鼓勵小學生寫作文的方法大全（16篇）

總結是培養(yǎng)自我反思能力的重要途徑。寫總結時，要注重適當運用圖表、數(shù)據(jù)等可視化工具，以增強總結的說服力和可讀性。閱讀總結范文，我們可以學習到別人在總結過程中的成功經(jīng)驗和教訓。

鼓勵小學生寫作文的方法篇一

1、只有通過你自己的實踐經(jīng)歷與認真思考之后，才知道什么東西對你最好，什么事情對你最重要。

2、向前吧,蕩起生命之舟,不必依戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵。

3、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。

4、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁,只要再前進一步,就會變成壯麗的瀑布。

5、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的.歌。

6、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

7、如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石。

8、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。

9、盆景秀木正因為被人溺愛,才破滅了成為棟梁之材的夢.

10、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

11、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。

12、經(jīng)過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑。

鼓勵小學生寫作文的方法篇二

其實有時候我真搞不懂我自己，有時我認為是我做的不好，有時卻又把責任推給別人。因為我知道自己站在班長這個位置上不容易，所以我更是努力的學習，希望每次考試都能超過這個人。

每次回家我都會把我遇到的.事告訴媽媽，而媽媽每次都鼓勵我，而我的心里也舒服了許多。我的心中又產(chǎn)生了感恩的念頭。我知道給媽媽最大的禮物莫過于成績。

鼓勵小學生寫作文的方法篇三

培養(yǎng)你的寶寶的自信心可能看起來是一件非常艱巨的責任。當你的孩子獨自啟程探索新事物的時候，良好的自我價值感會奠定他未來的基礎。專家指出，寶寶的自信建立在擁有歸屬感、相信自己的能力、自己的貢獻得到認可等因素的基礎之上。

所有的爸爸媽媽都知道，自信不是一種永恒的體驗。有時我們自我感覺很好，有時又不好。我們真正在試圖教會孩子的，是心理韌性等人生技巧。作為父母，你的目標應該是，在培養(yǎng)你的寶寶處理生活中各種挑戰(zhàn)的能力的同時，確保他樹立起對自己和他所在文化根基的自尊心和自豪感。對于一個2歲的寶寶來說，用積木搭建城堡時能不倒塌，或是倒塌后再重建，就是挑戰(zhàn)。下面10個有助提升寶寶自信的基本策略供你參考。

1、給寶寶無限的愛。如果你能無條件地關愛他，讓他知道，“我愛你，不管你是什么樣的人，不管你做了什么，”那么你的孩子的自信心就會泉涌。當你能夠接受你的孩子真實的樣子，不管他的優(yōu)點、缺點、脾氣秉性或能力怎樣，對你的孩子好處最大。因此，用愛盡情地澆灌他吧。多擁抱他，親吻他。別忘了告訴他，你有多愛他。當你必須要管教你的寶寶時，也要讓他明白，是他的行為，而不是他這個人，讓你無法忍受。你不要說：“你個壞孩子!就不能乖點嗎?”而要說，“你推小朋友不對。這可能會傷到他。不要推人。”

2、多關注寶寶。留出時間來全心關注你的寶寶。這對培養(yǎng)孩子的自信心會有神奇的效果，因為你在向他傳遞這樣的信息：你認為他非常重要、非常珍貴。你不需要花很多的時間，只需要一小會兒，在他跟你說話的時候，專注地聽，或是關一會兒電視，回答寶寶的某個問題。跟寶寶有目光接觸，讓他清楚地知道，你確實在聽他說的話。當你確實趕時間的時候，就讓你的寶寶知道這一點，但是不要忽略他的需求。你可以說，“你畫了什么，給媽媽好好講講。等你講完，我就要給大家做晚飯了?！?/p>

3、教寶寶清楚底線。制定幾個合理的規(guī)定。比如，如果你告訴你的寶寶必須在廚房里吃零食，第二天就不要讓他拿著餅干和水果到客廳里去。知道某些家庭規(guī)定是雷打不動的，會讓他覺得更有安全感。這可能需要你不停地重復，但是他很快就不會讓你失望了。你說得要清楚、一致，讓他明白。你要表現(xiàn)出相信他，并期待他能做正確的事。

4、給寶寶提供選擇。一個基本原則是：讓你的寶寶在兩者中選其一，因為在他這個年紀，太多的選擇會讓他無所適從。比如，問他想穿帶圓點的褲子，還是條紋的;想涂色，還是畫畫;早餐想吃小饅頭，還是面包。他每有一次做選擇的機會，自信心就會增長一些。讓他知道你信任他的判斷，會提升孩子的'自我價值感。

鼓勵小學生寫作文的方法篇四

1.如果沒有自信心的話，你永遠也不會有快樂。

2.如果你考慮兩遍以后再說，那你說得一定比原來好一倍。

3.勝人者有力，自勝者強。

4.誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者;誰下定決心后，缺少靈活性，誰就是傻瓜。

5.我們每一做一件事都應該既小心謹慎，又充滿信心。

6.我相信強烈的目標，這種可以使人完成任何事情的誠懇精神，這種自我忠實，是使人的心靈成就在業(yè)的最大因素。

7.想要使你自己夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事。

8.信心是希望的火種，往往在你摸索的黑夜里，照亮前程的路。

9.許多東西被我拋卻，故而被諸君視為傲慢;若從外溢的酒杯里豪飲，難免灑落許多佳釀，故不要懷疑酒的質量。

10.要是沒有自信心，那實在糟糕!要是你不相信自己，或者懷疑自己，那是再糟也沒有了。

11.一個夫越敢于擔當大任，他的意氣就是越風發(fā)。

12.一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。

13.只要你相信自己，你就會懂得如何生活。

14.只有你先自信，別人才會信你。

15.朝著一定目標走去是“志”。一鼓作氣中途不停止是“氣”，兩者合起來就是志氣。一切事業(yè)的成敗都取決于此。

16.錯誤并非總是意味著無知，知識并非總是召之即來。

17.凡事必須要有統(tǒng)一和決斷，因此，勝利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。

18.堅信自己的思想，相信自己心里認準的東西也一定適合于他人這就是天才。

19.克服自己消極的鉆牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。

20.力量在實質上和程度都是衡量男子氣質的尺度。

鼓勵小學生寫作文的方法篇五

期中考試的卷子終于發(fā)下來了!我考了93.5分。語文老師準備用一節(jié)課給我們講解試卷兒，聽說校長要來聽課，我的心情就緊張起來。

老師把考題講完后，讓我們再討論討論不懂的問題。就在我和同學討論的時候，老師讓我把自己最后的試題給他看。我看了看老師的表情，不知道他是高興還是不高興。

我的心里出現(xiàn)了一個白色的帶著光環(huán)的小天使和一個紅色的帶著牛角的小天使。白天使是說：“肯定是表揚你!”紅天使說：“別高興得太早，百分之九十九是批評!”這時老師說：“一會兒讀你的作文。”我的心怦怦往上跳，連石頭都壓不住。

全班同學安靜下來，我開始讀自己的作文。讀完后老師問：“她的作文有沒有什么好詞好句?”“沒有!”同學們回答，我的心里頓時下起了大雨。

“但是，”老師說：“她的作文通順流暢，很有感情!”我心里又立刻多云轉晴。

快下課了，校長站起來說：“剛才這位女同學寫的作文很好，雖然沒有什么華麗的詞句，但有真情實感。她寫到要把自己最喜歡的水晶球送給弟弟，自己沒跟弟弟玩就感到心里內(nèi)疚。我聽了非常感動……”校長的話讓我的內(nèi)心豁然明亮，更增添了寫好作文的信心。被校長表揚的那一刻，真爽啊!

我想跟校長說：“您的話給了我巨大的鼓舞!我以后會努力把作文寫得更好!”

鼓勵小學生寫作文的方法篇六

8、贊揚取得的成就。有時，你很容易只記得寶寶都做錯了哪些事，但是所有人都是在鼓勵下取得更大進步的，因此，你要每天在寶寶在場時，對他做的所有好事表示認可。比如，告訴他的爸爸，“壯壯今天把自己所有的玩具都收拾起來了。”你的贊揚和爸爸令人鼓舞的反應，會讓他如浴春風。而且你的稱贊要具體。不要說“做得好”，而要說“謝謝你耐心地排隊等待?！边@會提升他的成就感和自我價值感，并且能讓他知道，到底是哪件事做得好。

9、善于傾聽。如果你的孩子需要跟你說話，就停下手頭的事，聽聽他想說什么。他需要知道，他的想法、感覺、欲望和意見很重要。幫助他知道自己的情感是什么，會讓他安心。你可以說：“我知道，我們必須跟旋轉木馬說再見，你很傷心。”通過不加以評判地接受他的情感，你認可了他的情感，并告訴他，你重視他所說的話。如果你能分享你自己的感覺，比如“要去動物園了，我可真興奮啊?！?，他就會勇于表達自己的感情。

10、多鼓勵寶寶。每個寶寶都需要他所愛的人的支持，“我相信你。我看得出你很努力。加油!”鼓勵意味著承認進步，不僅僅是獎勵他的成就。比如，感謝你的寶寶能把自己的書收好，即使他漏了掉到床下面的幾本。他費力使用自己的勺子時，你微笑著給他鼓勁，即便他的椅子上撒了很多食物。還有，當他哼哼唧唧唱起“小燕子穿花衣”的時候，你要擁抱他，即使他落了兩句歌詞。

鼓勵小學生寫作文的方法篇七

贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優(yōu)點和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽感和驕傲感。下面是小編帶來的是鼓勵小學生的話語，希望對您有幫助。

1、含淚播種的人一定能含笑收獲。

2、帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。

3、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

4、奮斗沒有終點，任何時候都是一個起點。

5、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

6、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。

7、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

8、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？

9、你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。

10、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

11、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

12、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

13、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

14、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗敢于冒尖。

15、望遠鏡——可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。

16、涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。

17、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。

18、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

19、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。

20、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

21、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

22、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！

23、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。

24、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

25、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。

26、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。

27、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

28、當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

29、每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

30、游手好閑會使人心智生銹。

31、只要有信心，人永遠不會挫敗。

32、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。

33、只有千錘百煉，才能成為好鋼。

34、如果要挖井，就要挖到水出為止。

35、有理想在的地方，地獄就是天堂。

36、永遠不要以粗心為借口原諒自己。

37、信心來自于實力，實力來自于勤奮。

38、忍辛負重的耕牛，留下的腳印最清晰。

39、耕耘者的汗水是哺育種子成長的.乳汁。

40、任何成績的質變都來自于量變的積累。

41、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

42、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。

43、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

44、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。

45、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

46、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

47、拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。

48、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

49、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

50、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

51、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！

52、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

53、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。

54、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。

55、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。

56、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。

57、跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。

58、太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。

59、只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。

60、松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。

鼓勵小學生寫作文的方法篇八

1、要用行動來控制情緒，不要讓情緒控制行動；讓頭腦啟迪智慧，而不是讓耳朵支配頭腦。人與人之間的區(qū)別，主要區(qū)別在兩耳之間的那個地方！

2、當你的一個希望落空時，你也要堅定，要冷靜！

3、世界上有兩件事不能等：一是孝順。做的好。

4、這把斧子雖小，但砍得多了，能砍倒一棵堅硬的`樹。

5、找到方法：有無數(shù)的方法可以進行頭腦風暴并解決問題。

6、有三個截然不同的特征使人們彼此區(qū)別開來：個性、智力和思維方式。

7、彩云飄浮在空中，自然高傲，但只為幾聲贊美；只有化作甘雨，扎根沃土，才能為世界開出芬芳的花朵。

8、丑小鴨變成了白天鵝，只有一對翅膀；要成為美麗的公主，灰姑娘只需要一雙水晶鞋。

9、通常不跑發(fā)尾千米，這時很難進行100米的沖刺。

10、與其嘆氣于挫折，不如把它們看作是你實現(xiàn)任何偉大目標之前必須經(jīng)歷的準備。

11、成功是一種理念，致富是一種義務，幸福是一種權利。

12、靠山會倒，靠水會流，靠自己永遠不會倒。

13、明天是世界上發(fā)展最快的一塊土地，因為它充滿了希望。

14、好主意一打十美分。真正無價的是那些讓它們發(fā)生的人。

15、有霧的早晨并不意味著陰天。

16、你可以選擇這樣三心二意：信心、毅力、決心；有創(chuàng)造力，愿意。

17、不懂商品，半輩子；不認識人，就不認識人。

18、行動是成功的階梯，行動越多，爬得越高。

19、不要用完潛能，不要享受祝福，不要用完廉價，不要用完理解。

20、自己的青春，自己的奮斗，自己的人生。

21、成功就是把復雜的問題簡化，然后去做。

22、問題是大多數(shù)人認為他們不能成功。他們不相信通過努力就能成功。

23、每天早上叫醒你的不是鬧鐘，而是理想。

24、人生的道路既有道路，又有泥濘；有美麗也有陷阱，只有堅定的信念和勇氣才能到達勝利的終點。

鼓勵小學生寫作文的方法篇九

2)學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學爬，然后學走。

3)如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。

4)上如階盡管費力，卻一步比一步高。不經(jīng)過琢磨，寶石也不會發(fā)光。

5)星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。

6)謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。

7)一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。

8)是金子,隨便放到哪里總會發(fā)光的。

9)用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

10)寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。

11)種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

12)只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

13)只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。

14)玉不琢、不成器，人不學、不知義。

15)一日無書，百事荒廢。

16)一日不讀口生，一日不寫手生。

17)學習永遠不晚。

18)學而不思則惘，思而不學則殆。

19)書是人類進步的階梯。

20)書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。

鼓勵小學生寫作文的方法篇十

你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師，能與同學們和睦相處。但在班上，老師和同學很少見你舉手發(fā)言，也很少聽到你的笑聲。老師想告訴你一個小秘密：同學們和我都想你加入到班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否愿意改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行!

熱鬧的課間，有你的串串笑聲;肅靜的課堂有你流利的回答，當你把自己那獨具創(chuàng)新思維的理解表現(xiàn)出來時，投之于你的盡是同學們羨慕的目光。如果你能更加刻苦學習，把作業(yè)做得再認真些，你將會跑在大家的前面。努力吧，燦爛的前景在向你招手!對你的未來，老師充滿了希望，老師熱切地期盼著你一天天懂事，學習成績好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高!

在繪畫比賽和鋼筆字比賽中，你一絲不茍，奮勇拼搏，一舉奪得了兩個校級三等獎，為班級爭得了榮譽。你發(fā)現(xiàn)了沒有，只要努力一下，上課專心聽講，讓腦子多思考問題，積極發(fā)言，你的學習成績肯定也不會落于別人之后的。老師多么希望你對待學習能再積極一些，主動一些，認真—些，以高標準嚴格要求自己。你定能成為一個品學兼優(yōu)的好孩子，老師時刻期盼著!

“真人不露相”，這句話用在你身上最合適了。在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你能自信點，上課專心聽講，積極開動腦筋，大膽回答問題，把作業(yè)做得再認真些，那你的學習成績會更優(yōu)秀，老師也會更喜歡你的。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

我們班的勞動委員，你辛苦了!看著你每天跑前跑后的，為班集體做出了那么多的貢獻，老師和全班同學都非常感激你!可是，你是否想過，在學習上你也應當表現(xiàn)得更為出色呢?其實啊，只要有信心，世上沒有辦不到的事。在學習上，如果用心聽講，你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的!

待人謙恭有禮，做事誠懇盡職，學習孜孜以求，這便組成了一個立體的你。老師曾經(jīng)對你說過，只要用心去做一件事，一定會成功!不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)由原來的文靜膽小，變成敢于在課堂上積極發(fā)言了。老師真為你感到高興。今后，學習上再刻苦點，多讀點課外書，你肯定會取得更好的成績!在你即將踏上新的學年之際，愿你“百尺竿頭更進一步!”。

你是一個文靜、穩(wěn)重的小女孩，深得老師的喜愛!紀律上你能嚴格要求自己，學習上你能按時完成作業(yè)，贏得了許多的贊揚。老師更希望今后能在同學們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的小手，聽到你那清脆的聲音。要記住喲，勇于表現(xiàn)自己是成功者必備的素質!

你是個聰明、機靈而又活潑的孩子，課堂討論常因你的大膽參與而增添了不少歡快的氣氛，特別是你滔滔不絕、口若懸河般的流利回答和繪聲繪色、有感情地朗讀，讓老師、同學贊賞不已。好樣的!老師真的很欣賞你。今后，如果能多看些課外書，把。

作文。

寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

像你這樣文靜、靦腆的小女孩，真是人見人愛。勤勤懇懇、腳踏實地，使你的學習成績不斷進步。可是在課堂上，老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師多么希望能在同學們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的小手，聽到你那清脆的聲音。要記住喲，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質。勇敢些吧，孩子!

你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色地回答出來，這說明你思維能力強。可老師發(fā)現(xiàn)，你在學習中還缺少一股踏實勁。要知道，很多時候“愛拼才會贏”。如果你具有了這種精神，我相信你今后的人生會有更多激情，更多精彩!對你的未來，老師充滿了希望，老師熱切地期盼著你的學習成績一天比一天好起來!

想到你就想到你那專注的眼神，想到你整潔的作業(yè)，想到你不甘服輸?shù)木?，老師由衷地為你感到高興，因為你是優(yōu)秀的!但是，老師還是希望你能有更多的優(yōu)點，比如學習上能再刻苦些，課堂發(fā)言能再積極些，課外書能再多讀些……老師有理由相信，你不會讓老師失望的!有一天你定會讓老師有更大的驚喜的!

你遇事有許多自己的見解，在課堂上，經(jīng)常因老師的提問撲閃著聰穎的眼睛，大膽地舉起你的右手;你經(jīng)常為一項新的活動躍躍欲試。你總是努力進取，所以你的接受能力特別強。你的成績讓多少同學羨慕。假如你能帶領其他同學在學習上一起進步，那就更好了。

你總是沉默寡言，其實，你有很好的語言表達基礎，作文的文句是那樣形象、生動，你一定會的，老師熱切地期待著。

“小博士”，我很欣賞同學們送你的雅號。平時你話語不多，但每當同學們遇到難題時，你總會胸有成竹地說出你的答案，給老師、同學們留下深刻的印象。如果你瀟灑一點，大膽一點，勇敢地亮開你的性格，那么，老師、同學們會再一冊為你喝彩。

你總是悄悄地學習，默默地觀察。哪一天，你也和其他同學一樣大膽地加入課間十分鐘的熱鬧;哪一天，你也一樣灑脫地舉起你的右手，流利地回答老師的提問;哪一天，你也能在校運會上領略成功的喜悅。到那時，老師會為你而倍感欣慰。

多少次，你面對成績單發(fā)愣，為自己不理想的成績流露出自責的神情。但過后你又因為貪玩而忘了自己的學習。常常因作業(yè)沒做好而怕老師過目。如果你能努力一點，刻苦一點，真正的把精力放到學習中去，我相信你一定會取得好成績的，努力吧，奮發(fā)會贏來成功的!

老師喜歡你那機靈的小腦袋，每次最難的問題，你總是搶先回答;你天真活潑，待人有禮貌，大家都喜歡和你在一起;你沉著冷靜，舉止大方，聲音悅耳動聽，贏得演講比賽第一名;在學區(qū)舉行數(shù)學競賽時，你不負眾望，摘取桂冠。但是，“天外有天，強中有強”，希望你在成績面前要謙虛、謹慎。加足馬力吧，一路向前!

你酷愛體育，運動場上是你施展才華的天地，我們班取得“校運會團體總分第一名”的好成績，有你奮力拼搏的汗水。你精力充沛，接受能力和理解能力都很強，成績一直名列前茅。你待人真誠，助人為樂，能起到班長的表率作用。老師為此感到由衷高興。艱苦的耕耘一定有美滿的收獲，老師相信你以后會做得更好。

無論何種勞動場所，總有你忙碌的身影。像掃地呀，擦玻璃呀，倒垃圾呀……你總是忙個不停。老師真想對你說：“孩子，如果你對待學習也像勞動一樣——主動、自覺、認真，你同樣能取得好的成績?！蔽以俑嬖V你一個提高成績的小方法，你上課認真聽講，把老師講的努力記住，課后及時復習，把自己薄弱的地方學踏實，敢于向老師和同學請教，你一定還會有進步!

鼓勵小學生寫作文的方法篇十一

在素質教育下,教師要更新教育教學觀念,要有意識地給學生搭建自主學習的平臺,鼓勵學生進行主動學習,進而在確保課程價值最大化實現(xiàn)的同時,也能提高學生的實踐應用能力。本文是本站小編為大家整理的鼓勵小學生的評語，僅供參考。

1)你是個踏實、穩(wěn)重、有禮貌;能遵守學校紀律，按時上學，你學習較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!老師只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

2)你待人友善，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。

3)尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應該靈活一些，學習要更投入一些。希望在今后的學習生活中，爭取更上新臺階。

4)對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。

5)你喜歡簡單，但思想比較復雜;心地善良，卻不忍心去消滅困難。有主見，思維也很活躍，你并非不是學習的好料，關鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來吧，騰飛的日子也許將指日可待。

6)我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?只要你嚴格要求自己，不斷完善自己，總有一天會夢想成真的!

7)你喜歡簡單，但思想比較復雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大，你并非不是學習的好料，望你克服困難，勇往直前!

8)你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學友愛相處。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!

9)你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學俱佳的好學生。你應該學習使人充實，給人快樂;努力讓人進步，給人智慧!

10)你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

11)對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模安唤?jīng)歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。

12)踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!

13)你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

14)你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!

15)和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要進步的唯一方法就是比別人更努力。

16)你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

17)你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?希望能從根本上認識到自己學習上的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，努力提高學習成績。

18)和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要進步的唯一方法就是比別人更努力。

19)你是個可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，老師只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

20)你是一個相對內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生，就是學習有點跟不上，望認真掌握好基礎知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。

21)你真誠可愛，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。

1)你是個聰明、可愛的孩子，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。學習成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

2)你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章。

3)在同學們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學習上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，也許前途將不可限量。

4)在學習上你表現(xiàn)出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

5)踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。

6)你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績能進一步提高!

7)你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

8)你有很多優(yōu)秀的品質，學習上，你的基礎不是很好，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學都做不到。希望你今后多注意科學學習方法，去實現(xiàn)人生的夢想!!!

9)你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項。

規(guī)章制度。

希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

10)你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

鼓勵小學生寫作文的方法篇十二

1、光陰給人經(jīng)驗，讀書給人知識。

2、智者問得巧，愚者問得笨。

3、寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。

4、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。

5、好人的天生欲望是知識。

6、讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。

7、不要用借口搪塞失敗，不要讓驕傲占據(jù)心靈。

8、一切真知都是從直接經(jīng)驗發(fā)源的。

9、讀書貴有用；樹德莫如滋。

10、倘想達到最高處，就要從低處開始。

11、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

12、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

13、相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。

14、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

15、當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。

16、對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質之一。

17、書，能保持我們的童心；書，能保持我們的青春。

18、一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。

19、好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的.獲得知識。百藝通，不如一藝精。

20、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

21、正直但無知識是軟弱的，也是無用的；有知識但不正直是危險的，也是可怕的。

22、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。

23、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

24、我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，由于有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。

25、如果你不帶偏見地去考慮問題行動生困難；困難生疑問；疑問生假設；假設生試驗；試驗生斷語；斷語又生了行動，如此演進于無窮。

26、喜歡讀書，心境不好時，讀書得以改變心境。心境好時，心境可以改變書的意境。當所有的渴望都離我遠去時，只要手中還有書在，那希望就沒有離去。

27、讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。

鼓勵小學生寫作文的方法篇十三

2)成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。

3)自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。

4)不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。

5)說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物;衡唯平，始能權物。

6)汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。

7)謙虛是學習的朋友。

8)只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

9)言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。

10)試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識豐富。

11)泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。

12)喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

13)驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

14)丟下教師的立場,用一個普通人的身分和孩子接觸,建立親睦關系。

15)一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

鼓勵小學生寫作文的方法篇十四

是個天性好動的男孩。想到你，浮現(xiàn)在老師眼前的是你積極勞動、禮貌待人的身影。這學期，思想已有進步，但是作業(yè)還有敷衍現(xiàn)象。在新的學里，老師真誠地希望你認準目標，加倍努力，爭做一名人見人夸的好學生。

你是個懂事、較有上進心的好男孩，深受老師和同學的喜愛。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言能博得同學的贊賞;你每次能出色地完成各項任務。不過，你在學習和工作中還必須戒驕戒躁，各方面爭取有更出色的成績。

在老師眼里，你是個既聰明又內(nèi)向的男孩。無論做什么事都能認真對待。因此，深受老師同學的喜愛。令老師最感欣慰的是，你做的作業(yè)總是那么清楚，上課時也能聽到你的發(fā)言。老師真誠地希望你今后多看課外書，拓寬知識面，。

作為學生，學習是最主要的。我認為，你學習失敗的主要原因在于你自己。你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步!好好努力，爭做好學生。

你不僅尊敬師長、友愛同學，而且關心集體，樂于助人。上課時，你能認真聽講，時而也能聽到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進步，一定要注意學習方法。老師希望你能汲取好同學的成功經(jīng)驗，刻苦學習，爭取做優(yōu)秀學生。

在老師眼里，你是一個斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業(yè)字跡端正，待人彬彬有禮，樂意接受別人的意見。只是在學習上動腦不夠，總是讓老師牽掛。希望你今后在學習上要狠下苦功，爭取做優(yōu)秀的學生。

你是一個文靜的女孩，樂意幫助同學，勞動積極。上課總是坐得端端正正。也許有時成績不大理想，但有一點請你相信：只要靠自己的努力，路是人走出來的。在學習上你只要下苦功，一定會取得好成績的。

在老師眼里，你是一個不善多言的男孩。你積極參加學校開展的各項活動，熱愛勞動。可上課時看不到你精彩的發(fā)言。在這里，老師真誠地希望你抓住每次鍛煉自己的機會，培養(yǎng)自己的口頭表達能力。

在老師眼里，你是一個非?？蓯鄣哪泻?。你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學，也很熱情、真誠，同學們都愿和你交朋友。老師真誠地希望你在按時完成作業(yè)的情況下，做到一絲不茍。我相信，那樣，你的成績會更加出色。

你的學習這學期有所進步。不過，你在作業(yè)時粗心、馬虎，總有一些不該出現(xiàn)的錯誤。你上課專心聽講，精彩的發(fā)言搏得老師和同學的稱贊。希望今后在作業(yè)時要做到認真、細心，還要多讀一些課外書，來提高自己的寫作水平。

你是一個較聰明的女孩。你不僅尊敬師長，而且樂于助人。你才思敏捷，想象豐富。上課時老師總看到你高高舉起的小手，老師真誠地希望你，對自己的要求一定要“嚴”，對自己的標準一定要高，做一名品學兼優(yōu)的好學生。

你尊敬老師，團結同學，能積極參加學校的各項活動。在勞動中你總是干得滿頭大汗，任務完成得很出色。不過，在學習上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師希望你能使出自由活動時的那股勁來，努力爭取進步。

你是一個性格內(nèi)向的女孩。對待學習也盡到了自己的努力，上課時你總是坐得端端正正，聽得認認真真，作業(yè)做得仔仔細細，所以你深受老師和同學的喜歡。但是，老師是多么希望在上課時能看到你精彩的表演。

你能尊敬老師，團結同學，積極參加班內(nèi)組織的各項活動。上課時專心聽講，回答問題聲音響亮。作業(yè)也能按時完成，但書寫不夠認真。老師建議，新學年的你能膽大心細，集中精力迎接每一次挑戰(zhàn)，做一個真正的男子漢。

翻開你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現(xiàn)在人們面前。閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語言，讓人覺得這是一種享受。課堂上你總是認真地聽講，積極地思維。你工作做得總是那么出色，老師為有你這樣的學生而自豪。

你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內(nèi)外的各項活動。只是令老師最擔心的星期天，一貪玩就把學習拋在腦后。其實老師對你一直抱著十分信任的態(tài)度。希望你在學習上一定要刻苦努力，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好女孩。

你聰明、懂事。學校開展的各項活動你都積極參加。你樂于助人，把每個同學當成好朋友。上課時認真聽講，有時也能聽到你的發(fā)言。在這里，老師真誠地希望你在學習上要刻苦努力，不辜負父母的希望。

在老師心目中，你是一個聰明，機靈的男孩。你尊敬老師，團結同學，深受老師和同學的喜愛。你上課認真聽講，時而也能舉手發(fā)言。老師真城的希望你在作業(yè)時一定要一絲不茍，爭做一個全面發(fā)展的好學生。

你是個文靜、內(nèi)向的女孩。俗話說，天才出于勤奮，勤奮才出真知。對呀，學習就是如此，不勤奮，不努力哪來知識呢?你的學習成績總是提不高。老師認為，主要原因在于你自己，老師真誠地希望你注意學習方法。

你是一個很有禮貌、較懂事的女孩。能積極參加公益勞動和學校開展的各項活動，樂于為集體服務。如果你在學習上勤奮刻苦一點，你的學習成績一定會提高的，老師希望你下學期在學習上一定要狠下苦功，爭取做優(yōu)秀的學生。

陳洪德小朋友：

時間過得真快，轉眼就放寒假了。相處這么久，你給老師的感覺是：沉靜、皺眉、不拘言笑。往日那聰明、活潑可愛、嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢?小男子漢，望你在下學期能展笑眉、舒眉頭，努力地學、盡情地笑!

蘇依拿小朋友：

你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡?？墒怯行r候，你卻調(diào)皮不遵守紀律，上課思想開小差，你知道老師和同學多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。

吳登蒼小朋友：

你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

陳露露小朋友：

無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而自豪。

陳慶橫小朋友：

你平日里的調(diào)皮，學習時的專注，勞動中的認真是多么讓人欣賞，而你學習的飛進更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿頭，更進一步蘇其典陳洪晨小朋友：

朱婷婷小朋友：

全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。

1.李xx:你能禮貌待人,熱心助人,關心集體,學習比以前認真,每次值日你總是干得最起勁,每天總是把黑板擦得干干凈凈,老師希望你能更加自覺學習,爭取更大的進步。

2.王xx:當我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細,上課時能認真聽講,作業(yè)能按時完成,老師希望你今后課堂上要多發(fā)言,爭取更大的進步。

3.張xx:在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學習、愛勞動的的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學的心目中,你是一個好榜樣,希你今后要大膽些,爭取更大的進步。

4.常xx:在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學習,懂事的好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學交朋友,像一只快樂的喜鵲,老師喜歡你。希望你今后更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,你會更優(yōu)秀。

5.趙xx:你見到老師總是禮貌相待,你能關心集體,熱愛勞動,愛畫畫,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但老師希望你課堂上更膽大一些,踴躍回答問題,好么?老師相信你的,加油!

6.張xx:你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學習比以前認真,作業(yè)能按時完成,你關心集體,愛勞動,每天都能把講桌整理好,老師希望你上課積極發(fā)言,爭取更大的進步。

7.候xx:你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩,作為學習委員,你每天為同學們領晨讀,可謂老師的得力小助手,老師希望你作業(yè)時還要細心一點,你的成績將會更優(yōu)秀。

8.趙xx:你熱愛班集體,學習認真,作業(yè)細心,能寫出一手漂亮的字,還經(jīng)常提前完成作業(yè),這是你的一個進步,老師希望你更加努力學習,戒驕戒躁,力爭上游。

9.李xx:老師發(fā)現(xiàn)你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子,作為咱班的勞動委員,你盡職盡責,是老師的得力助手,你能做到這一點,真的了不起,老師很感謝你,如果你上課的時候能專心聽講,老師更加喜歡你。

10.楊xx:在老師眼中,你是一個漂亮文靜、懂事的好女孩,平時愛清潔,講衛(wèi)生,學習認真,老師希望你課堂上更大膽一些,踴躍發(fā)言,好么?老師相信你,加油!

11.彭xx:老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺得你是一個聰明可愛的男孩,老師同學都喜歡聽你講故事,你還是一個有禮貌的好孩子,現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了,老師希望你再接再厲,更進一步,加油!。

14.齊云霄:平常你有心里話,總是跟老師說說、談談,老師覺得你性格直爽,比其它同學要能干些,學習尚努力,作業(yè)能按時完成,不過,上課做小動作就不應該了,老師相信你一定能改正自己的缺點,對么?加油!

15.張琳娜:你平時性格內(nèi)向,不善多言,忠厚老實,和同學能友好相處,平時能關心集體,熱愛勞動,不過,你在學習上還要努力些,作業(yè)時更要細心,把字寫好,記得要繼續(xù)努力啊!

16.王子怡:平時的你總和同學和睦相處,每次勞動總是搶著干,你是一個乖巧聽話的女孩,對老師和同學都有愛心,你能做到這一點,真是了不起,你學習認真,字寫得越來越漂亮了,老師希望你再接再厲,更進一步!

17.張冉:你思維敏捷,說話較快,活動能力較強,是老師的得力助手,老師很喜歡你,但你要努力改掉隨便拿別人東西的壞習慣,那樣同學們也會更喜歡你的!老師相信你!加油!

18.劉思敏:你是一個文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩,可你的學習很讓老師著急啊!老師還發(fā)現(xiàn)你課間活動較少,希望你多與同學說說、談談,認真學習,你會有進步的,加油吧!

19.杜慧燕:你性格開朗,喜歡唱歌,跳舞。這是你的優(yōu)點,假如你學習上也像喜歡文娛一樣,你的學習成績肯定是不錯的,還有你的紀律也需要加強啊!其實你也是一個聰明的孩子,只要再努力一點,可能其它小朋友成績不如你呢!相信自己,加油吧!

20.于佳瑞:在老師心中,你是一個乖巧懂事的男孩,看到你剪紙的圖案和你畫的畫,就知道你是一個心靈手巧的孩子,如果你上課時再積極發(fā)言,就更好啦!努力吧!你將會取得更優(yōu)異的成績,加油!

22.張夢迪:你很關心集體,班級里的事總是搶著干,作為勞動委員非常負責,拖地倒垃圾樣樣干,是老師的得力小助手。假如學習跟勞動那樣起勁,你的學習會更加出色,老師相信你,加油吧,小夢迪!

23.王鵬朝:在老師眼中,你是個聰明活潑,乖巧懂事的男孩。不管是朗讀,還是回答問題,聲音最響總是你,你還很熱心地為班級做事,這樣的你,老師和同學都喜歡。希望你今后百尺竿頭,更進一步,好么!老師相信你,加油!

24.李冠中:你是咱班個頭最高,力氣最大的男孩,你熱愛勞動,每次大掃除你總是干得氣喘吁吁,滿頭大汗。但是,你的學習有待提高,作業(yè)方面也存在問題。只要你肯努力,也會成為大家眼中閃亮的“星星”,加油!

25.劉夢晨:你是個聰明機靈而又活潑的孩子,使只歡樂的“喜鵲”,班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能鼓起勇氣,堅定信念,認真學習,你將會跑在大家的前頭,小夢晨,加油吧!

鼓勵小學生寫作文的方法篇十五

對領導層來說，這是個需要考慮的好問題。其實更好的問法是：“在公司里，除了錢以外，還有什么能夠真正地激勵員工？”

考慮是否給員工調(diào)薪時，出色的工作表現(xiàn)是需要被肯定的。有時候，為了維系企業(yè)的生存，老板必須得勒緊腰帶，用其他辦法來肯定員工的優(yōu)秀業(yè)績。大家都喜歡錢，但事實上，很少有人工作純粹是為了賺錢。我曾經(jīng)在一份自己很喜歡的工作上干了4年，拿的報酬相對較低，只是因為很享受這份工作。這份工作的性質、津貼及工作環(huán)境都讓我覺得干下去很值，那時我也是公認的頂級員工。換言之，當時“內(nèi)在”獎勵和激勵因素很強，所以我并不怎么在意“外在”激勵因素。大家有可能對這兩個詞不太熟悉，故以下略作闡釋：

內(nèi)在意味著“事物本身”。換言之，內(nèi)在動機發(fā)自內(nèi)心，而非身外。比如價值觀、與老板和同事的密切關系、工作環(huán)境、對工作的喜愛及它在一些重要方面帶來的滿足感。薪水確實不屬于內(nèi)在動機因素。我們只是從個人層面出發(fā)，感覺工作和工作環(huán)境令人滿意。

外在意味著“來自身外”。外在動機可能包括薪水、獎金、公眾認可、工作福利，以及其他來自公司的獎勵。

要留住優(yōu)秀員工，需要很好地平衡內(nèi)在和外在的激勵因素。以下這五種方法可增強激勵因素，或可在經(jīng)濟形勢不佳時挽留員工。不過它們中沒有哪個是一定靈驗的，但你需要體現(xiàn)你對優(yōu)秀員工的真誠欣賞，“做點什么，總比什么都不做更好一些?！?/p>

認可某個員工的.突出貢獻可以有很多辦法。比如：

請他們吃午飯，讓他們知道你多么看重他們的表現(xiàn)，并衷心感謝他們的忠誠。

公開表彰某人的業(yè)績，詳細介紹他們的工作，對出色完成的工作表示感激。

給那些“對企業(yè)和組織做出突出貢獻”的人頒發(fā)“榮譽證書”。最好是在年會或戶外拓展時頒發(fā)，這樣獲獎者會在同儕面前露臉。

如果沒法擢升理應升職的員工，至少應該按升職后年薪的20%給他們發(fā)獎金。讓他們本人清楚，你是希望能發(fā)得更多的，這是在業(yè)務形勢轉好之前你最大的誠意了。也許還應該附送一個印有他們姓名的小禮物，體現(xiàn)你的感激之情。很多人都會對這類即時獎金表示感激。這樣一來，他們也不至于過于失望。

審視一下公司的工作環(huán)境，盡量讓它變得令人愉悅。各種裝飾物，更好的工作空間和辦公桌，裝備齊全、免費提供咖啡和茶的茶水間，更長的工間休息，早晨茶水間的甜點，更大的員工休息區(qū)……有很多辦法花錢不多，又能大大改善工作環(huán)境，還能讓那些每天要在辦公室呆上8-10小時的員工心懷感激。如果吃不準該怎么做，那就問問員工，要改善工作氛圍，他們需要些什么，然后在預算內(nèi)盡力滿足他們的要求。讓大家清楚，在生意變好之前，你這么做是為了‘認可大家的突出貢獻’。

如果沒法讓每個夠格的員工都升職，那就請他們參加聚會或戶外拓展，為他們的出色工作開個小小的慶功會。帶大家離開公司，玩上一兩天，做些有趣有益的團隊建設練習，讓大家吃好，當著大家的面真誠表彰他們（也許可以發(fā)個榮譽證書），告訴他們，大家這么辛勤工作又忠心耿耿，你是多么感激。請大家?guī)湍氵_成業(yè)務目標，這樣下一次就能更實實在在地犒勞大家了。搞一些集體頭腦風暴，旨在提高業(yè)績，把創(chuàng)意付諸實踐，對提出創(chuàng)意的團隊表示認可。請攝影師抓拍重大瞬間，為所有人提供高品質照片，在每張照片上都簽上你和其他高管“深表感激”這類話。

無論經(jīng)濟形勢是好是壞，超過80%的離職者都稱自己辭職的主要原因是“討厭老板”!在你所有的工作關系中建立信任是何等重要，現(xiàn)在無論如何重復這一觀點都不過分。如果你確實自問過“我怎么才能成為更好的管理者，并顯示出我和大家打成一片呢?”，你就會找到答案。和員工多待些時間，辦公室的門要常開，對大家表示關心。有興趣了解他們的家庭、愛好和職業(yè)發(fā)展。幫他們成長，為他們指路。少說多聽。培訓大家。別當“主子”，要做伙伴。以禮相待，尊重他人。諸如此類。當然這些都不是“立竿見影的特效藥”——和大家建立默契是要花時間，花精力的。不過這種投資很值：因為當經(jīng)濟形勢不佳時，員工如果信任并尊重老板，他們就更有可能不離職。

這些辦法有的當然要花錢。如果你不打算每年都提高“生活費”，至少要撥出每年漲幅的25%，把這些錢用在實實在在的地方，讓大家感到公司很在意自己的員工。這個觀點你同意嗎?如果你夠坦誠，就會同意，做這些小事情肯定不會讓你的公司超支。

結語。在經(jīng)濟衰退或下滑時，只有依靠強有力的領導力才能讓你挽留住頂尖人才。是的，這正是“柔能克剛”，能救你于水火的技巧。確實有些人會因為多點薪水就另謀高就。但如果他們發(fā)現(xiàn)新環(huán)境過于嚴苛或有害無益，那份略高的薪水很快就會黯然失色。一個人要想有長遠發(fā)展，就離不開別人的認可，穩(wěn)定的前途，豐富的環(huán)境，友愛、成長**趣。作為一個領導者，你要怎么做才能確保大家的這些需求獲得滿足?如果你認為大家工作就是為了錢，那就得三思了。作為領導者，你必須值得員工信任和尊重，你還要讓大家真切地感覺到，你是把大家當成自己人來關心的，而不只是因為大家執(zhí)行了“任務”。

鼓勵小學生寫作文的方法篇十六

本月寶寶生理狀況：

10個月大的寶寶，身長會繼續(xù)增加，給人的印象是瘦了。牙齒會陸續(xù)又長出2-4顆門牙。此時的寶寶也許已經(jīng)會叫媽媽、爸爸，能夠主動地用動作表示語言了。此時的寶寶能夠認識常見的人和物，開始觀察物體的屬性，從觀察中會得到關于形狀（有些東西可以滾動，其他則不能）、構造（粗糙、柔軟或光滑）和大小（有些東西可以放入別的東西中）的概念，更甚至已經(jīng)開始理解某些東西可以食用，而其他的東西則不能，盡管這時寶寶仍然將所有的東西放入口中，但只是為了嘗試。

科學護理：

這段時期的寶寶，什么事都想做做看，當知道自己的力量做不到時，寶寶就用目光和表情并兼用聲音表達自己的愿望和需求，會想辦法要求媽媽幫他做，例如寶寶會用“啊”“啊”的聲音來表示，如果媽媽不在身邊時，寶寶會設法呼喚。這種行為是建立在信賴關系上，寶寶知道媽媽會滿足自己的要求。所以這一時期，媽媽同樣要給予寶寶足夠的關注，讓寶寶感受到信賴和安全。

文章當中了解到了10個半月寶寶發(fā)育標準，根據(jù)每一個孩子的發(fā)育標準不同，家長需要給予孩子充足的營養(yǎng)，盡量讓孩子多運動，多吃一些健康容易消化的食物。