寫心得體會能夠提高我們的思維能力和表達能力。寫總結時要用客觀的角度對待自己的經(jīng)歷，避免過于主觀。以下是小編選取的一些精華心得體會范文，供大家欣賞和借鑒。

高校三嚴三實心得體會篇一

高校三進是指大學生通過三種方式進入到不同的社會組織中實踐學習、積累經(jīng)驗的過程。隨著高校教育的不斷深化，三進活動已成為大學生學習和實踐的一種途徑。本文將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，分享我在高校三進中的心得體會。

第二段：第一次進入社會組織。

高校三進的第一步是通過社會實踐、社會調研、文化藝術表演等方式，走進社會組織，在其中學習、實踐。我第一次進入的是一家本地的公益組織，我的任務是負責宣傳報道工作。在進入組織的初期，我的工作非常不熟練，常常遇到宣傳內容不夠生動、不夠吸引人的情況。在工作過程中，我積極與組織內的同伴交流，虛心聽取他們的意見，不斷改進和完善宣傳方案。久而久之，我在這項工作上越來越得心應手，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。

第三段：第二次進入社會組織。

高校三進的第二步是通過參加暑期社會實踐、暑期冬夏令營等方式，接觸不同地區(qū)、不同行業(yè)的社會組織，了解更多的社會現(xiàn)實和問題。我第二次進入的是一家跨國企業(yè)的市場部門，我的任務是為公司收集市場信息。在公司期間，我首先驚嘆于公司營銷方式的多樣性和奧妙，深入了解到市場調研的重要性和思路，同時也學會了如何和團隊協(xié)作，如何在跨國公司中打造穩(wěn)定的人脈資源。這次社會實踐更為我?guī)砺殬I(yè)規(guī)劃啟示，也讓我意識到自己的不足之處，希望能夠在未來加以改進和提高。

第四段：第三次進入社會組織。

高校三進的第三步是通過社會招聘、校企合作等方式，投身于企業(yè)實踐、工程實踐、社會服務實踐等領域中，進一步增強自己的能力和實踐經(jīng)驗，為自己未來的職業(yè)生涯做好準備。我曾經(jīng)參加了一家公司的校園招聘，成功加入該企業(yè)的研發(fā)團隊，從而擁有了一年的實習經(jīng)驗。在企業(yè)實踐中，我明確了自己的職業(yè)方向，了解到未來職業(yè)發(fā)展的重點和困境，同時也學會了如何在企業(yè)環(huán)境中協(xié)調人際關系和與組織協(xié)同合作的能力。

第五段：結語。

高校三進的過程讓我學會了如何成為一個積極向上的人，如何在一個勇敢探索的過程中，掌握自己的職業(yè)規(guī)劃和方向。在實踐過程中，我通過與組織內部同伴和企業(yè)人士的交流，拓展了人脈和實踐技能；在觀察和思考的過程中，我找到了自己未來發(fā)展的契機和方向。高校三進深度地觸動了我的內心，使我明白了學習和實踐的真諦，也為我未來的職業(yè)生涯做好了充分的準備。

高校三嚴三實心得體會篇二

近年來，高校三排查三整治工作在各高校得到了廣泛推行和實踐。通過對高校內涉黃、涉賭、涉毒等不良風氣的排查和整治，旨在創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境，保障學生的身心健康。下面我將結合自身經(jīng)歷，結合“高校三排查三整治”心得體會，從適用性、效果、融合性三個方面進行探討。

適用性是高校三排查三整治工作的重要性所在。高校作為教育培養(yǎng)人才的重要陣地，承擔著傳播文化知識、培養(yǎng)高素質人才的使命。然而，近年來高校內出現(xiàn)涉黃、涉賭、涉毒等不良現(xiàn)象不容忽視。這些不良風氣不僅污染了校園環(huán)境，而且對學生的身心健康產(chǎn)生了嚴重的負面影響。因此，高校三排查三整治工作的適用性是顯而易見的，只有排查并徹底肅清這些不良現(xiàn)象，才能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，保障學生的學習和成長。

其次，高校三排查三整治工作取得了顯著的效果。通過三排查三整治，我們在高校內發(fā)現(xiàn)并取得了多起涉賭、涉黃、涉毒等不良風氣的線索，及時予以處理和清除，凈化了校園的空氣，使得同學們在一個沒有不良影響的環(huán)境中成長。而且三排查三整治工作也起到了提高認識、警示教育的作用，不僅增強了廣大師生的法律法規(guī)意識，而且加強了高校的自律和行風建設。

高校三排查三整治在心得體會中的第三點就是融合性。高校三排查三整治工作必須依托于全校的共同努力，只有全校師生的共同參與才能取得真實有效的效果。因此，高校要開展全員動員，形成全員合力。一方面，學校要加大宣傳力度，全面普及高校三排查三整治工作的目的和要求，讓大家充分認識到這項工作的重要性；另一方面，學校要建立完善的機制，明確責任范圍，確保工作任務的落實。只有通過全員動員，形成一條龍服務機制，才能真正發(fā)揮出高校三排查三整治工作的效能。

高校三排查三整治工作在實踐中還需要更加精細化。由于高校人數(shù)龐大，場所復雜，要做到全覆蓋是一項巨大的工程。因此，高校三排查三整治工作需要通過更加精細化的手段和方法，確保工作的全面展開。比如，可以利用社會公眾輿論的監(jiān)督力量，廣泛征求同學們的意見和問題反饋，提升工作的準確性和精確性。同時，也要加強高校和社會公安機關的合作，通過更加智能化的手段和技術手段，提升高校三排查三整治工作的準確性和高效性。

綜上所述，高校三排查三整治工作不僅適用性高，而且在實踐中取得了顯著的效果，通過全員參與，形成共同努力的機制，增加了工作的協(xié)調性，也進一步提升了工作的精確性和準確性。然而，高校三排查三整治工作也有待完善，需要更加具體化、智能化，才能更好地滿足高校師生的需求，為高校創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境。冀望在學校和社會各界的共同努力下，高校三排查三整治工作能夠深入發(fā)展，為高校教育事業(yè)做出更大的貢獻。

高校三嚴三實心得體會篇三

近年來，高校三下鄉(xiāng)成為了大學生與農(nóng)村的橋梁，為大學生提供了一個深入了解農(nóng)村的機會，也為農(nóng)村發(fā)展注入了新鮮的活力。作為一名參與了三下鄉(xiāng)活動的大學生，我深感收獲頗多。在這次活動中，我親身體會到了農(nóng)村的美麗與艱辛，領悟到了自我發(fā)展與為農(nóng)村做貢獻的重要性，也對農(nóng)村發(fā)展的問題有了更深的認識。下面我將從參與的過程、所見所聞、個人感悟、建議以及對未來的展望等五個方面進行闡述，以此來分享我的心得體會。

首先，參與三下鄉(xiāng)活動的過程是一段獨特而難忘的經(jīng)歷。在這段時間里，我們在學校接受了相關培訓，了解了基本的農(nóng)村知識和技能，為了適應農(nóng)村環(huán)境，我們還特意購買了一些必備物品。當我們到達農(nóng)村時，農(nóng)民們熱情地接待了我們，并幫助我們安頓下來。隨后的幾天里，我們和農(nóng)民們一起勞動、一起生活，大家互相學習，形成了緊密的群體關系。通過與農(nóng)民的交流，我深刻體會到了農(nóng)村百姓的善良和樸實，也領悟到了勞動的不易。這段寶貴的經(jīng)歷讓我重新思考了生活的意義，也給我?guī)砹撕芏喔形颉?/p>

其次，通過三下鄉(xiāng)活動，我對農(nóng)村的現(xiàn)狀有了更深入的了解。農(nóng)村地區(qū)的基礎設施相較城市而言還存在差距，交通不便、教育醫(yī)療水平不高等問題成為制約農(nóng)村發(fā)展的重要因素。同時，農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結構也面臨著轉型升級的壓力，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)無法滿足人們的需求，農(nóng)民也面臨著就業(yè)和收入問題。在與農(nóng)民交流中，我了解到他們對政府扶持政策的渴望，希望能夠獲得更好的發(fā)展機會。這讓我意識到，農(nóng)村發(fā)展需要社會各界的支持和關注，大學生也有責任為農(nóng)村發(fā)展貢獻自己的力量。

第三，參與三下鄉(xiāng)活動讓我對自我的發(fā)展有了更高的認識。在活動中，我們不僅僅是學生身份，更是農(nóng)村發(fā)展的參與者和推動者。通過親身體驗，我了解到學校所教授的理論知識與實際工作之間的聯(lián)系，也意識到實踐能力的重要性。在勞動中，我們要保持毅力和耐心，培養(yǎng)自己的動手能力；在與農(nóng)民交流中，我們要善于傾聽，互相學習，提高自己的社會交往能力。這些實踐經(jīng)歷對我的成長和發(fā)展起到了重要作用，讓我更加堅定了為農(nóng)村發(fā)展貢獻自己力量的決心。

第四，我還對參與三下鄉(xiāng)活動提出了一些建議。首先，活動的組織方應該加強對活動的前期準備，增加培訓內容，使學生能夠更好地適應農(nóng)村環(huán)境；其次，大學生在參與活動時應該堅持學以致用的原則，與農(nóng)民一起學習、一起勞動，真正實現(xiàn)農(nóng)村學和農(nóng)村做的統(tǒng)一；最后，我們要樹立對農(nóng)村的尊重和關愛之心，幫助農(nóng)村發(fā)展，解決農(nóng)民們所面臨的問題，形成全社會共同關注農(nóng)村的良好氛圍。

最后，我對三下鄉(xiāng)活動的未來展望充滿期待。希望這樣的活動能夠得到更好的發(fā)展，更多的大學生能夠參與其中，了解農(nóng)村的美好和問題。希望政府和社會各界能夠為農(nóng)村發(fā)展提供更多的支持和幫助，使農(nóng)村地區(qū)實現(xiàn)更好的經(jīng)濟社會發(fā)展。同時，也期待大學生在三下鄉(xiāng)這個平臺上，能夠用自己的智慧和能力，為農(nóng)村發(fā)展貢獻自己的一份力量。

總而言之，高校三下鄉(xiāng)活動是一次鍛煉自己、了解農(nóng)村、為農(nóng)村發(fā)展盡綿薄之力的寶貴機會。通過參與活動，我更加深刻地理解了農(nóng)村的美麗與艱辛，更加意識到了自我發(fā)展與為農(nóng)村做貢獻的重要性。我將始終懷有對農(nóng)村的關愛之心，堅定不移地為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的大學生都能夠參與到這樣的活動中來，去領悟農(nóng)村的美麗與困難，為農(nóng)村的發(fā)展積極貢獻自己的智慧和力量。

高校三嚴三實心得體會篇四

言傳身教為人師表，甘為人梯終生無悔。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。您是偉大的播種者，您播種著春天，把點點滴滴的知識播撒在我們的心田。

根生大地，渴飲甘泉，未出土時便有節(jié)。枝搖星月，葉拍蒼天，直到凌云高處，依然虛心。這翠竹氣節(jié)，恰似教師精神！老師像不會卻步的勇者，帶領我們前行，給予我們鼓勵。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量；您用心中的燈，照亮我們前行的路，照亮我們的心靈。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

還記得在“三下鄉(xiāng)”啟動儀式結束后，郭老師用殷切的口吻說：“我們到湘西支教，安全一定要有保障，20個隊員一個也不能少，前期的準備工作辛苦你們了，也要注意身體”，我知道這是對我們工作的莫大的肯定，對我們隊伍的莫大支持。累，算什么，老師的話像一股清泉，把我的勞累一洗而盡。郭老師如此真誠的慰問，讓我明白到人與人之間的關愛是多么的重要。

我們很好的把大學生的風范展現(xiàn)了出來，因為有老師您的陪伴，同時也促使我們盡量要做到最好，不能辜負老師的期望。還記得在前期的準備工作中，我負責團隊的策劃案和申報書的編撰工作，每次都要拿給您看，每一次您都認真的給我們修改，給我們提出建議，多次指導我如何撰寫策劃，如何組織同學們參加會議，如何聯(lián)系當?shù)氐卣兔襟w的事宜……老師一絲不茍的做事風格，讓我佩服不已，更讓我受益良多，在老師身邊，總能學到很多很多課堂上學不到的知識。

還記得到達都良田村后老師您給我們做的第一餐飯，您給孩子們洗臉梳頭的一幀幀畫面，您和孩子們一塊跳繩、給他們講故事，太多太多的場面，讓我們心頭感慨萬千，感動便莫名其妙的涌進心田。我們想山區(qū)生活這么艱苦，您興許也會像其他學校的支教團隊指導老師一樣呆一兩天就會回去，可您的堅執(zhí)卻勝過萬般艱難與困苦，每一天卻都有您的陪伴與悉心指點和照顧。

還記得老師您給我們的句句鼓勵，像長輩，也像我們的同伴。老師作為我們隊伍的指導老師，跟我們一起前往湘西貧困山區(qū)，我們都知道老師的心始終跟我們在一起。來到山區(qū)，老師您跟我們一起生活，打地鋪睡教室卻從不嫌棄環(huán)境不好，跟我們一起家訪，同孩子們放?！磺卸冀虝覀?，只要大家團結在一起，一起奮進，沒有什么是做不到的。

郭老師，您辛苦了！心中永存不滅的燈，燃燒自己，照亮別人。我們學會了，因為我們被您照亮了。

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高校三嚴三實心得體會篇五

高校是我國各行各業(yè)從業(yè)者的搖籃，高校的風氣則關系著所有人的態(tài)度和行為。為了進一步規(guī)范和凈化高校風氣，各高校紛紛開展了“三風整頓”活動。作為大學里的一名本科生，我也積極參與了這一活動，通過親身實踐，深刻地領悟到，高校三風整頓的重要性與意義。以下是我個人的心得體會。

一、態(tài)度決定行動。

作為學生，深入?yún)⑴c三風整頓，我們首先要具備的是端正的態(tài)度、誠信、公正、勇于拿起對問題的批評和展開討論，以及熱情奉獻心態(tài)。如果懷揣著消極的態(tài)度去執(zhí)行，那么無論是效果還是成果都是會走彎路，甚至越行越偏。在實際執(zhí)行中，我們應該堅持以正確的態(tài)度去面對、處理問題，更要以開放包容的心態(tài)和熱情去探究任何的改進途徑。

二、學校風氣建設需要共同協(xié)作。

高校是大家共同學習的地方，也是大家共同居住的地方。因此，三風整頓的活動需要學生、教師、服務員、保安、領導的共同參與與協(xié)作。而正是大家在共同努力之下，才能真正實現(xiàn)校園風氣的優(yōu)化和凈化。在進行三風整頓時，我深刻明白，只有大家齊心協(xié)力，不斷發(fā)掘工作積極性，才能真正發(fā)揮整頓的成效。將真誠的心、語言和行動融入整頓中，從而創(chuàng)造一個更為寧靜、和諧的學習環(huán)境。

三、以專業(yè)方向抓好工作。

三風整頓是一項系統(tǒng)性的工作，這要求我們在工作中要特別注意專業(yè)方向的把握。無論是在學生管理還是營建校園文化上，都要具備一定專業(yè)知識。在整頓工作中，我們需對學生管理做到公開、公正、公信，并且貫穿始終。需要將大家不同專業(yè)的知識與經(jīng)驗的融合，從而實現(xiàn)一個更為系統(tǒng)性的整頓效果。

四、社會責任意識。

作為一個高校學生，我們應該在社會責任意識上更加嚴格，在這一點上我們毫不動搖。要認識到自己個人行為的力量，將自己身上的責任擔起，始終保持理性思維與行為決策的一致性。應該將學習、生活、社交等各方面的行為都當作是對自己、社會、國家、家庭的負責，從而使三風整頓的工作更為扎實。

五、清晰思路。

在進行“三風整頓”工作時，我們應該要清晰地掌握工作的目標、步驟和內容，以確保整頓工作的有關方面都成為清晰的理性目標，并得到積極的反饋。應該設立獎勵和懲罰機制，讓大家對整頓的意義和內涵產(chǎn)生深刻而有力的認同，達到最終的整頓效果。

總之，“三風整頓”活動是高校風氣建設的重要舉措之一，是整個學校文化建設中的有力推動者。這次活動讓我體會到了高校整風建體工作的意義與價值,也讓我認真反思自己的作為和態(tài)度，進一步提升了我作為一個高校學生對未來的認識與貢獻力度。通過自身親身實踐之后的收益,我會繼續(xù)不斷探索學習，不斷提高自己的工作能力，使更多的人明白校風建設的重要性，讓更多的人能夠積極參與到構建協(xié)調、和諧、發(fā)展的一所學校中去。

高校三嚴三實心得體會篇六

20xx年7月14日，大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動圓滿拉下帷幕。雖然這個活動僅僅持續(xù)了短短的十四天，活動時間有限，但是我們的收獲卻是無限，被畫上句號的只是這個活動時間，但是在這個活動中帶給我們的感動、歡笑卻永遠不會隨著歲月流逝而被遺忘。

首先，在這次大學生三下鄉(xiāng)活動中我感受到了濃濃的團隊合作精神以及良好的競爭意識。在素質拓展活動中，每個小組的組員為完成一個項目齊心協(xié)力，勇往直前。我們互幫互助，為了一點小成就而鼓舞歡喜，也為了一個人的失誤而集體主動接受懲罰。我們互相信任，我們放心的把自己交到同伴手中，相信他們就是我們最堅實的依靠。哪怕?lián)]汗如雨，哪怕疲憊不堪，但我們激情卻一絲一毫也未消退。同時，為了勇爭第一，不落于其他小組，我們每個人也盡自己最大的努力去做好自己的事，我們爭分奪秒，我們每個小伙伴都有著深深地集體意識，無論最后的結果是如何，但在那個過程中，我們每個人都為自己小組的榮譽堅持著、努力著。

其次，在整個三下鄉(xiāng)活動中讓我更深刻的體會到了迎難而上、堅持不懈的精神。作為三下鄉(xiāng)“與行爾雅”理論普及宣講團的成員，我們團隊的志愿服務沒有固定服務點，這就決定了我們的行程注定是會有很多的艱難困苦。哪怕驕陽似火，我們依舊秉著“從群眾中來，到群眾中去?！钡睦砟?，不辭辛苦頂著炎炎烈日奔波于大街小巷，或者是問卷調查或者專項訪問，又或者是開展特色活動。我們不畏艱難險阻，真正的走近社會，貼近人民群眾，只為更好的傾聽他們的心聲。當然，在這個過程中，有時為了能制定出一個更好的行動方案，我們常常也會各抒己見，一個問題無可避免的就會產(chǎn)生不同的意見，但是我們都會通過不斷地溝通、不斷的協(xié)調，最終形成一份大家都滿意的方案。在這十幾天內無論是刮風下雨又或者是揮汗如雨，我們從未有過一絲一毫的松懈，我們從不曾停下前進的步伐。

最后，這次的三下鄉(xiāng)實踐活動也讓我擴大了自己的朋友圈。在這次社會實踐活動中，我認識了一群優(yōu)秀可愛各有特長的小伙伴。他們有的能歌善舞，有的才思敏捷，有的才華橫溢……從他們身上我看見了自己很多的不足，也從他們身上學到了很多東西。作為一個團體的小伙伴，我們曾頂著炎炎烈日一起做活動，曾一起撰寫文字稿、組圖到深夜，我們也曾一起吃飯玩耍、嬉戲打鬧，一起分享團隊的每一點小進步，在這短短的十四天里，我們從相遇到相知，我們彼此鼓勵、彼此扶持，我們都為了同一個目標而竭盡全力，我們每個人都是在用盡全身力氣去努力著。我想無論是過去了多少個春冬，那一張張飄蕩在我們腦海深處的笑臉永遠不會消散，那曾經(jīng)一起拼搏奮斗的革命友誼也永遠無可替代。

在這個炎熱的夏天，我們懷揣著我們的責任和使命，見證了一個不一樣的暑假。作為社會未來的建設者，我們應該積極主動的走出象牙塔，走近社會，去親眼看看這個社會的現(xiàn)狀，去更真切的體會社會中的點點滴滴。三下鄉(xiāng)，不僅僅只是一個簡單的志愿服務，它在提倡奉獻、互助、友愛以及團結的同時，更要求我們在這個社會實踐活動中明白自己在社會中身處的位置，與社會接軌，了解自己身上肩負的使命。

高校三嚴三實心得體會篇七

近年來，隨著高等教育的普及和社會經(jīng)濟的發(fā)展，高校三進已經(jīng)成為了一項常見的活動。在這個活動中，學生們有機會進入企業(yè)、機關、社會實踐，豐富自己的社會經(jīng)驗和職業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我參加高校三進活動的體會和感悟。

第一段：進企業(yè)。

在進入企業(yè)時，我深刻地認識到了這個社會競爭的激烈程度和企業(yè)的現(xiàn)狀，這給我?guī)砹酥卮蟮膯⑹?。首先，我了解了企業(yè)如何運營和管理，學會了如何進行市場分析和營銷等相關知識和技能。其次，在這個過程中，我更加強烈地感受到自身素質的不足和壓力，從而激發(fā)了進一步提升自身能力和學習的動力。在進企業(yè)的過程中，我不斷思考，企業(yè)需要的是什么樣的人才？究竟是機械式的從業(yè)者還是具有創(chuàng)造力和高度思維的感性從業(yè)人員？這使我深入思考人才如何在當代社會發(fā)展中迎接更好的未來。

第二段：進機關。

與進企業(yè)不同的是，進機關意味著進入公共機構、政府部門，讓我得以深入了解行政管理架構和運作方式。在機關中，我從事的工作有些枯燥，比如歸檔和檢查文件，但這并不影響我學到的東西。通過觀察和學習，我發(fā)現(xiàn)政府部門有著嚴格的規(guī)章制度和標準化工作流程，嚴密的組織和管理方式，從而得出了一個結論：在運作當中，政府部門更看重規(guī)范化的執(zhí)行和效益，而不是充滿自由度和創(chuàng)造力的靈活創(chuàng)新。這也進一步增強了我要成為行政管理工作者的管理決策和安排能力的信念。

進入社會后，我目睹了社會的各種現(xiàn)象和快速多變的環(huán)境，從而更加深入地觀察和思考社會的發(fā)展和改變，明確了自己的生活目標和價值追求。在社會中，我感受到了社會行動和個人行動之間的巨大差異，但也認識到了個人的價值和貢獻。此外，我也看到了當下社會中的一些問題，并嘗試去思考更好的解決之道。

第四段：體會和收獲。

通過三進，我得到了很多珍貴的經(jīng)驗與收獲，這對我以后的成長和發(fā)展具有深遠的意義。在這個過程中，我得到了職業(yè)素養(yǎng)的提升和道德觀念的塑造，同時拓展了人際網(wǎng)和人際關系，增強了自身的適應力和獨立思考能力。此外，三進還讓我更加全面、立體的認識到社會和生活，進一步完善了自身的人生觀和價值觀。

第五段：結論。

市場經(jīng)濟的發(fā)展給我們的社會教育帶來了一些新的挑戰(zhàn)，而高校三進也給了大學生試錯與沉淀自己的機會，幫助大學生更加全面的了解社會和校外就業(yè)環(huán)境，增強了職業(yè)發(fā)展上的可持續(xù)性?？傊咝ＨM是一個非常重要的活動，對于學生來說至關重要，通過此次活動，相信大家都能夠得到收獲并對未來有更加明確的認識。

高校三嚴三實心得體會篇八

隨著教育現(xiàn)代化的推進建設和高等教育水平的不斷提高，多數(shù)高校在陳述讓學生實現(xiàn)更好的精神培養(yǎng)和知識水平，以及適應未來就業(yè)市場的要求。因此，高校將校園文化、領導團隊和服務行為成為了三大方面實現(xiàn)質量的提高。本文將分享一些我在大學期間于高校三進項目中獲得的經(jīng)驗和體驗，并會結合自己對于三進效果的感受，從而更好地探討其價值和可行性。

第一，校園文化。

校園文化是我們每個人大學期間的最高享受，也是我們輕松學習和發(fā)展個性的地方。高校三進計劃重視校園文化建設，由于個學校文化的特點，高校根據(jù)不同需求發(fā)展了不同活動和基礎設施。例如，我的高校提供了一個共享信息平臺，開設了健身房和音樂會，還有許多的課外文化活動讓我們富有創(chuàng)造精神與激情。我們可以選擇自己真正喜歡的活動，集中注意力，在校園內更好地發(fā)展自己，這對未來終身學習和提高個人價值是非常有益的。

第二，領導團隊。

領導團隊代表著高校的管理掌握及能力，同時也是學生們的引領關注點。高校三進在此方面有很多舉措，包括培訓課程、實習、領導選舉和項目管理等。這些措施幫助我們更好地了解自己在團隊中的角色和責任，培養(yǎng)我們具有好的溝通能力、協(xié)作技能和領導能力。除此之外，領導團隊也為我們提供了許多參與學科研究和創(chuàng)新實踐的機會，從而更好地加強我們未來的研究和創(chuàng)新領域。

第三，服務行為。

服務行為對于我們身處社區(qū)的建設和促進社區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展都有著重要地作用。高校三進項目旨在通過各項社區(qū)服務的具體操作來推進學校、社區(qū)之間的相互交流，提高我們的服務品質和地位，提升我們的社會影響力。通過各種社區(qū)服務，如垃圾分類，義務服務，社團外設項目，我們能磨練自己的語言表達技巧、服務精神，并且增強自己的社會責任感，以提高我們的公民素質并更好地融入當?shù)厣鐓^(qū)。

綜上所述，高校三進項目是完全有意義和有用的經(jīng)驗和訓練，它綜合性地幫助我們了解了校園文化、領導團隊和服務行為的種種措施，并予以大力推動升華。這些措施不僅對于我們的大學學習生涯有所啟發(fā)，在我們未來的行業(yè)和就業(yè)市場中也有重要的啟示和推動作用。因此，我們需要從實踐學習中獲取經(jīng)驗，不斷發(fā)現(xiàn)并充分利用三大方面的優(yōu)勢口子和可行性，在從社會與個人角度不斷完善自己的知識和能力，以做好未來更加充滿信心的打算。

高校三嚴三實心得體會篇九

隨著高校規(guī)模的不斷擴大和建設項目的快速發(fā)展，校園安全問題日益凸顯。為了營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，我校積極開展了“高校三排查三整治”活動，取得了顯著成效。在這一過程中，我深刻認識到了高校安全工作重要性與復雜性，并從中總結出了一些心得體會。

第一段：了解背景、重視領導。

在推進校園安全工作的過程中，要了解到背景非常重要。高校是學生學習、生活與成長的地方，安全是學習和發(fā)展的前提條件。為了確保校園安全，需要學校領導珍惜每一個學生的生命安全，高度重視校園安全工作。領導關心、重視和支持，才能夠推進“高校三排查三整治”工作的深入開展，增強了師生的安全意識。

第二段：全員參與、形成合力。

校園安全事關每一個師生，每一個環(huán)節(jié)都潛藏著安全隱患，只有全員參與，才能形成合力。在“高校三排查三整治”活動中，學校組織了師生代表、后勤保衛(wèi)人員、住建等相關部門的力量，全面摸排隱患，有效整治，形成了聯(lián)動作戰(zhàn)的局面，增強了校園管理的效力。

第三段：綜合排查、全面整治。

高校安全工作的核心在于預防，為此，校園中的各種安全隱患必須被深入排查并及時整治。在活動中，學校在食堂、宿舍、教室、實驗室、圖書館等具體環(huán)節(jié)中，進行了全面綜合的排查。通過衛(wèi)生安全、電氣安全、消防安全等方面的整治行動，提高了全校師生對安全工作的關注，營造了良好的學習環(huán)境。

第四段：加強管理、強化宣傳。

“高校三排查三整治”活動不僅僅是對隱患進行了排查和整治，更重要的是通過加強校園管理，提高全員的安全意識。學校領導倡導了多次安全管理的會議，加強了安全工作的動員和宣傳工作，喚醒了廣大師生的安全意識。通過舉辦安全教育講座、發(fā)放安全宣傳資料等方式，增加了師生的安全知識，提高了應對危險情況的能力。

第五段：總結經(jīng)驗，持續(xù)推進。

通過參與“高校三排查三整治”活動，我深刻體會到了高校校園安全工作的重要性和復雜性。在遇到隱患時，只有充分發(fā)揮團隊協(xié)作的力量，形成全員參與的合力，才能實現(xiàn)校園安全的全面整治。此外，安全工作不能疏忽，需要持續(xù)推進，不斷加強校園管理和安全宣傳，才能確保校園安全工作的長期穩(wěn)定。

最后，通過“高校三排查三整治”活動的實施，學校的安全隱患得到了及時發(fā)現(xiàn)和整治，進一步增強了師生的安全意識和安全技能，為學校的健康發(fā)展提供了堅實的保障。相信在領導的支持和全校師生的共同努力下，我校的校園安全工作將會不斷提升，營造更安全、更和諧的校園環(huán)境。

高校三嚴三實心得體會篇十

隨著和諧社會建設步伐的加快，高校教育也不斷的進行改革創(chuàng)新，以滿足人們日益增長的需求。為了促進高校風氣標準化、規(guī)范化、正?；?，許多高校紛紛開展了三風整頓工作。在此過程中，我也有所收獲，也有了一些感悟。

第一段：認識三風整頓的目的和意義。

高校三風整頓是為了規(guī)范高校風氣，凈化高校環(huán)境，扭轉不良風氣，推進高校教育的健康有序發(fā)展。其中“三風”指的是整頓思想作風、學風以及組織紀律風氣。整頓思想作風，使思想不要偏離正軌，保證大家的思想活動是在正確的道路上進行的；整頓學風，加強教學教育、學術交流、學生成長等方面的規(guī)范化、公正化；整頓組織紀律風氣，力爭改變常規(guī)里頭不正之風，確保組織紀律的有效性。整頓三風，改變不良風氣，對于高校教育的未來發(fā)展有著深遠的意義。

盡管三風整頓有其重要性和必要性，但是缺點和局限性也不可避免的存在。一是過于強調“整”，導致有些干部難以分清什么是“好”，什么是“壞”，出現(xiàn)了消極守舊的態(tài)度，甚至有些人主觀成見較深，對于新興的事物不可見容；二是由于缺乏科學的制度和規(guī)范的標準，有可能會把一些良好的現(xiàn)象當成不良現(xiàn)象來處理，對于一些重要問題的解決缺少具體的措施和方法。

高校三風整頓要達到更好的效果，就必須加強督導檢查。在督導檢查過程中，既要突出整頓的重點、難點，又要關注被整頓對象的實際情況，在全面掌握被整頓對象的工作中，及時發(fā)現(xiàn)問題和改進措施。

針對高校三風整頓工作，要出現(xiàn)以下四個方面：一是要在制定和完善三風整頓工作規(guī)劃，確立適當?shù)墓ぷ髂繕?、任務和步驟上下功夫；二是加強督導檢查，逼迫各項規(guī)定落地執(zhí)行；三是搜集遵守規(guī)定的成果，及時對三風整頓工作中少數(shù)人對整頓措施“狡猾”煥發(fā)和社會各方面的反應進行分析，這樣既有助于總結經(jīng)驗，也有利于加強教育。四是在推進三風整頓工作過程中，加強不斷和社會各方面的站討論和交流，進一步提高有關部門的工作水平。

第五段：技能提高和思想效果提高。

高校三風整頓是為了推動高校教育規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展的一場關鍵性的活動，對整頓風氣有一定的大好影響。個人認為在參加整頓工作的過程中，首先發(fā)揚人民民主的基礎，組織的組織者還要注意到每個人民的一個特點，因為參加整頓工作的人民的一般結構和調整水平也不相同，這樣才能真正體現(xiàn)出個人才能和參與整頓工作的熱情。其次，在整頓工作的過程中，要采取合理的方法，采取促進創(chuàng)新，鼓勵各種良性競爭、激勵和獎勵成功和努力的人民民主參與方式，盡管后面產(chǎn)生的一些不良風氣，或者有些人誘導這種情況，需要進行再排查和糾正，但不可經(jīng)濟性質的關于整個情況的宣傳宣傳。

高校三嚴三實心得體會篇十一

自群眾路線教育實踐活動開展以來，湘潭大學黨委和大學英語教學部黨總支精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校和教學部總支要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，并決心在實際工作中貫徹到底。

作為一名普通高校教師，對“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”最深的體會就是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

在“三嚴三實”方面，我堅持給學生以正確的引導，加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣，主要是做好以下幾個方面：

（一）精心備課，嚴格要求。我教的是研究生公共英語，堅持提前10-15分鐘到教室，比絕大多數(shù)學生都到得早，言傳身教才能使學生也做到守時，誠信。認真準備好課件，絕不滿足于課本上的知識傳授，總是力爭在有限的教學時間內給學生呈現(xiàn)出既有較高質量內容又有生動活潑形式的課堂，讓學生覺得這堂課是有很大收獲的。在教學內容中注意積極的引導，不論是視頻資料還是音頻資料，都用經(jīng)過時間考驗之后的經(jīng)典之作或是一致好評的現(xiàn)代作品，給學生潛移默化的影響，使他們知道英語文學的價值所在，培養(yǎng)學生的高尚品味，使他們自覺遠離低級趣味。這就要求我自己對這些材料進行嚴格的篩選并熟記于心，只有先打動我自己，才能打動我的學生。這些課后的準備工作會占用很多業(yè)余時間，但是本著對課堂45分鐘負責的精神，嚴格要求自己，精心備好課，我才可以對學生嚴格要求，不辜負他們的青春時光。

（二）認真細致，客觀公正。每個學期我都給學生布置翻譯和寫作的作業(yè)。現(xiàn)在有“句酷批改網(wǎng)”這個網(wǎng)絡平臺可以幫助老師有效地監(jiān)控學生的作業(yè)提交，但是網(wǎng)絡改作文往往是粗略的，只能改皮毛，無法看精神。每一次作業(yè)，我要求學生修改到網(wǎng)絡不再挑出錯誤為止。有的學生很認真，進行30、40多次的修改和提交，也有的學生只為交差，提交一次就再也不管。對于每次80、90人的作業(yè)批改，我做到踏踏實實，一句一句地進行檢查糾正。雖然有時面對邏輯混亂，句法錯誤特多的作文深感無力， 但還是要一句句指出錯誤，并且在給分和給評語的時候還要考慮不傷害學生的寫作積極性。從某種意義上講，任課老師踏實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在客觀公正，尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況的基礎上，把教學工作做好，并注重實際成效。

（三）松緊有度，人性化管理。作為研究生的任課老師，不是他們的導師，但是同樣要言傳身教，因為在這個學期里我們與學生打交道的時間甚至比導師還要多。每周六節(jié)課的時間都是對學生的各個方面可以施加影響的時間。針對研究生要參加的會議和學術活動比較多的情況，我設置了合理的請假制度，既嚴格考勤，又允許適度的請假，全力支持各位導師的工作，也能獲得導師們對我們公共英語教學的全力支持。

（四）迎難而上，積極參與教學改革。作為黨員教師，要有比普通群眾跟強烈的責任意識和擔當精神。在困難大、矛盾多的時候要積極動腦筋解決問題，推動教學改革的順利進行。下個學期我們的研究生英語將開設選修課，我將在搞好常規(guī)教學的同時承擔《英美文學選讀》的教學任務，同時我自己對博士階段的學習也將進入到預備開題的階段，這些工作在時間上都有很多的要求，我決心按照“三嚴三實”的精神努力規(guī)劃好學習與工作。

在其他工作如總支的宣傳工作，支部的傳幫帶工作以及工會的各項工作中，我也要貫徹“三嚴三實”的精神，把工作做到細處，認真履行職責，爭取最好的工作成效。

習參加安徽代表團審議時指出，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。本人結合自己的工作實際談談對習對黨員干部“三嚴三實”的切身體會。

一、為人為師上，“嚴以修身”約束品行。

我認為，雖然該要求是針對黨員領導干部所提，但又不僅限于他們，修身、律己，誠實做人是當代社會每一個公民的基本要求。提高自身修養(yǎng)，體現(xiàn)在生活的點點滴滴。嚴格規(guī)范工作方式、方法體現(xiàn)在我們做任何事情都應該依法、依章辦事，用心謀劃，張弛有度。作為一名軍校教員，更應該嚴格約束自己的品行，為人師表，做學員的表率。

二、教學上，“嚴以用權”規(guī)范工作作風。 作為一名軍校教員，我們的“嚴以用權”體現(xiàn)為日常教學工作中對工作一絲不茍、永不懈怠的精神。在授課過程中，要克服“有人聽課與沒人聽課兩種狀態(tài)”，“忙時備課和閑時備課兩個標準”等個人情緒化的工作習慣;在考核階段，杜絕違反考核標準隨意降低題目難度，放棄原則考前為學員畫重點，以及在監(jiān)考過程中擯棄“得過且過”、“學員也不容易”的老好人思想。

三、科研上，“實事求是”踏實研究之風。

科研選題要結合部隊實際急需，少作“花架子”科研?？蒲泄ぷ鏖_展應該踏踏實實，周密設計研究進度，實施過程中應嚴格按照計劃，深入開展調研工作，減少科研的重復建設。對于軟性課題，在不虛報情況，統(tǒng)計數(shù)據(jù)切實可靠，研究結論要實事求是、謹慎嚴密;工程類科研研制的樣機要設計合理，實用性、可靠性，結合官兵使用實際，并切實具有推廣應用價值。

自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，4月22日，阿奎利亞學校、校長夏衛(wèi)兵帶領全體黨員學習了習近平主席提出的“三嚴三實” 的作風要求，并成立了阿奎利亞學校“三嚴三實”學習領導組。要求全體黨員既”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己“，又”謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實“。作為黨員，學校中層干部，我深刻認識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實” 的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更應該學習。

一要為人師表。通過學習我明白了習近平主席提出的關于作風建設“三嚴三實” 教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂廊龑崱钡奶岢?，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學工作。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造優(yōu)良的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節(jié)課，扎實的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。

二要務實取信，我們要將“三嚴三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學教師，我也應該主動參與教室管理工作。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發(fā)，因材施教，及時調整教學方式并且查漏補缺，有針對性進行教育引導。要想著學生的發(fā)展，父母的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對教室每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的.同時，還要經(jīng)常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。

三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重?！叭龂廊龑崱钡奶岢?，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師?！皫熣撸瑐鞯?，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。

這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。

習“三嚴三實”的重要講話，不僅為各級領導干部加強作風建設指明了方向，也為各級領導干部加強自身修養(yǎng)，保持高尚的精神追求，不負人民群眾重托，努力做好改革和發(fā)展各項工作提出了更高要求。何為“三嚴三實”，即：各級領導干部都要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。通過最近對“三嚴三實”重要論述的學習。作為一名高校黨員干部，應該要始終以“三嚴三實”作為自身工作和生活的標準內容，踐行、提高、升華。

要踐行好“三嚴三實”，我覺得就是要以身作則、率先垂范，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿同志為榜樣，學習弘揚他的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，切實在貫徹“三嚴三實”中發(fā)揮示范表率作用。要當好堅定理想的表率，加強黨性修養(yǎng)，提升道德境界，強化政治定力，堅定道路自信、理論自信、制度自信，始終與黨中央保持高度一致。要當好為民服務的表率，切實增強對師生的感情，時刻把師生利益放在第一位。要當好求真務實的表率，堅持從實際出發(fā)謀事業(yè)、做工作，腳踏實地、真抓實干，敢于擔當、勇于負責，在銳意創(chuàng)新中實現(xiàn)改革新突破，在奮發(fā)進取中開創(chuàng)發(fā)展新局面。要當好廉潔自律的表率，心存敬畏、慎獨慎微，不搞特權、不謀私利，襟懷坦蕩、公道正派，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

要踐行好“三嚴三實”，我覺得就是要用心學好“三嚴三實”這門必修課，將其視為“座右銘”，作為一種智慧來珍視，作為一種修養(yǎng)來展示，作為一種品格來提升，作為一種品德來修煉，作為一種精神來弘揚。第二批黨的群眾路線教育實踐活動到現(xiàn)在已經(jīng)開始了。作為高校黨員干部，唯有以更加嚴格的要求，更加務實的作風依靠師生、服務師生，才能做一個師生信任和擁護的好干部，才能做一個在事業(yè)發(fā)展中有所作為的好干部。

深化改革沒有完成時，作風建設永遠在路上。作為高校管理的一員，我要努力踐行“三嚴三實”，要加強學習，認清形勢，不斷提高思想認識，發(fā)揚“三嚴三實”精神;要加強業(yè)務學習，改進教學管理方法，不斷提高教學水平和科研能力，既要教好書，又要育好人;要在教學、科研和管理等各項工作中發(fā)揮好模范帶頭作用。要以良好的精神面貌和作風腳踏實地、真抓實干!

自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了情勢多樣的學習教育活動，最近學習了習近平主席提出的“三嚴三實”。實在，早在參加安徽代表團審議時指出，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。各級新聞媒體紛紜予以專題報導時，作為黨員，我就意想到，隨著以反對“四風”為重要內容的黨的群眾線路教育實踐活動進一步深進，“三嚴三實”會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好不好的重要標準。

當前，我國面臨的情勢仍然撲朔迷離，隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展帶來的情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風“四風”卻也在橫行霸道，可以說，習“三嚴三實”的精辟論述，簡明扼要，切中時弊，對我黨怎樣繼續(xù)領導全國人民為中華民族的偉大復興而奮斗把脈問診，既診斷了病情，又開除治病的藥方。

作為一位黨員教師，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這類精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長時間，對各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好平常教學管理工作的同時，更要加強本身修養(yǎng)，為學生建立榜樣。

一要為人師表。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。

二要務實取信。要想著學生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，4月22日，阿奎利亞學校、校長夏衛(wèi)兵帶領全體黨員學習了習近平主席提出的“三嚴三實” 的作風要求，并成立了阿奎利亞學?！叭龂廊龑崱睂W習領導組。要求全體黨員既”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己“，又”謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實“。作為黨員，學校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實” 的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更應該學習。

一要為人師表。通過學習我明白了習近平主席提出的關于作風建設“三嚴三實” 教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課。“三嚴三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學工作。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節(jié)課，扎實的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。

二要務實取信，我們要將“三嚴三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學教師，我也應該主動參與班級管理工作。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發(fā)，因材施教，及時調整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。要想著學生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經(jīng)常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。

三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重?！叭龂廊龑崱钡奶岢?，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。

這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。

自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。 作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。 作為一名老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務實，守信用。從某種意義上講，體育老師務實的工作作風，對整個班級的體貌的形成具有很大的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為老師，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。課堂，矛盾糾紛是少不了的，作為體育老師，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。 此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。

習近平主席提出的“三嚴三實”，是對黨員干部作風建設發(fā)出的新號令，如何貫徹落實好新要求，筆者認為須理解“嚴”和“實”的內在聯(lián)系，找準改進作風建設的小切口。 始終把“實”當作一個切入口。再華麗的形式，不如樸實的內容。黨員干部的作風體現(xiàn)在謀實事方面，而不是用夸夸其談的語言來點綴。沒有誠信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事?？照務`國，實干興邦?！皩崱笔亲黠L建設的豐富內涵，要從“實”字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個腳印把作風建設推進下去，從而取得實效。 始終把“嚴”當成另一個切入口。實踐證明，嚴師才能出高徒，嚴才能生威。嚴是改進作風建設的根本保障，要求別人做到的，黨員領導干部要首先做到。要把“四風”的勢頭遏制住，黨員領導干部須常?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴字當頭，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象。 更要把“又嚴又實”當成不可分割的切入口。實現(xiàn)全面深化改革的目標任務，只有“實”沒有“嚴”不行，應既要有“實”也要有“嚴”才管用，把“三嚴三實”當成改進作風建設不可分割的風向標。能否真正踐行好黨的群眾路線，人民群眾熱切期盼。面對存在的問題，我們要昂揚走在陽光路上，經(jīng)常定期給自己系統(tǒng)掃描，查殺可能存在的病毒隱患，不斷給自己的“軟件”升級，跟上時代的步伐，才會奔向實現(xiàn)美好中國夢的明天。

自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。

高校三嚴三實心得體會篇十二

大學就是一座象牙塔，我們在這里收獲知識，然而卻不能體驗到在社會里的現(xiàn)實，而三下鄉(xiāng)就是將自己所學知識運用到實踐當中，投身于社會服務，展現(xiàn)個人技能，實現(xiàn)自我人生價值的一個絕佳舞臺。在大學里參加一次三下鄉(xiāng)社會實踐活動對于自己的學習生活有著很大的幫助，能使我們的大學生活更加完整充滿意義。

今年暑假，我參加了三下鄉(xiāng)社會實踐活動，有豐富的知識值得我學習體會，很多都是在學校里書本上所不能找到的，而我不僅接觸到了和自己所學專業(yè)相關的知識方面，還了解到了一些之前并為涉足過的方面，這一切都讓我獲益頗多。

下鄉(xiāng)。

西平原上一顆璀璨的明珠，是中國重大技術裝備制造業(yè)基地，德陽代表著國內甚至世界的機械制造業(yè)最高水平，懷著激動的心情我們來到了這座有著“西部魯爾”“東方布達佩斯”“古蜀秘境，重裝之都”美譽的城市。

品是電站汽輪機，秉承“綠色動力，造福人類”的宗旨，堅持“生產(chǎn)一代，儲備一代，開發(fā)一代，構思一代”的產(chǎn)業(yè)開發(fā)思路，積極開展模仿創(chuàng)新和自主創(chuàng)新，不斷推出新產(chǎn)品，滿足市場需求，大力實施火電、核電、風電、氣電、太陽能等多電并舉戰(zhàn)略，產(chǎn)品技術質量已達到當代國際先進水平。在工作人員的帶領下，我們參觀了一線生產(chǎn)線，并熱心的向我們介紹了整個生產(chǎn)流程中每個環(huán)節(jié)的主要作用，結合了這些器件在實際工作中的的情況作了詳細的講述。作為一名電氣專業(yè)的學生，在這個工程中了解了很多，也產(chǎn)生了許多的疑問，而工作人員都耐心的一一作了詳細的解答，而我們也對這些電氣設備有了感性的認識，通過結合我們所學的書本知識也有了更為深刻的理性認知，這對我們今后的學習有著莫大的幫助。

充實的時光總是過得很快，在這忙碌的幾天里，我們更加明白了要對社會有所回報，做力所能及的事，哪怕只是一點微不足道的事，但我們只要去做就一定有它存在的價值，就像我們前往到福利院去慰問老人們，即使時間短暫，但是在和他們相處的每一秒都充滿了感動，看到他們滿足的笑臉我們也異常開心。

同時在和同學隊友們一起度過的這幾天，我們克服著悶熱潮濕的自然天氣對身心帶來的影響，堅持用自己最好的狀態(tài)走過每一天，在生活和活動中，無論遇到什么困難，大家都互相幫助，互助互愛，相處融洽，這是一個團結的隊伍，我們齊心協(xié)力的渡過任何難關，這更加堅定了我們的友誼，讓我體會到朋友，團隊的重要。

而在整個三下鄉(xiāng)活動之后，作為一名電氣專業(yè)的學生，參觀了電廠，參觀了東汽，在這其中鞏固的是已經(jīng)學過的知識，也對不熟悉卻又和自己息息相關的設備器件有了感性認識，對于自己今后的學習也有著很大的幫助。

三下鄉(xiāng)給予我的思想方面有了很大改變，對我的影響很大，獲益良多，今后若還有機會，我一定會參加，在實踐中實現(xiàn)自我的價值。

高校三嚴三實心得體會篇十三

自黨的群眾教育實踐活動開展以來，通過第一環(huán)節(jié)的學習教育和聽取意見，我本人在思想上認識上有了新的提高?？倳浽谔m考縣調研指導群眾路線教育活動時所作的重要講話對焦裕祿“三嚴三實”精神進行了精辟的論述，“三嚴三實”是我們基層干部做人做事的行動準則，學習弘揚焦裕祿精神就是群眾路線教育活動的重要載體和抓手。近日，我認真地學習了“三嚴三實”精神，并用這面鏡子進行了自查，結合我的思想和工作實際，對個人存在問題的原因進行了剖析，以下是我的心得體會：

工作無小事，把細小的事做的很到位，大事自然就做好了，面對現(xiàn)實唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是我們自己。什么叫做不容易?就是把容易的事反反復復做到位就是不容易。當我們踏上了教育事業(yè)這一個崗位，就同時選擇了一份責任，擁有了一份使命，要承擔職位賦予我的責任，就必須按時按質完成負責的工作，要清楚自己應該承擔和肩負哪些責任，勇于承擔責任才會被機會垂青，既然我們選擇了一份工作，選擇了一份責任，就要以飽滿的熱情對待它，工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責任，要堅信辦法總比困難多!

對照“三嚴三實”的要求，做了近二十五年教師的我頓感壓力與差距不少。由于年齡近五十歲，主觀認為教學經(jīng)驗豐富，在同行中有些自負，在學生面前偶露過去的輝煌以說明曾經(jīng)的自己有過驕人的教學業(yè)績，以致于對本學科前沿的教學思想、方法疏于鉆研，停留在吃老本上。在教書育人的責任上，常抱怨社會大環(huán)境的浮躁、家長的過度寵愛導致的現(xiàn)在青年學生身上諸多毛病，而忽視了自己作為一名教育工作者的職責，沒有充分利用課堂、課后師生交流的時機盡力幫助一些差生做轉化的工作，認為只要上課把該授的知識灌輸給了學生就完成了自己的事情，而沒有盡到育人的職責，違背了教育的本質，只是變成了一個純粹的教書匠。

天下大事必做于細，古往今來必成于實。實事求是是我黨堅定的思想路線，這就要求我們謀事創(chuàng)業(yè)都要務實，從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，考察實際情況，符合科學精神，同時腳踏實地、真抓實干，敢于直面棘手的問題，敢于正視復雜的局面，有計劃性和前瞻性地將工作穩(wěn)妥推進，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。“真的割不斷，假的接不攏”。紙花不是花，有花形而無花香?？照務`國，實干興邦，形式主義要不得。把工作做扎實，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實的工作作風，杜絕不著邊際、不問情況的拍腦袋決策。

對照“三嚴三實”這一道大考題，想想自己分管的工作需改正的確有不少。分管學校高中部的'教學工作，本應謀劃長遠，替校長多出點子和思路，為一中始終成為新余基礎教育的龍頭老大竭盡全力。但是，近年來，由于初中被剝離而導致生源不景氣，導致高中優(yōu)質生源稀薄、高考尖子生成績不理想，一中的傳統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)，本人作為分管教學工作的領導有責任。同時，也與自己工作不主動，沒有創(chuàng)新精神，沒有科學的方法、辦法、措施去管理教學有關?？傉J為校長管管得多、管得細，沒有放權讓自己去管，自然也不擔責，有主觀推脫責任、工作不主動、不實在的不良表現(xiàn)。

“修身齊家治國平天下”，先賢早已為我們梳理好創(chuàng)業(yè)成才的脈絡和路徑。不修身，不足以齊家治國平天下。“德勝才謂之君子，才勝德謂之小人”。德行不彰，才能亦失色。黨員干部要對照“三嚴三實”的要求和先進典型的閃光點，反躬自省，有決心下目標地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對自身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一個脫離低級趣味的本分黨員干部;對權力，要長存敬畏之心，常懷慎獨慎微，勤于反求諸己，樂于接受監(jiān)督，做到正大光明。

對照“三嚴三實”的要求，作為一名黨員干部，自我訂立的標準太低，要求不高，的確在黨性修養(yǎng)、依法行政、克己奉公等方面還需繼續(xù)努力。自己大學學的是政治教育專業(yè)，在學校一直從事政治教育教學，誤認為理論掌握就是覺悟提高，忽視繼續(xù)學習,沒有在實踐中不斷地進行“三觀”的改造，在日常工作之余，替人方便也有時會犧牲辦事原則，會接受別人的請吃。

“三嚴三實”是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴字當頭，從實處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認真”二字。“不以規(guī)矩，不能成方圓”。踐行“三嚴三實”精神，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當“小學生”，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。

通過這次“三嚴三實”認真學習和領會，我深刻地感受到自己的作風轉變在路上，自己必須以“三嚴三實”作為行動標桿，必須不斷加強學習，不斷提升自己的思想道德素質、科學文化素質，努力工作，切實做好一名黨員教師和干部，以自己的實際行動取信于民，為推動學校各項工作持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

高校三嚴三實心得體會篇十四

高校三下鄉(xiāng)是指大學生在暑期期間前往農(nóng)村或農(nóng)田，開展各種社會實踐活動。這一活動有助于提高大學生的社會責任感和愛國情懷，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和實踐能力。在我參與高校三下鄉(xiāng)活動的過程中，深刻體會到了農(nóng)村的美麗與艱辛，也對自己有了更深刻的認識和體驗。以下是我對高校三下鄉(xiāng)活動的心得體會。

首先，高校三下鄉(xiāng)讓我重新認識了農(nóng)村的美麗。傳統(tǒng)的農(nóng)田景色，寬闊的土地、五彩斑斕的稻穗，給人一種寧靜的感覺。在農(nóng)田里看到大樹下陰涼的休憩區(qū)，還有小溪旁的草地，悠閑地羊兒吃著小草，這些都是城市中看不到的美景。此外，還有農(nóng)村的人情味，熱情好客的村民，樸實的農(nóng)田風格，都給我留下了深刻的印象。通過高校三下鄉(xiāng)，我更加珍惜和保護這些美景，也更加熱愛我們的祖國。

其次，高校三下鄉(xiāng)讓我深刻體會到了農(nóng)村的艱辛。在農(nóng)村，我親眼看到了農(nóng)民伯伯農(nóng)田的辛苦努力。他們揮汗如雨地干活，時刻面對風吹雨淋的現(xiàn)實，為了豐收而犧牲了很多休息時間。農(nóng)田里的工作并不輕松，與大學校園生活相比，更加繁重而復雜。這讓我深刻感受到了農(nóng)民的辛勤勞動，也更加珍惜自己所擁有的一切。

再次，高校三下鄉(xiāng)讓我對自己有了更深刻的認識和體驗。在農(nóng)田里工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方。例如，我在水稻田里種植時經(jīng)常把稻秧插歪，還經(jīng)常弄丟工具。這些都讓我意識到自己的不足之處，也通過不斷的練習和努力來提高自己的技能。此外，在和村民交流的過程中，我也體會到了自己的社交能力的不足。與村民交流時，我會感到有些局促和緊張，這讓我意識到需要主動去改變自己，提高自己的表達能力。

最后，高校三下鄉(xiāng)活動讓我認識到了農(nóng)田的生態(tài)環(huán)境保護的重要性。農(nóng)田是大自然中的一部分，對其生態(tài)環(huán)境的保護至關重要。在參與農(nóng)田工作的過程中，我學到了如何正確施肥和利用農(nóng)藥，以保證農(nóng)作物的健康和安全。同時，我還了解到了土地合理利用和植物多樣性保護的重要性。我們應該保護好生態(tài)環(huán)境，珍愛我們的土地資源。

綜上所述，高校三下鄉(xiāng)活動是一次難忘的體驗，讓我重新認識了農(nóng)田的美麗與艱辛。通過參與這一活動，我對農(nóng)田的生態(tài)環(huán)境保護有了更加深刻的認識和體會，同時也對自己有了更深刻的認識和反思。我相信，通過這一經(jīng)歷，我將不斷努力提高自己的能力，為實現(xiàn)農(nóng)田的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

高校三嚴三實心得體會篇十五

根據(jù)辦公廳印發(fā)的《關于在全省縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》(冀辦發(fā)[2015]19號)，結合高等學校實際，現(xiàn)就2015年廳直屬普通高校、民辦高校深入開展“三嚴三實”專題教育，提出如下方案。

一、總體要求

嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，指明了共產(chǎn)黨人的價值追求、政治品格和做人準則，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是嚴肅黨內生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手。

廳直屬普通高校、民辦高校開展“三嚴三實”專題教育，要深入貫徹黨的十八屆三中四中全會和八屆九次全會精神，以學習和踐行“三嚴三實”為主題，堅持把學習教育放在首位，著力解決“不嚴不實”的問題，明顯提升做人做事境界，有效改善校園政治生態(tài)，聚力推動我省高等教育改革與發(fā)展。

二、方法措施

按照要求，廳直屬普通高校、民辦高校專題教育在學校中層以上領導人員中開展。以黨委書記講黨課啟動開局，不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，不是一次活動，上下同步進行，融入領導人員經(jīng)常性學習教育之中。組織開展專題教育要著力抓好以下幾個“關鍵動作”。

1．黨委書記帶頭講專題黨課。各高校黨委書記要結合專題教育動員部署工作，緊扣“三嚴三實”主題，聯(lián)系本學校實際，聯(lián)系黨員干部思想、工作、生活和作風實際，帶頭講一次黨課，于5月中下旬進行。黨委書記要親自動手撰寫黨課講稿，深入淺出、通俗易懂，切實講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。黨委其他班子成員也要在適當范圍講黨課。

2．開展專題學習研討。各高校黨委中心組和中層機構黨組織要堅持個人自學與集中學習相結合，重點分3個專題開展學習研討，每個專題大體為兩個月時間。把專題學習研討與平時中心組學習結合起來，與解決突出問題結合起來，每個專題組織2—3次集中學習研討(不請專家作報告，不以講座、報告會代替班子學習交流研討)。

專題一：嚴以修身，加強理論學習，提高黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”。重點研讀《習近平主席重要講話讀本》、《談治國理政》。集中研討如何堅守馬克思主義和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產(chǎn)黨人精神家園。

通過本專題學習研討，深入查找和著力解決修身不嚴方面的表現(xiàn)和存在的問題，重點是理想信念動搖、在黨不言黨、在黨不跟黨，作風庸俗甚至沉迷于燒香、拜佛、看風水，以及育人意識淡薄、教學敷衍、學風浮躁、學術不端、言行失范等問題。各高校要利用暑期舉辦多種形式的中層以上領導人員培訓班，教育引導各級領導人員堅定理想信念，提升道德境界，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，言傳身教，身體力行，為師生樹立做人、做事、做學問的榜樣和標桿。帶動廣大教師潛心治學、甘為人梯、傾心育人，切實增強大學生中國特色社會主義理論自信、道路自信、制度自信。要深入落實黨員領導干部直接聯(lián)系群眾制度，校級領導人員要于5月下旬到自己聯(lián)系的院系調研，幫助解決問題。

專題二：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。重點學習《黨章》、《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《優(yōu)秀領導干部先進事跡選編》、《領導干部違紀違法典型案例警示錄》，集中研討如何嚴格遵守黨章、如何落實在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求、如何強化政治紀律和規(guī)矩意識。

通過本專題學習研討，深入查找和著力解決律己不嚴方面的表現(xiàn)和存在的問題，重點是無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩，違反中央八項規(guī)定、“四風”根治不到位等問題。重點抓“三個一”：(1)參加一次專題黨日活動。落實“三會一課”制度，中層以上黨員領導人員都要參加一次所在黨支部圍繞“三嚴三實”組織的專題黨日活動。(2)接受一次法治教育。國家憲法日前后，采取多種形式接受一次法治教育。(3)查處一批自律不嚴的反面典型。主要是查處公款吃喝、出入會所等違反中央八項規(guī)定的問題，查處在公眾場合發(fā)表違反政治紀律言論、詆毀黨的形象等問題。

專題三：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，當忠誠干凈擔當?shù)腵好干部。重點學習“四大-法寶”（堅持民主集中制、開展批評與自我批評、嚴格黨內生活、加強黨的團結統(tǒng)一）、相關法規(guī)和創(chuàng)新發(fā)展典型案例，集中研討如何堅持民主集中制、如何按規(guī)則制度行使權力、如何破解高校發(fā)展難題。教育工委于暑期舉辦高校書記校長培訓班，重點學習研討《關于堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制的實施意見》和《黨政領導干部選拔任用工作條例》。廳直屬普通高校校級領導班子集中開展以“堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制”為主要內容的中心組學習研討。民辦高校領導班子集中開展以“依法辦學，規(guī)范管理”為主要內容的學習研討。

通過本專題學習研討，深入查找和著力解決用權不嚴以及謀事創(chuàng)業(yè)做人不實方面的表現(xiàn)和存在的問題，重點是決策不科學、不民主，“三重一大”事項不經(jīng)集體討論決定；濫用職權，插手工程建設、招標采購；財務管理、科研經(jīng)費管理、干部選任、人員招錄、職稱評審、招生錄取等不規(guī)范的問題；懶政惰政，缺乏擔當、不思進?。蛔月刹粐?、作風不實和當面一套背后一套、做“兩面人”等方面的問題。各高校要大力開展黨風廉政教育和“官德”、師德教育，把道德品行教育列為干部培訓的重要內容。建立中層機構領導人員作風紀實檔案，把考核考察、舉報受理、個人有關事項報告等情況納入檔案，加強日常管理監(jiān)督。落實干部使用“八個堅持、八個反對”要求，把“三嚴三實”作為干部考察考核的重要內容和選拔任用的重要依據(jù)。

3．召開專題民主生活會和組織生活會。年底前，各學校黨委以踐行“三嚴三實”為主題，以第一、二批黨的群眾路線教育實踐活動民主生活會為標桿，對照黨章等黨內規(guī)章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風實際，聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，進行黨性分析，嚴肅認真開展批評和自我批評，召開一次高質量的民主生活會。(1)深入查擺問題。緊扣“三嚴三實”主題，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，把“不嚴不實”問題找準找實找具體。(2)充分談心談話。黨委書記同每名班子成員、班子成員之間都要談心，做到“四必談”，即問題必談、原因必談、措施必談、建議必談。(3)認真撰寫對照檢查材料。黨委書記、校長的對照檢查材料按干部管理權限分別報組織部、教育工委審核把關，班子其他成員的對照檢查材料報黨委書記審核把關。(4)召開專題民主生活會。會上要開展嚴肅的批評和自我批評，批評要有具體意見和案例，做到辣味十足、紅臉出汗。(5)通報評議民主生活會情況。民主生活會后召開專門會議，對會前準備、開展批評和自我批評、制定整改措施情況，在一定范圍內進行通報。會上組織參會人員對領導班子民主生活會情況進行評議。

學校中層機構黨員領導人員，要以踐行“三嚴三實”為主題，召開專題組織生活會。校級黨員領導人員在參加領導班子專題民主生活會的基礎上，還要參加中層機構的黨員領導人員專題組織生活會。

4．深化整改落實。堅持邊學邊查邊改，高校每名中層以上領導人員都要結合黨的群眾路線教育實踐活動整改的問題、上級督導組指出的問題、新查找出來的問題特別是群眾意見集中問題的整改，列出清單，建立臺賬，明確時限，進行專項整治。高校黨委要建立整改跟蹤督查機制，對整改不力的約談提醒，對態(tài)度消極、搪塞應付的嚴肅批評。圍繞嚴肅黨內政治生活、加強干部教育管理、加強權力運行制約監(jiān)督等，制定和完善相關制度辦法，探索建立踐行“三嚴三實”的長效機制。嚴格正風肅紀，對存在“不嚴不實”問題的領導人員，立足教育提高、促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調整。要把整改落實情況作為檢驗專題教育成效的重要內容。

三、組織領導

各高校要把開展“三嚴三實”專題教育作為重大政治任務，認真謀劃研究，精心組織實施，確保取得實效。

1．落實領導責任。高校黨委全面負責本學校的專題教育，黨委書記要承擔起第一責任人職責。黨委組織部作為牽頭部門，要根據(jù)專題教育的特點要求，深入研究謀劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法，防止專題教育搞形式、走過場。

2．做好關鍵動作。專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和建立長效機制，是開展專題教育的關鍵動作，務必抓實在、做到位、有成效。要堅持領導帶頭、以上率下。學校領導班子成員要帶頭做好關鍵動作，學校中層機構領導人員要立足本職崗位，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到履職盡責、做人做事的各個方面。

3．加強調研指導。各高校黨委要堅持從實際出發(fā)，增強問題意識，把從嚴從實謀劃指導作為取得實效的重要保證。要加強調查研究，及時發(fā)現(xiàn)問題，認真研究解決。

4．加強輿-論宣傳。充分利用報刊、廣播、網(wǎng)絡等媒體，采取多種形式，大力宣傳中央精神和要求、本學校經(jīng)驗做法和成效，形成強大宣傳聲勢，營造濃厚輿-論氛圍。加強正面引導，及時發(fā)現(xiàn)、培樹和宣傳先進典型，總結推廣好的經(jīng)驗做法；進行反面案例教育，搞好輿-論監(jiān)督，曝光一批反面典型，形成警示和震懾。

各高校要結合實際制定具體推進方案。

高校三嚴三實心得體會篇十六

習參加安徽代表團審議時指出，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。本人結合自己的工作實際談談對習對黨員干部“三嚴三實”的切身體會。

我認為，雖然該要求是針對黨員領導干部所提，但又不僅限于他們，修身、律己，誠實做人是當代社會每一個公民的基本要求。提高自身修養(yǎng)，體現(xiàn)在生活的點點滴滴。嚴格規(guī)范工作方式、方法體現(xiàn)在我們做任何事情都應該依法、依章辦事，用心謀劃，張弛有度。作為一名軍校教員，更應該嚴格約束自己的品行，為人師表，做學員的表率。

作為一名軍校教員，我們的“嚴以用權”體現(xiàn)為日常教學工作中對工作一絲不茍、永不懈怠的精神。在授課過程中，要克服“有人聽課與沒人聽課兩種狀態(tài)”，“忙時備課和閑時備課兩個標準”等個人情緒化的工作習慣;在考核階段，杜絕違反考核標準隨意降低題目難度，放棄原則考前為學員畫重點，以及在監(jiān)考過程中擯棄“得過且過”、“學員也不容易”的老好人思想。

科研選題要結合部隊實際急需，少作“花架子”科研。科研工作開展應該踏踏實實，周密設計研究進度，實施過程中應嚴格按照計劃，深入開展調研工作，減少科研的重復建設。對于軟性課題，在不虛報情況，統(tǒng)計數(shù)據(jù)切實可靠，研究結論要實事求是、謹慎嚴密;工程類科研研制的樣機要設計合理，實用性、可靠性，結合官兵使用實際，并切實具有推廣應用價值。

學術工作不同于科研項目，某些研究方向可能多年后也很難被工程所用。但是，理論研究是工程實踐的基礎，不能認為無用的就不值得研究。因此，作為大學教員，應該引領學術先鋒，甘做孺子牛，堅定信念，堅守本專業(yè)研究陣地，踏踏實實安心本領域學術方向。

習提出“三嚴三實”的總要求不是空口號，不是走過場，我們每一個從事普通工作的共產(chǎn)黨員都應該立足本職工作，深刻剖析自我，真正在這次學習活動中得到精神的洗禮和心靈的凈化。

自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了情勢多樣的學習教育活動，最近學習了“三嚴三實”。實在，早在參加安徽代表團審議時指出，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。各級新聞媒體紛紜予以專題報導時，作為黨員，我就意想到，隨著以反對“四風”為重要內容的黨的群眾線路教育實踐活動進一步深進，“三嚴三實”會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好不好的重要標準。

當前，我國面臨的情勢仍然撲朔迷離，隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展帶來的情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風“四風”卻也在橫行霸道，可以說，習“三嚴三實”的精辟論述，簡明扼要，切中時弊，對我黨怎樣繼續(xù)領導全國人民為中華民族的偉大復興而奮斗把脈問診，既診斷了病情，又開除治病的藥方。

作為一位黨員教師，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這類精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長時間，對各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好平常教學管理工作的同時，更要加強本身修養(yǎng)，為學生建立榜樣。

一要為人師表。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。

二要務實取信。要想著學生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，4月22日，阿奎利亞學校、校長夏衛(wèi)兵帶領全體黨員學習了“三嚴三實” 的作風要求，并成立了阿奎利亞學?！叭龂廊龑崱睂W習領導組。要求全體黨員既”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己“，又”謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實“。作為黨員，學校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實” 的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更應該學習。

一要為人師表。通過學習我明白了習近平主席提出的關于作風建設“三嚴三實” 教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂廊龑崱钡奶岢?，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學工作。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節(jié)課，扎實的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。

二要務實取信，我們要將“三嚴三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學教師，我也應該主動參與班級管理工作。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發(fā)，因材施教，及時調整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。要想著學生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經(jīng)常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。

三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。“三嚴三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的`要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。

這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。

自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。 作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。 作為一名老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務實，守信用。從某種意義上講，體育老師務實的工作作風，對整個班級的體貌的形成具有很大的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為老師，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。課堂，矛盾糾紛是少不了的，作為體育老師，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。 此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。

“三嚴三實”，是對黨員干部作風建設發(fā)出的新號令，如何貫徹落實好新要求，筆者認為須理解“嚴”和“實”的內在聯(lián)系，找準改進作風建設的小切口。 始終把“實”當作一個切入口。再華麗的形式，不如樸實的內容。黨員干部的作風體現(xiàn)在謀實事方面，而不是用夸夸其談的語言來點綴。沒有誠信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事?？照務`國，實干興邦。“實”是作風建設的豐富內涵，要從“實”字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個腳印把作風建設推進下去，從而取得實效。 始終把“嚴”當成另一個切入口。實踐證明，嚴師才能出高徒，嚴才能生威。嚴是改進作風建設的根本保障，要求別人做到的，黨員領導干部要首先做到。要把“四風”的勢頭遏制住，黨員領導干部須常?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴字當頭，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象。 更要把“又嚴又實”當成不可分割的切入口。實現(xiàn)全面深化改革的目標任務，只有“實”沒有“嚴”不行，應既要有“實”也要有“嚴”才管用，把“三嚴三實”當成改進作風建設不可分割的風向標。能否真正踐行好黨的群眾路線，人民群眾熱切期盼。面對存在的問題，我們要昂揚走在陽光路上，經(jīng)常定期給自己系統(tǒng)掃描，查殺可能存在的病毒隱患，不斷給自己的“軟件”升級，跟上時代的步伐，才會奔向實現(xiàn)美好中國夢的明天。

自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。

自群眾路線教育實踐活動開展以來，湘潭大學黨委和大學英語教學部黨總支精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校和教學部總支要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，并決心在實際工作中貫徹到底。

作為一名普通高校教師，對“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”最深的體會就是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

在“三嚴三實”方面，我堅持給學生以正確的引導，加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣，主要是做好以下幾個方面：

(一)精心備課，嚴格要求。我教的是研究生公共英語，堅持提前10-15分鐘到教室，比絕大多數(shù)學生都到得早，言傳身教才能使學生也做到守時，誠信。認真準備好課件，絕不滿足于課本上的知識傳授，總是力爭在有限的教學時間內給學生呈現(xiàn)出既有較高質量內容又有生動活潑形式的課堂，讓學生覺得這堂課是有很大收獲的。在教學內容中注意積極的引導，不論是視頻資料還是音頻資料，都用經(jīng)過時間考驗之后的經(jīng)典之作或是一致好評的現(xiàn)代作品，給學生潛移默化的影響，使他們知道英語文學的價值所在，培養(yǎng)學生的高尚品味，使他們自覺遠離低級趣味。這就要求我自己對這些材料進行嚴格的篩選并熟記于心，只有先打動我自己，才能打動我的學生。這些課后的準備工作會占用很多業(yè)余時間，但是本著對課堂45分鐘負責的精神，嚴格要求自己，精心備好課，我才可以對學生嚴格要求，不辜負他們的青春時光。

(二)認真細致，客觀公正。每個學期我都給學生布置翻譯和寫作的作業(yè)?，F(xiàn)在有“句酷批改網(wǎng)”這個網(wǎng)絡平臺可以幫助老師有效地監(jiān)控學生的作業(yè)提交，但是網(wǎng)絡改作文往往是粗略的，只能改皮毛，無法看精神。每一次作業(yè)，我要求學生修改到網(wǎng)絡不再挑出錯誤為止。有的學生很認真，進行30、40多次的修改和提交，也有的學生只為交差，提交一次就再也不管。對于每次80、90人的作業(yè)批改，我做到踏踏實實，一句一句地進行檢查糾正。雖然有時面對邏輯混亂，句法錯誤特多的作文深感無力， 但還是要一句句指出錯誤，并且在給分和給評語的時候還要考慮不傷害學生的寫作積極性。從某種意義上講，任課老師踏實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在客觀公正，尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況的基礎上，把教學工作做好，并注重實際成效。

(三)松緊有度，人性化管理。作為研究生的任課老師，不是他們的導師，但是同樣要言傳身教，因為在這個學期里我們與學生打交道的時間甚至比導師還要多。每周六節(jié)課的時間都是對學生的各個方面可以施加影響的時間。針對研究生要參加的會議和學術活動比較多的情況，我設置了合理的請假制度，既嚴格考勤，又允許適度的請假，全力支持各位導師的工作，也能獲得導師們對我們公共英語教學的全力支持。

(四)迎難而上，積極參與教學改革。作為黨員教師，要有比普通群眾跟強烈的責任意識和擔當精神。在困難大、矛盾多的時候要積極動腦筋解決問題，推動教學改革的順利進行。下個學期我們的研究生英語將開設選修課，我將在搞好常規(guī)教學的同時承擔《英美文學選讀》的教學任務，同時我自己對博士階段的學習也將進入到預備開題的階段，這些工作在時間上都有很多的要求，我決心按照“三嚴三實”的精神努力規(guī)劃好學習與工作。

在其他工作如總支的宣傳工作，支部的傳幫帶工作以及工會的各項工作中，我也要貫徹“三嚴三實”的精神，把工作做到細處，認真履行職責，爭取最好的工作成效。

習“三嚴三實”的重要講話，不僅為各級領導干部加強作風建設指明了方向，也為各級領導干部加強自身修養(yǎng)，保持高尚的精神追求，不負人民群眾重托，努力做好改革和發(fā)展各項工作提出了更高要求。何為“三嚴三實”，即：各級領導干部都要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。通過最近對“三嚴三實”重要論述的學習。作為一名高校黨員干部，應該要始終以“三嚴三實”作為自身工作和生活的標準內容，踐行、提高、升華。

要踐行好“三嚴三實”，我覺得就是要以身作則、率先垂范，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿同志為榜樣，學習弘揚他的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，切實在貫徹“三嚴三實”中發(fā)揮示范表率作用。要當好堅定理想的表率，加強黨性修養(yǎng)，提升道德境界，強化政治定力，堅定道路自信、理論自信、制度自信，始終與黨中央保持高度一致。要當好為民服務的表率，切實增強對師生的感情，時刻把師生利益放在第一位。要當好求真務實的表率，堅持從實際出發(fā)謀事業(yè)、做工作，腳踏實地、真抓實干，敢于擔當、勇于負責，在銳意創(chuàng)新中實現(xiàn)改革新突破，在奮發(fā)進取中開創(chuàng)發(fā)展新局面。要當好廉潔自律的表率，心存敬畏、慎獨慎微，不搞特權、不謀私利，襟懷坦蕩、公道正派，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

要踐行好“三嚴三實”，我覺得就是要用心學好“三嚴三實”這門必修課，將其視為“座右銘”，作為一種智慧來珍視，作為一種修養(yǎng)來展示，作為一種品格來提升，作為一種品德來修煉，作為一種精神來弘揚。第二批黨的群眾路線教育實踐活動到現(xiàn)在已經(jīng)開始了。作為高校黨員干部，唯有以更加嚴格的要求，更加務實的作風依靠師生、服務師生，才能做一個師生信任和擁護的好干部，才能做一個在事業(yè)發(fā)展中有所作為的好干部。

深化改革沒有完成時，作風建設永遠在路上。作為高校管理的一員，我要努力踐行“三嚴三實”，要加強學習，認清形勢，不斷提高思想認識，發(fā)揚“三嚴三實”精神;要加強業(yè)務學習，改進教學管理方法，不斷提高教學水平和科研能力，既要教好書，又要育好人;要在教學、科研和管理等各項工作中發(fā)揮好模范帶頭作用。要以良好的精神面貌和作風腳踏實地、真抓實干!

習“三嚴三實”的重要講話，不但為各級領導干部加強作風建設指明了方向，也為各級領導干部加強本身修養(yǎng)，保持高尚的精神尋求，不負人民群眾重托，努力做好改革和發(fā)展各項工作提出了更高要求。作甚“三嚴三實”，即：各級領導干部都要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。通過最近對“三嚴三實”重要論述的學習。作為一位高校黨員干部，應當要始終以“三嚴三實”作為本身工作和生活的標準內容，踐行、進步、升華。

要踐行好“三嚴三實”，我覺得就是要以身作則、率先垂范，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿同道為榜樣，學習宏揚他的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，切實在貫徹“三嚴三實”中發(fā)揮示范榜樣作用。要當好堅定理想的榜樣，加強黨性修養(yǎng)，提升道德境地，強化政治定力，堅定道路自信、理論自信、制度自信，始終與黨保持高度一致。要當好為民服務的榜樣，切實增強對師生的感情，時刻把師生利益放在第一名。要當好求真務實的榜樣，堅持從實際動身找事業(yè)、做工作，腳踏實地、真抓實干，勇于擔當、勇于負責，在銳意創(chuàng)新中實現(xiàn)改革新突破，在奮發(fā)進取中首創(chuàng)發(fā)展新局面。要當好廉潔自律的榜樣，心存畏敬、慎獨慎微，不弄特權、不謀私利，襟懷坦蕩、公道正直，永葆我黨人的政治本質。

要踐行好“三嚴三實”，我覺得就是要專心學好“三嚴三實”這門必修課，將其視為“座右銘”，作為一種聰明來珍視，作為一種修養(yǎng)來展現(xiàn)，作為一種品格來提升，作為一種品德來修煉，作為一種精神來宏揚。第二批黨的群眾線路教育實踐活動到現(xiàn)在已開始了。作為高校黨員干部，惟有以更加嚴格的要求，更加務實的作風依托師生、服務師生，才能做一個師生信任和擁戴的好干部，才能做一個在事業(yè)發(fā)展中有所作為的好干部。

深化改革沒有完成時，作風建設永久在路上。作為高校管理的一員，我要努力踐行“三嚴三實”，要加強學習，認清情勢，不斷進步思想熟悉，發(fā)揚“三嚴三實”精神;要加強業(yè)務學習，改進教學管理方法，不斷進步教學水平和科研能力，既要教好書，又要育好人;要在教學、科研和管理等各項工作中發(fā)揮好模范帶頭作用。要以良好的精神面貌和作風腳踏實地、真抓實干!

高校三嚴三實心得體會篇十七

高校三下鄉(xiāng)是在學校組織下，大學生到農(nóng)村參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會實踐的一項活動。在這個過程中，我有幸參與了三下鄉(xiāng)活動，在鄉(xiāng)村中度過了一段難得的時光。通過與農(nóng)民的交流，我深刻體會到了農(nóng)民的辛勤勞動和對家鄉(xiāng)的熱愛，也更加明白了鄉(xiāng)村振興的重要性。

第二段：與農(nóng)民的交流。

在鄉(xiāng)村的日子里，我與農(nóng)民們結下了深厚的友誼。他們?yōu)槲掖蜷_了鄉(xiāng)村的大門，讓我有機會了解真正的農(nóng)村生活。我?guī)椭麄兎N植、收割農(nóng)作物，也親身體驗了農(nóng)田勞作的辛苦與快樂。同時，我還與他們交流著生活中的點點滴滴，了解他們的生活習慣和價值觀念。這種真誠的交流讓我深受感動，也加深了我對鄉(xiāng)村發(fā)展振興的理解。

第三段：對農(nóng)民勞動的敬重。

在三下鄉(xiāng)活動中，我深刻認識到農(nóng)民勞動的辛苦和不易。他們無怨無悔地辛勤耕耘著土地，才能換來一年的收成。在與農(nóng)民們一起工作的日子里，我體驗到了田間勞作的辛苦和繁重，特別是在炎熱的夏天。然而，農(nóng)民們卻毫不抱怨，依然保持著對農(nóng)田的無私奉獻。他們的堅守和付出深深打動了我，讓我對農(nóng)民的辛勞有了更深的敬意。

第四段：對鄉(xiāng)村振興的思考。

在三下鄉(xiāng)活動中，我對鄉(xiāng)村振興有了更深刻的理解?，F(xiàn)代社會高速發(fā)展的同時，鄉(xiāng)村卻依然面臨著發(fā)展滯后、人口外流等問題。然而，鄉(xiāng)村的發(fā)展并不只是經(jīng)濟的增長，更重要的是鄉(xiāng)村的人文建設和生態(tài)環(huán)境的保護。我認識到，要實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要政府加大對鄉(xiāng)村建設的投入，也需要更多有志青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，以實際行動推動鄉(xiāng)村的發(fā)展。

第五段：個人收獲和未來展望。

通過高校三下鄉(xiāng)的參與，我的視野得到了開拓，對農(nóng)民的辛勤勞動有了更深的了解，對鄉(xiāng)村振興的重要性有了更深入的思考。同時，我也更加堅定了自己將來回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的決心。我希望能夠利用所學知識和技能，為家鄉(xiāng)的發(fā)展盡自己的一份力量。同時，我也呼吁更多的大學生參與到鄉(xiāng)村建設中，共同推動鄉(xiāng)村振興的進程。

總結：

通過高校三下鄉(xiāng)活動，不僅提高了學生的實踐動手能力，還加深了對農(nóng)民的理解，以及對鄉(xiāng)村振興的重要性的認識。這個活動為大學生們提供了一個了解現(xiàn)實社會的機會，激發(fā)了他們對鄉(xiāng)村建設的熱情和責任感。同時，也希望政府能夠加大對農(nóng)村的投入，吸引更多有志青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，共同推動鄉(xiāng)村振興的進程。