在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會家長發(fā)言稿精品篇一

尊敬的各位家長，大家好!首先，請允許我代表學校及五(2)班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

(一)、召開家長會的目的。

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。我們這是第三次開家長會了，我想學校組織開家長會的目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

(二)、匯報開學以來班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班開學以來的基本情況。我們五(2)班現(xiàn)有學生40名，我們的目的一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年多的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：安全意識淡漠，責任心不強，自我約束力差、惰性思想嚴重、還有打架罵臟話，這都是需要家長與我們配合的。我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運清等，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學生，他們有的在非常努力的學習，有的是由于沒有好的學習習慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神。基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績雖不拔尖，但他們也是很有希望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了是重點生，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學生有左國棟、盧梓萌等，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。家長座談會發(fā)言稿一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。

五、要幫助孩子掌握科學的學習方法。

小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

六、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。

玩的時候就痛痛快快地玩。

七、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，吃垃圾食品等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，希望家長多與老師交流學生的情況，提出你們的合理化建議。

家長會家長發(fā)言稿精品篇二

大家好！

冬季孩子的穿衣咱們主要強調(diào)。

1、帶孩子出去買她喜歡吃的東西時問她要，讓孩子懂得分享。

2、在家里幼兒能做的事情，在安全的前提下，放手讓孩子去做，鍛煉孩子的動手能力。

再次的感謝各位家長百忙之中參加了咱們托班的幼兒安全教育家長會，謝謝大家。

家長會家長發(fā)言稿精品篇三

申老師、李老師，家長朋友們：

大家下午好！我是田xx的媽媽。

非常高興能有機會和大家一起溝通交流。今天來到這里我們又多了一個共同的名字——學生家長。首先請允許我以學生家長的名義感謝老師，感謝老師一直以來對孩子們的辛勤付出和用心栽培。

相信在坐的各位和我一樣都有一顆愛孩子的心，問題是孩子未必能感受到我們的愛。究其原因，“愛孩子”只是我們的愿望，能不能給孩子所需要的愛，那還得看是否讀懂了孩子。

要想讀懂孩子最重要的是做好陪伴。在對田xx近十二年的陪伴中，我有以下幾點體會分享給大家。

首先陪伴是一門技術活，不同的時期關注的重心會有所不同。幼兒時期的田xx最大的問題是容易感冒，再加上有些嬌氣。和他爸爸商量后，果斷的給他報了羽毛球訓練班，小家伙從最初的排斥，到慢慢的接受，到后來的享受，這中間差不多花費了四年的時間。我們的想法很簡單，就是強身健體，長大以后能多一個健康的愛好。現(xiàn)在來看得到的遠不止這些。關于興趣班，我們的觀點是應該把興趣放在首位，盡量不要給他提出過多功利性的要求，所以在為數(shù)不多的吉他，羽毛球，畫畫幾個興趣班中，他都堅持的比較好。

在學習方面，雖然我和他爸爸都是理科老師，但我們在數(shù)學方面陪他的時間并不多。記得一次他和我說：“媽媽，現(xiàn)在在講平行四邊形，我感覺概念有些模糊能不能給我講講。”我說：“這個內(nèi)容講完沒，如果沒有講完上課用心聽老師講，如果老師講完后還不清楚再給你講。”后來他告訴已經(jīng)清楚了。還有一次他爸爸看完他的練習冊后問我：他的練習冊上好像有一些出錯的題，你是不是抽空給他看看。我說學習的過程中從模糊到清晰是有一個過程的，只要他知道錯誤產(chǎn)生的原因并且能夠更正過來就好。小學階段我的理解是除去學習習慣以為，比分數(shù)更值得關注的，語文是高品質的閱讀，數(shù)學是觀察能力，化解變形的能力和計算能力。這些對后面的學習將會產(chǎn)生深遠的影響。所以在家里，我們給他強調(diào)的比較多的是，不要把目光過多的停留在表面的分數(shù)上，更值得關注的是這份試卷暴露出了什么樣的問題，你在今后的學習中應該做出這樣的改進。

在他的空余時間里，田xx爸爸一直做得比較好。因為他是班主任，和學生接觸比較多，他常常說最欣賞的不是班上成績很好，一心只讀圣賢書的學生，而是那些成績并不特別突出但性格開朗而且會玩的。所以他愿意花費很多的時間陪他打籃球，踢足球，玩魔方，滾鐵環(huán)，看電影，玩益智游戲，偶爾會把家里壞了的小家電拆下來研究。我在想田xx的愛好比較廣泛，動手能力比較強可能和這個有很大的關系。

其次，陪伴的過程中家長要懂得克制，尊重孩子的選擇，給他們自主發(fā)展的空間。隨著孩子慢慢的長大，他們注定要學會獨自面對生活中的很多問題。這個時候我們需要學會大膽放手，得體退出。這個學期，田宇揚很委婉的提醒了我兩個問題，一是要求我不要再喊他壯壯，而是直接喊他田xx。二是中午和晚上自己回家。說實話那一刻內(nèi)心的感受是很復雜的，高興的是他已經(jīng)長大，失落的是他對我的需要不再像先前那樣強烈。

再次陪伴的過程中我們必須堅持學習，只有這樣才能跟上孩子的心智和步伐，配得上他們的尊重和期待。中國自古講究言傳身教，很多時候我們將重心過多的放在言傳上了，而忽視了自我的學習優(yōu)化，當孩子嫌我們啰嗦的時候很多人會誤以為是孩子的叛逆，實際是我們的觀點過于陳舊。

最后想說的是成長需要等待，每個孩子都有自己成長的節(jié)奏和生命周期，等待就是父母耐心地給孩子慢慢成長的時間和空間，等待也是在考驗父母對孩子愛的深度和力度。都說為人父母是一場智慧和心胸的修行。如果有一天，我們懂得四兩撥千斤，懂得了潤物細無聲，懂得了因勢誘導，懂得了共情與尊重，我們的孩子應該可以從我們這里得到最好的教育了。讓我們一起努力吧！

家長會家長發(fā)言稿精品篇四

家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師)，從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導。

這時的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。

孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規(guī)的課堂學習，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，在漫長的學習過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要，結合以往的經(jīng)驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點：

1)、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。

2)、設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。

3)、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

4)、給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。

5)、為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。

6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了?！?/p>

7)、當孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正。

8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。

10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

小學一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

3、注意你對孩子的評價(評價是一種導向，評價不能急功近利)。

現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，不應該片面追求高分，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。

一年級新生來自于不同的幼兒園，學生對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話，傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的。而部分孩子學前接觸過一年級內(nèi)容，開始學起來會很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學完后，面對新的內(nèi)容，接受相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。

4、關注孩子的習慣養(yǎng)成：

這篇《新教師家長會發(fā)言稿范文》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

家長朋友們，晚上好：

非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程!也感謝各位家長對我們學校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的兩個星期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。

我們深知，這61張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛平臺!

接下來，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明：

孩子們初入小學，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應。

1、時間緊湊、心理緊張。

上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。每天八點上課，上午4節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。

2、作息要求嚴格，生活相對受約束。

在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓練，教會孩子，以免在學校自己心理承受壓力，給學習造成負擔。

幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴，學生可以自由進出，升入小學后學校將作出要求，學生可能會有約束感，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求，也希望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求。

3、學習任務重、心理壓力大。

幼兒園以活動、游戲為主，小學則以學科教育為主(開設課程有：語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、活動、健康、思品，7—8門學科，各課都有相應的教學要求)。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識，任務重、壓力大。

那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學效果，所以，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點建議，供大家參考。

1、關注孩子第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)。

進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。

家長會家長發(fā)言稿精品篇五

尊敬的各位家長：

大家好！

首先請允許我代表全體初二（2）班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，雖然通過電話，我和一部分家長已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現(xiàn)，召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

（一）我接班后的工作重點我是這個學期才接到這個班的，我接班后的主要做了以下工作：

（1）嚴抓班級管理，大量地跟學生做思想工作；以正面教育為主，同時，抓典型，規(guī)范學生行為。

（2）進一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。

（3）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。

（二）班級現(xiàn)狀。

經(jīng)過大家的努力，絕大部分同學在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。遵守紀律、團結同學、對班里的工作認真負責，學習自覺主動、勤奮刻苦，成績也較好。學生集體榮譽感較強，同學間比較團結。他們課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。每天清晨的清掃，學生能主動的及時地完成；每次放學一些同學晚幾分鐘離開教室，就為了關好門窗，有效地管理好班級的財務問題。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急。但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

（1）個別學生不尊重老師，經(jīng)常無故曠課，部分同學存在不好的行為習慣。

（2）學習上相當一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差等。

（3）少數(shù)同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

（三）期中成績匯報：

下面針對這次期中考試成績談幾點體會。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長對自己的子女目前的成績狀況會更加清楚。從總成績上看，同學中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應該關注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧。（見成績單）他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。（各單科成績名次和班級名次。）應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今后學習的大方向，讓我們了解學生知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。

（四）存在問題這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。

1、學生習慣有差異。

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。

2、重視程度有差異。

對于學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學習過程中意志品質的培養(yǎng)，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。

3、學習方法的差異。

有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。在學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

孩子升入初二年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：

1、學習方面：

知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數(shù)，更要看分數(shù)的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。

不管我教的學生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。要做好這個人，誠信是首要。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我覺得孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢？再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。

中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內(nèi)容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心?？蓱z天下父母心，每周都有父母把孩子忘記的東西如校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：抓緊時間不拖拉。首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。

兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：

如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學會指責；

如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架；

如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情；

如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內(nèi)疚；

如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐；

如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信；

如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價；

如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義；

如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學會具有信念；

如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。

要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續(xù)我的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

家長會家長發(fā)言稿精品篇六

尊敬的家長朋友：

你們好！轉眼間一年級下學期的半個學期就過去了，很高興再次見到大家，并感謝大家能夠在百忙中抽出時間來參加這個學期的家長會，我非常歡迎您們的到來，感謝您們對我和學校工作的大力支持，感謝您們對孩子的真心關愛。

記得上次在家長會上，我對大家提出了一些要求，要求家長每天晚上抽出一些時間檢查孩子的作業(yè)，聽孩子讀書、背誦課文、默寫生字等。大部分家長都做得很好，每次檢查完后，都認認真真地在作業(yè)本上或書本上簽上名字，有的家長還會根據(jù)實際情況，在孩子的作業(yè)本上寫上一兩句鼓勵的話或針對孩子存在的問題向老師提出一些要求，我認為這樣做很好，孩子得到了家長的鼓勵，自然就會更加努力學習，你對老師的要求，讓我也得到教學方面的幫助。通過家長的合作，孩子們的努力，的確也取得了可喜的成績。上學期期末參加鎮(zhèn)統(tǒng)考，全鎮(zhèn)13個班，我班的語文、數(shù)學的一分三率都排在鎮(zhèn)的第四名。全班35人，語文總分3332分，平均分95.2分，合格人數(shù)35人，合格率100％，優(yōu)秀人數(shù)32人，優(yōu)秀率92％。其中100分的有15人，9099分的有17人，還有3人是60多分。數(shù)學總分3203分，平均分91.46分，合格人數(shù)35人，合格率100％，優(yōu)秀人數(shù)29人，優(yōu)秀率90.6％。其中100分的有4人，90-99分的有20人，8089分的有8人，還有3人是70多分。本學期中段考試，鎮(zhèn)沒有統(tǒng)考，但是在學校統(tǒng)考，成績也還算可以，語文總分3299分，平均分94.26分，合格率100％，優(yōu)秀率91.43％，其中100分的1人，9099分的有28人，8089分的有4人，70分、60分的各1人。數(shù)學的總分3238.5分，平均分92.53分，合格率100％，優(yōu)秀率80％，其中100分的有6人，9099分的有18人，8089分的有8人，還有2人是70多分。這些成績都是有賴家長的支持和孩子們的努力。但在成績面前，仍存在一些問題，比如這次中段考試，語文滿分的同學只有1個，是因為同學的寫話能力不夠好，語句寫得不夠通順、還有個別同學的生字詞不過關。數(shù)學的優(yōu)秀率還不是很理想，是因為還有小部分同學比較粗心大意，計算不夠準確，解決問題的能力差，成績欠佳。但一次成績的好壞不足以判定孩子學習態(tài)度和學習成績的好壞。有個別孩子的成績確實不太理想，那么請家長朋友拿到試卷后，先幫助孩子認真分析孩子出現(xiàn)錯誤的原因，是馬虎所致，還是漢語拼音、生字詞掌握不好，或是寫句子、寫話、解決問題能力方面有待加強訓練，然后再對孩子進行有針對性的輔導，一年級，孩子才起點，還不到該放手的時候，請您一定要幫助孩子走好每一步，務必要讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣。中段考試已經(jīng)過去，期末考試很快就到，希望家長能一如既往地和老師配合，幫助孩子迎接期末考試。下面我再次向家長提出一些輔導孩子學習的具體要求和做法：

1、語文方面：我認為低年級最重要的是識字和朗讀訓練，識字是閱讀和寫作的基礎，識字多，才能把課文讀通，讀書讀得多，孩子的語言表達能力就自然會強，閱讀和寫作能力就自然會提高，所以我們一定要認真抓好孩子的識字和朗讀訓練。所以我要求孩子每晚聽寫兩課詞語，聽寫完后家長要檢查對錯及認真程度，并要監(jiān)督孩子把錯字重寫3次，每晚要讀兩篇課文及課后的詞語，要反復多讀幾次，要求簽名寫時間。

2、數(shù)學方面：要加強孩子計算的準確度和解答應用題的能力，所以我要求家長每晚出20道口算題，4條應用題讓孩子算，家長可以在課本或學習輔導中抄出來，或根據(jù)孩子的實際情況自主輔導，尤其學困生要加強練習。

3、無論聽寫或口算，家長務必要檢查監(jiān)督好。說實話，對于孩子的家庭作業(yè)，我確實第二天沒有時間檢查。因為我一天最多只有兩節(jié)或一節(jié)的空課?？照n我用來備課或批改堂上的作業(yè)和輔導個別的學困生，又舍不得用上課的時間來檢查，因為上課的時間用來講新課、做課后練習、積累等。如果孩子做完作業(yè)沒人檢查，是對是錯都不知，成效就不大。一年級孩子的學習內(nèi)容比較簡單，我相信在座的家長完全有能力輔導的。我也知道每一位家長工作都很忙，每晚下班后已經(jīng)很累，但為了孩子美好的明天，再苦再累都要抽出時間檢查孩子的學習情況，請不要隨便問句“作業(yè)完成了嗎？”就了事，或看都不看，就在作業(yè)本上簽上名字。要做到“真正看”。首先看有沒有認真做，再看有沒有漏做，最后看答案是否正確，發(fā)現(xiàn)差錯要監(jiān)督孩子及時訂正。

4、要重視孩子的思想教育和行為習慣教育。每天除了督促孩子學習外，還要舍得花時間與孩子溝通，問問他一天的學習、生活情況，今天學會了什么，有什么開心或不開心的事，這樣你就了解他的思想動向，及時表揚，或糾正他的錯誤做法，或向老師匯報，共同想辦法教育。總之，對孩子的教育不是一朝一夕的事，要持之以恒，你今天的付出，就是明天的收獲。以上是我個人的看法，如有不當之處，請家長朋友多多指教和提出寶貴的意見。

再次感謝大家的光臨，祝福大家一切安好，并祝愿我們的孩子在我們的共同努力下越來越優(yōu)秀。

家長會家長發(fā)言稿精品篇七

首先，謝謝大家的準時到達。下孩子的變動，本學期1號郭xx小朋友因個人原因退學，我們新來了一位女孩子，叫段xx。請段xx家長起來，大家認識一下。

一、你問我答。

在群里我征集了大家想要了解的內(nèi)容，我會根據(jù)班級情況結合這些問題一起來講。關于1.自理能力是否增強？家園需要哪些配合。2在園表現(xiàn)——需要提高哪些方面？自理能力其實是包含在在園表現(xiàn)里的。雖然經(jīng)過一個學期，但很多家長可能還是不太清楚孩子在幼兒園每天到底在干什么？做了些什么？其實孩子一天的生活活動很簡單。生活活動+戶外活動+教學活動+游戲活動。孩子主要的活動就是游戲，生活活動是貫穿在一整天里的。（來園、離園活動；盥洗、如廁、用餐、午睡、穿脫衣褲）。

來園：檢查孩子的口袋，不帶相關物品。送孩子進大門，獎狀掛鉤。

離園：拿好自己的個人物品+放好椅子+老師同伴打招呼。

用餐：整體進步，家中喂。

穿脫衣褲：折疊衣褲、衣服的件數(shù)（增加厚度，不增加件數(shù)）褲子的送進、拉鏈扣子的練習。

本學期的反饋形式：記錄、照片、成長冊（學習故事、113）。

這學期開始，我們會每周挑一兩個點來進行記錄反饋，比如第兩周里，關于孩子吃飯的情況，折紙的情況，講故事的情況、10米折返跑等。接下來我會抽各個方面來反饋，反饋的情況會直接拍照上傳到群里，你們自己對照情況，問問孩子。

成長冊其實也是我們老師反饋的一個內(nèi)容，但是很多家長都不看。里面有學習故事、113成長記錄。

日常工作的配合：每周一園服、早晚刷卡、材料的準備、個人衛(wèi)生。

3怎樣讓孩子的表現(xiàn)家園一致？

其實很多家長會說，老師為什么孩子在幼兒園這么聽話，到了和家里不聽話。首先在學校孩子他對老師來說是平等的，在家里一般都是一顆星6人捧。學校里做任何事有規(guī)則，有要求，做錯事有懲罰。你的孩子在家里是怎么樣的，有多少個孩子平時都不是爸爸媽媽帶，交給老人。下班后有手機，美名其曰我在陪孩子。陪和陪伴是不同的。我上次給中大班的孩子做測試，你的爸爸媽媽最喜歡什么？玩手機、發(fā)朋友圈，打游戲。有的家長說了，孩子不聽我的，只有兩種情況：1.你沒有威信。孩子是誰跟他親他聽誰的。2你在他地方失去了信用。信用包括了很多，比如你答應了他的事情，沒有做到。比如你每次都說：你在調(diào)皮我就不要你了。你再怎么怎么樣我就打你了。狼來了叫多了就沒有作用，因為知道，你說的事情你自己都做不到。

舉個很簡單的例子：吃飯。上學期我就說了要家園配合。為什么孩子幼兒園里可以自己吃飯，家中就不行呢？因為孩子鬧，你嫌麻煩。喂吧喂吧，大了就會好的。

你如果自己拿著手機，沒有去管過孩子，沒有進入過孩子的生活，然后你對他的行為指手畫腳，孩子當然不會來聽的。

自由的背后是規(guī)則。自由是在規(guī)則的前提下，不僅僅是現(xiàn)在，作為父母不是只關心孩子的現(xiàn)在，更應該預備孩子的未來。他在幼兒園就是一個小型的社會，為什么有的孩子喝水知道要排隊，而有的孩子要插隊呢，因為他沒有規(guī)則意識。如果他排隊的規(guī)則沒有學會，他長大以后進入社會，就不會排隊。

孩子最需要的是什么？

推薦書籍《為孩子立界限》值得你一看。

4關于防騙演習。

家長會家長發(fā)言稿精品篇八

各位老師、各位家長、同學們：

你們好！

2020年注定是不平常的一年，一場疫情打亂了我們平靜的生活，學校停課了，家長朋友待業(yè)了，同學們不能出去玩了，我們所有人成為教學人員，老師當主播，家長當老師，家庭成為教室，一切很意外又很必然。

當學校收到延期開學通知時，老師們很焦慮，面對前所未有的教學模式，也顯得力不從心，無從下手。家長朋友，有沒有同感？我想回答是肯定的，你們遇到了比我們還要大的多的困難，首先得有上課設備，比如：智能手機、電腦、電視、寬帶聯(lián)網(wǎng)或是手機包流量，最難的是家里有幾個孩子，在不同學段要同時學習該怎么辦？其次還要有人能跟進輔導孩子功課，督促按時完成作業(yè)。最后家長還得守著手機屏幕按時打卡、監(jiān)督學生聽課期間不要亂玩手機，提交各科作業(yè)，讓學生訂正作業(yè)錯誤……有沒有被逼瘋的感覺？是的，學校老師每天面對50多名學生干這樣的工作，他們也要承擔家庭責任，也有孩子要手機上課，也包流量上網(wǎng)，一邊學習軟件，一邊指導家長，每天班級群有200條以上信息需要處理……所有人都盼望著快點開學，讓生活恢復平靜。站在今天的時間點上，春季開學遙遙無期，維護師生生命安全和身體健康是學校一等一的責任，這樣的學習模式我們還要再堅持！

學校的職責是教育好學生，辦人民滿意的鄉(xiāng)村小學是馬額小學追求的目標，這點請家長放心?，F(xiàn)在學生教育責任多半壓在家長身上，但我們的觀點是：孩子永遠是家庭的，形影不離一輩子都離不開原生家庭，教育是家庭回報率最高的投資。家長珍惜難得美好時光與孩子同時宅在家里，陪伴孩子學習，收看新聞了解社會，運用鮮活的新聞事件或本村的真人真事教育孩子學做人、學做事，構建正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)好擔當家庭、社會責任的接班人。

基于以上現(xiàn)狀，學校決定召開線上家長會，會議主題是“家校攜手，共促發(fā)展”。同時對大家提以下四點建議：

學校要堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅持把疫情防控工作放在首位，聽從區(qū)教育局統(tǒng)一安排，及時發(fā)布官方消息。請老師、家長高度警惕麻痹思想，認識疫情防控嚴峻復雜性，解禁不解防，零增長不等于零風險，盡量減少外出，外出戴口罩，居家多通風、勤洗手。全體師生每天8：30分前上報當日身體健康情況，嚴防死守全力做好疫情防控工作。

特別注意：近期居住在外省、外市的學生和家長，要積極配合學校做好疫情防控工作，微信關注“美麗臨潼”公眾號，關注學校家長群轉發(fā)的消息，春季開學時間學校會在第一時間通知大家，未通知前不返回臨潼，學校會特許準假，請家長放心。

老師要換位思考，多方了解學生家庭情況，按照簡便易行、方便學生、方便家長的原則，根據(jù)本校摸底表列舉各班情況，與同事交流，探索科學有效的線上學習指導方式，不要急于求成，放慢教學節(jié)奏，把需要記憶的、可以在家里完成的知識點重點列出單項訓練，努力提高學習效果百分率，畢竟教學任務是一定的，開局不利，滿盤差人一步。

1.教育孩子早睡早起規(guī)律作息，按課表上課保證學習時間，及時完成作業(yè)，按時提交給老師批改，做到當日功課當日清。孩子有問題一定要向老師尋求幫助。

2.引導孩子利用休息間隔做視力保健操保護視力、參加體育活動勞逸結合，做家庭小幫手從小培養(yǎng)勞動能力。

3.一定要避免孩子長期守在手機屏幕前玩這玩那，既傷害了眼睛又沒有學習，養(yǎng)成壞毛病。

1.聽從老師、家長指導，按時作息按時參加各學科的課程學習，居家生活有規(guī)律。

2.運用電子設備聽課時，控制好自己專心聽講，做好學習筆記不做不相干的事，按時完成課后作業(yè)，有疑難問題主動請教老師和家長。

3.加強視力保護和體育鍛煉，高年級學生承擔必要的家務勞動，如：打掃衛(wèi)生，洗衣服，學做飯等。

老師們、同學們，寒冷的冬天已經(jīng)過去，溫暖的春天已經(jīng)到來，請相信偉大的祖國和英勇團結的中國人民，一定會戰(zhàn)勝這場災難。

屆時我在春花爛漫的校園，等你們平安歸來！

家長會家長發(fā)言稿精品篇九

尊敬的各位老師、親愛的叔叔、阿姨：

你們好！

我是我們四年級二班的班長田##，負責管理班級的紀律和衛(wèi)生等。從小學一年級到現(xiàn)在我在班中一直擔任班長，我能處處嚴格要求自己，自覺帶頭遵守學校的一切規(guī)章制度，熱愛集體、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、尊敬師長，團結同學，積極協(xié)助老師做好班級的各項工作。每天早晨我7:20分到校，打開教室的門，首先查看教室的衛(wèi)生，有紙屑或垃圾我會主動地倒掉，然后讓同學們認真的晨讀。而此時，我就像一個巡邏的士兵，四處在教室里查看著，幫助同學們養(yǎng)成認真讀書的好習慣。每天中午，我也會早早到校，管理好班級的午練紀律，有時候，老師還沒來，我就主動布置一些練字任務讓同學們完成。每天放學的時候，我都會留到最后再走，檢查一下教室的窗戶是不是已經(jīng)管好，電源是不是已經(jīng)關閉，然后再細心地關好門窗。

老師告訴我：“一個優(yōu)秀的班干部就是一個小老師，當老師不在的時候，要頂上去，像老師那樣讓班級各項事務井井有條。”所以每當老師忙于別的工作不在教室的時候，我首先想到的是如果老師這時在教室里會做些什么？于是我就做了同樣的事情，維持教室安靜，提醒同學們做好課前準備。

身為一名班長，我經(jīng)常會參加學校組織的各項會議，每次去開會，我都會認真記錄，回來以后及時傳達給老師，并督促老師在班里進行講解；對于班里的各項事務，我都謹記在心，有時候，我會主動與老師交流，提醒老師注意一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。老師經(jīng)常表揚我是她的“好助手“，每次我聽了，都覺得心里美滋滋的。

一班之長雖然是一個小官，但發(fā)揮的作用可真不小，有時候，我覺得這么多的事情也挺繁瑣的，但一想到可以用我的努力可以換來同學們安靜有序的學習環(huán)境，可以幫助老師解決后顧之憂，就覺得值了。雖然我每天比別人來得早，走得晚，干得多，但我從無怨言。

我的努力大家都看在眼里，所以三年級時我以優(yōu)異的表現(xiàn)成為了“十佳少年”，今年，我又被安排負責檢查學校的眼保健操，每次領著班里的同學去別的班級檢查時，我都非常認真，一絲不茍。從開始的檢查，到最后的匯總成績，每一項都不讓老師操心。

媽媽從小教育我：無論什么樣的人，如果小事做不好，那么大事也不會做成。我牢記著這句話，認真完成每一件事，并力爭做到最好。所以不管是學習，還是生活，從不用媽媽為我操心。每天下午放學后，我都趕緊做完作業(yè)，然后幫媽媽做一些簡單的家務活，減輕她的負擔。在他們下班回家的時候，一句溫馨的問候，讓他們展露笑顏。

英國教育家普德曼說：“播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運?！蔽蚁耄何也シN下這么多的好習慣，是不是說明我會收獲一個成功的命運呢，真是讓我無限期待。

謝謝大家！

家長會家長發(fā)言稿精品篇十

各位家長朋友們：

大家好！歡迎大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝你們對本班工作的支持與配合。開這次家長會的目的是為了向家長們匯報班級整體情況，從而加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，以便老師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

下面由我來就本班整體情況向大家作一個匯報：

一、學生的構成情況：我們班現(xiàn)有5名男生，42名女生，共47人。我們的學生大部分來自本省，湛江及其附近地區(qū)的學生居多，另外2名學生來自四川，1名同學來自湖北。

二、學生的家庭情況：我們的學生有來自農(nóng)民、知識分子、工人家庭等，其家庭結構以主干家庭為主，兼有核心家庭及聯(lián)合家庭。其中來自農(nóng)民家庭的居多，由于家庭及其它原因，學生形成了刻苦勤奮，吃苦耐勞的良好品質。

三、學生的生活消費情況：由于學生家庭條件決定，我們的學生在生活消費上養(yǎng)成了勤儉節(jié)約，理智消費的好習慣，每個月的平均生活費用為250—350之間。

四、學生的入團入黨情況：我們班團員的比例高達100，團支部針對同學的情況及組織的要求有條不紊地開展工作，我們班黨員、預備黨員共11名，這對發(fā)展黨員起到了一定的促進作用。

五、學生的學習情況：本班學習風氣良好，學生專業(yè)成績及公共成績比較平均，拔尖的學生比較少，在法律、英語課程上學習有待提高。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。

六、學生的身體健康情況：常言道，生命在于運動，在鍛煉身體方面，我們的學生做的比較好，能根據(jù)自身需要合理地鍛煉身體，但是在保護眼睛方面，比較欠缺，近視率很高。

七、學生的心理健康情況：班級融洽的相處氣氛，學生間感情友好，性格樂觀開朗，可依然有部分同學在遇到挫折和困難時并不能從容淡定去處理，這是缺乏鍛煉的結果。

八、班級的目標確定情況：一個良好的班級目標能給學生以動力。我們致力于建設一個具有優(yōu)良班風，濃厚學風，并且?guī)熒g關系融洽，學生間關系溫暖的班級，請各位家長與我們一起努力。

九、班規(guī)的制定與執(zhí)行情況：為了達到我們的班級目標，經(jīng)班委會討論，全體同學表決制定了班規(guī)，大大地提高了我們班教育管理的實效。

十、班級的榮譽感與凝聚力情況：在一種互助、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。學生兼顧學習的同時，積極參與各種比賽活動，為班級爭光、為集體爭光，班級榮譽感很強。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

家長會家長發(fā)言稿精品篇十一

尊敬的各位家長：

大家好！

你們的孩子、我們的學生，他們的成長與成才離不開你們的關心與鼓勵，你們今天能在百忙中抽空來參加今天的家長會，充分體現(xiàn)了你們對子女的關心和重視，所以我代表初三年級的全體學生向你們表示感謝。同樣，學校的教育教學工作，更需要各位家長的大力支持和配合，你們今天的到來，就是對學校工作最大的支持和配合，所以我代表學校尤其是九年級全體老師感謝你們。

時間過得很快，一轉眼你們的孩子已經(jīng)進入初三，面臨著明年的畢業(yè)會考。在這個也許會改變孩子命運的關鍵時刻，相信大家的想法和我一樣：“我再苦再累無所謂，只要自己的孩子有出息”，因為“望子成龍，望女成鳳”是天下父母的共同心愿。作為學校，作為老師，我們一定會為學生發(fā)展和成才提供上個良好的平臺，讓所有的學生在初中階段都有所收獲。借今天家長會的機會，我首先向各位家長介紹一下我們學校的管理情況。

你們把自己的子女送到我們學校，就是對我們的信任。我們能做的和必須做的就是：讓你們對我們學校的管理放心。所以我們實行封閉式管理，規(guī)定通宿生必須在規(guī)定時間返校，寄宿生必須憑班主任批的請假條外出，杜絕了他們上課期間以各種借口外出進網(wǎng)吧、游戲室現(xiàn)象；上課期間，我們班主任、學校值周領導經(jīng)常到教室巡查，對他們課堂上的不認真聽課的違紀行為及時制止和批評；對生病的學生，我們班主任總是在第一時間送衛(wèi)生院治療，并及時把情況通知家長，在家長沒趕來之前，我們班主任會像對待自己的小孩一樣照顧他們；為了防止學生飲用生水而生病，我們學校每天都會向學生供應開水，天冷的時候每天早上供應熱水洗臉、且每周供應兩次熱水洗澡；晚上學生睡覺以后，為了防止有些學生吵鬧影響別人休息，我們值周領導和老師總是守到10點半左右，目的就是給學生的休息提供一個安靜的環(huán)境；此外，有些學生把手機帶到學校，用手機上網(wǎng)、玩游戲，甚至晚上睡覺以后還要玩到深更半夜的，這樣不僅嚴重影響了他們的學習，也會影響他們的身體健康，針對這種現(xiàn)象，我們學校明確規(guī)定，禁止學生攜帶手機入校?？梢哉f，從星期一學生入校到星期五離校期間，我們對學生實行的是全方位的管理。

良好的學習和生活習慣，是學生成才的前提。因此，我們非常注重對學生良好行為習慣的培養(yǎng)。比如，我們要求寄宿生在整理寢室內(nèi)務時必須做到桶子、杯子、被子、手巾、牙刷等擺成一條線，剛開始時由寢室管理老師和班主任手把手教他們，現(xiàn)在我們的學生寢室雖然是簡陋的木房子，但里面的擺放給人一種舒服的感覺；學校領導和班主任經(jīng)常教育學生要勤洗澡腳、勤換洗衣服；學校嚴禁學生留長發(fā)、染發(fā)、穿奇裝異服、戴首飾；尤其是每學期的中考和期末考試，我們不僅表彰年級前10名的學生，還會對進步較快的學生和各科都及格的學生進行表彰，而且還指導學生參加各項競賽，這樣不僅激發(fā)了學生的學習興趣、更讓他們找到了學習的自信心。

現(xiàn)在一般的家庭都只有兩個子女，有些甚至是獨生子女，所以子女的安全對每一個家庭都非常重要。因此，我們學校一直把加強安全教育擺在學校工作的一個重要方面。我們教育學生不要做危險性游戲、不開危險性玩笑；教育學生星期一不要過早從家里出發(fā)返校，建議在6：30左右出發(fā)最好（路遠的同學，我們學校允許他們向請假）；教育學生不要乘坐“慢慢游”、農(nóng)用車、“三無車輛”和超載車船上學和回家。

接下來，我給大家介紹一下我們學校近幾年在教育教學方面取得的成績。在以陳校長為首的學校領導正確指導，我們學校的教育教學質量近幾年取得了很大的進步：

1、在全縣的綜合排名近幾年一直居中等偏上，尤其是今年的畢業(yè)會考和八年級全縣調(diào)考，我們在全縣綜合排名是第12名（全縣共27所學校）。

2、近幾年升入一、三中的學生人數(shù)較前幾年大大增加，據(jù)統(tǒng)計去年和今年畢業(yè)生人數(shù)是140人左右，升入一、三中約40人，升學率達到30%左右。

3、在縣運會等各項競賽中，我們學生表現(xiàn)也非常優(yōu)秀：如97班的楊平、楊春艷、龍凱、蔣自秀，98班的粟深貴、唐昌利同學在10月份舉行的縣運會上都獲得獎項；97班楊陶、楊晶同學在全縣的毛筆字和作文競賽中都獲得二等獎。

1、抓好孩子的安全：學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。希望家長能積極支持與配合學校的工作，教育自己的子女周一不要過早從家里出發(fā)返校，周五放晚學以后要按時回家（約1：40左右放晚學）；上學和回家途中不要乘坐不安全的交通工具，尤其是沙堆方向的學生，因公路正在施工，要教育子女走路時注意上方的落石。

2、加強對孩子周末的管理。教育子女周末要多學習，或者幫家里做一些力所能及的事，嚴禁子女到網(wǎng)吧、游戲室等地方，以免影響他們的學習和身體健康。

3、給孩子適當訂購一些好的學習資料。

4、對自己的孩子要有信心。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素，造成學習成績不理想或離你的要求還有差距，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。幫助他們克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去。要教育孩子“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。

家長們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為他們明年的升學、今后的就業(yè)打下堅實的良好的基礎。

最后，祝大家身體健康、家庭美滿，謝謝！

家長會家長發(fā)言稿精品篇十二

尊敬的各位家長:。

你們好！

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。

今天我要講有五點：

一、班級情況分析。

二、這學期所要教的內(nèi)容跟各位家長介紹一下。

三、安全工作及配合工作。

四、園內(nèi)及班級活動的安排。

本班有33名幼兒，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關注，所以，我們將引導老生帶動新生，逐步熟悉幼兒園的生活。老生經(jīng)過一年的小班生活，對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。

我班還存在著以下幾點不足:。

幼兒雖然大都會聽講普通話，但還沒有養(yǎng)成用普通話進行交流的習慣，尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話進行交流，尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強培養(yǎng)。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴重，有的孩子能說會到，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學期我們重點加強培養(yǎng)，希望家長配合。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，動手制作能力較差，，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進一步加強。另外，有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。

對于以上的弱勢我們采取一定的措施：

1、在語言培養(yǎng)方面的措施：

a、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

b、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

c、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢？一個主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述；當孩子表述出現(xiàn)困難時，換個角度進行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今天學到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子“說??！”“很久很久以前怎么了？”甚至于責備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。

還有利用游戲比如：你說我猜。

這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達非常成功，應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果！”孩子回答。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時問“我現(xiàn)在想吃離我最遠的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當特別有本事，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來。

2、在常規(guī)培養(yǎng)方面。

良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的基礎，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會受益一生。

一）、來園時的常規(guī)培養(yǎng)。

早晨來園時，是孩子們精力最充沛的時候。這時，我們教師抓住這個機會，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。如：幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候，從這個可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。

二）、吃點心和吃中飯時的常規(guī)培養(yǎng)。

點心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個習慣，就是飯前一定要洗手的好習慣，有幾次，我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣？希望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動手能力。

三）、教育活動中的常規(guī)培養(yǎng)。

a、坐姿的培養(yǎng)。

這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進行強化。如講故事時，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會形成。

b、操作活動中常規(guī)培養(yǎng)。

每天早晨都有區(qū)角活動，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。

在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。

c、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象，這學期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況，我們要及時的提醒和教育幼兒。

3、在任性、霸道方面的教育措施：

我想跟家長學習一下愛孩子先要刻服“四不怕”

家長總是想方設法疼愛自己的孩子，不過，有的家長會疼，而有的家長卻不會疼，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當頭，過分地保護孩子。其實這樣疼孩子，不僅一點好處也沒有，還會限制孩子發(fā)展，久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長不會疼孩子常見的例子，給家長提個醒：

怕孩子凍著，不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點，家長就怕把孩子凍著，于是便給孩子添加衣服，導致孩子“內(nèi)火”。其實，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼，別生病，家長要讓孩子多參加戶外活動，加強鍛煉，通過多種活動培養(yǎng)孩子自身對天氣變化的適應能力以及御寒能力，才是十分必要的。

怕孩子不高興，不怕慣出毛病。孩子雖然小，但懂得怎樣向家長索取自己想要的東西，如果家長不滿足孩子的欲望，孩子會使用多種方式（哭鬧打滾）使家長妥協(xié)，從而達到目的。久而久之，家長就會幫孩子養(yǎng)成任性的毛病。孩子長大以后，不可能事事如意，當遇到與自己意見不一致的事情時，自然就會固執(zhí)己見，與家長甚至與同事之間發(fā)生矛盾，給將來的生活帶來一些煩惱。

天下哪有父母不疼孩子的，但過分的保護只會害了孩子，但愿您不僅僅是一個疼孩子的家長，而且是一個會疼孩子的家長，一個能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長。

（本學期要開展的主題及需要家長收集材料的原因）（由丁老師給我們介紹）。

（放學后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、以及家長的停車）。

再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝！

家長會家長發(fā)言稿精品篇十三

晚上好！感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會。我們召開這次家長會的目的可以用八個字來歸納，那就是“相互溝通、積極配合”，為我們的下一代能夠健康的成長付出我們的努力。在次，我僅代表我們二（2）班全體任課老師歡迎各位的到來！下面我們直接進入正題！

首先，作為這個班的語文老師，我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學科方面對二年級學生的學習要求，一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學習狀況，再者也能讓各位家長在輔導孩子學習時能有一個參考。

1、經(jīng)過一到二年級的學習，您的孩子需要認識常用漢字1600到1800個，其中800到1000個會認會寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要認識的字是比較多的，光用課堂上的時間想要記住是比較困難的，因此我們家長在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認認今天新學的字，因為有的孩子能照著書把字抄下來卻不知道這個字的讀音，也有的孩子看著書會認，和上書又不認識了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認，然后去掉拼音認，最后打亂順序認，幾遍下來，孩子應該記得比較熟了。而且當天學的字一定要當天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。

2、我們對二年級孩子的第二個學習要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。因為我們的孩子年齡小自控能力差，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下，會進行提醒，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。這樣不行，我的經(jīng)驗是您需要有極大的耐心，舉個例子來說，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4—5次，有時還必須走過去幫他擺正姿勢。一個好習慣的養(yǎng)成不是可以急得來的。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，簿面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實是對孩子的不負責任。

3、第三個學習要求是關于讀書的。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自己喜歡的成語、古詩和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長對孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、練習中的成語、和一些名人名言。光聽還不行，一定要坐下來，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯一字不漏，這對孩子在考試是完成“按課文內(nèi)容填空”一類的聯(lián)練習是很有用處的。要補充說明的是課本中的成語和名人警句，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記，會記得更牢一些。當然孩子只對一本語文書的閱讀量肯定是遠遠不夠的。我們家長還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書，這樣除了我們老師每個星期都會安排讀課外書的時間中您的孩子有書可以讀以外，你也可以在雙休日安排孩子讀1—2小時的課外書。一來可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋，能安安靜靜的坐下來，二來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識，第三孩子在讀書的過程當中可以學到很多好詞好句，為將來三年級學寫作文作準備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達到的，關鍵是我們家長要重視對孩子讀書能力的培養(yǎng)。

4、第四個學習要求是關于寫話的。我們二年級學生還不要求學生能寫一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫一段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學到的詞語。會逗號、句號、問號、感嘆號。大家可以看一下您孩子的四號本。我們一共寫了我介紹”、“秋天到了”、“小動物”、“用動詞寫一句話”四次寫話練習。比如其中的“秋天到了”有的小朋友寫了“果園里，枝頭結柿子，架上掛葡萄，黃澄澄的是梨，紅彤彤的是棗?！边@句話就是我們學的一首詩歌里的句子，小朋友就把他用在了自己的寫話當中。別看我們的孩子每次寫的話都不多，但因為他們剛剛接觸寫話的學習，每次輔導他們寫話我都要先說一說怎么寫、再讓他們打草稿、然后幫他們修改草稿、最后滕上去、再批改打分。遇到一句也不會寫的還要單獨教。因此希望我們家長在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時，希望您能認真輔導，多花點時間教一教。能寫上9句、10句通順、連貫的話，教孩子用上一些生動、優(yōu)美的詞語就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了?？赡墁F(xiàn)在辛苦一些，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了，到今后寫作文就不會因為不會寫而頭疼了。因為進入三年級以后每次考試作文是占很大分數(shù)的。

少數(shù)幼兒用的勺子。有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴。

2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪衣服脫掉放好。午睡時間是12點，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎都沒有了。

（二）學習方面：

隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。

所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進行簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，比如，這學期我們就會開始教幼兒寫數(shù)字，慢慢練習幼兒的手指小肌肉，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

經(jīng)過小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設置了圖書區(qū)，體育區(qū)，音樂區(qū)，娃娃家，美工區(qū)，玩具區(qū)等許多區(qū)角，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進行區(qū)角活動，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進行主動的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。

1、能控制住自己的行為，自控能力提高。

家長需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

2、規(guī)則意識開始萌芽。

家長需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。

3、交往面擴大，交往策略提高。

家長需要配合的：多帶孩子和別人交流，不管是小朋友還是大人，不管是語言交流、游戲交流還是行動交流，可以嘗試不同的'交往方法。

4、動作發(fā)展日益完善。