當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

暑假讀一本好書讀后感篇一

每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年：金色的童年，快樂(lè)的童年，純真的童年可是你知道，有一個(gè)美國(guó)少年，他的童年卻是驚險(xiǎn)刺激的。他的名字是湯姆.索亞。

他雖然是一個(gè)壞孩子，但也會(huì)做出讓人開(kāi)懷大笑的事情：被罰刷墻壁，既然能想出詭計(jì)讓小朋友幫他完成，還得感謝他的恩賜，并且還得給他一些東西作為酬勞。

姆還是一個(gè)善良的人。

這本書帶給我的啟示是遇到困難時(shí)不要傷心，不要放棄，只要堅(jiān)持不懈、努力奮斗，有追求、有夢(mèng)想，終有一天我們也會(huì)創(chuàng)造出一片屬于自己的世界。

好書伴我成長(zhǎng)暑假征文

五年級(jí)好書大家讀征文

暑假讀一本好書讀后感篇二

偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書吧——這是知識(shí)的源泉源！”他還說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

我喜歡看書，為了看書，我可以廢寢忘食。記得有一次吃過(guò)晚飯，我做完作業(yè)，就看起了《文心精品庫(kù)》，里面的文章精彩紛呈，引人入勝，有千萬(wàn)只翩然飛舞的《瀾滄江邊的蝴蝶》，有與人親近的《珍珠鳥(niǎo)》，有可愛(ài)的《帶刺的朋友》，有高傲的《小白鼠》，還有超越生命的《最后的常青藤葉》，我越看越入迷，一直看到深夜十一點(diǎn)才睡覺(jué)。

我之所以愛(ài)看書，是因?yàn)閺臅形铱梢詫W(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，比如我從前認(rèn)為小寶寶都是媽媽生的，可當(dāng)我看了《小海馬為什么是爸爸生的》這篇文章后，我才知道，原來(lái)世界上還有爸爸生的小動(dòng)物。還有，多背多讀優(yōu)秀作文選，對(duì)我寫作文很有幫助。那些優(yōu)美而流暢的文章，讓人賞心悅目的同時(shí)，還讓我深受啟發(fā)。

當(dāng)然，在看書的過(guò)程中，也會(huì)遇到許多困難，如不認(rèn)知的字啦，看不大懂的詞句典故等等，這時(shí)候，就需要查字典、詞典，請(qǐng)求爸爸媽媽的講解，直到弄明白為止。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書吧，一本好書就是一所好學(xué)校，一篇好文章就是一位好老師。讓我們像敬愛(ài)的周恩來(lái)總理說(shuō)的那樣，為中華之崛起而讀書。

暑假讀一本好書讀后感篇三

暑假讀一本好書征文800字（精選）

每一本書就像知識(shí)海洋里的一朵浪花,而每一朵浪花則像是寶石一樣閃爍奇異光彩,讓人無(wú)限地精彩,令人遐思飛揚(yáng)!翻開(kāi)那本又黃又臟的日歷,才發(fā)現(xiàn)時(shí)光匆匆,過(guò)去那個(gè)幼稚的我早已不知所蹤.暢游書本的海洋,靜靜地聆聽(tīng)著古老的歌曲,回憶過(guò)去,一本本書籍在腦海理輪過(guò).還記得當(dāng)初,生日時(shí)老爸送了我一本《伊索寓言》,他把書遞給我的那一刻,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這本《伊索寓言》里面有很多故事,但每個(gè)故事的篇幅都很短,雖短,但卻蘊(yùn)含著人生的大道理.”語(yǔ)盡,我接過(guò)書,對(duì)它愛(ài)不釋手,也許是老爸的那一番話,激起了我心中那一股股奮斗、渴望看書的源泉,從此,我就愛(ài)上看書,從識(shí)字拼音開(kāi)始慢慢地成長(zhǎng).從爸爸送我那本《伊索寓言》后的生日,我就再也沒(méi)有收到比這更有價(jià)值的禮物!

又是一個(gè)秋天,繁花落幕,落葉卻如此般美麗.回想起白雪公主的美麗,美人魚(yú)的善良,后母的狠毒,心中更是有一份份欣慰.閱讀過(guò)成千上萬(wàn)的書籍,領(lǐng)略到諸葛亮的聰明,佩服魯濱遜漂流的歷程,與愛(ài)麗絲一起漫游,從《親愛(ài)的漢修先生》中接近文學(xué),更能在亞米契斯的筆下感受愛(ài).從標(biāo)有拼音的《格林童話》和《安徒生童話》到只有文字的《城南舊事》和《繁星.春水》,我度過(guò)了多少個(gè)日子,不斷成長(zhǎng),回過(guò)頭來(lái)看,稚嫩的腳步顯現(xiàn)著我成長(zhǎng)的歷程.

不斷進(jìn)步,不斷超越,好書伴與我一起成長(zhǎng).原本懵懵懂懂、不懂愛(ài)的.我閱讀了《愛(ài)的教育》后,才知道無(wú)論在什么時(shí)候,我們都擁有著愛(ài),在平常最平實(shí)的行里字句間,處處都融合著愛(ài),多么淳樸,多么滲透人心.原本只有衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的我看了《魯濱遜漂流記》的瞬間,才清楚我是多么地不爭(zhēng)氣,依靠著父母的肩膀,卻從未回報(bào)過(guò)他們.原本我以為我是多么地聰明,可讀了接近為學(xué)的《親愛(ài)的漢修先生》,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是多么地渺小.從未發(fā)現(xiàn),外面的世界如此多姿多彩,《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》不但帶領(lǐng)我游覽了外面的山山水水,還讓我品味到夢(mèng)中的仙境,蕩氣回腸,意猶未盡,道出心中那一份份的感恩,好書在伴著我成長(zhǎng)!

閱讀好書,雖然懂得了好多,但也失去了很多.還記得當(dāng)初年少之時(shí),雖然口口聲聲地答應(yīng)了媽媽很多事情,但絕大部分的事情都因看書而泡湯了.捧著一本《水滸傳》在陽(yáng)臺(tái)上看,卻遺忘了廚房還有一鍋湯在煲.看完,湯早已沒(méi)了,晚上,媽媽回來(lái)時(shí)又是一頓打.傍晚時(shí)分,本應(yīng)該是煮飯了,誰(shuí)知看書疲勞的我早已呼呼大睡了,媽媽回來(lái)后,噴著口水又是一頓罵!打過(guò)罵過(guò),但卻從未后悔過(guò),從未因?yàn)榭磿鴳嵟^(guò).微波蕩漾的浪花轉(zhuǎn)瞬即逝,唯獨(dú)那字字句句間的情感最深受人心,也是最永恒.

好書伴我成長(zhǎng)了七年的時(shí)光,從年少的不懂事到如今的成熟,真的很感謝他們.虛度年華是人生最愚蠢的錯(cuò)誤和最悲催的經(jīng)過(guò),好好讀書,當(dāng)回首往事時(shí),不會(huì)因此而懊悔,更不會(huì)因碌碌而無(wú)為羞愧!

我在成長(zhǎng),不斷地成長(zhǎng),而好書則是我成長(zhǎng)的最大動(dòng)力!流星劃過(guò)天際只需要一瞬間的時(shí)間,然而這一瞬間卻深深地烙印在我的心里!好書猶如流星,雖然看過(guò)了,但卻永遠(yuǎn)看不膩,而且永遠(yuǎn)留在心中!好書在伴我成長(zhǎng)!

暑假讀一本好書讀后感篇四

今天，我從一棵“樹(shù)”上，摘下了一枚散發(fā)著陣陣清香的“樹(shù)葉”，這枚“樹(shù)葉”里包含著許多故事，有傷感的，也有有趣的。我在一旁看得時(shí)而哭，時(shí)而笑。

此刻，心頭涌起的是無(wú)限的悲痛和對(duì)奶奶的懷念之情。奶奶，我多想再牽一次你的手。

奶奶，還記得么？我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，是您牽著我的小手，送我上學(xué)。一路上，你教我要聽(tīng)老師的話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講。第一次上學(xué)，我心里非常害怕，您的話我也不能完全聽(tīng)懂。但一拉著您的手，我的心里就踏實(shí)多了，一點(diǎn)兒恐懼都沒(méi)有了。

三年級(jí)那年，也是個(gè)蒙蒙細(xì)雨天，還飄著點(diǎn)小雪。那天，輪到我值日，當(dāng)我們把教室打掃干凈時(shí)，天已經(jīng)黑了。我走出校門，心里有點(diǎn)害怕，一陣風(fēng)吹來(lái)，不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)，我一抬頭，奶奶那熟悉的身影佇立在風(fēng)雪之中。盡管她走路有點(diǎn)蹣跚，但當(dāng)她看見(jiàn)我時(shí)，她還是跑了過(guò)來(lái)。她一只手為我撐起傘，另一只手緊緊的拉著我，我心里一陣激動(dòng)。奶奶，又是你那雙手，給了我一片溫暖，一片愛(ài)意。

轉(zhuǎn)眼間，我快小學(xué)畢業(yè)了。那是一個(gè)星期天，我要奶奶帶我上街玩，走出門時(shí)，我習(xí)慣的拉起奶奶的手，可奶奶把手縮了回去，接著對(duì)我說(shuō)：“小依啊，你攙著我。”我牽起了奶奶的手，這一次，不是奶奶拉著我，而是我扶著奶奶。頓時(shí)，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。奶奶，我明白了，你是要告訴我：小依，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你應(yīng)負(fù)起責(zé)任了。

風(fēng)還在刮，雨還在下……

照片上的奶奶音容猶在，可奶奶已離我遠(yuǎn)去了。奶奶我多想牽一次你的手。

望著窗外那棵老梧桐樹(shù)，枯黃的葉子靜靜飄落在地上。我想等到春暖花開(kāi)時(shí)，那衰老的梧桐樹(shù)上，有將孕育嬌嫩翠綠的新葉。

暑假讀一本好書讀后感篇五

最近我讀了一本外國(guó)名著《苦兒流浪記》。這本書的作者是生活在19世紀(jì)的`法國(guó)作家馬洛。

這本書里講述了可憐的棄兒雷米的故事。雷米要四處賣藝掙錢，我很同情他又沒(méi)有辦法幫助他。更讓我覺(jué)得糟糕的是，和他在一起的老人維塔里斯去世了。這讓雷米的處境雪上加霜。好在雷米是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年，他依靠堅(jiān)強(qiáng)和勇氣在世界上生存下去。故事的結(jié)局也令人欣慰，雷米在天鵝號(hào)上找到了自己的親生母親。

《苦兒流浪記》中的苦兒雷米雖然不幸，可是依然有人陪伴著他，比如富有愛(ài)心的巴伯蘭媽媽，善良的維塔里斯老人，小猴子“心里美”等等，雷米的生命里還是充滿愛(ài)的。

讀完《苦兒流浪記》，我忽然想到我的書柜里還有一本漫畫書，叫《三毛流浪記》?？蓱z的三毛是舊上海的一個(gè)流浪兒，他穿得破破爛爛，經(jīng)常光著腳丫走在大路上，吃了上頓沒(méi)下頓。這本漫畫書后來(lái)還被改編成了電視劇。歌中唱道：“三毛哩咯三毛，流浪哩咯流浪，赤腳走過(guò)馬路哩咯弄堂。三毛哩咯三毛，流浪哩咯流浪，睡在那垃圾箱，餓得我心發(fā)慌。流浪!十里洋場(chǎng)霓虹燈光閃閃亮，大餅油條餛飩豆?jié){噴噴香……哪一天，哪一天，我有吃有穿有住有錢不再流浪，流浪……”每當(dāng)聽(tīng)著這首歌，看著三毛流浪的畫面，我就忍不住想為小三毛大哭一場(chǎng)。

雖然雷米和三毛生活的國(guó)家不一樣，時(shí)代也不一樣，可是他們年紀(jì)小小，卻過(guò)著這樣悲慘的生活。我甚至覺(jué)得無(wú)依無(wú)靠的三毛比雷米還要可憐?？粗@些書里的故事，我真希望在現(xiàn)實(shí)生活里不要發(fā)生。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是上帝派來(lái)的天使，是祖國(guó)的花朵。

我合上《苦兒流浪記》，將《三毛流浪記》放回書柜，我仿佛看到雷米和三毛在向我揮手。我在心里默默念叨著：“雷米，三毛，祝你們幸福!”

暑假讀一本好書讀后感篇六

記得上次著名作家韓青辰到我們學(xué)校簽名售書。她寫的《莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》就是一本好書，記敘了小茉莉從一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。看著看著仿佛自己就成了點(diǎn)點(diǎn)吳菁菁蔚藍(lán)藍(lán)宋詞劇熊珍妮……描寫的'聲情并茂。但那些言情小說(shuō)啊，什么亂七八糟的什么《小魔女變變變》就是壞書了。他們不僅會(huì)把我們的思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的不好習(xí)慣以致上面的不好習(xí)慣影響到成績(jī)。

我現(xiàn)在最愛(ài)看《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》小茉莉一年級(jí)是個(gè)可愛(ài)朵，二年級(jí)愛(ài)做女巫夢(mèng)，三年級(jí)不上提高班，最后變成了機(jī)器人。四年級(jí)種了顆能量豆，最后通往快樂(lè)門。我很佩服她，她再多作業(yè)也不怕，只要把想象成一個(gè)機(jī)器人。再也不怕寫作業(yè)了，她每天總樂(lè)哈哈，煩惱優(yōu)愁被她化為快樂(lè)，吵架打架被她化為和平。我也羨慕她有一個(gè)好爸爸媽媽，不加重小茉莉靳學(xué)負(fù)擔(dān)別人都報(bào)了提高班，只的小茉莉沒(méi)報(bào)，他們對(duì)小茉莉的要求就是快樂(lè)，我們是不是要向他們學(xué)習(xí)呢？反正我說(shuō)是的。

我希望從現(xiàn)在起，自己能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，學(xué)更多的知識(shí)，懂更多的道理，為我今后的人生打好基礎(chǔ)。

暑假讀一本好書的征文了解，就能夠找到黃金，也就是學(xué)問(wèn)以及知識(shí)。大家一起在暑假讀書，過(guò)著充實(shí)的暑假吧！

暑假讀一本好書讀后感篇七

上個(gè)星期，媽媽送我一本書，書名是《愛(ài)的教育》。剛拿到書的時(shí)候，我一看作者是個(gè)外國(guó)人，就沒(méi)啥興趣，隨手放進(jìn)書柜了。這周末，媽媽問(wèn)我，新書感人嗎？我慚愧地回答，還沒(méi)有閱讀呢。說(shuō)完，趕緊跑到書房把書拿出來(lái)，開(kāi)始了我的閱讀之旅。

這本書是一部以意大利小學(xué)生日記形式為主的小說(shuō)。小說(shuō)記述了主人公恩里科在四年級(jí)一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察、和感受到的一切，其間，穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學(xué)生抄寫的每月故事。書中敘述了親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼等都近乎于理想的.世界，雖然是幻影，可我認(rèn)為世界本應(yīng)該如此美好才對(duì)。

當(dāng)我讀到洛佩諦跑到馬路上，把一年級(jí)的那個(gè)小學(xué)生拖救出來(lái)，不料被車子軋傷了自己時(shí)，心里熱浪直涌，眼淚禁不住地流下來(lái)了，這是多么偉大的舉動(dòng)?。‘?dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借東西，他都會(huì)借給他，甚至有的還送給他時(shí)，心里感慨著，這是多么大方的行為?。‘?dāng)我讀到卡洛斐向老人丟去一個(gè)雪球時(shí)，我驚呆了，沒(méi)想到他會(huì)向老人做出如此野蠻的動(dòng)作，我非常地氣憤！但是，當(dāng)我讀到卡洛斐向老人送了他平日最珍愛(ài)的郵費(fèi)，并彎腰深深地鞠了一躬時(shí)，我的眼睛又一次流淚了，這是多么感人的一份親情?。?/p>

人與人之間最珍貴的就是愛(ài)，如果失去了愛(ài)，就等于失去了生命！《愛(ài)的教育》不僅讓我懂得了許多道理，還讓我學(xué)到了許多的知識(shí)。讀完這本書后，我知道，要經(jīng)常幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)活或工作；我知道，每個(gè)人都要熱愛(ài)和保護(hù)自己的祖國(guó)；我還知道，做人要勇敢、大方、寬宏大量。我相信：只要我們心中都有愛(ài)，每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變成美好的人間。

暑假讀一本好書讀后感篇八

現(xiàn)代詩(shī)人臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友”。歌德也說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?/p>

的確，讀書，就要讀好書。一本好書，猶如一位老師，豐富我們的知識(shí)，指引我們前進(jìn)的方向，告訴我們做人的準(zhǔn)則，開(kāi)闊我們的視野，讓我們跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐。

讀好書，讓好書伴我們成長(zhǎng)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，愿大家都來(lái)與好書作伴，把好書當(dāng)做我們?nèi)松猛旧系暮门笥眩何膶W(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只有讀好書，才能開(kāi)卷有益;只有博覽群書，才能使我們知識(shí)淵博;只有與好書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，品德才能更加高尚。

回憶一下，我已經(jīng)讀了不少好書，如《格林童話》、《365夜故事》、《伊索寓言》、《雷鋒的故事》、《優(yōu)秀作文》、《閱讀理解》、《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)家的故事》、《魯賓遜漂流記》、《三國(guó)演義》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》等，每一本好書都使我受益匪淺，更使我深刻地理解了真與假、善與惡、美與丑、科學(xué)與創(chuàng)新、勇敢與堅(jiān)強(qiáng)、偉大與高尚……讀這些好書都像是在享受精神的大餐，更像津津有味地品嘗精神的食糧。

讀好書成才，讀壞書毀才。一本好書會(huì)讓你站得更高，看得更遠(yuǎn);一本壞書會(huì)讓你思想受到腐蝕，甚至步入深淵。讀好書使你豐富知識(shí)開(kāi)闊視野的基礎(chǔ)，讀好書是你打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，讀好書是你走向成功大道的必備條件之一，因此好書是我們的良師益友，壞書我們要棄而遠(yuǎn)之。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們，讓我們多讀書，讀好書，努力攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)更加有用的人!

提起培根，人們自然會(huì)想起他的那句名言：“知識(shí)就是力量?！睅装倌陙?lái)，這句話不知影響了多少人。那培根又有什么著作值得一讀呢?自然《培根隨筆》當(dāng)推首位。

手捧書坐于桌前默默誦讀，最喜歡那篇《論友誼》：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂愁告訴一個(gè)朋友，你將減少一半憂愁?！迸笥眩?dāng)你悲傷的時(shí)候，當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，是誰(shuí)正在你身邊呢?沒(méi)錯(cuò)，是你的朋友啊!有福同享，有難同當(dāng)，這也許就是真正的友誼吧。

培根說(shuō)：“史鑒使人明智。”在這本《隨筆集》中，培根使用了大量的史實(shí)來(lái)佐證他的`論點(diǎn)，其中有叱咤風(fēng)云的人物，也有影響重大的歷史事件。讀他的這本《隨筆集》，不時(shí)令人覺(jué)得風(fēng)云變化的歷史撲面而來(lái)，從而頓生歷史滄桑之感。

老實(shí)說(shuō)，《培根隨筆》對(duì)于現(xiàn)在的我，確實(shí)過(guò)于深?yuàn)W了。部分短篇，個(gè)別語(yǔ)句，照我現(xiàn)在的理解力，確實(shí)不太明白。“書中有可淺嘗者，有可吞食者，而為數(shù)甚少的某幾本書則須咀嚼消化。”培根在《論學(xué)業(yè)》中如是說(shuō)。《培根隨筆》恰好就如同他自己所說(shuō)的一般——需要咀嚼消化。往后那一段漫長(zhǎng)的時(shí)光，我可以天天讀它，一點(diǎn)一點(diǎn)了解它，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到某天，能夠完全理解它。

書中有些理論是與現(xiàn)在不符了，但這書依舊有閱讀價(jià)值。我喜歡的不只是這本書，還有培根筆下的一個(gè)嶄新世界。

《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本好書。這本書主要寫了東漢末年和三國(guó)時(shí)期曹魏、劉蜀、孫吳三國(guó)鼎立的故事。作者把英雄、奸臣描寫的活靈活現(xiàn)，仿佛就站在我們面前：曹操的奸詐、劉備的忠誠(chéng)、孔明的機(jī)智、關(guān)羽的勇猛、張飛的粗魯……這些人物都給我留下了非常深刻的印象。

趙云是我最喜歡的人物之一。他白袍銀甲，長(zhǎng)槍在手，有“單騎救主”、“空營(yíng)計(jì)”等顯赫戰(zhàn)功，因此名震四方。他不僅有勇有謀，還義薄云天，眾將都對(duì)他十分敬佩。

諸葛亮是一位杰出的軍事家、謀略家、文學(xué)家。他忠君愛(ài)國(guó)、智慧過(guò)人，上通天文、下知地理。為報(bào)答劉備的三顧之恩，走出茅廬，走出清閑的生活，為劉備打天下?！盎馃乱啊薄ⅰ捌咔苊汐@”、“三氣周瑜”、“空城計(jì)”等軍事策略上的奇跡，讓我一直記憶猶。

曹操，三國(guó)時(shí)代鼎鼎有名的奸雄。與其他奸雄相比，更顯出他的文才武略。他領(lǐng)導(dǎo)魏國(guó)軍士，勢(shì)如破竹，無(wú)人敢敵。戰(zhàn)董卓，平黃巾，伐袁術(shù)降張繡，誅呂布，破劉備……雖是作者筆中的反面人物，卻也有許多值得后人稱頌的地方。

我愛(ài)看書，更愛(ài)靜讀，無(wú)人的時(shí)候，我手捧一本有意義的書，仔細(xì)地看，有人的時(shí)候，我不顧他們的說(shuō)話聲，在嘈雜的環(huán)境下也能讀好。慢慢的，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我不看電視，也不玩電腦游戲，只是坐在臺(tái)燈下，靜靜的讀，默默地讀，不出一聲聲響，更不會(huì)打擾到其他人。圖書館，書店，朋友家，同學(xué)家，這些都是我讀的書的出處。

暑假讀一本好書讀后感篇九

讀了美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》，我覺(jué)得倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。

這本書主要講了海倫·凱勒的生活。她又盲又聾，但她依然在學(xué)習(xí)。她終生都生活在一個(gè)黑暗的世界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言。直到安妮。莎莉文小姐的到來(lái)讓她的人生照亮整個(gè)世界。

正是莎莉文老師打破了海倫五年來(lái)的生活習(xí)慣，教給了海倫一種認(rèn)識(shí)世界的方式：用自己的愛(ài)去感受世界最美好的一面，去善待每一個(gè)生命。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫書本知識(shí)，還讓海倫學(xué)會(huì)了體會(huì)生活，學(xué)會(huì)了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)一切；學(xué)會(huì)了珍惜，把握身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們要從中學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)忍不拔的精神，用一顆感恩的心，積極面對(duì)生活，在逆境中求生存，不斷完善自己，在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

暑假讀一本好書讀后感篇十

在暑假里，我讀了一本好書，它就是清代的曹雪芹與高鶚共寫的——紅樓夢(mèng)。

《紅樓夢(mèng)》是四大名著之一，它不只描寫了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級(jí)的無(wú)恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時(shí)也暗示了這一家族所屬的階級(jí)和社會(huì)的必然崩潰和死亡。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。”，一開(kāi)篇，作者就給予我們一個(gè)神秘的印象。前世的情緣，后世來(lái)還。大多數(shù)讀完這本書的人或許都懷有一份感嘆，感嘆結(jié)局的悲哀。黛玉無(wú)可奈何，抱憾而終;寶玉窮困潦倒，看破紅塵。

“假作真時(shí)真亦假,無(wú)為有處有還無(wú)”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢(mèng)》中的一切，林黛玉作為靈魂人物，她與常人不同，她就是她，一叢清高孤傲的、孤芳自賞的空谷幽蘭。她從小體弱多病，造就了她倔強(qiáng)、孤僻、特立獨(dú)行的個(gè)性。但她的詩(shī)情畫意和聰明靈秀總是不斷的吸引著我。她每次與姐妹們作詩(shī)賞畫，總是那么的才氣逼人。她總幻想著與賈寶玉的愛(ài)情有朝一日獲得認(rèn)可，所以當(dāng)她的愛(ài)情幸福被扼殺時(shí)，她表現(xiàn)得那樣的勇敢、決絕。而最讓我憐惜的，是她的多愁善感、紅顏薄命。

一直以來(lái)我都認(rèn)為，薛寶釵是一個(gè)既冷酷又自私的人，但讀完這本書，我不禁開(kāi)始同情她。她很善于處理人際關(guān)系，和各方面的人保持著一種親切自然、合宜得體的'關(guān)系。但她也是一個(gè)典型的服從者，這是悲哀的，一生都被別人的看法所支配。與林黛玉相比，就顯得更加悲哀，因?yàn)榱主煊褡非罅俗约旱男腋＃⑶业玫搅四欠菡嬲\(chéng)的感情。而寶釵的一生“愚昧和不自知”到頭來(lái)，只能任由生活來(lái)了將她深深埋沒(méi)。

《紅樓夢(mèng)》引人入勝的地方數(shù)不勝數(shù)，它真不愧為四大名著之一，真不愧是文學(xué)史上的瑰寶啊!