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最新感恩教師節(jié)班會(huì)教案及反思(優(yōu)質(zhì)8篇)
  • 時(shí)間:2023-10-28 12:46:12
  • 小編:溫柔雨
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,僅供參
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做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,
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為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。通過(guò)制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,避免盲目行動(dòng)和無(wú)效
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)
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方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理
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計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。銀行工作人員工作總結(jié)
寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,實(shí)事求是。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)
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演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅
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演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,音樂(lè)需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是
合同的簽訂對(duì)于維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益、促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定具有重要意義。怎樣寫(xiě)合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀合同模板,希望大家能夠喜歡
圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何
演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái),不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個(gè)話筒,以增加音量和效果。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢
演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),要有快有慢,有張有弛。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一
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最新感恩教師節(jié)班會(huì)教案及反思(優(yōu)質(zhì)8篇)
2023-10-28 12:46:12    小編:溫柔雨

作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感恩教師節(jié)班會(huì)教案及反思篇一

地點(diǎn):xx班教室

參與人員:xx班全體師生

熱愛(ài)老師感恩老師

通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

(一)課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?,以小?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。

(二)班會(huì)過(guò)程:

(1)無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲:教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?!皣?guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

(2)我會(huì)

如:我會(huì)畫(huà)畫(huà),我會(huì)讀課文,我會(huì)背單詞??這些東西都是誰(shuí)教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長(zhǎng)的道路上,父母、老師給予了我們?cè)S多無(wú)私的幫助。當(dāng)你離開(kāi)家,來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭,老師就像我們的家長(zhǎng)一樣,對(duì)我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。

(3)教師知識(shí)問(wèn)答

1、第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

2、說(shuō)出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l(shuí)?

3、說(shuō)出一些對(duì)教師的比喻或者詩(shī)句。

4、教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。

5、每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案:9月10日。

6、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該?!?/p>

7、人們常把教師比作什么?答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

(4)老師,我想對(duì)你說(shuō)

好好學(xué)習(xí),成為對(duì)社會(huì)有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。

美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì),為的是去見(jiàn)自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

1、讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對(duì)老師的心聲吧??!

是啊,老師就是這樣的默默無(wú)聞,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)她想對(duì)老師說(shuō)什么呢?

2、我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

(5)書(shū)寫(xiě)感恩

每個(gè)人把想要對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在卡片上

(6)小結(jié)

同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

感恩教師節(jié)班會(huì)教案及反思篇二

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師,敬愛(ài)老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)師恩。

準(zhǔn)備有關(guān)的詩(shī)歌,歌曲等。

金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。

老師的節(jié)日,已悄然來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師,您好!

人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角?,F(xiàn)在我宣布,304班教師節(jié)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持1:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ):

秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè)。

打一節(jié)日名稱(chēng)(謎底:教師節(jié))

主持2:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

主持1:“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?其實(shí)早在1932年,國(guó)民黨曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié),但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng),沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始,即開(kāi)始尊師重教,可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。

老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是藍(lán)天,

我就是白云,

在您寬闊的胸懷暢游!

老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是安全的港灣,

我就是一只揚(yáng)帆的小船,

在您平靜的碧波里蕩漾!

老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲,

我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符,

在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍!

老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是火紅的太陽(yáng),

我就是土坡上剛萌芽的小苗,

在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)!

老師,您多么偉大,

多么親和,多么慈祥,

您用自己的一生,

培養(yǎng)了多少?lài)?guó)家棟梁!

老師,您辛苦了!

主持2:是啊,那么我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?(請(qǐng)同學(xué)c講一講)

同學(xué)c:老師每天要給同學(xué)們講課;還要批改學(xué)生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),這些也只是一小部分而已。

主持1:老師的工作很辛苦,所以,我們要更加尊敬老師,敬愛(ài)老師。

下面請(qǐng)同學(xué)d:朗誦《一株紫丁香》

踮起腳尖兒,

走進(jìn)安靜的小院,

我們把一株紫丁香,

栽在老師窗前。

老師,老師,

就讓他綠色的枝葉,

伸進(jìn)您的窗口,

夜夜和您作伴。

老師——

綠葉在風(fēng)里沙沙,

那是我們給您唱歌,

幫您消除一天的疲倦。

老師——

滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒,

那是我們的笑臉,

感謝您時(shí)時(shí)吧我們掛牽,

夜深了,星星困得眨眼,

老師,休息吧,

讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里,

那夢(mèng)啊,準(zhǔn)時(shí)又香又甜。

主持2:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,下面我來(lái)簡(jiǎn)單列舉幾個(gè)感人故事。

(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門(mén)前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。

(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生?!彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

主持1:多么感人肺腑的故事??!請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

感恩教師節(jié)班會(huì)教案及反思篇三

1.知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達(dá)感激之情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

1.情景導(dǎo)入。

(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

師:照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來(lái),討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

師:今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意。

2."小小賀卡"。

(1)出示材料,引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,教師節(jié)是我們可愛(ài)的老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂(lè)。

教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀等制作材料,引導(dǎo)幼兒按自己的想法,或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作。

師:小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片,我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。

幼兒按自己的意愿,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3."感動(dòng)的祝福"。

教師根據(jù)幼兒所說(shuō),幫助幼兒寫(xiě)上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。

4."您辛苦了"。

幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō):"老師,您辛苦了!"

感恩教師節(jié)班會(huì)教案及反思篇四

1、通過(guò)這次班會(huì)課,讓同學(xué)和老師之間彼此更了解,建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)通過(guò)慶祝老師節(jié)向老師真心地道一聲:“老師,您辛苦了。”從而激勵(lì)同學(xué)更加喜愛(ài)老師、尊敬老師,努力向上!

2、通過(guò)朗誦、唱歌、表演、爭(zhēng)論等一系列豐富多彩的形式,來(lái)表達(dá)同學(xué)對(duì)老師的禮贊和祝愿。

3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式,了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)、古今中外尊師重教的故事,使同學(xué)備受教益,既激發(fā)同學(xué)的愛(ài)師、尊師的情感,又增加同學(xué)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

1、同學(xué)自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

2、確定活動(dòng)的主持人(雷震、黎恩伶),編寫(xiě)串詞。

3、同學(xué)學(xué)會(huì)音樂(lè)《rightherewaiting《和詩(shī)歌《紅燭贊》。

4、邀請(qǐng)參與活動(dòng)的老師。

5、布置好教室

9月10日下午3:40——5:30高一(2)班教室

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、體育等科任老師以及全班55名同學(xué)

(一)導(dǎo)入

主持甲:ladisandgenterment,goodafternoon!知道今日是什么日子嗎?(老師節(jié))

主持乙:對(duì)啦!九月金秋,是老師的季節(jié)。空氣中充滿著感念師恩的心情。

主持合:對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們漫漫的成長(zhǎng)之路上,老師,是最值得我們尊敬與感恩的人。

主持甲:我們的錯(cuò)誤是無(wú)理數(shù),但是老師寬敞的胸襟是實(shí)數(shù),包涵我們的`一切。

主持乙:即使老師的失誤是個(gè)有限集,老師在我們心中的形象還是正無(wú)窮大。而在我們心里,老師的缺點(diǎn)就是個(gè)空集,讓我感到老師對(duì)我們的愛(ài)是個(gè)無(wú)限集。

主持甲:所以,在這個(gè)特殊的日子,我們要用我們的歌,我們的詩(shī),我們的真心,來(lái)回報(bào)那情深似海的師恩。

主持乙:《紅燭贊》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

(二)表演

1、詩(shī)朗誦《贊美老師》表演者:何威、羅寧斯榆

2、歌曲《tohebe》《琉璃月》表演者:凌茜

3、歌曲《遇》表演者:陸美雪

主持乙:我們大家能與老師你們相遇,我們特別的幸運(yùn)。歡迎陸美雪帶來(lái)歌曲《遇》

4、詩(shī)朗誦《ateacherforallseasons》表演者:

主持甲:四季輪回中有老師堅(jiān)決的背影。每個(gè)老師都會(huì)感嘆滄桑,但他們從不懊悔自己在教育戰(zhàn)線中獻(xiàn)出自己很多個(gè)春夏秋冬。

5、歌曲《你是我心內(nèi)的一首歌》表演者:

6、歌曲《rightherewaiting》表演者:

7、歌曲《同手同腳》表演者:

8、歌曲《小情歌》表演者:

10、歌曲《突然好想你》表演者:

11、小笑話表演者:

12、歌曲《柴米油鹽醬醋茶》表演者:

13、歌曲《伴侶》表演者:全班同學(xué)

(三)競(jìng)答

主持甲:老師節(jié)即將來(lái)臨,你對(duì)老師節(jié)了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽。

(四)祝愿

主持甲:我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙:在此,讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬之情和祝愿之愿吧!

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

主持乙:是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許很多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

主持甲:同學(xué)們,我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)懷我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!

全班朗誦《紅燭贊》

(五)結(jié)束

甲:老師是石,敲出星星之火;

乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;

甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;

乙:老師是路,引你走向輝煌。

甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教導(dǎo);

乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`;

甲:祝愿恩師,祝愿您們老師節(jié)歡樂(lè);

乙:祝愿恩師,祝愿高尚的您們永久健康,歡快!

感恩教師節(jié)班會(huì)教案及反思篇五

班會(huì)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)(來(lái)歷、時(shí)間)

2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;

3、分組討論說(shuō)出對(duì)老師的心里話,為老師送上節(jié)日的祝福。

教學(xué)過(guò)程:

一、引入主題

老師:都說(shuō)你們都是祖國(guó)的花朵,那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?

學(xué)生:比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。

老師:你們有屬于自己的節(jié)日嗎?

學(xué)生:當(dāng)然有,六一兒童節(jié)。

老師:是的,那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié),有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?

學(xué)生:9月10號(hào)。

老師:非常棒!那么我們今天班會(huì)的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書(shū)班會(huì)主題)

二、教師節(jié)來(lái)歷

為提高教師的社會(huì)地位,形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,1985年1月,全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了教師節(jié)議案,確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日,北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節(jié),今年已經(jīng)是第_個(gè)教師節(jié)。

三、介紹名人尊師重教故事

老師:我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,歷史上有很多名人尊重老師的感人故事,下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事(指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好)。

學(xué)生一:講故事:《程門(mén)立雪》;

北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門(mén)前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。

學(xué)生二:講故事:《毛澤東尊師》;

1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生?!彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

四、學(xué)生發(fā)言講述自己的故事

老師:聽(tīng)了剛才的故事,從小到大你對(duì)哪位老師印象最深刻,請(qǐng)你向大家介紹一下。

(可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下)

學(xué)生:介紹自己的故事;

五、分組討論

老師:聽(tīng)了剛才同學(xué)們的故事,深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),我們現(xiàn)在分組討論幾個(gè)問(wèn)題,最后選出一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言。

問(wèn)題:

1、老師在我心目中的形象

2、老師怎樣愛(ài)我

3、我怎樣愛(ài)老師

4、教師節(jié)“我想對(duì)老師說(shuō)”

(是否讓學(xué)生卡片寫(xiě)出來(lái)備選)

六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時(shí)間備選)

播放歌曲:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

七、總結(jié)

通過(guò)今天的班會(huì)課,我們知道了什么是教師節(jié),幾月幾號(hào)是教師節(jié),懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,這就是你們送給老師最好的禮物。

感恩教師節(jié)班會(huì)教案及反思篇六

一、班會(huì)目的:

1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。

2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。

二、活動(dòng)過(guò)程:

(背景音樂(lè):《奉獻(xiàn)》)

甲:舔犢情深,父母之愛(ài),深入大海。

乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。

甲:他們的愛(ài)是無(wú)私的,無(wú)畏的,真誠(chéng)的,偉大的,是不追求回報(bào)的。

乙:我們?cè)撘卸鞲改?,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

甲:敬愛(ài)的老師。

乙:親愛(ài)的同學(xué)們。

合:五年二班《孝敬父母?學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

乙:不知道啊,你想說(shuō)什么呢?

甲:還是讓小博士來(lái)講吧

小博士:大家好,下面就由我——小博士來(lái)做講解:

據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲(chóng)和谷物,銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶,“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?

乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報(bào)了父母什么?

小博士:不好意思,補(bǔ)充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào),也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。

甲:沒(méi)錯(cuò),接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào),讓我們學(xué)會(huì)感恩。

乙:一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。

甲:因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?,才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂(lè)與幸福。

甲:讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

乙:感恩父母,是他們讓你體驗(yàn)生命,是他們使你不斷長(zhǎng)大,感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)。

甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻(xiàn)給父母一束鮮花,對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

乙:有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng),是伴隨一生的感恩——母愛(ài)……

甲:父愛(ài)如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛(ài)如雨,為你濯洗心靈;父愛(ài)如路,伴你走完人生。恐懼時(shí),父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),父愛(ài)是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛(ài)是一灣生命之水;努力時(shí),父愛(ài)是上的支柱;成功時(shí),父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。父愛(ài),如大海般深沉而寬廣。

乙:讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用最感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。

甲:父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的,是無(wú)法形容的,只有用心才能體會(huì)。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8?,感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

合:六年二班《孝敬父母,心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。

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感恩教師節(jié)班會(huì)教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)本次隊(duì)會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞,從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)中隊(duì)長(zhǎng)講話:全體起立,各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。(童心、知心、愛(ài)心、陽(yáng)光)

小隊(duì)長(zhǎng):稍息,立正,報(bào)數(shù)。報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng):__小隊(duì)?wèi)?yīng)到__人,實(shí)到__人,報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng):接受你的報(bào)告!

小隊(duì)長(zhǎng):稍息!

中隊(duì)長(zhǎng):全體立正!

輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,允許你們開(kāi)會(huì),并預(yù)祝這次隊(duì)會(huì)圓滿成功!

中隊(duì)長(zhǎng):稍息,立正!出旗,敬禮;唱隊(duì)歌;(課件全體隊(duì)員唱隊(duì)歌)全體請(qǐng)坐。

(二)中隊(duì)長(zhǎng)講話:

(三)活動(dòng)開(kāi)始:

甲:九月,金色的季節(jié);

乙:九月,溫馨的季節(jié);

甲:九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié);

乙:九月,天真爛漫的季節(jié)。

合:迎著九月的和風(fēng),我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節(jié)。

甲:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人;

乙:老師,您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。

甲:親愛(ài)的老師,您辛苦了!

乙:您的付出,您的辛苦,我們看得見(jiàn)。

甲:看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火??!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

乙:960萬(wàn)平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,

合:讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,慶祝光榮的9月10日。

甲:聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。

乙:那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

甲:記住吧!9月10日。

乙:記住吧!九月,那首獻(xiàn)給老師的歌。

合:二(2)班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲:首先,讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?,?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)。

(學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)

乙:我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教育,怎能忘了您呢?親愛(ài)的老師。請(qǐng)第(1)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《忘不了您,老師》。

(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)

甲:老師像母親,老師像蠟燭,老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請(qǐng)第(2)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。

(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)

(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)

乙:同學(xué)們,你有什么心里話對(duì)李老師說(shuō)呢?

(學(xué)生代表向班主任老師說(shuō)心里話。)

甲:現(xiàn)在,李老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員,下面請(qǐng)李老師給我們講話。掌聲歡迎。(輔導(dǎo)員老師講話)

合:同學(xué)們,讓我們記住9月,讓我們記住9月10日,讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

感恩教師節(jié)班會(huì)教案及反思篇八

二、教育目的:

通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式:

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

四、環(huán)境設(shè)置:利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。

五、教育內(nèi)容:

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?,以小?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過(guò)程:

主持人:無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了??赐赀@首童謠,然后回答問(wèn)題。

問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

同學(xué)a:當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評(píng),總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,老師批評(píng)我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,并積極改正錯(cuò)誤。

同學(xué)b:我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的。欣慰。

同學(xué)c:我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過(guò),沒(méi)有和她打招呼,這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

主持人:同學(xué)們都說(shuō)得很好,也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道。

正方:朋友型老師至上。

反方:師生不宜太親近。

主持人:經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類(lèi)型,他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。

(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師,我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人:通過(guò)大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng),精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。

主持人:那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌兀?/p>

同學(xué)甲:要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當(dāng)你遇到老師時(shí),請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲:“老師,您早!”或“老師,您好!”。

同學(xué)乙:要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面,老師都會(huì)對(duì)我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽(tīng)從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。

主持人:大家都說(shuō)得很好,下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。

班長(zhǎng)總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上,還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。

主持人:最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

班主任:一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?!皣?guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

主持人:新年將近,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

六、教學(xué)評(píng)價(jià):

本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過(guò)一系列活動(dòng),在學(xué)生的自主安排下,同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義,對(duì)老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣,內(nèi)容豐富,目標(biāo)明確,緊扣主題,達(dá)到了預(yù)期的效果。

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