總結(jié)是一種自我管理的方式，可以使我們更有目標(biāo)性和計劃性地進行學(xué)習(xí)和工作?？偨Y(jié)時可以結(jié)合圖表和數(shù)據(jù)，使得總結(jié)更加具體有效。接下來是一些關(guān)于總結(jié)的范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇一

20xx年8月15日至19日，作為美術(shù)教師代表，我參加了河北省普通高中課改美術(shù)教師培訓(xùn)。此次的培訓(xùn)，是來自全省三十多個高中的美術(shù)教師代表，在河北省教育廳、河北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的精心組織和安排下進行的。僅僅五天的時間里，我們一起學(xué)習(xí)，一起參加研討。經(jīng)過專家講座、經(jīng)驗交流等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下：

高中課程改革是個新的開始，教材由原來的美術(shù)欣賞，改為美術(shù)鑒賞，并且除了開設(shè)這一個模塊外，還有四個模塊，總共五個模塊包括了九個系列，可謂是“多樣性”，學(xué)生在選擇上也具有了多樣性。

高中美術(shù)新課程在內(nèi)容上，更貼近現(xiàn)代生活、更富有時代氣息、更適應(yīng)中學(xué)生的生理、心理發(fā)展的需要，更有利于學(xué)習(xí)者人文素養(yǎng)的提高；在方法上，遵循題材、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)的編寫方式，以題材為綱，以運用性為目標(biāo)；在主題和任務(wù)結(jié)合，開放性的任務(wù)型活動，使學(xué)生有機會表達自己的看法與觀點、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生通過提供材料去完成任務(wù)；分散到模塊中的各個部分，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程；重視技能、技巧的培養(yǎng)；重視跨文化意識的培養(yǎng)，注學(xué)生的情感等；能夠發(fā)揮學(xué)生的想象力。

美術(shù)新課程，對于學(xué)生來說，天地開闊了，有了很大自主性和選擇性，以前只有鑒賞課，現(xiàn)在有了繪畫、工藝、書法、攝影等等課程，非常有利于培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)。新課程開拓了更多的空間，可以發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造性，讓課堂上升到一個更高的水平境界。

美術(shù)教師應(yīng)該很好地引領(lǐng)學(xué)生進入美術(shù)這個天地，不僅僅是教給他們美術(shù)知識，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生自己去看、自己去走，自己去親身體驗到美術(shù)以及藝術(shù)的樂趣。啟發(fā)式的教育，提供不同的思維方式，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都是有利的。

作為一個美術(shù)老師，選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容，選擇什么樣的教學(xué)方法，甚至是什么樣的語言，什么樣的風(fēng)格去上好一堂課，都是需要思考，需要精心準(zhǔn)備的。美術(shù)是一門藝術(shù)，而作為一個美術(shù)教師，不僅僅要具備很好的專業(yè)知識水平，還需要具有很好的個人魅力，體現(xiàn)出教師的風(fēng)采和良好的藝術(shù)修養(yǎng)、內(nèi)涵。

作為美術(shù)老師，我們首先要全面理解美術(shù)的概念，美術(shù)不僅僅是一種寫實性的技巧，它其實還是一種觀念、一種思維的表達，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確理解美術(shù)概念，理解美術(shù)作品，很好的運用美術(shù)手段去表現(xiàn)。其次，教師要注重自己的教學(xué)方法，要調(diào)動起學(xué)生的興趣和情感，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力，合理引導(dǎo)，并給與他們創(chuàng)造性發(fā)揮的最大空間。

最后，新課程對教師提出了更高的要求，怎么樣在這樣一個好的新環(huán)境中去做好教學(xué)教育工作，很重要的一點就是教師得努力不斷提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)和文化素養(yǎng)，發(fā)揮自己的特長，因地制宜，充分利用身邊的資源和材料，真正去落實新課程的教育目的。

新課改下我們看到了新的思想、理念、模式，但是我們也會去思考一些現(xiàn)實的問題，有些模塊因為條件的限制無法開設(shè)等，但是只要我們有想法，只要我們?nèi)猿?，在以后的發(fā)展中這些問題都會得到解決的。

新課程學(xué)習(xí)，打開了一個新天地，其中的收獲和思考遠遠不止這么多，期待在這樣一個課程改革中，自己各方面都能不斷提升，去體驗一個教育者的成功快樂。希望課改走得更遠、更成功。

21世紀(jì)是呼喚全面、和諧發(fā)展的新時代，通過培訓(xùn)了解到新課改關(guān)注人的需要并關(guān)注人的發(fā)展，滿足了現(xiàn)代高中生的全面素質(zhì)發(fā)展的需要，如基礎(chǔ)知識和基本技能、道德水平、身心健康狀況、終身學(xué)習(xí)的能力、人生規(guī)劃能力、社會適應(yīng)能力、社會責(zé)任感以及個性發(fā)展等方面。

在今后的教學(xué)中，加強課程與學(xué)生生活的聯(lián)系，促進學(xué)習(xí)方式的多樣化，引導(dǎo)高中生自主獲取知識和觀念，去適應(yīng)知識經(jīng)濟的時代。讓我們共同努力，讓學(xué)生在自主、多樣化的美術(shù)活動中成長！

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇二

過去的一個月，我有幸參與了一個為期一個月的美術(shù)培訓(xùn)項目，以下是我的總結(jié)。

這個美術(shù)培訓(xùn)項目于x年x月x日啟動，地點位于一個市中心的美術(shù)館。參與的學(xué)生來自不同的年齡段和背景，他們每周會進行兩次課程，每次課程持續(xù)兩小時。

培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了繪畫、雕塑、攝影等多個領(lǐng)域。課程由一位經(jīng)驗豐富的美術(shù)教師授課，他擁有對藝術(shù)獨到的理解和感受。在課程中，他引導(dǎo)我們深入探索各種藝術(shù)形式，鼓勵我們發(fā)掘自己的內(nèi)心世界，并將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多新的技能和知識，如色彩理論、構(gòu)圖技巧等。同時，我也更加理解了藝術(shù)作品的背后所蘊含的情感和意義。通過繪畫，我學(xué)會了如何將自己的情感和思考轉(zhuǎn)化為可視化的藝術(shù)作品。

在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐。我學(xué)會了如何更好地掌握色彩和構(gòu)圖，這使我的作品更加生動和有力。同時，我也學(xué)會了如何將自己的情感和思考轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，這使我更加深入地理解了藝術(shù)的價值和意義。

總的來說，這次美術(shù)培訓(xùn)項目為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的平臺，讓我更好地理解和欣賞藝術(shù)。同時，也讓我更深入地理解了自己，找到了自己獨特的藝術(shù)表達方式。我將會把這些知識和經(jīng)驗應(yīng)用到我的日常生活中，進一步提升自己。

再次感謝這次美術(shù)培訓(xùn)，期待未來有更多的機會參與這樣的活動。

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇三

培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個星期里，我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座以及一堂堂精彩的案例課，在課下我們整理筆記，撰寫心得，和其他學(xué)員一起探討交流，收獲很多，感慨也很多。我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的案列課，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點體會：

通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求學(xué)生的需求，營造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。

在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。

幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

聆聽專家的美術(shù)課，汲取名師的精華，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇四

姓名：

孫小姐。

性別：

女

出生日期：

1986年17日。

婚否：

未婚。

工作年限：

一年。

戶口地：

山東省。

e_mail：

健康狀況：

良好。

聯(lián)系電話：

移動電話：

國家地區(qū)：

中國大陸。

居住地：

北京市。

郵編：

身高：

161cm。

幣種：

人民幣。

個人主頁：

聯(lián)系地址：

會員可見。

意向地區(qū)。

北京市。

意向行業(yè)。

文化藝術(shù)業(yè)新聞出版業(yè)教育教學(xué)。

意向職位。

平面設(shè)計美術(shù)編輯幼師。

教育經(jīng)歷。

廣東海洋大學(xué)。

美術(shù)/繪畫。

本科。

工作經(jīng)驗。

6月到207月。

*****雅文化藝術(shù)有限公司。

2006年6月-7月在*****雅文化藝術(shù)有限公司實習(xí)，擔(dān)任兒童國畫教師。

7月到208月。

*****博市沂源縣文化館。

2007年7月-8月在*****博市沂源縣文化館實習(xí)，擔(dān)任少兒美術(shù)培訓(xùn)班教師。

4月到206月。

*****豪杰國際廣告有限公司。

設(shè)計助理。

2008年4月-6月在*****豪杰國際廣告有限公司實習(xí)，擔(dān)任設(shè)計助理。

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇五

一、（4―5歲）：

1、周毅坤：你是個活潑的男孩，上課也很認(rèn)真，若能盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。

2、章沐成：作畫能力強，能不受約束，充分發(fā)揮想象，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情，若再細心些會更棒。

3、余軒豪：每次都能積極參加，上課認(rèn)真，畫畫有想法，就是缺少點膽量，希望你大膽地去嘗試。

4、王唯t：上課認(rèn)真，細心作畫，若能更大膽些，效果更佳。相信你會繼續(xù)努力，讓老師欣賞到更精彩的作品。

5、錢宇楊：有一定的繪畫能力，每次都很不錯。構(gòu)思新穎，想象豐富，大膽流暢的運筆，體現(xiàn)出你的自信心。：

6、董哲：細膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒！

7、盧雨辰：線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，只是涂色還需再細心點。

8、嚴(yán)暢：很有主動性，接受能力強，上課能暢談自己的想法，畫面豐富，色彩鮮艷，充滿著你智慧的光芒。

9、胡雨琪：你畫畫認(rèn)真，有耐心，如果繪畫時能再放開一點，不要那么拘謹(jǐn)，自信的表現(xiàn)，你一定會畫得更好。

10、王o兒：作畫認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣。

的圖畫，展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。

11、余錢爾：你是一位文靜的女孩，作畫認(rèn)真細心，構(gòu)圖完整，如果繪畫時再加點信心，大膽的繪畫，那一定更加棒了。

12、宋昕岳：聰明活潑的你，很有想法，畫畫大膽，畫面大氣，希望以后多觀察多思考，把所學(xué)的東西靜心畫下來，一定更棒。

13、張偉：你很聰明，想法也別具一格，就是畫畫有點隨意，不夠細心，如果上課能靜下心慢慢畫就好了。

14、鄭心禾：你是一個聰明文靜的女孩，上課很認(rèn)真，畫畫有一定的基礎(chǔ)，畫面效果不錯，老師期待你更漂亮的作品。

15、林子敦：你是可愛的男孩，慢慢的能獨立的作畫，畫畫也進步不少，希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會很棒。

二、（6―8歲）：

1、王之也：你是一個懂事的女孩，上課認(rèn)真，畫畫細心，畫面有一定基礎(chǔ)，希望你繼續(xù)努力，讓老師看到你更精彩的作品。

2、李涵：你上課認(rèn)真，接受能力強，一點就通，并有自己的想法，希望今后畫畫再放開些，大膽地展現(xiàn)自己的才華。

3、洪潤：線條大膽流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦，繼續(xù)努力。

4、王鶴然：你是一個可愛的女孩，認(rèn)真時，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點隨意了哦。加油?。?/p>

5、羅亞琦：對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認(rèn)真，畫面清爽，

色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。

6、許一吟：你是個很清秀的女孩，每次作畫都很細心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨特，想像能力強。

7、胡薈軒：你很懂事，上課除了認(rèn)真地聽課就是細心地作畫，相信你會繼續(xù)努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。

8、王瀅：作畫認(rèn)真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢。

9、毛敘：作畫專心，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。

10、章瑩穎：你是一個細心、愛干凈的小女孩，每次看到你認(rèn)真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。

11、章芷悅：：你是一位聰明可愛的女孩，畫畫也不錯，如果上課都能管住自己，認(rèn)真的畫，相信你一定會很棒。

12、汪萃影：你是位懂事而有個性的女孩，上課很認(rèn)真，畫畫也很細心，動作很快，希望今后能更大膽的表現(xiàn)作品。

13、徐凌暢：你是個聽話懂事的孩子，想象豐富，每次作畫都很細心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨特，想像能力強。

14、方子皓：你的作品真不錯，有繪畫天賦，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，老師期待著你更精彩的作品。

15、汪妙：你是個文靜的女孩，上課也認(rèn)真，就是膽子小了點，總不敢大膽地去嘗試，希望你大膽地畫出更優(yōu)秀的作品。

16、余銘典：活潑的你，上課能積極回答老師的問題，畫畫大氣，

進步很大，只是有時太興奮而影響繪畫，相信你會努力的。

17、胡承宇：你是個聰明的男孩，專心時能充分展示自己才華，希望今后多畫出火娃那樣優(yōu)秀作品，相信你會很棒的。

18、徐巧姝：你是個文靜的女孩，想法也很不錯，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

19、方越：：你是聽話的男孩，上課認(rèn)真，畫畫細心，若再大膽嘗試，相信你一定會畫得更好。

20、唐燦：你上課認(rèn)真，畫畫也很有想法，就是有時速度太慢了點，多練習(xí)，相信你一定進步很快的。

21、洪任贏：你是個活潑的男孩，上課表現(xiàn)不錯，只要大膽的描繪，努力加堅持，相信你一定很不錯的。

22、徐瑾兒：對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇六

這次美術(shù)學(xué)科新課課標(biāo)培訓(xùn)我收獲很大。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。本次培訓(xùn)我完成了6門課程的學(xué)習(xí)，發(fā)帖13個，回帖10個總學(xué)習(xí)時間超過46小時之多，下面就本次培訓(xùn)談幾點感悟：

教學(xué)中要做到，注重面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的人文精神、審美能力，促進學(xué)生健全人格的形成，為他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀。

在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，在教學(xué)中，不僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強調(diào)評述?？傊献鞯木?，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。，應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出去，要高度重視美術(shù)作品的鑒賞，理解發(fā)掘人文內(nèi)涵。

新課標(biāo)的另一重大舉措就是一改以往的授之于魚為授之于漁。轉(zhuǎn)換課堂角色，改變往昔以師為主生為輔的教學(xué)模式，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)地位。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會自主，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，和增強學(xué)生主體人格。在教學(xué)活動過程中，我們首先要尊重和愛護學(xué)生，要承認(rèn)每個人都是獨立存在，無好壞之分。當(dāng)然，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，并不是對學(xué)生的學(xué)習(xí)采取放任自由的態(tài)度，我們應(yīng)該作為主導(dǎo)，起向?qū)В檰栕饔?，指?dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我對教學(xué)工作有了許多新的認(rèn)識，對美術(shù)課堂教學(xué)的視野得到了開闊，專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高。使我受到很大的感觸，我將以此為契機，解放思想，改變觀念，緊隨時代的步伐，做好教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展。

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇七

隨著社會對全面發(fā)展人才的需求日益增長，美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育中的地位日益提升。為此，我們提供了一系列的美術(shù)培訓(xùn)課程，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)，加強美術(shù)教育的實施。本報告旨在對我們的美術(shù)培訓(xùn)進行總結(jié)，找出成功和不足的地方，以便進一步優(yōu)化我們的美術(shù)培訓(xùn)策略。

我們的美術(shù)培訓(xùn)涵蓋了多個領(lǐng)域，包括繪畫、雕塑、設(shè)計、攝影等。每個課程都由專業(yè)教師授課，采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式。培訓(xùn)過程中，教師們通過實例教學(xué)、互動討論等方式，幫助學(xué)員們理解和掌握各種美術(shù)技巧。

通過本次美術(shù)培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)教師的專業(yè)技能和教學(xué)能力得到了顯著提高，他們對美術(shù)的理解和應(yīng)用能力也得到了提升。同時，教師們的教學(xué)態(tài)度也變得更加積極，他們更愿意投入更多的精力去關(guān)注學(xué)生的美術(shù)教育。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也得到了提高，他們的作品也因此變得更加豐富和有深度。

雖然我們的美術(shù)培訓(xùn)取得了不錯的成果，但仍有很多需要改進的地方。例如，我們的課程設(shè)置可以更加豐富多樣，以適應(yīng)更多學(xué)員的需求。此外，我們的培訓(xùn)方式也可以更加靈活，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。為了更好地實現(xiàn)這些改進，我們需要更加深入地了解學(xué)員的需求和反饋，以便及時調(diào)整我們的培訓(xùn)策略。

五、結(jié)論。

總的來說，我們的美術(shù)培訓(xùn)取得了顯著的成果，但仍然有改進的空間。我們需要繼續(xù)提高我們的教學(xué)水平，以滿足更多學(xué)員的需求。同時，我們也需要更加積極地收集和聽取學(xué)員的反饋，以便及時調(diào)整我們的培訓(xùn)策略。我們相信，只有不斷優(yōu)化我們的培訓(xùn)，才能更好地提升美術(shù)教育的質(zhì)量和效果。

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇八

我有幸參加了此次工藝美術(shù)培訓(xùn)。聽取了xx縣青少年活動中心兩位老師精彩的工藝美術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺，他、兩位老師扎實的基本功告訴我們每位美術(shù)教師要有自己的最求目標(biāo)，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力，不管別人對自己怎樣看待，走自己的路，讓別人說去吧。

李晶老師介紹了彩陶臉譜的制作，泥塑、青銅器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老師主要培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了剪紙的技法。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的工藝美術(shù)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40多名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)校外美術(shù)教育工作蓬勃開展。

在一周培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了很多美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能，“民族民間美術(shù)文化資源的開發(fā)和作用”，xx縣教育局派出教育專家老師，他們淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

一、加強教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識。

這次培訓(xùn)選擇的承辦單位眉校外活動中心，可以看出這次培訓(xùn)對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)不僅要求受訓(xùn)教師有一定專業(yè)基礎(chǔ)，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)的約束。

二、廣大教師要準(zhǔn)確定位自己在校外活動中心的作用。

我們美術(shù)教師因該面對學(xué)生進行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。美術(shù)培訓(xùn)所進行的面試時有這么一個小故事、有一名教師在面試時跟專家滔滔不絕地展示他的培訓(xùn)班有多么的錄取率，他帶的學(xué)生基本功有多么扎實。結(jié)果是他當(dāng)場被專家組否決掉，落選了，原因很簡單，他只會對少數(shù)人的美術(shù)專業(yè)技能進行指導(dǎo)，而忽略了對學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)教育，所以他不能算是合格的美術(shù)教師。我想這個故事也告訴了我們應(yīng)該把工作重心放在哪兒。

三、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。

四、美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。

在此次培訓(xùn)中授課的老師們寄予殷切期望，希望我結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術(shù)課程資源。商洛地區(qū)有豐富獨特的民族文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源，我們教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風(fēng)格的課出來。

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇九

過去的一個月，我有幸擔(dān)任了一所小學(xué)的美術(shù)培訓(xùn)教師，為學(xué)生們提供了一個豐富多彩的美術(shù)學(xué)習(xí)體驗。本次總結(jié)將涵蓋學(xué)生的參與度、作品展示、教學(xué)方法和個人的成長感悟。

首先，學(xué)生的參與度是本次美術(shù)培訓(xùn)的核心。通過一系列的課程設(shè)計，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出極高的熱情。他們不僅完成了各自的作品，還主動參與討論和分享，展現(xiàn)出美術(shù)學(xué)習(xí)的無限活力。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們能夠通過自己的想象力和創(chuàng)新思維，創(chuàng)造出獨特的作品。

在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們的手工藝品讓我深感震撼。他們用畫筆和紙張創(chuàng)作出了一幅幅生動的畫作，以及精美的手工品。這些作品不僅僅是藝術(shù)的展示，更是學(xué)生們的個性和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。我從中體會到了美術(shù)教育的重要性，不僅能夠提高審美能力，更能激發(fā)創(chuàng)新精神。

在教學(xué)方法方面，我采用了多種方式，如游戲化教學(xué)、分組討論等，讓美術(shù)學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也能夠提高他們的團隊協(xié)作能力。

回顧本次美術(shù)培訓(xùn)，我深感收獲頗豐。我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還更加深入地了解了學(xué)生們的需求和興趣。我深刻地認(rèn)識到，美術(shù)教育不僅僅是技巧的傳授，更是激發(fā)創(chuàng)新精神和提高審美能力的手段。同時，我也意識到了自己在教學(xué)中需要改進的地方，比如需要更加注重學(xué)生的個體差異，以及需要更加注重學(xué)生的反饋和評價。

總之，本次美術(shù)培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學(xué)能力，也讓我更加深入地了解了學(xué)生們的需求和興趣。我相信，在未來的教學(xué)中，我會更加努力，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)貢獻自己的力量。

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十

姓名：

孫小姐。

性別：

女

出生日期：

1986年17日。

婚否：

未婚。

工作年限：

一年。

戶口地：

山東省。

e_mail：

健康狀況：

良好。

聯(lián)系電話：

移動電話：

國家地區(qū)：

中國大陸。

居住地：

北京市。

郵編：

身高：

161cm。

-3000。

幣種：

人民幣。

個人主頁：

聯(lián)系地址：

會員可見。

意向地區(qū)。

北京市。

意向行業(yè)。

文化藝術(shù)業(yè)新聞出版業(yè)教育教學(xué)。

意向職位。

平面設(shè)計美術(shù)編輯幼師。

教育經(jīng)歷。

廣東海洋大學(xué)。

美術(shù)/繪畫。

本科。

工作經(jīng)驗。

6月到207月。

*****雅文化藝術(shù)有限公司。

年6月-7月在*****雅文化藝術(shù)有限公司實習(xí)，擔(dān)任兒童國畫教師。

7月到208月。

*****博市沂源縣文化館。

年7月-8月在*****博市沂源縣文化館實習(xí)，擔(dān)任少兒美術(shù)培訓(xùn)班教師。

4月到206月。

*****豪杰國際廣告有限公司。

設(shè)計助理。

年4月-6月在*****豪杰國際廣告有限公司實習(xí)，擔(dān)任設(shè)計助理。

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十一

通過暑假的學(xué)習(xí)，我不僅對美術(shù)教學(xué)的工藝設(shè)計、書法篆刻和雕塑等課本課程的教學(xué)方法進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了美術(shù)的教學(xué)方法、測試方法、教育教學(xué)理論等知識，受益匪淺。

從理論上認(rèn)識到情景教學(xué)的意義，對加強情景教學(xué)重要性的c在認(rèn)識。并且學(xué)習(xí)了創(chuàng)造情景教學(xué)需要做的準(zhǔn)備，以及教學(xué)情境的方法和內(nèi)容，為營造美術(shù)的教學(xué)情境還需要做的努力等，結(jié)合自己在教學(xué)中的使用情境教學(xué)所起的效果，使我在以后的教學(xué)中，繼續(xù)探索情景教學(xué)，做受學(xué)生歡迎的老師，讓學(xué)生樂學(xué)，讓學(xué)生在潛移默化中化課本知識為自己的內(nèi)在素質(zhì)。

陳紅教授的關(guān)于教師的專業(yè)發(fā)展理論講座，陳洪教授介紹了美國年度教師托尼。馬倫老師，并對托尼。馬倫的獲獎感言深有感觸，她的話“激情、專業(yè)和毅力，激情是奪目的火焰無法讓人視而不見是感染人的力量，專業(yè)是技術(shù)的保障，毅力是當(dāng)教師這個行業(yè)珍貴的品質(zhì)。真正最優(yōu)秀的教師有一個共同的品質(zhì)：他們知道如何讀懂故事。他們知道走進教室大門的每一個孩子都有一個獨一無二、引人入勝，但卻沒有完成的故事。真正優(yōu)秀的教師能夠讀懂孩子的`故事，而且能夠抓住不平常的機會幫助作者創(chuàng)作故事。真正優(yōu)秀的教師知道如何把信心與成功寫入故事中，他們知道如何編輯錯誤，他們希望幫助作者實現(xiàn)一個完美結(jié)局”引起我們的深深思索，開始考慮怎樣做一個幸福的老師，反思我是誰？教師是什么？我是否稱職？怎樣才能優(yōu)秀？什么是教育，是科學(xué)和藝術(shù)？怎樣證明自己的價值等問題？通過努力，通過學(xué)習(xí)托尼馬倫，魏書生、李正興等優(yōu)秀教師的經(jīng)驗找到自己的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展策略。對本課程的學(xué)科知識透徹鉆研還要涉獵成功學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等知識，由向?qū)W生灌輸知識到讓學(xué)生主動來要來搶知識轉(zhuǎn)變，做到教對、教會、教活。重新審視自己的教育價值觀，以教師職業(yè)自豪，并提升自己向?qū)I(yè)化教師發(fā)展。從經(jīng)驗型教師走向研究型教師。把想法變成思考，把思考變成研究，和學(xué)生一起充實、幸福成長，做幸福老師，教幸福學(xué)生。陳洪教授的教育信條：教育需要浪漫的理想主義情懷，更需要冷靜的現(xiàn)實主義精神；世上沒有理想的教育，但是我們不能因此放棄追求教育的理想————值得我們廣大同仁借鑒學(xué)習(xí)。

教師論壇為我們同科目、同年級的老師提供了一個自由溝通、暢意交流的平臺，就教學(xué)過程中遇到的問題有了可說、可議、可憤的地方。

不過我認(rèn)為為我們學(xué)習(xí)提供的這個學(xué)習(xí)機會雖然是非常好，但和教學(xué)過程中遇到的問題一樣，這個平臺的吸引力不足，情景教育不足，平臺的知識信息量不大和開放程度還比較窄，不能滿足現(xiàn)代教師要求視野開闊、更多接觸名教育家等問題，使老師們被動學(xué)習(xí)的比較多，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)付作業(yè)普遍，不能發(fā)揮老師們的主觀能動性，不能提高更大多數(shù)老師的積極性，也就是不能讓我們在網(wǎng)上“有效培訓(xùn)”和”幸福培訓(xùn)”。

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十二

通過參加20xx年教師遠程國培初中美術(shù)的學(xué)習(xí)研修，是對教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勁的關(guān)愛和期待。這是我教學(xué)生涯中一次最難忘的學(xué)習(xí)交流。對于從教才幾年的我，這不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我一直都在感動著。我為專家們精彩講座而振奮，我為專家老師的精辟理論而折服，我更為學(xué)員的高漲學(xué)習(xí)熱情所打動。他們都用自己淵博的學(xué)識、崇高的人格魅力為我詮釋了一個大寫的人字。我慶幸我學(xué)到了，我思考了，我收獲了。原來初中美術(shù)教學(xué)工作可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!我曾經(jīng)低頭默默耕耘，也曾為自己取得的點點成績而欣喜。

作為一名指導(dǎo)教師，更作為一名一線美術(shù)教師，通過這次大家的共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中所學(xué)習(xí)到的和我總結(jié)的看法如下：

1、通過學(xué)習(xí)，運用體驗性學(xué)習(xí)的方式，拓展美術(shù)教學(xué)的空間。 從學(xué)習(xí)中，不難看出，教與學(xué)，探索與思考，體驗與成功，都以學(xué)生為中心，因此，中學(xué)各年級的美術(shù)，體驗學(xué)習(xí)的內(nèi)容占了較大的比例。在以后的美術(shù)教學(xué)中，多開展體驗性的學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)新想象能力的培養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)的創(chuàng)作空間

創(chuàng)新想象能力的培養(yǎng)是審美教育的最高目標(biāo)，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)是“照著葫蘆畫瓢”，破壞了學(xué)生感知認(rèn)識，束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，教學(xué)時要啟發(fā)學(xué)生多思考，多觀察，舉一反三，認(rèn)識事物的本質(zhì)，形成自己獨到的見解，展示自己的個性的作品。

3、重視欣賞教學(xué)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生情感能力。

中學(xué)美術(shù)教材的作品欣賞大致分為四類：一是古今中外名作的欣賞，如達芬奇的《最后的晚餐》、張擇端的《清明上河圖》等，這些作品風(fēng)格各異，藝術(shù)水平很高，是欣賞的重頭戲，二是范圖的欣賞，每課的前面都有范畫插圖，它主要是針對某一概念或某一技法配備，它直觀明了，學(xué)生易于接受，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和技法，至關(guān)重要。三是同學(xué)的優(yōu)秀作品欣賞，這些作品有代表性，有親和力，宜產(chǎn)生共鳴。四是其他門類藝術(shù)的欣賞，如雕塑，建筑，剪紙，拼粘等工藝制作，這類作品很精美，學(xué)生興趣高。在這些課程的教學(xué)中，重視學(xué)生自主的欣賞，也可以結(jié)成自主學(xué)習(xí)小組，發(fā)現(xiàn)問題，小組解決，集思廣益，選出代表，發(fā)表自己的見解，展現(xiàn)作品。

4、利用各種教學(xué)手段，挖掘?qū)W生自身能力，積累知識

如何激起中學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)熱情，，必須在教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)手段上，利用多媒體，講座，參觀，刊物，雜志等現(xiàn)代教學(xué)途徑，課下鼓勵學(xué)生積極收集相關(guān)的信息資料，以及當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，為每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備，是學(xué)生在每一節(jié)課中都有收獲。

5、培訓(xùn)觸動了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法

通過理論與實踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授的講座中，我領(lǐng)略了美術(shù)最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。

教育對美術(shù)教學(xué)在調(diào)動學(xué)生積極性的需要、動機、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進了原來美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。

我們作為身處這一特殊的時期美術(shù)教師，更應(yīng)該看清新課程改革下美術(shù)教學(xué)的重心，了解美術(shù)教學(xué)的動態(tài)趨勢，在積極的教學(xué)實踐中研究教本，研究學(xué)生，研究自身的教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地把新課改的精神精髓運用到課堂中去。

教師美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十三

一天的美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)（修定版）培訓(xùn)已結(jié)束，雖然時間很短暫，但效果很好，60多位受訓(xùn)教師認(rèn)為感觸頗深。特別是一些新參加工作的年青教師，對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不深，通過本次培訓(xùn)活動，不但加深了他們對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，而且也促進他們對課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。所學(xué)習(xí)的美術(shù)新課程的這些內(nèi)容，都是經(jīng)過精挑細選，良苦用心的！利用錢初喜、云文龍等專家們精辟獨到的課程標(biāo)準(zhǔn)解讀資料，結(jié)合對湘版教材的分析，使受訓(xùn)教師對美術(shù)教學(xué)有了重新的認(rèn)識，對于一些以前無暇思考也無從思考的問題，也有了更深刻的理解，而那一個個生動活潑的教學(xué)案例更是使他們深切地感受到了課堂的藝術(shù)，將新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念融入到他們的教學(xué)實踐中去。

本次培訓(xùn)還為美術(shù)教師同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，他們交換了各自的`教學(xué)經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。

總之，在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要老師們引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片美術(shù)學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長，不斷進步！