通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對性地改進(jìn)和增長。寫心得體會時(shí)要避免贅述和重復(fù)，盡量從自己的角度進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。希望大家能夠通過閱讀這些心得體會范文提升自己的寫作能力和思考能力。

家長陪讀心得體會篇一

最初讓兒子王奕冉學(xué)音樂，一是想要磨一下他的性格，因?yàn)閮鹤訉儆谀欠N活潑，好動的孩子，所以我想通過學(xué)習(xí)電子琴這種方式先讓他能坐得住。二是因?yàn)槲矣X得音樂是一種基本素養(yǎng)，不奢望他能把彈琴當(dāng)作一種職業(yè)，只是希望當(dāng)作一種興趣，一種愛好。幸而有曉雯系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，讓兒子在上小學(xué)之前接收了比較專業(yè)的音樂學(xué)習(xí)，而且通過近兩年的學(xué)習(xí)，兒子不僅能在課堂上能坐得住，而且在學(xué)習(xí)的過程中也學(xué)到了很多的音樂知識，我是看著眼里，樂在心里：我家的小男子漢也可以有模有樣地坐在琴前彈奏一曲，那種成就感豈是一個(gè)“美”字了得！

曉雯有一句話：“沒有堅(jiān)持不下來的學(xué)生，只有堅(jiān)持不下來的家長。”一語道破陪讀的艱辛?。≌f“艱辛”有點(diǎn)過，但是用“辛苦”這兩字是不過的，說實(shí)話，對于陪讀，實(shí)在是對家長的考驗(yàn)。在結(jié)束了一天的工作后再陪兒子來上課的確是很辛苦，但是陪著上課不是最辛苦的，最辛苦的是每天要督促兒子彈琴，視唱，對于課堂上兒子沒有理解的要給他再講一遍，反復(fù)練習(xí)。這時(shí)候我們娘倆的較量就開始了，怎么這樣說呢，那是因?yàn)閮鹤有宰蛹?，我比他更急，對兒子我要求?yán)格。所以從一開始接觸電子琴，兒子受到的批評應(yīng)該和表揚(yáng)是一樣多的，甚至有時(shí)候表揚(yáng)的時(shí)候不如批評多。靜下心來想的時(shí)候，我也反思，覺得自己對于兒子太苛刻了，應(yīng)該對他采取循序漸進(jìn)的教育方式，應(yīng)該坦然地接受他的不解，他的困惑。于是有一天我就真的這樣做了，平靜地接受他的錯(cuò)誤，耐心地指出他的錯(cuò)誤，他急的時(shí)候我不急，采取冷處理的做法，讓兒子自己感悟。結(jié)果效果還真比我大吼大叫要好。所以我的陪讀心得就是：該緊的時(shí)候就緊，該松的時(shí)候就松。什么時(shí)候該緊呢？就是對于他的錯(cuò)誤正面指出，絕不敷衍。什么時(shí)候松呢？就是指出錯(cuò)誤以后就讓他自己體會，自己改正，他著急的時(shí)候不理他，用事實(shí)證明他的錯(cuò)誤。孩子雖小，但是也有著自己的自尊心，我們家長要做的就是在好好保護(hù)他的自尊心的前提下讓他接受自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，向進(jìn)步前進(jìn)。家長要克服的就是急功近利的想法，畢竟學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情。

在平時(shí)的生活中我也是想法設(shè)法地讓音樂熏陶兒子，比如說在吃飯的時(shí)候放上曉雯的音樂光盤，讓兒子在優(yōu)美的旋律中飽餐一頓，既有精神層面的食糧也有物質(zhì)方面的食糧，一舉兩得，何樂而不為呢？其實(shí)通過這種耳熟能詳?shù)姆绞?，也能讓兒子聽出自己彈得和光盤上彈得不一樣的地方，糾正自己的錯(cuò)誤。寓教于無形吧！“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，給孩子提供輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，必定會讓學(xué)習(xí)事半功倍的！

感謝兒子對音樂一如既往的熱情，感謝兒子在我嚴(yán)厲批評下還能保持一份快樂的心情。所以我覺得陪讀不僅僅讓孩子學(xué)到了音樂方面的知識，而且在孩子和父母交流方面架起了一座橋梁。我感謝曉雯音樂讓我和兒子始終在一起，和兒子共同進(jìn)步。

加油！王奕冉！媽媽相信你是最棒的！

家長陪讀心得體會篇二

兒子在很小時(shí)，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由？要他聽我讀書？變成了？他要聽我讀書？。有時(shí)我因?yàn)樘?，不想陪兒子讀書時(shí)，想到了堅(jiān)持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時(shí)間，都會準(zhǔn)時(shí)去，從未斷過。

孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會增強(qiáng)他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時(shí)間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點(diǎn)偏于成人化，選購時(shí)適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時(shí)，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時(shí)也說明了一個(gè)問題，要想做個(gè)合格的家長，必須事前多多充實(shí)自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。

和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時(shí)，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時(shí)，他應(yīng)當(dāng)怎么處理？有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及，有時(shí)不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時(shí)聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時(shí)，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。

看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強(qiáng)語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時(shí)間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達(dá)能力有所提高，有時(shí)會出其不意的說些我意想不到的話，有時(shí)還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多交流體會，做孩子的朋友。

兒子在能獨(dú)立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強(qiáng)烈推薦我看，那個(gè)迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時(shí)我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時(shí)在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實(shí)的感受。

家長陪讀心得體會篇三

隨著教育的逐步改進(jìn)，為了更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，越來越多的父母選擇選擇成為陪讀家長。陪讀家長是家長陪伴孩子前往學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的一種模式，這種方式可以幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，調(diào)整情緒和提高學(xué)習(xí)效率。但是，作為一名陪讀家長，我們需要經(jīng)歷很多的挑戰(zhàn)和困難。接下來，我將分享自己的心得體會，講述我成為一名陪讀家長的經(jīng)歷。

第二段：必要性。

成為一名陪讀家長的原因是多方面的，其中最重要的是為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過陪伴孩子上課和放學(xué)、幫助孩子完成作業(yè)、督促孩子學(xué)習(xí)并及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活等，陪讀家長為學(xué)生提供了一個(gè)更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，有利于孩子身心健康和發(fā)展。

第三段：挑戰(zhàn)和解決方案。

在成為陪讀家長的過程中，也存在許多挑戰(zhàn)和困難。首先，與孩子相處需要有足夠的耐心和智慧。其次，陪同孩子看完作業(yè)、做游戲、閱讀等，需要一定的技能和方法。如何讓孩子愉快地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈還需要一定的技巧和耐心。為了解決這些問題，我們需要學(xué)習(xí)如何與孩子溝通、如何確定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和如何根據(jù)孩子的興趣制定教育計(jì)劃等。通過這些方式，我們可以更好地幫助孩子學(xué)習(xí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境。

第四段：感受和總結(jié)。

成為一名陪讀家長需要有快樂和耐心。在這個(gè)過程中，我們可以感受到與孩子共同成長的喜悅和愉悅。雖然這段經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和困難，但是，作為父母，我們需要付出更多的精力和時(shí)間，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子可以更加安心和快樂地學(xué)習(xí)。

第五段：展望未來。

隨著時(shí)間的推移，孩子會成長、逐漸獨(dú)立。我們成為陪讀家長的時(shí)期也會逐漸結(jié)束。但是，我們要認(rèn)識到的是，在這個(gè)過程中我們積累的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)的技能和耐心，都會伴隨我們走過未來的路。在未來的生活中，我們需要利用這些經(jīng)驗(yàn)和技能，不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展自己的人生目標(biāo)，讓自己和孩子都可以獲得更大的幸福感，開啟一個(gè)美好的未來。

總之，成為一名陪讀家長，需要我們具備十分豐富的知識儲備和良好的人際交往技巧。在過程中，我們可以充分感受到和孩子的親密關(guān)系和共同成長的喜悅，并為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，讓孩子在未來的成長過程中受益匪淺。

家長陪讀心得體會篇四

讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個(gè)家長的共識。近年來，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。”從學(xué)校開展讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個(gè)過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。

其次，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時(shí)，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育。

家長陪讀心得體會篇五

很長時(shí)間以來，我一直想給孩子找一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的地方。因?yàn)橐魳房梢蕴找比说那椴?，促進(jìn)人的思維鍛煉。將來還可作為一項(xiàng)愛好或技能伴隨孩子的一生。但找了幾個(gè)地方都不太合適。有的學(xué)校教學(xué)方法不太適合孩子。對于初入門學(xué)習(xí)音樂的低齡兒童來說，沒有培養(yǎng)出孩子對音樂的興趣，卻讓孩子去死記硬背生硬枯燥的音符，休止符等各種單調(diào)的樂理知識。這些對大人來說都不是輕而易舉能做到的事情，何況小孩子呢?因此給孩子換了幾個(gè)地方都沒學(xué)成，有的不收，有的甚至報(bào)了名上了課，卻沒有辦法繼續(xù)下去而退了學(xué)。求學(xué)無門，我心里非常著急。

一個(gè)偶然的機(jī)會，我接觸到了曉雯音樂學(xué)校。在老師熱情的介紹下，我被這個(gè)學(xué)校正規(guī)的教學(xué)方法和人性化的教學(xué)理念打動了.比如學(xué)生的錯(cuò)誤在于老師，學(xué)音樂的孩子不會變壞，只有堅(jiān)持不住的家長,沒有教不會的學(xué)員等。于是給孩子報(bào)了名，參加了學(xué)習(xí)。

一開始，學(xué)習(xí)相對枯燥，孩子不愿意去，有抵觸情緒，上課時(shí)動個(gè)不停，一會頭疼一會肚子疼。但任課的鮑老師不氣餒，非常有耐心的對待孩子們。對孩子們從來沒有過教訓(xùn)，體罰，瞧不起等，從來都是鼓勵(lì)，對于孩子們做的不好的地方，老師一邊指出錯(cuò)誤的地方，同時(shí)也用持之以恒的鼓勵(lì)溫暖著孩子的心，增強(qiáng)著我們家長的信心。在教學(xué)方法方面，因?yàn)閷W(xué)生基本都是四到六歲的低齡兒童，老師在講解樂理知識時(shí)采用擬人化，把復(fù)雜的知識分解成簡單易懂的比喻，比如說二分音符是豆芽，四分休止符是彈簧，在打拍子里加入各種水果，讓孩子們充分開動腦筋去想去記去唱。

針對孩子注意力集中時(shí)間短的問題，學(xué)校老師就采取游戲的方法，寓教于樂。比如剛開始學(xué)習(xí)音符時(shí)，孩子們分不清哪個(gè)音符在哪條線上，哪個(gè)線上是哪個(gè)音符。老師就讓孩子們排成一排，每個(gè)孩子代表一個(gè)音符，然后指著黑板上的音符唱，唱到哪個(gè)音符，代表這個(gè)音符的孩子就蹲一下，這樣一來，大家馬上就活躍開了，一邊唱一邊蹲，此起彼伏，笑聲連連?；卮鹫_的孩子就指出回答錯(cuò)誤的孩子的錯(cuò)誤，回答錯(cuò)誤的孩子為了回答好，就愈加努力的去記，小孩子之間的競爭激勵(lì)的孩子們更加認(rèn)真了。這樣孩子們在玩的過程中不知不覺的就把音符記牢了。有的時(shí)候?qū)W習(xí)節(jié)拍，老師就教孩子們用腳打拍子，孩子們跟著音樂一邊蹦一邊打拍子，歡聲笑語使整個(gè)教室溫暖如春，再也不冷了。再比如大家集體拉手唱歌啦，搖著手鈴鼓打拍子啦比比皆是。

在老師的指導(dǎo)下，我讓孩子每天在家里都把上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容彈上幾遍，時(shí)間不長，但是持之以恒。所謂溫故而知新，同時(shí)經(jīng)常在車?yán)锛凹依锓鸥n程配套的vcd，做到耳熟能詳。經(jīng)過練習(xí)，孩子彈的熟練了，手指也更加靈活了。到了課堂上回課時(shí)，老師就經(jīng)常表揚(yáng)他，這樣就讓孩子產(chǎn)生了更大的興趣，形成了一種良性循環(huán)。

來到了曉雯音樂學(xué)校，猶如來到了一個(gè)溫暖熱鬧的大家庭，在這里孩子們開心的學(xué)習(xí)，玩樂，成長，豐富的業(yè)余活動又增強(qiáng)了孩子的社交能力，培養(yǎng)了孩子活潑大方的性格。

今年孩子在幼兒園班級聯(lián)歡會上，彈奏了兩首歌，歡樂頌和粉刷匠，一下子震驚四座，很多家長都問我孩子在哪學(xué)的，彈的那么好，在校園里也經(jīng)常有家長指著我兒子說，這就是那個(gè)彈琴彈的好的孩子，經(jīng)過了這些，孩子的自信心增強(qiáng)了，膽子也大了。

到了現(xiàn)在，孩子越來越喜歡上曉雯音樂學(xué)校了，經(jīng)常是來了就不愿意走。有的時(shí)候早上剛起床就去彈琴。聽著他叮叮咚咚敲擊鍵盤的音樂聲，我感到無比欣慰，高興之余也感謝曉雯音樂學(xué)校，作為孩子音樂的啟蒙人，音樂路上的帶路人，也許你們所做出的努力，所付出的勞動會影響孩子的一生，會讓孩子終生受益。

家長陪讀心得體會篇六

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生，她特別愛看書，從各類書籍、報(bào)紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。

在女兒很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。我記得那時(shí)候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍……一個(gè)故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來?，F(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗(yàn)證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。

要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進(jìn)去，那時(shí)候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng);說到爸爸，也是個(gè)書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃。現(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，女兒愛看書也是必然的。

在女兒還是幼兒園小朋友時(shí)，認(rèn)的字很少，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機(jī)構(gòu)借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，更是為將來的寫作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時(shí)代，女兒認(rèn)的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應(yīng)該是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。

家長陪讀心得體會篇七

今年暑假期間，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，為進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高文字和閱讀能力，我陪兒子閱讀了《活了一萬次的貓》和《時(shí)代廣場的蟋蟀》這兩本書，共同感受了兩本書中主人公的變化無常和喜怒哀樂，分享了讀書帶來的樂趣。通過親自參與，使我感受頗深，在此，談點(diǎn)體會和認(rèn)識。

在我一貫的思維里，認(rèn)為孩子教育重點(diǎn)在學(xué)校，有老師管理就足夠了，家長只要照顧好孩子的衣食冷暖就行了。通過此次和孩子零距離的接觸，他的調(diào)皮、不專心以及需要不停的督促引導(dǎo)，使我發(fā)現(xiàn)自己原來那種片面的認(rèn)識是多么不靠譜，也使我感受到孩子童年教育是多么難，更使我聯(lián)想到老師在學(xué)校同時(shí)管理那么多孩子是多么辛苦。我深深地認(rèn)識到，孩子的教育需要家庭和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任，家長的適當(dāng)參與是孩子接受教育不可缺的一部分。

通過和孩子一起閱讀，我感覺，一方面能激發(fā)他的閱讀興趣，使他很快進(jìn)入狀態(tài)，增強(qiáng)認(rèn)識和理解能力，另一方面，大人可以隨時(shí)感受到孩子的思想變化，掌握孩子學(xué)習(xí)方面存在的缺點(diǎn)和短板，了解他的興趣愛好，了解他在哪些方面需要加強(qiáng)。其次，通過切身參與，可以增強(qiáng)和孩子的交流，拉近和孩子的距離，增進(jìn)家長和孩子之間的感情和親情，引導(dǎo)和教育孩子如何做人。

平時(shí)在學(xué)校，孩子接受的主要是必修課程學(xué)習(xí)教育，雖然也有語文課，但側(cè)重點(diǎn)不同，有一定的局限性，閱讀量和面比較狹隘，風(fēng)格也比較單一。因此，利用暑假和寒假期間，適當(dāng)給孩子安排各種風(fēng)格的課外閱讀，不僅可以提高孩子的語言文字能力，也可以陶冶情操，增強(qiáng)孩子分析思考問題的能力，我感覺學(xué)校的這種做法值得推廣和堅(jiān)持，在以后的假期中，建議多安排一些類似家長和孩子互動的活動，以此來促進(jìn)孩子全面發(fā)展，健康成長。

家長陪讀心得體會篇八

我是初三五班黃楊的家長，很高興能和大家分享一下我和孩子的成長心得。在4月28日的直升二中面試中，黃楊以7a全a的成績直升青島二中，三年的初中生活終于劃上了比較滿意的句號。

在這里，作為家長，請?jiān)试S我表達(dá)一下此刻的心情。首先我要深深地感謝我們的學(xué)校--實(shí)驗(yàn)初中，感謝她給予孩子全面發(fā)展的舞臺，才能讓孩子在直升面試中自信滿滿，化解物理、數(shù)學(xué)、文綜、創(chuàng)新各種怪題、難題，并且在眾多評委老師面前從容做答，充分展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次要感謝我們的班主任宋老師、以及馬老師等各任課老師，感謝老師們?nèi)陙聿晦o辛勞的付出，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，和小雨潤如酥的無微不至的關(guān)愛，她們不僅給予孩子知識，也教會孩子如何做人。

回顧陪伴孩子一路走來的三年，緊張、焦慮、欣喜充斥其中，三年來，孩子成長了，作為家長，我感覺也成長了，現(xiàn)在把我陪伴孩子的一點(diǎn)心得，特別是陪伴孩子直升的一點(diǎn)心得，與大家分享，有不當(dāng)之處有各位批評指正。

一、多陪伴孩子。記得孩子剛派位進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中的第一次家長會，我們的班主任宋老師講的一句話至今讓我記憶猶新：“初中的三年非常的珍貴，青島的中考異常的嚴(yán)峻，請各位家長在這三年里，一定要放緩你事業(yè)的腳步，多陪伴孩子，孩子是你人生最大的事業(yè)”。是啊，家長做的再成功，但如果因?yàn)槟忝τ谧约旱氖聵I(yè)，疏忽了孩子身心的成長，那你事業(yè)做的再大，錢爭得再多，都不能彌補(bǔ)這一心痛。初中這三年，孩子要迎接無數(shù)大大小小的考試，成績有好有壞;要參加很多班級、學(xué)校和教育局組織的活動和各種比賽，有成功有失敗。作家長的，在照顧還孩子的物質(zhì)生活的同時(shí)，還要做好精神生活的心里導(dǎo)師，亦師亦友。在孩子日常單元考試的時(shí)候，不管考得好與壞，都要幫助她分析原因,而不要光是埋怨，說什么“為什么粗心，為什么不認(rèn)真聽講，不多做題之類”的話，把埋怨轉(zhuǎn)換成這樣一句話吧，“唉，多虧了這次考試，讓我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)單元這個(gè)知識點(diǎn)學(xué)得不透徹，咱找點(diǎn)題練練吧，肯定沒問題”。也不要對孩子的成績不聞不問，孩子畢竟是孩子，你不管她，她可能也會得過且過，對出現(xiàn)的問題不放在心上，積少成多，到了期中、期末這樣的大考就會暴露出更大的問題。

二、多參加學(xué)校的活動。這次直升結(jié)束后，我最大的感覺還是：孩子以前參加的任何學(xué)校組織的演講、主持、辯論賽、以及主持班級的班會等等這些活動都是值得的，都是有用的，都是有回報(bào)的。我們這屆是最后一屆直升政策，但是對初二初一的孩子來說，你們還是有高中的自主招生，并且目前高考也有自主招生考試，都有面試環(huán)節(jié)，這就需要孩子們平時(shí)的各種鍛煉。這次的2中直升面試是，抽取文綜和創(chuàng)新題目各一道，給你8分鐘的時(shí)間，來回答這兩個(gè)問題，也就是說，每道題只有4分鐘，這4分鐘，用2分鐘的時(shí)間迅速整理思路，記下答題要點(diǎn)，然后用2分鐘的時(shí)間有條不紊地回答，不僅不能磕絆，還要邏輯清晰、條理。所以說要回答好真不容易，只有平時(shí)多參加學(xué)校組織的這些演、辯論賽等這些活動，才能鍛煉孩子出口成章的本領(lǐng)，千萬不要覺得參加這些活動耽誤了學(xué)習(xí)，耽誤了寫作業(yè)，而讓孩子放棄了鍛煉的機(jī)會。

三、功夫在平時(shí)。這次直升，我和孩子都深切地感受到了，干什么事情，都不能投機(jī)取巧，不能臨陣磨槍，你以為你為這次直升準(zhǔn)備的很充分了，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，你準(zhǔn)備的東西沒有任何用處，所有考得東西都不是你這幾天所準(zhǔn)備的，都依賴于你平日的積累。這次數(shù)學(xué)創(chuàng)新面試，我和孩子把2中最近幾年的直升試題好一個(gè)研究，發(fā)現(xiàn)2中這幾年主要考得是二次函數(shù)和幾何，所以我們就在這兩塊上下了很多功夫，看了高中有關(guān)內(nèi)容，但結(jié)果面試的時(shí)候，二中卻改變了以前出題的思路，出了2道概率湊數(shù)的題，這讓很多孩子傻了眼，但仔細(xì)冷靜下來，其實(shí)不難，這還需要依賴你日常的數(shù)學(xué)積累和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、多看書、看雜書。一個(gè)全面發(fā)展的孩子，絕不是死讀書的孩子。所以孩子在日常學(xué)習(xí)之余還是應(yīng)該多看看一些名著和人文類的書，如紅樓夢、西游記、圍城等;多看一些報(bào)刊雜志，三聯(lián)生活周刊、讀者、青年文摘這些刊物都不錯(cuò);還有早報(bào)、晚報(bào)這些報(bào)紙，也要多看，特別是第二版那些針對當(dāng)前時(shí)事的議論，都是非常好的。這些不僅有益于你的自主招生面試，還有益于初三、高中議論文的寫作以及政治的答題。

五、不能有弱科。目前初二這一屆開始，語數(shù)英物化史地生信息等9門課都就實(shí)行會考，要進(jìn)入一所好的高中拿到更多的a,這就要求各科必須起頭并進(jìn)，有優(yōu)勢學(xué)科是好事，但是不能有弱科。無論哪個(gè)學(xué)科出現(xiàn)問題，都必須認(rèn)真對待，查找原因，制定措施和詳細(xì)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。黃楊初三期末政治只考了58分，比別的孩子拉了10幾分，是她唯一的一門b，當(dāng)時(shí)我和孩子分析原因主要是發(fā)現(xiàn)孩子主觀思想不重視，覺得這是一門開卷考試的科目，平時(shí)不用復(fù)習(xí)，到場臨時(shí)發(fā)揮就行，不就是從書上抄抄嗎，可是真正到了考試，卻發(fā)現(xiàn)題量很大，不翻書都做不完，更別說一道道去翻書了。經(jīng)過與政治老師溝通，才知道原來政治也需要背，需要對課本非常熟，而且也要關(guān)注時(shí)事，吃包子、嫦娥奔月這些熱門話題平時(shí)也要多關(guān)注。因此寒假里，孩子在政治這門科上投入了很大的精力，結(jié)果期初考試就考了76分。所以說，出現(xiàn)弱科，就說明孩子學(xué)習(xí)方法不對，這時(shí)候就需要家長的支持和幫助，一起查找原因，如果這時(shí)不能靜下心來與孩子一起解決困難，只是一味的訓(xùn)斥，只能適得其反。

記得孩子在市三好的競選稿中寫道：三年一路走來，一路歡笑，一路拼搏?？春蠛苁切牢浚?yàn)楹⒆影讶曛械拇煺?、沮喪、努力，都作為拼搏中的一部分。陪伴孩子初中三年，真的是樂在其中，陪著孩子成長，陪著孩子拼搏，別有一番滋味在心頭。