總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。在總結(jié)中，重點(diǎn)突出自己的成就和進(jìn)步，同時(shí)要客觀地分析存在的不足。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和靈感。

教師黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料篇一

各位黨員同志大家好!今天，作為一名一線黨員教師，借著黨支部召開(kāi)黨員民主生活會(huì)的機(jī)會(huì)，對(duì)照習(xí)近平總書記提出的[三個(gè)牢固樹(shù)立"的要求，深入進(jìn)行一次自我剖析，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高使命感和責(zé)任意識(shí)，以此來(lái)促進(jìn)自身思想和工作的進(jìn)步，希望與會(huì)同志對(duì)我給予幫助。現(xiàn)將存在的問(wèn)題及今后的打算匯報(bào)如下:。

一是自身的理論學(xué)習(xí)抓不緊，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，僅憑個(gè)人的理解在做工作，不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題，有時(shí)看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面，也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題。雖然集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好。黨員教師民主生活會(huì)發(fā)言材料。

二是進(jìn)取心不夠強(qiáng)。沒(méi)有時(shí)刻堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)為自己已從教多年，對(duì)教學(xué)內(nèi)容很熟悉，不愿花費(fèi)更多的業(yè)余時(shí)間備課。在教學(xué)方面缺乏反思，存在應(yīng)付的想法。對(duì)教學(xué)總結(jié)不夠，很少撰寫教學(xué)論文。

三是對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作做的不夠好。與他們關(guān)心、交流不夠，不能主動(dòng)談心，認(rèn)為他們?nèi)绻袉?wèn)題會(huì)來(lái)找我，很少去主動(dòng)指導(dǎo)。認(rèn)為自己的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)夠多了，就抽不出時(shí)間去聽(tīng)他們的課了。黨員教師民主生活會(huì)發(fā)言材料。

四是不注重思考工作中的問(wèn)題，工作一忙，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。

五是保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過(guò)得去、差不多，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根[弦"繃的不緊。

針對(duì)以上不足，今后我要努力作到:。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

在工作中，我將注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神，在大事大非問(wèn)題上，能夠頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持一致。根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，堅(jiān)持讀一些教育、心理、科技、文學(xué)等方面的書籍，豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。

在教育教學(xué)中，立足實(shí)際，說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。以師生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，力戒形式主義、官僚主義，反對(duì)弄虛作假、欺上瞞下，走近學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的意愿，解決學(xué)生的困難。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，對(duì)各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，埋頭苦干做好本職工作。

以上就是我這一年以來(lái)對(duì)工作的總結(jié)和對(duì)工作中中存在的問(wèn)題剖析和認(rèn)識(shí)情況，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題希望各位領(lǐng)導(dǎo)和黨員同志給予提出，并進(jìn)行批評(píng)指正。

教師黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料篇二

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與工作，我對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足有了更深的了解，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實(shí)際進(jìn)行自我反思和批評(píng)：

1、黨員意識(shí)淡薄。

作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員，這既是壓力也動(dòng)力。預(yù)備黨員應(yīng)該以身作則，不僅在學(xué)習(xí)上、工作方面要有優(yōu)異的表現(xiàn)，而且更重要的是認(rèn)真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實(shí)自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員。而我們黨員中人卻沒(méi)有做到，黨員意識(shí)淡薄，組織紀(jì)律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。有些黨員只顧管好自己，不能帶動(dòng)群眾共同進(jìn)步，把自己混同普通群眾，帶領(lǐng)學(xué)生群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng)，難以發(fā)揮先鋒模范作用。

2、自我約束力差。

黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，是自覺(jué)的紀(jì)律，需要黨員時(shí)刻以黨員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己，時(shí)刻保持黨員的自覺(jué)性，而在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，部分同學(xué)把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認(rèn)為只要不違反學(xué)校紀(jì)律，自己做什么事情都可以。不能擺正個(gè)人與集體、與他人的關(guān)系，過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失，忽視政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致黨性修養(yǎng)、宗旨觀念等方面出現(xiàn)問(wèn)題。

3、對(duì)同學(xué)中不良現(xiàn)象視為不見(jiàn)，“老好人”現(xiàn)象嚴(yán)重。

思想作風(fēng)軟弱，自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感。有的黨員對(duì)不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學(xué)生黨員身在同學(xué)之中，但對(duì)于有違反紀(jì)律的現(xiàn)象不僅不去制止而且知情不報(bào)，“老好人”現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)于不損團(tuán)結(jié)的言行，同學(xué)們看到了，聽(tīng)到了，從內(nèi)心深處講，這些種種不符合發(fā)展主流的不和諧因素和不正?，F(xiàn)象令人反感，但怕得罪人，怕?lián)p害同學(xué)間的關(guān)系的錯(cuò)誤觀念仍在作祟，認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”，凡是和自己沒(méi)有利害沖突的事情還是少管為妙。說(shuō)到底是“個(gè)人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進(jìn)行抵制和反對(duì)，所以說(shuō)明黨員忽視了思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，在世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造上缺乏力度。

4、工作責(zé)任心、工作積極性主動(dòng)性有所下降。

作為一名共產(chǎn)黨員，一名大學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活，對(duì)自己所從事的工作應(yīng)該始終保持積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不能得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事。有些黨員滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新精神，只滿足于本專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，不求專和精，在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、時(shí)間緊、頭緒多的時(shí)候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實(shí)，不細(xì)致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識(shí)和全局觀念，在思想政治水平、政治修養(yǎng)和組織活動(dòng)的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。

通過(guò)會(huì)上黨員互評(píng)，我認(rèn)真聽(tīng)取了群眾對(duì)我的意見(jiàn)，主要有以下幾方面意見(jiàn)：

1、個(gè)性太強(qiáng)，脾氣急躁，缺乏耐心。

2、易武斷行事，對(duì)事實(shí)情況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論，導(dǎo)致事與愿違，使事情未收到預(yù)期結(jié)果。

3、工作雖然積極響應(yīng)，但太講究速度，不講求質(zhì)量，總的來(lái)說(shuō)辦事效率不高。

4、原則性不強(qiáng)，遇到事情不敢堅(jiān)持原則，工作怕苦怕累，有個(gè)人主義思想傾向。

5、不成熟、不穩(wěn)重，做事風(fēng)風(fēng)火火，走馬觀花，不認(rèn)真不細(xì)致。

6、對(duì)同學(xué)疏于關(guān)心愛(ài)護(hù)。

7、不愿虛心接受群眾意見(jiàn)，易主觀臆斷。

此次會(huì)議后，結(jié)合黨員內(nèi)部和我自身存在的問(wèn)題，進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和查擺，對(duì)照黨員要求，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問(wèn)題：

1、忽視政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性不強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅(jiān)持經(jīng)常，持之以恒，有時(shí)緊有時(shí)松，政治覺(jué)悟有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在：(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)弱，自覺(jué)性差。對(duì)理論學(xué)習(xí)沒(méi)有擺在相應(yīng)的高度，沒(méi)有從一名黨員應(yīng)有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識(shí)有待進(jìn)一步提高;(2)學(xué)習(xí)流于表面。滿足于黨支部政治理論學(xué)習(xí)，滿足于閱讀著作和摘抄讀書筆記，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會(huì)和把握;(3)理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng)不強(qiáng)。不能將理論應(yīng)用于實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)工作相脫節(jié)。

3、宗旨觀念樹(shù)的不牢，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)解決困難的意識(shí)不強(qiáng)，幫助同學(xué)解決問(wèn)題的情況少，有時(shí)態(tài)度生硬，應(yīng)付。工作作風(fēng)飄浮，中心意識(shí)樹(shù)得不牢。艱苦樸素的作風(fēng)淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒(méi)有不作為、亂作為、責(zé)任心不強(qiáng)、不積極響應(yīng)的問(wèn)題，但做事瞻前顧后，對(duì)分配的工作滿足于過(guò)得去，工作一般化，低標(biāo)準(zhǔn)，工作中缺乏與同學(xué)悉心交流和溝通的能力。

4、與其他黨員聯(lián)系少、配合少，只顧抓好自己的學(xué)習(xí)，常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不擅于主動(dòng)幫助同學(xué)共同進(jìn)步，只埋頭學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，關(guān)注個(gè)人發(fā)展。

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸，認(rèn)為只要跟著組織學(xué)習(xí)就已足夠，沒(méi)有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對(duì)待，主動(dòng)學(xué)習(xí)，擠時(shí)間學(xué)習(xí)的精神亟待提高。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的放松，使自己對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)不夠，理解不深，導(dǎo)致對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊?？创龁?wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不夠。

2、放松了對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自我改造。學(xué)習(xí)目的、個(gè)人人生追求不明確，根本原因在于沒(méi)有用黨的理論的科學(xué)體系改造自己，沒(méi)有牢固樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取的精神不足。不能將實(shí)事求是的思想應(yīng)用、解決于現(xiàn)有實(shí)際學(xué)習(xí)和工作問(wèn)題，安于現(xiàn)狀、計(jì)較個(gè)人利益得失的思想在作怪，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和工作中瞻前顧后，患得患失，心態(tài)失衡。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高理論水平，提高自律能力。充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)于黨員的極端重要性和緊迫性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化和自覺(jué)性，堅(jiān)持搞好自學(xué)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷提高馬克思主義理論水平，堅(jiān)定共產(chǎn)主義、建設(shè)有**理想和信念，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，保持堅(jiān)定正確的政治方向。

2、加強(qiáng)世界觀的改造，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，克服和杜絕一切不良現(xiàn)象。用英雄模范人物的先進(jìn)事跡鞭策自己，以他們?yōu)榘駱樱W(xué)好、做好各項(xiàng)任務(wù)。另外，對(duì)自己所超過(guò)的路經(jīng)常開(kāi)展回頭望，看看自己的所作所為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

3、改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作積極主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力拼搏進(jìn)取。

4、樹(shù)立集體觀念和團(tuán)結(jié)互助意識(shí)。從大學(xué)生活集體的大局觀念來(lái)看待和處理問(wèn)題，加強(qiáng)與其它黨員同志的聯(lián)系和配合，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，深刻認(rèn)識(shí)*榮辱觀“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、祟尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質(zhì)和道德水平。

雖然作為一名學(xué)生黨員的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的，勤奮刻苦，爭(zhēng)取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為一名預(yù)備的黨員的我在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)還不盡人意，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，但是僅僅學(xué)習(xí)好，對(duì)于一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。黨對(duì)黨員的考察并不只看一時(shí)一事的表現(xiàn)或某一方面的突出成績(jī)。作為一名學(xué)生黨員，更多地應(yīng)該考慮發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。正如黨校培訓(xùn)班上，指導(dǎo)老師所說(shuō)的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。學(xué)生黨員在作好自己的本職工作，學(xué)好科學(xué)文化的同時(shí)，還應(yīng)該樹(shù)立榜樣的作用，帶動(dòng)周圍的人，帶動(dòng)身邊的人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，才能體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。作為一名預(yù)備黨員，應(yīng)該為身邊的同學(xué)老師，為學(xué)校、為社會(huì)做些力所能及的事，積極參與社會(huì)活動(dòng)，不斷地要求自己，并認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，敢于批評(píng)和自我批評(píng)，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯(cuò)誤和遺漏之處，請(qǐng)老師和同學(xué)批評(píng)指正!

教師黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料篇三

按照教育局黨工委的要求，圍繞這次組織生活會(huì)主題，現(xiàn)進(jìn)行個(gè)人對(duì)照檢查，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

（一）在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。

對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系學(xué)習(xí)積極性不高，認(rèn)識(shí)浮淺，局限于字面理解，不能做到真學(xué)、真懂、真理解。在實(shí)際工作中，不能做到理論聯(lián)系實(shí)際。不能做到時(shí)時(shí)處處向黨中央看齊。有的時(shí)候大局意識(shí)不夠強(qiáng)。

（二）在提高政治站位、政治能力、政治素質(zhì)方面。

政治能力不強(qiáng)，對(duì)黨的路線方針政策把握的不準(zhǔn)，執(zhí)行的有偏差。對(duì)待某些工作，存在應(yīng)付思想，存在經(jīng)驗(yàn)主義，不能與時(shí)俱進(jìn)，有時(shí)履職盡責(zé)不到位。由于年齡較大，履職踐諾能力較差，缺少了真抓實(shí)干的創(chuàng)新精神，缺少了大膽作為的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和勇氣。

（三）在堅(jiān)守人民情懷、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生方面。

沒(méi)有樹(shù)立“以生為本”的思想，關(guān)注群總利益不夠。解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題不積極、不主動(dòng)。與“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)相比較還有很大差距，不能做到模范遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩。

（四）在不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命方面。

立德樹(shù)人的初心有所改變，重教書輕育人現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，沒(méi)有站在為黨育人、為國(guó)育人的高度去履行自己的使命，總覺(jué)得對(duì)得起良心、對(duì)得起學(xué)生就行，目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大。沒(méi)有樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)。

1.對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為與自己的工作無(wú)太大關(guān)系。

2.缺乏政治意識(shí)，政治修養(yǎng)不高。履職踐諾能力差，經(jīng)驗(yàn)主義思想嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新精神。缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

3.群眾利益重視程度不夠，人民情懷不深，沒(méi)有按照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。沒(méi)有解決好“最后一公里”問(wèn)題。

4.“不忘初心、牢記使命”主題教育還不夠深刻，還需要“回頭看”，查漏補(bǔ)缺。

1.要提高認(rèn)識(shí)，充分理解學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性、必要性和緊迫性。

2.靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到真學(xué)、真懂、真理解?？朔问街髁x。

3.任何時(shí)候都要樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。切實(shí)提高政治素養(yǎng)。

4.今后要不擇不扣地履職盡責(zé)，大膽作為，主動(dòng)作為,勇于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，出色完成工作任務(wù)。

教師黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料篇四

兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是今年全縣一項(xiàng)重大政治任務(wù)，各級(jí)黨組織和廣大黨員要從三個(gè)方面深刻領(lǐng)會(huì)這次學(xué)習(xí)教育的重大意義：一是開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨員教育管理、深化黨內(nèi)教育的一次重要實(shí)踐;二是推動(dòng)黨內(nèi)教育從少數(shù)向多數(shù)、從集中向經(jīng)常的一次重要舉措;三是鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果的一次集中整改。全縣各級(jí)黨組織和全體黨員一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、縣委的決策部署上來(lái)，積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)教育中。

全縣廣大黨員要以“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”為標(biāo)尺，積極爭(zhēng)做合格黨員。“講政治、有信念”，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、系列重要講話精神，堅(jiān)定正確的政治方向和理想信念，堅(jiān)定不移的向中央基準(zhǔn)看齊?！爸v規(guī)矩、有紀(jì)律”，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，切實(shí)增強(qiáng)崇規(guī)守規(guī)意識(shí)，堅(jiān)決做到令行禁止?！爸v道德、有品行”，要認(rèn)真學(xué)習(xí)中紀(jì)委推廣的白河《黃氏家規(guī)》專題教育片，教育引導(dǎo)廣大黨員自覺(jué)做到修身立德、風(fēng)正行遠(yuǎn)，從中汲取管黨治黨精神力量，躬身實(shí)踐“四講四有”?！爸v奉獻(xiàn)、有作為”，要以“亮身份、曬承諾、創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀”為實(shí)踐載體，教育引導(dǎo)廣大黨員積極擔(dān)當(dāng)作為、勇于無(wú)私奉獻(xiàn)，平時(shí)時(shí)候能看的出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻要沖得上去。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，是一次黨內(nèi)的正常教育，要把黨的思想政治建設(shè)放在首位，抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨內(nèi)組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，用系列重要講話精神武裝思想。堅(jiān)持“學(xué)”是基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)學(xué)、組織討論學(xué)、黨課輔導(dǎo)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。農(nóng)村黨支部以“定期活動(dòng)日”為載體，機(jī)關(guān)事業(yè)單位每月至少安排一天進(jìn)行學(xué)習(xí)。要聯(lián)系實(shí)際講好專題黨課、開(kāi)好專題組織生活會(huì)、抓好民主評(píng)議黨員。各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)同志要從講政治的高度，精心組織好這次學(xué)習(xí)教育，從嚴(yán)夯實(shí)工作責(zé)任，注重分類分層指導(dǎo)、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范、強(qiáng)化督促檢查、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，通過(guò)此次學(xué)習(xí)教育，全面推進(jìn)基層黨建提升年各項(xiàng)工作落實(shí)，真正把基層組織建設(shè)好，把黨員作用發(fā)揮好，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。

教師黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師下午好!

作為一名教師,也作為一名黨員,我身負(fù)著兩項(xiàng)極為光榮的職責(zé)。在這一年當(dāng)中,我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,用心去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,用我的全部熱情來(lái)澆灌我的教育事業(yè)。

心靈的溝通是師生交流最美的方式。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。俄羅斯有句諺語(yǔ):聰明的孩子人人喜歡,而愛(ài)難看的孩子才是真愛(ài)。一個(gè)教師真誠(chéng)地?zé)釔?ài)每一位學(xué)生,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,是必備的職業(yè)品質(zhì),也是學(xué)生健康發(fā)展的心靈養(yǎng)料。在工作中,我也存在著不足,例如,有時(shí)缺少耐心,對(duì)學(xué)生的批評(píng)過(guò)于嚴(yán)厲;自己想學(xué)點(diǎn)理論知識(shí),但有時(shí)因?yàn)槎栊远雎粤?。這些將在今后的工作中不斷改進(jìn)。

在教學(xué)工作之余,我積極參加政治理論學(xué)習(xí),撰寫。

心得體會(huì)。

把平時(shí)的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴記錄下來(lái)并進(jìn)行積極地反思和總結(jié)在理論上提升自我?！拔覀儜?yīng)該像熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)工作”田校長(zhǎng)用他年輕的生命告訴我們:一旦決定從事某種職業(yè)就要發(fā)揮“干一行愛(ài)一行”的精神就要立即打起精神不斷地勉勵(lì)自己、訓(xùn)練自己、控制自己。所以我們?cè)诠ぷ髦幸袌?jiān)定的意志任勞任怨地干好每一件事做一個(gè)真正敬業(yè)的人?！耙磺袨榱藢W(xué)生為了一切的學(xué)生為了學(xué)生的一切”就是這樣的博大無(wú)私的愛(ài)它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

中的優(yōu)缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。在這樣的不斷地磨礪中,我不斷成長(zhǎng)。教師的汩汩“活水”源頭何在?讀書,會(huì)在無(wú)形中提升了我們的品位,成熟了我們的人格,從而影響我們的學(xué)生。在本學(xué)年中,我積極地閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,積極從網(wǎng)絡(luò)中獲取豐富的給養(yǎng)。我還開(kāi)設(shè)了自己的博客,把平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲記錄下來(lái),在工作中的反思和困惑通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和同行交流。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“:如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那么你就應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)?！痹谝荒曛?我積極研究課題《讓主題圖在數(shù)學(xué)課堂中閃亮登場(chǎng)》,對(duì)教科研充滿激情,充滿神往,在研究中,充滿了成功的喜悅之情和幸福的愉悅之感。我發(fā)現(xiàn):讓自己靜下心來(lái)進(jìn)行教育科研,去發(fā)現(xiàn)、思考、探究一點(diǎn)問(wèn)題,從而營(yíng)造一方屬于自己的精神家園,是支持自我發(fā)展的好途徑。在這一學(xué)年中,我積極撰寫報(bào)道和論文,多次發(fā)表獲獎(jiǎng)。

再回首,又是一年忙碌而充實(shí)的日子,回味辛勤耕耘后的滋味,倍感幸福的滋味。為一個(gè)夢(mèng)想去拼、去沖、去闖、去奮斗、去創(chuàng)造,這樣才不會(huì)有遺憾。以后的路還有很長(zhǎng),我也不知道自己將來(lái)的道路在何方,不過(guò)我相信自己可以做的更加的好。作為一名教師,作為一名黨員,我都需要時(shí)刻不斷的努力,不斷的進(jìn)步。這才對(duì)得起我現(xiàn)在的工作,對(duì)得起我現(xiàn)在所要面對(duì)的學(xué)生,對(duì)得起黨組織對(duì)我的信任,我相信在以后的道路上我會(huì)走的更好!

教師黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師下午好!

自從深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線以來(lái)，我通過(guò)認(rèn)真、深刻的反思和虛心聽(tīng)取別人的批評(píng)意見(jiàn)，認(rèn)真查擺自己存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題存在的主觀原因，認(rèn)真撰寫了個(gè)人自查剖析材料。并通過(guò)今天的民主生活會(huì)，廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，使自己在今后的工作中不斷完善自我，提高自我，做一個(gè)人民滿意的教師。對(duì)照縣局文件，本人剖析存在問(wèn)題如下：

一是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠?；仡欁约旱娜粘W(xué)習(xí)，從表面看自己對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但自覺(jué)性還很不夠，其原因主要在于，理論對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠，未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”，提高能力作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于讀書的人，使自己的分管工作、教學(xué)工作游刃有余。

三是大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)管理上的高質(zhì)量。多與家長(zhǎng)和老師溝通、交流意見(jiàn)和建議，及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師和學(xué)生存在的一些問(wèn)題。

雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心接受，認(rèn)真改正。

對(duì)建議：學(xué)校在德育活動(dòng)中取得了許多榮譽(yù)，今后在活動(dòng)的開(kāi)展中，要多關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。

對(duì)建議：學(xué)校檔案資料都是他牽頭整理，要試著指導(dǎo)青年人去做，讓青年人得到培養(yǎng)和提高。

對(duì)建議：平時(shí)對(duì)自己要求太嚴(yán)，在工作中對(duì)自己對(duì)他人能以人為本。

對(duì)建議：自己做了很多事，吃了很多苦，今后要把手里事分給中層去做。

對(duì)我們校級(jí)班子集體建議：加強(qiáng)學(xué)校中層干部的管理，讓他們名副其實(shí)，主動(dòng)積極地把事情做好。

教師黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料篇七

民主生活會(huì)制度作為群眾路線教育實(shí)踐的重要組成部分，是在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的長(zhǎng)期實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

按照教育局黨工委的要求，圍繞這次組織生活會(huì)主題，現(xiàn)進(jìn)行個(gè)人對(duì)照檢查，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

（一）在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。

對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系學(xué)習(xí)積極性不高，認(rèn)識(shí)浮淺，局限于字面理解，不能做到真學(xué)、真懂、真理解。在實(shí)際工作中，不能做到理論聯(lián)系實(shí)際。不能做到時(shí)時(shí)處處向黨中央看齊。有的時(shí)候大局意識(shí)不夠強(qiáng)。

（二）在提高政治站位、政治能力、政治素質(zhì)方面。

政治能力不強(qiáng)，對(duì)黨的路線方針政策把握的不準(zhǔn)，執(zhí)行的有偏差。對(duì)待某些工作，存在應(yīng)付思想，存在經(jīng)驗(yàn)主義，不能與時(shí)俱進(jìn)，有時(shí)履職盡責(zé)不到位。由于年齡較大，履職踐諾能力較差，缺少了真抓實(shí)干的創(chuàng)新精神，缺少了大膽作為的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和勇氣。

（三）在堅(jiān)守人民情懷、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生方面。

沒(méi)有樹(shù)立“以生為本”的思想，關(guān)注群總利益不夠。解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題不積極、不主動(dòng)。與“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)相比較還有很大差距，不能做到模范遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩。

（四）在不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命方面。

立德樹(shù)人的初心有所改變，重教書輕育人現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，沒(méi)有站在為黨育人、為國(guó)育人的高度去履行自己的使命，總覺(jué)得對(duì)得起良心、對(duì)得起學(xué)生就行，目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大。沒(méi)有樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)。

1.對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為與自己的工作無(wú)太大關(guān)系。

2.缺乏政治意識(shí)，政治修養(yǎng)不高。履職踐諾能力差，經(jīng)驗(yàn)主義思想嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新精神。缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

3.群眾利益重視程度不夠，人民情懷不深，沒(méi)有按照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。沒(méi)有解決好“最后一公里”問(wèn)題。

4.“不忘初心、牢記使命”主題教育還不夠深刻，還需要“回頭看”，查漏補(bǔ)缺。

1.要提高認(rèn)識(shí)，充分理解學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性、必要性和緊迫性。

2.靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到真學(xué)、真懂、真理解?？朔问街髁x。

3.任何時(shí)候都要樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。切實(shí)提高政治素養(yǎng)。

4.今后要不擇不扣地履職盡責(zé)，大膽作為，主動(dòng)作為,勇于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，出色完成工作任務(wù)。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)和幫忙下，我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我，工作踏實(shí)認(rèn)真，敬業(yè)。加強(qiáng)了理論與業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)，把教育教學(xué)任務(wù)作為學(xué)校的重中之重，抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)之中，使本人的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力得到了提高。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，解決在實(shí)際工作中碰到的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)，拓展知識(shí)面。在工作中，為更好地發(fā)揮作用，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，從我做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。

3、對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，這天能辦的事不拖到明天。

4、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。用心同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自我在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改善和創(chuàng)新。

5、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力，始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的教師。

1、是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠?；仡欁晕业娜粘W(xué)習(xí)，從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但自覺(jué)性還很不夠，其原因主要在于，對(duì)政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠，未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

2、是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，缺乏勇?tīng)?zhēng)一流、有牌必奪的氣魄。

存在著求穩(wěn)怕亂思想和依靠心理，缺乏克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的魄力。

4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問(wèn)題，較少?gòu)慕處熃嵌人伎紗?wèn)題，對(duì)教師的工作期望值過(guò)高，提要求相對(duì)較多，對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁，急于求成，對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。

1、堅(jiān)持以人為本，真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心資料。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中，了解教師教育教學(xué)中的問(wèn)題、困惑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流，了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和推薦，及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以提高成績(jī)。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。合理安排好各項(xiàng)工作，在做好繁雜的事物性工作的同時(shí)，靜下心、沉下身子鉆研業(yè)務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。四是樹(shù)立科學(xué)的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。做為教導(dǎo)主任我必須在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同校班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到大事講原則，小事講感情。在工作中遇事多商量，發(fā)揮好群眾的智慧和力量。

2、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于讀書的人，使自我的理念與時(shí)俱進(jìn)，思想與時(shí)代合拍。作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，同老師一齊深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法，力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上持續(xù)持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

3、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神，努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作，虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí)，不斷更新自我的思維方式，多角度、多層次地思考問(wèn)題，進(jìn)行多方論證，大膽實(shí)驗(yàn)，力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在創(chuàng)新上有較大的突破。

4、大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上的高質(zhì)量。用心改善工作作風(fēng)，真正做到以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己，想教師之所想，急教師之所急，大膽負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)職責(zé)，全面做好教育教學(xué)工作。

雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但為了今后自我的工作更加突出，真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心理解，認(rèn)真改正。

一向以來(lái)，我始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，錘煉自身的黨性修養(yǎng)，用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自我的教育教學(xué)工作，用心參加學(xué)校組織的每一次黨的會(huì)議，經(jīng)常開(kāi)展自我批評(píng)，督促自我時(shí)刻持續(xù)一名黨員教師正確的立場(chǎng)、人生觀，的在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)，在全體教師的大力支持和配合下，我努力、主動(dòng)、創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)教育教學(xué)工作，做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查工作。在具體操作落實(shí)過(guò)程中，努力作到制度化、科學(xué)化、人文化，透過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，總體來(lái)說(shuō)是行之有效的，對(duì)提高教育教學(xué)工作的用心性、主動(dòng)性、規(guī)范性、對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升是有促進(jìn)作用的，工作取得了必須的成效，當(dāng)然成效之余，工作中還有不少缺憾和不足之處，現(xiàn)將我在工作中存在歸納如下：

對(duì)照“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的重要思想，對(duì)照《黨章》要求，對(duì)照新時(shí)期持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認(rèn)為主要有四點(diǎn)：

第一，在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)上還存在浮躁情緒，有急于求成的思想。突出表此刻對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，雖然自身對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還比較自覺(jué)和認(rèn)真，但學(xué)校教務(wù)處工作比較煩冗瑣碎，嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜，以及自我所任學(xué)科的教學(xué)工作，有時(shí)在政治學(xué)習(xí)上對(duì)自我要求較低，流于形式和表面化。對(duì)持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本把握不夠全面。就是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)和其他科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高，也對(duì)自我要求不高，滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取。往往有時(shí)有“書到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，個(gè)性對(duì)一些教育理念理解不清，把握不準(zhǔn)，減緩了工作力度和實(shí)效。

第二，在學(xué)校教務(wù)上由于時(shí)間較短，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。在具體工作中沒(méi)有很好地把握事情的輕重緩急，未能具體分工安排，有時(shí)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，顧此失彼，反而使工作滯后。尤其顧及學(xué)校教務(wù)處的整體工作，忽視自身的教學(xué)工作，尤其對(duì)三(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作影響較大，未能全身心撲在班級(jí)教學(xué)當(dāng)中，導(dǎo)致成績(jī)下滑。

第四、由于平時(shí)的教研、教學(xué)事務(wù)纏身，與專職代課教師聯(lián)系較少，對(duì)出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題未能準(zhǔn)確、全面把握。與專職代課教師交流、溝通不夠。對(duì)教學(xué)中存在的一些困難理解不夠深入、細(xì)致，也位能很好地為教師解決困難，服務(wù)于教師作的不夠到位。

1、對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠;。

2、開(kāi)拓進(jìn)取精神仍然不足;。

3、個(gè)人修養(yǎng)不夠高;。

4、應(yīng)對(duì)繁雜的工作，未能合理分工安排，監(jiān)督落實(shí)不到位。

針對(duì)以上不足，今后要努力作到：

不辜負(fù)學(xué)校黨支部對(duì)自我的培養(yǎng)和期望，不辜負(fù)全校教師對(duì)自我的厚愛(ài)和信賴，要認(rèn)真履行黨員義務(wù)，時(shí)刻理解黨員群眾的教導(dǎo)與監(jiān)督，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，要持之以恒、堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)習(xí)，提高理論水平、業(yè)務(wù)潛力、辦事效率，突出工作業(yè)績(jī);讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性時(shí)刻持續(xù)，以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新潛力，努力使工作有更大提高。

教師黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料篇八

按照中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的部署，**縣堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)要求，采取“四個(gè)突出”工作舉措，扎實(shí)抓好“兩學(xué)一做”，推進(jìn)黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。

一是突出責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化示范帶動(dòng)。各級(jí)黨組班子和領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，承擔(dān)起做好單位干部職工的思想政治工作的責(zé)任，深化推行“落實(shí)黨建主體責(zé)任時(shí)序管理法”，將“兩學(xué)一做”的主體責(zé)任細(xì)化實(shí)化具體化，納入各級(jí)黨組織書記述職評(píng)議重要內(nèi)容，按照“年初謀劃科學(xué)定責(zé)、季度報(bào)告監(jiān)督盡責(zé)、半年研判對(duì)標(biāo)曬責(zé)、年度述職評(píng)議問(wèn)責(zé)”，形成“兩學(xué)一做”責(zé)任落實(shí)的壓力傳導(dǎo)機(jī)制，促使各級(jí)黨組織把學(xué)習(xí)教育抓在手上、扛在肩上。

三是突出抓常抓細(xì)，推進(jìn)常態(tài)長(zhǎng)效。堅(jiān)持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，將“兩學(xué)一做”制度化，融入全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，;領(lǐng)導(dǎo)干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開(kāi)展好學(xué)習(xí)教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會(huì)，帶頭講黨課、帶頭學(xué)習(xí)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用;廣大黨員要主動(dòng)參與到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，立足工作崗位、履職盡責(zé)，時(shí)刻銘記黨員身份，自覺(jué)愛(ài)黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)。

四是突出問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí)?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。堅(jiān)持問(wèn)題為導(dǎo)向，帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，在解決問(wèn)題中深化學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)實(shí)效。嚴(yán)格“掛號(hào)督辦制”，持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問(wèn)題，補(bǔ)足精神之鈣、掃除行為之垢、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)之責(zé)，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)，在決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。