大學(xué)文創(chuàng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟 大學(xué)文創(chuàng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟作文(七篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于大學(xué)文創(chuàng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟一

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。衡能說《詩》，時(shí)人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人頤?！倍?，衡小名也。時(shí)人畏服之如是。聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質(zhì)疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留聽，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不返。

匡衡字稚圭，勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶叫做文不識，家中富裕，有很多書。于是匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。主人對匡衡的舉動(dòng)感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！蔽牟蛔R感到驚嘆，就把書借給他。最終（匡衡）成為了大學(xué)問家。匡衡能夠講解《詩經(jīng)》，人們?yōu)樗帉懥艘皇赘柚{說：“沒有人會(huì)講解《詩經(jīng)》，請匡鼎來?？锒碇v授《詩經(jīng)》，能使人們開懷大笑。”“鼎”是匡衡的小名。當(dāng)時(shí)的人們竟如此敬佩他，聽他講解《詩經(jīng)》的人都開顏歡笑。街上有個(gè)人講解《詩經(jīng)》，匡衡前去聽講，與這個(gè)人討論《詩經(jīng)》中的疑難問題，這個(gè)人辯論不過，對他十分佩服，倒穿著鞋子跑了?？锖庾飞先フf：“先生請留步，聽聽我和你討論剛才的問題。”那個(gè)人說：“我講不出什么來了?！庇谑蔷团芰耍辉俜祷?。

1、不逮：指燭光照不到；逮：到，及。

2、穿壁：在墻上打洞；穿：鑿。

3、以：用。。映：映照。

4、邑人：同縣的人。

5、大姓：大戶人家。致：給。

6、文不識：人名，姓文名不識。

7、與：即“與之”，給他。

8、傭作：做工辛勤勞作。

9、償：報(bào)酬。

10、怪：以……為怪；對……感到奇怪。

11、愿：希望。

12、得：得到。

13、資給：資助給。

14、償：報(bào)酬。

15、書：讀書。

16、遂：于是，就。

17、大學(xué)：大學(xué)問家。

18、如是：如此。

19、匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。

20、文不識：人名。

21、乃：于是。

22、與：給。

23、愿：希望。

24、得：允許。

25、遍：盡。

26、資：借。

27、以：把。

28、解頤：開顏而笑。

外因（環(huán)境和條件）并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于一舉成名。這就說明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過內(nèi)因才能起作用。

匡衡從一個(gè)貧困的少年，通過自己的努力學(xué)習(xí)最后得以成為一代大儒，甚至成為丞相治理天下，可以說他的一生是非常勵(lì)志的，那么匡衡后期有著什么樣的成就呢？他那么多年，那么辛苦的學(xué)習(xí)給他帶來了什么樣翻天覆地的變化呢？

匡衡早年的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，為此還不惜在自己家的墻壁上鑿了洞；做免費(fèi)勞動(dòng)力換取借書讀的`機(jī)會(huì)?？锖庖虼说靡圆┯[群書，其中匡衡研究最深入的還是《詩經(jīng)》，而《詩經(jīng)》在當(dāng)時(shí)也是受到了很多學(xué)子的歡迎，因此匡衡受到了很多人的推崇，在幾次和人辯論詩經(jīng)之后，匡衡被推舉為了官員，后來甚至成為了一個(gè)丞相，輔佐漢元帝，總理國家大小事務(wù)，可以說匡衡是中國歷史上通過自己的經(jīng)學(xué)修養(yǎng)成為丞相的經(jīng)典角色。

匡衡在位期間積極陳述自己的治國之道，并且經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典讓人無法辯駁，這種做法也是當(dāng)時(shí)才開始興起的，后來也一直流傳了下去，成為了很多文人學(xué)習(xí)的典范。后來在元帝后期的時(shí)候，宦官石顯專政，不只是干預(yù)朝政，還慫恿皇帝增加賦稅，導(dǎo)致民不聊生，但是因?yàn)樵鄣膶櫺?，別人也奈何不了他，直到后來成帝登基之后，匡衡上書彈劾石顯，得以將他誅除，也算是他為當(dāng)時(shí)的西漢朝廷做的最后的貢獻(xiàn)了，之后就被彈劾罷官病逝了?？梢哉f匡衡的一生成就不小，從一個(gè)世代務(wù)農(nóng)的寒門子弟，逐漸成長為一代大臣，甚至被封侯賜地，被后世人尊稱為一代名相。

匡衡是中國歷史上有名的賢相，總體上來說他為人還算是正直，能夠針對當(dāng)時(shí)的弊端提出切實(shí)有效的見解，因此受到了很多人的稱贊，而他勤奮好學(xué)的故事更是無數(shù)人從小就學(xué)習(xí)過的，那么這么一個(gè)家喻戶曉的人物，他的墳?zāi)宫F(xiàn)狀如何呢？

匡衡墓位于山東省嶧城區(qū)，在匡衡的家鄉(xiāng)附近，墓堆大約高達(dá)四米，直徑有35米，整個(gè)墳?zāi)沟膱@區(qū)都種滿了很多的林木，自墓穴建立以來就有不少的人因?yàn)榧o(jì)念匡衡，前來吊唁，后來還建立了匡相祠，一直以來香火都不曾斷絕，直到乾隆年間，當(dāng)時(shí)的知縣還重新修葺祠堂，并且請了當(dāng)時(shí)著名的書法家梁巘題寫了一塊石碑，這一行“漢丞相樂安侯祠記”也是梁巘晚年的經(jīng)典之作，但是這么一塊石碑一直以來都缺乏保護(hù)，經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨，上面的字跡都已經(jīng)有點(diǎn)風(fēng)化了。

匡衡的墳?zāi)挂恢币詠矶既鄙俦Ｗo(hù)，當(dāng)時(shí)存世的那些匡衡祠也早已經(jīng)變成了歷史的塵埃，甚至就連封土南部都曾經(jīng)被紅衛(wèi)兵挖了一個(gè)深坑，幸好還未抵達(dá)墓室，到了前些年更是落魄到了一定程度就連外面的一個(gè)石像都倒在了地上破碎了?？锖饽沟钠茢]落也引來了不少人的關(guān)注，所以在后來得到了地方政府的支持，重新修葺匡衡墓，修復(fù)了這些年來破損的地方，并且還將匡衡祠堂內(nèi)部的壁畫也進(jìn)行了重新的繪制，使得整個(gè)匡衡墓煥發(fā)出了新的生機(jī)，成為了近代保護(hù)文物古跡的一大成功典范。

西漢時(shí)期，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。

匡衡（生卒年不詳），字稚圭，東海承（今棗莊市嶧城區(qū)王莊鄉(xiāng)匡談村，另一說為：山東省山東臨沂市蒼山縣匡王村）人。西漢經(jīng)學(xué)家，以說《詩》著稱。元帝時(shí)位至丞相。

匡家世代務(wù)農(nóng)，但匡衡卻十分好學(xué)，勤奮努力，由于家境貧寒，他不得不靠替人幫工以獲取讀書資用。他曾拜當(dāng)時(shí)的博士學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》。由于勤奮學(xué)習(xí)，他對《詩》的理解十分獨(dú)特透徹，當(dāng)時(shí)儒學(xué)之士曾傳有“無說《詩》，匡鼎來。匡說《詩》，解人頤”之語，是說聽匡衡解說《詩經(jīng)》，能使人眉頭舒展，心情舒暢，可見匡衡對《詩經(jīng)》理解之深。但匡衡的仕途在一開始卻并不平坦。根據(jù)漢朝規(guī)定，博士弟子掌握“六經(jīng)”中的一經(jīng)，即可通過考試獲得官職，考試得甲科者，可為郎中，得乙科者為太子舍人，得丙科者只能補(bǔ)文學(xué)掌故?？锖饩糯慰荚?，才中了丙科，被補(bǔ)為太原郡的文學(xué)卒史。但匡衡對《詩經(jīng)》理解之深，已為當(dāng)時(shí)經(jīng)學(xué)家們所推重，當(dāng)時(shí)身為太子的元帝也對其深有好感。

元帝即位后，任用匡衡為郎中，遷為博士，給事中。這時(shí)，京城長安一帶發(fā)生日蝕、地震等災(zāi)變，匡衡乘機(jī)上書，引用《詩經(jīng)》表明上行而下效的道理，勸元帝“減宮室之度，省靡麗之飾，考制度，修內(nèi)外，近忠正，遠(yuǎn)巧佞，”“任溫良之人，退刻薄之吏，顯潔白之士，昭無欲之路”（《漢書·匡衡傳》，下引同），然后再在百姓中推廣道德教化，弘揚(yáng)禮讓仁和之風(fēng)?？锖獾淖鄷玫皆鄣馁澷p，匡衡因此遷為光祿大夫、太子少傅。

在后幾年里漢元帝十分喜好儒術(shù)文辭，尤喜愛《詩經(jīng)》，曾多次親自聽匡衡講《詩》，對匡衡的才學(xué)十分贊賞，因此任匡衡為御史大夫。建昭三年（公元前36年）丞相韋玄成病逝，匡衡又代為丞相，封樂安侯，輔佐皇帝，總理全國政務(wù)?？锖饪伤闶且蛎鹘?jīng)而位極人臣的典型了。

匡衡任職期間，多次上疏陳述自己對朝廷政策的意見，陳述治國之道并經(jīng)常參與研究討論國家大事，按照經(jīng)典予以答對，言合法義，博得元帝信任。每當(dāng)朝廷大臣討論政務(wù)時(shí)，匡衡總是引《詩經(jīng)》為據(jù)，認(rèn)為“六經(jīng)者，圣人所以統(tǒng)天地之心，著善惡之歸，明吉兇之分，通人道之意，使不悖于其本性者也。故審六經(jīng)之指，則人天之望可得而和，草木昆蟲可得而育，此永永不易之道也?！笨锖獾闹鲝埖玫皆奂俺傻鄣闹С郑@與從漢朝中期就開始興起的獨(dú)尊儒術(shù)，推重經(jīng)學(xué)，微言大義的社會(huì)風(fēng)尚是分不開的，實(shí)際是漢朝統(tǒng)治者用以統(tǒng)治人民的一種手段。

元帝后期時(shí)，宦官石顯為中書令，他結(jié)黨營私，把持朝政，慫恿元帝加重賦役，剝削人民，但因有皇帝的寵幸，沒人敢觸犯他。成帝即位后，匡衡便上疏彈劾石顯，列舉其以前所犯罪惡，并糾舉他的黨羽，這是匡衡所做的最后一件鏟除奸佞，為漢朝廷盡忠的事情。不久，匡衡與同僚間漸有離隙，被人彈劾，貶為庶民，返回故里，不幾年，病死于家鄉(xiāng)。

元帝封其為安樂侯，其侯國食封土地本為三十一萬畝，匡衡利用郡圖之誤，非法擴(kuò)大食封土地四萬多畝。成帝時(shí)，司隸校尉駿等告其“專地盜土”（指擴(kuò)大國界），被免為庶人。

關(guān)于大學(xué)文創(chuàng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟二

尊敬的評委,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是財(cái)經(jīng)系的樊雯昕,今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》.

首先,很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個(gè)話題.

和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點(diǎn),和諧就是美.

和諧之聲悅耳動(dòng)聽,和諧之畫賞心悅目,和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù),和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn).

今天我們要談的主題是"和諧校園",大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對于我們而言是終生難忘的,在我們的生命歷程中有著極其重要的意義,我想這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)在充滿和諧,催人奮進(jìn)的校園里度過.那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢

和諧校園首先應(yīng)充滿著無限生機(jī)和活力.當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候.你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛 圍, 在校園里每一個(gè)班級都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格.每一個(gè) 同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng).

其次,和諧校園里充滿著誠信友愛,什麼是誠信 誠信就是誠實(shí)守信,翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來就把"誠信"當(dāng)作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之.大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬 難追"講的就是誠信.今天,我國已經(jīng)成為國際大家庭中的一員,在發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,更應(yīng)把誠信放在首位.

"友愛"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,它無形勝似有形,包含友好,友誼,友情,善良,與人為善等內(nèi)容.同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事, 會(huì)不小心踩腳,不小心相撞還會(huì)無意間說錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,傷害了別人的感情,這個(gè)時(shí)候,雙方都需要以友善的態(tài)度,一方要真誠地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別 人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛,因此我們在和諧校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)拋棄積怨.

第三,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,即可持續(xù)發(fā)展觀.我們的校園培養(yǎng)并造就著中國的未來,我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來的發(fā)展. 發(fā)展是硬道理,而和諧是發(fā)展的前提,是發(fā)展的基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)生活中,不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識,確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有 改革的思想,實(shí)踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我.有人說"每個(gè)人身上都有太陽",那麼就讓我們一起努力,讓"我們身上的太陽發(fā)光"吧.

在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂.優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,修煉德性,陶冶心情,開拓胸懷,她更能使人目光遠(yuǎn)大,催人奮進(jìn)。

豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容,我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).一起努力營造理解人,尊重人, 關(guān)心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,倫理的善,藝術(shù)的美,師生的愛.

作為新時(shí)期的大學(xué)生, 我們要堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀教育與創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來,要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向鮮明的校風(fēng), 班風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng),以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化,美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩,健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成清新的校 園文明新風(fēng)尚,要廣泛開展以"八榮八恥"為主題的校園文化活動(dòng),認(rèn)真組織好專題討論,開好主題班會(huì),開展知識競賽,搞好主題實(shí)踐活動(dòng),讓每個(gè)校園文化活動(dòng) 都發(fā)揮道德教育的作用,讓校園的每一處都體現(xiàn)道德教育的意義.

在我們的社會(huì)里,是非,善惡,美丑的界限不能混淆.否則,社會(huì)和諧不起來,經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來,民族精神振作不起來,國家也強(qiáng)盛不起來.提出的" 八榮八恥",旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅(jiān)持什么,反對什么,倡導(dǎo)什么,抵制什么, 應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)公民應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則.

和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!

我的演講完畢! 謝謝大家!

關(guān)于大學(xué)文創(chuàng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟三

轉(zhuǎn)眼間已來學(xué)生會(huì)近一年了。很長的一段時(shí)間，對我來說，與剛進(jìn)校時(shí)懷揣著烏托邦的夢，喜歡自由，敢想敢做的我相比，經(jīng)過又一學(xué)期的歷練成熟穩(wěn)重了許多。從當(dāng)初的接近一無所知到現(xiàn)在的成長是可以深切感受的。在這里我學(xué)到了知識和許多的工作經(jīng)驗(yàn)。

抱著對藝術(shù)的熱愛和學(xué)生工作的執(zhí)著，學(xué)生會(huì)文藝部的各項(xiàng)活動(dòng)在有聲有色的進(jìn)行著。

文藝部作為學(xué)生會(huì)的重要窗口，一直以來肩負(fù)著豐富校園藝術(shù)文化生活的重任。本著服務(wù)同學(xué)成才成長的宗旨，結(jié)合我院自身的特色和同學(xué)的需要，組織開展多種形式的富于思想性、藝術(shù)性和娛樂性的活動(dòng)，成為與廣大同學(xué)之間進(jìn)行藝術(shù)交流的橋梁和紐帶，也是同學(xué)展示自我和提升自我的舞臺。

這一學(xué)期以來，我們文藝部在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中成長著、發(fā)展著、探索著，真的是有所進(jìn)步、有所收獲。各種類型晚會(huì)的文藝表演，我們都盡心盡力的完成各項(xiàng)任務(wù)。在此將本學(xué)期工作中的收獲與不足總結(jié)如下：

為了提高我校大學(xué)生的校園文化生活，我部在4月下旬便開始計(jì)劃籌辦“校園十佳歌手”大賽。為了給同學(xué)們獻(xiàn)上一臺五彩繽紛，令人難忘的比賽，我們文藝部可謂是費(fèi)勁心思，力求完美。為保證大賽的順利進(jìn)行，我們做了各方面大量的準(zhǔn)備工作。在沒有更多的前期經(jīng)驗(yàn)可尋下，五月中旬，文藝部負(fù)責(zé)“校園十佳歌手大賽”的策劃，組織，并外部聯(lián)絡(luò)工作。夏日的激情在大賽上被點(diǎn)燃，大家激情揮灑，各司其責(zé)，在這次的大賽中我再一次的感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，大家之間互相協(xié)作，品味了歌聲唱響的夏夜。收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)。

在這次大賽中，我再次負(fù)責(zé)主持詞的編寫和演員的入場工作，吸取了上次“祝福祖國，舞動(dòng)長醫(yī)”集體舞大賽的經(jīng)驗(yàn)，這次的主持詞在分配上更加精細(xì)更加合理。

在活動(dòng)中，我一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)著，也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著，處事的經(jīng)驗(yàn)還那么的少，考慮事情的也那么的不周全，但我相信通過積累和學(xué)習(xí)，今后的工作我肯定會(huì)的充滿信心。我也會(huì)懷著向上的精神一直努力著。

在日常工作中，應(yīng)加強(qiáng)系與本部，本部與其他各部乃至其他學(xué)院部門的聯(lián)系。多向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使工作形式更加多樣化。并且注重工作中的創(chuàng)新。

一學(xué)期就要結(jié)束了，靜下心來想想在文藝部工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里充滿了感動(dòng)，我們遇到困難從不退縮，知難而進(jìn)，以團(tuán)結(jié)，樂觀，勇敢的精神迎接挑戰(zhàn)。整個(gè)文藝部就像一個(gè)大家庭，充滿包容，充滿理解，充滿默契，使每一個(gè)身在文藝部中的人都感到莫大的驕傲和自豪。在這半年里我們只是做了一些扎扎實(shí)實(shí)的小事，但也學(xué)到了很多，這正是生活的真諦所在。

我們文藝部為了豐富全校師生的文娛生活付出了很大心血我們堅(jiān)信，我們的路還沒有完!以后的路還長，但是我們本著為廣大師生服務(wù)的態(tài)度，去面對所有熱愛文藝的同學(xué)們!爭取在每學(xué)期都會(huì)有不一樣的文藝節(jié)目!更是要有不一樣的文藝部!在每學(xué)期都給大家?guī)砭?

相信文藝部的明天會(huì)更好!

關(guān)于大學(xué)文創(chuàng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟四

青年人是黨和國家發(fā)展的重要資源，是中華民族偉大復(fù)興的希望，祖國未來的建設(shè)者和接班人，主宰國家的興衰命運(yùn)，大學(xué)生是同齡青年優(yōu)秀的代表，大學(xué)生黨建工作具有重大意義。指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年;一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨總是把關(guān)注的目光投向青年;總是把青年作為推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量?！苯陙泶髮W(xué)生黨建工作不斷改革創(chuàng)新取得了不少成績，但是由于國際形勢的變化、經(jīng)濟(jì)全球化的深入、科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)化、高等教育大眾化等諸多影響問題逐漸暴露出來。

一、大學(xué)生黨建存在的問題及原因

1、黨建工作隊(duì)伍力量薄弱

我國高等教育由精英化教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，在校大學(xué)生人數(shù)不斷增加，在校大學(xué)生黨員比例不斷增加，而高校黨建工作隊(duì)伍人員缺乏，這樣一來管理工作量激增。目前高校學(xué)生黨員的比例超過10%，而從事基層黨組織工作的教育管理人員卻得不到相應(yīng)的增加，只占學(xué)生總數(shù)的0.4%左右，師生比例嚴(yán)重失調(diào)。并且各高校從事學(xué)生黨員教育管理的專職教師很少，多數(shù)由黨委副書記、團(tuán)干部、專職輔導(dǎo)員兼任，在日常管理中工作容易沖突，在發(fā)展教育方面難以抽出更多精力進(jìn)行改革創(chuàng)新，使得發(fā)展教育工作出現(xiàn)不少問題。各個(gè)高校在建設(shè)黨建工作隊(duì)伍受到了經(jīng)濟(jì)、人才等因素的制約，黨建工作隊(duì)伍理論水平有限、經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，在開展工作上還處于探索發(fā)展階段故不能最大效果的服務(wù)于大學(xué)生黨建工作。

2、黨員發(fā)展工作程序不規(guī)范

在學(xué)校黨組織的重視下發(fā)展學(xué)生黨員受到重視，基層黨組織加大發(fā)展力度，并制定了不少切實(shí)可行的發(fā)展措施。但是有的基層黨支部以數(shù)量為成績、為學(xué)生就業(yè)所考慮，領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督把關(guān)不嚴(yán)格，沒有按照規(guī)程開展工作使得在整個(gè)學(xué)生黨員發(fā)展程序上存在欠缺。

首先，基層黨組織沒有及時(shí)較早的對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，黨支部對入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察不夠，往往不能按時(shí)保質(zhì)保量地和他們進(jìn)行談話，開展深入細(xì)致的思想交流和引導(dǎo)教育，對他們在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的困惑無法及時(shí)給予必要的關(guān)心和回應(yīng);對他們的書面思想?yún)R報(bào)材料也難以進(jìn)行耐心細(xì)致的閱讀，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。其次，黨員發(fā)展材料不夠齊全、規(guī)范。有些支部對上報(bào)的入黨材料審核不夠嚴(yán)格存在漏、補(bǔ)材料的現(xiàn)象;有些學(xué)生的思想?yún)R報(bào)材料千篇一律，空話、套話連篇，只向組織匯報(bào)自己的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績，不能如實(shí)反映自己在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況。

3、發(fā)展教育不符合學(xué)生實(shí)際

自20xx級新生的到來，高校迎來了大批“90后”大學(xué)生，他們有著新的時(shí)代特征?！?0后”大學(xué)生有著獨(dú)特的心理特點(diǎn)，首先他們自我主體意識強(qiáng)，但有時(shí)社會(huì)責(zé)任感淡漠，容易忽視自己應(yīng)盡的義務(wù)、對他人對社會(huì)的責(zé)任感，不能將個(gè)人價(jià)值和社會(huì)責(zé)任緊密聯(lián)系起來，缺乏為國家、民族發(fā)展無私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。其次，民主平等意識增強(qiáng)?！?0后”的大學(xué)生們在我國民主和法制不斷健全的環(huán)境影響下，他們的民主觀念、法制觀念、平等意識比其他年代的大學(xué)生更強(qiáng)，他們希望自己得到更多的民主和公平，渴望在生活的領(lǐng)域中體現(xiàn)自己的民主和權(quán)利。

“90后”大學(xué)生還有著獨(dú)特的行為特點(diǎn)，第一，自信、個(gè)性張揚(yáng)、樂于表現(xiàn)自我。第二，善于運(yùn)用并依賴互聯(lián)網(wǎng)。第三，思想獨(dú)立，早熟而又叛逆。第四、時(shí)代感強(qiáng)，價(jià)值觀務(wù)實(shí)。 面對學(xué)生的新特征黨建工作者卻沒有及時(shí)把握學(xué)生特點(diǎn)對發(fā)展教育進(jìn)行改進(jìn)，依然沿用以前的教育模式，不能在思想上啟發(fā)他們，起不到良好的教育效果，嚴(yán)重阻礙了黨員發(fā)展工作。

4、入黨后教育和管理力度不足

一些學(xué)校在大學(xué)生黨員發(fā)展管理上，一定程度上存在重“發(fā)展”輕“教育管理”。在開始引導(dǎo)發(fā)展黨員工作相當(dāng)重視，對積極分子進(jìn)行理想信念教育、中國特色社會(huì)主義理論體系教育、社會(huì)核心價(jià)值體系教育，使他們樹立了崇高的理想，增強(qiáng)了社會(huì)主義制度的認(rèn)同感和走社會(huì)主義道路的決心，初步形成了良好的社會(huì)主義價(jià)值觀。培養(yǎng)了大量品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并在一定程度上開發(fā)了學(xué)生潛能，發(fā)展了大量優(yōu)秀學(xué)生黨員。但是發(fā)展入黨后，只是按部就班的進(jìn)行一些基本管理，參加基本的組織活動(dòng)并且流于形式，不再重視黨員的繼續(xù)教育和發(fā)展，使得這些原本優(yōu)秀的學(xué)生失去了更深層次的指導(dǎo)，停滯不前，甚至一些立場不夠堅(jiān)定的同學(xué)出現(xiàn)滑坡，思想開始腐化退步，不能嚴(yán)格要求自己，更不能服務(wù)廣大同學(xué)，入黨成為了他們的終極目標(biāo)。

5、入黨動(dòng)機(jī)不純

近年來，由于學(xué)校黨組織對大學(xué)生黨建工作十分重視，加上用人單位比較青睞黨員畢業(yè)生，使得大學(xué)生的入黨積極性被前所未有地激發(fā)了出來，入黨積極分子數(shù)量大幅度增加。但是由此一來有相當(dāng)一部分功利色彩濃重，入黨被看作是增加自己在評優(yōu)、就業(yè)競爭中的砝碼，人生路上的一塊鋪路石。還有部分人是抱著共產(chǎn)黨員是個(gè)光環(huán)，毫無政治信仰可言，為了得到這個(gè)頭銜，積極工作，學(xué)習(xí)努力最終被發(fā)展為黨員，但是他思想認(rèn)識模糊，對于理論學(xué)習(xí)不夠積極，政治覺悟不高，缺乏前進(jìn)動(dòng)力。入黨動(dòng)機(jī)直接影響了整個(gè)黨的隊(duì)伍是否純潔，是否具有先進(jìn)性，嚴(yán)重影響了我黨的發(fā)展。

6、黨員先鋒模范作用不夠

大學(xué)生黨員本是學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表，思想積極要求上進(jìn)，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，工作積極主動(dòng)，具有較強(qiáng)的能力，是學(xué)生群體中的旗幟與核心。但是部分黨員僅僅是把自己等同于普通同學(xué)，沒有體現(xiàn)出黨員先進(jìn)性，在活動(dòng)中起不到帶頭作用，從而導(dǎo)致了學(xué)生黨支部在學(xué)生群體中沒有威望，組織活動(dòng)得不到響應(yīng)，起不到應(yīng)有的帶動(dòng)作用，失去了旗幟性。

二、大學(xué)生黨建工作發(fā)展方向

1、加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍建設(shè)完善運(yùn)行機(jī)制

高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)，緊緊圍繞中央文件精神，立足于本校實(shí)際情況借鑒其他學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的政治工作者，深入改革研究，提升自身理論水平，提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)管理能力，建設(shè)一支優(yōu)秀的管理領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

加強(qiáng)黨建制度建設(shè)是保證學(xué)生黨建工作正常運(yùn)行和發(fā)展的有力保障，也是提高黨建水平的切實(shí)措施。加強(qiáng)制度建設(shè)，首先是要建立健全規(guī)章制度，其次是嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)。例如黨組織生活制度的制定，原則上每兩周過一次組織生活，對于活動(dòng)時(shí)間內(nèi)容形式作出相應(yīng)規(guī)定。這樣有了這些具體規(guī)章制度是學(xué)生黨建工作穩(wěn)定、有序、規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)加強(qiáng)政治理論教育

在堅(jiān)持日常教育管理工作的同時(shí)，組織黨建隊(duì)伍深入研究政治理論把學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行思想政治理論教育，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)、專業(yè)水平和教學(xué)能力，積極推進(jìn)教學(xué)方法改革。通過富有特色的活動(dòng)提高學(xué)生黨員的政治理論休養(yǎng)，善于利用好網(wǎng)絡(luò)教育和思想政治理論課這兩個(gè)平臺進(jìn)行教育發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)生入黨后教育和管理

優(yōu)化入黨教育機(jī)制，解決入黨“前嚴(yán)后松”問題，提升黨員素質(zhì)，提高黨員服務(wù)能力。首先，要切實(shí)抓好組織生活，保證黨支部的正常組織活動(dòng)。針對學(xué)生黨員開展更高層次的系統(tǒng)教育，完善新老黨員的繼續(xù)教育制度特別要加強(qiáng)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育，提升大學(xué)生黨員的政治理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。其次，完善學(xué)生黨員管理機(jī)制。建立健全監(jiān)督約束機(jī)制，通過民主評議、民主生活會(huì)、綜合測評、公示等制度的完善，建立起黨員監(jiān)督約束體系;同時(shí)建立健全激勵(lì)機(jī)制，定期進(jìn)行評選表彰活動(dòng)，樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)黨建工作深入和層次提升，而真正調(diào)動(dòng)黨員的積極性，發(fā)揮其模范帶頭作用。在堅(jiān)持批評與自我批評的同時(shí)，要重視和發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制的作用，定期以座談、問卷調(diào)查等形式，使黨員經(jīng)常接受群眾的監(jiān)督和評議。按照全國高校第十二次黨建工作會(huì)議的精神要求，盡快形成低年級黨支部建在年級;高年級黨支部建在班上，支部成員以學(xué)生黨員為主的工作思路和基本模式，使黨支部成為理想信念教育的基地，使學(xué)生黨員既成為支部工作的對象，又成為支部開展工作的骨干力量。

4、做到“質(zhì)”和“量”辯證統(tǒng)一

高校在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中，必須正確把握好“量”和“質(zhì)”的關(guān)系，堅(jiān)持“量”和“質(zhì)”的辯證統(tǒng)一。一方面，要保證質(zhì)量，樹立質(zhì)量是根本的思想，抵制校與校、院與院之間盲目攀比黨員發(fā)展數(shù)量的不良風(fēng)氣，單純把學(xué)生黨員的發(fā)展數(shù)量及比例作為考核下級黨組織工作的指標(biāo)砝碼等不正常現(xiàn)象，各級黨組織要把好“入口關(guān)”，認(rèn)真審視申請入黨人的實(shí)際表現(xiàn)和進(jìn)步程度，真正實(shí)現(xiàn)“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”。另一方面，也要提高數(shù)量，充分認(rèn)識到一定規(guī)模的黨員隊(duì)伍是黨賴以生存的條件，是黨得以提高和發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨能夠帶領(lǐng)人民群眾實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的保證，沒有一定的數(shù)量作保證，黨的肌體就不可能永葆青春和活力。

大學(xué)生黨建工作，存在眾多挑戰(zhàn)，但是也是黨發(fā)展建設(shè)的新機(jī)遇。新的歷史時(shí)期，我們要站在貫徹“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園的高度，不斷探索高校學(xué)生黨員教育管理的新途徑、新方法，探索高校學(xué)生黨組織發(fā)展的長效機(jī)制，才能保證高校黨建工作有效進(jìn)行。

關(guān)于大學(xué)文創(chuàng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟五

文藝部是一個(gè)團(tuán)結(jié)、充滿快樂的集體，是為同學(xué)們提供展示才華和交流藝術(shù)感受的舞臺，為大家?guī)砻赖捏w驗(yàn)和健康豐富的課余生活。本學(xué)期，文藝部將積極響應(yīng)號召，以一種團(tuán)結(jié)求實(shí)、奮發(fā)向上的工作精神，組織一系列有特色、有成效的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，并且完善文藝部的組織體系和運(yùn)行機(jī)制，提高本部成員的綜合素質(zhì)和工作能力，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。具體工作計(jì)劃如下：

一、部門例會(huì)管理計(jì)劃加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)作與管理，建立明晰的責(zé)任制

1、建立文藝部例會(huì)制度和飛信平臺，加強(qiáng)工作人員之間的了解和溝通，每星期開一次例會(huì)，文藝部全體成員準(zhǔn)時(shí)出席。無故遲到者必須說明原因。若有事不能參加應(yīng)向部長或副部長請假，經(jīng)同意后方可。開會(huì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真，做好會(huì)議記錄，可以對文藝部提出合理的建議，討論時(shí)應(yīng)踴躍發(fā)言，積極主動(dòng)，體現(xiàn)文藝部成員的熱情。保證會(huì)議的嚴(yán)肅性和活潑性。

2、例會(huì)實(shí)行輪流主持制度。每次例會(huì)由部長，副部長輪流主持。發(fā)揮各個(gè)成員的工作積極性，形成自律，自覺，高效的工作氛圍。

3、細(xì)化分工，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，讓每一個(gè)成員都有機(jī)會(huì)負(fù)責(zé)大型活動(dòng)的組織，給大家創(chuàng)造鍛煉自己和展示自己的舞臺。

二、干事培養(yǎng)管理計(jì)劃

1、提高本部成員的自身素質(zhì)，多給干事提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)文藝部所有成員的積極性和主觀能動(dòng)性，深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個(gè)人的能力和特長，以及他們對文藝部的發(fā)展和建議，加強(qiáng)文藝部成員能力的提高，以共同進(jìn)步帶動(dòng)文藝的發(fā)展。

2、每個(gè)副部長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)幾名干事開展工作，減輕了部長下通知的壓力，另一方面提高了辦事效率，防止工作中的重復(fù)現(xiàn)象。真正做到工作快捷有序。

3、每次例會(huì)中，盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán)，營造一種輕松、和諧的氛圍。盡量讓他們發(fā)表好的意見，好的觀點(diǎn)，并且從中觀察他們的各方面能力，再加以培養(yǎng)。

4、文藝部成員須按照時(shí)間表的安排，按時(shí)值班。防止無組織無紀(jì)律的情況出現(xiàn)。

5、加強(qiáng)文藝部的自我宣傳和信息發(fā)布的及時(shí)性，加強(qiáng)與其他部門的交流，積極配合其他部門開展工作，共同完成研究生會(huì)的各項(xiàng)工作。

6、在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己，以積極向上的心度面對新問題，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，各盡其責(zé)，落實(shí)工作，努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面。

三、文藝部活動(dòng)安排

12月中下旬舉辦研究生元旦晚會(huì)(即研究生迎新晚會(huì))

突破點(diǎn)：(1)爭取與企業(yè)聯(lián)合，尋得冠名權(quán);(2)擴(kuò)大參賽選手范圍，邀請眾多兄弟院校的研究生歌手代表參賽;(3)邀請樂隊(duì)作為演出嘉賓。

具體細(xì)則：(1)確定元旦晚會(huì)主題;(2)禮堂晚會(huì)形式，于濟(jì)大禮堂演出;(3)11月中旬面向全校同學(xué)和兄弟院校征集節(jié)目(需要研會(huì)其他部門的配合和共同協(xié)作)，節(jié)目以歌舞和語言類節(jié)目為主，可加入部分有創(chuàng)新性的節(jié)目。

11月下旬，節(jié)目的審核(由研究生會(huì)主席團(tuán)協(xié)助完成)，確定節(jié)目的演出人員可自行排練。

12月下旬，布置會(huì)場，調(diào)試燈光和音箱設(shè)備等。確定節(jié)目順序，所有節(jié)目整體彩排。

在完成以上任務(wù)的前提下，如果時(shí)間充裕還可安排如下創(chuàng)新性活動(dòng)：

1、舉辦圣誕化妝舞會(huì)擬大學(xué)生活動(dòng)中心

(1)邀請社團(tuán)文藝骨干穿插演出;(2)為到場每位來賓派發(fā)面具、簡單道具、簡易服裝;(3)帶來賓玩游戲，跳兔子舞，烘托節(jié)日氣氛。

2、擬舉辦研究生形象大賽，評選研究生處形象大使

20xx年大學(xué)文藝部工作計(jì)劃工作計(jì)劃宗旨：倡導(dǎo)積極，健康的校園文化。社會(huì)上造星活動(dòng)轟轟烈烈，研究生部同樣需要自己的代言人，爭取做成研究生的另一個(gè)傳統(tǒng)經(jīng)典項(xiàng)目。

形式：(1)可采取選美比賽的新穎形式，如時(shí)下流行的環(huán)球小姐、環(huán)球先生的評比。(2)以展現(xiàn)風(fēng)采為主要目的

以上是文藝部一年工作計(jì)劃，在工作的具體實(shí)施中還會(huì)遇到很多的困難，但文藝部將通過全體成員的團(tuán)結(jié)合作，排除萬難，盡最大的努力把工作做到最好，真正起到活躍校園文化、豐富同學(xué)生活的作用。

關(guān)于大學(xué)文創(chuàng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟六

摘要：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題能力的重要途徑。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉了他們的社會(huì)活動(dòng)能力、人際交往能力、創(chuàng)新能辦與組織能力，也提高了大學(xué)生的思想覺悟，增強(qiáng)了大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識，促進(jìn)了大學(xué)生的健康成長。同時(shí)對于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校課堂教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育是高校教育系統(tǒng)中的兩個(gè)基本組成部分。課堂教育是主體，在培養(yǎng)大學(xué)生的過程中起著核心作用，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則是課堂教育的有益補(bǔ)充和必要延伸，起著十分重要的輔助作用。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)了作為一種教育活動(dòng)所具備的社會(huì)價(jià)值，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的需要。作為新時(shí)代的大學(xué)生，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是非常有必要也是非常有意義的。隨著社會(huì)的發(fā)展，一個(gè)只有滿腹經(jīng)綸，卻沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人，會(huì)逐漸被社會(huì)淘汰。我們應(yīng)該在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，真正地走上社會(huì)，將所學(xué)應(yīng)用于其中。

一、有利于幫助大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感

現(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少。而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的。社會(huì)實(shí)踐則為他們打開一扇了解社會(huì)的窗口。大學(xué)生走向社會(huì)參加實(shí)踐，親身體驗(yàn)生活，看到城鄉(xiāng)差別，感受貧富差距，在與人們的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)。從活生生的事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中進(jìn)一步了解國情，親身感受改革開放以來各項(xiàng)事業(yè)取得的重大成就，使思想得到升華，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，同時(shí)對于全面提高大學(xué)生的自身素質(zhì)發(fā)揮了積極的作用。

二、有利于大學(xué)生更好地把理論知識與實(shí)際相結(jié)合

學(xué)習(xí)理論的目的貴在學(xué)以致用，要達(dá)到這個(gè)目的。就必須根據(jù)不斷變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思想政治教育，否則就很難使學(xué)生真正在“知”的基礎(chǔ)上達(dá)到“信”，更難以保證“行”的實(shí)踐。書本知識最終還是要運(yùn)用到實(shí)踐中去。社會(huì)實(shí)踐可以把理論運(yùn)用于實(shí)際。事實(shí)上，大學(xué)里不可能把所有的知識都學(xué)到，重要的是學(xué)會(huì)獲取知識的能力，而這種能力的培養(yǎng)離不開社會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐不僅可以更好地鍛煉自己，認(rèn)識自己，調(diào)整自己，而且可以增強(qiáng)專業(yè)思想。大學(xué)生只有在社會(huì)實(shí)踐中充分發(fā)現(xiàn)社會(huì)需要，才能在未來把所學(xué)的知識和形成的能力有效地運(yùn)用到社會(huì)建設(shè)的事業(yè)中，利用知識服務(wù)社會(huì)。逐漸把社會(huì)的價(jià)值尺度內(nèi)化為個(gè)人的價(jià)值尺度。

三、有利于增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐和培養(yǎng)創(chuàng)新能力

目前各高校所開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，除了學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)外，主要由學(xué)生自我組織、自我管理、自我實(shí)施。在實(shí)踐中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和協(xié)作，加深了大學(xué)生的自我追求、自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的新認(rèn)識，學(xué)會(huì)了調(diào)整自我，修正自我，充實(shí)自我，完善自我。社會(huì)實(shí)踐可以鍛煉學(xué)生各方面的能力，如分析和解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的能力，組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，社會(huì)交際能力、表達(dá)能力等等。社會(huì)實(shí)踐提高了學(xué)生的社交能力，從而縮短了大學(xué)生走向社會(huì)后的適應(yīng)期，對于大學(xué)生就業(yè)也有著很重要的指導(dǎo)意義。

四、有利于大學(xué)生進(jìn)行正確的自我定位和合理的職業(yè)生涯規(guī)劃

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對大學(xué)生自我定位的作用可以從以下三個(gè)方面考查：

1.性格和職業(yè)匹配。職業(yè)規(guī)劃需要考慮與職業(yè)選擇相關(guān)的性格特征。社會(huì)實(shí)踐可以讓大學(xué)生在活動(dòng)中對自己的性格有更進(jìn)一步了解。

2.興趣和職業(yè)的匹配。根據(jù)霍蘭德的“類型論”，大多數(shù)人可以被分為六種人格類型：實(shí)用型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、事務(wù)型。只有在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，才能確切地知道你自己興趣類型。

3.能力和職業(yè)的匹配。職業(yè)選擇與人的能力、特長息息相關(guān)。能力是可以在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)的。所以高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要有針對性地進(jìn)行，以增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)。通過自我性格、興趣、能力等三方面的定位，明白兩個(gè)問題：我想往哪方面發(fā)展;我可以往哪些方面發(fā)展。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃需要審視自己，認(rèn)識自己。自我評估要求個(gè)人遵循“深入”“客觀”兩個(gè)原則對自己進(jìn)行全面的剖析：弄清自己為人處世所遵循的價(jià)值觀念，明確自己為人處世的基本原則和追求的價(jià)值目標(biāo);熟悉自己掌握的知識和技能;剖析自己的性格特征、興趣等個(gè)人情況。通過在實(shí)踐中跟老師、同學(xué)、朋友等的接觸，可以從他人對自己的評價(jià)中，對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有更切合實(shí)際的判斷。這種全面的自我認(rèn)識是職業(yè)規(guī)劃的基本前提。

參考文獻(xiàn)：

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[2]董秀娜，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)新論，理論界，20xx.

[3]胡昕蕾，對大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思考，遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx.

[4]劉軍，陳剛，羅偉明，社會(huì)實(shí)踐對大學(xué)生社會(huì)化的影響，中國高教研究，20xx.

關(guān)于大學(xué)文創(chuàng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟七

大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃

前言

不得不承認(rèn)大一在我們的茫然雨無奈中將要過去～留下的僅是悔恨許多一來該做的沒有好好去做二來想做的還沒來得及計(jì)劃。考上大學(xué)前意氣奮發(fā)的豪言壯志、帶有理想色彩的未來憧憬、步入大學(xué)前的永不言敗。在一天又一天的漫無目的的學(xué)習(xí)中化為了烏有。我們開始忘記曾經(jīng)的目標(biāo)～曾經(jīng)的夢想～曾經(jīng)的誓言。

然而～作為當(dāng)今大學(xué)生的我們～應(yīng)當(dāng)讓自己的大學(xué)生活過得充實(shí)精彩～再不能一日一日的消磨時(shí)光了。大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì)的中轉(zhuǎn)站。是步入真實(shí)社會(huì)的預(yù)習(xí)班。在這個(gè)模擬社會(huì)里我們必須學(xué)會(huì)的有怎樣與人交流～怎樣適應(yīng)社會(huì)～怎樣……在這人才競爭激烈的時(shí)代～為了生存～我們不得不在大學(xué)期間學(xué)會(huì)怎樣探索專業(yè)知識、學(xué)會(huì)怎樣在競爭激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里站住腳跟、學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)人。

一、.職業(yè)自我分析

,一,個(gè)人基本資料:

個(gè)人簡介:

姓名:````````

專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)系

業(yè)余愛好:聽音樂、讀書、寫隨筆、繪畫。

喜歡的文學(xué)作品:《藥》、《廣告雜志》

喜歡的歌曲:《光輝歲月》、《紅日》、《白樺林》、《流年》

偶像:朱元璋、周恩來、魯迅

警言:開心生活:認(rèn)真工作:

,二,自我分析

1、家庭背景及成長環(huán)境

我出生在一個(gè)極其平凡的工薪階層的家庭中。我的家鄉(xiāng)臨安～被稱作杭州的后花園。這里山清水秀～旅游業(yè)及其相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分繁榮。

2、人生觀價(jià)值觀

學(xué)會(huì)做人～享受人生。

3、性格分析

,1,優(yōu)點(diǎn):生動(dòng)、喜好娛樂、順服、積極、友善、激勵(lì)性、衷心

,2,缺點(diǎn):健忘、虛榮心、大嗓門、反復(fù)

,3,根據(jù)測試結(jié)果顯示我符合的性格類型是enfj型:敏感、責(zé)任型。真正關(guān)心他人的所想所愿。處理事情是盡量適當(dāng)考慮別人的感情。能替吃建議或輕松而機(jī)智的領(lǐng)導(dǎo)小組討論。喜社交～受歡迎～由同情心。對表揚(yáng)和批評敏感。喜歡給人以方便并使人們發(fā)揮其潛力。適合的職業(yè)有廣告客戶管理、雜志編輯、公司培訓(xùn)師、市場專員、作家、人力資源管理人員等。

,三,專業(yè)分析

2001年至今中國廣告界人數(shù)番了一番已達(dá)100多萬人～廣告業(yè)從業(yè)人員的急劇增加～為三四年后將要踏入該行業(yè)的在校大學(xué)生帶來很大的壓力～因此我應(yīng)努力學(xué)好專業(yè)知識～積極培養(yǎng)自身的自主創(chuàng)新能力～努力提升各方面的文化素養(yǎng)。而這創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)責(zé)是經(jīng)常翻閱專業(yè)性的報(bào)刊雜志～了解行業(yè)最新的思想,對比、分析、積累經(jīng)典廣告創(chuàng)意～試著模仿～進(jìn)行再創(chuàng)作～努力打造出自己的風(fēng)格。抓住一切機(jī)會(huì)展示自己的才華～力爭輝煌。

,四,工作經(jīng)驗(yàn)

伴著滿心的興奮我在一入大學(xué)時(shí)就希望盡早的融入這個(gè)小型社會(huì)～在競選后成功進(jìn)入學(xué)生會(huì)～擔(dān)任學(xué)習(xí)部的干事。并且在學(xué)校為大一新生舉辦的各類比賽中參加了新生杯中文演講大賽～并在層層賽事后獲得學(xué)院中文組一等獎(jiǎng)。懷著對學(xué)校夜市的好奇～我還在學(xué)校夜市上擺過自己的手工藝品。并在第二學(xué)期的班干部競選中成功擔(dān)任班級第二屆班委。通過半年的良好表現(xiàn)我還獲得了浙江工商大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員的稱號。并在不久前參加了“網(wǎng)絡(luò)熱門大盤點(diǎn)實(shí)事論壇”ppt演講大賽～在一輪輪比賽之后我獲得了二等獎(jiǎng)雖然沒拿到第一名～但我很開心經(jīng)過演講、辯論我拿到了比二等獎(jiǎng)更難能可貴的個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)。

二、職業(yè)環(huán)境分析

廣告業(yè)作為現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分～不斷促進(jìn)生產(chǎn)與消費(fèi)之間的聯(lián)系～成為促進(jìn)商品生產(chǎn)和商品流通進(jìn)一步發(fā)展不可

缺少的重要因素之一～并推動(dòng)著現(xiàn)代社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行。在我國進(jìn)入wto的形勢下～眾多富有藝術(shù)號召力的國際品牌廣告源源不斷地沖擊著中國消費(fèi)大市場～這就要求當(dāng)今的廣告我博識廣聞～具有多方面修養(yǎng)～如美學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化藝術(shù)、民俗民風(fēng)等～只有具備了這些文化素養(yǎng)～才可面對國際廣告潮流的挑戰(zhàn)。

設(shè)計(jì)是有目的的策劃～平面設(shè)計(jì)是這些策劃將要采取的形式之一～在平面設(shè)計(jì)中你需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計(jì)劃～用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾～讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計(jì)劃～這才是我們設(shè)計(jì)的定義。一個(gè)視覺作品的生存底線～應(yīng)該看他是否具有感動(dòng)他人的能量～是否順利地傳遞出背后的信息～事實(shí)上她更象人際關(guān)系學(xué)～依*魅力來征服對象～你的設(shè)計(jì)有抓住人心的魅力嗎,是一見鐘情式的還是水到渠成式的～你需要象一個(gè)溫文爾雅的紳士還是一個(gè)不修邊幅的叛逆之子～或是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。事實(shí)上平面設(shè)計(jì)者所擔(dān)任的是多重角色～你需要知己知彼～你需要調(diào)查對象～你應(yīng)成為對象中的一員～卻又不是投其所好～夸夸其談～你的設(shè)計(jì)代表著客戶的產(chǎn)品～客戶需要你的感情去打動(dòng)他人～你事實(shí)上是“出賣”感情的人～平面設(shè)計(jì)是一種與特定目的有著密切聯(lián)系的藝術(shù)。

你能成為優(yōu)秀出眾的設(shè)計(jì)師嗎? 對設(shè)計(jì)師的要求 1、成功的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾點(diǎn):

a、 強(qiáng)烈敏銳的感受能力

b、 發(fā)明創(chuàng)造的能力

c、 對作品的美學(xué)鑒定能力

d、 對設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)能力

e、 具備全面的專業(yè)智能

現(xiàn)代設(shè)計(jì)師必須是具有寬廣的文化視角～深邃的智慧和豐富的知識,必須是具有創(chuàng)新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人～應(yīng)考慮社會(huì)反映、社會(huì)效果～力求設(shè)計(jì)作品對社會(huì)有益～能提高人們的審美能力～心理上的愉悅和滿足～應(yīng)概括當(dāng)代的時(shí)代特征～反映了真正的審美情趣和審美理想。起碼你應(yīng)當(dāng)明白～優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師有他們“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點(diǎn)。

平面設(shè)計(jì)作為一種職業(yè)～設(shè)計(jì)師職業(yè)道德的高低和設(shè)計(jì)師人格的完善有很大的關(guān)系～往往決定一個(gè)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)水平的就是人格的完善程度～程度越高其理解能力、把握權(quán)衡能力、辨別能力、協(xié)調(diào)能力、處事能力……將協(xié)助他在設(shè)計(jì)生活中越過一道又一道障礙～所以設(shè)計(jì)師必須注重個(gè)人的修為～文人常說:“先修其形～后練其品”。

平面設(shè)計(jì)師:具備平面設(shè)計(jì)專業(yè)技術(shù)科學(xué)知識,能面向社會(huì)行業(yè)發(fā)展需求,獨(dú)立進(jìn)行平面創(chuàng)、策劃、設(shè)計(jì)、制作、管理的專業(yè)技術(shù)人員.

當(dāng)代平面設(shè)計(jì)師的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)已經(jīng)完全發(fā)生變化～因社會(huì)行業(yè)發(fā)展的需求使平面設(shè)計(jì)師這個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵已經(jīng)職業(yè)特征化。平面

設(shè)計(jì)師需要一個(gè)什么樣的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)～標(biāo)志著平面設(shè)計(jì)職業(yè)整體發(fā)展水平的成熟程度.

三.目標(biāo)分解及階段劃分

我將職業(yè)目標(biāo)定位于廣告設(shè)計(jì)～最終擁有一家有影響的廣告公司

希望通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐～把自己培養(yǎng)為一名具備專業(yè)知識、創(chuàng)造能力的廣告人。在實(shí)踐中積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)～以便更好的適應(yīng)社會(huì)的需求。

大學(xué)一年級

1、適應(yīng)大學(xué)生活～學(xué)會(huì)擁有良好的大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、加強(qiáng)人際交往能力～學(xué)會(huì)與大家交流思想觀點(diǎn)

3、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論課程～多接觸專業(yè)性的報(bào)刊雜志～學(xué)會(huì)課外的獨(dú)立思考與分析

4.、加強(qiáng)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)爭取通過英語四級考試 ,通過全國計(jì)算機(jī)一級考試

5.、充分利用學(xué)校圖書館資源～提高自身各方面的文化素養(yǎng)學(xué)會(huì)做人

大學(xué)二年級

1、學(xué)好專業(yè)課程～多做練習(xí)～多積累～多總結(jié),關(guān)注廣告業(yè)的動(dòng)態(tài)。

2.、積極參加各類設(shè)計(jì)創(chuàng)作大賽～了解自身水平～不斷努力進(jìn)取

3.、練好攝影、攝像技術(shù)～完成200張以上的作品～多拍～但注重質(zhì)量而不在數(shù)量～在練習(xí)中不斷進(jìn)步

4、著手分析經(jīng)典廣告策劃文案～積累并模仿～做出自己的想法,完成3—4個(gè)策劃文案

5、加強(qiáng)繪畫技能～多做練習(xí)～樹立自己的藝術(shù)風(fēng)格

6、學(xué)好計(jì)算機(jī)課程～通過全國計(jì)算機(jī)二級考試

7、參加英語口語培訓(xùn)～通過英語六級考試

8.、假期到小廣告公司實(shí)習(xí)

大學(xué)三年級

1、深化專業(yè)課程的學(xué)習(xí)～積極參加各類設(shè)計(jì)創(chuàng)意比賽～爭取獲獎(jiǎng)

2、與老師同學(xué)及業(yè)界人士多交流思想～關(guān)注廣告業(yè)的最新動(dòng)向～樹立自己的藝術(shù)風(fēng)格

3.、承接一些小部門的廣告制作～多練習(xí)～盡心做好

4、創(chuàng)作3—4個(gè)廣告策劃文案～擁有自己的新思想新觀點(diǎn)

5.、加強(qiáng)英語口語的練習(xí)～能說一口流利的英語

6.、深入了解社會(huì)、認(rèn)識社會(huì)～認(rèn)真實(shí)習(xí)

7 、積極參加各類招聘活動(dòng)～積累經(jīng)驗(yàn)～學(xué)習(xí)求職技巧～為畢業(yè)后的工作申請充分地準(zhǔn)備

8、培養(yǎng)自己的基本職場技能～學(xué)好禮儀方面的知識

9、認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文～提出個(gè)人的鮮明想法

10、向著夢想～全身心地投入

感言

快樂不是你得到了什么～而是你在做什么:

當(dāng)你問人們～除了工作本身以外～還有什么能使他們在工作中快樂時(shí)～你將獲得一個(gè)長長的列表～里面會(huì)羅列人們希望擁有的東西:好老板、常識、高薪、友好的同事、免費(fèi)的點(diǎn)心、不受約束的工作環(huán)境、娛樂、不尋常的會(huì)議～等等～不一而足。

這在很多工作滿意度與動(dòng)力的理論和研究中都有體現(xiàn)。這些言論和研究總是聚焦在人們必須得到什么才會(huì)欣賞自己的工作這一問題上。

然而～工作中的快樂很少跟你擁有什么有關(guān)聯(lián)～卻和你做的工作有關(guān)。也許你有個(gè)好老板、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)有趣的差事以及很多其他的樂趣。但是～這一切都是你曾經(jīng)全身心的投入鍋這個(gè)工作～你才會(huì)有的體驗(yàn)。如果你想繼續(xù)擁有這樣的快樂～那就要取決你今天在做什么事情。

同樣的～即使你知道自己的工作必須讓自己快樂～你也會(huì)面臨一個(gè)顯而易見的問題:“那么～我應(yīng)該怎樣快樂呢,”

最后～關(guān)注哪些是你必須擁有的是被動(dòng)的行為～然而～關(guān)注關(guān)注哪些是你必須要做的卻是主動(dòng)的。你的未來有你負(fù)責(zé)～也由你來創(chuàng)造。

這就是為什么任何研究快樂工作動(dòng)因的有效理論～都必須關(guān)注我們所做的～而非我們所擁有的。

雖然今天的就業(yè)形勢仍舊不太理想～但良好的心態(tài)與不斷提

升自己的內(nèi)在一定是為我們的將來加芬的重要因素。 我不愿意活的像一個(gè)問號, 東張西望找不到自己的跑道. 現(xiàn)在我為夢想超速在奔跑,心在燃燒, 來吧! 唱出感覺high出味道, 我的舞臺我自己建造, 要讓全世界看到, 我的劇本我自己寫好, 相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角. 我的魅力我自己創(chuàng)造 出乎每個(gè)人意料, 我的未來我自己照耀, 每個(gè)明天把我擁抱.