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2023年幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿(匯總20篇)
  • 時(shí)間:2023-11-02 02:39:44
  • 小編:紙韻
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供
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在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是小編帶
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在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編幫大家整理
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整
2023年幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目 幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿(匯總20篇)
2023-11-02 02:39:44    小編:紙韻

演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!

今天我演講的題目是“我為幼兒園添光彩”。 隨著秋天的腳步迎來了九月的時(shí)光,九月是屬于教師的節(jié)日,在這教師節(jié)即將來臨,我園特舉辦我為幼兒園添光彩這次演講比賽活動(dòng),首先,請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們表示節(jié)日的祝愿!祝你們身體健康,合家歡樂。

“沒有愛,就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒,改變觀念,注重表達(dá)方式,提高教師自身素質(zhì),去愛幼兒、去愛教育,更愛我的幼兒園。

曾經(jīng)在一本幼教雜志上看到這樣一段話:“不要漠視孩子渴求關(guān)愛的心。假如你有一個(gè)孩子,你會(huì)捧在手心里呵護(hù),那么請(qǐng)給孩子一個(gè)母親的擁抱。你像母親一樣愛孩子,孩子也會(huì)像愛母親那樣愛你。”是的,每個(gè)孩子都需要?jiǎng)e人的關(guān)愛與尊重,這樣,我們才能走進(jìn)孩子的心靈深處,也只有這樣,我們才能做他們真正喜愛的老師。有個(gè)教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩是神圣!”因?yàn)檫@種愛是只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,這種愛是神圣的。這種愛是對(duì)孩子進(jìn)行教育的感情基礎(chǔ),我清楚地記得我剛剛帶小班時(shí),孩子們個(gè)個(gè)哭的跟淚人似的,不肯吃飯,不肯睡覺。我把他們輕輕的抱在懷里,擦干臉上的淚水,告訴他們:老師就是幼兒園里的媽媽,第二天,當(dāng)孩子流著淚把小手伸向我的懷抱時(shí),我感到前所未有的滿足和快樂,我第一次感受到被一個(gè)孩子接納是那么的甜蜜、那么的幸福。

我愛孩子,我愛教育,俗話說“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”它道出了幼兒教育工作的真實(shí)寫照,時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。

開展好幼兒園的教育工作,自身的業(yè)務(wù)能力也應(yīng)該不斷的提高。記得在三年前的這個(gè)時(shí)候,我參加了遼源市的主題教學(xué)新秀課比賽。說實(shí)話,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)布置給我時(shí),我的心里特別激動(dòng),從剛剛參加工作一年的我,心里更多的是膽怯。但那時(shí),我們的何園長(zhǎng)卻對(duì)我們說,“經(jīng)驗(yàn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的,只要參加了就一定會(huì)有收獲的,不管能不能評(píng)上,你都會(huì)獲得了人生最寶貴的財(cái)富----經(jīng)驗(yàn)。

相信自己是最棒的1這句話我一直記到心里。那時(shí)聽到了園長(zhǎng)的話,和好多老師對(duì)我的的支持,使我有了自信,在我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)也是園長(zhǎng)精心的為我導(dǎo)課,只要我們需要園長(zhǎng)幫忙的,不管園長(zhǎng)多忙,她都不厭其煩的為我們指導(dǎo),是呀!有這么多的老師在幫助我成長(zhǎng),我還有什么好怕的呢?俗話說的好“成功乃失敗之母”??上驳氖俏疑系闹黝}教學(xué)活動(dòng)《聽指令》一課榮獲了全市第一名。

20xx年的市里督導(dǎo)檢查組來園檢查,當(dāng)謝書記和姜主任帶領(lǐng)督導(dǎo)組走進(jìn)我班時(shí),由于有了上主題課的經(jīng)驗(yàn),我信心十足的上完了那節(jié)《小兔乖乖》一課。當(dāng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)為我們?cè)u(píng)課時(shí),針對(duì)我們一對(duì)一的指導(dǎo),使我們的業(yè)務(wù)能力又有了大步的提升。這節(jié)示范課得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,并且給了高度的評(píng)價(jià)。我的心里充滿了陽光!

不知不覺中,已經(jīng)從事幼兒教育六個(gè)年頭了,在我休完產(chǎn)假的這一年多的時(shí)間里是我最充實(shí),最快樂的日子,使得現(xiàn)在我想大聲的對(duì)大家說:“我驕傲,我自豪,因?yàn)槲沂沁|源市第三幼兒園的一員?!蔽覑畚业挠變簣@,在這片滿是綠色的凈土上,與孩子們?yōu)槲?,找到藍(lán)天下的綠蔭,找到了我生命的價(jià)值。于是我有了一個(gè)新家,一個(gè)綠色事業(yè)的家,生活在這個(gè)大家庭里,我無時(shí)無刻都感覺到園領(lǐng)導(dǎo)的和同事們對(duì)我的關(guān)心和幫助,讓我在幼兒園學(xué)到了許多的知識(shí),愛的力量讓我在幼兒園快樂的成長(zhǎng)。

我愿奉獻(xiàn)出一片愛心,傾吐出一片深情,用我的雙手托起一輪太陽,挖出一顆顆明珠,嘔出我們的心血,培育出千萬英才,創(chuàng)造出更為燦爛輝煌的明天!最后,祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家,我的演講完了。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們:

有一首詩這樣寫道:“站在愛的平臺(tái),我們用真誠(chéng)的笑容去感受人間的摯情”。微笑,沒有聲音,沒有色彩;微笑,是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑,是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的,它會(huì)拉近人們之間的距離。商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟(jì)效益;而老師的微笑會(huì)讓孩子覺得老師親切的象媽媽;幼兒園像溫馨的.家,會(huì)讓家長(zhǎng)感到把孩子送到幼兒園里放心,會(huì)讓整個(gè)幼兒園充滿陽光。

記得我剛到幼兒園工作不久,班上有個(gè)小朋友叫盈盈,膽子特別小,非常不容易接近,她媽媽心里感到忐忑不安,很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來到我班,我嘗試用了各種辦法接近她。面對(duì)這樣的孩子,親切很重要,所以我常向她展露我的微笑,希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥。

有一天,我拿出手機(jī)說要給她照相,但是要像老師一樣笑得那么甜,照出的相片才好看!她聽了,臉上雖然還掛著眼淚,但是也裂開嘴巴輕輕微笑。我一邊給她看照片,一邊微笑地對(duì)她說“瞧,你看你笑得多甜,多美啊,老師可喜歡了!”過了一段時(shí)間,孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,變得愿意和我說話了,變得愛笑了,孩子活潑了許多,她媽媽特別高興。

后來,孩子由于父母的工作關(guān)系要轉(zhuǎn)學(xué)到云南。臨走時(shí),她媽媽再三對(duì)我們的工作表示感謝,對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最后,她說:“孩子特別喜歡你,因?yàn)槟闾貏e愛笑?!甭牭竭@里,我非常激動(dòng)。這微笑使我獲得了家長(zhǎng)的信任;這微笑贏得了孩子對(duì)我的依戀。這時(shí),我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,更感受到這微笑的力量。

在幼兒看來,老師的笑是對(duì)自己的肯定,表示老師“喜歡我”,它會(huì)使孩子心情愉快,信心十足。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑,我尤其重視早晨的“一笑”,因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動(dòng)的時(shí)刻。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室,我就迎上去,送給他一個(gè)甜甜的微笑。當(dāng)看到孩子鬧情緒,我就親切詢問、安慰,直到孩子臉上綻開笑容。

人在笑的時(shí)候是最漂亮的,幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切、自然的微笑。所以,只有臉上常帶著微笑,心中充滿快樂、充滿愛的人,才是一名合格的幼兒教師。

當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子,我心中常有一個(gè)美好的愿望:我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人說:“孩子王”沒出息,也有人說:“幼兒教師是高級(jí)保姆”。于是,我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時(shí),我突然想起一則美麗的寓言,說古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次隆重的授獎(jiǎng)典祀,全國(guó)所有的能工巧匠、詩人、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國(guó)王的頒獎(jiǎng)。第一走上來的是畫家,他捧著心愛的畫冊(cè),要國(guó)王把獎(jiǎng)?lì)C給他。于是國(guó)王對(duì)他搖了搖頭。接著第二個(gè)是醫(yī)生。他走到國(guó)王面前,陳述自己的功績(jī)。國(guó)王說:“你也不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)?!钡谌齻€(gè)上臺(tái)的是偉大的詩人。他向國(guó)王朗誦了一首贊美國(guó)王功德的頌歌,讓國(guó)王聽得如癡如醉。于是國(guó)王卻對(duì)他微笑了一下說:“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,而你還不是?!苯又钟性S多自認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),然而都空手而歸。于是,人們開始議論,這個(gè)獎(jiǎng)賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里,一個(gè)女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國(guó)王面前:“陛下,祖國(guó)遍地的.桃花都開了”國(guó)王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說:“沒有您的辛勤勞動(dòng),也不會(huì)有詩人、學(xué)者,也不會(huì)有畫家、醫(yī)生”廣場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),帶著豆蔻年華的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著慈母般的心靈,帶著對(duì)未來的憧憬,邁進(jìn)了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起,于是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長(zhǎng)不大的孩子”。

孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機(jī)的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤(rùn)著清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸著溫馨的雨露,滿園春光,孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

還記得剛出來工作的第一年,班上有個(gè)小朋友叫黃中陽。性格膽小、內(nèi)向,剛來時(shí)從不跟同伴玩,也不說一句話;甚至不吃不拉。看到他這個(gè)樣子,我的心都疼了。于是,我每天都我就主動(dòng)接近他,不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,可愛的學(xué)生們:

大家好!

人人都說教師是崇高的職業(yè),而當(dāng)初作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè),并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,坦白點(diǎn)說只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?,讓父母放心,所以?dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果。

我記得,在春風(fēng)乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得,在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。

以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育。我的事業(yè),就是給孩子們愛,用更多的愛回報(bào)他們,無怨無悔。就像泰戈?duì)栒f的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干我我的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?!?/p>

愛孩子,其實(shí)不難,愛他們的所有優(yōu)點(diǎn),接受他們的所有缺失,以細(xì)膩的心相對(duì),以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛。

前幾日,一個(gè)家長(zhǎng)來找我,正是我們上課的時(shí)候。她耐心地在等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發(fā)覺了走過去,她動(dòng)情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問問題,這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的?!奔议L(zhǎng)的話深深感動(dòng)我,我并沒有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽,他們有困難我自然要幫。愛他們,當(dāng)做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,但是在家長(zhǎng),在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對(duì)孩子,你的愛是能影響他一生的。

有的孩子,心理是比較脆弱的,問她她不愿意說,我也不強(qiáng)求,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她如何做,并告訴她學(xué)會(huì)了愛自己,才能有資格去要求愛,享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng),我笑了,告訴她:“有什么想說的,老師等你說?!敝v臺(tái)催得人憔悴,粉筆染得鬢發(fā)白。

但是卻有那么多的老師,無怨無悔,紅燭是寫照,付出是心血。日復(fù)一日,年復(fù)一年,支撐著我們默默耕耘,甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對(duì)孩子們的愛。

孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里。

老師們,讓我們放學(xué)生在心里,陪伴他們成長(zhǎng),用微弱的燭光,換來陽光的燦爛,無限的光明。

謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇五

在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

學(xué)高為師,身正為范。年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊,今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū),為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為知識(shí)傳授,而是要教在今天想在明天,,以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今日的教育教學(xué)工作。用青春和生命譜寫明天的輝煌。我們可以培養(yǎng)他們樂于探索的興趣,獨(dú)立思考的能力、動(dòng)手創(chuàng)造的激情,努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,我們用自己的知識(shí)、品德、智慧去哺育他們,用青春和汗水去托起明日的新星,同時(shí),我更愿以一個(gè)平凡教育工作者的摯誠(chéng)投身于教育改革的浪潮之中,努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。雷鋒在日記中寫道:“青春啊,永無是美好的,可是真正地青春是屬于這些力爭(zhēng)上游的人”業(yè)精于勤荒于嬉,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷地豐富自己的知識(shí),提高教學(xué)水平,加大步伐努力成為一個(gè)教育事業(yè)的開拓者,以青春之我創(chuàng)建青春之家園。一個(gè)人的青春是有限的,而我的事業(yè)是常青的,我的青春在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),我將在這三尺講臺(tái)上開墾荒園,播種智慧,用火紅的青春去譜寫激情的歲月,用無限的熱誠(chéng)和摯愛融進(jìn)共和國(guó)的育才事業(yè)中,創(chuàng)造出更美好的明天。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事:

我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過是看孩子的保姆,因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆。

從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè),因?yàn)樗橛诒D放c小學(xué)教師之間。三年過渡光景,被認(rèn)為可有可無??扇缃裼讕煴恢匾暳?,但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,更不要說是在社會(huì)地位上。近些年,媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,不是入托難,就是學(xué)費(fèi)高,再不就是園車出事,教師虐童。從未見過任何正面報(bào)道,媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo),到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。

每日里大肆報(bào)道老師如何虐童,幼師如何變態(tài),報(bào)紙上,電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載,幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條,和那些“不慎”走光的明星們搶版面,網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”,而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認(rèn),溫嶺虐童事件是觸目驚心,但誰又能否認(rèn),這只是個(gè)個(gè)例呢?試問哪個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類,哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我,我為人人”。大家都說醫(yī)生偉大,怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大,怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”,手里為人民幣服務(wù)的官員下馬,大家都說公務(wù)員偉大,怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,管你有沒有排隊(duì)請(qǐng)假。

請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,請(qǐng)不要再詆毀我們的人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體,她們還是剛剛離開校園,步入社會(huì)的孩子,20幾歲的個(gè)性簽名,應(yīng)該是“青春無悔”,不應(yīng)該是“壓力山大”。我們的座右銘是“捧著一顆心來,不帶半根草去”,不管我們有沒有結(jié)婚生子,我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦,我們只想聽家長(zhǎng)一句老師,您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服,孩子哭了,我們還是蹲下去抱住他,任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒服,還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒有康復(fù)。

在教師這個(gè)群體,只有幼師是蹲坐著,甚至偶爾是跪著上課的,因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀?,因?yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x,我們放下架子,因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽,我們偶爾批評(píng)孩子,是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自己的親孩子,恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的,我們是筆直的,像白楊樹一樣,身無旁騖,不求像松柏名垂千古,但求胸懷坦蕩。在職業(yè)操守上,我們無愧于心。所以,我自豪,我是一名幼兒園老師。我的演講完畢,謝謝大家!祝大家教師節(jié)快樂。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:

大家好:

很多人都覺得幼兒園老師的工作很輕松很愜意!確實(shí),在園中,孩子是快樂的,除了老師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂趣外,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的環(huán)境!老師是愛孩子的,從心底的出發(fā),但是很少有人會(huì)考慮幼兒老師所處的環(huán)境。年年孩子不同,班班孩子不同,個(gè)個(gè)孩子不同,如此多的不同,帶給老師的不僅是欣喜,同時(shí)不可防止的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。有一天早餐后,一個(gè)愛流鼻涕的小男孩xx可能腸胃不舒適,將剛吃下去早餐吐了出來,他的嘴角,衣服都留有,如此穢物,真的不堪目睹。不要說拾掇,看見的人都會(huì)惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來,毫不理睬那些臟物,認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地?fù)嵛浚骸皼]關(guān)系的,以后要注意,不要亂吃零食,知道了嗎?”清掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,哄他們吃飯、睡覺,這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師,都會(huì)出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。孩子有難處可以找父母、找老師;家長(zhǎng)有問題可以找園長(zhǎng)、找老師;可老師找誰?面對(duì)家長(zhǎng)、園長(zhǎng)和孩子,幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任??!

溫順、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情,對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛。一次,一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,還拒不認(rèn)錯(cuò),鬧情緒。為此,楊老師批評(píng)了他??傻诙欤咸暇蜎]有來上學(xué),他爸爸倒是打來向園長(zhǎng)控訴了一番。天地良心,作為旁觀者的我,可以為楊老師作證,楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤??!最后楊老師上門抱歉,向家長(zhǎng)說了好多好話,陪了好多的歉意,才化解。

又如,下午老師下班了,但碰見家長(zhǎng)沒有按時(shí)來接小孩。那么,老師得繼續(xù)照顧小朋友,直至家長(zhǎng)來接。有時(shí)老師照顧吃飯、睡覺后,家長(zhǎng)很晚才來接。

當(dāng)老師不易,當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒老師是特殊的一群。他們的收入沒有老師高,社會(huì)聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高,他們通常被稱為“孩子王”,是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”。是的,他們沒有科學(xué)家淵博的知識(shí),也沒有企業(yè)家靈敏的頭腦,更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而,孩子是從幼兒老師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材,離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,名揚(yáng)天下時(shí),也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對(duì)也離不開幼兒時(shí)期的良好教育。對(duì)天真無邪的孩子來說,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,在孩子的眼中,老師是無所不知的天才,腦子里充滿了智慧,孩子們都想從老師那得到滿意的答案??梢姡變豪蠋煹膶?shí)際工作量、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)老師所無法比擬的。

當(dāng)然,他們也有自己的幸福時(shí)刻。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落,風(fēng)風(fēng)雨,他們就在孩子們的微笑中,在孩子們的歌聲中,感受到世界的博大,生活的美妙。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,尋找自己的人生價(jià)值。我的演講完畢,謝謝大家!

人人都說老師是崇高的職業(yè),而當(dāng)初作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè),并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,坦白點(diǎn)說只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?,讓父母放心,所以?dāng)時(shí)決然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了老師后感受到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果。可是,這樣一個(gè)并沒有讓我因?yàn)闊釔鄱x擇的職業(yè),一個(gè)并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一直干下去。其中的原因仔細(xì)想來還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛!不是對(duì)職業(yè)的愛讓我堅(jiān)持,而是學(xué)生的愛讓我感動(dòng),他們的愛純潔,他們的愛無瑕,他們的愛不期待回報(bào),只有付出。面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛戀,我怎么能舍棄,怎么能不愛呢?一起去留學(xué)。

我記得,在春風(fēng)乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的'愛意;我記得,在我低頭修改作業(yè)的時(shí)候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育。我的事業(yè),就是給孩子們愛,用更多的愛回報(bào)他們,無怨無悔。就像泰戈?duì)栒f的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干我我的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?!?/p>

愛孩子,其實(shí)不難,愛他們的所有優(yōu)點(diǎn),承受他們的所有缺失,以細(xì)膩的心相對(duì),以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛。

前幾日,一個(gè)家長(zhǎng)來找我,正是我們上課的時(shí)候。她耐心地在等待,并不打攪,我不知道她的存在,等我覺察了走過去,她動(dòng)情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問問題,這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的?!奔议L(zhǎng)的話深深感動(dòng)我,我并沒有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子對(duì)待。他們有話,我自然要聽,他們有困難我自然要幫。愛他們,當(dāng)做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,但是在家長(zhǎng),在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對(duì)孩子,你的愛是能影響他一生的。

有的孩子,心理是比擬脆弱的,問她她不愿意說,我也不強(qiáng)求,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她如何做,并告訴她學(xué)會(huì)了愛自己,才能有資格去要求愛,享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng),我笑了,告訴她:“有什么想說的,老師等你說?!敝v臺(tái)催得人憔悴,粉筆染得鬢發(fā)白。

但是卻有那么多的老師,無怨無悔,紅燭是寫照,付出是心血。日復(fù)一日,年復(fù)一年,支撐著我們默默耕耘,甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對(duì)孩子們的愛。

孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里。

老師們,讓我們放學(xué)生在心里,陪伴他們成長(zhǎng),用微弱的燭光,換來陽光的燦爛,無限的光明。

也許沒人會(huì)留意到春天破土的那一絲新綠,也不會(huì)留意到那蓬勃的活力伴著希望的活力。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意,太普通!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時(shí),我卻愛上了那一絲新綠,愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。幸福?幸福是我們堅(jiān)決不變的信念;幸福是我們對(duì)工作的無比熱愛;幸福是我們對(duì)生活的無限向往。回憶這400多天的日子里,我有過成功的喜悅,也有過深深的考慮,但更多的是收獲。

記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開場(chǎng)了我的工作。xx教育目的是培養(yǎng)正常的孩子。xx相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、開展的個(gè)體,認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,老師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體,在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。記得xxxx年11月xx舉辦了“xx寶寶藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,正好趕上園里組織活動(dòng),參觀“極地世界”。我們帶著幼兒觀看企鵝,并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動(dòng)不僅使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)而且為幼兒更好的參加xx寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的根底。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路,我們便問孩子:“藝術(shù)節(jié)要到了,你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說:“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?!蔽覀冏鹬睾⒆樱_場(chǎng)找音樂,編排動(dòng)作,還加班制作服裝。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議,有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻,我聽到了成功的號(hào)角,我體驗(yàn)到了幸福,更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美妙的一頁。記得很長(zhǎng)時(shí)間過去以后,孩子還會(huì)開心的對(duì)我說:“老師,我喜歡penguin”。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教。”

xxxx年8月,因工作需要我被調(diào)到xx幼兒園xx園擔(dān)任k2班的班長(zhǎng)工作,這個(gè)班的孩子大都是3歲左右的孩子,通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗,喜歡與人交談,與小朋友一起游戲。其中有一個(gè)小女孩不愛說話,很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩,我便走過去蹲下來輕輕的問她:“妞妞,你在和小熊玩嗎?”他聽完我的話?cǎi)R上抓緊了小熊。我又靠近了她一點(diǎn)說:“妞妞,老師不帶走你的好朋友維尼,只是想摸摸它也和它做好朋友?!甭犕晡业脑?,孩子猶豫了一下,我再依次靠近她一點(diǎn)說:“你教教老師怎樣和維尼做好朋友,我很喜歡你和維尼,我們一起玩好嗎?”聽完我的話,孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手,從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后,她本常常和我接近,摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的間隔漸漸拉進(jìn)了。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)并不是內(nèi)向的孩子,他在自己游戲時(shí)候的熱情并不亞于孩子,我開場(chǎng)想方法,有一天區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,我對(duì)所有小朋友說:“小熊想請(qǐng)小朋友一起幫它搭一個(gè)漂亮的房子”,這時(shí)我注意到妞妞無助的眼神,我蹲下來拉住妞妞的手說:“我相信妞妞可以和小朋友一起做?!碑?dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時(shí),再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后,妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,最重要的是順利的渡過了“焦慮期”,和老師們成為了好朋友。在理論中我明白了愛是教育的根底,清楚的知道愛不是說出來,更不是喊出來的,愛是通過腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的。

孩子們的天真,孩子們的熾熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光芒的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。就在xxxx年很遺憾我的父親去世了,在他病重的時(shí)候我卻沒有足夠的時(shí)間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我,需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容。同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純潔的沃土,孩子的世界是一個(gè)充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張仁慈,充滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們喜歡的老師。

生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說,都是繁忙的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴我的那個(gè)朋友,我喜歡上了那份吵鬧,因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠,謝謝你讓我體會(huì)到幸福的真諦!我愛你“一絲新綠”。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我是華能xx電廠幼兒園的一名幼兒教師。20xx年畢業(yè)于山東電力學(xué)校,所學(xué)的電氣專業(yè)與幼兒教育可以說風(fēng)馬牛不相及。然而,對(duì)幼兒教育幾乎一無所知的我,卻因偶然的機(jī)緣走進(jìn)了幼兒園,且一干就是十一年。十一年的心血和努力,是專業(yè)幼兒教師所無法體驗(yàn)的,無數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛,心中感慨萬千,借今天這個(gè)難得的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我把自己的收獲和感悟與大家分享,敬請(qǐng)批評(píng)指導(dǎo)。

迷茫感我于20xx年5月從廠運(yùn)行主業(yè)上下調(diào),服從分配來到廠幼兒園。當(dāng)時(shí),我心里是很不情愿的:一是自己喜愛的化學(xué)實(shí)驗(yàn)崗位沒去成;二是我本身并不十分喜歡孩子。雖然自己也有孩子,但孩子從小是老人帶大的。現(xiàn)在,讓我來負(fù)責(zé)一群孩子一天的吃喝拉撒,耐心對(duì)待每一位幼兒,心里是一點(diǎn)把握也沒有。當(dāng)上班第一天,面對(duì)著二十多張稚嫩的小臉時(shí),我緊張極了:萬一有孩子打仗怎么勸?萬一有孩子突然大哭怎么哄?萬一有孩子摔倒碰傷怎么處理?如果出點(diǎn)狀況怎么向他們的家長(zhǎng)交代呀?一整天,我的神經(jīng)就象一根弦緊繃著,好歹熬到下班,回到家真想大哭一場(chǎng)。幼兒園的園長(zhǎng)和幾位老教師觀察到我情緒低落,整天沉默寡言,都來找我談心,消除我緊張的情緒。慢慢地,我的神經(jīng)松弛了,心情放松下來,能靜下心來觀察教師與孩子的活動(dòng),并開始試著和幼兒交流。當(dāng)我輕輕與孩子們交談時(shí),欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的心靈無比純凈:他們毫不顧忌地訴說自己的喜怒哀樂,漸漸熟悉了,依偎在我身邊,象我的孩子一樣嬉笑著,我不由地喜歡上了他們。大概,這就是母愛吧!也就是這普通的愛,讓我慢慢接受了幼教工作,很快成為一名幼兒教師。

緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師,說、彈、唱、畫、跳要樣樣精通。我這個(gè)門外漢,面對(duì)的挑戰(zhàn)真是太多了。我這個(gè)人天生就是不服輸?shù)膫€(gè)性,我鼓勵(lì)自己:你只能適應(yīng)工作,不能讓工作適應(yīng)你,自己的先天不足只能勤學(xué)苦練來彌補(bǔ)了。第一個(gè)難關(guān)是學(xué)彈琴。我先練習(xí)指法,再練單指彈曲子,自己手忙腳亂地練了幾天下來,手指酸痛,進(jìn)步不大。由于我不懂樂理知識(shí),看不懂那些小蝌蚪,節(jié)奏也彈不對(duì)。這可怎么辦?我就抱著樂理書邊看邊試著彈,不會(huì)就問老教師,兩個(gè)星期下來,終于知道了c大調(diào)的刀、來、米、法、少、拉、西在哪里,一拍、兩拍、四分之一拍、八分之一拍的節(jié)奏怎么打,音樂書上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事,小蝌蚪中間加上小點(diǎn)又是怎么回事。等練到雙手合奏,又出現(xiàn)新難題了:左手右手總是不聽使喚,一個(gè)快一個(gè)慢,并且由于我天生手小,八度跨度不夠,時(shí)間一長(zhǎng)手指都抽筋。

怎么辦?后來想了個(gè)笨辦法:先跟其他老師學(xué)會(huì)唱兒歌,再邊唱著邊用右手學(xué)會(huì)彈旋律,然后練習(xí)左手打節(jié)奏,等左右手都彈奏流暢了,再雙手合奏,邊唱邊彈。你還別說,效果真的不錯(cuò),慢慢彈出旋律了,由于經(jīng)常使勁張開小指和大拇指活動(dòng),感覺手指也靈活了,八度音階也夠著了,我為自己小小的進(jìn)步而高興。

這時(shí),園長(zhǎng)和老師們及時(shí)的表揚(yáng)給了我無窮的動(dòng)力。我練得更刻苦了,那時(shí),幼兒園每天都能聽到我彈奏的不太優(yōu)美的旋律。彈累的時(shí)候,心里就安慰自己:早晚會(huì)成功的,一定能成功。功夫不負(fù)有心人,當(dāng)孩子們和著我的彈奏唱《七只鴨子》時(shí),我高興地流淚了。我知道,只要付出努力,就一定能成功。

第二個(gè)難關(guān)就是上課。第一次上課,我聲音發(fā)顫,手也哆嗦,不知道給孩子們講什么,怎樣與孩子互動(dòng),看著孩子們的渴望的眼神,我緊張地滿頭大汗,口干舌燥的講了十分鐘的故事就草草下課了。下課后感到很慚愧:自己這半瓶子水是不夠的,需要學(xué)習(xí)的太多了。為了給孩子們上好課,我一有空就到別的班聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,將好的教學(xué)方法借鑒過來,不懂地及時(shí)請(qǐng)教老教師,同時(shí)把積累的教育經(jīng)驗(yàn)靈活地應(yīng)用到日常教學(xué)中,果然收到了不錯(cuò)的效果。隨著教學(xué)工作的展開,時(shí)常感覺到自己的專業(yè)知識(shí)太貧乏了,光有熱情是不夠的。于是我于1999年報(bào)考了學(xué)前教育專業(yè)自學(xué)考試,用專業(yè)理論知識(shí)武裝大腦,打開幼教這扇陌生的大門。不記得熬了多少夜,利用一切空閑時(shí)間、發(fā)奮學(xué)習(xí),陌生的書、陌生的字眼、陌生的理論漸漸清晰、明了。歷經(jīng)三年的苦讀,輾轉(zhuǎn)五個(gè)區(qū)縣進(jìn)行十多場(chǎng)的考試,所有科目均一次通過,有3個(gè)科目還達(dá)到了90多分的好成績(jī)。20xx年,我終于拿到了山東師范大學(xué)頒發(fā)的學(xué)前教育大專證書。我感覺,自己距離一名合格的幼兒教師越來越近了。

責(zé)任感教育是一門藝術(shù)。高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?!睂?duì)于一名幼兒教師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛的公平,愛的得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。原來我班上有一位父母剛離異的女孩,家庭的變故讓她不言不語,總是一個(gè)人呆在角落里,靜靜地想心事。為了能讓她走出心中的陰影。重新融入大家庭的歡樂,我總愛牽著她的手和孩子們一起游戲;午睡時(shí),我在她床邊給她講故事;當(dāng)她媽媽來探望時(shí),盡量與她媽媽交談,了解一下孩子的喜好;當(dāng)生日那天,全班小朋友唱著歌祝福她時(shí),她開心地笑了。我相信:愛,可以驅(qū)走陰霾,愛可以播撒陽光。

教育要講究方法,孩子們不喜歡成套的大道理,有時(shí)你的一個(gè)小“計(jì)謀”會(huì)起到意想不到的效果?,F(xiàn)在,我們班上有一個(gè)叫婷婷的小女孩,由于不想學(xué)琵琶,和爸爸媽媽?;^,干脆住到姥爺家。她和姥爺一條戰(zhàn)線,堅(jiān)決要求:什么時(shí)候把琴送走,不讓她學(xué)琴,她才回家。她媽媽找到我尋求幫助:周老師,婷婷最聽你的話,你給想想辦法,這孩子有潛力總不能半途而廢吧!實(shí)際上,強(qiáng)迫孩子練琴,我是不主張的。但是看到孩子因此不快樂,我心里很著急,卻也想不出解決的辦法。有一天當(dāng)我和同事說起新建廠區(qū)發(fā)現(xiàn)土狼的事時(shí),婷婷在身邊,驚奇地問我:“周老師,土狼吃人嗎?”我說:“土狼喜歡吃肉?!彼謫枺骸澳峭晾呛ε率裁囱剑俊蔽艺f:“土狼害怕槍聲呀?!辨面米匝宰哉Z:“我們又沒有槍?!笨吹剿z憾的樣子,我靈機(jī)一動(dòng):“婷婷,如果土狼聽到琵琶的聲音“噼叭、噼叭”,以為是打槍,就會(huì)嚇跑了。”“真的嗎?那你晚上爬山就不用害怕土狼了,我來彈琴給你攆狼吧!”瞧我的小“計(jì)謀”得逞了,現(xiàn)在我每天晚上爬山,婷婷每晚彈琵琶幫我攆狼。現(xiàn)在還經(jīng)常向我匯報(bào):周老師,昨天晚上你在山上聽到我彈琵琶的聲音了嗎?我只好偷笑著說:聽見了,土狼早就嚇的不敢出來了,你現(xiàn)在彈的琵琶真好聽,都把孔雀、小鳥引到小頂山上來了,不信,你可以到鳥語林去看看!

小的“計(jì)謀”也同樣可以用到幼兒的吃藥問題上:孩子都不愛吃藥,你可以耍點(diǎn)小計(jì)謀,孩子就高興地喝下去了,屢試不爽,家長(zhǎng)看到孩子毫不猶豫吞下藥時(shí),不得不驚嘆:“在幼兒園怎么這么乖,老師真有招!”。

孩子是家中的小皇帝,驕慣使他們“唯我獨(dú)尊”,我行我素。在集體活動(dòng)中,孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)無處不在。教師有時(shí)是母親,幫助他們解除困境,有時(shí)必須是公正的法官,象判案一樣公正地處理好幼兒的爭(zhēng)執(zhí)。所以說:“幼兒教育事業(yè)是一門始終帶著挑戰(zhàn)的學(xué)問”,在孩子們快樂游戲的同時(shí),要讓他們?cè)诤献髦信囵B(yǎng)良好的品質(zhì),教師要為人師表,你的一言一行都象明鏡一樣擺在孩子面前,孩子的模仿就是學(xué)習(xí)、嘗試就是創(chuàng)造,我時(shí)時(shí)為孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步喜悅而驕傲著。

成就感從教以來,工作逐漸得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)同。作為教研組長(zhǎng),積極帶領(lǐng)教師們進(jìn)行教研活動(dòng),緊跟先進(jìn)幼教理念,并且融會(huì)貫通,結(jié)合本園實(shí)際,走出自己的特色之路,為幼兒創(chuàng)造良好的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,把幼兒推上屬于自己的舞臺(tái),使幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

工作中,我積極參加各種技能比賽。在幼兒園每年舉辦的普通話、繪畫、泥工、手工制作比賽中:我多次取得第一名的.好成績(jī),在教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中曾經(jīng)獲獎(jiǎng),為孩子們輔導(dǎo)的繪畫作品也多次在市區(qū)獲獎(jiǎng)。點(diǎn)滴成績(jī),在優(yōu)秀專業(yè)教師身上也許微不足道,但對(duì)我這個(gè)門外漢來說也是很值得自傲的。在說、彈、唱、畫、跳等專業(yè)技能中,我的專業(yè)弱項(xiàng)是跳舞??梢哉f沒有舞蹈細(xì)胞,為了彌補(bǔ)不足,沒事就聽磁帶打拍子、數(shù)節(jié)奏,看錄像,學(xué)基本動(dòng)作,記錄隊(duì)形排列,經(jīng)驗(yàn)積累多了,我也試著給孩子們排節(jié)目。在今年的“慶六一幼兒體操比賽”中,我?guī)ьI(lǐng)小班24位小朋友,笨鳥先飛,排練了一套十三分鐘的韻律操,取得了幼兒園第二名的好成績(jī),與第一名只差0。2分,打破了小班參加跳舞比賽往往倒數(shù)第一的慣例。我班的孩子一個(gè)不少,全部上陣,在我的帶領(lǐng)下,精神抖擻地展示了自己的可愛形象,讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的表現(xiàn)大吃一驚。我愛我的這些可愛的孩子們。

其實(shí)我收獲更大的是與孩子們的11年的相處,改變了我的性格,從前我比較內(nèi)向、不茍言笑,現(xiàn)在活潑、開朗、愛說愛笑。我變了,變成了一個(gè)懂得用付出收獲快樂、從而享受快樂的人,快樂的性格將是我取之不盡的人生財(cái)富,它將使我覺得人生是多少美麗。

11年來,幼兒園的孩子們走了一批又一批,當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí),也許不會(huì)記得我,但他們身上會(huì)有我言傳身教的影子、愛的痕跡。雖然不能享受“桃李滿天下”的簇?fù)?,卻有我們幼兒教師愛的芬芳灑滿人間。幼兒教師事業(yè)是愛的事業(yè),讓我們用愛心為孩子們的成長(zhǎng)鋪就一條陽光之路吧!

謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、朋友們:

大家好!

親其師,信其道。教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念,教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花。

為人民服務(wù)的辦法有很多,為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂之本的人,我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人,是因?yàn)槲抑艺\(chéng)于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí),更在于給他們樹立了一個(gè)做人的典范。

魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神:“想看好花,一定要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要?!?/p>

古人云:“士不可以不弘毅?!倍覅s要說,師不可以不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師,身正為范?!倍嗝礃銓?shí)的八個(gè)字,卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。可以說,教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載,西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會(huì)。在京西賓館,當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭:“有了這桌酒菜的錢,我們那兒十來個(gè)窮孩子就可以讀一年書而不會(huì)失學(xué)了!”瞧,他不說自己如何艱苦,只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,更是不顧生命安危,沖向飛馳的汽車,把生命的歡歌推給孩子,教師眼里哪里有自己?。靠纯词f人民送雪梅的場(chǎng)景吧,金杯銀杯不如群眾的口碑。

因?yàn)槭墙處?,必須永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋。于是,思想不斷更新,思維不斷敏銳,視野不斷開闊,精神不斷充實(shí)。所以,我快樂。

因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和年輕工作。于是,激情不斷滋潤(rùn),熱情不斷熏陶,朝氣不斷膨脹,昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以,我快樂。

因?yàn)槭墙處?,必須永遠(yuǎn)和純潔聯(lián)盟。于是,大腦不斷漂白,心靈不斷洗禮,靈魂不斷打掃,追求不斷晶瑩。所以,我快樂。

我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,不會(huì)慷慨陳詞,但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,不惜地流向人間,培出慰藉的花兒,結(jié)成快樂的果子?!边@就是紅燭的生命,也是教師神圣而無聲的誓言!

父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。

當(dāng)夜幕降臨時(shí),獨(dú)自一人坐在辦公室里批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了,有學(xué)生還在書本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑,我一一作了回答。四周萬籟俱寂,只聽得秋蟲在低吟,窗外偶爾吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng),似乎在提醒著我時(shí)間已經(jīng)不早了,習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊(cè)上家長(zhǎng)的留言,多時(shí)一些表示感謝之詞,頓時(shí)疲憊的神經(jīng)被無意地?fù)軇?dòng)了一下,嘴角露出會(huì)心的微笑。俗話說:醉后方知酒味濃,為師才知為師難。選擇做老師就等于選擇了艱辛,在以后的日子里,也許我還要吃許多的苦,面對(duì)無數(shù)的難題,但我不怕,我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂著的準(zhǔn)備”。站在這三尺講臺(tái),日復(fù)一日地講授知識(shí),似乎有些平凡甚至有些平淡,但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程。

掩卷深思,我才發(fā)現(xiàn),在教育這條路上我雖然走得也夠?yàn)槁L(zhǎng),但我卻沒有用心去感悟一路下來的風(fēng)光,路上的花草,雖然我也倍加珍愛,然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤,最好的養(yǎng)分,我卻問心有愧。我僅是個(gè)以教書為職業(yè)的從業(yè)者,我內(nèi)疚頗深?!把员匦?,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修煉!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十

您好!

在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感 恩收獲的氣息,我們——辛勤的園丁也迎 來了第15個(gè)教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表園領(lǐng) 導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠(chéng)摯的謝意!

在這幸福、溫馨的時(shí)刻,我的腦海里 更迭播放著一幕幕感人的畫面:為了每一 名幼兒都得到長(zhǎng)足的發(fā)展,多少老師從晨 曦到夜晚,從酷暑到嚴(yán)冬,辛勤耕耘、無怨無悔,為當(dāng)好”白日里媽媽”而盡心盡 職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提 高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中 無論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn) 色彩斑斕如童話世界一般的校園,每一次 傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課,每一 次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤,都讓我真切地感 受到:咱們幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟的教師是敬 業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時(shí),我千言 萬語匯成一句話:陽光幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟因你們而精彩美麗!

今天,在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給 大家:

一個(gè)口杯:假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在 同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口 相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著我 們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

一塊手表:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高 質(zhì)、重高效的社會(huì),我們都應(yīng)該走在時(shí)間 的前面。

一架天平:我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí) 反思,將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工 作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱,使各 方面均衡全面發(fā)展。

一雙運(yùn)動(dòng)鞋:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿 競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),要敢于接受挑戰(zhàn),勇 于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”, 系緊鞋帶,跑得比別人快。

一面哈哈鏡:“山不過來我過去。”改 變不了環(huán)境但可以改變自己,改變不了事 實(shí)但可以改變態(tài)度,改變不了過去但可以 改變現(xiàn)在,“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

親愛的老師們,衷心盼望大家都能常 保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá) 胸襟,人人擁有一份幸福完整的教育生 活,做一個(gè)成功又快樂的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng),在未來幼兒園園長(zhǎng).聯(lián)盟發(fā)展的. 征程中,我一定會(huì)加倍努力工作,會(huì)倍加 珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精 神,會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為幼兒園,園長(zhǎng)聯(lián)盟創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,會(huì)倍加珍惜我們已 經(jīng)取得的成果,和大家一起構(gòu)建新的生命 狀態(tài),做堅(jiān)毅品格的塑造者,做高尚師德 的力行者,做素質(zhì)教育的開拓者。

播種希望與快樂,使我們的笑容燦爛 而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來,使我們的名字 永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù),使我們的 心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的 季節(jié),讓我們牢記《幼兒教師職業(yè)道德 規(guī)范》,愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼 兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光,賦教師主體價(jià)值 以陽光,賦孩子生命成長(zhǎng)以陽光,讓愛和 責(zé)任永駐我園,共同譜寫幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟 更加燦爛的明天!

最后,馨雅教育祝大家身體健康、工作順利、 生活幸福、節(jié)日快樂!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我是華能xx電廠幼兒園的一名幼兒教師。19xx年畢業(yè)于山東電力學(xué)校,所學(xué)的電氣專業(yè)與幼兒教育可以說風(fēng)馬牛不相及。然而,對(duì)幼兒教育幾乎一無所知的我,卻因偶然的機(jī)緣走進(jìn)了幼兒園,且一干就是十一年。十一年的心血和努力,是專業(yè)幼兒教師所無法體驗(yàn)的,無數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛,心中感慨萬千,借今天這個(gè)難得的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我把自己的收獲和感悟與大家分享,敬請(qǐng)批評(píng)指導(dǎo)。

迷茫感我于20xx年5月從廠運(yùn)行主業(yè)上下調(diào),服從分配來到廠幼兒園。當(dāng)時(shí),我心里是很不情愿的:一是自己喜愛的化學(xué)實(shí)驗(yàn)崗位沒去成;二是我本身并不十分喜歡孩子。雖然自己也有孩子,但孩子從小是老人帶大的?,F(xiàn)在,讓我來負(fù)責(zé)一群孩子一天的吃喝拉撒,耐心對(duì)待每一位幼兒,心里是一點(diǎn)把握也沒有。當(dāng)上班第一天,面對(duì)著二十多張稚嫩的小臉時(shí),我緊張極了:萬一有孩子打仗怎么勸?萬一有孩子突然大哭怎么哄?萬一有孩子摔倒碰傷怎么處理?如果出點(diǎn)狀況怎么向他們的家長(zhǎng)交代呀?一整天,我的神經(jīng)就象一根弦緊繃著,好歹熬到下班,回到家真想大哭一場(chǎng)。幼兒園的園長(zhǎng)和幾位老教師觀察到我情緒低落,整天沉默寡言,都來找我談心,消除我緊張的情緒。慢慢地,我的神經(jīng)松弛了,心情放松下來,能靜下心來觀察教師與孩子的活動(dòng),并開始試著和幼兒交流。當(dāng)我輕輕與孩子們交談時(shí),欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的心靈無比純凈:他們毫不顧忌地訴說自己的喜怒哀樂,漸漸熟悉了,依偎在我身邊,象我的孩子一樣嬉笑著,我不由地喜歡上了他們。大概,這就是母愛吧!也就是這普通的愛,讓我慢慢接受了幼教工作,很快成為一名幼兒教師。

緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師,說、彈、唱、畫、跳要樣樣精通。我這個(gè)門外漢,面對(duì)的挑戰(zhàn)真是太多了。我這個(gè)人天生就是不服輸?shù)膫€(gè)性,我鼓勵(lì)自己:你只能適應(yīng)工作,不能讓工作適應(yīng)你,自己的先天不足只能勤學(xué)苦練來彌補(bǔ)了。第一個(gè)難關(guān)是學(xué)彈琴。我先練習(xí)指法,再練單指彈曲子,自己手忙腳亂地練了幾天下來,手指酸痛,進(jìn)步不大。由于我不懂樂理知識(shí),看不懂那些小蝌蚪,節(jié)奏也彈不對(duì)。這可怎么辦?我就抱著樂理書邊看邊試著彈,不會(huì)就問老教師,兩個(gè)星期下來,終于知道了c大調(diào)的刀、來、米、法、少、拉、西在哪里,一拍、兩拍、四分之一拍、八分之一拍的節(jié)奏怎么打,音樂書上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事,小蝌蚪中間加上小點(diǎn)又是怎么回事。等練到雙手合奏,又出現(xiàn)新難題了:左手右手總是不聽使喚,一個(gè)快一個(gè)慢,并且由于我天生手小,八度跨度不夠,時(shí)間一長(zhǎng)手指都抽筋。怎么辦?后來想了個(gè)笨辦法:先跟其他老師學(xué)會(huì)唱兒歌,再邊唱著邊用右手學(xué)會(huì)彈旋律,然后練習(xí)左手打節(jié)奏,等左右手都彈奏流暢了,再雙手合奏,邊唱邊彈。你還別說,效果真的不錯(cuò),慢慢彈出旋律了,由于經(jīng)常使勁張開小指和大拇指活動(dòng),感覺手指也靈活了,八度音階也夠著了,我為自己小小的進(jìn)步而高興。這時(shí),園長(zhǎng)和老師們及時(shí)的表揚(yáng)給了我無窮的動(dòng)力。我練得更刻苦了,那時(shí),幼兒園每天都能聽到我彈奏的不太優(yōu)美的旋律。彈累的時(shí)候,心里就安慰自己:早晚會(huì)成功的,一定能成功。功夫不負(fù)有心人,當(dāng)孩子們和著我的彈奏唱《七只鴨子》時(shí),我高興地流淚了。我知道,只要付出努力,就一定能成功。

第二個(gè)難關(guān)就是上課。第一次上課,我聲音發(fā)顫,手也哆嗦,不知道給孩子們講什么,怎樣與孩子互動(dòng),看著孩子們的渴望的眼神,我緊張地滿頭大汗,口干舌燥的講了十分鐘的故事就草草下課了。下課后感到很慚愧:自己這半瓶子水是不夠的,需要學(xué)習(xí)的太多了。為了給孩子們上好課,我一有空就到別的班聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,將好的教學(xué)方法借鑒過來,不懂地及時(shí)請(qǐng)教老教師,同時(shí)把積累的教育經(jīng)驗(yàn)靈活地應(yīng)用到日常教學(xué)中,果然收到了不錯(cuò)的效果。隨著教學(xué)工作的展開,時(shí)常感覺到自己的專業(yè)知識(shí)太貧乏了,光有熱情是不夠的。于是我于1999年報(bào)考了學(xué)前教育專業(yè)自學(xué)考試,用專業(yè)理論知識(shí)武裝大腦,打開幼教這扇陌生的大門。不記得熬了多少夜,利用一切空閑時(shí)間、發(fā)奮學(xué)習(xí),陌生的書、陌生的字眼、陌生的理論漸漸清晰、明了。歷經(jīng)三年的苦讀,輾轉(zhuǎn)五個(gè)區(qū)縣進(jìn)行十多場(chǎng)的考試,所有科目均一次通過,有3個(gè)科目還達(dá)到了90多分的.好成績(jī)。20xx年,我終于拿到了山東師范大學(xué)頒發(fā)的學(xué)前教育大專證書。我感覺,自己距離一名合格的幼兒教師越來越近了。

責(zé)任感教育是一門藝術(shù)。高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?!睂?duì)于一名幼兒教師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛的公平,愛的得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。原來我班上有一位父母剛離異的女孩,家庭的變故讓她不言不語,總是一個(gè)人呆在角落里,靜靜地想心事。為了能讓她走出心中的陰影。重新融入大家庭的歡樂,我總愛牽著她的手和孩子們一起游戲;午睡時(shí),我在她床邊給她講故事;當(dāng)她媽媽來探望時(shí),盡量與她媽媽交談,了解一下孩子的喜好;當(dāng)生日那天,全班小朋友唱著歌祝福她時(shí),她開心地笑了。我相信:愛,可以驅(qū)走陰霾,愛可以播撒陽光。

教育要講究方法,孩子們不喜歡成套的大道理,有時(shí)你的一個(gè)小“計(jì)謀”會(huì)起到意想不到的效果。現(xiàn)在,我們班上有一個(gè)叫婷婷的小女孩,由于不想學(xué)琵琶,和爸爸媽媽?;^,干脆住到姥爺家。她和姥爺一條戰(zhàn)線,堅(jiān)決要求:什么時(shí)候把琴送走,不讓她學(xué)琴,她才回家。她媽媽找到我尋求幫助:周老師,婷婷最聽你的話,你給想想辦法,這孩子有潛力總不能半途而廢吧!實(shí)際上,強(qiáng)迫孩子練琴,我是不主張的。但是看到孩子因此不快樂,我心里很著急,卻也想不出解決的辦法。有一天當(dāng)我和同事說起新建廠區(qū)發(fā)現(xiàn)土狼的事時(shí),婷婷在身邊,驚奇地問我:“周老師,土狼吃人嗎?”我說:“土狼喜歡吃肉?!彼謫枺骸澳峭晾呛ε率裁囱剑俊蔽艺f:“土狼害怕槍聲呀?!辨面米匝宰哉Z:“我們又沒有槍?!笨吹剿z憾的樣子,我靈機(jī)一動(dòng):“婷婷,如果土狼聽到琵琶的聲音“噼叭、噼叭”,以為是打槍,就會(huì)嚇跑了?!薄罢娴膯??那你晚上爬山就不用害怕土狼了,我來彈琴給你攆狼吧!”瞧我的小“計(jì)謀”得逞了,現(xiàn)在我每天晚上爬山,婷婷每晚彈琵琶幫我攆狼。現(xiàn)在還經(jīng)常向我匯報(bào):周老師,昨天晚上你在山上聽到我彈琵琶的聲音了嗎?我只好偷笑著說:聽見了,土狼早就嚇的不敢出來了,你現(xiàn)在彈的琵琶真好聽,都把孔雀、小鳥引到小頂山上來了,不信,你可以到鳥語林去看看!

小的“計(jì)謀”也同樣可以用到幼兒的吃藥問題上:孩子都不愛吃藥,你可以耍點(diǎn)小計(jì)謀,孩子就高興地喝下去了,屢試不爽,家長(zhǎng)看到孩子毫不猶豫吞下藥時(shí),不得不驚嘆:“在幼兒園怎么這么乖,老師真有招!”。

孩子是家中的小皇帝,驕慣使他們“唯我獨(dú)尊”,我行我素。在集體活動(dòng)中,孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)無處不在。教師有時(shí)是母親,幫助他們解除困境,有時(shí)必須是公正的法官,象判案一樣公正地處理好幼兒的爭(zhēng)執(zhí)。所以說:“幼兒教育事業(yè)是一門始終帶著挑戰(zhàn)的學(xué)問”,在孩子們快樂游戲的同時(shí),要讓他們?cè)诤献髦信囵B(yǎng)良好的品質(zhì),教師要為人師表,你的一言一行都象明鏡一樣擺在孩子面前,孩子的模仿就是學(xué)習(xí)、嘗試就是創(chuàng)造,我時(shí)時(shí)為孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步喜悅而驕傲著。

成就感從教以來,工作逐漸得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)同。作為教研組長(zhǎng),積極帶領(lǐng)教師們進(jìn)行教研活動(dòng),緊跟先進(jìn)幼教理念,并且融會(huì)貫通,結(jié)合本園實(shí)際,走出自己的特色之路,為幼兒創(chuàng)造良好的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,把幼兒推上屬于自己的舞臺(tái),使幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

工作中,我積極參加各種技能比賽。在幼兒園每年舉辦的普通話、繪畫、泥工、手工制作比賽中:我多次取得第一名的好成績(jī),在教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中曾經(jīng)獲獎(jiǎng),為孩子們輔導(dǎo)的繪畫作品也多次在市區(qū)獲獎(jiǎng)。點(diǎn)滴成績(jī),在優(yōu)秀專業(yè)教師身上也許微不足道,但對(duì)我這個(gè)門外漢來說也是很值得自傲的。

在說、彈、唱、畫、跳等專業(yè)技能中,我的專業(yè)弱項(xiàng)是跳舞。可以說沒有舞蹈細(xì)胞,為了彌補(bǔ)不足,沒事就聽磁帶打拍子、數(shù)節(jié)奏,看錄像,學(xué)基本動(dòng)作,記錄隊(duì)形排列,經(jīng)驗(yàn)積累多了,我也試著給孩子們排節(jié)目。在今年的“慶六一幼兒體操比賽”中,我?guī)ьI(lǐng)小班24位小朋友,笨鳥先飛,排練了一套十三分鐘的韻律操,取得了幼兒園第二名的好成績(jī),與第一名只差0.2分,打破了小班參加跳舞比賽往往倒數(shù)第一的慣例。我班的孩子一個(gè)不少,全部上陣,在我的帶領(lǐng)下,精神抖擻地展示了自己的可愛形象,讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的表現(xiàn)大吃一驚。我愛我的這些可愛的孩子們。

其實(shí)我收獲更大的是與孩子們的11年的相處,改變了我的性格,從前我比較內(nèi)向、不茍言笑,現(xiàn)在活潑、開朗、愛說愛笑。我變了,變成了一個(gè)懂得用付出收獲快樂、從而享受快樂的人,快樂的性格將是我取之不盡的人生財(cái)富,它將使我覺得人生是多少美麗。

11年來,幼兒園的孩子們走了一批又一批,當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí),也許不會(huì)記得我,但他們身上會(huì)有我言傳身教的影子、愛的痕跡。雖然不能享受“桃李滿天下”的簇?fù)?,卻有我們幼兒教師愛的芬芳灑滿人間。幼兒教師事業(yè)是愛的事業(yè),讓我們用愛心為孩子們的成長(zhǎng)鋪就一條陽光之路吧!

謝謝大家!

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幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

大家好!

今天,我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起,向你學(xué)習(xí)。我是陳,我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》。

記得初中的時(shí)候,放學(xué)回家,喜歡和鄰居家?guī)讉€(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣,我?guī)е呐Fそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班。

臨近畢業(yè),在海邊幼兒園實(shí)習(xí)。有時(shí)候?yàn)榱说诙炷芎煤蒙险n,不得不“挑燈夜戰(zhàn)”準(zhǔn)備教具和教案。眼皮打架,頭也疼。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了。每天,為自己加油:我永遠(yuǎn)上不了失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容,當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí),我感到一種前所未有的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!

記得上幼兒園第一天上班,看到天真無邪的孩子和好奇的小臉,有點(diǎn)不知所措。還好遇到了我的輪班老師黃老師——。是她給了我?guī)椭凸膭?lì),讓我學(xué)到了很多道理,知道了什么是愛,什么是責(zé)任。

“愛孩子,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”是教師的基本職業(yè)素質(zhì)。真心對(duì)待每一個(gè)孩子都不容易。有的孩子聰明漂亮干凈,很受老師歡迎。有的孩子調(diào)皮搗蛋,不愛整潔,不被老師喜歡。

教了半年,才知道什么是真正的幼師。作家雨果曾說:“花的事業(yè)是高尚的,果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧,因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微?!?/p>

教育為本、教師為本、師德為本。幼兒教師不僅要有知識(shí)和能力的素質(zhì),還要有良好的道德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼師,一個(gè)合格的幼師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,但我覺得我應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)孩子的愛。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,什么都做不了。

因?yàn)槲沂怯讕煟詫?duì)孩子負(fù)責(zé)。我會(huì)平等真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子。我們用“愛全世界”的胸懷去呵護(hù)一切,像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待孩子,像對(duì)待花朵上的露珠一樣呵護(hù)孩子,像欣賞自己的杰作一樣欣賞孩子,像包容自己的錯(cuò)誤一樣包容孩子。仁者無私,讓每一個(gè)孩子都能在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)!

讓我們用善良呵護(hù)純真,用智慧培育成長(zhǎng),用真誠(chéng)敞開心扉,用希望放下理想。我愿意用自己的雙手默默工作,一起托起明天的太陽!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、朋友們:

大家好!

世界上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:"那是什么?"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛?。?,不是索取,而是付出;不是等價(jià)交換,而是自我犧牲。

有人會(huì)問,誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢,我會(huì)回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時(shí)間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候,幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,幼兒教師像法官,因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,幼兒教師像醫(yī)生,因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?,有時(shí)候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會(huì)到:幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因?yàn)?,我和純真的孩子在一起,和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛在一起。

有了這些體會(huì),我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣。

多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒有了憂慮。而這無數(shù)的"多少次",充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

作為一名幼兒教師,我深感肩上責(zé)任的重大。古人云:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛里,我成長(zhǎng)了許多,也收獲了許多。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。

一個(gè)人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,是國(guó)家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十四

我們總喜歡沐浴陽光。陽光,是快樂和溫馨的象征,是生命的希望。幼兒園老師,就是播灑陽光的人。她們每天早出晚歸,給孩子們送去歡樂和關(guān)懷。在幼兒園里,處處可以看見她們燦爛的笑容和忙碌的身影。很多人常說:“當(dāng)幼兒園教師很舒服呀,每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲,無憂無慮的,令人羨慕的一份工作啊!”“每次聽到這些話,我真是哭笑不得。幼兒教育看似簡(jiǎn)單、有趣,卻不是一件輕松的工作,因?yàn)槿藗儗?duì)幼兒園工作了解不深,認(rèn)為幼兒園老師只會(huì)陪小朋友們隨便玩玩,忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國(guó)幼苗的神圣職責(zé);不過,我還是很開心,因?yàn)槲沂且幻處?,我成了人們心目中最快樂的天使?/p>

還記得那年剛剛畢業(yè),我自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。那年我?guī)“?,面?duì)孩子們哭鬧現(xiàn)象我無從下手,也只能簡(jiǎn)單的抱抱、哄哄。在同事們的鼓勵(lì)和”傳、幫、帶“下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我,常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,缺少全方位的考慮。在我認(rèn)為,幼兒園的孩子很好教育,總認(rèn)為幼兒很小什么都不懂,不需要多么深的學(xué)識(shí),任其發(fā)揮就可以了。而隨著我工作的步步深入,才知道,正因?yàn)樗麄兪裁炊疾欢?,更要教懂他們,除了?yīng)該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

【范文二】

記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我:”你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?!拔冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作?!痢劣變簣@教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子。相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體,在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。記得200×年11月舉辦了”寶寶藝術(shù)節(jié)“活動(dòng),當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,正好趕上園里組織活動(dòng),參觀”極地世界“.我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝,并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動(dòng)不僅使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)而且為幼兒更好的參加寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路,我們便問孩子:”藝術(shù)節(jié)要到了,你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?“很多孩子都說:”我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?!拔覀冏鹬睾⒆?,開始找音樂,編排動(dòng)作,還加班制作服裝。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議,有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻,我聽到了勝利的號(hào)角,我體驗(yàn)到了幸福,更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長(zhǎng)時(shí)間過去以后,孩子還會(huì)開心的對(duì)我說:”老師,我喜歡你“!

孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。就在200×年很遺憾我的父親去世了,在他病重的時(shí)候我卻沒有足夠的時(shí)間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我,需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容。同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,孩子的世界是一個(gè)充滿了”真、善、美“的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良,充滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們喜愛的老師。

生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴我的小朋友,我喜愛上了那份吵鬧,因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠,謝謝你讓我體會(huì)到幸福的真諦!

【范文三】

有一首詩這樣寫道:”站在愛的平臺(tái),我們用真誠(chéng)的笑容去感受人間的摯情“,微笑,沒有聲音,沒有色彩;微笑,是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑,是人心通向人心的金色橋梁??微笑是美好的,它會(huì)拉近人們之間的距離,商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟(jì)效益,而老師的微笑會(huì)讓孩子覺得老師親切的象媽媽,幼兒園象溫馨的家,會(huì)讓家長(zhǎng)感到把孩子送到幼兒園里放心,會(huì)讓整個(gè)幼兒園充滿陽光。

記得我剛到幼兒園工作不久,班上有個(gè)小朋友叫盈盈,膽子特別小,非常不容易接近,她媽媽心里感到忐忑不安,很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來到我班,我嘗試用了各種辦法接近她,面對(duì)這樣的孩子,親切很重要,我常向她展露我的微笑,希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥。有一天,我拿出手機(jī)說要給她照相,但是要像老師一樣笑得那么甜,照出的相片才好看!她聽了,臉上雖然還掛著眼淚,但是也裂開嘴巴輕輕微笑,我給她看照片,一邊微笑地對(duì)她說”瞧,你看你笑得多甜,多美啊,老師可喜歡了!“過了好一段時(shí)間,孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,變得愿意和我說話了,變得愛笑了,孩子活潑了許多,她媽媽特別高興。孩子由于父母的工作關(guān)系,讀了半年,要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了。臨走時(shí),她媽媽再三對(duì)我們的工作表示感謝,對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最后,她說:”孩子特別喜歡你,因?yàn)槟闾貏e愛笑?!奥牭竭@里,我非常激動(dòng),這微笑使我獲得了家長(zhǎng)的信任;這微笑,贏得了孩子對(duì)我的依戀??這時(shí),我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,更感受到這微笑的力量。

在幼兒看來,老師的笑是對(duì)自己的肯定,表示老師”喜歡我“,它會(huì)使孩子心情愉快,信心十足。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑,我尤其重視早晨的”一笑“,因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動(dòng)的時(shí)刻。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室,我就迎上去,送給他一個(gè)甜甜的微笑,看到孩子鬧情緒,我就親切詢問、安慰,直到孩子臉上綻開笑容。

人在笑的時(shí)候是最漂亮的,幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切、自然的微笑。所以,只有臉上常帶著微笑,心中充滿快樂、充滿愛的人,才是一名合格的幼兒教師。

當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子,我心中常有一個(gè)美好的愿望:我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、朋友們:

大家好!

兒時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績(jī),沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)道德,人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,這就使我深深體會(huì)到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,這樣你就會(huì)感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會(huì)喜悅,就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

我們電教組的老師也給我鼓勁,給了我很大的信心。看著我的工作得到了肯定,我也覺的我的付出得到了回報(bào)。但我得到了許多:自己知識(shí)的增長(zhǎng),小朋友的歡笑,同事的贊同,幼兒園的回報(bào)。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,我體會(huì)到合作的愉快,領(lǐng)略到工作的樂趣。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

大家好!燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這美好的時(shí)刻,第二十七個(gè)教師節(jié)如期而至,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,向一直以來關(guān)心、支持我園發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝,因?yàn)槟銈兊年P(guān)心與支持,是我們實(shí)幼飛躍發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力!謝謝你們!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的園領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)誠(chéng)摯的敬意,因?yàn)橛辛四銈兊男燎谂囵B(yǎng)、認(rèn)同與贊賞才成就了每一位擁有夢(mèng)想的教師,謝謝你們!誠(chéng)摯地感謝與我朝夕相處的同事們,你們?nèi)缤笥寻阏鎿吹年P(guān)心、熱情的幫助,你們使我在成長(zhǎng)的過程中時(shí)刻充滿力量,真摯的祝愿你們節(jié)日快樂!你們辛苦了!十年間,我沿著教壇之路一路風(fēng)雨走來,曾有過年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂參半。

雨果說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈?!蔽覀冇變航處熣撬茉烊说男撵`的工程師。我班新轉(zhuǎn)來的張翔宇小朋友由于父母離異,情緒一直很不穩(wěn)定,經(jīng)常故意做出怪異的事情發(fā)出怪異的聲音來吸引別人的注意,性格也變的孤僻怪異、自私霸道而且攻擊性極強(qiáng),小朋友經(jīng)常一不小心就會(huì)被他踢、咬、抓、打而受傷,每天都有家長(zhǎng)告他的狀,他幾乎成了我們班的“恐怖分子”。那段時(shí)間,改變張博翔成了我們中七班三位老師的重點(diǎn)工作。在了解到,他父母離異后有媽媽一人撫養(yǎng),而媽媽工作特別繁忙故而陪孩子的時(shí)間很少這一情況,我主動(dòng)與其媽媽聯(lián)系,進(jìn)行了一次推心置負(fù)的長(zhǎng)談,希望她能盡可能多的抽出時(shí)間陪伴孩子。在他媽媽的配合下,我們的改變計(jì)劃開始了。

每天早上我們都熱情地蹲下和他打招呼,擁抱他,抽出更多的時(shí)間與他閑聊,讓他感覺到老師在意他,愛他。在一日活動(dòng)中的任意一個(gè)環(huán)節(jié),只要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),我們就夸大其詞的表揚(yáng),幫助他在小朋友間重新樹立威信、找回自信;我們不拿他和別的孩子做比較,只是橫向比較他自己的行為,哪些事情今天比昨天做的好?哪些方面比昨天有進(jìn)步?請(qǐng)其他小朋友收回排斥的態(tài)度重新接納正在改變的他,同他一起玩耍。慢慢的,他變了,臉上的冷漠與不屑少了,笑容多了;攻擊行為少了,告他狀的家長(zhǎng)少了;活動(dòng)時(shí)再也不發(fā)出怪異的響動(dòng)而且變得安靜、注意力集中了;現(xiàn)在他已經(jīng)充分融入我們的大家庭中,就在昨天晚上他還和我們班的孩子們一起盛裝打扮,參加了在廣場(chǎng)上舉辦的全縣慶祝教師節(jié)的專場(chǎng)演出呢?這是多么可喜的改變呀!他媽媽在中班期末家長(zhǎng)會(huì)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言時(shí)感動(dòng)的的流著眼淚說:

“非常感謝老師,是你們用愛心面對(duì)每一個(gè)孩子,用耐心牽引他們每一步的成長(zhǎng),你們用愛與責(zé)任拯救了我們一家的希望,現(xiàn)在孩子能健康快樂的生活,我能安心的工作,我一生都要感謝您”。其實(shí)換作我園的任何一位老師遇到這樣的情況都能會(huì)做得很好,因?yàn)檫@源于職業(yè)的使命感和責(zé)任感,源于一種對(duì)幼教事業(yè)的堅(jiān)持與信仰。

我深知,要想做好幼兒教師這個(gè)角色,光有愛是不夠的,還要為開啟孩子的心智之窗尋找鑰匙。為了鉆研教材,多少個(gè)靜謐的夜晚,翻閱大量的有關(guān)資料,熬紅雙眼直到東方拂曉;為了給孩子們創(chuàng)設(shè)更適宜他們發(fā)展的環(huán)境,多少次加班加點(diǎn)直至深夜,甚至放棄盼望已久的休息日。數(shù)不清的晨曦暮靄,我奔忙在兩點(diǎn)一線,為工作中的一點(diǎn)疏漏而反思,為幼兒的丁點(diǎn)小事而較真,多少次夜靜深闌時(shí),還為班級(jí)的發(fā)展而輾轉(zhuǎn)反側(cè)。去年我參加山東幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)時(shí)的情形至今記憶猶新,那時(shí)我為新成立的小七班的班主任,孩子從各班匯集于此,參差不齊、哭鬧不止,新配備的老師剛剛畢業(yè)心有余而力不足,白天帶完班送走孩子以后,晚上留下來準(zhǔn)備班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及第二天幼兒活動(dòng)的材料,夜深人靜時(shí)才拖著一身的疲憊回到家中苦思冥想、伏案揮毫準(zhǔn)備參評(píng)的活動(dòng)教案和各種材料。幾次試課不成功自信心大受打擊、時(shí)間上的緊迫更讓我焦慮不安,我開始感覺到前所未有的壓力。

又一次在試課后與領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)研討教案,一直到晚上九點(diǎn)多,忽然1想起我的孩子不見了,找到教室,教室里沒有,操場(chǎng)上沒人答應(yīng),那一刻我就像瘋了一樣,滿校園充斥著我哭喊著找孩子的聲音,最后終于在二樓的蹦蹦床上發(fā)現(xiàn)了她,原來孩子怕打擾我,自己獨(dú)自在蹦蹦床上玩,玩著玩著就睡著了,看著女兒蜷縮著的身軀被瑟瑟的秋風(fēng)凍得的直哆嗦,想想孩子在漆黑的夜里又冷又餓堅(jiān)持了這么久,我的心深深被刺痛了,連日來的委屈、痛苦再也控制不住,眼淚奪眶而出,我把女兒緊緊抱在懷里邊哭邊說:“對(duì)不起,是媽媽不好,以后媽媽再也不會(huì)這樣了,來寶寶咱們回家了回家”那一晚,我失眠了,我無數(shù)次問自己:我這樣拼命的工作到底是為了什么?為了錢,肯定不是,工作掙得錢不多,但為了方便工作,購(gòu)買攝影機(jī)、照相機(jī)、手提電腦設(shè)備,自費(fèi)外出學(xué)習(xí),購(gòu)買光盤書籍花的錢到是無計(jì)其數(shù);為了名利,更不是,那是為了什么,其實(shí)就是為了一種對(duì)幼教事業(yè)的信念與責(zé)任,因?yàn)樵谖倚闹校捉滩⒉恢皇且环葜\生的職業(yè)這么簡(jiǎn)單,他更是一份讓我感到幸福與滿足的事業(yè)。多年來,我固守著這份信念在與孩子們朝夕相處亦師亦友中收獲了信任與責(zé)任;在課堂教學(xué)不斷積累、追求創(chuàng)新中,歷練了成熟與智慧;在實(shí)幼這個(gè)大家庭中體驗(yàn)了自信與友情。

其實(shí),我只是實(shí)幼大家庭中很普通的一員,我們實(shí)幼的每一個(gè)人都都堅(jiān)守著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,都在為實(shí)幼的發(fā)展默默地奉獻(xiàn)著。我們的尹園長(zhǎng)每天第一個(gè)來,最后一個(gè)走,從未有過星期天節(jié)假日,為實(shí)幼、謀思路求發(fā)展、敢為人先,殫精竭慮,鞠躬盡瘁;我們的初園長(zhǎng)因長(zhǎng)期勞累,膽結(jié)石、胃病時(shí)刻困擾著他,發(fā)作起來疼得他在沙發(fā)上直打滾流冷汗,每次催促她去看看時(shí),她總說,堅(jiān)持一會(huì)就好了;孫露平老師去年身患纖維瘤,做完手術(shù)傷口未愈合七天就投入到迎接小班新生的工作中;徐愛華老師、田桂榮老師我們園里最年長(zhǎng)的班主任,每天如老黃牛般勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),班級(jí)各項(xiàng)工作開展的井井有條、扎實(shí)有序;代課教師趙亞楠做完肌肉瘤手術(shù)一天都沒休息就投入到六一節(jié)目的排練之中;小班的保育員老師年齡偏長(zhǎng),從接第一個(gè)孩子到晨間衛(wèi)生工作、從給孩子洗尿濕的褲子到拖被孩子吐臟了的地面、從幫孩子整理穿反了的衣服到組織孩子們進(jìn)餐午睡,像孩子的“全職保姆”,每天無不累的腰酸背疼,但是從未叫過苦喊過冤;剛剛大學(xué)畢業(yè)的小姑娘們同孩子一起玩耍、一起游戲,一天的工作結(jié)束后還要加班加點(diǎn)的排練節(jié)目,夜幕降臨時(shí)才拖著一身的疲憊回到家中。

這樣的例子很多很多,數(shù)也數(shù)不清!毫不夸張地說:每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩!也正是因?yàn)橛羞@樣愛崗敬業(yè)的園領(lǐng)導(dǎo)、有這些甘于奉獻(xiàn)的老師,才使得我們幼兒園成為今社會(huì)贊譽(yù)、家長(zhǎng)滿意的一流的幼兒園,讓實(shí)幼在整個(gè)魯西地區(qū)成為響當(dāng)當(dāng)?shù)牡钠放?20xx年,實(shí)幼又緊緊圍繞縣委縣政府決策部署,邁出了名園帶分園的堅(jiān)實(shí)步伐,先后創(chuàng)辦了一中翰林園、信發(fā)園,接管了博愛園,讓實(shí)幼的姊妹園遍地開花,讓茌平大部分的孩子享受到省級(jí)十佳幼兒園的優(yōu)秀教育資源,這對(duì)于茌平人民來說真是功在當(dāng)代利在千秋的好事,作為實(shí)幼的一份子,我們面對(duì)實(shí)幼的每一步發(fā)展都驚喜不已!是的,我們就是這樣一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過來的,我們用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名幼兒教師的職責(zé),去詮釋一名實(shí)幼教師對(duì)幼教事業(yè)的忠誠(chéng)。

一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌,一次又一次證實(shí)了實(shí)幼的潛力,領(lǐng)導(dǎo)的魄力,老師的能力,我們共同的實(shí)力。今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說:我們是幼兒教師!我們無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻(xiàn),更無愧于自己的稱號(hào)!在今天這個(gè)特殊的日子里,再次祝愿老師們:節(jié)日快樂,身體健康,永遠(yuǎn)年輕!我們決不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,在今后的工作中我們將更加努力,一如繼往,兢兢業(yè)業(yè),開拓進(jìn)取,以嶄新的姿態(tài),創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),為我們所鐘愛的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和熱情!同時(shí),我們相信在尹園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的明天會(huì)更加美好、更加燦爛、更加輝煌!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十七

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

非常榮幸由我代表全體同學(xué)在今天升旗上演講。一年一度的教師節(jié)馬上就要來臨。在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師、教練道一聲:節(jié)日快樂!自古逢秋悲寂寥,然而今日秋時(shí),更勝春朝。告別了盛夏的燦爛,豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán),它仿佛在提醒我們:在這最美的季節(jié)里,有一個(gè)人,有一個(gè)節(jié)日屬于他,有一份感激應(yīng)為他而升華。那個(gè)人的名字不必提,那個(gè)節(jié)日的名字不必說,但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記,請(qǐng)聆聽,請(qǐng)回憶,請(qǐng)感激。

父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會(huì)到互助的溫暖;老師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。老師,我知道您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們,懂您。

您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責(zé),老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢?可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開小差的我們,樓道里亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

感謝老師,是您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。感謝教練,是您讓我們成為有毅力,能堅(jiān)持的人。您用實(shí)際行動(dòng)向我們證明:訓(xùn)練不是一種辛苦,而是一種磨礪和堅(jiān)強(qiáng)。

最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——老師、教練謝謝您們。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十八

人們用無數(shù)美好的詞句來形容漂亮的青春。的確,青春布滿了理想與信念;布滿了激情與希望。我經(jīng)常在想,漂亮的青春到底是什么?當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛的孩子,我恍然大悟,原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓贰?“幼教”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),很幸運(yùn)我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年的時(shí)間中我學(xué)到很多東西,讓我慢慢體會(huì)到,幼兒老師是一種責(zé)任,更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、 瑣碎、 細(xì)小,但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、 一天天的成長(zhǎng),我們的心里是高興的、 欣慰的。

其實(shí),幼兒教育工作并非人們想象的那么簡(jiǎn)單,如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色,她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛心、耐心、細(xì)心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師,其中的苦與樂只有自己知道。我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個(gè)好教師。而想做一名好教師我想是很困難的,但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無論我們遇到什么困難,我們一定要保持好的積極樂觀的心態(tài),一定喲啊相信沒有教不好的孩子,只有教不好的老師,一定要全心全意地愛自己的學(xué)生。

如今我在這個(gè)工作崗位上慢慢的開始步入正軌,在這期間,我親眼目睹了幼兒園教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn);親耳聆聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡;親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。相較于幾年前,我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對(duì)幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會(huì)。

現(xiàn)在當(dāng)有朋友問我:“你覺得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?覺得幸福嗎?天天被孩子們那樣吵,你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答:“我覺得很快樂!”我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)。孩子快樂成長(zhǎng)的過程,這也正是我們幼兒教師生命增值的過程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)能夠多體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,我們的工作定會(huì)使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分!

看著孩子們一天天、一年年健康地成長(zhǎng),曾經(jīng)所有的挫折、委屈、苦累、辛勞都會(huì)化做濃濃的自豪和幸福,我想作為一個(gè)好的幼兒教師很難很難,但是我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力再努力。加油!

記得法國(guó)作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國(guó)作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù),面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣,我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如,在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí),面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了,面對(duì)家長(zhǎng),我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。

第二,我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,有時(shí)侯,要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說,“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,得也。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。

教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.

我是美德麗幼兒園的一名普通老師,美德麗幼兒園是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,孩子們?cè)诓賵?chǎng)上散步,燕子在天空飛翔。我們以“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子”的師風(fēng)來鞭策自己。

孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。 教師是綠葉,因?yàn)閻?,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》 暑日初收,金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少? 血和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。 愛深沉,花繁葉茂。鬢為霜,人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱,余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,資水留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),丹心照!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

大家晚上好!我要演講的題目是《用愛播撒希望 》。

有人說,教師是人類的工程師,在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。的確,如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”這深刻體驗(yàn)中,我體會(huì)了教師的無私奉獻(xiàn),我們?cè)谄椒驳膷徫簧希瑸榱颂依顫M天下這個(gè)簡(jiǎn)單的理想而不斷的追求。

俗話說,樓房要建的高,地基就要打的牢,一個(gè)人要成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,少不了要接受教育,幼兒教育是人一生教育的起點(diǎn),其成長(zhǎng)的道路究竟如何,與其受到的幼兒教育是密不可分,如何讓自己成為一個(gè)合格的幼兒教師,為幼兒以后的繼續(xù)教育打下良好基礎(chǔ),鍛煉出良好身體,養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,塑造良好的人格,這是我成為一名幼兒教師以來一直思考的問題。每個(gè)人,每個(gè)幼兒教師,可能對(duì)此都有不同的理解,不同的答案。而我的理解是,要做好這些工作,就是要愛幼兒教師這個(gè)職業(yè),愛每一個(gè)孩子。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),作出貢獻(xiàn)。馬卡連柯曾說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新人。唯有愛,教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),才會(huì)把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事,它能使教師感受到每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心,引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。正所謂親其師信其道,用愛和孩子架起了親情般的橋梁。即然我們選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),我就會(huì)竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

其次,是對(duì)幼兒無私的愛。教師要熱愛幼兒,只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),才能很好的為幼兒服務(wù)。我們教師辛勤勞動(dòng),滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛幼兒就意味著尊重,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,每一個(gè)做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng),多給他們戴一些高帽子,少批評(píng),即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,讓他們也感受到生活中的陽光。

作為一名幼兒教師,我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求,要有甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)的精神,要用我們的愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈,在照亮幼兒未來的同時(shí),也輝煌自己的人生。幼兒教師的工作是既平淡又忙碌的,在這看似平淡枯燥的生活中,只要我們用心去感受,實(shí)則充滿著歡樂和幸福。在每日的教學(xué)活動(dòng)中享受著幼兒進(jìn)步帶給自己的幸福,也在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。

振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。我,愿意為祖國(guó)的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的青春,我的一生,我越發(fā)堅(jiān)定了我的信念:愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),腳踏實(shí)地當(dāng)好一名幼兒教師!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十九

愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名幼兒教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛孩子!

熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。而要做到此點(diǎn),師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,由于師生之間注意協(xié)商、溝通,關(guān)系比較和諧,學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之,若師生關(guān)系是“xx型”、“放任型”的。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。這種情況,正如英國(guó)教育家洛克所揭示的:“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃,他的心里,就充滿了恐怖,恐怖立刻占據(jù)了他的整個(gè)心理,使他再也沒有容納別種印象的空隙了?!?/p>

在教育過程中,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),會(huì)產(chǎn)生種。種矛盾。倘若教師沒有尊重,關(guān)心和熱愛學(xué)生,即沒有與學(xué)生溝系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,不給好臉”的觀念和行為,可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說,熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥。”老師對(duì)學(xué)生的愛,會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生,就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,小舟就會(huì)擱淺,用任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。愛是教師美麗的語言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如某學(xué)校校訓(xùn)所言:愛護(hù)自己的孩子是人,愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,那么,我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空?!靶燎诘膱@丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù)?!耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光,引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。然而,教師并非生活在與世隔絕的孤島上,教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,那只有具備嚴(yán)格的自律,高尚的師德水準(zhǔn),才能在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中守身如玉,專心致志地做好本職工作。

關(guān)于師德問題,不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:春秋末期,孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范;唐代韓愈,還專門著有《師說》一文,指出教師的三大任務(wù)是:“傳道、授業(yè)、解惑”,并強(qiáng)調(diào):“道之所存,師之所存”,以此作為從教擇師的標(biāo)準(zhǔn)?!本C上所述,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的必然要求。

教師作為一個(gè)社會(huì)人,身處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,面對(duì)窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,難免會(huì)為干教師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。的確,教師的職業(yè)特點(diǎn)注定了他一輩子無法輝煌,許許多多從教幾十年的老教師直到退休的身居斗室,兩袖清風(fēng)。難怪有些教師不安份于教學(xué),想下海、跳槽……過去,本人也曾有過一段不安心從教的心理過程。初涉教壇時(shí),我心中充滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷xx,但不久這份xx便被“清貧”而逐漸淡化,不安心從教的思想開始在心中萌芽。不久前的一以教為榮,以教為樂的專業(yè)思想情感。

熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,是師德范疇的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程,作為一名人類靈魂的工程師,在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中,應(yīng)該像斯大林所說:“要小心翼翼地培養(yǎng)人,就要像園丁栽培心愛的花木一樣?!?/p>

十多年的教育教學(xué)工作實(shí)踐,使我認(rèn)識(shí)到:真誠(chéng)的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)生眼里,教師是智慧的化身,道德的典范。教師勞動(dòng)的對(duì)象是不成熟的少年兒童,他們正處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展中,有著很強(qiáng)的向師性,教師的一言一行,一舉一動(dòng),都有可能給學(xué)生予扶危定傾。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!睘槿藥煴?,身教重于言傳。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,在這半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識(shí),風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德,真誠(chéng)的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇二十

親愛的小朋友們,你們長(zhǎng)大了,就要離開幼兒園了,我們所有的老師都舍不得你們啊。我記得剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,你們還是個(gè)依賴大人的娃娃。因?yàn)椴荒茏约撼燥埾蚶蠋熐笾?,所以不能畫畫。現(xiàn)在,你們成長(zhǎng)為棒的年輕人,美麗的`女孩,自己吃飯,穿衣服,畫畫,講故事,學(xué)習(xí)很多能力,周圍有很多好伙伴。你們長(zhǎng)大了,就像小鳥一樣,展翅飛翔。我和所有的老師都很懷念你們。

親愛的小朋友,老師愛你們!老師總是記得每天早上進(jìn)幼兒園時(shí)甜蜜的問候,每天離開幼兒園時(shí)快樂的笑容,記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上成功的表情,記得每次活動(dòng)中美麗的身影。你們和所有的老師一起,感受到幼兒園發(fā)展中成功的喜悅。你們?cè)诟改?、老師的辛勤培養(yǎng)下,優(yōu)秀地完成幼兒園期間的學(xué)習(xí),成為光榮的小學(xué)生,我為你們驕傲,為你們的成長(zhǎng)而驕傲!

親愛的小朋友們,今天你們生機(jī)勃勃,茁壯成長(zhǎng);明天你們就是支撐祖國(guó)大廈的棟梁。希望你們今后好好學(xué)習(xí),把在幼兒園學(xué)到的各種能力和好習(xí)慣帶到小學(xué),成為最好的小學(xué)生,優(yōu)秀的少先選手,無論去哪里,我們的小明星幼兒園總是你們溫暖的家,幼兒園的園長(zhǎng)和老師總是關(guān)注你們的一切進(jìn)步,總是回到幼兒園我們期待著你們回家的步伐,祝你們輝煌的明天!

盡管有太多的遺憾,我們笑著迎接孩子們的畢業(yè),人總是長(zhǎng)大,孩子最初啟蒙的4年間可以和孩子一起成長(zhǎng),已經(jīng)很幸福了。孩子們,不管你去哪里上學(xué),不管你的年齡怎么增長(zhǎng),請(qǐng)記住,在幼兒園,還有很多老師關(guān)心你,祝福你!在嗎?如果你有時(shí)間,請(qǐng)回來,和老師談?wù)勀愕男睦镌?,好嗎?父母?jìng)?,除了?duì)孩子無私的支付,還要抽出精力和時(shí)間,愛自己,好嗎?最后代表幼兒園全體員工,祝孩子們畢業(yè)快樂,學(xué)習(xí)順利!

盡管有太多的遺憾,我們笑著迎接孩子們的畢業(yè),人總是長(zhǎng)大,孩子最初啟蒙的3年間可以和孩子一起成長(zhǎng),已經(jīng)很幸福了。孩子們,不管你去哪里上學(xué),不管你的年齡怎么增長(zhǎng),請(qǐng)記住,在幼兒園,還有很多老師關(guān)心你,祝福你!在嗎?如果你有時(shí)間,請(qǐng)回來,和老師談?wù)勀愕男睦镌?,好嗎?父母?jìng)儯藢?duì)孩子無私的支付,還要抽出精力和時(shí)間,愛自己,好嗎?最后代表幼兒園全體員工,祝孩子們畢業(yè)快樂,學(xué)習(xí)順利!

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