唐詩(shī)宋詞心得體會(huì)實(shí)用 宋詞的心得體會(huì)(4篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

推薦唐詩(shī)宋詞心得體會(huì)實(shí)用一

鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

2、《靜夜思》【唐】李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

3、《草》【唐】白居易

離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

4、《古朗月行》【唐】李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

5、《望廬山瀑布》【唐】李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

6、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【唐】李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

7、《梅花》【宋】王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

8、《七步詩(shī)》【三國(guó)】曹植

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

9、《回鄉(xiāng)偶書》【唐】賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

10、《望天門山》【唐】李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

11、《游子吟》【唐】孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

12、《早發(fā)白帝城》【唐】李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

13、《贈(zèng)汪倫》【唐】李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

14、《江雪》【唐】柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

15、《泊船瓜洲》【宋】王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還（huán）？

16、《登鶴雀樓》【唐】王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

17、《獨(dú)坐敬亭山》【唐】李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，僅有敬亭山。

18、《楓橋夜泊》【唐】張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

19、《詠柳》【唐】賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

20、《絕句》【唐】杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

21、《憫農(nóng)》【唐】李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

22、《清明》【唐】杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

23、《秋浦歌》【唐】李白

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。

24、《九月九日憶山東兄弟》【唐】王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

25、《石灰吟》【明】于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

26、《題西林壁》【宋】蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

27、《山行》【唐】杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xié），白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

28、《小池》【宋】楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

29、《春曉》【唐】孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

30、《尋隱者不遇》【唐】賈島

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

幼兒背誦唐詩(shī)的好處：

一、能夠使孩子了解一些歷史知識(shí)。

唐詩(shī)是古代的文化，在給孩子講解唐詩(shī)時(shí)，能夠隨著講解，使孩子自然而然地懂理一些歷史知識(shí)。這比單純地講歷史，更容易受到兒童歡迎。

二、能夠鍛煉兒童的記憶力。

唐詩(shī)有些篇章與兒歌相似，孩子記憶本事好，很容易背會(huì)。一般兒歌，藝術(shù)性差；唐詩(shī)中不少篇章，藝術(shù)性﹑思想意境均佳。常背一點(diǎn)唐詩(shī)，有助于增強(qiáng)孩子的記憶力。

三、能夠使孩子受到美感的熏陶。

唐詩(shī)中有不少篇章都寫得很美，如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”再如“白日依山盡，黃河入海流”。

“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”等詩(shī)句，都寫得富于詩(shī)情畫意，多讓孩子讀一讀，背一背，能夠受到美的陶冶，有利于身心健康。

四、能夠?yàn)楹⒆訉韺W(xué)習(xí)漢語打下基礎(chǔ)。

詩(shī)歌中，既有不少兒童不認(rèn)識(shí)的字，又有許多語法現(xiàn)象，學(xué)齡前階段背些詩(shī)歌，能夠使和童提前接觸漢語知識(shí)。不少人文學(xué)修養(yǎng)好都與他們從小接觸過唐詩(shī)有關(guān)。

有些詩(shī)句，孩子聽不懂。不懂也不要緊。

難懂的地方，給以簡(jiǎn)單扼要的.解釋。有位教育家講得有道理，對(duì)孩子們來說，不大懂的東西可能像塊冰，孩子吞進(jìn)肚里后，自我會(huì)化的?？墒牵ǖ臅r(shí)間有長(zhǎng)有短?？偟膩碚f，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)詩(shī)的理解越來越深。這與讓學(xué)生死記硬背課就不一樣：它對(duì)孩子無思想壓力，其目的是利用兒童良好的記憶潛力，使之不致浪費(fèi)。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，兒童背誦唐詩(shī)最好采取如下措施：

一﹑剛開始可選背淺顯易懂的﹑短小的絕句。這樣容易引起兒童興趣。

二﹑最好讓孩子看著文字先念他聽，即使不認(rèn)識(shí)字，也能夠讓他有一個(gè)什么叫字﹑什么叫詩(shī)的概念，個(gè)別簡(jiǎn)單的漢字，能夠教給他。

三﹑準(zhǔn)備一個(gè)小本本，最好背一首，抄一首，做到心中有數(shù)，同時(shí)也能夠鼓勵(lì)孩子再接再厲。

推薦唐詩(shī)宋詞心得體會(huì)實(shí)用二

五代李煜

遙夜亭皋閑信步。才過清明，漸覺傷春暮。數(shù)點(diǎn)雨聲風(fēng)約住。朦朧淡月云來去。

桃杏依稀香暗渡。誰在秋千，笑里輕輕語。一寸相思千萬緒。人間沒個(gè)安排處。

譯文

夜間在亭臺(tái)上踱著步子，不知道為何清明剛過，便已經(jīng)感覺到了春天逝去的氣息。夜里飄來零零落落的幾點(diǎn)雨滴，月亮在云朵的環(huán)繞下，散發(fā)著朦朧的光澤。

桃花、杏花在暗夜的空氣中散發(fā)著幽香，不知道在園內(nèi)蕩著秋千，輕聲說笑的女子是誰？對(duì)她千萬般思念，在遼闊的天地里，竟無一處可以安排“我”的相思愁緒。

注釋

蝶戀花，詞牌名，分上下兩闋，共六十個(gè)字，一般用來填寫多愁善感和纏綿悱惻的內(nèi)容。此詞于《唐宋諸賢絕妙詞選》、《類編草堂詩(shī)余》、《詞的》、《古今詩(shī)余醉》等本中均有題作“春暮”。

遙夜：長(zhǎng)夜。亭皋：水邊的平地?！稘h書·司馬相如傳上》：“亭皋千里，靡不被筑?！遍e：吳本《二主詞》誤作“閉”。信：吳訥本、呂遠(yuǎn)本、侯文燦本《南唐二主詞》作“倒”。王仲聞《南唐二主詞校訂》云：“倒步不可解，必信步之誤。”劉繼增《南唐二主詞箋》云：“舊鈔本作信?！?/p>

風(fēng)約?。合铝藥c(diǎn)雨又停住，就象雨被風(fēng)管束住似的。

杏：《尊前集》、《唐宋諸賢絕妙詞選》、《類編草堂詩(shī)余》、《詞的》、《古今詞統(tǒng)》作“杏”?！稓W陽(yáng)文忠近體樂府》注：“一作杏?！币酪溃骸稓W陽(yáng)文忠公近體樂府》、《醉翁琴趣外篇》、《樂府雅詞》、《花庵詞選》、《類編草堂詩(shī)余》、《唐宋諸賢絕妙詞選》、毛訂《草堂詩(shī)余》、《詞的》、《古今詞統(tǒng)》均作“依稀”?！稓W陽(yáng)文忠近體樂府》羅泌校語云：“一作無言?！卑刀龋翰恢挥X中過去。春暗度：《尊前集》作“風(fēng)暗度”。《歐陽(yáng)文忠近體樂府》、《花庵詞選》、《醉翁琴趣外篇》、《樂府雅詞》、《唐宋諸賢絕妙詞選》、《類編草堂詩(shī)余》、《詞的》、《古今詞統(tǒng)》、《古今詩(shī)余醉》、《歷代詩(shī)余》、《全唐詩(shī)》作“香暗度”。

誰：《樂府雅詞》作“誰”?！稓W陽(yáng)文忠公近體樂府》羅泌校語云：“誰，一作人?！痹冢骸稓W陽(yáng)文忠公近體樂府》、《醉翁琴趣外篇》、《樂府雅詞》作“上”?！稓W陽(yáng)文忠公近體樂府》注：“一作在?！?/p>

一寸：指心，喻其小。緒：連綿不斷的情絲?！扒f緒”有千絲萬縷的意思。

安排：安置，安放。

賞析

“遙夜”交待時(shí)間，夜色未深，但也入夜有一段時(shí)間了。詞人“信步”上著一個(gè)“閑”字，點(diǎn)染出一副隨意舉步、漫不經(jīng)心的樣子?！安胚^清明，漸覺傷春暮”是無理之語。按說“清明才過”，春光正好，詞人卻已經(jīng)“傷春暮”了，看來“閑信步”當(dāng)含有排遣內(nèi)心某種積郁的用意。

上片最后兩句是詞人耳目所見，剛剛聽到幾點(diǎn)雨聲，卻被春風(fēng)擋住而聽不到了。天上的月亮因積有云層而朦朧不明。這兩句寫景，清新淡雅而又流轉(zhuǎn)自然。

過片謂這時(shí)雖說已過了桃杏盛開的花期，但余香依稀可聞。人為淡月、微云、陣陣清風(fēng)、數(shù)點(diǎn)微雨和依稀可聞到的桃杏花香的美景所感染，那“傷春暮”的.情懷暫時(shí)退卻了。此處白描手法運(yùn)用得當(dāng)。

下片二、三句詞意陡轉(zhuǎn)。詞人遐想聯(lián)翩之際，聽到近處有婦女蕩秋千的輕聲笑語，她們說些什么聽不清楚，但不斷傳來的鶯語，對(duì)他來說是一番誘惑。

結(jié)尾兩句，寫詞人因意中人不身邊，以致常?；?duì)繅?mèng)縈。今夜出來漫步，便有可能出于排遣對(duì)意中人的相思之苦。舉天地之大，竟無一處可以安排作者的愁緒，由此可見其徬徨、感傷與苦悶的程度之深。

簡(jiǎn)評(píng)

時(shí)節(jié)已過清明，桃杏芳香依然。小雨之后，淡月朦朧。信步亭皋，忽聞秋千架上，笑語輕盈，勾起了心中的萬縷相思。詩(shī)人把惜春、傷春與懷人的思緒，融為一體。全詞寫得輕柔纖巧，婉麗多姿。

此詞通過作者暮春夜晚漫步時(shí)所見的景色，表達(dá)了詞人起伏揚(yáng)抑的傷春、相思情懷。全詞以清景無限來烘托、暗示人物情感的變化，營(yíng)造出一種深婉優(yōu)美的意境。寫景鮮明，抒情真摯，語言淺近，讀來委婉動(dòng)人，藝術(shù)上確有不凡之處。

推薦唐詩(shī)宋詞心得體會(huì)實(shí)用三

王維唐詩(shī)《送梓州李使君》

《送梓州李使君》這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人王維為送李使君入蜀赴任而創(chuàng)作的一首投贈(zèng)詩(shī)。

《送梓州李使君》

作者：王維

萬壑樹參天，千山響杜鵑。

山中一夜雨，樹杪百重泉。

漢女輸橦布，巴人訟芋田。

文翁翻教授，不敢倚先賢。

【注解】

①杜鵑：布谷鳥。

②一夜雨：一作“一半雨”。

③樹杪(miǎo)：樹梢。

④橦(tóng)布：橦木花織成的布，為梓州特產(chǎn)。

⑤巴：古國(guó)名，故都在今四川重慶。芋田：蜀中產(chǎn)芋，當(dāng)時(shí)為主糧之一。這句指巴人常為農(nóng)田事發(fā)生訟案。

⑥文翁：漢景時(shí)為郡太守，政尚寬宏，見蜀地僻陋，乃建造學(xué)宮，誘育人才，使巴蜀日漸開化。翻：翻然改變，通“反”。

⑦先賢：已經(jīng)去世的有才德的人。這里指漢景帝時(shí)蜀郡守。最后兩句，紀(jì)昀說是“不可解”。趙殿成說是“不敢，當(dāng)是敢不之誤”。高眇瀛云：“末二句言文翁教化至今已衰，當(dāng)更翻新以振起之，不敢倚先賢成績(jī)而泰然無為也。此相勉之意，而昔人以為此二句不可解，何邪?”趙、高二說中，趙說似可采。

【點(diǎn)評(píng)】

《送梓州李使君》作為一首送別詩(shī)來看，它的藝術(shù)構(gòu)思新穎奇特。詩(shī)中沒有一句涉及送別之時(shí)、之地、之情、之事，全篇都是描繪巴蜀的山水、風(fēng)情和民事。

然而讀后深思，就會(huì)發(fā)覺此詩(shī)緊緊圍繞李氏即將赴任的梓州步步展開，層層深入，全詩(shī)融注著詩(shī)人對(duì)李氏欣羨、期望、勸勉的一腔真情，前后融會(huì)貫通，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)縝密。前兩聯(lián)描繪巴蜀雄秀山川風(fēng)光，景因情生，流露出詩(shī)人對(duì)梓州風(fēng)光的熱烈向往，對(duì)李氏即將前往赴任的無限欣羨。第三聯(lián)有極強(qiáng)的概括力，既表現(xiàn)了蜀地的物產(chǎn)、民風(fēng)，也說明蜀地僻遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)落后，人民窮困而且缺乏教化，這就含蓄地提醒李使君，治蜀并非易事，而是任重道遠(yuǎn)。這一聯(lián)還為尾聯(lián)埋下伏筆，使詩(shī)人勸勉李使君的話更顯得切實(shí)而不空洞。尾聯(lián)則順勢(shì)而下，勉勵(lì)李使君以漢代蜀郡太守文翁為榜樣，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏圖。詩(shī)人以文翁來比李使君，用典貼切，切人，切事，切地，又能借以傳達(dá)出自己真誠(chéng)、殷切的期望之意，可謂用典妙筆。

詩(shī)寫送別，不寫離愁別恨，不作浮泛客套之語，卻有對(duì)于國(guó)家大事、民生疾苦、友人前途的深切關(guān)心。

在唐人送別詩(shī)中，堪稱是一首構(gòu)思別開生面，思想境界高遠(yuǎn)，讀后令人振奮的佳作。

【評(píng)析】

但凡贈(zèng)別之作，多從眼前景物寫起，即景生情，抒發(fā)惜別之意。王維此詩(shī)，立意則不在惜別，而在勸勉，因而一上來就從懸想著筆，遙寫李使君赴任之地梓州(州治在今四川三臺(tái)縣)的自然風(fēng)光，形象逼真，氣韻生動(dòng)，令人神往。

開頭兩句互文見義，起得極有氣勢(shì)：萬壑千山，到處是參天的大樹，到處是杜鵑的啼聲。既有視覺形象，又有聽覺感受，讀來使人恍如置身其間，大有耳目應(yīng)接不暇之感。這兩句氣象闊大，神韻俊邁，被后世詩(shī)評(píng)家引為律詩(shī)工于發(fā)端的范例。

首聯(lián)從大處落筆，起勢(shì)不凡;頷聯(lián)則從細(xì)處著墨，承接尤佳，不愧大家手筆。詩(shī)人展現(xiàn)了一幅絕妙的奇景：一夜透雨過后，山間飛泉百道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似懸掛在樹梢上一般，充分表現(xiàn)出山勢(shì)的高峻突兀和山泉的雄奇秀美?！吧街小本涑惺茁?lián)“山”字，“樹杪”句承首聯(lián)“樹”字，兩句又一瀉而下，天然工巧。這兩聯(lián)挺拔流動(dòng)，自然奇妙，畫面、意境、氣勢(shì)、結(jié)構(gòu)、語言俱佳。前人所謂“起四句高調(diào)摩云”(《唐宋詩(shī)舉要》引紀(jì)昀語)，“興來神來，天然入妙，不可湊泊”(王士禛《古夫于亭雜錄》)，誠(chéng)非虛夸。

作者以欣羨的筆調(diào)描繪蜀地山水景物之后，詩(shī)的`后半首轉(zhuǎn)寫蜀中民情和使君政事。梓州是少數(shù)民族聚居之地，那里的婦女，按時(shí)向官府交納用橦木花織成的布匹;蜀地產(chǎn)芋，那里的人們又常常會(huì)為芋田發(fā)生訴訟?！皾h女”、“巴人”、“橦布”、“芋田”，處處緊扣蜀地特點(diǎn)，而征收賦稅，處理訟案，又都是李使君就任梓州刺史以后所掌管的職事，寫在詩(shī)里，非常貼切。最后兩句，運(yùn)用有關(guān)治蜀的典故?！拔奈獭笔菨h景帝時(shí)的蜀郡太守，他曾興辦學(xué)校，教育人才，使蜀郡“由是大化”(《漢書。循吏傳》)。王維以此勉勵(lì)李使君，希望他效法文翁，翻新教化，而不要倚仗文翁等先賢原有的政績(jī)，泰然無為。聯(lián)系上文來看，既然蜀地環(huán)境如此之美，民情風(fēng)士又如此之淳，到那里去當(dāng)刺史，自然更應(yīng)當(dāng)克盡職事，有所作為。寓勸勉于用典之中，寄厚望于送別之時(shí)，委婉而得體。

這首贈(zèng)別詩(shī)寫得很有特色。前半首懸想梓州山林奇勝，是切地;頸聯(lián)敘寫蜀中民風(fēng)，是切事;尾聯(lián)用典，以文翁擬李使君，官同事同，是切人。這樣寫來，神完氣足，精當(dāng)不移。詩(shī)中所表現(xiàn)的情緒積極開朗，格調(diào)高遠(yuǎn)，是唐代送別佳篇。

推薦唐詩(shī)宋詞心得體會(huì)實(shí)用四

首句以描寫女子長(zhǎng)夜不寐的情景發(fā)端。 即燃。寒字略帶孤凄意味。手寒燈，身影在后，不斷回頭，幾番顧影（向影頻），既有孤寂無伴之感，又有盼人未至的情態(tài)。其心情的急切不安已從字里行間透露出來。這里已暗示她得到了一點(diǎn)有關(guān)丈夫的信息，為后文作好伏筆。

第二句回文機(jī)用了一個(gè)為人熟知的典故：前秦苻堅(jiān)時(shí)秦州刺史竇滔被遷流沙，其妻蘇蕙善屬文，把對(duì)丈夫的思念織為回文旋圖詩(shī)，共八百四十字，讀法宛轉(zhuǎn)循環(huán)，詞甚凄婉（見《晉書·列女傳》）。

這里用以暗示望夫之意。機(jī)上暗生塵，可見女子近來無心織布。這與自君之出矣，不復(fù)理殘機(jī)雖同樣表現(xiàn)對(duì)丈夫的苦苦思戀，但又不同于那種初別的心情，它表現(xiàn)的是離別經(jīng)年之后的一種煩憂。

前兩句寫不眠、不織，都含有一個(gè)待字，但所待何人，并沒有點(diǎn)明。第三句才作了交代，女子長(zhǎng)夜不寐，無心織作，原來是因自家夫婿無消息的緣故。詩(shī)到這里似乎已將望夫的題意申足，但并不夠味。直到末句引進(jìn)一個(gè)賣卜人的角色，全詩(shī)的內(nèi)容才大大深化，突見精彩。

清人潘德輿說：詩(shī)有一字訣曰‘厚’。偶詠唐人‘夢(mèng)里分明見關(guān)塞，不知何路向金微’，‘欲寄征人問消息，居延城外又移軍’（張仲素《秋閨思》）便覺其深曲有味。今人只說到夢(mèng)見關(guān)塞，托征鴻問消息便了，所以為公共之言，而寡薄不成文也。

（《養(yǎng)一齋詩(shī)話》）此詩(shī)也深得厚字訣。假如說到自家夫婿無消息便了，內(nèi)容也就不免寡薄，成為公共之言。而這個(gè)賣卜人角色的加入，給讀者暗示了一個(gè)生活小故事，詩(shī)意便深有味。原來女子因望夫情切，曾到橋頭卜了一卦。詩(shī)中雖未明說終日求人卜，回回道好音（杜牧《寄遠(yuǎn)人》），但讀者已經(jīng)從詩(shī)中默會(huì)到占卜的結(jié)果如何。要是占卜結(jié)果未得好音，女子是不會(huì)后來才恨橋頭賣卜人的。賣卜人的話自會(huì)叫她深信不疑。難怪她一心一意等候，每有動(dòng)靜便疑是夫歸，以致手寒燈向·2965·《唐詩(shī)鑒賞大典》

影頻（至此方知首句之妙）。問卜，可見盼夫之切；而賣卜人欺以其方，一旦夫不歸時(shí)，不能恨夫，不恨賣卜人恨誰？

不過卻恨橋頭賣卜人于事何補(bǔ)？但人情有時(shí)不可理喻。思婦之怨無處發(fā)泄，心里罵兩聲賣卜人倒也解恨。這又活生生表現(xiàn)出無可奈何而遷怒于人的兒女情態(tài)，造成豐富的戲劇效果。同時(shí)，思婦的愁怨也就增厚了。