提高自己的學習動力和積極性，更好地投入學習?？偨Y應該包含事實陳述和個人感悟。探究別人的總結，可以幫助我們更好地寫出自己的總結。

家長老師評語指南篇一

1、××老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子！

2、你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。

3、你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。

4、天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

5、你很細心！

6、你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。

7、孩子在你的教育下，我們家長放心。

8、老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。

9、孩子交到你手中，我很放心！

10、老師，你辛苦了。

11、是你們的培育讓孩子茁壯成長。

12、你想得很周到。

13、××老師，我很欣賞你。

14、××老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。

15、你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步。

16、××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

17、你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強，孩子愛做，我也樂看。

18、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

19、你工作負責，責任心強，干工作樣樣出色。

20、你是一位嚴格要求孩子的好老師。

21、××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了！

22、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

23、老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。

24、你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂學善學。

25、從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

26、老師你好，我女兒的成績在你的`教育下，起色很大，謝謝你。

27、老師，你的知識是那么的淵博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上邁進。

28、你是個優(yōu)秀的老師。

29、你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學。

30、××老師，你真是個好老師。

31、你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。

32、×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

33、老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。

34、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

35、你平易近人，從不高高自舉。

36、孩子的好習慣，離不開你的引導教育。

37、老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。

38、注意以學生為主，個性教學合作學習。

39、在你的培育下，孩子健康的成長。

40、你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

41、老師，你對我孩子的苦心教育，我無比感激，并銘記于心。

42、你很關愛學生！

43、你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深。

44、你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。

45、你是一個知識豐富的老師。

46、孩子們都是你教好的。

47、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點燃了希望的光芒。

48、你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。

49、你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

50、××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。

51、孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

52、你對孩子一視同仁，讓我很感動。

53、老師沒有你的慷慨奉獻，哪里有我孩子的今。

54、你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。

55、你像播種機，為孩子撒下愛的種子。

56、你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。

57、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

58、×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。

59、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。

60、老師，感謝你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。

61、你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。

62、你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關系。

63、孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。

64、孩子的點滴進步，離不開你的教育，()你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

65、你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。

66、孩子交給你，我們放心！

67、老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

68、從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

69、你說話的水平很有特色，很吸引學生。

70、不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你。

71、××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。

72、謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

73、星期天，你的作業(yè)很好！

74、你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。

75、×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。

家長老師評語指南篇二

（1）一是尊重理解老師。有些家長聽到老師對孩子的不當評價，就氣憤難平，帶著滿腔的怨氣非要去找老師講理，這樣只會把事情搞的更麻煩。所以一定要等自己情緒穩(wěn)定了，了解了事情的來龍去脈后再去和老師溝通。溝通的目的是解決問題，解決問題的前提是雙方相互尊重理解，真誠相待。人都是有情緒的，你把怨氣發(fā)泄完了，也就等于把溝通的路子給堵死了。

（2）媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。

（3）每個孩子都是發(fā)展中的個體，如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認同的。無論是口頭還是書面，如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白癡”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎魚”一類咒語似的評價，家長是不能認同的。同理，夸獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學也能考名牌大學”一類評價，家長也只能一笑置之。因為給七八歲、十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學的。

（4）比如一個孩子很自卑，處處退縮、順從，一般不可能爭強好斗，惹是生非，教師也就可能評價孩子“遵守紀律，團結同學”。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格，是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強，支配性強，有主見，常常堅持己見與老師爭辯，甚至頂撞老師，不服氣，老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質差”，這就把良好的性格特征作為非良好的品行來評價。

（5）你聰明穩(wěn)重，思維敏捷，反應、動作都很快。課堂上你認真聽講，踴躍發(fā)言。對老師布置的作業(yè)都能認真主動的完成。每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。數學課上總能聽到你獨特的見解。希望你今后把目標訂得更高些，更遠些，多閱讀課外書籍，認真對待網上習作，使自己能在各方面都有優(yōu)秀成果。

（6）你是一個懂事、可愛的小男孩。上課能認真聽講，學習態(tài)度也認真，作業(yè)能按時完成。你很愛讀書，老師經常能在聯系本上看到你最近讀過的新書的名字，讓爸媽得知你在家里能主動學習，大量閱讀，老師很高興!老師還發(fā)現你的字也比上學期有進步。但老師非常希望在上課時能經常聽到你響亮、正確的發(fā)言，好嗎?繼續(xù)努力吧!相信你將是班上最棒的孩子。

（7）總體來說是一個比較勤奮，比較乖的孩子。熱愛學習，本學期中在籃球鋼琴象棋等方面都有較明顯的提升。跟同學之間的關系也較為融洽，開始懂得一些交往常識。但在學習上和生活上同樣存在明顯的不足，如語文作文能力、情商方面有所欠缺。請老師在這些方面多多指導和幫助，相信在新的學期會有更大的進步。

（8）當一個人被一種詞語名稱貼上標簽時，他就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標簽內容相一致。這種現象是由于貼上標簽后面引起的，故稱為“標簽效應”。心理學認為，之所以會出現“標簽效應”，主要是因為“標簽”具有定性導向的作用，無論是“好”是“壞”，它對一個人的“個性意識的自我認同”都有強烈的影響作用。給一個人“貼標簽”的結果，往往是使其向“標簽”所喻示的方向發(fā)展。

（9）據了解，該校去年首次采用這一新的評價體系，有22位老師沒有通過學生的“考評”。這些老師紛紛檢查自己教學和工作中存在的不足，并拿出整改措施。今年寒假前的考評，只有4位老師沒有通過。該校一些老師說，平時長期習慣了考學生，現在讓學生考自己，感到工作壓力大了，老師不好當了。在這種逆向考評中，教學水平提高了，工作責任心也更強了。

（10）是啊，想想我們即使從大學畢業(yè)算起，到孩子上學也至少有十幾年，如果從上小學算起，至少有二十幾年了。這一二十年的'時間，我們的教育發(fā)生了多大的變化啊?，F在，孩子上學了，又把我們與學校、與老師聯系在了一起。所以，了解學校，了解老師，了解孩子，掌握科學合理的處理老師、孩子、家庭之間關系的方法是每位家長的必修課。

（11）從孩子走進學校的那一天起，作為家長，我們就有相當一部分精力隨孩子一起與學校、與學校老師連接了起來，怎樣做好家校結合成了擺在我們每位家長面前的一個現實問題。我有位孩子剛上一年級的朋友有一天向我訴苦：“從小學畢業(yè)到現在二十幾年了，孩子上學才感覺到，自己對現在的學校和老師還真是不了解了。該怎樣和學校老師打交道呢?”

（12）中考結束了，女兒欣欣的成績讓我進退兩難281分，有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無辦法。冷靜地回顧欣欣這三年的初中生活，不可否認，是自己的不當評價、處理女兒和老師的關系上，給女兒帶來了負面的心理影響，致使孩子對學習、對老師失去了熱情，學習也絲毫不見長進了。

（13）我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課后，他學不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有50%成功的機會，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

（14）現在的教師隊伍中，有些老師對教育工作充滿了深沉的愛，對學生認真負責。但不能否認，也有些老師只是把教學工作當做一門謀生的職業(yè)，只管上自己的課，不能對學生在精神層面上關心愛護，不能做到因材施教，學生出了問題，就埋怨學生笨，不努力，或者是直接推給家長。更有些老師，職業(yè)道德不高，工作敷衍了事，孩子出了問題就一味指責抱怨孩子。這樣老師在評價孩子的時候就不能做到客觀公平了。

（15）老師也是普通人，也有喜怒哀樂。當遇到表現優(yōu)秀的孩子時，就會“錦上添花”;當遇到缺點突出的孩子時，可能就會“雪上加霜”。還有，有的老師情緒化較強，高興時，看到的都是孩子的優(yōu)秀可愛之處;心情不好，或遇到什么煩心的事情時，就可能看著孩子很平常的小毛病，把它無限擴大。這也是教師對學生評價不當的原因所在。

（16）比如，老師反映孩子最近作業(yè)老是完不成，想想是不是孩子最近身體不舒服，家里有沒有發(fā)生一些影響孩子寫作業(yè)的事情，孩子的注意力轉移到其他事情上去了，還是作業(yè)就是太多了，其他孩子也存在完不成的情況，或者孩子最近課程學的吃力，作業(yè)不會做，甚至是孩子和老師產生逆反，故意不完成等等，找到了問題真正的原因所在，才能想出解決的好辦法。

（17）面對老師對孩子的評價，有時家長不要急于去解決問題。靜下心來好好想想，怎么解決有利于孩子的發(fā)展，什么形式孩子更容易接受。孩子的成長改變是一個緩慢而優(yōu)雅的過程，作為教育者，要有耐心，能控制自己的情緒，在冷靜觀察中尋找契機。如有的家長一聽到老師對孩子不當的評價，立馬就來火了，回家后當著孩子的面說了一大通老師的不好，不但沒有解決問題，反而給孩子帶來負面的影響。

（18）如果真是老師錯怪了孩子，還要想辦法給孩子解壓。父母的態(tài)度對孩子是很重要的，父母的鼓勵安慰能給孩子以很大的精神力量。有位家長說“既然我不能阻止別人不對我做任何不公平的批評，我卻可以做一件更重要的事：決定是否要讓我自己受到那不公平批評的干擾?！蔽腋杏X是很道理的。家庭是孩子心靈的港灣，受了委屈可以在這里得到撫慰。

（19）以前我有個同事，小伙子剛畢業(yè)，工作滿腔熱情，總想著把自己的班級抓好。有一天，有個學生在課堂上睡覺，叫了一遍后孩子又趴在桌上了?？吹竭@種情況，這位老師怒火沖天，對這個學生在班級上大加批評。學生當場頂撞，一時都下不了臺，對學生、老師都是傷害。后來了解到，那個學生那兩天家里出了事故，心情不好，無心學習。過后，這位教師說，以后遇到這種情況一定會冷靜處理，不會那么盲目沖動了。

（20）老師在評價孩子問題時很可能出現夸大或者縮小的情況。如有個孩子看到同桌有個新奇的玩具，就偷偷拿回家想玩一玩，第二天再還回去。老師發(fā)現后就反映孩子有偷盜行為，嚴重傷害了孩子的自尊心。

家長老師評語指南篇三

（1）一是尊重理解老師。有些家長聽到老師對孩子的不當評價，就氣憤難平，帶著滿腔的怨氣非要去找老師講理，這樣只會把事情搞的更麻煩。所以一定要等自己情緒穩(wěn)定了，了解了事情的來龍去脈后再去和老師溝通。溝通的目的是解決問題，解決問題的前提是雙方相互尊重理解，真誠相待。人都是有情緒的，你把怨氣發(fā)泄完了，也就等于把溝通的路子給堵死了。

（2）媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。

（3）每個孩子都是發(fā)展中的個體，如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認同的。無論是口頭還是書面，如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白癡”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎魚”一類咒語似的評價，家長是不能認同的。同理，夸獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學也能考名牌大學”一類評價，家長也只能一笑置之。因為給七八歲、十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學的。

（4）比如一個孩子很自卑，處處退縮、順從，一般不可能爭強好斗，惹是生非，教師也就可能評價孩子“遵守紀律，團結同學”。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格，是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強，支配性強，有主見，常常堅持己見與老師爭辯，甚至頂撞老師，不服氣，老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質差”，這就把良好的性格特征作為非良好的品行來評價。

（5）你聰明穩(wěn)重，思維敏捷，反應、動作都很快。課堂上你認真聽講，踴躍發(fā)言。對老師布置的作業(yè)都能認真主動的完成。每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。數學課上總能聽到你獨特的見解。希望你今后把目標訂得更高些，更遠些，多閱讀課外書籍，認真對待網上習作，使自己能在各方面都有優(yōu)秀成果。

（6）你是一個懂事、可愛的小男孩。上課能認真聽講，學習態(tài)度也認真，作業(yè)能按時完成。你很愛讀書，老師經常能在聯系本上看到你最近讀過的新書的名字，讓爸媽得知你在家里能主動學習，大量閱讀，老師很高興!老師還發(fā)現你的字也比上學期有進步。但老師非常希望在上課時能經常聽到你響亮、正確的'發(fā)言，好嗎?繼續(xù)努力吧!相信你將是班上最棒的孩子。

（7）總體來說是一個比較勤奮，比較乖的孩子。熱愛學習，本學期中在籃球鋼琴象棋等方面都有較明顯的提升。跟同學之間的關系也較為融洽，開始懂得一些交往常識。但在學習上和生活上同樣存在明顯的不足，如語文作文能力、情商方面有所欠缺。請老師在這些方面多多指導和幫助，相信在新的學期會有更大的進步。

（8）當一個人被一種詞語名稱貼上標簽時，他就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標簽內容相一致。這種現象是由于貼上標簽后面引起的，故稱為“標簽效應”。心理學認為，之所以會出現“標簽效應”，主要是因為“標簽”具有定性導向的作用，無論是“好”是“壞”，它對一個人的“個性意識的自我認同”都有強烈的影響作用。給一個人“貼標簽”的結果，往往是使其向“標簽”所喻示的方向發(fā)展。

（9）據了解，該校去年首次采用這一新的評價體系，有22位老師沒有通過學生的“考評”。這些老師紛紛檢查自己教學和工作中存在的不足，并拿出整改措施。今年寒假前的考評，只有4位老師沒有通過。該校一些老師說，平時長期習慣了考學生，現在讓學生考自己，感到工作壓力大了，老師不好當了。在這種逆向考評中，教學水平提高了，工作責任心也更強了。

（10）xx是啊，想想我們即使從大學畢業(yè)算起，到孩子上學也至少有十幾年，如果從上小學算起，至少有二十幾年了。這一二十年的時間，我們的教育發(fā)生了多大的變化啊?，F在，孩子上學了，又把我們與學校、與老師聯系在了一起。所以，了解學校，了解老師，了解孩子，掌握科學合理的處理老師、孩子、家庭之間關系的方法是每位家長的必修課。

（11）從孩子走進學校的那一天起，作為家長，我們就有相當一部分精力隨孩子一起與學校、與學校老師連接了起來，怎樣做好家校結合成了擺在我們每位家長面前的一個現實問題。我有位孩子剛上一年級的朋友有一天向我訴苦：“從小學畢業(yè)到現在二十幾年了，孩子上學才感覺到，自己對現在的學校和老師還真是不了解了。該怎樣和學校老師打交道呢?”

（12）中考結束了，女兒欣欣的成績讓我進退兩難281分，有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無辦法。冷靜地回顧欣欣這三年的初中生活，不可否認，是自己的不當評價、處理女兒和老師的關系上，給女兒帶來了負面的心理影響，致使孩子對學習、對老師失去了熱情，學習也絲毫不見長進了。

（13）我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課后，他學不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有50%成功的機會，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

（14）現在的教師隊伍中，有些老師對教育工作充滿了深沉的愛，對學生認真負責。但不能否認，也有些老師只是把教學工作當做一門謀生的職業(yè)，只管上自己的課，不能對學生在精神層面上關心愛護，不能做到因材施教，學生出了問題，就埋怨學生笨，不努力，或者是直接推給家長。更有些老師，職業(yè)道德不高，工作敷衍了事，孩子出了問題就一味指責抱怨孩子。這樣老師在評價孩子的時候就不能做到客觀公平了。

（15）老師也是普通人，也有喜怒哀樂。當遇到表現優(yōu)秀的孩子時，就會“錦上添花”;當遇到缺點突出的孩子時，可能就會“雪上加霜”。還有，有的老師情緒化較強，高興時，看到的都是孩子的優(yōu)秀可愛之處;心情不好，或遇到什么煩心的事情時，就可能看著孩子很平常的小毛病，把它無限擴大。這也是教師對學生評價不當的原因所在。

（16）比如，老師反映孩子最近作業(yè)老是完不成，想想是不是孩子最近身體不舒服，家里有沒有發(fā)生一些影響孩子寫作業(yè)的事情，孩子的注意力轉移到其他事情上去了，還是作業(yè)就是太多了，其他孩子也存在完不成的情況，或者孩子最近課程學的吃力，作業(yè)不會做，甚至是孩子和老師產生逆反，故意不完成等等，找到了問題真正的原因所在，才能想出解決的好辦法。

（17）面對老師對孩子的評價，有時家長不要急于去解決問題。靜下心來好好想想，怎么解決有利于孩子的發(fā)展，什么形式孩子更容易接受。孩子的成長改變是一個緩慢而優(yōu)雅的過程，作為教育者，要有耐心，能控制自己的情緒，在冷靜觀察中尋找契機。如有的家長一聽到老師對孩子不當的評價，立馬就來火了，回家后當著孩子的面說了一大通老師的不好，不但沒有解決問題，反而給孩子帶來負面的影響。

（18）如果真是老師錯怪了孩子，還要想辦法給孩子解壓。父母的態(tài)度對孩子是很重要的，父母的鼓勵安慰能給孩子以很大的精神力量。有位家長說“既然我不能阻止別人不對我做任何不公平的批評，我卻可以做一件更重要的事：決定是否要讓我自己受到那不公平批評的干擾?！蔽腋杏X是很道理的。家庭是孩子心靈的港灣，受了委屈可以在這里得到撫慰。

（19）以前我有個同事，小伙子剛畢業(yè)，工作滿腔熱情，總想著把自己的班級抓好。有一天，有個學生在課堂上睡覺，叫了一遍后孩子又趴在桌上了?？吹竭@種情況，這位老師怒火沖天，對這個學生在班級上大加批評。學生當場頂撞，一時都下不了臺，對學生、老師都是傷害。后來了解到，那個學生那兩天家里出了事故，心情不好，無心學習。過后，這位教師說，以后遇到這種情況一定會冷靜處理，不會那么盲目沖動了。

家長老師評語指南篇四

1.在你的培育下，孩子健康的成長。

2.你平易近人，從不高高自舉。

3.你像播種機，為孩子撒下愛的種子。

4.從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

5.你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。

6.你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。

7.你是一位嚴格要求孩子的好老師。

8.老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。

9.老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。

10.老師，你對我孩子的苦心教育，我無比感激，并銘記于心。

11.老師沒有你的慷慨奉獻，哪里有我孩子的今。

12.老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。

13.老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。

14.老師，感謝你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。

15.老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

家長老師評語指南篇五

1.××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

2.××老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。

3.會員限時特惠最后一天，文檔免下載券特權立即送。

4.××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!

5.從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

6.你工作負責，責任心強，干工作樣樣出色。

7.你是一個知識豐富的老師。

8.你說話的水平很有特色，很吸引學生。

9.你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。

10.你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。

11.你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。

12.你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步。

13.是你們的培育讓孩子茁壯成長。

14.孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

15.你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。

家長老師評語指南篇六

每到學期結束，不僅教師要給學生寫。

評語。

家長也要給教師寫評語也算是對教師的教學效果的一個反饋。那么你知道家長給老師寫評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享家長給老師寫評語希望可以幫到你。

1.這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

2.你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

3.老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。

4.謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

5.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

6.你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。

7.從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

8.你布置作業(yè)的形式多樣，興趣/強，孩子愛做，我也樂看。

9.你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學。

10.你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。

11.你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。

12.你對孩子一視同仁，讓我很感動。

13.孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

14.在你的教育下，孩子的。

作文。

水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

15.你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。

16.老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。

17.老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子!

18.你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

19.你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。

20.你對孩子一視同仁，讓我很感動。

1.老師您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽下的清風。您，是雨中的屋檐。您，是大海;您，是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。

2.教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

3.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

4.農民辛勞，可為子孫留下一份不薄的產業(yè);而我們的老師辛勤耕耘，留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業(yè)留影，您用生命的火炬照亮了孩子前進的道路!

5.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

6.您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

7.老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

9.我發(fā)現他現在已經具有調動社會閑散資源的能力，極強的社交能力，讓上級感覺到的親和力(俗稱馬屁)，及事件的策劃能力?，F在就有如此造詣，前途有望了。

10.親愛的老師，我把孩子交給您了。她一定會給您帶來很多喜悅，也一定會給您帶來一些“可愛”的麻煩。也許您會疲憊，也許您會心煩，希望您照顧好自己，有困擾的話，多和朋友聊聊，多和我們家長聊聊，希望您健康快樂。我相信當孩子的生命與您的生命相遇時，自由與夢想詩興與幻想藍天與白云青草與溪流，將在這里匯聚交融，演奏著您和孩子生命中精彩的樂章。

11.當孩子作了學習手工畫畫計算之后，家長作為及時回應的一種，嘉許是對孩子的最好回潰我觀察到上星期六那天早上，王其在臺上打小玲當的時候，當明亮的眼睛轉向他爸爸時，他爸爸嘉許的動作是豎起了大每指。而王語慰跑過來時，他媽媽是親切擁抱的動作。而更多的家長是蹲下去面帶微笑聆聽孩子的聲音。這或者可以理解為什么孩子愿意與有嘉許的家長在一起，因為從他們身上可以獲取自信愉悅安全感。

12.我并不企求您優(yōu)待我的孩子，那樣可能會導致她產生優(yōu)越感，導致她日后歧視比自己弱小的人，甚至變得自私自利。我希望我的孩子只是班級里一個與其他孩子平等的成員，而這個班級里的“每個孩子都是老師的寶貝”。我希望她在一個平等和睦的成長環(huán)境中獲得自在感安全感和歸屬感。

13.我多么希望女兒能在您的愛與寬容中快樂自由地成長。孩子進入一個新的群體，免不了新奇，也免不了膽怯，她的行為也許會讓您驚喜萬分，也許會讓您哭笑不得，甚至讓您生氣。親愛的老師，希望您一定控制好自己的情緒，分享孩子的快樂，包容孩子的“失誤”，因為孩子一定很在乎您的情緒反應。母愛是不可替代的，師愛也是不可替代的，因為有您的愛，孩子才會踏上快樂的學習之旅。在這個旅途中，我希望她愛您依戀您。孩子愛您是您的幸福，當然更是孩子的幸福。

15.在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

1.你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。

2.你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。

3.你是一位嚴格要求孩子的好老師。

4.老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。

5.老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。

6.老師，你對我孩子的苦心教育，我無比感激，并銘記于心。

7.老師沒有你的慷慨奉獻，哪里有我孩子的今。

8.老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。

9.老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。

10.老師，感謝你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。

11.老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

12.老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

14.老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。

15.老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

家長老師評語指南篇七

1、謝謝您，老師！您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽下的清風。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。

2、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W習、成長，不辭辛勞的教導、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您！

3、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪！

4、如果你想采擷成功的浪花，就必須付出心血。一分耕耘，一分收獲。只有充滿求知欲，自己樂學善思，積極要求上進，你才能駛向理想的彼岸。人生之路充滿荊棘，要你迎難而上去戰(zhàn)勝。嚴以律己，超越自我吧，我們期待著你的精彩！

5、老師都是經過專門系統學習的教育專業(yè)人才，又有著豐富的教育實踐，在評價孩子方面一般是比較準確到位的，這對我們家長了解自己的孩子，科學開展家庭教育是有很強的指導意義的。但我們也應該想到，任何事情都不是絕對的，老師也是普通人，受很多因素的'制約，在評價孩子時同樣可能出現許多不正確的時候和方面。這就需要我們家長進行再評價，引導孩子辯證的分析理解老師的評價，避免孩子身心受到傷害。從這個意義上說，家長要充當好孩子的“保護神”。

6、最好的教育結果應該是讓孩子成為他自己。在這方面，家長應該擔負起主要的責任，因為你最了解自己的孩子。從這個意義上說，家庭才是實施因材施教的主陣地。

7、你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。

8、胡老師以“愛心、耐心、苦心”去換得他們的真心，深得家長和孩子們的喜愛。

9、老師在百忙中，“課內比教學，課外訪萬家”定期進行家訪，這都是第二次來我家家訪了，我使老師和家長更深入地了解了孩子，共同配合，讓孩子更全面的發(fā)展。

10、開學后，有一天他高興的回來說他的物理考了70分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了80，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續(xù)努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。

11、老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。

12、你是一個知識豐富的老師。

13、有個學生成績不好，老是感覺老師和自己過不去，犯錯的事往自己頭上安，很是苦惱。家長就打印了一張紙條，貼在孩子的房間里。紙條的內容是這樣的：不喜歡老師，最愚蠢的辦法是不學習，讓自己破罐破摔，而聰明人的做法，就是更好的學習，用實力證明自己。你沒資格不喜歡老師，老師甚至也不在乎你是否喜歡他，只有成績上去了，成了班級的頂梁柱，老師就會努力與你改善關系。結果還真管用，很短的時間，孩子就有了突飛猛進的進步。

14、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護著他。作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風順！

15、我要感謝您多年給我們的教育和培養(yǎng)，是您這樣的關心我們，愛護我們，用您的心血，才使我們學到很多了知識，并讓我們知道怎樣做人處事。

16、老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。

17、謝謝你，老師，以后我家孩子拜托您多照顧，請多指教。

18、你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。

19、你說話的水平很有特色，很吸引學生。

20、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！

21、程老師從一年級到三年級，一直是我孩子的班主任，對孩子們管理得“嚴，細”，從學習到生活，到孩子的思想無一不操心的。所帶的班級班風優(yōu)良，學風濃厚，多次被評為“為明之星班級”。對孩子們的點滴進步在班上表揚，樹立孩子的信心，激發(fā)他們學習的勇氣。

22、媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么？他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。

家長老師評語指南篇八

1.你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

2.老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。評語。

3.謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

4.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

5.你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。

6.從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

7.你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深。

8.××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。

9.××老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子!

10.××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

11.××老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。

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13.××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!

14.從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

15.你工作負責，責任心強，干工作樣樣出色。

16.你是一個知識豐富的老師。

17.你說話的水平很有特色，很吸引學生。

18.你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。

19.你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。

20.你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。

21.你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步。

22.是你們的培育讓孩子茁壯成長。

家長老師評語指南篇九

（1）有個家長說自己孩子原來成績一直在班級倒數3名，后來經過鼓勵學習努力了，在一次考試中前進了五個名次，但還是在倒數十名之內，老師就說孩子“我看你真不行，怎么學也上不來”。孩子剛剛記起來的學習熱情一下子給澆滅了。對這個孩子來說，前進五個名次取得了很大的進步。

（2）如果你想采擷成功的浪花，就必須付出心血。一分耕耘，一分收獲。只有充滿求知欲，自己樂學善思，積極要求上進，你才能駛向理想的彼岸。人生之路充滿荊棘，要你迎難而上去戰(zhàn)勝。嚴以律己，超越自我吧，我們期待著你的精彩！

（3）回到家，我把老師的話引述一番之后，見欣欣一臉凝重，我因勢利導，借題發(fā)揮：“不要以為當英語課代表有什么了不起，那是老師在給你們留面子，給你們增強自信心，是因人設事的安排?，F在你一定要認清自己的位置，苦下工夫，把自己的學習搞上去?！?/p>

（5）你為人真誠、純樸，待人有禮貌，勞動積極肯干。學習上有上進心，也很聰明，說起三國知識如數家珍。希今后全神貫注聽課，多學老師分析問題、解決問題的方法，學而得法，才能穩(wěn)步發(fā)展。真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒。

（6）你一學期的耕耘，我見證了你的收獲，即使腳步還不夠大、不夠穩(wěn)。媽媽期待你揚長避短，加強體育鍛煉，上課專心致志，樂吃苦肯鉆研，勤學好問，掌握學習方法，讓一個個問題迎刃而解。用你的智慧裝扮自己的人生，讓它流光溢彩！加油哦：）。

（7）你聰明，但你不夠刻苦；你能考出好成績，但也經常會退步。歸根到底，你沒有全心全意地把你的最大潛力發(fā)揮出來。記住，不要被周圍的人或事影響，要專注，要靜得下心，虛心求教，熱愛學習，熱愛知識。愿你策馬前行，快馬加鞭！用自己的智慧與勤奮贏得更寬廣的人生！

（8）現在的小學高年級和中學階段，常有老師向家長反映，“你的孩子有早戀傾向”，“你的孩子早戀了”等等。其實很可能就是孩子對某個異性表示出了好感而已，這本來說就是很正常的心理生理反應。

（9）你是一個個性張揚的小男孩，活潑開朗是你最大的特點，滿腦子奇思妙想也常常伴隨著你。你愛看書，知識豐富，小伙伴們都很佩服你！但是你課堂上還是喜歡講些“悄悄話”，這對你的學習很不利。你會爭取去戰(zhàn)勝不好的自己，努力成為更優(yōu)秀的學生，是嗎？老師期待著。

（11）（新更換的班主任周老師）：你是一個聰明、上進的好學生。對待學習要求嚴格，對待工作認真負責。你理解能力強，有嚴密的邏輯思維能力。你具備一個優(yōu)秀學生的許多特點，但是，我要提醒你，人生中有很多的挫折，你要有很好的心理調節(jié)能力才能使你更加健康幸福地成長。

（12）你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。上課，沒回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！但最近，你卻交了個壞朋友，那就是上課不專心。如果你能改掉壞習慣，那你就更棒了。加吧油，努力干吧！

（14）你是一個聰明又率真的孩子，有很強的數學思維能力，愛好廣泛，成績優(yōu)秀。你任性愛哭的小毛病在這個學期也改正了很多，和同學們能更好的相處，隨著年齡的增長，變得越來越懂事，越來越明理了。新的學期，愿你從各方面嚴格要求自己，爭取不斷地進步。

（15）有些教師習慣于孩子籠統的評價。如“這孩子學習就是差”就比較籠統?！皩W習差”差在哪里？是學習習慣不好，學習方法不對頭，還是學習態(tài)度不端正，努力程度不夠，還是其他？同樣，“學習好”也要指出哪方面表現突出，哪方面還需改進。過于籠統的評價對孩子是沒有幫助的。

（16）二是說清真相。無論是老師錯了，還是孩子錯了，都要把事實真相、自己的想法講出來。有的家長在和老師交流時，拍老師以后報復孩子，不敢說老師的.不是，只是說孩子的錯，這樣老師就不能認識到自己錯怪的地方，不利于孩子的轉變。

（17）欣欣原本屬于學習比較努力、成績比較一般的孩子。第一學期就突然被班主任老師委以重任，當上了英語課代表。期末考，欣欣的英語考了96分。我以為還不錯，可開家長會后才知道，全年級有3個100分；欣欣的英語成績在本班排到第12名，各科總成績在全年級200名之外。

（18）從欣欣的班主任張老師那里了解到，在班里，每一門課都有兩名課代表。班里40名學生，每個人都有職務老師說這樣可以使孩子增加自信，還說欣欣各科成績均屬中等，必須抓緊時間讓她盡快適應中學的學習節(jié)奏。把成績提高上來。

（19）老師的評價往往是按照一般的標準，大多數的標準。其實每個孩子都是不同的，在思維方式、學習方法，行為特點都有個性差異。如果把孩子的個體差異當做“另類”，就可能扼殺孩子的天性，消磨掉孩子獨特的地方。

家長老師評語指南篇十

1、你對孩子一視同仁，讓我很感動。

2、孩子在你的教育下，我們家長放心。

3、你是一個知識豐富的教師。

4、你比我們家長的職責心更強，你給了孩子父母般的愛。

5、你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂學善學。

6、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，多謝你教師。

7、你很細心!

8、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感激你。

9、你想得很周到。

10、胡教師以“愛心耐心苦心”去換得他們的真心，深得家長和孩子們的喜愛。

11、你是一位嚴格要求孩子的好教師。

12、不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感激你。

13、××教師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!

15、在你的培育下，孩子健康的成長。

16、你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。

17、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點燃了期望的光芒。

18、×教師，把課堂還給學生，自主合作探究。

19、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪！

20、你說話的水平很有特色，很吸引學生。

21、你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。

22、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護著他。作為孩子的家長，十分的感激您，在那里祝身體健康，一帆風順！

23、你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。

24、你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

25、教師，多謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感激。

26、××教師，感激你和我們一樣關愛著孩子!

27、你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，歡樂成長。

28、孩子的提高，你付出了很多的心血，我們感激你。

29、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，十分感激你。

30、你是一位嚴格要求孩子的好教師。

家長老師評語指南篇十一

（1）有個家長說自己孩子原來成績一直在班級倒數3名，后來經過鼓勵學習努力了，在一次考試中前進了五個名次，但還是在倒數十名之內，老師就說孩子“我看你真不行，怎么學也上不來”。孩子剛剛記起來的學習熱情一下子給澆滅了。對這個孩子來說，前進五個名次取得了很大的進步。

（2）如果你想采擷成功的浪花，就必須付出心血。一分耕耘，一分收獲。只有充滿求知欲，自己樂學善思，積極要求上進，你才能駛向理想的彼岸。人生之路充滿荊棘，要你迎難而上去戰(zhàn)勝。嚴以律己，超越自我吧，我們期待著你的精彩！

（3）回到家，我把老師的話引述一番之后，見欣欣一臉凝重，我因勢利導，借題發(fā)揮：“不要以為當英語課代表有什么了不起，那是老師在給你們留面子，給你們增強自信心，是因人設事的安排。現在你一定要認清自己的位置，苦下功夫，把自己的學習搞上去?！?/p>

（5）你為人真誠、純樸，待人有禮貌，勞動積極肯干。學習上有上進心，也很聰明，說起三國知識如數家珍。希今后全神貫注聽課，多學老師分析問題、解決問題的方法，學而得法，才能穩(wěn)步發(fā)展。真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒。

（6）你一學期的耕耘，我見證了你的收獲，即使腳步還不夠大、不夠穩(wěn)。媽媽期待你揚長避短，加強體育鍛煉，上課專心致志，樂吃苦肯鉆研，勤學好問，掌握學習方法，讓一個個問題迎刃而解。用你的智慧裝扮自己的人生，讓它流光溢彩！加油哦：）

（7）你聰明，但你不夠刻苦；你能考出好成績，但也經常會退步。歸根到底，你沒有全心全意地把你的最大潛力發(fā)揮出來。記住，不要被周圍的人或事影響，要專注，要靜得下心，虛心求教，熱愛學習，熱愛知識。愿你策馬前行，快馬加鞭！用自己的智慧與勤奮贏得更寬廣的人生！

（8）現在的小學高年級和中學階段，常有老師向家長反映，“你的孩子有早戀傾向”，“你的孩子早戀了”等等。其實很可能就是孩子對某個異性表示出了好感而已，這本來說就是很正常的心理生理反應。

（9）你是一個個性張揚的小男孩，活潑開朗是你最大的特點，滿腦子奇思妙想也常常伴隨著你。你愛看書，知識豐富，小伙伴們都很佩服你！但是你課堂上還是喜歡講些“悄悄話”，這對你的學習很不利。你會爭取去戰(zhàn)勝不好的自己，努力成為更優(yōu)秀的學生，是嗎？老師期待著。

（11）（新更換的班主任周老師）：你是一個聰明、上進的好學生。對待學習要求嚴格，對待工作認真負責。你理解能力強，有嚴密的邏輯思維能力。你具備一個優(yōu)秀學生的許多特點，但是，我要提醒你，人生中有很多的挫折，你要有很好的心理調節(jié)能力才能使你更加健康幸福地成長。

（12）你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。上課，沒回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！但最近，你卻交了個壞朋友，那就是上課不專心。如果你能改掉壞習慣，那你就更棒了。加吧油，努力干吧！

（14）你是一個聰明又率真的孩子，有很強的數學思維能力，愛好廣泛，成績優(yōu)秀。你任性愛哭的小毛病在這個學期也改正了很多，和同學們能更好的相處，隨著年齡的增長，變得越來越懂事，越來越明理了。新的學期，愿你從各方面嚴格要求自己，爭取不斷地進步。

（15）有些教師習慣于孩子籠統的評價。如“這孩子學習就是差”就比較籠統?！皩W習差”差在哪里？是學習習慣不好，學習方法不對頭，還是學習態(tài)度不端正，努力程度不夠，還是其他？同樣，“學習好”也要指出哪方面表現突出，哪方面還需改進。過于籠統的評價對孩子是沒有幫助的。

（16）二是說清真相。無論是老師錯了，還是孩子錯了，都要把事實真相、自己的想法講出來。有的家長在和老師交流時，拍老師以后報復孩子，不敢說老師的不是，只是說孩子的錯，這樣老師就不能認識到自己錯怪的地方，不利于孩子的轉變。

（17）欣欣原本屬于學習比較努力、成績比較一般的孩子。第一學期就突然被班主任老師委以重任，當上了英語課代表。期末考，欣欣的英語考了96分。我以為還不錯，可開家長會后才知道，全年級有3個100分；欣欣的英語成績在本班排到第12名，各科總成績在全年級200名之外。

（18）從欣欣的班主任張老師那里了解到，在班里，每一門課都有兩名課代表。班里40名學生，每個人都有職務老師說這樣可以使孩子增加自信，還說欣欣各科成績均屬中等，必須抓緊時間讓她盡快適應中學的學習節(jié)奏。，把成績提高上來。

（21）首先感謝中華網的老師能給我這個機會今晚在這里和大家交流孩子教育問題，感謝各位老師和家長朋友積極參與今晚學習活動，感謝各位專家的現場指導。作為一名學校老師，一位孩子的父親，今晚想和大家分享的話題是《家長怎樣對待學校老師對孩子的評價》。

（22）孩子本學期的進步離不開老師的指導，非常感謝老師。但是我家孩子有時候興趣并不是很集中，有的時候不能有始有終的做完一件事，而且一受到挫折就不堅強了，希望老師能引導他，讓他能自己完成事情，并且堅強起來！瀏覽完幼兒園家長寫給老師的評語，別忘了與朋友們分享咯！

（23）老師在評價孩子問題時很可能出現夸大或者縮小的情況。如有個孩子看到同桌有個新奇的玩具，就偷偷拿回家想玩一玩，第二天再還回去。老師發(fā)現后就反映孩子有偷盜行為，嚴重傷害了孩子的自尊心。

家長老師評語指南篇十二

1.你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

2.××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。

3.家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

4.×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

5.這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

6.你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

7.老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。

8.謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

9.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

10.你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。

11.從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

12.你工作負責，責任心強，干工作樣樣出色。

13.你是一個知識豐富的老師。

14.你說話的水平很有特色，很吸引學生。

15.你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。

16.你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。

17.你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。

18.你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步。

19.是你們的培育讓孩子茁壯成長。

20.你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。

21.你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。

22.×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。

23.你的課堂氣氛民主,活躍,學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

24.你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關系。

25.你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深。

26.××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。

27.××老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子!

28.××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

29.××老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。

30.××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!

31.××老師，我很欣賞你。

32.××老師，你真是個好老師。

33.孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

34.星期天，你的作業(yè)很好!

35.你很關愛學生!

36.你很細心!

37.你想得很周到。

38.孩子們都是你教好的。

39.注意以學生為主，個性教學合作學習。

40.不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你。

家長老師評語指南篇十三

謝謝老師給予xxx這么高的評價，這學期xxx在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

xxx這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對xxx要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

xxx這學期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格。

xxx在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學期有了很大的進步，能與老師和同學們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現自己。

孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的'問題。

小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。

xxx很喜歡畫畫，并且表現出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。

家長老師評語指南篇十四

1.你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步。

2.是你們的培育讓孩子茁壯成長。

3.孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

4.你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。

5.你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。

6.×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。

7.你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

8.女兒上小學的時候，每次家長會后，我都會單獨就孩子的問題找老師詳細溝通一下。一般來說，老師總會先說一大堆孩子的優(yōu)點，如作業(yè)很整潔很遵守課堂秩序和同學很團結友愛等，在最后再補充兩點缺點：“要是能克服馬虎的毛病，成績還能提升一大截”“要是孩子能夠再認真一點”……每當這時，我都會用心記下老師后面提到的幾個問題，因為這其實才是我與老師溝通的重點，發(fā)現孩子的不足，并力爭幫助她彌補這個不足。

9.由這樣的一次經歷，我也開始越發(fā)開始關注老師對孩子的影響這一問題。看到的越多想的越多，我越是窺到了這樣一個教育的秘密：老師的鼓勵和表揚，對于每個孩子來說，都太重要了。特別是對于情感脆弱更重視他人評價的女孩來說，這種鼓勵簡直是價值百萬。

10.老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。

11.在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您!

12.在孩子的心目中，老師與父母是截然不同的，父母在家里說兩句批評的話，也許傷害孩子一天或一會兒，但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。

13.我認識的很多家長，的確對孩子的教育問題非常上心，經常去找老師溝通孩子的學業(yè)問題，但問題是，往往聽到老師對孩子的一些負面評價，這些家長就已經氣憤得不得了了?；氐郊?，做的第一件事情就是對孩子興師問罪——“你為什么不認真聽課”“你能不能不那么馬虎呀”……結果效果如何呢孩子即便不用動腦也能想到，這一定是老師對自己的評價，因為爸爸媽媽剛從學校和老師溝通回來。當孩子認定自己是“不被老師所喜歡的”“不被家長所欣賞的”，自然而然地，自卑的情緒也就日益濃重了，在學校對老師也漸漸產生了逆反情緒，問題層出不窮，成績每況日下。

14.家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

15.×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

16.這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

17.你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

18.老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。

19.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

20.你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。

家長老師評語指南篇十五

(1)老師都是經過專門系統學習的教育專業(yè)人才，又有著豐富的教育實踐，在評價孩子方面一般是比較準確到位的，這對我們家長了解自己的孩子，科學開展家庭教育是有很強的指導意義的，但我們也應該想到，任何事情都不是絕對的，老師也是普通人，受很多因素的制約，在評價孩子時同樣可能出現許多不正確的時候和方面。這就需要我們家長進行再評價，引導孩子辯證的分析理解老師的評價，避免孩子身心受到傷害。從這個意義上說，家長要充當好孩子的“保護神”。

(2)孩子時刻都在變化著，我們對孩子的評價應該是用發(fā)展的眼光，就事論事。當孩子犯錯時，不能把孩子以前的不好的事情都翻騰出來，“老賬新賬一起算”，揭孩子過去的“傷心事”。有一次，有個家長對我講，說自己孩子上高中后表示要好好學習，努力改正以前上課遲到、曠課的毛病，可開學兩個月后的一天又偶爾遲到了，老師就在這件事上大做文章，當著全班同學的面說“江山難改，本性難移，我就知道你初中時的惡習是改不掉的?！币痪湓挘押⒆拥膭倓偨⑵饋淼淖宰鹦?、自信心、上進心打擊的全沒有了。

(3)“親其師，信其道?！睙o論孩子面臨的是什么樣的老師，作為家長，我們要引導孩子理解老師、尊重老師，這不僅僅對孩子在學校的學習有利，更是培養(yǎng)孩子以后走向社會的必備的素質?，F在的社會是一個多元化的社會，每個人都可能會面臨和各種各樣的人打交道。老師不是圣人，也是優(yōu)點和缺點并存，不可能方方面面都做的完美無缺，讓每個同學和家長都感到滿意。如果孩子因老師對自己評價不當，而產生敵對心理，受傷害的還是孩子。當然，理解、尊重不是完全接納，不是屈從，而是換角度思考而取得自己心理的平衡，使自己不受傷害。

(4)開學后，有一天他高興的`回來說他的物理考了70分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了80，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續(xù)努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。

(5)媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天華考|zk168留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。

(6)你是一個知識豐富的老師。

(7)你說話的水平很有特色，很吸引學生，

(8)你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。

(9)你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。

(10)最好的教育結果應該是讓孩子成為他自己。在這方面，家長應該擔負起主要的責任，因為你最了解自己的孩子。從這個意義上說，家庭才是實施因材施教的主陣地。

(11)你聰明穩(wěn)重，思維敏捷，反應、動作都很快。課堂上你認真聽講，踴躍發(fā)言。對老師布置的作業(yè)都能認真主動的完成。每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。數學課上總能聽到你獨特的見解。希望你今后把目標訂得更高些，更遠些，多閱讀課外書籍，認真對待網上習作，使自己能在各方面都有優(yōu)秀成果。

(12)有個學生成績不好，老是感覺老師和自己過不去，犯錯的事往自己頭上安，很是苦惱。家長就打印了一張紙條，貼在孩子的房間里。紙條的內容是這樣的：不喜歡老師，最愚蠢的辦法是不學習，讓自己破罐破摔，而聰明人的做法，就是更好的學習，用實力證明自己。你沒資格不喜歡老師，老師甚至也不在乎你是否喜歡他，只有成績上去了，成了班級的頂梁柱，老師就會努力與你改善關系。結果還真管用，很短的時間，孩子就有了突飛猛進的進步。

(13)日本前兩年做了一個發(fā)明或者是創(chuàng)新，就是西瓜。因為它是圓的，占空間，運輸也是比較不方便的，他們就把小西瓜在不大的時候放在一個塑料盒子里面，這個西瓜很快把這個塑料盒子長滿了，然后把這個盒子打開，這個西瓜就是正方形了。我們現在有些教育就是做的這樣的工作，叫孩子不要這樣，不要那樣，最后把孩子弄成一個方的了。孩子一旦到了社會，尤其是今天這樣一個創(chuàng)新型的社會，我們已經把他完全規(guī)矩化了，孩子已經習慣于被指責，然后再去埋怨孩子怎么這么笨呢，你說我們的孩子怨不怨啊!

(14)如果你想采擷成功的浪花，就必須付出心血。一分耕耘，一分收獲。只有充滿求知欲，自己樂學善思，積極要求上進，你才能駛向理想的彼岸。人生之路充滿荊棘，要你迎難而上去戰(zhàn)勝。嚴以律己，超越自我吧，我們期待著你的精彩!

(15)老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。

(16)老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。

家長老師評語指南篇十六

1.你平易近人，從不高高自舉。

2.你像播種機，為孩子撒下愛的種子。

3.從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

4.你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。

5.你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。

6.你是一位嚴格要求孩子的好老師。

7.老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。

8.老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。

9.老師，你對我孩子的苦心教育，我無比感激，并銘記于心。

10.老師沒有你的慷慨奉獻，哪里有我孩子的今。

11.老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。

12.老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。

13.老師，感謝你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。

14.老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

15.老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

家長老師評語指南篇十七

1、××老師，你真是個好老師。

2、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點燃了希望的光芒。

3、你說話的水平很有特色，很吸引學生。

4、××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。

5、孩子交給你，我們放心！

6、你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深。

7、你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。

8、××老師，我很欣賞你。

9、你是個優(yōu)秀的老師。

10、×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

11、××老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子！

12、你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。

13、×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。

14、你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關系。

15、孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

16、你平易近人，從不高高自舉。

17、天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

18、你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。

19、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。

20、××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了！

21、不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你。

22、你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。

23、你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步。

24、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

25、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

26、你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂學善學。

27、你工作負責，責任心強，干工作樣樣出色。

28、注意以學生為主，個性教學合作學習。

29、你對孩子一視同仁，讓我很感動。

30、孩子在你的教育下，我們家長放心。

31、你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學。

32、你想得很周到。

33、你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強，孩子愛做，我也樂看。

34、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

35、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

家長老師評語指南篇十八

1.家長：這個學期你的學習進步一點點，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業(yè)。老師和同學們會更加喜歡你的。

2.你做起事來非常投入，真是個認真細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現得更出色。

3.你是一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你對老師有禮貌，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協調。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學后能認真學好每樣本領，早日戴上紅領巾。

4.啟奧的聰明，大家喜在心里。啟奧的可愛，大家喜在眉梢。今天，當你迎著陽光，帶著對老師的信任，獨自一人走向老師的懷抱時，我們是那樣的欣慰和滿足。繪畫紙上，從單調的點線到初步的成形是你努力的結果。老師知道啟奧最喜歡探索和觀察了，你能主動把你的發(fā)現和問題來和老師聊聊嗎?相信你一定會的，加油吧啟奧。

5.家長：你是個聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽希望你這學期能改掉身上的壞習慣，壞毛病;在學習上，你能找到自己的不是，然后多加練習，加油!

7.十分感謝老師們對孩子的無私教育!

8.你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸。

9.你是個能干的好孩子。在幼兒園的三年時間里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協調。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。希望元榮到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。

10.家長：你今天的進步，是通過了昨天的努力。爸媽更希望繼續(xù)看到你今天的努力，明天的進步!做事再認真專心一點，你的進步會更快，更大一點!

11.家長：你的性格比較內向，不能夠和同學好好交流，總愛把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能夠改掉這個缺點，努力提高學習成績，鍛煉好身體，將來做一個對社會有貢獻的人!

12.家長：這個學期感覺進步很大，爸爸媽媽非常高興，希望你在接下來的學習中再接再厲，取得更好的成績。

13.作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!

14.孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

15.你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!

16.你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛!開學了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!

17.是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!

18.子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

19.你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著“扶墻走路”，第二學期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記?。簩W無止境。要掌控好屬于你自己的.分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠。

20.家長：現在能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關心周圍的朋友。

21.家長：本學期，小孩還是有點貪玩，學習成績也還是有波動。可喜的是：喜好自控能力在逐步提高，我們看到他在進步。期望在老師及家長的鼓勵下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績。

22.家長：大家都說你是一個穩(wěn)重懂事的孩子，但是父母希望你膽子更大一些，在跟人溝通，交流方面的能力更加強一些;學習的自覺性也要加強;另外，生活自理能力也需要提高?？傊?，我們期望你能夠越來越好。

23.家長：較上學期學習方面有所進步，希望你在新的學期里去的更優(yōu)異的成績。你是個聰明的孩子，改掉不好的習慣，努力發(fā)揮自己所長，相信自己一定會趕上那些學習好的同學!

24.家長：有進步，要揚長避短，繼續(xù)努力。加油!

25.家長：爸爸知道你長大了，發(fā)現你其實也明白很多道理了，但希望你能夠做到對的方面父母會表揚，但錯的時候要虛心接受別人的批評，每個人都有犯錯的時候，但要做到知錯能改采石浩孩子，才能有進步，爸爸相信你能做到這一點。期望新的一年有更大進步。

26.兒子，又一學期下來了，你的小腦袋瓜也越來越好用了，語言表達能力也愈加讓人吃驚，不留神一句話也可以說得媽媽一愣一愣的了。一直很體貼媽媽，總跟媽媽我說等我長大了，你們想吃什么，我就給你們煮什么。每當聽著這稚嫩的充滿愛的童音，媽媽一天的勞累就沒了蹤影?？措娨暫凸獗P，可以把自己感興趣的部分表現的淋漓盡致。歌曲聽上幾遍，就可以哼出大致的曲子。語言越來越豐富，個性也越來越鮮明，有自己的主見堅持自己的觀點，對自己充滿自信，勇于表現。畫畫方面有非常大的進步，無論是布局還是色彩上，都很不錯!你會用手中的筆，來代替一張嘴，用圖畫來表達你內心的情感，描述你所看到的世界。就是性子太急，比如：告訴你“等一下再玩。”你會說：“不行，現在就玩?！薄暗纫粫褐v故事”你會說“不行，現在就講!”還有就是爭強好勝之心越來越強，好敏感容易急躁，愛耍小脾氣，總希望大家按照你的意愿辦事，對你提出的任何要求大家都要無原則的同意。兒子，新的一年里，媽媽希望你能改正過來這些壞習慣。

家長老師評語指南篇十九

1.你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。

2.你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。

3.×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。

4.你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

5.你的課堂氣氛民主,活躍,學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

6.你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關系。

7.你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深。

8.××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。

9.××老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子!

10.××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

11.××老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。

12.××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!

13.××老師，我很欣賞你。

14.××老師，你真是個好老師。

15.孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

家長老師評語指南篇二十

1.你的課堂氣氛民主,活躍,學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

3.××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了?！痢晾蠋?，感謝你和我們一樣關愛著孩子!

4.××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。××老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!××老師，我很欣賞你。

5.××老師，你真是個好老師。

6.孩子交到你手中，我很放心!

7.老師，你辛苦了。

8.孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

9.星期天，你的作業(yè)很好!

10.你很關愛學生!

11.你很細心!

12.你想得很周到。

13.孩子們都是你教好的。

14.你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。

15.你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。

16.×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。

17.注意以學生為主，個性教學合作學習。

18.不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你。

19.你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

20.你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

21.××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

22.×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

23.這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

24.你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

25.老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

26.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

家長老師評語指南篇二十一

1.李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

2.上課時，李老師能夠從學生實際出發(fā)，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調節(jié)氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的'世界觀。

3.李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內容很多，關系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

4.信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節(jié)劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。

5.課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

6.我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學到知識。

7.李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。

8.最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。

9.李輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。

10.李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。

11.李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

12.李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

13.李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

14.在你的培育下，孩子健康的成長。

15.你像播種機，為孩子撒下愛的種子。

家長老師評語指南篇二十二

1、你對孩子一視同仁，讓我很感動。

2、孩子在你的教育下，我們家長放心。

3、你是一個知識豐富的教師。

4、你比我們家長的職責心更強，你給了孩子父母般的愛。

5、你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂學善學。

6、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，多謝你教師。

7、你很細心！

8、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感激你。

9、你想得很周到。

10、胡教師以“愛心耐心苦心”去換得他們的真心，深得家長和孩子們的喜愛。

11、你是一位嚴格要求孩子的好教師。

12、不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感激你。

13、××教師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了！

15、在你的培育下，孩子健康的成長。

16、你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。

17、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點燃了期望的光芒。

18、×教師，把課堂還給學生，自主合作探究。

19、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪！

20、你說話的水平很有特色，很吸引學生。

21、你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。

22、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護著他。作為孩子的家長，十分的感激您，在那里祝身體健康，一帆風順！

23、你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。

24、你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

25、教師，多謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感激。

26、××教師，感激你和我們一樣關愛著孩子！

27、你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，歡樂成長。

28、孩子的提高，你付出了很多的心血，我們感激你。

29、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，十分感激你。

30、你是一位嚴格要求孩子的好教師。

31、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感激你。

32、你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關系。

33、教師在百忙勵志歌曲中，“課內比教學，課外訪萬家”定期進行家訪，這都是第二次來我家家訪了，我使教師和家長更深入地了解了孩子，共同配合，讓孩子更全面的發(fā)展。

34、你對孩子一視同仁，讓我很感動。

35、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，多謝你教師。

36、你很關愛學生！

37、最好的教育結果應當是讓孩子成為他自我。在這方面，家長應當擔負起主要的職責，因為你最了解自我的孩子。從這個意義上說，家庭才是實施因材施教的主陣地。

38、你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，歡樂成長。

39、教師，你辛苦了。

40、你像播種機，為孩子撒下愛的種子。

41、教師，你用什么辦法激勵著孩子不斷提高，孩子交給你，我放心。

42、你是個優(yōu)秀的教師。

43、孩子們都是你教好的。

44、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，十分感激你。

45、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點燃了期望的光芒。

46、你不僅僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好教師。

47、教師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。

48、教師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。

49、孩子的好習慣，離不開你的引導教育。

50、當我們采摘豐收果實的`時候，您留給自我的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的教師！

51、孩子的提高，你付出了很多的心血，我們感激你。

52、教師，你的知識是那么的淵博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上邁進。

53、你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。

54、你真是個細心的教師，孩子的一言一行你都觀察到了。

55、從孩子點滴的提高中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感激你，教師。

56、孩子交給你，我們放心！

57、你說話的水平很有特色，很吸引學生。

58、教師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感激你。

59、你是一個知識豐富的教師。

60、××教師，感激你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

61、你不僅僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好教師。

62、教師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，多謝你。

63、你對家長和藹可親，拉近了教師和家長的距離，有助于教學。

64、教師沒有你的慷慨奉獻，哪里有我孩子的今。

65、教師，感激你和我們一樣關愛著孩子！

66、××教師，我很欣賞你。

67、多謝教師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

68、從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

69、多謝您，教師！您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽下的清風。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。

70、×教師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感激你。

71、這學期，我的孩子成績有提高，你有本事把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

72、××你好，我兒子的語文成績提高很歡樂，我感到很滿意。

73、你好，我兒子的語文成績提高很歡樂，我感到很滿意。

74、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮，感激你教師。

75、你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。

76、你是我們心目中的好教師你真是把話說到我們的心窩子里。

77、孩子的點滴提高，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

78、孩子交到你手中，我很放心！

79、星期天，你的作業(yè)很好！

80、教師，感激你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

81、教師，感激你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。

82、孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

83、你平易近人，從不高高自舉。

84、你是我們心目中的好教師你真是把話說到我們的心窩子里。

85、教師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。

86、××教師，你用什么辦法激勵著孩子不斷提高，孩子交給你，我放心。

87、孩子的點滴提高，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

88、××教師，你真是個好教師。

89、你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深。

90、你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感激你。

91、教師，多謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感激。

92、注意以學生為主，個性教學合作學習。

93、孩子的好習慣，離不開你的引導教育。

94、教師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W習成長，不辭辛勞的教導教育。十分感激您對孩子的愛和教導，我們再那里要說一聲：教師，多謝您！

95、教師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。

96、你布置作業(yè)的形式多樣，興趣強，孩子愛做，我也樂看。

97、教師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感激你。

98、你比我們家長的職責心更強，你給了孩子父母般的愛。

99、我要感激您多年給我們的教育和培養(yǎng)，是您這樣的關心我們，愛護我們，用您的心血，才使我們學到很多了知識，并讓我們知道怎樣做人處事。

100、多謝你，教師，以后我家孩子拜托您多照顧，請多指教。

家長老師評語指南篇二十三

1、你是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環(huán)境，愛護公物。

2、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數學王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓！

3、由于學校的校風、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使我們孩子好學向上，品德優(yōu)良；在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為孩子今后走向社會，打下了很好的基礎。

4、在短短三年生活學習，獲益良多。從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。較好的成長，身體也結實了。在學習上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習慣。在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學習，抓緊時間，我相信會做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進。我們相信會做到更好！

5、我的眼中看到女兒在一步步進步，能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網絡道德，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，性格開朗、熱愛生活，道德與素養(yǎng)方面，誠實守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；有責任感，愛護公共設施，關心社會和他人。

6、我的孩子在這個沖刺階段表現良好，雖然學習成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家?guī)透改竸趧?。是個說一不二的好孩子。我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點我們很高興，我們也相信他會更加進步。新學期，是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！