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最新七年級美術(shù)教學(xué)計劃(大全18篇)
  • 時間:2023-11-11 20:10:40
  • 小編:XZR許
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計劃不僅有助于我們充分利用時間,還可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。在制定計劃時,我們應(yīng)該充分考慮利益相關(guān)者的需求和意見。掌握制定計劃的基本方法,讓你的計劃更加有效。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇一

一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析。

學(xué)生能對一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認識,不再單純的認為美術(shù)就是畫畫。多數(shù)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣,能運用單線、色彩平涂的方式進行造型。隨著身體的發(fā)育,學(xué)生在認識能力上的提高,在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐漸趨于寫實,追求準確,但造型能力還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所認識,但還不是很清晰,使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾,打擊了他們的表現(xiàn)的信心。動手能力、創(chuàng)造性思維、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高,合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強化。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)。

1、欣賞評述:通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞,初步掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。(第1課)。

2、造型表現(xiàn):

(1)有意識的運用美術(shù)語言,記錄和表現(xiàn)過去的事情,傳遞自己的思想感情(第1課)。

(2)、能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術(shù)表現(xiàn),傳遞環(huán)保意識,宣傳環(huán)保(第3課)。

(3)、感受星空的美麗,選擇合適的方法表現(xiàn)星空(第6課)。

3、設(shè)計制作:

(1)能選擇合適的紙質(zhì)材料設(shè)計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型,傳達友情(第2課)。

(2)學(xué)習(xí)和掌握中國結(jié)的兩種基本編制方法,弘揚民族文化。(第4課)。

(3)學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計知識,能結(jié)合學(xué)?;顒舆M行標(biāo)志的設(shè)計(第8課)。

4、綜合探索:

(1)品味原始藝術(shù)的特點和價值,通過創(chuàng)作和表演,提高對美術(shù)知識和技能的綜合運用能力(第5課)。

(2)從運動中得到美的啟示,能運用合適的材料或形式表現(xiàn)運動之美(第7課)。

三、教學(xué)中的重點和難點。

重點:

1、通過不同美術(shù)語言和形式的運用,表現(xiàn)自己的生活,引起學(xué)生對社會和自我的關(guān)注和認識。

3、體驗和感受星空的美麗,選用吹色法表現(xiàn)星空之美;

4、學(xué)習(xí)中國結(jié)的兩種編制方法,學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計知識。

難點:

1、學(xué)生在造型能力上還很欠缺,影響了他們對形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達。

2、學(xué)生的創(chuàng)造性、視野不夠,使得不論是新奇視覺形象的表現(xiàn),還是標(biāo)志的設(shè)計,都會存在困難,可能都缺乏新意。

3、在設(shè)計制作等課堂實踐活動中,學(xué)生的動手能力及解決問題的能力都不夠,還需要培養(yǎng)。

4、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的工具材料學(xué)生在準備上有難度,需要教師幫助解決。

5、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo),在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學(xué)生能力、情感發(fā)展水平的限制,實現(xiàn)起來有很多困難,如何結(jié)合學(xué)生的實際制定切實可行的目標(biāo)和教法,使教學(xué)有效,是一個最大的難題。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進的教育教學(xué)理論,不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,改變自身的教學(xué)行為方式,以適應(yīng)新的教育形勢下對美術(shù)教學(xué)的要求。

2、注意通過多種教學(xué)形式和方法,保持和促進學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣,以興趣帶動和促進學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)。

3、鉆研教材,深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖,合理利用教材及各種教學(xué)資源,為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù),用教材教,而不是教教材。

4、教師不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù),訓(xùn)練自身的專業(yè)技能,以提高專業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力,5、鉆研教材,熟悉美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求,了解學(xué)生,能根據(jù)學(xué)生實際,制定切實可行的目標(biāo)和方法,以提高課堂教學(xué)實效。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇二

為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,更好的完成教學(xué)任務(wù),特制訂計劃如下:

提高學(xué)生審美水平,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,發(fā)展健康個性,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,使學(xué)生全面地發(fā)展。

初一共有四個班,學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高,但美術(shù)基本技能掌握較低,有一種盲目性,部分學(xué)生有一定的美術(shù)特長,有待于進一步發(fā)掘提高。

本冊劃分為五個單元,共16課時,內(nèi)容如下:

第一單元《走進美術(shù)世界》:主要通過欣賞活動,讓學(xué)生對美術(shù)的定義、功能與分類有基本的認識,能夠積極表達對美術(shù)作品的理解,懂得美術(shù)與人類社會生活密切相關(guān)。

第二單元《多彩的校園生活》:通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構(gòu)圖安排以及服裝設(shè)計等知識和技能的學(xué)習(xí)理解,基本掌握其相關(guān)的步驟方法,并能進行簡單的人物活動場景速寫和學(xué)生裝的設(shè)計練習(xí)。讓學(xué)生在共同的繪畫設(shè)計練習(xí)和創(chuàng)作展示活動中,感受合作的快樂,體驗成功的喜悅。

第三單元《傳遞我們的心聲》:通過對平面設(shè)計領(lǐng)域中版面設(shè)計和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計和板報編排設(shè)計的實踐練習(xí),了解和運用造型要素及形式原來,認識設(shè)計的審美功能和應(yīng)用價值,感受設(shè)計與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)參與校園文化生活的熱情。

第四單元《美麗的校園》:通過對校園環(huán)境寫生、想象中未來校園規(guī)劃設(shè)計等方面的教學(xué),掌握相關(guān)的知識和技能,加深學(xué)生對校園的了解,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。

第五單元《物以致用 求藝尚美》:通過對幾類生活日用品的欣賞和評述活動,使學(xué)生認識設(shè)計的任務(wù)、價值和目標(biāo),啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品,初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計的基本原則以及“以人為本”的設(shè)計理念。

1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準,鉆研教材,把握課改理念,因材施教,改革教學(xué)方法。

2、認真?zhèn)湔n、上課,注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué),充分利用好班班通,努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿,學(xué)生有興趣,學(xué)習(xí)有收獲。

3、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力,培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。

4、加強特長生培養(yǎng),成立興趣小組,利用課余時間,更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。

5、經(jīng)常組織相關(guān)的'美術(shù)活動,互助互學(xué),共同提高。

6、注意聯(lián)系生活,聯(lián)系實際,到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

7、教學(xué)活動中注重德育滲透,努力做好教書育人,培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。

新的學(xué)期開始了,初一的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下:

基本情況分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。

針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。

(3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。

1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角 審視新課程,走進新課程。

2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量

3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任初一、初二的美術(shù)教學(xué)工作,先將本學(xué)期初一的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下:

基本情況分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

本學(xué)期擬定十六課時的課程,分為五個單元教學(xué):第一單元藝術(shù)——心的耕耘 美的收獲;第二單元春天的暢想;第三單元校運會上展風(fēng)采;第四單元 校園藝術(shù)節(jié);第五單元聚焦視覺 清晰傳達。

第一單元《心的耕耘 美的收獲》,屬于欣賞與評述課。

第二單元《春天的暢想》是造型與表現(xiàn)即繪畫訓(xùn)練課。

第三單元《校運會上展風(fēng)采》,介紹的設(shè)計方面的知識,包括標(biāo)志設(shè)計、吉祥物設(shè)計與制作、獎杯獎牌設(shè)計制作。

第四單元《校園藝術(shù)節(jié)》,還是以設(shè)計為主,包括海報設(shè)計、請柬設(shè)計與制作、面具設(shè)計與制作。

第五單元《聚焦視覺 清晰傳達》是對設(shè)計中的視覺媒介進行信息表現(xiàn)和傳達的設(shè)計進行欣賞和評述。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。

難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角 審視新課程,走進新課程。

2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量

3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇三

為使初一新生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的用心性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美潛力,更好的完成教學(xué)任務(wù),特制訂計劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

提高學(xué)生審美水平,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,發(fā)展健康個性,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,使學(xué)生全面地發(fā)展。

二、教學(xué)學(xué)情分析。

初一共有8個班,七年級學(xué)生剛由小學(xué)進入初中階段,在學(xué)段上處于過渡期和適應(yīng)期。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊,因而學(xué)生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,主動性不強。俗語說,興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、用心性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)。

本冊劃分為五個單元,共17課時,資料如下:

第一單元:主要透過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀念。

第二單元:透過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感,并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

第三單元:透過教室壁報的編排設(shè)計練習(xí),加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛,培養(yǎng)同學(xué)之間相互團結(jié)、密切合作的人際關(guān)系,體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。

第四單元:透過對學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計制作活動,創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感,以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望,同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的潛力。

第五單元:透過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動,啟發(fā)學(xué)生用心關(guān)注生活中一些日常用品。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施。

2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對文章把握有自己獨到見解,給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認知上的沖實,內(nèi)心的震撼和無言的感動,帶給學(xué)生充實的精神生活。

4.欣賞課部分,主要采用講授的方式進行教學(xué),注重幫忙學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握必須的欣賞方法,引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。

5.技能技法課部分,本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力和創(chuàng)新潛力。為了到達這一目的,將采用啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察,學(xué)會制作,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

第一單元:約2課時。

第二單元:約5課時。

第三單元:約4課時。

第四單元:約5課時。

第五單元:約1課時。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇四

以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準為指導(dǎo),貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20××—20××年)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以“燕風(fēng)”書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),開展群眾性美術(shù)活動,堅持普及提高相結(jié)合的原則,加強藝術(shù)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

本校初一有20個班,學(xué)生大約1500人。通過初步摸底,該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo),學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。

1、善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華,注意美術(shù)學(xué)科的特點,全面貫徹新課標(biāo),更新教學(xué)手段,引進多媒體教學(xué),特高課堂效率。

2、全面了解學(xué)情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。

3、照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學(xué)生情感體驗。

4、課堂內(nèi)外結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。

5、積極參與教學(xué)研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽,教學(xué)觀摩、爭取研究課題,開發(fā)校本教材等。

6、做好書畫室建設(shè)、完善,做好美術(shù)器材充實、使用和保管。

本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20××年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書《美術(shù)》(七年級上冊),由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著、河北美術(shù)出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術(shù)教學(xué)四大領(lǐng)域:

周次、課序、教學(xué)內(nèi)容、課時

1、一、中國畫與油畫、2

2、二、《想象與創(chuàng)意》、2

3、三、《花的暢想》、2

4、四、工藝招貼設(shè)計、2

5—6、五、探索焦點透視、2

7—8、六、《實用三視圖》、2

9、七、商品包裝盒、2

10、八《光與影》、2

11、泥和火的藝術(shù)、2

12、考試、1

說明:按照部頒教學(xué)計劃,七年級美術(shù)每周安排1課時

本學(xué)期專題初步定為《學(xué)習(xí)中國畫,感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)素養(yǎng),增強愛國主義精神,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美,鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響,陶冶情操,發(fā)展個性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,促進學(xué)生全面發(fā)展。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇五

一、情況分析:

(一)學(xué)生情況分析:

本校大部分學(xué)生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難,因此,教師要充分認識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時在教學(xué)方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

(二)教材情況分析:

針對不同年級同種內(nèi)容,根據(jù)以下幾點來完成的:

1、講授美術(shù)基本知識,如素描、色彩、設(shè)計、國畫、線描等。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二、教學(xué)總體目標(biāo):

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求:實際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

三、教學(xué)重難點:

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能,進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

四、主要教學(xué)措施:

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

1、從學(xué)生實際出發(fā),備好課、上好課。

2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式,啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、引進先進的教學(xué)媒體體,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段,更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

6、靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:

作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,教育對象面向全體學(xué)生,旨在通過教學(xué)活動,讓學(xué)生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇六

以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準為指導(dǎo),貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(—)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術(shù)教學(xué)資料,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以“燕風(fēng)”書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),開展群眾性美術(shù)活動,堅持普及提高相結(jié)合的原則,加強藝術(shù)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),用心學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持用心進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間用心探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有必須的特色和影響。

二、基本狀況。

本校初一有20個班,學(xué)生大約1500人。透過初步摸底,該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo),學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識、造型潛力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與用心性。

三、方法措施。

1善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華,注意美術(shù)學(xué)科的特點,全面貫徹新課標(biāo),更新教學(xué)手段,引進多媒體教學(xué),特高課堂效率。

2全面了解學(xué)情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進生要給予更多的明白。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。

3照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學(xué)生情感體驗。

4課堂內(nèi)外結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。

5用心參與教學(xué)研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽,教學(xué)觀摩、爭取研究課題,開發(fā)校本教材等。

6做好書畫室建設(shè)、完善,做好美術(shù)器材充實、使用和保管。

四、教材分析。

本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)高^的義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書《美術(shù)》。

五、教學(xué)進度預(yù)估。

周次課序教學(xué)資料課時。

1一中國畫與油畫2。

2二《想象與創(chuàng)意》2。

3三《花的暢想》2。

4四工藝招貼設(shè)計2。

5—6五探索焦點透視2。

7—8六《實用三視圖》2。

9七商品包裝盒2。

10八《光與影》2。

11泥和火的藝術(shù)。

12考試1。

說明:按照部頒教學(xué)計劃,七年級美術(shù)每周安排1課時。

本學(xué)期專題初步定為《學(xué)習(xí)中國畫,感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,表達著獨特的審美意趣。我們打算透過藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)素養(yǎng),增強愛國主義精神,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美,鑒賞美、創(chuàng)造美的潛力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響,陶冶情操,發(fā)展個性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力,促進學(xué)生全面發(fā)展。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇七

以科學(xué)發(fā)展觀、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準為指導(dǎo),貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20__20__年)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和五園建設(shè)為契機,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。開展群眾性美術(shù)活動,堅持普及提高相結(jié)合的原則,加強藝術(shù)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育有一定的特色和影響。

二、基本情況。

今秋本校初一有四個班,學(xué)生大約160人。通過初步摸底,該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo),學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。

三、方法措施。

1善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華,注意美術(shù)學(xué)科的特點,全面貫徹新課標(biāo),更新教學(xué)手段,引進多媒體教學(xué),特高課堂效率。

2全面了解學(xué)情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。

3照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學(xué)生情感體驗。

4課堂內(nèi)外結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。讓學(xué)生感受茶鄉(xiāng)的美好,在生活里學(xué)習(xí)美術(shù),在生活中運用美術(shù)。

5積極參與教學(xué)研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽,教學(xué)觀摩、爭取研究課題,開發(fā)校本教材等。

6做好書畫室建設(shè)、完善,做好美術(shù)器材充實、使用和保管。

四、教材分析。

本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20__年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書《美術(shù)》(七年級上冊),由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術(shù)教學(xué)四大領(lǐng)域:

五、教學(xué)進度預(yù)估。

周次課序教學(xué)內(nèi)容課時。

12一《你、我、他》2。

34二《我的故事》2。

56三《向日葵》1。

78四《梅竹的精神》2。

910五《花圃》2。

1112六《和平鴿》2。

1314七《燈與光》1。

1516八《門》1。

1718地方課程1到2節(jié)次。

考試1。

說明:按照部頒教學(xué)計劃,七年級美術(shù)每周安排1節(jié)美術(shù)教學(xué)專題研。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇八

以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準為指導(dǎo),貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx年)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。堅持普及提高相結(jié)合的原則,加強藝術(shù)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

今秋本校初一有11個班。通過初步摸底,該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學(xué)階段沒有進行專業(yè)輔導(dǎo),學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。

善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華,注意美術(shù)學(xué)科的特點,全面貫徹新課標(biāo),更新教學(xué)手段,引進多媒體教學(xué),特高課堂效率。2全面了解學(xué)情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進生要給予更多的'知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學(xué)生情感體驗。課堂內(nèi)外結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。積極參與教學(xué)研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽,教學(xué)觀摩、爭取研究課題,開發(fā)校本教材等。做好書畫室建設(shè)、完善,做好美術(shù)器材充實、使用和保管。

本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書《美術(shù)》(七年級上冊),由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊教材共有課文7篇。涉及到美術(shù)教學(xué)四大領(lǐng)域:

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇九

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學(xué)計劃如下:。

一、教學(xué)總體目標(biāo):

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求:實際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞評述領(lǐng)域,綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,約占總教學(xué)量的三分之二。

二、情況分析:

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十

以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準為指導(dǎo),貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和五園建設(shè)為契機,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。

開展群眾性美術(shù)活動,堅持普及提高相結(jié)合的原則,加強藝術(shù)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育有一定的特色和影響。

今秋本校初一有四個班,學(xué)生大約160人。通過初步摸底,該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo),學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。

1、善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華,注意美術(shù)學(xué)科的特點,全面貫徹新課標(biāo),更新教學(xué)手段,引進多媒體教學(xué),特高課堂效率。

2、全面了解學(xué)情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。

3、照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學(xué)生情感體驗。

4、課堂內(nèi)外結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。讓學(xué)生感受茶鄉(xiāng)的美好,在生活里學(xué)習(xí)美術(shù),在生活中運用美術(shù)。

5、積極參與教學(xué)研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽,教學(xué)觀摩、爭取研究課題,開發(fā)校本教材等。

6、做好書畫室建設(shè)、完善,做好美術(shù)器材充實、使用和保管。

本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書《美術(shù)》(七年級上冊),由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術(shù)教學(xué)四大領(lǐng)域:

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十一

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學(xué)計劃如下:。

八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

雖然三年級學(xué)生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗,但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽,在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有:

1、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。

2、鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,對于這些常規(guī)性問題,作為教師,盡量多提醒他們,慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。

本冊教材共有8課,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己。

生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求:實際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞評述領(lǐng)域,綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的.欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。如《與米羅游戲》等。

設(shè)計應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《我喜愛的書》、《光影的交響》等。

欣賞評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。如《觸摸美麗》。

綜合探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

教師方面:

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

1、做好課前準備,精心制作教具。

2、運用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

4、靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

學(xué)生方面:

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制作作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學(xué)中。積極開展課外興趣小組的活動,加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準為指導(dǎo),貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以“燕風(fēng)”書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),開展群眾性美術(shù)活動,堅持普及提高相結(jié)合的原則,加強藝術(shù)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

二、基本情況。

本校初一有20個班,學(xué)生大約1500人。通過初步摸底,該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo),學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。

三、方法措施。

1、善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華,注意美術(shù)學(xué)科的特點,全面貫徹新課標(biāo),更新教學(xué)手段,引進多媒體教學(xué),特高課堂效率。

2、全面了解學(xué)情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。

3、照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學(xué)生情感體驗。

4、課堂內(nèi)外結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。

5、積極參與教學(xué)研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽,教學(xué)觀摩、爭取研究課題,開發(fā)校本教材等。

6、做好書畫室建設(shè)、完善,做好美術(shù)器材充實、使用和保管。

四、教材分析。

五、教學(xué)進度預(yù)估。

第1周:中國畫與油畫,2課時。

第2周:《想象與創(chuàng)意》,2課時。

第3周:《花的暢想》,2課時。

第4周:工藝招貼設(shè)計,2課時。

第5——6周:探索焦點透視,2課時。

第7——8周:《實用三視圖》,2課時。

第9周:商品包裝盒,2課時。

第10周:《光與影》,2課時。

第11周:泥和火的藝術(shù)。

第12周:考試,1課時。

說明:按照部頒教學(xué)計劃,七年級美術(shù)每周安排1課時。

本學(xué)期專題初步定為《學(xué)習(xí)中國畫,感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)素養(yǎng),增強愛國主義精神,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美,鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響,陶冶情操,發(fā)展個性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,促進學(xué)生全面發(fā)展。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十三

一、主要內(nèi)容分析:

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

二、教材重點:

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

三、教材難點:

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

四、教育教學(xué)目標(biāo):

1、知識和能力方面:

愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

2、教學(xué)過程與方法:

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價值觀:

在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

第一單元什么是美術(shù)。

第一課----------創(chuàng)造美的藝術(shù)。

第二課----------美術(shù)是個大家族。

第二單元多彩的學(xué)校生活。

第一課----------小伙伴。

第二課----------在校園中健康成長。

第三課----------我們的風(fēng)采。

第三單元傳遞我們的心聲。

第一課----------有創(chuàng)意的字。

第二課----------精美的報刊---版式設(shè)計。

第四單元美麗的校園。

第一課----------描繪我們的校園。

第二課----------設(shè)計我們的校園。

第五單元:美觀又實用的日用產(chǎn)品。

第一單元。

什么是美術(shù)。

單元總目標(biāo):

1、本單元主要是圍繞什么是美術(shù)而展開。在這個單元中,包括了《創(chuàng)造美的藝術(shù)》和《美術(shù)是個大家庭》兩課學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《創(chuàng)造美的藝術(shù)》,讓學(xué)生了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體會美術(shù)作品的立意與表現(xiàn);通過學(xué)習(xí)《美術(shù)是個大家庭》,使學(xué)生初步了解不同類別藝術(shù)作品的特征與功能。

2、通過對不同形式的優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞,使學(xué)生知道美術(shù)是個大家庭,了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能;潛移默化的讓學(xué)生在美術(shù)世界中有一種美的享受。

課業(yè)類別:欣賞·評述。

課時分配2課時。

第二單元。

多彩的學(xué)校生活。

單元總目標(biāo):

通過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn),加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的體驗以及自己與同學(xué)、老師之間和諧關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的感情,并了解相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

課業(yè)類別:造型·表現(xiàn)。

課時分配:5課時。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十四

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),透過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學(xué)計劃如下:。

一、教學(xué)總體目標(biāo):

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,透過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的潛力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的潛力。

要求:實際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)禮貌、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個健康、禮貌的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

教學(xué)資料主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞評述領(lǐng)域,綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)資料,約占總教學(xué)量的三分之二。

二、狀況分析:

(一)學(xué)生狀況分析:

七年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有必須的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材狀況分析:

本冊教材共14課,透過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本潛力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、透過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察潛力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)重難點:

透過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐潛力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。透過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察潛力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知潛力和形象思維潛力。

造型表現(xiàn)課:透過畫、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,透過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用課:透過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,透過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞評述課:透過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。

綜合探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學(xué)措施:

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選取的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,用心探究,保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進學(xué)生的個性構(gòu)成和全面發(fā)展。

(一)教師方面:

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生透過自己的想象展示作品。

(1)做好課前準備,精心制作教具。

(2)運用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)。

造空間,鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

(3)在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

(4)靈活改善示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

(5)教學(xué)資料的選取要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

(6)拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求到達最佳教學(xué)效果。

(二)學(xué)生方面:

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。用心參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:

作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)中。讓學(xué)生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的潛力,開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的潛力。另外,用心開展課外興趣小組的活動,加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

六、教學(xué)進度及課時安排:

0、格爾尼卡1課時。

1、藝術(shù)源于生活,高于生活1課時。

2、手繪線條圖像dd立體圖像的表達1課時。

3、同類色與鄰近色1課時。

4、色彩的比較1課時。

5、色彩的對1課時。

6、學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配1課時。

7、中國畫的筆墨情趣1課時。

8、寫意花卉1課時。

9、幾何形體的聯(lián)想1課時。

10、策劃一次出游活動1課時。

11、旅行團的旗幟和標(biāo)志1課時。

12、文化衫的設(shè)計制作1課時。

13、用相機記錄我的旅行1課時。

14、如何欣賞雕塑作品(選修)。

15、綜合練習(xí)1課時。

16、濰坊風(fēng)箏藝術(shù)1課時。

17、紙鳶滿天飛1課時。

18、一枝一葉總關(guān)情1課時。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十五

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,用心參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的`習(xí)得兩方面的需求。

重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的資料,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。

針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和潛力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察潛力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力,最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo):

(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)、智力潛力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型潛力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維潛力。

(3)、美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用,能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神,培養(yǎng)學(xué)生探究和實踐的能力,把教材與生活實踐有機結(jié)合,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十六

基本狀況分析。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的用心性很高,用心參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)資料分析:[由整理]。

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點:

重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的資料,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。

針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和潛力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察潛力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力,最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo):

(1)、認知目標(biāo):認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)、智力潛力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型潛力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維潛力。

(3)、思想品德目標(biāo):透過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。

主要工作及措施。

1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。

3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

工作安排表。

周次。

起止章節(jié)及資料。

備注。

第一周。

總覽全書。

第二周-第三周。

你我他。

第四周-第五周。

我的故事。

第六周-第七周。

向日葵。

第八周-第九周。

梅竹精神。

第十周-第十一周。

花圃。

第十二周-第十三周。

和平鴿。

第十四周-第十五周。

燈與光。

第十六周。

第十七周。

期末考核。

第十八周。

期末自由復(fù)習(xí)。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十七

由于經(jīng)濟、交通等各方面的原因,教育一直是全縣最重視的問題,再加上民眾思想層次不高,給教育者帶來了各方面的困難,特別是不受重視的音、體、美等課程,更是受到了種.種虐待。作為一個農(nóng)村美術(shù)教師,對此,我迎面以對。特擬定七年級美術(shù)教學(xué)計劃如下:

體現(xiàn)新課程的基本精神,立足于面向全體學(xué)生,促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),以人的發(fā)展為本,充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要,強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重大綱和地方課程的有機結(jié)合,制定符合地方藝術(shù)教學(xué)發(fā)展的新途徑。

七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感,又因為地方基礎(chǔ)薄弱,美術(shù)的教學(xué)很少涉及,對于這門課程,學(xué)生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響,部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持,學(xué)生不重視,這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。

針對水東的當(dāng)前境況,在本學(xué)期的教學(xué)中,我將從以下幾方面下功夫:

1、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)課本中提到的內(nèi)容,再結(jié)合本地的實際情況,選擇符合地方性課程的教學(xué)內(nèi)容,必要情況下,可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學(xué)的主題,只要思想和大方向不變,只要立足于學(xué)生的發(fā)展,我們合理的利用和處理教材,我想是可行的。

2、充分的利用地方資源。

水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn),或多或少的保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華,比如說刺繡、手工藝等,在美術(shù)教學(xué)中,這些都屬于其范疇,我們可以大加利用,不僅可以增強美術(shù)的趣味性和廣泛性,還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

3、照顧突出的學(xué)生。

眾所周知,在任何一個團體中,在任何一個方面,總會有一些在某方面天賦極佳,成就極其突出的個體存在,他們就像那些天生就具有某種形象的石頭,稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品。對此,我開辦美術(shù)培訓(xùn)班,周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學(xué)生進行免費培訓(xùn)。

4、走新課程的思想理念道路。

根據(jù)大綱的要求,美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對全體學(xué)生的異性、以人為本,這與上面提到的并不矛盾。對于大多數(shù)的學(xué)生,我們不能局限于美術(shù)技能的傳授,更重要的是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成,這方面,美術(shù)教師決不可輕視。

5、立足于美術(shù)的生活化。

美術(shù)源于生活,而又高于生活。對此在美術(shù)的教學(xué)中,我們決不能脫離實際,以生活為教學(xué)資源,以生活來帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強了經(jīng)營生活的能力,這才是美術(shù)教學(xué)所要達到的最終目的。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十八

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求:實際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型o表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞o評述領(lǐng)域,綜合o探索領(lǐng)域。四類中仍以"造型o表現(xiàn)領(lǐng)域"為主要教學(xué)內(nèi)容,約占總教學(xué)量的'三分之二。

(一)學(xué)生情況分析:

七年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材情況分析:

本冊教材共有五個單元,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,并體會畫家的創(chuàng)意思路。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。包括運動會的海報設(shè)計等。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型o表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計o應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞o評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。

綜合o探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的`閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

(一)教師方面:

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

(1)做好課前準備,精心制作教具。

(2)運用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

(3)在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

(4)靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

(5)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

(6)拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

(二)學(xué)生方面:

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

周次課題課時。

1-2周《美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動》2課時。

3-4周《色彩的魅力》2課時。

5-6周《春天的暢想》2課時。

7周《凝練的視覺符號》1課時。

8周《親切的使者》1課時。

9周《喜悅與收獲》1課時。

16周《平面設(shè)計的盛宴》2課時。

復(fù)習(xí),考試2課時。

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