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幼兒園教師培訓(xùn)方案(專業(yè)20篇)
  • 時間:2024-02-02 02:26:14
  • 小編:紫薇兒
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在工作中,總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段。在寫一篇完美的總結(jié)之前,我們首先要明確總結(jié)的目的,以及需要總結(jié)的內(nèi)容。歡迎大家閱讀以下總結(jié)案例,結(jié)合自己的情況進行
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總結(jié)是整理思緒和經(jīng)驗的有效方式。一個好的總結(jié)應(yīng)該具備全面性,即對所總結(jié)事物的各個方面都進行概括和評價。以下是小編為大家整理的關(guān)于總結(jié)的一些精彩觀點和經(jīng)典范文,歡
總結(jié)是我們成長過程中必不可少的一環(huán),我們應(yīng)該勇敢地面對并積極總結(jié)。要思考總結(jié)的目的和受眾,以便更好地確定寫作風(fēng)格和表達方式。通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正一些不良
合同是法律保護與商業(yè)活動相結(jié)合的產(chǎn)物,確保交易的順利進行。如何確保合同的合法性和有效性是寫作過程中需要重點考慮的問題。合同的執(zhí)行需要雙方嚴(yán)格遵守約定,履行各自的
在忙碌的學(xué)習(xí)和工作生活中,總結(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗,總結(jié)得失,從而不斷提升自己。適當(dāng)引用相關(guān)的理論和研究,增加可信度和權(quán)威性。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些值得借鑒的
總結(jié)是對所學(xué)知識和經(jīng)驗進行梳理和歸納,有助于我們更好地掌握和應(yīng)用。注意總結(jié)的語氣和感情色彩,使得文章更加生動和有感染力。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,希望能對大家的
心得體會是對某個事物、活動或經(jīng)歷的感受和思考的一種表達方式。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和思考,我們可以更好地理解和把握所學(xué)所得,并從中得到啟示和教訓(xùn)。總結(jié)心得體會可以幫
通過總結(jié),我們可以更加清晰地認(rèn)識到自己的目標(biāo)和價值觀,為個人發(fā)展規(guī)劃方向。解決問題的能力是在職場中非常重要的技能。小編整理了一些總結(jié)范文,供大家參考閱讀。教師學(xué)
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題和不足之處,從而更好地改進和提升自己。要注意總結(jié)的長度,既要覆蓋主要內(nèi)容,又要保持簡潔明了。掌握寫總結(jié)的技巧和方法對于提升自己的
心得體會可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗,并在未來的工作中做出更好的決策。在撰寫心得體會時,要注重邏輯性和一致性,避免過于主觀。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文,供大家參考。
通過總結(jié),我們可以找到問題并提出解決方案??偨Y(jié)應(yīng)該緊扣主題,結(jié)構(gòu)清晰,邏輯有序,語言簡練。下面我為大家準(zhǔn)備了一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)?;⑶鹇糜伪貍淦还鹆质惺?/div>
合同是雙方或多方就特定事項達成的書面協(xié)議。合同的表述應(yīng)當(dāng)簡明清晰,避免使用模糊和歧義的詞語。如果你需要制定合同,可以咨詢專業(yè)律師或法律顧問,以確保合同的合法性和
科技是指將自然科學(xué)的成果應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中,以促進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展。要注重總結(jié)的可操作性,提出切實可行的建議和改進措施。以上范文供大家參考,希望能給大家?guī)硪恍?/div>
通過總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計劃。在寫總結(jié)時,要注意格式規(guī)范,語法正確,字句通順,使讀者易于理解。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié),具有一
在開始一項工作之前,制定一個詳細(xì)的計劃可以幫助我們更好地了解任務(wù)的要求和步驟。在制定計劃之前,可以先進行一些調(diào)研和分析,了解相關(guān)信息和背景。接下來,小編將為大家
計劃可以提高我們的時間管理能力和解決問題的能力。制定計劃時要考慮自身的特點和強項,以更好地發(fā)揮個人潛力。這些范文中還包含了一些成功案例和經(jīng)驗分享,可以幫助你更好
學(xué)習(xí)過程中,總結(jié)可以幫助我們更好地掌握知識,加深理解。寫總結(jié)時可以借鑒一些范文和優(yōu)秀例子,以提高自己的寫作水平。鑒于范文的多樣性,讀者可以根據(jù)自身需要選擇適合自
總結(jié)也是一種自我激勵的方式,可以激發(fā)我們對未來的期待和努力。總結(jié)的完成需要我們對過去的事情進行回顧和思考,評估自己的表現(xiàn)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一
通過總結(jié),我們可以更清晰地認(rèn)識到自己在工作和學(xué)習(xí)中取得的成果和進步。在總結(jié)的過程中,要充分發(fā)揮自己的主觀能動性,主動尋找問題并提出解決方案。在閱讀這些總結(jié)范文時
心得體會是我們在學(xué)習(xí)與實踐中的體驗和感悟,是對所學(xué)知識與經(jīng)驗的沉淀和思考。寫好總結(jié)還需要一定的寫作技巧和表達能力。這些心得體會范文包含了豐富的內(nèi)容和深刻的觀點,
在工作學(xué)習(xí)生活中,心得體會是提高自我認(rèn)知和發(fā)展個人能力的有效途徑。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和重點。請閱讀以下精彩的心得體會分享,或許能夠激發(fā)你的
心得體會是一種對過去的回顧和總結(jié),也是對未來的規(guī)劃和展望。在寫心得體會時,要善于借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,豐富自己的思考角度。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文
演講稿在結(jié)尾處應(yīng)該給聽眾留下深刻的印象,如總結(jié)觀點、展望未來等。在撰寫演講稿之前,要進行充分的資料搜集和主題的深入思考。演講者的口才和表達能力往往決定了演講的效
無論是學(xué)習(xí)還是工作生活,心得體會都是我們不可或缺的一個環(huán)節(jié)。心得體會不僅要表達個人的情感和體驗,還要有一定的理性和客觀性。請注意,以下心得體會范文僅供參考和學(xué)習(xí)
總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,可以加深對所學(xué)知識的理解與記憶。寫作可以幫助我們理清思路,增加思考深度。以下是小編挑選出來的一些總結(jié)范文,看看它們的結(jié)構(gòu)和語言表達有何
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和價值,為個人定位和目標(biāo)明確提供支持。邏輯是一種思維方式,是按照因果關(guān)系和前后順序進行思考和推理的能力。以下是小編為大家整理的文
合同是一種法律文件,用于明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。合同應(yīng)該具備合理的期限和限制,避免過長或過短導(dǎo)致的問題。希望大家在起草和簽署合同的過程中能夠嚴(yán)格遵守法律法規(guī),維護
在總結(jié)中,我們可以回顧成功和失敗的經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),進而提高自己。在總結(jié)中,可以結(jié)合自己的實際體驗,以增加總結(jié)的可信度和說服力。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié),對于
時間過得太快,是時候回顧一下這段時期的收獲和反思了。寫作是一個需要積累和堅持的過程,我們需要多練習(xí)才能寫出較為完美的作品。掌握了以下幾個實用的總結(jié)寫作技巧,你就
總結(jié)可以讓我們更加深入地思考和理解自己在某個領(lǐng)域中所面臨的挑戰(zhàn)和困難。總結(jié)要突出重點,避免泛泛而談。下面是一些總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要
交流與合作是人類社會發(fā)展的重要動力,只有相互溝通與合作才能共同進步。完美的總結(jié)應(yīng)具備簡潔明了、準(zhǔn)確有力的特點。以下是一些精心篩選的總結(jié)范文,它們包含了豐富的內(nèi)容
總結(jié)是我們思考和提高的橋梁,為我們的學(xué)習(xí)和工作帶來更多的啟示和思路。避免重復(fù)和廢話,保持邏輯性。閱讀優(yōu)秀的總結(jié)范文,我們可以學(xué)到一些寫作技巧和表達方式。激勵運動
總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和成就進行概括和評價??偨Y(jié)應(yīng)該站在客觀的角度,對自己的表現(xiàn)進行客觀評價,同時注重自我反省。以下總結(jié)范文是經(jīng)過精心挑選的,希望能夠為大家
總結(jié)是一種自我反省的過程,通過總結(jié)我們可以更好地了解自己的長處和短處。在寫總結(jié)時,要注意用事實和數(shù)據(jù)作為支撐,避免主觀臆斷和模糊語言的使用。以下是小編為大家整理
心得體會能夠幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進的方案。寫心得體會時,要注意結(jié)尾的總結(jié)和收束,給讀者一個深入思考和留下印象的機會。此處為大家提供了一些心得體會范文,
寫心得體會能夠培養(yǎng)思考問題的能力,提升自己的邏輯思維和表達能力。編寫心得體會時要注意語言精煉、簡練,避免冗長和啰嗦的表達方式。通過閱讀這些心得體會范文,我們可以
道歉信是向他人表示歉意并尋求諒解的一種書面形式。如何平衡工作與生活,提高生活質(zhì)量是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。小編為大家精心搜集了一些總結(jié)的優(yōu)秀范文,供大家閱讀和借鑒。離
記錄是記錄重要事項、規(guī)劃未來的重要手段。寫總結(jié)時要注意條理性,按照邏輯順序進行論述、分析和總結(jié),使讀者更易于理解。收集總結(jié)范文可以幫助我們了解不同類型和風(fēng)格的總
每個人都需要總結(jié),以更好地認(rèn)識自己、規(guī)劃未來??偨Y(jié)是一種反思和反饋的方式,我想我們需要借助總結(jié)來不斷完善和進步。這是一些正確閱讀新聞報道和分析信息的方法和指導(dǎo),
通過演講稿,我們能夠充分展示自己的思想、知識和表達能力。演講稿的開頭部分應(yīng)該具有吸引力,能夠引起聽眾的注意并激發(fā)他們的興趣。范文中的開頭和結(jié)尾設(shè)計得非常精彩,打
大自然是我們最好的老師,它教會我們?nèi)绾闻c環(huán)境和諧相處。在寫總結(jié)時,我們可以借助適當(dāng)?shù)膱D表和表格來更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論。以下是一些權(quán)威專家的建議和指導(dǎo),希望能夠
每個人都需要做總結(jié),無論成敗與否,在探索中總結(jié),在失敗中總結(jié),在成功中總結(jié)。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該保持客觀、簡明扼要的風(fēng)格??偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn),或許可以避免我
總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢。在寫總結(jié)時,可以運用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點和結(jié)論。以下是一些總結(jié)范文的精華,供您參考,希望能夠?qū)δ目偨Y(jié)
通過學(xué)習(xí)天文學(xué)知識,我們可以更好地了解天體運行規(guī)律,預(yù)測天象變化,對我們的日常生活有一定的參考價值。寫一篇完美的總結(jié),要注重總結(jié)的實用性和可操作性。歡迎大家閱讀
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作成果進行回顧和總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)的過程中,可以請教他人的意見和建議,不斷優(yōu)化和完善。希望以下整理的總結(jié)范文能為大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,并尋找解決的方法和途徑。6、提煉出關(guān)鍵信息是一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。雖然這些總結(jié)范文只是個別案例,但它們?nèi)匀荒芙o我們帶來一些
歷史總結(jié)是了解過去經(jīng)驗的重要途徑,可以讓我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)??偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀真實性,同時也可以融入一些個人觀點和感悟。想要寫好一篇總結(jié),不妨參考以下這些優(yōu)
總結(jié)是一種反思和總結(jié)的過程,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計劃。要寫一篇完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和目標(biāo)。歡迎大家圍觀以下總結(jié)范文,一起提升寫作和總
通過總結(jié),我們可以反思自己的行為和決策,了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)劣勢。在寫總結(jié)時,要注重客觀性和真實性,不要夸大或縮小事實。以下是一些來自各行各業(yè)的成功人士的
報告需要有充足的數(shù)據(jù)支撐和可靠的來源,可以通過實證研究、調(diào)查問卷等方式收集所需的信息。在寫報告之前,可以先制定一個詳細(xì)的寫作計劃和大綱。請閱讀以下報告范文,以了
總結(jié)是對過去經(jīng)驗的回顧和總結(jié),以便更好地邁向未來。在總結(jié)中,我們可以使用例如歸納、分類、分析等方法,來展現(xiàn)我們的思考能力。這些總結(jié)范文是作者經(jīng)過反復(fù)修改和完善的
一個詳細(xì)的計劃可以幫助我們避免拖延和懶散。在制定計劃之前,我們需要對自己的實際情況進行評估和分析,明確所能投入的時間、精力和資源。這些范文中還包含了一些成功案例
總結(jié)不僅可以幫助我們提高自身的能力,還可以為他人提供有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在寫總結(jié)時,我們需要注意結(jié)構(gòu)的合理性,以及語言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是小編為大家收集的總結(jié)
通過報告,我們可以向他人傳達我們對某個問題或事件的研究和觀察結(jié)果。報告的語氣應(yīng)該專業(yè)和中肯,避免使用夸張或情緒化的詞句。如果你需要進一步了解報告寫作,可以參考以
總結(jié)是我們經(jīng)常會遇到的一種寫作任務(wù),掌握好總結(jié)的方法對我們的成長和進步很有幫助。寫總結(jié)時要注意語言簡練、準(zhǔn)確,避免冗長和啰嗦的表達方式,增強文章的可讀性。下面是
寫心得體會是把自己的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為文字,讓別人也能從中獲益。要寫出真實的感受和思考,不要刻意迎合或虛假的夸大。一份優(yōu)秀的心得體會范文既能給我們啟示,又能幫助我們拓寬
總結(jié)是對一段時間工作的總結(jié)和提煉,為未來的工作提供參考和借鑒。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該盡量突出重點,不要泛泛而談,保持內(nèi)容的精煉和有力。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫
合同是一份雙方意愿的書面表達,明確雙方在交易中的權(quán)利和義務(wù)。在簽署合同之前,應(yīng)對交易對象進行調(diào)查和核實,以確保合同的可靠性。學(xué)習(xí)一份合同范本可以幫助讀者了解合同
不斷總結(jié)的人,能夠積累更多的經(jīng)驗和智慧,不斷提升自己的能力。如何適應(yīng)日新月異的變化和挑戰(zhàn)?如果你正在寫總結(jié),不妨看看以下小編為大家搜集的一些范文,或許可以解決你
心得體會是對自己成長和發(fā)展的一種評估和記錄。寫一篇完美的總結(jié)需要充分梳理自己的經(jīng)歷和所得,理清思路。通過閱讀這些心得體會范文,我們可以借鑒其中的寫作技巧和思維方
報告可以用于匯報研究結(jié)果、項目進展或業(yè)務(wù)運營情況等。報告要遵循學(xué)術(shù)道德和文獻引用規(guī)范,引用他人研究成果時要注明出處。范文的閱讀也可以拓寬我們的視野,了解各行業(yè)的
通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和發(fā)展。寫心得體會時要重視語言的準(zhǔn)確性和文采性,避免使用模糊的詞語和含混不清的表達。以下是小編為大家收集的心得體會范
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進不足之處。寫總結(jié)時可以參考一些范文和案例,借鑒他人的經(jīng)驗和做法,但要保持獨立思考和創(chuàng)新。總結(jié)范文具有一定的參考價值,我們可
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并進行改進和提升。在寫總結(jié)時,要注意語言的簡練與準(zhǔn)確,避免使用太多的形容詞和修飾語。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,從中汲
總結(jié)是一個回首過去、展望未來的過程,可以幫助我們更好地成長和發(fā)展??偨Y(jié)是我們在成長過程中不可或缺的一部分。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和觸發(fā)新的靈感。雨雪冰凍
閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑,它可以拓寬人們的視野與思維。制定總結(jié)的時間計劃,以提高效率和質(zhì)量。雖然范文是給別人提供的,但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經(jīng)歷和
心得體會是記錄成長歷程的重要方式,它可以幫助我們見證自己的變化和進步。“寫一篇較為完美的心得體會需要我們細(xì)致觀察和思考,將自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)進行整理和總結(jié),用文字
心得體會的意義與作用在寫心得體會時,我們應(yīng)該客觀地分析自己的優(yōu)點和不足,并找出提升的方向和方法。通過閱讀他人的心得體會,我們可以獲得一些建議和啟發(fā),幫助我們更好
總結(jié)記錄了我們經(jīng)歷的點滴,讓我們從過去的經(jīng)驗中獲得智慧和教訓(xùn)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對目標(biāo)的規(guī)劃和實踐進行全面評估。如果你對總結(jié)寫作感到困惑,可以參考下面這些
心得體會可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對各種情況,提高個人的成長和發(fā)展。寫一篇完美的心得體會,首先要從整體把握,突出主題和核心觀點。以下是小編整理的一些心得體會范文
總結(jié)是對我們之前的努力和付出的一種回顧和總結(jié),有助于我們更好地成長和進步。在寫總結(jié)之前,我們需要對所總結(jié)的內(nèi)容進行充分的了解和研究。通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正
教案可以為教師提供一種參考和借鑒,但需要因材施教,靈活運用。教案中應(yīng)融入多種教學(xué)資源,如多媒體教具、實物等。以下是一些教學(xué)研究機構(gòu)發(fā)布的教案參考,可供教師們在備
教案的編寫要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識,引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的教案范例,供大
在快節(jié)奏的生活中,寫一份總結(jié)能讓我們停下來思考,反思自己的表現(xiàn)。怎樣使總結(jié)的內(nèi)容更具說服力和可信度?這里有一些經(jīng)典的文學(xué)作品推薦給大家,歡迎閱讀和交流。合作伙伴
一個好的計劃可以為我們帶來信心和動力,讓我們更有條理地邁向成功的道路。那么我們該如何制定一個高效的計劃呢?首先,明確目標(biāo),確保計劃的方向明確。其次,合理安排時間
在制定方案時,我們需要明確目標(biāo),并思考如何最有效地實現(xiàn)它們。方案的編寫應(yīng)盡量簡明扼要,便于實施和操作。2.我們可以通過借鑒他人的成功經(jīng)驗來制定適合自己的方案。酒
總結(jié)的價值在于發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并尋找改進的方法。在總結(jié)結(jié)尾時,可以用簡潔有力的語言來強調(diào)主要觀點和啟示。接下來是一些寫作示例,希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。農(nóng)機
心得體會是對于自身在某方面的經(jīng)驗和思考的總結(jié)和概括。它能夠幫助我們更好地總結(jié)過去的經(jīng)歷,進而指導(dǎo)未來的發(fā)展規(guī)劃。心得體會是一種寶貴的精神財富,它來源于我們對事物
制定計劃可以讓我們更好地掌握工作節(jié)奏和進度,確保任務(wù)按時完成。計劃的實施需要堅持和執(zhí)行,不能半途而廢或三心二意。下面是一些制定計劃時常見的誤區(qū)和解決方法,希望能
計劃不僅可以使我們有所依據(jù)和方向,還可以培養(yǎng)我們的時間觀念和執(zhí)行力。怎樣評估和調(diào)整計劃的執(zhí)行效果?計劃的成功與否取決于我們的執(zhí)行力和解決問題的能力。大學(xué)輔導(dǎo)員的
有一個明確的計劃能夠讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,從而提高我們的工作和學(xué)習(xí)動力。制定計劃需要充分考慮資源的可利用性,如人力、物資和技術(shù)等。范文中的計劃可以作為
心得體會那么,如何撰寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,我們應(yīng)該明確心得體會的目的和主題,以便我們可以有針對性地總結(jié)和概括。其次,我們需要回顧過去的經(jīng)驗,對自己的
總結(jié)是對復(fù)雜問題進行簡化和概括的一種思維方式。總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯。%20以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒
總結(jié)自己的心得體會可以讓我們更好地了解自己的價值觀和人生目標(biāo)。寫心得體會時要注意語言的表達準(zhǔn)確和簡潔,盡量用簡單明了的語言讓讀者易于理解。5.心得體會是我們對學(xué)
總結(jié)是一個重要的思考過程,讓我們更加了解自己的成長和進步??偨Y(jié)要經(jīng)常反思和修正,力求越寫越好。以下是一些經(jīng)典案例,希望能夠給您提供一些靈感和參考。離婚協(xié)議書免費
總結(jié)有助于加深對所學(xué)知識的理解和掌握,加強記憶和應(yīng)用能力。一個完美的總結(jié)應(yīng)該包含具體的事實、精辟的分析和明確的收獲。范文中的觀點和案例可以為我們提供不同的思考角
總結(jié)不僅對個人發(fā)展有益,對團隊的進步和組織的發(fā)展也是至關(guān)重要的。寫總結(jié)時,我們需要注意總結(jié)的客觀性和準(zhǔn)確性,不偏不倚地進行總結(jié)。現(xiàn)在,讓我們來看一下以下的一些總
演講稿的主體部分應(yīng)該圍繞主題展開,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實。如何寫一篇成功的演講稿是許多演講者關(guān)心的問題。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考。成功的醫(yī)院
演講稿應(yīng)注意語法準(zhǔn)確性和語言流暢性,以保持整體的演講質(zhì)量。在寫演講稿時,我們應(yīng)該注重節(jié)奏感和語調(diào)的變化,以增加聽眾的注意力和興趣。想要寫好一篇演講稿,多多練習(xí)和
演講稿是用口頭形式向觀眾傳達信息、表達觀點、發(fā)表議論或演示技巧的一種書面材料,它可以激發(fā)觀眾的思考和情感共鳴,我覺得我們需要寫一篇演講稿了吧。在演講稿中可以加入
演講稿的內(nèi)容可以涉及各種主題,例如教育、科技、環(huán)境保護等。演講稿需要根據(jù)受眾的背景和情況來調(diào)整內(nèi)容和重點,以保證其有效傳達。演講稿范文的閱讀和學(xué)習(xí)可以幫助大家在
演講稿要求具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,以使觀眾易于理解和接受。演講稿的結(jié)尾要有總結(jié)性的陳述,可以用警句、感悟等方式給聽眾留下深刻印象。在演講過程中,以下是一些建議和技
通過寫心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升的空間。寫心得體會最重要的是真實、客觀地傳達自己的想法和理解。以下是小編為大家收集的一些心得體會范
總結(jié)可以幫助我們整理思緒,準(zhǔn)確表達自己的觀點和想法。寫總結(jié)時需要明確總結(jié)的目的和對象,選擇合適的結(jié)構(gòu)和方法進行總結(jié)。小編為大家精心挑選了這些總結(jié)范文,希望可以給
社會是一個綜合性的概念,涵蓋了人類社會各個領(lǐng)域的方方面面??偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性,使人一目了然。參考范文可以幫助你開拓視野,提高寫作水平。邀請參加活動的邀請
現(xiàn)代科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利和改變。寫總結(jié)時注意客觀評價自己的優(yōu)點和不足,尋找提升的空間??偨Y(jié)與我們的日常生活息息相關(guān),通過范文的閱讀,我們可以
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幼兒園教師培訓(xùn)方案(專業(yè)20篇)
2024-02-02 02:26:14    小編:紫薇兒

方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時,經(jīng)過認(rèn)真思考、論證和規(guī)劃后制定出來的行動指南。我們還需要與團隊成員進行充分的溝通和協(xié)作,確保大家對方案有共同的理解和認(rèn)同。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的方案案例,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和靈感。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇一

為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升,能盡快熟悉崗位工作,嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動,豐富實踐工作經(jīng)驗,快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師,特制定以下培訓(xùn)方案。

1、師帶徒:骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結(jié)對學(xué)習(xí)。重點是對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導(dǎo)。

2、集中學(xué)習(xí):由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓(xùn)。

音樂:學(xué)習(xí)簡單樂理知識、風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。

美術(shù):學(xué)習(xí)簡筆畫、色彩的運用、教具制作等。

舞蹈:學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。

3、個人自學(xué):新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),幼兒園班級管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼教雜志等內(nèi)容,并做好筆記,勤于反思積累,多寫心得體會。(每兩周檢查一次,汪先霞)。

1、骨干教師與新教師結(jié)對:

姜帥華——汪先霞馮曉霞——金素芳江培倫——張健。

占婷——易琴蓮唐水香——涂宏何蘭——梅琴花。

陳麗——曹漢霞劉瑋——周華為陳靜——曹進軍。

周婷——劉詠英鄒錦秀——梅琴花鄭宏玲——金素芳。

蔡明月——易琴蓮注:帶教師為骨干教師。

2、授課教師:

教材教法、教育理論培訓(xùn):汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴蓮。

音樂:曹漢霞美術(shù):汪艾舞蹈:周華為。

3、時間安排:

第一次(10月第四周):學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序(梅琴花)。

第二次(11月第一周):音樂(曹漢霞)。

第三次(11月第二周):綱要解讀與教材的使用(金素芳、易琴蓮)。

第四次(11月第三周):舞蹈(周華為)。

第五次(11月第四周):美術(shù)(汪艾)。

第六次(12月第一周):音樂(曹漢霞)。

第七次(12月第二周):舞蹈(周華為)。

第八次(12月第三周):美術(shù)(汪艾)。

第九次(12月第四周):考核(含基本功、筆試試卷、亮相課)。

(汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴蓮、張健、曹進軍、周華為、劉詠英、王建玲、陳利娟、涂宏、曹漢霞、汪艾)。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇二

教師培訓(xùn)可以提高教學(xué)質(zhì)量和水平,下面小編整理了幼兒園新教師。

歡迎大家閱讀借鑒!

在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,兩年來分配到我園有10名新老師,年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,100%大專學(xué)歷,專業(yè)均為幼兒教育。

(一)優(yōu)勢分析:

年輕教師學(xué)歷層次較高,現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強,善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁,對工作的積極性非常高,她們能相互學(xué)習(xí),通過老帶新結(jié)對子的辦法,提高她們的專業(yè)化水平。

(二)弱勢分析:

1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

2、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),處理家長工作存在困難。

3、實踐經(jīng)驗少,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

4、由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn),教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,不能很好地把握活動的重難點。

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,她們有著年輕的優(yōu)勢,但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以,為加快幼兒園素質(zhì)教育進程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

1、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、老帶新結(jié)對子等方式,提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2、聚焦集體教學(xué)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,提高教師集體教學(xué)活動的能力。

3、采取有效培訓(xùn)措施,使我園新教師遵守師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。

4、初步運用有效教育手段實施教學(xué),班級管理基本到位,最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達標(biāo)。

培訓(xùn)目標(biāo):

1、加強新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動,使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

1、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,制定個人發(fā)展計劃,成立新教師成長檔案。

2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動,促使新教師盡快成長。

3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思,提高新教師設(shè)計與組織實施的能力,同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。

5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

6、積極觀摩其他教師的活動,并能大膽地反思和評課,鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。

7、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,分享經(jīng)驗,使新教師向成熟型發(fā)展。

8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,結(jié)合實踐作好記錄,每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

9、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進行聽課指導(dǎo)。

10、創(chuàng)設(shè)機會,組織新教師階段匯報展示活動。

(二)1-3年成熟型教師。

1、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,使自己更趨于成熟。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動,提高專業(yè)技能水平。

具體措施:

1、通過培訓(xùn)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。

2、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等,在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。

3、運用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動,提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇三

認(rèn)真貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強師資隊伍建設(shè),加強幼兒園的規(guī)范管理,進一步加強教學(xué)教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。

本學(xué)期,我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),以教材培訓(xùn)、基本功為主,其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師,利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn),著重培養(yǎng)教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,全面實施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手,加強教科研的培訓(xùn),從諸方面加大培訓(xùn)力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對教師進行培訓(xùn),各項內(nèi)容目的明確,措施得力,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期,教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師,利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn),通過培訓(xùn),提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。

1、普通話。

(1)、充分利用"幼兒早期閱讀"(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。

(2)、朗讀技巧,做到語音、語調(diào)準(zhǔn)確,語速適中,語調(diào)連貫。

2、鍵盤。

(1)、體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩(wěn)保持良好的手型。

(2)、練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

(3)、指導(dǎo)教師看譜,彈出節(jié)拍的特點。

3、舞蹈。

(1)、按音節(jié)節(jié)拍做動作,并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度。

(2)、用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點和情緒。

(3)、根據(jù)不同表情、動作進行表演,創(chuàng)造出不同表情動作。

(4)、學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術(shù)魅力。

4、簡筆畫。

(1)、物體形象,線條流暢。

(2)、能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。

教材培訓(xùn)。

1、新教材大綱把握。

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學(xué)目的要求和注意點。

2、講課。

能把握教材重點、特點、難點,教學(xué)目標(biāo)適切,教法、學(xué)法選擇設(shè)計合理有據(jù),教學(xué)程序有序,導(dǎo)學(xué)精當(dāng),主體突出,訓(xùn)練到位。

3、評課。

能正確概括課堂實況、特點或特色,運用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議,能指出問題和不足,闡說自己觀點提出改進建議。

外出學(xué)習(xí)。

為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動,通過外出參觀學(xué)習(xí),了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法,進一步提高本園的辦園質(zhì)量。

繼續(xù)教育:鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

1、開學(xué)初利用第二周的時間,讓每個教師圍繞"怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育"談一下自己的看法與觀點,相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。

2、第三周至第五周對各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,對不了解的地方要進行討論并交換意見,組織全體教師以"座談會"的形式,討論我園下一步教研活動的開展。

3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓(xùn)。

1、時間要準(zhǔn)時,不得遲到、早退,有事要請假。

2、在練習(xí)舞蹈時,每一個動作要到位,面部表情要好。

3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。

4、彈奏時兩手協(xié)調(diào)。

1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,充分利用下午放學(xué)后半小時對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進幼兒各方面發(fā)展,繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化,記入教師績效工資中。

3、組織各種比賽活動,提高教師工作積極性。開展以"講課、繪畫、舞蹈"為主的各項比賽活動。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動,豐富幼兒生活,開拓幼兒視野,發(fā)展幼兒各方面的能力。

4、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機會,更新教師觀念,提高教師素質(zhì)。

1、每周一:鍵盤。

2、每周二:計算機。

3、每周三:簡筆畫。

4、每周四:普通話。

5、每周五:舞蹈。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇四

堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過教學(xué)實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解。

積極開展教育科學(xué)研究,迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,全面培養(yǎng),以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的`幼兒教師,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。

1開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實際行動去贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。

2.提高教師的整體素質(zhì),認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動,重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案,寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初,要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學(xué)期安排一次基本功競賽,認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課,青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié),教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中,側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,努力提高保教質(zhì)量。

3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓(xùn)工作。

本學(xué)期,我們組織教師認(rèn)真研究、實踐、總結(jié),上好課題研究課,寫好有關(guān)論文,收集整理好各種材料,為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備,并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日,各教研組做到有計劃、內(nèi)容,有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識,定期檢查教師的備課。

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,怎樣才能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實踐不斷探索,才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

總之,教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇五

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進一步加強中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)工作的意見》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神,為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長,根據(jù)新教師成長規(guī)律和發(fā)展需要,采用教、學(xué)、研、用四個方面有機結(jié)合的培訓(xùn)方式,力求經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)研修,使新教師在思想素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高,能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。

為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力,素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊伍,特制訂本培訓(xùn)方案。

通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,樹立正確的兒童觀、教育觀,在學(xué)習(xí)、研討、反思的過程中,熟悉幼兒園一日活動內(nèi)容及教育教學(xué)常規(guī),汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗與教學(xué)技能,掌握教學(xué)的組織策略,逐步將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運用,通過新教師教學(xué)研討活動,切實提高新教師開展保教工作的實際能力,使其盡快適應(yīng)工作環(huán)境,勝任教師崗位工作,做一名合格的幼兒園教師。

20xx年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。

新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團隊,他們熱情、好學(xué)、愛孩子、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng),但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗,因此需根據(jù)新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開展培訓(xùn)活動,此專項培訓(xùn)具有不可替代性,也有別于日常的研培活動,具有以下特點:

(1)系統(tǒng)性:將幼兒園教師所必備的教師技能:如:一日活動內(nèi)容安排、教育教學(xué)常規(guī),各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內(nèi)容進行細(xì)化,形成系列,有步驟的進行研培,培訓(xùn)內(nèi)容強調(diào)“精要、好懂、管用、提升”八字方針,教學(xué)內(nèi)容不求高深但求有用。

(2)綜合性:使新教師在人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)等方面有所提高,具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

(3)針對性:依據(jù)“興趣驅(qū)動”的原理,從新教師的人本需求出發(fā),改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學(xué)習(xí)期間,培訓(xùn)將采用專家報告、專題講座、教學(xué)沙龍、問題研討、案例剖析、觀摩研討相結(jié)合的方式進行培訓(xùn),以提高培訓(xùn)的針對性。在實踐活動期間,培訓(xùn)將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開展培訓(xùn),采用聽課評課、說課研討、專題調(diào)研、教學(xué)實踐、互練互評等,以提高培訓(xùn)的實效性。

培訓(xùn)內(nèi)容包涵以下內(nèi)容,涵蓋120個學(xué)時:

1、專業(yè)思想和師德修養(yǎng)6學(xué)時。

2、保教工作常規(guī)18學(xué)時。

3、教育教學(xué)活動24學(xué)時。

4、班級管理、家長工作9學(xué)時。

5、教育教學(xué)課題研究3學(xué)時。

6、現(xiàn)代教育技術(shù)12學(xué)時。

7、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動組織策略48學(xué)時。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇六

我園35名專任教師中有4人本科,20人???,??萍皩?埔陨蠈W(xué)歷達標(biāo)率為68%,現(xiàn)在已取得??茖W(xué)歷的教師全部在進修本科,學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機、會制作簡單的課件,教師計算機初級證書達標(biāo)率為100%。但存在著教師理論不深不透,基本功不扎實,缺少保教經(jīng)驗,沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀,運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,對新教材的理解和運用不到位,不會靈活處理教材。

1、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設(shè)計、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容,用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變。

2、采取“走出去,請進來”等多種形式,加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),并充分利用本園教育資源,搞好園本培訓(xùn)。

3、繼續(xù)實施名師帶動工程,實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,大家相互學(xué)習(xí),相互促進、共同提高。

4、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動,提高教師對實踐活動的操作能力。

6、積極參加上級主管部門組織的`各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

7、對教師進行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,考試結(jié)果納入年度教師考核。

8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),力爭年內(nèi)??茖W(xué)歷達標(biāo)率達到60%。

9、加大教育宣傳力度,出臺獎勵政策,鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。

(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓(xùn),學(xué)習(xí)flash動畫制作,使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。

(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對全體教師進行英語基礎(chǔ)知識、日??谡Z及活動設(shè)計技巧等培訓(xùn)。各班英語教師每人組織一個教育活動。

(3)對教師進行口語五百句現(xiàn)場測試;。

(1)帶領(lǐng)明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班。

(2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進行學(xué)習(xí)。

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會。

(3)對省編教材進行培訓(xùn)。

(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選。

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(xùn)。

(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓(xùn)。

(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選。

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)。

(2)教師舞蹈比賽。

(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選。

(2)教學(xué)能手評選。

(3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)。

(1)教師理論技能考試。

(2)講課評課。

(3)參加多元智能課題在濟南的培訓(xùn)。

(3)實驗課題匯報總結(jié)、交流。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇七

為了加強我園與幼教學(xué)校之間的教育科研合作,進一步拓展我園輻射帶動作用,積極為優(yōu)秀幼兒教師畢業(yè)生創(chuàng)造良好的實習(xí)條件,使實習(xí)生的教育教學(xué)能力得到鍛煉,為將來獨立從事幼兒學(xué)前教育工作打下基礎(chǔ)。依據(jù)實習(xí)教師發(fā)展現(xiàn)狀與實際,立足幼兒園一日常規(guī)活動,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,著眼于實習(xí)教師師德修養(yǎng)的提升、專業(yè)化水平的提高,并通過加強我園“園本研訓(xùn)”,在進一步全面提高我園教師的整體素質(zhì)的同時,促進實習(xí)教師發(fā)展。

結(jié)合《綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上講規(guī)范、重質(zhì)量;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長創(chuàng)造良好條件,促使他們上一個臺階并迅速成長起來。通過本次實習(xí)培訓(xùn),力爭使每位實習(xí)教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。

1.領(lǐng)會“以幼兒發(fā)展為本”的理念,熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè),具有一定的教育責(zé)任感。

2.學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識,了解相關(guān)的前沿信息,熟悉學(xué)段教材,掌握學(xué)段教材的知識體系。

3.深入了解、親近孩子,了解孩子的年齡特點,有針對性地實施指導(dǎo),促進孩子發(fā)展。

4.熟悉班級常規(guī)工作,提高班級管理和家園溝通工作能力。

5.學(xué)會對自己的教育教學(xué)實踐進行反思,逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗。

第一周:

1、由園長組織全體實習(xí)生與指導(dǎo)教師見面會,介紹我園的基本情況及本學(xué)期園務(wù)工作計劃,幫助實習(xí)教師了解幼兒作息時間安排和幼兒園各項規(guī)章制度,提出實習(xí)工作要求,安排實習(xí)班級、指導(dǎo)教師、就餐等事宜。

2、進入實習(xí)班級,將實習(xí)計劃交指導(dǎo)教師;

3、了解本班常規(guī),熟悉幼兒(姓名、年齡、性格特點、家長情況等)并記住姓名;

4、學(xué)習(xí)各項記錄填寫工作;

5、觀摩幼兒一日活動,認(rèn)真聽指導(dǎo)教師授課,做好聽課記錄;

5、參與環(huán)境布置工作(主題墻、家園聯(lián)系欄);

第二周:

1、學(xué)會制定和執(zhí)行月計劃、周計劃、日計劃,了解各項活動的內(nèi)容及教育目標(biāo);

3、學(xué)會對幼兒進行必要的常規(guī)培養(yǎng)、良好品質(zhì)教育、衛(wèi)生安全教育;

4、參與環(huán)境布置工作(主題墻、作業(yè)欄、走廊裝飾等);

第三周:

1、能根據(jù)教育教學(xué)需要,自己動手制作教玩具;

2、觀摩指導(dǎo)教師家長工作方式方法,學(xué)習(xí)做家長工作。

3、按進度編寫教案,交指導(dǎo)教師批改;

4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)實習(xí)生授課,課后完成說課、評課、反思。

第四周:

1、了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),學(xué)習(xí)制定游戲計劃(區(qū)域活動);

2、學(xué)習(xí)組織游戲活動和戶外活動,制作游戲材料和戶外小器材;

3、通過組織各項活動,了解每個年齡段幼兒的特點,對自己的教育教學(xué)實踐進行反思,積累教育教學(xué)經(jīng)驗。

4、學(xué)會主動向家長匯報幼兒情況,虛心聽取家長意見與家長共商教育幼兒的方法。

第五周。

2、進一步學(xué)習(xí)區(qū)域活動的組織與指導(dǎo),了解不同年齡段區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、幼兒的發(fā)展目標(biāo)及活動的組織實施。

第六周:

1、觀摩實習(xí)生戶外活動,園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師組織評價和指導(dǎo);

2、了解幼兒園衛(wèi)生保健工作,熟悉保育教師工作流程和要求;

第七周:

1、安排一次實習(xí)生座談會,做好實習(xí)總結(jié)工作。

2、做好實習(xí)鑒定工作,師生互評工作;

3、評選優(yōu)秀實習(xí)生;

4、實習(xí)生上交實習(xí)論文。

1、組織保障:(負(fù)責(zé)人王靜)。

園實習(xí)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)。

組長:王靜。

副組長:周丹慧曹艷金俊。

成員:陳吉麗付亞利伍志峰指導(dǎo)教師。

實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé):

(1)結(jié)合實習(xí)學(xué)校提供意見做好統(tǒng)籌安排;

(2)落實實習(xí)生實習(xí)工作;

(3)檢查指導(dǎo)教師、實習(xí)生工作;

(4)解決處理實習(xí)中有關(guān)重要問題。

指導(dǎo)教師職責(zé):

(1)向?qū)嵙?xí)生介紹教學(xué)規(guī)劃、教材內(nèi)容和實習(xí)對象的有關(guān)情況;

(2)組織示范教學(xué)活動,供實習(xí)生觀摩,介紹教學(xué)經(jīng)驗;

(3)指導(dǎo)實習(xí)生備課、編導(dǎo)教案,審查教案。

(4)指導(dǎo)實習(xí)生課前試講,參加聽課、主持評議會,提出指導(dǎo)性的意見;

(5)評定實習(xí)生的教學(xué)成績(包括評語等)。

2、學(xué)習(xí)保障:(負(fù)責(zé)人曹艷)。

(1)、通過一對一以老帶新結(jié)對子,提高實習(xí)教師的教育教學(xué)能力。

在實習(xí)培訓(xùn)中,我們將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,通過幼兒園骨干教師和優(yōu)秀教師對實習(xí)教師一對一的結(jié)對帶教,每位實習(xí)教師的指導(dǎo)教師安排到人。結(jié)合一日常規(guī)活動,對實習(xí)教師從生活活動、教學(xué)活動、游戲活動、戶外活動四個方面進行指導(dǎo),對實習(xí)生每一次組織的活動完成指導(dǎo)——觀摩——評析——總結(jié)等環(huán)節(jié),不斷推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(2)、充分利用園本研訓(xùn),提高實習(xí)教師的班級管理能力。

結(jié)合幼兒園園本研訓(xùn),要求實習(xí)教師每月參加一次園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討,對“幼兒一日活動環(huán)節(jié)中班級管理的有效方法”、“日常教育教學(xué)設(shè)計與組織的思考”、“教學(xué)活動中易出現(xiàn)的問題及對策”等問題進行交流研討,提高我園指導(dǎo)教師的專業(yè)水平的同時,幫助實習(xí)教師將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為,學(xué)習(xí)運用新的教育觀念來指導(dǎo)實踐。引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展交流研討活動,積極撰寫教育教學(xué)心得。

(3)、創(chuàng)設(shè)平臺,提高實習(xí)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺,充分發(fā)揮實習(xí)教師的主體能動性,在實踐中學(xué)會選擇、學(xué)會應(yīng)用、學(xué)會創(chuàng)造,組織實習(xí)教師教學(xué)練兵,要求實習(xí)教師參與幼兒新體操創(chuàng)編,參加主題墻創(chuàng)設(shè)評比,促進實習(xí)教師專業(yè)化水平的提升。

3、生活保障:(負(fù)責(zé)人周丹慧)。

(1)幼兒園為實習(xí)教師提供早、中餐,實習(xí)教師回理工中專就寢。

(2)積極做好實習(xí)教師在園作息時間安排,要求實習(xí)教師按教師上下班時間來園、離園,中途不得外出,請假需上交中師班班主任簽字同意證明到幼兒園。

(3)安排值日教師每天按時對實習(xí)教師打考勤,對未按時到園的實習(xí)教師打電話其班主任了解具體情況。

(4)及時了解實習(xí)教師生活困難,幼兒園在力所能及的范圍內(nèi)積極為實習(xí)教師解決各種生活問題。

20xx年2月2日。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇八

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改期的.教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

結(jié)合《綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機,樂于進取,奮發(fā)向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓(xùn),堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。

(一)加強青年教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中,我園仍將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新,”等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強教科研培訓(xùn),提高青年教師的教科研能力我園提倡,青年教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇九

為加強我縣干部教師隊伍建設(shè),進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃,結(jié)合教育教學(xué)實際,特制定xx年暑期干部教師培訓(xùn)方案。

以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo),以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點,精選培訓(xùn)內(nèi)容,強化過程管理,通過對干部教師有計劃、分層次的培訓(xùn),使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實基礎(chǔ)。

全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。

縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

采用封閉式集中培訓(xùn)形式。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識??h局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長孫xx任組長,副局長黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊xx任副組長,縣局人事科科長軒xx、教研訓(xùn)中心副校長劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項培訓(xùn)的組織管理,縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機遇,切實認(rèn)識到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作;要開好培訓(xùn)動員會,做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,督促相關(guān)人員按時、全程參與培訓(xùn),同時,全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,確保暑期培訓(xùn)扎實有效開展。

(二)突出重點,保證質(zhì)量??h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題,確定培訓(xùn)重點,確保培訓(xùn)有的放矢,求實、規(guī)范、有效開展,不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

為幫助各單位搞好自主培訓(xùn),縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源(包括專題講座和教學(xué)資源庫中資源),為各單位提供菜單式服務(wù),各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。

(三)強化管理,嚴(yán)格獎懲。縣局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合,與專業(yè)技術(shù)考核、職稱評審、評先評優(yōu)等工作相結(jié)合,無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績不合格者,按下列規(guī)定處理:一是當(dāng)年專業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評為優(yōu)秀;二是取消當(dāng)年職稱評審資格;三是取消當(dāng)年各級優(yōu)秀教師評選和各類先進評選資格;四是扣除當(dāng)年績效工資的5%;五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗證。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實行人性化管理,為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作,安排好食宿,安排好培訓(xùn)班主任和值班教師,組織好健身娛樂活動。要強化出勤、考核和實踐環(huán)節(jié),做好培訓(xùn)過程的反饋和改進工作;要建立教師培訓(xùn)檔案,并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案,領(lǐng)會精神,出臺相應(yīng)的激勵、約束機制提高教師參訓(xùn)的積極性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

(一)參訓(xùn)人員要處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,全身心參加培訓(xùn),妥善安排好家庭事務(wù),參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿,無特殊情況不準(zhǔn)請假。確需請假要認(rèn)真履行請假手續(xù),由參訓(xùn)人員向本單位一把手請假,一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請假,培訓(xùn)部門主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報主管局領(lǐng)導(dǎo)審批。

(二)參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品(行李由縣教研訓(xùn)中心提供),往返要注意交通安全。

(三)參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理,遵守培訓(xùn)規(guī)章制度,愛護公共設(shè)施,注意節(jié)約,保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生,培訓(xùn)結(jié)束后,按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇十

堅持以師德建設(shè)為中心,以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),以《指南》為主線,注重教師教育觀念的`轉(zhuǎn)變與更新,形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過教學(xué)實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解,營造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

培訓(xùn)重點:

1、通過各類業(yè)務(wù)活動,進行全園培訓(xùn),使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。

2、以“同課異構(gòu)”教研活動為載體,提升教師的課堂教學(xué)能力,通過聽課、評課等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

3、開展學(xué)術(shù)沙龍活動,以教育教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,通過老師們敘述自己的想法、看法,從而解決教育教學(xué)中的困惑。

4、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,加強教育理論的學(xué)習(xí),教師積極學(xué)習(xí)《指南》,能將理論與實際相結(jié)合。

加強園本教研,提高教師教育教學(xué)能力。

1、為提升教師的備課能力,提高教師教育教學(xué)能力,本學(xué)期我們開展“同課異構(gòu)”活動來推進和提升教育教學(xué)活動。

在同課異構(gòu)活動中,以教研組組長牽頭,園長、保教主任分頭參與教研組的活動并進行指導(dǎo)。由不同的老師根據(jù)自己的實際、自己的理解,自己備課上課,其他老師通過課的對比,找出他們的優(yōu)點和缺點集體討論并加以解決,對于好的做法與大家進行經(jīng)驗共享,拿出自己的調(diào)整方案,并由其他老師進行第二次上課,切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,做好過程性資料的積累工作。

2、密切結(jié)合實踐工作開展各類培訓(xùn)。

開展多元化的教研活動,針對教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行研討,從而找出解決的方法,解決各類難題。

規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。

1、規(guī)范一日活動組織管理,促進幼兒健康和諧地發(fā)展。

(1)、要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,2小時戶外活動。要求教師和保育員以《指南》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神,認(rèn)真做好保教工作。

(2)、根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理。

(3)、開展“促進規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,中層領(lǐng)導(dǎo)確保每月一次調(diào)研,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》加強一日保教活動的開展。尤其要關(guān)注常態(tài)教學(xué),關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與游戲活動。

加強骨干教師、師徒結(jié)對的引領(lǐng)、示范作用,真正體現(xiàn)以老帶新。

針對幼兒園年輕教師居多的現(xiàn)狀和幼兒園集體教育教學(xué)活動的開展情況,通過師徒結(jié)對、骨干教師示范課、各行政領(lǐng)導(dǎo)推門課等方式提升教師的集體教育教學(xué)質(zhì)量。師徒結(jié)對是促進教師專業(yè)成長的重要方式,我們要立足幼兒園實際,從建立師徒結(jié)對關(guān)系、舉行結(jié)對儀式、加強過程管理、表彰優(yōu)秀對子等方面促進此項工作,使年輕教師盡快成長起來。

我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視園本培訓(xùn),把園本培訓(xùn)以計分制度,鼓勵老師參加,如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核,年度考核、評優(yōu)評先相掛鉤,參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)。回顧2015學(xué)年,我們的教科研培訓(xùn)取得了令人可喜的成績,三位老師獲得了區(qū)教壇新苗稱號,并且我園獲得優(yōu)秀組織獎的榮譽,當(dāng)然我們的培訓(xùn)還存在著很多不足的地方,相信在園領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意指引下,在全體教師的團結(jié)努力下,我園的園本研修工作將會發(fā)展的越來越好。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇十一

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的.工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

全縣幼教工作人員,堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。

(一)加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

(三)加強教科研培訓(xùn),提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇十二

為了更好地促進新教師的專業(yè)化成長,提升專業(yè)能力,讓新教師更好、更快地勝任幼兒園的保教工作,未來幼兒園計劃在20xx———20xx學(xué)年開展以下一系列教師的入職培訓(xùn)以及后續(xù)的在崗培訓(xùn)。

為了讓新教師更加深入地了解幼兒園的`理念、目標(biāo)、制度,在新教師入職前開展座談活動。內(nèi)容包括:幼兒園教師禮儀規(guī)范和職業(yè)道德;幼兒園一日活動組織、安全帶班;家園互動與溝通等。讓新教師知道要時刻注意自己的著裝、言行舉止,意識到幼兒教師這一職業(yè)的重要性和艱巨性,同時我們對新教師也提出了希望——作為一名新教師,要善于學(xué)習(xí),樂于思考,真正地關(guān)心、愛護幼兒,熱愛幼兒教師這份職業(yè),在實踐與成長中收獲快樂。

教學(xué)觀摩活動有助于先進教學(xué)理念和教學(xué)實踐經(jīng)驗的傳播和推廣,既給教師們創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)的機會,也促進了教師教學(xué)技能的提高。新教師可以向老教師聽課學(xué)習(xí),即觀摩老教師的教學(xué)活動。后期新教師可開展一次公開教學(xué)活動,由幼兒園統(tǒng)一安排全園教師聽課、評課。

為了使新教師能更好地了解和掌握教學(xué)的技能,幼兒園將有計劃地對各位在職教師開展基本功培訓(xùn)。培訓(xùn)包括:彈、唱、跳、畫、說等技能以及教學(xué)活動計劃撰寫指導(dǎo),如學(xué)習(xí)活動計劃撰寫、講故事、幼兒早操等。

篇二。

一、指導(dǎo)思想。

以xxxx為指導(dǎo),以“自主、多元、實效”為主題,以提高教師實踐能力為根本,更新培訓(xùn)理念,完善培訓(xùn)機制,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性,促進我校師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務(wù)精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)。

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。

三、培訓(xùn)任務(wù)。

1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達到72學(xué)時,其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時,最高不超過144學(xué)時。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),完成相應(yīng)時數(shù)。

4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容。

1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。

2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,對教師實施有針對性的培訓(xùn),以提高教育水平。

3、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),充分運用專題教研、等有效形式,幫助教師更好把握理念、駕馭教材,并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為。

4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位,帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,從解決實際問題入手,幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5、心理健康培訓(xùn)。推進心理健康培訓(xùn),培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作,切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,從心理健康教育過程中有所收獲,取得成就,為心理健康教育工作做出更大的貢獻。

五、培訓(xùn)層面。

1、全員園級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育,現(xiàn)代教育理論,教育教學(xué)技能訓(xùn)練,教育教學(xué)實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2、班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容,提高班主任工作藝術(shù)水平,營造和諧班級氛圍,促進青少年健康成長。

3、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實施“青藍(lán)工程”,指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和計劃,積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”,既要著眼培育市級骨干教師、名師,又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則,為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5、其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。

六、培訓(xùn)形式。

從加強針對性、注重實效性出發(fā),立足園本資源開發(fā)和利用,充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)、讀書交流﹑樂群講壇、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。

七、主要策略。

1、建立教師培訓(xùn)機制。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,形成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃,明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,規(guī)范管理,保證培訓(xùn)工作順利開展。

2、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際,指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃。面向全體教師,狠抓青年教師培訓(xùn),關(guān)注骨干教師成長,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,提高教師的整體素質(zhì)。

3、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度,使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點,堅持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主,講實效的園本培訓(xùn),要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案,上一堂觀摩課,參加一次論壇,點評一節(jié)功課,做好一個博客,撰寫一篇教學(xué)論文等。

4、規(guī)范運行師徒結(jié)對。實施“一年入門,三年成型,五年成才”的系列培訓(xùn)模式,為青年教師成才創(chuàng)造條件。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度,制訂師徒結(jié)對計劃,完成師徒共同成長目標(biāo)。師徒之間互相聽課,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同研討,以老帶新,以新促老,促進新老教師素質(zhì)的共同提高。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇十三

我園具有一支充滿生機,樂于進取,奮發(fā)向上,大有希望和活力的0—5年青年教師隊伍,共計14名教師:其中新招聘非專業(yè)教師2名,一年工作經(jīng)驗與二年以上工作經(jīng)驗的青年教師各有6名,在此群體中,非專業(yè)教師有7名,占總數(shù)比例的50%。從數(shù)據(jù)上分析,剛結(jié)束見習(xí)期的老師還是占了較大的比例,這也意味著新教師的后續(xù)基礎(chǔ)培訓(xùn)仍需加強,同時提升非專業(yè)教師的專業(yè)化水平也不能忽視。另從期初青年教師專業(yè)化水平問卷與日常觀察中獲悉,教師們對于二期課改理念的認(rèn)識還比較表面化,當(dāng)理念轉(zhuǎn)化為教育實踐行為時還存在著一些偏差,環(huán)境設(shè)計與活動設(shè)計駕馭的能力還需不斷加強與提高。

依據(jù)我園青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與實際,立足課堂研究與實踐,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,著眼于青年教師師德修養(yǎng)的提升、專業(yè)化水平的提高,進一步加強青年教師園本培訓(xùn),不斷優(yōu)化過程管理,從解決問題入手,從關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)為著眼點,實施關(guān)注教師成長、幼兒發(fā)展的青年教師“園本研訓(xùn)”,全面提高我園青年教師的整體素質(zhì)。

結(jié)合《綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長創(chuàng)造良好條件,促使他們上一個臺階并迅速成長起來。通過培訓(xùn),力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此夯實業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有一定的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

1、領(lǐng)會“以幼兒發(fā)展為本”的理念,熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè),具有一定的教育責(zé)任感。

2、學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識,了解相關(guān)的前沿信息,理解掌握二期課改的有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉學(xué)段教材,掌握學(xué)段教材的知識體系。

3、深入了解、親近孩子,了解孩子的年齡特點,有針對性地實施指導(dǎo),促進孩子發(fā)展。

4、熟悉班級常規(guī)工作,提高管理班級日常事務(wù)的能力。

5、學(xué)會對自己的教育教學(xué)實踐進行反思,逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗。

6、學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),并嘗試將其運用于實踐。

1、深刻領(lǐng)會“以兒童發(fā)展文本”的教育理念,愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作。

2、主動學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,提升專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和教育理念,善于觀察、了解不同孩子的差異,并有針對性地實施指導(dǎo),促進孩子的.全面發(fā)展。

3、進一步熟悉班級常規(guī)工作,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,并提高與家長溝通、管理班級日常工作的能力。

4、具有一定的活動設(shè)計以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,學(xué)會實踐與反思、,逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格,體現(xiàn)班本教學(xué)特色。

5、嘗試承擔(dān)幼兒園區(qū)級和校級課題的研究,有初步的課題研究能力。

6、積極參與園本課程建設(shè),并能大膽地創(chuàng)新與實踐,積累一定的課程實踐經(jīng)驗。

7、積極申報并主動承擔(dān)幼兒園的各類公開教育教學(xué)展示活動,勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為,能結(jié)合幼兒園運動特色發(fā)展,確定自身運動特色發(fā)展方向。

8、掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),并大膽將其運用于實踐。

1、加強青年教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于教育教學(xué)崗位的思想觀念。

2、通過一對一以老帶新結(jié)對子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。在培訓(xùn)中,我們將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,通過幼兒園高級教師對青年教師一對一的結(jié)對帶教,即指導(dǎo)——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),不斷推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。另展開分層結(jié)對和帶教,不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)苗子,為建構(gòu)梯隊式的教師隊伍作好鋪墊。

3、挖掘、利用園內(nèi)、園外、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各種學(xué)習(xí)資源,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共享的機會。

本年度我們將從青年教師需求出發(fā),從課堂實效入手,擴寬外出學(xué)習(xí)平臺,讓更多的青年教師有外出學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。如選派青年教師到李蔚宜培訓(xùn)中心導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí)、奧林幼兒園結(jié)對學(xué)習(xí)、邀請專家專題培訓(xùn)(美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn))等方式,拓展青年教師視野及發(fā)展的空間。

4、創(chuàng)設(shè)平臺,注重實踐與相互的觀摩評析。

園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺,在“新教材觀”的引領(lǐng)下,充分發(fā)揮青年教師的主體能動性,在實踐中學(xué)會選擇、學(xué)會應(yīng)用、學(xué)會創(chuàng)造,促進青年教師專業(yè)化水平的提升,努力實現(xiàn)在青年教師隊伍中打造3——4名園級骨干青年教師。

5、重視加強教科研培訓(xùn),提高青年教師的教科研能力。

提倡青年教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

6、開展定期的青年教師園本培訓(xùn)工作,解決青年教師普遍困惑的核心問題。

即通過每月至少一次的青年教師園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討的形式,幫助青年教師將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為,學(xué)習(xí)運用新的教育觀念來指導(dǎo)實踐。預(yù)設(shè)青年教師園本培訓(xùn)專題:探討幼兒一日活動環(huán)節(jié)中班級管理的有效方法;日常教育教學(xué)設(shè)計與組織的思考。

時間。

預(yù)設(shè)安排。

調(diào)整。

籌備階段。

07.8。

07.9。

1、了解情況,聽取結(jié)對意向,制定交流、調(diào)整培訓(xùn)方案。

2、啟動師徒結(jié)對簽約儀式,明確結(jié)對任務(wù)與目標(biāo)。

3、發(fā)放結(jié)對帶教手冊,制訂帶教結(jié)對計劃。

4、聯(lián)系安排各類外出培訓(xùn)、結(jié)對園學(xué)習(xí)活動。

5、青年教師專業(yè)化能力問卷摸底,確定青年教師園本培訓(xùn)專題。

實施階段。

07.10。

08.5。

1、啟動青年教師園本系列培訓(xùn)活動。(內(nèi)容包括:解讀幼兒一日活動作息的操作提示、探討有效的班級常規(guī)管理、教學(xué)活動的設(shè)計、組織與思考等。)。

2、開展一對一日常帶教聽評指導(dǎo)活動。

3、安排個別青年教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。(李蔚宜導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí),包括音樂、美術(shù)、運動教學(xué)、活動設(shè)計等)。

4、輪換、推薦2—3名青年教師前往奧林幼兒園結(jié)對學(xué)習(xí)。

5、推選1名青年骨干教師跟從參加教研組長骨干研修班學(xué)習(xí)。

6、開展夯實基礎(chǔ)的專業(yè)技能系列培訓(xùn)。(美術(shù)專題培訓(xùn)等)。

7、組織青年教師教學(xué)實踐展示評比、學(xué)習(xí)匯報活動等。(如開展五四杯青年教師教學(xué)評比活動、繪畫技能展示。)。

8、在青年教師隊伍中發(fā)動教研組長崗位競聘活動。

總結(jié)階段。

08.6。

1、結(jié)對帶教經(jīng)驗交流暨年度園本培訓(xùn)總結(jié)活動。

2、評選優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀帶教指導(dǎo)老師活動。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇十四

以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo),以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點,精選培訓(xùn)內(nèi)容,強化過程管理,通過對干部教師有計劃、分層次的培訓(xùn),使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實基礎(chǔ)。

全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。

縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

采用封閉式集中培訓(xùn)形式。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識??h局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長孫xx任組長,副局長黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊xx任副組長,縣局人事科科長軒xx、教研訓(xùn)中心副校長劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項培訓(xùn)的組織管理,縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機遇,切實認(rèn)識到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作;要開好培訓(xùn)動員會,做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,督促相關(guān)人員按時、全程參與培訓(xùn),同時,全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,確保暑期培訓(xùn)扎實有效開展。

(二)突出重點,保證質(zhì)量。縣局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題,確定培訓(xùn)重點,確保培訓(xùn)有的放矢,求實、規(guī)范、有效開展,不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

為幫助各單位搞好自主培訓(xùn),縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源(包括專題講座和教學(xué)資源庫中資源),為各單位提供菜單式服務(wù),各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。

(三)強化管理,嚴(yán)格獎懲??h局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合,與專業(yè)技術(shù)考核、職稱評審、評先評優(yōu)等工作相結(jié)合,無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績不合格者,按下列規(guī)定處理:一是當(dāng)年專業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評為優(yōu)秀;二是取消當(dāng)年職稱評審資格;三是取消當(dāng)年各級優(yōu)秀教師評選和各類先進評選資格;四是扣除當(dāng)年績效工資的5%;五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗證。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實行人性化管理,為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作,安排好食宿,安排好培訓(xùn)班主任和值班教師,組織好健身娛樂活動。要強化出勤、考核和實踐環(huán)節(jié),做好培訓(xùn)過程的反饋和改進工作;要建立教師培訓(xùn)檔案,并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案,領(lǐng)會精神,出臺相應(yīng)的激勵、約束機制提高教師參訓(xùn)的積極性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

(一)參訓(xùn)人員要處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,全身心參加培訓(xùn),妥善安排好家庭事務(wù),參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿,無特殊情況不準(zhǔn)請假。確需請假要認(rèn)真履行請假手續(xù),由參訓(xùn)人員向本單位一把手請假,一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請假,培訓(xùn)部門主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報主管局領(lǐng)導(dǎo)審批。

(二)參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品(行李由縣教研訓(xùn)中心提供),往返要注意交通安全。

(三)參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理,遵守培訓(xùn)規(guī)章制度,愛護公共設(shè)施,注意節(jié)約,保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生,培訓(xùn)結(jié)束后,按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇十五

提高我園教師的普通話水平,規(guī)范我園教師的教學(xué)語言,使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際,形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。

年齡在45周歲以下的教師。

1.啟動階段(3月1日-10日):幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組,確定培訓(xùn)人員名單,制定活動實施方案,將活動實施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段(3月11日至6月30日):組織培訓(xùn),集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測試,促使教師自覺學(xué)習(xí)并運用普通話。

3.檢查達標(biāo)階段(9月至10月):組織教師參加縣教體局比賽活動,檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進行達標(biāo)檢查。

以業(yè)余自學(xué)為主,3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。

1、對幼兒教師普通話進行培訓(xùn)和考核,是加強幼師隊伍建設(shè)的一項重要措施,為確保培訓(xùn)、考核取得實效,我園將開展宣傳和動員工作,并成立相應(yīng)組織,督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高普通話水平,爭取人人達標(biāo)。

2、本次培訓(xùn)達標(biāo)活動,既是一次學(xué)習(xí)提升的過程,也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓(xùn)與展示活動為契機,通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式,促進本園教師專業(yè)成長。

3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理,加強對上課用語的管理,通過不定期聽課活動,檢查教師普通話使用情況,并把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容,并做為評優(yōu)條件之一。

4、普通話水平未達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師,我園將進行重點培訓(xùn),督促其盡快達標(biāo)。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇十六

為貫徹落實《z省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》“強化教師隊伍專業(yè)技能訓(xùn)練和實踐能力培養(yǎng),提高實施素質(zhì)教育能力”的文件精神,根據(jù)《鎮(zhèn)江市中小學(xué)(幼兒園)教師繼續(xù)教育管理辦法》和市教育局20xx年教師培訓(xùn)工作計劃,為切實做好20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實施工作,特制定本方案。

1.圍繞中小學(xué)(幼兒園)教師有效備課,以“單元備課”為主題,組織教師開展全員網(wǎng)絡(luò)研修,使教師樹立“以學(xué)定教”的理念,厘清單元的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點,系統(tǒng)地掌握備課方法和策略,提高教師的教學(xué)設(shè)計技能和教育教學(xué)綜合素養(yǎng)。

2.提升教師的職業(yè)認(rèn)同感,使教師掌握快樂工作的方法,加強教師專業(yè)自主發(fā)展的意識。

(一)網(wǎng)絡(luò)研修對象。

鎮(zhèn)江市中小學(xué)(幼兒園)全體教師,約23000人。

(二)骨干集中培訓(xùn)對象。

本次全員培訓(xùn)的市和縣(區(qū))項目管理者、班級輔導(dǎo)員,研修指導(dǎo)專家(以市級學(xué)科帶頭人和教研員為主)。

(一)培訓(xùn)學(xué)科。

1.小學(xué):語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活(社會)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、小學(xué)科學(xué)。

2.初中和高中:語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。

3.幼兒園:五大領(lǐng)域、保教技能。

4.非任課教師的校(園)長和上述學(xué)科外的其他學(xué)科專職教師可自主選擇一個學(xué)科參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容。

本次培訓(xùn)內(nèi)容共25學(xué)時,分三個階段完成。

每個階段設(shè)計相應(yīng)的任務(wù),教師需要學(xué)習(xí)課程、參加活動、提交作業(yè),同時進行拓展性學(xué)習(xí)。內(nèi)容安排如下:

階段任務(wù)簡介課程學(xué)習(xí)活動設(shè)計作業(yè)設(shè)計。

第一階段通識課程(1周5學(xué)時)。

1.解讀項目方案,裝飾社區(qū)個人空間;2.進入教師工作坊和研修社區(qū)報到,找朋友,加入研修團隊;3.學(xué)習(xí)“平臺操作指南”;4.學(xué)習(xí)通識課程。幸福課堂建設(shè)基本要領(lǐng);幸福班級建設(shè)基本要領(lǐng)。設(shè)計研討活動,主題為:當(dāng)前教師的職業(yè)幸福感怎樣?造成這種現(xiàn)狀的原因是什么?可以有哪些解決方法?以班級為單位圍繞該話題討論。

第二階段單元備課(2周16學(xué)時)。

第三階段案例觀摩(1周4學(xué)時)。

說明:本表中的研討活動及作業(yè)設(shè)計為樣例。為了使學(xué)員對研討活動和作業(yè)更感興趣,將在項目實施前組織學(xué)科帶頭人論證和修訂。第三階段的課程,由鎮(zhèn)江市教育局與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā),開發(fā)方案另擬。

1.針對性。

本次培訓(xùn)主題聚焦單元備課能力提升,以本地使用教材第一、二單元為載體,研修任務(wù)、課程及活動均緊緊圍繞備課實踐能力的提升。同時部分課程由鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教研員與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā),增強針對性。

2.任務(wù)驅(qū)動。

本次培訓(xùn)采取任務(wù)驅(qū)動的方式,為學(xué)員設(shè)計真實的任務(wù)情境和遞進式研修任務(wù),參訓(xùn)學(xué)員可依照任務(wù)流程,完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),在做中學(xué),學(xué)中做。

3.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合。

本次培訓(xùn)將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修密切聯(lián)系起來,校本研修的主題與網(wǎng)絡(luò)研修保持一致,校本研修的成果通過網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)呈現(xiàn)。

本次培訓(xùn)自20xx年8月中旬開始,9月底結(jié)束。具體安排如下:

時間事項備注。

7月15日前填報、審核學(xué)員信息表信息填報方法詳見附件。

編班,配備輔導(dǎo)員管理員。

8月12日前召開項目啟動暨骨干集中培訓(xùn)會議時間、地點和參訓(xùn)對象另行通知。

8月15日-9月15日學(xué)員在線觀看課程,參與互動交流,撰寫研修作業(yè);研修指導(dǎo)專家和班級輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)、答疑。

其中9月1日-9月15日學(xué)員結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)所獲運用到教育教學(xué)實踐中,提交作業(yè)。以學(xué)校為單位組織教師研討及實踐,提煉研修成果。

市項目辦對各縣(市)區(qū)進行項目中期調(diào)研評估具體安排另行通知。

9月30日前召開項目總結(jié)表彰會議具體時間、地點、對象另行通知。

1.依托中國教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺,以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體,以網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)為支撐,建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級,配備班級輔導(dǎo)教師,組織參訓(xùn)學(xué)員有效進行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

2.通過“觀看視頻課程-閱讀。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇十七

為了使新教師能夠以最快的速度適應(yīng)幼兒園,適應(yīng)自己的工作崗位,了解幼兒園的基本常規(guī)及各個環(huán)節(jié)、一日流程的`細(xì)則,我園加強對新教師的培訓(xùn)工作。期望通過我園系統(tǒng)化的培訓(xùn)工作能夠促使他們更快地成長,為幼兒園培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的后備人才,現(xiàn)制定我園的新教師培訓(xùn)方案。

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,根據(jù)新教師的成長規(guī)律,確立“系統(tǒng)培養(yǎng),分段實施,名師引領(lǐng),逐級提升”的指導(dǎo)思想,以提高新教師的活動設(shè)計、教育教學(xué)、家長工作等能力,逐步實施幼兒園園本課程,在班長及師傅的引領(lǐng)和幫助下實施園本課程的教育教學(xué)、保育保健。

以操作性強、實用的專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合為主要手段,以樹立正確的幼兒教育理念、掌握科學(xué)的幼兒教育教學(xué)方法為目的,幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,提升保教工作能力,為其盡快成長為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎(chǔ),實現(xiàn)我園教師專業(yè)化梯隊建設(shè),提高我園教師隊伍整體素質(zhì)。

(一)近期目標(biāo):

1、認(rèn)可幼兒園企業(yè)文化,學(xué)習(xí)幼兒園3—5發(fā)展規(guī)劃;

3、初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點;

4、熟悉及流暢的按照班級一日流程作息時間操作幼兒在園一日流程;

6、懂得處理一些簡單的家長工作問題;

7、學(xué)會書寫幼兒園各類計劃,個案觀察記錄、家長約談等;

8、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報的模式;

9、熟知幼兒園的各項規(guī)章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式;

10、知曉幼兒園的園本課程,找準(zhǔn)自己成為合格教師的發(fā)展方向。

(二)遠(yuǎn)期目標(biāo):

成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師,青年骨干教師。實現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn)、三五年基本成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

我園新教師培訓(xùn)的對象是幼師畢業(yè)0—1年的青年教師,業(yè)務(wù)水平亟待提高的1年以上的教師根據(jù)實際情況安排參加。

新教師培訓(xùn)分三個層次:包括實習(xí)試用期培訓(xùn)、適應(yīng)期培訓(xùn)、合格教師培訓(xùn)。采用集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合的方式,著重從“師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、通用基本功、備課、上課、教學(xué)反思、家長工作”八個方面加強并考核新教師的教育教學(xué)實踐能力。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇十八

為了更好地促進新教師的專業(yè)化成長,提升專業(yè)能力,讓新教師更好、更快地勝任幼兒園的保教工作,未來幼兒園計劃在20xx---20xx學(xué)年開展以下一系列教師的入職培訓(xùn)以及后續(xù)的在崗培訓(xùn)。

為了讓新教師更加深入地了解幼兒園的理念、目標(biāo)、制度,在新教師入職前開展座談活動。內(nèi)容包括:幼兒園教師禮儀規(guī)范和職業(yè)道德;幼兒園一日活動組織、安全帶班;家園互動與溝通等。讓新教師知道要時刻注意自己的著裝、言行舉止,意識到幼兒教師這一職業(yè)的重要性和艱巨性,同時我們對新教師也提出了希望——作為一名新教師,要善于學(xué)習(xí),樂于思考,真正地關(guān)心、愛護幼兒,熱愛幼兒教師這份職業(yè),在實踐與成長中收獲快樂。

系列之二:教學(xué)活動觀摩與交流研討(后期在崗培訓(xùn))。

教學(xué)觀摩活動有助于先進教學(xué)理念和教學(xué)實踐經(jīng)驗的傳播和推廣,既給教師們創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)的機會,也促進了教師教學(xué)技能的提高。新教師可以向老教師聽課學(xué)習(xí),即觀摩老教師的教學(xué)活動。后期新教師可開展一次公開教學(xué)活動,由幼兒園統(tǒng)一安排全園教師聽課、評課。

系列之三:基本功技能培訓(xùn)(在崗培訓(xùn))。

為了使新教師能更好地了解和掌握教學(xué)的技能,幼兒園將有計劃地對各位在職教師開展基本功培訓(xùn)。培訓(xùn)包括:彈、唱、跳、畫、說等技能以及教學(xué)活動計劃撰寫指導(dǎo),如學(xué)習(xí)活動計劃撰寫、講故事、幼兒早操等。

一、師德篇:

1、熱愛幼兒,尊重幼兒。關(guān)心愛護全體幼兒,尊重幼兒,平等、公正對待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒,促進幼兒全面、主動、健康地發(fā)展。

2、為人師表,堪為人師。

模范遵守社會公德,作風(fēng)正派,嚴(yán)于律己,以身作則,注重身教。

3、尊重家長,廉潔從教。

抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

4、團結(jié)協(xié)作,豁達大度。

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,誠懇待人、豁達大度,互相學(xué)習(xí)、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語,說話要對人對己負(fù)責(zé)。

二、敬業(yè)篇:

1、愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。

熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒園,盡職盡責(zé),注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé),不傳播有害幼兒身心健康的思想。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極創(chuàng)新。

樹立正確的兒童觀、教育觀,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

3、因材施教,注重實踐。

樹立正確的人才觀,重視發(fā)展幼兒的個性,開發(fā)幼兒的潛能,注重幼兒實踐及動手能力的培養(yǎng)。

4、終身學(xué)習(xí),求善求真。

有意識地進行知識的更新和相應(yīng)能力的提高。要以超前意識為基礎(chǔ),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動發(fā)展,形成獲取、處理、使用各種信息的能力,不斷增強自我發(fā)展能力。

三、禮儀篇:

1、儀表得體,舉止端莊。

上班時,穿戴整潔、大方,姿態(tài)端莊,舉止得體,不袒胸露背,濃莊艷抹,不戴過多的金銀飾品,不涂指甲油。

2、說話有禮,行動文明。

使用禮貌用語;園內(nèi)必須使用普通話進行教學(xué)、發(fā)言、交談;接聽電話要注意規(guī)范化的禮貌用語,語言應(yīng)運用得自然流利,要輕聲、簡短、語氣親切、溫和,切忌生硬、粗俗或不耐煩,要充分體現(xiàn)幼兒園的形象。與人發(fā)生爭執(zhí)時,要冷靜有耐心,堅持以理服人,即使面對言語粗暴的人,也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。

3、學(xué)會微笑,以禮待人。

園內(nèi)遇到同事,應(yīng)微笑點頭示意,遇到幼兒及家長要互致問候;遇到參觀視察來訪等外來人員,要以禮相待,正面相見時要微笑點頭示意,坐姿時如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問時要起立招呼,形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍;接待家長和公事客人,要熱情有禮,起立迎送,體現(xiàn)本園教職工應(yīng)有的姿態(tài)。

4、園內(nèi)園外,注重修養(yǎng)。

參加會議、學(xué)習(xí)、講座、活動時,不遲到早退缺席,不隨意進出。必須進出時,需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼,動作要輕,開會、聽講座時,必須隨帶筆記本進行摘記,報告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后,要熱情鼓掌。不準(zhǔn)私自挪用公用物品和他人物品,嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞公用物品和設(shè)備。借領(lǐng)財物要嚴(yán)格按規(guī)定辦理手續(xù)。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議活動和接待來園客人,自覺維護幼兒園公眾形象。

四、幼兒園一日活動組織要求:。

(一)晨接活動組織:。

1、主動向幼兒、家長問好,態(tài)度熱情親切。

2、認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情(臉色、皮膚、眼神等)有無異常現(xiàn)象,妥善處理好異常情況。

3、仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品,如有攜帶,及時進行教育并妥善保管,并在下午離園時與家長做好交接。

4、做好藥物交接,準(zhǔn)確掌握藥品劑量、服用時間、服用方式、服用注意事項。

5、有選擇的組織并指導(dǎo)值日生工作:如收拾整理活動區(qū)環(huán)境、整理圖書、照料自然角、報告本班缺勤小朋友等。

6、有計劃的組織晨間活動:準(zhǔn)備好玩具、活動材料及體育活動器械,讓幼兒參加自己喜愛的各種活動。

7、上課教師要提前做好上課準(zhǔn)備,新教師要做好配班工作以及學(xué)習(xí)。

(二)、戶外活動的組織:

1、戶外活動前,要根據(jù)主班教師的活動目標(biāo)準(zhǔn)備好活動器材。

2、根據(jù)幼兒情況,適當(dāng)脫衣服,給幼兒塞好毛巾。

3、注意觀察每一位幼兒,注意活動器具的安全。

4、看好幼兒,要求幼兒按順序玩,不能擁擠和推打,追逐打跑。

5、幼兒在戶外活動中,教師人員要全神貫注,不得隨意離開幼兒。

6、注意戶外場地的安全,及時提醒幼兒注意安全。

7、關(guān)心幼兒的衣服,情緒,對幼兒汗?jié)竦囊路皶r更換。

8、控制好幼兒的活動量,如果是滿頭大汗活動量很大的幼兒要求停下來休息。

9、做好活動后的整理和安全防護工作。

(三)、早操的組織:

1、帶領(lǐng)幼兒排好隊走到位置。

2、注意觀察,觀察孩子的精神狀態(tài),提醒幼兒做起來。

3、要求幼兒聽著音樂節(jié)奏做操,在做操的過程中,提示幼兒動作到位有精神。

4、適時的表揚做操認(rèn)真的幼兒,給幼兒信心和勇氣,適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

5、對于特別不認(rèn)真的幼兒,可以常識一些懲罰的方法,比如從新做一遍,或者跟著小班、托班弟弟妹妹做等,讓幼兒意識到不認(rèn)真做操不行,還是要認(rèn)真做的。

6、早操結(jié)束,整隊,提出走回去的要求,教師一前一后帶領(lǐng)孩子進入活動室。

(四)、盥洗的組織:

1、提醒幼兒有秩序進入盥洗室,要求不擁擠,教育幼兒便后沖凈,洗手。

2、關(guān)注班級中的幼兒,對不同的幼兒有不同的觀察指導(dǎo)的方法和要求。特別愛玩水的教師多看好,對不會洗手的幼兒,由老師幫助洗。

(五)、集體教學(xué)活動的組織:

1、配合主班教師做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2、注重配合主班教師的教學(xué)活動。

(六)、餐前活動組織:

1、進餐前15分鐘提醒幼兒結(jié)束活動,做好盥洗,準(zhǔn)備進餐。

2、進行一些安靜的活動,如講故事,念兒歌、聽音樂等,穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒有一個良好的進餐環(huán)境。

3、一位老師組織活動,一個老師分發(fā)飯菜。

4、根據(jù)每餐食譜,向幼兒科學(xué)的介紹飯菜營養(yǎng),激發(fā)幼兒進餐欲望。

(七)、午睡的組織:

1、組織幼兒安靜入寢,進行午檢,注意幼兒身體、情緒狀況,要求幼兒不帶異物上床。

2、提醒幼兒將自己的鞋子擺放整齊。

3、指導(dǎo)或幫助幼兒鋪好床被,有順序穿脫衣服,整齊擺放在指定位置上。

4、教給幼兒折衣服的方法,要求折整齊放在固定位置。

5、細(xì)心觀察幼兒午睡情況,對睡眠不安穩(wěn)的幼兒要仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不適及時處理,隨時巡查為幼兒蓋好被子,教給孩子正確的睡姿并注意糾正幼兒不良的睡眠習(xí)慣。

6、起床時候指導(dǎo)好幼兒。

7、幼兒起床離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風(fēng)。

(八)、游戲的組織:

1、創(chuàng)設(shè)豐富適宜的游戲區(qū)角,指導(dǎo)幼兒自制玩具,豐富游戲材料,保證充足的游戲時間。

2、有計劃有步驟地指導(dǎo)幼兒開展的游戲活動。必要時作好游戲記錄。

3、培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,交往習(xí)慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規(guī)則,與同伴合作、謙讓,分享,感受角色扮演的快樂。

4、指導(dǎo)幼兒分類收拾玩具,整理場地,培養(yǎng)初步的秩序感和責(zé)任感。

5、提醒幼兒正確運用玩具,注意安全保護。

(九)、離園活動的組織:

1、幫助幼兒整理儀表儀容,讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

2、提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。

3、熱情接待家長,及時回復(fù)家長囑咐事宜,隨機和家長交流幼兒活動情況。

4、收拾整理教室,對缺勤幼兒進行電話聯(lián)系,及時了解情況,處理到位。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇十九

為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升,能盡快熟悉崗位工作,嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動,豐富實踐工作經(jīng)驗,快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師,特制定以下培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)方式與內(nèi)容

1、師帶徒:骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結(jié)對學(xué)習(xí)。重點是對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導(dǎo)。

2、集中學(xué)習(xí):由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓(xùn)。

音樂:學(xué)習(xí)簡單樂理知識、風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。

美術(shù):學(xué)習(xí)簡筆畫、色彩的運用、教具制作等。

舞蹈:學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。

3、個人自學(xué):新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),幼兒園班級管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼教雜志等內(nèi)容,并做好筆記,勤于反思積累,多寫心得體會。(每兩周檢查一次,汪先霞)

三、具體安排

1、骨干教師與新教師結(jié)對:

姜帥華——汪先霞* 馮曉霞——金素芳* 江培倫——張 健 *

占 婷——易琴蓮* 唐水香——涂 宏* 何 蘭——梅琴花 *

陳 麗——曹漢霞 * 劉 瑋——周華為 * 陳 靜——曹進軍*

周 婷——劉詠英 * 鄒錦秀——梅琴花* 鄭宏玲——金素芳*

蔡明月——易琴蓮* 注:帶*教師為骨干教師

2、授課教師:

教材教法、教育理論培訓(xùn):汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴蓮

音 樂:曹漢霞 美 術(shù): 汪 艾 舞 蹈:周華為

3、時間安排:

第一次(10月第四周):學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序(梅琴花)

第二次(11月第一周):音樂 ( 曹漢霞)

第三次(11月第二周):綱要解讀與教材的使用(金素芳、易琴蓮)

第四次(11月第三周):舞蹈 (周華為)

第五次(11月第四周):美術(shù) (汪 艾)

第六次(12月第一周):音樂 ( 曹漢霞)

第七次(12月第二周):舞蹈 (周華為)

第八次(12月第三周):美術(shù) (汪 艾)

第九次(12月第四周):考核 (含基本功、筆試試卷、亮相課)

(汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴蓮、張健、曹進軍、周華為、劉詠英、王建玲、陳利娟、涂 宏、曹漢霞、汪 艾)

為不斷提高我校教育質(zhì)量,努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“自主、多元、實效”為主題,以提高教師實踐能力為根本,更新培訓(xùn)理念,完善培訓(xùn)機制,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性,促進我校師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務(wù)精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。

三、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達到72學(xué)時,其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時,最高不超過144學(xué)時。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),完成相應(yīng)時數(shù)。

4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。

2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,對教師實施有針對性的培訓(xùn),以提高教育水平。

3、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),充分運用專題教研、等有效形式,幫助教師更好把握理念、駕馭教材,并將其轉(zhuǎn)化為先進的'教學(xué)行為。

4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位,帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,從解決實際問題入手,幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5、心理健康培訓(xùn)。推進心理健康培訓(xùn),培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作,切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,從心理健康教育過程中有所收獲,取得成就,為心理健康教育工作做出更大的貢獻。

五、培訓(xùn)層面1、全員園級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育,現(xiàn)代教育理論,教育教學(xué)技能訓(xùn)練,教育教學(xué)實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2、班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容,提高班主任工作藝術(shù)水平,營造和諧班級氛圍,促進青少年健康成長。

3、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實施“青藍(lán)工程”,指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃,積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”,既要著眼培育市級骨干教師、名師,又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則,為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5、其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。

六、培訓(xùn)形式從加強針對性、注重實效性出發(fā),立足園本資源開發(fā)和利用,充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,通過集中學(xué)習(xí)p專家講座p專題培訓(xùn)、讀書交流p樂群講壇、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。

七、主要策略1、建立教師培訓(xùn)機制。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,形成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃,明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,規(guī)范管理,保證培訓(xùn)工作順利開展。

2、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際,指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃。面向全體教師,狠抓青年教師培訓(xùn),關(guān)注骨干教師成長,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,提高教師的整體素質(zhì)。

3、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度,使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點,堅持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主,講實效的園本培訓(xùn),要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案,上一堂觀摩課,參加一次論壇,點評一節(jié)功課,做好一個博客,撰寫一篇教學(xué)論文等。

4、規(guī)范運行師徒結(jié)對。實施“一年入門,三年成型,五年成才”的系列培訓(xùn)模式,為青年教師成才創(chuàng)造條件。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度,制訂師徒結(jié)對計劃,完成師徒共同成長目標(biāo)。師徒之間互相聽課,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同研討,以老帶新,以新促老,促進新老教師素質(zhì)的共同提高。

一、端正思想 明確認(rèn)識(指導(dǎo)思想)

堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過教學(xué)實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解。

二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)

積極開展教育科學(xué)研究,迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,全面培養(yǎng),以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

三、不斷探索開拓新路(培訓(xùn)過程與成效)

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。

1開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實際行動去贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。

2.提高教師的整體素質(zhì),認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動,重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案,寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初,要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學(xué)期安排一次基本功競賽,認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課,青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié),教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中,側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,努力提高保教質(zhì)量。

3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓(xùn)工作。

本學(xué)期,我們組織教師認(rèn)真研究、實踐、總結(jié),上好課題研究課,寫好有關(guān)論文,收集整理好各種材料,為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備,并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日,各教研組做到有計劃、內(nèi)容,有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識,定期檢查教師的備課。

四、積累經(jīng)驗,反思不足,努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),完善思路,形成體系)

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,怎樣才能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實踐不斷探索,才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

總之,教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。

幼兒園教師培訓(xùn)方案篇二十

我園35名專任教師中有4人本科,20人???,專科及??埔陨蠈W(xué)歷達標(biāo)率為68%,現(xiàn)在已取得??茖W(xué)歷的'教師全部在進修本科,學(xué)歷合格率100%?,F(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機、會制作簡單的課件,教師計算機初級證書達標(biāo)率為100%。但存在著教師理論不深不透,基本功不扎實,缺少保教經(jīng)驗,沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀,運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,對新教材的理解和運用不到位,不會靈活處理教材。

1、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設(shè)計、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容,用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變。

2、采取“走出去,請進來”等多種形式,加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),并充分利用本園教育資源,搞好園本培訓(xùn)。

3、繼續(xù)實施名師帶動工程,實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,大家相互學(xué)習(xí),相互促進、共同提高。

4、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動,提高教師對實踐活動的操作能力。

6、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

7、對教師進行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,考試結(jié)果納入年度教師考核。

8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),力爭年內(nèi)??茖W(xué)歷達標(biāo)率達到60%。

9、加大教育宣傳力度,出臺獎勵政策,鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。

(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓(xùn),學(xué)習(xí)flash動畫制作,使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。

(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對全體教師進行英語基礎(chǔ)知識、日??谡Z及活動設(shè)計技巧等培訓(xùn)。各班英語教師每人組織一個教育活動。

(3)對教師進行口語五百句現(xiàn)場測試;

(1)帶領(lǐng)明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班。

(2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進行學(xué)習(xí)。

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會。

(3)對省編教材進行培訓(xùn)。

(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選。

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(xùn)。

(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓(xùn)。

(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選。

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)。

(2)教師舞蹈比賽。

(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選。

(2)教學(xué)能手評選。

(3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)。

(1)教師理論技能考試。

(2)講課評課。

(3)參加多元智能課題在濟南的培訓(xùn)。

(3)實驗課題匯報總結(jié)、交流。

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