心得體會是我們在實際行動和實踐中總結出來的經驗和教訓，它們對我們今后的學習和成長具有重要的借鑒價值。寫心得體會時，可以借鑒一些經典的寫作模式和結構，但要保持個人特色。通過閱讀這些心得體會，我們可以從中獲取靈感和啟示，提升自身的人生智慧和認知能力。

教師居家上課心得體會和感想篇一

隨著新冠疫情的持續(xù)擴散，教師們被要求放棄傳統(tǒng)的教學方式而改為居家上課。這種全新的教學方式需要教師付出更大的努力來確保教學質量和效率。而在實踐中，教師們也總結出了許多有用的經驗和啟示，幫助其他人更好地掌握居家上課的技巧和要點。

第二段：正文1。

首先，教師們意識到必須保持工作與生活的平衡。盡管教學沒有在校內進行，但也需要花費大量精力去準備教案、錄制課程和批改作業(yè)。為了避免疲勞和壓力過大，教師們往往需要在時間上做出調整，以確保在工作和家庭生活之間取得平衡。例如，將每天的工作時間分成幾個段落，保證在家庭聚餐和休息時間時不受打擾，以便更好地與家人互動和放松身心。

第三段：正文2。

其次，教師們也發(fā)現了在線教學的許多優(yōu)點。通過在線教學，教師可以更方便、快捷地與學生進行溝通和交流。教師可以利用自己家中的廚房、書房、臥室等進行課堂教學，利用多媒體設備進行演示和圖像分享，能夠更充分地挖掘自己的創(chuàng)造力和教學技能，讓學生的學習變得更加生動和有趣，從而取得更好的學習效果。

第四段：正文3。

再次，教師們對于在線評估的重要性有了切身的體會。在線教學加強了教學與學習的互動性，但在線評估才是衡量教學成效的主要指標。因此，教師們需要充分利用現有的在線平臺，建立作業(yè)、考試、討論以及與學生的互動評估，以及及時反饋和改進教學計劃。只有如此，才能實現有效的教學。

第五段：結論。

最后，教師們認識到，在線教學既是一種優(yōu)勢，又是一種挑戰(zhàn)。居家上課需要更多的時間和自律精神，也需要更多的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。但只要充分利用現代科技，管理好自己的時間，并獲得學生的支持和理解，教師可以在這種新型教學模式中取得不比傳統(tǒng)教學模式差的教學效果。更為重要的是，只有通過教學實踐和經驗總結，教師才能更好地針對各種教學情況和課程需求，為學生提供更好的教育服務。

教師居家上課心得體會和感想篇二

教師是一個高度社交性的職業(yè)，通常都需要面對學生、家長和同事的交流和互動。然而，今年的全球新冠疫情卻讓許多教師們面臨了一個前所未有的挑戰(zhàn)——居家教學。這種新的教學模式不僅需要教師們通過線上平臺進行遠程教學，還要求教師們在家中設立一個良好的教學環(huán)境。這一切對教師來說都是全新的體驗，但在這個過程中，我們也能夠從中發(fā)現一些意想不到的好處和收獲。

第二段：善用時間和空間的機會。

居家教學讓我們能夠更好地管理和利用自己的時間和空間。通常情況下，教師需要花費大量的時間在通勤上，而居家教學則不再需要。這樣一來，我們就能夠利用這些額外的時間來充實自己，進一步提高教學能力。此外，我們還可以根據自己的需要和喜好，調整家中的環(huán)境和布置，使其更適合教學和工作。通過這種方式，我們能夠營造一個更加舒適和自由的工作空間，從而更好地發(fā)揮自己的教學才能。

第三段：提升技術和創(chuàng)新能力。

居家教學讓許多教師不得不迅速適應和掌握新的教學技術。線上教學平臺、視頻會議工具、文檔共享等等，這些新技術都成為教師們必須要掌握和應用的工具。與此同時，我們也要不斷探索和創(chuàng)新，找到適合線上教學的新方式和方法。通過這個過程，我們不僅提升了自己的技術能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這些都是對我們職業(yè)發(fā)展有著深遠影響的優(yōu)勢。

第四段：與家人和社區(qū)的聯(lián)系更緊密。

居家教學為教師們提供了更多的時間和機會，與家人和社區(qū)更緊密地聯(lián)系在一起。平時，由于工作的繁忙，我們往往無法與家人共處太多時間。然而在居家教學的時候，我們可以和家人一起吃飯、玩耍、交流，增進彼此之間的感情。此外，我們也能更加關注和融入社區(qū)，了解和參與社區(qū)的活動和事務。這種緊密的聯(lián)系不僅讓我們更加了解家人和社區(qū)的需求，也為我們提供了更豐富的教育資源和支持。

第五段：對教學責任和使命的深思。

居家教學讓我們更加深刻地意識到教學責任和使命的重要性。無論是線上還是線下教學，教師都要全力以赴，為學生提供高質量的教育。我們要時刻保持對教育的熱情和投入，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。同時，我們也要與學生和家長加強溝通和合作，共同承擔教育的責任。居家教學的經歷讓我們更加堅定地意識到，作為教師，我們的使命就是為學生的成長和發(fā)展負責，并且愿意為之付出一切。

總結：居家教學是一次特殊的體驗，它讓我們面對了前所未有的挑戰(zhàn)，同時也帶來了許多意想不到的好處和收獲。通過居家教學，我們能夠善用時間和空間的機會，提升技術和創(chuàng)新能力，與家人和社區(qū)建立更緊密的聯(lián)系，深思教學責任和使命。我們應該珍惜這個特殊時期，借助這個機會，不斷完善自己，提高教學質量，為學生的未來奠定堅實的基礎。

教師居家上課心得體會和感想篇三

近來，“居家上課”成為了疫情期間的一項新常態(tài)，在這一新場景下，教師的工作也在經歷著新的變化。作為教師，居家上課需要更加專注、靈活和有序，因此，教師居家上課指南成為了必不可少的工具。作為一名從事教育工作的人員，我總結出了一些指南心得體會，希望與大家分享。

一、了解在線教學平臺。

在居家上課時，教師首先要掌握的是在線教學平臺的使用方法和流程。網課平臺的種類繁多，有需要下載的軟件平臺，也有直接打開網頁即可使用的平臺。其中，課程表、教學設計、資料上傳、學生管理、課堂直播等環(huán)節(jié)都需要教師熟練掌握。同時，在教學平臺的操作上，要注意保密性和信息安全，避免學生信息泄露等問題的發(fā)生。

二、制定詳細的備課計劃。

在線教學雖然避免了傳統(tǒng)教學時的時間和空間限制，但教師在準備在線教學課程時，仍然需要制定詳細的備課計劃。比如，制定教學主題、明確教學目標、選擇合適的教學方法、準備相關教學資料等。詳細的備課計劃能夠讓教師更加專注和有序地授課，并能夠讓學生更好地掌握知識。

三、注重課堂互動。

在教室里，教師和學生之間會出現面對面的交流和互動，但在居家上課的時候，這種互動方式會受到限制。因此，教師要重視課堂互動，通過課堂直播、微信群聊、慕課、網絡討論等方式與學生保持溝通，并積極鼓勵學生提出問題、發(fā)表意見和交流想法。這樣，可以讓學生更好地參與課程，提升學習效果。

四、注重家長指導。

在居家上課的過程中，家長的責任也非常重要。因此，教師應及時與家長進行溝通，了解學生的真實情況和家庭背景，并根據實際情況進行指導和幫助。同時，教師要及時給家長反饋學生的情況，主動與家長合作，共同完成學生的各項任務和學業(yè)要求。

五、注重學生評價。

居家上課時，教師要及時地進行學生評價，了解學生的學情表現和學習需求，進而及時進行課程改進。在評價中，教師要客觀公正，確保評價結果的準確性和可靠性。同時，教師也要注重學生情感上的需求，在評估過程中體現人性化和關懷，建立友好、互助的師生關系。

總之，教師居家上課指南需要人性化、專業(yè)化和科學化。在這一過程中，教師需要全面掌握在線教學的技術和方法，并要重視課堂互動、家長指導和學生評價，這些工作都需要教師付出更多的時間和精力。但通過不斷努力，教師們可以不斷提升自身的教學水平和教學質量，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

教師居家上課心得體會和感想篇四

疫情使我們不得不面對居家隔離和線上教學的挑戰(zhàn)。對于學生來說，居家線上課程是一種全新的學習方式，需要他們花費更多的時間和精力來適應。但是，對于教師來說，提供一種有效的、有意義的線上教學方式，是一項巨大的挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享一下我的居家線上課程心得體會，希望對其他教師有所幫助。

第二段：課程準備。

居家線上課程的第一步是準備，這個過程可能很復雜，但也是教師成功教學的基礎。在準備居家線上課程之前，我評估了目標學生群體的興趣和需求，并繪制了能有效解決他們問題的課程大綱。接著，我為每節(jié)課制定盡可能詳細的計劃，以確保教學進程的流暢。最后，我為每節(jié)課準備了合適的教具和資源，如課程材料、視頻、語音或圖像等。準備充分的課程對于線上教學的成功至關重要。

第三段：教學技巧。

線上教學方式需要教師具有清晰明了的教學技巧，以確保學生能夠理解和掌握教學內容。在我的教學實踐中，我盡力在課前為學生提供詳細的課程大綱，以幫助他們了解課程的框架。在課程期間，我給學生展示了一些例子和案例，以促進學生的理解。我并運用在線小組討論和互動來鼓勵學生參與課程討論和思考，讓線上課堂變得更加生動有趣。

第四段：實用技術工具。

居家線下課程需要教師掌握一些實用的技術工具，以提高教學效率和效果。在我的實踐中，我使用了一些與學生互動的工具，如Padlet、Socrative以及白板工具。這些工具可以讓學生以更加有趣和生動的方式與課程互動，提高學生對課程的掌握和興趣。

第五段：總結。

總之，居家線上課程需要教師付出更多的準備和努力，而且對于許多教師來說，這是全新的學習方式，需要適應的時間。然而，通過適當的規(guī)劃和工具的使用，線上課程可以促進學生的學習，讓教師在不受制于時間和地點的情況下完成教學。我希望我的居家線上課程心得體會能讓更多的教師受益，讓線上課程體驗變得更加愉悅和有效。

教師居家上課心得體會和感想篇五

近年來，隨著互聯(lián)網技術的快速發(fā)展，居家線上課程越來越受到人們的關注和重視。疫情期間，居家線上課程的推廣更是受到了空前的推崇和普及。作為一位教師，在居家線上課程上的體驗讓我深刻體會到了其中的利與弊。下面就讓我為大家分享一下我的心得體會。

第二段：利。

居家線上課程的最大好處在于時間和空間的彈性，學習可以隨時隨地進行，而不受時間和地點的限制。對比實體課堂，學生們可以自由選擇學習的時段，靈活性十足。這對于一些學生來說，更加符合他們的學習習慣和個性化需求，能夠更好地開展學習。同時，居家線上課程中的教學內容也會更加豐富多彩，采用不同的學習方式和多媒體手段，使學習變得更加生動有趣。

第三段：弊。

但是，居家線上課程也有著一些弊端。這其中最為突出的就是交互性差。在居家線上課程中，學生和老師之間的交流一般采用音頻或文字方式，缺乏面對面交流的互動，因此可能會存在信息傳遞不準確以及不及時的問題。而對于一些職業(yè)技能類的課程來說，比如廚藝等實際操作類的教學，居家線上課程則更為無法勝任，因為無法做到場景還原和真實操作。

第四段：突破弊端。

如何突破居家線上課程中的弊端呢？教師在設計和實施居家線上課程時，應當積極采用互動性高、生動奪人的教學手段，在音頻或文字的基礎上，盡可能多地采用圖片、視頻等多媒體資源，使學生能夠更直觀地理解和掌握知識。同時，教師還要注重與學生之間的交流，鼓勵學生積極提出問題和意見，以便及時糾正和完善教學內容。

第五段：總結。

居家線上課程在過去的時期內已經發(fā)揮了極大的作用，極大地豐富了學生的知識儲備，讓學生在疫情時期能夠有更多的機會繼續(xù)學習。但是，在未來發(fā)展中，居家線上課程仍需不斷提升，完善和改進，讓其能夠更好地滿足學生的需求，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量。

教師居家上課心得體會和感想篇六

在當前疫情下，學校停課不停學已成為必然選擇。而作為教育工作者的我們也不能坐以待斃，居家上課成為了現在的主流。然而，居家上課相較于傳統(tǒng)的課堂教學，有其獨特的難點和挑戰(zhàn)。因此，怎么樣在居家上課中渡過難關，成為了現在教師面臨的重大問題。

第二段：闡述居家上課的特點和難點。

居家上課的特點和難點與傳統(tǒng)的教育教學形式有所不同，首先居家上課因為缺乏嚴格的班級管理和學生紀律，導致學生的自由度大大增加，教學的時長和進度也會受到影響。其次，居家上課中缺乏基本的教學設施，也會影響學生的學習效果，增加教師的教學難度。最后，如何打造一個良好的教學節(jié)奏和學習氛圍對教學成功也至關重要。

第三段：總結居家上課的解決辦法。

教師要想在居家上課中解決上述困難，首先要通過符合學生興趣的教學方式來激發(fā)他們的學習興趣，并創(chuàng)造一種富有互動性的課堂氛圍。其次，通過網絡課程和作業(yè)的設置，可以很好的引導學生，保證教學的進度。最后，教師還可以通過宣傳放松情緒，創(chuàng)設輕松的教學環(huán)境，調整學生的狀態(tài)，有效的促進學生的有效學習。

第四段：總結居家上課的過程中的管理方法。

在居家上課中，教師需要不斷調整和完善各項管理方法，來確保居家教學的有效性和教學質量。特別是在進行學生管理方面，教師要積極與家長溝通，合理的設置學生的學習任務，調整學生學習狀態(tài)并及時檢查學習效果，保證學生在居家上課中得到最好的教育。

第五段：總結。

總之，居家上課是一種新的教學方式，它提供了一個更為自由的教學環(huán)境，也提供了新的教學機會。我們需要借此機會來適應這一新型教學方式，以及不斷完善教育管理方法，使居家上課在新的形式下發(fā)揮其優(yōu)勢。在這種模式下，教育工作者也要更加努力，才能夠取得更多的教育成果。

教師居家上課心得體會和感想篇七

今年的疫情給全世界的教育帶來了巨大的沖擊，學校紛紛停課，教師們開始了居家教學的生活。對于習慣了師生面對面交流的教師來說，這是一個全新的挑戰(zhàn)。居家教學讓我們對教育的方式和方法提出了新的思考，也讓我們領悟到了家庭教育的重要性。

在居家教學的過程中，我發(fā)現了一些適應的方法和心得。首先，合理規(guī)劃時間是居家教學的關鍵。沒有了課堂限制，教師需要自己安排每天的教學時間和學習內容，這需要我們具備良好的時間管理能力。其次，利用科技手段進行教學是必不可少的。通過網絡平臺的課程直播和在線交流，教師可以與學生進行互動，為他們提供必要的學習資源。最后，與家長的密切合作也是居家教學的關鍵。家長是孩子的第一任教師，只有與家長密切合作，才能夠更好地開展居家教育。

第三段：居家教學帶來的啟示與收獲。

居家教學讓我思考了很多關于教育的問題。首先，教育不僅僅發(fā)生在學校，家庭教育同樣重要。疫情讓我們學會了在家庭中教育孩子，意識到了家庭教育的重要性。其次，傳統(tǒng)的教育方式和方法需要進行改革。疫情期間，我們發(fā)現通過網絡教育平臺進行教學可以讓學生獲得更多的知識和信息，提高學習的效果。最后，教師要不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。只有具備了新的技術和教育理念，才能更好地適應未來教育的需求。

第四段：面對居家教學的困惑與挑戰(zhàn)。

盡管居家教學有很多的好處和啟示，但也不可避免地帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面交流導致了教學的不完善。在課堂上，教師可以直接與學生交流，及時糾正他們的錯誤和問題；而在居家教學中，這種直接交流的效果大大降低。其次，家庭教育的質量參差不齊。一些家庭有良好的教育環(huán)境和資源，而另一些家庭則缺乏這些條件，導致了孩子的學習差距擴大。最后，教師自身的壓力也很大。教師需要同時兼顧教學和家庭生活，工作壓力和家庭負擔同時增加。

第五段：未來教育的展望與期待。

居家教學的經歷讓我們更加深刻地認識到了教育的意義和價值。我們希望未來的教育能夠更加注重個性化和全面素質的培養(yǎng)，更加注重學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力培養(yǎng)。我們也希望未來的教育能夠更好地結合家庭教育，讓教育成為一個全社會共同關注和參與的事業(yè)。并且，我們期待未來教育能夠更好地利用科技手段，提供更豐富的學習資源和教學方式。

總結：

居家教學讓我們對教育方式和方法進行了反思和調整，也讓我們更加深刻地認識到了家庭教育的重要性。盡管居家教學帶來了一些困惑和挑戰(zhàn)，但我們應該抓住機遇，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。未來的教育需要更加注重個性化和全面素質的培養(yǎng)，更加關注學生的綜合能力和解決問題的能力。我們期待未來的教育能夠更加注重家庭教育，讓教育成為全社會共同關注和參與的事業(yè)。同時，我們也期待未來教育能夠更好地利用科技手段，提供更豐富的學習資源和教學方式。

教師居家上課心得體會和感想篇八

自2019年新冠疫情爆發(fā)以來，線上學習成為許多學生的主要學習方式，而居家線上課程也成為了不少學生的選擇。然而，對于一些老師來說，居家線上課程是一個新的挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享一下自己作為一名居家線上課程教師的體會和心得。

第二段：與傳統(tǒng)教學的比較。

相比傳統(tǒng)的教學方式，居家線上課程教學的最大特點是“異地教學”。由于學生與老師在不同的地點，線上學習變得更加需要學生們的主動性和自我管理能力，同時也需要老師技能的不斷提高。例如，在課程策劃和教學布置時，需要充分考慮到線上教學的特點，包括教學內容的呈現方式、教學材料的準備、課程的組織結構等方面。教學時需要時刻關注學生的反饋和表現，及時調整課堂氛圍，引導學生進行深入的思考和探究。

第三段：個人教學經驗。

作為一名線上教師，我始終保持著耐心與專注。課程策劃時，我先為每一節(jié)課設置了一個明確的教學目標，然后安排相應的課堂活動和教學內容，力求做到內容的簡潔明了、易于理解。在教學時，我會結合實際生活和豐富的教育經驗，將理論知識與實際應用相結合，讓學生在知識的掌握與應用上具有針對性和實用性。此外，我也會通過課前、課中和課后和學生進行實時的互動和溝通，發(fā)現問題并及時解決，及時反饋學生，并讓學生及時跟進和改進。

第四段：優(yōu)缺點分析。

居家線上課程教學最大的優(yōu)點是能夠獲取多平臺的優(yōu)質教育資源和人才，為學生提供更廣闊的學習空間和多元化的學習方式。同時也能夠將教育資源的分配效率大大提高，為教育事業(yè)的普及做出積極貢獻。然而，線上教育也存在一些缺陷，例如缺乏必要的面對面交流，學生的思維能力和社交能力可能會受到一定的影響。此外，線上教學也需要很高的技術支持，設備故障、網絡掉線等問題都需要及時解決。

第五段：總結。

居家線上課程教學為教育事業(yè)的發(fā)展帶來了新的創(chuàng)新思路與方法，為學生提供了更多的學習機會和平臺。對于作為一名線上教師來說，我們需要不斷學習和提升技能，保持良好的教育專業(yè)水準和職業(yè)道德。我們需要通過線上教學，引領學生成為有著創(chuàng)新思維能力和批判思考能力的有為之士。

教師居家上課心得體會和感想篇九

第一段：引言（200字）。

教師作為社會的守望者和靈魂工程師，肩負著培養(yǎng)國家未來的重大責任。然而，突如其來的新冠疫情改變了一切，迫使教師將課堂搬回家中，迎接著一個全新的挑戰(zhàn)。在這居家授課的過程中，教師們從中領悟到許多寶貴的經驗和體會，值得總結和分享。

第二段：居家授課的挑戰(zhàn)和適應（200字）。

在教師居家授課的初期，面臨的挑戰(zhàn)是巨大的。教師需要迅速適應在線教育平臺，熟悉各種教學工具。同時，他們需要與家中的各個成員協(xié)商和諧的學習環(huán)境，保證網絡穩(wěn)定和課堂的安靜。教師需要克服這些困難，確保良好的課堂教學效果。

第三段：增強師生互動的新方式（300字）。

雖然居家授課面臨許多挑戰(zhàn)，但它也促使教師們探索新的教學方法和增強師生互動的新方式。通過使用視頻會議軟件，教師可以與學生進行實時交流和互動，使課堂更加生動有趣。同時，教師還可以通過在線問答、討論讓學生參與進來。這些創(chuàng)新的方式提升了教師與學生之間的溝通和互動，激發(fā)了學生的學習興趣。

第四段：家校合作的重要性（300字）。

疫情期間，家校合作變得更加緊密和重要。家長陪伴著孩子完成課程，并與教師保持密切聯(lián)系，分享學生的學習情況和反饋。這種合作模式使教師能夠更直觀地了解學生的學習狀況和需求，能夠針對性地提供更好的指導和資源。教師和家長的共同努力，為學生的學習創(chuàng)造了更好的環(huán)境和條件。

第五段：思考與反思（200字）。

在居家授課的過程中，教師不僅可以幫助學生學習，也可以對自己進行反思和提升。教師可以思考如何更好地利用技術手段提升教學效果，思考如何更好地組織課堂和管理時間。同時，教師還可以通過學習其他教育者的經驗和交流，不斷改進自己的教學方式和理念。

總結（100字）。

在這個特殊的時期，教師居家授課不僅是一種必要的應對，更是一次寶貴的經驗積累。教師們在居家授課中面臨挑戰(zhàn)，適應環(huán)境并尋求創(chuàng)新，加強師生互動和家校合作，反思和提升。這段經歷不僅對于個人教學成長有著深遠的影響，更為未來的教育發(fā)展提供了寶貴經驗。

教師居家上課心得體會和感想篇十

“思考，是每個人的權利。無關優(yōu)秀或平庸，富?；蜇毟F，聰慧或愚笨?！?/p>

浮塵。

因為疫情，開學時間被推遲。國家出臺政策“停課，不停學”，各地響應政策，因市因區(qū)因校推出自己的方案。

首先分析“線上教學”，線上授課是彌補不能正常上課，讓學生在假期里不荒廢時間，有所收獲的一種很好形式。若家里給力，能夠比較有效的讓學生學習，并且視頻可以反復觀察，一切沒有聽懂的學生，可以多次觀看視頻，進行學習。

有句話是這樣說的“優(yōu)勢，有時也是劣勢”。線上教育的優(yōu)勢，也是它的劣勢。因為他依賴于家長的幫助，若家長無法助力孩子學習，那么這種教學方式，對這個學生是沒有任何幫助的。同時，線上教學需要孩子們每日拿著手機，雖然平時有的孩子也玩手機，但依舊不可否認，線上教學不利于孩子保護視力。另外，學生缺少課本，練習資料，要想獲得非常好的教學效果還需要家長用心摘抄，但效果依舊是差強人意。

所以，線上教學，有好處，但也有弊端。在網上看到一篇軟文，文中說到：“讓孩子在家學新課，不如讓其在家多讀書，增加見識。多鍛煉，增強體魄”，覺得中小學是可以這樣做到。若要孩子在家也能收獲知識，可以在手機上打卡，分享自己的學習，鍛煉。既監(jiān)督了學生，又不會給學生太多的負擔。

一線教師，我們終究是一個實踐者。響應號召，當好一個螺絲釘，也是我們需要做到的。如果線上教育必須實行，我們應該怎么做。接下來，針對我所見的兩種教學形式，提出淺顯見解。

“學樂云”，觀看名師視頻課。名師的課，是非常的好的，語言精練，但也有人質疑并不適合所有層次的學生。若必須用這個視頻進行教學，教師如果提前預覽，并提前提示家長們：“跟著視頻老師的引導，需要思考時，停下來，思考?！薄皵祵W，是一定要讓學生準備一個練習本的。在老師授課的過程中，學生要跟著老師的引導，需要練習的地方，一定要在本上寫一寫”?！罢Z文，需要讀的時候要跟著讀一讀”。同時，課后的作業(yè)，也需要老師們費心，要緊跟課程，及時鞏固。

觀看名師課堂，在引導有方的保證下，是比較好的一種“線上教學”方式。同時，教師們備課的壓力，也會減少。也不用擔心，直播課堂上可能遇到的各種意外情況(比如：卡頓，操作不熟)。

“釘釘直播”，一線教師，備課上課。缺點，會增加教師的壓力，有些老教師，可能軟件操作不熟練，而無法發(fā)揮正常水平。教師們，首次直播上課，需要一個適應的過程。操作，備課，對老師們來說都是一個挑戰(zhàn)。優(yōu)點：首先教師們對自己學校學生的學情比較了解，可以針對學校情況，設計出適合本校學生的課程。其次，因為是直播的形式，在需要學生練習反饋的時候，教師可以停頓，給予學生練習時間，提高教學效果。再者，教師可以針對學生的情況，布置作業(yè)，并在下節(jié)課及時反饋作業(yè)，給學生一個相對真實的課堂。但上課效果究竟如何，就是一個教師備課上課以及運用現代化教學手段進行教學的綜合體現了。

“釘釘直播”上課，也是一個讓一線教師探索新的教學形式的機會。讓教師們，擁有多種情況下教學的能力。

只是從早上起來，就聽同事線上直播，并書寫聽課筆記。接下來就是電腦備課，現在書寫思考。當文章即將寫完時，自己的眼睛已經開始有些看不清電腦上的文字了。

在缺乏紙質教材，以及教輔資料的情況下授課。學生的學習，全靠家長助力，現代化技術的支撐?！熬€上教育”，是無奈之舉，同時也需要我們辯證對待。

如果此刻不實行線上教學，我們又該如何引導學生度過一個有意義的意外的假期呢?