編寫(xiě)演講稿時(shí)需要根據(jù)不同的主題和聽(tīng)眾的需求來(lái)進(jìn)行靈活的調(diào)整和修改。正式演講之前，要進(jìn)行充足的練習(xí)和演練，熟悉演講稿的內(nèi)容和表達(dá)方式。這些演講范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格，可以供大家選擇和參考。

我愛(ài)讀經(jīng)典演講稿篇一

國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，在歷史傳承上具有永久的生命力。只要傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，人文與科技同步，必將在新時(shí)代展現(xiàn)其獨(dú)特的影響力。

子曰：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！闭f(shuō)的是自己立身修德、通達(dá)事理，也要讓別人同樣而為之。當(dāng)前的社會(huì)，重智力而輕道德，重個(gè)體而輕團(tuán)體。中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化中包含的民族智慧和人生哲理，沒(méi)有得到很好的傳承和利用。經(jīng)典文化教育的缺失就如同沙漠中的旅者久違甘霖，大海上的船舶迷失航向。

與先賢交流可以益智，與經(jīng)典為伴可以清心。只要我們懷著一顆寬廣、博大、平常之心，就一定能發(fā)現(xiàn)，只要不被名利所縛，文明和諧就在我們平凡的生活中。因?yàn)樯n鷹自由翱翔不是為了炫耀自己的羽翼，而是為了搏擊長(zhǎng)空；舟楫穿越風(fēng)雨不是為了夸耀自己的檣桅，而只為乘風(fēng)破浪。其實(shí)，你我也一樣，只要擁有一顆平常心，就一定會(huì)找到屬于自己的星座。

朋友們，為自己尋覓一個(gè)擁有文明和諧之美的桃花源吧。愿你播下精選的種子，收獲精美的花朵，閱讀經(jīng)典之書(shū)，享受精致生活。然后躺在清風(fēng)送爽的綠色大地上，仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍(lán)屏障，聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的國(guó)學(xué)經(jīng)典傳唱，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——一個(gè)充滿文明和諧的人間天堂。

讓經(jīng)典的種子在中華民族大家園里開(kāi)出文明和諧之花！

我愛(ài)讀經(jīng)典演講稿篇二

《科學(xué)探索號(hào)》是一本益智、有趣、刺激的一本好書(shū)，我讀了它，使我受益匪淺，知道了許多科學(xué)常識(shí)和物理知識(shí)。

《科學(xué)探索號(hào)》主要是講一些科學(xué)常識(shí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)創(chuàng)舉和用科學(xué)知識(shí)生存的事例，還有一些關(guān)于植物動(dòng)物的故事。

讀了《科學(xué)探險(xiǎn)號(hào)》使我受益匪淺、體會(huì)很深。它使我知道了硬幣的平衡力。在我的'生活中，有一次，我把一枚硬幣無(wú)意中放在一張被折成一半的硬卡紙上，我把硬卡紙拉開(kāi)。我驚呆了，竟然并沒(méi)從卡紙上掉下來(lái)，反而穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)脑谟部埳希瑳](méi)有一絲從硬卡紙上掉下來(lái)的意思，我以為是巧合，不相信，便再做幾次了，結(jié)果硬幣還是沒(méi)從卡紙上掉下來(lái)。我還是不相信，我換了一枚硬幣再試一次，結(jié)果還是一樣。我想了又想，為什么硬幣沒(méi)從硬卡紙上掉下來(lái)呢?我一邊看書(shū)一邊查資料，終于在《科學(xué)探索號(hào)》中找到了答案。原來(lái)是平衡力使硬幣沒(méi)從硬卡紙上掉下來(lái)，我恍然大悟。隨后我又用其它紙做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

《科學(xué)探索號(hào)》使我受益匪淺。

我愛(ài)讀經(jīng)典演講稿篇三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

閑來(lái)無(wú)事，便隨手拿了一本《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》來(lái)消遣時(shí)間，觸很深，期中保護(hù)野生最為關(guān)注。

美國(guó)的科學(xué)家正確揭露了人們的罪行：“滅絕是因?yàn)槿祟?lèi)的活動(dòng)，而不是氣候!”

現(xiàn)在流行食野味穿皮衣，要知道，這滿足了自己，卻殺害了多少生靈!根據(jù)數(shù)據(jù)表明：45。8%的人是為滋補(bǔ)，38%的人好奇，還有16%的竟為了顯示身份去吃野生動(dòng)物，這種不令人憎恨嗎?中國(guó)人食用野生動(dòng)物是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，野生動(dòng)物成了第三大，這對(duì)野生動(dòng)物的生存產(chǎn)生了多大的影響!要知道野生動(dòng)物是人類(lèi)世界不可缺少的一部分，世界就是一個(gè)大的生態(tài)網(wǎng)，它好像一架飛機(jī)，有幾十萬(wàn)個(gè)柳釘，拔掉幾個(gè)可以照飛，可是拔掉幾十個(gè)、幾百個(gè)，你還敢坐嗎?每個(gè)野生動(dòng)物都是十幾萬(wàn)分支一。任何一種動(dòng)物的滅絕，都會(huì)危及人類(lèi)。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”我們要從自我做起，去保護(hù)野生動(dòng)物，讓祖國(guó)的藍(lán)天更加澄撤!

我愛(ài)讀經(jīng)典演講稿篇四

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是五三班的學(xué)生xx，今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源———國(guó)學(xué)經(jīng)典”。

今天我們舉行“我愛(ài)讀經(jīng)典”活動(dòng)，旨在傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，營(yíng)造少林學(xué)校共有的精神家園。博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中國(guó)人永恒的精神財(cái)富，更是素質(zhì)教育的寶貴資源，今天我們歡聚一堂，共誦中華經(jīng)典，以親近熟悉經(jīng)典，理解熱愛(ài)經(jīng)典，讓中華經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，在潛移默化中弘揚(yáng)母語(yǔ)文化，感受祖國(guó)千年文明，增強(qiáng)民族的凝聚力自信心和自豪感。

俗話說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。中小學(xué)階段是人記憶力最旺盛的黃金時(shí)期，趁著少年之時(shí)多誦讀經(jīng)典美文，汲取文化精髓，在以后的成長(zhǎng)旅途中，慢慢地體悟，這對(duì)人的一生意義非凡，必將終生收益無(wú)窮，通過(guò)讀《弟子規(guī)》我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思，懂得了做人的許多規(guī)則，有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用等，我覺(jué)的《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己。

大詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和一群高尚的人對(duì)話”，是的，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)跁?shū)中學(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則，“胸有詩(shī)書(shū)氣自華”誦讀經(jīng)典他可以擦亮我們的眼睛，可以點(diǎn)燃我們的智慧，可以提高我們的素養(yǎng)，可以啟迪我們的人生，他將使我們的情懷優(yōu)雅起來(lái)，將是我們的氣度美麗起來(lái)。與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文，接受經(jīng)典的熏陶吧！

“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，用經(jīng)典浸潤(rùn)我們的童年，用經(jīng)典點(diǎn)亮我們的人生，書(shū)聲瑯瑯誦讀經(jīng)典，讓書(shū)香滿校園，我們深信，今天誦讀經(jīng)典的我們，更是明日德才兼?zhèn)涞臈澚骸?/p>

我相信，國(guó)學(xué)經(jīng)典一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，彌漫，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空，歷久我們的少林學(xué)校！

我的演講完畢！

謝謝大家

我愛(ài)讀經(jīng)典演講稿篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人對(duì)于家的定義是各不相同的，我眼中的家是溫馨的小巢，是合作的團(tuán)隊(duì)，是幸福的港灣。不信，你就讀讀下面的作文。

一個(gè)陽(yáng)光和煦的日子，陽(yáng)光灑在大地上，倔強(qiáng)的小草破土而出，一片生機(jī)勃勃的景象。英俊嚴(yán)厲的爸爸，睿智美麗媽媽和活潑懂事的我一起來(lái)到位于上海南匯的一個(gè)農(nóng)家樂(lè)。

我們剛到達(dá)目的地，就看見(jiàn)了一個(gè)大果園。這里有蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)，還有桃樹(shù)等各種各樣的果樹(shù)應(yīng)有盡有，看的我眼花繚亂。我們往更深處走去。啊!這里有很多傳統(tǒng)的娛樂(lè)設(shè)施。不信你看，這里有“三人兩足板”，有木高蹺，還有蹺蹺板呢!我拿起“三人兩足板”，感到很新奇。爸爸和顏悅色地說(shuō)：“所謂的三人兩足板其實(shí)是把三個(gè)人的左腳固定在一塊木板上，再把三個(gè)人的右腳固定在另一塊木板上。然后三個(gè)人同時(shí)邁左腳，再邁右腳，就像一個(gè)人在走路。需要十分默契才行。”爸爸的話音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)有人大聲說(shuō)：“這有好幾組家庭，我們來(lái)一場(chǎng)親自比賽吧!”我聽(tīng)了，興高采烈地跳了起來(lái)，拍著說(shuō)說(shuō)：”好啊!好啊!”媽媽根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)排好位置，并再三叮囑一定要聽(tīng)她的口令：一是邁左腳，二是邁右腳。

裁判一聲令下，我們幾組家庭爭(zhēng)先恐后地沖出起跑線。不得不說(shuō)我們一家人默契十足，遙遙領(lǐng)先于其它家庭。其它家庭有的摔倒了，有的因?yàn)樘ハ嘀肛?zé)，還有的幾乎原地踏步，看著這一切，我欣喜若狂，我爸爸媽媽太棒了!

午飯后，我和爸爸媽媽一起釣小龍蝦，爸爸的技術(shù)這不錯(cuò)，釣了好多。接著我拿了一些新鮮的青草去喂小羊。最后，我們到西瓜地摘了兩個(gè)又大又圓的西瓜，滿載而歸了。

真希望每年都有這樣的旅行，和爸爸媽媽在一起。我的家是溫暖的，我的家是幸福的。我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽?zhuān)覑?ài)我家!

我愛(ài)讀經(jīng)典演講稿篇六

尊敬的各位嘉賓，老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天，來(lái)到仰慕已久的**大學(xué)出席“中華誦20xx經(jīng)典誦讀進(jìn)校園**大學(xué)篇”晚會(huì)，我感到十分高興。有著120xx年傳統(tǒng)歷史的**大學(xué)景色優(yōu)美，是中國(guó)現(xiàn)代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一，又是一所在國(guó)內(nèi)外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的大學(xué)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表教育部和國(guó)家語(yǔ)委對(duì)在**大學(xué)成功舉辦這次晚會(huì)表示熱烈的祝賀!

“中華誦”活動(dòng)進(jìn)校園，是教育部黨組決定和倡導(dǎo)的。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢語(yǔ)言文化博大精深，千百年來(lái)流傳下來(lái)的優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦濃縮了漢語(yǔ)韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值追求和審美理想，閃爍著以天下為己任的愛(ài)國(guó)主義光輝，展現(xiàn)出自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的高尚情懷。這些經(jīng)典是我們民族文化的重要標(biāo)志，是人類(lèi)的共同財(cái)富，成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通話誦讀經(jīng)典，體味、感悟人生哲理，陶冶情操，砥礪心志，受到優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的滋養(yǎng)，是中國(guó)傳統(tǒng)的治學(xué)、修身途徑。今天，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，增強(qiáng)中華文化在世界的影響力，需要我們更加重視和發(fā)揮傳統(tǒng)文化在提高人文素養(yǎng)、增強(qiáng)民族凝聚力、提高文化軟實(shí)力方面的獨(dú)特作用。通過(guò)誦讀親近、熟悉經(jīng)典，理解、熱愛(ài)經(jīng)典，潛移默化中提升語(yǔ)言文字和人文素養(yǎng)及審美情趣，進(jìn)而把握我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，不僅有利于普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提升公民語(yǔ)言文化素養(yǎng)，提高社會(huì)文明程度，也是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的直接而有效的途徑，應(yīng)該大力提倡，積極推進(jìn)。

20xx年，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司在部分省市開(kāi)展了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”，兩年來(lái)，全國(guó)范圍的誦讀比賽、以四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為主題的誦讀晚會(huì)等活動(dòng)，吸引了社會(huì)廣泛參與、電視及網(wǎng)絡(luò)等媒體的積極傳播，“中華誦”活動(dòng)的影響力逐步擴(kuò)大，受到了中宣部、中央文明辦的表?yè)P(yáng)，也得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。在湖南長(zhǎng)沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇上，“中華誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)已被列為兩岸文化交流的議題之一。20xx年從**大學(xué)開(kāi)始的這項(xiàng)誦讀活動(dòng)，除了在全國(guó)繼續(xù)舉辦誦讀比賽和四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日誦讀晚會(huì)外，還要舉辦新中國(guó)成立60周年專(zhuān)題誦讀晚會(huì)，并推進(jìn)誦讀活動(dòng)進(jìn)高校、舉辦中小學(xué)生“中華誦”夏令營(yíng)，使經(jīng)典誦讀成為豐富學(xué)校教育和校園文化的重要內(nèi)容。

高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、引領(lǐng)文化的社會(huì)職責(zé)，誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)主旋律，一是對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建立具有促進(jìn)作用;二是誦讀的形式和內(nèi)容與高等學(xué)校的文化氛圍和大學(xué)生心理需求高度契合，可以形成新的文化潮流，引領(lǐng)校園文化;三是通過(guò)誦讀活動(dòng)，能夠提高大學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，提升他們的人文素養(yǎng)和道德情懷，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有利。我們相信，“中華誦”進(jìn)高校，可以促進(jìn)廣大師生更廣泛地參與這項(xiàng)活動(dòng)，從而提升活動(dòng)的整體水平，進(jìn)一步擴(kuò)大其影響;積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，也會(huì)給校園帶來(lái)清新的空氣，使校園文化建設(shè)和大學(xué)生精神風(fēng)貌發(fā)生積極的變化。教育部已將今年的“中華誦”進(jìn)高校校園活動(dòng)納入教育系統(tǒng)“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題教育活動(dòng)。

我希望在誦讀深入開(kāi)展進(jìn)程中，在繼承的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新。我們今天誦讀的經(jīng)典，應(yīng)該包括從古至今中華的詩(shī)文精品，既要有經(jīng)典的古詩(shī)古文，也要有與民族精神和中華傳統(tǒng)美德一脈相承、膾炙人口的現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典名篇。我們誦讀經(jīng)典要注重展現(xiàn)、吸收經(jīng)典中的精華，使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時(shí)代性。我們更期待在學(xué)習(xí)、吸收經(jīng)典精華的基礎(chǔ)上，提高大學(xué)生們的語(yǔ)言文字和文化功力，創(chuàng)造我們時(shí)代傳誦千古的美文華章。我們的晚會(huì)應(yīng)通過(guò)誦讀經(jīng)典名篇，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的勵(lì)志、奮進(jìn)及以天下為己任的雄心和宏偉志向，歌頌祖國(guó)，頌揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年人中的積極影響。通過(guò)舞蹈、音樂(lè)、古辭新韻的歌唱等藝術(shù)形式使我們的晚會(huì)精彩紛呈。

在晚會(huì)即將開(kāi)始之際，我還要特別指出，作為百年名校，**大學(xué)向來(lái)有開(kāi)風(fēng)氣之先的傳統(tǒng)。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下承辦“中華誦”進(jìn)高校第一場(chǎng)晚會(huì)，已經(jīng)展示了新一代武大學(xué)生“敢為天下先”的風(fēng)格。在此，我要代表主辦單位向辛勤籌備這臺(tái)晚會(huì)的**大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)表示衷心的感謝。

我希望今天的晚會(huì)真正拉開(kāi)“中華誦”進(jìn)校園的序幕，今后經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園里能夠異彩紛呈、經(jīng)久不衰。最后，預(yù)祝晚會(huì)圓滿成功，向老師、同學(xué)們和藝術(shù)家們的精彩演出表示感謝，并祝大家度過(guò)一個(gè)愉快、豐富的暑假生活!

我愛(ài)讀經(jīng)典演講稿篇七

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！我是來(lái)自x班的xxx。今天，站在這里，面對(duì)這么多注視的目光，發(fā)表演講，展示自己，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)考驗(yàn)，又是一次難得的機(jī)會(huì)。青春無(wú)幾，時(shí)不待我。感謝老師和同學(xué)們給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。

今天，作為x中一名初一的新生站在這里，我最想說(shuō)的話是：我驕傲—因?yàn)槲沂且幻鹸中的學(xué)生；我自豪—因?yàn)槲沂莤中的一名學(xué)生。我演講的題目是《我愛(ài)我?！贰?/p>

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的學(xué)校；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我校的價(jià)值；我不是歌手，不能用歌喉歌詠我校取得的成績(jī)。然而，作為一名學(xué)生，一名來(lái)自x中實(shí)驗(yàn)部的學(xué)生，我會(huì)用我最真摯的愛(ài)，采擷我腦海中如花的詞匯，構(gòu)筑我心目中最美好的詩(shī)篇，唱出最動(dòng)人的旋律—我愛(ài)我校，我敬我?guī)煛?/p>

我與三中，有著一段不同尋常的緣分。兒時(shí)，我家與實(shí)驗(yàn)部九中只有一墻之隔。夏日的黃昏，媽媽會(huì)帶我到這里玩耍。常常，我會(huì)在綠色的草地上奔跑，捉蚱蜢；在光滑的雙杠上小坐，任風(fēng)肆意吹過(guò)；在秋千板上地高高地蕩起，歡快的叫聲驚得樹(shù)中的小鳥(niǎo)飛起。偶爾，也會(huì)在教學(xué)樓旁偷聽(tīng)初三老師講課，心中充滿對(duì)初中生活的憧憬?！瓗啄旰蟮慕裉?，我成為了三中新生中的一員。再次踏進(jìn)這所學(xué)校，望著熟悉的一切，所有美好的回憶在那一刻被喚醒。相逢是首歌，與三中相逢是一首愉快的歌，更是一首幸福的歌。因?yàn)?，從大人口中知道三中建校至今?8年的歷史，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。學(xué)校有著一支師資雄厚，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。歷年中考成績(jī)輝煌。慕名來(lái)到這里，與這所學(xué)校再次重逢，我是幸福的！雖然進(jìn)班還只有幾天，但我已經(jīng)喜歡上我的老師們和同學(xué)們。走進(jìn)班級(jí)，我看到的是同學(xué)們笑靨如花，教師和藹可親，幾天的接觸中，我感受到了老師們的幽默風(fēng)趣，兢兢業(yè)業(yè)。他們熱心地幫助我們熟悉陌生的環(huán)境，盡快融入到新的學(xué)習(xí)節(jié)奏中去；他們耐心的輔導(dǎo)我們，生怕我們輸在起跑線上；他們時(shí)刻關(guān)注著我們。在這樣的一個(gè)大家庭里，我想每一位同學(xué)都將對(duì)未來(lái)三年的初中生活充滿信心，無(wú)限憧憬。

一日為師，終生為父。有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”而我們的老師，所給予我們的愛(ài)恰恰就是這種神圣。“教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”我們的老師們，他們也有自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚，深藏內(nèi)心的疲倦，每天面對(duì)我們的總是一張真誠(chéng)的笑臉。青春是無(wú)際的海洋，老師，您則是大海中的渡輪，在暴風(fēng)雨中穿行為的只是把我們送達(dá)彼岸。老師，謝謝您，我們會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，尊敬您。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師，對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)吧。讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想，信心為針，以勤奮，拚搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！愛(ài)我三中，敬我老師，讓這一良好的風(fēng)尚把老師和我們學(xué)生僅僅聯(lián)系在一起，將師生之情，溢滿校園。

我的演講完畢，謝謝大家！

我愛(ài)讀經(jīng)典演講稿篇八

同學(xué)們，老師們：

大家好！

今天我演講的主題是“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”。

在我們開(kāi)始這個(gè)話題之前，應(yīng)該明確——什么是經(jīng)典？經(jīng)典，指具有典范性、權(quán)威性的著作。這是詞典上的的解釋。就我個(gè)人的見(jiàn)解來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為經(jīng)典就是可以穿越時(shí)間和空間的限制，以思想為支撐，以文字為載體，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑，歷久彌新；可以縱橫相連，構(gòu)成一個(gè)脫離了物質(zhì)的世界。這，才是真正的經(jīng)典。

但是經(jīng)典之作的價(jià)值體現(xiàn)，是以閱讀為基礎(chǔ)的。閱讀就像是精神的交通線，文字通過(guò)閱讀向一代又一代的人傳輸能量，再由這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造。人類(lèi)是智慧的，人類(lèi)發(fā)明了文字，以承載生命的長(zhǎng)度無(wú)法承載的內(nèi)容。因?yàn)?，生活畢竟是有限的，就好像我們現(xiàn)在擁有的世界，只是一張課桌，還有窗戶大小的一片藍(lán)天。但我們?nèi)匀辉诿恳粋€(gè)風(fēng)霜雨雪的日子里堅(jiān)守在這個(gè)不大的空間里，我們視學(xué)校為蘊(yùn)含著巨大能量的精神土壤，是因?yàn)闀?shū)籍深化了空間的價(jià)值，其實(shí)文化才是學(xué)校真正的靈魂。同樣的，經(jīng)典的著作，為你，為我，為每一個(gè)人，貯藏了一筆巨大的財(cái)富。千百年的智慧，像它新生時(shí)一樣，含著熱切的目光注視著你，它等待著你去開(kāi)啟，它愿將自己的全部毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給你。或許你沒(méi)有想過(guò)，在金戈鐵馬、顛沛流離之中，完整保留下來(lái)的每一個(gè)文字都是莫大的幸運(yùn)，而只要有心拾起，你就可以擁有這苦難和戰(zhàn)火都無(wú)法磨滅的東西。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”如此想來(lái)，閱讀是多么珍貴的幸福啊。

那請(qǐng)不要狠心地冷落了閱讀。我們往往沒(méi)有自己認(rèn)為的那么單純，一個(gè)人的身體里面總有一點(diǎn)荷馬，有一點(diǎn)柏拉圖，有一點(diǎn)巴爾扎克，有一點(diǎn)康拉德。或多或少，只是比例不太一樣。而閱讀，就是直擊真我，調(diào)整精神成分的重要方式。我們?cè)敢庥脮r(shí)間和耐心去認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，為什么就不能多用一點(diǎn)時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)自己呢？當(dāng)你突然在某個(gè)遠(yuǎn)離你的世紀(jì)中發(fā)現(xiàn)了共鳴，你就開(kāi)始接近真我，并越來(lái)越享受這一過(guò)程，其實(shí)此時(shí)已經(jīng)不比在乎你用了一個(gè)下午走完了古人五百年都沒(méi)有走完的路，因?yàn)榻Y(jié)果只是副產(chǎn)品。

以上我說(shuō)的，很大程度上過(guò)于理想化了。北京大學(xué)教授、著名作家曹文軒說(shuō)出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)“中國(guó)孩子的`閱讀量少得驚人，一個(gè)普通的美國(guó)高中生，一學(xué)年要閱讀15個(gè)劇本、36部長(zhǎng)篇小說(shuō)，還要在課堂上學(xué)習(xí)和討論各種文學(xué)流派。而中國(guó)孩子一學(xué)年讀兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)的人不多，而且讀的書(shū)普遍品質(zhì)不高，青少年遠(yuǎn)離經(jīng)典已成為普遍現(xiàn)象?！蔽覀儽仨毭靼?，暢銷(xiāo)書(shū)和經(jīng)典是不能劃等號(hào)的。一本流行小說(shuō)和一本經(jīng)典名著，前者是生命的燃燒，而后者是文化的積累。書(shū)也是需要選擇的，合上那些封面華麗而內(nèi)容貧瘠的書(shū)，仔細(xì)回想，那些文字給你留下了什么，還是只是像風(fēng)一樣穿過(guò)無(wú)所事事的幾個(gè)小時(shí)，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤？這個(gè)問(wèn)題的答案是留給自己的。反思過(guò)后，依然由你自己選擇。

旅途之中，風(fēng)雨會(huì)過(guò)去，浮華會(huì)過(guò)去，甚至記憶會(huì)過(guò)去，生命也會(huì)過(guò)去，而只有智慧可以永恒。讓我們擁抱經(jīng)典，感悟生命。謝謝。

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx。

20xx年xx月xx日。