的教育水平，以楊雪老師為榜樣，用心去教育學生，為他們的成長貢獻自己的力量。

學習林老師事跡心得體會精選篇三

在教育局和學校的組織下，修中全校教師于20xx年3月14下午在修中多功能廳聽取了來至白云三中劉芳老師的報告，整個報告作了差不多3個小時，劉芳老師用自己質樸的語言描述了自己平淡而不平凡的教學生涯。

1993年，劉芳被分配到白云三中成為了一名語文教師，正當風華正茂的她干勁十足的時候，一個殘酷的打擊迎面而來，1997年她被醫(yī)生確診為視網膜色素變性患者，這種疾病在當時得病機率為百萬分之一，而且是不治之癥。突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內心強大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風建設中的一個典型，這就是她，用20年殘損的`視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。20年中，劉芳有14年擔任班主任，她認為一個“愛”字就是當好班主任的不二法門。劉芳帶的班級大多是學校的“問題班”，問題學生較多，不過，她認為這些學生只是遇到了成長的煩惱，需要給他們一種愛的力量去戰(zhàn)勝。

除了教學，劉芳還盡自己的努力做一些力所能及的事情。她為學校寫過上百篇“國旗下的講話”，影響著一屆又一屆學生，成為他們心靈的燈塔。她有自己的博客，記錄了她艱難的心理路程，也記錄了她對社會和學校的思考，20xx年到20xx年她用一年的時間采訪了十所學校的校長，從他們那里得到了心靈的洗滌，她用傾聽的方式完成了另外一份對教育的反思。20xx年8月，劉芳接受學校安排，建立了心理咨詢室，擔任學生的心理輔導教師。全校25個班級每個學期有50個以上的講座，也通過校園廣播對全體師生進行心理健康教育講座，她的咨詢課很受歡迎，課下很多學生還會給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經常對孩子們說：“我現在看不見了都能快樂的生活學習和工作，你們的這點小困難怕什么呢，來，讓我們一起想個辦法吧！"。

上述只是劉芳老師教書生涯中的一些小片段，她能用自己堅強的毅力完成人生的理想，能讓自己成為一個有用之人，作為正常人的我們，有什么理由不用心工作，愛崗敬業(yè)。

學習林老師事跡心得體會精選篇四

今天，xx主席帶領前勤老師學習了站前小學李彩梅老師的事跡。讓我的心靈受到強有力的震撼。

李彩梅老師，一位老共產黨員。時刻跟著黨的路線走，時刻聽從領導的指揮和安排，時刻進行批評和自我批評。在崔主席在春風細雨般的聲音里，聽著李老師既樸實又感人的事跡，我眼前仿佛看到一位從五十年代穿越到當今社會的一位革命軍人的形象：和藹可親、嚴肅認真、忠于職守、虛懷若谷、清澈坦蕩、樂于奉獻和大公無私。就像生長在沙漠里的一棵高大的楊樹，狂風吹不到，積雪壓不跨，炎日曬不焦的堅強與高大、挺拔與威猛。

“只要把平凡的小事做好，就是不平凡的”這句話，每一個人都說的那么輕松，但能做好卻難上加難，如果能一輩子做好那就更是不可思議。而李彩梅老師做到了。在到處喧鬧的人文環(huán)境里，在思想上顛沛游離的浮躁中，她做到了堅定不移，做到了穩(wěn)如泰山。對學生，對家人，對自己，對領導幾十年都不變的胸懷。

隨著物欲橫流的時代，每個人都在隨波逐流中漸漸的失去了自我，在追求一種物質上的享受而漸漸的灰色了自己頭上那片明亮的天空。雖然，深知有些東西我們不能觸摸，但已經是身不由己。時光伴隨春秋的輪回，有的時候已經把我們變得面目全非?？删驮诖蠹叶几锌说霓D變而失去一些寶貴的精神之時，就在為生命的脆弱和可惜的無奈之時，我們想到的更多的是自己，是如何追求物質上的'擁有和精神的一些扭曲的虛榮。身為老師，面對孩子，面對國家給我的工資，我們更多的不滿足和不屑一顧。就在這時候，我們聽到一種聲音，看到了一種形象，鮮活的存在我們身邊。她-――李彩梅。

我從事工作已經近，在工作中，我也時刻嚴格要求自己。用魚兒和水的關系來形象的比喻我和孩子。那就是：假如我是一條魚，那么多年來陪伴在我身邊的孩子就是我生活的水。魚兒離不開水。我也就與孩子結下了不解之緣。因此，我把每一個孩子都當成上天派給我的天使。即使，一些非常弱的孩子，我也在多為他們付出的同時，從來不抱怨，不泄憤，而是幫助他們成長，看到孩子進步，我心里如同擁有陽光一樣溫暖和幸福，我覺得這就是人生的價值所在。但跟李老師相比，我自嘆不如。

李彩梅的故事，滋潤我的心靈，為我的思想方向導航。

學習林老師事跡心得體會精選篇五

20xx年6月11日下午放學，李芳老師護送學生離校返家，行至離學校50米的十字路口時，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，危難時刻，李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學生，并奮力將學生推開。學生得救了，李芳老師卻遭到嚴重撞擊，經多方搶救無效，于20xx年6月13日4時逝世。聽到這個新聞，我為李老師的`英雄事跡而感動。

古人云，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。李芳老師堅守鄉(xiāng)村教學一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻，深受學生愛戴、家長尊敬、學校認可，在平凡的教學工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。她放棄了調往城市工作的時機，在鄉(xiāng)村教學，不怕條件艱辛，默默奉獻，在危難之際，舍己救人，把學生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內涵，樹立了新時代人民教師的光芒形象，被評為“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

作為一名師范生，將來也要走進學校教書育人，希望自己也可以做一名像她那樣的人民教師。我們要學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學習她心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，學習她為人師表、行為世范的品格風范，學習她奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，守護學生安康成長，爭取做一名社會主義合格建立者和可靠接班人。

學習林老師事跡心得體會精選篇六

20xx年11月25日，學校組織全體教師學習劉芳老師的先進事跡。其實更準確的說是在前兩天學校就已經將這一事跡在學校群里通知了，當我第一眼看到這一事跡時，別說心里有多么震驚和感動了。于是我比較好奇就上網搜索劉芳老師的相關信息，得知，她獲得了以下榮譽：貴陽市“五·一”先進勞動者；貴陽市十佳師德標兵；“大山的脊梁——感動貴州的教師們”十佳教師；全國優(yōu)秀德育課教師；白云區(qū)愛崗敬業(yè)先進個人；貴陽市道德模范身邊的好人；20xx年又被提名“中國好人榜”，參與全國道德模范的評選、、、、、、、?？戳擞嘘P她的介紹后又激起了我的好奇心“劉芳老師究竟是一個什么樣的人物？”

劉芳白云三中一名語文老師，也是貴州省貴陽市白云區(qū)第三中學一名盲人女教師，人稱“中國大山里的海倫·凱勒面對不治之癥她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在1997年被醫(yī)生確診為視網膜色素變性患者，至20xx年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。但她不僅沒有被黑暗吞沒，反而活出了前所未有的光彩。憑著超人的毅力，她教書、寫書、救助貧困兒童，工作比很多正常人更出色，用一顆熱誠的心照亮了身邊無數人。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風建設中的一個典型。通過了解了劉芳老師的光榮的事跡以后，我不僅僅感到震撼，更多應該是慚愧吧！雖然自己與劉芳老師相比，應該感到更健全跟幸運，但自己卻始終還是缺乏她堅持不懈，積極樂觀的精神態(tài)度，以及對生活，對工作的`摯愛與真誠的程度，其中，我很喜歡劉芳老師說的一個詞，“用愛傾聽”，是的，她看不見，但她能聽見，足以說明劉芳老師的人生態(tài)度是相當樂觀的，而且一堅持就是18年，還寫成了兩部長篇小說，一部17萬字，一部28萬字。其中，《石榴青青》已經出版。一個盲人能寫出那么多字的小說，也足以說明劉芳老師就是一個傳奇人物，我仿佛更清楚的找到了自己活的目標，劉芳老師就是我的榜樣，我下定決心向劉芳老師看齊學習，以下是我自己向劉芳老師學習的幾點：

1.主動探究調動學生們學習積極性的方法。

作為老師，要想一切辦法使學生愿意主動聽你的課，且方法還應該多樣多彩，使課堂生動精彩，讓學生對你的課感興趣，只要將學生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學生，她們都會自覺的學習，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當她看不見時，她上課就采用說、學、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說“眼睛不好，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來?！辈⑶?，這這想法也得到了證實，她的班級成績不僅沒有因為她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。這讓我受益良多啊！

2.讓工作、生活充滿愛。

放眼看去，其實，每一個成功的人士背后都有一個共同的特征：有堅強的毅力跟恒心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標，可是真正堅持下來的卻沒有幾個，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅持著。我想這點應該是大家都應該向劉芳老師學習的地方。

總結：

總之，對劉芳老師的事跡我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應該感到更幸運，劉老師為了更好，更樂觀的生活，能克服那么多的層層阻礙，而我又有什么理由懶惰呢？行動起來吧，讓今后的生活充滿色彩！劉芳老師，你就是我的楷模！

學習林老師事跡心得體會精選篇七

第一段：引言（150字）。

近年來，楊雪老師的事跡在全國范圍內引起了廣泛的關注和討論。作為一名正直、有為的教育工作者，她始終把學生的發(fā)展放在首位，用自己的辛勤付出和無私奉獻影響和激勵著一代又一代的學子們。通過學習楊雪老師的事跡，我深感自己的職業(yè)道路上還有很多值得學習和進步的地方。

第二段：勵志的教育者（250字）。

楊雪老師以其堅定的理想信念和積極的工作態(tài)度，在教育事業(yè)中取得了巨大的成功。她時刻將學生的需求擺在第一位，用心靈的眼睛去體察學生的內心世界，善于發(fā)現每個學生的閃光點，并通過引導和激勵，使他們獲得了更大的成長和進步。她不僅以身作則，以自身的實際行動示范著一個合格教師應有的責任和擔當，同時也通過自己的成功經驗，為更多的教育工作者樹立了榜樣。

第三段：教育的藝術（300字）。

楊雪老師在教育的道路上不斷探索，不斷追求進步。她深知教育是一門藝術，需要教師用自己的智慧和創(chuàng)造力去呈現。楊雪老師教學生動態(tài)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和勇于表達的能力。她注重培養(yǎng)學生的實際動手能力，在教學中經常組織學生進行實踐活動，并鼓勵學生做有意義的社會實踐，提高他們的實際應用能力。通過豐富多樣的教學方式和方法，她為學生打開了一扇又一扇的窗戶，讓他們可以盡情探索和發(fā)展自己的潛能。

第四段：情系學生的關懷（300字）。

楊雪老師以她的溫暖和關懷贏得了廣大學生的喜愛和尊敬。她經常與學生交流,了解他們的生活和學習情況，盡力幫助解決他們的問題和困擾。她像親人般關愛學生，不僅教他們知識，更注重培養(yǎng)他們的健康和獨立性。她以她自己的行動告訴學生：教育不僅僅是傳達知識，更涉及到人與人之間的情感交流和關愛，只有真正關心和愛護學生，才能真正實現教育的目標。

第五段：反思與體會（200字）。

通過學習楊雪老師的事跡，我深感到自己身上還有很多需要改進和提高的地方。作為一名教育工作者，我應該不斷學習和進步，努力提高自己的教學能力和教育水平。我需要加強對學生的關心和關愛，不僅僅是關注他們的學習情況，還要關心他們的生活和成長。同時，我也要注重創(chuàng)新和實踐，積極探索適合學生發(fā)展的教學方法和體系，促進學生的全面發(fā)展。

在這個信息爆炸的時代，楊雪老師的事跡令人感動和深思。她以她堅持不懈的努力和對教育事業(yè)的無限熱愛，為我們指明了前進的方向。相信在全社會的努力下，我們能夠培養(yǎng)出更多楊雪老師這樣的優(yōu)秀教師，為祖國培養(yǎng)更多有知識、有能力、有責任感的人才。

學習林老師事跡心得體會精選篇八

xx年九月十六日上午，全區(qū)中小學班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場感人的先進事跡報告會，他就是全國教書育人楷模----范妹鎖?；氐綄W校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷模”范妹鎖老師的學習活動。我們深受感動，又深有感觸。

一名教師的力量有多大？一個人的奉獻能帶來多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學歷，小學高級教師，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠的寄宿制學校任教，把青春、愛心全部奉獻給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫了一首動人的奉獻之歌。他先后榮獲山西省師德標兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動獎章等近20項市級以上稱號。

他走出大山，學成后又返回，從此虔誠守望。他能在那個窮山惡水的學校安心教學20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱號“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚嗎？正如他的學生所說，范老師用“一顆愛心，一顆責任心，一份堅守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛，”譜寫了他對山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。

他的努力，他的堅守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對他的贊揚和敬佩。讓我們學習他吧！學習他扎根基礎教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學習他，志存高遠，淡泊名利，無私奉獻的崇高品格；學習他，潛心教書育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴謹治學精神；學習他，勇于探索，奮發(fā)進取，積極投身教育改革實踐的創(chuàng)新精神；學習他，時刻充滿愛心，關愛學生，愛崗敬業(yè)的高尚師德。

他，范妹鎖老師，是我們學習的榜樣，他是我們心中最美的教師！

學習林老師事跡心得體會精選篇九

師德首先就是教師的職業(yè)道德，包括《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中各項要求。對教師來說，就要做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是最基本的要求。通過學習“全國教書育人楷?！薄笙嗥降南冗M事跡，他熱愛教育、孜孜以求的敬業(yè)、腳踏實地、銳意創(chuàng)新的精神，體現了他作為一名共產黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操值得我們學習。通過學習左老師是的先進事跡，我擬定了自己個人師德發(fā)展的目標：

教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。因此，在以后的教育生涯中，我將以左老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，以高尚的師德鑄師魂，爭做具有學識魅力與人格魅力的人民滿意的教師，努力做好本職工作。

1、做一名具有高尚師德的教師

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹牡赖卤憩F能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。因此，在今后的教育教學中，我將以“師德”的標準要求自己，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

2、用愛澆灌學生

左老師說得好，“我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你?！薄坝袗劬陀薪逃?，這句話說得多么好！愛是一切教育的基礎。作為一名教師首先要有愛心，只有對學生充滿愛的教育才是完美的教育。如果教師耐心地開導、幫助一名差生學習，及時鼓勵他，讓他增強自信心，那他可能由差生轉化成一名優(yōu)生。所以，教師愛學生就是相信、信任學生，用愛的火花點燃孩子心中的夢想。這真正體現了“親其師、信其道”的道理。

3、不斷學習，使自己加速成長和發(fā)展

不斷學習是作為教師不斷學習給自己充電式最重要的，就像左老師一樣，他從14歲的夜校教師到今天響水中學的校長。靠不斷的學習獲取本科文憑，靠不斷的鉆研發(fā)表30多篇論文，獲得眾多的光榮稱號。這些都是他不斷努力學習的結果。時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，所以，教育對老師的要求也再不斷地提高。因此，今后我要在教學上努力向著符合學生學習生活需要的方向發(fā)展和進步，學習一些先進的教育教學理念運用學到教學中。我要做到：不斷地學習和探索中改進自己的教學方法，在學生那里找到自己的發(fā)展方向。

1、加強師德的建設

教師作為人類靈魂的工程師，要進一步增強教書育人的責任感、使命感，要加強對教師職業(yè)理想和職業(yè)道德的教育，將師德表現作為教師考核、聘用、評價的首要內容。在教學中要使學生具有愛國主義，繼續(xù)和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統和革命傳統，要實現這一目標，教師必樹立崇高的師德，即依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。促進學生思想道德的發(fā)展也呼喚著師德。弘揚師德、弘揚正氣，對教師來說，就要做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是最基本的要求。只有做到愛學生才可能真正愛這份事業(yè)，也只有愛上這份事業(yè)才會時刻不斷提醒自己注意和提高師德修養(yǎng)。

2、提高自身的專業(yè)知識水平

不斷學習、不斷創(chuàng)新是新時期對教師的要求。因此，教師必須努力提高自身的專業(yè)知識水平，增強適應能力，促使自己轉變教育觀念、教育方式、教學行為等。在今后的教學中我將從課改中涉及的新教法，如體驗式教學、探究性教學、研究性學習、自主學習、合作學習等方法進行教學，課后要不斷地拓展知識視野，要通過報刊雜志、互聯網、電視媒體、培訓、參加研討會等各種渠道不斷學習，及時更新自己的知識結構。

3、面向全體學生，關愛每一位學生的成長

以學生個人發(fā)展作為自己教育目標。在教學中既要教給學生知識更重要的是教給學生做人的道理。因此，作為教師要主動幫助學生解決實際困難，不歧視、不厭煩、不放棄任何一個學困生、特困生、單親生和問題生，讓每一位學生都能感受到師愛。我所努力的目標是：使我的學生學會學習、學會做人、學會生存，使學生健康快樂地成長。

1、加強學習，提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質

政治素質是最重要的素質，小學教師肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重任，堅持堅定正確的政治方向是師德師風建設的靈魂。要認真學習憲法和有關法律法規(guī)，嚴格教育教學紀律。因此，作為教師的我們要高度重視小學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

2、認真學習教育教學理論

學會學習是教師終身教育觀念形成與實現的保證。所以，在今后的工作之余我要形成積極主動的學習態(tài)度，不斷學習和掌握更多的教育教學理論知識。有選擇地讀好基本有關教育教學理論的書，用好教育教學資源。加強教育教學理論與實踐相結合，不斷地探索和總結經驗。在教學中還要強調了課程的功能要從單純注重傳授知識轉變?yōu)轶w現引導學生學會學習、學會生存、學會做人。教師務必不斷學習，努力拓展自己知識面，更新教育觀念，加深學科專業(yè)知識，并努力培養(yǎng)學生終身學習的能力。

3、認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功?！边@話一點也不假。每一堂精彩的課，往往是教師海納百川的結果；每一堂成功的課背后，都隱藏著教者無數次的揣摩與思考。作為教師每一堂課是體現我們人生價值的關鍵。要想學生學得好老師就要先付出，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡心盡力上好每一堂課才會收到想要的效果。因此，每一堂課，我們都要認真鉆研教材，明確每一堂課的教學目標，并根據這個教學目標結合學生的實際情況設計一堂課。只有在充分準備的基礎上才能上出一堂成功的課，在課后還要積極的反思與總結，在缺陷中找出自己進步的方法。

4、認真做好總結與課后反思

課后反思是整個教學活動的一個重要環(huán)節(jié)，是教學整體中缺一不可的有機組成部分。認真細致地做好課后反思是非常必要的，是成功教育者必須完成的教學中的一個關鍵性環(huán)節(jié)。在今后的教學中我要做好每一節(jié)課的課后反思，通過反思，達到積累經驗，升華思想，改進教法，提升教育教學水平的目的。

學習林老師事跡心得體會精選篇十

劉芳，女，出生于1980年9月，本科學歷，現任永興縣紅旗實驗小學數學教師，兼任少先隊大隊輔導員。

該同志自1997年參加工作以來一直奮戰(zhàn)在教育第一線，工作兢兢業(yè)業(yè)，為人忠誠厚道，始終堅持以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，富有愛心，師德高尚，潛心教學，成績卓著，深受學生的愛戴和家長的歡迎。在全縣師德師風考核中，她連續(xù)五年被評為優(yōu)秀等級;20xx、20xx年度考核評為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎;20xx、20xx年被評為永興縣優(yōu)秀工會工作者;20xx年被評為永興縣優(yōu)秀少先隊輔導員;20xx年獲城關鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”榮譽稱號;多次被學校評為“十佳班主任”，先進事跡在永興電視臺“學雷鋒——她們在行動”系列節(jié)目中進行了專題報道。該教師的數篇論文、教案、課件獲得省、市獎項，多次在教學比武、指導學生參賽中獲得國家、省、市獎項。

一、力揚正德厚愛，為人師表。

她出生教師家庭，深知教師不易，但當初選擇這個工作，填上師范自愿，就是出自對這份工作的熱愛。參加工作20xx年，她有20xx年是當班主任，每一個學生都是她眼里的寶貝，她尊重每一個學生，關愛每一個孩子，無論他成績的好與差，她都能看到他們身上的閃光點。在紅旗小學剛接89班時，她班上有一個特殊的學生，該生因患病右手不能正常寫字，不能自己背書包，走路易摔跤，對這個學生，她不但自己給予了很多關心和幫助，還組織班上的同學一起關愛這個孩子，每天上、下學她班上都有學生主動幫他收拾書包，排路隊回家時同學都主動照顧他，這個孩子雖然不能像別人一樣參加正常的學習活動，但他在班上的時光是非常開心的，該生的父母每次看到劉老師都像看到了親人一般，她也感受到了當老師的幸福感。她重視對學生的思想品德教育，經常開展各種主題班隊活動，如安全知識競賽、“學雷鋒”手抄報、領袖詩詞賞析等等，努力營造良好的班級氛圍，讓學生感受到集體的溫暖，體會到團結的力量，她提倡每一個學生都要發(fā)展自己的愛好和特長，并鼓勵和指導他們參加各級各類比賽，20xx年指導李嘉蓉同學參加全國青少年“五好小公民”主題教育活動獲國家級三等獎;在20xx年進入紅旗小學以后，她班上的文藝節(jié)目在學校文藝匯演中屢次獲一等獎;今年春季她們班參加學校的籃球比賽，獲六年級組第一名;在學校的第八屆體育運動會中，她們班獲團體總分第一名;去年11月學校舉行大課間展演評比活動，她們班的韻律操《咚吧啦》獲特等獎等等。在全班師生的共同努力下，“流動紅旗”在她們班安了家，月評比經常被學校評為“文明班級”，她今年又被學校評為“十佳班主任”。

二、力持寓情于教，愛崗敬業(yè)。

她對教學工作始終堅持精益求精，在教學中非常重視與學生的情感交流，她認為“學生喜歡哪位老師，就會喜歡她教的學科”，她堅持與每一位學生成為好朋友，關心他們在學習、生活、心理等各方面的成長。她特別注重研究課堂教學，追求課堂教學效果。課堂上，她努力創(chuàng)設寬松活潑的課堂學習氛圍，培養(yǎng)學生自主學習的能力，創(chuàng)造小組合作學習的機會，培養(yǎng)學生的合作意識。她所帶班級的學生都非常喜歡數學，班級總成績在同年級中名列前茅。

實行新課改以來，她認真學習新課改理念，積極參加各種教研教改活動，多次承擔教學觀摩課活動。20xx年4月在家長開放周活動中執(zhí)教的《千以內數的認識》獲得家長一致好評;20xx年4月在學校舉行的教學大講堂活動中上了一節(jié)數學觀摩課《神奇的對稱》，讓學生感受到了數學的神奇，也得到了聽課老師的好評。她連續(xù)5年擔任數學年級組長，負責年級組的備課、教研教改活動。在工作中她虛心向有經驗的老師請教，并珍惜每一次聽課學習的機會，多次去郴州、長沙、深圳等地聽課，每次外出聽課后她都會認真寫出聽課心得。為進一步提高自己的業(yè)務水平，她先后參加了多個課題研究，20xx年開始參加省級課題研究《小學數學思考題教學資源的設計與開發(fā)研究》，她在此課題中主要負責三、四年級數學思考題的教學資源的設計與開發(fā)研究，針對《邏輯推理訓練》這一思考題，她制作了教學課件，并寫了教學設計和教學反思，這三項都在湖南省“三優(yōu)聯評”活動中獲獎。同時，她總是及時把自己的實踐與所思所想形成文字，加強教研交流，20xx年她的論文《淺談小學低年級數學課堂的說話訓練方法》獲湖南省二等獎、郴州市一等獎;20xx年論文《淺談小學科學實驗要如何創(chuàng)新》獲湖南省二等獎;20xx年論文《淺論運用英雄榜樣人物進行小學生思想品德教育》獲郴州市三等獎。同時，她積極參加各種學科競賽活動，20xx年參加永興縣科學實驗創(chuàng)新大賽獲得二等獎;20xx、20xx年參加學校中青年教師教學比武分別獲得一、二等獎。

三、力行熱愛學習，自我提高。

新時代教師不僅需要操作技巧，更需要直面新情況、解決新問題的本領。為了適應新時代的變化，不斷提高自己的業(yè)務能力，工作之余她積極參加各種學習及培訓活動，20xx參加湖南省“中小學班主任”遠程培訓;20xx年參加教育部國培計劃“小學品德與生活學科”研修;20xx年參加湖南省“心理健康教育骨干教師”遠程培訓，參加永興縣中小學教師心靈建設心理輔導員班培訓;20xx年參加教育部國培計劃“小學數學學科”研修，每次都以最優(yōu)成績結業(yè)，真正通過培訓使自己長見識、長知識、增能力。

她始終把學校當作大家庭，把同事當作修來的緣分，把各項工作當作鍛煉自己的機會。她熱心幫助同事，熱心集體公益。同事們把她推選為學校工會委員，按照分工，她負責教師心靈建設工作，她總是積極組織，定期進行心理健康知識講座，開展教師集體活動，如趣味競賽、爬山等，讓老師們在工作中有放松的機會，也提高集體的凝聚力。她們學校工會近三年連續(xù)被永興縣教育局評為“先進集體”，她也兩次被評為“優(yōu)秀工會工作者”。今年春季她接手了學校少先隊大隊輔導員的工作，她深知活動是少先隊的生命線，于是以各種節(jié)日為契機開展主題隊活動，豐富了學校少年兒童的校園文化生活，提高了學生的綜合素質，并在“學雷鋒”活動中被團縣委評為優(yōu)秀組織獎;在藝術節(jié)活動中被縣教育局評為優(yōu)秀組織獎等等。

路漫漫休遠兮，吾將上下而求索。面對著越來越多元化的發(fā)展形勢，她深知，要做一個好教師，前面的路還很遠，還會遇到很多新的問題和阻礙，但是她同時堅信，只要本著一種不畏困難，不懼艱辛的態(tài)度，強本固基，扎實若干，就一定能突破自我，實現新的飛躍，完美詮釋自己的美麗人生。

學習林老師事跡心得體會精選篇十一

李林森同志從1999年7月起先后擔任鄉(xiāng)長、鄉(xiāng)黨委書記、副縣長等職，2006年11月擔任萬源市委常委、組織部長。他身患肝癌近兩年來，強忍癌癥晚期及多次高難度手術的痛苦折磨，忘我地一心撲在本職工作上，他是一個“把工作當命、把事業(yè)當命、把命令當命”的人，于今年7月31日不幸辭世，年僅42歲。

李林森同志在身患重病的情況下還在堅持著自己本職工作真正做到“群眾重、自己輕”，一切本著為群眾辦實事、辦好事，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻自己的全部力量，體現出“立黨為公，執(zhí)政為民”全心全意為人民服務。

李林森同志常說：“品行要端正，為百姓做事”對自己，他也是這樣要求的。他公道正派，嚴格按黨的原則和政策辦事，堅持崇尚實干的用人導向，堅決抵制用人上不正之風，對在邊遠艱苦地方埋頭苦干的干部，他大力舉薦；對送錢送物跑官要官者，他大聲斥責“歪門邪道少來”。他開拓進取、創(chuàng)先爭優(yōu)，是一個把工作當命、把事業(yè)當命的“拼命三郎”，“四評村官”、“五議”社區(qū)黨組織班子、“千名大學生進萬源”，一個個創(chuàng)新舉措相繼推出。他抓住群眾的“所思、所想、所要”心系群眾深入群眾本著為群眾辦實事、辦好事。

李林森同志淡泊名利的態(tài)度。在有些人眼中，組織部長有權，更不會差錢，而李林森卻始終堅守清正廉潔底線，用淡泊名利的態(tài)度，永葆共產黨人政治本色。當檢察官這份好工作擺在他面前時，他推辭了選擇了村官，一扎基層便是十多年；當有人提著現金想當干部時，他拒絕了。他一生生活簡樸，為人低調，把人民的利益視為自己的利益，恪盡職守，公平公正地為群眾選拔干部，自己面臨昂貴的治病費用時，不向組織提一點要求，依然埋頭工作中。學習李林森，就是要學習他淡泊名利、甘守清貧的態(tài)度，要自省、自重、自警、自勵，常懷律己之心，常除非分之想，常省自身之過，不為名所縛，不為物所累，不為譽所喜，不為悲所悲，不為利所驅，不為色所誘，清清白白做人，干干凈凈做事，做一名黨和人民信得過、靠得住的組織部長。

李林森同志的一生，他作風過硬、能力過硬、業(yè)績過硬，堅決抵制腐敗行徑，一名“講黨性、重品行、作表率”的組織部長形象躍然紙上。雖然他的生命的長度不是很長，但他的生命寬度和容積卻拉伸很寬、很大，堅持原則、一心為民、不徇私情，銘刻在人們的心中，他的干部標桿形象已經定格，深深地烙印在群眾心中。

顓橋鎮(zhèn)流動黨支部。

張普。

文檔為doc格式。

學習林老師事跡心得體會精選篇十二

作為一名教育工作者，我們時常會思考如何成為一位優(yōu)秀的教師，如何培養(yǎng)學生的成長，如何讓他們從心底喜歡學習。在我求索教育的過程中，楊雪老師的事跡給了我很大的啟發(fā)和幫助。她是一位備受學生愛戴的教師，不僅在教學方面成就突出，更是在個人品質上有著無可挑剔的表現。通過學習楊雪老師的事跡，我深刻體會到教育是一種責任與付出，也是一種無私與奉獻。

第一段：引言。

楊雪老師是我所在學校最受歡迎的老師之一，以她的高效教學和溫柔的個性贏得了廣大學生的心。在課堂上，她總是能夠巧妙地將抽象的知識轉化為生動的例子，引起學生的興趣和思考。而她的崇高品質更是讓我深感敬佩，她以身作則，嚴格要求自己，每天都給予學生無微不至的關心和鼓勵。

第二段：教育即是責任與付出。

楊雪老師對待教育事業(yè)充滿了責任感。她堅信每一位學生都是值得被重視的，而不是簡簡單單的教育對象。她注重傾聽學生的需求與感受，經常與學生們進行交流，了解他們的困惑和煩惱，盡力幫助他們解決問題。不僅如此，楊雪老師還時常為學生們準備一些額外的學習資料，在課余時間答疑解惑，幫助學生提高成績。她的教育熱情和奉獻精神讓我深思，教育不僅僅是傳遞知識，更是承載了一種責任與付出。

第三段：楊雪老師的高效教學。

楊雪老師在教學方面非常有創(chuàng)意，總能將枯燥的知識變得有趣且易于理解。她教學的重點不僅僅是要求學生背誦，更是注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。她善于運用真實案例和生動的視覺輔助教具，幫助學生更好地理解和吸收知識。她還注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力，經常組織學生進行實驗和實地考察，使學生在實踐中深化對知識的理解。通過楊雪老師的高效教學，我明白了只有將教學與學生的實際生活聯系在一起，并激發(fā)學生的學習興趣，才能真正達到教育的目的。

第四段：以身作則的榜樣力量。

楊雪老師是學生們心目中的榜樣，她高尚的道德品質給學生們留下了深刻的印象。她謙虛和藹的態(tài)度、正直的品德、無私的奉獻以及細致入微的關懷，都深深地影響著學生們。無論是在教學上，還是在生活上，楊雪老師都以身作則地教導學生如何做人，怎樣成為一名有責任感、有擔當的人。她的言行激勵著學生們積極向上，成長為更優(yōu)秀的人。

第五段：個人感悟和總結。

通過學習楊雪老師的事跡，我深深地感受到了作為一名教育工作者的責任與付出。教育是一種無私和奉獻，需要教師們不斷地付出努力，去理解和關心每一位學生。教師要注重培養(yǎng)學生的綜合素質，教會他們獨立思考和解決問題的能力。同時，教師自身也要以身作則，做學生們的榜樣，引導他們正確的做人做事觀念。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)學習楊雪老師的事跡，追求高效教學，以更加責任感和奉獻精神去培養(yǎng)學生成長。