手機閱讀
工作范文
最新一年級的音樂教學反思(通用15篇)
  • 時間:2023-12-10 04:44:13
  • 小編:碧墨
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下我給大家整理了一
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希
心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜
寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜
每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。
計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。那么我們該如何
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等,以確保問
圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大
合同的簽訂對于維護勞動者的權(quán)益、促進勞動關(guān)系的穩(wěn)定具有重要意義。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。這里我整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望對大家有所
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面是小編帶
合同內(nèi)容應(yīng)包括勞動雙方的基本信息、工作內(nèi)容與職責、工作時間與休假、薪酬與福利、勞動保護與安全等方面的內(nèi)容。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃可以幫助我們明確目標,分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。下面
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和質(zhì)
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是小編給大家介紹的
總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認識??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編精心整理
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看
計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。因此,我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認識。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望
總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認識。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能
計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。因此,我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃可以幫助我們明確目標,分析現(xiàn)狀,確定行動
確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。朋友圈搞笑的說說文案短句篇一
計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。這里給大家分享一些最新的計劃書范文
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編精心
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。報告幫助人們了解特定問題或情
隨著法治精神地不斷發(fā)揚,人們愈發(fā)重視合同,越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴格履行義務(wù)。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是我
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實際問題。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面我給大家整理了一
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。下面是小編給
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編精心整理的方案策劃范
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。以下是小編幫大
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。訴前保全
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活
當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
勞動合同是勞動者與用人單位之間約定勞動關(guān)系的書面協(xié)議,是保障勞動者權(quán)益、維護用人單位合法權(quán)益的重要法律文件。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編給大家?guī)淼?/div>
演講是練習普通話的好機會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準確,還要注意整篇講來有抑有揚,要有快有慢,有張有弛。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,我們需要制定計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編收
心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹?/div>
演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。好的演講稿對于我們的幫助很大,
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家
報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文
最新一年級的音樂教學反思(通用15篇)
2023-12-10 04:44:13    小編:碧墨

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

一年級的音樂教學反思篇一

一年級音樂《拉勾勾》教學反思《拉勾勾》是一首旋律優(yōu)美,感情親切的兒歌,但是一年級的學生比較好動,因此在課上我充分利用了孩子的心理,通過各種形式的活動和要求,讓他們明白音樂是他們的朋友,音樂課充滿了樂趣,以便給以后的課程開展打下堅實的基礎(chǔ)。

在學唱歌曲時,我采用聽唱法教學。把圖形譜畫在黑板上,從視覺上指導學生直觀地看圖形譜感受歌曲旋律的高低,并讓孩子們用手指著圖形譜“金勾勾,銀勾勾”唱。邊唱邊帶孩子們一起創(chuàng)編動作,興趣很高。

學會歌曲后,還安排了這樣一項內(nèi)容,就是每個同學一邊唱著歌曲,一邊去和自己的好朋友拉勾勾。孩子們可高興了,都去找朋友。這時,我也走入他們之中,和每個孩子都勾一勾指頭。這下孩子們更高興了,都紛紛來到我的面前搶著和我勾指頭,使我感到特別親切。我想如果不是我主動走進他們,主動和他們?nèi)ス词种割^,又怎么會讓這樣普通的一節(jié)課充滿了溫馨和感動呢!

一年級的音樂教學反思篇二

《小雨沙沙》是一首充滿活力的兒童歌曲,它是以春雨為素材,引發(fā)出種子的生長離不開雨露的主題。樂曲的旋律輕盈、活潑,流暢。

教學中我充分調(diào)動各種手段讓學生在短短的四十分鐘內(nèi)得到美的體驗,指導學生在演唱中發(fā)揮想象,在編創(chuàng)中得到發(fā)展。

學生說說上學路上看到的春天美麗景象,再放一段春雨風光的錄象在學生初步感受春雨的畫面和音響后,再引導學生用自己的聲音或自制的打擊樂模仿下雨的聲音,在教唱環(huán)節(jié)中,一創(chuàng)造開放式和趣味性的音樂學習情景,結(jié)合看課件,聽錄音及老師用輕柔的聲音描繪,向?qū)W生再現(xiàn)了一幅大自然春天的美景,學生仿佛看到了天上下著蒙蒙細雨,綠柳條在空中飄舞,種子競相破土而出的一派春意盎然的景象。良好情境的設(shè)置,激發(fā)學生演唱欲望為學唱歌曲做準備。

這首歌短小簡練,充滿童趣,學生易唱易記。在教學中我淡化了教學環(huán)節(jié),以聽唱為主。打破老師教學生唱的模式,并用鼓勵的語言激發(fā)學生的自信心,讓學生大膽上來演唱做示范,雖然學生的音準把握的不是很準確,但節(jié)奏非常穩(wěn),表情豐富,給其他學生樹立了好榜樣。

選出創(chuàng)編環(huán)節(jié)中運用生動活潑的游戲引入,激起學生創(chuàng)編的興趣。選出創(chuàng)編好的同學分別扮演“小雨”和“種子”,邊唱邊表演,引導學生把種子在雨水的滋潤下破土而出的喜悅之情表達出來。這時孩子們都想?yún)⑴c到當中,無形中創(chuàng)立了一種自由平等愉悅的學習氛圍,使孩子們大膽的參與充分的表現(xiàn)。

1、一年級歌曲的音準方面,雖然在第二學期有很大進步,但在今后的教學過程中,還需近一步提高學生的音高、音準。

2、在授課過程中,應(yīng)帶領(lǐng)學生把歌詞在《小雨沙沙》的歌曲旋律中,有感情朗誦一遍,這樣學生在學習歌曲時,就會把這首歌曲所表達的情感更好的表現(xiàn)出來。

一年級的音樂教學反思篇三

只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起他們對學門的那種緣自心底的熱愛,并成為他們終身學習的不竭動力。因此,本課的設(shè)計將走、坐、站、唱等各種音樂課的常規(guī)與"知識與技能"的訓練均溶入游戲之中,讓學生在游戲中掌握各項音樂課常規(guī)、在游戲中聆聽、在游戲中自出想象、在游戲中積極表現(xiàn)、在游戲中大膽創(chuàng)造。游戲中,學生有個體的獨立活動,更有充分的師生、學生合作活動(如;小組合作聽辯高音與低音,學小鬧鐘和小松樹進行比賽、分角色扮演玩具兵練習走等),在這些合作的游戲活動中,學生不僅學會了相關(guān)的本領(lǐng),體會到了音樂活動的快樂,更為重要的是:在合作學習中,學生學會了與人交流,與人對話,鍛煉了膽識,增強了自信心。

在這樣的學習方式中,"知識與技能"的目標達到了,"過程與方法"、"情感態(tài)度與價值觀"的目標也達到了。真是"一舉三得"。這"得"全受益于采取了"游戲、合作"的.學習方式,方式的改變也讓老師教得輕松愉快,學生學得快樂有效,并使音樂課堂充滿了生命的活力,散發(fā)著濃濃的人文氣息。

一年級的音樂教學反思篇四

《你早》是江蘇教育出版社出版的小學一年級第二單元的歌曲,剛步入一年級的小朋友基本不認識生字,如果不先帶領(lǐng)學生熟悉歌詞,學生將不知道自己在演唱什么,所以我在教唱歌曲前先利用聲勢動作幫助學生理解并記住歌詞。

由于我們是農(nóng)村學校,學生的音樂基礎(chǔ)相對薄弱,學生基本沒有音高概念,我在上課的開始會拿出一分鐘時間幫助學生通過用柯達伊手勢模唱七個基本音級來加強音高概念,時間長了學生會有音高的感覺了,所以在教唱《你早》的歌譜時得心應(yīng)手。

低年級的小朋友注意力持續(xù)時間較短,我上課經(jīng)常要停下來維持紀律,而且低年級的學生比較小自我控制能力比較弱,我總是不放心讓他學生自主、合作學習,展開小組討論。在學會歌曲之后的歌舞表演來表現(xiàn)出歌曲環(huán)節(jié)上,我不敢讓學生邊唱邊發(fā)揮想象,使學生的音樂思維通過歌曲盡量的展現(xiàn)。由于一年級學生表現(xiàn)欲很強,經(jīng)常會影響上課的紀律,所以我總是去控制他們的表現(xiàn),我覺得這是會在極大程度上限制了學生的創(chuàng)造力。

一年級的音樂教學反思篇五

小學音樂教學反思,對一年級的核子來說,音樂學習的最好的方式就是"游戲"。只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起他們對學門的那種緣自心底的熱愛,并成為他們終身學習的不竭動力。因此,課堂的設(shè)計將走、坐、站、唱等各種音樂課的常規(guī)與"知識與技能"的訓練均溶入游戲之中,讓學生在游戲中掌握各項音樂課常規(guī)、在游戲中聆聽、在游戲中自出想象、在游戲中積極表現(xiàn)、在游戲中大膽創(chuàng)造。游戲中,學生有個體的獨立活動,更有充分的師生、學生合作活動,通過小組合作聽辯高音與低音,分角色扮演玩具兵練習走等。在這些合作的游戲活動中,學生不僅學會了相關(guān)的本領(lǐng),體會到了音樂活動的快樂,更為重要的是:在合作學習中,學生學會了與人交流,與人對話,鍛煉了膽識,增強了自信心。在這樣的學習方式中,"知識與技能"的目標達到了,"過程與方法"、"情感態(tài)度與價值觀"的目標也達到了。真是"一舉三得"。這"得"全受益于采取了"游戲、合作"的'學習方式,方式的改變也讓老師教得輕松愉快,學生學得快樂有效,并使音樂課堂充滿了生命的活力,散發(fā)著濃濃的人文氣息。

一年級的音樂教學反思篇六

《在遙遠的森林里》以鮮明的音樂形象和活潑悅耳的旋律深受學生的喜愛。在教學中,我力求創(chuàng)設(shè)和諧的教學環(huán)境、采用新型的教學方法,以建構(gòu)學生學習主體地位為教學宗旨,引導學生通過在“活動”中學習,在“主動”中發(fā)展,在“合作”中增知,在“探究”中創(chuàng)新,在這堂課中以“學生主體發(fā)展”為目標的進程中,達到了顯著的教學成效。

這節(jié)課我注重情景的創(chuàng)設(shè),首先讓學生在《在遙遠的森林里》的樂曲聲中模仿小動物進教室,既把學生帶入到歌曲背景中,又讓學生熟悉了歌曲旋律。之后的練聲曲和節(jié)奏練習也都以森林為主線展開。教學中我利用圖片、多媒體課件等設(shè)置情景,讓學生有身臨其境的感覺,來激發(fā)學生的求知欲,引發(fā)起充分的想象力。在歌曲教學部分,我邊范唱邊用課件向同學們展示了森林的美麗風光,同學們個個聽得入迷、看得聚精會神,為之后的演唱歌曲打下了基礎(chǔ)。

在優(yōu)化和諧的師生關(guān)系過程中,教師要善于發(fā)揮“情感效應(yīng)”的作用,這是開啟學生智力和美好心靈的鑰匙,是激發(fā)學生追求真理的動力,更是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵。在學唱歌詞部分,我改變了讀歌詞的方法,采用了師生問答法,把歌詞的內(nèi)容變成問題,讓學生回答,這樣既使學生很好地理解歌詞,又激起學生的學習興趣,從而牢記歌詞。

小學生年齡雖小,想象力卻很豐富。我認為這個階段用音樂來啟發(fā)學生,用音樂打開學生想象的閘門,在音樂教學中,學生只有在理解音樂的基礎(chǔ)上才能產(chǎn)生創(chuàng)造的能力。在創(chuàng)設(shè)自己心目中的森林這一教學環(huán)節(jié)中,在學生理解歌曲的意境后,我讓學生展開想象的翅膀,把教室變成森林,把自己想成森林的一部分,共同表演歌曲,只見有的學生表演花、草、樹;有的學生扮演的貓頭鷹和布谷鳥讓我看了都忍俊不禁,在音樂的襯托下,學生用豐富的肢體語言很好地表現(xiàn)了他腦中遙遠的森林,師生間共享著創(chuàng)造所帶來的美妙。

同樣創(chuàng)編歌詞部分,我讓學生分成小組,各小組成員在組長的帶領(lǐng)下互相配合,一起創(chuàng)作,在我適當?shù)闹更c下和鼓勵下,學生的創(chuàng)作欲望也被激發(fā)出來,一首首趣味盎然的歌詞應(yīng)運而生,學生在展示自己作品的時候,聽到來自伙伴的掌聲時,都充滿自豪的神情。每個孩子都需要贊美、肯定和鼓勵,這樣他們對音樂的熱情以及創(chuàng)造力會不斷高漲。。

總之,課上還有許多不足和缺點,如:教學思路還應(yīng)更為清晰;重點要突出;抓手要明確等,我會在今后的教學中加強研究與摸索的。

一年級的音樂教學反思篇七

1、如何通過歌曲《詠鵝》的學唱,加深孩子對經(jīng)典古詩詞的理解,體驗音樂與古詩融合的魅力。

2、如何調(diào)動學生的情感,用自己喜愛的形式創(chuàng)造表現(xiàn)古詩詞意境。

1、教材分析:《詠鵝》一曲是選自國家義務(wù)教育課程實驗教科書,《走進音樂世界》(花城出版社)1年級下冊第八課。她是承接一年級《讀讀、唱唱》的延續(xù)。他體現(xiàn)音樂與相關(guān)文化的結(jié)合,力圖借姊妹藝術(shù)(詩詞)增強藝術(shù)的感染力。教材選擇天真、活潑有童趣,如詩入畫易提高學生的審美情趣。提供配套的教學參考課件對教學幫助啟迪很大。

2、教學展示錄《詠鵝》。

2、配樂朗誦。啟發(fā)學生理解古詩意境,再根據(jù)詩詞的情緒設(shè)計它的節(jié)奏、速度、力度、聲音的高低及朗誦的方式。然后再配上樂曲朗誦,并讓學生說說自己的感受,對比一下有音樂和沒有音樂配合朗誦有什么不同的感受。并鼓勵學生聆聽音樂時即興地做律動,表達自己對歌曲的感受。

3、與美術(shù)結(jié)合。讓學生邊聽音樂邊想想在《詠鵝》短短的詩句中,詩人用了幾種顏色來描寫“水”與“鵝”的。反復(fù)放音樂,請學生邊聽邊用彩筆在紙張上描繪他們心中的“水”與“鵝”的印象。

4、有感情地演唱、律動。同學們在吟誦古詩、配樂古詩、隨樂律動、配樂畫畫當中對旋律越加熟悉,唱起來就朗朗上口了,讓學生表達自己的感受并有力度,速度地唱出來,且說說理由。如:為什么這里用強,這里唱弱。并鼓勵學生用不同方言演唱,增加趣味。做46頁配本樂曲律動(踩腳拍手),感受二拍子。鼓勵學生邊唱邊動起來,可以以優(yōu)美的天鵝動作邊唱邊舞,也可象古人那樣拿把扇子邊搖邊走邊唱,也可蹲著唱,不限形式,鼓勵創(chuàng)造。

5、配上樂器創(chuàng)設(shè)意境。讓學生選擇小樂器伴奏,有些同學舞起來,有些同學搖著扇子走起來,配上伴奏音樂,安排同學有感情地吟唱,讓同學們?nèi)缗R其境。教師允許學生即興創(chuàng)作,提倡用不同的風格進行表演,千萬不要要求整齊劃一。

6、鞏固知識(大提琴、小提琴)。45頁欣賞用大提琴與小提琴演奏的《詠鵝》,這兩種樂器在一年級上冊《小白兔乖乖》中第一次出現(xiàn),各扮演了兔媽媽、小兔子。這里起到復(fù)習、鞏固、認知樂器及其音色的作用。

7、認識作者。在同學們都喜歡上及非常熟悉該曲的時候,對本歌曲的所有都感興趣的時候,我們可以介紹一下作者駱賓王的事跡及創(chuàng)作背景。這符合孩子的認識規(guī)律,若一開始介紹,小孩會感煩悶。

一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫,學習積極健康的古詩,不僅能夠提高學生的文學素養(yǎng),而且可以使學生受到美的熏陶。如唐詩《詠鵝》(駱賓王作)只有18字:“鵝,鵝,鵝,曲頸向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波”,4個句子,3個韻腳(梭坡轍),1個對子(后二句),寫了4種顏色,3種動態(tài),有聲有色,單從文字上看,已是極美了,由這首唐詩所創(chuàng)作的歌曲,更具有很高的美學價值和強大的藝術(shù)魅力,可以說是自然美、社會美和藝術(shù)美的結(jié)晶和薈萃。引導學生通過欣賞古詩的語言美,學唱歌曲的旋律美去認識其中表達的意境美,進而體驗到詩人所表達的思想感情,這對陶冶性情、培養(yǎng)高尚情操,提高學生音樂審美能力大有好處。因而我致力把這歌教好。在此我談?wù)勑W一年級音樂《詠鵝》一課教學過程引導的五個步驟。

1、領(lǐng)會情境。這也就是“詩、畫”結(jié)合的情境教學法。在開課之前,我用“頭戴一頂紅帽子,身穿一件白袍子,腳登一雙紅靴子,唱著歌兒伸脖子”這則謎語讓學生來猜,激發(fā)學生學習熱情,提高學生學習興趣,導入新課。當學生猜出謎底為“鵝”時,我充分利用多媒體教學手段讓學生直觀感受“鵝”的美麗姿態(tài),激發(fā)學生給畫配詩的欲望,把詩畫引入古詩詞教學中,由感性到理性,促使學生動腦動口,主動參與,用語言表達,有利于創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)。

2、感受畫面。讓學生通過看畫面,有感情朗誦,讀出節(jié)奏,讀出韻腳,讀出抑揚頓挫,使詩的語言活起來,從中體會古詩詞的音樂美,培養(yǎng)學生對美的感受能力。

3、轉(zhuǎn)入旋律。從語言美轉(zhuǎn)入旋律美,通過欣賞歌曲《詠鵝》,讓學生歡快、活潑的旋律產(chǎn)生共鳴,接著學唱《詠鵝》這首歌曲,讓學生再次感受詩的美境。

5、評價與點評。在本課教學中,我一開始設(shè)計了一個有趣味性的評比欄,分別把四個小組稱為“快樂池塘”的各個角色:“鵝”、“荷花”、“青蛙”、“小魚”,并用磁鐵來表示每組獲得的星星,最后評出獲獎組。如:每組中積級回答問題,自信表演、小組合作學習,評價同學等,都可以為所在的組得到一顆星,營造了同伴間相互支持、相互學習的氛圍,教師隨機點評進行評價,使學生在沒有壓力下完成學習的全過程,從評價中感受到學習的快樂。

這一節(jié)課,由于能注重啟發(fā)式教學,重視發(fā)展學生思維和創(chuàng)造性,師生互動,環(huán)環(huán)相扣,既有音樂課的特色,又與其他方面的教育相結(jié)合,收到了預(yù)期的效果。今后,我還要在古詩吟唱教學中,通過種種方式引導學生學習古詩、品味古詩,探索其趣味,以激發(fā)興趣,吸取古詩營養(yǎng),培養(yǎng)學生美好的思想情操和良好的藝術(shù)審美素養(yǎng)。

案例點評作為中華文化的豐富底蘊之一的古詩詞,能陶冶人們的情操,豐富學生的知識。隨著教改的深入和新課程標準的實施,加強小學生古詩詞的積累和古文化的熏陶越來越被重視。中小學語文教材增加古詩詞的分量這是眾所周知的。在“古詩詞進課堂”中,通過音樂課的古詩詞吟唱,開展民族音樂教育,則是弘揚民族優(yōu)秀音樂文化的迫切需要。

由于許老師參與了區(qū)音樂學科《吟唱古詩詞、提高學生審美情操》課題組并又能認真領(lǐng)會新課標的理念,教學非常投入,使到一年級小學生學的非常愉快主動。尤其是利用新的教學評價手段來評價學生音樂能力,把對音樂的感受、體驗、理解、領(lǐng)悟提高到了一個新的高度,給聽課者啟迪頗深。

一年級的音樂教學反思篇八

一年級音樂課《小螞蟻》是一首簡單易學并有教育意義的歌曲,歌詞部分由螞蟻的習性入手,引申到生活中人人都應(yīng)有禮貌、講秩序、愛團結(jié)。生動有趣,十分易于學生接受。歌曲的旋律以同音反復(fù)與級進音程為主生動活潑,一年級小學生十分樂意學習。

在教學過程中,我運用信息化教學,采取多種手段,吸引學生的注意力,通過電子白板播放課件,在初聽歌曲時播放了兩張圖片讓學生猜哪個圖片上的動作適合這段音樂,學生隨音樂模仿動作很自然就得出答案、學生通過模仿小螞蟻走步又復(fù)聽了歌曲,這時學生對歌曲的節(jié)奏和旋律有了進一步的認識,讀歌詞使學生了解到了小螞蟻身上的好品質(zhì)。分句學唱、表現(xiàn)歌曲以及最后的創(chuàng)編舞蹈動作這些教學環(huán)節(jié)、學生都享受到了歌曲的魅力和學習音樂的樂趣。

一年級的音樂教學反思篇九

針對本次活動,和前一次相比,不同的孩子有著不同的經(jīng)驗,所以導致了該活動對于這一部分的孩子來說挑戰(zhàn)點不夠,幼兒比較輕松的完成了老師的預(yù)設(shè)。這是本次活動中的問題。分析問題出現(xiàn)的原因以及回顧整個活動過程,現(xiàn)做如下反思:

1、環(huán)節(jié)緊湊,思路清晰,教師提問目的明確。

2、活動設(shè)計能夠考慮情景性、趣味性。

3、結(jié)合主題背景及幼兒年齡特點,活動有價值、有挑戰(zhàn)。

1、師幼互動中教師的回應(yīng)策略有待加強。

(1)教師對幼兒經(jīng)驗把握不足,隨機指導能力不強,當幼兒輕松的完成預(yù)設(shè)后,沒有當場做出有效的調(diào)整。

(2)教師語言引導未能多留一點空間給孩子探索。

(3)教師的回應(yīng)語言需要進一步生動、親切、精練、積極、規(guī)范。

2、活動中教師缺乏對音樂本身的處理及指導。

具體體現(xiàn)在教師考慮到以變換不同形式吸引幼兒學唱的興趣,而沒有考慮到對音樂本身快慢、強弱的處理同樣也會引發(fā)幼兒學唱興趣,同時也會提升幼兒對歌曲的表現(xiàn)能力。

1、若幼兒無二聲部輪唱經(jīng)驗,本次活動環(huán)節(jié)設(shè)計不需調(diào)整。若幼兒二聲部輪唱經(jīng)驗豐富,需要提升活動挑戰(zhàn)點,可以幼兒自主探索三聲部或多聲部輪唱。

2、在變換形式的。練習學唱過程中,解決對音樂由弱漸強的處理及指導。

3、不斷學習調(diào)整師幼互動中教師的回應(yīng)策略,爭取做到生動、親切、精練、積極、規(guī)范。

一年級的音樂教學反思篇十

《放牛歌》是一首短小的創(chuàng)作歌曲,歌曲歡快活潑,富有朝氣,生動而有趣的描繪了小牧童吹著笛子,騎著牛兒興致勃勃的把家回的有趣情景。歌曲短小但有一個特點,就是作曲家采用了模仿笛聲的小過門作為樂句的加花補充(間奏),使歌曲聽起來很豐滿,很有趣,而且減小了歌曲的難度。

一節(jié)課往往想法都是好的,初衷都是為了學生,教師都想以最新的教育理念,最巧妙、最新穎、最有趣的的教學方法進行教學,讓學生寓教于樂,既注重了雙基的落實,又考慮到形式的多樣化,趣味化。但是在實際教學中總是會出現(xiàn)一些意想不到的效果,總有些不盡如人意的地方,也總有些遺憾,象這節(jié)課,我感覺我有幾點做得不是很好,沒有達到預(yù)想的效果。一是在歌詞教學時有一幅歌片做得稍大了,學生小拿不住,這樣就多多少少的影響了學生的注意力,另外學生在記詞方面還不太快,記得不牢,由于時間的關(guān)系,老師在引導的方式上欠缺,這是今后值得注意的地方。其次,在課堂調(diào)控上盡管我運用了多種“組織教學”的方法,孩子們還是異常活躍,有時“壓”不下來,我在思考是不是還有更好的方法來調(diào)控教學,使課堂氣氛“活而不亂”。三是在聲音上我還需要在以后的教學中繼續(xù)努力,使孩子們在興奮的狀態(tài)下也做到聲音甜美,恰到好處的表現(xiàn)歌曲的情感。

一節(jié)好課需要我們不斷的去完善,去總結(jié)吸取經(jīng)驗教訓,改正不足,只要善于發(fā)現(xiàn)問題,并用恰當而有效的方法去解決,我想在實施新課程的今天,一節(jié)亮麗而難忘的課堂會展現(xiàn)在同行們的面前,讓我們自信的去探索去研究,完善自我,完善我們的課堂,新課程的春天會鶯歌燕舞,百花齊放。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

一年級的音樂教學反思篇十一

一年級學生剛進入學校,課堂常規(guī)訓練是必不可少的,所以對學生要有計劃地進行常規(guī)訓練,這對以后的音樂課非常重要。除了對學生站、坐、行、排隊要進行嚴格的訓練外,對音樂課的常規(guī)訓練也是不能忽略的。音樂是一種語言藝術(shù),它能夠通過旋律帶給大家喜、怒、哀、樂。所以我認為音樂課也應(yīng)該用音樂形式來訓練學生的常規(guī)。讓學生真正感受什么是音樂課。例如:讓同學聆聽音樂進教室,用音樂的“問好歌”來進行師生問好,設(shè)計一段師生問好音樂問候語言,拍節(jié)奏讓學生坐好,來達到用音樂說話的常規(guī)訓練。不僅加強了學生的練耳能力,還能達到常規(guī)訓練,以形成音樂課堂的特點。

新課標下一年級音樂課的內(nèi)容非常豐富,欣賞,創(chuàng)編,器樂,歌唱教學等等幾乎每堂課都有涉及。內(nèi)容看起來非常的豐富而有趣,可是如果把握不好,課堂就會顯的很亂而教學任務(wù)完不成。我覺得對一年級的孩子來說,音樂學習的的方式就是"游戲"。只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起他們對音樂學習的'那種緣自心底的熱愛,并成為他們終身學習的不竭動力。所以在我的課堂里,一般都是游戲和活動貫穿的',把我自己也變成了他們的年齡,融入到他們當中去。那樣小孩子的興趣很濃厚。

因此,在一年級的課堂設(shè)計中,將節(jié)奏、旋律、歌詞、演唱等各種音樂課的常規(guī)與"知識與技能"的訓練均溶入游戲之中,讓學生在游戲中掌握各項音樂課常識、在游戲中聆聽、在游戲中自我想象、在游戲中積極表現(xiàn)、在游戲中大膽創(chuàng)造。游戲中,學生有個體的獨立活動,更有充分的師生、學生合作活動。通過這些師生合作的游戲活動,學生不僅學會了相關(guān)的本領(lǐng),體會到了音樂活動的快樂,更為重要的是:在合作學習中,學生學會了與人交流,與人對話,鍛煉了膽識,增強了自信心。在課堂中采取"游戲、合作"的學習方式,方式的改變能夠讓老師教得輕松愉快,學生也學得快樂,并使音樂課堂充滿了生命的活力,散發(fā)著濃濃的人文氣息。

孩子就象一張白紙,你給什么就留下什么。因此在今后的教學中要不斷改善與加強自己,努力使音樂課堂的學習充實有效!

一年級的音樂教學反思篇十二

一年級的孩子好玩好動,節(jié)奏感強、情緒活潑的歌曲是他們的最愛,而《小寶寶睡著了》是一首搖籃曲,長長的40分鐘怎么讓學生靜下來感受歌曲的意境并能用輕柔的聲音演唱、表現(xiàn)這首歌曲呢?“靜靜的夜”是本單元的主題,所以幫助學生感受歌曲的意境,引導學生在理解歌曲意境的基礎(chǔ)上用輕柔的聲音演唱歌曲。針對一年級學生年齡小,他們對媽媽的愛的感受真切但不具體、形象,所以在教學中我試著將形體動作帶入歌曲的學習中,引導學生在欣賞中、演唱中模仿媽媽哄小寶寶睡覺的樣子,使學生深刻體會到歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境,從而做到溫柔地、充滿愛地演唱歌曲。讓學生動起來,在動作中感受音樂,收到了很好的效果。

這里的動,不是亂動、不是活潑地動,而是引導學生體會媽媽哄小寶寶睡覺時的動作,讓學生在欣賞歌曲的同時模仿媽媽在哄自己睡覺,創(chuàng)設(shè)一個寧靜、安詳?shù)囊饩?。有些調(diào)皮的男生像往常一樣興奮地表演了起來,使勁地搖動手臂,打破了歌曲寧靜的意境,為了保持學生欣賞的完整性,我并沒有馬上批評他們,而是輕聲地說:“你的寶寶一定睡不著,瞧他多傷心!快點想辦法,怎么為了讓小寶寶快點睡著?”聽了我的話,他們的動作馬上輕柔了許多。在歌曲旋律的伴奏下,每個學生的動作都是那么輕柔。

為了讓學生進一步表現(xiàn),我繼續(xù)啟發(fā)學生:“媽媽哄小寶寶睡覺時,還會做什么動作?她的表情會怎樣?什么樣的眼神?”在我的啟發(fā)下,學生的表演更逼真了,有的學生輕輕地搖晃、輕輕地拍;有的學生面帶微笑,用溫柔的目光看者懷里的孩子,還有的學生把身旁的同學攬在懷中像媽媽一樣哄孩子睡覺……此時學生真正體會到了媽媽對孩子那份無私的愛。在此基礎(chǔ)上學唱歌曲,每個學生的歌聲都是那么輕柔,教學的難點得以解決。

一年級的音樂教學反思篇十三

《語文課程標準》中明確指出:閱讀教學要真是學生獨特的感受,體驗和理解,發(fā)揮學生在閱讀中的自主性、積極性。因此我在教學《畫家和牧童》這篇課文中為學生的語言實踐與發(fā)展提供盡可能多的空間和機會,讓學生在主動、積極的思維和情感生活中,加深理解和體驗、感悟和思考。

在優(yōu)美的古樂聲中,幾幅水墨畫徐徐展開,這就是戴嵩畫的《斗牛圖》,老師適時講解,引導學生欣賞圖的絕妙之處。這樣美的水墨畫,作者是誰呢?引出今天的課文的主人翁——戴嵩,走入課文的學習。

1、品悟“著名”一詞。

重點詞句的理解是學習課文的關(guān)鍵。課文是如何評價這位畫家的呢?你從哪些詞句看出戴嵩是個著名的.畫家?學生從書中找出相關(guān)句子讀出,我從中抓出兩個重點詞:濃墨涂抹、輕筆細描引導學生理解。我展出兩幅圖畫,讓學生區(qū)分比較:哪幅是濃墨涂抹,哪幅是輕筆細描,為什么。學生一時對兩幅畫特別感興趣,觀察仔細,很快在觀察比較中,理解了詞語,并體會了戴嵩畫畫非常認真,技藝高超。

在此環(huán)節(jié),我引導學生自讀、評讀、再一起讀,讀出語氣,注意區(qū)分輕重,體會情感。戴嵩的畫得到了圍觀的人紛紛夸贊,首先從其他兩段中找出和夸贊相近的詞:稱贊、贊揚。讓學生感受到詞語的靈活運用和豐富多彩。我采用個別讀、男女同學比賽讀、分角色朗讀,感受商人和教書先生的夸贊。學生的朗讀一次比一次進步,讀得精彩,表達了感情。這樣反復(fù)的朗讀使學生能夠深刻地理解課文,來感受“戴嵩”的“著名”。自然而然就理解了著名的含義了。

2、感受人物的品質(zhì)。

牧童敢于在這么多人面前指出畫家的錯誤,戴嵩會怎么想?怎么做?我通過讓學生品讀5、6兩段進一步感受畫家虛心好學、不恥下問的高貴品質(zhì)。最后再一次地欣賞《三牛圖》、《歸牧圖》,從而感受到戴嵩取得的成績和他虛心好學是分不開的。

人們在贊不絕口的時候,我出示課文的最后一段:戴嵩連連拱手說:“多謝你的指教!”引導學生質(zhì)疑:“為什么這么有名的畫家卻向一位小牧童致謝?”讓學生帶著問題研讀課文,并讓學生說說為什么“這聲音好像炸雷一樣,大家一下字都呆住了?!蓖ㄟ^討論知道,大家都認為畫家的畫無可挑剔的時候,小牧童竟敢大膽地指出大畫家的錯誤,這件事出乎大家的意料,從而感受牧童實事求是、感于向權(quán)威挑戰(zhàn)的可貴精神。然后啟發(fā)學生:你想對這個牧童說什么呢?學生都一一稱贊牧童,很自然就感悟到了牧童的品質(zhì)了。

模仿是創(chuàng)造的基礎(chǔ),沒有模仿就沒有創(chuàng)造。在教學中,我以教材為本,以教材為例子,引導學生學習語言、運用語言。比如:在學習了句子“他的畫一掛出來就有許多人觀賞。”后,我讓學生用“一…就……”練習說話。有的學生說:我一放學回家,就做作業(yè)。有的學生說:我一進超市就來到賣玩具的地方。還有的學生說:我考試一考好,爸爸就給我獎品。通過造句訓練,學生學會了運用語言。

再如,當學生讀到圍觀的人紛紛夸贊戴嵩的句子時,我順勢引導學生:假如你是圍觀的人,你會怎樣夸贊戴嵩的畫呢?學生通過對文中語言的學習,模仿說句子,同時也有自己創(chuàng)造。

總之,我們的語文課,要上出語文味。應(yīng)引導學生在讀書中理解語言、品嘗語言、積累語言、運用語言,讓學生在扎實的語文實踐中習得語感,積淀語感。我們要簡簡單單教語文,扎扎實實教語文,輕輕松松教語文。

一年級的音樂教學反思篇十四

《詠鵝》是一首深受學生喜愛的唐詩,詩中的小白鵝形象生動,情境的描述雖然廖廖幾筆,但富有情趣,想像的空間很大;歌曲的旋律天真活潑、簡單易學。詞曲結(jié)合在一起,展現(xiàn)在我們面前的是一幅有聲有色的畫面。

這首歌曲基本上沒有什么難度,學生很容易學會,所以在設(shè)計教學時,我把創(chuàng)作表現(xiàn)作為重點,目的就是想利用兒童思維的特點,啟發(fā)他們運用多種形式來對歌曲的情境進行感悟和探索。其實做法只是在“學科綜合”的理念下,通過分組的形式,讓學生根據(jù)自己的興趣愛好以及特長,自由選擇表現(xiàn)形式。

如在朗誦創(chuàng)作組中,我引導學生采用提問的方式進行朗誦,將已有知識運用到現(xiàn)實生活中,效果不錯。

在歌舞創(chuàng)作組中,我為學生提供鵝的頭飾及皺紋紙,學生在表演中利用頭飾、皺紋紙自制道具,增加了舞臺的氣氛,而這種表演方式也讓男生興趣倍增。

而在圖畫創(chuàng)作組及樂器創(chuàng)作組,則讓一幫好靜和好動的學生有了自己的舞臺,同時也增強了他們的凝聚力。

新課程標準主張為學生提供自主、合作、探究的學習方式。在整個教學中,我為學生創(chuàng)造了一種和諧輕松、雙向交流、民主自由的教學氛圍。我作為一名參與者和學生一起活動,不是凌駕于學生之上。這樣就使學生能在一種寬松、自由的空間里,從自己的興趣愛好和體驗中獲得知識和能力,同時激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維,增強了學習音樂的信心。

一年級的音樂教學反思篇十五

1、學唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢記第一段歌詞。

2、利用生動有趣的故事情境法學習知識,并參與表演加強記憶。

3、通過表演,培養(yǎng)學生熱愛春天,熱愛生活,熱愛小燕子、布谷鳥的情感。同時,讓學生知道生活是有大自然的萬物生靈才顯得更美。

一、激情導入(說春天)。

1.播放《小燕子》,師生律動進教室。

2.用語言敘述春天(景色、動物、事物等)。

(1)師:春天來了,我們周圍的許多事物都發(fā)生了很大的變化,你能說一說春天嗎?(引。

發(fā)學生用語言來描繪美麗的季節(jié):花、草、樹木……)。

(2)觀看課件:春天景象。

3.模仿布谷鳥叫聲呼喚春天。

3/4530|530|212|1——‖。

布谷布谷春天來啦。

二、寓教于樂(扮演春天)。

您可能關(guān)注的文檔