我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對于大功三連心得體會士兵及收獲一

初中學(xué)生在學(xué)習(xí)電學(xué)基本知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生初步了解在日常生活中是如何運(yùn)用電學(xué)的，它包括：電功、電功率、焦耳定律、生活用電常識等?！峨姽Α纷寣W(xué)生初步了解生活中電流是能夠做功的，電流做功實(shí)質(zhì)上就是電流通過用電器將電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過程。通過列舉一些具體的例子來說明有多少電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能或者說消耗了多少電能，就說電流做了多少功。本節(jié)重點(diǎn)通過探究電流做功的大小跟什么因素有關(guān)，從而讓學(xué)生知道電流所做的功就是消耗電能的.多少等于電壓、電流、通電時間的乘積。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：(1)知道電流可以做功、電流做功的形式及其實(shí)質(zhì)。 (2)理解電功的計(jì)算公式：w=uit

(3)知道電功的單位：焦耳 2.能力目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識解決簡單的電功問題的能力。

(2)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和分析概括能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：電功的概念、計(jì)算公式及應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用控制變量法研究電功與電壓、電流和通電時間的關(guān)系

四、教學(xué)過程

1、電流可以做功

復(fù)習(xí)：做功的兩個必要因素是什么?(學(xué)生回答) 出示圖片：漂流圖

引入新課 ：水流可以做功，電流可以做功嗎? 演示實(shí)驗(yàn)：

問：

①電動機(jī)為什么能把砝碼提起來? ②這個實(shí)驗(yàn)表明什么? (學(xué)生回答)

小結(jié)：電流可以做功，電流所做的功叫做電功。用“w”表示。 問：①砝碼上升過程中,能量是如何變化的?

②砝碼所增加的機(jī)械能從哪里來? (學(xué)生回答)

小結(jié)：電流通過電動機(jī)做功的過程中，電動機(jī)消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化為砝碼的機(jī)械能。 問：電流做功還有哪些形式呢?

出示圖片：電風(fēng)扇、電燈、電飯鍋、蓄電池充電 (學(xué)生回答) 解釋：

電流通過電扇，扇葉轉(zhuǎn)動是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 電流通過電飯鍋發(fā)熱是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 通過電燈發(fā)熱發(fā)亮是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能 電流通過蓄電池是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能引出電流做功的實(shí)質(zhì)：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

那么電流做功的大小與哪些因素有關(guān)呢?

2、決定電功大小的因素

出示示教板，講述：實(shí)驗(yàn)中，我們通過小燈泡的亮暗來確定電功的大小，小燈泡越亮，說明電流在相同時間里做的功就越多。

啟發(fā)：小燈泡發(fā)光時，燈泡中必須有什么流過?燈泡的兩端存在什么? 請同學(xué)們猜想一下，電功的大小與哪些因素有關(guān)呢?

學(xué)生猜想，(會提到電流和電壓) 引導(dǎo)，那我們該如何去研究呢?

點(diǎn)撥：研究這類問題，我們經(jīng)常使用的是控制變量法。先使其中某一個因素(如電壓)發(fā)生變化，而其余的因素保持不變或者相等，找出電功和這個因素(如電壓)的變化關(guān)系。然后，再使另一個因素發(fā)生變化，而其余的因素也保持相等或者不變，找出電功和另外這個因素的變化關(guān)系。

出示串聯(lián)電路教板(兩個小燈泡，電阻不一樣) 問：兩個小燈泡是如何連接的?

當(dāng)開關(guān)閉合后，通過兩個小燈泡的電流又是怎么樣的呢? (學(xué)生回答)

問：據(jù)此，那我們可以研究電功和哪個因素之間的關(guān)系呢? (學(xué)生回答)

實(shí)驗(yàn)：在兩個燈泡的兩端各并聯(lián)一個電壓表，(可以邊接邊講述有關(guān)操作) 學(xué)生觀察電壓表的讀數(shù)和燈泡的亮暗設(shè)問：哪個燈泡亮?哪個電壓表讀數(shù)大?電流通過哪個燈泡做的功多?兩個燈的通電時間如何?那么，電功和電壓有什么關(guān)系呢?

引導(dǎo)學(xué)生回答：在通電時間和電流相同的情況下，電壓越大，電流所做的功也就越多。 問：那如何研究電功和電流的關(guān)系呢?啟發(fā)：兩個燈泡采用什么樣的連接方式?研究電功和電流的關(guān)系，應(yīng)在什么條件下進(jìn)行? (學(xué)生討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)

根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)，叫某個同學(xué)到示教板上連接好電路，閉合開關(guān)。 學(xué)生觀察電流表的讀書和燈泡的亮暗設(shè)問：哪個燈泡亮?哪個電流表的讀數(shù)大?電流通過哪個燈泡做的功多?兩個燈的通電時間如何?那么，電功和電流有什么關(guān)系?

學(xué)生歸納：在通電時間和電壓相同的情況下，電流越大，電流所做的功越多。 問：如果在前兩次實(shí)驗(yàn)中，通電時間越長呢?那電燈消耗的電能又會怎樣?(學(xué)生回答)

問：電功除了和電流和電壓有關(guān)外，還跟什么因素有關(guān)呢? (學(xué)生回答)

歸納：根據(jù)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證明：電流在某段電路上所做的功跟電壓、電流和通電時間成正比。

3、電功的計(jì)算

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面得出的結(jié)論寫出電功的計(jì)算公式 (學(xué)生回答)：w=uit 問：u、i、t的單位各是什么? (學(xué)生回答)講述：那電功的單位是什么呢?我們學(xué)過機(jī)械功的單位是焦耳，電功的單位也是焦耳，焦耳也是國際單位制中能量的單位。則 1焦耳=1伏·安·秒。那么，1焦耳有多大呢?在生活中通過手電筒的電流，每秒鐘做的功大約是1焦耳;通過普通電燈泡的電流，每秒鐘做的功一般是幾十焦耳;通過洗衣機(jī)中電動機(jī)的電流每秒鐘做功是200焦耳左右。

舉例：我們教室里的燈兩端的電壓是220伏，通過的電流是0.18安，那么通電10分鐘，電流做了多少功? (學(xué)生計(jì)算)

4、學(xué)生小結(jié):通過這堂課學(xué)到了什么?

家庭電路的組成

教材分析：

本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是家庭電路的基本組成。家庭電路與生活實(shí)際聯(lián)系十分緊密，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理理論知識解決實(shí)際問題的能力作為重點(diǎn)教授給學(xué)生，同時也由于現(xiàn)在施工日益注重美觀，所以家庭電路中的許多線路都埋在墻內(nèi)，講解起來可觀察性差，應(yīng)努力讓學(xué)生將理論與實(shí)際結(jié)合起來。

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

(一)知識教學(xué)點(diǎn)

1、理解家庭電路的組成，懂得相線(火線)和零線的概念。

2、理解保險絲的作用。

3、了解插座及家用電器接地的作用。

4、了解測電筆的構(gòu)造及使用方法。

(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及運(yùn)用學(xué)過的電學(xué)基礎(chǔ)知識分析實(shí)際問題的能力。

(三)德育滲透點(diǎn)

激發(fā)興趣，對學(xué)生進(jìn)行尊重科學(xué)，遵守操作規(guī)程的教育。

(四)美育滲透點(diǎn)

陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、家庭電路的連接方式。

2、火線、零線、地面之間的電壓。

3、電能表的最大功率。 難點(diǎn)：

1、保險絲的作用。

2、電器金屬外殼接地的作用。

3、測電筆的使用方法。

三、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法

教學(xué)方法：

1、本節(jié)課的內(nèi)容是一些與生活密切聯(lián)系的有趣、有用的知識，對于基礎(chǔ)知識采用談話的方式讓學(xué)生從課本上找到、說出即可。

2、對于各種儀表、儀器的使用采用當(dāng)堂演示和讓學(xué)生實(shí)際操作的方式教學(xué)。

3、課件雖然不能代替實(shí)驗(yàn)但是可以給教學(xué)和實(shí)驗(yàn)帶來很好的輔助作用，提高學(xué)生的聽課興趣和教學(xué)效率，所以用課件演示各種現(xiàn)象也是本節(jié)課的重要教學(xué)手段。

學(xué)習(xí)方法：

1、自學(xué)課本，找到說出掌握家庭電路和各種家用電器儀表的基礎(chǔ)知識。

2、聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

3、觀察演示，觀看課件播放，提高學(xué)習(xí)興趣，抓住細(xì)節(jié)和要點(diǎn)，從中得出規(guī)律性的結(jié)論。

4、動手操作，掌握相關(guān)儀表儀器的作用和安裝方法。

四、教具學(xué)具準(zhǔn)備

教具：家庭電路示教板一塊，電能表，閘刀開關(guān)，三孔插頭插座各一個，測電筆二只，保險絲，銅絲，鐵絲，火柴，多媒體課件

學(xué)具：測電筆若干組，學(xué)生自帶的燈座，保險盒等。 教學(xué)構(gòu)想：

由于本節(jié)課內(nèi)容零碎，知識點(diǎn)繁多，又與日常生活聯(lián)系密切，為了很好地完成教學(xué)任務(wù)，我是從以下幾個方面入手進(jìn)行教學(xué)的：

1、對于較簡單的知識點(diǎn)，采用談話的方式，教師提出問題，學(xué)生思考討論或從課本上找到答案說出即可，這樣就節(jié)約了時間，便于學(xué)生掌握更多的東西。

2、對于重點(diǎn)和難點(diǎn)，我利用課件里的文字、圖片、音頻、視頻材料，通過學(xué)生的思考、討論、查閱資料，在師生、生生的交流中進(jìn)行突破。

3、在淡化基礎(chǔ)、簡單知識的同時，強(qiáng)化對疑難問題的探究。

4、教師少講，給學(xué)生更多的思考時間;學(xué)生多思考、多動手、多回答，提高學(xué)生的素質(zhì)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 引入新課：

問題1：大家可能有過這樣的經(jīng)歷：冬天家里開著電暖器，微波爐也正在工作，突然冰箱啟動制冷，結(jié)果家里所有電器一下子都停止了工作。有時當(dāng)你打開臺燈準(zhǔn)備做功課時，燈泡閃了幾下便滅了，但其它電器卻仍能正常工作。為什么有時所有電器一起停止工作，而有時某個電器壞了卻不影響其他電器的工作呢?

問題2：如果你家中所有的電源插孔都被占滿了，但又添置了新電器，怎樣做才能使新電器也能工作起來?(學(xué)生合作交流，教師適當(dāng)提問)。若要準(zhǔn)確回答這些問題，則需要知道我們家庭電路的組成。

問題3：請大家想一想，在你們的家庭里，有哪些電學(xué)的元件?踴躍回答，看誰想得快，說得多。(電燈、電視機(jī)、電冰箱、微波爐、電能表、保險絲、火線、零線等等。)新課教學(xué)：

(一) 家庭電路

1、家庭電路的組成：(1)剛才同學(xué)們已經(jīng)說出了許多家庭電路中的元器件，那么怎么準(zhǔn)確全面的認(rèn)識家庭電路的組成呢?(教師用幻燈出示《家庭電路的組成》圖，師生讀圖后，教師具體總結(jié)。)可分為這么三類：a、導(dǎo)線：家庭電路有兩根導(dǎo)線，一根叫相線，一根叫零線;b、電能表、閘刀開關(guān)、熔絲盒(要記住它們的順序，不可顛倒)。c、家用電器、開關(guān)、插

座。

2、家庭電路的連接：

(1) 開關(guān)與它所控制的用電器串聯(lián)：為什么要這樣做呢?學(xué)生討論后發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(只有和它控制的用電器串聯(lián)才能起到控制該用電器工作的作用。)

(2) 各家用電器之間是并聯(lián)的：學(xué)生說說其中的原因?(每一個用電器的工作與否都不能影響其他用電器，所以各家用電器之間必須是并聯(lián)的。)

(3) 插座和用電器之間是并聯(lián)的：學(xué)生討論后說出其中的原因?(插座是用來接用電器的，各用電器之間是并聯(lián)的，所以插座和其他用電器也是并聯(lián)的。)

3、相線(火線)和零線：

(1)低壓供電線路：學(xué)生看圖并從課本上找到回答下列問題：a：家庭電路由什么電路來供電?(低壓供電線路)b、我國家庭電路的電壓是多少伏?(220v)c、家庭電路中的兩根電線分別叫什么?(火線和零線)

(2)火線、零線和地面三者間的電壓：a、學(xué)生從課本上找到并回答：(火線與零線間有220v電壓;火線與地面間有220v電壓;零線與地面間沒有電壓。)b、學(xué)生探究：為什么零線與地面間沒有電壓呢?(在低壓供電的電源處，零線是接地的。)

(二) 電路元件：

1、電能表：(又名千瓦時計(jì)，火表)

出示電能表實(shí)物，學(xué)生從課本上找到并回答下列問題：a、電能表的作用是什么?(用來測量用戶在一定時間內(nèi)消耗多少千瓦時的電能。)b、電能表應(yīng)該接在什么地方?(接在家庭電路的干路上，所有用電器的最外面。)c、如果電能表上標(biāo)有“220v10a”字樣，它表示的含義是什么?(220v表示額定電壓，10a表示電路正常工作時允許通過的最大電流，這只電表可以接在最大功率為220v×10a=2200w的電路上。)d、電能表的讀數(shù)方法(前后兩次讀數(shù)之差，顯示框最右邊的數(shù)字位是0.1kw·h)

例題：某家庭用戶平均每天用4盞40w的電燈5小時;看電視2小時，電視機(jī)的電功率為100w;用功率為800w的電飯煲煮飯40分鐘。若按0.61元/kw·h計(jì)算，則每個月(30天)該家庭需支付多少電費(fèi)?

解：設(shè)該家庭用戶使用的電器每天的用電量w=w1+w2+w3 -3w1=p1t1=4╳40╳10╳5kw·h=0.8kw·h-3w2=p2t2=100╳10╳2kw·h=0.2kw·h -3w3=p3t3=800╳10╳2/3kw·h=0.53kw·h則每月用電量為(w1+w2+w3)╳30=(0.8+0.2+0.53)kw·h╳30=45.9 kw·h 應(yīng)付電費(fèi)為45.9╳0.61=28元。

2、閘刀開關(guān)：家庭電路的總開關(guān)，控制整個家庭電路的通斷。出示實(shí)物說明安裝時靜觸頭一定要在上面。

3、熔絲盒： 問：電路中的電線和其它設(shè)備都是按照一定的工作電流設(shè)計(jì)的，若超過這個電流將發(fā)

2生什么?引導(dǎo)學(xué)生用q=irt來分析可能會發(fā)生的事故。

問：采取什么措施來防止事故的發(fā)生?

學(xué)生答：在電路里安裝保險裝置——熔絲盒，里面有保險絲。

(1)保險絲作用和原理

探究活動一 ：取一段保險絲，用火柴的火焰燒它，保險絲立即被燒斷，用火柴燒

銅絲和鐵絲沒有燒斷，說明保險絲具有什么性質(zhì)? 探究活動二：在裝有1a保險絲家庭電路示教板上，閉合開關(guān)，60w電燈正常發(fā)光，

然后在插座上再接一個1000w電熱器，保險絲立即熔斷。

(2)保險絲的安裝與選擇

選做保險絲的材料必須具備兩個條件：①電阻率大。這樣電流通過保險絲時發(fā)熱多，溫度能迅速上升;②熔點(diǎn)低。電流過大，溫度上升到熔點(diǎn)時能及時熔斷，使電路切斷。以保證電路的安全，避免事故的發(fā)生。

實(shí)物展示講解，指出保險絲由鉛銻合金制成，并且有不同規(guī)格，根據(jù)電路需要選取。保險絲越粗，熔斷的電流就越大;實(shí)際中應(yīng)根據(jù)電路設(shè)計(jì)的安全電流，選擇合適的保險絲。特別強(qiáng)調(diào)家庭電路嚴(yán)禁用銅絲、鐵絲代替保險絲，以免發(fā)生事故。(3)自動空氣開關(guān)

a、講述：由于種種原因，在實(shí)際使用過程中，保險絲往往起不到良好的保險作用，現(xiàn)在許多地方開始使用一種叫做自動空氣開關(guān)的新型保險裝置。b、演示：指出教室里安裝的空氣自動開關(guān)，讓學(xué)生對其外形有一個大體的了解。c、提問：說一說這種開關(guān)如何在電路中電流過大時斷開電路起到保險作用的?(當(dāng)電路由于短路等原因?qū)е码娏鬟^大時，由鐵芯、銜鐵、吸引線圈和彈簧等組成的保險裝置就會自動脫扣，即開關(guān)自動斷開，切斷電路，俗稱跳閘。在找出電流過大的原因并把問題解決之后，用手重新閉合開關(guān)就可以了。)教師簡單總結(jié)空氣自動開關(guān)的作用。

4、插座和接地： a)分類：a、提問：請同學(xué)們想一想日常生活中用到的插座有哪些不同的類型呢?(不能移動的，能移動的，兩個孔的，三個孔的、組合的等。)b、教師總結(jié)插座的分類：按能否移動可分為可移動插座和不可移動插座;按孔的多少可以分為兩孔插座和三孔插座。

b)教師提問：兩孔插座大家比較熟悉了，一個孔接火線，一個孔接零線，把兩腳插頭插入以后，用電器的電路就接通了。下面我們主要研究一下三孔插座。誰能說一說三孔插座和三腳插頭的三個孔和三個腳分別用來干什么?(三個孔：豎著的接地，左邊的接零線，右邊的接火線。三腳插頭：兩個接用電器的用電部分，與接地插孔相連的是與用電器的金屬外殼相連的。)教師出示實(shí)物，并配合使用幻燈說明三孔插座和三腳插頭的構(gòu)造。c)教師：也就是說，用電器的金屬外殼要接地，那么為什么要這么做呢?(學(xué)生：家用電器的金屬外殼本來是跟火線絕緣的，但是如果內(nèi)部火線絕緣皮破損或失去絕緣性，致使火線與外殼接通，外殼帶了電，人體接觸外殼等于接觸火線，就會發(fā)生觸電事故。如果把外殼用導(dǎo)線接地，即使外殼帶了電，也會從接地導(dǎo)線流走，人體接觸外殼就沒有危險了。)d)探究一：為什么用電器金屬外殼接地后，即使外殼帶電也不會對人體帶來危害了呢?(學(xué)生討論后說說自己的看法，教師總結(jié)：外殼接地時，人體再接觸外殼，就相當(dāng)于人體被接地導(dǎo)線短路，這樣人體就不會有危險了。)e)探究二：有時生活中會有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，明明三腳插頭插在了三孔插座上，但是使用者在接觸用電器外殼時，還是被電了一下，聯(lián)系生活實(shí)際說一下這種現(xiàn)象發(fā)生的原因。(學(xué)生回答后教師總結(jié)：雖然用了三孔插座，但是沒有將豎著的孔接地，所以沒有起到保護(hù)作用，這種現(xiàn)象在日常生活中是極為常見的，請大家一定要注意!)

4、測電筆： (1) 作用：教師講述，測電筆是用來辨別火線和零線的。(注意，不能說成“測量火線和零線”。) (2)分類與構(gòu)造：教師講述，常見的測電筆有鋼筆式和螺絲刀式兩種，其構(gòu)造基本相同。請大家看幻燈。(學(xué)生通過幻燈認(rèn)識測電筆的構(gòu)造：筆尖金屬體、筆尾金屬體、電阻、氖管、小窗、彈簧。)(3) 使用：教師講述并演示：用手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸電線，如果氖管發(fā)光，表示接觸的是火線;如果氖管不發(fā)光，說明接觸的是零線。 (4)請幾個同學(xué)實(shí)際使用測電筆辨別一下教室內(nèi)插座中的火線和零線。

安全用電教案

教學(xué)目的

認(rèn)知目標(biāo)1.了解家庭電路室內(nèi)一般布線原則。

2.認(rèn)識插座，了解接地等安全知識。 3.認(rèn)識測電筆和學(xué)會使用測電筆。

4.知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

5.知道安全用電的常識。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實(shí)際問題的能力。 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，樹立安全用電意識，提高生活能力。 教學(xué)示例設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課：教師通過實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。接著用幻燈機(jī)打出幾張電的利用的幻燈片：美麗的夜景，生活中的用電，用來激發(fā)同學(xué)們的情緒。(幻燈片1，2，3)讓學(xué)生明確現(xiàn)代家庭生活離不開電，那么我們怎樣才能安全用電呢?還是讓我們一起來學(xué)習(xí)一下安全用電吧 2.進(jìn)行新課

師提問：家庭電路的組成?

生回答：進(jìn)戶線，電能表，閘刀開關(guān)，熔斷器

師答：很好，那么假如現(xiàn)在你是一個電工， 進(jìn)戶線到了你家以后，你在室內(nèi)布線上，安裝插座、用電器等方面都應(yīng)本著什么樣的原則 ? 生回答：安全原則。

師答：好，那怎樣才是安全的呢? 請學(xué)生看書后回答：

一、室內(nèi)布線：水平布線——上火下零，豎直布線——左零右火(看幻燈片5)對圖講解，區(qū)分相線和零線，以及開關(guān)的位置和這樣安裝開關(guān)的原因。

二、插座和接地

現(xiàn)在家庭使用、更新家電非常普遍，好多家用電器都不是在固定位置而是靠插座接到線路上去，(準(zhǔn)備一些小型的家電，如：電吹風(fēng)、小電風(fēng)扇，電飯煲、電熨斗等)讓學(xué)生分別插到教室里的插座上去，然后讓學(xué)生自己總結(jié)各種插座和插頭(看幻燈片6 )(再點(diǎn)擊觀看幻燈片

7、

8、9)

提問：各種用電器的插頭都一樣嗎，插座呢?

學(xué)生根據(jù)自己動手和觀察的結(jié)果可得出結(jié)論，讓學(xué)生總結(jié)哪些用電器該用三腳插座，(生回答：冰箱，洗衣機(jī)，電飯煲等) 師問：它們有什么共同特點(diǎn)?生答：它們都有金屬外殼(看幻燈片10)看圖明確兩腳插座左零右火，三腳插座左零右火上接地以及和它們相對應(yīng)的插頭，三腳插頭的一個腳接用電器的金屬外殼，強(qiáng)調(diào)金屬外殼的用電器一定要接地(請學(xué)生回答原因，強(qiáng)調(diào)防止觸電)

三、測電筆

根據(jù)金屬外殼的家電要接地的原因?qū)С鲈鯓觼砼袛嗉彝ル娐分械幕鹁€和零線，引出測電筆

請學(xué)生思考并動手(1)測電筆的作用?(用來區(qū)分相線和零線)

(2)動手拆一下筆，回答它的結(jié)構(gòu)，再安裝完整(由金屬筆尖、大電阻、氖管、筆尾金屬體等組成)。

(3)請學(xué)生使用，并說出教室里安裝的線路，那根是相線?那根是零線?

(4)總結(jié)使用方法(看幻燈片11再點(diǎn)擊觀看幻燈片

12、13 )答出：用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進(jìn)戶線，若碰到的是火線，則氖管發(fā)光 .若筆尖接觸的是零線，氖管就不會發(fā)光 .

四、用測電筆會觸電嗎?提問使用測電筆會觸電嗎(學(xué)生討論分析得出測電筆的使用原理：火線與人所站的大地之間存在電壓，而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多，所以大部分電壓加在了大電阻和氖管上，使氖管發(fā)光)(看幻燈片14)

五、觸電及觸電的危險

接上文提出人體在那種情況下會觸電以及原因，讓學(xué)生看書明確觸電的概念和它的危險(看幻燈片15點(diǎn)擊觀看幻燈片16)讓學(xué)生對觸電有一個感性的認(rèn)識。

六、幾種觸電類型

了解幾種觸電類型(看幻燈片

17、18點(diǎn)擊觀看

19、20低壓觸電的兩種情況和原因)學(xué)生總結(jié)返回---幻燈片18 接著提問怎樣來避免家庭電路中的觸電(看幻燈片21)-----不接觸低壓帶電體

除了家庭電路觸電還有高壓觸電(看幻燈片22點(diǎn)擊觀看幻燈片23)------不靠近高壓帶電體

雷電觸電(看幻燈片24)-----雷雨天避免在樹下躲雨

為了避免雷擊安裝避雷針，介紹中國古建筑的避雷裝飾(看幻燈片25 )

七、觸電急救

那么人一旦觸電該怎么辦?

原則：人一定要救但必須保證自身的安全。遵循這三條原則，第一：切斷電源，第二：用干燥的木棒撥開，第三：人工呼吸( 觀看幻燈片26再點(diǎn)擊觀看當(dāng)觸電事故發(fā)生后的錄象幻燈片27)

八、安全用電原則

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生總結(jié)安全用電的原則。1.電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求2.不接觸高于36v的帶電體3.不靠近高壓帶電體4.不弄濕用電器5.不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.

對于大功三連心得體會士兵及收獲二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

您好！

昨天晚上的f棟宿舍的停電事件，我難辭其咎，主要是沒有把您的話聽到心里去，在宿舍使用了大功率電器，我錯了，我下次再也不敢了，我現(xiàn)在向您承認(rèn)我的錯誤。

我沒有把您說的在宿舍不要使用大功率電器這件事放在心上，完全拋在腦后了。因?yàn)槲覀儎傑娪?xùn)完，大家一個個的都有身心疲累的感覺，都不是很愿意自己手動洗衣服，于是我們xxx宿舍的全體人員集資買了一臺洗衣機(jī)，當(dāng)我們的衣服在洗衣機(jī)里轉(zhuǎn)動，被洗的一干二凈，我們歡呼雀躍的時候，還在調(diào)侃您，“老王說不準(zhǔn)我們使用大功率電器，說什么會導(dǎo)致宿舍電壓過低，這我們用了沒也看見出啥事啊，肯定是故意嚇唬我們的”。就這樣我們xxx宿舍擁有了第一臺違規(guī)大功率電器，這還沒有結(jié)束，有次我們聊天的時候，說到學(xué)校超市的太黑心了，本來一瓶水兩塊錢，他放冰箱里冰了一會就要三塊錢，就這么簡單的賺了我們一塊錢，因?yàn)檐娪?xùn)時期的炎熱，大家都沒少買學(xué)校超市的冰水喝，都有點(diǎn)可惜父母辛辛苦苦賺來的錢，被超市這么黑了去，于是我們就商量著買了一臺小型冰箱，沒事還可以把水果什么的放進(jìn)去，還能吃到雪糕，冰淇淋，就這樣我們xxx宿舍擁有了第二臺違規(guī)大功率電器，在大學(xué)宿舍能擁有屬于自己的洗衣機(jī)跟能隨時讓我們喝冰水的冰箱，別提多愜意了。

我們的冰箱幾乎是一直插著電在運(yùn)作的，就在昨天晚上我左手拿著自家冰箱產(chǎn)出來的冰水，右手拿著我剛換下來的臟衣服扔進(jìn)把洗衣機(jī)的時候，我剛開動洗衣機(jī)，就停電了，而且是整棟樓停電了，當(dāng)時我們還不以為然，后來接到通知是因?yàn)橛腥嗽谒奚崾褂昧舜蠊β孰娖鳎瑢?dǎo)致電壓不穩(wěn)，跳閘了，等下會派學(xué)生會的成員以及各班的班主任去各個寢室排查。這一下整的我們都慌了神，我們就齊心協(xié)力把洗衣機(jī)跟冰箱搬到樓頂了，所以沒被您們發(fā)現(xiàn)。

老師我們心中有愧，是我們導(dǎo)致整棟樓停電的，我們才是罪魁禍?zhǔn)?，我們心有不安，所以給您寫了這封檢討書，希望您能看到我們主動承認(rèn)錯誤的份上，原諒我們這一次，我們保證不會再使用它們了，我們會在今天把它倆交給您，請您妥善保管，等放假了，我們就給帶回去，千萬別沒收我們的，這也是我們花了不少錢買的，謝謝您了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

對于大功三連心得體會士兵及收獲三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：

您們好。

我是11級軟件1班的xxx，我對昨天使用大功率電器表示深深的歉意。

學(xué)校有明文規(guī)定，不可以在宿舍里使用大功率電器，而我卻沒有遵守校規(guī)，犯了這個錯誤。

我來這個學(xué)校已經(jīng)一年多了，一直以來沒有什么違紀(jì)行為，也沒有犯過錯誤，除了這個。

我知道，學(xué)校規(guī)定宿舍不得使用大功率電器是為了學(xué)生的安全問題著想。一旦超負(fù)荷或是電器安檢不合格，容易導(dǎo)致線路短路，引發(fā)火災(zāi)，釀成不可估量的后果。然而我卻沒有再三深入思考這個問題，買了電熱杯。

起初，對使用電熱杯我是有過猶豫的，但在購買時超市人員告訴我這是燒水的，功率不大，我便將它買下。我買它的原因很簡單，因?yàn)樯眢w時常有些不適，我用它燒涼水喝。在因生理痛或是生病而吃不下飯時用它煮粥喝。

我也知道，犯了錯是不能找理由的，不管理由有多么正當(dāng)，犯了錯就是犯了錯，沒得辯駁。電熱杯雖然看起來不大，但既然它被歸入大功率電器的范圍內(nèi)，那么它便屬于危險不可使用物品。我不僅應(yīng)該棄之不用，更是在當(dāng)初斷了買下的念頭。

校規(guī)是對的，規(guī)定的一切都得執(zhí)行，因?yàn)檫@是為了我們好才制定的。

宿舍的防火防災(zāi)的安全問題本就該擺在首位。個人利益要服從集體利益，在使用大功率電器之前要先為舍友的人身安全著想。在集體利益面前，犧牲個人利益是無可厚非的，維護(hù)安全重于泰山。

一旦發(fā)生火災(zāi)意外，結(jié)果不僅慘重，更是自己承擔(dān)不起的，并且，在宿舍使用大功率電器的行為是對自己和他人生命安全極其不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)?，F(xiàn)在沒事不代表以后也沒事，因此不能存在僥幸心理，要從根源上杜絕這種事情發(fā)生的可能性，停止并不再使用大功率電器。

為了宿舍安全，也為了學(xué)校的正常秩序和名譽(yù)，以前所做出的錯誤行為以后堅(jiān)決不會再犯，我會從中吸取教訓(xùn)更加嚴(yán)格的要求自己。

對于自己使用大功率電器所犯下的錯，我感覺十分的抱歉和愧疚，我在此保證，從現(xiàn)在起，絕對不會再在宿舍使用類似電熱杯的大功率電器。

希望領(lǐng)導(dǎo)和老師接受我的檢討，相信我會彌補(bǔ)自己犯下的錯誤，不再讓您們失望。

檢討人：***