當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會范本一

唯物史觀的鮮明體現(xiàn)

毛澤東同志說過：“為什么人的問題是一個根本的問題，原則的問題”?！耙匀嗣駷橹行牡陌l(fā)展思想”，鮮明回答了“依靠誰發(fā)展、為了誰發(fā)展”這一發(fā)展中的根本問題、原則問題，彰顯了黨熱愛人民、服務人民，堅持人民至上的立場和感情。

發(fā)展以什么為中心，或者圍繞什么中心來發(fā)展，涉及的是發(fā)展的性質(zhì)和本質(zhì)問題，體現(xiàn)的是對待發(fā)展的根本立場、根本態(tài)度。這是發(fā)展思想的核心問題，是管全局、管根本、管方向、管長遠的東西，是決定發(fā)展思路、發(fā)展決策、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展著力點的總開關(guān)。只要有經(jīng)濟社會的發(fā)展，只要有發(fā)展理論、發(fā)展思想、發(fā)展理念，都會有一個為什么人的根本問題，都會涉及到以什么為中心這一發(fā)展的性質(zhì)和本質(zhì)問題。這就是為什么《建議》把“堅持人民主體地位”“堅持以人民為中心的發(fā)展思想”作為“十三五”時期我國發(fā)展的指導原則來著重闡述的原因所在。正是從這個指導原則出發(fā)，《建議》把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為發(fā)展的根本目的，提出以新的發(fā)展理念引領新的發(fā)展，強調(diào)并通篇貫穿了“堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展”這條主線。可以說，五大發(fā)展理念所遵循的根本原則，就是以人民為中心的發(fā)展思想。以人民為中心的發(fā)展思想，是催生五大發(fā)展理念的基礎，是引領和推動我國發(fā)展全局深刻變革的核心。離開了以人民為中心的發(fā)展思想，我們就會失去或者偏離發(fā)展方向，就會在發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展決策中出問題、走彎路。因此，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，對于《建議》提出的堅持五大發(fā)展理念具有特殊重要的意義。

以人民為中心的發(fā)展思想，深刻體現(xiàn)了我們黨90多年來一貫堅持的唯物史觀。眾所周知，唯物史觀是我們黨的理論基石，是我們觀察分析解決問題的世界觀方法論。唯物史觀把唯心史觀顛倒的歷史再顛倒過來，確立了人民的歷史主體地位，強調(diào)人民、只有人民才是創(chuàng)造世界歷史的動力，強調(diào)人民是推動發(fā)展的根本力量。人民是歷史的創(chuàng)造者，是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者。特別是隨著社會主義制度的建立，人民成為國家和社會的主人，歷史的主動性和自覺性空前煥發(fā)、極大增強，人民主體地位和推動社會發(fā)展的決定因素更加顯現(xiàn)、更加重要。《建議》強調(diào)“堅持人民主體地位”，正是源于并牢牢立足于唯物史觀這一理論基石，鮮明體現(xiàn)了我們黨所堅持的世界觀和方法論，也深刻反映了我國社會主義制度下人民當家作主，追求美好生活的客觀現(xiàn)實和美好愿望。

由黨的性質(zhì)宗旨所決定

把“以人民為中心的發(fā)展思想”作為指導原則，也是由我們黨的性質(zhì)宗旨所決定的，體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民、造福人民的執(zhí)政理念和價值追求。中國共產(chǎn)黨既是工人階級先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。這是黨的立黨之本，黨的本質(zhì)特征、政治品格和政治優(yōu)勢。黨的性質(zhì)宗旨決定了無論在什么時候，也不論環(huán)境條件、形勢和任務如何變化，永遠站在人民群眾的立場上，為人民群眾謀利益這一根本原則是始終不變的?？梢哉f，我們黨的全部理論和實踐都是圍繞實現(xiàn)人民利益而展開的，因此確立以人民為中心的工作導向，也是始終不渝、堅定不移的。

黨的90多年為人民群眾謀福祉的奮斗歷史充分說明了這點。革命戰(zhàn)爭年代如此，建設和改革的歷史時期，也同樣如此。我們干革命、抓建設、搞改革，盡管任務不同，目的只有一個，就是為人民群眾謀利益，工作導向也自然要以人民為中心、以實現(xiàn)人民群眾根本利益為中心，黨和國家各項事業(yè)的發(fā)展須臾不可偏離。顯而易見，在經(jīng)濟社會發(fā)展領域，確立“以人民為中心的發(fā)展思想”是無可置疑、不可動搖的。新中國成立以來，我們致力于推動經(jīng)濟社會發(fā)展，前后制定和實施了十二個五年計劃和規(guī)劃，具體的計劃和規(guī)劃因歷史時期的不同而有差異，但以人民為中心的發(fā)展思想，把增進人民福祉，促進人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點則是貫穿其中的主線。特別是改革開放30多年來，我們黨團結(jié)帶領人民群眾聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，綜合國力顯著增強，人民生活不斷改善，國際地位大幅提升，這樣的歷史進程和巨大的發(fā)展成就，充分體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民、造福人民的價值理念，體現(xiàn)了我國社會主義制度的本質(zhì)和優(yōu)越性，也正是對“堅持以人民為中心的發(fā)展思想”的有力踐行。歷史和現(xiàn)實都充分證明，“堅持以人民為中心的發(fā)展思想”是發(fā)展領域取得巨大成就的成功之基、制勝法寶。在“十三五”時期，面對新形勢、新任務、新挑戰(zhàn)，我們必須毫不動搖地堅持下去，攻堅克難，贏得發(fā)展新優(yōu)勢，開創(chuàng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展新局面。

實現(xiàn)黨的執(zhí)政理念與發(fā)展規(guī)律新認識的高度統(tǒng)一

十八屆五中全會《建議》明確提出“十三五”時期要堅持“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念。習近平同志在《建議》說明中指出：“這五大發(fā)展理念，是‘十三五’乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)，也是改革開放30多年來我國發(fā)展經(jīng)驗的集中體現(xiàn)，反映出我們黨對我國發(fā)展規(guī)律的新認識?！痹谛碌臍v史條件下，提出五大發(fā)展理念，并把它和“堅持以人民為中心的發(fā)展思想”這一指導原則聯(lián)系在一起，形成一個不可分割的有機整體，既表明我們黨堅定不移踐行黨的性質(zhì)宗旨和執(zhí)政為民的價值理念，同時又反映了時代發(fā)展的新要求，人民群眾的新期盼，實現(xiàn)了黨的執(zhí)政理念與發(fā)展規(guī)律新認識的高度統(tǒng)一。

發(fā)展思想、發(fā)展理念是歷史的、具體的。改革開放30多年來,我們經(jīng)歷了不同的歷史發(fā)展階段。不同歷史發(fā)展階段的發(fā)展實際、特征、矛盾和問題也都不盡相同。我們黨總是根據(jù)形勢和任務的變化，立足發(fā)展實際、發(fā)展特征、發(fā)展問題，適時提出相應的發(fā)展思想、發(fā)展理念和發(fā)展戰(zhàn)略。從以經(jīng)濟建設為中心，發(fā)展是硬道理，到發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，到堅持科學發(fā)展、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，到堅持“五位一體”總體布局，我們黨的發(fā)展思想、發(fā)展理念隨著發(fā)展實踐的深化，不斷發(fā)展變化、不斷深化提升，引領和推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展。但“堅持以人民為中心的發(fā)展思想”這一指導原則則是始終不變的。這是貫穿不同發(fā)展階段、發(fā)展時期的一條鮮明主線。它涉及的是黨的性質(zhì)宗旨、黨的執(zhí)政為民理念、我國社會制度和價值取向，是不能變、也不會變的。這種“變”與“不變”的辯證關(guān)系，體現(xiàn)了黨的發(fā)展思想、發(fā)展理念上的繼承與創(chuàng)新，一脈相承而又與時俱進。

當前，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，國際國內(nèi)環(huán)境、條件、任務、要求正在發(fā)生新的變化。我國經(jīng)濟正處在“三期疊加”的坐標方位上，面臨經(jīng)濟下行的壓力，穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風險的任務艱巨繁重。我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值已達到7800美元左右，處在從中等收入國家向高收入國家邁進的歷史進程中，必然面對經(jīng)濟體制、發(fā)展模式、增長動力、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)等一系列的轉(zhuǎn)型升級問題。其中，一些深層次的矛盾和問題較為突出：收入分配差距拉大;經(jīng)濟社會之間、城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間發(fā)展不平衡;教育、就業(yè)、社會保障、醫(yī)療、住房、生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、安全生產(chǎn)、社會治安、執(zhí)法司法等關(guān)系群眾切身利益的問題較多，部分群眾生活困難，消除貧困任務艱巨，人口老齡化加快，自然資源緊缺、環(huán)境污染嚴重以及消極腐敗現(xiàn)象多發(fā)等。這些突出矛盾和問題，既是發(fā)展的難題和瓶頸，也是關(guān)系到人民群眾的切身利益、根本利益和長遠利益，受到老百姓和全社會的極大關(guān)注，集聚著人民群眾的所思所盼、所急所需。

正是從這樣的實際出發(fā)，《建議》就“十三五”時期的發(fā)展規(guī)劃謀篇布局，著力在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強動力、化解矛盾、補齊短板上取得突破性進展，提出“堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展”的發(fā)展理念。這既是破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢的需要，同時也積極回應了人民群眾的訴求和期盼，突出了人民群眾關(guān)心的國計民生等熱點、難點問題。例如，《建議》明確提出“共享發(fā)展”的理念，把增加公共服務供給，實施脫貧攻堅工程，提高教育質(zhì)量，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，縮小收入差距，建立更加公平更可持續(xù)的社會保障制度，推進健康中國建設，促進人口均衡發(fā)展等這些與廣大人民群眾切身利益息息相關(guān)的方面作為工作重點。既有宏觀上保障基本民生，提高百姓福祉的指導意見，又有如“全面實施一對夫妻可生育兩個孩子政策”“率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學生實施普通高中免除學雜費”等具體的實招、硬招。因此，堅持、落實好五大發(fā)展理念，就是堅持、落實“以人民為中心的發(fā)展思想”這一指導原則?！笆濉睍r期，我們必須按照《建議》要求，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，落實五大發(fā)展理念，為實現(xiàn)“第一個百年”奮斗目標，即全面建成小康社會，進而實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，奠定堅實可靠的基礎和提供堅強有力的保障。

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會范本二

在這次的同課異構(gòu)活動中，我們四年級選的是《將心比心》這篇課文。這是一篇略讀課文，內(nèi)容淺顯易懂。課文通過記敘兩個日常生活中的小故事來啟示人們在生活中要學會將心比心，尊重老人，關(guān)愛孩子，讓人與人之間多一些寬容和理解。

我是排在最后一個講的，聽了前幾位老師的課之后，讓我越來越迷茫了，這幾個老師整節(jié)課以分析故事內(nèi)容為主，讓孩子講故事。課后，我又一次拿起了語文書，細細的讀了幾遍課文，認真的鉆研教材，在腦海中醞釀著教學思路：如何能使學生受到遇事能推心置腹地為他人考慮呢？怎樣才能升華到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的境界呢？

“體驗是最好的老師。”有了，我可以在課堂上設計一個我摔倒的情景，看看孩子們?nèi)绾稳ヌ幚?？我間接的把我的思路告訴了其他的語文老師，希望他們能配合我一起演這出戲。

第二天我就要講課了，我感覺這個方法不太合適，這不是明擺在欺騙學生嗎？剛好我們班張賀同學生病了，我以這個事實為情景效果會更好。于是，我又推翻了原來的設想，重新設計了這節(jié)課。

導入：今天我的心就如這燦爛的陽光照在身上暖暖的，昨天我告訴大家，張賀住院了，今天咱班的很多孩子就從自己家里拿來了水果，想要看望他，真讓我感動。如果此時張賀知道了，會更感動的。大家的這份心意我先替張賀謝謝了。今天我們來學習一篇新課，我們的心會更加溫暖的。

自主學習：學生自學，完成導學案的自主學習的1、2、3題。

品讀課文：找出文中讓你感到最溫暖的句子，這些句子是通過什么描寫方法表達出來的，做這些事他們都想到了誰？很自然的引出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

互動：

1、說說誰在班上幫助過別人，說明具體的事

2、誰接受過別人的幫助，大膽的說聲“謝謝“

3、讓孩子現(xiàn)場給張賀打電話，說出祝福。

課堂小練筆：給張賀寫賀卡

課堂小結(jié)：揭示課文主題：如果我們在生活中，能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容與理解。

教師總結(jié)：（此處配音樂）孩子們，將心比心，我們的心靈會更加美好，我們的心胸會更加寬廣，我們的生命會更加精彩，世界將變成美好的人間！

整個教學環(huán)節(jié)在我大腦中放映的好幾遍，上好這節(jié)課，我信心十足。

上課了，孩子們的狀態(tài)很好，各個環(huán)節(jié)進行的都很順利。到互動情節(jié)了，我有些緊張，因為事先我沒有和張賀的媽媽溝通，不知道打電話會能否順利。我轉(zhuǎn)身走向講臺，想要去拿放在講臺上的手機，和 電話號碼。走的有些快，忘記了錄播教室的講臺了，（教室里是沒有三尺講臺的），剛要去拿手機，腳一下子踩在了講臺的邊緣，另一只腳也懸空了，只聽“撲通“一聲，我整個身體狠狠的摔在了講臺上，腳踝和右腿膝蓋劇烈的疼痛，我咬著牙，摸著腳踝，盡力穩(wěn)定自己的情緒，教室里頓時“鴉雀無聲”。疼痛難忍的我漲紅了臉，我好恨自己不小心，在學生面前丟大人了。眼看一節(jié)成功的課就要完成了，在這節(jié)骨眼上出了這樣的岔子。疼痛加委屈淚流滿面。我打算宣布下課，下節(jié)課繼續(xù)講。就在我放棄的那一瞬間，孩子們一下子擁了上來，“老師，你沒事吧？”“老師，摔到那里了，很疼吧？”“老師，我們來扶你。”……一句句稚嫩的，關(guān)切的話語，像春天的雨露灑進我的心田，我又一次落淚了，百感交集。這股力量使我堅強的站了起來。深深的向大家鞠躬表示歉意，表示感謝。我就將機就計，讓孩子們以剛才我摔倒后，所發(fā)生的事情寫一篇小練筆，抓住動作和語言描寫現(xiàn)場和人物。很快一篇篇感人肺腑的小寫作誕生了。孩子們都能通過心理，動作和語言描寫刻畫出了感人的畫面。最讓我感動的是兒子的肺腑之言：老師的眼淚 老師正在給我們講課時，不小心摔倒了。老師哭了，因為她的腿摔疼了，這是咸咸的淚；老師哭了，因為其她的老師都很關(guān)心她，她很幸福，這是甜甜的淚；老師哭了，因為同學們都在擔心著她，她感動了，這是暖暖的淚。我希望老師以后做什么事小心一點，希望她快點好。

孩子們習作是成功的，祝福是真誠的。我的疼痛成就了這次成功的習作，因為疼痛是最真實的。人生也是這樣，失敗時讓我們痛，痛了，才能觸及我們的靈魂，才能讓我們奮發(fā)向上。只有疼過，才有痛的滋味。

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會范本三

尊敬的領導、老師們：

大家好!

我是中文系級漢本班的...很榮幸能有這個機會跟所有幫助過我的人道一聲謝謝，感謝我的母校賦予我的一切。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的大學生活就即將結(jié)束了，而我們也即將開啟人生新的一頁。畢業(yè)季是個彌漫著淡淡憂傷的季節(jié)，而對于我們而言，它既是一個終點，也是一個新的起點。 不知不覺中，我們已經(jīng)在這片校園里度過了四個春夏秋冬。此時此刻，校園內(nèi)芒香四溢，而我們將默默起程。四年前，我們從五湖四海相聚在這里。在這四年的時間里我們不停的追逐和奮斗!學校的周到關(guān)懷，老師的諄諄教導，同學們的互敬互愛都是我們青春記憶里永不抹滅的亮點。

回首大學四年，這四年來我們哭過、笑過、吵過、鬧過。而這一切都一幕幕地在眼前浮現(xiàn)。 感謝那些教育過我們的領導、老師，是你們讓我們明白知識的重量;感謝那些幫助過我們的師長、朋友，是你們讓我們明白友情的珍貴;感謝那些關(guān)心過我們的同窗、知己，是你們讓我們明白歲月的珍貴。感謝授課老師們的辛勤耕耘，你們的努力使得我們收獲到了知識的果實。感謝學院各職能部門老師的努力，你們的辛勤汗水換來的是大家美滿的學習和生活環(huán)境。感謝所有學工處的老師們，是你們的付出，保障了學校教學秩序的正常運轉(zhuǎn)，才能有了我們豐富的業(yè)余文化生活。感謝所有的輔導員們，是你們的辛勤付出和耐心教導，才有了我們濃郁的學習氛圍和和諧的學習環(huán)境。

還記得軍訓開始那晚，嘈雜的操場還回響著教官嘹亮的口號，還記得第一次期考時的緊張;球場上的英姿颯爽，宿舍里的風雅諧趣?

太多太多的回憶，我們用了四年去沉淀。當厚厚的書本已經(jīng)變成知識儲存在我們腦海，當滿身的稚氣已經(jīng)被歲月悄悄磨光，當四載青春只剩下回憶，此刻，我們只想說，大學生活的精彩燦爛讓我們不忍離別，凝望一草一木，凝望這一片曾屬于我們的天空，心底充滿了不舍。但是，我們不想有太多的憂傷，因為這四年不斷的超越、成長，正是為了今日的揚帆起航! 親愛的同學們，此時此刻，我們要以昂揚的姿態(tài)投身社會、服務社會。不管未來有多少坎坷在等待我們，請堅信，我們會用我們自己的努力去創(chuàng)造和譜寫屬于我們自己的精彩篇章。最后，我們要告訴學弟、學妹們珍惜大學生活，不要虛度年華，要學好專業(yè)知識，也要培養(yǎng)自己的特長，尊敬師長，學會做人。

再一次感謝百院，感謝中文系，感謝中文系的老師們，感謝所有為我們大學成長付出過的人們。謝謝你們!祝愿母校人才輩出，桃李芬芳;祝愿老師們身體健康，合家幸福;祝愿學弟學妹，快樂學習，早日成才!

此致

敬禮!

ueila

20年月日

關(guān)于關(guān)心幫助他人的心得體會范本四

作為當代的青年，我們應當有為人民服務的夢想，我決定，在大學的第一個寒假中參加社會實踐——參加服務老人的社會實踐，去給予老人呵護和關(guān)懷。讓自我的寒假假期過得更加豐富和有意義。

這個寒假雖然短暫，但我過得很充實。經(jīng)村委的介紹，我有幸和村上的獨孤老人接觸，并向他們了解了一些生活情景，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。這次假期社會實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐年本事，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會調(diào)查，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在這次實踐過程中，我獲益匪淺。我學到了在書本上學不到的知識。讓我深入生活的每個角落里，真正體會到老人們的生活的艱辛。同時也認識到農(nóng)村存在的問題。

由于老人們身體都不是很好，行動也不怎樣方便，為他們打掃，整理房間成為了我第一個工作。過程中雖然挺煩挺累的，但看到老人們可愛又可親的臉龐，我又有動力了，并且想想做這些也挺有意思的。在整理房間的時候我發(fā)現(xiàn)以普遍的問題，那就是他們的家都缺少生氣，本來房子就挺舊了，所以就更應當裝飾一些東西來使房間里充滿活力和朝氣。這樣老人的生活條件改善了，那么身體狀況也會有所好轉(zhuǎn)的?？墒俏遗龅搅艘粋€很棘手的問題，者買東西的錢從哪來啊于是我思考了一番之后，我準備去向村委干部商量，向他們要錢。在我娓娓道來之后我順利的拿到了錢并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。老人東夸我們呢!最終我們在村委的幫忙下為老人辦了一場精彩的“交談會”，大家都圍著一圈邊吃瓜果點心邊暢所欲言，“會”間還有同學自愛唱歌表演，真正讓老人感受到我們的愛。

雖然這次實踐我沒有用到我所學的專業(yè)知識，但增強了我的辦事本事與交往本事，同時也讓我懂得了前來之不易，并且作為子女的人們應當多多想想在家的父母親們，要?；丶铱纯?。

在實踐的這段時間里我穿街走巷，接觸了各種各樣的人和事，做著自我計劃好的事。在學校里也許有教師分配說今日要做什么明天做什么，但這次的實踐中不會有人告訴我這些，我必須要明白什么時候要做什么，并且要自我做，并盡自我最大的努力做到最好。同時也培養(yǎng)了我獨立思考的本事，也鍛煉了我的思維，讓我思想更深一層。

在與老人交談中我了解到他們的很多生活趣事，也明白了他們最需要的不是什么物質(zhì)財富，而是精神上的滿足。從他們身上我還學到了挺多生活經(jīng)驗和為人處世的方法。同時我也和他們交流了我所學到的一些知識。

當然這次我學到的更重要的還是如何與他人溝通。一向以來我的口語交際本事東不是很好，與別人對話時不會隨機應變，往往會使談話時有冷場，這是十分尷尬的事情。在實踐中我深刻的體會到了這一點，所以我抓住這次機會努力與他人交談，效果真的很不一樣。

經(jīng)過這次活動，讓我感受到親情的可貴，當感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關(guān)懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關(guān)切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時間，我們給他們單調(diào)的生活送去一份歡笑、一點溫暖。

這次社會實踐之后，我掩卷深思，思緒萬千。這些老人真的很可憐的。他們是社會上的弱勢群體，卻很少受到社會的關(guān)心與照顧。我還經(jīng)常看到老人們自我挑水喝，還要去城里為了生活而去賣東西賺錢，這些我看了好是心疼和心痛。心疼的是那些老人，而為那些對這些漠不關(guān)心的人而感到心痛和可悲。最讓人難過的是政府對者些也視而不見，以點都不重視這些。雖然中央有說對老人的補貼，可是天高皇帝遠，等到了老百姓那里就是岌岌可危的一點點東西而已罷了。物質(zhì)上的資助沒有也就算了可連精神上的安慰和關(guān)心也很少。還有就是子女沒有盡到義務與職責。這種風氣真的十分的嚴重。在這是實踐活動中，我也充分的認識到我的不足之處。我覺得我需要學的東西還很多，也明白了一個人的力量是多么的微不足道。僅有大家齊心協(xié)力，團結(jié)合作，才能把事情做好。不管怎樣，我會再接再厲，為自我而奮斗，對自我的人生負責。