2023年競技體育魅力 魅力體育心得體會(實用16篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

競技體育魅力篇一

體育運動無疑是一種充滿魅力的活動。參與體育運動不僅可以增強體質(zhì)，培養(yǎng)意志力，還可以享受運動帶來的快樂和成就感。作為一名熱愛運動的人，我深切體會到了魅力體育的各個方面。在這篇文章中，我將分享我對于魅力體育的心得和體會。

首先，體育運動可以增強體質(zhì)。經(jīng)常參與體育運動可以提高人體的耐力、力量和靈活性。通過鍛煉，我們可以讓自己的身體更加健康，免受一些常見疾病的困擾。曾經(jīng)，我患有略微的肥胖問題，但是經(jīng)過一段時間的堅持鍛煉，我成功地減掉了多余的體重。同時，鍛煉還使我的心肺功能得到了改善，我不再容易感到疲勞，工作和學(xué)習(xí)效率也有了明顯提高。通過體育鍛煉，我意識到了強健體魄的重要性，也體驗到了自己的身體潛力。

其次，體育運動可以培養(yǎng)意志力。運動需要持之以恒的毅力和堅持不懈的決心。曾經(jīng)，我參加了一場馬拉松比賽，整個過程非常艱辛，但是我在比賽中的堅持和努力使我有了整個比賽的成就感。通過堅持不懈的訓(xùn)練，我不僅在比賽中表現(xiàn)出色，還培養(yǎng)了自己的毅力和決心。這種意志力不僅對于體育運動來說是必須的，而且在生活的方方面面也是至關(guān)重要的。正是通過體育運動，我學(xué)會了永不放棄的精神，無論是面對困難還是挑戰(zhàn)。

第三，體育運動可以帶來快樂和成就感。面對球場上的挑戰(zhàn)，我感受到了競技的快樂。在比賽中，與他人互相競爭、合作，我學(xué)會了團隊精神和協(xié)調(diào)能力。體育運動不僅能讓人釋放壓力，還能促進友誼的培養(yǎng)和溝通能力的提升。比賽的勝利帶給我巨大的成就感，失敗也讓我從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己的技能。每次踏上球場，我都能感受到運動帶給我無與倫比的快樂和滿足感。體育運動讓我更積極、更自信，也讓我更喜歡追求自己的夢想。

第四，體育運動可以培養(yǎng)品格。在比賽中，我學(xué)會了遵紀(jì)守法、尊重他人和公平競爭。體育運動不僅是體力的較量，更是精神的較量。通過體育運動，我學(xué)會了誠實、堅持和奮斗。再加上比賽時的壓力和緊張，我對于自己的品格要求也更高了。通過體育運動，我更加明白了努力和拼搏的意義，為自己樹立了正確的人生價值觀。

總之，體育運動的魅力是無窮的。通過體育運動，我們可以增強體質(zhì)，培養(yǎng)意志力，享受快樂和成就感，培養(yǎng)品格。在這個過程中，我們不僅形成了健康的生活習(xí)慣，也學(xué)會了在面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)。體育運動不僅讓我們的體魄更為強健，也讓我們的心靈更加健康。所以，讓我們一起行動起來，加入到體育運動的行列中來，享受體育運動帶來的魅力吧！

競技體育魅力篇二

魅力是一種生活的歷練與自我的修養(yǎng)的真實表現(xiàn)，是最原始的最純正的吸引旁人的磁場力。

魅力與時尚無關(guān)，與金錢無關(guān)。魅力與華麗的衣服無關(guān)，與濃妝艷抹無關(guān)。它是發(fā)自內(nèi)心和最質(zhì)樸的神奇召喚。

這是人的一種內(nèi)涵的光華重現(xiàn)。

正如美國女詩人西爾維婭。普拉斯所言。魅力有一種能使人開顏。消怒，并且悅?cè)撕兔匀说纳衩仄焚|(zhì)。

三年級:熊泓晨

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競技體育魅力篇三

體育運動，不僅僅是一種身體的鍛煉方式，更是一種生活態(tài)度和精神境界。在這個時代，越來越多的人參與體育運動，感受到了它的魅力。魅力體育給人帶來了更健康的身體、更積極向上的心態(tài)和更豐富多彩的人生。在我自己長期的參與體育運動的經(jīng)歷中，我深深地感受到了魅力體育的獨特魅力。

首先，魅力體育給人帶來了更健康的身體。現(xiàn)代人往往因為長時間的工作和學(xué)習(xí)而忽視了自己的身體健康。而參與體育運動可以讓我們的身體得到鍛煉，增強體質(zhì)，提高免疫力。不僅如此，體育運動還有助于預(yù)防和改善一些疾病，如心臟病、高血壓和糖尿病等。在我的親身經(jīng)歷中，我從事了長跑運動。通過每天堅持跑步，我感到自己的體力明顯增強了，而且也不再那么容易生病。同時，體育運動還可以幫助我們保持良好的體型，增加肌肉力量，塑造優(yōu)美的曲線。

其次，魅力體育給人帶來了更積極向上的心態(tài)?，F(xiàn)代社會的壓力使得許多人心情煩躁、焦慮不安。而運動則可以緩解壓力，舒緩疲勞，讓人們保持良好的心態(tài)。在我自己的實踐中，我發(fā)現(xiàn)每次參與體育運動后，我都能感到自己的心情變得更加舒暢、積極和樂觀。與此同時，體育運動還可以培養(yǎng)和鍛煉我們的意志力和毅力。在我長跑的過程中，有很多時候我都感到累了，想要放棄。然而，我總是堅持下來，每一次的堅持都讓我更加堅強，讓我知道了只要努力就一定能夠取得成功。這個觀念也正是我在生活中時刻保持積極向上的動力源泉。

再次，魅力體育給人帶來了更豐富多彩的人生。參與體育運動可以讓我們結(jié)識更多的朋友，拓寬自己的社交圈。通過一起運動，我們可以互相分享彼此的經(jīng)驗，交流彼此的心得。同時，體育運動還可以豐富我們的生活，體驗到不同的運動項目帶來的樂趣。在我自己參與的籃球比賽中，我認(rèn)識了許多志同道合的朋友，也享受到了團隊合作所帶來的快樂。我發(fā)現(xiàn)，每次體育運動結(jié)束后，我總是心情愉快，充滿了對生活的熱愛和向往。

最后，魅力體育讓我對生活有了更全新的認(rèn)識。通過體育運動的參與，我了解到人的生活是需要一個平衡的過程。只有通過鍛煉身體，保持健康，我們才能更好地投入到工作和學(xué)習(xí)中去。同時，體育運動也教會了我不斷追求進步和超越自我的原則。在我的體育運動過程中，我常常會碰到比自己技術(shù)更好的對手，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地學(xué)習(xí)和努力提高，我才能勝出。這個道理同樣適用于我們的生活和事業(yè)。在日常工作和學(xué)習(xí)中，我時刻保持著學(xué)習(xí)和進步的心態(tài)，不斷完善自己，追求更好的自己。

總之，魅力體育給人帶來了更健康的身體、更積極向上的心態(tài)和更豐富多彩的人生。通過長期的參與體育運動，我深深地體會到了它的魅力。我相信，只要我們勇于邁出第一步，享受體育運動的過程，我們也能夠感受到這種魅力并從中受益。讓我們一起邁開雙腳，投身到魅力體育中去，享受這份快樂和收獲吧。

競技體育魅力篇四

我們的生活不能缺少體育。每一天我們跑步，做操，上體育課。體育使我們收獲到喜悅，滿足，向上的力量以及堅毅的品格，使我們收獲到身體和心靈的雙重健康。我們熱愛體育。足球，藍球讓我們熱血沸騰，乒乓球，羽毛球讓我們愛不釋手。小編為大家整理的體育的魅力，希望對大家有所幫助!

體育有特殊的魅力，體育的魅力是無窮的!

生命之美在于它時時刻刻都處于運動之中，而體育，恰好集中了這種美。它將暴力與技巧，速度與優(yōu)美，力量與精神同時體現(xiàn)到了極限。賦予人無限的啟示與動力。

的力量象征?！?/p>

我們的生活不能缺少體育。每一天我們跑步，做操，上體育課。兩個月前，我們熬夜看奧運會，為之歡欣鼓舞。上個星期，我們又積極投身到校運動會中去，在各個項目上大顯身手。體育使我們收獲到喜悅，滿足，向上的力量以及堅毅的品格，使我們收獲到身體和心靈的雙重健康。我們熱愛體育。足球，藍球讓我們熱血沸騰，乒乓球，羽毛球讓我們愛不釋手。我們在體育場上盡情奔跑，揮汗如雨，又為觀看到一場精彩的體育比賽歡呼雀躍，贊嘆不已。體育已經(jīng)融入到我們生命的每時每刻，一點一滴。

種尊嚴(yán)。你在奮斗中展現(xiàn)了自己，同時又享受到運動和競爭的樂趣，你已經(jīng)收獲了這場比賽，甚至這項運動的美妙果實。

因此這又是體育的另一種魅力了，它使我們在運動，拼搏的過程中領(lǐng)悟到關(guān)于生活和自身的許多道理。因此體育不僅與力量，甚至更多與靈性有著深刻的聯(lián)系。體育的魅力是無限的，無所替代的。運動會已經(jīng)結(jié)，體育運動在我們生活中卻永遠(yuǎn)不會結(jié)束，它帶給人們的熱情和啟示也永遠(yuǎn)不會結(jié)束。比賽己經(jīng)結(jié)束，我們所面臨的人生的抉擇與挑站卻永遠(yuǎn)不會結(jié)束，因此，我們在逆境中奮斗的勇氣，對勝利的渴望與堅定的信心也就永遠(yuǎn)不能結(jié)束。

長大以后發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，體育老師中改行的特別多，大部分人作了生意人，高中同學(xué)中因為體育好加分上大學(xué)的男生，還有學(xué)習(xí)好也熱愛體育的男生更是如此，而且成功的居多。以前的時候總會聽到有人評論是因為什么什么樣的背景，因為他們會搞關(guān)系等等，但是實際上，他們只看到了表面的現(xiàn)象，而沒有去深思。 很喜歡運動場上的男人，在100米跑道上男人用健美的雙腿沖過終點時，他們迸發(fā)的肌肉那么奪人心魄;在足球場上所向披靡的征戰(zhàn)，烏黑的頭發(fā)上滴落的大滴汗珠，隨風(fēng)飛揚的頭發(fā)，那時的男人是那么的充滿生命力，他們拼搏，他們在為著一個明確的目標(biāo)努力，拼盡全力，我總是在那一刻感動，那是我認(rèn)為的運動的魅力。 這樣的男人習(xí)慣了拼搏，不管是在運動場上，還是在生活中，他們不懼怕競爭，在競爭中才能顯露出他們的生命力，他們不會臨陣退縮，會不放棄任何一個機會爭取成功，包括運動場上的進球和人生價值的實現(xiàn)。只要有一個機會，他們也不會放過，他們也會像在球場上一樣，為自己創(chuàng)造機會。這樣的男人，為什么不能成功! 對于智者來說，書讀的多了，人就超脫了，看事情時能夠去偽存真;而對于一般人來說，書讀的越多，心理障礙反而越多，做事時制肘越多，因為道理太多，前思后想，反而不能成功，在出現(xiàn)對峙的時候，往往希望以和平的方式，講道理的方式解決。而實際上，在這個世界上，誰先掌握先機，誰才是永遠(yuǎn)的勝利者。 這些熱愛運動的男人在運動場上煉成了一種習(xí)慣，競爭的習(xí)慣，不懼怕解決復(fù)雜情況的習(xí)慣，他們往往在努力工作之外尋求更多的機會，采用更多的手段來實現(xiàn)目的，因為這和在運動場上有異曲同工的地方。 這就是一般人中的成功者，習(xí)慣造就的成功者，不要以為他們的成功是偶然的，這只是偶然中的必然。想想他們拼殺運動場和人生的快感，也只有具有生命力的人，才讓這個世界充滿色彩!這就是體育的魅力。

體育能夠帶給我們什么

談起體育，你會想到什么?是強身健體嗎?是一場精彩的比賽嗎?一個只能帶來強身健體和一場只論輸贏比賽的體育未免太蒼白了，簡單平常的運動帶來更高層次的東西到底是什么?如果說讀書讓我學(xué)到的是如何認(rèn)識世界，那么體育卻讓我看到了如何認(rèn)識自我，改變自我。前者拓展我的認(rèn)識，后者提升我的境界。體育傳遞給人們的是一種精神，一條信念，一個夢想和一種美的享受。

遙想喬丹當(dāng)年的英姿，至今仍歷歷在目，令人心潮澎湃。他那一次次的拔地而起，輕盈地漫步在空中，自由的舒展、收縮雙臂，最后再一記大力灌籃。那一次次空中的停留，為我們留下了一幅幅美麗的畫面。人們明白了：原來籃球是可以被施以魔力;原來人類是可以自由飛翔的;原來nba中，并非只有人高馬大的“怪獸”，也有舉止優(yōu)雅的“藝術(shù)家”的。也許，這就是現(xiàn)在青少年們?yōu)楹文７聠痰さ闹b、球風(fēng)、舉止，甚至吐舌(喬丹的習(xí)慣動作)。常言道：“愛美之心，人皆有之。”喬丹就是美的化身。他告訴了人們：體育存在美。

再看看現(xiàn)如今的世界體壇。人們的話題已不只是某某力大如牛或某某某鏟球一流。如今的人們懂得了如何享受足球?！白闱蛏０汀币殉闪巳藗冏钤敢饪吹降膱雒??？粗_納爾多、羅納爾迪尼奧、羅比尼奧一次次賣弄著他們?nèi)A麗的腳法，飄逸的身影，眼花繚亂的盤帶，人們幾乎已經(jīng)習(xí)慣了欣賞他們在足球場上的“跳舞”的感覺，陶醉其中，已忘記了怎樣用語言來形容，冪思苦想，也許就那么幾個字：“踢的真漂亮!”

這就是體育，精彩激烈的同時，它不會忘記將美奉獻給每一個人。

也許有些女孩子不喜歡體育，理由是看拳擊太血腥，看田徑一個個面目猙獰沖刺太無聊，看f1賽車高速撞擊護欄太恐怖。那她就是太不了解體育了。此時不妨去看看藝術(shù)體操、花樣滑冰、雙人跳水，它們會向你展現(xiàn)體育的魅力.如此想來，“小貝”被那么多美女追，“庫娃”被那么多帥哥迷，喬丹被那么多少年捧，姚明能成為中國籃球的化身，也就不足為奇了。因為他們向全世界展示了體育之美和體育的精神。他們自己是美麗的化身，更是美麗的使者，他們將美帶進每個人的心里，告訴人們，體育帶給人們的，不止是“更快、更高、更強”，還有美永存其中!

老師，同學(xué)們，讓我們感受體育運動，高舉體育精神，在校運會上盡顯自己的風(fēng)采吧。

老師們，同學(xué)們：

大家好!今天我講話的內(nèi)容是：加強體育鍛煉，讓運動成為習(xí)慣!

法國著名思想家伏爾泰有這樣一句名言：“生命在于運動”，沒有運動也就沒有了生命，缺少運動生命也是短暫的。健康的身體需要運動來保證，而人生最大的財富正是健康。所以，要想擁有這筆財富，最佳的方法就是：加強體育鍛煉，讓運動成為習(xí)慣。 如今，美麗的校園正給我們提供了這樣的條件，給我們一個充分展現(xiàn)自我的空間。

每天上午，放下手中的功課，跑上兩圈，跳上幾下，揮灑一些汗水，倦意便頓時消失，不僅達到了勞逸結(jié)合的效果，也豐富了我們的課余生活。若長期堅持下去，必將使我們的體魄有所增強，從而有利于我們以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)活動中去，迎接未來的體測。 然而，有些同學(xué)則認(rèn)為體育鍛煉是浪費時間，認(rèn)為分秒必奪的讀書學(xué)習(xí)才是硬道理。其實不然，有句話說的好，身體是革命的本錢。所以，要想在人生的征程中保持優(yōu)秀的學(xué)業(yè)，必須要有強健的體魄來保證。如果哪一天身子垮了，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)自然也就難以為繼。常言道：7加1大于8，意思是7小時的學(xué)習(xí)加上1小時的鍛煉，勝于8小時不間斷的學(xué)習(xí)，我們何樂而不為呢? 運動給我們帶來很多益處。它讓我們健康，向上，快樂。什么是體育的最高精神?是團結(jié)，拼搏和堅持。我們應(yīng)當(dāng)堅持下去，永不放棄，以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入到運動中，讓運動成為習(xí)慣。

給大家提幾點注意事項：

1、注意天氣變化。霧、大風(fēng)等天氣時，空氣中的顆粒物會增多。如果經(jīng)常在這類天氣出現(xiàn)時運動，空氣中的顆粒物會對呼吸道和肺部造成一定的傷害。所以當(dāng)這類天氣出現(xiàn)時，盡量不要在室外進行鍛煉。

2、運動后的放松。在運動后要通過捏、拍打、抖動肌肉等按摩方法來放松肌肉。使緊張的肌肉得到放松，從而不至于使身體感到疲勞，影響工作和學(xué)習(xí)。

3、運動后的飲食。運動前一小時和運動后半小時內(nèi)不益進食?？梢栽谶\動后喝少量的淡鹽水來補充運動時喪失的鹽分和水分。以便保持血液中水，鹽的比例正常。待身體充分休息后再進食。

最后，希望大家通過體育鍛煉有一個強健的體魄，在體測中取得好的成績，謝謝!

競技體育魅力篇五

善良的魅力

雖然我們無法擁有深邃的藍天，但我們可以做一朵飄逸的白云;雖然我們無法擁有遼闊的大海，但我們可以做一條清幽的小溪;雖然我們無法擁有廣闊的草原，但我們可以做一塊執(zhí)著的綠茵;雖然我們沒有美麗的面龐，但我們可以讓善良的魅力在我們身上閃爍著光芒。

在歷史的長河中，在這十幾個春夏秋冬里，令我潸然淚下的事不計其數(shù)。身邊善良的人更是數(shù)不勝數(shù)。然而，永遠(yuǎn)刻在我心里的還是那個萍水相逢·曾素不相識的陌生人。

那是一個寒風(fēng)凜冽的冬天，大雪也一樣毫不吝嗇的下著。整個小山村都沉浸在雪的世界里，白茫茫一片。梯田和樹木都披上了一層神秘的面紗。即使是在冬季，小孩子仍然收不住他們貪玩的心，成群結(jié)隊的來到地上堆雪人。這粉妝玉砌的世界再加上孩子們的嬉戲聲，真是一幅和諧的圖畫啊!

我也正玩得高興，突然間才想起了爸爸前不久買回來的小狗狗不見了。一時之間我不知所措了。變發(fā)了瘋似的去找它。

在這大雪紛飛的天氣里，我獨自一人在山間行走。爸爸會不會罵我呢?這么冷的天不會把小狗給凍壞了吧?小狗狗到底會跑哪里去了呢?一想到這里，我的心就像被刀割了一樣，痛得快要窒息了。唯有當(dāng)時流下的眼淚提醒我還活著。。。

在我感到絕望的時候，隱約聽到了狗的叫聲，我高興極了，急忙擦干淚水，順著聲音去尋找。終于，我找到了它。在它旁邊，還有一個美麗的'小女孩。這個女孩把衣服脫了下來，包在了小狗的身上，使它不會感到寒冷。而這個小女孩呢?手已經(jīng)凍僵了，嘴巴也一直在抖動，但是看到了我，她還是笑了!她的嫣然一笑，似乎能融化掉冬天的冰雪。我手里抱著小狗還一邊牽著小女孩的手，眼淚再次流了下來，這是感動的淚水，這同樣是善良的魅力!

小溪之所以能流向大海，是因為有著執(zhí)著的精神;大海之所以廣闊無比，是因為能容下每一條溪流;人性之所以美麗，是因為有著一顆善良的心!希望我們的社會人人都能有一顆善良的心，去融化冬天的冰雪，去構(gòu)建和諧的社會。讓善良的魅力永遠(yuǎn)綻放著光芒吧!

善良的魅力

早起出門，石榴樹下我和父親親手栽下秒的太陽花已然開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望像是一條麗紅、漸牽的絲帶伏于草上。湊近了瞧，才能看到那各色明艷而又小巧的花兒和深綠的針狀肉莖葉。

太陽花單支是并不好看的，低至腳踝，不能塑形、花朵又小，不起眼。需一大片的，一天幾百朵綻放，走過閃著你的眼才好、才壯觀。太陽花的繁多，得益于它多而密的籽，一朵花能結(jié)出上百顆。我小時候以為那是太陽花自己完成的，上學(xué)了從書上看到才知還需昆蟲相助，今天突發(fā)奇想，想去仔細(xì)瞧瞧這有花有蟲的場面。

午時，不管天氣悶熱，我躲在石榴樹下，果然，一只蜜蜂正嗡嗡地飛向我附近的一朵話。我拿起放大鏡，小心翼翼的靠近它，它正伏在花蕊上，前腳不停地?fù)芘Ｔ趺次畚业故菦]注意，可我真真地發(fā)現(xiàn)了那黏在蜜蜂后腳上的粒粒黃嫩嫩的花粉，甚至身體上頭上都有。此時的蜜蜂的身上像撒上了金粉一樣，正與玫紅色的花瓣相呼應(yīng)。一會兒，蜜蜂帶著蜜和花粉，心滿意足的離開了。

來這兒的還有蝴蝶、黃蜂、甚至螞蟻，他們穿梭在花間、飛蟲還飛舞于四周，與太陽花朝相輝映，多么美麗而和諧的場面。

不僅如此，它們帶給我的更是深深的感動。

或許任何事物除了理性的科學(xué)解釋外，還更應(yīng)該有感性的觸發(fā)。就像花和采蜜的昆蟲，花給昆蟲以蜜，讓他們可以生活;昆蟲給花以傳粉，讓花可以傳承生命，這樣的互相給予和互相得益，是基于它們彼此的善良，而善良能創(chuàng)造出信任和奉獻。他們善良地對待世界，而世界也善良的回報它們。所以善良，可以賦予生命力量;善良，可以創(chuàng)造出和睦美好的境界。而這樣的境界和力量，這樣的善良，是令人著迷和向往的。我想，這就是善良的魅力。

小小的花蟲尚且如此，而人類社會呢?

如果人們還知道善良，就不會有老人摔倒了也沒有人扶，就不會有置之不理的冷漠眼神。如果人們還知道善良，就不會恩將仇報的誣陷好心人，讓他失去在幫人的勇氣：如果人們還知道善良，請像花兒與蟲，因為善良而愛。

艷陽下，花兒還在開，蟲兒還在飛著。

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競技體育魅力篇六

1. 運動的社區(qū)更有活力。

2. 第三圈了，我呼吸困難、張大了嘴，鼻翼撐得難受兩眼發(fā)黑，胸口奇悶，兩條腿沉得再也抬不起來。

3. 生命在于運動。關(guān)于運動的句子?！?法國啟蒙思想家——伏爾泰

4. 健身是快樂的主旋律，運動是健康的奠基石。運動是生命的源泉。

5. 你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強。

6. 寫體育的優(yōu)美句子

7. “拍”地一聲槍響，運動員們似箭一樣向前沖刺，誰都不服輸。旁邊的啦啦隊不停地喊：“加油！加油！”這時，一個運動員猛沖上去，跑在前面，緊隨其后的另一個運動員不甘示弱，加把勁，超過了跑在前面的運動員，第一個到達終點，為班里爭了光。

8. 有一天在他們面前脫下上衣，給他們無聲的大耳光。

9. 起跑后，經(jīng)過幾分鐘的拼搏，他把所有的對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，以冠軍的姿態(tài)輕松而豪邁地在跑道上奔跑，沖向最后的目標(biāo)。

10. 健身無處不在，運動無限精彩。

11. 讓活力迸發(fā)，舞動青春；讓熱血沸騰，玩轉(zhuǎn)生命；讓四肢開工，全身運動；讓身體強健，全民健身。全民健身日，參與健身，強身健體，福壽無邊！

12. 運動健身我參與，幸福生活我擁有。

13. 運動是一切生命的源泉。 ——達·芬奇

15. 快樂體育，幸福人生！

16. 運動是一切生命的源泉。(達.芬奇

17. 生命在于運動，健身要講科學(xué)！

18. 最近每天早出晚歸，兒子每天嚷嚷想爸爸，心里痛痛的。

19. 關(guān)于運動會的勵志的句子

20. 享受精彩生活，共赴健康之約。

21. 留下你的汗水，展現(xiàn)你的風(fēng)采，演繹一出精彩！

22. 雨天才是我的星期天，早出晚歸，去了趟自己想去的地方。

23. “砰”的一聲槍響，各班的運動員就像離弦的箭一樣沖了出去。我們班跑第一棒的同學(xué)一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同學(xué)飛一般的沖了出去，和別班拉開了一小段距離。

24. 展乾州健兒英姿，揚中華棟梁風(fēng)采。

25. 一根小小的木棒，連接的是團結(jié)和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！

26. 健康是個寶，健身不可少。

27. 到健身房，活力久長。

28. 羅納爾多–歲月你別催，該來的我不推；歲月你別催，走遠(yuǎn)的仍要追。當(dāng)不得不說再見的時候，揮別的那一刻就如同流水的光陰，誰能抵得過，誰能嘆息、奈何。

29. 參加全民健身，暢享快樂人生！

30. 參加全民健身，暢享快樂人生。

31. 青春在歌唱，生命在歡騰！平日多運動，遠(yuǎn)離亞健康！生活質(zhì)量高，眾人百般求，莫忘鍛煉好！又到八月八，健身齊動員，長壽過百年！

32. 沒有革命的理論，就不會有革命的運動?！袑?/p>

33. 我們的健身，我們的風(fēng)采。

34. 健身使生命充滿活力，人生因體育勃發(fā)生機。

35. 生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮?！障＝?/p>

36. 強身健體，力爭上游；頑強拼搏，挑戰(zhàn)自我。

37. 運動燕城，騰飛永安。

38. 隨著裁判的一聲槍響，運動員們紛紛躍出起跑線，像離弦的箭一樣向前沖去。他們互不相讓，跑道上塵土飛揚，仿佛海水漲潮一樣洶涌而來。

39. 生活、工作在附近，早出晚歸，沒有好好走一圈看看，原來這么美。

40. 發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)！

41. 健學(xué)子之身，鑄中華之魂，圓奧運之夢。

42. 你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333339666136花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強。

43. 生活需要運動，學(xué)習(xí)需要勤奮，生活重要的是堅持。

44. 引健身之擎，揚全民之帆，航和諧之舟。

45. 劉翔:中國有我，亞洲有我!

46. 全民健身一起來，魅力寶山更精彩。

47. 最近每天都是早出晚歸，畫眉熬到凌晨睡覺，做著自己喜歡的事感到如此幸福?？粗约悍e累進步，甚是欣慰。

48. 有關(guān)體育的句子

49. 共同運動，共享快樂，共享健康。

50. 保持健康是對自己負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)。

51. 嘗遍酸甜苦辣，才會笑對柴米油鹽的平淡，行色匆匆早出晚歸的奔波，愿我們腳踏實地的努力，勿忘初心。

52. 全民健身手牽手，運動心連心。

53. 健身，健心，貴在堅持。

54. 說窮吧，還有班上，說懶吧，每天早出晚歸，說富吧，兜里又沒錢，說傻吧，還事事都明白，說活著吧，其實是在等埋。人無顏，兜無錢，人到中年，可憐可憐。

55. 發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。(xxx

56. 健身不在一朝一日，運動在乎一生一世。

57. 運動成就健康，健身創(chuàng)造和諧。

58. 體育運動會句子

59. 踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

60. 走進體育場，健康帶回家。

61. 生命因運動而精彩，人生因健康而美麗。

62. 全民健身有你有我，健康人生你樂我樂。

63. 喜歡打工的感覺，那種早出晚歸碌碌無為的日子，我是如此迷戀...

64. 健身擁抱夢想，拼搏成就輝煌。

65. 開展全民健身運動，全面建設(shè)小康社會。

66. 奧運精神閃耀，青年運動員展現(xiàn)風(fēng)采。

67. 激揚自己的斗志，創(chuàng)造自己的奇跡。

68. 田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱，發(fā)令槍一響，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點。

69. 踏著輕捷的舞步，展現(xiàn)出無限活力；揮舞強健的胳膊，拼搏中充滿歡樂；拋灑運動的汗水，健康永遠(yuǎn)不離。全民健身日，讓我們一起運動，為快樂健康舉杯！

70. 裁判老師舉起了烏黑的發(fā)令槍，運動員場上突然安靜了下來，六名運動員各占一條跑道，他們屏住了呼吸，全神貫注，像戰(zhàn)士正在等待著沖鋒的號令。

71. 全民健身我參與，幸福生活我擁有。

72. 早出晚歸，已經(jīng)一天多沒見著女兒的面，只能洗干凈后偷偷親一口圖片，解相思。

73. 強身健體，立志成才。

74. 青春在歌唱，生命在歡騰！

75. 每天早出晚歸，今天才留意到：釀好的青梅露5瓶發(fā)了霉，紫蘇今天寄到，新鮮的青梅也發(fā)了霉，這突如其來的夏天啊，措手不及。

76. 貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，積極開展大課間活動。

77. 他像一匹成熟期的馬馬句吊頭急奔：步幅勻稱，少頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。

78. 生命在于運動，健康在于鍛煉，跳舞活躍身心，跑步增強體質(zhì)，全民健身日，在運動中尋找快樂，在鍛煉中摟住健康，愿你多運動，健康相伴，幸福到永久！

79. 當(dāng)你每天早出晚歸 ，總是一個人， 忙忙碌碌有壓力的時候 ，你會覺得 ，愛不愛都無所謂了。

80. 人人愛健身，健康愛人人。

81. 登山峰，覽天下，胸懷寬廣；大步邁，小步跑，神采飛揚；伸胳膊，踢小腿，舒經(jīng)活絡(luò)；輕輕搖，慢慢蕩，心情舒暢。全民健身日，愿你鍛煉身體，永葆健康！

82. 活力水城人，健康新生活。

83. 操場四周坐滿了人，雖然人很多，可是紀(jì)律卻非常好。運動會開始了，首先是廣播操比賽，四至六年級的同學(xué)們參加比賽，我們班的每一個同學(xué)都精神抖擻，認(rèn)真的作好每一個動作。剛開始比賽，個班就爭的很激烈，誰也不讓誰，爭的難解難分。

84. 健于行，彩于樂；愛于心，益于民。

競技體育魅力篇七

摘要:根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,在體育課中適當(dāng)創(chuàng)設(shè)各種情景,可以很好的激發(fā)學(xué)生體育興趣,讓體育教學(xué)充滿活力,培養(yǎng)學(xué)生對上體育課的熱情；提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性同時培養(yǎng)了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造思維能力,最終保證體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)設(shè)情境體育教學(xué)游戲激發(fā)動作技能

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“體育課堂教學(xué)要符合學(xué)生的身心展規(guī)律與認(rèn)知特征。在平時進行體育課堂教學(xué)中,要學(xué)會創(chuàng)設(shè)情境,使原本單一枯燥的練習(xí)變得具有趣味性,適合小學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)需要,使課堂教學(xué)變的生計盎然?！币虼?體育教學(xué)要改變那種機械式的灌輸教學(xué)模式,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快寬松的學(xué)習(xí)情境。

一、設(shè)置“故事”情境。小學(xué)生生性活潑,喜歡和同伴在一起做游戲。為此,教師在教學(xué)中采用聯(lián)系本課練習(xí)的情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,將玩與學(xué),學(xué)與玩融為一體.例如我在投擲課設(shè)計中將“擲準(zhǔn)練習(xí)”改編為“小小神彈手”這一情景主題,將練習(xí)內(nèi)容趣味化.通過導(dǎo)入許海峰獲得奧運冠軍的故事，再自己制作“靶”,在老師正確動作的引導(dǎo)下,通過多次練習(xí),看誰能“打靶”打得準(zhǔn),成為“小小神彈手”；這樣的情境教學(xué),既培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,又使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)會了動作技能,使枯燥乏味的練習(xí)變的有生機,每個學(xué)生都體驗到了失敗與成功的心理感受。

二、設(shè)置“練習(xí)”情境。美國教育心理學(xué)家布魯納說過“對學(xué)生的最好刺激,乃是對所學(xué)教材的興趣?！苯虒W(xué)中,要想學(xué)生喜歡體育課,在課中有效的鍛煉身體，學(xué)習(xí)動作技能，就要提高學(xué)生上課的興趣,以激發(fā)學(xué)生主動地,積極地參加活動。因此,課堂上應(yīng)根據(jù)體育課的特點和小學(xué)生好動,好玩,好奇,好游戲的特點,通過創(chuàng)設(shè)練習(xí)情境,把知識內(nèi)容寓于游戲之中,讓學(xué)生在游戲練習(xí)中學(xué)到知識,鍛煉身體,增強體質(zhì)，玩的開心，學(xué)得順心。例如:在鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力時,我就結(jié)合學(xué)生平時喜歡玩的游戲“跳橡皮筋”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,展開想象,展示富有個性的花樣跳。話音剛落,同學(xué)都躍躍欲試,迫不及待地跳起來。這時操場上,歡聲笑語充滿整個操場，有正跳的，有反跳的，有編花的，有兩人合作跳的……各種各樣富有個性的花樣跳比比皆是,愉快的童聲響徹著操場上的每一角落.又如在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中,我就讓學(xué)生將“蛙跳”與“袋鼠跳”結(jié)合起來進行練習(xí)。如此別樣的練習(xí),迎合了學(xué)生的心理愛好,在歡快愉悅的氣氛中很好的完成教學(xué)目標(biāo),并在樂趣中掌握了運動技能,愉悅了身心和鍛煉了身體,逐漸養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的習(xí)慣。與此同時,體育的內(nèi)在魅力已經(jīng)不知不覺地扎根在學(xué)生的心里。

三、設(shè)置“問題”情境?！芭d趣是學(xué)生最好的老師,是通往知識大門的鑰匙?！苯處熐‘?dāng)?shù)脑O(shè)障布疑,讓學(xué)生在困難中運用已獲得的知識技能，從多種角度思考,并在教師的'幫助下通過自己的能力克服困難,獲取新知識。如:在學(xué)習(xí)前滾翻時,教師給每組提供一張大墊子,然后讓各組同學(xué)討論,交流如何“滾”才能更好,更快地“滾”過去。在教師的主導(dǎo)下,同學(xué)們各抒已見。就這樣,在這一問一答的輕松環(huán)境下,教師參與,并適時提出正確的動作方法，教學(xué)質(zhì)量收到了事半功倍的效果。又如:在練習(xí)50米加速跑,我先提問“什么叫加速跑，飛機是怎么起飛的，各組帶著問題到指定場地先練一練,然后老師和大家一起來討論交流一下……”實踐證明,如此的情境教學(xué),不但能讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下練習(xí),還能激發(fā)學(xué)生的好勝,好學(xué)之心,激發(fā)創(chuàng)造力。比之添鴨式的教學(xué)更能有效地掌握動作方法和動作技能，達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

四、設(shè)置“游戲”情境。在的體育課教學(xué)中,能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用與養(yǎng)成組內(nèi)團結(jié)協(xié)作的意識和能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主能力和創(chuàng)新精神的最直接有效的途經(jīng)就是游戲活動。在活動中,教師可以嘗試讓學(xué)生自編自導(dǎo)游戲規(guī)則或者內(nèi)容。在“丟沙包”游戲中,我讓學(xué)生自愿結(jié)合6人一組,找到同伴后進行丟沙包游戲,誰當(dāng)墻誰丟沙包自己分配，是一人當(dāng)墻還是兩人當(dāng)墻，或者是三人……丟中后怎么辦,等等,學(xué)生各個小組自定游戲方法與游戲規(guī)則,在活動中我發(fā)現(xiàn)各個小組都有著不同的玩法,有的小組把6人再分成三小小組,一組站中間當(dāng)墻,被全部丟中后與其他組互換；有的組中間站四人,誰被丟中誰就與丟中他的人互換；有的組中間的人被丟中后還有一次機會變成木頭人，等待伙伴來解救他，等等；同學(xué)們玩的很投入，很有激情，呼喊聲不斷，不知不覺中已經(jīng)鍛煉了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、平衡能力以及積極奔跑躲閃能力。在這個活動中,充分地讓學(xué)生自行活動,發(fā)揮了學(xué)生自主練習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

事實證明,在體育課中根據(jù)課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)合適的情境，才能讓學(xué)生更樂于上體育課，想上體育課，改變學(xué)生喜歡體育但是不喜歡上體育課的情況；創(chuàng)設(shè)情景,在情景教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣,是學(xué)生快速掌握動作方法與技能的有效途徑，保證體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),最終促進學(xué)生健康成長。

競技體育魅力篇八

1. 驅(qū)病強身勤鍛煉，合理膳食少油鹽，科學(xué)養(yǎng)生限油煙，健康寶山日中天。

2. 讓健身揮散汗水，讓青春閃耀光芒。

3. 彎一彎腰，伸一伸腿，幸福緊相隨；晃一晃腦，搖一搖頭，健康圍著你笑；動一動手，擻一擻肩，快樂在身邊。全民健身日，愿你參與運動，做個健康幸福的人。

4. 騎車緩馳河堤園林，怡情開懷。游泳戲水小溪海灘，暢游自得。跳舞唱歌廣場湖邊，快樂無限。揮毫潑墨文化館站，心曠神怡。全民健身日：一起運動鍛煉，健康幸福美樂！

5. 磨練肌胳，防病御癥。

6. 每一個早出晚歸的日子里，都不斷的告訴自己，努力努力，苦逼的日子終會過去。

7. 健身三六五，健康你我他。

8. 全民健身顯活力，健康展魅力。

9. 全民健身日，跳起健身之舞，活力無邊；唱起健身之歌，神采飛揚；宣揚健身之道，妙不可言；加入健身之列，健康永遠(yuǎn)。愿你常健身，健康快樂永相伴！

10. 健于行，始于樂；愛于心，益于民。

11. 全民健身我參與，健康生活我擁有。

12. 生命在于運動，運動要講科學(xué)。

13. 我運動、我健康、我快樂！

14. 每一個獲金牌的體育運動員的歷史，就是成功的歷程的發(fā)展紀(jì)錄。

15. 我健身，所以我健康。

16. 健身投入的是汗水，高興收獲的是自豪。

17. 譜寫生命之歌，弘楊健身精神。

18. 全民健身顯活力，健康寶山展魅力。

19. 運動一二一，你我齊參與。

20. 他是寵兒，也是棄兒

21. 過了7個多月的“退休”生活，明天開始終于要早出晚歸地打工了。

22. 體育如綻放快樂的校園，青春如燃燒光明的生命之火。

24. 身體要強健，天天需鍛煉。

25. 市直運動增活力，全民全運展風(fēng)采。

26. 參與陽光體育，構(gòu)建和諧人文校園。

27. 給我一張體檢表，送你一本健康證。

28. 60歲的身體，20歲的心臟，體育運動使之然。

29. 健身是美與健康的體現(xiàn)。

30. 同一個世界，同一個夢想?！獖W運會格言

31. 連軸轉(zhuǎn)的半個月，這周更是早出晚歸的加班，為了今天。預(yù)祝一切順利。

33. 要想福壽又延年，多做運動多鍛煉。晨起跑步去濁氣，帶來清新護身體。傍晚散步心歡暢，愉悅?cè)f千疾病藏。天天運動最健康，一生無憂幸福揚。全民健身日到了，加入健身的行列吧。

34. 健身不在一朝一日、運動在乎一生一世。

35. 伸伸腿，身心舒爽；彎彎腰，精神飽滿；挺挺胸，神采飛揚；跳跳舞，永遠(yuǎn)年輕。全民健身日，一起來健身，擁有健康，永顯年輕！擁有活力，幸福永遠(yuǎn)！

36. 增強學(xué)生身心素質(zhì)，展示學(xué)校文明風(fēng)采。

競技體育魅力篇九

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“體育教學(xué)要遵守兒童認(rèn)知和情感變化的規(guī)律.在進行生動活潑和富有教育意義的活動中,要創(chuàng)設(shè)情境,以迎合小學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)需要,使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園.”因此,體育教學(xué)要改變那種以教師為中心,在教師嚴(yán)密控制下的.統(tǒng)一口令“一刀切”的灌輸式、封閉式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分自由的寬松學(xué)習(xí)的情境.那么,創(chuàng)設(shè)怎樣的情境教學(xué)才能使體育課魅力四射呢?情境教學(xué)是促進學(xué)生主動活潑地學(xué)習(xí)的有效方法.如小學(xué)低年級的學(xué)生,他們活潑好動,注意力很難較長時間的集中,采用情境教學(xué)法后,不僅達到了寓教于樂的目的,還優(yōu)化了課堂教學(xué),提高了效率.下面談一談我在教學(xué)實踐中的做法,就教于同道.

競技體育魅力篇十

明媚的陽光在召喚，活力的樂章在奏響，青春的號角在鳴唱。

7月14日下午，欖羅小學(xué)低年級（1~2年級）正在開展著活力四射的體育課，當(dāng)我趕到現(xiàn)場時，黃鳳萍老師正帶著學(xué)生做熱身準(zhǔn)備活動，據(jù)了解，上課前的準(zhǔn)備活動，能有效的讓身體伸展開，能夠有效地預(yù)防運動中受傷。黃老師面對學(xué)生，做著示范動作，逐個糾正錯誤的動作。過了大約10分鐘，前期的準(zhǔn)備活動告一段落。

我，淚已不自覺盈眶……真的，我不是哭，只是被這一股青春的魅力所感動，被他們的拼搏精神所征服。

這場友誼的接力賽在所有人的“加油”和笑聲中結(jié)束，這節(jié)體育課也完美落幕。黃老師正無聲的給小朋友們上了一節(jié)不一樣的人生之課，教會了小朋友們團結(jié)合作，競爭的重要性，最重要的告訴了同學(xué)們把握青春美好年華，向著夢想盡情奔跑！

競技體育魅力篇十一

在四七班，我有一個好朋友，他就是蘭欣朋。

記得三年級的時候有一次體育課，體育老師讓我們雙人跳。當(dāng)時我就找到蘭欣朋問他：“可以一起嗎？”他說：“當(dāng)然可以?！庇谑俏覀兘?jīng)過了很多次的練習(xí)，最終獲得那節(jié)體育課雙人比賽的第三名。我倆歡呼雀躍，擊掌祝賀，并且給我們這個組合取了一個很酷的名字—黑馬雙子。

如今，我們四年級了，我和他的這份朋友情意還一直延續(xù)著，就在今天，還發(fā)生了一件讓我非常感動的事情。

下午第一節(jié)課，我正在專心致志聽講，突然我聽到了一聲：“老師，蘭欣朋哭了！”怎么回事，我扭過頭定睛一看，果然，蘭欣朋正在他的座位上抽泣著。我便走到他跟前，回頭給老師請個假說陪他去一趟醫(yī)務(wù)室，老師應(yīng)允后，我便扶著她顫顫微微走到了醫(yī)務(wù)室。我把蘭欣朋受傷的地方掀開給校醫(yī)老師看，哇，傷的好嚴(yán)重，腰上有一塊猩紅的傷口，有四個指甲蓋那么大，手肘處有紅的似火的傷疤，還在流膿。

校醫(yī)給蘭欣朋處理了傷口，便讓我們回去了，走時我們不忘說了一聲：”謝謝！“出了醫(yī)務(wù)室的門，我問蘭欣朋是回去休息還是上課，他毫不猶豫的說：”去上課，謝謝你，好兄弟！“我便扶著他回到教室里面。

課堂上，書法課還在一如既往的上著……

競技體育魅力篇十二

鈴鈴鈴...這比坎坷還要令人崩潰的上課鈴又響了，而且這節(jié)是本人最最最害怕的體育課，況且，還是由最最最嚴(yán)肅的體育老師---陳波老師來上，mygod，悲劇啊，但事實是不能改變的。于是，我跟著同學(xué)們走下了樓梯，排好隊伍，默默等候老師。

“老師來啦，別玩啦，排隊吖”某位同學(xué)大聲喊道，我轉(zhuǎn)頭一看，真的是老師，快排好隊吖，不然就遭殃拉。我馬上整隊：“立正，向前看齊！”陳老師說：“把隊帶到操場去”于是，我遵從了老師的命令。

準(zhǔn)備運動都做完了，接下來我們做的是針對中考的項目——跳遠(yuǎn)，老師叫我加入第一排，雖然我很不想，因為第一個跳遠(yuǎn)的是第一排，但師命不可違啊，我只好乖乖答應(yīng)了。我找好了位置，聽著陳老師的哨子聲吹響，雙腳輕輕一躍，然后向前落地。嗯和謝雨蓉也不差多少，第一次還算好?！邦A(yù)備...”哨子再次吹響，我又向前跳，哎，這次落后一點點，不過還好。第三次，我連一口氣都沒喘好，又要向前跳。第五次，第六次...我被整的上氣不接下氣，我的爹哦，總算跳完了，不過還好，我不是倒數(shù)第一名，有人幫我墊底。我對體育就是搟面杖吹火——一竅不通。體育可不是我的專長，上帝給了我一個聰明的腦袋，卻剝奪了我四肢的發(fā)達。別人是頭腦簡單，四肢發(fā)達，而我是頭腦發(fā)達，四肢簡單，我汗！

我看著前面正在跳躍的同學(xué)，男生果然個個頭腦簡單，四肢發(fā)達。而我們女生當(dāng)中也有女中豪杰，如陳曉平，黃燕等，體育也不錯哦。而我嘛，用屁股想都知道我是什么料啦。

一節(jié)體育課上完了，我頓時感覺腰酸背痛，不知其他同學(xué)有沒有和我一樣的感想呢？看來以后得多多鍛煉身體啦哈！

競技體育魅力篇十三

老師們、同學(xué)們：

當(dāng)你在為學(xué)業(yè)而爭分奪秒、勵志苦讀時，你有沒有想過，是什么在支撐著我們奮力前行?是我們的身體和心理！身體是我們的動力之源，心理是我們的精神所依，離開它們的支撐，任憑你才華橫溢、激情滿腔，也無法實現(xiàn)自我價值。體質(zhì)健康水平不僅關(guān)系到每個人的健康成長和幸福生活，而且關(guān)系到整個民族的健康。青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進步的標(biāo)志，是國家綜合實力的重要方面。增強青少年體質(zhì)、促進青少年健康成長，事關(guān)國家和民族的未來。、體育運動和體育鍛煉，是磨煉堅強意志、培養(yǎng)良好品德、加強愛國主義和集體主義教育的重要途徑，是促進青少年全面發(fā)展的重要方式，對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用。

伴著涼爽宜人的秋風(fēng)，初冬漸漸拉開了序幕。在此，我向全校師生提幾點倡議和希望：希望同學(xué)們能在課間走出教室，走到操場上來，走到陽光中去，呼吸清新的空氣，沐浴和熙的陽光，踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的美麗，體會運動的快樂。

我堅信，在全體師生的共同努力下，我校的體育運動一定會開展得轟轟烈烈，同學(xué)們的體質(zhì)健康狀況也將會大大的改善。

語言魅力演講稿

女性魅力演講稿

語言魅力演講稿

帶電粒子在電場中的運動說課稿

競技體育魅力篇十四

摘要：教師個性思想和人格魅力可以推動師生的良性互動，可以激發(fā)思維火花，提升教學(xué)效率，強化教學(xué)效果，對于構(gòu)建高效課堂具有十分重要的現(xiàn)實意義。本文從創(chuàng)新教學(xué)理念，科學(xué)設(shè)計教學(xué)模式等方面提出了具體解決對策。

關(guān)鍵詞：師生互動；高中物理；高效課堂

課堂教學(xué)的過程，從某種角度上講，就是師生之間“人”與“人”溝通的過程，在這個過程中，教師的個性思想與人格魅力發(fā)揮著非常重要的示范、引導(dǎo)與激勵作用，能夠有利于促進學(xué)生物理素養(yǎng)的提升。

一、推動理念升華，優(yōu)化師生互動

物理學(xué)科教學(xué)以營造課堂氛圍，促進學(xué)生物理學(xué)科思維發(fā)展為前提，達到綜合素質(zhì)全面發(fā)展的目的。物理教師在教學(xué)中，通過課程這個載體，將自身個性思想和人格魅力，引導(dǎo)學(xué)生在“親其師，信其道”的過程中，感受到物理學(xué)科的內(nèi)在魅力，使自身更主動的參與到與教師的互動中，有利于將過往單向的、機械的提問的課堂，轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g圍繞特定教學(xué)目標(biāo)進行科學(xué)探索，科學(xué)研究，科學(xué)實踐，科學(xué)創(chuàng)新的過程，從而為強化學(xué)科教學(xué)奠定基礎(chǔ)支撐。比如學(xué)習(xí)《光的反射》時，教師在引導(dǎo)學(xué)生對光的反射含義以及諸如反射光線、入射光線、法線等概念及相關(guān)知識掌握后，為了使其進一步加深對有關(guān)內(nèi)容的理解與掌握，教師可以充分考量學(xué)生的認(rèn)知情況，以難度系數(shù)相對低、思考掌握較為靈活又兼具代表性的選擇題為切入點進行分析，引導(dǎo)學(xué)生圍繞當(dāng)堂目標(biāo)，加以練習(xí)。學(xué)生在完成以下習(xí)題后，教師可以對不同物理基礎(chǔ)的學(xué)生進行診斷性的點評，從而到達借“題”發(fā)揮，實現(xiàn)分層次、多維度、多樣性師生互動，促進物理教學(xué)的健康發(fā)展，帶動教學(xué)質(zhì)量的提升的良好效果。

二、突出方法導(dǎo)引，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

教師個性思想和人格魅力是不斷提升充實的.過程，為了更好地對學(xué)生的物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生正向性的導(dǎo)引，教師應(yīng)該加強高中物理教學(xué)的理論性研究。在充分考慮不同題材、課型特點的前提下，制定差異化和針對性的課程內(nèi)容，以期滿足不同物理基礎(chǔ)學(xué)生的需求。在差異化的師生互動內(nèi)容的設(shè)置中，一定要對組織構(gòu)建、實踐方式等進行相應(yīng)調(diào)整，提升物理教學(xué)與學(xué)生認(rèn)知情況的匹配度，增進物理內(nèi)容與現(xiàn)實生活的結(jié)合度，實現(xiàn)物理內(nèi)容在知、情、意上的充實與完善，從而使師生之間可以高效發(fā)揮其在激趣質(zhì)疑、合作探究方面的不同作用，從而帶動不同學(xué)生實現(xiàn)共同提高。

三、創(chuàng)新交互載體，激發(fā)學(xué)生探究興趣

師生關(guān)系是最重要的人際關(guān)系，特別對于有著較強自我思考與選擇能力的高中生來說，教師的個性思想與人格魅力對于學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與認(rèn)同感的提升具有十分重要的意義。教師的個性思想與人格魅力發(fā)揮不是無的放矢，也不是盲目選擇，而是要與學(xué)生的認(rèn)知特點相吻合。通過開放有趣的教學(xué)活動，實現(xiàn)個性思想與人格魅力的外化，很容易使學(xué)生接受并做出積極反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生跳脫課堂束縛，更為主動、開放的進行物理化思考，充分體驗參與物理活動的現(xiàn)場感覺，充分體驗到情緒與心理的變化，體驗到物理課堂活動的內(nèi)在樂趣，激勵學(xué)生深刻體驗物理內(nèi)涵，把握物理的思維特點，做到個性化展示，達到提升課堂興趣的良好效果?？傊?，教師的個性思想與人格魅力的有效彰顯，能夠推進高效課堂建設(shè)，是提升物理教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。因此，廣大物理教育工作者應(yīng)該強化生本意識，真正從學(xué)生的認(rèn)知與情感視角出發(fā)，深化與學(xué)生的互動，發(fā)揮自身對于學(xué)生的示范、引導(dǎo)與激勵作用，為推進學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻:

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[3]章兼中，俞紅珍.物理教育心理學(xué)[m]警官教育出版社，(8):8

[4]梅德明.物理人才培養(yǎng)模式研究[m]上海外語教育出版社，200(9):64

[5]陳堅林.現(xiàn)代物理教學(xué)組織與管理[m]上海外語教育出版社，(12):7

競技體育魅力篇十五

隨著“叮鈴鈴！”的上課鈴聲，五年級的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)來到操場上體育課。

體育老師走了過來，看見同學(xué)們已經(jīng)排好了隊，高興地說：“同學(xué)們，今天站姿練習(xí)5分鐘后就可以自由活動了?！痹捯魟偮?，同學(xué)們就把雙手緊緊地放在大腿兩旁，個個像一名小軍人似的站得挺立筆直。

我在操場上跳繩時，看見幾位同學(xué)在踢毽子，忽然間腦海中浮想起大家喜歡的小游戲——砸鴨子。我立刻找來幾位同學(xué)開展砸鴨子游戲。

我和張?zhí)m興是“獵人”，李有欣等人是“鴨子”。大家個個都神采奕奕、精神飽滿、非常激動。

游戲開始了，我右手拿著毽子舉在腦后，腳擺弓字步，身體向后傾斜，做好了充足的準(zhǔn)備?！皬?zhí)m興——”我大吼一聲，“接著！”瞬間，毽子像子彈似的一下子飛了出去。眼看毽子馬上就要落到張?zhí)m興手中，只可惜我扔得不夠高不夠遠(yuǎn)，高個子李有欣不費吹灰之力，輕輕一躍就逮著了毽子——她有兩條“命”了。我心里暗暗定下決心：下次一定要捉住她。第二輪，張?zhí)m興手拿著毽子，她趁“鴨子”不注意時用力一扔，毽子一下子朝我飛來。我也沒有辜負(fù)她的希望，一把接住了毽子并大聲說了一聲：“定！”頓時，“鴨子們”像被施了魔法似的都被定住了，一動不動。我立馬向前跨3步，用毽子向王嘉扔去。太好了，砸中了——她“死”了。我高興得左蹦右跳，王嘉卻變得“痛哭流涕”。

在游戲中，我有一不小心砸疼了別人，有用力不夠讓“鴨子們”輕而易舉就多了一條“命”……開心得事情數(shù)不勝數(shù)。

競技體育魅力篇十六

內(nèi)容

1正面跑幾步,一腳蹬地起跳,屈腿跳過橫繩(40—50厘米)。

2游戲,鉆環(huán)賽跑。

課

的

任

務(wù)

1鞏固正面跑幾步,一腳蹬地起跳,屈腿跳高的動作,發(fā)展學(xué)生彈跳能力。

2發(fā)展學(xué)生身體靈敏,速度,協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。

3培養(yǎng)學(xué)生積極主動，愛護集體的品質(zhì)，啟發(fā)勤于思考勇于探索的精神。

順序

課的內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動

數(shù)

時

強

開

始

部

分

一課堂常規(guī)

1體委整隊，師生問好，

報告人數(shù)，檢查服裝。

2宣布課的內(nèi)容和要求。

注意力集中，做到，快，靜，齊。

學(xué)生四列橫隊。

1

1

2

分

小

準(zhǔn)

備

部

分

二準(zhǔn)備活動

1隊列：原地三種轉(zhuǎn)法，

走成圓形雙手放在

不同部位的走。

2拍手操：（二八呼配音樂）。

a上肢運動

b體轉(zhuǎn)運動

c體側(cè)運動

d體前屈運動

e全身運動

f跳躍運動

3專項性活動練習(xí)：

a單腳起跳，雙腳落地。

1教師講解要求

學(xué)生聽音樂練習(xí)。

2師生一同完成拍手操練習(xí)。

3動作一致

大方自然。

學(xué)生四列

體操隊形

2

2

8

呼

7

分

中

基

本

部

分

1教師講解

動作要領(lǐng)。

2教師做完整示范

和分解示范。

3學(xué)生練習(xí)，教師

做巡回指導(dǎo)。

4找學(xué)生做表演。

學(xué)生集體與分組練習(xí)相結(jié)合。

5|

7

1

4

分

中