心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022培訓(xùn)者再培訓(xùn)心得體會和感想一

6月16號下午，在董事長親自帶領(lǐng)之下，我們揚州市邗江區(qū)唐城農(nóng)村小額貸款有限公司一行10人參加了江蘇省小額貸款公司第五十九期培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)雖然只有短短的5天時間，但是省金融辦和金農(nóng)公司為我們精心準備了豐富的學習內(nèi)容，省金融辦綜合處錢東平處長、南京審計學院金融學院汪祖杰院長、江蘇金農(nóng)公司總經(jīng)理王健等領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空為我們授課，使我們對小額貸款公司的歷史發(fā)展、運營狀況、經(jīng)營管理要求及未來發(fā)展的方向有了更進一步的了解，對農(nóng)村小貸公司發(fā)展的前景有了更充足的信心。我們公司經(jīng)過充分的討論與交流，總結(jié)了以下幾點認識：

一，對于農(nóng)貸公司經(jīng)營定位的認識。

20_年中共中央一號文件指出，城鄉(xiāng)經(jīng)濟出現(xiàn)極度不平衡的態(tài)勢，“三

農(nóng)”發(fā)展對資金的迫切需求得不到滿足，城鄉(xiāng)二元狀況更加明顯。在此大環(huán)境下，農(nóng)村小額貸款公司應(yīng)運而生，其被時代所賦予的社會責任感更加突出。這就要求我們始終堅持扎根農(nóng)村、服務(wù)“三農(nóng)”的宗旨，在“帶領(lǐng)農(nóng)民致富，帶領(lǐng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)”的“雙帶”指導(dǎo)思想下，為農(nóng)戶、農(nóng)民專業(yè)合作組織、縣域中小企業(yè)提供信貸支持和多種形式的金融服務(wù)，真正發(fā)揮農(nóng)村小貸公司立足農(nóng)村、貼近農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢。同時，堅持“只貸不存、規(guī)范經(jīng)營、強化監(jiān)管、防范風險”的原則，建設(shè)具有穩(wěn)定資金來源和鮮明業(yè)務(wù)特色的專業(yè)化信貸公司，扶持農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)貧富差距。

二，對于農(nóng)貸公司所面臨風險的認識。

貸款公司本身經(jīng)營的就是風險資產(chǎn)，因此防范和化解風險是農(nóng)村小額貸

款公司持續(xù)健康發(fā)展的生命線。在當前國內(nèi)宏觀經(jīng)濟持續(xù)低迷的背景下，風險的把控顯得尤為重要。農(nóng)村小額貸款公司主要面臨四大風險，即經(jīng)營風險、信用風險、操作風險以及道德風險。通過專家的分析和指點，我們認識到防控風險的關(guān)鍵在于合規(guī)經(jīng)營。每一個風險的產(chǎn)生都伴隨著違規(guī)的操作，小額貸款公司“本小根基淺”，人少經(jīng)驗缺，面對風險的識別和化解等能力較弱，因此在經(jīng)營過程中必須嚴格做到合規(guī)經(jīng)營，“不違規(guī)吸存、不放高利貸、不做假賬”，將平均利率水平控制在15%以內(nèi)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把風險防范工作貫穿于業(yè)務(wù)經(jīng)營的全流程，才能從源頭上防范風險。其次是防范信用風險，信用風險是小貸公司最大的風險，信用即借款人自身的人格信譽，變數(shù)很大，由此形成的債務(wù)鏈及為脆弱，一旦斷裂和遭至破壞就會失去對貸款償還的約束力。當前，在農(nóng)村一些農(nóng)戶信用意識淡薄，加上小額貸款較為分散，因此難以對借款戶的不良信用行為給予有效的法律約束，這就要求小貸公司加強甄別信用風險的能力，對于放款要做到層層把關(guān)，將風險降至最低。最后要防范操作風險和道德風險：由于小額貸款操作的簡便性、發(fā)放的分散性，以及小貸公司員工操作上的疏忽大意、盲目自信、專業(yè)知識不足、道德敗壞等問題，導(dǎo)致違規(guī)貸款較多，抑制了小額貸款公司以及農(nóng)村經(jīng)濟的正常發(fā)展。因此，我們將建立健全風險管控機制，完善業(yè)務(wù)操作規(guī)程，不斷培養(yǎng)和提高員工業(yè)務(wù)操作技能和風險防范意識，通過建立有效的工資福利及激勵制度，提升員工的責任心、忠誠度和歸屬感。

三，對于農(nóng)貸公司發(fā)展的認識。

由于不能吸收存款，融資渠道狹窄、資本金規(guī)模偏小始終是困擾小額貸

款公司快速發(fā)展的瓶頸。省金融辦和金農(nóng)公司通過深入調(diào)研和潛心設(shè)計，為小貸公司規(guī)模增長創(chuàng)新地開發(fā)了統(tǒng)貸、助貸、“開鑫貸”、現(xiàn)金池、應(yīng)付款保函等獨具特色的產(chǎn)品，使我們小貸公司可以聚精會神地開發(fā)客戶，大刀闊斧地擴大規(guī)模，以較低的平均利率水平贏取較高的資本收益率。因此，小貸公司持續(xù)快速發(fā)展的關(guān)鍵是“客信”，只有充分發(fā)揮小額、快速、簡便的優(yōu)勢，開發(fā)和穩(wěn)定有效客戶，形成一個不斷擴大的客戶群，才能保持業(yè)務(wù)規(guī)模健康快速增長。此外，“創(chuàng)新驅(qū)動”型小額貸款公司也是未來發(fā)展的方向，在風險控制良好，監(jiān)管評級達標的前提下，深入了解客戶差異化需求，積極與金融機構(gòu)開展廣泛合作，使自己成為全能業(yè)務(wù)型貸款公司，為廣大縣域農(nóng)村提供多元化的金融服務(wù)，同時提高自身的中間業(yè)務(wù)收入，逐步降低貸款利率水平，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的雙贏。

最后，感謝省金融辦和金農(nóng)公司為我們提供這頓知識饕餮盛宴，我們有信心在各級金融辦的監(jiān)督指導(dǎo)下，在金農(nóng)公司的技術(shù)支持下，揚長避短，合規(guī)經(jīng)營，健康發(fā)展，為江蘇農(nóng)貸這塊金字招牌添光增彩。

揚州市邗江區(qū)唐城農(nóng)村小額貸款有限公司

20_年9月19日

2022培訓(xùn)者再培訓(xùn)心得體會和感想二

9月1號上午，我們淮安融勝科技小額貸款有限公司雷文濤和賈帥兩位同志參加了江蘇省科技貸款公司第十期培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)雖然只有短短的5天時間，但是省金融辦和金農(nóng)公司為我們精心準備了豐富的學習內(nèi)容，使我們對科技小額貸款公司的歷史發(fā)展、運營狀況、經(jīng)營管理要求及未來發(fā)展的方向有了更進一步的了解，對農(nóng)村小貸公司發(fā)展的前景有了更充足的信心。我們公司經(jīng)過充分的討論與交流，總結(jié)了以下幾點認識：

一，對于科貸公司經(jīng)營定位的認識。

目前我國科技型中小企業(yè)在不斷的蓬勃發(fā)展，其發(fā)展對資金的迫切需求

卻得不到滿足，對比我國科技強國的大形勢戰(zhàn)略有明顯的不對稱。在此大環(huán)境下，科技小額貸款公司應(yīng)運而生，其被時代所賦予的社會責任感更加突出。這就要求我們始終堅持扎根開發(fā)區(qū)，服務(wù)科技型的宗旨，在為科技企業(yè)騰飛添磚加瓦的指導(dǎo)思想下，為中小型科技企業(yè)提供信貸支持和多種形式的金融服務(wù)，真正發(fā)揮科技小貸公司貼近科技企業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢。同時，堅持“只貸不存、規(guī)范經(jīng)營、強化監(jiān)管、防范風險”的原則，建設(shè)具有穩(wěn)定資金來源和鮮明業(yè)務(wù)特色的專業(yè)化信貸公司，扶持科技企業(yè)發(fā)展，提升國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型速度。

二，對于科貸公司所面臨風險的認識。

貸款公司本身經(jīng)營的就是風險資產(chǎn)，因此防范和化解風險是科技小額貸

款公司持續(xù)健康發(fā)展的生命線。在當前國內(nèi)宏觀經(jīng)濟持續(xù)低迷的背景下，風險的把控顯得尤為重要?？萍夹☆~貸款公司主要面臨四大風險，即經(jīng)營風險、信用風險、操作風險以及道德風險。通過專家的分析和指點，我們認識到防控風險的關(guān)鍵在于合規(guī)經(jīng)營。每一個風險的產(chǎn)生都伴隨著違規(guī)的操作，小額貸款公司“本小根基淺”，人少經(jīng)驗缺，面對風險的識別和化解等能力較弱，因此在經(jīng)營過程中必須嚴格做到合規(guī)經(jīng)營，“不違規(guī)吸存、不放高利貸、不做假賬”，將平均利率水平控制在15%以內(nèi)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把風險防范工作貫穿于業(yè)務(wù)經(jīng)營的全流程，才能從源頭上防范風險。其次是防范信用風險，信用風險是小貸公司最大的風險，信用即借款人自身的人格信譽，變數(shù)很大，由此形成的債務(wù)鏈及為脆弱，一旦斷裂和遭至破壞就會失去對貸款償還的約束力。當前，在中小科技企業(yè)主信用意識淡薄，加上小額貸款較為分散，因此難以對借款戶的不良信用行為給予有效的法律約束，這就要求小貸公司加強甄別信用風險的能力，對于放款要做到層層把關(guān)，將風險降至最低。最后要防范操作風險和道德風險：由于小額貸款操作的簡便性、發(fā)放的分散性，以及小貸公司員工操作上的疏忽大意、盲目自信、專業(yè)知識不足、道德敗壞等問題，導(dǎo)致違規(guī)貸款較多，抑制了小額貸款公司以及科技企業(yè)的正常發(fā)展。因此，我們將建立健全風險管控機制，完善業(yè)務(wù)操作規(guī)程，不斷培養(yǎng)和提高員工業(yè)務(wù)操作技能和風險防范意識，通過建立有效的工資福利及激勵制度，提升員工的責任心、忠誠度和歸屬感。

三，對于科貸公司發(fā)展的認識。

由于不能吸收存款，融資渠道狹窄、資本金規(guī)模偏小始終是困擾小額貸

款公司快速發(fā)展的瓶頸。省金融辦和金農(nóng)公司通過深入調(diào)研和潛心設(shè)計，為小貸公司規(guī)模增長創(chuàng)新地開發(fā)了統(tǒng)貸、助貸、“開鑫貸”、現(xiàn)金池、應(yīng)付款保函等獨具特色的產(chǎn)品，使我們小貸公司可以聚精會神地開發(fā)客戶，大刀闊

斧地擴大規(guī)模，以較低的平均利率水平贏取較高的資本收益率。因此，小貸公司持續(xù)快速發(fā)展的關(guān)鍵是“客信”，只有充分發(fā)揮小額、快速、簡便的優(yōu)勢，開發(fā)和穩(wěn)定有效客戶，形成一個不斷擴大的客戶群，才能保持業(yè)務(wù)規(guī)模健康快速增長。此外，“創(chuàng)新驅(qū)動”型小額貸款公司也是未來發(fā)展的方向，在風險控制良好，監(jiān)管評級達標的前提下，深入了解客戶差異化需求，積極與金融機構(gòu)開展廣泛合作，使自己成為全能業(yè)務(wù)型貸款公司，為廣大科技型企業(yè)提供多元化的金融服務(wù)，同時提高自身的中間業(yè)務(wù)收入，逐步降低貸款利率水平，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的雙贏。

最后，感謝省金融辦和金農(nóng)公司為我們提供這頓知識饕餮盛宴，我們有信心在各級金融辦的監(jiān)督指導(dǎo)下，在金農(nóng)公司的技術(shù)支持下，揚長避短，合規(guī)經(jīng)營，健康發(fā)展，為江蘇科貸這塊金字招牌添光增彩。

淮安市融勝科技小額貸款有限公司

20_年9月3日

2022培訓(xùn)者再培訓(xùn)心得體會和感想三

為進一步切實加強對全體黨員同志的黨性教育，努力建設(shè)學習型黨組織，不斷推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，提高我校黨員教師的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進學校各項工作任務(wù)的落實，結(jié)合我校工作實際，特制定2021年黨員教育培訓(xùn)計劃如下：

認真貫徹落實十九大精神，堅持以鄧小平理論、 “三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入開展“兩學一做”學習教育活動，學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，加強黨員的組織、思想、作風、紀律建設(shè)，努力提高黨員干部隊伍素質(zhì)，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部明確崗位職責，強化勤政廉政意識，促進作風轉(zhuǎn)變和依法行政，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、工作能力強的黨員教師隊伍。

學校全體黨員同志

1、政治理論。系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)。重點學習黨的十九大、十九屆三中、四中、五中全會的精神，深刻學習領(lǐng)會習近平總書記一系列重要講話和指示精神。組織全體黨員干部研讀有關(guān)專題學習材料以及教育系統(tǒng)黨委、教育局的文件精神。

2、廉政教育。以提高拒腐防變和抵御風險能力為重點，采取正面宣傳和反面教育的方式，加強黨風廉政教育，利用“七一”、建國七十一周年等重要節(jié)日開展革命傳統(tǒng)教育，促進學校黨員干部切實增強反腐倡廉意識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，營造風清氣正的良好學校氛圍。繼續(xù)深入學習《黨章》，尤其要加強對新變化、新內(nèi)容的學習，強化理想信念，發(fā)揮黨員的先鋒作用。認真學習《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》，以《條例》精神為指導(dǎo)，更新教育、培訓(xùn)、管理觀念，轉(zhuǎn)變工作作風，教育和引導(dǎo)教師勇于創(chuàng)新，積極高效開展各項工作。

積極開展警示教育活動。精心挑選廉政專題教育影片，組織黨員干部觀看，以正面示范，反面警示，教育黨員干部講黨性，重品行，守制度，提高黨員干部的風險防范意識。

3、黨史知識。組織全體黨員干部學習黨的歷史、黨的知識、黨的理論，不斷增強黨員黨性意識、憂患意識、責任意識、大局意識，努力營造心齊氣順、團結(jié)向上的良好氛圍。

以集中學習與個人自學、理論與實際相結(jié)合、讀書交流與理論研討相結(jié)合進行。具體方式如下：

1、學習文件。拓寬學習渠道，組織黨員同志通過報紙、雜志、電視、微信、黨員e家、 “學習強國”app平臺等各種新媒體重點學習上級重要文件，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，用先進的理論指導(dǎo)學校各項工作。

2、專題講座。邀請相關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)和專家進行專題講座，結(jié)合工作實際組織教職工學習，幫助教職工理清思路，拓寬視野。

3、看電教片。組織觀看先進典型和警示教育電教片，學習先進，剖析反面典型，引導(dǎo)教師黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

4、組織討論。組織黨員教師進行專題討論，深化學習效果，并寫出心得體會。

1、堅持理論聯(lián)系實際。要結(jié)合自身工作實際理解、掌握學習內(nèi)容，把集中學習與自學相結(jié)合，把理論業(yè)務(wù)學習與自身工作相結(jié)合，以學習指導(dǎo)工作，促進工作，要確保學有所獲，提高學習效果。

2、嚴格遵守學習制度。全體教師黨員在搞好自學的同時，要積極參加集體學習活動，確有公務(wù)活動或其他特殊事情，需向黨支部書記請假。

3、做好日常教育培訓(xùn)。將“三會一課”作為黨員教育主要陣地，通過上黨課、黨員支部大會、微信平臺學習等多種形式扎實有效開展黨員日常教育培訓(xùn)工作。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。黨支部書記作為黨建工作第一負責人，要認真組織，嚴格要求。黨員干部要帶頭學習，做到理論上先行一步，明確目標責任，認真抓好學習活動的推進和落實，確實活動穩(wěn)步、扎實有效開展。

2、大力協(xié)同配合。建立統(tǒng)分結(jié)合的工作落實機制，確保各項工作有人抓，有人促，有人管，各黨小組密切協(xié)作。

3、強化監(jiān)督檢查。對每一次集體學習活動，黨員無特殊情況，一律不得請假，確保全員參與，黨支部對每一次學習做好考勤與學習記錄，并把學習情況作為個人評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

2022培訓(xùn)者再培訓(xùn)心得體會和感想四

醫(yī)院服務(wù)禮儀培訓(xùn)是醫(yī)院應(yīng)該重視的一門培訓(xùn)課程，因為醫(yī)院的醫(yī)護人員不但要有專業(yè)技能知識，專業(yè)臨床護理知識還要有良好的醫(yī)德和主動熱情的服務(wù)意識。只有這樣我們的醫(yī)院才能在當今競爭激烈的社會獲得好評，得到患者的認可。

醫(yī)院服務(wù)禮儀培訓(xùn)主要為您建議參加培訓(xùn)對象，分析服務(wù)現(xiàn)狀，以及怎么完善醫(yī)院服務(wù)等。

醫(yī)院服務(wù)禮儀培訓(xùn)是醫(yī)院的所有醫(yī)護人員應(yīng)該參加的培訓(xùn)課程主要培訓(xùn)對象有：醫(yī)院經(jīng)營人員，醫(yī)生，醫(yī)師，護士，醫(yī)務(wù)人員，導(dǎo)醫(yī)，營銷人員，項目管理人員，藥劑師，醫(yī)技人員，煎藥人員，醫(yī)院收費人員，后勤工作人員等醫(yī)院的所有工作人員。

1、患者滿意度差

某醫(yī)院項目人員曾經(jīng)對患者滿意度，醫(yī)護服務(wù)狀況等對醫(yī)院的服務(wù)品質(zhì)做過問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果醫(yī)院的府服務(wù)狀況和服務(wù)中存在很多的問題，患者大多在抱怨醫(yī)院收費不合理，醫(yī)院的護理工作不到位，醫(yī)院飯食不好等各方面的問題，所有對于這些問題我們應(yīng)該要給予重視，做好改進。

2、服務(wù)流程不和諧

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)流程有待改進，各部門之間不協(xié)調(diào)，給患者造成了很大的困擾。要對醫(yī)院的所有服務(wù)流程包括住院服務(wù)流程，出院流程，手術(shù)流程，看病流程等進行改進。

3、醫(yī)護人員不注意自己的言行

調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多病人反映醫(yī)院的醫(yī)護人員不注意自己的言行舉止，在上班期間有吵鬧現(xiàn)象，這在醫(yī)院是絕對不允許的，醫(yī)院和其他的工作單位是有區(qū)別的，這樣會嚴重的影響病人的休息。

醫(yī)院要解決目前的問題，進一步將優(yōu)良的服務(wù)塑造醫(yī)院的特色，提高醫(yī)院的服務(wù)水平，規(guī)范員工的服務(wù)行為就必須對醫(yī)院進行禮儀培訓(xùn)，具體要做到：

1、提前做調(diào)查

在培訓(xùn)之前提前通過各個途徑做調(diào)研，看看醫(yī)院現(xiàn)存問題是什么，有哪些地方是患者不滿意的，有哪些地方是員工不滿意的，因為只有你的員工滿意了，他才能很好的為患者服務(wù)，然后再找出病因?qū)ΠY下藥。

2、進行禮儀培訓(xùn)

知道了病根就可以對癥下藥了，可以請一位知名的而利益培訓(xùn)師給員工做禮儀知道，禮儀培訓(xùn)師一般都會從員工平時的儀容儀表，個人舉止，與患者溝通，問候，醫(yī)德素質(zhì)，交際等進行培訓(xùn)，讓醫(yī)院的醫(yī)護人員正確的認識醫(yī)院服務(wù)，從外表和內(nèi)在進行改進，完善服務(wù)質(zhì)量。

3、實施服務(wù)禮儀比賽活動

請禮儀培訓(xùn)師培訓(xùn)過后就要實施，建議可以舉行一些比賽，做的比較好的員工就給一些福利，這也算是對員工的一種激勵方法。建議這個比賽活動不要單純的在室內(nèi)舉行一個比賽員工報名參加，這要是沒有效果的，只能說是一個形式。這個比賽要全體員工必須要參加，而且就在平時與病人接觸的時候體現(xiàn)，做的不好可以有相應(yīng)的處罰，這要員工就會非常自覺的做到用標準的禮儀服務(wù)患者了。

醫(yī)院服務(wù)禮儀培訓(xùn)，希望所有的醫(yī)院都能建立一套符合自己醫(yī)院的服務(wù)禮儀方案，在提升醫(yī)院形象的同時也能更好的為患者服務(wù)。

2022培訓(xùn)者再培訓(xùn)心得體會和感想五

安全對于每個人來說既是非常重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護和保護好自己以及他人的生命及財產(chǎn)的安全。從其他角度上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴重點這就是犯罪，要追究法律責任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到不安，感到愧疚的。

通過學習，現(xiàn)體會如下：

一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。

二是，各級管理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負責制度，獎罰分明，他必須對自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。

三是，所有安全操作隱患是可以控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規(guī)程進行。操作規(guī)程不能是一紙空文，必須有監(jiān)督機制使其貫徹實施。

四是，員工必須接受嚴格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，我怎么做企業(yè)才會對我認可，怎么做會危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。

五是，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時更正。經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后必須及時整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄裕绻l(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時徹底。

我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現(xiàn)場的安全設(shè)施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。

2022培訓(xùn)者再培訓(xùn)心得體會和感想六

3月28日，我有幸參加了鹽城市教育局組織的中小學音樂教師合唱指揮的培訓(xùn)，雖然只有短短的一天時間，但在這一天的培訓(xùn)時間里我學到了很多書本上沒有的知識。本次的培訓(xùn)請來了星海音樂學院作曲系的廖原教授，聽著廖老師的講座仿佛又回到了大學時代，猶記得三年多前在大學的教室里同樣的老師為我們講授著同樣的指揮課，那一刻大學時所學的知識一一出現(xiàn)在腦中。

8月我光榮的成為了教師行業(yè)中的一員，對于有著多年教學經(jīng)驗的老師們，我只是一個剛工作不到兩年沒有任何合唱經(jīng)驗的青年音樂教師。在面對著這么多有豐富經(jīng)驗的老師，我不自覺地出現(xiàn)了自卑的心理，但是這次的合唱與指揮培訓(xùn)對于我這位剛出道的音樂教師來說就猶如雪中送炭給了我自信，并且也讓我對合唱有了更深層次的了解。

音樂藝術(shù)不僅是一門知識，更是一種內(nèi)心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分，也是我國音樂基礎(chǔ)教育的重要組成部分。

在培訓(xùn)中，廖老師認真負責的進行著培訓(xùn)，大家激情高漲，都仿佛又回到了學生時代，如饑似渴地汲取著“營養(yǎng)”。廖老師由什么是合唱開場，簡述了童聲合唱藝術(shù)、介紹了童聲合唱團的組建、童聲合唱訓(xùn)練的要點、童聲合唱不好的聲音、合唱指揮的圖示及歌曲運用等知識，并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們在指揮中出現(xiàn)的不足。讓我們每個音樂教師受益匪淺。

1、童聲合唱要求學生的聲音和諧、統(tǒng)一。

童聲分三個階段：2-5歲幼聲，也叫初期的童聲。聲音單薄、氣息短淺、音域狹窄。6-10歲中期童聲，相對穩(wěn)定時期，聲音清脆、明亮、氣息增強。11-12歲晚期童聲。13-16歲變聲期。

2、童聲合唱團的組建

（1）人選范圍：2-5年級以女生為主并且要以五年級為主、三四年級為輔，因為五年級學生的聲音最穩(wěn)定。規(guī)模大概在30-60人之間最合適。

（2）音準和節(jié)奏感要好。

（3）聲部劃分：一般分為四個聲部，人數(shù)比例為1：1：1：1,然后高聲部加10%,低聲部加10%最平衡。

3、童聲合唱訓(xùn)練的要點

（1）呼吸訓(xùn)練

歌唱藝術(shù)由四部分構(gòu)成：氣、聲、字、腔。

古人云：“善歌者必先調(diào)其氣也”。這句話說明了呼吸技巧的重要性。在吸氣方面歌唱與說話是比較接近的，差別的關(guān)鍵在于吐氣方面，歌唱中的吐氣比說話的吐氣要慢得多，并且要求有良好的控制。生活中的自然呼吸大多是下意識的，是人的本能。對孩子來說，不需要對他們灌輸什么事“胸式呼吸”，什么是“腹式呼吸”，什么是“胸腹式聯(lián)合呼吸”等概念，而應(yīng)是用生動而形象的比喻去讓他們體會。

（2）開始用“s”練吐氣，分勻吐、急吐、停頓等。在練習中又分有音高練習和無音高練習。并且在有音高練習時音不要太高。

（3）起聲練習

在合唱訓(xùn)練中最基本地要求是：齊、準、合。其中首先要做到“齊”。 “齊”主要表現(xiàn)在發(fā)聲、節(jié)奏、語言三個方面。無論獨唱、合唱，發(fā)聲訓(xùn)練的第一步就應(yīng)該要有正確而良好的起聲，而發(fā)聲開始的一剎那就叫做“起聲”。所以培養(yǎng)合唱團正確的起聲至關(guān)重要。

（4）要有正確的演唱姿勢和統(tǒng)一的發(fā)聲狀態(tài)。身體一定要松弛、放自然。

（5）要有正確的母音唱法?！癮、yi、ai、ou、u”是非常重要的母音。

（6）要使得兒童活的美好而圓潤的聲音，除呼吸及起聲外，就是要訓(xùn)練孩子根據(jù)不同的音區(qū)能夠自如的調(diào)節(jié)共鳴腔體位置。特別是上聲部的共鳴位置。

（7）合唱團不是憑聲音大取勝，而是要做到相應(yīng)力度變化的幅度。

（8）要有調(diào)配各種音色的能力。

（9）有清晰音樂化的語言。

（10）良好的音準和節(jié)奏。在最基本地練習時要從有伴奏的合唱、多聲部開始，之后適當?shù)倪M行無伴奏歌曲的訓(xùn)練。

（11）要重視單旋律的音準訓(xùn)練。先唱音階，培養(yǎng)、建立孩子的調(diào)性感，再練耳、模唱簡單的片段。并且老師要多范唱。

（12）節(jié)奏訓(xùn)練。不同時值的附點音符、切分音、三連音、變化節(jié)奏訓(xùn)練及兩聲部交錯節(jié)奏訓(xùn)練等，提高孩子節(jié)奏變化的反應(yīng)靈敏性。

4、童聲合唱不好的聲音

孩子們一般都存在著大聲喊叫；“捏著嗓子”歌唱；“擠壓喉頭”的歌唱；“吞進去”的歌唱等不好的聲音。

音樂是人類表達精神世界、內(nèi)心感情和描繪生活形象的語言，是比日常生活的語言更生動、更美化、更高級的一種語言。指揮也是一種語言，是用手來表現(xiàn)音樂的語言，這是不用翻譯就能看懂的國際語言。這種語言，觀眾和演員都能通過手勢領(lǐng)會指揮的意圖和意境。因此，用指揮來進行音樂教育更好、更方便、更生動。一位日本專家曾經(jīng)講過，音樂教師首先要學會指揮，不會指揮的不能成為好的音樂教師?！爸笓]是合唱團的靈魂”。

在這次培訓(xùn)中梁暉老師給我們認真、仔細、具體的講解了合唱指揮的圖示及歌曲運用。

分別為我們畫了二拍、三拍、四拍的基本圖示并且講解了更復(fù)雜的拍子的圖示及不同拍子的運動方式。反復(fù)為我們示范和我們共同練習，指導(dǎo)我們的錯誤。在培訓(xùn)的尾聲梁暉老師結(jié)合《蟲兒飛》、《讓世界充滿愛》、《乘著歌聲的翅膀》等合唱作品指導(dǎo)我們在指揮中出現(xiàn)的不足。

我相信，在聆聽了廖副教授的專業(yè)知識講座后，在今后的教學道路上，我急不可待的想把這一次所學的理論實踐一下，運用到學校的合唱班當中，不斷實踐，不斷提高，為學校的藝術(shù)教育水平貢獻自己的力量。

2022培訓(xùn)者再培訓(xùn)心得體會和感想七

在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過××學年度的校本培訓(xùn)，我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻、不甘落后積極進取……特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究……然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：

(一)整個師資隊伍的能力還很薄弱。因為目前我園一線教師都老齡化，還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作，他們?nèi)狈嵺`的經(jīng)驗，而且個人的專業(yè)技能還較弱。

(二)整個師資隊伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。因為是同一層次引進的人員，所以缺乏骨干教師，還沒有形成較好的教師梯隊。

(三)對于新教材的使用還有一定的問題。還不能較好的根據(jù)課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學內(nèi)容。如：不能合理的選擇使用教學參考書，在活動設(shè)計上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。

(四)教師評價能力還有待繼續(xù)加強培養(yǎng)。通過上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達，但如何更好的評價還需進一步引導(dǎo)。

(五)教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為還有一定的距離。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距。實踐能力還比較薄弱……

針對以上這些問題，且結(jié)合我園××××的校本培訓(xùn)計劃，××學年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：

進一步加強師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。以一級園等級驗收結(jié)果為指引，堅持"以園為本、以人為本"的思想，大力加強師資隊伍建設(shè)，不斷深化二期課改。全面提升每一位教師實施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。

a:師德方面

進一步加強師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無私奉獻，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴謹治學的精神。

b: 教育教學方面

1、以"研"為導(dǎo)，繼續(xù)推進"二期課改"。

繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個顯著的進步。

2、以"人"為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

繼續(xù)關(guān)注引進教師的培養(yǎng)，并進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊伍得到進一步優(yōu)化。

3、以"合"為主，尋找科研與教研相結(jié)合的模式。

繼續(xù)依托幼兒園的龍頭課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，教師能將科研成果運用于教育實踐，不斷提升教育質(zhì)量。年內(nèi)完成1項市級、3項園級課題的結(jié)題工作。積極參加新一年的市級課題、市級青年教師課題的申報。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊伍。

1、加強理論的學習。

我們主要以教研組、政治學習為主陣地，組織學習師德方面的規(guī)章制度、先進人物的事跡等，組織學習有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。

a、結(jié)合幼兒園等級驗收反饋意見，我園將進一步關(guān)注教師對新教材的學習與研討，尤其是對教學參考書的選擇與運用。幫助教師根據(jù)課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學內(nèi)容，切忌多種教學參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。

b、繼續(xù)以教研組為陣地，開展主題式的研討活動。認真組織學習《綱要》實施細則。用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗，讓教師在"研"的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。

3、完善教育方法，優(yōu)化教育行為。

a、加強教師對課程評價能力的鍛煉。今年我園繼續(xù)針對自己實際情況，實行2+1評價模式。也就是每一次的活動評價按照教齡的長短來發(fā)言，讓新踏上崗位的教師先說，然后依次發(fā)言。每個人評價要求說出2條優(yōu)點+1條建議。這樣即擺脫了新教師對評價活動的壓力也對骨干教師制造了鍛煉的機會。

b、進一步開展"加強教師專業(yè)化建設(shè)"系列活動。

系列之一：活動課的觀摩研討。(包括：隨堂課、自薦課、優(yōu)質(zhì)課，每次觀摩活動后當場進行評析，有效提高教師評價活動的能力。)

系列之二：活動三步曲。(即：結(jié)合教研活動讓教師來說一個自己設(shè)計的活動，然后大家一起觀摩其活動的開展，最后一起來研討。這樣主要是幫助教師如何更好的使用新教材，并且通過實踐與研討尋找行為與理論的結(jié)合，從而達到讓教師快速的成長)

系列之三：我與家長同行(結(jié)合教研組活動組織相關(guān)的理論學習、各自的實踐心得、最后開展經(jīng)驗交流，從而不僅提高教師對家長工作重要性的認識，而且提升教師與家長溝通的能力)。

系列之四：教師基本功比賽。(園級、縣級)

4、關(guān)注分層指導(dǎo)。

依托新三年的"點亮工程"，結(jié)合各自個人三年發(fā)展計劃，明確措施確保計劃的真正落實，讓每一位教師明確各自努力的方向，為不同層次的教師創(chuàng)設(shè)不同的舞臺，促各自不同程度的提高。

5、做好帶教引領(lǐng)。

確立帶教制度，由園長、教研組長等親自帶教，并簽定帶教協(xié)議書。另外，還可以通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習、自主學習計劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。確保了帶教活動的針對性、有效性。

6、注重現(xiàn)場對話。

在園長日常聽課的時候，可以帶上空課教師一起觀摩，然后及時組織小組現(xiàn)場研討。從而幫助大家找到理論與實踐的結(jié)合點。

7、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。

關(guān)注過程輔導(dǎo)，注重成果的積累、展示和運用。年內(nèi)為全體教師作1-2次的科研講座。

8、繼續(xù)開展科研的講座、培訓(xùn)等活動，幫助教師逐步走進科研工作，不斷提升科研能力。

1、"加強教師專業(yè)化建設(shè)"系列活動。

2、課題帶動式

3、結(jié)隊帶教

4、教師基本功比賽

5、活動三步曲

6、活動課的觀摩研討

1、加強平日的檢查

2、年終自評、互評

3、檢測班中幼兒發(fā)展的情況如：口語表達情況、動手操作的能力等

七、自培的評價

1、自評

2、互評

3、考評

2022培訓(xùn)者再培訓(xùn)心得體會和感想八

第一章 總則

為了有計劃地組織公司員工參加培訓(xùn)，不斷地增長員工的工作知識和技能，滿足公司可持續(xù)經(jīng)營發(fā)展的需要，特制定本制度。

制定培訓(xùn)的原則在于結(jié)合公司業(yè)務(wù)發(fā)展與組織能力提升的需要，全員參與，重點提高，講究實效，推動學習型組織的建立。

第二章 培訓(xùn)機構(gòu)的職責

第一條 公司人力資源管理中心的培訓(xùn)管理職責

一、公司培訓(xùn)制度的制訂;

二、公司年、月度培訓(xùn)計劃的制訂;

三、公司共性培訓(xùn)課程的教材選編與培訓(xùn)實施;

四、培訓(xùn)評估及其改善對策的制訂;

五、外部培訓(xùn)講師的聯(lián)系聘請管理;

六、對各部門培訓(xùn)工作的檢查與指導(dǎo);

七、本制度規(guī)定由人力資源管理中心審核審批培訓(xùn)事項的審核審批;

八、新員工上崗前培訓(xùn)和崗位基本知識培訓(xùn)的組織實施;

第二條 各部門培訓(xùn)管理職責

一、本部門培訓(xùn)計劃的制訂及實施;

二、協(xié)助人力資源管理中心實施公共課程培訓(xùn);

三、本部門員工的上崗前和在崗培訓(xùn)的計劃編制、教材選編與培訓(xùn)實施

第三章 培 訓(xùn) 類 別

第三條 按組織實施機構(gòu)的不同分為內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)兩大類;按培訓(xùn)內(nèi)容大致不同分為員工知識培訓(xùn)、員工技能培訓(xùn)和員工態(tài)度培訓(xùn)三大類;按培訓(xùn)對象和培訓(xùn)目的的不同分為新員工入職培訓(xùn)、企業(yè)文化培訓(xùn)、安全意識培訓(xùn)、質(zhì)量意識培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)六大類。

一、內(nèi)部培訓(xùn)

本制度所稱內(nèi)部培訓(xùn)是指由公司內(nèi)部組織的包括技能競賽、野外訓(xùn)練、員工上課等方式的培訓(xùn)活動;

二、外部培訓(xùn)

本制度所稱外部培訓(xùn)是指公司通過外部聘請的具有專業(yè)培訓(xùn)資格的培訓(xùn)師通過面授、錄音、光盤等方式進行的培訓(xùn)活動。

三、員工知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，使員工具備完成本職工作所必需的基本知識，讓員工了解公司經(jīng)營基本情況，如公司的發(fā)展戰(zhàn)略、目標、經(jīng)營方針、經(jīng)營狀況、規(guī)章制度等，便于員工參與公司活動，增強員工的自信心。

四、員工技能的培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，使員工掌握完成本職工作所必備的技能，如操作技能、管理能力、處理人員關(guān)系的技能等，與此同時培養(yǎng)、開發(fā)員工的潛能。

五、員工態(tài)度的培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，建立起公司與員工之間的相互信任，培訓(xùn)員工對公司的忠誠，培訓(xùn)員工應(yīng)具備的精神準備和態(tài)度。

六、新員工入職培訓(xùn)

新員工入職培訓(xùn)的目的在于使新員工迅速了解、融入工作環(huán)境，知曉在本單位最基本的工作行為準則，該做什么，怎么做，如何保護人身安全和財產(chǎn)安全，明白自己犯了什么錯，該如何處理。

1、 新員工的入職培訓(xùn)由人力資源管理中心以及其所在的部門完成：

由人力資源管理中心負責的培訓(xùn)內(nèi)容包括：企業(yè)發(fā)展史、目前企業(yè)的基本情況，公司管理制度、崗位職責等，主要教材為《員工手冊》

由部門負責的培訓(xùn)內(nèi)容包括：崗位技能、安全生產(chǎn)管理制度、質(zhì)量管理制度、車間工藝流程等。

七、企業(yè)文化培訓(xùn)

1、目的使員工了解企業(yè)文化，提高員工對公司的忠誠度。

2、培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括雅堂之家的發(fā)展史，組織架構(gòu)、基本管理制度、經(jīng)營項目與品牌，公司文化活動，員工發(fā)展通道等。

3、該部分的培訓(xùn)由人力資源管理中心負責組織并進行培訓(xùn)

第五章 培訓(xùn)計劃的種類

第四條 培訓(xùn)計劃按制訂實施單位、計劃期間、主要內(nèi)容的不同分為以下四種：

一、公司年度培訓(xùn)計劃

二、公司月度培訓(xùn)計劃

三、部門年度培訓(xùn)計劃

四、部門月度培訓(xùn)計劃

第五條 公司培訓(xùn)計劃的編制審批備案流程

一、公司年度培訓(xùn)計劃編制審批備案流程：

1、公司各部門填報《年度培訓(xùn)計劃》

2、人力資源管理中心擬編《年度培訓(xùn)計劃》

3、公司負責人審核

4、總經(jīng)理批準

5、人力資源管理中心備案

二、公司月度培訓(xùn)計劃編制審批備案流程：

1、人力資源管理中心依據(jù)《年度培訓(xùn)計劃》擬編《月度培訓(xùn)計劃》

2、公司負責人批準

3、人力資源管理中心備案。

第六章 培訓(xùn)計劃的編制規(guī)范

第六條 內(nèi)容完整

各部門或各車間的年、月度培訓(xùn)計劃按公司人力資源管理中心下發(fā)的通知或計劃模板進行編制。培訓(xùn)計劃的內(nèi)容應(yīng)包括：培訓(xùn)項目、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、授課人、課時

第七條 上報按時

1、每年的12月10前必須向人力資源管理中心上報來年的培訓(xùn)計劃;

2、月度培訓(xùn)計劃在計劃月度始日前3天公司人力資源管理中心備案;

3、當培訓(xùn)計劃發(fā)生變動時，應(yīng)至少提前3天到人力資源管理中心備案;

4、當培訓(xùn)完成后，必須在一周內(nèi)向人力資源管理中心遞交培訓(xùn)記錄表;

第八條 制定培訓(xùn)計劃的原則

1、必須符合部門業(yè)務(wù)發(fā)展需求

2、必須符合員工發(fā)展需要

3、應(yīng)針對特殊工種、新入職人員制定專門的培訓(xùn)計劃

4、滿足完成年度經(jīng)營目標對人力資源的需求。

5、月度培訓(xùn)計劃是實施年度計劃的具體安排。

第七章 培訓(xùn)評估管理

第九條 培訓(xùn)評估的主要內(nèi)容

一、培訓(xùn)收益評估：評估培訓(xùn)目的的實現(xiàn)情況，調(diào)查受訓(xùn)員工學得怎樣。

二、培訓(xùn)效果評估：評估內(nèi)部培訓(xùn)責任人和外聘培訓(xùn)講師的培訓(xùn)能力與水平，調(diào)查培訓(xùn)責任人、外聘培訓(xùn)講師教得怎樣。

三、培訓(xùn)組織評估，評估培訓(xùn)內(nèi)容課題是否適合公司發(fā)展要求，是否受員工的歡迎，調(diào)查培訓(xùn)組織責任者培訓(xùn)計劃安排做得怎樣。

第十條 培訓(xùn)評估方法

一、評估方式有閉卷考試、課堂作業(yè)、現(xiàn)場提問、評估表等方式進行，通過培訓(xùn)評估表的方法是本公司培訓(xùn)評估的主要常用辦法，是通過員工填寫集培訓(xùn)收益評估、培訓(xùn)效果評估和培訓(xùn)組織評估于一卷的《培訓(xùn)評估表》來進行評估的。

二、考試考核主要用于評估培訓(xùn)的收益。

第十一條 培訓(xùn)評估的實施

一、每次公司內(nèi)部培訓(xùn)課程結(jié)束后都必須進行培訓(xùn)評估。

二、培訓(xùn)評估，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)對象和內(nèi)容不同選擇適當?shù)脑u估方法。

1、培訓(xùn)收益評估可以采用以下幾種方法：

⑴培訓(xùn)內(nèi)容為企業(yè)文化，規(guī)章制度，專業(yè)理論知識等的培訓(xùn)評估可以采用閉卷考試的方法，在培訓(xùn)課程講課結(jié)束后，即時進行，由培訓(xùn)組織責任人實施。

⑵以提高員工的綜合素質(zhì)為目的的培訓(xùn)，培訓(xùn)評估可以采用做課堂作業(yè)，在培訓(xùn)課程講課結(jié)束后即時進行，由培訓(xùn)講師出題，培訓(xùn)組織責任人制發(fā)試卷，組織實施;也可以由學員在培訓(xùn)結(jié)束后撰寫培訓(xùn)小結(jié)。 ⑶以提高崗位操作技能為目的的培訓(xùn)，培訓(xùn)評估可以采用現(xiàn)場提問，現(xiàn)場操作的方法，在培訓(xùn)計劃中作出評估安排。

⑷.培訓(xùn)效果評估，可以采用由學員填寫培訓(xùn)評估表的方法，在每次培訓(xùn)課程講課結(jié)束后即時進行，由培訓(xùn)組織責任人實施。

⑸培訓(xùn)組織評估，可以采用培訓(xùn)效果的評估方法，可與培訓(xùn)效果同時進行。

三、人力資源管理中心將在培訓(xùn)部門完成培訓(xùn)后三天內(nèi)對培訓(xùn)效果進行評估，培訓(xùn)評估完成后由人力資源管理中心門備案。

第八章 培訓(xùn)紀律

第十二條 培訓(xùn)組織紀律

一、培訓(xùn)組織責任人應(yīng)在開課前做好培訓(xùn)教材、教具、器材等的準備工作。

二、員工應(yīng)在開課前到達培訓(xùn)地點，并簽到后找到自己的受訓(xùn)位置。

第十三條 課堂紀律

培訓(xùn)責任人、員工在課間應(yīng)關(guān)閉手機鈴聲，不準在講課時間說電話，有妨礙他人聽課的行為。 第十四條 考勤紀律

準時參加培訓(xùn)簽到，因特殊情況需缺課的，應(yīng)按考勤制度規(guī)定的審批權(quán)限辦理請假手續(xù)。必須補課的應(yīng)按培訓(xùn)計劃要求辦理。

第十五條

第十六條

第九章 其它 本制度適用于公司所有部門及車間 本制度的最終解釋權(quán)歸公司人力資源管理中心所有