總結心得體會有助于我們建立更強大的自信心和自我調節(jié)能力。在總結時，要注重自我觀察和思考，提煉關鍵點，形成獨特的觀點和見解?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是我整理的一些總結范文，希望對大家的寫作有所幫助。

學習蘭考心得體會篇一

習在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時發(fā)表的重要講話，樸實厚重，推心置腹，語重心長。要求我們要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，提出“深學、細照、篤行”的要求，為教育實踐活動深入開展指明了方向。開封是焦裕祿精神的發(fā)源地，我們更要學習貫徹落實好的重要講話精神。

第一，要深學，就是要把焦裕祿精神學深學透、入心入腦。學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操。一是把學習焦裕祿精神作為一份政治責任。學習傳承焦裕祿精神是在開封工作的基本職責，要讓焦裕祿精神在開封一棒接一棒、一代接一代地傳下去。二是把學習焦裕祿精神作為一個現(xiàn)實需要。充分從焦裕祿精神中汲取營養(yǎng)，使之變成思想、化作行動，貫徹“三嚴三實”，在教育中做到“三嚴”，在實踐中做到“三實”，真正通過教育實踐活動的開展，推動各項工作實現(xiàn)提高和進步。三是把學習焦裕祿精神作為一種人生態(tài)度。始終堅持以人為本，在發(fā)展中改善民生，多做群眾受益的事。要弄清楚我們入黨為什么、干工作為什么?明確工作目標，把準人生態(tài)度。

第二，要細照，就是要對照焦裕祿精神認真反思我們自己。把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，努力向焦裕祿同志看齊。一是要逐條對照自己?？纯慈嗣袢罕娫谖覀冃睦锏姆至坑卸嘀?，我們的行事作風與優(yōu)良傳統(tǒng)差多遠，我們的求真實干夠不夠，我們的責任擔當強不強，我們的行為要求嚴不嚴，是不是真正做到了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。二是要勇于直面差距。對不同的聲音，尤其對那些指出我們不足和差距的意見、建議，真正能虛心接受。要敢于拿自己開刀，給自己動手術，這樣才能及時強身健體、保持健康。三是要堅持立行立改。堅持從具體工作抓起、從身邊事情做起，從身邊工作人員改起，即知即改、立行立改，切實讓群眾看到實實在在的變化，以問題整改的實際行動取信于民。

第三，要篤行，就是要像焦裕祿同志那樣投入到實踐工作中。各級領導干部要時時處處身先士卒、率先垂范，帶頭做為民的表率、實干的表率、奉獻的表率、廉潔的表率。在為民上，利用好有限的時間，履行好無限的為人民服務責任，堅持為群眾辦實事、辦好事、解難事。在實干上，珍惜組織上給予的這個機會和平臺，創(chuàng)造性地開展工作，抓一件成一件，努力創(chuàng)造出經得起實踐檢驗的實績。在奉獻上，黨和人民養(yǎng)育著我們，我們要一心撲在工作上，全身投入到發(fā)展中，用行動和成績來踐行一名共產黨人的本色。在廉潔上，始終保持一顆敬畏之心，敬畏法度、敬畏良心，明是非、分善惡、知榮辱，讓權力在陽光下運行，做到“滴水見太陽”。

學習蘭考心得體會篇二

第一段：引言(100字)。

蘭考學習交流是一次難得的機會，能夠與其他地區(qū)的學生互相交流學習，拓寬視野，增加自身的知識面。我在此次活動中的經歷深深地給我留下了深刻的印象。接下來我將分享我的學習交流心得和體會。

第二段：地區(qū)特色的交流(300字)。

蘭考學習交流活動的一個亮點是能夠了解其他地區(qū)的特色。我們在交流會上互相介紹了自己的地區(qū)特色，比如山西省的黃土高原和西藏的高原生態(tài)環(huán)境。通過與各地學生的交流，我深刻感受到地區(qū)特色給我們帶來的獨特的學習資源。這對于一個獨特而多元的國家來說，是極其寶貴的。通過這次學習，我意識到了有限的學習資源并不會阻礙我們的學習精神，相反，正是因為每個地方有各自不同的資源，我們對于知識的渴望和求索才變得更加強烈。

第三段：不同學習方法的交流(300字)。

在蘭考學習交流活動中，我還了解到了許多不同的學習方法。同來自不同地區(qū)的學生交流學習方法，我深深地感受到自己之前的閉塞和局限。比如，有的同學喜歡閱讀許多參考資料，有的同學善于思維導圖，有的同學則青睞實地考察等等。這些創(chuàng)新的學習方法使我不僅加深了對知識的理解，而且提高認識的全面性和深度。通過學習交流，我認識到只有開放心態(tài)，才能更好地學習和進步。

第四段：友誼的結晶(300字)。

在學習交流的過程中，我和許多來自不同地區(qū)的同學結下了深厚的友誼。我們互相幫助、相互傾聽，一起探討問題，共同解決困難。通過這些合作交流，我明白了一個道理：友誼是無國界的，只要我們有共同的追求和目標，就能夠成為好朋友。我被這些真摯的友誼深深地感動著，這不僅增強了我的自信，還加深了我對國家大家庭的認同。

第五段：回顧與展望(200字)。

回顧這次蘭考學習交流活動，我深刻地意識到我們需要更多的學習交流機會，去互相學習，拓寬自己的知識面，并且結交更多的朋友。我相信這樣的交流活動將在未來繼續(xù)舉行，我愿意積極參與其中，為推動學習交流做出自己的貢獻，同時也希望更多的同學能夠加入其中，一起為實現(xiàn)我們共同的夢想而努力。

總結：

通過參與蘭考學習交流活動，我收獲頗豐。我不僅了解了其他地區(qū)的特色，還學到了許多不同的學習方法。最重要的是，我結交了許多真誠的朋友，并且對于學習交流有了更深刻的理解。我將繼續(xù)努力，為促進學習交流做出自己的貢獻，為實現(xiàn)我們共同的夢想而努力。

學習蘭考心得體會篇三

通過再次觀看《焦裕祿》電影，結合新的實際，大力弘楊焦裕祿精神，思想深受教育和感動，焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣。直到生命的最后一刻，他始終保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風范。焦裕祿同志用自己的實際行動，塑造了一個優(yōu)秀共產黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。永遠鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強大思想動力，永遠是激勵我們求真務實、開拓進取的寶貴精神財富。

學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾的公仆精神，大興服務群眾之風。作為衛(wèi)生人，我們要堅持黨的衛(wèi)生工作方針、政策，堅持為人民服務，為患者服務，急病人之所急，痛病人為所痛，把人民群眾的健康放在首位，大力實施好公共衛(wèi)生服務均等化等一系列黨和政府在衛(wèi)生的民生工程，堅持群眾路線，做好特殊群眾的醫(yī)療衛(wèi)生服務問題。

學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險的大無畏精神，大興知難而進之風。知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品格，也是焦裕祿精神的重要內容，做事不講條件，不講工作崗位，自己從事衛(wèi)生工作幾十年，一直鍛練在基層，成長在基層，基層工作條件不如縣城，生活、工作環(huán)境都比較差，困難多，風險也大，但是要以焦裕祿同志為榜樣，扎根基層，知難而進，保持一個共產黨員的寶貴品格，焦裕祿精神也是我工作基層的重要精神支柱。

學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大興敬業(yè)奉獻之風。學一行愛一行，醫(yī)學之功能使人解除病痛，稱之有天使之形象，可以看出人民群眾對我們白衣天使的高度贊楊，古代和現(xiàn)代都有很多為了醫(yī)學事業(yè)，貢獻了自己畢生精力，奉獻了自己的生命。作一個共產黨員，永葆共產黨員的先進性和純潔性，就務必在執(zhí)行黨的衛(wèi)生工作中的方針、路線、政策，為了黨和人民的事業(yè)奉獻自己畢生的精力。

應經常審視自身的思想品德，反思自己的言行舉止，時刻用“四面鏡子”來對照自己，檢查自己，時刻保持清醒的頭腦，不斷清除私心雜念，潔身自好，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，切實做到為民務實清廉。

學習蘭考心得體會篇四

在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時發(fā)表的重要講話，下面是本站為大家準備的學習蘭考講話精神。

希望大家喜歡!

在蘭考發(fā)表的重要講話，既是我們深入開展第二批教育實踐活動的重要指南，也是我們切實抓好中央巡視組反饋意見整改工作的基本遵循。講話深刻指出，焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。全省各級黨組織和廣大黨員干部要深入學習領會和貫徹落實的重要講話精神，堅持高標準、嚴要求，切實把第二批教育實踐活動組織好、開展好，確保真正取得實效。要大力學習弘揚焦裕祿精神，進一步堅定理想信念，踐行根本宗旨，加強道德修養(yǎng)，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

對照在蘭考發(fā)表的重要講話精神，我們深深感到開展巡視工作是“面對群眾的眼睛”、強化黨內監(jiān)督、加強黨的建設、堅持群眾路線的一項重大制度創(chuàng)新，也是推動解決問題、促進科學發(fā)展的有力舉措。要進一步強化大局意識、政治意識、責任意識、憂患意識，在精神上高度警醒起來，高度重視和警惕“左右比”、“上下推”、“和稀泥”等傾向性問題，以敢于擔當、壯士斷腕、刮骨療毒的勇氣和決心，義無反顧地抓好中央巡視組反饋意見的整改落實工作，切實把整改過程轉變?yōu)榻鉀Q問題、整章建制、堵塞漏洞、推動工作的過程，把巡視成果轉化為加快科學發(fā)展、加強黨風廉政建設的工作實效。

要準確把握整改的目標任務，一項一項地整改，一個一個地攻堅，所有問題決不留尾巴，決不留后遺癥，決不允許反彈。要準確把握整改的時限要求，對可以立行立改的問題，必須在兩個月之內整改到位;對于牽涉面較廣、情況較復雜、工作難度較大的問題，必須在一年之內解決;對于牽扯面特別廣、情況十分復雜、需要較長時間消化解決的問題，必須在兩年之內完成整改。要準確把握整改的基本原則，堅持問題導向，堅持“誰主管、誰負責”，堅持分類別分層次分步驟整改，堅持統(tǒng)籌推進。

要從嚴從實、有力有效抓好問題整改。對中央巡視組反饋意見中涉及的具體問題，要認真進行核查，堅決依法依規(guī)糾正和處理;對反映較大的“四風”等方面突出問題，要分門別類進行梳理，納入第一批和第二批群眾路線教育實踐活動專項整治的重要內容;對需要從深層次上解決的問題要加大改革力度，從源頭上鏟除滋生不正之風的土壤;對一些制度缺失引起的問題要加大制度建設力度，堵住漏洞，形成長效。

巡視整改工作是一項嚴肅的政治任務，要精心組織、加強領導、務求實效。相關省直部門和市州要明確專門領導和專人負責抓好整改工作;各級黨委(黨組)書記要切實擔負起第一責任人責任，通過層層傳導壓力，嚴格落實責任;要加強督促檢查，對整改工作不力、不到位的，不僅要找責任領導、責任單位和責任人說事，還要“找一把手說事”;要通過適當方式接受黨內和社會監(jiān)督，增強群眾信心，提高整改實效。

3月17日至18日，深入第二批教育實踐活動聯(lián)系點---河南省蘭考縣實地調研指導教育實踐活動，并就大力學習弘揚焦裕祿精神、做好第二批教育實踐活動各項工作發(fā)表了重要講話?，F(xiàn)通過學習《講話》精神，結合自己的本職工作談幾點學習心得和體會：

一、以《講話》精神為契機，大力弘揚焦裕祿精神。

焦裕祿精神是我們的寶貴精神財富。作為一名普通黨員，一是堅持深學。一點一滴學習焦裕祿同志的事跡，一字一句學習焦裕祿同志的言論，一舉一動學習焦裕祿同志的行為，入心入腦，觸及靈魂。二是堅持細照。把焦裕祿精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復照一照，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。三是堅持篤行。要向焦裕祿同志看齊，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，做焦裕祿式的好黨員、好干部。

二、以《講話》精神為指導，自我整改“四風”問題。

要按照的重要指示精神，以為民務實清廉為主題，以學習弘揚焦裕祿精神為紅線，強化問題導向，解決實際問題。一是著力解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。從自己做起，從現(xiàn)在改起，時時處處、切切實實關心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，保持共產黨人良好形象。二是著力解決群眾反映最強烈、最集中的熱點問題。深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，運用好批評與自我批評兩個武器，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的苗頭性、傾向性問題，促進工作的創(chuàng)新發(fā)展。三是著力解決群眾評議不滿意、不答應的作風問題。要嚴格落實中央“八項規(guī)定”，聚焦“四風”問題，時刻做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸，真正做到讓群眾滿意，贏得群眾的擁護和支持。

三、以《講話》精神為動力，做好自己的本職工作。

本人通過這次學習，使我對黨委、政府對破解全局經濟發(fā)展難題、實現(xiàn)后發(fā)趕超、建設和諧社會的總體目標有了深刻地認識。我將在自己的實際工作當中，根據不同層面、不同領域、不同對象的不同情況，加強分類指導，搞好前瞻性研究，對需要著重解決的問題，做到心中有數;對可能發(fā)生的情況和問題，及時分析并提出有效的預防和解決對策;對解決復雜矛盾，可先行探索，用成功的經驗和適用的辦法示范帶動。做一名在政治上、思想上、道德上、業(yè)務上、工作效率上的優(yōu)秀黨員，力爭在自己的工作崗位上做出平凡而又可圈可點的突出業(yè)績。

在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時發(fā)表的重要講話，進一步明確了第二批教育實踐活動需要準確把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則和特點規(guī)律。的這個重要講話，不僅是推進第二批教育實踐活動深入開展的行動綱領，而且對于提高黨的建設科學化水平、深化黨的建設制度改革，都具有重要的指導意義。我們要緊緊圍繞講話中提出的重大問題，深刻領會講話精神，不折不扣地貫徹落實到教育實踐活動中去。

關于為各項工作確立一個較高標準問題。指出，標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量，只有高標準才有高質量。教育實踐活動要確立一個較高標準，并嚴格按標準抓部署、抓落實、抓檢查。我們要充分認識確立較高標準的重要性。有沒有標準、標準高不高，直接關系教育實踐活動的成效。比如，衡量當前學習教育質量的標準是什么、有沒有標準、能不能確立一個較高標準，這是需要我們思考和研究解決的問題。筆者認為，是不是深入查找“四風”問題、分析根源并提出了整改措施，是衡量當前學習教育質量的一個重要標準。以此類推，衡量征求意見、查擺問題、開展批評、整改落實、建章立制質量的標準是什么，衡量各項工作質量的標準怎么確立，這些都需要我們深入思考和研究解決。確立較高標準，堅持高標準嚴要求，是教育實踐活動的總體要求，是堅持抓嚴、抓實、抓長，增強政治責任感，嚴格按標準檢驗活動成效的迫切需要。

關于學習弘揚焦裕祿精神問題。5年前，時任中共中央政治局、國家副主席的就專程到過蘭考，致敬忠魂。在干部群眾座談會上，他把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。這次，指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。我們要充分認識把焦裕祿精神確定為教育實踐活動實踐載體的重大意義。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富。以焦裕祿精神為實踐載體，就要在對標立規(guī)中查找差距，重點學習弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，按照“五個從”、“六個對待”要求，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。那么，焦裕祿精神實踐載體與“四大行動”、“六大工程”載體是什么關系?筆者認為，兩者是靈魂與形體的關系。只有以焦裕祿精神為指導，弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，才能做到“行動”有成效、“工程”有成果。

關于充分發(fā)揮領導干部帶頭示范作用問題。指出，領導干部在教育實踐活動中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對群眾的眼睛，領導干部自我要求越嚴格越好，勘誤糾錯越主動越好。各級領導干部要自覺把自己以一個普通黨員身份擺進去，聯(lián)系思想和工作實際，聯(lián)系成長進步經歷，帶頭學習理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，帶頭推進制度建設，使每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決問題好一籌。我們要充分認識領導干部帶頭示范的重要性。領導帶頭示范是教育實踐活動取得人民滿意實效的關鍵。關鍵是要求別人做的，領導自己首先要做到;要求下面邊學邊查邊改，領導機關先要邊學邊查邊改;要求下面成為典型，領導機關自身要成為典型。領導干部、領導機關若能身先士卒、率先垂范，下面必能積極響應、緊跟而來。這樣，就可以在上下互動中解決問題、取得實效。

關于教育實踐活動組織指導原則問題。強調，要整合好組織資源、人力資源、社會資源、政策資源，使與活動相關的各種因素同向著力、相互協(xié)調。要把握好節(jié)律，該齊步走的齊步走，需要有先有后的適當壓茬，解決復雜矛盾先行探索，用成功經驗和管用辦法示范帶動，做到現(xiàn)實問題、歷史遺留問題一起解決，共性問題、個性問題一起解決，重點單位重點地區(qū)的問題和整個面上的問題一起解決，班子的問題、班子成員個人的問題一起解決。要講認真動真格，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)抓，一個節(jié)點一個節(jié)點抓，通過改進作風既及時解決表象問題、簡單問題、共性問題，又有效解決深層次問題、復雜問題、個性問題，不達目的不松手，不達標準不交賬。要用好批評和自我批評武器，真刀真槍，有點“辣味”，讓每個黨員、干部都能紅紅臉、出出汗、排排毒。要堅持開門搞活動，開門聽取意見，開門查擺問題，開門整改落實，開門建立制度，對群眾提出的意見要逐條梳理，建立臺賬，作為對照檢查的重要依據，對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時解決不了的要耐心細致做好解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時反映，整改工作情況要向群眾反饋，讓群眾評頭論足。我們要充分認識把握好組織指導原則的重要性。教育實踐活動的主要任務就是解決問題，要堅持“五個開門”，做到“四個一起”“六個同時”解決問題，在攻堅克難中提振信心。

關于堅持兩手抓、兩促進問題。指出，黨的建設歷來是為黨的中心工作服務的，開展教育實踐活動目的是能夠使我們黨帶領群眾把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設推向前進，教育實踐活動成果要用改革發(fā)展的實際成果來檢驗。要緊密結合實際，把開展教育實踐活動與推動發(fā)展結合起來，引導黨員、干部牢固樹立發(fā)展仍然是第一要務的理念，不斷提高推動科學發(fā)展能力，增強區(qū)域經濟綜合實力和競爭力。與深化改革結合起來，加大體制機制改革力度，進一步簡政放權，激活各類生產要素，以改革促進發(fā)展?jié)摿D化為發(fā)展優(yōu)勢。與富民利民結合起來，加大為民服務力度，建立健全發(fā)展成果共享機制，不斷激勵城鄉(xiāng)居民創(chuàng)業(yè)增收和勤勞致富，持續(xù)提高城鄉(xiāng)居民生活水平。與加強基層基礎結合起來，大力整頓軟弱渙散基層黨組織，推動人、財、物向基層傾斜，關愛基層干部，關心他們的成長、支持他們的工作、保障他們的待遇，充分調動基層的積極性和主動性。我們要充分認識堅持兩手抓、兩促進的重要性。正確認識和處理教育實踐活動與中心工作的關系，在思考辨析中把握教育實踐活動特點規(guī)律和縣域治理特點規(guī)律，堅持“四個結合起來”，把強市強縣和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結合起來，把城鎮(zhèn)和農村牧區(qū)貫通起來，不斷取得經濟轉型升級、社會全面進步的新成績。

關于從本質上認識作風問題。指出，作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)。一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場，堅定不移維護人民利益。二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。我們要充分認識轉變作風、增強黨性的重要性。正確認識和處理個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益的關系，保持健康的工作方式和生活方式，切實做到“三嚴三實”。

關于教育實踐活動重點部位問題。指出，窗口單位是第二批教育實踐活動查擺和解決作風問題的重點部位，要在活動中總結經驗、解決問題，從服務內容、辦事流程、跟蹤反饋、結果評價等方面不斷改進，使服務更加精細、規(guī)范、高效。我們要充分認識窗口單位查擺和解決作風問題的重要性。窗口單位與群眾聯(lián)系更直接更緊密，需要處理的矛盾問題直接關系人民群眾的切身利益，其服務質量直接關系黨和政府形象。要使其服務更加精細、規(guī)范、高效，有效途徑還是結合窗口單位實際，圍繞服務內容、辦事流程制定較高標準，依據標準跟蹤反饋、評價結果、實施獎懲。

關于如何當好基層干部問題。說，鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，基層干部是這個地基中的鋼筋，位子不高但責任很大?，F(xiàn)在，農村發(fā)展和管理對基層干部素質和能力提出了更高要求，要多思考如何把基層干部當好。焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。要深入思考這樣一個問題：焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么?在教育實踐活動中，要堅持上下聯(lián)動，共同解決難題，推動鄉(xiāng)村工作上臺階。要進一步把農村黨組織建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，多渠道發(fā)揮農村黨員先鋒模范作用，帶領村民一起建設社會主義新農村。我們要充分認識當好基層干部的重要性。當好基層干部要以焦裕祿同志為榜樣，帶領群眾艱苦奮斗，切實關心農村牧區(qū)每個家庭特別是貧困家庭，因地制宜發(fā)展特色產業(yè)，促進農牧民增收致富。

關于教育實踐活動要見物見人問題。強調，教育實踐活動要見物見人，既圍繞解決實際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實事代替解決黨員、干部作風問題，只注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。我們要充分認識見物見人問題的重要性。既見物又見人，才是科學發(fā)展。一定要制定兩個方案、落實兩個方案。一定要正確認識和處理興辦實事、轉變作風、群眾工作能力三者的關系，既不能用一項代替另一項，也不能重視一項而忽視另一項。

關于嚴格督導把關問題。強調，要嚴格督導把關，督導的重點放到各級領導班子、領導干部特別是一把手身上，堅持問題導向，全面掌握作風上需要解決的突出問題，及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進中的苗頭性、傾向性問題，跟蹤督查落實情況。我們要充分認識嚴格督導把關的重要性。嚴格督導把關，是教育實踐活動的一個重要特點，也是活動取得實效的重要保證。嚴格督導把關，就是要立足于充分發(fā)揮督促、檢查、指導、把關作用，搞清楚督導什么、怎樣督導，確立較高標準，不達標準不放過。

群眾路線教育實踐活動正在學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)，而我們都處在一個一時一刻不學習就落伍被淘汰的時代。筆者認為，學習的功夫不在多而在深、不在眼而在腦、不在記而在悟、不在口而在手、不在快而在恒。這五句話的意思是，要把功夫下在深入鉆研上、聯(lián)想思考上、悟出自己上、親自動手上、持之以恒上。

學習蘭考心得體會篇五

在蘭考發(fā)表的重要講話，既是我們深入開展第二批教育實踐活動的重要指南，也是我們切實抓好中央巡視組反饋意見整改工作的基本遵循。講話深刻指出，焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。全省各級黨組織和廣大黨員干部要深入學習領會和貫徹落實的重要講話精神，堅持高標準、嚴要求，切實把第二批教育實踐活動組織好、開展好，確保真正取得實效。要大力學習弘揚焦裕祿精神，進一步堅定理想信念，踐行根本宗旨，加強道德修養(yǎng)，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

對照在蘭考發(fā)表的重要講話精神，我們深深感到開展巡視工作是“面對群眾的眼睛”、強化黨內監(jiān)督、加強黨的建設、堅持群眾路線的一項重大制度創(chuàng)新，也是推動解決問題、促進科學發(fā)展的有力舉措。要進一步強化大局意識、政治意識、責任意識、憂患意識，在精神上高度警醒起來，高度重視和警惕“左右比”、“上下推”、“和稀泥”等傾向性問題，以敢于擔當、壯士斷腕、刮骨療毒的勇氣和決心，義無反顧地抓好中央巡視組反饋意見的整改落實工作，切實把整改過程轉變?yōu)榻鉀Q問題、整章建制、堵塞漏洞、推動工作的過程，把巡視成果轉化為加快科學發(fā)展、加強黨風廉政建設的工作實效。

要準確把握整改的目標任務，一項一項地整改，一個一個地攻堅，所有問題決不留尾巴，決不留后遺癥，決不允許反彈。要準確把握整改的時限要求，對可以立行立改的問題，必須在兩個月之內整改到位;對于牽涉面較廣、情況較復雜、工作難度較大的問題，必須在一年之內解決;對于牽扯面特別廣、情況十分復雜、需要較長時間消化解決的問題，必須在兩年之內完成整改。要準確把握整改的基本原則，堅持問題導向，堅持“誰主管、誰負責”，堅持分類別分層次分步驟整改，堅持統(tǒng)籌推進。

要從嚴從實、有力有效抓好問題整改。對中央巡視組反饋意見中涉及的具體問題，要認真進行核查，堅決依法依規(guī)糾正和處理;對反映較大的“四風”等方面突出問題，要分門別類進行梳理，納入第一批和第二批群眾路線教育實踐活動專項整治的重要內容;對需要從深層次上解決的問題要加大改革力度，從源頭上鏟除滋生不正之風的土壤;對一些制度缺失引起的問題要加大制度建設力度，堵住漏洞，形成長效。

巡視整改工作是一項嚴肅的政治任務，要精心組織、加強領導、務求實效。相關省直部門和市州要明確專門領導和專人負責抓好整改工作;各級黨委(黨組)書記要切實擔負起第一責任人責任，通過層層傳導壓力，嚴格落實責任;要加強督促檢查，對整改工作不力、不到位的，不僅要找責任領導、責任單位和責任人說事，還要“找一把手說事”;要通過適當方式接受黨內和社會監(jiān)督，增強群眾信心，提高整改實效。

學習蘭考心得體會篇六

3月17日至18日，深入第二批教育實踐活動聯(lián)系點---河南省蘭考縣實地調研指導教育實踐活動，并就大力學習弘揚焦裕祿精神、做好第二批教育實踐活動各項工作發(fā)表了重要講話?，F(xiàn)通過學習《講話》精神，結合自己的本職工作談幾點學習心得和體會：

一、以《講話》精神為契機，大力弘揚焦裕祿精神。

焦裕祿精神是我們的寶貴精神財富。作為一名普通黨員，一是堅持深學。一點一滴學習焦裕祿同志的事跡，一字一句學習焦裕祿同志的言論，一舉一動學習焦裕祿同志的行為，入心入腦，觸及靈魂。二是堅持細照。把焦裕祿精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復照一照，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。三是堅持篤行。要向焦裕祿同志看齊，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，做焦裕祿式的好黨員、好干部。

二、以《講話》精神為指導，自我整改“四風”問題。

要按照的重要指示精神，以為民務實清廉為主題，以學習弘揚焦裕祿精神為紅線，強化問題導向，解決實際問題。一是著力解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。從自己做起，從現(xiàn)在改起，時時處處、切切實實關心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，保持共產黨人良好形象。二是著力解決群眾反映最強烈、最集中的熱點問題。深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，運用好批評與自我批評兩個武器，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的苗頭性、傾向性問題，促進工作的創(chuàng)新發(fā)展。三是著力解決群眾評議不滿意、不答應的作風問題。要嚴格落實中央“八項規(guī)定”，聚焦“四風”問題，時刻做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸，真正做到讓群眾滿意，贏得群眾的擁護和支持。

三、以《講話》精神為動力，做好自己的本職工作。

本人通過這次學習，使我對黨委、政府對破解全局經濟發(fā)展難題、實現(xiàn)后發(fā)趕超、建設和諧社會的總體目標有了深刻地認識。我將在自己的實際工作當中，根據不同層面、不同領域、不同對象的不同情況，加強分類指導，搞好前瞻性研究，對需要著重解決的問題，做到心中有數;對可能發(fā)生的情況和問題，及時分析并提出有效的預防和解決對策;對解決復雜矛盾，可先行探索，用成功的經驗和適用的辦法示范帶動。做一名在政治上、思想上、道德上、業(yè)務上、工作效率上的優(yōu)秀黨員，力爭在自己的工作崗位上做出平凡而又可圈可點的突出業(yè)績。

學習蘭考心得體會篇七

在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時發(fā)表的重要講話，進一步明確了第二批教育實踐活動需要準確把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則和特點規(guī)律。的這個重要講話，不僅是推進第二批教育實踐活動深入開展的行動綱領，而且對于提高黨的建設科學化水平、深化黨的建設制度改革，都具有重要的指導意義。我們要緊緊圍繞講話中提出的重大問題，深刻領會講話精神，不折不扣地貫徹落實到教育實踐活動中去。

關于為各項工作確立一個較高標準問題。指出，標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量，只有高標準才有高質量。教育實踐活動要確立一個較高標準，并嚴格按標準抓部署、抓落實、抓檢查。我們要充分認識確立較高標準的重要性。有沒有標準、標準高不高，直接關系教育實踐活動的成效。比如，衡量當前學習教育質量的標準是什么、有沒有標準、能不能確立一個較高標準，這是需要我們思考和研究解決的問題。筆者認為，是不是深入查找“四風”問題、分析根源并提出了整改措施，是衡量當前學習教育質量的一個重要標準。以此類推，衡量征求意見、查擺問題、開展批評、整改落實、建章立制質量的標準是什么，衡量各項工作質量的標準怎么確立，這些都需要我們深入思考和研究解決。確立較高標準，堅持高標準嚴要求，是教育實踐活動的總體要求，是堅持抓嚴、抓實、抓長，增強政治責任感，嚴格按標準檢驗活動成效的迫切需要。

關于學習弘揚焦裕祿精神問題。5年前，時任中共中央政治局、國家副主席的就專程到過蘭考，致敬忠魂。在干部群眾座談會上，他把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。這次，指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。我們要充分認識把焦裕祿精神確定為教育實踐活動實踐載體的重大意義。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富。以焦裕祿精神為實踐載體，就要在對標立規(guī)中查找差距，重點學習弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，按照“五個從”、“六個對待”要求，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。那么，焦裕祿精神實踐載體與“四大行動”、“六大工程”載體是什么關系?筆者認為，兩者是靈魂與形體的關系。只有以焦裕祿精神為指導，弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，才能做到“行動”有成效、“工程”有成果。

關于充分發(fā)揮領導干部帶頭示范作用問題。指出，領導干部在教育實踐活動中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對群眾的眼睛，領導干部自我要求越嚴格越好，勘誤糾錯越主動越好。各級領導干部要自覺把自己以一個普通黨員身份擺進去，聯(lián)系思想和工作實際，聯(lián)系成長進步經歷，帶頭學習理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，帶頭推進制度建設，使每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決問題好一籌。我們要充分認識領導干部帶頭示范的重要性。領導帶頭示范是教育實踐活動取得人民滿意實效的關鍵。關鍵是要求別人做的，領導自己首先要做到;要求下面邊學邊查邊改，領導機關先要邊學邊查邊改;要求下面成為典型，領導機關自身要成為典型。領導干部、領導機關若能身先士卒、率先垂范，下面必能積極響應、緊跟而來。這樣，就可以在上下互動中解決問題、取得實效。

關于教育實踐活動組織指導原則問題。強調，要整合好組織資源、人力資源、社會資源、政策資源，使與活動相關的各種因素同向著力、相互協(xié)調。要把握好節(jié)律，該齊步走的齊步走，需要有先有后的適當壓茬，解決復雜矛盾先行探索，用成功經驗和管用辦法示范帶動，做到現(xiàn)實問題、歷史遺留問題一起解決，共性問題、個性問題一起解決，重點單位重點地區(qū)的問題和整個面上的問題一起解決，班子的問題、班子成員個人的問題一起解決。要講認真動真格，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)抓，一個節(jié)點一個節(jié)點抓，通過改進作風既及時解決表象問題、簡單問題、共性問題，又有效解決深層次問題、復雜問題、個性問題，不達目的不松手，不達標準不交賬。要用好批評和自我批評武器，真刀真槍，有點“辣味”，讓每個黨員、干部都能紅紅臉、出出汗、排排毒。要堅持開門搞活動，開門聽取意見，開門查擺問題，開門整改落實，開門建立制度，對群眾提出的意見要逐條梳理，建立臺賬，作為對照檢查的重要依據，對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時解決不了的要耐心細致做好解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時反映，整改工作情況要向群眾反饋，讓群眾評頭論足。我們要充分認識把握好組織指導原則的重要性。教育實踐活動的主要任務就是解決問題，要堅持“五個開門”，做到“四個一起”“六個同時”解決問題，在攻堅克難中提振信心。

關于堅持兩手抓、兩促進問題。指出，黨的建設歷來是為黨的中心工作服務的，開展教育實踐活動目的是能夠使我們黨帶領群眾把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設推向前進，教育實踐活動成果要用改革發(fā)展的實際成果來檢驗。要緊密結合實際，把開展教育實踐活動與推動發(fā)展結合起來，引導黨員、干部牢固樹立發(fā)展仍然是第一要務的理念，不斷提高推動科學發(fā)展能力，增強區(qū)域經濟綜合實力和競爭力。與深化改革結合起來，加大體制機制改革力度，進一步簡政放權，激活各類生產要素，以改革促進發(fā)展?jié)摿D化為發(fā)展優(yōu)勢。與富民利民結合起來，加大為民服務力度，建立健全發(fā)展成果共享機制，不斷激勵城鄉(xiāng)居民創(chuàng)業(yè)增收和勤勞致富，持續(xù)提高城鄉(xiāng)居民生活水平。與加強基層基礎結合起來，大力整頓軟弱渙散基層黨組織，推動人、財、物向基層傾斜，關愛基層干部，關心他們的成長、支持他們的工作、保障他們的待遇，充分調動基層的積極性和主動性。我們要充分認識堅持兩手抓、兩促進的重要性。正確認識和處理教育實踐活動與中心工作的關系，在思考辨析中把握教育實踐活動特點規(guī)律和縣域治理特點規(guī)律，堅持“四個結合起來”，把強市強縣和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結合起來，把城鎮(zhèn)和農村牧區(qū)貫通起來，不斷取得經濟轉型升級、社會全面進步的新成績。

關于從本質上認識作風問題。指出，作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)。一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場，堅定不移維護人民利益。二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。我們要充分認識轉變作風、增強黨性的重要性。正確認識和處理個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益的關系，保持健康的工作方式和生活方式，切實做到“三嚴三實”。

關于教育實踐活動重點部位問題。指出，窗口單位是第二批教育實踐活動查擺和解決作風問題的重點部位，要在活動中總結經驗、解決問題，從服務內容、辦事流程、跟蹤反饋、結果評價等方面不斷改進，使服務更加精細、規(guī)范、高效。我們要充分認識窗口單位查擺和解決作風問題的重要性。窗口單位與群眾聯(lián)系更直接更緊密，需要處理的矛盾問題直接關系人民群眾的切身利益，其服務質量直接關系黨和政府形象。要使其服務更加精細、規(guī)范、高效，有效途徑還是結合窗口單位實際，圍繞服務內容、辦事流程制定較高標準，依據標準跟蹤反饋、評價結果、實施獎懲。

關于如何當好基層干部問題。說，鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，基層干部是這個地基中的鋼筋，位子不高但責任很大?，F(xiàn)在，農村發(fā)展和管理對基層干部素質和能力提出了更高要求，要多思考如何把基層干部當好。焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。要深入思考這樣一個問題：焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么?在教育實踐活動中，要堅持上下聯(lián)動，共同解決難題，推動鄉(xiāng)村工作上臺階。要進一步把農村黨組織建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，多渠道發(fā)揮農村黨員先鋒模范作用，帶領村民一起建設社會主義新農村。我們要充分認識當好基層干部的重要性。當好基層干部要以焦裕祿同志為榜樣，帶領群眾艱苦奮斗，切實關心農村牧區(qū)每個家庭特別是貧困家庭，因地制宜發(fā)展特色產業(yè)，促進農牧民增收致富。

關于教育實踐活動要見物見人問題。強調，教育實踐活動要見物見人，既圍繞解決實際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實事代替解決黨員、干部作風問題，只注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。我們要充分認識見物見人問題的重要性。既見物又見人，才是科學發(fā)展。一定要制定兩個方案、落實兩個方案。一定要正確認識和處理興辦實事、轉變作風、群眾工作能力三者的關系，既不能用一項代替另一項，也不能重視一項而忽視另一項。

關于嚴格督導把關問題。強調，要嚴格督導把關，督導的重點放到各級領導班子、領導干部特別是一把手身上，堅持問題導向，全面掌握作風上需要解決的突出問題，及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進中的苗頭性、傾向性問題，跟蹤督查落實情況。我們要充分認識嚴格督導把關的重要性。嚴格督導把關，是教育實踐活動的一個重要特點，也是活動取得實效的重要保證。嚴格督導把關，就是要立足于充分發(fā)揮督促、檢查、指導、把關作用，搞清楚督導什么、怎樣督導，確立較高標準，不達標準不放過。

群眾路線教育實踐活動正在學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)，而我們都處在一個一時一刻不學習就落伍被淘汰的時代。筆者認為，學習的功夫不在多而在深、不在眼而在腦、不在記而在悟、不在口而在手、不在快而在恒。這五句話的意思是，要把功夫下在深入鉆研上、聯(lián)想思考上、悟出自己上、親自動手上、持之以恒上。

學習蘭考心得體會篇八

蘭考是一個富饒的河南省縣城，憑借著優(yōu)美的自然環(huán)境和深厚的文化底蘊，吸引了許多學子前來學習交流。我也有幸在蘭考參加了一次學習交流活動，收獲頗豐。下面我將就這次學習交流的心得體會進行闡述。

第二段：交流的意義。

學習交流不僅可以加深對知識的理解和應用，還可以借助他人的經驗汲取成功的經驗教訓，拓寬我們的視野。在蘭考的學習交流活動中，同學們來自于不同的地方，背景各不相同，我們在交流中共同分享，相互學習，獲得了更多的知識和經驗。這種交流不僅加深了我們對知識的理解，還提高了我們的學習能力和解決問題的能力。

蘭考學習交流活動有其自身的特點，即注重實踐和思考。在這次活動中，我們不僅參觀了當地的一些名勝古跡，還進行了一系列的實踐活動，比如采摘水果、農耕體驗等。通過這些實踐活動，我們不僅增加了對當地文化和生活方式的了解，還提高了自己的動手能力和實踐能力，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神。

第四段：交流中的收獲。

在蘭考的學習交流活動中，我收獲了很多。首先，我學到了許多新的知識和技能，比如農耕技術、烹飪技巧等。其次，我也結識了許多優(yōu)秀的同學和老師，他們的獨特的見解和思維方式以及豐富的經驗讓我受益匪淺。最重要的是，通過這次活動，我重新激發(fā)了對學習的興趣和熱情，明確了自己的學習目標，為以后的學習和人生規(guī)劃奠定了基礎。

第五段：總結。

學習交流是一種寶貴的學習方式，通過與他人的交流和互動，不僅能夠獲取新的知識和技能，還能夠提高自己的學習能力和解決問題的能力。蘭考學習交流活動的豐富內容和獨特特點給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持學習交流的態(tài)度，不斷拓展自己的知識面和能力，為自己的未來打下堅實的基礎。

學習蘭考心得體會篇九

環(huán)保局長赴蘭考焦裕祿干部學院學習考察，參觀學習后，大家紛紛表示學習焦裕祿精神是一個永恒不變的主題，是開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容。下面是本站小編為大家收集整理的環(huán)保局長赴蘭考焦裕祿干部學院學習考察。

心得體會。

歡迎大家閱讀。

3月18日，在河南蘭考調研時強調要大力學習弘揚焦裕祿精神。開展黨的群眾路線教育實踐活動，做為民務實清廉表率，焦裕祿精神是一面鏡子。教育實踐活動的主題與焦裕祿精神高度契合，深入學習貫徹習蘭考重要講話精神，就要準確把握第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規(guī)律，大力學習弘揚焦裕祿精神，堅持高標準嚴要求，在對標立規(guī)中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保教育實踐活動取得實效。

7月16—24日機關服務局分兩批組織處級以上干部赴蘭考學習焦裕祿精神培訓班，雖然大家對“焦裕祿”這個名字從小就耳熟能詳，但在內心深處總覺得對焦裕祿同志的精神感悟不深，沒有那種切身的體會。但是通過這次參加焦裕祿精神培訓班的體會，讓我對焦裕祿同志的崇敬心情油然而生。我作為一名基層黨員干部，我覺得學習焦裕祿精神關鍵是要學習以下幾點：

一是學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾的公仆精神，大力倡導服務群眾的作風。始終堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷增進對人民群眾的真摯感情，正確對待權力、地位和利益，正確對待組織、群眾和自己，始終把為人民服務作為最高行動準則，在服務祖國、服務人民、服務全縣經濟社會科學發(fā)展中建功立業(yè)。

二是學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，大力倡導艱苦奮斗的作風。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，以優(yōu)良的作風帶領廣大黨員和群眾銳意改革、共克時艱。

三是學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大力倡導求真務實的作風。腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實，堅決克服浮躁情緒和急功近利心理，反對追求虛假指標和轟動效應等錯誤做法，防止搞不切實際、違背科學的瞎折騰和勞民傷財的形象工程、政績工程。

四是學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導知難而上的作風。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復雜，不怕任務艱巨，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，善于在挑戰(zhàn)面前捕捉和把握發(fā)展機遇，善于在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育有利因素。

五是學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大力倡導敬業(yè)奉獻的作風。多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。

學習焦裕祿，不能單純說一說、寫一寫，要做三個結合：一是與講黨性修養(yǎng)、樹良好形象、促科學發(fā)展結合起來。要通過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質。二是與學習身邊的先進典型結合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實際，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己。三是與實際工作結合起來。要對照焦裕祿，聯(lián)系思想和工作實際，找差距、定措施、選定新的努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來證明自己的學習效果。

在今后的工作中，我將對照焦裕祿精神，認真整改自身存在的問題和不足，從工作、作風、生活各個方面提升自己。一是進一步堅定理想信念，提高政治素質。要繼續(xù)深入學習、xx屆三中全會精神和黨的各項路線、方針、政策。二是加強業(yè)務學習，提高工作水平。結合新形勢、新任務，始終保持學習的緊迫感和使命感，抓緊學習，努力學習，刻苦學習，力求在認識上達到新境界，理論上達到新水平，素質上達到新高度，為提高工作水平奠定堅實基礎。三是熱愛本職工作，發(fā)揚奉獻精神。強化宗旨觀念，立足本職崗位，不等不靠、不推不拖,做到重事業(yè)、輕得失,重奉獻、輕索取,以高度的責任感和強烈的事業(yè)心滿腔熱情地搞好工作，努力創(chuàng)造一流業(yè)績。四是堅持求真務實，努力開拓創(chuàng)新。光明磊落，扎扎實實，不懈進取，務求實效，主動研究新情況，解決新問題，在實踐中做事悟理、總結經驗、提高水平。解放思想，開拓進取，對問題想在前、謀在先，勤思考、多慮事，想領導之所想,想領導尚未想,充分發(fā)揮參謀助手作用。五是強化服務意識,搞好團結協(xié)作。做到識大體、顧大局,大事講原則,小事講風格。和同志們思想上同心,目標上同向,事業(yè)上同干。做到對人尊重，待人真誠，為人謙虛，與大家互相配合、密切協(xié)作、精誠團結。六是遵守各項紀律，強化自我約束。保持崇高氣節(jié)，牢記“兩個務必”，以黨性自律，以職責自警，以操守自持，做到自重、自省、自警、自勵，公道正派，嚴于律己，淡泊名利,安于清貧,不為名累，不為物惑。

4月14日，公共管理學院組織教職工及學生代表70余人赴蘭考實地學習焦裕祿精神。在焦裕祿烈士陵園，大家懷著無比崇敬的心情向焦裕祿同志陵墓敬獻了花籃并瞻仰了紀念碑并進行簡潔而莊重的拜謁儀式。隨后大家參觀了焦裕祿紀念館，飽含故事的圖片和遺物將大家?guī)У搅水斈杲乖５搸ьI蘭考人民治理“三害”、帶領群眾戰(zhàn)天斗地的動人場面，再現(xiàn)了焦裕祿當年訪貧問苦、心系群眾的工作場景，真實反映了焦裕祿艱苦奮斗、勤政為民的工作作風。被焦裕祿翻爛的《毛澤東選集》、打滿補丁的被褥、傷痕累累的藤椅等，無不提醒著大家如何為官如何為民，大家或駐足觀看，或認真聆聽，或低頭沉思，深切感懷焦裕祿同志的崇高品質、偉大精神。

來到焦桐園，大家瞻仰了焦裕祿當年親手種下的泡桐，聽取了焦裕祿同志防風固沙、挽留人才的事跡，講解人員說，“焦書記親自趕到火車站挽留待不下去的科技青年，最終有了挽救蘭考災害的焦桐”，大家在現(xiàn)場教學中認真體會學習焦裕祿同志的一切為了群眾的工作方法，并為之深深動容。

在焦裕祿干部培訓學院大家共同觀看了《焦裕祿精神與黨的群眾路線》的影像資料，聆聽了《焦裕祿在蘭考的475天》的專題報告，授課老師結合焦裕祿同志生平事跡介紹了焦裕祿對黨的群眾路線的信仰、“一切為了群眾”的崇高境界、“一切依靠群眾”的方法智慧、踐行群眾路線的思想品格。進一步闡述了黨的群眾路線與焦裕祿精神的高度契合，指出了學習弘揚焦裕祿精神的重要性。

參觀學習后，大家紛紛表示學習焦裕祿精神是一個永恒不變的主題，是開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容，我們要按照習“深學、細照、篤行”的要求，把弘揚焦裕祿精神與開展教育實踐活動相結合，堅持以“三學四照五抓”為統(tǒng)攬，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，大力弘揚焦裕祿精神，努力做焦裕祿式的好黨員好干部。

4月11日-12日，電氣工程學院黨委組織班子成員、教工黨員、民主黨派教工及非黨員教工代表一行60余人到蘭考學習焦裕祿精神，向焦裕祿烈士墓敬獻花籃，參觀焦裕祿紀念館以及焦裕祿同志生前戰(zhàn)斗過的地方：焦桐、下馬臺、東壩頭等，學習貫徹調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話精神。

一路走來，大家在追憶“焦裕祿在蘭考的475天到哪兒去了?”在風沙中，暴雨間，寒風里，驕陽下，在最困難的鄉(xiāng)親身邊……一年零三個月，焦裕祿走訪了全縣140多個大隊中的120多個，行程5000余里。焦裕祿是一面清廉“鏡子”。一床被子用了幾十年，衣服、鞋襪補了又補，全憑一輛自行車和一雙鐵腳板走遍蘭考大地。以焦裕祿為鏡，學習他繃緊拒腐防變這根弦，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之利，堅持慎獨慎微，不該做的事情堅決不做;學習他自覺拒腐蝕、永不沾，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色;學習他摒棄一切形式主義，在基層在一線拜群眾為師，尊重群眾的首創(chuàng)精神;學習他從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。而50年后的今天，在焦裕祿精神的感召下，“蘭考人民多奇志，敢叫日月?lián)Q新天”，如今綠樹成蔭、農田連片、企業(yè)林立，一派勃勃生機。

通過這次學習，每人都感到對自己的心靈觸動很大，比照反思，收獲頗豐。并紛紛表示，要進一步學習焦裕祿同志的精神作風，做好本職工作，服務師生，推動院系更快的發(fā)展。