我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫小紅書app調(diào)研心得體會及收獲一

我說課的內(nèi)容是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》一年級起點第一冊第四模塊第一單元的it’s red.一課。一年級的學(xué)生剛剛開始接觸英語，對英語的學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的好奇心，有很強(qiáng)的求知欲，他們在課堂在愿意學(xué)習(xí)英語。但是一年級學(xué)生的注意力持續(xù)時間很短，不能長時間維持主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。由于年齡小，模仿能力有限，不能很準(zhǔn)確的模仿老師的語音和語調(diào)，記憶英語的能力也不是很強(qiáng)，記得快忘得也快。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）技能與知識目標(biāo)：①聽懂并會說red、blue、yellow、green、black、white詞匯②基本能聽懂并說出it’s red./ it’s yellow./ it’s blue./ it’s green./ it’s black./ it’s white.語句。

（2）運(yùn)用能力目標(biāo)：①會用“it’s…”來描述某事物某一方面的特征。如：顏色。②it’s red./ it’s yellow./ it’s blue./ it’s green./ it’s black./ it’s white.來快速反應(yīng)練習(xí)。

（3）素質(zhì)教育目標(biāo)：①美麗的自然界是色彩斑斕的，讓學(xué)生感到大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。②善于總結(jié)所接觸語言材料中的語言規(guī)律并加以使用。在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，以展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。使語文學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐，自主學(xué)習(xí)的過程。我特將本課的教學(xué)重點設(shè)計為聽懂并說出it’s red.等類似有關(guān)顏色的句子。

教學(xué)難：

①black、green 的正確發(fā)音。②當(dāng)學(xué)生在說it’s a …句型時，避免在顏色前出現(xiàn)“a”的發(fā)音。

教學(xué)準(zhǔn)備：

為了吸引學(xué)生的持續(xù)注意時間，我準(zhǔn)備了錄音機(jī)和錄音帶、五色小彩旗、教師用vcd、五色小彩帽做為本課的教學(xué)用品。充分調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生邊聽邊看邊模仿，感受新知，并作適當(dāng)點撥，通過模仿，游戲活動，情景表演等多種活動形式，讓學(xué)生在豐富多彩、生動有趣的活動中感知語言，習(xí)得語言，運(yùn)用語言，即“為用而，用中學(xué)，學(xué)了就用”，使學(xué)生主動參加到教學(xué)全過程中。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法方面，我采用嘗試法，遷移法，目的在于培養(yǎng)學(xué)生獨立探索知識的能力。在這種教學(xué)方向的指導(dǎo)下，我設(shè)計了以下的環(huán)節(jié)。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、 音樂組織教學(xué)，優(yōu)雅進(jìn)入情境

好的開始是成功的一半，利用錄音機(jī)播放第一模塊的hello歌，師生邊做動作邊演唱，用歌曲方式復(fù)習(xí)所學(xué)的日常問候語。然后進(jìn)行師生問候語對話。使學(xué)生的情緒輕松自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)開好頭，樹自信，這也符合課標(biāo)中的要求：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心。并且對剛才刊物對話表演的同學(xué)刊物表揚(yáng)，并讓他們每人選擇一個小彩旗，作為該組贏得的獎勵。

二、靈活創(chuàng)設(shè)情境，自然導(dǎo)入新知

1、老師走到一位剛才領(lǐng)到紅色小旗的學(xué)生前，拿起小紅旗，面向全體同學(xué)揮動小紅旗并說red，’s red.吸引學(xué)生的注意，配套工程容易集中注意力，從而接受新知。用同樣的方法，分別呈現(xiàn)green、blue、yellow、black、white詞匯和it’s red./ it’s yellow./ it’s blue./ it’s green./ it’s black./ it’s white.這時老師僅做口頭描述，不需要學(xué)生跟讀。先讓學(xué)生有個初步的印象，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

2、播放vcd歌謠（有關(guān)顏色的）圖像生動，學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，聽覺靈敏，根據(jù)這一特點，我采用直接法與聽說法配合的方式，這樣就把枯燥的單詞學(xué)習(xí)變得生動有趣。讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)新詞，同時也吸引學(xué)生的注意力，尤其對于低年的學(xué)生。

3、學(xué)生在小組里互相練習(xí)說這些單詞。這樣全班同學(xué)每個人都得到了練習(xí)的機(jī)會，又不會過多的占用課堂時間?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生主動學(xué)習(xí)，記憶深刻。

4、指著紅色的事物說：it’s red.要求學(xué)生跟讀，同樣方法完成其它顏色的練習(xí)。運(yùn)用遷移法使學(xué)生更快的運(yùn)用新知，同時讓學(xué)生認(rèn)識身邊常見事物的顏色，使學(xué)生能把學(xué)到的知識運(yùn)用到實際生活中，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

三、操作與指導(dǎo)

1、當(dāng)老師說“red”時，全班學(xué)生立即指向身邊的紅色事物，并說出這個單詞，如果教師指著一紅色事物說it’s red.句子時，則全體學(xué)生也應(yīng)能說出it’s red.同樣方法完成其它顏色的練習(xí)。

2、四人小組做上述練習(xí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生說出錯誤句子時應(yīng)及時糾正。這樣做有助于突出本課的重點。同時訓(xùn)練了學(xué)生說的能力。

四、復(fù)習(xí)與訓(xùn)練

玩guessing game 游戲：將課前準(zhǔn)備的五頂小帽子按一定順序藏在身后，問學(xué)生一會兒大拇指會戴哪頂帽子和大家見面。找學(xué)生用所學(xué)顏色進(jìn)行猜測，如果學(xué)生猜錯了，老師搖頭說 no，讓別的學(xué)生繼續(xù)猜，如果猜對了，就點頭說yes，并將大拇指給全體學(xué)生看，然后將小帽子送給答對的學(xué)生。這樣鞏固新知，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

為了能夠拓寬學(xué)生的文化知識，在本課結(jié)尾部分播放一首有關(guān)顏色的英文歌曲，i can sing a rainbow.幫助學(xué)生了解更多的顏色單詞，以及英文歌曲與中文歌曲在演唱上的差異。

總之，在教學(xué)過程中，我圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點，采用了體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育理念，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并注重培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。以上是我對本課的初步設(shè)想，還有待于課堂實踐來檢驗。

描寫小紅書app調(diào)研心得體會及收獲二

小小紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)跟黨走

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的同學(xué)們：

大家好！我叫丁艷，來自馬灌鎮(zhèn)高洞小學(xué)。今天我演講的題目是《小小紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)跟黨走》。

當(dāng)我牙牙學(xué)語時，爸爸媽媽親切的告訴我:我是一個中國人；當(dāng)我上幼兒園時，老師指著地圖驕傲的告訴我：我們的祖國像一只雄雞，擁有九百六十萬平方公里的土地；當(dāng)我上小學(xué)時，老師教我畫那鮮紅的國旗、黨旗，教育我要熱愛祖國，熱愛黨。從那時候起，“偉大的祖國，偉大的黨”在我心中烙下了不朽的印記。

一年級，我光榮地加入了少先隊。老師告訴我們，紅領(lǐng)巾是國旗的一角，我們把紅領(lǐng)巾戴在胸前，它不僅僅是一種榮譽(yù)和標(biāo)志，他更時刻提醒我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。因為現(xiàn)在的幸福生活是無數(shù)先烈在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下用生命換來的，每個少先隊員都要為這個榮譽(yù)增光添彩。

成為小小紅領(lǐng)巾后，我最喜歡聽爸爸講以前的故事，爸爸從南湖的船、南昌起義，一直講到紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭；從“中華人民共和國成立了！”“兩彈一星”，一直講到改革開放、神舟飛天、“嫦娥”奔月……。我雖然不全理解，但已被深深吸引，懂得黨在爸爸的心中最重要?，F(xiàn)在我愛上看新聞了，我從那里了解到，中國成功舉辦了北京奧運(yùn)會、上海世博會、廣州亞運(yùn)會，深圳大運(yùn)會，這都是我們黨為了國家富強(qiáng)、民族復(fù)興所做的不懈努力。我還從電視上看到，

在汶川、玉樹大地震，以及雨雪冰凍等特大災(zāi)害發(fā)生時，鮮紅的黨旗始終第一個飄起，始終灼灼生輝，始終給人以生的希望！

我深深地懂了，是千千萬萬黨的優(yōu)秀兒女用青春，用鮮血，用生命，讓我們的黨旗這樣紅，這樣的紅。

年少的我，黨旗下的紅領(lǐng)巾，怎樣讓我們的黨旗更鮮紅？課堂上，我勤思善學(xué)刻苦努力，去收獲知識追尋黨旗的榮耀；課外，我埋頭讀書實踐發(fā)展，去提高素養(yǎng)追尋黨旗的輝煌；演講臺上，我激情滿懷放聲歌詠，去傳播文明追尋黨旗的鮮艷；五城同創(chuàng)，我積極自主率先垂范，去創(chuàng)造潔凈追尋黨旗的神圣！一次次，一樁樁，我體驗到了做一名黨旗下中國少年的無限榮光和自豪！“小小紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)跟黨走”，這發(fā)自心底的神圣誓言，傾訴著我為黨旗增光輝的一顆拳拳中國少年心。

“今天，我努力改正每一個缺點，爭當(dāng)四好少年；明天，我要以更加優(yōu)秀的表現(xiàn)爭取加入共青團(tuán)；長大了，我還要走到光榮的黨旗下！”我們要緊緊跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉身體，立志為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家添磚加瓦，用我們不懈的努力奮斗書寫紅領(lǐng)巾新篇章。小小紅領(lǐng)巾，永遠(yuǎn)跟黨走！

謝謝大家！