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關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中(匯總15篇)
  • 時(shí)間:2023-11-10 04:01:27
  • 小編:HLL
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總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。那么,我們?cè)撛?/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
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在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
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演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?以下是我
要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱
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在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人
演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?這里我給大家分享一些
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文
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作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一
關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中(匯總15篇)
2023-11-10 04:01:27    小編:HLL

總結(jié)是回顧過(guò)去、規(guī)劃未來(lái)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何在愛(ài)情中保持個(gè)人獨(dú)立性和自尊心?以下是一些環(huán)保專(zhuān)家整理的環(huán)保知識(shí),希望能引起大家的關(guān)注。

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇一

成長(zhǎng)路上,假使你偶然發(fā)現(xiàn)了一條快捷的道路,那條路上也是不滿(mǎn)了荊棘——也許這是一條比普通的道路更艱辛的一條“捷徑”。

世界上沒(méi)有天才,有的也只是比普通人努力萬(wàn)倍的人。不經(jīng)歷浪濤無(wú)情的吹打,帆船也只是一塊朽木;不曾經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨冷酷的磨練,雄鷹也只是空有一副無(wú)能的翅膀;未能“品嘗”烈火的烘烤,鋼鐵也只能困于頑石。如果想依靠捷徑來(lái)定奪成功,那一切將竭成空,只有在磨練與考驗(yàn)中成長(zhǎng),在能增強(qiáng)才干。

使鋼鐵堅(jiān)固于頑石的,只有錘的打擊,而并非空氣的環(huán)繞。只有在烈火與捶打中磨練,鋼鐵在能成為一塊穩(wěn)固于頑石的材料。在磨練與敲擊的同時(shí),如果鋼鐵依戀于捷徑,就無(wú)法成為一顆“寶石”。

當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的同時(shí),我們遵守的自然規(guī)律也是不可打破的,否則:違背的,是自然生長(zhǎng)的規(guī)律;扼殺的,是自然生長(zhǎng)的意義。

如果我們一味的追求捷徑,top100范文排行到最后絕對(duì)是一事無(wú)成。所以,我們不應(yīng)該期待捷徑,踏實(shí)走每一步才是重點(diǎn)!

這是篇好范文參考內(nèi)容,涉及到成長(zhǎng)、捷徑、爸爸、我們、路上、自行車(chē)、成功、沒(méi)有等方面,希望對(duì)大家有用。

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇二

閱讀下面的文字,按要求。

作文。

宋濂少時(shí)家貧嗜學(xué),歷盡艱辛,終于學(xué)業(yè)有成;安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪,最后變成了美麗的天鵝;海倫·凱勒,一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里摸索的少女,以驚人的毅力和不屈的精神,創(chuàng)造了生命的奇跡。正由于生命里程中有困境,我們變得更堅(jiān)強(qiáng);正由于成長(zhǎng)道路上無(wú)捷徑,我們走得更堅(jiān)實(shí)。

我清楚地知道,自己在行走;我也清楚地看到,別人也在行走。究竟是為什么而走,沒(méi)興趣,更不想知道。只是走,漫無(wú)目地,茫然。

也許路很黑,是夜晚的贈(zèng)品;也許路很亮,天使將光環(huán)安放在路的中央;也許路上有很多霧,是白云累了,停下來(lái)休息。也許,是別的。

周?chē)娜?,我看到了。但他們卻在消失,在微笑中消失,在光明中消失。正因?yàn)橹浪麄冮_(kāi)始走另一段路了,便留下深深的渴望。渴望什么?渴望更輕快的腳步,渴望跑,跑出這一層籠罩,走得比他人更快一些。也許,這就是行走的目標(biāo)。那一張張模糊不清的面孔中,也許我學(xué)到更多的,是競(jìng)爭(zhēng)。

這時(shí),你便可以發(fā)現(xiàn),成功也許并不是一件好事,但失敗不同,在失敗的同時(shí)成長(zhǎng)的會(huì)有許多。因此,才有了“失敗乃成功之母”這一句話(huà),它膾炙人口,但卻不知其奧,只是用來(lái)堪補(bǔ)失敗之傷口。很可悲,不是嗎?但沒(méi)辦法,這便是成長(zhǎng),人人都要經(jīng)歷的過(guò)程??奁?,微笑,這些必不可少的東西,原本就是它的一部分,所以,不必去遮掩它們,它們既為成長(zhǎng)的證明。

成長(zhǎng)的路,的確很長(zhǎng),但真的黑暗嗎?不!不是的,它是承載著你悲歡離合的光明大道。因此,成長(zhǎng)才沒(méi)有捷徑,它是一步步的積累,一次次的“失敗”。

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇三

環(huán)境適宜,它便能健康、茁壯成長(zhǎng)。偶爾驅(qū)驅(qū)蟲(chóng),是給它的最大恩惠。農(nóng)民有什么理由去阻礙它自然生長(zhǎng)呢?由此而知,成長(zhǎng)并無(wú)捷徑。當(dāng)每日清晨太陽(yáng)從東方炫出那一抹紅,當(dāng)沒(méi)日傍晚朝陽(yáng)披上一件新嫁衣,當(dāng)海水上后激起一束束浪花,當(dāng)世間萬(wàn)物遵循著它們固有的生長(zhǎng)規(guī)律,當(dāng)成長(zhǎng)路上并無(wú)捷徑,我們,違背了什么?扼殺了什么?違背了,那最初的夢(mèng)想:兒歌聲聲,木馬為伴。扼殺了,那最真的微笑:從間躲藏,田間追打。違背的,是自然成長(zhǎng)的規(guī)律。扼殺的,是自然生長(zhǎng)的動(dòng)力。但,當(dāng)我們回首,不難發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng),并無(wú)捷徑。我們還能做什么呢?我們要做的,其實(shí)很簡(jiǎn)單:讓成長(zhǎng)之路,每走一步,在成長(zhǎng)歲月里烙下一個(gè)永恒的印記??!

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇四

成長(zhǎng)的路上就像是在爬樓梯,一步一個(gè)腳印,如果有一丁點(diǎn)馬虎,就會(huì)跌倒;如果累了,可還是要繼續(xù),因?yàn)檫€沒(méi)到終點(diǎn),還沒(méi)有雨過(guò)天晴,還沒(méi)有到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,怎么可以放棄、怎么可以打退堂鼓、更不可能原路返回;所以,只要堅(jiān)持不懈,就可以成功,就可以打開(kāi)理想中的大門(mén)。

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑,每個(gè)人都應(yīng)該知道吧!“成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑”這一句話(huà)說(shuō)明了很多的道理,同時(shí)也證明了不努力什么也完不成的代價(jià);所以,我們更應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一件事情,也更應(yīng)該努力地完成一些不可能、有難度、有挑戰(zhàn)的事情。

昌邑市都昌街辦雙臺(tái)初中初三:劉博文。

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇五

人生,一個(gè)多么漫長(zhǎng)的過(guò)程啊。從頑皮,到懂事;從幼稚,到成熟;從無(wú)知,到才華橫溢;從失敗,到成功……在這之中,我們是一步步從前者走向后者的。這每一步都見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),但惟有踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,才能走出真正精彩的“成長(zhǎng)之路”。

想必人人都知道成龍。在銀屏上,在鏡頭前,他都是如此光彩照人。在表面看來(lái),他總是那么一帆風(fēng)順,那樣成功。可誰(shuí)知道,在他成功的背后,是一滴滴的汗水,是一點(diǎn)點(diǎn)的`付出。他的童年被練武所籠罩,那時(shí)充滿(mǎn)“累”、“苦”、“痛”、“忍”,但這些身心上的痛苦與打擊,并沒(méi)有擊敗他。他苦練基本功,打好基礎(chǔ),逐步為自己提高要求。他的成長(zhǎng)之路中充滿(mǎn)汗水,而又是這些汗水才使得他成長(zhǎng)。這是一條汗水與刻苦所鋪設(shè)成的成功之道。想必沒(méi)有這些艱辛與挫折,成龍也不會(huì)有今天的輝煌。

而我們的成長(zhǎng)之路,又是什么樣子的呢?我們所缺少的是什么?你是否曾在這條慢慢長(zhǎng)路上迷失方向?如果是,那么你可曾想想。其實(shí)我們?nèi)缃竦臓顟B(tài)與付出是成正比的,你如今的努力將成為未來(lái)生活的動(dòng)力;未來(lái)幸福的奠基;未來(lái)美好一切的幼苗。

所以,努力吧!奮斗吧!讓未來(lái)那最燦爛的一抹霞光照亮你的成長(zhǎng)之路!

文檔為doc格式。

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇六

“一分耕耘,一分收獲”沒(méi)有付出努力,又怎會(huì)有結(jié)果。條條道路通成功,但惟獨(dú)沒(méi)有捷徑,每一條路都是曲折離奇,趣味驚險(xiǎn)的,不要試圖去探索捷徑,因?yàn)椤砷L(zhǎng)路上無(wú)捷徑。

學(xué)習(xí)每一點(diǎn)知識(shí),都不是靠走捷徑而成的,需要的是慢慢地理解、記憶、實(shí)踐,最終才會(huì)真正領(lǐng)悟。

是啊,除了捷徑,每一條路都會(huì)通向成功,我們要裝滿(mǎn)著勇氣和自信,向前進(jìn),愛(ài)拼才會(huì)贏!武裝好自我,踏上成長(zhǎng)之路,望著面前彎彎曲曲的道路,我們應(yīng)當(dāng)明白,長(zhǎng)大了,有些事情總該應(yīng)對(duì),面前的道路,再也沒(méi)有以前寬敞平坦,而是更加的嚴(yán)峻陡峭。

成長(zhǎng)之路在考驗(yàn)著我們……。

一個(gè)個(gè)困難和挫折在等待著我們,學(xué)習(xí)壓力大,成績(jī)不好,考不上大學(xué),就業(yè)困難。。。。一系列問(wèn)題壓的我們喘可是氣來(lái),但我們不能所以而放棄,因?yàn)槲覀円院蟮穆愤€很長(zhǎng)很長(zhǎng)。。。。。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄或走捷徑,只能讓你的成長(zhǎng)之路充實(shí)而又活力,才不會(huì)覺(jué)得自我的人生如此虛廢。

不要總想著走捷徑,成長(zhǎng)之路無(wú)捷徑,找一條屬于自我的路,不管他有多曲折`多坎坷,你都要帶著勇氣,帶著自信,越過(guò)去奔向成功!

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇七

從出生到成年,再到有所成就,都是成長(zhǎng)的過(guò)程,但這一路上,從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)捷徑。

林丹,是一位統(tǒng)治羽壇長(zhǎng)達(dá)三個(gè)奧運(yùn)周期的大神,兩次羽球‘大滿(mǎn)貫‘’的獲得者。但在這一塊塊獎(jiǎng)牌,一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的背后,又是多么艱辛的一天成長(zhǎng)之路。雖然林丹這樣的超人離我們很遙遠(yuǎn),但那一條充滿(mǎn)機(jī)遇,永無(wú)捷徑的成長(zhǎng)之路,他也走過(guò)。

從林丹的自傳《直到世界盡頭》中不難看出,他從八一隊(duì)進(jìn)入國(guó)家隊(duì),這也許算是一條捷徑吧,但在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上,林丹完敗了當(dāng)時(shí)沉默已久的老將——彼得,蓋得,又因與教練不和,被踢回八一隊(duì),還被人嘲諷為“林一輪”,可見(jiàn)這一條捷徑是一條行不通的死胡同。

所謂捷徑大多是得利一時(shí),后悔一世的道路。在c919研發(fā)之前,中國(guó)的航空公司認(rèn)為“造不如租,租不如買(mǎi)”,導(dǎo)致中國(guó)在大飛機(jī)這一方面有一大塊空白。倘若中國(guó)沒(méi)有研制c919,而是一昧的購(gòu)買(mǎi)別國(guó)的飛機(jī),那么,一旦中美,中法關(guān)系惡化,沒(méi)有空客,波音,中國(guó)的民航必將癱瘓。所以不論是球星,還是國(guó)家的各行各業(yè),成長(zhǎng)路上,均無(wú)捷徑可走。

我們是學(xué)生,我們的`成長(zhǎng)之路上的任務(wù)是學(xué)習(xí),而“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟”??梢?jiàn)學(xué)習(xí)也是沒(méi)有捷徑可走的。

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇八

偶然翻開(kāi)相冊(cè)看見(jiàn)一些舊照片,記錄著我成長(zhǎng)的故事,一個(gè)小女孩晃晃蕩蕩的在學(xué)走路,一雙大手在一邊伸著。一張帶著紅領(lǐng)巾的笑容燦爛的小女孩,一張拿著獲獎(jiǎng)證書(shū)在那羞澀的女孩,那就是我了!

我今年已經(jīng)15歲了,正在上初中,來(lái),我一天一個(gè)腳印的走過(guò)來(lái),記得以往,我上小學(xué)三年級(jí),期中考試數(shù)學(xué)沒(méi)及格,我偷偷的把成績(jī)改成了90多分,媽媽看著我的考試卷,一下就識(shí)破了我的陰謀詭計(jì),立刻就是大刑伺候,我忽然就明白了,從來(lái)就沒(méi)有打過(guò)我的媽媽?zhuān)瑸楹稳绱松鷼?,才明白自我犯下的錯(cuò)誤要自我買(mǎi)單。記得我隨著父母的工作調(diào)轉(zhuǎn),也來(lái)到這個(gè)陌生的城市的時(shí)候,我不適應(yīng)新學(xué)校的生活,我千方百計(jì)的要請(qǐng)假回家的時(shí)候,教師和同學(xué)們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷的時(shí)候,我懂得了教師的關(guān)愛(ài)同學(xué)的友愛(ài),我慢慢適應(yīng)了那里,并融入那里的生活環(huán)境,我的成績(jī)一天天提高,我在一天一天的成長(zhǎng)。

在成長(zhǎng)的路上,我一步一步的走著,偶爾會(huì)走岔路口,可是教師和媽媽一次次把我?guī)Щ亓嗽鹊穆房趶男聛?lái)過(guò),走過(guò)彎路,再繞上一大圈,回到到起點(diǎn),即使此刻,我還會(huì)走很多的彎路可是我沒(méi)有停下,要把人生的的每個(gè)腳印踩好,當(dāng)我回頭望時(shí),我會(huì)被自我的腳印所震撼,我以往那樣愚昧,那樣可愛(ài),那樣的無(wú)知。

成長(zhǎng)的路上無(wú)捷徑,是的,成長(zhǎng)要有一個(gè)過(guò)程,成長(zhǎng)的過(guò)程細(xì)品會(huì)很美,成長(zhǎng)的路,需要自我去探索,自我去創(chuàng)造!

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇九

于是,他獨(dú)自背起行囊遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。到達(dá)學(xué)校時(shí),他已將錢(qián)花的差不多,他被迫去找工作,在多次被拒后他終于找到了一個(gè)餐廳服務(wù)員的工作。開(kāi)始時(shí)一切很正常,可是之后的一件事卻改變了他的一生:

那天,他快下班了,正準(zhǔn)備換衣服回家時(shí),他看見(jiàn)有一個(gè)滿(mǎn)身酒氣的中年男子用肥膩的手抓著一位女服務(wù)員,正義心一起,他便走上前去說(shuō)道:“放開(kāi)她!”那名男子顯然被他的一聲嚇到了,抓住那位女服務(wù)員的手松了一下,隨即說(shuō)道:“你這個(gè)小子哪來(lái)的.?快走開(kāi)!”他沒(méi)有理會(huì)那名男子的話(huà),只對(duì)著那名男子說(shuō):“我說(shuō)放開(kāi)她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?那名男子松開(kāi)了手,便對(duì)他說(shuō):“我說(shuō)你小子是誰(shuí)???多管閑事!”他看了看他身上的制服,隨即嘲弄的笑了笑:“我說(shuō)是誰(shuí)?。≡瓉?lái)是個(gè)小服務(wù)生??!我勸你不要多管閑事!給我讓開(kāi)!”用力的推了他一把。他被推倒在地,一時(shí)氣不過(guò),便起身給了那名男子一拳,只見(jiàn)那名男子由于酒醉腳下一滑摔倒在地,而頭正好撞到桌子棱角,血立刻流了出來(lái)。他頓時(shí)懵了,女服務(wù)員的一聲尖叫讓他清醒了,隨即打了兩個(gè)電話(huà),一個(gè)是120,一個(gè)是110。那名男子被送進(jìn)了醫(yī)院,而他自己被帶到了派出所,接受查看,于此同時(shí),警方通知了他的父母,他的父母得知急忙從千里之外趕來(lái)。那名男子由于腦子大出血,醫(yī)院已經(jīng)下了病危通知書(shū),而他聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),覺(jué)得天都要塌了,他對(duì)母親哭訴道:“媽媽?zhuān)∥艺娴臎](méi)想到他會(huì)撞到頭,我只是氣不過(guò)……怎么辦?媽?zhuān)麜?huì)不會(huì)死?他死了是不是我也要死?我不想死?。 薄昂⒆影?!你怎么這么不小心??!這可是人命??!現(xiàn)在只有希望他度過(guò)危險(xiǎn)了!”父親聽(tīng)了吼道:“瞧瞧你們?cè)谡f(shuō)什么!這種時(shí)候只想著自己,若是他有什么不幸我看你用什么贖罪!”說(shuō)罷轉(zhuǎn)身離開(kāi)了看守所,母親見(jiàn)了便追了出去?!澳銊倓傇谡f(shuō)什么???怎么能那么跟孩子說(shuō),萬(wàn)一他受不了怎么辦?”“唉!我也不想這么說(shuō)??!可是我希望給他一個(gè)教訓(xùn),讓他明白以后不可以那么任性!”“以后,他還有以后嗎?那個(gè)男的要是活了還好說(shuō),要是死了……”“其實(shí)那個(gè)男的早就醒了,我是要他長(zhǎng)點(diǎn)記性!”他因?yàn)槟莻€(gè)消息一直呆住了,而父母的對(duì)話(huà)也一字不漏的進(jìn)了他的耳朵,聽(tīng)完后,留下了兩行熱淚。之后,法院判他無(wú)罪釋放,賠了幾十萬(wàn)塊。自此之后,他就真的長(zhǎng)大了,接手了父親的公司,人也變得更加穩(wěn)重。每每他回想起那件事時(shí),他總會(huì)說(shuō):“正因?yàn)槟谴蔚氖录?,我才真正明白自己只不過(guò)是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩,人長(zhǎng)大真的要經(jīng)歷些坎坷??!”

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇十

那年,他,17歲,在報(bào)考大學(xué)主修科目的問(wèn)題上與父母有了爭(zhēng)論,父母希望他報(bào)考經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè),而他自己樂(lè)愛(ài)音樂(lè),為此他們吵了很多次??伤馓?,瞞著父母報(bào)考了一家小有名氣的音樂(lè)學(xué)院。于是他在焦急、期盼、不安中度過(guò)了一個(gè)月,當(dāng)錄取通知書(shū)送到他家時(shí),先是一陣沉默之后便是父親的一陣怒吼:“你這個(gè)逆子!”接著便是一個(gè)響亮的耳光。他不服的揚(yáng)起頭,大喊道:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了!我有權(quán)力決定我的未來(lái)!”父親面色鐵青,一會(huì)兒才吐出幾句話(huà):“好!好!好!我就看看你是怎樣的長(zhǎng)大法,從今天開(kāi)始,家里不會(huì)拿一分錢(qián)給你,我要看看你怎么度過(guò)大學(xué)四年!”(中國(guó)作文網(wǎng))。

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇十一

十多年來(lái),我一步一個(gè)腳印大步走來(lái),去追尋光芒萬(wàn)丈的朝陽(yáng),我要驕傲地喊出我的口號(hào):成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑,我心永恒見(jiàn)證光芒!

于是有些人越走越學(xué)生卻越走越充實(shí),有些人則越走越輕盈越走越彷徨。當(dāng)大家抵達(dá)考驗(yàn)時(shí)候——一片長(zhǎng)長(zhǎng)的斷崖時(shí),堅(jiān)持者將十字架鋪下來(lái)當(dāng)橋,橫過(guò)斷崖一騎絕塵。而自以為逍遙自在閑云野鶴的人只能望著自己手中極短的十字架,流下充滿(mǎn)悔恨的一把老淚,黯然失色,開(kāi)始吟唱“少壯不努力,老大徒傷悲”的名言警句?;蛟S痛苦在今朝,但不斷成長(zhǎng)中的積淀才是實(shí)在令人贊美的。

享受成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,享受每一次挫折,享受每一次痛苦,腳踏實(shí)地,一步步走過(guò)歲月的江濤,一次次穿越無(wú)知的彷徨。

站在我人生歷史的風(fēng)口浪尖,我已明白我如今的責(zé)任與使命——以?xún)?yōu)異的成績(jī)昂首闊步邁出一中的青蔥校園,而我也知道,成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑,貌似的輕松小路只是日后巨大痛苦的外在糖衣,只有從現(xiàn)在就開(kāi)始堅(jiān)持做出的努力——努力學(xué)習(xí)努力充實(shí)完美自我,用心見(jiàn)證與體會(huì)每一步進(jìn)階才是最現(xiàn)實(shí)最可靠最的法則!

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇十二

突然下起了大雨,放學(xué)回家的我,脫下校服罩著頭和書(shū)包,顯得單薄的身子急匆匆地行走在回家的路上。抬頭望望灰蒙蒙的雨絲,心里琢磨著還是走小巷、抄近路趕緊回家。

走小巷雖近,但一點(diǎn)也不好走。地面坑坑洼洼,泥水匯聚成灘。已經(jīng)走上這條近路了,只能忍受著深一腳淺一腳地向前奔。

天公不作美,雨越下越大。衣服變得污濁不堪,似乎書(shū)包也越變?cè)街亍Q劭纯斓搅诵∠锏谋M頭,迎接我的不是越來(lái)越近的家,而是一堵陰涼灰黠的墻:“因臨時(shí)施工,此處暫限通行”。我心中充滿(mǎn)了悔恨和憤懣,毫無(wú)他法,只能原路返回。

任憑愈來(lái)愈大的雨珠打在我的衣服上,灌進(jìn)耳里極似雨打芭蕉的音響。我忽然想到:成長(zhǎng)的路上不也是沒(méi)有這樣的捷徑么?肩上背負(fù)的書(shū)包和家長(zhǎng)的嘮叨以及老師的語(yǔ)重心長(zhǎng),都是我們成長(zhǎng)路上必然要經(jīng)歷過(guò)的。雖然有時(shí)被深深地?zé)o奈與疲憊充斥內(nèi)心,有時(shí)被考試的失敗而傷心落淚,但此時(shí)的`長(zhǎng)吁短嘆又有什么用呢?唏噓之后,還是要繼續(xù)自己的苦學(xué)成長(zhǎng)之路呀!

成長(zhǎng)路上的坎坷,只能看作是我們的腳步邁得深深淺淺。雖然有時(shí)被弄得污濁點(diǎn)點(diǎn),狼狽愴然,但也不能停止腳步。路旁盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的荊棘,雖然有時(shí)將我們一次又一次地刺傷,但撫平傷痕后繼續(xù)微笑著前進(jìn)——經(jīng)歷磨難但依舊微笑著走向成功,這才是勝利者最好的姿態(tài)。

君可知:宋濂幼時(shí)家貧嗜學(xué),歷盡艱辛,終于學(xué)業(yè)有成;安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪,最后變成了美麗的天鵝;海倫·凱勒,一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里摸索的少女,以驚人的毅力和不屈的精神,創(chuàng)造了生命的奇跡。正是由于生命里程中有困境,才使他們變得更堅(jiān)強(qiáng);正是由于成長(zhǎng)道路上無(wú)捷徑,他們才走得更堅(jiān)實(shí)。

艱辛和磨難,這些都是成長(zhǎng)路上的必然,我們無(wú)法逃遁。假如有人企圖躲避這些必定要經(jīng)受過(guò)的磨難,而像我今天這樣選擇回家的路,心存僥幸地走捷徑,那么結(jié)局只能是“此路不通”而飽嘗苦頭。

誠(chéng)然,有的人機(jī)遇好,或者方法掌握得妙,在某些一時(shí)一事上,走點(diǎn)捷徑、抄點(diǎn)近道,占點(diǎn)便宜,也會(huì)常有的。但人生漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上,磨難與艱辛,不順與失望,跌倒和爬起總會(huì)相隨的。但只要頑強(qiáng)地堅(jiān)持并戰(zhàn)勝它,過(guò)后就會(huì)覺(jué)得非常地欣喜。

成長(zhǎng)的路上無(wú)捷徑,荊棘和坎坷有時(shí)是鑄造成功的最好途徑。只有忍受磨難的人,才會(huì)走向成功;只有經(jīng)歷必然的坎坷,才會(huì)通向光明的未來(lái),甚至達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇十三

成長(zhǎng)是一條很曲折的路,長(zhǎng)著很多的荊棘,因?yàn)樾枰魬?zhàn)和堅(jiān)持的太多,所以成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑。下面小編為大家搜集整理有關(guān)成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑的初中。

作文。

希望可以幫助到大家!

“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)……”從這首歌中,我們不難明白:人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,永遠(yuǎn)都不是一帆風(fēng)順的,而遇到人生坎坷時(shí),也不可能有接近可供我們選擇,只因這是成長(zhǎng)必經(jīng)之路。

偉大的物理學(xué)家——史蒂芬·霍金。誰(shuí)能想到如此成功、出名的他會(huì)是一個(gè)無(wú)法像正常人般自由行走,甚至是一個(gè)無(wú)法琉璃說(shuō)話(huà)的人呢?即使他的身體如此特殊,但這并不能成為束縛他的因素,在他的口述下,他的助理代他整理,并且發(fā)表了一篇又一篇的論文,一部又一步的著作,其中出版的《時(shí)間簡(jiǎn)史》成為全球最受歡迎的科普著作之一。以他頑強(qiáng)的毅力以及對(duì)科學(xué)問(wèn)題不懈探索的精神,給了當(dāng)初那些輕視他所提出問(wèn)題的人一記響亮的耳光。他在面對(duì)自己生活成長(zhǎng)路上的高山時(shí),沒(méi)有繞路而行,而是已知險(xiǎn)阻重重卻頑強(qiáng)拼搏,用自己的奮斗來(lái)使生命的樂(lè)曲悠揚(yáng)、使生命的歷程輝煌。

從史蒂芬·霍金與海蒂的故事中,我們會(huì)懂得:無(wú)論是偉人還是平民百姓,無(wú)論是成功還是卑微,每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都是坎坷不平的。既然它們是人生必經(jīng)、必有的道路與片段,那么,我們?yōu)槭裁床粚W(xué)著向史蒂芬·霍金和海蒂一樣笑對(duì)挑戰(zhàn)呢?學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)面對(duì),學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn),也許你會(huì)是下一個(gè)偉人哦!切勿懶惰,愚昧盲目的在成長(zhǎng)路上尋找那根本不存在的捷徑,莫要白頭無(wú)為日,再?lài)@年輕性惰時(shí)。學(xué)會(huì)向許三多一樣:不拋棄,不放棄,做有意義的事兒。

英國(guó)海軍上將佩恩曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有播種,何來(lái)收獲;沒(méi)有辛勞,何來(lái)成功”是的,成長(zhǎng)是個(gè)靠堅(jiān)韌不屈的意志,才可超越自我,奪得成功——成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑。

看著老師冷酷的面容,后背不住冒著冷汗;再聽(tīng)著這嚴(yán)厲不茍的單杠講解,全身不禁顫抖。自小體育差勁的我,真的很難完成這恐怖的任務(wù)。

一個(gè)個(gè)體魄健壯沒(méi)有播種,何來(lái)收獲;沒(méi)有辛勞,何來(lái)成功的同學(xué)慘兮兮地從杠摔下,我向后退了退。而時(shí)間又不停催促,我心驚膽戰(zhàn)地握杠,腿一蹬,想盡全力往上抬,但腰無(wú)力,加上手心的汗,重重地摔到地上。

而就是這一摔,摔醒了那不屈的意志:必須要做到最好!

腰似乎要崩裂似的,用力與地心引力做著斗爭(zhēng)。不知不覺(jué),汗水從發(fā)間冒出,模糊了雙眼,腰痛到無(wú)知覺(jué)。伸開(kāi)四只躺在地面,日光又刺得睜不開(kāi)眼,只好貪婪地呼吸著燥熱的空氣。起身,發(fā)現(xiàn)墊子的一大片被汗水浸濕的地方。容不得休息,兩手撐著粗糙的沙地,一起一降,便又是鉆心的疼。就這樣持續(xù)到兩臂顫抖,使出全力也不能分開(kāi)與大地的距離時(shí),收復(fù)成功的欲望熊然不滅,促動(dòng)我的瘋狂訓(xùn)練。

……。

“滿(mǎn)分!”老師高興地喊道。此時(shí),雖然眼中一片眩暈,但心早已落下。是的,憑借堅(jiān)毅的精神,經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的拼搏,,完成了這不可完成的任務(wù)。強(qiáng)健了體魄,也磨練了意志,助我成功!

走在成長(zhǎng)的路上,我漸漸懂得——努力永遠(yuǎn)是成功的燃料,而唯有奮斗之魂才可讓成功之言永遠(yuǎn)燃燒。因?yàn)?,成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑。

在成長(zhǎng)的道路中,我們會(huì)遇到許多風(fēng)風(fēng)雨雨,同時(shí)也會(huì)遇到許多的困難和挫折的,但這些并不代表著什么,因?yàn)槲覀冊(cè)谝院蟮臅r(shí)間里,將會(huì)遇到更多難以挑戰(zhàn)的內(nèi)容,更加難上加難的問(wèn)題在等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)、去創(chuàng)新、為自己提升能力。

我們同樣也知道,沒(méi)有努力是不會(huì)進(jìn)步的、沒(méi)有耐心更不可能有成功的,所以必須要靠自己的實(shí)力去加油、去努力、去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),去完成自己的夢(mèng)想。

在成長(zhǎng)的道路中是沒(méi)有捷徑的,都是靠自己的實(shí)力奮斗出來(lái)的,走捷徑是根本不會(huì)成功的,因?yàn)樗?她)沒(méi)有能力才走捷徑,即便是成功了,也避免不了進(jìn)一步的挑戰(zhàn),去刷新自己的成績(jī)。走捷徑是非常不好的,可更少不了別人鄙視的眼神,所以我們更不提倡走捷徑,應(yīng)該靠自己的實(shí)力去實(shí)現(xiàn)。

就比如說(shuō),我們讀過(guò)的那一篇《丑小鴨》一樣,不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,怎么能變成美麗的白天鵝了呢?所以,不管在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都需要不斷的磨練自己、不斷的打造自己。

成長(zhǎng)的路上就像是在爬樓梯,一步一個(gè)腳印,如果有一丁點(diǎn)馬虎,就會(huì)跌倒;如果累了,可還是要繼續(xù),因?yàn)檫€沒(méi)到終點(diǎn),還沒(méi)有雨過(guò)天晴,還沒(méi)有到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,怎么可以放棄、怎么可以打退堂鼓、更不可能原路返回;所以,只要堅(jiān)持不懈,就可以成功,就可以打開(kāi)理想中的大門(mén)。

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑,每個(gè)人都應(yīng)該知道吧!“成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑”這一句話(huà)說(shuō)明了很多的道理,同時(shí)也證明了不努力什么也完不成的代價(jià);所以,我們更應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一件事情,也更應(yīng)該努力地完成一些不可能、有難度、有挑戰(zhàn)的事情。

關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇十四

成長(zhǎng)之路沒(méi)有捷徑可尋,需是一步一個(gè)腳印。成長(zhǎng)之路是蜿蜒的,成長(zhǎng)之路是崎嶇的,成長(zhǎng)之路是坎坷的。漫漫人生路,只有夾帶著堅(jiān)強(qiáng),手持堅(jiān)定信念,方能“直掛云帆濟(jì)滄?!?。記憶的珍珠里,有那么一粒。

那是一個(gè)炎熱的夏季,烈日當(dāng)空,大地升溫,一切都在悶熱之中。更可恨的是,竟然停電。在一陣一陣的熱空氣的侵襲之下,我的熱汗如雨般紛紛而下。爸爸見(jiàn)我如此,說(shuō):“我們?nèi)ビ斡景??!薄拔也挪灰ツ??!薄笆遣皇遣桓野?,喲,有人害怕咯!”真是沒(méi)有辦法,受到老爸如此一激,我不管三七二十一就拽著老爸走了。又是那個(gè)池塘。小時(shí)候,我老是來(lái)這里玩水,呵呵。抓魚(yú),摸螺絲哈哈,好不爽快。可是,自從那一次我全身落入水中,差點(diǎn)葬身荷塘,我就再也沒(méi)有下過(guò)這個(gè)荷塘了。爸爸一下子就躍入水中,在水中快活的游了起來(lái)??旎钪?,他當(dāng)然不會(huì)忘了拋給我一個(gè)鄙夷的眼神什么的。

啊,受不了了!額,不管三七二十一,我直接躍入水中。啊水好清涼?。∧茄谉?,那痛苦,早被拋到十萬(wàn)八千里之外。我不禁往深處游去。水的微涼不斷侵襲著我,讓我忘了自己是個(gè)不會(huì)游泳的旱鴨子。突然,一腳踩空,我整個(gè)人都與水親密接觸了。水,真是無(wú)孔不入,很快就竄入我的嘴里。那熟悉的痛苦感覺(jué)又來(lái)了,此時(shí)包圍我的不只是水還有恐懼。我的四肢好像不會(huì)動(dòng)彈,一直落到池塘底部。池塘不深,卻足夠浸沒(méi)我。我望一望那上方的光明,感覺(jué)如此遙遠(yuǎn)。求生的強(qiáng)烈意識(shí)驅(qū)動(dòng)著我?!拔乙紊先ィ 蔽译p腿用力一蹬,身子頓時(shí)向上沖去。眼看著,近了近了,地心引力又無(wú)情地把我拽了下來(lái)。漸漸清晰澄澈的天空再次陰暗下來(lái)。幾次徒勞的努力之后,痛苦深深地插進(jìn)我的全身。啊,爸爸怎么還不來(lái)救我??!真的快死了!我拼了命地往上爬,光明漸漸強(qiáng)烈,近了,我四肢用力擺動(dòng),繼續(xù)往上竄。啪!我終于竄出水面,見(jiàn)到那久違的清晰的天空。

呵呵,興奮高興之余,我下意識(shí)地往前游了幾米,突然撞上了什么。抬頭,是爸爸。原來(lái)爸爸一直在周?chē)?。呵呵,到現(xiàn)在為止,我還可以用狗爬式游泳游上幾米呢!呵,我憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,在成長(zhǎng)路上又留下一個(gè)小小的腳印。

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關(guān)于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文600字初中篇十五

教師節(jié)前夕,我躺在床上思考一個(gè)問(wèn)題:“要不要送給她?”我自我做了一個(gè)拐杖,為了做這根拐杖可是消磨了我三天的課余時(shí)間。因?yàn)榍皫滋?,語(yǔ)文教師扭傷了腳,走路有點(diǎn)瘸很吃力,于是我想到了這個(gè)點(diǎn)子。我想送給她一個(gè)拐杖,為什么不去直接買(mǎi)一個(gè)?體現(xiàn)不出我的心意便自我做了一個(gè)。送還是不送?我心里很糾結(jié)。送了,同學(xué)們,肯定會(huì)嘲笑我做工粗糙的拐杖,不送,看著教師吃力走路的樣貌,教師每一天每時(shí)每刻會(huì)很辛苦。我忽然想起一句話(huà)“走自我的路讓別人去說(shuō)吧”。我毅然決定送給我的教師。

花兒的芳香隨著無(wú)情的炮火消失殆盡,草兒被滾滾的濃煙染成了黑色,樹(shù)木被子彈穿過(guò),失去方向的鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸。新的時(shí)代到來(lái)了,當(dāng)我們歡呼時(shí),是不是忘了以前的痛苦?自然被毀,可憐的人們呢?我似乎聽(tīng)到了凄慘的哭喊聲、吶喊聲在耳邊回響!

夢(mèng)是石頭,敲出星星之火;夢(mèng)是燈塔,照亮前方道路。祖國(guó)的發(fā)展是我們共同的夢(mèng),同學(xué)們,你們是祖國(guó)未來(lái)的科學(xué)家,發(fā)明家,文學(xué)家……甚至是一個(gè)普普通通的市民,但此刻請(qǐng)做好自我!

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