
- 時(shí)間:2023-12-14 10:49:08
- 小編:JQ文豪
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方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。通過(guò)制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇一
兔子舞音樂(lè);“涂涂妮妮”。
一、升國(guó)旗(值周班級(jí)的教師,自己班級(jí)的4位小朋友)。
二、“涂涂妮妮”(小朋友扮演)出場(chǎng)秀。
1、涂涂妮妮蹦蹦跳跳出場(chǎng);。
2、涂涂妮妮自我介紹;。
三、全體小朋友和“涂涂妮妮”跳跳跳。(播放兔子舞音樂(lè))。
四、教師向全體小朋友介紹“涂涂妮妮”是兩只小兔子,是幼兒園的吉祥物。
五、園長(zhǎng)媽媽致開學(xué)詞。
六、x老師頒發(fā)各班班牌。
七、各班老師向全體幼兒自我介紹并說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
八、各班宣讀班級(jí)口號(hào)。
九、全體小朋友再次和“涂涂、妮妮”跳跳跳。
教師配合:
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)班級(jí)口號(hào)。
2、各班的班牌在8月29日前(今天)交到芽芽班。
3、全體幼兒統(tǒng)一穿園服;老師、保育員盡量統(tǒng)一穿園服。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇二
小班全體幼兒、教師。
1、穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉幼兒園生活環(huán)境,。
2、體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。
9月1號(hào):高高興興上幼兒園!
內(nèi)容:1、親一親,抱一抱,歡迎我的小寶貝。
(熱情迎接幼兒,穩(wěn)定孩子情緒,認(rèn)識(shí)老師阿姨。)。
9月2日:認(rèn)識(shí)新伙伴!
內(nèi)容:1、嘗試向大家介紹自己的名字。
(幫助孩子記住1—2個(gè)同伴的名字,提高幼兒來(lái)園的熱情度。)。
9月3號(hào):動(dòng)畫電影真好看!
內(nèi)容:1、看一看,感受和同伴一起觀看電影的快樂(lè)。
(觀看幼兒喜歡的動(dòng)畫電影,感受幼兒園的快樂(lè)。)。
9月4號(hào):幼兒園里真漂亮!
內(nèi)容:1、串串門,看看其他小伙伴。
2、玩一玩,大家游戲真開心。
(參觀幼兒園環(huán)境,看看其他班級(jí)伙伴,聽聽故事,做做小游戲)。
9月5日:哥哥姐姐本領(lǐng)大!
內(nèi)容:1、弟弟妹妹你們好,我為大家來(lái)表演!
2、寶寶也想試一試,看看我也會(huì)唱歌!
(大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目,小班弟妹也可以試一試唱唱歌,念兒歌)。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇三
參與人員:xx 幼兒園園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生
總策劃:xx 園長(zhǎng) 組織:xx 園長(zhǎng)
主持人:xx 學(xué)生和 xx 老師
環(huán)境準(zhǔn)備:各個(gè)幼兒園根據(jù)自己園的特色和主題布置背景板、橫幅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:為了活躍開學(xué)典禮活動(dòng)氣氛,迎接幼兒和家長(zhǎng)的到來(lái),幼兒園可 準(zhǔn)備特色服裝、動(dòng)物玩偶、氣球、糖果、堅(jiān)果等。
1、入園迎接:活動(dòng)當(dāng)天,園長(zhǎng)、教師穿上喜慶的服裝,播放適宜的背景音樂(lè), 提前半小時(shí)準(zhǔn)備到位,迎接學(xué)生和家長(zhǎng)的到來(lái)。
2、升國(guó)旗、唱國(guó)歌:幼兒園的小小國(guó)旗隊(duì)準(zhǔn)備入場(chǎng),全體起立,肅穆。
3、開場(chǎng)節(jié)目:節(jié)目要突顯歡樂(lè)喜慶、其樂(lè)融融的氣氛與場(chǎng)面。
4、園長(zhǎng)致辭:園長(zhǎng)代表全體教職工歡迎學(xué)生和家長(zhǎng)到來(lái),注意致辭簡(jiǎn)短易懂。
5、老師、幼兒節(jié)目
6、結(jié)束環(huán)節(jié):親子互動(dòng),全體合影留念,組織各班級(jí)有序撤離。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇四
1、各種桌面玩具、滾動(dòng)小車等。
2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個(gè)性。
通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒喜愛上幼兒園。
讓幼兒愿意上幼兒園。
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
(1)師:“今天很高興能認(rèn)識(shí)這么多的'小朋友,我是常老師,我們班有許多好玩的玩具,你們會(huì)玩嗎?”
師:“瞧,老師手上的玩具還會(huì)動(dòng)呢,你們想玩嗎?”幼兒玩各種玩具。
(2)對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒,教師耐心安慰,和他們交談,抱抱他們,培養(yǎng)他們與老師的感情。
2、組織幼兒認(rèn)識(shí)廁所。
師:“小朋友們看,這是我們小朋友大小便的地方,叫廁所。如果我們小朋友想大小便,就必須到廁所里來(lái),不能推也不能擠,注意安全?!庇變簢L試自己大小便,教師、阿姨幫助指導(dǎo)。
3、熟悉老師、小朋友。
師:“我們班這么多小朋友都有自己的名字,你們能告訴我,叫什么名字嗎?你們喜歡做什么事嗎?”
幼兒介紹自己的名字。
4、教師總結(jié)。
師:“我們幼兒園里有許多小朋友,有各種各樣玩具,老師非常喜歡跟小朋友在一起,你們?cè)敢馍嫌變簣@嗎?老師希望明天每個(gè)小朋友高高興興地來(lái)上學(xué)。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇五
為了提高幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理能力,進(jìn)一步確保新冠肺炎防控工作的順利開展,落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的防治原則,確保安全開學(xué),特決定開展本次桌面推演活動(dòng)。
1、檢驗(yàn)教職工對(duì)幼兒園的《新冠肺炎防控應(yīng)急演練方案》《幼兒園新型肺炎防控技術(shù)方案》《幼兒園開學(xué)前工作方案》《幼兒園開學(xué)后工作方案》等的掌控程度。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)疫情信息化處理流程,提高教職工的反應(yīng)能力。
3、通過(guò)參加或觀摩演練,強(qiáng)化應(yīng)急管理意識(shí)和提高應(yīng)急能力。
根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)急演練指南》,演練內(nèi)容為綜合演練,形式為桌面演練。
《幼兒園新冠肺炎防控應(yīng)急演練方案》《幼兒園新型肺炎防控技術(shù)方案》。
演練采取應(yīng)急處置人員回答等方式進(jìn)行,結(jié)束后再進(jìn)行總結(jié)。
(一)、情景一:幼兒入園晨檢時(shí),發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況。
問(wèn)題一:值班教師在門口值班時(shí)應(yīng)該做什么,怎么做?
問(wèn)題二:發(fā)現(xiàn)有體溫異常幼兒后,值班老師和班主任、園長(zhǎng)分別應(yīng)該做什么?
答:
1、發(fā)現(xiàn)有體溫異常的幼兒,立即轉(zhuǎn)移至園外隔離區(qū),并重測(cè)體溫,做好記錄。詢問(wèn)家長(zhǎng)14天內(nèi)幼兒及共同居住者有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史。并馬上勸返,由家長(zhǎng)立即送幼兒到醫(yī)院就醫(yī)。并馬上將情況上報(bào)給園長(zhǎng),由園長(zhǎng)向上級(jí)匯報(bào)。
2、行政值班老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作,班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。
3、經(jīng)醫(yī)院檢查并確認(rèn)為新冠病毒感染后,立即上報(bào)至園長(zhǎng)處,園長(zhǎng)馬上上報(bào)至教育局。
4、班主任做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào),直至幼兒恢復(fù)健康。幼兒在康復(fù)需到醫(yī)院開康復(fù)證明方可回園。
5、如確診為新冠病毒感染的,園長(zhǎng)要向教育局進(jìn)行每日健康上報(bào),直至幼兒恢復(fù)健康。
(二)、場(chǎng)景二:上班時(shí)間,園內(nèi)教職工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況。
問(wèn)題一:發(fā)現(xiàn)自己有發(fā)燒、咳嗽的情況,你應(yīng)該怎么做?
答:立即前往留觀室,配合值班老師進(jìn)行體溫檢測(cè),并告知自己的身體狀況,配合病史排查工作。并將與自己有密切接觸的教職工和幼兒名單上報(bào)給值班老師。在去醫(yī)院檢查后,馬上通過(guò)電話聯(lián)系的方式將確診結(jié)果告訴園長(zhǎng)。如果確診為新冠病毒的,積極配合醫(yī)院進(jìn)行治療,并在康復(fù)后持醫(yī)院的康復(fù)證明方可回園復(fù)工;如果為其他疾病的,在癥狀為消失前,自行在家隔離,等痊愈后,持持醫(yī)院的康復(fù)證明方可回園復(fù)工。
問(wèn)題二:保育員應(yīng)該做什么,怎么做?
答:
1、在體溫異常老師離開教室后,配合其他老師現(xiàn)將幼兒疏散至安全地點(diǎn),然后穿戴防護(hù)服、護(hù)目鏡、口罩等進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行消毒工作。
2、配合值班老師進(jìn)行對(duì)與體溫異常老師的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。
3、在體溫異常老師離開留觀室去往醫(yī)院后,穿戴防護(hù)服、護(hù)目鏡、口罩等進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行消毒工作。
4、對(duì)教室、留觀室的地面、門窗、桌面、門把手、手龍頭、洗手池等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒。30分鐘后,再用清水擦拭,并打開門窗通風(fēng)30分鐘后方可再次使用。
問(wèn)題三:值班老師應(yīng)該做什么,怎么做?
答:
1、留觀室值班老師幫老師測(cè)量體溫,詢問(wèn)身體狀況。經(jīng)測(cè)量,第一次體溫超過(guò)37.5℃,復(fù)測(cè)后,仍超過(guò)37.5℃,值班老師做好老師的身體情況記錄,并及時(shí)上報(bào)園長(zhǎng)處進(jìn)行應(yīng)急處理。
2、核查李老師及共同居住者近14天有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史,并做好相關(guān)記錄。
3、確定有情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史的,立即上報(bào)園長(zhǎng)并撥打120,或者電話聯(lián)系該教師家人,通知其家人或配合120將其送至雒容中心醫(yī)院及時(shí)就診。園長(zhǎng)上報(bào)疑似病例。
4、對(duì)與體溫異常老師的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作,并與其家人進(jìn)行跟蹤隨訪,如經(jīng)檢查確認(rèn)為新冠病毒感染后,馬上與防疫站聯(lián)系,進(jìn)行終末消毒。
5、做好體溫異常老師后續(xù)身體身體情況追蹤及每日上報(bào),直至其恢復(fù)健康。在康復(fù)后需到醫(yī)院開康復(fù)證明后方可回園復(fù)工。
問(wèn)題四:班主任應(yīng)該做什么?
答:
1、馬上將幼兒疏散至安全位置,并安撫幼兒情緒。
2、馬上確認(rèn)本班中有幾名與體溫異常老師的密切接觸幼兒,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、做好與體溫異常老師的密切接觸幼兒的家人進(jìn)行跟蹤隨訪,如果確定體溫異常老師為新冠病毒感染的,馬上通知其家長(zhǎng),做好居家隔離工作。
問(wèn)題五:園長(zhǎng)應(yīng)該做什么?
答:
1、接到值班老師上報(bào)的信息,馬上撥打120,或者電話聯(lián)系該教師家人,通知其家人或配合120將其送至醫(yī)院及時(shí)就診。并將疑似病例上報(bào)到教育局。
將信息報(bào)送至教育局,并配合疾控部門和教育局進(jìn)行后續(xù)的排查和消殺工作,并告知該老師痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可回園復(fù)工;如果該老師是一般疾病的,馬上告知教育局,解除警報(bào),并告知該老師在痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可回園復(fù)工。
(三)、場(chǎng)景三:在上學(xué)期間,發(fā)現(xiàn)有體溫異常、咳嗽、嘔吐的幼兒。
問(wèn)題一:保育員應(yīng)該做什么,怎么做?
答:
1、在體溫異常、嘔吐幼兒離開教室后,配合其他老師現(xiàn)將其他幼兒疏散至安全地點(diǎn),然后穿戴防護(hù)服、護(hù)目鏡、口罩等進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行消毒工作。
2、配合值班老師進(jìn)行對(duì)與體溫異常、嘔吐幼兒的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。
3、在體溫異常、嘔吐幼兒離開留觀室去往醫(yī)院后,穿戴防護(hù)服、護(hù)目鏡、口罩等進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行消毒工作。
4、對(duì)教室、留觀室的地面、門窗、桌面、門把手、手龍頭、洗手池等使用濃度為500mg/l的.含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒。30分鐘后,再用清水擦拭,并打開門窗通風(fēng)30分鐘后方可再次使用。
問(wèn)題二:班主任應(yīng)該做什么?
答:
1、馬上將幼兒疏散至安全位置,并安撫幼兒情緒。
2、馬上確認(rèn)本班中有幾名與體溫異常幼兒的密切接觸幼兒,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、做好與體溫異常幼兒的密切接觸幼兒的家人進(jìn)行跟蹤隨訪,如果確定體溫異常老師為新冠病毒感染的,馬上通知其家長(zhǎng),做好居家隔離工作。
4、班主任做好該名幼兒后續(xù)身體情況的追蹤及每日上報(bào),直至幼兒康復(fù)。幼兒在康復(fù)需到醫(yī)院開康復(fù)證明方可回園。
問(wèn)題三:值班老師應(yīng)該做什么?
答:
1、留觀室值班老師幫幼兒測(cè)量體溫,詢問(wèn)身體狀況。經(jīng)測(cè)量,第一次體溫超過(guò)37.5℃,復(fù)測(cè)后,仍超過(guò)37.5℃,值班老師做好幼兒的身體情況記錄,并及時(shí)上報(bào)園長(zhǎng)處進(jìn)行應(yīng)急處理。
2、打電話給其家長(zhǎng)核查幼兒及共同居住者近14天有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史,并做好相關(guān)記錄。
3、聯(lián)系家長(zhǎng),核查14天內(nèi)幼兒及共同居住者有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史等,并做好相關(guān)記錄,如確定無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史并請(qǐng)家長(zhǎng)馬上來(lái)園將幼兒送往醫(yī)院就醫(yī),如確定有的,立即上報(bào)園長(zhǎng),并撥打120,并配合120將其送至醫(yī)院及時(shí)就診。
4、對(duì)與體溫異常老師的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作,并與其家人進(jìn)行跟蹤隨訪,如經(jīng)檢查確認(rèn)為新冠病毒感染后,馬上通知園長(zhǎng),并配合防疫站,進(jìn)行終末消毒。
問(wèn)題四:園長(zhǎng)應(yīng)該做什么?
答:
1、接到值班老師上報(bào)的信息,馬上撥打120,或者電話聯(lián)系其家長(zhǎng),通知其家人或配合120將其送至雒容中心醫(yī)院及時(shí)就診。并將疑似病例上報(bào)到教育局。
2、與體溫異常的幼兒的家人保持聯(lián)系,在經(jīng)醫(yī)院檢查后,如果確診為新冠病毒感染的,馬上通過(guò)電話聯(lián)系將信息報(bào)送至教育局,并配合疾控部門和教育局進(jìn)行后續(xù)的排查和消殺工作,并告知該幼兒家長(zhǎng)痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可回園復(fù)工;如果該幼兒是一般疾病的,馬上告知教育局,解除警報(bào),并告知該幼兒家長(zhǎng)在痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可回園復(fù)工。
對(duì)本次桌面演練進(jìn)行總結(jié)、分析,進(jìn)一步加強(qiáng)教職工對(duì)應(yīng)急預(yù)案和流程、消毒等更方面的理解。
(一)、有幼兒或教師嘔吐,應(yīng)該怎么進(jìn)行消毒。
答:
1、如果有嘔吐物在地面的,應(yīng)該先將含氯固化消毒粉/漂白粉,均勻的覆蓋在嘔吐物上,用干凈的紙巾覆蓋嘔吐物,在靜置至少5分鐘后,用紙巾將盡可能的將所有嘔吐物包裹并移至廢棄物收集袋。然后用浸有含有效氯2000mh/l消毒液的拖把托擦嘔吐物周圍3米區(qū)域2遍,每遍消毒作用15分鐘,保持地面濕潤(rùn),等作用時(shí)間到后用清水在進(jìn)行托擦。
2、如果嘔吐物在桌椅或其他物體表面的,用有含有效氯2000mh/l消毒液抹布進(jìn)行擦拭,并保持濕潤(rùn)至少15分鐘,時(shí)間到后用清水再進(jìn)行擦拭,去除殘留的消毒液。
3、使用過(guò)的拖把和抹布應(yīng)該分別用有含有效氯2000mh/l消毒液進(jìn)行浸泡30分鐘,然后再用清水洗凈,晾曬。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇六
幼兒定會(huì)擁有許多夢(mèng)想,家長(zhǎng)會(huì)擁有許多期望,學(xué)校會(huì)擁有許多暢想。在新年到來(lái)之際,我們將以“人文快樂(lè)”為宗旨,以“迎新年、送祝福、齊歡樂(lè)”為主題,讓每一位少先隊(duì)員在體驗(yàn)中回味,在快樂(lè)中收獲,在溫情中展望,讓新的一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機(jī)。
在除舊迎新之際開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),給隊(duì)員提供展示的舞臺(tái)、體驗(yàn)的機(jī)會(huì),通過(guò)活動(dòng)提高隊(duì)員的實(shí)踐能力,在活動(dòng)中自我教育、自我管理,培養(yǎng)少先隊(duì)員的全面素質(zhì),體現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的要求。做事總要有目標(biāo),迎新活動(dòng)也要有目標(biāo):一是要安全,活動(dòng)要小心;二是要快樂(lè),大家都高興;三是要清潔,活動(dòng)好環(huán)境;四是有秩序,活動(dòng)有規(guī)律。
12月3日上午
各班教室
三(1)班:
1、讓我說(shuō)聲“謝謝你”
2、雙人同足
3、猜猜我是誰(shuí)
4、成語(yǔ)接龍
三(2)班:1、頂氣球2、踩氣球3、傳話
三(3)班:1、紙拔河比賽2、坐氣球3、唱歌
三(4)班:1、童謠大家唱;2、互贈(zèng)賀卡;3、游戲歡樂(lè)行
三(5)班:1、四季同話;2、南水北調(diào)
1、安全:服從負(fù)責(zé)老師的安排,按要求活動(dòng)。正副班主任加強(qiáng)責(zé)任心,確保無(wú)事故。
2、文明:自覺排隊(duì),不亂擠,禮貌謙讓,不在走廊奔跑,不喧嘩,不打鬧。
3、講衛(wèi)生:不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,活動(dòng)結(jié)束后能主動(dòng)收拾身邊垃圾,打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。
4、準(zhǔn)備:各班要提前做好充分的準(zhǔn)備,如活動(dòng)的器具,環(huán)境的美化,買好獎(jiǎng)品,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇七
(二)精準(zhǔn)掌握師幼健康狀況。
繼續(xù)堅(jiān)持師幼的體溫檢測(cè)與健康狀況的“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度,每日向園長(zhǎng)或中層管理匯報(bào)動(dòng)向和體溫檢測(cè)及健康狀況。精準(zhǔn)掌握如期開學(xué)復(fù)課的每位師幼健康狀況,以及不能如期開學(xué)復(fù)課的每位師幼的健康狀況、具體原因和預(yù)計(jì)返校日期。
來(lái)自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)或有旅居史的、體溫有異?;蛴幸伤撇±膸熡讜翰环祱@。決不允許任何教職工或幼兒帶病返園。外地回來(lái)的教職工或幼兒要向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并按照本地疫情防控有關(guān)規(guī)定納入管理。
(三)注重全員防疫培訓(xùn)。
利用信息化手段,對(duì)全體教職工或幼兒開展疫情防控知識(shí)的`普及教育,以及適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。對(duì)班主任、醫(yī)務(wù)、食堂、宿管、保潔和安保等人員,就教職工或幼兒體溫測(cè)試、發(fā)熱癥狀處置、食堂就餐等方面進(jìn)行應(yīng)急處置演練,確保所有關(guān)鍵崗位人員掌握應(yīng)急處置工作流程。
(四)提前謀劃教學(xué)安排。
統(tǒng)籌考慮延期返園開學(xué)期間線上教學(xué)與原定春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的銜接,統(tǒng)籌考慮原定園歷安排與調(diào)整雙休日或暑假休息時(shí)間的銜接,合理安排活動(dòng)。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇八
疫情防控人人有責(zé)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)部門疫情防控工作精神,全力做好幼兒園疫情常態(tài)化防控工作,切實(shí)落實(shí)責(zé)任,確保防疫措施落實(shí)到位。提高全體教職工疫情防控意識(shí)及應(yīng)急處置能力,熟悉并掌握日常防疫工作操作流程,特蕾新幼兒園于xxxx年xx月xx日開展了疫情防控應(yīng)急演練。
疫情防控演練開始。
情景一:完善方案模擬演練。
保健醫(yī)生組織幼兒園疫情防控工作小組召開會(huì)議,結(jié)合上級(jí)文件精神對(duì)疫情防控演練方案進(jìn)行修訂,制定出符合幼兒園實(shí)際情況的演練方案。
情景二:幼兒晨檢測(cè)溫入園。
幼兒按照疫情防控要求,戴好口罩,按序間隔一米排隊(duì),入園測(cè)體溫,鞋底消毒,手部消毒,晨檢無(wú)異常后到班級(jí)。
場(chǎng)景三:幼兒入園(發(fā)現(xiàn)異常)。
遇到幼兒入園體溫異常(37.3℃以上)時(shí),老師立即和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,復(fù)測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫異常,通知家長(zhǎng)接幼兒到正規(guī)醫(yī)院發(fā)熱門診就診,隨后消毒組人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行消毒。
場(chǎng)景四:發(fā)現(xiàn)異常通知家長(zhǎng)。
打電話告訴家長(zhǎng)接回前往醫(yī)院檢查,老師和保健醫(yī)生向家長(zhǎng)了解14天內(nèi)幼兒和共同居住人的情況,落實(shí)因病缺課登記、追蹤、報(bào)告制度。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入觀察區(qū)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行體溫復(fù)測(cè),體溫復(fù)測(cè)結(jié)果依然異常,幼兒不能回園上課,主要測(cè)量體溫,看看孩子有沒(méi)有發(fā)熱現(xiàn)象,再檢查幼兒口腔、手、情緒等。
在集體教學(xué)活動(dòng)中,突然一名幼兒出現(xiàn)咳嗽發(fā)熱現(xiàn)象、教師立刻用體溫槍進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)37.6度幫幼兒戴上口罩,保健醫(yī)生再次用水銀溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)溫,發(fā)現(xiàn)幼兒體溫達(dá)到38度,迅速將該幼兒帶到隔離區(qū)觀察,并穩(wěn)定幼兒情緒。發(fā)現(xiàn)幼兒身體異常,教師迅速進(jìn)一步測(cè)溫。保健醫(yī)生對(duì)異常幼兒進(jìn)行測(cè)溫、消毒、陪護(hù),進(jìn)行排查和登記。
場(chǎng)景五:匯報(bào)情況。
保健醫(yī)生立即向上級(jí)匯報(bào)情況,幼兒園防疫領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間對(duì)突發(fā)情況進(jìn)行處理。如可疑核酸檢測(cè)為陽(yáng)性或接疾控中心電話為陽(yáng)性,馬上將情況分級(jí)匯報(bào),保健醫(yī)生向園長(zhǎng)匯報(bào)情況,園長(zhǎng)向教育局匯報(bào)情況,分管園長(zhǎng)向社區(qū)報(bào)告,通知轄區(qū)疾控中心,啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
保健醫(yī)生通知班級(jí)老師,班級(jí)老師將幼兒轉(zhuǎn)移臨時(shí)觀察點(diǎn),做好個(gè)人防護(hù)。
教師組織其他幼兒撤離活動(dòng)室,消毒人員對(duì)活動(dòng)室、睡房、洗手間、走廊、樓梯等公共場(chǎng)區(qū)域、保健室、觀察隔離區(qū)進(jìn)行全面消毒。
在疾控中心的指導(dǎo)下,對(duì)場(chǎng)所進(jìn)行徹底的'消毒,做好園內(nèi)管控管理及其他工作,園醫(yī)做好檔案登記。
演練結(jié)束后,集中一樓大廳進(jìn)行演練總結(jié)。
通過(guò)此次疫情防控應(yīng)急演練,加深理解防疫流程中規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提升了教職工的應(yīng)急處置能力,科學(xué)、規(guī)范、有效地預(yù)防疫情在幼兒園發(fā)生,為幼兒、家長(zhǎng)筑起一道疫情阻擊“防火墻”,切實(shí)提升了疫情防控和應(yīng)急處置能力。全力抓好校園常態(tài)化疫情防控工作,切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。
疫情就是命令,防控就是責(zé)任。
走在疫情防控最前線。
為人民群眾筑起生命城墻!
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇九
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的`由全體師幼及家長(zhǎng)參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵(lì)全體師生振奮精神,銳意進(jìn)取;同時(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,讓幼兒感受到幼兒園的快樂(lè)生活,盡快穩(wěn)定幼兒情緒。
20xx年1月12日上午9:20-----11:00。
全園師幼及家長(zhǎng);
1、幼兒園大廳及各班教室布置;
2、各班老師準(zhǔn)備開學(xué)ppt及親子游戲;
3、水果;
1、開學(xué)典禮入場(chǎng)(全體人員在后操場(chǎng)集合主持人宣布開始);
2、升旗儀式;
3、園長(zhǎng)講話;
4、熱身舞;
5、各班老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒回班級(jí);
6、班主任介紹班級(jí)情況及家長(zhǎng)配合事情;
7、親子游戲;
8、食物分享;
9、結(jié)束。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇十
1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
一、開始部分隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
提問(wèn):他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?
(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?
3、看掛圖——感知禮儀。
(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?
(2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀。
(3)幼兒講解詩(shī)意。
三、結(jié)束部分小結(jié):
鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面,都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇十一
1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
3.活動(dòng)準(zhǔn)備布置好的活動(dòng)室。
安撫、穩(wěn)定新生情緒。
1.熱情地和小朋友們問(wèn)好,抱抱哭鬧的幼兒。
2.安撫幼兒情緒,引導(dǎo)幼兒玩自己感興趣的'玩具。
3.教小朋友們唱《問(wèn)好歌》,引導(dǎo)幼兒之間相互問(wèn)好。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入。
教師:小朋友們,祝賀你們上幼兒園了,以后每天早上來(lái)上學(xué)時(shí),我們都會(huì)見到自己熟悉的小伙伴,那小伙伴之間見面時(shí),應(yīng)該說(shuō)什么話呢?(你好)。
教師:相互之間除了問(wèn)好,還可以做哪些動(dòng)作?(點(diǎn)頭、抱抱、握手等)。
教師:小手也會(huì)問(wèn)好哦,看看它們是怎么做的?請(qǐng)欣賞手指謠《問(wèn)好歌》。
(二)活動(dòng)展開。
1.幼兒欣賞教師表演《問(wèn)好歌》,初步熟悉童謠的內(nèi)容。
教師:大拇指見面干什么?
幼兒:點(diǎn)點(diǎn)頭。
教師:四指伸出干什么?
幼兒:拉勾勾。
教師:手指張開干什么?
幼兒:抱一抱。
教師:手指并攏干什么?
幼兒:拉拉手。
教師:手在耳邊干什么?
幼兒:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
教師:我們都是好朋友做什么動(dòng)作?
幼兒:拍拍手。
2.教師完整示范,引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的動(dòng)作。
教師:請(qǐng)小朋友的小手和我的小手一起來(lái)問(wèn)好吧。(幼兒和老師一起邊說(shuō)童謠,邊做動(dòng)作。)。
提醒幼兒吃水果點(diǎn)心、喝水、如廁。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇十二
幼兒園秋季開學(xué),迎來(lái)了一批剛上幼兒園的幼兒,由于他們是初次離開熟悉的家庭成員,進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,難免會(huì)有不適應(yīng)。為了幫助盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,不妨設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)吧!
新學(xué)期開始了,小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境,離開爸爸媽媽等家庭成員后進(jìn)入到了一個(gè)新的環(huán)境。孩子們?cè)诩掖蠖鄶?shù)是飯來(lái)張口,家長(zhǎng)包辦代替得多。進(jìn)入幼兒園以后,集體的生活場(chǎng)所需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力,逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過(guò)分離焦慮期的同時(shí),還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴,依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)做好對(duì)孩子們生活習(xí)慣及常規(guī)的培養(yǎng)。我們不妨設(shè)計(jì)一些小活動(dòng),幫助幼兒盡快適應(yīng)即將到來(lái)的學(xué)園生活。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.知道并能說(shuō)出自己的姓名,增強(qiáng)自我認(rèn)知的能力。
2.培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小鴨手偶、軟墊。
活動(dòng)過(guò)程。
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個(gè)招呼吧!真棒!
2.老師:小鴨很想和小朋友做好朋友,它想認(rèn)識(shí)你們。我們來(lái)聽聽它的自我介紹:“大家好,我叫小鴨?!苯處煷髦▲喪峙及缪菪▲?,逐一來(lái)到小朋友面前,提問(wèn):(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問(wèn)題的小朋友抱一抱,以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?;顒?dòng)依次進(jìn)行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字,請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來(lái),并大聲說(shuō):“大家好,我叫xx×。教師擁抱幼兒,并回應(yīng)“我要和你做朋友”。
4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字,請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰(shuí)是“xx×”。
5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。
2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點(diǎn)。
3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。
2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說(shuō)說(shuō)不一樣的地方。
二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點(diǎn)。
三、讓幼兒知道自己的性別。
1.師:今天,我們班來(lái)了兩位客人,他們是誰(shuí)?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn):一個(gè)男孩子,一個(gè)女孩子。
2.提問(wèn):你是男孩子,還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出“我是男孩”或“我是女孩”。
3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請(qǐng)幼兒再次辨認(rèn)。
四、操作活動(dòng)。
1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)。
2.師:請(qǐng)小朋友選出自己能穿的衣服(進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)。
五、說(shuō)說(shuō)男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪里不一樣。
六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別,學(xué)會(huì)自己上廁所。
2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3.組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
活動(dòng)目標(biāo)。
1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用紙巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開始部分。
1.出示許多娃娃,請(qǐng)幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
二、基本部分。
1.教師:娃娃肚子餓了,我們給娃娃喂飯吧。
2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法,幼兒模仿練習(xí)。
3.發(fā)一個(gè)小碗和小勺給幼兒,碗里面裝上一些果子(紙團(tuán)),然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1.師:我們來(lái)比一比誰(shuí)的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。
2.師:寶寶吃飽啦,給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動(dòng)作,培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
3.活動(dòng)結(jié)束:送寶寶回家。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇十三
為有效控制和消除幼兒園突發(fā)新冠肺炎疫情,保障師幼身體健康和生命安全,維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。xxxx年xx月xx日上午九點(diǎn),我園開展了疫情防控第二次桌面推演與返園疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)各崗人員的應(yīng)急處置能力。
入園時(shí),防疫消殺組成員xxx(昊安護(hù)衛(wèi))與xxx(門衛(wèi))第一步對(duì)教職工車輛進(jìn)行消殺,王詩(shī)君(昊安護(hù)衛(wèi))為教職工測(cè)量體溫、掃青城碼,教職工真實(shí)做好個(gè)人健康信息登記。
1、入園時(shí),家長(zhǎng)與幼兒按照隔離間距有序排隊(duì),xxx、xxx對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行測(cè)溫、掃碼,消殺人員xxx對(duì)大門口出入?yún)^(qū)域進(jìn)行不定時(shí)噴灑消毒。
2、晨間接待,教師、保育員佩戴口罩在戶外指定位置接待幼兒,家長(zhǎng)交接接送卡后按出入路線有序離開。
3、常規(guī)晨檢,保健醫(yī)xxx、韓海霞分別為幼兒(按照指定間隔區(qū)域站好)進(jìn)行晨檢,幼兒腳踩消毒地毯、免洗手液、摘口罩、常規(guī)晨檢、再次免洗手液、佩戴好口罩一切正常,自行進(jìn)入班級(jí)活動(dòng)區(qū)域。
4、防疫護(hù)學(xué)崗全面做好幼兒進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)路途的指引、安全工作。
1、錯(cuò)峰離園,幼兒園分別設(shè)置錯(cuò)峰離園時(shí)間、地點(diǎn)有效做好疫情防控,充分利用園內(nèi)安全出口(5個(gè)樓道口)為離園通道。各班級(jí)按照錯(cuò)峰離園時(shí)間有序離園,家長(zhǎng)按照防疫要求與班級(jí)老師交接好接幼兒安全離園。
2、防疫護(hù)學(xué)崗數(shù)名人員在各樓道口和公共區(qū)域做好疫情防控指導(dǎo)和巡查工作。
3、昊安人員對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行體溫掃描、秩序維護(hù)、幼兒出入安全工作。
4、幼兒離園后,消殺組xxx、xxx對(duì)全園室內(nèi)外進(jìn)行噴灑消毒。
送貨人員將食材送到幼兒園大門外指定驗(yàn)貨區(qū)域,送貨人員全程佩戴口罩,佩戴一次性手套。驗(yàn)貨人員對(duì)食材質(zhì)量、數(shù)量、索票索證進(jìn)行查驗(yàn),送貨人和園內(nèi)指定驗(yàn)貨人保持安全距離進(jìn)行貨物交接,驗(yàn)貨人員統(tǒng)一對(duì)食材外包裝進(jìn)行酒精噴灑消毒,并由專人專車安全運(yùn)回廚房。
1、幼兒出現(xiàn)體溫超37.3攝氏度并伴有呼吸道癥狀,班級(jí)教師立即打電話報(bào)告保健醫(yī),保健醫(yī)xxx規(guī)范做好個(gè)人防護(hù)服對(duì)疑似病例進(jìn)行抗原初步檢測(cè),對(duì)幼兒情況進(jìn)行核查。
2、保健醫(yī)xxx報(bào)告園長(zhǎng)xxx,同時(shí)報(bào)告旗疾控中心,園長(zhǎng)xx立即向主管教育局上報(bào)。
3、防疫組成員計(jì)德新規(guī)范做好個(gè)人防護(hù)立即封控疑似癥狀區(qū)域,保健醫(yī)xxx為幼兒穿好防護(hù)服、帶領(lǐng)幼兒按照專用路線前往隔離室,消殺人員xxx做好個(gè)人防護(hù)后緊跟其后開展路徑消殺。
4、保健醫(yī)和幼兒到達(dá)隔離室后,保健醫(yī)對(duì)隔離室里門口、門把手進(jìn)行再次消殺。消殺人員對(duì)隔離室外部空氣、門把手周圍進(jìn)行消殺。
5、封控人員、路徑消殺人員按照指定路線到達(dá)醫(yī)療廢棄物區(qū)域進(jìn)行全面消毒,規(guī)范處理好隔離服、口罩廢棄物處置。
6、園長(zhǎng)xxx指揮園內(nèi)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案,各組組長(zhǎng)迅速做好各項(xiàng)工作的應(yīng)急處置。
7、班主任告知家長(zhǎng)情況,等候安排。關(guān)于進(jìn)一步疫情防控安排各部門及時(shí)與疾控部門對(duì)接,聽從指導(dǎo)安排。
1、教職工疑似體溫超37.3攝氏度并伴有呼吸道癥狀,自己打電話給保健醫(yī)xxx。
2、xxx做好個(gè)人防護(hù),對(duì)教師進(jìn)行抗原初判,上報(bào)園長(zhǎng)xxx和疾控部門。
3、保健醫(yī)帶防護(hù)服給教師,疑似教職工規(guī)范穿好防護(hù)服后,按照指定路線進(jìn)入隔離室。封控人員和消殺人員進(jìn)行區(qū)域風(fēng)控和沿途消殺,隨后按照指定路線到達(dá)醫(yī)療廢棄物區(qū)域進(jìn)行全面消毒和廢棄物處理。
4、園長(zhǎng)xxx指揮園內(nèi)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案,立即上報(bào)教育局,等候疾控部門進(jìn)一步安排。
幼兒突發(fā)嘔吐癥狀,保健醫(yī)帶領(lǐng)嘔吐幼兒去往隔離室隔離,配班老師組織其它幼兒撤離教室,保育員及時(shí)對(duì)嘔吐物進(jìn)行處理,步驟如下:
1、保育員戴好口罩、一次性手套、穿好隔離服拿消毒液均勻噴灑在嘔吐物上面,直至覆蓋全部嘔吐物;用衛(wèi)生紙重疊覆蓋嘔吐物;嘔吐物要在消毒液作用下30分鐘內(nèi)進(jìn)行處理。
2、保育員取出嘔吐包的消毒粉均勻?yàn)⒃趪I吐物上,蓋上消毒吸附巾使其完全浸透,消毒過(guò)程中,注意避免接觸嘔吐物。
3、關(guān)閉班級(jí)窗戶,開啟紫外線消毒燈半小時(shí);對(duì)嘔吐時(shí)產(chǎn)生的氣溶膠進(jìn)行消殺;指定消殺人員對(duì)中三班附近區(qū)域進(jìn)行消毒,其他班級(jí)出入避開此區(qū)域。
4、待紫外線作用后,開窗通風(fēng)并將嘔吐物裝入嘔吐包、密封,再放入醫(yī)療垃圾袋,給專職人員處理;保育員對(duì)班級(jí)各處進(jìn)行全面消毒。
演練結(jié)束后,我園疫情防控小組成員通過(guò)反復(fù)觀看演練視屏,本著“邊回頭邊整改”的.原則對(duì)演練活動(dòng)中存在的不足進(jìn)行反饋和梳理,爭(zhēng)取在演練過(guò)程不斷完善。
通過(guò)細(xì)化演練、反思探討再次提升了幼兒園整體疫情防控應(yīng)急處理能力和應(yīng)急實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。切實(shí)做好責(zé)任到人、銜接有序,科學(xué)處置的要求,全力以赴做好疫情防控返園準(zhǔn)備工作,為師幼的安全保駕護(hù)航。
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇十四
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵(lì)全體師生振奮精神,銳意進(jìn)??;同時(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒。
二、活動(dòng)時(shí)間:
__年__月__日上午9:00——11:00。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
__幼兒園風(fēng)雨球場(chǎng)。
四、活動(dòng)對(duì)象:
全園師生。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
(1)場(chǎng)地的布置。
現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛,根據(jù)園所適宜安排椅子。
(2)音響設(shè)備(包含兩個(gè)小蜜蜂或一個(gè)話筒與一個(gè)小蜜蜂)。
整個(gè)典禮的音樂(lè)及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶。
米奇米尼卡通人物要到位。
各班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾。
班級(jí)按區(qū)域就坐。
六、人員安排。
總體策劃人:__。
卡通人物主持:__。
幼兒主持:__。
大合唱調(diào)動(dòng)人:__。
道具音響:__。
現(xiàn)場(chǎng)秩序管理:各班級(jí)2位教師。
七、活動(dòng)流程。
(一)、開學(xué)典禮入場(chǎng)。
1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長(zhǎng)在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂(lè)幼兒有秩序地入場(chǎng)。
(二)、米尼主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)。
(三)、園長(zhǎng)發(fā)言。
(四)、教師發(fā)言。
(五)、家長(zhǎng)發(fā)言(大四班)。
(六)、幼兒發(fā)言(大一班)。
(七)、師生同樂(lè)節(jié)目表演。
1、大一班:舞龍舞獅。
2、大五班:詩(shī)歌朗誦。
3、舞蹈二班:鼓娃迎春。
4、大班組大合唱。
八、結(jié)束語(yǔ)。
新的學(xué)期,新的面貌,幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng),廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們?cè)赺_幼兒園這塊沃土里,成為未來(lái)的英才。老師們會(huì)秉承教師愛的天職,像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家,努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂(lè)于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來(lái),做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。
在此,我要借此機(jī)會(huì),感謝我們的家長(zhǎng),感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持,感謝你們對(duì)__幼兒園的信任。
最后,我希望我們的'全體幼兒在__幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里,一起快樂(lè)的游戲,認(rèn)真的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)!謝謝大家!
幼兒園開學(xué)工作方案秋季篇十五
xxx幼兒園。
小班全體幼兒、教師。
1、穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉幼兒園生活環(huán)境。
2、體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。
9月1號(hào):高高興興上幼兒園!
內(nèi)容:親一親,抱一抱,歡迎我的小寶貝。
(熱情迎接幼兒,穩(wěn)定孩子情緒,認(rèn)識(shí)老師阿姨。)。
9月2日:認(rèn)識(shí)新伙伴!
內(nèi)容:嘗試向大家介紹自己的名字。
(幫助孩子記住1—2個(gè)同伴的名字,提高幼兒來(lái)園的熱情度。)。
9月3號(hào):動(dòng)畫電影真好看!
內(nèi)容:看一看,感受和同伴一起觀看電影的快樂(lè)。
(觀看幼兒喜歡的動(dòng)畫電影,感受幼兒園的快樂(lè)。)。
9月4號(hào):幼兒園里真漂亮!
內(nèi)容:
1、串串門,看看其他小伙伴。
2、玩一玩,大家游戲真開心。
(參觀幼兒園環(huán)境,看看其他班級(jí)伙伴,聽聽故事,做做小游戲)。
9月5日:哥哥姐姐本領(lǐng)大!
內(nèi)容:
1、弟弟妹妹你們好,我為大家來(lái)表演!
2、寶寶也想試一試,看看我也會(huì)唱歌!
(大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目,小班弟妹也可以試一試唱唱歌,念兒歌)。
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