心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

特崗教師是指由政府招募高校畢業(yè)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)從事教學(xué)工作，并提供特殊的培訓(xùn)和津貼。我作為一名特崗教師，我參加了特崗前培訓(xùn)，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我深深體會(huì)到了特崗前培訓(xùn)的重要性和幫助之處。以下是我對(duì)特崗前培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。

首先，特崗前培訓(xùn)為我們特崗教師提供了必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。作為新手教師，我們對(duì)于教學(xué)知識(shí)和方法還相對(duì)薄弱，特崗前培訓(xùn)為我們提供了系統(tǒng)全面的教育培訓(xùn)，讓我們?nèi)媪私饨虒W(xué)的本質(zhì)和要領(lǐng)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和技巧，并通過(guò)實(shí)踐課程來(lái)提高我們的教學(xué)能力。特崗前培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括教育心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)等，這些知識(shí)對(duì)我們的日后教學(xué)非常重要。

其次，特崗前培訓(xùn)提供了機(jī)會(huì)與其他特崗教師相互交流學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，我們與來(lái)自不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)的特崗教師一起學(xué)習(xí)，共同探討教育問(wèn)題，交流教學(xué)心得。通過(guò)互相傾聽(tīng)和分享，我們不僅拓寬了自己的視野，也獲得了來(lái)自其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。特崗前培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)小組合作和討論，我們能夠相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我們建立了深厚的師生情誼，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第三，特崗前培訓(xùn)提高了我們的教育教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。特崗前培訓(xùn)積極引導(dǎo)我們進(jìn)行課堂觀察和教學(xué)實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高我們的教學(xué)能力。在傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)還引入了現(xiàn)代教育理念和教育技術(shù)，使我們能夠更加有效地運(yùn)用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)特崗前培訓(xùn)，我們不僅掌握了基本的教學(xué)技能，還培養(yǎng)了良好的教育教學(xué)素養(yǎng)。

第四，特崗前培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任心。在培訓(xùn)中，我們意識(shí)到教師的職責(zé)和使命，明白了作為教育工作者的責(zé)任重大。特崗前培訓(xùn)鼓勵(lì)我們發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組合作和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了與他人相互協(xié)作，也學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)和幫助。教師工作需要我們?nèi)娜?，特崗前培?xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到作為一名特崗教師，我們要對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)負(fù)起更大的責(zé)任。

最后，在特崗前培訓(xùn)中，我們也加深了對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)習(xí)，我們親身體驗(yàn)了偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的艱難和困境，也感受到了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)美好未來(lái)的追求。特崗前培訓(xùn)將我們的視線從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，讓我們重新認(rèn)識(shí)到教師在農(nóng)村地區(qū)的重要性和意義。我們決心投身到偏遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)中，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶去知識(shí)和希望。

總之，特崗前培訓(xùn)是我們成為一名合格特崗教師的第一步，也是我們教育生涯的重要經(jīng)歷。通過(guò)特崗前培訓(xùn)，我們受益匪淺，不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育技能，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任心。特崗前培訓(xùn)讓我們深入了解了偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的特殊性和挑戰(zhàn)性，更加堅(jiān)定了我們投身偏遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)的信心和決心。特崗前培訓(xùn)，給予我們更多的教育資源和發(fā)展機(jī)會(huì)，為我們的教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

幼師特崗是一項(xiàng)旨在提高教師素質(zhì)的計(jì)劃，并且旨在提高教師對(duì)幼兒教育的認(rèn)知和教育能力。作為在這個(gè)領(lǐng)域工作的一名幼師特崗師生，我在過(guò)去的幾個(gè)月中參加了線上培訓(xùn)，并獲得了良好的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以便能夠更好地了解這種培訓(xùn)形式以及它帶給我和其他幼師的積極影響。

第二段：便捷的培訓(xùn)形式。

線上培訓(xùn)是一種非常方便的培訓(xùn)形式。我們可以選擇自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而避免了在傳統(tǒng)培訓(xùn)中所面臨的時(shí)間約束和交通不便的問(wèn)題。此外，在線培訓(xùn)通常支持多個(gè)語(yǔ)言，使得我們可以以自己的母語(yǔ)學(xué)習(xí)。

第三段：豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

線上培訓(xùn)提供了豐富而多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程內(nèi)容涵蓋了許多有關(guān)幼兒教育的話題，比如兒童心理學(xué)、早期語(yǔ)言發(fā)展、幼兒教育評(píng)估等。不僅如此，我們還可以學(xué)習(xí)如何更好地與家長(zhǎng)和同事交流。這些內(nèi)容為我們提供了更多的知識(shí)和技能，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。

第四段：積極交流互動(dòng)。

線上培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的不同之處在于，它提供了很多參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)。例如，我們可以通過(guò)在線論壇與其他學(xué)員交流，討論和分享經(jīng)驗(yàn)。此外，我們可以直接與教師互動(dòng)，提出問(wèn)題并得到及時(shí)的回答和反饋。這種互動(dòng)不僅幫助我們更好的理解課程內(nèi)容，也加強(qiáng)了與他人的聯(lián)系。

第五段：總結(jié)。

在我的幼師特崗線上培訓(xùn)過(guò)程中，雖然會(huì)面臨缺少現(xiàn)實(shí)交流的不足，但是線上培訓(xùn)便捷、多樣和互動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)使得這種新型的學(xué)習(xí)形式越來(lái)越受到歡迎。相信從線上培訓(xùn)中，幼師們可以獲得更多的知識(shí)和技能，并將這些益處帶回到自己的工作中，為幼兒教育做出更多的貢獻(xiàn)。

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（背景介紹）。

河北特崗教師是指受聘于教育部和河北省教育廳，到基層學(xué)校擔(dān)任教師的公益崗位。為了提高特崗教師的教育教學(xué)水平，河北省教育廳組織了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐，不僅提升了自身的教學(xué)能力，也更好地適應(yīng)了特崗教師的工作環(huán)境。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多個(gè)方面的知識(shí)和技能。首先是教育心理學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，我們更加了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，有助于我們更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。其次是教育教學(xué)規(guī)律，我們了解了不同教學(xué)方法的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。此外，還有班級(jí)管理技巧、教育法律法規(guī)和學(xué)科知識(shí)等方面的培訓(xùn)，豐富了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。

第三段：培訓(xùn)方法和氛圍。

培訓(xùn)過(guò)程中，我們采用了多種教學(xué)方法，如課堂講授、小組討論、案例分析等。這些方法既激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，培訓(xùn)班的氛圍也非常融洽，大家積極參與討論，互相交流經(jīng)驗(yàn)和心得。培訓(xùn)師資力量雄厚，他們淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)和耐心仔細(xì)的指導(dǎo)，為我們提供了寶貴的幫助。

第四段：實(shí)踐的收獲。

在培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我收獲了很多。首先是學(xué)會(huì)了與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論和思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其次是掌握了班級(jí)管理的技巧，通過(guò)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，能更好地管理和指導(dǎo)學(xué)生。最重要的是，我能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法和教材，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)這次特崗培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。教育是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)，我們作為特崗教師更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“為人師表”的精神，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也明白了教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程，我將不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為特崗教師事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次河北特崗培訓(xùn)，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我相信，在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)，讓每一位學(xué)生都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)服務(wù)。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年6月3日進(jìn)修學(xué)校舉行的樺甸市20xx“特崗教師”師德培訓(xùn)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，專(zhuān)家教師的講座使我受益匪淺。

在本次活動(dòng)中主辦單位為我們請(qǐng)來(lái)了xx市xxx中學(xué)全國(guó)骨干教師苗占華，xx市教育學(xué)院綜合部錢(qián)惠仙教授，樺甸市臨江小學(xué)高云老師，樺甸市永吉小學(xué)周建軍老師為我們?nèi)w特崗教師做專(zhuān)題報(bào)告，同時(shí)樺甸市教育局以及樺甸市進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng)并發(fā)表重要講話。

愛(ài)自己的孩子是人，能愛(ài)別人的孩子是神。你的這種心靈的無(wú)私和大愛(ài)會(huì)感染和影響女兒，這是對(duì)她最好的教育和饋贈(zèng)。愛(ài)是一種境界，一種胸懷，教師是一個(gè)神圣的名字，每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。在專(zhuān)家中xx市第xxx中學(xué)教師苗在華就是這樣的一位老師。

在苗老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的。教師只有在教育實(shí)踐中，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，了解到社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過(guò)自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。

良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建設(shè)、社會(huì)未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義。

尊重是教育的潤(rùn)滑劑。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓住 學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生 命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷，最后她說(shuō)了一句話：看一個(gè)人有多優(yōu)秀要看和誰(shuí)在一起，你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人!

xx市教育學(xué)院綜合部錢(qián)惠仙老師后來(lái)為我們?cè)诮窈蟮膹氖掳嘀魅蔚牡缆飞?，奉上了一?chǎng)精彩的講座，即如何打造班主任的專(zhuān)業(yè)精神。在講座中，錢(qián)老師提到“班主任要有三有”，即有感性，有理性，有悟性;打造班主任的專(zhuān)業(yè)精神就要永葆進(jìn)取心，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)責(zé)任心。在談到永葆進(jìn)取心時(shí)，錢(qián)老師主要講到10種關(guān)系的處理：生存與生活的關(guān)系，職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系，常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系，顯性與隱性的關(guān)系，點(diǎn)與面得關(guān)系，合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，教書(shū)與育人的關(guān)系，困惑與反思的關(guān)系，苦干與巧干的關(guān)系，付出與收獲的關(guān)系。

像這種大家坐在一起，共同交流的活動(dòng)，不但能使我們敞開(kāi)肺腑，更重要的是大家能夠互相交流工作中的經(jīng)驗(yàn)，使自身得到不斷地提高!在這次活動(dòng)中，我深深體會(huì)到特崗教師身上的責(zé)任，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，使自己閱歷更加充實(shí)!

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

13年9月份，我成為了一名特崗教師，我的內(nèi)心無(wú)比的興奮，終于我也能走上三尺講臺(tái)，我也能有自己的莘莘學(xué)子，特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)。但喜悅之時(shí)，我漸漸發(fā)覺(jué)在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)。

理論，只是單純的理論，對(duì)于教學(xué)的理解是模擬的。我開(kāi)始彷徨，渴望鼓勵(lì)與幫助，短短5天的特崗教師培訓(xùn)，讓我消除煩惱，更讓我重振信心。這次崗前培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，多位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。下面我就談一談自己的心得體會(huì)：

首先，崗前培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。在培訓(xùn)中，老師都給我們談到了如何當(dāng)我好一名老師這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：第一、教師這一職業(yè)所扮演的角色是多樣化的，在學(xué)習(xí)生活中教師是文化的傳遞者，楊飛龍講師在培訓(xùn)中對(duì)我們說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話從知識(shí)傳遞的角度告訴了我們教師的重要性；第二、學(xué)高為師，身正為范，教師的一言一行也會(huì)影響到學(xué)生，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展和人格完善。教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)也非常重要。第。

三、

教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí)，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。教師除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。第四、教師還要有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

其次，崗前培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作指明了方向。隨著課程改革在全國(guó)范圍的展開(kāi)，一個(gè)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究新的教學(xué)理念的熱潮正在興起，歷史教學(xué)心得體會(huì)。不論是否在用課改實(shí)驗(yàn)教材，“用新的教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐”這是廣大教師的一個(gè)基本共識(shí)。課堂，是貫徹新課程理念的關(guān)鍵陣地，我們必需將新課程的理念滲透在課程教學(xué)的分分秒秒里，建立起新的課堂教學(xué)摸式。那么作為一名教師，如何才能把這些新思想新理念很好的貫穿到教學(xué)當(dāng)中，是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和思考的問(wèn)題。為此我結(jié)合教學(xué)談?wù)勗跉v史新課程教學(xué)中自己的一些實(shí)踐體會(huì)。

一、以學(xué)生發(fā)展為本，改革課堂教學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)改革的核心任務(wù)是建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式。因此，在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)生的素質(zhì)是我們的目標(biāo)，我們應(yīng)以學(xué)生為本，發(fā)展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的能力。而新型試題只是考查學(xué)生能力的一種形式，構(gòu)建“以學(xué)生的發(fā)展為本”和培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”的課堂模式，關(guān)鍵還要靠我們的教學(xué)主陣地——課堂，新的理念成了我們課改教學(xué)的巨大驅(qū)動(dòng)力，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，發(fā)揮學(xué)生主體作用就是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，去探究知識(shí)，去感悟知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程。目前從聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)一個(gè)突出的共性問(wèn)題，就是課堂上教師講得太多，特別是畢業(yè)班的課。教師本來(lái)是一心為學(xué)生著想的，只擔(dān)心漏講知識(shí)或少講而學(xué)生不會(huì)。教師講得很辛苦，但學(xué)生處在被動(dòng)聽(tīng)課狀態(tài)，學(xué)生獨(dú)立思維的空間太小，很難獲取較大的學(xué)習(xí)效益。因此，要實(shí)現(xiàn)主體教育思想就必須打破以講授、灌輸為主的教學(xué)方式，變“以教為中心”為“以學(xué)為中心”，構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)參與、師生共同探究知識(shí)、相輔相成共同發(fā)展的教學(xué)情境。就要在平時(shí)教學(xué)和課外活動(dòng)中，凡是能讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的，教師不要包辦代替。在教學(xué)中我們還主動(dòng)投入到學(xué)生中，和他們談理想、談生活、談興趣、探究知識(shí)，尊重他們的學(xué)習(xí)方式。

最后，在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，老師們強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)如何克服的問(wèn)題上，如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，精益求精。，老師們還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下，老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

總之，對(duì)于這次榆社特崗崗前培訓(xùn)，內(nèi)心懷有濃濃的感激之情。

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

首先，特崗作業(yè)人員是新時(shí)代教育實(shí)踐的重要力量之一，他們具有特殊的身份和職責(zé)，承擔(dān)著教育的使命。然而，在實(shí)際工作中，他們面臨諸多挑戰(zhàn)和困難，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身素養(yǎng)。因此，本文講述了我在特崗作業(yè)人員培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，注重問(wèn)題導(dǎo)向和實(shí)踐體驗(yàn)的結(jié)合，以及培養(yǎng)反思和創(chuàng)新的意識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)還注重課程編排和教學(xué)方式的多樣性，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到不同的學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)和技能。

第三段：教育理論。

教育理論是指導(dǎo)我們實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們接觸了多種教育理論，如教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等。這些理論不僅幫助我們深入理解教育的本質(zhì)和過(guò)程，還能夠指導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中應(yīng)對(duì)不同的情境和問(wèn)題。特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合的情況下，我們更能真正理解和熟悉教育，掌握有效的教學(xué)策略和方法。

第四段：教育法律。

教育法律是特崗作業(yè)人員必須掌握的知識(shí)之一。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何依法行事，如何維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，和如何處理各種突發(fā)事件等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們更加了解了教育法律的重要性和必要性，能夠更加規(guī)范自己的行為，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供保障。

第五段：總結(jié)。

總而言之，特崗作業(yè)人員的培訓(xùn)是一次非常有意義的體驗(yàn)，讓我們受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅掌握了更多的知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了反思和創(chuàng)新的能力。希望我們能夠把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中，更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

2019年是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那一年，我成為了一名特崗教師。至今還記得當(dāng)初要做一名特崗老師的堅(jiān)定決心，她是我的夢(mèng)想，是我一個(gè)隨著時(shí)間流逝卻愈加清晰的目標(biāo)。

我知道領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的期望，開(kāi)學(xué)時(shí)校長(zhǎng)讓我擔(dān)任三年級(jí)的班主任，而我也相信通過(guò)努力我一定能帶好自己的班?？墒聦?shí)證明，做好一個(gè)班主任比想象的要難。接班后，我用一星期的時(shí)間去記住每一位學(xué)生的面龐和名字，又對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的情況，性格特長(zhǎng)和愛(ài)好。制定了班規(guī)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，培養(yǎng)小干部，算起來(lái)，這些都是經(jīng)過(guò)一次次探索和實(shí)驗(yàn)累積起來(lái)的。帶班的過(guò)程充滿了心酸也收獲著快樂(lè)，村里的孩子單純樸實(shí)，每個(gè)人與眾不同。我對(duì)不同層次的學(xué)生提出了不同的要求，讓他們的個(gè)性都得到張揚(yáng)。慢慢地，我開(kāi)始融入了這個(gè)班級(jí)，在學(xué)生面前樹(shù)立了威信，學(xué)生們也在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步，這讓我欣喜不已，也成了我后繼工作的動(dòng)力。

如今我已適應(yīng)了崗位生活，身為特崗教師的我深刻體會(huì)到了國(guó)家“教師特崗計(jì)劃”的好處：

1、實(shí)施“教師特崗計(jì)劃”，是另外一種公平分配教師資源的舉措，對(duì)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展起到促進(jìn)作用。

2、能為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供源源不斷的教師資源，為學(xué)生尤其是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生能平等地受教育提供保證。

3、能為教師更好地為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供具體的支持。

4、緩解了就業(yè)壓力。

“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感。”盧書(shū)記的一番話猶在耳旁，我也會(huì)以此為工作標(biāo)尺，做一位“三平”教師。

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天特崗培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作等專(zhuān)題講座。

新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面，但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過(guò)教育專(zhuān)著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣?qǐng)教解決。

通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。

對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

我很榮幸能夠參加了特崗教師崗前培訓(xùn)，本次培訓(xùn)為期一星期，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，堂課的內(nèi)容涉及了作為一名新教師應(yīng)該了解、學(xué)習(xí)、掌握的方方面面，包括師德修養(yǎng)、教師禮儀、有關(guān)教育的最新政策法規(guī)、教師職業(yè)規(guī)劃、教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀以及教學(xué)和班級(jí)管理的許多內(nèi)容。既有從宏觀方面的指引，也有在微觀操作上的傳授，真正讓人覺(jué)得受益匪淺。

這次培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。參加工作雖已兩三年，但自身的角色轉(zhuǎn)換并不徹底，在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師為我們?cè)敿?xì)分析了當(dāng)前環(huán)境中教師職業(yè)的性質(zhì)。

在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解。

惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

其次，教師是示范者，學(xué)為人師，行為世范也正是這個(gè)意思，這里主要指做事方面的模范帶頭作用，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要通過(guò)自身的的人格力量去影響自己的學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人。再次，教師是管理者，這主要是針對(duì)教師的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)管理能力里，教師是教學(xué)的組織者，是班級(jí)運(yùn)行的首席管理者。

第四，教師是朋友，在做好良師的同時(shí)也要去做學(xué)生的益友。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要像好朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)的基本知識(shí)，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

參加工作的這幾年中，我在班級(jí)管理和教學(xué)實(shí)踐中遇到了許多讓我措手不及的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)教師的工作并不是以前做學(xué)生時(shí)所認(rèn)為的那么簡(jiǎn)單。在這次培訓(xùn)中老師們很準(zhǔn)確地找出了這種情況的癥結(jié)所在，除了沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)外，很重要的一個(gè)原因是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中接受的是傳統(tǒng)的教育模式，受到了老師潛移默化的影響，所以在自己做了老師后也會(huì)不自覺(jué)地模仿以前的教育理念和方式去教自己的學(xué)生，這與新課改環(huán)境下的教育理念是不相符合的。所以作為新教師，第一要?jiǎng)?wù)就是借助自己才參加工作，容易塑造的優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)習(xí)，提升自己的自己的教育教學(xué)理念，用新教育教學(xué)理念指引自己的工作。

“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確要上好一堂課，必須不斷反思自己，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以永無(wú)止境的態(tài)度去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識(shí)到要做好育人工作，首先要提升自己，放棄高高在上，關(guān)愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生。在教師修養(yǎng)與禮儀的培訓(xùn)中，教師培訓(xùn)的語(yǔ)言和形象兩方面進(jìn)行指導(dǎo)，瞬間讓我覺(jué)得自己成了野蠻人，發(fā)現(xiàn)自己活的確實(shí)粗糙，更嚴(yán)重的是現(xiàn)在已然成了教師隊(duì)伍中的一員，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，只希望亡羊補(bǔ)牢還不晚。

在這次培訓(xùn)中，老師們所講述的方法理念，實(shí)際上為我們新參加工作的教師起到了“導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得所有新老師都應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中去思索、嘗試，找到符合自身實(shí)際的方法，盡快使自己成為一名合格的教師。

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

二、培訓(xùn)內(nèi)容。

本次培訓(xùn)內(nèi)容主要包含了教育心理學(xué)、課堂教育策略、評(píng)估與反思等方面的內(nèi)容。其中，教育心理學(xué)課程的教學(xué)讓我深入了解了學(xué)生的心理特點(diǎn)和不同年齡階段的教育規(guī)律，對(duì)我的教學(xué)思路產(chǎn)生了積極的影響。

培訓(xùn)體驗(yàn)是非常重要的一部分。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻而難忘的印象。尤其是在小組討論的環(huán)節(jié)中，我和其他參與者的交流互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大家都很熱情和積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并且不斷向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題，這種開(kāi)放性的交流為我?guī)?lái)了許多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

四、培訓(xùn)成果。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教育策略和方法，這些技能對(duì)于我今后的教學(xué)工作非常有價(jià)值。同時(shí)，我還獲得了交流的技能和經(jīng)驗(yàn)，為我的職業(yè)生涯提供了更廣闊的發(fā)展空間。在這次培訓(xùn)中，我也結(jié)識(shí)了很多來(lái)自不同區(qū)域的同行，我們有共同的夢(mèng)想和目標(biāo)，并且在交流分享中受益匪淺。

五、結(jié)論。

在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到教育工作者應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的心態(tài)，只有不斷的接受新信息和轉(zhuǎn)變思維方式，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的腳步。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到教育工作者的責(zé)任和使命，我們的工作不僅僅是向孩子們灌輸知識(shí)，還應(yīng)該教育他們成為有思想和品格的人。最后，我相信取得的成就只是開(kāi)始，我們應(yīng)該在工作生涯中不斷挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)和成就。

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

20xx年xx月xx日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。

這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀實(shí)踐聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)。我深知自身的許多不足，還需要不斷的'學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新。

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

第一段：介紹特崗教師的背景和意義（約200字）。

特崗教師項(xiàng)目是我國(guó)教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要的人才培養(yǎng)工程，旨在解決農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源不足的問(wèn)題。作為一名特崗教師，我有幸參加了為期一個(gè)月的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我深入了解了特崗教師的責(zé)任和使命，也受益良多。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和效果（約300字）。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我們接受了豐富的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規(guī)等多個(gè)方面的知識(shí)。理論學(xué)習(xí)讓我對(duì)教育的本質(zhì)和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)，而實(shí)際操作中的教學(xué)試講、教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，鍛煉了我的教學(xué)技能。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)作為一名特崗教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)知識(shí)有了更清晰的認(rèn)知。

第三段：培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)（約300字）。

在培訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先，我對(duì)一些教育理論和方法還不夠熟悉，需要花費(fèi)更多時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。其次，與教育實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)和試講，給我?guī)?lái)了一定的壓力。同時(shí)，與其他來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的教師一起學(xué)習(xí)，也需要克服各種團(tuán)隊(duì)合作中遇到的問(wèn)題。但是，通過(guò)培訓(xùn)期間的努力和交流，我逐漸克服了這些困難，取得了不小的進(jìn)步。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和體驗(yàn)（約300字）。

在這一個(gè)月的培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的收獲和體驗(yàn)。首先，我深刻理解了作為一名教師的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心。其次，通過(guò)與其他教師的交流和合作，我拓寬了眼界，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。最重要的是，通過(guò)實(shí)際操作和試講，我逐漸提升了自己的教學(xué)技能，對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通也更加順暢。這些經(jīng)歷讓我深信通過(guò)自身的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的特崗教師。

第五段：展望未來(lái)的教學(xué)生涯（約200字）。

特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)不僅是對(duì)我個(gè)人的鍛煉，也是對(duì)我成為一名優(yōu)秀教師的重要階段。在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我將以更加熱情和責(zé)任感面對(duì)教學(xué)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，努力讓每個(gè)孩子都能享受到公平而高質(zhì)量的教育。與此同時(shí)，我也將繼續(xù)與其他教師保持合作和交流，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一段寶貴的經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)并提升了自己的教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到作為一名教師的重要性和責(zé)任，并將以此為動(dòng)力，致力于為我所服務(wù)的學(xué)校和學(xué)生做出更多貢獻(xiàn)。

特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

20xx年5月19號(hào)的上午，我興高采烈的來(lái)到希望中學(xué)的五樓進(jìn)行特崗培訓(xùn)。為我們培訓(xùn)的是系華東師范大學(xué)教育科學(xué)院的博士、教授周彬周老師。他給我們上了很精彩的一課。雖然時(shí)間只有一上午，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益。

周教授不愧是講課專(zhuān)家，句句講在點(diǎn)子上，他講到了課堂，講到了學(xué)生，講到了教師......

通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了很多，感觸很深。有效地課堂才算成功的課堂，教會(huì)學(xué)生做課堂主體的老師才是合格的老師。因?yàn)槲覄偺ど辖處熯@個(gè)行業(yè)沒(méi)多久，所以有很多的地方不懂，做的不到位。跟隨著周教授幽默而又深邃的語(yǔ)句，我的問(wèn)題大都迎刃而解不復(fù)存在了。所以，我會(huì)在以后的教學(xué)中有所變化，依照著周教授眼中的好教師做一個(gè)成功的人民教師。

第一、要從各方面提高自身的水平。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn)。提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，用我們良好完善的教師職業(yè)形象，打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師形象。用高尚的品德和行為來(lái)感化身邊的每一位學(xué)生，讓學(xué)生領(lǐng)悟到教師職業(yè)的魅力。作為一名教師，不時(shí)地為自己充電，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。如果教師的經(jīng)驗(yàn)和技能還停留在當(dāng)年的那個(gè)層次和水平，用當(dāng)年的技術(shù)和思想做現(xiàn)在的要求與質(zhì)量，我們就會(huì)落伍，在學(xué)生面前就沒(méi)有說(shuō)服力，無(wú)法接近孩子們的內(nèi)心，而且我們和學(xué)生們還會(huì)覺(jué)得很累?，F(xiàn)代合格教師還應(yīng)該提高自己的人生觀、價(jià)值觀。

這次培訓(xùn)我懂得教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升和英語(yǔ)課堂細(xì)節(jié)處理的重要性，讓我更加全面的反思自己，在今后的工作中不斷的提高自身能力，利用教師的能動(dòng)性和創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

第二、教師演繹著不同的角色。教師要"把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。

在課堂上，教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對(duì)服從，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。

第三、要像對(duì)待親人一樣愛(ài)學(xué)生。作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還必須愛(ài)自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生好，學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感，才會(huì)對(duì)你擔(dān)任的學(xué)科產(chǎn)生興趣，從而推動(dòng)教育事業(yè)。另外不能放棄每一個(gè)學(xué)生。尤其是學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，他們更需要老師的重視和呵護(hù)，不要以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)他們。愛(ài)學(xué)生，要尊重學(xué)生，不僅僅要教會(huì)她們知識(shí)、給他愛(ài)，也需要走進(jìn)他的內(nèi)心，盡最大的努力幫助他解決他不能解決的問(wèn)題。要用愛(ài)溫暖他們的心田，拉近師生的距離，做他們的朋友，做他們的兄弟姐妹，做他們的父母，用心溫暖他們。

教師要有一顆愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生的心，熱愛(ài)我們的教師行業(yè)，就要把心放到我們的學(xué)生身上，要像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待他們。第四、使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。當(dāng)今社會(huì),各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,要想生存,或者說(shuō)想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對(duì)各種各樣的壓力：來(lái)自于家庭的壓力，來(lái)自于社會(huì)的壓力，來(lái)自于本職工作的壓力，來(lái)自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力，更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的'壓力。面對(duì)各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！蔽覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋?，需要的是積極向上的老師，需要的是知識(shí)淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，更需要自信的老師。

也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。這次的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必須滿懷信心，以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我相信，在鄉(xiāng)村教育這條路上，只要堅(jiān)持走下去，前面會(huì)有更加迷人的風(fēng)景。我相信，大家能在特崗的位置上綻放自己，閃出耀眼的光芒，乘著特崗的翅膀驕傲地翱翔！