8.總結可以促使我們思考，發(fā)現(xiàn)問題的關鍵所在，提出相應的改進方案。寫總結可以參考一些相關的范文和經(jīng)典案例，借鑒其優(yōu)點?？偨Y是一種重要的思考和反思工具，它能夠幫助我們回顧已經(jīng)發(fā)生的事件和經(jīng)驗。寫一篇完美的總結需要先對所總結的內容有一個全面和清晰的理解。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育工作者的小學教學工作總結篇一

現(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的課程標準正是應時代要求，對各個學科的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們在開學前夕，組織學科骨干教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟、黃麗娜、陳艷紅等教師于學期初在校內分學段進行了二次培訓，使教師們進一步明確《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標，有效的學習使教師對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準及課程實施建議有更深的了解。各科教育教學改革在新課程標準的指導下躍上了一個新的臺階，各教研組走出了自己的路子。如語文教學中低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學習培訓的基礎上，確定了實驗教師郭志紅、韓德新、崔利、郭計紅、鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學習中期小結，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示。現(xiàn)已選送優(yōu)秀案例5篇參加省級評比：陳肖琳的《了解唐代偉大詩人李白詩作》；耿曉娟、韓德新的《給廢舊電池找條出路》；孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》；崔利的《近視眼的病因調查》；郭志紅的《我們身邊的亂砍亂伐現(xiàn)象》。學期末了，我們又召開了結題大會，各課題實驗教師認真撰寫出結題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考學生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考，遠遠突破了預期設想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學習轉到對社會現(xiàn)象的關注。這不僅是一種學習觀念的轉變，更是一種社會責任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎，這正是我們所希望的。

1、開放性，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。如《草原》一課，教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向學生簡介內蒙古大草原的位置，并請他們同老舍一起走進草原，為學生創(chuàng)設良好的學習情境，引導學生運用自己喜歡的形式、方法，學習和探討自己喜歡的知識和內容，自由讀、大膽想、盡情說、登臺表演小品，充分發(fā)表自己的感受、體會，發(fā)表自己獨特的見解，欣賞草原如詩如畫般綺麗的風光，了解那里的風土人情，感受蒙古人民的熱情好客，深刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛；又如《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系，由“是也是還是總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強的數(shù)學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。

2、提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，使課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙魅?。如《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探索、研究。又如《各種各樣的葉》一課教學，電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子、欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動畫的教學手段輕松引導學生學會學習方法，形象生動的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結合，創(chuàng)造了生動有趣的課堂氛圍，讓學生在美的欣賞中增長知識。

3、突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。如《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設計了從“相距縮短交叉相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。又如《圓明園的毀滅》一課教學的最后環(huán)節(jié)，教師組織學生圍繞“是否有必要恢復圓明園的舊貌”這一問題，各抒己見，自由辯論，使他們帶著問題走進圖書館，走向網(wǎng)絡資源，獨立思考，將課內學習延伸發(fā)展為課外自主自覺地學習，擴大了視野。

3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關系（與其讓學生重復地學習，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀，異想天開）。

學校現(xiàn)在承擔的教學科研課題有以下幾個：

（1）山西省教科所的創(chuàng)新教育實驗研究《小學生自主創(chuàng)新教育實驗研究》；

（2）山西教育學會的探究式教學實驗研究《構建自主創(chuàng)新教學模式實驗研究》；

（3）陽泉市教育科學重點課題《構建自主創(chuàng)新教學模式實驗研究》。

圍繞課題研究，我們主要抓了課堂教學研討和教學經(jīng)驗總結。20xx年11月日教師趙玉文師以六年制語文11冊《草原》一課參加了山西省第五屆示范小學課堂教學改革展示會，并被譽為本次活動精彩的壓軸課，評委在點評時肯定了這節(jié)課教學的以下特點：

1、教學環(huán)節(jié)設計有探究性、激勵性，體現(xiàn)在引導學生各環(huán)節(jié)的質疑探究，教學始終貫穿的激勵方法（目標、語言、形體、獎卡等），各設計的不同層次的訓練上。

2、在時間分配上極大限度地把時間還給學生，讓學生自學、互學、教師低下頭與學生共同學，40分鐘時間學生活動了30分鐘，充分體現(xiàn)學生學習的自主性。

3、體現(xiàn)了向作者學習語言并運用語言的訓練，體現(xiàn)在學生對語文文字的賞析、理解、體會的表達、交流、誦讀等，學生表達充分，暢所欲言，在各環(huán)節(jié)中還體現(xiàn)了不同形式的讀的訓練。

4、采用現(xiàn)代教育技術手段，創(chuàng)設學習氛圍，讓學生愛美、欣賞美、理解美、贊揚美。12月5日教師王桂榮、董文杰分別以《乘法的簡算》、《圓明園的毀滅》參加陽泉市陶研會第六次學術年會暨小學課堂教學研討會，兩節(jié)課均受到與會代表的好評并被評為優(yōu)質觀摩課。20xx年1月12日應盂縣教育局邀請我校參加了由盂縣教育局舉辦的“洪城河小學、盂縣實驗小學課堂教學改革交流會”，數(shù)學教師王桂榮和語文教師趙玉文分別作課《認識一位小數(shù)》、《草原》，受到與會20xxxx名代表的好評。

每個教師都能圍繞課題進行自己的子課題研究，都能不斷地總結經(jīng)驗撰寫教學論文。本學期，教師模式運用的研究論文60篇獲得省級獎勵，其中13篇分獲山西教育學會一、二、三等獎、7篇分獲省陶研會一、二、三等獎、還有3篇分別發(fā)表于《陽泉教育》、《山西省基礎教育課程改革》、《創(chuàng)新教育文薈》。我們認為教師撰寫論文的過程，它本身的意義在于：促使教師不斷總結，不斷反思，不斷深化認識，不斷提高自己。

我們堅持常思考、常研究、?？偨Y，力爭教學高質量、課堂高效率，取得了可喜的成績10月底郭計紅以《各種各樣的葉》參加處自然賽講，被評為處電教能手；11月初王麗榮、李巧蓮分別以《灰雀》、《千米的認識》的教學獲市教學能手稱號；11月21日趙玉文《草原》一課參加山西省第五屆示范小學課堂教學改革展示會獲一等獎；11月底處第5批“推門好課”教師的復查驗收中，我校2xxxx的課被評為特優(yōu)課，6xxxx的課被評為優(yōu)秀課；12月5日王桂榮、董文杰分別以《乘法的簡算》、《圓明園的毀滅》參加陽泉市陶研會第六次學術年會暨小學課堂教學研討會被評為優(yōu)質觀摩課；12月中旬，11位教師還參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，聆聽名師張鈞篪的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學，受到名師認可和聽課教師的一致好評。

教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。

今天的學校要飛躍，必搶占信息教育這一制高點。我們的做法是：重點投入，超前發(fā)展。今年集中財力3xxxx萬元裝備學生機房一套，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室達到了一室一臺，加原有的機子共6xxxx臺。我們建立了校園網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。校園網(wǎng)的建立使我校學校管理和信息教育實現(xiàn)了跨越式飛躍，形成了教學資源共享，教學管理網(wǎng)絡化。

教育工作者的小學教學工作總結篇二

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業(yè)務素質，結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結構從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。

1、校領導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質的構成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。

每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。

3、調查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調查繼續(xù)教育內容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。

1、加強教師職業(yè)道德培訓。

開展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培訓。

育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，增強廣大教師實施素質教育的自覺性和主動性，提高實施素質教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。

3、教育技術培訓。

本學年，我校還積極組織教師參加教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術收集、篩選、運用信息，提高了教育教學效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術跨越式發(fā)展的新途徑。

4、專任教師的培訓，對計算機教師、英語教師、綜合實踐教師、新課改教師都進行了各種專題培訓。

(一)、強化管理，提高教師繼續(xù)教育的工作質量。

學校繼續(xù)教育工作領導小組，定期召開會議、研究，探討如何創(chuàng)造性的開展教師繼續(xù)教育工作，制定實施工作計劃及月份工作分解細則，工作做到有計劃、有實施、有反饋、有高度、有總結?？偨Y從下至上、從個人到教研組、到學校都從不同的角度及時總結，在開展繼續(xù)教育工作中的經(jīng)驗和不足，學校建立了繼續(xù)教育工作專項的檔案，做到各種材料及時上交歸檔，使繼續(xù)教育工作條理化，有序化、嚴謹化，對以后的工作起到指導推動作用。

(二)、提供較為豐富的信息化學習資源，豐富教師繼續(xù)教育的方法。

教育設備，為教學服。

由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調的人際關系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面，一批有名望教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學新秀正在涌現(xiàn)。近幾年來，我校的教學工作成績連續(xù)上升。

為了進一步總結我校校本培訓的經(jīng)驗，加強校本培訓，更好地貫徹縣區(qū)教育工作會議精神，提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支高素質的教師隊伍，促進教育教學質量的提高?，F(xiàn)結合我校實際，制訂今后的改進措施：

１、提高認識，加強領導，明確責任。

２、落實好校本培訓場地和時間，為教師培訓提供保證。

３、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質量。

４、培訓形式要多樣化。

５、培訓內容要突出針對性和實用性。

６、校本培訓要形成制度化。

７、加強校本培訓的督導評估。

總之，在上級的領導下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學年的教師繼續(xù)教育培訓任務。今后，我們更要保質保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

教育工作者的小學教學工作總結篇三

20xx下半年教研室本著“服務、務實、創(chuàng)新、高效”的工作原則，深入調研，強化指導，優(yōu)化教學，深化改革，規(guī)范管理，打造品牌學校，實現(xiàn)了我區(qū)小學教學質量的新突破。

20xx年x月，配合進修學校舉行了省市合作項目銅山區(qū)農村小學語文教師提升“閱讀教學品質”培訓，做到“三結合”：理論講座與案例評析相結合；專家高端引領與學員互動研討相結合；觀摩考察與反思提煉相結合。通過培訓，激發(fā)參訓教師從成熟型教師向專家型教師轉變的欲望，開闊參訓教師的視野，增強教育科研意識，提升了開展實驗課題和專題研究的能力。

8月x日，成功地舉辦了為期四天的銅山區(qū)20xx年暑期教師培訓之“小學語文教師（書法）研修班”。通過培訓提升了教師的書法技能，掌握了開展書法教育的方法和策略。此外，結合20xx版課程標準的頒布實施，教研室與人事科、進修學校聯(lián)手加大培訓力度，創(chuàng)新培訓方式，舉行了小學語文、數(shù)學、英語、科學、品社、音樂、體育、美術七個學科的培訓。全區(qū)小學骨干教師20xx余人參與了培訓活動，促進了教師專業(yè)研修的深入開展，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。此外，各單位也加大了新上崗教師和骨干教師培訓的力度：

——大許鎮(zhèn)小學新分配教師35人，臨聘代課教師31人，加上去年新分配8人，年輕教師共75人，占全鎮(zhèn)專任教師總數(shù)的34%。小學中心校從青年教師的職業(yè)觀到專業(yè)提升及教學實踐都進行了系統(tǒng)的培訓與歷練。

——伊莊鎮(zhèn)重視全體教師的業(yè)務提升，他們?yōu)榻處熡嗛唸罂s志近四十種，不定期地編印學習材料，并組織大家學習。這些措施都保證了教師能較快地了解最新的教育信息，對教學改革中的熱點、焦點、難點問題進行大膽思考與實踐探索。

——鄭集實小制訂了《鄭小教師成長聯(lián)盟守則》，吸納了20多位有個人發(fā)展目標的教師，幫助每位成員制訂了合理的發(fā)展規(guī)劃，使每位教師的成長具有更明確的目標和發(fā)展的動力。

為了加強小學教師隊伍建設，積極探尋“提升課堂品質”的課堂教學改革，落實有品味的教與學，教研室在各鎮(zhèn)（校）優(yōu)質課評選的基礎上，于11月x日——28日組織舉行區(qū)級小學教師優(yōu)質課評選活動，小學參賽人數(shù)達360人。本次活動實現(xiàn)了預期的目的。在教學改革方面，下面一些學校也做得很有成效：

——大彭鎮(zhèn)實施了“每周一課”常態(tài)課堂教研活動，促進教師“每一堂課都能講清一條線索，理清一個框架，突出一個重點，化解一個難點，創(chuàng)造一個亮點。”全鎮(zhèn)各小學首先從校干開始，開展人人上好一節(jié)研究課活動，變“給我干”為“跟我干”，“校干效應”濃化了學校的教學研究氛圍。

——馬坡鎮(zhèn)師資力量比較薄弱，分別于10、12月份邀請教研員及部分名優(yōu)特教師到該鎮(zhèn)參加活動，對教師面對面指導，大大促進了教師教學水平的提升。

——房村鎮(zhèn)在新莊小學分科舉行了“房村鎮(zhèn)小學新教師課堂教學競賽活動”。來自全鎮(zhèn)6所學校的22位臨聘新教師在輔導老師的帶領下，人人上了一節(jié)競賽展示課，促進新教師在課堂上提升。

各校繼續(xù)把“讀滿腹文章，寫一手好字”作為目標追求。始終堅持以學生的發(fā)展為本，深入實施素質教育：

——三堡鎮(zhèn)周莊小學把閱讀作為學校的特色建設項目之一，并擬定了五年閱讀教育計劃，采取一系列措施，全面推動師生閱讀。開放圖書室、開辟讀書角，提倡“早誦讀”“午閱讀”“晚親子共讀”的“三讀”模式，定期做讀書筆記展覽等。

——何橋鎮(zhèn)為抓實師生寫字工程，組織全體校干、部分教師去張集實驗小學觀摩學習；特邀張集實驗小學兩位書法教師為全鎮(zhèn)校干和語文教師上寫字觀摩課，劉軍校長做開展寫字教學動員報告，部署全鎮(zhèn)寫字教學開展計劃，提出了寫字教學要求，拉開了寫字教學帷幕；為全鎮(zhèn)教師配備了粉筆字練習專用黑板；組織召開了小學寫字現(xiàn)場推進會。

——徐莊鎮(zhèn)以《閱讀、寫字考級方案》為指導，要求各校將寫字、閱讀作為校本課程，列入課表，寫字課以配套《習字冊》為教材，每天安排15分鐘寫字指導課，30分鐘“智慧閱讀課”，列入考核。

——單集鎮(zhèn)堅持不懈地抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣：準備上課的習慣；喜歡讀書的習慣；專心聽講的習慣；認真書寫的習慣；大聲發(fā)言的習慣；按時完成作業(yè)的習慣；及時復習、整理知識的習慣。

——漢王鎮(zhèn)學校、班級、學生個人都有讀書計劃，確立閱讀內容。一、二年級背誦兒歌、童謠、淺顯的古詩，閱讀簡短童話、寓言故事；三、四年級背誦古詩詞，閱讀童話、寓言、科普、人物故事等；五、六年級背誦大段古詩、宋詞美文，閱讀整本書。

——利國鎮(zhèn)舉行了兒童習作大賽。利國實小的一名學生創(chuàng)作的校園小說系列得到《七彩語文》編輯的極大肯定，設立專欄進行連載。全鎮(zhèn)把優(yōu)秀學生習作進行了匯編，對提升學生習作興趣及水平起到了極大促進作用。

——劉集實小抓住寫作特色不動搖，每個年級都有自己的特色主題，如低年級的看圖寫話，三年級的活動作文，四年級的素描作文，20xx年級的話題作文、快速作文等開展得有聲有色。王套小學的珠心算20xx年又獲得了四個第一和兩個第二的佳績。

——茅村鎮(zhèn)組織了不同年段豐富多彩的競賽活動。如二到六年級的硬筆書法比賽；五年級美文誦讀比賽；四年級的趣味數(shù)學競賽；五年級英語百個單詞默寫競賽，此外還舉行了繪畫、樂器大賽，“紅歌會”等。這些活動均開展得扎扎實實，促進了學生的全面發(fā)展。

——張集鎮(zhèn)積極開展寫字研究活動。每天一節(jié)25分鐘的寫字課，節(jié)節(jié)有指導，課課有進步，周周有總結。此外，該鎮(zhèn)學生的課外閱讀也抓得有聲有色。

——呂梁學校創(chuàng)建班刊：《川上新竹》、《小荷初綻》、《揚帆起航》、《滴水藏?！返榷嗥?，張貼在教室、學校走廊，每一期都吸引著小讀者孜孜不倦的閱讀、分享。

——啟星學校重視寫字教育，落實寫字教學。每天的20分鐘寫字課常抓不懈，該校把“寫字教學”和“習慣教育”有機結合起來。該校是《七彩語文寫字》聯(lián)盟學校。

為落實我區(qū)小學教學工作意見、提高小學教學常規(guī)管理水平、努力實現(xiàn)學校均衡發(fā)展，教研室于10月x日—10月x日地全區(qū)47所保留小學進行了教學視導。通過此次教學視導檢查，促進了教學管理干部抓教學的力度，縮小了村級小學與鎮(zhèn)級實驗小學的教學、管理等方面的差距，促進了全區(qū)小學教育的均衡發(fā)展。下面一些學校的做法也值得學習：

——黃集鎮(zhèn)加強集體備課研究，通過集體備課、二次備課、教后修訂等方式，確保每位教師備有實用價值的教案，進一步增強備課的實效性、針對性和可操作性。

——柳新鎮(zhèn)通過開放周活動，對學校管理業(yè)務、所有教師業(yè)務以及教學現(xiàn)場進行一次全方位教學展示和評估，既評估學校又評估教師，對存在的問題進行整改，促進了全鎮(zhèn)教學的全面提升。

——柳泉鎮(zhèn)教學質量監(jiān)控實行“五統(tǒng)一，三公開”：“五統(tǒng)一”，就是統(tǒng)一時間、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一帶學籍卡、統(tǒng)一本年級（學科）監(jiān)考、統(tǒng)一跨年級閱卷；“三公開”，就是公開參試人數(shù)、公開閱后試卷、公開查分。目前，考風正了，學風濃了，教師也把精力用于教學中了。

——棠張鎮(zhèn)加大了“三大檢查”力度，反饋及時不留情面，讓各校的教學工作始終“拉滿弓、繃緊弦”。比如，期末檢查通知下發(fā)后，要求各校的語、數(shù)、英、科的所有備課、作業(yè)要在通知下發(fā)后的三個小時內全部送到棠張實小的報告廳，及時檢查，及時通報。

——銅山鎮(zhèn)把備課管理作為教學管理的“基本點”，把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。學校領導則分頭主抓一個學科，主抓一個年級，帶領教師開展課堂教學研討活動。

——垞城礦校、拾屯學校、新河礦校、沿湖學校、張集礦校均能堅持月查制度。教導處堅持每月對教師的備課和學生作業(yè)進行檢查，并及時通報檢查結果。

20xx年的小學教學常規(guī)管理評估工作以“聚焦課堂”、“發(fā)展特色”、“正心啟智”為核心，確立“一套整理規(guī)范的材料，一節(jié)扎實高效的課堂，一臺藝術氛圍濃厚的節(jié)目”的評估方案。五月下旬，教研室組織全體業(yè)務主任對全區(qū)27個單位進行了教學質量和藝術教育評估檢查，12月份教育局召開教學表彰會，有效地促進了全區(qū)課程改革的深入開展，促進了學生素質的全面發(fā)展。

二是辦學特色有所加強。鄭集實小的作文、銅山實小的閱讀、劉集鎮(zhèn)的珠心算、柳新鎮(zhèn)的呼啦圈、大彭鎮(zhèn)的武術操、棠張鎮(zhèn)的閱讀、張集鎮(zhèn)的寫字、大許鎮(zhèn)的陶笛、茅村鎮(zhèn)的古詩文誦讀等由外顯形式逐漸向學生內涵發(fā)展轉型，取得了長足進步。

三是教科研成果豐富。一年來，全區(qū)教師發(fā)表論文700余篇，獲獎20xx余篇，課題立項、結題400多個，產生了廣泛影響。

四是舞臺展示節(jié)目精彩。27個單位均在舞臺展示上高度重視。他們克服困難，編排精細，表演到位，具有很高的藝術品位。

存在的問題：

1、薄弱學校、薄弱學科依然是制約一些鎮(zhèn)校整體質量提高的瓶頸。

2、在減負增效的背景下，各學科教師的課堂教學模式有待于優(yōu)化。集體備課、個體備課有待加強。

3、學生作業(yè)質量不高。在作業(yè)布置上，量大、質低的作業(yè)依然存在，導致學生應付作業(yè)。

4、教學管理力度不夠大，還缺乏工作的認真仔細。服務教學，服務教師，服務學生，做不到位。

5、部分教師有職業(yè)倦怠思想，工作疲于奔命，忙于應付，工作質量不高。

6、教師培養(yǎng)工程成效不顯著。名師、骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領作用措施不得力，師徒結對實效性也不強。

教育工作者的小學教學工作總結篇四

20xx年的工作已近尾聲。一年來高里中心小學在縣教體局正確領導下，在上級黨委、政府關心指導下，學校領導班子精誠團結、務實拼搏，全體師生團結奮進、開拓創(chuàng)新。學校不斷強化內部管理，努力改善辦學條件，教學質量穩(wěn)步提高，各項工作均取得了理想成績，完成了學期初制定的工作目標。具體總結如下：

1、積極籌備，實現(xiàn)中心幼兒園整體搬遷，并成功通過省規(guī)范化驗收。今年5月份，占地面積8800平方米，建筑面積1200平方米，投資近110萬元的高里小學中心幼兒園全面建設完工。緊接著投資近10萬元進行了整體外墻體彩繪和室內水電安裝，購買了兒童床100多張，配齊了床墊、涼席、枕頭等用品；投資5萬元為園內購置滑梯、蹦床等戶外大型幼兒健身玩具，投資3萬元鋪設了戶外草坪。6月1日，中心幼兒園實現(xiàn)整體搬遷。孩子們從此告別低矮破舊、陰暗潮濕的老校區(qū)。

今年下半年，我們從9月份開始就積極籌備迎接臨沂市一類標準化幼兒園評估驗收工作。整體規(guī)劃建設了幼兒園的科學發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室、衛(wèi)生保健室和多功能活動室，各室均按省級標準化配置；邀請縣教育實驗幼兒園骨干教師到我校指導幼兒園活動室的布置、玩教具的制作等業(yè)務；鼓勵教師自己動手制作各類玩教具，精心規(guī)劃設計了梅花樁、戲水池、玩沙池等游玩活動區(qū)；建設了獨具特色的飼養(yǎng)角、種植角等體驗區(qū)。10月30日中心幼兒園喜迎市一類標準幼兒園驗收專家組的評估指導，并順利通過。入冬以來，我們又為幼兒園每間活動室和休息室全都安裝了空調，用于幼兒取暖。12月高里中心幼兒園順利通過省規(guī)范化幼兒園驗收。

2、加強學校美化、綠化、硬化建設。5月中旬，中心小學教學樓樓后及樓的左右兩側硬化綠化工程建設完成。投資15萬元，共硬化路面近3000平方米，在上面規(guī)劃了排球場一個，羽毛球場兩個，為師生提供了活動和健身場所。

4月份，開展綠化、美化月活動。中心校所轄三處聯(lián)小整體部署，精心規(guī)劃，育植、移栽、購植法桐、曲柳、垂柳、龍爪槐等大型綠化樹40余株；購植金銀花40余株，石榴花20余株，培育三葉草、小松樹、虞美人等花圃面積共800多平方米。中心校培育柿子園一處。

3、籌建教師學生伙房。考慮到學校留守兒童多、中午吃飯難、學生食品安全等方面，投資120xx元積極籌建師生伙房，聘請廚師，加強管理，保證讓學生吃的健康、安全。

4、投入15000元，購置學校大門口數(shù)控電動伸縮門。

5、今年下半年，加快推進兩處聯(lián)小的擴建、整容工程。在長汪聯(lián)小擴建平房18間，用近20xx立方的沙土墊平了操場，硬化校園3000多平方米，重建校園圍墻200余米。在高家?guī)X聯(lián)小擴建平房xx間，并硬化了路面，修砌了學生實踐基地的花墻。并且對兩處聯(lián)小墻面全部進行了粉刷。

6、11月中旬，總投資160萬，建筑面積1600平方米的學校綜合樓破土動工，預計明年6月份投入使用。

1、5月23日，國際獅子聯(lián)合會青島管理委員會沂蒙愛星服務隊、臨沂市聯(lián)通公司等共同籌資，捐贈我校高檔學生用課桌200張，凳子400個，加上去年捐贈的中心聯(lián)小學生用課桌凳陳舊的問題基本解決。學校為這次活動籌備了隆重的捐贈儀式，儀式被臨沂電視臺、魯南商報、大眾網(wǎng)等媒體做了報道。

2、愛心企業(yè)家徐勤全先生為我校捐贈電腦10臺。

3、長汪村村委出資7000余元，為長汪聯(lián)小打深水井一口，徹底解決長汪聯(lián)小師生的飲水困難問題。

4、吸引社會愛心人士對貧困學生的資助。臨沂市杏園小學家長會、臨沂市第二實驗小學家長會、臨沂廣播電視臺方琪主任、愛心企業(yè)家徐勤全、河東區(qū)蓋世驢肉館老板蓋慶寬等愛心團體和人士陸續(xù)資助我校特困學生共20多人次。

1、完善制度，強化管理。

根據(jù)學校實際，在廣泛征求意見的基礎上，進一步修訂和完善了學校的各項規(guī)章制度，在學期初的教學工作會上進行公布。有《高里中心小學教職工勞動紀律獎懲規(guī)定》、《高里中心小學教師量化細則》、《高里中心小學教學成績獎懲辦法》、《高里中心小學教師教育教學評估細則》、《青年教師培養(yǎng)方案》、《高里中心小學班級量化評估細則》等。在3月18日召開的上學期教學工作表彰會上共發(fā)放獎金近2萬元。10月7日下半年教學工作會發(fā)放獎金2萬余元。調動了老師們的工作積極性。

2、榜樣帶動，引領發(fā)展。

為進一步調動教師的積極性，學校領導班子、辦公室成員，時時處處起到模范帶頭作用。每天早晨學生入校、下午學生離校兩個時間段，班子成員輪流值班，天天不落，帶動了教師在這兩個時間段主動執(zhí)勤，護送學生，形成一道很美的風景線。

號召班子成員、辦公室成員及聯(lián)小負責人晚上主動加班，帶動大部分年輕教師每晚加班，并形成了習慣，吃完晚飯就到辦公室備課、批改作業(yè)。

班子成員帶頭參加集體勞動。從去年冬天校長天不明就起來掃雪，帶動大部分教師主動早起掃雪，學生到校前校內主要路段都已打掃干凈。到今年秋季開學前學校班子成員帶領全體教師徹底打掃校園衛(wèi)生、清除校內雜草等。增強了教師們的集體意識和責任感，凝聚了人心。這兩項活動都得到社會的好評。

教學質量是學校的生命線，我校始終堅持教學中心地位不動搖，狠抓教學管理。

1、注重教學監(jiān)控，加大過程管理。

加強教育教學過程性監(jiān)控，用常規(guī)化檢查促進教師教育教學業(yè)務提升。一是實行精細化常規(guī)檢查制度。二是實行教師目標達成管理制度。三是實行考勤通報制度。四是實行網(wǎng)絡教研平臺周通報制度。五是實行學生習慣檢查制度。六是實行課堂評價制度。

2、加強校本教研，扎實開展教研活動。

一學期以來，組織了全員聽評課活動；舉行了“聚焦高效，關注學生”優(yōu)質課評選活動；不定時推門聽課活動；各學科課堂達標活動；各學科集體備課常規(guī)化；扎實組織教師暑期網(wǎng)上遠程研修活動；六年級教學座談會；各學科素質抽測；暑期集中培訓等一系列教研活動，教師定期撰寫教學反思、教育故事、教學論文，多種活動的開展有力的促進了教育教學質量的提升。

4月份，在全縣中小學運動會活動中，我校獲得全縣第8名的好成績。5月份縣教研室組織的綜合素質抽測我校獲總成績全縣第xx名，信息學科還取得全縣第3名的好成績。

六年級畢業(yè)考試數(shù)學學科獲得全縣第11名。

10月份舉辦的全縣蓓蕾讀書成果展示活動中榮獲總分第三名的好成績。并在全縣總結會上作典型發(fā)言。

暑期網(wǎng)絡研修也取得了很好的成績，胡珊珊、朱秀杰、王海英、陳德艷等老師表現(xiàn)突出。

年終視導評估中各項工作也得到視導團的好評。

1、結合教體局通知安排，清明節(jié)期間扎實開展“英雄在我心中”演講比賽活動，三至六年級學生參加，同學們通過用自己的演講歌頌自己心目中的英雄，對他們樹立正確的人生觀、養(yǎng)成愛國情懷很有意義。清明節(jié)還組織優(yōu)秀少先隊員代表到戰(zhàn)工會紀念館，開展“傳承革命傳統(tǒng)，弘揚愛國精神”主題活動，對學生進行革命傳統(tǒng)教育，弘揚沂蒙精神。該活動被沂南電視臺沂南新聞報道。

端午節(jié)期間，開展“包粽子、敬老人、頌忠魂”等系列主題活動。組織少先隊員親自體驗包粽子，煮粽子，并把煮熟的粽子送到鎮(zhèn)敬老院，獻上一份愛心，體會對老人的尊敬和孝心。此次活動相片被臨沂日報“我們的節(jié)日―端午”欄目登載。三八節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)等我們也組織了豐富多彩的活動，對學生進行感恩教育、傳統(tǒng)文化教育、愛心教育。

2、積極組織校際聯(lián)誼活動。3月10日，臨沂市杏園小學部分教師、學生及家長到我校開展活動；6月2日臨沂二小二年級七班的部分孩子和家長到我們學校的長汪聯(lián)小，共同開展“手拉手，我們一起過六一”活動；7月18日，山東理工大學“赴沂逐夢”實踐團的大學生，來到我校開展“愛心義務輔導逐夢”暑期社會實踐活動。

3、用多彩活動，提升藝術素養(yǎng)。

根據(jù)兒童的個人興趣愛好，利用每天下午的課外活動時間，培養(yǎng)兒童的一技之長，開展了書法、繪畫、田徑、排球等藝術特長活動。我校女子排球興趣小組，在今年全縣排球比賽中榮獲小學女子組排球比賽第三名的好成績。袁曉琪、顏旭同學榮獲“匯鑫杯”慶國慶繪畫比賽優(yōu)秀獎；王菲同學榮獲“未來書店我描繪”繪畫比賽三等獎等。

積極組織慶六一系列活動。慶六一文藝演出，無論組織、程序還是節(jié)目的水平都上了一個檔次，得到社會各界好評。

積極開展校園陽光體育大課間活動。我校陽光大課間，師生同舞獨具特色，在縣陽光大課間驗收中獲好評。今年的健美操表演大受稱贊。

成就只屬于過去，在今后的工作中，我們將繼續(xù)團結帶領廣大教職工，以昂揚的斗志，飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新，扎實工作，開創(chuàng)高里中心小學更美好的明天。

教育工作者的小學教學工作總結篇五

自20xx來，在各級領導的正確領導和關心支持下，在全體教干教師的共同努力下，教研室根據(jù)縣教體局定的“教育質量提升年”，始終堅持以“提高教育教學質量”為中心，扎實開展教學教研工作，努力促進教師專業(yè)的發(fā)展和學生綜合素質的提高?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)小學一年來的教學教研工作總結如下：

道口鄉(xiāng)小學每學期都會召開由全鄉(xiāng)小學教干教師參加的教學教研工作會議。每次會議，都對前一段教研工作進行總結，傳達下一階段的工作思路和工作安排。小學教學教研工作會的召開，使全鄉(xiāng)小學教干教師了解了我們教學教研工作某些方面的不足，更加明確了小學教研工作的基本思路，增強了緊迫感，為扎實有效地開展全鄉(xiāng)的小學教研工作，不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，深化教學研究，全面推進素質教育打下了良好的基礎。

（一）抓常規(guī)，確保正常教學秩序。

根據(jù)縣教研室的要求，鄉(xiāng)教研室每月對所轄學校進行“六率”常規(guī)檢查。主要包括作業(yè)、備課、聽課記錄、教研筆記、質量檢測、課程方案執(zhí)行情況等；每月對常規(guī)檢查情況進行總結通報，對在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，進行通報扣量化分，并要求教師限期改正；通過抓教學常規(guī)，確保了正常的教學秩序。

（二）抓教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

今年主要開展了以下教研工作：

1.鉆研、把握教材。

在鉆研、把握教材方面，我們鄉(xiāng)小學主要開展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。

（1）教材通研和單元集體備課。

教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖，更有目標、有重點的進行教學。

（2）教材教法考試。

鄉(xiāng)教研室每學期至少組織了一次教師理論或教材教法考試，每次考試成績都已通報到每一個學校，考試成績記入總量化；對于成績不合格的教師，要求他們補考。

在今年下半年縣教研室組織的全縣語數(shù)英常四科教材教法考試中，全鄉(xiāng)小學有6名教師參加，其中有3名教師進入全縣前十名（三年級語文陳國花第2名，六年級英語張金苗第4名，四年級科學王曉雷第四名），這6位教師的總成績名列全縣第七（包括3個實驗小學）。對于在縣教材教法考試中成績優(yōu)異的，都將得到物質獎勵。

2.課堂教學和新理念。

（1）課堂教學。

根據(jù)我鄉(xiāng)實際，我們每個學期都開展“提高課堂教學效益三步走”特色活動：

第一步全鄉(xiāng)范圍內舉行學科教學觀摩。這一活動上半年于4月份，下半年于20xx年10月29日在道口中心小學舉行。首先，由教學能手、骨干教師經(jīng)過精心準備然后作課，接著說課、教研員評課，最后講課教師寫反思，其他教師寫學習體會。

第二步各學校舉行青年、骨干教師公開課。

根據(jù)我鄉(xiāng)小學教研室青年骨干教師培養(yǎng)要求，同時，為加強各學校校本教研，我鄉(xiāng)教研室要求各學校舉辦青年、骨干教師公開課活動，要求學校40歲以下的教師每學期必須上一節(jié)公開課，學校同學科教師聽課并寫出聽課學習體會，屆時中小教研室全員參加，相關學科教研員現(xiàn)場聽課，由講課教師說課，聽課教師與講課教師互動交流，講課教師要根據(jù)教研員的反饋寫出反思，聽課教師寫出聽課學習體會。

第三步在以上基礎上，教研員深入班級對全鄉(xiāng)教師聽評課，并對全鄉(xiāng)教師的課堂教學進行評估，成績計入教師量化。

通過這樣的活動，全鄉(xiāng)教師都能得到教研室的指導，都有不同層次的提高。

（2）專題研討。

參加縣教研室組織的專題研討活動，更是受益匪淺。我們鄉(xiāng)和嶺泉小學于11月初共同邀請了實驗一小的四位名師進行送課，邀請了縣教研員對課進行解讀，并提供給我們農村一線教師四城常有指導意義的精彩講座。

教育工作者的小學教學工作總結篇六

20xx--20xx學年度第一學期，xx鎮(zhèn)中心小學在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在上級教育部門的有力指導下，以校園文化建設為抓手，以提高全鎮(zhèn)教育教學質量為中心，以實施素質教育為主線，經(jīng)過全體同仁的扎實工作、共同努力，全鎮(zhèn)教育教學工作取得了顯著成果。根據(jù)縣局開學工作會議精神，我校于8月x日召開了全鎮(zhèn)教師會，總結了上學期的工作，重點學習了上級有關指示精神和本學期的工作安排，表彰獎勵了xx老師等先進個人。8月x日，全鎮(zhèn)各學校按時開學，17日中心小學組織人員下鄉(xiāng)檢查，檢查中各學校能嚴格按照縣局、鎮(zhèn)中心小學要求準時開學開課。

本學期，學校根據(jù)縣局有關文件精神和要求，在鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視下，暑假期間，我們組織精兵強將謀劃設計校園文化，結合實際制定了“文明、書香”的校園文化建設主題。設計了結合當?shù)靥厣男；?、校旗、校歌。凝聚出“打造書香校園，彰顯辦學特色，追求一流質量”的辦學理念，提煉出“文明校園、書香校園、創(chuàng)新教育、全面發(fā)展、快樂成長”的管理目標。開學后又組織校級領導、班主任、科任教師等加班加點建設校園文化，通過窗臺文化，墻壁文化，走廊文化，地面文化，樓臺文化，班級文化，宿舍文化等途徑全方位多角度打造校園文化，讓校園的每一塊墻壁都會“說話”，讓學生視線所到之處都帶有教育性，“書香彌漫校園，知識浸潤我心”。同時我校的德育工作也通過校園文化建設的全面實施而落到了實處，并以“主題活動月”為主，每月一個主題，實施了專項治理，使我校的德育工作更有形、更直觀、更具體。如今的校園，布局美觀，窗明幾凈，同學們文明有禮，老師們踏實工作，我校已被縣局定為校園文化建設示范學校，迎接了包括南六縣教育局長等一批又一批前來參觀指導的各級同行。

在教學常規(guī)管理中，我校嚴格按照“316工程”評估指標要求實施，主抓“備、講、改、輔、評”五個環(huán)節(jié)。備：中心小學實施“動態(tài)教案”和集體備課制度，要求在預設教案經(jīng)過課堂實踐檢驗的基礎上進行反思研究，提出修正意見，寫出反思記錄，進行二次備課，教師帶課實行“大循環(huán)”或“小循環(huán)”，允許使用經(jīng)過修正的舊教案。講：嚴格要求教師不上無案之課，鼓勵教師課堂教學采用“開放式、討論式、互動式、先學后教”等形式教學。改：在作業(yè)批改上，要求布置合理，各年級組長按時嚴格審核作業(yè)數(shù)量與質量，批改按時，批語親切，有激勵性，鼓勵面改。輔：要求教師針對不同的題型，對學生作耐心細致的輔導，認真做好學困生的輔導工作，使每個層次的學生都能獲得幫助，得到提高。評：在考核上嚴格執(zhí)行學生等級制度，期中和期末質量檢測，不體現(xiàn)學生成績和排名，統(tǒng)一以a、b、c、d等級體現(xiàn)，起到了很好的激勵作用。

在課改工作方面的學習和實踐。我鎮(zhèn)主要通過學習課改理論、新方法、新經(jīng)驗，以及集體備課和上公開課的形式來推動課改工作的有效開展。集體備課每兩周舉行一次，基本模式是：個人初備---集體研討---修正教案---課堂實踐---課后反思，分語文、數(shù)學兩個備課組，各組由年級組長負責，每次活動都有詳實的記錄，并附有教案。

收、下載，各教師能夠積極利用網(wǎng)上資源授課、備課。便于全校教師查詢資源，學習新理論，接受新觀念，提高自身專業(yè)素質，適應時代要求。

本學期，市教育督導評估辦公室于12月份對我校進行了量化評比，我校以906分的分值被評為市級素質教育優(yōu)秀學校。

我校后勤工作管理制度健全，以“雙服務”為宗旨，求真務實，科學管理，把有限的財力、物力合理地用在了學校建設、管理之上。

安全工作為一切工作的重中之重，本學期我校建立健全了安全組織機構，落實了安全第一責任人和直接責任人，實施安全工作一票否決制。校長與班主任、路隊輔導員、各部室的工作人員、學生家長分別簽訂安全責任書。實行安全檢查日志制度，“誰檢查，誰簽字，誰在崗，誰負責”，加大安全檢查力度。學校安排三名門衛(wèi)人員同校級領導、值日教師組成護校巡邏隊，實行24小時值班巡邏，并加強了門衛(wèi)管理制度，出入人員嚴格登記；各教學點每天安排教師值班巡邏。

學校食堂、小賣部嚴格按照上級要求成立了組織機構，制訂了相關計劃、制度、職責，并簽訂了食堂食品安全管理責任書，相關制度、職責上墻，各項工作和檢查都有記錄、有整改。本學期在全體灶務人員的努力下，學校食堂無任何安全事故發(fā)生。為學校教育教學工作提供了有力的保障。

“兩免一補”工作全程接受社會的監(jiān)督，確保了救助工作公開、公平、公正。積極貫徹落實中小學“蛋奶工程”，制定各項制度、措施，確保每位住校生每天一杯牛奶、一個雞蛋。

經(jīng)過我們的不懈努力，我校后勤管理工作在12月份以948分的分值被市后勤管理中心評為市級后勤管理示范學校。

在總結成績的同時，我們也清醒地看到，全鎮(zhèn)教育教學工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，集中體現(xiàn)在：

1、多媒體教室短缺、投資不足仍然是制約我鎮(zhèn)“兩基”鞏固提高的兩大障礙。

2、教學點辦學條件和師資力量依然滯后，音、美、體、英、綜合專職教師嚴重短缺，教師隊伍趨于老齡化，教育均衡發(fā)展任務艱巨。

3、現(xiàn)代化教學設施配備不全，現(xiàn)代化教學手段應用不上，一定程度上影響著我鎮(zhèn)教育教學質量。

4、我鎮(zhèn)目前還沒有一所獨立的公辦幼兒園，沒有一名專業(yè)學前教師。學前兒童均在各學校附設幼兒班就讀。

1、繼續(xù)加強中小學常規(guī)管理的督查，進一步規(guī)范辦學行為，使各學校的常規(guī)管理工作更加制度化、規(guī)范化、精細化、科學化。

2、依據(jù)縣局有關文件精神，強化教師隊伍建設，加強師德建設，把師德與績效工資掛鉤，建立長效機制。

3、配合縣教育局做好學前教育的規(guī)劃和選址等前期工作，力爭在鎮(zhèn)上新建公辦中心幼兒園，并招聘及培訓一批專業(yè)的幼兒教師。

4、完成縣局、鎮(zhèn)黨委、政府交辦的其它工作任務。

教育工作者的小學教學工作總結篇七

一個學期以來，我能認真地做好自我的本職工作，進取投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自我。同時，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展供給契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自我，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自我首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自我的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自我的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。

第三，在教育教學工作中，本人進取認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，進取、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時進取學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自我的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，進取探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習進取性，提高學生的學習成績。具體做法如下：

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材資料及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。

2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的進取性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。

同時根據(jù)教學資料布置實踐性的作，如，設計手抄報等。

4、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量。對于學習本事相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習本事相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們能夠逐漸跟上其他同學的腳步。

在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。經(jīng)過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎；后進生學習進取性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改善教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

6、積極參加教研活動，努力提高自我的理論水平。在備課組教研中進取發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自我的意見與提議。在學校的教研中，敢于提出自我不一樣的見解和發(fā)表自我的意見。

第四、教研方面：自我除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，進取上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是進取穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是進取會同各學科教師進取備好學生，探討教育學生的方法，同時進取同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情景，共同管理教育學生。

第六、存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏；在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊；備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：

1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系？

3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合？這些有待于，在今后的工作努力進。

今后努力方向：

1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的`巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能，為使用學校網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。

3、加強對課堂教學的研究，爭取構成自我的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自我的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研本事。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自我將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

教育工作者的小學教學工作總結篇八

還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進學生身心健康地發(fā)展。

我在教學中一直認為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結合，相互促進的。所以，凡是小學階段所開設的課程，只有課程設置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。只要是學校分配的課程，都該無條件的完成任務。

同時，音樂教育對于培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面，結合我校音樂課教學設備和學生的音樂基礎，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：

在進行完歌曲范唱以后，可指導學生用比較標準、流利的普通話進行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準確度和清晰度，要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內容向學生進行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深。

情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒，可讓學生結合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。

在識譜時先給學生標準音，即歌曲的調號。當學生按標準音唱有一定的困難時可進行音階訓練。由于學生音域窄，確實難以達到標準音時可以適當降調，并鼓勵學生要經(jīng)常練習音階，達到拓寬自己音域的目的。

的區(qū)別，我采用以下幾種教學法，教學效果顯著。

一、對于一、二年級學生來說，自制力差，但動感極強，于是我采用“律動教學法”，即將每節(jié)所學歌曲以律動的形式來進行，這樣即省時又省力，還提高了學生學習的積極性。

二、對于三、四年級的學生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學法”，即在學習過程中，充分發(fā)揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來完成教學任務，效果不錯。

三、對于五、六年級學生來說，有了一定的識譜能力，自制力也相對提高，我采用“視唱教學法”，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律，并能進行簡單的識譜訓練，讓其在自學的形式下來完成教學，此項進一步激發(fā)了學生的學習信心，教學效果明顯改善。

以上便是我在教學過程中的一些認識和體會，真切的希望能有更多的學生來喜愛音樂，熱愛音樂、讓藝術豐富我們的生活。

教育工作者的小學教學工作總結篇九

宣傳接力、利用課溢余時間在家中、閱覽室培、圖書室、書店、網(wǎng)上丫搜集資料，對生活中的皆事情多了一份關心，多冷了一份思考，遠遠突破午了預期設想的效果，拓梢寬了活動的主題，使之蛾延伸到更廣闊的生活中浪去。我們欣喜地看到他嘉們身上所蘊藏的智慧與棋潛能是無窮的。研究性幟學習活動的開展正是為剮他們創(chuàng)造了一個氛圍、毅一個情景，使其如魚得擋水，走出課堂，走向社瀕會、家庭，走向更廣闊止的空間，將對課本知識怯的學習轉到對社會現(xiàn)象剎的關注。這不僅是一種款學習觀念的轉變，更是羽一種社會責任感的培養(yǎng)私，是創(chuàng)新精神與實踐能鉤力的培養(yǎng)，將為其在未修來的時光熱心服務社會閏打下一個堅實的基礎，包這正是我們所希望的。

硬

二、抓課堂改革深入模寫式研究。

發(fā)表自犀己獨特的見解欣賞草迄原如詩如畫般綺麗的風測光了解那里的風土人徑情,感受蒙古人民的熱堰情好客深刻體會蒙漢啟兩族人民的深情厚誼及訊作者老舍先生字里行間隕流露出的對祖國的無限姬熱愛；又如《圓的周長椅》的設計給學生提供自潔主探索的契機學生通肄過量、饒、滾找出周長刮和直徑的倍數(shù)關系用溯計數(shù)器把測量的周長和翁直徑的倍數(shù)關系算出蝎填寫報告單觀察數(shù)據(jù)穴發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系由“是锨——也是——還是——蝎總是”最后概括為圓的宏周長總是直徑的三倍多笆一些?！陛^強的數(shù)學思磊想方法得

于滲透。學生喬在觀察、操作、討論、挾交流、猜測、歸納、分墳析和整理的過程中，周銥長公式的形成、獲得、比應用了然于心。

2酒、提倡自主性“學生是叉教學活動的主體，教師盈成為教學活動的組織者耶、指導者、與參與者。

畝”這一觀念的確立，使礬課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙鞴嗜?。如《乘法的簡算》弄一組連乘計算題計算，夏學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的蘊位置，積不變的規(guī)律，擂然后觀察數(shù)字特征，變栗序、加括號達到簡算。

方法，形象生債動的畫面，優(yōu)美的背景任圖案和背景音樂完美的淵結合，創(chuàng)造了生動有趣恍的課堂氛圍，讓。

學生。

在裕美的欣賞中增長知識。

鄭

各種營養(yǎng)孽成分都有了。使學生的演智慧、能力、情感、信撾念水乳交融，心度受到據(jù)震撼，，心理得到滿足摔，學生成了學習的主人竹，學習成了他們的需求鎂，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有碗樂趣，學中有收獲，這物說明：設計學生主動探怨究的過程是探究性學習迄的新的空間、載體和途慣徑。又如《圓明園的毀徊滅》一課教學的最后環(huán)法節(jié)，教師組織學生圍繞鬧“是否有必要恢復圓明鑼園的舊貌”這一問題，雄各抒己見，自由辯論，鐳使他們帶著問題走進圖點書館，走向網(wǎng)絡資源，又獨立思考，將課內學習私延伸發(fā)展為課外自主自唬覺地學習，擴大了視野摩。

作為一個契機，倡我們在總結成績的同時鑷，不斷反思教學，以科甄研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)邑展,不斷地將公開課上桑的精華延伸運用于日常歇教學實踐，并努力處理儀好以下幾個關系——1畸、多媒體課件與教學內霉容的關系；2、學生質億疑與讀書思考的關系；腫3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)喲展健康個性的關系(與符其讓學生重復地學習，跳真不如留出一些時間，唱讓其展開想象的翅膀，徽異想天開)。

三、抓課椅題實施以科研促發(fā)展。

躊

學?，F(xiàn)在承擔的教學革科研課題有以下幾個：

堂(1)山西省教科所的脾創(chuàng)新教育實驗研究——棟《。

小學生。

自主創(chuàng)新教育爽實驗研究》；山西教育燃學會的探究式教學實驗蓑研究——《構建自主—竊創(chuàng)新教學模式實驗研究堤》；陽泉市教育科學重粘點課題——《構建自主歹—創(chuàng)新教學模式實驗研盆究》。

圍繞課題研沼究，我們主要抓了課堂銥教學研討和教學經(jīng)驗總膽結。xx年11月21使日教師趙玉文師以六年戎制語文11冊《草原》綻一課參加了山西省第五烷屆示范小學課堂教學改奄革展示會，并被譽為本研次活動精彩的壓軸課，棉評委在點評時肯定了這謹節(jié)課教學的以下特點：

橡1、教學環(huán)節(jié)設計有探巍究性、激勵性，體現(xiàn)在福引導學生各環(huán)節(jié)的質疑譬探究，教學始終貫穿的漚激勵方法，各設計的不欺同層次的訓練上。2、鰓在時間分配上極大限度語地把時間還給學生，讓橫學生自學、互學、教師些低下頭與學生共同學，妖40分鐘時間學生活動匣了30分鐘，充分體現(xiàn)科學生學習的自主性。3喀、體現(xiàn)了向作者學習語棗言并運用語言的訓練，搏體現(xiàn)在學生對語文文字檸的賞析、理解、體會的墟表達、交流、誦讀等，肪學生表達充分，暢所欲佬言，在各環(huán)節(jié)中還體現(xiàn)潘了不同形式的讀的訓練廓。4、采用現(xiàn)代教育技醒術手段，創(chuàng)設學習氛圍傭，讓學生愛美、欣賞美攘、理解美、贊揚美。1措2月5日教師王桂榮、遇董文杰分別以《乘法的單簡算》、《圓明園的毀鉸滅》參加陽泉市陶研會暢第六次學術年會暨小學酣課堂教學研討會，兩節(jié)戰(zhàn)課均受到與會代表的好件評并被評為優(yōu)質觀摩課榜。xx年1月12日應太盂縣教育局邀請我校參庫加了由盂縣教育局舉辦犢的“洪城河小學、盂縣樟實驗小學課堂教學改革蘊交流會”，數(shù)學教師王邪桂榮和語文教師趙玉文綱分別作課《認識一位小脊數(shù)》、《草原》，受到團與會20xxxx名代竭表的好評。

每個教腫師都能圍繞課題進行自和己的子課題研究，都能誨不斷地。

總結。

經(jīng)驗撰寫教瑩學論文。本學期，教師唁模式運用的研究論文6懇0篇獲得省級獎勵，其炮中13篇分獲山西教育償學會一、二、三等獎、虹7篇分獲省陶研會一、罰二、三等獎、還有3篇麗分別發(fā)表于《陽泉教育撐》、《山西省基礎教育隅課程改革》、《創(chuàng)新教爵育文薈》。我們認為教幽師撰寫論文的過程，它焊本身的意義在于：促使窩教師不斷總結，不斷反緊思，不斷深化認識，不邪斷提高自己。

我們穎堅持常思考、常研究、俘?？偨Y，力爭。

教學。

高質撥量、課堂高效率，取得偉了可喜的成績——10廣月底郭計紅以《各種各微樣的葉》參加處自然賽馮講，被評為處電教能手嘲；11月初王麗榮、李擲巧蓮分別以《灰雀》、充《千米的認識》的教學喳獲市教學能手稱號；1謝1月21日趙玉文《草淮原》一課參加山西省第蠟五屆示范小學課堂教學拉改革展示會獲一等獎；科11月底處第5批“推妨門好課”教師的復查驗勇收中，我校2xxxx卵的課被評為特優(yōu)課，6碩xxxx的課被評為優(yōu)汐秀課；12月5日王桂續(xù)榮、董文杰分別以《乘瘤法的簡算》、《圓明園貿的毀滅》參加陽泉市陶扎研會第六次學術年會暨慣小學課堂教學研討會被至評為優(yōu)質觀摩課；12陽月中旬，11位教師還址參加了山西省《教與愛陵》名師授徒研修部的學患習培訓，聆聽名師張鈞掏篪的專題講座，觀摩其嫂示范教學，領悟名師的施高尚師德，探究名師精半湛的課堂教藝，并在全鞘校公開教學，受到。

名師隙認可和聽課教師的一致犧好評。

教學的一次由次實踐，使每位教師真乓正從思想上認識到課堂酋不是教師表演的舞臺，扛而是師生之間交往互動修的舞臺；課堂不是對學剮生進行訓練的場所，而岳是引導學生發(fā)展的場所玻；課堂不只是傳授知識拄的場所，而且更應該是疾探究知識的場所；課堂腥不是教師行為模式化運紙作的場所，而是教師教紐育智慧充分展現(xiàn)的場所勞。

四、抓信息。

教育。

努力榜超常規(guī)發(fā)展。

今天的撼學校要飛躍，必搶占信疹息教育這一制高點。我趁們的做法是：重點投入赤，超前發(fā)展。今年集中港財力3xxxx萬元裝季備學生機房一套，購置筐教師計算機25臺，各詭部門和教師辦公室達到眉了一室一臺，加原有的攢機子共6xxxx臺。

恕我們建立了校園網(wǎng)，并墮與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。校泄園網(wǎng)的建立使我校學校墳管理和信息教育實現(xiàn)了樟跨越式飛躍，形成了教迎學資源共享，教學管理我網(wǎng)絡化。

教育工作者的小學教學工作總結篇十

三月的疫情卷土重來，接到停課通知，我校立即召開疫情防控和線上教學部署會議，成立了以xxx校長為組長的工作領導小組，以教導處、學管處、教科室為實施載體的工作指導小組，總結上次線上教學的經(jīng)驗和不足，結合我校實際制定了線上教學方案、居家學習課程表、作息時間表、給家長的溫馨提示。同時各學科中心教研組長也根據(jù)學科特點制定了學科線上教學計劃。

從學校的籌劃部署，到教導處、教科室的組織安排，再到備課組長、各學科老師的緊密配合，層層遞進，方案的先行效應得以彰顯，為學生線上居家學習凝聚起力量，指明了方向。

（一）有備而來未雨綢繆。

為扎實推進線上教學，在縣各學科教研員的引領下，我校以年級為單位，由備課組長組織學科教師進行備課研討，依據(jù)課程計劃和教學進度，制定適合每個年級具體可行的在線教學計劃，如切如磋，如琢如磨，并借助網(wǎng)絡平臺進行備課研討、分工明確、責任到人，并充分發(fā)揮團隊精神，分工搜集整理優(yōu)化相關教學資源，如：微課視頻、ppt等，再對自主學習單、作業(yè)、學科實踐等進行精心設計，使每位老師將每個單元、每一節(jié)內容的重難點摸準吃透，有效指導了學生的預習和答疑，也為開學后的教學提前打好了基礎。為讓學生更快適應網(wǎng)課，老師們的線上備課研討隨時在線。

（二）即時解疑攜手前行。

為確保線上課堂順利開展，學校領導深入課堂進行調研，針對線上課堂遇到的問題進行反饋，各學科教研組織開展研討活動，交流問題、探討策略、分享經(jīng)驗。

（三）云端教研五育并舉。

線上課堂，豐富多彩。線上課程除了文化課的學習，還開設了音、體、美、綜合實踐活動課、讓居家學習充滿樂趣，更有意義。學科教師，精心選擇課程資源，認真開展線上教研。

（四）聯(lián)盟聯(lián)合互研互學。

為進一步加強校際間教育教學交流，推進“雙減”背景下課堂教學改革，探討線上課堂教學新樣態(tài)，促進學校質量提升和內涵發(fā)展。我校認真落實以學校建設聯(lián)盟為主的聯(lián)合教研活動認真開展教研活動，助力線上課堂。

學生是課堂的主角，演繹著課堂的精彩。線上教學，同樣是學生的快樂天地。

1、晨讀好時光，誦讀興味長。

一大早，各年級的教師根據(jù)本年級的研討情況發(fā)布了晨讀任務。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來，誦一段國學經(jīng)典，涵養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩，啟迪智慧；讀幾段心旌蕩漾的文字，悟情悟意悟自己……二十分鐘的晨讀時間，充實而有意義。

2、快樂新課堂，邀約“線”上見。

疫情反彈，校園空寂，線上教學延展著學習的美麗。每到上課時間，各學科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級情況提前發(fā)布學習任務單、預習要求、作業(yè)布置等事宜，并在線監(jiān)督學生的學習情況，對于不明白的問題及時予以交流和指導。

學生完成作業(yè)后，拍照提交，以便老師批閱，每一份作業(yè)都飽蘸著熱情，書寫著對學習的熱愛。老師針對重點、難點及易錯知識點，適時進行直播講解互動，增強了線上教學的指導性與針對性。

3、七彩童年夢，閱讀伴我行。

閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁。我校線上教學的特色之一就是把閱讀落到了實處，讓閱讀在學生自己的小小天地中深深扎根。各年級教師重視閱讀方法的指導和閱讀成果的分享，通過一系列的在線讀書活動，讓孩子們到字里行間接受精神的洗禮。

4、科學小實驗，探索大奧秘。

為了讓線上科學課堂更加有趣味，老師們在講授教材知識的基礎上，還格外重視學生實驗探究興趣的培養(yǎng)，利用有趣的實驗豐富學生在家學習的同時緩解孩子們緊張的心情，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學，體驗到小實驗背后的大學問。

5、活動進課堂，實踐提素養(yǎng)。

我們積極開展實踐活動，不僅僅傳授知識，而是教會學生學習的方法，同時使學生把所學的知識與生活實際相聯(lián)系，在實踐中發(fā)現(xiàn)新問題，創(chuàng)造性地解決新問題，提高學生的綜合素養(yǎng)。

6、停課不停學，護“心”有良方。

在這個非常時期，為了讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài)，科學面對疫情，積極應對困難，學校成立心理健康教育工作小組，全面規(guī)劃和領導學生心理危機干預工作；開設“心靈熱線”，引導學生自我調適，疏導疫情期間心理危機；開設心理健康教育課堂，錄制微課視頻，普及心理健康知識，傳授心理調節(jié)方法；積極參加線上心理健康培訓，了解更多心理危機干預的技術；關愛抗疫人員子女，了解學生的學習情況和心理狀況，對學生的心理健康起到了保駕護航的作用。

為了學生的身心健康，避免長時間接觸電子產品和低頭學習，我們已開展并將繼續(xù)開展一些豐富有趣、力所能及的實踐活動，合理分配學習時間和精力。

1、體育老師線上教學居家體育鍛煉項目，有趣且有用，強健了學生的體魄。

2、美術、音樂老師的線上教學內容，陶冶了學生的情操，也提升了學生藝術素養(yǎng)。

3、為豐富學生在疫情期間的勞動體驗，我校利用家庭資源，開展“學習生活技能，家務勞動我能行”勞動教育活動，鼓勵學生在完成學習任務以后，積極參與居家勞動，如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等，讓孩子在勞動中體驗快樂，收獲本領，增進親子感情。

學校成立了由教學管理人員、年級主任、備課組長組成的在線教學監(jiān)測、評估管理小組。管理小組成員深入各班級學習群，監(jiān)督、檢查、指導各班級在線教學情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時進行方案修訂、行動整改，領導管理小組的隨時督查與指導，有力地保障了我校線上教學工作的規(guī)范、順利、高效開展。

教育工作者的小學教學工作總結篇十一

為進一步落實我校青年、骨干教師培養(yǎng)計劃，提高教師業(yè)務能力及教學水平，進一步加強校際間的合作交流，促進共同發(fā)展。4月30日下午在莞城英文實驗學校開展了與建設小學結對子教學交流活動。

本次活動學校領導高度重視，城區(qū)數(shù)學教研員黃國珍老師親自蒞臨指導，教導處精心做了安排，制定了較為詳盡的活動日程方案、安全預案，確保了本次活動順利圓滿，達到了預期的目標。

首先是英文實驗學校于忠藝老師四年級課例展示《三角形的內角和》以及建設小學葉玉冰老師二年級課例展示《1000以內數(shù)的讀寫法》，接著是各校代表評課，最后是羅偉杰主任作活動總結。

1、這兩節(jié)公開課，呈現(xiàn)開放性，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。

2、能很好地給學生提供自主探索的契機，注重學生主動探究的過程。

這次教學活動，使我們數(shù)學老師的教育教學水平得到了進一步的提高。但每一位教師還需要不斷學習、不斷修煉，不斷提高文化水平，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐中。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

教育工作者的小學教學工作總結篇十二

時間過得真快，轉眼間我與朱莉老師師徒結對已經(jīng)又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析朱莉老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導徒弟時，我經(jīng)常讓她闡述備課的構思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感到朱莉老師非常好學、比較有潛力，她不但向我學習，還虛心向其他的教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，教育教學水平有了明顯的提高，我真為她感到高興。

青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

教育工作者的小學教學工作總結篇十三

本年度本人擔任小學六（5）班英語教學工作。一個學期以來，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面是本人對本學期的工作總結：

教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。

課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單、強制學習轉化到自覺的求知上來。

我擔任了我校六年級四個班的英語教學工作，在本學期的工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

小學六年級英語備課我不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課用出總結。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在英語課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之，一學期的英語教學工作結束了，取得了不錯的教育教學成績，小學六年級我所擔任的四個班的英語成績優(yōu)秀的占90%。良5%，及格3%。有2%的人不及格，下學期將繼續(xù)努力，以期取得更好的成績。

教育工作者的小學教學工作總結篇十四

老師們，上午好！

明德小學20xx—20xx學年度第二學期勝利結束了。

這學期，在學校領導的正確領導下，全體教職工能夠精誠團結，努力奮斗，在德育工作、教學工作、課程改革、隊伍建設、校園環(huán)境等方面都取得了優(yōu)異的成績。在此，謹讓我代表學校領導，對付出辛勤勞動的全體教師及后勤人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意！

剛才，孫書記做了……的講話，張校長做了《總務及后勤工作》的講話。

第一部分：學校的總體成績，第二部分：部門成績閃光點，第三部分：下學期工作思考。

一、小考成績突出，我校整體教學水平大大提高。在此，讓我們以熱烈的掌聲向六年級的全體老師表示衷心的祝賀！

二、德育活動豐富多彩，德育綜合主題活動深入扎實、特點鮮明，讓學生在活動中感受到了做人的真諦，文明禮貌等養(yǎng)成教育嶄露頭角。

三、后勤保障工作扎實有效，保障有力，能隨時根據(jù)學校出現(xiàn)的新情況，解決新問題。特別能在學校施工等復雜情況下保證學生無一例安全事故的發(fā)生，實在是難能可貴。在此，我代表學校對默默工作在后勤的各位同志表示衷心的.感謝！

四、校園建設初步完成！

一、教務處首先強化了學科教學工作，新學期伊始，就在學校展開了各科示范課教學教學活動，不僅提高了教師的教育教學水平，而且對教師的業(yè)務水平也進行了一次很好的考驗。

二、少對部做好了“六一”的各項籌備和排練工作，使得“六一”活動取得了圓滿的成功。

三、各班班主任做好了5〃12地震后的各項工作，特別是能夠積極發(fā)動學生為災區(qū)捐款，培養(yǎng)了學生熱愛祖國的團結互助精神。

四、以教學為中心，突出抓好了小考輔導工作。使小考取得了令人滿意的成績。

五、總務后勤完善了校產統(tǒng)計和管理工作，勤工儉學工作已初見成效。另外，學校衛(wèi)生已日趨好轉，打印室圓滿地完成了各項印務工作，很好地推動了一線的教學工作。

六、工會活動也比較豐富，如，參加了榆陽區(qū)第十八屆城區(qū)教職工運動會；“五一”到轉龍灣度假村休閑度假等豐富了教職工的業(yè)余生活，增強了團隊的凝聚力。

一、繼續(xù)堅持依法治校、以德立校、科研興校、質量強校的辦學目標；繼續(xù)堅持以人為本的辦學理念；繼續(xù)堅持求實、求新、求深、求精的工作作風；繼續(xù)堅持抓穩(wěn)定、促發(fā)展、創(chuàng)特色、求提高的工作思路；繼續(xù)堅持日事日畢、周清月結的工作方法；繼續(xù)堅持一切為了學校建設和發(fā)展，一切為了學生進步和健康的工作原則。為創(chuàng)建“區(qū)級示范學?！倍^斗！

二、把質量立校、質量興校放在學校發(fā)展的首位。以一流的質量保證學校生源的穩(wěn)定和發(fā)展，從而推動學校健康、快速地向前發(fā)展。同時，要以一流的質量吸引更多的生源，促進學校的進一步繁榮。

三、進一步完善學校的各項管理制度，特別是首先要完善教師的考核及管理制度，要加強考核的民主性、公開性和透明度，做到以事實說話、以理服人，始終把激勵先進、獎勵先進、表揚先進放在管理思想的首位，不可把處罰教師看作管理的有效手段。鑒于這學期的工作經(jīng)驗，要統(tǒng)籌考慮教師教學任務的分配，實行公平公正、人盡其用的原則，防止因任務多寡而使教師產生不平等的心理。從而影響正常的教育教學工作。

四、繼續(xù)加強課堂教學，要堅持把上好每一節(jié)課作為提高教育質量的中心環(huán)節(jié)來抓，加強教師之間的交流，學習優(yōu)秀教師的教學及管理經(jīng)驗，把提高學生的學業(yè)成績放在教學工作的首位，以促進每一位學生又好又快、健康地向前發(fā)展。

五、全面啟動學生公寓樓，做好寄宿生的綜合管理，特別是寄宿生的人身安全管理、財產安全管理、食宿安全管理，及時了解寄宿中存在的各種矛盾及各種情況，及時了解學生的動態(tài)，以便將各種隱患消滅在萌芽狀態(tài)。同時要做好學生公寓樓門衛(wèi)工作，切實做好防火、防水、防盜等情況，做到學生情況心中有數(shù)，處理問題胸有成竹。

六、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌、尊是愛師的教育，特別是把教書和育人擺在同等重要的地位，使學生學會學習，學會生活，學會做人，既要是他們成才，又要使他們成人。創(chuàng)造一個文明和諧的校園環(huán)境。需要強調的是，一定要加大學生管理的力度、深度和廣度，要用強有力的教育使學生養(yǎng)成各種良好的習慣，要用堅持不懈的管理使學生改變不良的行為習慣。

七、把衛(wèi)生工作作為學校的形象工程來抓，要做到層層落實，責任到人，要做好每天晨檢、午檢和每周的衛(wèi)生大檢查，以良好的形象塑造良好的社會聲譽。

八、切實做好“普實”驗收的各項工作，把“普實”工作滲透在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，堅持把使用實驗器材放在“普實”工作的中心環(huán)節(jié)，圓滿地完成這項任務。

九、總務及后勤要做好各項服務工作，及時檢修學校的各種設施，以保證學校第正常運轉。繼續(xù)加大勤工儉學力度，切實保障好師生的飯菜質量，是教師能夠安心，家長能夠放心。

十、繼續(xù)加強少先隊組織的建設，發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，塑造良好的少隊形象，設立各種少隊崗，比如衛(wèi)生崗、紀律崗等，發(fā)揮好少先隊在各項活動中的作用，特別是“六一”等大型活動中的作用，同時要切實提高少先隊輔導員的待遇，按規(guī)定少隊輔導員應納入校委會中，享受教務主任或副主任級別的待遇。

十一、實行小班化教學，全面提高教育質量。

十二、完成校園網(wǎng)建設，初步形成天網(wǎng)全面覆蓋，高技術、快節(jié)奏地提高教師的教育教學水平。要充分展現(xiàn)教師信息技術教學成果，實現(xiàn)信息技術與學科教學整合的不斷深入。加強電子備課和電子教學，提高每位教師的操作水平和信息素養(yǎng)，加快我校教育技術現(xiàn)代化的步伐。

十三、體育、音樂和美術教學要步入正式軌道。

各位教師，本學期的工作到今天就圓滿結束了，感謝全校教師一個學期以來付出的辛勤勞動，暑假就要開始了，預祝大家在假期中充分休息，并安排一些時間充充電。最后，預祝大家旅途愉快，出入平安，精神爽利，身體健康。

教育工作者的小學教學工作總結篇十五

本學期，我們三年級三位數(shù)學教師能團結協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務，小學三年級數(shù)學教學工作總結。

開學初，我們就認真學習了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。

本學期，邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。

為提高學生們的計算速度能力，本學期，我們學行了計算比賽，并評出

一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。

存在問題及方向。

全級135名學生，平均分70分，合格率77%，優(yōu)生率％與鎮(zhèn)平均相差分別分分、16％、％，相差太遠。

學生普遍計算能力差，差生面大，全級31人不合格，10分以下9人。

教育工作者的小學教學工作總結篇十六

二年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的.素質教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中應著重抓好以下幾點：

首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。可以請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。

其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設問題情景是在教學中不斷提出與新內容有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。我在教學“線段”的認識時，如果為了背出線段是什么，畫一畫線段，那不是難事。但線段的教學，更重要是結合情境，感受線段，理解它的意義，使學生看得著、摸得到、用得上，培養(yǎng)學生得空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。所以，從一開始用消防人員滑鐵管引入，到最后小明從家到學校得線路結束，整個課自始至終，由近到遠都與生活實際、情境問題密切地結合，使學生一次次、一層層地認識線段以及與線段有關地簡單問題。因材施教，減少坡度，保持興趣。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對高矮的理解。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。

在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學萬以內數(shù)的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導學生總結讀、寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

本學期在組織新教材學習過程中倡導自主、合作、探究的學習，更重要的是在教學中始終堅持對學生數(shù)學基本功的訓練，從口算、筆寫、搶答等不同的訓練形式入手，以訓練學生的數(shù)學思維為主，長抓不懈，一個學期下來，全班學生都能在十分鐘的規(guī)定時間內完成一百道數(shù)學口算題的計算，為下學期的數(shù)學學習打下了堅實的基礎。

當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中還要不斷加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，完善自己，更好的干好自己的本職工作。

“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”我一直很喜歡這兩句詩，也一直堅定地認為：教育就如和風細雨，絲絲縷縷，悄入人心。

教育工作者的小學教學工作總結篇十七

又一個忙碌而又充實的學期即將結束，我校認真落實學期初制定的教學工作計劃，切實的完成本學期的教學任務，書森小學教學工作總結?，F(xiàn)在將本學期的教學工作情況進行一下總結。

一、注重常規(guī)管理。

我校一向注重學生的常規(guī)管理。一種行為經(jīng)常性的重復，便能養(yǎng)成習慣。小學正是培養(yǎng)學生良好行為習慣的最佳時期，我校把學生的養(yǎng)成教育作為重點，滲透到日常的教學工作之中。每天早晨和中午到校時間早的學生總能安靜而有序的進行各種讀書活動，每周一、二、三的英語早讀自習每班都安排的合理有效。固定的時間、固定的早讀內容、固定的領讀學生，使得早晨的時間得到了充分的利用，也體現(xiàn)了學校對于英語教學的重視程度。值班領導對學生的自習情況進行檢查和及時反饋，更有利于學生逐步養(yǎng)成抓緊時間，自覺讀書的好習慣。

愛學、樂學，把學習作為一種快樂的事情。教師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣。學校也注重培養(yǎng)教師的教研興趣和習慣。學校領導堅持聽推門課，隨時掌握師生的課堂教學情況，做到心中有數(shù)，針對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研。

二、堅持集體教研，切實提高課堂教學效率。

本學期我校圍繞主題研討，進行了全校的教師數(shù)學公開課比賽。2—5年級的班主任老師每人講了一節(jié)校級的數(shù)學研究課，充分利用多媒體課件，老師們從中受益匪淺。本學期各位班主任教師在多媒體教室每人講了一節(jié)數(shù)學公開課，大家圍繞著有效課堂進行了研討，老師把自己的教學設計和反思發(fā)到了自己的博客上，學校把評課記錄發(fā)到了學校的'博客中。

本學期我們書森小學采用了以聽課、評課為主要內容的教學聯(lián)查，我校圍繞"快樂閱讀、自主習作""提高課堂的有效性"的課題開展了一系列的講課、評課活動，極大的調動了全校教師的教研積極性，促進了學校的教研氛圍，在教學聯(lián)查活動中取得了很好的效果，工作總結《書森小學教學工作總結》。

三、實行集體備課，體現(xiàn)資源共享。

全體教師們使用集體備課，所有備課、反思、隨筆都通過定期的集體備課，讓老師相互交流，相互討論，實行備課資源共享。這樣節(jié)省了教師抄寫備課的時間，可以把更多的精力放在鉆研教材和拓展材料上。為了節(jié)省資源，更為了使教師的教學資源不至于浪費，我校實行了教師用書的循環(huán)使用。每位教師都在書上進行二次備課，資料拓展，如此循環(huán)使用，教師的書就成了幾位教師教學思想的結晶。

四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的作用。

本學期電教站在搞博客的課題研究，由于新思考的博客大家已經(jīng)使用的很熟練，所以我們并沒有轉移，仍然在原來的博客基礎上進行學習和交流。

在電教站組織的雙一評比活動中，各位教師充分利用已有的博客資源，積極參與，出色的完成了本次活動。講公開課的老師還把自己的教學設計和教學反思發(fā)到了自己的博客中，學校的博客中把教師的評課記錄進行了跟蹤報道，這樣就使得教學一堂課，形成一個系列，形成了一個交流的平臺，也更利于家長、社會對我們的監(jiān)督。

在博客的互評上我校教師能積極評價其他教師的博客，這一點校長曾多次在校務會上進行強調，號召老師們多看、多學習、多評價，說出自己的觀點和看法，使博客不是自己的一畝三分地，而是教師集體互動的平臺，是教師和學校展示自我的窗口。

學校應該以教學為主，而教學的提升應該以提高教師的業(yè)務水平為中心，促進教師自身的學習動力，使他們能有更深層面的提高。張健梅老師在自己的博客中堅持記教學日志，這樣就能把教學中的一點一滴進行積累，從而反思提高。很多教師也在向她學習。很多班主任老師在自己的博客上建立一個班級交流反饋區(qū)，把本班的活動情況和學生的作品獲獎情況等在自己的博客上進行公布，對于學生是一個促進，也加大了教學工作的透明度，能讓學生的家長更加了解班級的情況，更有利于學校、社會和家庭的緊密配合。

五、開展豐富多彩的教學活動。

為了能給學生更多的展示機會，本學期我校開展了多次單項競賽，如：口算比賽、單詞競賽、百字競賽、朗讀比賽、課外閱讀比賽、日記作文比賽等；在老師和學生的努力、支持下，取得了很好的效果。

在"慶元旦爭十佳"的比賽中，我們學校一年級的史夢寒、二年級的劉蘭祥、三年級的史夢琪、四年級的孫華杰、五年級的楊林都獲得了"十佳"的稱號。

我校把學生的書寫當成自己的特色，每周二下午第三節(jié)課各班學生都由本班教師進行專門的寫字教學和指導。

在教學工作中我們有成績也有不足，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，努力把教學工作開展的更加有聲有色。

教育工作者的小學教學工作總結篇十八

通過實施校本課程“12歲以前的語文”，讓學生誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐詩宋詞，以達到文化熏陶，與高尚品質培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神潛移默化感染陶冶學生的心靈。

開展課程。

課程開展以來，學生的人文素養(yǎng)、文化底蘊日漸豐厚，背誦積累大量國學經(jīng)典：

一年級背誦《弟子規(guī)》38則，古詩詞45首；

二年級背誦《三字經(jīng)》48則，古詩詞66首；

四年級背誦《老子》12章，古詩詞90首；

五年級背誦《大學》6則，《中庸》6則，古詩詞100首。

六年級背誦《孟子》14則，宋詞15首。

教育工作者的小學教學工作總結篇十九

質量是學校生存發(fā)展的基礎，是學校的生命。一學期以來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質量在不斷提高，取得了可喜的成效。

1、鼓勵教師們學習新課標理念

我校為教師購置了新版課程標準，在學習上我校提倡教師們要：在學習上要做到：學———講———寫———展———評的有機結合；在提高教師學習效度上，我校給予教師在學習內容上以具體的指向：結合新課程的學習、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生發(fā)展的學習等。我校教師每人都有學習心得體會本，及時記錄自己的學習收獲和體會。另外，對于教師們的學習，本學期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉變，有效的提高了教師們教育教學工作的質量。

2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

學校為了將素質教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的學生。

1、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織教師學習研讀，校長主任認真做輔導講座，帶頭談學習體會，安排骨干教師做引路課，把學習要求落到實處。幾年來，學校一直把教研活動做為提高教學質量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略，指導學生進行自學。

科學性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉機制。校長與教學干部能深入課堂，深入教師，深入學生，參加教研，實地考查，新自指導，校長教學干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領導的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀。

3、以科研促教研提高教師教學水平

在教學研究中，教師們對學習策略的研究、對影響小學生學習策略的因素進行認識，并進行歸納總結。使教師能根據(jù)自己學科的特點進行分析，梳理總結出應培養(yǎng)的學生學習策略，如語文學科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略；數(shù)學學科中的復習指導策略；都為小學部引導參與式教學模式服務，進一步提高課堂教學效率。

4．注重整合，提高學生綜合素質。

我校根據(jù)新課標的要求，加強了學科間的聯(lián)系，在教研活動時，經(jīng)常是相近學科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產生新的碰撞。

為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質學科中，我們組織了全校讀書活動，各班緊緊抓住學生讀書活動，從強化學生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書，做了很多工作。全校學生的閱讀積極性被調動起來。召開了各年級學生讀書會。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情，他們踴躍登臺展示自己，用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。

認真學習區(qū)教育工作會議精神，進一步增強質量意識和主動意識，充分認識教學質量管理工作的重要地位，樹立質量立校的理念。加強質量監(jiān)控，建立有效的質量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作。將管理落到實處。

教育工作者的小學教學工作總結篇二十

一學期以來，我校已基本實現(xiàn)了“校校有特色，班班有特點，生生有特長”的辦學目標?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一學期又接近尾聲了。在學校領導及全體教師的支持與努力下，本學期教學工作，緊緊圍繞“唯有閱讀和健身不可辜負”的育人理念，精、細、實的做好每一件事情?！白x書”和“健身”的理念已深深植根于每。

“讀書”和“健身”兩個重點工作，分工明確，職責分明：教導主任主抓閱讀;大隊輔導員主抓健身。從中心校到各村小，上下一心，做實做細，促進我校內涵發(fā)展，走出我校特色。

為了拓寬學生的讀書視野，提高學生的閱讀速度，讓學生學會高效閱讀，20xx年開始，我們引進了全國知名教師林穎老師的高效學習法，學習高效課堂的模式，將高效學習模式應用到課堂教學中，培養(yǎng)了學生高效記憶高效閱讀能力。隨后在畢校長參加影子培訓、跟崗培訓時又發(fā)現(xiàn)思維導圖能化繁為簡，以簡馭繁，有助于學生讀書，教師授課。是高效閱讀的有力補充。隨后五下遼沈二小，學習思維導圖，從而邁出了從高效閱讀向科學閱讀的一步。為了繼續(xù)落實落細高效閱讀和科學閱讀，有突破性進展，在20xx年初把兩項工作納入常規(guī)教學中。

1.課前準備環(huán)節(jié)進行眼腦技能訓練，板書環(huán)節(jié)全部采用思維導圖，各個學科全部應用。

2.手繪思維導圖已貫穿于整個教育教學全過程，各種計劃、各科教案、板書設計、各種總結、師生的讀書筆記、政治業(yè)務學習等等，都要用思維導圖呈現(xiàn)，包括我們所有講座的材料，教師參加各種試課講課大賽，可以說思維導圖無處不在。上半年是3-6年級學生手繪思維導圖，這半學期一、二年級的學生也讓試著畫，耳濡目染中，良好的氛圍中，思維導圖已深深植根于我們每位師生心里，運用自如了。這五彩斑斕的思維導圖讓復雜的問題簡單化，思路清晰，記憶更長久，起到化繁為簡以簡馭繁的效果，就在10月31日全凌源市最大規(guī)模的師訓現(xiàn)場會上，我們的思維導圖吸引了全凌源市教育單位各級領導中的關注，同時也成了小城子中心小學最閃光之處。

有高效閱讀的效率，有科學閱讀的方法，我們的孩子急需和他們年齡相匹配的課外書來讀。擔當者行動這個公益組織以“讓每個鄉(xiāng)村孩子享有高品質的閱讀”為宗旨，為各個鄉(xiāng)村學校建立圖書角，送去適合每個年齡段孩子最喜歡的書。這個圖書角正是我們學校所需要的，真是久旱逢甘露呀，在凌源擔當者行動志愿者張揚和工商聯(lián)主席付久俠的溝通下，在畢校長竭力爭取下，這個項目很榮幸的落到了我們小城子中心小學。全鎮(zhèn)37個班級都建立了圖書角，每個圖書角配備了72本不同題材的書。除了這些書之外最讓我們關注也是最讓我們受益的是擔當者行動最純粹最專業(yè)的后期跟進培訓。可以說它的圖書管理，圍繞閱讀展開的各種，各個層次的培訓讓我們在閱讀這條路上找到了方向，越走越寬。

1.圖書角配備的圖書管理手冊讓圖書借閱更規(guī)范。班級有兩個圖書管理員，每天對本班學生的借閱做以記錄，尤其是周五和節(jié)假日，讓學生把圖書借回家，周一送回，記錄很規(guī)范。為后期統(tǒng)計學生讀書情況作為第一手資料。圖書角的宗旨是：不怕你讀壞就怕你不讀。

2.“研習營”培訓，提升了教師指導學生閱讀的能力

我校參加“研習營”培訓的項目有：校長研習營、教師研習營，閱讀領航員研習營。

20xx年6月份，教師研習營，擔當者行動聘請了來自大連的周穎老師，就如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力與我校教師進行了交流;孫儷老師給我們分享了“如何說孩子才會聽”這一課程;故事媽媽成長學院首席講師-劉宇銘就“如何引導孩子讀好繪本”做了示范性引領。教師掌握了培養(yǎng)孩子的閱讀方法，學生熟諳閱讀技巧。

20xx年7月下旬，畢校長去廈門總部參加了“校長研習營”，5位教師去福建，參加了“閱讀領航員研習營”。研習營讓大江南北，不同地域，不同習俗的人因共同的教育情懷而聚在一起。如果說學生課堂改革我們做得轟轟烈烈，那么，研習營就是教師培訓的改革，營中講師與學員之間平等互動，爭相置疑，彼此提升，共同成長。朵朵祥云相互推動!

20xx年7月28日，為了讓閱讀在實踐中進一步升華，增強創(chuàng)新活力，“未來英才夏令營”在我校如期開營，81名學生，35名教師，歷時十二天，師生與來自廈門大學、吉林大學等10位高材生近距離接觸，教師返璞歸真，學生回歸自然。教師的教育方式，學生的學習方法發(fā)生了質的變化，使其生命底色更加多元。

20xx年12月18日，韓紅梅主任帶領六位教師到凌河小學參加縣域性的由教育局組織的“擔當者行動閱讀領航員”培訓，我校的馮石老師在培訓會上精彩的閱讀分享受到了全凌源市教師的點贊。

20xx年12月25日，在小城子中心小學舉行“閱讀領航員種子教師研習營”，我校陳爽、李凱旋兩位教師分別上了“群文閱讀課”、“繪本課”，擔當者行動總部陳美玉、歐陽鳳兩位老師給予了指導，并給我們指出了具有方向性的意見。

3.擔當者建圖書角培訓，提升教師綜合素質

隨著擔當者工作進程的不斷擴大，在東北成立了“擔當者東北分部”，這就需要很多的志愿者參與其中，協(xié)助他們做好建角工作。在我們凌源就有7所中心校150個班建立圖書角。畢校長為了給教師創(chuàng)造更多的平臺鍛煉提升自身素質，所以帶領17人到“愛幼育童”培訓建交工作，掌握建交程序，隨后到建平三個中心校，凌源5所中心校進行建交工作，在給兄弟學校講解培訓中自身得到了鍛煉與提升，開闊視野的同時自己的思想境界得到了凈化。

4.“彩虹花”項目資金的注入讓閱讀插上了自由的翅膀。

我學校教師根據(jù)自己的特長選取了申請項目，共有11各項目申請成功，接受了600-800元不等的資金支持。其中有4個項目關于閱讀的：王遠征校長的《遠征親子閱讀》;孫淑梅《整本書閱讀》;馮石老師的《師生共讀》;趙恒毅老師的《親子閱讀》。這些閱讀活動的開展極大地調動了學生閱讀的興趣，培養(yǎng)了學生閱讀的能力，讓師生共同成長。

根據(jù)各校的實際情況，考慮到每位專業(yè)教師特長，挖掘每位教師的潛能，豐富學生的知識儲備，讓閱讀促學生多方位提升能力。

1.我校開發(fā)推廣普及了“古詩誦讀”是校本教材。

由原先的6冊180首擴編到現(xiàn)在的12冊360首，每冊30首古詩，這360首全部是課本之外的。都是按不同類別編寫的。在研發(fā)中教師實現(xiàn)了詩文閱讀素養(yǎng)的自我提升。孩子們每天伴隨優(yōu)美的音樂進行早晨十分鐘的晨頌，下午課前十分鐘的午吟，已成為常態(tài)化。

2.“成語接龍”是我校又一推廣普及的校本教材。

“成語接龍”內涵了《登鸛雀樓》這首古詩中每個字開頭的50個成語接龍，20個字就是1000個成語。這1000個成語極大地豐富了學生詞語的積累。你任意在這個古詩中選一個字，學生就能背出這個字開頭的50個成語接龍。課前背一個字的成語接龍成為教學常態(tài)化。日久天長孩子們就都掌握了。

教師最大的惰性就是不愛讀書，不愛動筆。為了改變這一狀況，畢校長在教師節(jié)來臨之際，把這本書作為教師節(jié)的禮物贈與每位教師，以讓每位教師讀后必須上交一篇心得的方式讓每個教師潛心閱讀。最后在20多篇優(yōu)秀的讀書心得中選出7篇投給了《愛滿教育》的作者何夏壽老師，讓他在刊物上發(fā)表。以此激發(fā)教師讀書的興趣，變被動為主動。

針對現(xiàn)在教師普遍存在寫作能力欠缺的問題，學校提供了三個平臺，即?？缎怯睢?微信平臺;閱讀研習群。同時做到三個一：即每次培訓，都要寫一篇心得體會。每次活動都寫一篇美文;每天分享一個故事。

一年來，從夏令營到現(xiàn)場會，從學校活動到工作心得，如今已發(fā)表了180余篇，篇篇都滲透著教師的真情實感。在美文編輯中，享受著生活，享受著工作。有一位曾經(jīng)患過抑郁癥的五十多歲的老教師也緊跟青年教師的步伐學習美文寫作，不會操作，就一遍遍地問，每發(fā)出一篇文章，心中都充滿著成就感。心情好了，病沒了，寫作水平提升了。這種自我培訓自我提高的形式無時不在!教育無小事，事事需留心。

受古詩誦讀的影響，教師經(jīng)常在微信群里編寫詩歌，抒發(fā)工作所感!有的老師專門收集教師們的小詩，編成小冊子?！按桧葰q月彈指間，默默無聞若等閑。翻書搖繩多姿彩，唯有童趣正當年”這是一位年過半百教師的心聲。

1.每周一第七節(jié)課的聊書會，讓師生共享讀書的樂趣。

為了促進師生讀書的習慣養(yǎng)成，我們規(guī)定學生平時在班級借閱圖書以外，每周五放學讓學生把書借回家讀，周一送回，第七節(jié)就開始聊書，形式不限，演、說、用思維導圖給大家聊。如今，學生讀書已成為自覺行為。聊書會全力推動讀書活動的開展。

2.中心校開展全鎮(zhèn)四、五年級師生共讀一本書活動

各村小選出四名學生由各村小校長和業(yè)務主任帶隊集中到中心小學和其他村小，就《走出學習的困境》、《化解交往的煩惱》這兩本書進行共讀聊書活動。孩子們手繪思維導圖，聯(lián)系自己的實際，娓娓道來，與作者產生情感共鳴，談到自己的傷心處不禁潸潸淚下。最有意思的是一位結巴同學遇到了書中結巴的故事，他從中找回了自信。通過聊書活動，打開了孩子心靈之窗，變得活潑自信，一次次發(fā)言鍛煉了語言組織能力，表演能力。

3.每周一升旗儀式上學生都要齊頌大型詩朗誦梁啟超的《少年中國說》，這是學校開展大型讀書活動之一，也是學校對學生進行思想教育的一個縮影。

4.“品讀中華詩韻展示生命綠色”古詩詞大會在喬營子小學開展

這次活動既是對各?！肮旁娬b讀”課程的檢驗，又是對學生素質的提升。

5.培訓參賽選手，參加教育局舉辦的首屆“古詩詞大賽”，在第一片區(qū)比賽中我校獲得第二名，又獲得了最佳組織獎。

教研與培訓有機整合，做到了以研促訓、以研促教提高課堂教學效率的目的。我校實施研訓一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓、培訓即教研的一體化發(fā)展策略，做好我校的教科研工作。

(一)“好玩的科學”給我校教師帶來的不只是一門課程，更是一種教育理念。

為了把師生在夏令營中學到的靈動方法運用于課堂實踐，我校引進了《好玩的科學》。因為隨著高科技的發(fā)展，未來的世界不是知識的競爭，而是智慧的比拼!所以教育就要用合適的方法把潛藏在人的身體和心靈中的潛能引導出來。

20xx年9月一位棄哈佛大學而從事公益的愛心女孩——歐陽鳳老師帶領閱讀推廣人阿炳和小王子來到我校。進行了為期兩周的“好玩的科學點火營”研習。無論是磨課還是上課，都激發(fā)了教師的備課熱情，學生的學習興趣。讓我們真正體會到了怎樣的教研才是有實效意義上的教研。

教研活動，不是單純的聽聽課，聽完就各干各的，也不論也不談，為了應對上面的聽課節(jié)數(shù)，坐坐聽課筆記就算了，沒有真正意義上的教學研討，流于形式。擔當者行動《好玩的科學》，給我們上了“怎樣教研”一堂生動的課。

1.各級培訓，讓更多教師參與

為提高教師的業(yè)務素質，無論哪級培訓，我校都要盡可能爭取名額，讓教師親臨現(xiàn)場。我們曾兩次到凌源四中分享專家“幸福教育”講座。讓教師體驗職業(yè)幸福感;多人次到實驗小學參加各項培訓;陳爽、石志偉、裴瑩、楊小同，周麗麗等許多年輕教師分別到大連、錦州、朝陽參加為期幾天的培訓?？梢哉f十幾個城市都留下了我校教師求學的足跡。

2.六下遼沈二小，學習她們的科學閱讀

畢校長親自帶隊先后48人六下遼沈二小，學習他們的科學閱讀

3.依托公益平臺，狠抓教師培訓，讓師生受益。借助平安保險公司各級培訓，讓培訓更加高端。

4.抓住一切可以學習的機會，培訓學習。

(1)小教部教研員來我校年末考核聽課，休息時讓他們給我校教師指導教學。這種臨時生成的教研沙龍更能提升教師的素質與能力。

(2)“朝陽名師送教下鄉(xiāng)”來我校，請名師給所有老師指導課堂，這些隨機的培訓真是難能可貴。

非常佩服我們有這樣一位有思想，有情懷的畢校長，在他的身上真的看到了許多校長身上所缺乏的務實求真，執(zhí)著做事的精神。

總之，每位教師都樂享“培訓”這一福利待遇!一年來，我校教師參加高端培訓達98人次，公益資助近十萬元，學校支付經(jīng)費十二萬元。耳濡目染中老師已把學習與培訓變?yōu)橐环N自覺。

1.積極做好學籍管理、轉出、轉入學籍辦理工作

3.積極參加了上級安排的各項活動

4.教學常規(guī)管理工作精細化，檢查常態(tài)化。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時與學校領導或教師本人溝通，做到時效性。不流于形式。

(一)教育局均衡發(fā)展現(xiàn)場會在我校舉行。

(二)凌源市師訓現(xiàn)場會在我校舉行，我校的王遠征校長代表中心校在會上作經(jīng)驗介紹

(三)閆鑫。黃慧慧執(zhí)教的數(shù)學課被評為朝陽市優(yōu)秀課

(五)陳爽和徐文吉代表凌源市參加了朝陽市素質提升大賽，分別獲得二等獎和優(yōu)秀獎

(六)張連波、許文靜被評為朝陽市骨干教師;王桂英、王遠征被評為遼寧省骨干教師。

(七)在凌源市首屆古詩詞大賽中我校獲得優(yōu)秀組織獎

(八)省級科研立項《語文的深度學習》已結題并頒發(fā)了證書

(九)鄭麗華、閆鑫、徐文吉、石志偉、劉小麗等五位教師被凌源市政府評為優(yōu)秀教師。

(十)許文靜被朝陽市政府評為優(yōu)秀教師

(二)教師角色轉化不到位。教學方式?jīng)]有發(fā)生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過程，學生被動學習。

(三)各項活動與教學發(fā)生沖突，沖淡了教學，學生的課堂知識掌握不扎實

(一)落實好備課制度，教師要互相學習，各校業(yè)務主任加強督促、督導。

(二)實行推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學效率不高的問題。對于聽評課，要確定明確的目標和對象，提高聽評課的針對性。同時學校提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質量。

(三)抓好畢業(yè)班的各項工作，迎接市里統(tǒng)考

(四)再度遼沈二小學習，學習教學常規(guī)。做實做細科學閱讀工作

(五)緊緊圍繞“讀書”開展工作，探究更有效的讀書策略與方法

(六)發(fā)揮小城子中心小學公眾平臺，展示教學動態(tài)。

回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以“讀書”和“健身”為中心，促學校內涵發(fā)展，走特色辦學之路!

教育工作者的小學教學工作總結篇二十一

一、任職期間的工作任務：

本人在任職的近幾年里，一直擔任中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學雙科，五年級六年級教數(shù)學課。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色，在校領導和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務。

二、熱愛教育事業(yè)，自強不息，不斷提高自身素質。

1、世紀之交培養(yǎng)新時代高素質的新型人才是對我們小學教師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了適應素質教育、基礎教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學、教育學院英語?？?，目前還在進修中文本科學歷，充實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅實的理論基礎。

2、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學習經(jīng)驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據(jù)本班學生的客觀實際情況去探索、體驗，出于熱愛教育、熱愛學生的心理，大膽的應用兒童心理學的理論和素質教育的精神指導自己的工作，以執(zhí)著、熱情、無私奉獻和高度負責的工作態(tài)度贏得了領導和家長及老師們的認可，于--年至--年和--年至--年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進班集體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號。

3、理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的認識能力和寫作水平。根據(jù)各階段教育教學中的任務和實踐情況，不斷的總結經(jīng)驗、發(fā)表論文，爭取得到各級領導、專家們的指導，從中提高自己的理論認識水平。如1999年12月寫《推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的提高》被評為全國基礎教育研究優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎教育改革論叢》中;--年6月撰寫《淺談小學作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學教育論文三等獎;--年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市小學素質綜合評價優(yōu)秀論文三等獎;--年8月寫《淺談小學數(shù)學與素質教育》獲市“走進新課程”優(yōu)秀論文三等獎;--年4月寫《素質教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。

三、注重德育工作，為學生的健康成長營造良好的學習環(huán)境。

小學基礎教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，人才的質量當然成為重中之重。全面落實素質教育迫在眉睫，我作為小學教師義不容辭的責任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務而奮斗。

1、為人師表，突出身教重于言教。

班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學生的道德認知、情感產生具有強烈持久的影響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學習、工作中，由于學生的認知能力和班主任施教地位這種特殊的關系，足以成為學生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學生的素質首先要提高自己的素質，要求學生做到的教師必須先做好。如按時到校、文明禮貌、尊重學生、認真寫作業(yè)、熱愛勞動、遵守紀律，以至日常行為規(guī)范等等，真正在學生的健康成長中發(fā)揮導師的作用。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用——學高為師，身正為范。

2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。

教育工作者的小學教學工作總結篇二十二

本學期我擔任一年級信息部五個班和商貿部兩個班的《職業(yè)道德與法律》課的教學工作，在教學過程中根據(jù)教學大綱和學校工作指標順利完成教學任務，現(xiàn)就本學期的教學工作作出總結如下：

一、備課。

首先，認真閱讀和分解教材，做好課件，寫好教案。其次，思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

二、上課。

本學期任何的信息部五個班和商貿部的兩個班，學生在學習興趣和積極性上有很大的不同，因此，采用了因人施教的方法。

創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。在學習積極性比較濃厚的商貿部班上，我還舉行了模擬法庭的課堂活動，大大提高了學習的學習興趣。在對政治學習不大濃厚的信息部班級我采用多媒體教學來吸引學生對法律的學習興趣，取得明顯的效果。

三、布置作業(yè)，鞏固學習。

按照學校的教學工作的要求，有創(chuàng)造性的設計功課。禮儀道德部分教學，結合社會現(xiàn)象，用情境教學法，深入淺出，使學生把知識運用到實踐中。法律教學引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學生學習法律相關知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權益。

根據(jù)人的遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：一每天完成教學任務時，都會布置相關的課堂作業(yè)。二新授知識基本是當天復習或第二天上課前復習，以后再進行總復習。這項措施效果非常好。

通過對本學期工作的小結，做好本職工作，并在以后的教學過程中，向其他同事學習，改進現(xiàn)存的問題，通力合作，進一步提高自己的教授教養(yǎng)水平，形成自己特色的教學風格，以便在政治教學中發(fā)揮課堂教學的更大功能。

教育工作者的小學教學工作總結篇二十三

下學期是我校教學工作發(fā)展的重要時期，在上學期我校校本培訓呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展局面，且取得較好的效果，教師對于校本培訓的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完黃前鎮(zhèn)谷家泉小學業(yè)務管理培訓后，參加完萊蕪師范附屬小學綜合實踐課題成果后，我校新學期的教學工作已呈現(xiàn)出清晰的思路、大體的輪廓。現(xiàn)將本學期教學科研計劃簡要整理如下：

以區(qū)教育局“兩提高兩滿意”工作為指針，大力開展“辦百姓滿意的學?！敝黝}系列活動，深入開展好“全區(qū)小學生經(jīng)典誦讀行動”，在《小學生行為習慣養(yǎng)成》區(qū)級課題評比一等獎的基礎上，繼續(xù)結合學校實際情況，申報市區(qū)有特色的小學語文課題研究，樹立科研興校、教研立校的教學宗旨，全面提升我校教學質量。

注重學校實情加強研討創(chuàng)新，爭取通過全體師生的努力，新學期教學工作各項指標再上新水平。區(qū)教學視導能夠有所突破為鎮(zhèn)為校增光，區(qū)學科抽測力爭有更好的成績，區(qū)鎮(zhèn)十好教育、興趣小組評比取得更加理想的成績，能夠結出比較豐碩的成果。“辦學生喜歡的學?！薄ⅰ爸腥A誦經(jīng)典閱讀行動”、“市區(qū)校本課程評選”等系列活動均能夠實現(xiàn)較理想的成績，切實為師生的發(fā)展服好務。

1、教師業(yè)務管理精細化、常態(tài)化。

新學期學校將外出學習的收獲逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實，充分利用好教導處各學科組，實行教師常規(guī)業(yè)務“周查、月總結、入考核”的督查機制，認真擬定《范鎮(zhèn)中心小學xx年教師業(yè)務管理細則》，分發(fā)教師人手一份，真正做到明確各周督查的項目及標準，客觀地對教師各項業(yè)務進行評價。新學期突出做好的有兩點：一是加強教師批注式備課的管理，二是注重作業(yè)的對話式批語。教導處將檢查結果匯總后于下周一升旗儀式進行教師反饋，并印發(fā)周查中發(fā)現(xiàn)的業(yè)務項目典型樣板，分發(fā)各辦公室借鑒。

2、課堂教學藝術研討制度化、常規(guī)化。

新學期為迎接教學視導工作，學校將提前對各學科進行教學藝術研討月組織聽評課活動，將我校的教學藝術研討月形成制度化、常規(guī)化。新學期的研討月主題仍然是“小學生課堂學習習慣的養(yǎng)成”。

面對新學期的市區(qū)教學能手評選，學校將認真組織教師積極報名參與，通過系列聽評課活動，使得學校教研氣氛更加濃厚，同時提升學校教師的業(yè)務水平。

3、主題教育月陣地化，層次化。

按照學校工作部署，結合每月重大時日，學校新學期的主題教育月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教育能夠深深植根于學生的心靈深處。

4、十好教育、興趣小組力爭出新。

新學期十好教育、興趣小組建設，學校將通過少先大隊切實抓好十好教育活動，評選與公示、表彰與激勵力爭同步進行，評出學生身邊的典型；興趣小組將繼續(xù)努力穩(wěn)固目前的規(guī)模，督查與交流相結合，切實提高輔導教師的工作能動性，讓民樂隊小組盡快成型，藝術盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完美結合，火柴棒拼圖拼出創(chuàng)造，剪紙剪出新穎，毛筆書法浸透墨香。在關鍵階段區(qū)視導前學校進行自評自測，并適時組織研討交流會，為老師們的精心輔導樹立信心。

5、繼續(xù)創(chuàng)新校本培訓的內容與形式，為教師發(fā)展引航。

新學期學校將按照xx年校本培訓的工作安排，繼續(xù)邀請“市數(shù)學名師”、“泰安市優(yōu)秀博客”等名師來校做課堂匯報、報告。適時組織相關教師外出考察與學習，千方百計提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，為構建“高效課堂”做鋪墊，為“爭做學生喜歡的教師”而努力。

6、校本課程的備案、評選力求有新的成績。

第二套校本課程《小學生經(jīng)典讀本》將于新學期與師生見面，學校將加強相關教師的業(yè)務管理，督查求細求實，不斷完善相應課程的材料并細心組檔，以迎接市區(qū)課程評選并且取得優(yōu)異成績。

7、語文新課題研究力爭達到深入扎實開展。

在原《小學生行為習慣養(yǎng)成》課題評選榮獲區(qū)一等獎的基礎上，努力申報新語文研究課題，確定學校新學期乃至今后一段時間學校語文課題研究的重點與核心，擬定計劃、課題表，根據(jù)課題內容召開好開題會、動員會及相關教師培訓會。

8、學科綜合實踐活動豐富多彩，為培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)服好務。

綜合科思品與科學，要求教師設置好批改作業(yè)，自主完成單元檢測，特別是每周一次實踐調查作業(yè)，學校安排各年級精心設計，歸檔完善；語文科重點體現(xiàn)出“語文閱讀筆記”與“經(jīng)典詩文誦讀”兩項檔案的整理，學校通過每月一次的語文實踐活動成果展評，以激勵學生在綜合素養(yǎng)培訓方面引起重視贏得提升。

9、關于學校教師網(wǎng)絡教研，有關規(guī)定與計劃詳見教導處下發(fā)的《范鎮(zhèn)中心小學新浪博客管理意見》。

10、學校將在新學期完善“領導班子考核評價機制”，聽取一線教師的心聲聚賢思齊，進一步修訂“范鎮(zhèn)中心小學教師暫行規(guī)定”、“教師考核評價方案”。