每個人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

德育心得體會篇一

德育是孩子成長的重要一環(huán)，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，還能激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。德育不應(yīng)僅僅是一堆道德標(biāo)準(zhǔn)的灌輸，而應(yīng)該是一種徹底的教育體驗，它是通過校園文化、教師行為、課堂教學(xué)等多元化手段去推進(jìn)的。

第二段：德育在班級里面的體現(xiàn)。

在班級里，班級的師生關(guān)系可以說是德育最基石的基礎(chǔ)。班級管理者應(yīng)該用心旁聽學(xué)生的感受和意見，對于學(xué)生的想法和需求應(yīng)該盡可能的給予滿足，并通過課堂教學(xué)、對掌班管理等途徑讓學(xué)生感知和認(rèn)識到做人的基本道理，從而有所改變。

第三段：德育在學(xué)生個人成長中所起的作用。

德育不僅是在學(xué)校內(nèi)的傳遞，也是在學(xué)生的家庭和社會生活中產(chǎn)生積極作用。德育使得學(xué)生有了一個做人的底線，讓他們有了一種自我約束的能力，在社會生活中能夠更好的去識別和抵御社會現(xiàn)象對他們產(chǎn)生的負(fù)面影響。

第四段：德育的實踐方法。

實踐方法有很多，主要的體現(xiàn)在校園文化、教師行為、課堂教學(xué)等多個方面。其中文化建設(shè)是營造良好教育氛圍的必備因素，良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)可以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的同時也能激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性，教師行為則是重要的學(xué)生引領(lǐng)因素，因此教師的言傳身教對學(xué)生德育的培養(yǎng)很關(guān)鍵，課堂教學(xué)則是德育實踐體系的核心內(nèi)容，這里突出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科知識的講解應(yīng)該同比重，使得學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)進(jìn)行人生經(jīng)驗的積累。

第五段：德育在未來中的變革。

隨著社會的發(fā)展和變化，德育也面臨著不同的挑戰(zhàn)。因此，德育逐漸面臨著進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級的問題，從“灌輸式”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)式”，對于德育的實現(xiàn)應(yīng)該更加注重我個體發(fā)展，更加關(guān)注面向未來的全面規(guī)劃考慮，從中探討出現(xiàn)代德育的方法和工具，使得學(xué)生能夠更好的在未來社會中立足。

德育心得體會篇二

于培英8月21日，我們進(jìn)行了德育專題培訓(xùn)。我觀看了高金英老師的講座錄像，題目是《做一個有價值的老師》，觀后我感受很深，自己感覺受益匪淺。

讓我最難忘的是高金英老師的一句名言，“認(rèn)真做事，只能把事情做對；用心做事，才能把事情做好。”是?。H僅埋頭苦干是不夠的，還應(yīng)該用心想想，這件事該怎樣做會更好？就比如教育學(xué)生，僅僅靠認(rèn)真，按章辦事是不夠的，還要想一想，怎樣教育學(xué)生效果會更好？例如：多年來，我們篤信“忠言逆耳利于行，”但當(dāng)今時代，對獨(dú)生子女而言，有時“忠言順耳”更利于行。這就是“認(rèn)真做”與“用心做”的區(qū)別。

當(dāng)今時代瞬息萬變，我們只有善于學(xué)習(xí)，勤于思考，才能以不變應(yīng)萬變，把教育教學(xué)工作干得更好。

此外，“做一個有價值的老師”，“做學(xué)生生命中的貴人”這兩句話也深深震撼了我。這兩句話說起來容易，做起來難。如何做一個有價值的老師？就是要用自己的知識、能力和智慧科學(xué)地管理、教育、引導(dǎo)學(xué)生健康成長。不僅僅只是“傳道、授業(yè)、解惑”，不僅僅是教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是，還要教會學(xué)生做人，做一個對社會有用的人。教師不能是一架傳授知識的機(jī)器，而是有血有肉，有智慧，有親和力學(xué)生人生道路上的引導(dǎo)者。

“做一個有價值的老師”，就要有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育藝術(shù)；

就要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神；就要有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的博大情懷！

“做學(xué)生生命中的貴人”，我的理解首先是，教師要“尊重學(xué)生的個性，關(guān)注個體差異”，以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為核心，用愛心澆灌每一棵幼苗。

其次，走近學(xué)生的心靈，了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。在學(xué)生需要幫助時，給予親切的關(guān)懷和無私的幫助。特別是在學(xué)生面臨人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時，教師更要幫助學(xué)生指點(diǎn)迷津，“撥開云霧見月明”，引導(dǎo)學(xué)生跨越障礙，走向人生的坦途。

我要做一個有價值的老師，做一個學(xué)生生命中的貴人！這就是這次德育專題培訓(xùn)我得到的感受。

德育心得體會篇三

我們的成長，離不開家人對我們的付出。小時候，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的生活；如今，我們已長大，成為了一個中學(xué)生，更應(yīng)體會到家人的艱辛。

暑假，學(xué)校布置了德育作業(yè)，讓我們安排家庭一周的開支，懂得怎樣分配錢，使用錢，珍惜錢。學(xué)校這樣做的目的是想讓我們學(xué)會幫助家人分擔(dān)家務(wù)，體會家人的艱辛，懂得怎樣管理這個家庭。

在進(jìn)行《當(dāng)一周的小管家》作業(yè)時，我感到要管理好這個家是多么不容易。每天要早起，買好早餐；買菜時還要算好，不能超出預(yù)支，為了節(jié)約一些錢，還要和那些商販討價還價。想起以前家人不管刮風(fēng)下雨，都早早地準(zhǔn)備好早餐，現(xiàn)在我當(dāng)了小管家，也深深地體會到了：管理好一個家是多么不容易，要為這個家付出多少艱辛。

看著家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃，我也想親自下廚，為他們做一頓飯?？墒?，行動起來才知道，原來做飯是這么累的一件事，既要調(diào)好每樣菜的味道，還要知道一些炒菜的技巧，里面還有很多學(xué)問呢。做好一頓飯，就如同在煙熏火燎的戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗。所以我感到：梁想做好一頓飯真不容易呀！

做完德育作業(yè)后，我深感家人對我的付出實在太多太多了，通過這次作業(yè)，我用事實證明了我的成長，以后也要多幫家人分擔(dān)家務(wù)，成為一個真正的小管家。

德育心得體會篇四

對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。以下是小編為大家搜集整理提供到的“德育心得體會”，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！德育心得體會1。

“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。

時光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于像我這樣的新老師是十分及時的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會。

“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學(xué)生活讓我深刻體會到了，在平時的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ)，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感；以表揚(yáng)為主、少批評，先肯定、再糾正。

做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實，教師什么都不用多想，對學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了，對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀；對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生。

德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實地地把它做實做細(xì)。

教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。

古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命。“無德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說法讓我學(xué)到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。

一、師德修養(yǎng)方面。

愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育，只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育，需要母親般的愛，但是教育的愛，更需要尊重，更需要賞識，更需要寬容。

學(xué)生是活潑潑的生命體，每個人都是獨(dú)一無二的，要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真，要學(xué)會從孩子的角度去思考問題。

就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。愛還需要寬容?！昂＜{百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對露珠一樣的學(xué)生，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強(qiáng)烈。

此外，教育需要責(zé)任。責(zé)任源于愛心，其本身亦是真愛。如果說，沒有責(zé)任的愛是無法存在的。那么，沒有愛的責(zé)任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復(fù)興，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。這種職責(zé)是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學(xué)生的高度責(zé)任心。

二、課改理念方面。

新一輪課程改革在為整個基礎(chǔ)教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念，一切以學(xué)生為主體，而教師卻是扮演探索者、學(xué)習(xí)者、合作者、引導(dǎo)者、傾聽者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學(xué)過程成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。在新課改的理念下，一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊(yùn)，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等。其中文化底蘊(yùn)是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的。因為只有具備深厚的文化底蘊(yùn)，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，經(jīng)常參加教育科研活動，參加各種教師培訓(xùn)活動，提高自己，充實自己。

三、教師專業(yè)發(fā)展方面。

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān)、實踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗。

專業(yè)知識是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識包括通用知識、學(xué)科知識、教育知識。社會、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué)、心理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識、新實驗、新方法。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識體系就會落伍，所以教師應(yīng)該對這些知識進(jìn)行粗讀、細(xì)讀、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識。

教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實踐。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你。要做到這一點(diǎn)，就要研究課堂教學(xué)實踐。課堂是教師的試驗田，教師務(wù)必立足課堂，立足學(xué)生，立足教材。若沒有研究，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種“無效“的教學(xué)；沒有研究，也就沒有教師個性化的教學(xué)特色；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念，有條件的教師要進(jìn)行教育科研。

據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學(xué)時間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要，即實現(xiàn)自尊、自主、自我。此外，還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng)。

除此以上三個方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康。在此不一一詳述。

這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會和心得，并以此鼓勵自己，鞭笞自己，努力使自己勝任教師這個職業(yè)，做一名人民滿意的教師。

今天我參加了由新泰實驗中學(xué)舉辦的道德教育主題班會，泰安英雄山中學(xué)的張峰老師執(zhí)教的“感恩父母，回報于行”的主題班會觀摩課，著實感動了在場所有的師生。

整堂班會課班主任以主持人身份圍繞學(xué)生們身上普遍存在的“情感冷漠癥”提出問題，隨著“真情訴說”、“拷問心靈——現(xiàn)場互動”、“體悟親情”、“真情告白”、“感恩于行”、“親情演繹”、“集體宣誓”等活動內(nèi)容的層層推進(jìn)，學(xué)生們紛紛回憶父母對自己百般呵護(hù)與關(guān)愛的事例，隨著下課的鈴聲響起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了！

在課下的交流中，一位來自石萊中學(xué)的教師急切地表達(dá)了他聽課后的感受：“今天的課太感人了！我是一名剛參加工作的新教師，今天的教育場景與其說是來觀摩學(xué)習(xí)的，還不如說是來接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對我的愛，宛若春風(fēng)，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的陰霾。心動，不如行動！我今天下班后的第一件要做事，是要向遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母問聲平安！道聲謝謝！

德育心得體會篇五

德育是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，而在每年的德育工作中，我也有了一些自己的心得和體會。通過多年的實踐和思考，我認(rèn)為年德育需要注重以下幾個方面：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價值觀、加強(qiáng)德育與學(xué)科教育的融合，以及鼓勵學(xué)生自主發(fā)展。下文將對以上幾個方面展開論述。

第二段：培養(yǎng)責(zé)任意識。

在年德育中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識是基礎(chǔ)。要使學(xué)生具備責(zé)任意識，首先需要建立有利于責(zé)任形成的環(huán)境。學(xué)?？梢酝ㄟ^讓學(xué)生參與學(xué)校的公益活動等方式，讓學(xué)生感受到自己的責(zé)任和作用。同時，學(xué)生在班級和社團(tuán)中的角色扮演也能培養(yǎng)責(zé)任感。作為一名德育老師，我會鼓勵學(xué)生承擔(dān)一些班級事務(wù)，如組織班級活動等，讓他們在日常生活中體驗到責(zé)任的重要性。

第三段：引導(dǎo)形成積極向上的價值觀。

形成積極向上的價值觀對于年德育來說也是至關(guān)重要的。在引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值觀時，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考。例如，在班級討論中我會提出一些道德倫理的問題，引導(dǎo)學(xué)生探討和思考。同時，我還會借助一些現(xiàn)實生活中的案例，讓學(xué)生通過案例分析來認(rèn)識價值觀的重要性。此外，我還鼓勵學(xué)生通過讀書、觀影等方式獲得更多的正能量，培養(yǎng)正確的價值觀。

第四段：加強(qiáng)德育與學(xué)科教育的融合。

德育與學(xué)科教育是密不可分的，而培養(yǎng)學(xué)生德育素質(zhì)的最佳途徑之一便是將德育融入學(xué)科教育中。我在年德育中，常常將道德倫理等內(nèi)容與其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中感受到道德的滲透。例如，在語文課上，我會引導(dǎo)學(xué)生讀一些名人傳記，讓他們了解成功人士背后的艱辛和道德修養(yǎng)；在數(shù)學(xué)課上，我會提出一些數(shù)學(xué)道德的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與道德的關(guān)系。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識，還能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

第五段：鼓勵學(xué)生自主發(fā)展。

年德育的最終目標(biāo)是讓學(xué)生在成長的過程中逐漸成為品德高尚、有責(zé)任感的人。而鼓勵學(xué)生自主發(fā)展是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段。我鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動、參加學(xué)校的社團(tuán)組織等，讓他們通過自己的實踐和體驗，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)而完善自己。同時，學(xué)生在參與社團(tuán)活動等自主發(fā)展的過程中，也能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊合作精神。

總結(jié)：

年德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，通過培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價值觀、加強(qiáng)德育與學(xué)科教育的融合，以及鼓勵學(xué)生自主發(fā)展，我們能夠更好地推進(jìn)年德育工作。作為德育教師，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，將德育的理念融入到學(xué)生的日常生活中，讓他們在成長過程中得到全面的發(fā)展。這樣，我們才能夠為培養(yǎng)未來的棟梁之才、社會的中流砥柱做出自己的貢獻(xiàn)。

德育心得體會篇六

開學(xué)以來，初一(2)班在戴老師的帶領(lǐng)下，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展，形成了較為良好的形勢，這也包含著我的努力。下面我對這半個學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、半學(xué)期工作盤點(diǎn)：

這個學(xué)期是承前啟后的一個學(xué)期，下學(xué)期就是初二了，很快接近總復(fù)習(xí)的階段，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容，這是中考的基石。開學(xué)之初，由于班級人數(shù)多，差生比例大，有些學(xué)生聊天想象明顯，學(xué)習(xí)效率不高，戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn)，當(dāng)然這是一場持久戰(zhàn)。

2班的班級學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚，在這幾個月里班級在2操上的表現(xiàn)，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進(jìn)入前列。

到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試，在第一次考試過后，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生，通過努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步。

我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會內(nèi)容，結(jié)合班級實際情況，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級黑板報。學(xué)生外出活動，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全。班主任請假或公出時間，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

這學(xué)期我與家長多次溝通，爭取家長的理解與協(xié)助，多向家長反映學(xué)生的進(jìn)步，讓家長對學(xué)生多鼓勵，促使學(xué)生更多進(jìn)步。對學(xué)困生要多鼓勵，讓其重新找回自信，體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

二、下半學(xué)期工作的重點(diǎn)：

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，多與家長聯(lián)系。

2、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

3、狠抓文明養(yǎng)成教育，只有好習(xí)慣才會有好成績。

4、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間教育。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化班級常規(guī)管理。

6、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，講授學(xué)習(xí)方法。

7、通過主題班會拉近學(xué)生之間的關(guān)系。

最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個學(xué)期能否使班級取得良好的結(jié)果，我會盡全力配合班主任將班級帶好，讓學(xué)生在期末取得好的成績。

德育心得體會篇七

德育是學(xué)校教育中不可或缺的重要組成部分，其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀。作為學(xué)生，我在參加學(xué)校的德育活動中有了許多心得體會。以下是我在德育會中所得到的一些啟示。

首先，德育會讓我明白了做人的道理。在與其他同學(xué)交流和互動的過程中，我們常常會選擇遵守道德規(guī)范來維護(hù)大家的共同利益。作為一個團(tuán)體的成員，每個人都應(yīng)該以大局為重，遵守約定和制度，尊重他人和環(huán)境。德育會幫助我樹立正確的人生觀和價值觀，讓我明白了謙虛、友善、正直、寬容等品質(zhì)的重要性。這些道德品質(zhì)在今后的人生道路上將起到至關(guān)重要的作用。

其次，德育會讓我學(xué)會了反省和改正錯誤。在每次德育會上，我們都會進(jìn)行自我反省，通過思考自身的行為和言行是否符合道德規(guī)范來提高自我。在過去的德育會中，我意識到自己有時也會做出不恰當(dāng)?shù)男袨?，例如不遵守?guī)則或?qū)ν瑢W(xué)不友好。在反省中，我發(fā)現(xiàn)這些行為源于我缺乏足夠的自律和意識到自身行為對他人的影響。通過這種反省，我努力改正錯誤，并積極尋找機(jī)會彌補(bǔ)過失。德育會培養(yǎng)了我對自身道德行為的敏感性和自覺性，使我能做一個講道德、守規(guī)矩的好學(xué)生。

第三，德育會讓我理解了合作的重要性。在德育會上，我們進(jìn)行各種合作活動，例如小組討論、集體游戲等。通過這些活動，我學(xué)會了與他人合作、互相傾聽和尊重對方的意見。合作不僅能夠提高集體的整體實力，更能夠培養(yǎng)團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。一個團(tuán)結(jié)合作的集體，能夠迎接各種挑戰(zhàn)并取得更好的成果。通過德育會，我認(rèn)識到合作與個人利益之間并不矛盾，只有通過合作才能實現(xiàn)共贏。

第四，德育會讓我明白了自身責(zé)任和義務(wù)。在德育會中，我們經(jīng)常會參與一些社會公益活動，例如志愿者活動、慰問老人等。這些活動讓我深刻體會到每個人都有責(zé)任為社會做出貢獻(xiàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該主動關(guān)心他人，積極參與社會實踐，并用自己的力量影響和改變周圍的環(huán)境。德育會教會我要成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社會增添正能量?/p>

最后，德育會讓我有了更高的追求。在與老師和同學(xué)的交流中，我看到了他們的優(yōu)秀品質(zhì)和努力精神，也看到了他們通過不斷學(xué)習(xí)和思考來不斷提高自我。這讓我明白了學(xué)習(xí)對于一個人的成長和成功有多么重要。通過德育會，我意識到只有不斷努力學(xué)習(xí)，我才能更好地實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，參加德育會給我?guī)砹酥T多啟示和收獲。在德育會中，我不僅明白了做人的道理，學(xué)會了反省和改正錯誤，還理解了合作的重要性，明白了自身責(zé)任和義務(wù)，并有了更高的追求。這些經(jīng)驗將伴隨我一生，使我成為一個品德高尚、懂得付出和奉獻(xiàn)的人。德育會正是培養(yǎng)這樣的人才的搖籃，它在學(xué)生們心靈深處播下了助力他們成長的種子。

德育心得體會篇八

德育體是教育中的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要手段，其核心在于將道德教育、體育教育、心理健康教育等多個方面進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。在德育體教育中，我體會到了很多，以下是我對德育體的一些感受和思考。

一、鍛煉身體的重要性。

身體健康是一切活動的基礎(chǔ)，只有擁有健康的身體才能更好地去學(xué)習(xí)、工作和生活。通過體育鍛煉，不僅可以提高身體素質(zhì)，讓身體變得更強(qiáng)壯、更健康，還可以培養(yǎng)堅韌、拼搏和毅力等良好的品質(zhì)。在我的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會了堅定不移地堅持自己的體育鍛煉計劃，做到健身不間斷，這使我更加自律，也使我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

二、重視道德教育的作用。

道德教育是德育教育中一個非常重要的方面，用正確的道德觀和價值觀引導(dǎo)學(xué)生的言行舉止，對于學(xué)生的成長具有至關(guān)重要的作用。在德育體教育中，我學(xué)會了講道德、懂禮儀，體會到了誠實、守信、助人等美德的重要性。例如：在一次體育比賽中，我的一位隊友感到不適，我主動放棄自己的比賽機(jī)會，陪同他回家，并囑咐他在家中好好休息，這是我身為一名合格運(yùn)動員應(yīng)有的品質(zhì)。

三、心理健康教育的重要性。

在這個高壓社會中，人們過著快節(jié)奏的生活，經(jīng)常處于緊張、焦慮的狀態(tài)，這對心理健康造成了很大的影響。在德育體教育中，我學(xué)到了很多心理健康教育的知識，例如放松心態(tài)、保持平衡心態(tài)、積極向上、自信勇敢。這些知識使我更好的解決學(xué)習(xí)、工作和生活中出現(xiàn)的問題，有助于我更好地掌控自己的情緒，不輕易受到外界環(huán)境的影響，從而更好的保持心理健康。

四、鍛煉合作的意義。

在德育體教育中，學(xué)生們在各種體育活動和項目中進(jìn)行合作，促進(jìn)了隊員之間的互動和溝通，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊精神。例如：在一次足球比賽中，我們的隊員就要團(tuán)結(jié)一致，配合默契，才能不斷得分，并最終取得勝利。通過合作，我們更好地理解了互相信任和支持的重要性，鍛煉了我們面對困難時，共同面對的能力。

五、提升自信心。

在德育體教育中，我們不僅僅要鍛煉身體，還要鍛煉心理。困難是每個人都會遇到的，對于學(xué)生來說，也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上或生活上的問題。但是，只有積極樂觀、自信勇敢，才能挺過這些困難，學(xué)會成長和進(jìn)步。在我的德育體教育中，我學(xué)會了理性思考、樂觀向上，并且在很多場合中建立了信心。遇到不順心的事情時，我總是告訴自己一定能夠克服困難，慢慢地我越來越自信，這種自信也伴隨著我一路走來。

總之，德育體教育給我們提供了非常全面的教育方式和手段，可以讓我們體驗到為人處事的真諦。在德育體教育中，我們不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，掌握心理保健技巧，學(xué)習(xí)合作與信任，提高自信和勇敢面對前行的能力。回顧過去的經(jīng)驗，這使我堅信，德育體教育將會有助于每個人找到自己的發(fā)展方向，實現(xiàn)個人價值，塑造自己的人格魅力。

德育心得體會篇九

第一段：引言（150字）。

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。我參加了學(xué)校組織的一次德育會，并從中收獲頗多。在德育會中，我學(xué)到了與他人相處的技巧、培養(yǎng)自信心的方法以及如何與他人合作，這些經(jīng)驗和體會對我今后的發(fā)展和成長都有著積極的影響。

第二段：與他人相處的技巧（250字）。

在德育會中，我學(xué)到了許多與他人相處的技巧。首先，我明白了坦誠的重要性。在與他人交流時，坦誠是建立真正互信的基礎(chǔ)，只有相互坦誠相待，才能建立起良好的人際關(guān)系。其次，我學(xué)到了傾聽的重要性。在德育會中，我發(fā)現(xiàn)傾聽他人的意見和建議是非常關(guān)鍵的，它不僅能增進(jìn)互信，還能夠更好地理解別人的需求。此外，我還學(xué)到了尊重他人的差異。每個人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和觀點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重他人的差異，包容與接納，這樣才能夠和諧地相處。

第三段：培養(yǎng)自信心的方法（250字）。

在德育會中，我還學(xué)到了培養(yǎng)自信心的重要性及方法。首先，我明白了自信心的基礎(chǔ)是充實自己。只有通過學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能擁有實際的能力和知識，從而建立起自信心。其次，我學(xué)到了鼓勵自己的重要性。有時候，我們會遇到失敗和挫折，但是我們要相信自己的能力和潛力，給自己積極的鼓勵和肯定。再次，積極參與社交活動是培養(yǎng)自信心的有效途徑。通過參加社交活動，我們可以鍛煉自己的社交能力和自信心，從而更好地面對他人和社會。

第四段：與他人合作的重要性（250字）。

在德育會中，我意識到與他人合作的重要性。合作是一種相互依賴和互利共贏的關(guān)系，只有通過合作，才能達(dá)到更好的效果和目標(biāo)。在與他人合作的過程中，我學(xué)到了團(tuán)隊協(xié)作的能力和溝通能力。通過與他人合作，我了解到每個人都有自己獨(dú)特的長處和貢獻(xiàn)，而通過合作，我們可以真正發(fā)揮個人優(yōu)勢，實現(xiàn)共同目標(biāo)。此外，通過與他人合作，我學(xué)到了傾聽和尊重他人意見的重要性，這有助于構(gòu)建和諧的團(tuán)隊關(guān)系。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過參加學(xué)校舉辦的德育會，我不僅學(xué)到了與他人相處的技巧，培養(yǎng)自信心的方法，還進(jìn)一步認(rèn)識到與他人合作的重要性。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的發(fā)展和成長產(chǎn)生積極的影響。我會努力將這些技巧應(yīng)用到日常生活中，與他人建立更好的關(guān)系，與團(tuán)隊合作實現(xiàn)共同目標(biāo)。同時，我也會不斷培養(yǎng)自己的自信心，通過努力學(xué)習(xí)和積極參與社交活動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過這些努力，我相信我能夠成為一個有品德、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍⑶覟樯鐣龀龇e極的貢獻(xiàn)。德育會收獲頗多，它將成為我人生道路上重要的里程碑。

德育心得體會篇十

為進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)管理，共建和諧校園，認(rèn)真抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，辦幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園。20__年6月,我園向幼兒家長發(fā)放了星星幼兒園家長問卷調(diào)查，對教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。

一、精心設(shè)計問題。經(jīng)過多次討論，我們的設(shè)計了12個項目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有8個，利用選擇滿意、基本滿意、不滿意及建議的形式請家長答題。

二、在全園幼兒中發(fā)放100份問卷。

三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見。

四、本次的家長問卷調(diào)查是對我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份，收回81份，回收率為81%?，F(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1.教師責(zé)任意識強(qiáng)，敬業(yè)程度高，精神面貌好。

家長的滿意率為97%，基本滿意率為3%，無不滿意。可以看出家長對幼兒園教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長對教師的評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。2.尊重家長，不向家長謀私利，具有職業(yè)道德。

家長的滿意率為98%，基本滿意率為2%，無不滿意。可以看出，家長對教師是職業(yè)道德還是給予肯定的。

3.對幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。

家長的滿意率為95%，基本滿意率為5%，1人不滿意。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大部分幼兒對教師是喜歡的，但也有家長提出教師的教育方法要適應(yīng)每一位學(xué)生，讓孩子更喜歡老師，更喜歡上幼兒園。今后教師應(yīng)繼續(xù)做好本職工作，把愛心撒到每一個孩子的心中，做學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

4.尊重、熱愛孩子，無體罰和變相體罰。

家長的滿意率為99%，基本滿意率為1%，無不滿意。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，做關(guān)愛學(xué)生的好教師。

5.經(jīng)常能得到老師的表揚(yáng)和鼓勵，孩子的成長與進(jìn)步明顯。

家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%，無不滿意。孩子希望得到老師的認(rèn)可，家長希望看到孩子的進(jìn)步，比如在集體活動中，能面向全體孩子，讓每個孩子都有機(jī)會表現(xiàn)的機(jī)會，而不是局限于幾個比較活躍的孩子，對特殊孩子有耐心。

6.教育環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美，能體現(xiàn)兒童化、教育化。

家長的滿意率為92%，基本滿意率為8%，無不滿意。在班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師花了很多心思，取得了一些不錯的成績，但是家長的參與率不高，有的家長希望能看到更多自己孩子的東西，而不是教師呈現(xiàn)出來的經(jīng)過加工的東西。

7.重視保教結(jié)合，衛(wèi)生保健工作到位，對幼兒身體、在園生活照顧好。

家長的滿意率為93%，基本滿意率為7%，無不滿意。家長對幼兒在園的生活大多給予了肯定，但也可看出家長對于一些細(xì)節(jié)方面有些許意見。

8.重視與家長聯(lián)系，及時溝通家園情況。

家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%，1人不滿意。加強(qiáng)老師與家長的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學(xué)生，根據(jù)調(diào)查問卷的反饋，老師們采用了多種形式家訪活動。

德育心得體會篇十一

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施，我的主要做法是：

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平。

1、愛國主義教育：

2、安全法制教育：

（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育；

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

德育教育的心得體會篇小學(xué)生處于心理發(fā)展的不成熟期，他們可塑性強(qiáng)，隨意性大，正是建立自信的關(guān)鍵時期。因此，我們要抓住小學(xué)這一重要的教學(xué)階段，激勵我們的學(xué)生充滿自信地面對學(xué)習(xí)，面對生活，避免陷進(jìn)自卑心理的泥潭而影響一生的發(fā)展。

（一）以真誠的關(guān)愛激發(fā)他們的向上意愿。

鐵不能因恨成鋼，苗不能以拔助長，只有靠船下篙，因人施教，以真誠的愛去體諒我們的學(xué)生，才能幫助他們樹立自信，求學(xué)向上。

（二）以欣賞的心態(tài)對待他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！弊鹬貙W(xué)生，尊重他們的興趣愛好，對他們的每一次退卻給予最熱忱的鼓勵，對他們的每一次進(jìn)步報以最真誠的贊許，相信，我們的學(xué)生會在教師的尊重、欣賞下不斷獲得自信的驅(qū)動力。

教學(xué)過程中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，主要看他們的整體素質(zhì)是否提高。比如說在課堂教學(xué)中是否獲得了積極的情緒體驗，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否提高了動手、表達(dá)能力等，通過提高學(xué)生的心理素質(zhì)來提高教學(xué)質(zhì)量，形成一種協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。教師在教學(xué)過程中，分別采取激勵法，識別法，排除法，調(diào)節(jié)法等方法，注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，“大處著眼，小處著手”，“潤物細(xì)無聲”，并持之以恒。澆樹要澆根，育人要育心。我們應(yīng)該站在學(xué)生終生發(fā)展的高度來重視學(xué)生心理素質(zhì)教育，張揚(yáng)他們的個性，激發(fā)他們的潛能，真正使我們的學(xué)生得到健康的發(fā)展。

曾經(jīng)在我班有一位同學(xué)，性格非常倔強(qiáng)，從不計較后果，脾氣急躁，打架事件時常發(fā)生但從來不會承認(rèn)自己的錯誤，與人相處，缺乏自制力，責(zé)任感較薄弱，以情緒化、較沖動，遇事不冷靜，有逆反心理，虛榮心強(qiáng)，經(jīng)常就會認(rèn)為自己就是班里的小皇帝。他是個聰明的.孩子，但通常不會用到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，作業(yè)能夠完成，但完成的總是會丟三落四，經(jīng)過調(diào)查了解之后，在家是獨(dú)生子，父母在外干活，沒有時間管孩子的生活和學(xué)習(xí)，學(xué)生只依賴于父母所給的大量零花錢，但沒有想到大量的零花錢給學(xué)生生活、學(xué)習(xí)以及心理精神上的負(fù)面影響。他做錯事，經(jīng)受不住老師同學(xué)們的批評表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和反抗心理。在父母共同關(guān)心和呵護(hù)下長大，放松了對學(xué)生的教育，在加上家庭這優(yōu)越的物質(zhì)條件，使他養(yǎng)成了固執(zhí)、偏激、倔強(qiáng)的性格，辦事不愛動腦，我行我素，導(dǎo)致出現(xiàn)了問題而不負(fù)責(zé)的后果。部分學(xué)生也會在他的帶領(lǐng)之下走向不同的道路。學(xué)習(xí)上沒有克服困難的毅力，成績一直處于下滑狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)這個問題之后，我及時做了一下補(bǔ)救措施：

１、他經(jīng)常犯錯誤，出問題的方面，我則耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助他分析錯誤原因，讓他自己找出錯誤所在。同時，沒有放松對他的教育，用愛心去關(guān)懷愛護(hù)，用愛心去嚴(yán)格要求，使他真正理解教師對他的關(guān)愛，有利于形成他良好的行為規(guī)范。

２、針對惰性強(qiáng)的缺點(diǎn)，激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動的熱情，值日生工作他認(rèn)真做，就及時給予鼓勵；主動幫助教師拿教具等則給予肯定，經(jīng)常借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品、偶爾問一些學(xué)習(xí)上的知識我會及時鼓勵并與學(xué)生及時談心，從心理上讓他感覺到自己所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是為人所關(guān)注的，你的一舉一動都會影響自己以后的生活和學(xué)習(xí)。

３、課上可以故意提些簡單的問題，讓他來回答，提高他對上課的自信心和興趣，引發(fā)他的虛榮心可以讓他在班上“大顯身手”。

經(jīng)過一段時間的觀察，他的學(xué)習(xí)有了很大提高，學(xué)會了怎樣做才是最受別人歡迎的，怎樣做才能使自己的學(xué)習(xí)上和生活上有很大提高。經(jīng)與家長溝通得知，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù)，我則耐心幫助他建立起熱愛生活和學(xué)習(xí)的信心。

在學(xué)校、同事的幫助之下圓滿的完成了這次的學(xué)習(xí)。我想在教學(xué)活動中，師生活動和交往中蘊(yùn)含著豐富德育內(nèi)涵。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘課程資源中的德育因素，貫穿課改理念，新課改下課堂教學(xué)和德育滲透要融為一體，在講教材的過程中，時時體現(xiàn)德育的滲透，把握學(xué)生的脈搏，使他們的心靈得到陶冶。在課堂教學(xué)中滲透德育，是一項面廣、量大、時間長的艱苦細(xì)致的工作。掌握課堂教學(xué)滲透德育的方法，是教師“教書育人”的最基本的素養(yǎng)之一。

德育心得體會篇十二

接下來是我應(yīng)別人的要求寫一篇關(guān)于“德育分心得體會”的文章，下面是我對這個主題的一些體會和想法。

首先，德育分是現(xiàn)代教育中的重要一環(huán)，它使得學(xué)生可以從小就接觸到道德教育，培養(yǎng)起正確的價值觀和道德觀。從我自己的經(jīng)歷來看，德育分對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

其次，德育分幫助我認(rèn)識到我自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過參與各種德育活動，我逐漸明白了什么是正確的道德行為，也意識到了自己在某些方面的不足。德育分讓我意識到每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，這樣我就能在成長過程中不斷完善自己。

此外，德育分激發(fā)了我的愛心和關(guān)愛他人的意識。在德育分的過程中，我有機(jī)會參與和幫助一些弱勢群體，比如孤兒院的孩子、老人院的老人等。通過這些活動，我意識到社會上還有許多人處于困境之中，需要我們的關(guān)心和幫助。這種體驗讓我懂得關(guān)愛他人的重要性，也讓我感受到給予別人幫助的快樂。

此外，德育分鍛煉了我的責(zé)任心和自我約束能力。在德育分的活動中，我承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)，比如組織班級活動、幫助老師處理一些瑣事等。這些經(jīng)歷讓我明白，作為一個學(xué)生，我不僅要關(guān)心自己，還要為集體負(fù)責(zé)任。因此，我開始主動承擔(dān)責(zé)任，并學(xué)會了自我管理和約束。這種能力對我現(xiàn)在和將來都非常重要。

最后，德育分讓我認(rèn)識到每個人都應(yīng)該尊重他人的差異和多樣性。在德育分的活動中，我和來自不同家庭和不同文化背景的同學(xué)相處，體會到了彼此的不同之處。這種體驗讓我懂得了每個人都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該尊重和包容他人的差異。德育分讓我成為一個更加有人文關(guān)懷的人，更加能夠理解和尊重他人。

總之，德育分是一種對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要途徑，它在我的成長過程中起到了積極的促進(jìn)作用。通過德育分，我認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鍛煉了關(guān)愛他人、承擔(dān)責(zé)任和尊重差異的能力。我相信，通過德育分的教育，我們的社會將培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

德育心得體會篇十三

德育動作為一種新興的教育模式，旨在通過動手實踐的方式培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)造力。我有幸參與了學(xué)校的德育動項目，深感其對學(xué)生全面發(fā)展的重要性。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第一段：德育動的意義與價值。

德育動作為現(xiàn)代教育的一種模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)造力。它與傳統(tǒng)的理論教育形式相比，更加注重學(xué)生個體的發(fā)展，鼓勵他們通過實踐來獲取知識和經(jīng)驗。通過德育動的實踐，學(xué)生可以培養(yǎng)合作精神、積極探索、創(chuàng)新思維等重要的德育素養(yǎng)。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，有助于他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

第二段：德育動的培養(yǎng)方法和技巧。

在德育動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、認(rèn)真思考和團(tuán)隊合作的能力至關(guān)重要。首先，教師應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的實踐環(huán)境，讓他們能夠親自動手，積極參與各種活動。其次，教師要鼓勵學(xué)生提出問題，并幫助他們尋找答案，培養(yǎng)他們的主動探索精神。最后，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，讓他們學(xué)會與他人合作，并從中學(xué)會傾聽、溝通和互動。

第三段：德育動的實施策略和效果評估。

在德育動的實施過程中，采取恰當(dāng)?shù)牟呗阅軌蛟黾禹椖康挠行院统晒β?。首先，教師?yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣愛好來設(shè)計項目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師要建立良好的教育環(huán)境，為學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)氛圍和資源支持。最后，教師要及時評估項目的效果，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第四段：德育動的影響和啟示。

德育動作為一種新興的教育模式，對學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過參與德育動項目，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力得到了有效的培養(yǎng)。他們變得更加積極主動，愿意參與各種實踐活動，并且能夠合作與他人進(jìn)行有效的交流和合作。這種全面的培養(yǎng)有助于學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求，并為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：展望德育動的未來發(fā)展。

德育動作為一種創(chuàng)新的教育模式，將繼續(xù)在未來發(fā)展。隨著科技的進(jìn)步和社會的變化，德育動將更加深入地滲透到教育體系中。通過德育動，學(xué)生將能夠更好地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和實踐能力，為未來的社會做出更多的貢獻(xiàn)。同時，教育者也應(yīng)不斷探索和改進(jìn)德育動的實施方法，以更好地滿足學(xué)生的需求和社會的要求。

總結(jié)：德育動作為一種新興的教育模式，通過動手實踐的方式培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)造力。在德育動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的積極參與、認(rèn)真思考和團(tuán)隊合作的能力至關(guān)重要。教師應(yīng)該為學(xué)生提供實踐環(huán)境，鼓勵他們提出問題，并培養(yǎng)他們的合作與交流能力。通過德育動的實施，學(xué)生能夠獲得全面的發(fā)展，對未來的社會發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。德育動將繼續(xù)在未來發(fā)展，并為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

德育心得體會篇十四

對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們不錯的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自身的實踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會：

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。

一個好教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自身的言行舉止，要有不錯的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自身做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不但要言傳，還要身教，這樣才能有效提升思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

二、開展形式的課外活動、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成不錯的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提升德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提升學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。

此外，開展各種社會實踐活動，加強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神。

三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導(dǎo)。

教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束加強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自身的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的.故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自身的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。

四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提升思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自身的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，因此語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到推動的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。

總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提升道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

德育心得體會篇十五

依據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想因教育素，數(shù)學(xué)教材上的插圖，用數(shù)學(xué)知識和一些數(shù)目材料都蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)容，比如，小學(xué)數(shù)學(xué)課本上就繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就的大型電子計算機(jī)，太陽灶，我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，南京長江大橋等圖畫，而這些圖畫又一般是與應(yīng)用題結(jié)合在一起的，既具體又形象，很有說服力。通過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學(xué)生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越，受到了愛祖國受社會主義的教育。

為祖國、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動力，但從小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。密切聯(lián)系實際進(jìn)行基本知識，教育使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如學(xué)習(xí)計算時，設(shè)計買賣情境進(jìn)行引入，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算時出現(xiàn)錯誤，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，學(xué)習(xí)時間單位的認(rèn)識時，先向?qū)W生說明時間的重要性。如對軍事家來說，時間就是勝利，對教育家來說，時間就是知識，對醫(yī)學(xué)家來說，時間就教育是生命，對農(nóng)民來說，時間就是糧食等，讓學(xué)生知道時間對各種人都有著各自的重要性，學(xué)生學(xué)會珍惜時間學(xué)習(xí)，又如，在用數(shù)學(xué)教學(xué)中，選用的題材也盡量結(jié)合學(xué)生的生活實際，像做好事，綠化種樹，節(jié)約用水，用電，保護(hù)珍稀野生動物，積極鍛煉等事例。這樣把所學(xué)的'知識與現(xiàn)實生活實際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用中產(chǎn)生興趣，從而萌發(fā)了為祖國的強(qiáng)盛和為民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動機(jī)，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)的熱情。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德的一教育個重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時機(jī)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣，專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認(rèn)真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。

2、認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認(rèn)真全面，計算耐心仔細(xì)，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習(xí)慣，3、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析，直到獨(dú)立解決問題為止，從而增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨(dú)立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

1、一二年級滲透措施。

1、充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素，滲透德育教育。

2、通過愛國主義內(nèi)容的滲透，幫助低年級學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

3、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4、聯(lián)系生活實際，組織有趣的數(shù)學(xué)課外活動在提高能力中受到德育教育。

三四年級滲透措施。

1、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛科學(xué)的教育。

2、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

3、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時機(jī)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五六年級滲透措施。

1、我注重發(fā)揮在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。

2、我注重在數(shù)學(xué)教材中挖掘德育素材。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

4、我利用數(shù)學(xué)實踐活動課和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動和數(shù)學(xué)主題活動。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該充分挖掘課程資源中的因數(shù)，貫穿課改理念，從實際出發(fā)切實把握學(xué)生的思想脈搏，撥動他們的心弦，是她們的心靈得到陶冶，全面的提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

德育心得體會篇十六

德育體是近年來受到越來越多關(guān)注的教育模式，它強(qiáng)調(diào)人的身體健康和心理健康與品德素質(zhì)的關(guān)聯(lián)，倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”，使之成為全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)之一。在我校多年的德育體教育實踐中，我有自己的一些體會和感悟。

第二段：德育體教育的重要性。

學(xué)校注重德育體教育的核心理念是建立起良好的教育體系，其中必須包含教育主體和教育客體的多元教學(xué)、評估與反饋機(jī)制。通過德體育教育，學(xué)校首先為學(xué)生建立起良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)，有利于學(xué)生健康和快樂的成長。其次，通過德育體教育，學(xué)校提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，推進(jìn)了全面素質(zhì)教育的理念和目標(biāo)。

第三段：德育體教育的實施難點(diǎn)。

德育體教育對于教師來說需要具有豐富的知識和教學(xué)策略，以方便學(xué)生理解和接受。同時，學(xué)生面臨的還有“雙重壓力”，一方面是松弛心態(tài)，另一方面則是過分緊張。德育體教育實施難點(diǎn)就是如何突破這種“雙重壓力”，找到合理的教育模式，讓學(xué)生樂于接受課程、參與活動，并取得良好的效果。

第四段：具體實施方式。

德育體教育實施方式的具體方案應(yīng)由教師定制，根據(jù)學(xué)生的個性和特點(diǎn)來設(shè)計相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容，搭建“小圓桌”教學(xué)平臺，減輕課程負(fù)擔(dān)和壓力，降低教學(xué)難度，推進(jìn)德育教育效果。教師還應(yīng)該將這種教學(xué)方式與工作、實踐結(jié)合起來，推廣“視察證明制度”，鼓勵學(xué)生探尋自身的精神力量和幸福感，提高智慧的底線，獲得建設(shè)性的思維能力和人際交往能力。

第五段：結(jié)論。

德育體教育的實施對于學(xué)生健康成長具有重要意義，但也需要尋求更好的教學(xué)方式和教學(xué)策略。我們將不斷努力，選拔優(yōu)秀教育工作者，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，建立優(yōu)質(zhì)課程體系，提高教育質(zhì)量，在推進(jìn)學(xué)校德育體教育領(lǐng)域作出更大的貢獻(xiàn)。同時我們也需要借鑒其他國內(nèi)外相似教育信息資源，推廣開展德育體教育，為未來的教育幸福和美好作出更大的貢獻(xiàn)。

德育心得體會篇十七

今天我參加了由新泰實驗中學(xué)舉辦的道德教育主題班會，泰安英雄山中學(xué)的張峰老師執(zhí)教的“感恩父母，回報于行”的主題班會觀摩課，著實感動了在場所有的師生。

整堂班會課班主任以主持人身份圍繞學(xué)生們身上普遍存在的“情感冷漠癥”提出問題，隨著“真情訴說”、“拷問心靈——現(xiàn)場互動”、“體悟親情”、“真情告白”、“感恩于行”、“親情演繹”、“集體宣誓”等活動內(nèi)容的層層推進(jìn)，學(xué)生們紛紛回憶父母對自己百般呵護(hù)與關(guān)愛的事例，隨著下課的鈴聲響起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了！

在課下的交流中，一位來自石萊中學(xué)的教師急切地表達(dá)了他聽課后的感受：“今天的課太感人了！我是一名剛參加工作的新教師，今天的教育場景與其說是來觀摩學(xué)習(xí)的，還不如說是來接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對我的愛，宛若春風(fēng)，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的陰霾。

心動，不如行動！我今天下班后的第一件要做事，是要向遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母問聲平安！道聲謝謝！

德育心得體會在這一個學(xué)期結(jié)束之時我對我本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行分析如下：

葉圣陶先生曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！彼刭|(zhì)教育既要注重學(xué)生的全面發(fā)展，更要注重學(xué)生的終生發(fā)展。小學(xué)生養(yǎng)成什么樣的行為習(xí)慣，不僅影響他自己，而且直接關(guān)系到國家和民族的未來。對于小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)要從細(xì)小的事即從學(xué)生身邊的每一件小事入手，不講空話，不盲目提要求。在這一個學(xué)期的教育教學(xué)中，在課堂教學(xué)上要求學(xué)生不做小動作。不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，能認(rèn)真傾聽老師講解和同學(xué)發(fā)言。在聽了老師和同學(xué)的發(fā)言后認(rèn)真思考，積極發(fā)言，在自己的思考中善于發(fā)現(xiàn)問題并能大膽發(fā)表自己的見解。在學(xué)習(xí)活動中要逐漸學(xué)會能主動和同學(xué)、老師合作，共同解問題。在討論和解決問題時，要學(xué)會尊重別人的意見和觀點(diǎn)，并能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在課堂教學(xué)中做練習(xí)時要求學(xué)生書寫姿勢端正，正確執(zhí)筆，做到“三個一”（眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸），書寫要工整，作業(yè)和書本要保持整潔，認(rèn)真并按時完成老師所布置的作業(yè)。在課堂教學(xué)之余，在與學(xué)生的交往過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣，尊重他人的習(xí)慣，自己的事自己做的習(xí)慣，講究衛(wèi)生的習(xí)慣等等。通過各種各樣的小事讓學(xué)生形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中快樂成長。

無論老師與學(xué)生之間的關(guān)系如何，教育教學(xué)始終都是教師對學(xué)生知識的傳播或引導(dǎo)，而這些都離不開課堂中的教學(xué)。怎樣才能提高課堂教學(xué)效率，在這一個學(xué)期的.教育教學(xué)工作中我一直深深地思考著。在我看了“課堂教學(xué)應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生?！边@篇讀后讓我深深地觸動了。在我教育教學(xué)的課堂中，一直存在著這樣的問題：只讓做對的同學(xué)說，不讓做錯的同學(xué)說，這樣的教學(xué)信息反饋帶有片面性；我在平時的教育教學(xué)中只關(guān)注班上中上等學(xué)生，讓那些經(jīng)常做錯的學(xué)生陪讀。這樣一下來，就挫傷了那些后進(jìn)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性，就有悖于“促進(jìn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展”這一新課改的基本理念。課堂教學(xué)中出現(xiàn)的這一現(xiàn)象不利于教學(xué)水平的提高和教研活動的順利開展。課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的錯誤是十分珍貴的教學(xué)資源，也是教師開展教學(xué)研究的重要內(nèi)容，如果教師能隨機(jī)應(yīng)變，合理開發(fā)，巧妙引導(dǎo)學(xué)生一起研究的話，就可能在課堂上撞出智慧的火花。在課堂教學(xué)中忽視后進(jìn)生的問題，不讓他們發(fā)表自己的思路，課堂教學(xué)就是呆板的教學(xué)，是沒有生命活力的教學(xué)。

隨著新課程改革的深入，教師必須突破傳統(tǒng)的習(xí)慣和觀念，克服功利心，不要刻意求順、求純、求完美。在教育教學(xué)的過程中要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。

德育心得體會篇十八

開學(xué)初，我市在教師隊伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建立年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的培訓(xùn)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些詳細(xì)的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與標(biāo)準(zhǔn)了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的'人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)培訓(xùn)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活潑，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而淘氣的學(xué)生也并非一無是處。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)鼓勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)培訓(xùn)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是效勞于學(xué)生的，在效勞學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動的培訓(xùn)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，鼓勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！

德育心得體會篇十九

第一段：引入主題+概述德育勞心的重要性和意義（200字）。

德育勞心，即通過勞動教育來培養(yǎng)學(xué)生的品德和素質(zhì)，旨在提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和實踐能力。作為一種全面發(fā)展人的教育模式，德育勞心在現(xiàn)代教育中扮演著重要的角色。通過參與勞動，學(xué)生不僅能增強(qiáng)自己的體力，培養(yǎng)鍛煉的精神，還能學(xué)到珍惜勞動成果，尊重他人勞動，團(tuán)隊合作等重要的價值觀。在這篇文章中，我將分享我的一些關(guān)于德育勞心的體會和反思，以幫助更多的人認(rèn)識到這種教育方式的重要性和價值。

第二段：個人體驗和感受（300字）。

在我上初中的時候，學(xué)校將勞動作為一項必修課程，并鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的勞動活動。我記得其中一次參與校園清潔的活動，我和同學(xué)們一起清掃校園、剪草除蟲。剛開始我覺得這樣的活動很累，感覺自己的體力消耗很大。但隨著時間的推移，我意識到勞動不僅是鍛煉身體的一種方式，更是鍛煉意志和毅力的過程。在參與勞動的過程中，我養(yǎng)成了不怕辛苦、勇于奉獻(xiàn)的精神，同時也明白了勞動的不易和勞動成果的可貴。這種體驗讓我意識到，勞動是一種重要的方式來培養(yǎng)學(xué)生的德育意識和品德素養(yǎng)。

第三段：勞動教育對于個人和社會的影響（300字）。

勞動教育不僅對個人成長具有重要影響，同時也對整個社會起到積極推動作用。通過參與勞動，學(xué)生能夠更好地了解社會的運(yùn)作方式和人與人之間的相互依賴關(guān)系。在集體勞動中，每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，只有通過團(tuán)隊合作才能完成任務(wù)。這種合作意識和團(tuán)隊精神不僅有助于提高學(xué)生的自我管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，從而更好地適應(yīng)社會的需求。此外，勞動教育還能讓學(xué)生更加懂得和珍惜勞動成果，學(xué)會尊重勞動，培養(yǎng)感恩之心。這樣的教育模式不僅有助于個人的成長，同時也能提升整個社會的文明素質(zhì)。

第四段：德育勞心的不足和改進(jìn)方法（200字）。

盡管德育勞心在教育中起到積極作用，但我們也不能忽視其存在的一些問題。有時候，學(xué)生可能會視勞動為一種負(fù)擔(dān)或者是喪失了其本身的價值意義。為了改進(jìn)這種情況，應(yīng)當(dāng)注重德育勞心的方法和策略。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視勞動教育的方式和形式，不僅要確保任務(wù)的有趣和有意義，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與感和成功體驗。其次，家長也應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注學(xué)生參與勞動的態(tài)度和心理，給予肯定和鼓勵。最后，教師應(yīng)該成為學(xué)生參與勞動的引導(dǎo)者和榜樣，引導(dǎo)學(xué)生了解勞動的價值，從而影響學(xué)生的態(tài)度和行為。

第五段：總結(jié)+呼吁（200字）。

總而言之，德育勞心是一種重要且有效的教育模式。通過勞動教育，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的品德素養(yǎng)，鍛煉自己的意志和毅力，從而更好地適應(yīng)社會的需求。然而，我們也要意識到德育勞心存在的問題，需要采取相應(yīng)的方法來進(jìn)行改進(jìn)。在這樣的教育背景下，每一個人都應(yīng)該關(guān)注勞動的價值和重要性，尊重他人勞動成果，同時也要關(guān)注并培養(yǎng)自己的德育意識和道德觀念，為我們的社會和國家做出貢獻(xiàn)。