
- 時間:2023-11-03 21:07:05
- 小編:雁落霞
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心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習或思考的總結(jié)和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新教師培訓(xùn)心得體會篇一
近年來,國家對于教育事業(yè)的投入越來越大,教育事業(yè)也在不斷地發(fā)展。而新教師的培訓(xùn)工作也日益重要,因為教師們是國家培養(yǎng)未來人才的基礎(chǔ)。筆者有幸參加了XXX學(xué)校的新教師培訓(xùn)課程,不僅理論知識和實踐教學(xué)技能有了提升,更重要的是,對教育事業(yè)的理解和對教師工作的認識也有了更深層次的理解。在這篇文章中,筆者將分享自己在新教師培訓(xùn)中的心得體會。
第二段:理論知識的提升
在新教師培訓(xùn)中,我們接受了關(guān)于教育思想、教育原理、課程設(shè)計、教育評價等方面的理論知識的講解。作為一名新教師,這些理論知識對我們的教學(xué)生涯至關(guān)重要,因為在實際教學(xué)工作中,理論指導(dǎo)是我們解決教學(xué)問題的前提。在課程設(shè)計方面,新教師培訓(xùn)中教授的信息讓我更加清晰地了解了課程設(shè)計的基本原則和教學(xué)目標的確定方法。在教育評價方面,培訓(xùn)課程讓我在課堂教學(xué)過程中注意到了每個學(xué)生的學(xué)習情況,并且能夠更加準確地對學(xué)生進行評價。
第三段:實踐教學(xué)技能的提升
新教師培訓(xùn)中,我們除了接受理論知識的講解,更重要的是在實踐教學(xué)技能的提升上。我們參與了教學(xué)觀摩和教學(xué)實踐,跟隨著資深教師走入課堂,觀察他們?nèi)绾沃v課、如何處理學(xué)生的問題、如何讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。在教學(xué)實踐中,我們體驗了教學(xué)的過程和感受到了學(xué)生的反應(yīng),這為我們真正了解教師工作的本質(zhì)提供了先驗經(jīng)驗。通過教學(xué)實踐,我們更加了解到教師工作的重要性和艱辛性,同時也知道如何更好地處理教學(xué)過程中遇到的各種問題和形勢。
第四段:對教育事業(yè)的理解
在新教師培訓(xùn)中,我們接受了高質(zhì)量的教學(xué)資源和培訓(xùn)環(huán)境,這讓我們進一步了解了教育行業(yè)的發(fā)展歷程和教育政策的出臺與調(diào)整動態(tài)。同時,在體驗了教學(xué)實踐的過程中,我們更加了解到了教育事業(yè)對于國家和社會的重要性,對于未來國家發(fā)展和人民福利的作用是不可替代的。在理論知識和實踐教學(xué)技能的作用下,我們更加認識到了自己在未來教育事業(yè)中的重要性和立場。
第五段:反思與總結(jié)
在新教師培訓(xùn)中,我們接受了許多的知識和技能,這些都極大地提高了我們的學(xué)習水平和教育理論水平。同時,在實踐教學(xué)和教育理論的結(jié)合中,我們反思了自己的教學(xué)工作并不斷地進行總結(jié)與反思。我們認為,在教育事業(yè)中,教師的角色無疑是重要的。作為一名新教師,我們的任務(wù)是銘記職責和啟發(fā)未來,為教育事業(yè)做好自己的一份工作和貢獻。在此,我們將感謝在新教師培訓(xùn)中提供幫助和指導(dǎo)的教育專家們和同學(xué)們。謝謝他們讓我們了解了教育事業(yè)的關(guān)鍵性質(zhì),激發(fā)我們追求未來教育事業(yè)的熱情,并教會我們?yōu)閷崿F(xiàn)教育事業(yè)的價值做出更大的努力。
新教師培訓(xùn)心得體會篇二
xx月xx日,我有幸和實習學(xué)校老師前往xx師大附中參加培訓(xùn),培訓(xùn)主題是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。
這次培訓(xùn)交流活動是由三位優(yōu)秀教師根據(jù)最新化學(xué)課程改革標準即化學(xué)核心素養(yǎng)展開的《苯酚》同課異構(gòu)公開課。如何落實學(xué)科核心素養(yǎng),三位優(yōu)秀教師也給了我很大的啟發(fā),這次培訓(xùn)對于我來說,毋庸置疑,給了我很多學(xué)習的經(jīng)驗和關(guān)于教育教學(xué)活動深深地思考。
同樣的課本內(nèi)容,不同的切入點,不同的授課方式,但是同樣的在教學(xué)課堂上完全融入化學(xué)核心素養(yǎng)五個方面“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認知”“實驗探究與創(chuàng)新” “科學(xué)精神和社會責任”。
一位教師的話讓我感慨頗多,知識的時效性,為什么這個社會還需要教師,就是在于教師將時效性的知識通過自己的經(jīng)驗和對于新課程標準的解讀融入貫徹到自己的教學(xué)內(nèi)容中去,讓學(xué)生收獲的不僅有時效性的東西,還有后續(xù)潛移默化的影響,這也正是教育工作者應(yīng)該需要努力的方向。如何落實化學(xué)學(xué)科素養(yǎng),全面提升化學(xué)教學(xué)勝任力也要成為實習工作的思考點。
在這次培訓(xùn)活動中,三位優(yōu)秀教師聚焦化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的這一化學(xué)學(xué)科靈魂要素,針對學(xué)生學(xué)情,以培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標,設(shè)計了三種風格不同的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)密切聯(lián)系自然、社會生產(chǎn)生活實際或熱點問題,創(chuàng)設(shè)學(xué)生可感知、可理解的真實性的問題情境,讓學(xué)生在盡可能真實的情景中展開學(xué)習,從生活經(jīng)驗、自然、生產(chǎn)實際中走進化學(xué),再從化學(xué)走進自然和生產(chǎn)、生活實際。同時以學(xué)生的學(xué)習活動作為線索,設(shè)計讓學(xué)生在教師的激勵、引導(dǎo)和組織下開展形式多種的學(xué)習活動的課堂。“課堂學(xué)習活動的設(shè)計最終表現(xiàn)為學(xué)習任務(wù)的設(shè)計”,“學(xué)習活動可以圍繞某個問題的探究、某項任務(wù)的完成來設(shè)計、組織,采用教材或?qū)W習資料閱讀、參觀考察、調(diào)查研究、質(zhì)疑、交流討論、實驗探究、學(xué)習成果展示等形式。”
課堂教學(xué)模式的選擇和應(yīng)用應(yīng)該多樣化,服從于教學(xué)需要。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)和能力,乃至學(xué)校的教學(xué)條件、教師的教學(xué)特點來選擇。不要把課堂教學(xué)模式化。課堂上,既有學(xué)生的獨立學(xué)習,又要有學(xué)生之間的合作學(xué)習,師生之間的對話和情感交流,使課堂充滿活力、富有創(chuàng)造性。
教師在課堂上要依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)力水平等學(xué)情,在觀察學(xué)生的學(xué)習活動中,在聆聽學(xué)生交流討論的對話中,了解學(xué)習活動的動態(tài),依據(jù)需要給予鼓勵、支持、幫助、指導(dǎo),通過對話、評析、答疑、補充講解或活動調(diào)整,發(fā)揮了教師教的主體作用,發(fā)揮協(xié)同學(xué)生學(xué)習的作用。建立起共同學(xué)習、探究的學(xué)習共同體,在共同體中有思想、感情、價值觀念的交流碰撞。這樣的課堂教學(xué),才能使基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的單元教學(xué)收到預(yù)期的效果。
因此,課堂教學(xué)要逐漸從知識技能傳授的單向灌輸,轉(zhuǎn)向以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標和導(dǎo)向。要從學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的視角分析、把握教學(xué)內(nèi)容,變革學(xué)習方式和教學(xué)模式,探索教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。在課堂教學(xué)設(shè)計和組織上,要基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng),把教學(xué)內(nèi)容整合為具有一定主題的結(jié)構(gòu)化的教學(xué)單元;要密切聯(lián)系自然、社會生產(chǎn)生活實際和熱點問題,創(chuàng)設(shè)學(xué)習情景,讓學(xué)生盡可能在真實的情境中學(xué)習;要把學(xué)習活動開展作為課堂教學(xué)的主線,讓學(xué)習活動成為課堂的主旋律。
新課程標準對于化學(xué)課堂有了以上的闡述,作為教師,認真研讀思考,探索自己的課堂教授,廣聽經(jīng)驗,不負于心。
新教師培訓(xùn)心得體會篇三
近年來,教育行業(yè)對于教師的素質(zhì)要求越來越高,各種新的教學(xué)方法和理念也層出不窮。為了滿足這一需求,新教師培訓(xùn)成為了教育行業(yè)中的一項必備課程。在這次新教師培訓(xùn)中,我受到了許多啟發(fā)和幫助,讓我對于教育行業(yè)有了更深入的掌握和認識。在此,我想分享一下我在新教師培訓(xùn)中的心得體會。
第二段:教育理念的更新
新教師培訓(xùn)中最深刻的體驗就是教育理念的更新。在之前的教育經(jīng)驗中,我抱持著傳統(tǒng)的教育觀念,也就是讓學(xué)生聽我講,讓學(xué)生背書,忽視了學(xué)生自主學(xué)習的能力和習慣的培養(yǎng)。但在新教師培訓(xùn)中,老師們強調(diào)了學(xué)生主動學(xué)習的重要性,以及如何通過多元化的教學(xué)手段和資源來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這讓我對于學(xué)生的學(xué)習認識有了全新的理解,也更注重了學(xué)生個體差異的尊重和關(guān)注。
第三段:教學(xué)方法的創(chuàng)新
除了教育理念的更新,新教師培訓(xùn)中還介紹了新的教學(xué)方法。我在此之前主要是采用板書和PPT來講解知識點,但在培訓(xùn)中,我收獲了很多其他的教學(xué)方式和工具。例如,使用教育游戲、音樂、繪畫等多元化的媒介方式,更能讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸收知識,同時加強了學(xué)生的互動和合作能力。這讓我意識到,教學(xué)方法的創(chuàng)新是教育行業(yè)不斷進步的核心。
第四段:激勵學(xué)生的動力
進入教育行業(yè)已經(jīng)有一段時間了,很容易形成一個誤區(qū),覺得學(xué)生有學(xué)習上的問題,不學(xué)習主動性不高,就是學(xué)生的責任,不該由老師承擔。但在新教師培訓(xùn)中,我們意識到激勵學(xué)生學(xué)習的重要性,讓學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)在動機來主動學(xué)習。我們學(xué)習了怎么使用獎勵、贊揚、肯定等方式來激勵學(xué)生,讓他們意識到學(xué)習過程的價值。這讓我在今后的教學(xué)中,有更多的思考和嘗試,努力打破學(xué)生與老師間的障礙。
第五段:未來展望
新教師培訓(xùn)幫助我重新審視自己的教育觀念和教學(xué)方式,也讓我在今后的教育工作中有了更多實踐的可能性。作為一名教師,我們要不斷地學(xué)習和進步,我們也會在這個過程中感受到一種成長的愉悅。我將會把新教師培訓(xùn)中所學(xué)習到的理念和方法帶入到我的教育工作中,盡力為學(xué)生的成長和發(fā)展做貢獻。
新教師培訓(xùn)心得體會篇四
第一段:引言(引出教師培訓(xùn)的重要性)
教師培訓(xùn)是教育事業(yè)的重要組成部分,它不僅可以提升教師的專業(yè)素養(yǎng),還可以提高教學(xué)質(zhì)量。近年來,隨著教育的改革與發(fā)展,教師培訓(xùn)也逐漸受到重視,并且持續(xù)創(chuàng)新。本文將介紹最新的教師培訓(xùn)心得體會,探討如何培養(yǎng)教師的綜合能力以適應(yīng)新的教育環(huán)境。
第二段:教師培訓(xùn)內(nèi)容的更新與豐富
如今,教師培訓(xùn)的內(nèi)容變得更加多樣化和豐富。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求,因此教師培訓(xùn)開始注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維和教育敏感性。教師可以參加各種形式的培訓(xùn)活動,例如專題講座、研討會和研究性學(xué)習等,這有助于教師增長見識、提升能力,并將新的教學(xué)理念與實踐相結(jié)合。
第三段:教師培訓(xùn)方法的多樣化與靈活性
在過去,教師培訓(xùn)往往采用統(tǒng)一的培訓(xùn)模式,這種方式可能無法滿足每個教師的不同需求。而如今,教師培訓(xùn)開始引入個性化培訓(xùn)模式,以滿足教師在不同階段、不同學(xué)科和不同地區(qū)的特殊需求。例如,教師可以選擇線下培訓(xùn)、在線課程或遠程培訓(xùn)等方式進行學(xué)習,這不僅提高了培訓(xùn)的靈活性,還減少了時間和地點的限制。
第四段:教師培訓(xùn)的實際效果與挑戰(zhàn)
教師培訓(xùn)的實際效果是評價其價值的重要指標。最新的教師培訓(xùn)趨向于關(guān)注教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升,使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。然而,教師培訓(xùn)依然面臨一些挑戰(zhàn),例如培訓(xùn)資源不足、培訓(xùn)成本高昂和培訓(xùn)評價體系不完善等問題。這些挑戰(zhàn)需要政府、學(xué)校和教師共同努力,才能夠解決并取得更好的教師培訓(xùn)效果。
第五段:個人對教師培訓(xùn)的體會與展望
作為一名受過最新教師培訓(xùn)的教師,我深切感受到培訓(xùn)的重要性和價值。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了最新的教學(xué)理念和方法,還與其他教師進行了交流和學(xué)習。這些培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深入了解到教育的無限可能性和自身的成長空間。未來,我希望能夠繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn),不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生的成長做出更大的貢獻。
總結(jié):
教師培訓(xùn)在不斷創(chuàng)新與發(fā)展中,越來越重視個性化培訓(xùn)和專業(yè)素養(yǎng)的提升。這些培訓(xùn)活動和模式的改變有助于培養(yǎng)教師綜合能力,提高教學(xué)質(zhì)量。然而,教師培訓(xùn)仍面臨一些挑戰(zhàn),需要各方面的共同努力。未來,教師培訓(xùn)應(yīng)繼續(xù)改進和創(chuàng)新,為教師提供更好的成長平臺,展現(xiàn)更大的教育效應(yīng)。
新教師培訓(xùn)心得體會篇五
七月三日,新教師崗前培訓(xùn)最后一天,這天的課安排非常充實,分別聽了孫霞芳校長的《新教師如何勝任工作崗位》、吳妍彬主任的《如何做好教學(xué)七認真》、全國優(yōu)秀班主任陳敏的《常規(guī)成就精彩,集體浸潤個體》聽了她們的講課讓我很有感觸,下面就新教師如何勝任工作崗位談?wù)勎业氖斋@和感受,孫校長站在校長的角度結(jié)合具體的教學(xué)實例從三個方面展開講解。第一:教師職業(yè)的特殊性。之所以說教師這個職業(yè)是特殊的是因為教師是一個良心職業(yè)、需要自律的職業(yè)、需要奉獻愛心的職業(yè)。特別是小學(xué)老師更是肩負著教書育人的重任,我們都知道教學(xué)階段是學(xué)習興趣、是非觀念養(yǎng)成的重要時期。這就要求我們老師在日常的教學(xué)工作中一定要注意言傳身教,嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范自我要求,注意自己一言一行對學(xué)生的影響;另外工作中要學(xué)會換位思考,互相尊重,把學(xué)生看成自己的孩子去教育、愛護。帶著一顆愛心去賞識學(xué)生,工作中要注意自己的言辭,絕對不可以說傷害學(xué)生的話。
第二:教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在孫校長看來,新時期的老師應(yīng)該具備以下八大素質(zhì),符合時代要求的教育理念、寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識、確立正確的人才觀、樹立‘愛即師魂’的觀念,建立新型師生關(guān)系、要有終身學(xué)習繼續(xù)教育的觀念、具有創(chuàng)新意識和能力、熟練地掌握和運用現(xiàn)代化教育手段、具備健康的身體素質(zhì)和良好地心里素質(zhì)。具有了這些素質(zhì)可以讓新老師更快速的成長為一名合格的老師,在工作中我定會結(jié)合自身情況讓自己盡快具備這些素質(zhì)。第三:如何快速進入教室角色。首先要注意自己的形象,明白身教重于言傳。其次要鉆研教法,提高課堂的駕馭能力。認真做好課前的準備工作、提高課堂教學(xué)能力、注意語言表達能力、提高課堂教學(xué)管理能力。
聽了孫校長的課,為了讓自己更快地勝任這份工作,我打算從以下幾個方面入手加強自身素質(zhì):
1:加強理論知識學(xué)習。所謂活到老學(xué)到老,我打算先利用開學(xué)前的假期,讀讀有關(guān)教育理論、教育專家寫的心得、兒童心理學(xué)這方面的書,用這些理論知識武裝自己,為以后的`工作打好基礎(chǔ),并且讓這樣的讀書計劃貫穿于以后的整個教學(xué)工作中。
2:保持一顆愛心,關(guān)注每一個孩子。樹立‘愛即師魂’的觀念,我覺得如果老師對孩子沒有愛,他一定不是一個好老師,也不可能在工作中體會到快樂。在工作中努力做到不僅關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,同時也要關(guān)注相對較差的學(xué)生,把愛播撒到每一個學(xué)生身上。
3:謙虛多問,多向有經(jīng)驗的老師們請教。在實習期間我就深深地感受到有經(jīng)驗的老師們無論是課堂教學(xué)還是日常的管理學(xué)生方面都有太多值得我學(xué)習的地方。多向他們請教可以讓我少走彎路,盡快進入角色。
4:對學(xué)生多表揚少批評。在表揚學(xué)生時做到盡量挖掘?qū)W生不明顯的優(yōu)點、贊揚學(xué)生的行動和品質(zhì)而非本人、在學(xué)生最少期望時表揚學(xué)生。批評時注意言辭,不批評人格,尊重學(xué)生。以上就是聽了孫校長的課之后我的心得體會。
新教師培訓(xùn)心得體會篇六
新學(xué)期未正式上課,學(xué)校就已經(jīng)舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這對于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來講,意義深遠重大。通過本次培訓(xùn),個人體會有三點:
"合格稱職的教師已經(jīng)努力在做,但優(yōu)秀的教師仍需要通過不斷完善自我,只有用一生一世去做、重復(fù)做才能成為一名優(yōu)秀教師"。教師應(yīng)該首先忠于自己的事業(yè),熱愛自己的職業(yè)。把這些當成一種實現(xiàn)人生價值的理想;樹立一種甘人為梯的孺子牛精神;鑄就自己一身的淵博學(xué)識教書育人。這些我在會上聽到的熱情講演,混身的血液都在沸騰,教師上課應(yīng)該有自己的特點,應(yīng)該有自己的特色,應(yīng)該有自己的專業(yè)特長,吸引課堂的一個重要因素就是教師的主導(dǎo)地位,雖然教育是雙邊的一個過程,但中職教學(xué)也許更適合于教師教和學(xué)生跟著學(xué)的這種模式,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的素質(zhì),分層次教學(xué),講出自己的特色,讓學(xué)生易懂、活學(xué)、實用。
學(xué)校能夠長期高速發(fā)展有賴于規(guī)范的制度化管理、有賴于高效的管理機制、有賴于精誠合作的團隊前行,而教育教學(xué)評估工作是一個長效機制,不是一個臨時性的、階段性的工作,必須是一個長期的,制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作。通過教學(xué)評估,對教育教學(xué)質(zhì)量進行合理科學(xué)的評價,及時發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)和教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題,并生成統(tǒng)計數(shù)據(jù),給決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。
教學(xué)是一件枯燥又有趣的事情,既然選擇了天底下最陽光的職業(yè),應(yīng)該狠抓工作作風,思想作風,防微杜漸,同時自己也深刻體會意識到,既然把教育當成事業(yè),站好三尺講臺,講書授課無愧于心,是一件理所應(yīng)當?shù)氖虑椤<热皇且患匠5氖虑?,就必須做好做精。當然在熱烈的部門討論中,大家講到了,和學(xué)生的溝通以及教法的更新都有很好的見解,我也汲取了這些老師探討的一些真意切會。
當然一切的行動止步于空談,求真務(wù)實,立本創(chuàng)新應(yīng)做為本學(xué)期的座右銘,用真實、務(wù)實、切實、夯實的工作作風為部門為專業(yè)為學(xué)校貢獻自己的力量。
新教師培訓(xùn)心得體會篇七
教師培訓(xùn)是教育行業(yè)中得以提高教師專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。作為一位教師培訓(xùn)者,在參與多個培訓(xùn)項目后,我深切體會到了教師培訓(xùn)的重要性和對教師成長的積極影響。下面將就我在培訓(xùn)工作中的體驗和感受,探討教師培訓(xùn)者的角色與責任。
首先,作為教師培訓(xùn)者,我們應(yīng)該具備良好的溝通能力和情感管理能力。在培訓(xùn)過程中,我們要與教師進行積極互動,了解他們的需求和困惑,引導(dǎo)他們進行自我反思和專業(yè)提升。同時,我們要理解教師的心理狀態(tài)和情感需求,為他們提供積極的情感支持和激勵。只有與教師建立良好的溝通關(guān)系,才能真正影響他們的教學(xué)實踐并促使他們不斷成長。
其次,教師培訓(xùn)者需要具備專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。培訓(xùn)者應(yīng)該對教育學(xué)理論和教學(xué)方法有深入的了解,并能將其融入到實際的教學(xué)中。在培訓(xùn)中,我們要能夠準確把握不同教師的特點和需求,為他們量身定制適合自己的成長方案。同時,通過舉例和案例分析,我們可以將自己的教學(xué)經(jīng)驗與教師分享,從而激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新能力。
第三,教師培訓(xùn)者要注重培訓(xùn)效果的評估和反饋。培訓(xùn)結(jié)束后,我們應(yīng)該與教師進行及時的交流和反饋,了解他們對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況。同時,我們要關(guān)注培訓(xùn)效果的評估,通過考察教師的教學(xué)改變和成果展示,來判斷培訓(xùn)的有效性和改進的方向。只有通過持續(xù)的反饋和評估,才能不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
第四,教師培訓(xùn)者應(yīng)該關(guān)注教師的個體需求和成長路徑。教師是具有獨特背景和特點的個體,他們在專業(yè)發(fā)展上存在差異和不同的需求。作為培訓(xùn)者,我們要注重個性化培訓(xùn),并為不同類型教師提供相應(yīng)的幫助和支持。在培訓(xùn)過程中,我們要尊重教師的個人意愿和選擇,鼓勵他們積極參與學(xué)習和反思,從而找到自己的成長路徑。
最后,作為教師培訓(xùn)者,我們要不斷學(xué)習和創(chuàng)新,以適應(yīng)教育環(huán)境的變化。教育領(lǐng)域發(fā)展迅速,教學(xué)方法和技術(shù)不斷更新。作為培訓(xùn)者,我們要與時俱進,學(xué)習最新的教育理論和技術(shù),為教師提供前沿的知識和實踐方法。同時,我們要不斷改進培訓(xùn)方式和形式,創(chuàng)新培訓(xùn)課程和活動,以提高培訓(xùn)的吸引力和效果。
綜上所述,作為教師培訓(xùn)者,我們在培訓(xùn)工作中扮演重要的角色和責任。我們需要具備良好的溝通能力和情感管理能力,注重培訓(xùn)效果的評估和反饋,關(guān)注教師的個體需求和成長路徑,以及不斷學(xué)習和創(chuàng)新。只有通過持續(xù)的努力和成長,我們才能更好地為教師提供有效的培訓(xùn),推動教育事業(yè)的發(fā)展。
新教師培訓(xùn)心得體會篇八
各位老師,大家好!我是高一316班的班主任李昕,今天能在這里和大家交流,非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定。作為一名年輕的班主任老師,我還有很多需要向老教師學(xué)習以及等待老師們指導(dǎo)的地方,今天只在這里做簡單交流,分享一點我的班級管理心得。
首先,我要感謝冀中給我成為一名班主任老師的機會,班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。在這過程中我摸索過、苦惱過、興奮過、失敗過、成功過。教學(xué)過程中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在級部主任的指導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,我班各項工作順利開展,學(xué)習、生活和紀律等方面都取得較突出的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
來談一談我主要做的幾個方面的工作:
首先,作為班主任,教學(xué)上必須得到學(xué)生的認可,也就是我們作為班主任首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力。精心備課然后聽組里老教師的課,深鉆教材,可以網(wǎng)上搜一些與本節(jié)課相關(guān)的生活事例,盡量采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式,在傳授基本知識和基本技能的同時,更注重培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣,使更多學(xué)生從中受益。
都說學(xué)生是“隨”班主任的,有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,班主任必須在人品、學(xué)識、責任心等諸多方面讓學(xué)生信服,事事、時時、處處都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習的楷模。只有服其師,尊其師,親其師才能信其道。
接下來,我說一說班級管理方面,我是從以下幾方面入手的:
我們現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重,班級學(xué)生管理做不到事事親力親為,因此需要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍來幫助我們共同管理與監(jiān)督學(xué)生,建立一支責任心強、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊伍是必不可少的。首先,班委的選擇一定要具有正能量,他可以沒思路,因為我們可以手把手教他怎么處理問題,但絕不能沒正氣,班委必須是一面旗幟,一個標桿,這樣管理學(xué)生才會有說服力和信服力。我們要先培養(yǎng)班干部這個小群體,然后放手、放權(quán)讓他們?nèi)プ?,這樣在多次的鍛煉之下,培養(yǎng)了他們的辦事能力和責任感,也樹立了他們在學(xué)生心中的正面形象。同時,組織學(xué)生開展“班干部培訓(xùn)會”,從班干部的重要性、當前班干部中存在的主要問題、班干部要提升的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面作闡述。大家明確了自己的責任,掌握了科學(xué)的工作方法,對今后的班級管理工作很有益處。我則會定期給班委開會,從不同角度了解班級動態(tài)和學(xué)生情況,從而及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不讓問題擴大化。
班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心、終日瑣事纏身、疲憊不堪,究其原因是忽視了學(xué)生成長過程中的主體意識,把原本屬于他們自己的事代勞了,剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機會。要擺脫這局面,班主任就應(yīng)改變觀念,轉(zhuǎn)換自己的角色,淡化“管理者”意識,一定要敢于讓學(xué)生去摸索,讓更多的學(xué)生在集體中承擔責任。對班級管理而言——管是為了不管。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變,由牧羊人到領(lǐng)頭羊,實現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。所以我在全體學(xué)生中開展自我管理活動,每一位學(xué)生可根據(jù)個人意愿和發(fā)展需求,自愿加入班級管理,參與管理學(xué)生、紀律、衛(wèi)生等方面的工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題。班級事務(wù)逐級分工,班長,班委,組長等各司其職又互相監(jiān)督,實行班委“彈劾制”,并把相關(guān)工作具體分工,責任到人。在我們班沒有任何一名同學(xué)在班級中不發(fā)揮作用,扮演一定角色的,這樣他參與其中,就會與班級密切相連,而不總會有一種置身事外的感覺,也大大增強了班級凝聚力,降低了班級管理難度,調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。
1、制度管理俗話說;沒有規(guī)矩,就無以成方圓。班集體的建設(shè)必須有明確的班規(guī),班規(guī)的制定要從班級實際需要出發(fā),由班級干部、全班學(xué)生充分協(xié)商、民主制定,充分征求全班學(xué)生的意見,調(diào)動學(xué)生參與決策的積極性,做到?jīng)Q策民主、公開,這樣才能提高執(zhí)行的自覺性。班規(guī)班紀要涉及:德、智、體、美、勞等各個方面,既要強調(diào)德育為核心、智育為中心,又要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,關(guān)心集體,培養(yǎng)他們的社會責任感。
2。評選優(yōu)秀,爭創(chuàng)先進表揚是班級管理的常用策略。對學(xué)生要善于表揚,只要表現(xiàn)良好,不論多么細小的瑣碎之事,都要加以表揚,表揚可以帶來價值感和榮譽感,可以使人更加奮發(fā)地工作。班主任在平時口頭表揚的同時,要根據(jù)班級情況定期進行精英評選,如評選最佳值日班長、班委、組長、舍長、科代表,學(xué)習之星、禮貌之星、衛(wèi)生之星、遵紀之星、兩操之星、愛心之星、誠信之星等,使學(xué)生學(xué)會賞識別人,學(xué)有榜樣,趕有目標,增強學(xué)生的成就感、班級榮譽感和班級歸屬感,使學(xué)生自信、自愛、自強,使班級產(chǎn)生出無比強大的創(chuàng)造力和親和力。
心理學(xué)研究表明:“一個集體若沒有豐富的集體活動,就必然死氣沉沉,缺乏活力,這將有礙于班集體的健康發(fā)展” 。要想讓班集體充滿生機活力,最重要的是組織學(xué)生開展各項有益的活動。因此每周的班會課我都會充分利用,積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“勵志教育”等各種行之有效的教育活動,讓每位同學(xué)常懷感恩之心,找到目標,樹立理想,激發(fā)他們的斗志。精心準備班會材料,制作符合班情和主題內(nèi)容的課件,找到相關(guān)主題的歌曲,視頻短片,勵志文章等,同時可以遠程邀請家長與孩子一起參與,比如考試前家長給孩子的寄語,中秋互送祝福等。最后一定附上自己的總結(jié)、感悟,以及你要表達的教育含義?!叭嗽谝黄鹗蔷蹠?,心在一起是團隊”。在我看來,一個優(yōu)秀班集體的組成,不僅有學(xué)生,還有老師和家長。所以,在每次的班會課后,師生關(guān)系更和諧了,母子(父子)關(guān)系更融洽了,所有人的心更團結(jié)了,班級凝聚力更強大了,真正讓家校聯(lián)合在了一起。還有就是布置好班級文化。一個班級需要有自己的班級文化,一個人影響幾個人,幾個人影響一群人,讓班級文化成為核心。
眼勤。勤于觀察,了解學(xué)生,了解班級狀況。及時和任課老師溝通,了解班主任眼睛觀察范圍之外的東西。
口勤。每天課前鼓勵,早操后的鼓勵,部分差生的鼓勵,自卑型孩子的鼓勵,課前鼓勵形式可以多變,每天自己的生活感悟,看到的文章好的段落等等??吹絾栴}要及時提出來,及時解決,如果只是個別學(xué)生問題,應(yīng)當單獨交流,要及時談,不能拖,若是涉及整個班級,應(yīng)當利用班會,面向全體學(xué)生解決。
腳勤。勤到教室,尤其是課間,現(xiàn)在基本上沒有別的事情處理每個課間我都會走進教室,與學(xué)生交流,發(fā)現(xiàn)問題;勤到宿舍,看看衛(wèi)生情況,了解學(xué)生的生活狀況,真心關(guān)心他們的身體健康,尤其是對一些身體不舒服的同學(xué)的關(guān)愛,很容易讓學(xué)生感動。愛在左,管理在右,如果你對他們好,他們會用千百倍的熱情來回饋你。育到心靈,他們會心悅誠服,你也會省心省力。
最后作為班主任,班級工作的管理者,一定不能讓學(xué)生摸清你的規(guī)律。我的原則是“輕易不動怒,動怒就來真格的”,同時我堅信嚴師出高徒,我也堅信溫情暖人心,因此管理過程中我們要努力做到寬嚴相濟。
以上便是我的一些管理心得,希望得到各位老師的認可,也希望我們可以一起探討更多的管理方法,讓老師省心,家長放心。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),感謝各位的聆聽!
新教師培訓(xùn)心得體會篇九
第一段:引言(150字)
技校教師是培養(yǎng)技術(shù)人才的中堅力量,其教學(xué)水平的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習效果和未來的發(fā)展。為了提高技校教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),我參加了一次針對技校教師的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了現(xiàn)代技術(shù)教育的新理念和新方法,認識到了自身的不足,并通過學(xué)習和交流不斷進步。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容(250字)
在培訓(xùn)期間,我們參與了一系列的課程和活動,從教學(xué)方法到課程設(shè)計,從學(xué)科前沿到信息技術(shù)應(yīng)用,內(nèi)容涵蓋了技校教師所需的各個方面。特別值得一提的是,培訓(xùn)中注重實踐,我們通過實際操作和案例分析,有效地提高了教學(xué)實效。另外,培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的團隊合作意識和教師職業(yè)道德,通過小組討論和角色扮演活動,我們懂得了教師應(yīng)該如何與學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系。
第三段:培訓(xùn)感悟(300字)
通過這次培訓(xùn),我深刻認識到了作為技校教師的責任和使命?,F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展迅猛,要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的技術(shù)人才,我們必須與時俱進,不斷學(xué)習和探索。作為技校教師,我們要把握好知識與技能的平衡,既要注重理論知識的傳授,又要注重實踐能力的培養(yǎng),讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。同時,我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神,讓他們在競爭激烈的現(xiàn)實社會中能夠脫穎而出。
第四段:教學(xué)實踐(300字)
回到學(xué)校后,我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念和新方法應(yīng)用到了自己的教學(xué)實踐中。我不再是孤立地傳授知識,而是通過項目實訓(xùn)、課程設(shè)計和研究性學(xué)習等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng)新能力。我注重與學(xué)生的互動,鼓勵他們提出問題和分享想法。同時,我也與其他老師進行經(jīng)驗交流,互相學(xué)習和借鑒。通過這些努力,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習積極性和成績都有了較大提升。
第五段:總結(jié)(200字)
參加技校教師培訓(xùn)是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了教學(xué)的新理念和新方法,還深刻認識到了自身的不足和進步的空間。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提高教學(xué)水平,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀技術(shù)人才。同時,我也希望更多的技校教師能夠參加培訓(xùn),不斷提升自己,為技術(shù)教育做出更大的貢獻。
以上是一篇關(guān)于“技校教師培訓(xùn)心得體會”的連貫的五段式文章,文章通過介紹參加培訓(xùn)的目的和培訓(xùn)內(nèi)容,總結(jié)了自己的收獲和在教學(xué)實踐中的應(yīng)用,最后表達了對于繼續(xù)提升教學(xué)水平和為技術(shù)教育貢獻力量的期望。通過這篇文章,讀者可以了解到技校教師培訓(xùn)的重要性以及對于個人和教育事業(yè)的影響。
新教師培訓(xùn)心得體會篇十
第一段:引言(大約200字)
教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)能力、提供更優(yōu)質(zhì)教育的重要途徑。近年來,我作為一名從事教師培訓(xùn)工作的人員,深刻地感受到了培訓(xùn)的意義與價值。通過與各方教師交流和分享,我逐漸體會到了教師培訓(xùn)的重要性,并從中獲得了許多寶貴的心得體會。在本文中,我將分享一些我在教師培訓(xùn)中所得到的心靈照亮。
第二段:培訓(xùn)目標的重要性和指導(dǎo)思想(大約300字)
教師培訓(xùn)的目標是提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),幫助他們更好地完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教師培訓(xùn)過程中,明確的目標是至關(guān)重要的。只有明確了培訓(xùn)目標,才能夠制定出相應(yīng)的培訓(xùn)計劃和手段,在教師的專業(yè)發(fā)展和實際教學(xué)中提供有效的幫助。
在指導(dǎo)思想上,教師培訓(xùn)應(yīng)注重因材施教、因時制宜,關(guān)注教師的個體差異和教學(xué)實際情況。要尊重教師的專業(yè)經(jīng)驗和實踐知識,鼓勵他們反思和創(chuàng)新,從而提升教學(xué)效果。同時,教師培訓(xùn)也應(yīng)與時俱進,緊跟教育改革的腳步,引導(dǎo)教師適應(yīng)新的教育形勢和要求。
第三段:培訓(xùn)方式和方法的重要性(大約300字)
在教師培訓(xùn)中,培訓(xùn)方式和方法的選擇也至關(guān)重要。根據(jù)培訓(xùn)目標和受訓(xùn)教師的特點,不同的培訓(xùn)方式和方法會產(chǎn)生不同的效果。
首先,多樣化的培訓(xùn)方式能夠滿足不同教師的需求。例如,開展集中培訓(xùn)、輪訓(xùn)、專題講座、討論研討等多種形式的培訓(xùn)活動,可以充分考慮到教師的時間安排和個人特點。
其次,靈活多樣的培訓(xùn)方法也能幫助教師更好地學(xué)習和成長。例如,通過案例教學(xué)、互動討論、觀摩課堂等方式,教師能夠在實踐中不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
第四段:師資力量和反饋機制的重要性(大約300字)
教師培訓(xùn)的有效性離不開優(yōu)秀的師資力量和科學(xué)的反饋機制。
在師資力量方面,培訓(xùn)者需要具有扎實的學(xué)科專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,能夠理解和滿足受訓(xùn)教師的需求。同時,培訓(xùn)者還應(yīng)具備良好的溝通能力和表達能力,能夠有效地傳達培訓(xùn)內(nèi)容和指導(dǎo)思想。
在反饋機制方面,教師培訓(xùn)應(yīng)建立完善的評估和反饋體系,通過問卷調(diào)查、聽課評價、教學(xué)觀摩等方式,及時收集受訓(xùn)教師的反饋意見和培訓(xùn)效果,以便不斷優(yōu)化培訓(xùn)計劃和提高培訓(xùn)質(zhì)量。
第五段:總結(jié)(大約200字)
通過對教師培訓(xùn)的實踐和思考,我深刻地認識到教師培訓(xùn)對于提升教育教學(xué)水平的重要性。在今后的工作中,我將繼續(xù)探索更有效的培訓(xùn)方式和方法,加強師資力量建設(shè),優(yōu)化反饋機制,不斷提升教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,為優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
通過教師培訓(xùn),我不僅僅成為了一名培訓(xùn)者,更加深刻地理解了教育的力量和教師的使命。我堅信,只有不斷創(chuàng)新和提升教師培訓(xùn),才能夠為教育事業(yè)持續(xù)注入動力,為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
新教師培訓(xùn)心得體會篇十一
參加工作一年多了,總是風雨不顧的前行,從來沒有停下腳步來思考那些深刻卻又時刻存在的問題和道理。這兩天的培訓(xùn)卻讓我思考中成長了許多。
在開始培訓(xùn)前,和其他人一樣,我也是抱著好奇的心態(tài)走進了培訓(xùn)現(xiàn)場。在一輪輪的活動后的發(fā)表活動感言中,我又一次深刻的感覺到了自己的弱點—缺乏自信。我害怕站起來,害怕面對大家講話,但作為隊長,我還得帶頭走到前面去,最后還是緊張的拿起了話筒。有人云:”沒有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心?!闭鞣窇帧⒔⒆孕诺淖羁熳畲_實的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經(jīng)驗。生活中,工作中,我們需要勇敢的走出去,勇于嘗試。超越自己的過程是艱難的,但超越了自己卻是幸福的。
在團隊一起畫畫時,我們組沒有上去講解我們的畫。說實話我們都覺得我們的畫基本是成功的,達到了我們預(yù)計的目標,但是并沒有讓人都滿意。究其原因,就是在畫眼睛時沒有統(tǒng)一尺寸。其實,每個人都有自己處事的原則,有自己生活的準則,有自己的想法和看法,每個人都是獨立的個體。俗話說"不以規(guī)矩,不成方圓",與制度結(jié)合的自由才是唯一的自由。在工作中,我們需要學(xué)校的規(guī)章制度來約束自己,需要自覺的遵守規(guī)章制度,這樣才能形成更和諧的團體。
“鏡子只照向自己而不歸罪于外”這句話讓我想起了教學(xué)過程中我所犯的錯誤。有很多時候,學(xué)生表現(xiàn)不好,我總是會忍不住發(fā)火,訓(xùn)斥他們?yōu)槭裁床慌e手,為什么沒考好,總把原因歸到學(xué)生身上,怪他們不聽話。可是我又何時想過是不是我的課設(shè)計的不夠有趣和新穎,所以他們沒有興趣去投入;是不是進度太快,他們沒掌握好這部分內(nèi)容,我已想讓他們跳到那部分內(nèi)容,所以才會導(dǎo)致沒有好成績。平時,我們是不是已經(jīng)習慣了總把事情失敗的原因推給別人,而不先從自己身上找原因;總是喜歡為自己找理由,推卸責任?我想自我批評總要比批評別人來的實在。不斷的反省自己,你才能達到"完人”。
這兩天的培訓(xùn)生活讓我感觸最深的就是”鉆電網(wǎng)”的活動?;顒舆^后,我思考了很多。我想若是山洞里只剩下我們兩個人,而且實在沒有方法逃生了,我會選擇放棄。雖說只有一條路不能選擇-那就是放棄的路,但是和已被送出去的那么多隊友相比,我的放棄是拯救大家最好的方法。同時也想起了從小就在政治課上學(xué)習的”當個人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時,應(yīng)無條件服從國家利益和集體利益的需要,不能斤斤計較個人的得失”。只有人人心中有自己的團隊,以團隊為重,我們的團隊才會更團結(jié)。在生活的旅程中,我們會面對無數(shù)的選擇,有時放棄無疑是一種正確的選擇。
得與失都是相對的,你在失去的同時也會收獲許多。在活動的最后,當我們只剩下兩個隊員時,大家都在焦急的想他們怎樣通過那個網(wǎng),旁邊我們的助教老師在不停的提示”你可以利用任何人的資源”,雖然最終我們都意識到了解決的辦法,但是這句話卻被重復(fù)了n遍。當時的我們處于”當局者迷”的狀態(tài),總在受規(guī)則的約束,太關(guān)注這個問題本身,反而讓事情更復(fù)雜。有很多時候,我們需要”旁觀者清”的狀態(tài),學(xué)會換位思考,學(xué)著傾聽別人的聲音,學(xué)著打破常規(guī),學(xué)會嘗試。
在人生旅途上,只有一條路不能拒絕,那就是成長的路,而思考可以構(gòu)成一座橋,讓我們通向成長的彼岸。請多一份思考,你就會多一份收獲。
新教師培訓(xùn)心得體會篇十二
20xx年4月18日由嵐山區(qū)教育局主辦的“嵐山區(qū)青年教師培訓(xùn)會”在嵐山區(qū)實驗中學(xué)進行,此次培訓(xùn)會的學(xué)員是近幾年招考的青年教師。培訓(xùn)會分為上午和下午的課程。上午是日照市實驗中學(xué)的戴老師主講,下午是日照市山海天學(xué)校的安校長主講。經(jīng)過這次培訓(xùn)會,我學(xué)到了很多,在這里總結(jié)一下我的心得。
戴老師首先結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談了教師的三個發(fā)展階段以及在每個階段如何去做。其中第一個階段是新手階段,我們現(xiàn)在都還處于新手階段。一定要認真學(xué)習,認真工作,為以后的兩個階段打好基礎(chǔ)。在新手階段,我們要做學(xué)生喜歡,家長滿意的老師。我一定會認真的向各位前輩學(xué)習,做一個合格的新手老師。戴老師講的第二個重點是要尊重自己的工作。魯迅先生曾經(jīng)說過,只要能培育一朵花,就不妨做做會腐朽的草。我覺得我們既然選擇了這個工作,就要熱愛它,尊重它。如果你不喜歡你的工作,那你上班就是一種折磨,你的心情不好,就對學(xué)生不好,那學(xué)生就不喜歡你,你就更不喜歡你的工作,長此以往,你就活在痛苦之中。無論是教師還是其他的工作,都是一樣的,我們要熱愛它,尊重它,這是你一生的事業(yè)。第三點是要多讀書,戴老師不僅是一名優(yōu)秀的人民教師,她還是一名作家,她鼓勵我們多讀書,利用一切時間讀書。我是一個很喜歡讀書的人,以后我會繼續(xù)保持這個愛好,讀更多的書。第四點是要真心的對學(xué)生好,真心的尊重他,愛護他?,F(xiàn)如今這個社會,對于教師來說,傳授知識已經(jīng)不是最重要的事情,學(xué)生現(xiàn)在獲得知識的途徑很多,不像以前,只有在學(xué)校里獲取。現(xiàn)在知識不缺乏,缺乏的卻是做人的道理。教師不僅是教書還要育人,而且是一個長期的過程。那么首先就是要尊重他,他和你是平等的人;要愛護他,他還是一個孩子;要真心的為他考慮,他離開爸爸媽媽,在學(xué)校里你就是他的親人,他需要你的愛。
安校長的培訓(xùn)主題是《讓青春無悔,做一個有愛心有智慧的好老師》。有一句話送給大家:用最初的心,做最好的事。在這個忙碌又充滿壓力的社會,我們浮躁的心無處安放,不妨靜下心來,想一想自己最初的模樣,想一想自己最初的心。安校長朗讀了張曉風的《我交給你們一個孩子》,在深深地感動之余,感覺更多的是一份沉甸甸地責任。對于一個母親來說,孩子是上帝賜給她的最心愛的禮物。而要她把自己最心愛、最珍貴的禮物交出去,交到那些陌生人的手里,如何能讓她不焦慮、惦念?對于母親來說,她們希望能陪孩子走過一生,但是她們也深知,雄鷹總有要搏擊長空的那一天,溫室里的花朵經(jīng)不起暴風雨的洗禮!她們只能狠心把自己最心愛的禮物交出去,這才是母愛的偉大!
“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,作為知識傳授者的人,老師,您準備好了嗎?
“千教萬教,教人求真”,作為道德領(lǐng)路人,老師,您準備好了嗎?
作為老師,每天迎著初升的太陽,看著父母對孩子依依不舍的眼神,心里裝著父母的殷殷叮囑,我們身上的責任平凡而偉大!
作為老師,每天面對一張張稚嫩而又寫滿求知的小臉,我們應(yīng)該充滿信心地對他們的父母說:“孩子交給我,你們放心吧!”
最后,我想說,通過這次培訓(xùn),我更加意識到了教師的責任之重,但是不能覺得這是負擔,我們要從內(nèi)心里去愛學(xué)生,愛這份工作!
新教師培訓(xùn)心得體會篇十三
第一段:介紹教師培訓(xùn)的重要性和本次培訓(xùn)的背景和目的(200字)
教師培訓(xùn)可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng),更新教學(xué)理念和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。教師培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),能夠幫助教師不斷提升自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)水平。本次教師培訓(xùn)旨在探討如何有效地開展素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,以及如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動,促進學(xué)生的自主學(xué)習。
第二段:總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容和方式(200字)
本次培訓(xùn)涵蓋了多個方面的內(nèi)容,包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、課堂管理和教育評估等。培訓(xùn)內(nèi)容全面且實用,并通過講座、研討、案例分析等方式進行教學(xué)。除了傳授專業(yè)知識外,培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的教學(xué)思維和教育情感,提高教師整體素質(zhì)。
第三段:分析自己的收獲和體會(400字)
通過本次培訓(xùn),我受益匪淺。首先,培訓(xùn)內(nèi)容生動有趣,使我對課堂教學(xué)有了新的認識。我學(xué)習到了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法,如以學(xué)生為中心的教學(xué)、合作學(xué)習和問題解決等。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力。其次,培訓(xùn)中的案例分析讓我深刻感受到了教育的復(fù)雜性和多樣性。每個學(xué)生都有自己獨特的思維方式和學(xué)習特點,作為教師,我們需要能夠靈活應(yīng)對不同學(xué)生的需求,并根據(jù)學(xué)生的特點進行個性化教學(xué)。最后,培訓(xùn)還加強了我對教育評估的認識。教育評估不僅僅是考試分數(shù)的衡量,還應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育。我將更加努力地引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,關(guān)注他們的興趣和特長,并鼓勵他們積極參與各類課外活動。
第四段:對本次培訓(xùn)的建議和意見(200字)
在本次培訓(xùn)中,我認為可以進一步加強實踐操作的環(huán)節(jié)。通過實際操作,教師可以更直觀地體驗到不同的教學(xué)方法和教育模式,并將之應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐當中。此外,培訓(xùn)可以增設(shè)一些互動環(huán)節(jié),如小組討論和教師經(jīng)驗分享,以提高培訓(xùn)的參與度和實效性。同時,可以邀請一些教育專家或成功案例的分享,拓寬教師的視野和思維。
第五段:總結(jié)自己的體會和感悟(200字)
通過本次教師培訓(xùn),我不僅學(xué)習到了實用的教育理論和方法,也收獲了對教學(xué)的熱愛和責任感。作為教師,我們肩負著培養(yǎng)下一代的重大使命,需要不斷學(xué)習和成長。我將繼續(xù)努力,將培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法運用到自己的實際教學(xué)當中,不斷提升自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
注:上述文章只是一個示例,具體內(nèi)容和段落長度可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
新教師培訓(xùn)心得體會篇十四
第一段:培訓(xùn)的初衷和目標(200字)
作為一名教育工作者,不斷提升自身的教育能力和水平是非常重要的。近期,我參加了一次教師培訓(xùn)課程,以期進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧。這次培訓(xùn)的主題是“有效教學(xué)策略與師生互動”,在這個主題下,我收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和寶貴的教育心得。
第二段:培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習收獲(400字)
在培訓(xùn)中,我們學(xué)習了許多有效的教學(xué)策略,例如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習以及多媒體教學(xué)等等。這些策略為我們提供了不同的教學(xué)方法和技巧,幫助我們更好地與學(xué)生互動、激發(fā)他們的學(xué)習興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。其中,我尤其感觸良多的是合作學(xué)習的理念和實踐。通過分組合作,學(xué)生們可以相互學(xué)習和借鑒,培養(yǎng)團隊合作的意識和能力。我在培訓(xùn)中也親身體驗了合作學(xué)習的魅力,不僅學(xué)到了很多新知識,還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育同行。
第三段:培訓(xùn)中的互動和分享(300字)
培訓(xùn)過程中,我們教師之間互相交流、互相學(xué)習的場景屢見不鮮。與其他老師的互動和分享使得我在教學(xué)中的盲點得到了填補,受益匪淺。在小組討論和分享環(huán)節(jié)中,每個人都可以暢所欲言,發(fā)表自己的觀點和想法。而這種互動和分享不僅增加了理解和接受新觀念的機會,也讓我更好地理解了其他老師的創(chuàng)新教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗。這些互動和分享不僅豐富了我在教育領(lǐng)域的見識,還為我在未來的教學(xué)實踐中提供了許多有價值的思考和借鑒。
第四段:培訓(xùn)的反思和改進(200字)
通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我深刻認識到自己在教學(xué)中的不足和需要改進的地方。例如,我在教學(xué)中過于強調(diào)知識傳授,而忽視了學(xué)生的主動參與和思考能力的培養(yǎng)。我要根據(jù)這次培訓(xùn)的經(jīng)驗,調(diào)整自己的教學(xué)策略,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實際應(yīng)用能力。同時,我還要加強與學(xué)生的互動和溝通,鼓勵他們積極參與課堂討論和團隊合作,以提高他們的學(xué)習效果和取得更好的成績。
第五段:未來的發(fā)展和展望(200字)
參加這次培訓(xùn)課程是我教育工作中的一次重要經(jīng)驗,也是我個人成長的一次機會。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和策略,也認識到了自己的不足和需要改進的地方。未來,我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平,參加更多的培訓(xùn)課程和學(xué)習機會。我相信,通過不斷地學(xué)習和進步,我將成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的教師,為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié):參加教師培訓(xùn)課程是我教育工作中的一大收獲。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和策略,還有機會與其他教師互動和分享教育心得。通過這次培訓(xùn),我意識到了自己的不足和需要改進的地方,也為未來的發(fā)展和成長制定了更明確的目標。我相信,通過持續(xù)的學(xué)習和不斷的努力,我將成為一名更出色的教育者,為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
新教師培訓(xùn)心得體會篇十五
6月10日下午,低段年級的孩子們手拿卡片,走進教室,開始一個個模塊的“考試”:沒有試卷,沒有筆,甚至不需要坐在座位上;每完成一項挑戰(zhàn),手里的“通行證”就多了幾個象征通關(guān)的紅星;考試內(nèi)容也很簡單。朗讀一段課文,拼寫一段文字,來一次看圖說話,每個項目幾分鐘就完成。但簡單并不意味著容易,你是讀得行云流水,還是磕磕絆絆,老師心里有數(shù)。假如一遍不行,老師還會微笑地鼓勵你再來一次。
一個個知識點變成具體而有趣的闖關(guān)題,學(xué)生在自主選關(guān)游戲中與考官面對面交流,玩玩拼音游戲,做做數(shù)學(xué)魔術(shù),“玩”得津津樂道。家長們紛紛“點贊”:這種類似于小型面試的測試改變了以往冷冰冰的試卷形式,增加考官和學(xué)生面對面交流的環(huán)節(jié),考驗了孩子的各種能力。
“游考”開啟了學(xué)業(yè)評價的新時代,不僅考查了學(xué)生知識的掌握,重要的是學(xué)以致用,并能在一定程度上激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。學(xué)生學(xué)業(yè)評價的改革與探索,將會倒逼教師課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變,倒逼學(xué)校課程設(shè)置的轉(zhuǎn)變,倒逼育人目標的轉(zhuǎn)變。當模塊游考成為常態(tài)后,我們要平心靜氣地開始‘文火慢燉’,燉出‘營養(yǎng)’,燉出‘滋味’,讓學(xué)生能真正受益。”
一是科學(xué)設(shè)置模塊化、趣味性的游考內(nèi)容。如語文的游考內(nèi)容設(shè)置為4個模塊:“識字屋——有板有眼來認字”、“朗讀吧——有滋有味來品讀”、“閱讀坊——有聲有色來表述”、“書寫園——有模有樣寫漢字”。
三是有效采用情境化、體驗式的游考方式。模塊游考把知識運用到了現(xiàn)實生活中,創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的具體場景,讓他們買一買東西、排一排隊、站一站方位,甚至還可以把知識拓寬到生活之外。
四是精心布置童話般、文化長廊式考場?!坝慰肌碑斎眨呃鹊恼拱逶敿毘尸F(xiàn)游考”的內(nèi)容和形式,充滿魔幻和童趣;教室演變成了充滿童話色彩的“圣誕屋”;考官扮成“圣誕老人”。置身于這樣輕松愉悅的考場環(huán)境,考試的緊張心情消失殆盡。
五是多種載體記錄孩子快樂成長的足跡。學(xué)校建立學(xué)生成長記錄冊,其內(nèi)容包括形成性評價和階段性評價兩大部分。成長記錄冊呈現(xiàn)的內(nèi)容有包含形成性評價的“一日常規(guī)”養(yǎng)成評價表、榮譽獎勵、健康檔案,還包含著終結(jié)性評價的“游考卡”、“成長的心聲”等表格,為學(xué)生提供了發(fā)現(xiàn)自我、展示自我、肯定自我的空間,滿足孩子們體驗成功、享受成功的需求,濃縮了他們幸福、驕傲的童年生活。
新教師培訓(xùn)心得體會篇十六
教師培訓(xùn)是教育系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié),它對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平有著不可忽視的作用。作為一名教師,不斷發(fā)展自己的專業(yè)知識和提升自己的教學(xué)能力是必不可少的。參加教師培訓(xùn)可以提供專業(yè)的知識和技能,幫助我們不斷學(xué)習和成長。在教師培訓(xùn)的這段時間里,我深深感受到了教育的偉大和教師的責任,激發(fā)著我對于教育事業(yè)的熱愛和熱情。
第二段:培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)
在教師培訓(xùn)的過程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先,培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常繁雜,需要我們投入大量的時間和精力進行學(xué)習。有時候我們需要熬夜備課,有時候我們需要花費很多時間去閱讀和研究相關(guān)的教材。其次,培訓(xùn)中與其他教師的交流也是一項挑戰(zhàn)。作為一名教師,我們需要和其他人進行合作和協(xié)作,與他人交流和分享經(jīng)驗。這對于我來說是一個新的挑戰(zhàn),但是我也在這個過程中學(xué)到了很多。
第三段:培訓(xùn)中的收獲和成長
盡管培訓(xùn)過程充滿了各種困難和挑戰(zhàn),但是我也獲得了許多寶貴的收獲和成長。首先,我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能,這些知識和技能對我今后的教學(xué)工作有著很大的幫助。其次,我學(xué)會了如何與他人合作和交流,在團隊中發(fā)揮自己的作用,這對于我今后的職業(yè)發(fā)展也非常重要。此外,我也更加明白了作為一名教師的責任和使命,我要把自己的知識和經(jīng)驗傳遞給學(xué)生,幫助他們成長和發(fā)展。
第四段:培訓(xùn)中的感悟和啟示
通過教師培訓(xùn),我對教育事業(yè)有了更深刻的理解和認識。我明白了教師不僅僅是傳遞知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。作為一名教師,我們應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。此外,我們還應(yīng)該不斷學(xué)習和提高自己的教學(xué)能力,不斷調(diào)整和改進自己的教學(xué)方法,以適應(yīng)時代的需要和學(xué)生的需求。
第五段:結(jié)尾總結(jié)教師培訓(xùn)的重要性和對未來的展望
通過參加教師培訓(xùn),我深刻認識到教師的工作是一項偉大而有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。培訓(xùn)讓我明白了自己需要不斷學(xué)習和成長,不斷提高自己的教學(xué)能力。教育是一項永無止境的事業(yè),我們要不斷追求進步和發(fā)展。我希望自己能夠成為一個優(yōu)秀的教師,將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
新教師培訓(xùn)心得體會篇十七
近年來,教師培訓(xùn)成為我國教育改革的重要一環(huán)。經(jīng)過此次教師培訓(xùn),我深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,使我的教學(xué)水平得到了極大提高。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容
教育改革日新月異,各種新的教育理念不斷涌現(xiàn)。在培訓(xùn)中,我們系統(tǒng)地學(xué)習了這些新的教育理念,了解了它們的內(nèi)涵及運用方式。例如,我們了解到了學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習的概念,這讓我重新審視了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生參與到課堂中,從被動變成了主動,從而更好地調(diào)動了他們的學(xué)習積極性。同時,我們也學(xué)到了一些創(chuàng)新的教育方法,如合作學(xué)習和案例教學(xué)等,這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習效果,也使他們在課堂上能夠更好地運用所學(xué)知識。
第三段:培訓(xùn)實踐
理論知識只是培訓(xùn)的一個方面,實際操作才能真正將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。在實踐中,我深刻感受到了培訓(xùn)中所學(xué)的方法的實際效果。尤其是在合作學(xué)習的實踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的互動性明顯增強,他們互相學(xué)習,交流,解決問題,培養(yǎng)了團隊合作精神。此外,案例教學(xué)也引起了學(xué)生的濃厚興趣,他們通過自主思考和解答問題,提高了解決問題的能力。
第四段:培訓(xùn)反思
培訓(xùn)中也出現(xiàn)了一些問題,讓我有了一些反思。首先,培訓(xùn)時間稍顯緊張,使得培訓(xùn)中所學(xué)的知識過于密集,無法真正理解消化。其次,培訓(xùn)內(nèi)容有時過于理論化,缺乏實際案例和演示,導(dǎo)致我們無法直觀地了解新的教育理念和方法。此外,培訓(xùn)的師資力量也需要進一步提升,培訓(xùn)師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐案例,能夠更好地引導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。
第五段:培訓(xùn)成果
盡管培訓(xùn)中存在一些問題,但我依然從中獲得了豐富的營養(yǎng)。我將努力將所學(xué)知識運用到實際教學(xué)中,改變原有的教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習效果。我也會積極參與教師研討活動,與其他教師交流探討,進一步提高自己的教學(xué)水平。同時,我也期待未來能有更多更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機會,繼續(xù)提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻更多力量。
以上是我對這次教師培訓(xùn)的心得體會。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了新的教育理念和方法,也明確了自己的教學(xué)目標和方向。我相信,在不斷學(xué)習和實踐的過程中,我能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出自己的貢獻。
新教師培訓(xùn)心得體會篇十八
作為一名教育工作者,我深知終身學(xué)習的重要性。為了提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),我參加了大理教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在幫助教師更好地理解教學(xué)理念和方法,并提供實際教育經(jīng)驗。在培訓(xùn)期間,我收獲頗多,有許多體會和感受,下面我將進行具體的總結(jié)和分享。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容和收獲
大理教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,涵蓋了很多實用的教學(xué)技巧和教育理念。首先,我收獲了更深入的教學(xué)知識。通過與專家的互動和講座,我了解到新的教學(xué)方法和理念,如問題導(dǎo)向?qū)W習、合作學(xué)習和信息技術(shù)教育。這些新的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性,提高他們的學(xué)習效果。其次,我還學(xué)到了一些實踐經(jīng)驗和教學(xué)技巧。通過觀摩課堂和參與座談,我了解到了其他教師的教學(xué)實踐,并汲取了他們的經(jīng)驗和智慧。最后,我還學(xué)習了如何評估學(xué)生的學(xué)習成果和教學(xué)效果。通過各種評估方法的介紹和實踐,我能夠更加客觀地評價學(xué)生的學(xué)習情況,并進行個性化的教學(xué)輔導(dǎo)。
第三段:改變和成長
通過大理教師培訓(xùn),我不僅獲得了新的知識和技能,也經(jīng)歷了一次深刻的思想轉(zhuǎn)變。在過去的教學(xué)中,我經(jīng)常側(cè)重于知識的傳授和內(nèi)容的講解,而忽視了學(xué)生的主體地位和參與度。然而,通過大理教師培訓(xùn),我意識到教育應(yīng)該是一種引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的過程,而不僅僅是知識的灌輸。我要尊重每個學(xué)生的個性差異,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,并通過探究和合作來解決問題。這種轉(zhuǎn)變不僅提高了我的教學(xué)效果,也增強了學(xué)生的學(xué)習動力和表現(xiàn)。
第四段:對教師培訓(xùn)機制的意見和建議
雖然大理教師培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和改變,但在整個培訓(xùn)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。首先,培訓(xùn)期限較短,很多內(nèi)容只是浮于表面,并沒有深入探討和實踐。我建議在培訓(xùn)中增加更多的案例分析和實際操作,讓教師能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識。其次,培訓(xùn)資源有限,信息和材料不夠全面和豐富。我希望培訓(xùn)機構(gòu)能夠提供更多的教學(xué)資源和案例分享,為教師提供更多的學(xué)習參考和借鑒。
第五段:總結(jié)和展望
通過大理教師培訓(xùn),我不僅獲得了新的知識和技能,也對教育的本質(zhì)有了更深刻的認識。作為一名教育工作者,我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平,不斷進行學(xué)習和思考。同時,我也希望培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校能夠進一步改進培訓(xùn)機制,提供更多的資源和支持,幫助教師不斷提高自己的專業(yè)能力。只有這樣,我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
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