在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園～月月計(jì)劃篇一

新的學(xué)期即將開(kāi)始，為了做好5月份的工作，教師制定了五月。

工作計(jì)劃。

近期班上有些幼兒較浮躁，從眾心理較強(qiáng)，好模仿不好的行為習(xí)慣，甚至有些幼兒出現(xiàn)攻擊性行為，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、生活常規(guī)有些不穩(wěn)定，這樣使得班上幼兒易出現(xiàn)安全隱患。

1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全方面的教育。

2、嚴(yán)格鞏固幼兒生活、學(xué)習(xí)常規(guī)(安靜游戲，不影響他人;按類(lèi)整齊收放玩具并放回原處，不亂扔;游戲時(shí)懂得謙讓、等待、輪流玩)。

1、喜歡吃健康的食物。

2、養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。做到飯前洗手、飯后擦嘴與漱口。

3、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

4、會(huì)玩小型器材，并在體育游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

5、愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答。

6、喜歡聽(tīng)故事、兒歌理解其大意，復(fù)述其中的一部分。

7、喜歡看圖書(shū)，由愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書(shū)。

8、認(rèn)識(shí)經(jīng)常接觸的承認(rèn)，感受他們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。

9、愿意參加有趣的節(jié)日活動(dòng)。

1、圍繞“好伙伴”的主題開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒樂(lè)于與同伴交往，體驗(yàn)自己與他人的情感，分享自己與他人的快樂(lè)。圍繞“石頭大玩家”的主題，讓幼兒萌發(fā)對(duì)石頭的興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)一些不起眼但有意義、有價(jià)值的事物。圍繞“下雨的日子”的主題，使幼兒了解天氣的變化，尋找雨天里的快樂(lè)。

2、向家長(zhǎng)宣傳夏季的衛(wèi)生小知識(shí)，預(yù)防手足口等傳染病的發(fā)生。提醒幼兒適當(dāng)減少活動(dòng)量，學(xué)會(huì)熱了會(huì)自己擦汗脫衣，渴了會(huì)及時(shí)喝水，累了會(huì)休息，提高自我保護(hù)能力。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。豐富幼兒的體育玩具，利用廢舊材料制作體育玩具。

3、注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。提醒幼兒餐前便后要洗手，學(xué)習(xí)飯后正確的漱口、擦臉的方法。教育幼兒在集體中適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱难孕?，說(shuō)話前會(huì)先舉手，知道不影響別人。培養(yǎng)幼兒離開(kāi)自己的座位后會(huì)及時(shí)把椅子塞到桌子下的好習(xí)慣。

4、加強(qiáng)家長(zhǎng)進(jìn)出幼兒園的安全工作，提醒家長(zhǎng)主動(dòng)出示接送卡，杜絕陌生人入園。通過(guò)聽(tīng)故事、情境表演等形式教育幼兒不跟陌生人走，不給陌生人開(kāi)門(mén)，提高幼兒的自我防范意識(shí)。

5、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，以及幼兒園教育的目標(biāo)，加強(qiáng)家園之間的溝通。開(kāi)展親子學(xué)習(xí)活動(dòng)：“石頭裝飾”，增進(jìn)親子情感。

6、圍繞“紅五月”開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，組織孩子開(kāi)展剝蠶豆的活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

小結(jié)。

本月圍繞主題“好伙伴”通過(guò)語(yǔ)言、藝術(shù)等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)耐?，學(xué)著和同伴主動(dòng)交往，感受與同伴在一起游戲的快樂(lè)，幫助幼兒構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系。引導(dǎo)幼兒知道自己有許多好朋友，引導(dǎo)幼兒要和同伴友好相處，激勵(lì)幼兒合作、參與和動(dòng)手操作，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的謙讓、合作、友愛(ài)的態(tài)度。

本月還以石頭為主要學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)幼兒在玩石頭的過(guò)程中認(rèn)知石頭的自然屬性，培養(yǎng)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。讓幼兒發(fā)現(xiàn)毫不起眼的石頭竟是我們玩耍、學(xué)習(xí)的“寶貝”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)那些不起眼的但又是有意義、有價(jià)值的事物。

結(jié)合勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展自我服務(wù)活動(dòng)“剝蠶豆”，讓幼兒親手剝蠶豆，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得珍惜勞動(dòng)成果。

本月天氣比較炎熱，我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)做好夏季的保育工作，提醒幼兒適當(dāng)控制活動(dòng)量，多喝開(kāi)水、勤擦汗，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

加強(qiáng)安全方面的教育，提醒幼兒不在活動(dòng)室內(nèi)奔跑追逐，懂得在運(yùn)動(dòng)時(shí)要如何保護(hù)好自己，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

為迎接“六.一”兒童節(jié)，我們?cè)诮處焹?nèi)外布置節(jié)日環(huán)境，增添節(jié)日氣氛。組織幼兒排練節(jié)目，迎接“六一”兒童節(jié)的到來(lái)。

一、主題活動(dòng)：

1、圍繞《好伙伴》的主題活動(dòng)，通過(guò)將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要。

2、圍繞《石頭大家玩》主題活動(dòng)，以“石頭”為主要的操作材料，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)情境，如：傾聽(tīng)石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對(duì)石頭的興趣。通過(guò)一系列的活動(dòng)，既能認(rèn)知“石頭”的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征。

二、常規(guī)教育：

1、教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，不隨意打斷別人的交談。

2、提醒幼兒注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，看到垃圾紙屑彎彎腰。

3、天氣漸熱，午睡時(shí)建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。

三、環(huán)境布置：

1、選擇集體同樂(lè)的照片或圖片布置在主題墻上，營(yíng)造親密、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周?chē)娜恕?/p>

2、將幼兒收集來(lái)的石頭布置成石頭展覽，供幼兒欣賞、觸玩，并隨時(shí)豐富展品。

3、布置石頭造型區(qū)，將孩子們制作的“石頭畫(huà)”展出，互相欣賞，感受造型美。

4、師生共同進(jìn)行六一的班級(jí)環(huán)境布置，并開(kāi)展一系列的慶?；顒?dòng)，使每個(gè)孩子在兒童節(jié)里都能收獲關(guān)愛(ài)、感受歡樂(lè)、體驗(yàn)成長(zhǎng)，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。

四、家長(zhǎng)工作：

1、和孩子講述有關(guān)于朋友的故事，盡可能多與孩子進(jìn)行交流，成為孩子的大朋友。。

2、建議家長(zhǎng)與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡(jiǎn)單的石頭工藝品，并在幼兒園進(jìn)行展示。

3、建議家長(zhǎng)配合做好幼兒夏季個(gè)人衛(wèi)生的工作，勤洗手、洗澡、換衣物，形成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

在主題活動(dòng)《石頭大玩家》中，我們除了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)石頭的自然屬性，感受石頭的人格化特征外，還通過(guò)故事、用石頭敲擊節(jié)奏、指導(dǎo)幼兒在石頭上圖畫(huà)造型，來(lái)體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，從而激發(fā)對(duì)石頭的喜愛(ài)之情。

本月氣溫較高，以晴好天氣為主，我們提醒家長(zhǎng)注意孩子的穿著，每天洗澡、及時(shí)更換。并在運(yùn)動(dòng)前先為幼兒減少衣物，以免運(yùn)動(dòng)后大量出汗。提醒幼兒多喝開(kāi)水，及時(shí)補(bǔ)充水分。更換被褥，建議孩子們睡覺(jué)時(shí)將手和腳都露出來(lái)。做好迎六一的準(zhǔn)備工作，并通過(guò)開(kāi)展各種慶?；顒?dòng)，孩子們收獲了禮物、收獲了快樂(lè)。

在安全方面，要求家長(zhǎng)來(lái)園接送做到“大手拉小手”，同時(shí)在玩玩具時(shí)，加強(qiáng)看護(hù)和安全、禮貌教育，避免爭(zhēng)奪和不小心碰傷.家長(zhǎng)們積極配合，完成了“親子石頭畫(huà)”，作品有趣、有創(chuàng)意，得到了大家的喜愛(ài)。

幼兒園～月月計(jì)劃篇二

重點(diǎn)：

1不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3會(huì)插接、拼搭簡(jiǎn)單的造型。

4會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會(huì)性領(lǐng)域：

1游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

2愿意接觸周?chē)娜恕W(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)?？茖W(xué)領(lǐng)域：

1認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花兒,知道其名稱(chēng)、外形特征、顏色、等。2能愉快地參與游戲及操作活動(dòng)，能按物體的某一特征歸類(lèi)。語(yǔ)言領(lǐng)域：

1理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌。

2用普通話說(shuō)出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3喜歡和老師一起看圖書(shū)。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱(chēng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的扮演。2會(huì)在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線、形，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的定位粘貼。3對(duì)泥工活動(dòng)感興趣，學(xué)會(huì)團(tuán)圓的技能。

一〉保教工作。

1進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，用競(jìng)賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。

2鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國(guó)慶期間的見(jiàn)聞，大膽講述。

3兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語(yǔ)。4開(kāi)展“花兒朵朵”主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

1舉行親子活動(dòng)。

2請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長(zhǎng)假時(shí)間帶孩子到戶(hù)外感受大自然的變化。

3完善“接送卡”使用制度。

三〉教研工作。

1實(shí)施課題方案，積累研究中的過(guò)程性資料。

2參與青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)（說(shuō)課—開(kāi)課）。

3組織幼兒參與早操展示活動(dòng)；

4進(jìn)行主題墻的安排；

5圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開(kāi)課。

幼兒園～月月計(jì)劃篇三

一、拼音教學(xué)計(jì)劃：

(一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

(二)、措施與方法：

1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀寫(xiě)拼音字母的能力。

4.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)幼兒，多啟發(fā)表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)。

7.教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦?tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過(guò)編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們要注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

(一)、教學(xué)目的.要求：

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

(二)、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)：

1、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力，如認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類(lèi)等。

3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

4、認(rèn)識(shí)錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

(三)、教學(xué)措施：

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi)，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

三、語(yǔ)言、美術(shù)、健康、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的背誦記憶和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)兒歌的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒背誦兒歌、感受故事，感知感悟再將背誦速度快，復(fù)述故事準(zhǔn)確詳細(xì)的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，平時(shí)寫(xiě)字好的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫(xiě)字。

本文來(lái)源:。

幼兒園～月月計(jì)劃篇四

一、基本情況分析:。

通過(guò)上學(xué)期社會(huì)課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是:根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，以他們身邊的社會(huì)生活為源泉，從幼兒自身出發(fā)，由淺入深、由近及遠(yuǎn)。從認(rèn)識(shí)自己到人際交往，從了解規(guī)則到形成規(guī)則意識(shí)，從愛(ài)家到愛(ài)國(guó)……。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動(dòng)內(nèi)容為主題內(nèi)容，把社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展與品德教育、勞動(dòng)教育等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起。通過(guò)感知體驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法，促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展。

二、教學(xué)目的:。

1、從幼兒的實(shí)際出發(fā)，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)，是學(xué)前班社會(huì)課程的教學(xué)目的。

2、學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。

三、教材分析:。

1、幼兒社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感，引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為基礎(chǔ)，并將社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展作為一個(gè)整體納入活動(dòng)目標(biāo)之中。

2、正面教育是社會(huì)教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求教師以積極的方式對(duì)幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營(yíng)造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。

3、“熏染“和”潛移默化“是社會(huì)性發(fā)展和教育的基本特征，社會(huì)性教育不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補(bǔ)充。

4、以幼兒的親身感受和體驗(yàn)為基礎(chǔ)來(lái)逐漸展開(kāi)教育活動(dòng)。

5、注意靈活運(yùn)用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

四、具體教學(xué)措施:。

在教學(xué)中，不受教學(xué)內(nèi)容和《社會(huì)課本》畫(huà)面的限制，充分利用本地條件和資源，將課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合;在日常生活中，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會(huì)性發(fā)展的訓(xùn)練場(chǎng)所和檢查場(chǎng)所。

幼兒園～月月計(jì)劃篇五

一、教學(xué)活動(dòng)：

2、通過(guò)玩游戲，知道簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法

3、了解輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)，給人們生活帶來(lái)方便

4、能夠在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)

5、體驗(yàn)并分享玩滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)

二、生活活動(dòng)

1、在散步活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒尋找會(huì)滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的物體

3、和幼兒一起玩小風(fēng)車(chē)，觀察風(fēng)車(chē)在風(fēng)的幫助下能轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象

4、知道愛(ài)惜玩具，保持玩具的整潔

三、家園聯(lián)系

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到馬路邊觀察來(lái)來(lái)往往的車(chē)，感受各種不同的車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便

2、和幼兒在家中自制各種彩色紙球，用幾種不同的方法玩紙球

3月1日：國(guó)際海暴日

3月5日：學(xué)雷鋒紀(jì)念日

3月8日：婦女節(jié)

3月12日：植樹(shù)節(jié) 孫中山逝世紀(jì)念日

3月21：世界森林日

3月15日：消費(fèi)權(quán)益日

5月25日：全國(guó)中小學(xué)生安全教育日

三月，淅淅瀝瀝的雨一直不停，在時(shí)冷時(shí)熱的天氣里，我們的孩子們卻依然熱情奔放，教室里時(shí)常里洋溢著歡樂(lè)的笑聲！現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

我們開(kāi)展了《花兒的世界》和蒙氏數(shù)學(xué)、分享閱讀、安全教育四大主題教學(xué)活動(dòng)。在《花兒的世界》這一主題活動(dòng)中，通過(guò)這一主題教學(xué)活動(dòng)，使小朋友們?cè)诟惺堋Ⅲw驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟中走進(jìn)了花兒的世界，打開(kāi)了花兒的門(mén)，啟迪了孩子的智慧，打開(kāi)了孩子的心智之門(mén)。在科學(xué)《毛毛蟲(chóng)變變變》的活動(dòng)中，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)與蝴蝶區(qū)別，特別是毛毛蟲(chóng)吐絲破蛹變成蝴蝶時(shí)，大家歡呼雀躍，就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”；在音樂(lè)《神奇的種子》的活動(dòng)中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現(xiàn)不怕困難，克服石頭的阻礙，最后終于發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花，那神情和可愛(ài)的動(dòng)作，真的`像一顆頑強(qiáng)的小種子。在分享閱讀活動(dòng)中幼兒能積極參與猜測(cè)故事，大膽發(fā)言。在蒙氏數(shù)學(xué)中，幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分顏色。在安全教育中幼兒認(rèn)識(shí)在家中如何注意安全，正確地使用電器。

本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開(kāi)展了“我愛(ài)媽媽”親子半日活動(dòng)，還有植樹(shù)節(jié)種植活動(dòng)，自理能力比賽等，共有6名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出，分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng)幼兒的自理能力得到了鍛煉，也讓孩子體驗(yàn)到了成功的愉悅。

另外，在本月的28日我參加了省機(jī)關(guān)創(chuàng)意課程半日開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家評(píng)價(jià)和建議，并爭(zhēng)取在今后中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。

二、衛(wèi)生保健工作

做好呼吸道疾病和水痘的檢查預(yù)防工作，本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病，我們及時(shí)上報(bào)園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和保健老師，并及時(shí)帶到衛(wèi)生院請(qǐng)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生幫助檢查，還及時(shí)通知家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒，做到防患未然。對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫-衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。 另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級(jí)一起舉行了防震演練，通過(guò)演習(xí)讓幼兒明白在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)該做什么，提高幼兒抗震防災(zāi)的意識(shí)和知識(shí)。

三、家長(zhǎng)工作

繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。 通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解一些流感、水痘防治方面的常識(shí)。

三月一晃而過(guò)，四月的腳步漸漸走近，期待著四月的來(lái)臨。

陳翠云

2012年3月22日

幼兒園～月月計(jì)劃篇六

1.氣候變化較大氣溫可能有較大下降教師除對(duì)全體幼兒及時(shí)提醒、增加衣服外還應(yīng)關(guān)注體弱幼兒身體狀況在一日生活活動(dòng)中給予照顧（如在體育活動(dòng)前為幼兒在后背內(nèi)衣里墊上干毛巾等）。

6.注意創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用和游戲環(huán)境發(fā)揮教師提示作用幫助。

和提醒幼兒在日常生活中能夠復(fù)習(xí)和運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)樹(shù)立幼兒大膽說(shuō)英語(yǔ)自信心。

二、活動(dòng)內(nèi)容選擇。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議。

1.以“為樹(shù)葉寶寶拍個(gè)照”為題與幼兒一起將幼兒壓印樹(shù)葉照片展示出來(lái)。

3.準(zhǔn)備幾個(gè)水果盆里面放些水果讓幼兒觸摸和觀察。

4.提供一些有關(guān)小動(dòng)物圖畫(huà)書(shū)。

5.在表演區(qū)域里放置各種動(dòng)物小布偶幼兒可擺弄和操作。

6.在活動(dòng)室墻壁上貼一些會(huì)飛、會(huì)游動(dòng)物圖片引起幼兒注意和興趣。

四、家長(zhǎng)社區(qū)工作建議。

1.向家長(zhǎng)介紹有關(guān)秋天活動(dòng)內(nèi)容指導(dǎo)家長(zhǎng)在雙休假期里與孩子一起到公園和大綠地去游玩觀察秋天各種變化（各種植物和人穿著變化等）。

3.教師要與家長(zhǎng)溝通介紹在氣溫變化情況下對(duì)幼兒身體護(hù)理方法尤其對(duì)于體弱幼兒家長(zhǎng)應(yīng)介紹科學(xué)養(yǎng)護(hù)知識(shí)和方法。

幼兒園～月月計(jì)劃篇七

二、主題產(chǎn)生：，冬天來(lái)到了，天氣變冷了。孩子們盼望著圣誕節(jié)的快速到來(lái)，看到孩子們非常開(kāi)心的樣子，由此生成“過(guò)冬了”主題活動(dòng)。

三、主題目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，使其為自己是中國(guó)人而自豪和驕傲。

2、感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛，發(fā)展幼兒的交往能力。

3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的情緒，關(guān)心和幫助有困難的人；讓幼兒在體驗(yàn)文學(xué)作品角色情感的基礎(chǔ)上，懂得幫助別人和被別人幫助是快樂(lè)的事情。

4、引導(dǎo)幼兒有禮貌地蜻蜓別人說(shuō)話。

5、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“5”的加減，并按物體量的某種差異自定規(guī)律進(jìn)行正、逆排序；認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”，了解其含義。

6、幫助幼兒感知具有民族風(fēng)格和情緒的音樂(lè)作品，學(xué)習(xí)與同伴合作演唱、演奏和舞蹈。

7、啟發(fā)幼兒用多種工具、材料進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)自己獨(dú)特的感受，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

四、主題預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖：

圣誕皮靴圣誕快樂(lè)窗花掛歷面具新年。

迎圣誕。

歡樂(lè)頌做勇敢的人。

今兒真高興向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

歡樂(lè)頌幼兒園里的圣誕冬天來(lái)到了不怕困難跳繩。

掛燈籠奪紅旗。

打雪仗小紅傘。

啄氣球。

節(jié)日里的小動(dòng)物們。

跳報(bào)紙。

烏鴉喝水極地動(dòng)物七色光有袋類(lèi)動(dòng)物小鳥(niǎo)找家。

五、環(huán)境與游戲：

1、與幼兒一起搜集冬景照片及有關(guān)圣誕節(jié)的材料，布置有關(guān)“冬天”或“圣誕節(jié)”的專(zhuān)欄。

2、與幼兒一起布置“小手套”展示欄。

3、設(shè)置科學(xué)區(qū)提供彈性玩具和磁性實(shí)驗(yàn)材料。

5、設(shè)置數(shù)學(xué)區(qū)，投放數(shù)字印章。

6、設(shè)置音樂(lè)區(qū)，投放樂(lè)器等。

六、保育工作：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)管理學(xué)習(xí)用品。

2、根據(jù)天氣變化或運(yùn)動(dòng)前后的冷熱，及時(shí)為幼兒增減衣服。

3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)“5”以?xún)?nèi)的數(shù)的加減。

七、家園共育：

1、在日常飲食中，注意別讓幼兒暴飲暴食。

2、提醒幼兒將自己的物品、玩具放在規(guī)定的地方。

3、在生活中提供富有彈性的物品讓幼兒接觸，加深幼兒對(duì)彈性的感性認(rèn)識(shí)。

4、幫助幼兒理解生活中“0”所代表的含義。

幼兒園～月月計(jì)劃篇八

健康領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)舉止文明。

2、保持服裝整潔，逐步學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服。

3、學(xué)會(huì)安全地使用易于操作的勞動(dòng)用具。

4、積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。

5、在簡(jiǎn)單的隊(duì)列變化、基本體操和共同游戲中鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)同能力。

6、在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，體驗(yàn)走、跑、跳等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。

7、創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動(dòng)方式，主動(dòng)探索多種玩法。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能自然、有禮貌地與人交流，能大膽運(yùn)用各種語(yǔ)言表達(dá)方式清楚地表述自己的想法。

2、能有意識(shí)地注意傾聽(tīng)，理解兒童文學(xué)作品的主要內(nèi)容。

3、愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。

4、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并能?chē)@一個(gè)話題進(jìn)行討論。

5、能夠初步整理已有感知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)事物的簡(jiǎn)單規(guī)律，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

6、能專(zhuān)心閱讀，能理解閱讀內(nèi)容并用語(yǔ)言進(jìn)行講述。

7、在閱讀過(guò)程中不打擾他人，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

8、會(huì)講故事，會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事。

9、逐漸增強(qiáng)手對(duì)筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、在開(kāi)放性環(huán)境中樂(lè)于實(shí)施自己的想法、愿望和活動(dòng)計(jì)劃，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自尊心，自信心。

2、在展示自己長(zhǎng)處的活動(dòng)中，獲得自信心。

3、理解，關(guān)心他人的情感需要，能主動(dòng)關(guān)心和安慰他人。

4、主動(dòng)、友好地與他人交往，體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂(lè)和意義，掌握交往技能，嘗試獨(dú)立解決交往中的問(wèn)題。

5、理解和遵守與自身關(guān)系密切的社會(huì)行為規(guī)則，能夠做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識(shí)。

6、能明確自己的任務(wù)，做事認(rèn)真、有始有終，形成初步的責(zé)任感。

7、能主動(dòng)為集體、他人服務(wù)。

8、了解周?chē)鐣?huì)設(shè)施、工作場(chǎng)所及在哪里經(jīng)常為我們服務(wù)的人，尊重他們及他們的勞動(dòng)，理解人們?cè)谙嗷シ?wù)。

9、在節(jié)假日設(shè)計(jì)、開(kāi)展、參加豐富有趣的活動(dòng)，感受濃厚的親情、友情和民俗氣氛。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在多種活動(dòng)中體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，從中獲得自信。

2、養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)、積極回答問(wèn)題的好習(xí)慣。

3、主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡猜想與動(dòng)手操作嘗試。

4、學(xué)會(huì)初步選擇、使用與實(shí)驗(yàn)、探究有關(guān)的材料。

5、嘗試用多種方式表達(dá)自己真實(shí)的發(fā)現(xiàn)、感受、探索的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。

6、用多種方式對(duì)感興趣的事物進(jìn)行記錄。

7、體會(huì)量的相對(duì)性。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、樂(lè)于與同伴一起交流、分享，欣賞自己和他人的'創(chuàng)作成果。

2、積極、主動(dòng)地參加音樂(lè)活動(dòng)，并從活動(dòng)中獲得愉悅和美感。

3、主動(dòng)參與兒童集體舞及自?shī)市缘囊魳?lè)表演。

4、主動(dòng)參加各種美術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)、紙工、泥塑、廢舊物品制作等，不斷豐富活動(dòng)中的體驗(yàn)。

5、學(xué)唱優(yōu)美、舒緩、活潑等不同風(fēng)格的歌曲，以基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒、情感，嘗試歌唱八度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)和少量七聲音調(diào)的歌曲。

6、在音樂(lè)活動(dòng)中，積極體驗(yàn)和有創(chuàng)意地表達(dá)美好的情感。

7、用各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所知、所想、所做。

8、正確使用各種工具材料，養(yǎng)成分類(lèi)、整理、存放的良好習(xí)慣。