小說是一種虛構的故事形式，可以通過人物和情節(jié)展現人性的復雜性。如何撰寫一篇完美的總結需要一定的技巧和方法。以下是一些經過篩選的總結范文，希望能夠給大家提供一些新的思考角度。

教育與社會發(fā)展的關系篇一

人類文明已經進入了21世紀這一高科技和高信息化的時代，在新世紀陽光的沐浴下，“學前教育”的全球化、長期化的主題正在注入新的思想與理念。時代的進步，社會的發(fā)展向教育提出了現代化的高要求，現代幼兒教育的超前性規(guī)律告訴我們，教育改革與發(fā)展不能只滿足于眼前的社會需要，更重要的是建立一種著眼于新世紀的、系統(tǒng)化的新的幼教模式，以便更好地發(fā)揮教育的功能。探索、構建符合時代特征和社會發(fā)展需求的學前教育是我們每一位幼教工作者義不容辭的責任。

總目標：以新的理念構建管理模式，實施目標管理，提高師德修養(yǎng)，增強凝聚力，努力營造“團結、奉獻、探索、奮進”的良好氛圍，以質量求生存，以改革求發(fā)展，以特色求聲譽，以科研求品質，深化改革、強化管理，向建設一個環(huán)境優(yōu)美、管理精良、師資強大、科研扎實、質量過硬、特色育人的現代化優(yōu)秀幼兒園而努力。

環(huán)境優(yōu)美——應從“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”兩方面入手。不斷改善園內環(huán)境，以創(chuàng)設優(yōu)美、互動的教育活動環(huán)境為目標，尤其注重孩子們的參與，讓孩子成為幼兒園的主人，充分發(fā)揮主動性。在園所文化的創(chuàng)設方面，應注重師德的培養(yǎng)，增強教職工的凝聚力，讓所有教師共同參與幼兒園的管理，樹立“以園為家”、“園興我榮、園衰我恥”的集體榮譽感。

管理精良——樹立以人為本的現代管理意識，優(yōu)化管理機制，完善激勵機制，充分調動教職工的工作積極性，使人本管理與自我管理相結合；完善層級管理機制，合理調整，充實各管理層人員，運用現代化管理系統(tǒng)，使各項工作層層落實、行之有效。

師資強大——跟隨時代的發(fā)展，建立新的自培模式，促進教師業(yè)務水平的提高；鼓勵保教人員在工作中邊思考、邊實踐、邊總結，用愛心滋養(yǎng)孩子，用童心陪伴孩子，用誠心關注孩子，用恒心塑造孩子，與孩子心心相印、結伴成長；鼓勵教師在教育過程中張揚個性，逐步形成自己的教育特色。

科研扎實——堅持課題從問題中來，課題從反思中來。使教師通過科研從經驗型向專家型，傳授型向研究型教師轉變，促進幼兒園教研的提升，促使幼兒園通過科研形成自己的特色。

質量過硬——秉承“教育幼兒、服務家長”的宗旨，以“幫助幼兒獲得成功”為出發(fā)點，以制度提升管理能力，以科研挖掘質量潛力，以特色擴大辦學張力，努力建設成規(guī)模大、口碑好、聲源足、效益高的“品牌”幼兒園。

1、遵循《幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個潛能得以自由發(fā)展的生態(tài)型社會化環(huán)境，使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

2、運用現代管理理論，加強現代學校制度建設。以幼兒發(fā)展為本，全面實施新教材，逐漸形成以創(chuàng)新教育為特色的`園本課程，探索構建和諧師幼關系的途徑方式，促進幼兒全面發(fā)展。

3、立足于“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的教育理念，以“創(chuàng)一流的設施、建一流的管理、樹一流的園風、培一流的師資、爭一流的質量”為辦園目標，堅持硬件抓配套，軟件練內功，全面加特色，整體創(chuàng)一流，積極創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的、富有情趣的教育環(huán)境，以“幫助幼兒獲得成功”為出發(fā)點，樹立三位一體的大教育觀，形成教育合力，關注每一個幼兒的健康發(fā)展。

深刻地審視過去，冷靜的剖析現在，總結經驗，反思不足，才能保證幼兒園的未來能乘風而上，踏浪前行，真正實現跨越式的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園是教師顯現生命價值的舞臺；是幼兒積聚生命潛能的樂園；是父母放飛家庭希望的起點；讓我們用激情與智慧把長涇中心幼兒園變成孩子們幸福的源泉。

教育與社會發(fā)展的關系篇二

經濟發(fā)展，教育先行！

社會發(fā)展對教育的影響不容忽視，社會生產力除了為教育提供條件和基礎，更多為教育提出了要求：

（1）生產力制約人才培養(yǎng)的類型和質量規(guī)格。

（2）生產力的發(fā)展制約教育發(fā)展的物質基礎。

（3）生產力發(fā)展制約教育結構的變化。

（4）生產力發(fā)展也制約著教育內容，教育手段，方法和組織形式的變化。

從社會形態(tài)的變化可以看出教育是在生產力發(fā)展的基礎上產生的，而教育又同時促進著生產力。如，原始社會中并沒有專門的教育，而是以口耳相傳的形式將知識傳遞下來，而到了古代教育時，為了滿足古代政治統(tǒng)治，因而催生了政治教育，但政治教育對生產力的促進作業(yè)較弱，直到現代社會中幾次工業(yè)革命后，逐漸催生了與經濟發(fā)展相關的'教育。在現如今的社會中，需要專業(yè)技術人才較多，因此進行了普及高中教育程度。自從教育從生產力中分離出來后，即一部分人成為了專門的教育者開始，教育的方向結構都由生產力所決定的，這也是大城市的教育與偏遠地區(qū)教育差別的根本原因。

從一線城市與縣城教育比較來說，在一線城市中由于生產力發(fā)達，因此有很多感性知識，比如各種科技館，各種先進的現代教育手段都讓教學過程更加容易，簡便，但在縣城中的教育感性教育較少，常使用的仍然是粉筆黑板的教學形式，因此不易理解，很難想象。

（1）社會政治制度決定教育的階級性。

（2）社會政治制度決定教育的領導權和支配權。

（3）社會政治制度決定著受教育的權利。

（4）社會政治制度決定教育目的的性質，教育方針和教育內容的選擇。

感想：社會是由人來組成的，所以一切的政治制度還是教育都是為了人所服務的，而隨著人類的發(fā)展，使得人有了三六九等之分，即階級之分，因此教育也隨著一起出現了階級性。每個人出生時由于家庭條件，生活背景的不同，本身所處的階級并不相同，就造成了雖然仍然是同年齡的孩子，但是其起點很難相同。在這種社會形態(tài)中我們只能盡量保證每個孩子獲得的教學資源是相同的，讓所有的孩子盡快成長，所以城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村中教育資源的公平化，師資力量的公平化都是在教育中盡量在完成的事情。同時教育還要為社會服務，為了保證社會和諧快速的發(fā)展，所以教育中要灌輸一定的思想教育。

（1）文化傳統(tǒng)影響教育世界觀與價值觀的形成。

（2）文化是教育資源的來源，制約著教育資源的發(fā)展。

（3）文化作為一種氛圍影響教育事業(yè)的發(fā)展。

感想：從生活實例比較知，一個百年縣城和建立縣城僅十幾年的縣城其教育氛圍完全不同。

百年縣城其對教育程度的重視程度遠高于新縣城。主要可以體現在學生基礎水平，家庭對教育的重視程度，人們對教師的尊重及重視程度等。

我國的教育世界觀以社會為中心的教育世界觀，而西方比較提倡以個人為中心的教育世界觀。

（1）教育具有與社會生產力和政治經濟制度的不平衡性。

（2）社會對教育的印象經過教育的轉換和選擇。

（3）教育自身具有自我保存的功能和繼承性。

（4）社會性是教育的派生屬性，生命屬性是教育的根本屬性。

教育與社會發(fā)展的關系篇三

脫貧攻堅，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在基層。

如何增強基層決戰(zhàn)脫貧攻堅的能力?貴州畢節(jié)市積極充實農村脫貧“領頭羊”隊伍，強化基層黨組織建設，有效提升基層脫貧的內生動力。20xx年以來，畢節(jié)從政治待遇、經濟待遇、創(chuàng)業(yè)支持等方面建立激勵機制，采取“回請”一批外出務工經商成功人士、“回聘”一批機關事業(yè)單位退休干部、“回引”一批本地大學(中職)畢業(yè)生、“下派”一批縣鄉(xiāng)機關事業(yè)單位優(yōu)秀年輕干部到村任職的方式，不斷充實優(yōu)化村級干部隊伍，提升村級干部隊伍整體素質，為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康增添強勁動能。

“回請”成功人士，增強帶富能力。

畢節(jié)市從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)外出務工、經商成功人士及其他能人中回請一批能人到村任職，充分利用能人有資金、懂市場的優(yōu)勢，帶動群眾發(fā)展經濟、增加收入。對回請成功人士自帶項目、資金、技術回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)或領辦創(chuàng)辦農業(yè)專業(yè)合作社、入股“村社一體”合作社的，給予土地審批、小額信貸、扶貧資金和項目等政策支持。目前，該市已走訪外出務工、經商成功人士及其他能人18490人，在有意愿回村工作的2372人中成功回請132人擔任村黨組織書記、407人擔任村“兩委”其他職務、320人列為村后備干部培養(yǎng)對象?；卣埖某晒θ耸堪l(fā)揮敢闖敢干、帶動能力強的優(yōu)勢，把群眾組織起來發(fā)展產業(yè)、共同致富。

在外經商成功的大學畢業(yè)生張凌，被大方縣貓場鎮(zhèn)黨委回請到家鄉(xiāng)的深度貧困村箐口村工作，并被選舉擔任村委會主任一職。張凌牽頭成立了村級集體公司，管理8個村民組的8個合作社，成立工程隊、運輸隊、營銷團隊。通過“黨支部+公司+合作社+農戶”模式，張凌個人投資220萬元，帶動215戶農戶(貧困戶49戶)種植獼猴桃、李子、櫻桃等經果林3900余畝，初產期實現總收入300萬元，戶均增收2800元;養(yǎng)蜂650箱，覆蓋67戶貧困戶，戶均增收800元。今年年底可實現村集體收入12萬元以上，預計20xx年實現村集體收入32萬元以上。

金沙縣沙土鎮(zhèn)黨委回請外出經商的張斌擔任該鎮(zhèn)官田社區(qū)黨總支部書記，帶動該社區(qū)建立了村級股份合作社，以農戶入股集體經濟合作社的模式種植辣椒320畝、香蔥206畝，預計今年分紅能幫助40名貧困群眾摘掉“貧困帽子”。

“回聘”退休人員，發(fā)揮經驗優(yōu)勢助脫貧。

為充分發(fā)揮退休人員熟悉農村、經驗豐富、人脈廣泛的優(yōu)勢，畢節(jié)從機關事業(yè)單位退休人員中回聘一批有經驗的老同志到村任職。目前，通過走訪摸底統(tǒng)計，該市在有意愿回村工作的86人中回聘13人擔任村黨組織書記、15人擔任村“兩委”其他職務。

黔西縣錦星鎮(zhèn)東升小學退休教師董光厚被鎮(zhèn)黨委回聘到深度貧困村東莊村擔任黨支部書記。任職以來，董光厚帶領全村黨員群眾完成1.47萬平方米連戶路、2040平方米院壩硬化，實施通組路16.68公里，易地扶貧搬遷61戶265人，基礎設施得到改善，村民幸福指數持續(xù)攀升;搶抓恒大集團幫扶機遇，建成蔬菜大棚353個，采取“農業(yè)公司+合作社+貧困戶”經營模式，組織群眾種植大蔥500畝、經果林2133.6畝、中藥材130畝，實現產業(yè)全覆蓋，每年為貧困戶增收3000元以上。

在畢節(jié)市，退休人員的“回聘”有效助力脫貧并非個案。退休教師韓正軍被威寧自治縣么站鎮(zhèn)黨委回聘擔任該鎮(zhèn)紅巖社區(qū)黨支部書記。20xx年以來，韓正軍帶領社區(qū)“兩委”班子成員爭取實施組組通公路18.8公里、危房改造75戶，建成通村公路4.5公里;帶領群眾種植花椒600畝、蔬菜300畝，介紹了50名群眾(貧困群眾28名)到縣城或縣外務工，月平均增收3000多元。在他的帶領下，20xx年，紅巖社區(qū)73戶367人脫貧。

“回引”大中專畢業(yè)生，注入新鮮血液。

畢節(jié)市從本村在外就讀的大學(中職)生中回引一批優(yōu)秀畢業(yè)生到村任職，回引的大學畢業(yè)生、中職院校畢業(yè)生分別按村委會正職、副職標準享受報酬和養(yǎng)老保險等經濟待遇;其通過資金、技術入股發(fā)展村級集體經濟或創(chuàng)辦經濟實體，優(yōu)先享受相關政策及資金扶持。

目前，畢節(jié)已成功回引45名大學(中職)畢業(yè)生到村擔任黨組織書記、380人擔任村“兩委”其他職務，另有1143人擔任村委會主任助理，并作為村后備干部培養(yǎng)對象。納雍縣面向大學生招聘“定編在鄉(xiāng)、定崗在村”扶貧特崗人員509名，被稱為戰(zhàn)斗在脫貧攻堅前沿陣地的“特種兵”。織金縣面向大學(中職)畢業(yè)生招聘勞動保障扶貧協管員275人，同時擔任村委會主任助理，為村級干部隊伍儲備了后備力量。

“下派”年輕干部，基層鍛煉成長。

年輕干部懂政策、干勁足，畢節(jié)從縣鄉(xiāng)黨政機關、事業(yè)單位干部中下派一批優(yōu)秀年輕干部到村任職，既充實村級工作力量，又讓干部在基層一線鍛煉成長。下派干部到村工作滿2年后考核優(yōu)秀的，列為科級后備干部，優(yōu)先提拔使用;事業(yè)身份干部到村任黨組織書記滿1年后，任職期內符合條件的，可參加專門面向村干部招錄的公務員考試。目前，畢節(jié)市在有意愿回村工作的年輕干部中下派518人擔任村黨組織書記、129人擔任村“兩委”其他職務。

黔西縣已下派79名優(yōu)秀年輕干部到村任職，其中58名擔任村黨支部書記。該縣綠化鄉(xiāng)黨委下派優(yōu)秀干部余平到灣箐村任黨支部書記。到任后，余平帶領黨員群眾以“黨支部+合作社+公司+農戶”模式，開辦了村辦企業(yè)黔春食品加工廠，種植脆紅李1499畝、食用菌2.5萬棒，養(yǎng)雞3萬羽，年終營利20萬元。

赫章縣羅州鄉(xiāng)婦聯主任朱琴被下派擔任和平村黨支部書記，她帶領群眾發(fā)展產業(yè)，爭取資金建起蔬菜大棚，發(fā)動群眾種植草莓、脆紅李，建成了400箱規(guī)模的養(yǎng)蜂基地;爭取資金60萬元新建了400平方米的村活動室;爭取資金700多萬元進行農村環(huán)境整治，徹底改變了村莊面貌。

教育與社會發(fā)展的關系篇四

鄉(xiāng)村振興，治理有效是基礎。

行走在山東省淄博市臨淄區(qū)的鄉(xiāng)間，無論是百姓稱贊的村級資金、賬務、資產、檔案、公章“五代理”，還是把支部和鄉(xiāng)親們緊緊凝聚在一起的“磁鐵工程”，無不讓人感受到現代鄉(xiāng)村社會治理的清新氣息。

“老百姓特別理解、配合，工作進行得非常順利。”說起不久前完成的農村集體經濟股份合作制改革，臨淄區(qū)辛店街道安里村黨支部書記孫家松感嘆道：“自從實行村級事務‘五代理’制度以來，群眾滿意了，領導放心了，我們給村里、給老百姓干事也更加舒心了。”

群眾最期盼村干部能清白干事。而相當長一段時間內，孫家松等村干部們曾經十分苦惱：街道干部認為村民自治了，不能過多干涉，當起了“甩手掌柜”;村民民主意識不強，不牽涉自身利益，不多管閑事;老百姓對村干部不信任、亂猜疑……為解決這些問題，臨淄區(qū)從20xx年起全面實施村級事務“五代理”，以黨風政風清明帶動鄉(xiāng)風民風純正。

在保持所有權、使用權、決策權、處置權、監(jiān)督權“五權”不變的前提下，臨淄區(qū)強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)對村級事務的監(jiān)管職能，由鎮(zhèn)、街道代理村級資金、賬務、資產、檔案、公章，特別是對公章和資金使用實行層層簽批、定期公開。

辛店街道公章管理員崔三強告訴記者，各村(居)的黨組織章、村(居)委會章、財務專用章集中存放，一村一柜，一柜兩鎖，24小時視頻監(jiān)控。蓋章手續(xù)非常嚴，一些重大資金事項如土地轉讓、簽訂合同等必須有村民代表大會記錄，并由鎮(zhèn)(街道)有關負責人簽字方可蓋章。村里財務明細每月張榜公示，錄入區(qū)“村務管理電子監(jiān)察服務系統(tǒng)”，每年開展一次村級資產清查，村里檔案則每月由鎮(zhèn)上立卷歸檔。這樣一來，就把“錢袋子”“印把子”置于雙重監(jiān)督之下，從根本上堵住了村干部“暗箱操作”、私自作為的空間。

“五代管”不僅堵住了村干部權力尋租的空間，也還了村干部清白。窩托社區(qū)黨支部書記李志武說：“都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，以前有些事磨不開面子，免不了蓋個‘人情章’，花些‘人情錢’?，F在一切走程序，里外都干凈，村里的事好辦多了?！?/p>

“有難題，找代辦”，在臨淄區(qū)，這是一句人人皆知的話。臨淄區(qū)以每個村民小組為一個網格，將全區(qū)農村劃分為1615個網格。每個村選派一名政治覺悟高、工作能力強、群眾基礎好的機關干部擔任駐村指導員，每個網格確立一名黨員干部擔任代辦員，在政策法規(guī)范圍內，代辦員履行代言、代理、代辦職責。目前，累計代辦各類事務14萬余件，調處矛盾糾紛1.5萬余起，收集民情信息11.4萬余條，征求意見建議3.1萬個，辦結率達99%以上。

如今，臨淄區(qū)的村黨支部書記們忙的都是硬化、綠化、亮化、美化、凈化、旱廁改造、“身邊好人”評選、移風易俗等民生工程。一項項民生工程得以推開，依靠的是“吸鐵石”般的基層干部隊伍。近年來，臨淄區(qū)在基層黨建中大力實施“磁鐵工程”，積極打造“吸鐵石式”基層黨組織，把黨員與群眾緊緊凝聚在一起。

敬仲鎮(zhèn)黨委書記徐其錄說：“在干事創(chuàng)業(yè)的舞臺上，黨委政府號召力增強，鎮(zhèn)村干部凝聚力高漲，群策群力謀發(fā)展。優(yōu)秀村自提標桿，好上加好，落后村知恥后勇，奮勇趕超?！?/p>

臨淄換屆選舉產生的400多名村支書，個個鉚足了勁。一個個民生工程從計劃變成現實，讓村支書的威望更高，號召力更強，村支書們干事創(chuàng)業(yè)的積極性也水漲船高?！耙郧肮ぷ鳑]頭緒，不知道該干點啥、如何干，還擔心村民覺得咱無能?，F在好了，擺在面前的全是事，可以放開手腳大干特干?！本粗冁?zhèn)岳家村黨支部書記崔新國感慨地說。

“能不能淬煉出一支‘吸鐵石’般的村干部隊伍，關系到基層組織強不強、黨的形象好不好、農村社會穩(wěn)不穩(wěn)?！迸R淄區(qū)委書記宋振波說：“通過為村支書搭建干事舞臺，讓他們通過真心實干凝聚村民的向心力，為鄉(xiāng)村振興注入新的活力?！?/p>

教育與社會發(fā)展的關系篇五

近年來，隨著我國的不斷發(fā)展和進步，教育越來越受到社會的重視。然而，有人認為教育只是培養(yǎng)人才的工具，而我認為，教育是社會進步的基石之一。在實踐中，我深刻體會到了教育和社會發(fā)展之間的緊密聯系，教育在推動社會發(fā)展方面起著重要的作用。

首先，教育是人才培養(yǎng)的關鍵。社會是由人構成的，人才是社會發(fā)展的關鍵?，F代社會的競爭十分激烈，要想在這個競爭激烈的環(huán)境中獲得勝利，就必須具備卓越的專業(yè)能力和創(chuàng)新精神。因此，教育必須培養(yǎng)人才，提高人才素質，才能真正推動社會發(fā)展。

其次，教育是知識傳承的重要途徑。由于科技的不斷進步和社會的快速發(fā)展，人類所獲得的知識總量以指數級別增長，人們需要一種途徑來有效傳承這些知識。教育就是這個途徑之一。教育不僅可以將人類已經掌握的知識傳授給下一代，還可以鼓勵和促進人們對新知識的發(fā)掘和探索，從而推動社會科技的發(fā)展和先進知識的推廣。

第三，教育是文化傳承的重要手段。文化是一個國家和民族的靈魂，它的傳承和發(fā)展決定了一個國家和民族的前途和命運。教育作為一個重要的文化載體，不僅可以將傳統(tǒng)文化繼承下去，還能鼓勵和培養(yǎng)新一代人來繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，在不斷發(fā)展的社會中保留和弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

第四，教育是社會穩(wěn)定和和諧的保障。在一個社會中，教育可以幫助人們認識社會規(guī)則，提高對社會的認同感和凝聚力，從而促進社會的穩(wěn)定和和諧。教育可以培養(yǎng)學生的道德和責任感，在面對社會壓力和挑戰(zhàn)時保持積極向上的心態(tài)，從而充分發(fā)揮個人的潛能和價值，為社會發(fā)展做出自己貢獻。

第五，教育是社會公平和公正的重要保障。社會公平和公正是一個民族的基本價值觀和道德標準，也是實現社會發(fā)展的必要條件。教育作為一種公共服務，必須保證所有人都能夠平等獲得教育機會，從而實現社會公平和公正的目標。只有在這樣一個公正的教育環(huán)境中，每個人才能夠展現自己的潛力，為社會的進步做出貢獻。

綜上所述，教育和社會發(fā)展密不可分。教育是社會進步的基石，是培養(yǎng)人才的重要途徑，是知識和文化傳承的重要手段，是社會穩(wěn)定和和諧的保障，也是促進社會公平和公正的重要保障。只有通過不斷加強教育和提高教育質量，才能夠為社會的不斷發(fā)展和進步作出更大的貢獻。

教育與社會發(fā)展的關系篇六

機關黨建，成為推動我市審計事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的永恒動力。在“黨建+業(yè)務”模式引領下，市審計局充分依托黨組織制度建設優(yōu)勢，創(chuàng)造性開展黨建與業(yè)務深度融合活動，倡導審計創(chuàng)新，推動審計工作轉型發(fā)展。

一般老百姓聽到“審計”兩字，大多以為只是查賬查問題。廈門審計人在新理念指引下，重塑了“審計”二字的新內涵。市審計局局長陳添友很形象地用了兩個詞來形容——“b超機”和“老中醫(yī)”。“b超機”是檢測，在審計過程中及時發(fā)現情況、揭示問題;“老中醫(yī)”是把脈開處方，分析存在的問題，提出有力有效的審計建議，促進體制機制完善。一方面重監(jiān)督，另一方面重服務。

“改革發(fā)展中不斷出現新情況新問題，不能死摳條文，要學好、用好、準確把握好政策。在審計過程中，對不合時宜、制約發(fā)展、阻礙改革的制度規(guī)定，堅決及時反映，推動相關制度的改進和完善。但發(fā)展中的問題、改革中的失誤，只要符合改革方向、增進民生福祉的，則要正向激勵，推動有關方面建立容錯糾錯機制?！标愄碛驯硎?，新時代的審計工作，服務與監(jiān)督并重，要強化客觀求實、與人為善、以人為本的服務意識，激發(fā)和保護全市上下干部隊伍放開手腳干事創(chuàng)業(yè)的積極性，保障經濟社會的高質量發(fā)展。

新思路決定新出路，市審計局提出審計監(jiān)督“治未病”和構建審計防護體系的工作目標。緊抓黨建這個靈魂，創(chuàng)新目標責任制度，把機關黨建工作的目標、任務和責任與審計業(yè)務同部署、同檢查、同落實、同考核，使黨建與業(yè)務相互滲透，共同提高。實行“雙報告”制度，每月召開處室工作匯報會，業(yè)務工作與黨建工作情況同時匯報，確保黨建、業(yè)務兩手抓兩手硬。

黨建融合劑作用得到充分發(fā)揮。

黨建與發(fā)展如車之兩輪、鳥之雙翼。市審計局在“黨建+業(yè)務”引領下，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，主動擔當作為，敢于先行先試，勇于破解難題，在不斷提高黨的建設質量的同時，不斷推動審計制度、組織方式、審計領域和技術手段的創(chuàng)新。

新機場建設，是我市重中之重的建設項目。市審計局根據指揮部的安排，于20xx年10月對新機場部分建設工程(20xx年6月至20xx年9月間)的建設管理及資金使用情況進行稽查審計，及時揭示在招投標、工程質量等方面存在的問題，有力保障了重大建設項目的順利推進。加強對保障性安居工程、住房公積金管理使用、困難群眾精準幫扶資金等民生領域的審計，提升民生福祉。

對土地批后監(jiān)管情況進行延伸審計，針對土地資源閑置浪費問題，及時提出審計建議，得到市委、市政府主要領導的批示肯定，這將有利于提高土地使用績效，提升營商環(huán)境軟實力。

探索領導干部自然資源資產離任審計，在實踐中摸索審計技術方法，建立評判標準，形成的經驗成效，得到審計署的肯定推廣。20xx年率先全省探索鎮(zhèn)(街)年度隨機抽審制，揭示問題推動整改，及時總結推廣先進典型，促進鎮(zhèn)(街)財政提質增效和惠民資金“最后一公里”落實。

構建財政審計大格局，形成對政府預算編制、執(zhí)行、決算全鏈條的審計監(jiān)督。加大績效審計力度，綜合分析各項政府性資金、資源、資產投入的經濟、社會和生態(tài)環(huán)境效益，加強問效、問績、問責。

先后制定21項規(guī)章制度和政策措施，在完善機關黨建、審計業(yè)務、行政管理等方面，形成一套制度約束機制。完善審計“一盤棋”的工作機制，把上下級項目相互銜接、各專業(yè)審計相互融合，實現協同審計、信息共享、成果共用。設立“審計問題清單”和“整改結果臺賬”，建立“審前自評”工作機制，創(chuàng)新征求意見工作方式……黨建工作融合劑的作用得到充分發(fā)揮，推動我市審計事業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展。

教育與社會發(fā)展的關系篇七

教育是人類社會不可或缺的組成部分，它有著舉足輕重的地位。隨著社會的發(fā)展和進步，教育也在不斷地發(fā)展與進步。在教育和社會發(fā)展的長期互動和共同促進下，我對此有著深深的感觸和認識。下面是我的心得體會：

教育和社會是相輔相成、相互作用的兩個方面。教育是社會發(fā)展的重要方面之一，它不僅能夠為社會培養(yǎng)出各類人才，還能夠滿足人們不斷提高自身素質的愿望，促進社會的進步和繁榮。同時，社會的發(fā)展也反過來影響著教育的方向和發(fā)展。社會的需要是教育改革和發(fā)展的動力，而教育也在回應社會的需求，適時調整和完善自身的結構和體系。

第二段：教育對人的影響。

教育直接影響著人的思想觀念和認識水平，培養(yǎng)著人們的道德情操、知識素質和能力技能。良好的教育不僅能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，還能夠幫助人們形成正確的價值觀和生活態(tài)度，提高個人的素質和形象。教育也能夠通過培養(yǎng)人才，推動社會的進步和發(fā)展。

第三段：教育的現狀和問題。

教育在發(fā)展的同時也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)。當前，教育不僅需要培養(yǎng)出頂尖人才，還要更注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。但是，學校教育在理論與實踐之間的矛盾，教學環(huán)境落后、信息滯后等問題，給教育的發(fā)展帶來了一定的壓力。

第四段：教育的改革和創(chuàng)新。

針對教育現狀和存在的問題，教育改革和創(chuàng)新成為了當下的必然選擇。提高教學水平，創(chuàng)新教學方法，適時開展信息技術教育等，都是重要的舉措。同時，應該加強教師素質的培養(yǎng)和教育資源的調整，進一步加大教育投入，為改善和推進教育發(fā)展提供有力保障和支持。

第五段：未來教育的展望。

教育和社會的互動伴隨著人類社會的發(fā)展而不斷變化和進步。未來，教育將更加注重個性化、多元化發(fā)展，重視創(chuàng)新和實踐，加強與國際接軌，推動高等教育的國際化發(fā)展等。同時，在人工智能、大數據等科技的支持下，教育將不斷以更高的水平、更高的質量、更高的效益展現出其作為社會發(fā)展的重要支柱所擔負的歷史責任。

總之，在教育和社會的互動和共同促進下，未來的教育發(fā)展將更加充滿機遇和挑戰(zhàn)。我們也應該進一步深入認識和學習教育對社會發(fā)展的作用和影響，為教育和社會的進步和發(fā)展做出積極的貢獻。

教育與社會發(fā)展的關系篇八

作為一個擁有多年教育經驗的人，我深刻地認識到教育和社會發(fā)展之間的密切關系。在我的職業(yè)生涯中，我遇到過許多學生和家長，他們都對教育的價值和作用有很多的觀點。在此基礎上，我想與大家分享我的一些思考和體會。

第一段：教育與經濟發(fā)展的關系。

教育和經濟是密不可分的，教育是經濟發(fā)展的基礎和橋梁。教育不僅可以培養(yǎng)才華橫溢的人才，而且可以促進經濟的持續(xù)發(fā)展。通過擁有優(yōu)秀的教育系統(tǒng)，會使得社會上的勞動力更加有能力，從而能夠更好地適應市場的需要，這樣就可以刺激經濟的發(fā)展。同樣，在教育方面投資是社會的長期投資，社會越重視教育，投資也就越多，占比也就越大。

第二段：教育與人才培養(yǎng)。

教育是人才培養(yǎng)的關鍵。對于個人來說，通過獲得優(yōu)秀的教育，能夠提高自己的綜合素質和能力，從而在各行各業(yè)中脫穎而出。對于國家來說，一個優(yōu)秀的教育系統(tǒng)可以為社會提供高素質的人才，這些人才則是國家發(fā)展的重要支撐。同時，教育的價值觀也需要被高度的重視，這種價值觀將會對人才的成長產生極為重要的影響，推動社會的進步。

第三段：教育與社會治理。

教育在社會治理中扮演了重要角色。在社會發(fā)展的過程中，成功的治理是社會的基石。而教育則帶有非常強的社會性和可持續(xù)性。優(yōu)秀的教育能夠為學生提供正確的價值觀和行為規(guī)范，讓他們成為更好的公民。通過教育，人們可以獲得知識和理念，從而影響政治和社會決策。

第四段：教育與社會公正。

教育對于社會公正具有很大的影響。優(yōu)秀的教育可以為窮人和貧困學生帶來機會，給他們提供一個公平的環(huán)境，從而幫助他們獲得教育機會，提高自己的競爭力而改變自己的命運。同時，過于偏重于分數和競爭的教育體制將會造成社會的二元化，對于社會的平等和公正會產生影響。

第五段：教育與個人發(fā)展。

教育不僅僅是學習知識和技能，更是對于個人的思考和人生目標的涵養(yǎng)。通過教育，我們可以獲得更廣闊的視野和更深層次的認識。同時，教育也是個人成長和發(fā)展的重要維度。優(yōu)秀的教育系統(tǒng)將會教育人們如何思考和學習，為人們的未來打好基礎。

總的來說，教育和社會發(fā)展之間涉及多個方面，其關系細膩而復雜。教育是一個復雜的系統(tǒng)，但卻是社會穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的重要因素。通過投資教育，可以幫助人們獲得知識和能力，同時也是滿足個人成長和人生意義的一個重要維度。

教育與社會發(fā)展的關系篇九

教育是一種大到可以促進國家經濟發(fā)展，提高國家在國際當中的地位;小到可以增長個人文化水平，提高自身素質的現代文化技術。它影響著社會政治、經濟、文化等各方面的發(fā)展。

2.2教育的本質。

有的人認為教育的本質屬于上層建筑，有的人認為教育的本質則是生產力，或既是上層建筑又是生產力，還有的人認為教育的本質太復雜，干脆把教育的本質定義為特殊的范疇等等。關于對教育本質的大討論討論雖然加深了對教育本的認識，但是卻把教育本質的討論局限在探討教育的功能上。[3]不具有對教育實質的討論。沒有明確的定義。

社會，漢字本意是指特定土地上人的集合。社會在現代意義上是指為了共同利益、價值觀和目標的人的聯盟，社會是共同生活的人們通過各種各樣社會關系聯合起來的集合，其中形成社會最主要的社會關系包括家庭關系、共同文化以及傳統(tǒng)習俗。微觀上，社會強調同伴的意味，并且延伸到為了共同利益而形成的自愿聯盟。宏觀上，社會就是由長期合作的社會成員通過發(fā)展組織關系形成的團體，并形成了機構、國家等組織形式。

3.2社會的結構與功能。

社會結構包含人口結構、家庭結構城鄉(xiāng)結構、區(qū)域結構、收入分配結構、消費結構、社會階層結構等若干重要子結構，其中社會階層是核心。社會結構具有復雜性，整體性、層次性相對穩(wěn)定性等重要特點。一個理想的現代社會結構應該具有公正性、合理性、開放性的重要特征。

社會功能在調節(jié)社會結構的`各個層次上起到了重要的作用，在一定程度上促進人們的交流和發(fā)展。構建一個健康和諧的社會。

教育對提高人口素質的作用主要體現在人口質量與人口結構上：

教育與人口結構的關系：人口結構包括人口的自然結構與社會結構。其中年齡結構和性別結構是人口結構中比較突出的問題，隨著社會的日益發(fā)展，我國的人口數逐步增多，這個增長趨勢對教育也產生了供不應求的影響;人口年齡也趨于老齡化，中國老齡人口(65歲以上)比重已達7.6%占全世界老年人的五分之一。如此可見人口老齡化也制約著教育發(fā)展。其次，我國人口的性別結構，性別比例嚴重失調，根據1988年統(tǒng)計，全國有275萬兒童未入學，其中女童占82.9%，女童流失率占70%～80%。[5]要想改變這種情況，必須提高素質教育，提高人們的思想意識，促進社會、個體的發(fā)展。

教育對社會的發(fā)展主要體現在對人才的培養(yǎng)，如何進行育人。教育的最終目的是要培養(yǎng)出對社會發(fā)展有利的人。而教育對培養(yǎng)社會人才的作用主要在于，如何培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的人。因此需要從兒童時期開始，要從生理發(fā)展、心理發(fā)展、社會發(fā)展著手，因材施教，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人;有目的的培養(yǎng)人的社會活動。因此教育對人的發(fā)展越來越大。

教育對社會發(fā)展的作用體現在教育的社會的功能上，教育的一方面受到社會發(fā)展制約，另一方面表現出對社會的作用，教育主要通過育人功能而實現社會功能，功能主要是推動社會變遷與促進社會流動。通過政治、經濟、文化等多方面因素來協調教育與社會的共同發(fā)展，而教育的發(fā)展又主要體現在個體的流動功能上。樹立“以人為本”的教育觀，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現科教興國的重大戰(zhàn)略方針。促進社會和諧發(fā)展。

教育從各個方面都促進的社會的發(fā)展，教育作用與社會，社會也可以反作用與教育。教育的價值在社會中得以實現，一個民族的興旺體現在民族的教育發(fā)展水平上，應當結合經濟文化水平，努力發(fā)展國家教育，是實現國家民族富強的有效途徑。

[1][2]朱德全，《教育概論》。

[4]葉瀾，《教育概論》。

教育與社會發(fā)展的關系篇十

“爭先進辛辛苦苦一年，只快活一陣子;當后進舒舒服服一年，只難過一下子?！边@句順口溜如今在干部中越來越行不通了。為有效破解少數干部中存在的動力不足不想為、能力不足不會為、擔當不足不敢為等問題，近期，江蘇泰州市著眼激勵干部新時代新擔當新作為，探索開展“擔當作為考核”，通過推行寫實性述職、分類別測評、追問式談話、系統(tǒng)性研判、剛性化運用，堅持正向激勵與逆向約束同步加強，全面構建嚴管厚愛新機制。

“五步成像”考核。

發(fā)改委主任祝光的18個小目標、大數據云計算智能制造，都在經信委主任劉秋平的目標里……最近一段時間，泰州市委組織部“先鋒泰州”app和泰州日報開設“亮目標、話奮斗”專欄，以人物專訪形式，由各部門一把手曬出任務書，明確時間表，向社會公開承諾、接受監(jiān)督。

該市采取“亮、述、評、談、判”五步成像法，要求市管領導班子和領導干部以前三年工作量及成果平均數為基數，制定年度目標，明確完成時間節(jié)點，在此基礎上，在媒體開設專欄“晾曬”。年底，市管領導班子和領導干部對照全年目標，梳理完成情況，撰寫述職報告。述職材料堅持以數據說話，以實例支撐，不講空話套話，并以清單形式進行公示。

為了避免考核指標籠統(tǒng)、考核內容千篇一律等問題，該市積極探索實行“有重點、分類別”測評，進行“追問式、比較性”談話，開展“綜合性、多維度”研判。根據各地區(qū)(單位)資源稟賦、發(fā)展基礎、職能職責，圍繞政治擔當作為、發(fā)展擔當作為、管黨治黨擔當作為等三大方面，設定不同的目標值，實行分層分類考核;并拉長考察時間鏈條，聚焦那些知情度、關聯度高的談話對象，通過“聽故事”“挖故事”，讓知情人說知情話，說實在話。

建樹鮮明導向。

該市牢固樹立“實干者得實惠、無為者無位置”的鮮明導向。按照相關規(guī)定，在領導班子層面，對成績顯著、貢獻突出的地區(qū)單位，探索實施一把手提拔重用、繼任者從本地本單位產生、中層干部優(yōu)先提拔等舉措。在干部隊伍建設層面，加大對政治素質好、工作熱情高、肯擔當、有潛力年輕干部的提拔使用力度，不斷優(yōu)化干部隊伍結構。注重在評先評優(yōu)中向考核優(yōu)秀等次的干部傾斜，旗幟鮮明選樹培植一批典型，評選表彰一批“改革先鋒”“建設功臣”。今年4月，對工作扎實、實績明顯，連續(xù)三年被評為“十佳人民滿意機關”“十佳服務地方發(fā)展單位”的5名部門負責人，由市政府分別記二等功一次。

泰州市委常委、組織部長張國梁說，干部考核能不能取得理想效果，至關重要的是考核結果的運用。根據考核結果，對履職情況好、敢于擔當、實績突出的干部，就要公開褒獎，優(yōu)先提拔重用，以激發(fā)全體干部擔當作為干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。該市堅持正向激勵與逆向約束同步加強，不斷增強考核的權威性和導向性，努力做到干與不干不一樣、干好干壞不一樣、干多干少不一樣。

從嚴懲戒處置。

厚愛與嚴管是“一枚硬幣的兩面”，是一個辯證統(tǒng)一體。該市在對考核優(yōu)秀、實績明顯、群眾公認的領導干部優(yōu)先提拔重用的同時，對考核情況較差、主觀不努力、群眾反映強烈的，采取“從熱點崗位交流到非熱點崗位、從重點部門交流到一般部門、從領導崗位交流到非領導崗位”等方式，加大組織調整力度。近兩年，該市調整了近20名領導干部。

對在考核中發(fā)現的苗頭性、傾向性問題，該市及時采取關愛提醒、組織函詢、誡勉談話等方式進行“預警”，亮出“黃牌”。按照今年4月新出臺的領導干部提醒、函詢和誡勉的操作規(guī)程，提醒一般采用談話方式進行專題約談，也可結合任職談話、考察考核結果反饋、談心談話等一并進行。實施提醒、誡勉談話的對象包括：年度考核民主測評中綜合得分靠后的領導班子和領導干部;民主集中制執(zhí)行不力，在班子中鬧無原則糾紛的;明顯存在不履責、不作為、不擔當，考核連續(xù)居于末位的等。根據考核結果，該市委組織部負責同志今年5月向27家市直單位領導班子主要負責人進行當面反饋，對10名領導干部進行提醒談話，對1人進行了誡勉談話。

近年來，新疆維吾爾自治區(qū)額敏縣嚴格落實發(fā)展黨員工作的各項制度和程序，在確定入黨積極分子、發(fā)展對象、接收預備黨員三個環(huán)節(jié)上，實施“三推薦”工作機制，著力解決程序不規(guī)范和群眾認可低等問題，嚴把“入口關”，推動黨員隊伍整體素質提升。

群眾推薦，“圈子”里看表現。各級黨組織在確定入黨積極分子、發(fā)展對象、接收預備黨員三個環(huán)節(jié)上，召開基層群眾代表參加的測評會議進行民主推薦，由入黨申請人日常工作圈、生活圈三分之二以上的群眾代表參加民意測評會進行黨外公推。在測評會議上重點考察其聯系群眾、堅持原則、為民辦事等方面的表現。通過民意測評推選，不僅讓群眾充分行使知情權、參與權、監(jiān)督權，也擴大了發(fā)展黨員工作的政治民主。

黨員推薦，“組織”里看條件。召開黨員大會在黨內公推，全體黨員對擬選的入黨積極分子進行全面分析評議，由黨支部書記主持會議。符合條件的入黨申請人結合自身學習工作經歷，在黨員大會上就入黨動機和工作思想表現進行匯報，隨即以票決的形式對入黨申請人是否確定為積極分子進行民意測評。對于未通過“民意測評”的入黨申請人，由支委會和黨員大會根據投票結果以及“不予發(fā)展、暫緩發(fā)展、延長預備期、取消預備黨員資格”等處置決議，形成綜合材料，經基層黨(工)委審核批準后，將具體結果告知本人，如有爭議報縣委組織部審查。

群團推薦，“后備”里看成長。對28歲以下的入黨申請人，由基層團組織結合其學習工作情況進行推薦，切實將發(fā)展黨員工作置于“陽光下”，并廣泛征求其他群團組織的意見。群團推優(yōu)工作結束后，根據推優(yōu)結果，對公推中同意票達到85%以上的人選，擇優(yōu)定為積極分子和發(fā)展對象。截至目前培訓入黨積極分子和發(fā)展對象1300余人。

教育與社會發(fā)展的關系篇十一

鄉(xiāng)村振興，離不開鄉(xiāng)村文化的覺醒和復興。怎樣找準鄉(xiāng)村文化振興的突破口，培育文明鄉(xiāng)風?湖南省攸縣實施“門前三小”工程，在老百姓家門口建起了小廣場、小書屋、小講堂，把服務送到村民“門口”，把文化種到村民“門前”，打通基層文化服務的“最后一公里”，受到村民歡迎。

黃昏時分，走進湖南省株洲市攸縣菜花坪鎮(zhèn)菜塘村，一棵亭亭如蓋的古老樟樹下，周圍的村民聚在一起，跳起舞來。不遠處，一個民房改建的書屋，來看書的老人和小孩絡繹不絕。在一間講堂里，還有老干部、老黨員前來授課。變化是明顯的，有了“門前三小”，鄉(xiāng)村風氣煥然一新：村民打牌的少了，打球的多了;進飯館的少了，進書屋的多了;鄰里矛盾少了，互敬互助的多了。

“門前三小”受到村民熱情追捧，用老百姓的話說是，小廣場跳出大健康，小書屋讀出大天地，小講堂講出大道理。為什么要建“門前三小”，怎么建?記者赴攸縣進行了調查采訪。

返鄉(xiāng)種文化，退休教授定期給村民授課。

暑假到來，攸縣石羊塘鎮(zhèn)譚家垅村高橋屋場的村民，不再擔心放暑假的孩子又會跑到哪里闖出啥禍來。因為家門口的高橋書屋，一到節(jié)假日就成了孩子們最喜歡的去處。

書架上整整齊齊陳列著各種書本，以兒童讀本居多。一張長長的閱讀桌，圍坐著10多名聚精會神讀書的孩子。“這間主要是兒童閱覽室，他們都是家住附近，有的走路過來，有的讓父親騎著摩托車送過來，這里成為他們暑假鄉(xiāng)野戲耍之外的又一個好選擇。”書屋管理員張玉英說。

書屋的創(chuàng)辦者是湖南科技大學退休返鄉(xiāng)的夏昭炎教授。20xx年，他從位于湖南湘潭市的湖南科技大學退休之后，返鄉(xiāng)定居?；氐阶T家垅村，夏昭炎發(fā)現老家一棟棟小洋房建起來了，一條條水泥路修起來了，但是鄉(xiāng)親們的文化生活卻很貧瘠。于是他和妻子楊蓮金決心建起一家書屋，讓書香豐富鄉(xiāng)親們的心靈。

20xx年，夏昭炎夫婦多方籌集資金，購置了6間被閑置的老屋稍作修葺，把家里的藏書搬進去，供周圍鄉(xiāng)親們閱讀。同時，夏教授還開設了百姓課堂，每個月農歷初三、十六講授優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。暑假等長假期間，他還舉辦少兒假期學校，開展讀書、文體、智力游樂等活動。

夏昭炎夫婦組織村民成立了文藝隊、體育隊，書屋前的水泥坪，就是他們的“鄉(xiāng)間舞臺”。就這樣，簡陋的高橋書屋，成了當地一個凝聚人氣的文化活動中心。

“這樣一個先進的點，為何不能成為一個面呢?”高橋書屋的做法啟迪著攸縣縣委縣政府，鄉(xiāng)村文化不是沒有生長的土壤，而是大有可為，應當把高橋書屋的經驗向全縣推廣。于是，攸縣“門前三小”應運而生。

建起新平臺，打通基層文化服務“最后一公里”

過去文化活動場地都設在村部。近年來由于合并村，有的村面積達數十平方公里，一些村民需要走40多分鐘路程才能趕過來，極其不便?！皝淼穆愤h了點，看的書雜了點……”一村一書屋、一村一廣場等做法，已不能滿足村民的精神生活需求。

覆蓋人口不少于300人，小廣場面積不少于300平方米，小書屋和小講堂面積分別不少于20平方米，步行路程不超過10分鐘……只要符合上面幾個條件，即可申報“門前三小”?！爸灰习傩仗岢錾暾?，聯合驗收達標，我們就把服務送到位?！必h文體廣新局局長文志輝說，每個陣地除配送音響、籃球架、健身路徑、書籍和課桌椅等硬件外，還送黨課、送培訓、送戲曲、送義診、送科技、送法制等，“群眾需要什么、點什么我們就送什么?！?/p>

20xx年底，號召和申報通知發(fā)出之后，短短一個星期，攸縣縣委宣傳部和縣文體廣新局就收到了170多份申請。目前，攸縣已經建成“門前三小”陣地近500個，計劃到20xx年達到1000個以上。

場地從哪來?據介紹，攸縣遵循就地取材的原則，充分利用家族祠堂、祖屋、閑置民房、舊村部、老學校等場所建設“三小”，縣里不作指令性安排，只提標準，以獎代撥。同時，不搞齊步走，靈活機動地推進“三小”，條件不成熟、不充分的可先期搞“一小”或“二小”。

建好陣地更要用好陣地，用好陣地關鍵在人。選好人、用好人，“門前三小”才有持久的生命力?！霸绞屈h員干部帶頭，小書屋就越火爆，小廣場就越熱鬧，小課堂就越滿當。”攸縣縣委宣傳部相關負責人介紹，推進過程中發(fā)現當地德高望重的老黨員、老干部、老教師等具有強大的組織力、影響力、號召力，由他們擔任陣地管理志愿者，會事半功倍。因此建設過程中，積極發(fā)動各村黨支部注重發(fā)掘推出這樣的“本土鄉(xiāng)賢”來負責。

在小廣場開上了“主題黨日”“三會一課”等支部活動;在小講堂辦上了黨的十九大精神等宣講;身邊的黨員帶頭講黨課，帶頭推文體活動，帶頭搞讀書會，帶頭參與志愿管理……“基層黨組織得到了強化。文化振興，帶動了人才和組織振興?！必h縣委書記譚潤洪說，在實踐中，“門前三小”不僅成為培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地，還是黨員聯系群眾、服務群眾的窗口，基層“黨建+文化服務”的新平臺。

縣里送文化，百姓主動參與種文化。

走進菜花坪鎮(zhèn)菜塘村弄塘“門前三小”，小廣場上村民們舞姿飛揚，小圖書室和小講堂里村民們聚精會神。

600多平方米的硬化廣場，是王家場組村民自發(fā)籌措20萬元建成;村民劉衛(wèi)東把自己家的西側房屋貢獻出來，做成圖書室，可容納20人讀書;一個垃圾坑，村民自發(fā)把它改建成一個環(huán)境優(yōu)美的觀賞池塘……這是網嶺鎮(zhèn)宏大村王家場組“門前三小”。

“每個點都由群眾自愿自發(fā)建成，這樣老百姓可能會更加珍惜，更加有歸屬感和獲得感。”攸縣縣長蘇濤說，這不是一場自上而下的行政推動，而是一次自下而上的主動擴張，把主動權交給群眾，縣里在允許百花爭艷、各具特色的基礎上，只是相對統(tǒng)一風格。

“干群距離拉近了，村民愛鄉(xiāng)愛黨的熱情增加了，黨的向心力上來了?！笔蛱伶?zhèn)黨委書記過石基說，走進村里會發(fā)現，有了“門前三小”，村民打牌的少了，進書屋的多了，鄉(xiāng)村風氣煥然一新了。

“‘門前三小’是老百姓的一種生動實踐。”攸縣縣委常委、宣傳部部長楊喜蘭說，鄉(xiāng)村文化振興，不但要送文化，更需要老百姓主動參與進來自己去種。

教育與社會發(fā)展的關系篇十二

廣東省肇慶市端州區(qū)通過抓純潔性教育、抓經常性教育、抓覆蓋性教育，推動全區(qū)黨員學習教育工作見實效。

抓純潔性教育，嚴把入黨關口。

端州區(qū)各級黨組織按照“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”的黨員發(fā)展要求，切實加強和改進新形勢下發(fā)展黨員工作。拓寬源頭，為黨員隊伍培養(yǎng)“后備軍”。端州區(qū)在發(fā)展黨員工作中，始終堅持質量重于數量原則，著眼于保持黨的先進性和純潔性，嚴格按照黨章規(guī)定的黨員標準發(fā)展黨員，嚴格發(fā)展黨員程序，認真履行入黨手續(xù)，堅持成熟一個、發(fā)展一個，確保新黨員的質量。調整結構，為黨員隊伍輸入“新血液”。改善黨員隊伍的結構和分布，著重在征收拆遷、招商引資等領域發(fā)展黨員，注重在青年、婦女、“兩新”組織中發(fā)展黨員，在黨的力量比較薄弱的地方發(fā)展黨員。堅持有領導、有計劃地發(fā)展黨員，避免突擊發(fā)展、長期不發(fā)展、發(fā)展數量大起大落等不正?，F象。加強教育培訓，為黨員發(fā)展工作“保質量”。采取集中上黨課的方式，對入黨積極分子進行黨性、黨風、黨紀、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風等方面的教育培訓。開設“20xx年黨的基本知識培訓班”，邀請市委黨校副教授圍繞“黨的理論知識”“全面認識中國共產黨”“以合格黨員標準要求自己”三個方面進行講解，強化“要從組織上入黨，首先從思想入黨”的意識。

抓經常性教育，創(chuàng)新組織生活。

端州區(qū)各級黨組織以機制創(chuàng)新、內容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新為著力點，在“融”字上做文章、在“新”字上求突破，在“深”字上見實效，努力開創(chuàng)“三會一課”創(chuàng)新實踐發(fā)展新局面，為“兩學一做”學習教育提供豐富載體。結合主題黨日，在“融”字上做文章。端州區(qū)城市綜合管理局機關黨支部積極探索“主題黨日+”模式，堅持每月固定一天開展主題黨日活動，開展了如“廉潔家風教育”“學習對廣東重要批示精神專題會”“戴黨徽、亮身份”等活動，把“三會一課”融入主題黨日，把主題黨日打造成黨員“學”的基本載體、“做”的有效平臺。堅持改革創(chuàng)新，在“新”字上求突破。肇慶市奧威斯小學以教師每月教學經驗分享會為依托，開創(chuàng)優(yōu)秀黨員教師教學案例專題研討沙龍，通過互動式集體研討，加強教學模式的前沿探索，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。創(chuàng)新發(fā)展“三會一課”制度，奧威斯小學推出“指尖上的黨課”，以語音文件等形式，定時發(fā)布專家學者對理論政策的深度解讀，將黨課送到黨員手中，著力于打造黨課內容的高度、語言表達的溫度、思想傳播和組織動員的力度，使“三會一課”制度在基層黨建工作中煥發(fā)新的生機與活力。強化使命擔當，在“深”字上見實效。端州區(qū)公安分局湖濱派出所堅持“黨員干部講黨課”制度，鼓勵普通黨員、年輕黨員、入黨積極分子上臺講黨課，多角度推進黨員教育。湖濱派出所以“三會一課”為載體，突出實戰(zhàn)引領，牢牢把握基層公安部門臨時勤務多、應急任務多的實戰(zhàn)化特點，緊密結合警務運行模式和隊伍實際狀況，做到支部建設到一線、黨員標桿到一線、政治動員到一線、表彰獎勵到一線的“四個到一線”，確保學習教育效果不虛不空不偏不走過場。

抓覆蓋性教育，實現全員輪訓。

黨員是黨的肌體的細胞。黨校是培訓輪訓黨員干部的主渠道、主陣地，擔負著為黨員干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務。健全組織架構，壓實主體責任。端州區(qū)堅持問題導向，依托區(qū)、街道、社區(qū)三級“初心堂”新時代講習所(黨校)、紅色基地等資源，構建黨校教育全覆蓋體制機制，組織全區(qū)黨員進黨校全員培訓，為每名共產黨員修身養(yǎng)性打造“紅色殿堂”。通過主動物色、單位推薦、個人自薦等方式，組建一支忠誠可靠、理論過硬、實踐豐富、群眾歡迎的“初心堂”新時代講習所團隊。制定出臺《關于在全區(qū)開展“千名書記進黨校，錘煉黨性鑄忠誠”活動方案》，集中一年左右的時間對全區(qū)基層黨支部書記進行全面輪訓，實現了基層黨組織書記培訓全覆蓋。聚焦主業(yè)主課，突出培訓重點。堅持把馬克思主義理論教育和黨性教育作為首要任務，把學黨章黨規(guī)、學系列講話作為基本內容，及時跟進學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學習中央和省、市委重大決策部署等。根據城市社區(qū)、機關事業(yè)單位、“兩新”組織等各個行業(yè)領域黨員特點，與區(qū)情教育、專業(yè)知識教育相結合，有針對性地設計培訓內容。運用形勢報告、典型說法等形式開展教學培訓;利用黨性教育資源，組織黨員到黨性教育基地開展現場教學，增強學習教育的吸引力、感染力。加強機制建設，形成工作常態(tài)。通過制定區(qū)、街道兩級年度培訓計劃、培訓清單，加大對下級“初心堂”新時代講習所(黨校)的業(yè)務指導力度，協調解決基層黨校運行中存在的困難和問題。各級黨(工)委落實辦學經費、培訓場所、人員配備，達到“有計劃、有場地、有師資、有經費”的標準。通過隨機抽查、專項督查等方式，對各級黨組織黨員學習教育的情況進行督查考核。

教育與社會發(fā)展的關系篇十三

新時代，怎樣讓黨員的政治理論學習更加有效、管用?圍繞這個課題，承德市總工會機關黨委進行了探索和實踐，采取“規(guī)、領、新、活、融”五個招數，使機關黨員的政治理論學習別開生面，以知促行、知行合一，為營造機關風清氣正的政治生態(tài)吹來陣陣清風，為推動工會重點工作開展集聚了內生動力。

“規(guī)”字先行。在調查研究的基礎上，制定了《機關黨員學習制度》，對學習目的、手段方法方式、學習時間、學習內容、組織領導、考試考核和問責等作出明確規(guī)定。還定期對所轄支部組織政治理論學習情況，進行督導檢查。對沒按計劃完成的或完成質量不高的，口頭督促或發(fā)出提示函進行警示。黨員參加學習率由前幾年的70%左右提高到現在的95%以上。過去，個別黨員出公差參加不上政治學習，只要跟主管領導打個招呼就行，而現在，必須同時向所在支部書記請假。把規(guī)矩挺在前面，政治理論學習彰顯了權威性。

“領”字為要。把領導干部參加所在支部學習作為一項硬性要求，寫進黨組會議記錄，并納入民主生活會剖析材料的重要事項，接受黨員和群眾的監(jiān)督。為發(fā)揮各級領導干部的“頭雁效應”，開展了“三級書記上黨課”活動，市總工會黨組書記、機關黨委書記和各支部書記分別上了不同內容的黨課。領導在前領，黨員緊緊跟，激發(fā)了政治理論學習熱情。

“新”字著力。指派專人做學習引導員，每天從《人民日報》等黨報黨刊中挑選學習材料，第一時間組織大家學習，以先學促先知，以先知推動工作開展。舉辦“機關黨建工作理論研討會”，由黨務工作者和一線黨員在會上結合工會黨建實際進行理論上的探討。探索建立“機關黨建活頁制度”，此舉被中直黨建網、人民網評為“迎接黨的十九大，機關黨建走前頭”全國地方各級機關黨建創(chuàng)新案例。

“活”字生效。一是嵌入式學。在一些業(yè)務會議的開頭或結尾時，組織學習，保證學習密度。二是撮要式學。把要學習的長篇內容，事先編成簡單明了的提綱或者“導學圖”發(fā)給黨員。三是問答式學。機關黨委把3萬多字的十九大報告設計成108個問答，編輯成“口袋書”，發(fā)給每個黨員，使深奧理論通俗化，抽象內容具象化。還自行編寫發(fā)放了《機關黨建知識100問》，涵蓋黨的各方面建設內容和黨史小知識。

“融”字致遠。為解決政治理論學習與推動工作兩張皮問題，在用學習鍛造堅強黨性、用政治建設統(tǒng)領黨建工作的同時，教育引導黨員干部增強“四個意識”，堅定“四個自信”，創(chuàng)造性開展工會工作。組織黨員志愿者參與創(chuàng)建全國文明城市和端午節(jié)包粽子送敬老院老人，組織愛爾醫(yī)院職工到裕華路社區(qū)為居民進行眼病義診。深入推進企業(yè)集體協商，提高技術工人待遇。以擔當精神在全國首創(chuàng)企業(yè)民主管理專項法律監(jiān)督工作。

教育與社會發(fā)展的關系篇十四

市審計局把機關文化建設作為黨建工作的抓手之一，通過“黨建+文化”模式，以黨建文化引導塑造審計文化，營造學先進、趕先進、超先進的干事局面，把黨建“文化力”轉化為單位建設“發(fā)展力”，為機關干部健康發(fā)展提供強大的精神動力和文化支撐。

審計局辦公樓道專門開辟“學習園地”宣傳欄，建立機關文化長廊，“好干部標準、審計工作紀律、審計職責、四個意識、四個自信、社會主義核心價值觀”等內容以及全體黨員干部的心得體會均“上墻”，進行宣傳交流，營造文化育審育人軟環(huán)境。

在全市審計系統(tǒng)深入開展“講述審計人故事”系列活動，激勵審計干部對標先進、創(chuàng)先爭優(yōu)，推動全局上下形成敬業(yè)奉獻、向上向善的濃厚氛圍。

開展文明創(chuàng)建提升文化涵養(yǎng)。

推動文明創(chuàng)建活動，開展“金磚我先行發(fā)展當先鋒”“垃圾分類我先行”等主題活動;成立黨員志愿服務隊，深入開展“黨員志愿服務月”活動。圍繞“平安廈門”建設目標，組織全體黨員利用周末到居住地社區(qū)服務。

結合“兩學一做”學習教育，開展“黨在我心中”全市審計系統(tǒng)青年誦讀選拔賽，引導青年干部堅定理想信念、強化使命擔當;選派干部參加全省審計系統(tǒng)青年歌手、曲藝小品賽，弘揚核心價值觀，涵養(yǎng)審計機關文化……堅持主題引領，形式多樣、豐富多彩的黨建主題活動接連展開，紅色正能量不斷迸發(fā)，審計隊伍戰(zhàn)斗力不斷激發(fā)。

教育與社會發(fā)展的關系篇十五

遼寧省本溪市桓仁滿族自治縣充分發(fā)揮駐村第一書記領頭雁作用，堅持“五抓五促”協同施力，助推脫貧攻堅。

抓培訓，促能力提升。把第一書記培訓工作納入年度干部教育培訓計劃，圍繞第一書記如何履職盡責推進黨務村務建設、助力經濟發(fā)展、致富幫扶群眾等內容設置培訓課程，邀請縣委黨校教授、扶貧辦主要負責人開展專題講座，提升其帶領群眾發(fā)展生產的能力，共開展培訓2次。

抓激勵，促作用發(fā)揮。注重發(fā)掘脫貧攻堅中的先進典型，通過《本溪日報》《桓仁縣報》等媒體平臺對第一書記先進事跡進行宣傳報道，正向激勵第一書記以更大的熱情投身基層、服務基層、奉獻基層。優(yōu)化選人用人機制，對在脫貧攻堅一線實績突出、群眾公認的第一書記優(yōu)先提拔任用。

抓保障，促真抓實干。積極協調鄉(xiāng)村為第一書記解決住宿、吃飯等基本問題，配備桌椅、電腦等辦公用品，贈送《農村實用技術讀本》等學習資料。指定鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導及老干部幫聯第一書記，從思想、學習、工作、生活等方面進行關心和照顧，幫助他們盡快適應新的工作環(huán)境。

抓督查，促責任落實。組建4個督查組，采取隨機抽查的方式對“第一書記”責任落實情況進行暗訪督查，重點詢問駐村第一書記是否存在“走讀”、擅自脫崗、駐村時間短等問題，查看抓黨建促脫貧攻堅的成效，共開展集中督查三輪次。

抓機制，促主動作為。實行日?？记凇⒄埣黉N假制度，要求選派的第一書記必須在任職村工作，其他單位不得借調使用。建立第一書記個人重大問題請示報告、談話誡勉、經濟責任審計等制度，以此實行內部監(jiān)督;構筑信訪、電話、手機、網絡“四位一體”的監(jiān)督舉報平臺，暢通群眾外部監(jiān)督渠道。

教育與社會發(fā)展的關系篇十六

四川巴中市平昌縣委今年以來積極履行從嚴治黨政治責任，以開展黨風廉政建設責任落實深化年“六個一”活動為統(tǒng)攬，推動從嚴治黨向基層延伸，人民群眾獲得感持續(xù)攀升。

一會一談傳責壓責。為落實從嚴治黨主體責任，平昌縣級領導每半年深入分管聯系單位召開一次黨風廉政建設專題會，傳達學習中央、省、市、縣委黨風廉政建設重大決策，研判形勢任務，安排重點工作，分解落實責任，簽訂責任清單1200余份;各縣級領導、黨組織主要負責人以集體或個別談話的方式，對分管聯系單位黨員干部開展一輪全覆蓋談心談話0.28萬人次，把管黨治黨責任講清，常敲責任警鐘，傳導責任壓力。

一諾一測亮責評責。全縣各級黨組織和紀檢組織負責人年初開展一次履責承諾行動，圍繞落實黨風廉政建設“兩個責任”，178人在電視臺公開承諾，曬出履責清單，主動接受監(jiān)督;依托第三方機構，每年開展一次黨風廉政民意測評，對領導干部履責情況和黨風政風進行隨機電話測評，廣泛收集群眾意見建議，以評責促履責，提升工作實效。

一考一訪明責督責。平昌縣委依托“清廉平昌app”開展一次法紀知識測試，以黨的十九大精神、黨章、《監(jiān)察法》等為重點，組織全縣黨員干部參加在線法紀知識測試，喚醒黨章意識，提升理論水平;鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長每周開展一次“大接訪”，鎮(zhèn)村干部常態(tài)開展“大走訪”活動，化解矛盾糾紛283個。

“黨委書記作為第一責任人，要切實擔負起全面從嚴治黨主體責任，牢固樹立不抓落實就是失職，抓不好就是瀆職的思想意識?！逼讲h委書記蒲開文說。

據了解，平昌縣在深入開展“六個一”活動同時，積極探索創(chuàng)新，打通基層監(jiān)督“神經末梢”，規(guī)范基層“微權力”，防控“微腐敗”。20xx年以來，全縣查處違規(guī)違紀案件298起，黨政紀處分299人，持續(xù)鞏固風清氣正的良好政治生態(tài)環(huán)境。

教育與社會發(fā)展的關系篇十七

全國組織工作會議強調，要真情關愛干部，幫助解決實際困難，關注身心健康，對基層干部特別是困難艱苦地區(qū)和奮戰(zhàn)在脫貧攻堅第一線的干部要給予更多理解和支持。河北省承德市貧困人口多、貧困程度深、脫貧攻堅任務重，“上面千條線、下面一根針”，基層干部任務重、壓力大，經常加班加點，往往是辛苦加“心苦”。

如何激發(fā)基層干部擔當作為?近年來，承德市以灤平縣作為試點，建立健全干部關愛機制，對基層干部真正重視、真情關懷、真心愛護，在廣大干部中營造了安心安身安業(yè)的良好氛圍。

談心談話與走訪慰問相結合，及時把握干部的思想脈搏。

“現在工作越來越多，責任也越來越重，家庭是顧不上了，剛剛一歲的孩子跟我很生分，我這心里難受啊?！币晃桓编l(xiāng)長說。

“上級部門的行政命令、工作任務、考核指標層層下壓，除了財政收入等基礎性任務要保質保量按時完成之外，‘一票否決制’和‘第一責任書’更是常常讓我感覺心里壓著塊石頭，精神緊張、急躁易怒?！睘雌娇h一位鎮(zhèn)長也說起自己的心理問題。

干部的心理健康不是小問題。

“關心關愛干部是一件大事，身體好了、心情舒暢了，工作效率才能提高。為此，我們在關心關愛干部上下了很大功夫?！闭勂鹑绾侮P心干部，承德市人大常委會副主任、灤平縣委書記蔡福浩如數家珍。

為了做好干部的心理疏導，讓干部心情舒暢，灤平縣堅持談心談話與走訪慰問相結合，設立干部談心談話室，定期開展組織部門與干部“談心談話”活動，采取日常工作聯系、提前預約或隨機等方式，邀請干部經常性開展談心談話，了解干部思想、工作、學習和生活等方面情況，豐富向組織說心里話的載體途徑，通過談心談話及時把握干部的思想脈搏和心理狀態(tài)。

對于受處理處分的干部，組織部門加強后續(xù)教育管理，幫助理順思想情緒，切實解決實際問題。

“之前因為自己落實責任不到位、監(jiān)管不嚴，導致我們鄉(xiāng)著了一場山火，我也被‘拿了下來’。那段日子我意志消沉，一想到自己工作兢兢業(yè)業(yè)，因為一點過錯就被免了職，心里很不平衡。后來組織找我談話，開導我，讓我又重新充滿信心，感謝組織的培養(yǎng)和關心?！毙I鄉(xiāng)黨委副書記說。

關心干部家屬同樣重要。灤平縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用一個月的時間，由黨政正職對全體鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部逐一進行“家訪”，實地走訪慰問干部及家屬，了解他們的所思、所想、所盼，對于干部家屬的訴求，召開班子會議進行研究，解決干部家庭實際問題，爭取干部家屬的諒解支持，努力以家庭和諧促進干部身心健康。

“前幾天，我父親生病住院了，組織上還派人去看望，我非常感動，這更加鼓舞了我的工作干勁?！睗惩萼l(xiāng)黨委書記動情地說。

嚴格落實干部帶薪休假，組織培訓引入心理健康教育。

“你今年什么時候休年休啊?”

“活都干不完呢，周六日還經常加班，更甭提年休了?！?/p>

“我也是，我記得20xx年的時候，縣里還專門下過文，但是這幾年確實太忙了，基本沒休過?！币郧?，干部間這樣的對話很常見。

今年，灤平縣研究制定了《進一步關心關愛干部的實施意見》，明確規(guī)定了嚴格落實干部帶薪休假制度，做到應休盡休，并實施統(tǒng)籌靈活的碎片式、報賬式、累積式休假制度，鼓勵干部根據工作需要，將休假分段靈活安排，做到工作和休假“兩不誤”，讓正常休假成為常態(tài)，保證干部得到必要的身心放松和調整。

“真沒有想到，我們還能有這樣的休假制度，感覺身心放松了許多。”灤平縣扶貧辦一名副主任說。

“大家長期在基層工作，繁重的工作任務，讓很多人因壓力過大，產生煩躁、郁悶、緊張、焦慮等情緒，現在我們大多數人考慮的問題就是如何把自己的情緒調整好、控制好、管理好。那么，這堂課我們就來講講如何應對工作、生活中的各種壓力?！边@是灤平縣干部培訓班上的一節(jié)課程。

在干部教育培訓中，針對干部全面成長的個性化、差異化需求，灤平縣分層分類組織培訓，重點加強干部精準扶貧能力、業(yè)務知識、科學人文素養(yǎng)等方面教育培訓，并把心理健康教育作為干部教育培訓的重要內容，開設心理健康培訓課程，教育干部掌握應對壓力和解決心理問題的方法技巧，提高干部心理素質。

定期進行健康體檢，及時救助患有重大病情的干部。

“我們每年都統(tǒng)一為干部進行身體檢查，這不，今年的體檢又要開始了，這也算是干部的‘福利’?！睘雌娇h醫(yī)院一名副院長說。

灤平縣高度重視干部的身心健康問題，每年安排一次干部健康體檢。為解決基層一線駐村干部時間緊、看病難的問題，灤平縣選派醫(yī)療團隊到鄉(xiāng)進村進行免費健康體檢。同時，結合體檢為干部做一次心理評估，對患有重大病情或特殊體征情況的干部進行救助，對評估出的心理疾病患者采取崗位調整、休假休息、赴外療養(yǎng)等措施，給予心理關懷和心理疏導。另外還舉辦“心理健康服務進機關”巡回服務，開展心理健康講座、心理咨詢服務、心理健康測評、減壓放松體驗等活動，普及科學的心理健康知識，引導干部正確認識心理健康問題，提高自我調節(jié)能力，幫助干部提高心理抗壓力和耐受力，形成健康的心理。

承德市委組織部副部長楊立君認為，建立健全干部關愛機制，是新時代干部日常管理監(jiān)督工作的重要內容，堅持嚴管與厚愛相結合，讓廣大干部安心安身安業(yè)。

“承德市脫貧攻堅任務重，更要注重對基層干部的關心關愛，要堅持政治上激勵、工作上支持、待遇上保障、心理上關懷，把握好干部使用導向，大力褒獎和重用那些忠誠干凈擔當的干部，激發(fā)勇挑重擔、奮發(fā)有為的動力?！背械率形Ｎ?、組織部長路立營表示。

教育與社會發(fā)展的關系篇十八

7月1日晚上，托樂嘉小區(qū)黨群服務站外的廣場上歡聲笑語，一場以“黨建引領共治平安嘉園同創(chuàng)”為主題的晚會精彩上演。舞蹈、樂器、合唱、柔力球……豐富多彩的節(jié)目讓居民大飽眼福?！罢_晚會都是小區(qū)藝術團自編自演，我們街道和社區(qū)根本不用操心?！苯值栏睍浲鮿偃A告訴記者。

黨建引擎帶動下，托樂嘉居民的正能量被激發(fā)，成為小區(qū)治理的重要幫手。

小區(qū)內自發(fā)形成的文體團隊，大大小小有十多個、成員500多名，過去經常為使用場地等問題吵得不可開交。為了改變一盤散沙、自行其是的混亂局面，小區(qū)黨支部牽頭組建藝術團，并同步設立藝術團黨小組。藝術團通過歌舞、相聲等群眾喜聞樂見的方式演繹文藝作品，弘揚主旋律，傳播正能量，在凝聚人心、維護穩(wěn)定、促進和諧方面發(fā)揮了重要作用。

一個個紅色細胞被激活?！皝硇^(qū)這么多年，我又干起了自己的‘老本行’?！彼囆g團黨小組組長任滬平打趣道。她曾是南京主城區(qū)某社區(qū)支部的書記，退休后把家搬到托樂嘉?！斑^去，大家搞活動沒人管，你搞你的，我弄我的?，F在，在小區(qū)黨支部的帶領下，藝術團規(guī)范了，我也不能光看著，得為大家多做點事?！?/p>

在“護林員”志愿隊，小區(qū)里的退休老人找到了用武之地。隊員們肩帶紅袖章，每天不定時巡邏，監(jiān)督小區(qū)事務運行，及時上報、調解矛盾?！啊o林員’的寓意是愛護小區(qū)美好的人居生態(tài)。”志愿隊負責人戴明炎介紹，“我們還實行積分制，將服務積分存入‘時間銀行’，激發(fā)群眾參與熱情?！比缃?，志愿隊已從4人發(fā)展到近40人，隊伍還在不斷壯大。

“年輕人的凝聚力明顯增強?！本蛹t梅很有感觸。小區(qū)里有一處下沉廣場，多年來“大雨大淹，小雨小淹”。20xx年夏天曾一次性淹沒、報廢98輛車，去年類似情況下卻沒有一輛車受損，“不僅因為實施了雨污分流，還因為年輕人都主動站出來，和物業(yè)員工一起搬運防汛袋?！?/p>

“有黨組織做后盾，我們的工作更順暢了?！睆堖M莊說，有一次在幫助小區(qū)一戶家庭維修水管時，物業(yè)與樓上業(yè)主的溝通出了問題，得知情況，黨群工作站的社工主動上門與樓上業(yè)主溝通，維修得以順利進行。

過去由于混亂的環(huán)境，托樂嘉小區(qū)的房子一度少人問津，如今，小區(qū)環(huán)境越來越好，房價比周邊同類型小區(qū)要高不少。近期，區(qū)文廣局看中了托樂嘉的人文環(huán)境，打算為小區(qū)建一個“睦鄰書房”。經過協商，物業(yè)主動騰出了300平方米的辦公用房，支持書房建設?！包h建引領下，小區(qū)治理得井井有條，我們生活得越來越有滋有味，原來想都不敢想。”居民感慨地說。

一花引得百花開。在實現保障房、老舊小區(qū)兜底管理的基礎上，南京市加強對物業(yè)公司、商品房小區(qū)黨建工作的引領，在江寧區(qū)成立了全市首個物業(yè)服務企業(yè)聯合黨委，大力推廣黨群微家、黨群全要素網格工作站等做法，鼓勵國有企業(yè)領辦創(chuàng)辦一批紅色物業(yè)……黨建引領正讓物業(yè)管理更有溫度、群眾生活更有質感。