在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)故事書(shū)閱讀篇一

我們都知道，紙是人類(lèi)發(fā)展史上一項(xiàng)重要的發(fā)明。在中國(guó)，紙的發(fā)明史可以追溯到2000多年前的漢代。而在日常生活中，紙也是我們不可或缺的物品，無(wú)論是在學(xué)校、家庭、甚至是社會(huì)中，都有紙的影子。而在小學(xué)四年級(jí)的“自然與生活”課程中，我們學(xué)習(xí)了“紙的故事”，這次學(xué)習(xí)我們跟隨老師的引領(lǐng)，了解了紙的來(lái)源、發(fā)展歷程以及它在我們生活中的應(yīng)用等方面的知識(shí)。而在這次學(xué)習(xí)中，我也收獲了許多心得體會(huì)。

第二段：紙的歷史

在學(xué)習(xí)紙的歷史時(shí)，我們了解到古代紙張的制作工藝并不像現(xiàn)在這樣先進(jìn)。最早的紙叫做“蠶絲紙”，是用蠶繭煮出的蛋白質(zhì)制成。隨著時(shí)間的推移和技術(shù)的發(fā)展，紙的材料也由蠶絲轉(zhuǎn)向其他更便于獲取的物質(zhì)。南宋時(shí)期，中國(guó)發(fā)現(xiàn)了可用于紙張制作的高質(zhì)量竹子，這使得紙張的制作變得更加便捷和高效。另外，印刷技術(shù)的發(fā)明也讓紙成為了文化交流和傳播的重要載體。

第三段：紙張的應(yīng)用

在學(xué)習(xí)紙的應(yīng)用時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)紙的用途非常廣泛。在學(xué)校，我們用紙張寫(xiě)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)論，同時(shí)，紙制作的書(shū)本、報(bào)紙、雜志也是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的必需品；家庭中，我們用紙張制作各種手工制品，如風(fēng)車(chē)、燈籠、剪紙等，同時(shí)，紙張也是我們家庭日常生活中不可或缺的物品，如紙巾、包裝袋等；社會(huì)中，紙作為重要信息媒介在新聞、打印、印刷、出版等各種行業(yè)發(fā)揮著重要作用。紙的應(yīng)用可以說(shuō)是無(wú)處不在，我們多多少少都會(huì)接觸到它。

第四段：珍惜使用紙張

學(xué)習(xí)了“紙的故事”，更讓我們意識(shí)到要珍惜使用紙張。在這個(gè)資源保存和可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視紙張的節(jié)約和環(huán)保。在學(xué)校，校園美化工程時(shí)，老師教會(huì)了我們用廢紙制作手工和廢紙回收利用；在家庭，我們也會(huì)自發(fā)地節(jié)約使用紙品。除了節(jié)約紙張，我們還要注意紙張的回收，不僅可以減少資源浪費(fèi)還能保護(hù)環(huán)境，這不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是一個(gè)文明社會(huì)的應(yīng)有之義。

第五段：結(jié)語(yǔ)

學(xué)習(xí)“紙的故事”，不僅讓我們了解紙的歷史、用途及好處，也讓我們更好地認(rèn)識(shí)和珍惜紙張。在日常生活中，我們應(yīng)該更注意使用紙，同時(shí)也應(yīng)該注重回收利用廢紙，讓資源更得到保護(hù)。這次學(xué)習(xí)讓我明白了：珍惜使用每一張紙，就是對(duì)歷史文化、對(duì)環(huán)境的最好守護(hù)和呵護(hù)。

四年級(jí)故事書(shū)閱讀篇二

小時(shí)候，媽媽經(jīng)常把我抱到她的腿上，然后端著書(shū)繪聲繪色地講故事給我聽(tīng)。我非常喜歡?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，書(shū)更是離不開(kāi)我的生活。

記得二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《海底兩萬(wàn)里》。放學(xué)后我一進(jìn)門(mén)媽媽就把這本書(shū)遞給我，我立刻看了起來(lái)。剛看了兩頁(yè)就入迷了，仿佛自己已經(jīng)置身于遼闊的大海上，正和船長(zhǎng)他們一起探險(xiǎn)呢。我看得聚精會(huì)神，連作業(yè)也忘了寫(xiě)，直到媽媽問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有時(shí)，我才戀戀不舍的放下這本書(shū)。

我非常喜歡這本書(shū)，就連吃飯的時(shí)候也不舍得放下。有一次我捧著書(shū)在沙發(fā)上坐著看，因?yàn)榭吹奶朊?，媽媽叫我過(guò)去吃飯，喊了半天我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。沒(méi)辦法媽媽只好走到跟前叫我，但我還是沒(méi)反應(yīng)，甚至沒(méi)發(fā)現(xiàn)我面前還站著一個(gè)人。媽媽生氣了，使勁地推了我一下，我猛然驚醒，才從幻想中回到了現(xiàn)實(shí)。

我對(duì)這本是的迷戀已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的地步。晚上，媽媽讓我早些睡，明天還要起早上學(xué)。我聽(tīng)話(huà)地鉆進(jìn)了被窩，媽媽去衛(wèi)生間洗漱，也準(zhǔn)備睡覺(jué)了。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我急忙偷偷地把書(shū)拿出來(lái)，津津有味的讀了起來(lái)。當(dāng)媽媽出來(lái)的時(shí)候，我又迅速地把書(shū)藏在被子里，閉上眼睛假裝睡覺(jué)。真是弄得我心驚膽戰(zhàn)的，但我還是很開(kāi)心。

書(shū)籍是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品，我一定要多讀書(shū)，做一個(gè)有文化的人。

四年級(jí)故事書(shū)閱讀篇三

在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的紅色故事，這些故事充滿(mǎn)著激勵(lì)和感動(dòng)，給我們帶來(lái)了許多啟示和思考。通過(guò)閱讀這些故事，我深深感受到了紅色故事的偉大和價(jià)值，同時(shí)也意識(shí)到自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中還有很多不足和需要改進(jìn)的地方。

第二段：平凡中的偉大

紅色故事中的主人公有的是普通的人，他們沒(méi)有別人眼中的才華出眾，但他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖虑?。譬如雷鋒同志，雖然年紀(jì)輕輕卻獻(xiàn)出了自己的生命，為我們樹(shù)立了崇高的榜樣。我意識(shí)到，我們每個(gè)人都可以在自己的生活中做一些力所能及的事情，哪怕只是一點(diǎn)微小的幫助，也能給他人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。

第三段：堅(jiān)定意志的力量

讀紅色故事讓我懂得堅(jiān)定意志的力量是無(wú)窮的。例如鄭淵潔的《我的祖國(guó)》里，小男孩患白血病時(shí)，他不為外界的壓力動(dòng)搖，堅(jiān)持用積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)疾病，最終戰(zhàn)勝了病魔。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只要心中有堅(jiān)定信念，困難并不可怕，人可以戰(zhàn)勝一切困難。

第四段：拼搏與奉獻(xiàn)

紅色故事中的主人公以他們的拼搏和奉獻(xiàn)精神給人們留下了深刻的印象。陸定一教授常年堅(jiān)守在極端艱苦的草原山區(qū)，不辭辛苦為那里的孩子們奉獻(xiàn)知識(shí)，讓他們感受到知識(shí)的力量。在讀到這個(gè)故事時(shí)，我深受感動(dòng)，明白了奉獻(xiàn)是一種美德，只有用心去付出，才能收獲更多的收獲。

第五段：堅(jiān)守信仰的力量

在紅色故事中，有很多的故事都體現(xiàn)了人們的堅(jiān)守信仰的力量。例如，王進(jìn)喜同志在文革期間嚴(yán)守紀(jì)律，處事公允，在困難的環(huán)境下始終堅(jiān)持思想上的正確。通過(guò)他的事跡，我認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)守自己的信仰，才能不被外界的誘惑所左右，成為真正的堅(jiān)強(qiáng)者。

總結(jié)：

四年級(jí)讀紅色故事，給我?guī)?lái)了許多深刻的感觸和思考。這些故事中散發(fā)出的光芒和力量，激勵(lì)著我們奮發(fā)向前。我明白了紅色故事所傳達(dá)的是對(duì)真善美的追求，它們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，給我們指明了前進(jìn)的方向。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，用實(shí)際行動(dòng)踐行紅色故事里的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

四年級(jí)故事書(shū)閱讀篇四

有一次，我突發(fā)奇想，采訪(fǎng)了爸爸和媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“你們?yōu)槭裁匆ハ喙苣?？”爸爸媽媽互不相讓?zhuān)咦彀松嗟卣f(shuō)：“因?yàn)槟惆掷鲜窃谕饷娉燥埐换丶摇薄耙驗(yàn)槟銒屘珢?ài)玩手機(jī)了”……而媽媽管我是因?yàn)槲也惶?tīng)話(huà)，總是一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出。

采訪(fǎng)完以后，我才找出了一個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的答案，我突然意識(shí)到，哎！人生活在世界上一定要受制約的，絕對(duì)自由是不可能有的。

有一天，媽媽的眼睛很疼，于是爸爸在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“看！這就是玩手機(jī)的下場(chǎng)。”而媽媽嘴上不說(shuō)，心里卻委屈地想：“我也就是看一下新聞而已嘛，何必小題大做！”而自從這件事后，爸爸似乎對(duì)他將要去做的事感覺(jué)理所當(dāng)然，他又犯了老毛病了，在外面吃飯總是晚回家，回來(lái)又被媽媽臭罵了起來(lái)，于是兩人開(kāi)始吵了起來(lái)，每當(dāng)這場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)候，我這個(gè)小人物身價(jià)就一下子翻倍了，于是我給爸爸說(shuō)：“您呀！以后不要晚回家了，讓大家像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。爸爸聽(tīng)了后，直對(duì)我吹胡子瞪眼睛。我又轉(zhuǎn)過(guò)去給媽媽“哇哇哇”的講起了道理，兩人聽(tīng)說(shuō)后，還有些不服氣，但總算不吵了。

我嘆了一口氣，心想：一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于平息了。

我的家里有時(shí)會(huì)發(fā)生吵吵鬧鬧，有時(shí)又愛(ài)意濃濃，讓人幸福不已，我的這個(gè)家也是快樂(lè)無(wú)比的“小豬窩，”這里有我最?lèi)?ài)的爸爸媽媽?zhuān)麄冏屛铱吹搅似椒布彝ブ械目鞓?lè)所在。

我喜歡我的家，也喜歡家中發(fā)生的這些平凡而又幸福的趣事。

四年級(jí)故事書(shū)閱讀篇五

英雄故事主題在我們的生活中扮演了非常重要的角色。人們被許多不同類(lèi)型的英雄所吸引，因?yàn)樗麄儾粌H展現(xiàn)了勇氣和冒險(xiǎn)精神，也展示了其他我們所憧憬的品質(zhì)，例如忠誠(chéng)、自信和善良。在讀英雄故事的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于生命的珍貴和自己如何變成一個(gè)英雄的知識(shí)。這篇文章將分享一些我在讀英雄故事時(shí)所獲得的心得體會(huì)。

第二段：英雄故事可以激勵(lì)人們

許多英雄故事教育我們?cè)S多基本的道德觀念，比如勇氣、誠(chéng)實(shí)、正義和耐心。當(dāng)我們從這些故事中獲得靈感時(shí)，我們就會(huì)意識(shí)到我們也能夠成為一個(gè)英雄，只要我們努力，磨煉自己并不斷地超越自己的極限。我們可以用自己的力量和一些基本的品質(zhì)來(lái)改變世界并影響其他人的生活。

第三段：英雄故事展現(xiàn)我們的夢(mèng)想

英雄故事同時(shí)也描繪出了我們內(nèi)心深處的愿望和夢(mèng)想。我們渴望成為一個(gè)成功的人，以便被人們所尊敬和喜歡。我們想擺脫外部條件的束縛，通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在英雄的旅程中，我們發(fā)現(xiàn)我們自己的勇氣和智慧，我們變得有信心、有毅力，且學(xué)會(huì)如何在危急的情況下保持冷靜。在我們的生命旅程中，我們也許沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一個(gè)真正的英雄，但是我們總是可以通過(guò)學(xué)習(xí)并努力踐行我們所學(xué)到的知識(shí)和技能，讓自己成為一個(gè)更好的人。

第四段：英雄故事可以讓我們感到樂(lè)觀

英雄故事還有一個(gè)很重要的意義，那就是讓我們感到樂(lè)觀。當(dāng)我們看到那些勇敢的女孩和男孩們擺脫各種困難的方式，我們可以懂得如何更好地處理自己的生命困境。和英雄們相同的是，我們也會(huì)遇到生命中的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但是如果我們有了不屈不撓的精神和頑強(qiáng)的生命力，我們最終會(huì)戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第五段：結(jié)論

讀英雄故事讓我成為一個(gè)更好的人，讓我學(xué)會(huì)了勇氣、毅力、堅(jiān)定和正義感。它深深地影響了我許多方面的生活和決策。通過(guò)英雄故事，我學(xué)到了如何在人生的旅程中成為一個(gè)強(qiáng)大、富有同情心和正義感的人，我也相信自己可以成為一個(gè)改變世界的人。

四年級(jí)故事書(shū)閱讀篇六

你知道我最喜歡的書(shū)是什么嗎？那就是《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)。

書(shū)里面寫(xiě)了一片葉子經(jīng)過(guò)四季，慢慢變老了，最后，終于落下樹(shù)枝的故事。這片葉子是主人公小男孩最喜歡的一片葉子了！我每天回到家，想起來(lái)了就去翻翻它，它很像我的好朋友！每天我看見(jiàn)它的時(shí)候，它都好像對(duì)我笑呢！因?yàn)槲颐刻旆?，所以我?huì)的成語(yǔ)變多了！

你知道我不喜歡的一本書(shū)是什么嗎？那就是《會(huì)飛的教室》。

其實(shí)也不是不喜歡，只是我還沒(méi)看過(guò)呢，所以不知道里面的內(nèi)容是什么。我覺(jué)得它也是我的朋友，只是我現(xiàn)在還不想去讀而已。

我喜歡和不喜歡的書(shū)都是我的好朋友呀！我會(huì)好好讀它們，向它們學(xué)習(xí)的。

四年級(jí)故事書(shū)閱讀篇七

第一段：引言（200字）

長(zhǎng)征是中華民族偉大的歷史事件之一，它發(fā)生在上世紀(jì)三十年代，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的勞動(dòng)人民為了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和中國(guó)革命勝利而進(jìn)行的艱苦卓絕的戰(zhàn)役。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和勞動(dòng)人民的英勇斗爭(zhēng)有了更加深入的了解。下面我將分享一下我從長(zhǎng)征故事中得到的心得和體會(huì)。

第二段：毅力和堅(jiān)持（200字）

長(zhǎng)征征程途中的艱難險(xiǎn)阻，需要共產(chǎn)黨和勞動(dòng)人民具備極強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持。紅軍北上途中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難和困難，但他們始終沒(méi)有放棄戰(zhàn)斗，堅(jiān)持向前。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，才最終創(chuàng)造出了奇跡。長(zhǎng)征故事告訴了我，只有克服困難，堅(jiān)持不懈，才能取得成功。無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活還是其他方面，只要我們能堅(jiān)持下去，努力奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得好的成績(jī)。

第三段：團(tuán)結(jié)合作和友愛(ài)（200字）

長(zhǎng)征中，紅軍隊(duì)伍中的戰(zhàn)士們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助、互相鼓勵(lì)。他們之間的友愛(ài)精神給了我很深的觸動(dòng)。在學(xué)習(xí)生活中，我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，與同學(xué)們友好相處。只有團(tuán)結(jié)合作、友愛(ài)互助，才能共同進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第四段：實(shí)事求是和創(chuàng)新（200字）

長(zhǎng)征途中，紅軍領(lǐng)導(dǎo)者以毛澤東為代表，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想。他們不拘泥于舊有的思想，勇于創(chuàng)新。正是因?yàn)樗麄兊膶?shí)事求是和創(chuàng)新，才有了紅軍的勝利。這給了我很大的啟示，要在生活中做到實(shí)事求是，不拘泥于舊有的觀念，勇于創(chuàng)新。只有這樣，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。

第五段：感恩和報(bào)效祖國(guó)（200字）

長(zhǎng)征的故事中，共產(chǎn)黨和勞動(dòng)人民為了國(guó)家和人民的利益，不計(jì)個(gè)人得失，勇往直前。他們心懷感恩之情，熱愛(ài)祖國(guó)。學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我深深地感受到了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)（200字）

通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我懂得了毅力和堅(jiān)持的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作和友愛(ài)互助。同時(shí)，我也明白了實(shí)事求是和創(chuàng)新的重要意義，明白了感恩和報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任。長(zhǎng)征的故事激勵(lì)我在生活中樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和祖國(guó)的繁榮做出貢獻(xiàn)。

四年級(jí)故事書(shū)閱讀篇八

狐貍小姐在小河邊開(kāi)了家森林超市，冬天快到了，一只灰狼看中了店里的一頂絨線(xiàn)帽子，可是它一分錢(qián)也沒(méi)有。

狐貍小姐說(shuō)：“沒(méi)有錢(qián)不要緊，你可以給森林里的樹(shù)木治病，拿十只樹(shù)蟲(chóng)來(lái)跟我換?！被依且宦?tīng)：“簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，容易容易！”說(shuō)完便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地跑出超市。

灰狼在森林里轉(zhuǎn)悠著，它在樹(shù)上只看見(jiàn)蟲(chóng)洞，卻看不見(jiàn)蟲(chóng)子。它問(wèn)啄木鳥(niǎo)怎樣能捉到蟲(chóng)子，啄木鳥(niǎo)一邊忙活一邊說(shuō)：“用嘴啄開(kāi)樹(shù)皮就能看見(jiàn)蟲(chóng)子?！?/p>

灰狼一聽(tīng)又說(shuō)：“簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，容易容易！”它張開(kāi)大嘴，用大獠牙一口咬住樹(shù)干，連拽帶晃，小樹(shù)劇烈搖晃，樹(shù)葉紛紛剝落，樹(shù)干“咔嚓”一聲折斷了。白色的樹(shù)蟲(chóng)掉落了一地?；依枪笮Γ骸斑@下可發(fā)財(cái)了！這得換多少東西！”它拿走了樹(shù)蟲(chóng)，留下小樹(shù)獨(dú)自悲傷。

灰狼拿著樹(shù)蟲(chóng)連跑帶顛的趕到森林超市，豹子警官接到報(bào)警，正守候森林超市旁，看見(jiàn)灰狼出現(xiàn)在立刻以損害森林樹(shù)木罪拘捕了它。

狐貍小姐說(shuō)，“樹(shù)蟲(chóng)換物品本來(lái)就是要保護(hù)樹(shù)木的，你卻為了獲得樹(shù)蟲(chóng)不管樹(shù)木死活，那樣是不對(duì)的?！被依锹?tīng)完后悔不已。

四年級(jí)故事書(shū)閱讀篇九

長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大的戰(zhàn)略撤退，也是中國(guó)革命史上的重要里程碑。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我深受啟發(fā)，對(duì)于堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神產(chǎn)生了深刻的理解。長(zhǎng)征的故事教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，也鼓舞了我追求夢(mèng)想的決心。下面我將從長(zhǎng)征的背景、戰(zhàn)略部署、艱難困境、英勇斗爭(zhēng)以及取得勝利這五個(gè)方面，分享我在四年級(jí)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征故事時(shí)的心得體會(huì)。

長(zhǎng)征的背景是日本侵略中國(guó)，蔣介石背叛人民革命，導(dǎo)致中國(guó)共產(chǎn)黨被迫與國(guó)民黨決裂。在這種困境下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人決定率領(lǐng)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略撤退，尋找新的根據(jù)地。長(zhǎng)征的背景讓我明白了歷史的嚴(yán)峻和中國(guó)共產(chǎn)黨為了革命事業(yè)所做的犧牲。這一故事也讓我懂得了保護(hù)家園的重要性，不能任由侵略者肆意踐踏。

在長(zhǎng)征中，中國(guó)共產(chǎn)黨制定了科學(xué)的戰(zhàn)略部署。他們運(yùn)用游擊戰(zhàn)術(shù)，避開(kāi)敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻，選擇了艱苦的山區(qū)和草地進(jìn)行行軍，以便給敵人帶來(lái)更大的困擾。這種靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略讓我明白了在面對(duì)困難時(shí)，要靈活應(yīng)變，找到最佳的解決方案。在學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到只有真正適應(yīng)變化、掌握變化，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍面臨著巨大的艱難困境。他們要面對(duì)惡劣的自然環(huán)境、強(qiáng)大的敵人和嚴(yán)重的人員傷亡。盡管遭受了種種磨難，但紅軍始終沒(méi)有放棄。長(zhǎng)征的故事激勵(lì)了我，讓我明白了困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持不懈，最后就一定能夠戰(zhàn)勝困難。

長(zhǎng)征中，紅軍展現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和英勇的斗爭(zhēng)精神。無(wú)論面對(duì)多少困難和敵人的追擊，他們都毫不退縮，勇往直前。這種英勇斗爭(zhēng)的精神深深地打動(dòng)了我。長(zhǎng)征的故事告訴我，只有勇往直前，才能戰(zhàn)勝逆境，迎來(lái)勝利。

最終，紅軍在長(zhǎng)征中取得了巨大的勝利。他們找到了新的根據(jù)地，增強(qiáng)了人民的信心，為最后的勝利奠定了基礎(chǔ)。長(zhǎng)征的故事讓我明白，勝利是需要付出努力的，并且只有堅(jiān)持不懈，才能夠取得勝利。這種為了追求理想而付出努力的精神，也將伴隨我一生。

通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我深深地體會(huì)到了堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我會(huì)保持樂(lè)觀的態(tài)度，勇敢地面對(duì)并尋找解決辦法。我也會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。我相信，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。長(zhǎng)征的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在我成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)前行。

四年級(jí)故事書(shū)閱讀篇十

我是小木偶，我的爺爺是個(gè)老木匠，他把我做好后，看我一本正經(jīng)的板著臉，總覺(jué)得我的臉上缺少什么，于是爺爺就在我的臉上添了一個(gè)笑嘻嘻的表情，還給我起了“果妮”這么個(gè)好聽(tīng)的名字。

我背著爺爺給我的紅背包興沖沖地走在大街上，這時(shí)，一只小紅狐貍走過(guò)來(lái)親熱地對(duì)我說(shuō)：“小木偶，你這個(gè)紅背包真漂亮，讓我背一下吧?？纯春臀疑砩系拿洳慌?？”

“好的。”我毫不猶豫把背包借給了他，哪里想到，這個(gè)壞狐貍，居然背上我的包掉頭就跑，當(dāng)我氣喘吁吁地一把抓住紅狐貍的尾巴時(shí)，熊警官來(lái)到我倆面前，只見(jiàn)小狐貍滿(mǎn)臉憤怒地對(duì)警官說(shuō)：“小木偶要搶我的包！”而我呢，只有笑嘻嘻地一副表情，氣得熊警官把我一下子拎起來(lái)扔出去好遠(yuǎn)。

我“笑嘻嘻”地蹲在路邊頭疼欲裂，這時(shí)一只可愛(ài)的小兔子來(lái)到我身邊關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”“我，我腦袋疼……”我笑著說(shuō)。

小兔子露出疑惑的表情，“你裝得一點(diǎn)也不像！痛苦應(yīng)該是呲牙咧嘴才對(duì)呀?！闭f(shuō)完頭也不回地走了。

這時(shí)，賣(mài)糕點(diǎn)的老婆婆慢悠悠走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“木頭娃娃，你病了嗎？”

我依舊“笑嘻嘻”地說(shuō)：“婆婆，我叫果妮，您能不能去告訴我爺爺，我腦袋好疼??！”

婆婆看了我的表情后，很生氣：“唉，現(xiàn)在的孩子怎么這么不誠(chéng)實(shí)，會(huì)撒謊！”

這時(shí)的我真希望自己就是一個(gè)沒(méi)有腦袋的木頭疙瘩！我疼得躺在地上打滾。

空氣里一定是彌漫了傷心的氣味，善良的藍(lán)鼻子小女巫趕來(lái)了，“小果妮，我知道你傷心難過(guò)得想哭，你放心，我把人類(lèi)所有的表情都送給你！”

只見(jiàn)她用魔杖在我的頭上一點(diǎn)，“哇—”我一下子哇哇大哭起來(lái)，我把我所有的委屈和小兔子、老婆婆對(duì)我的誤解都對(duì)小女巫說(shuō)了出來(lái)，心里一下子舒服多了，腦袋也不疼了，哈哈。我已經(jīng)會(huì)開(kāi)心地大笑了！

（在我的身上，后來(lái)又發(fā)生什么事呢？請(qǐng)聽(tīng)我接著給你們講……）

“我”的故事(續(xù))

我告別了救星藍(lán)鼻子小女巫，一路上又唱又跳，我那短短的“蘑菇頭”也被我甩得一上一下飛了起來(lái)，沒(méi)到家門(mén)，我就大聲地喊著“爺爺，爺爺，我回來(lái)了！”爺爺看到我神采飛揚(yáng)的樣子，驚喜地看著我，“果妮呀，這真是造化呀，你也有人類(lèi)的表情了！這真是……咳咳，”只見(jiàn)爺爺高興的胡子左翹一下右翹一下地， “太好了！”

爺爺又給我新做了一個(gè)紅色的書(shū)包，比上個(gè)背包好看得多！爺爺說(shuō)要把我送到一所好的學(xué)校去讀書(shū)，校長(zhǎng)是全城有名“小城說(shuō)雨”。爺爺說(shuō)要讓我也學(xué)習(xí)人類(lèi)的文化知識(shí)。我聽(tīng)了高興地一蹦三尺高！晚上睡不著，跑到月亮姐姐那里遛達(dá)一圈才下來(lái)。

“哎呀！”我一下子趴在了地上，摔了個(gè)狗啃泥！都怪我得意地忘了形，自己畢竟是個(gè)木頭人呀，腿腳也沒(méi)有那么靈活呀！

“你怎么了？”一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)，我抬起淚汪汪的眼睛看了一眼，還是那只小兔子。

“我去上學(xué)，可是，我不小心摔了一跤，好疼啊！”我這會(huì)真是呲牙咧嘴的一副痛苦狀，鼻子都快歪了。

“哦，我叫妮妮，我也是去上學(xué)，你摔得沒(méi)事吧？我扶著你走吧，你叫什么名字？”小兔子妮妮一笑起來(lái)可真甜真美呀，看得我都不覺(jué)得腿疼了。

“我叫果妮，哦，咱倆都是‘妮’字輩的呢。”我揉了揉快歪了的鼻子，擠出了一個(gè)比哭還難看的笑容。

“來(lái)，果妮，我扶著你一起去‘作文連線(xiàn)’上課！”甜美的聲音再次響起，我感激地望著小兔妮妮，心想：“能和她在一起學(xué)習(xí)，真是幸福呀！”想到這，腿上也來(lái)勁了，呵！我哪也不疼了！我倆手拉手樂(lè)呵呵地走進(jìn)校門(mén)。

在“小城”校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)了一上午，我和小兔妮妮已經(jīng)成了形影不離的好朋友，放學(xué)時(shí)，我倆又手拉手一起走出校門(mén)，就在我倆嘻嘻哈哈說(shuō)笑的時(shí)候，我的眼前“呼”地飄過(guò)一道紅影。

“那不是誰(shuí)嗎！那個(gè)……那個(gè)……”我急得結(jié)巴起來(lái)，“妮妮?？鞄臀易プ∷　蔽壹钡媚樇t脖子粗，眼睛要冒出火來(lái)！

“怎么了，果妮？”妮妮被我整得丈二摸不著頭腦，焦急地問(wèn)。

“我的紅背包……小紅狐……是他……搶走了我的，咳咳，”我憋得一口氣沒(méi)喘上來(lái)，“快追！”我急得直跺腳，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就沖著紅影子追了上去！

小紅狐見(jiàn)我們?cè)诤竺孀匪?，似離弦的箭快速跑著……那個(gè)紅背包在他身后上下跳躍著。

“抓住他！呼哧……呼哧……”路上的人們看到我焦急地喊聲，那憤怒的表情，滿(mǎn)頭的大汗，也都明白了是怎么回事，于是，抓捕紅狐的隊(duì)伍開(kāi)始不斷地增加，校友雅兒、豪豪、甜甜、升升、寧寧、沖鋒一號(hào)……大部隊(duì)都來(lái)幫忙了！

最后在熊警官的堵截下，小紅狐終于被大家抓獲了！

“就是他搶走了我的紅背包！”我死死地抓著小紅狐的尾巴，憤怒地瞪大了眼睛，豎起了眉毛：“看你還怎么耍賴(lài)！”

大家你一言我一語(yǔ)地痛斥小紅狐的惡行。

這會(huì)的小紅狐早沒(méi)有了先前的趾高氣昂，耷拉著腦袋，一副垂頭喪氣的樣子。

“這個(gè)小狐貍?cè)鄙俟芙?，還不太懂事。”這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音傳來(lái)，“??！”我驚喜地看到是小城校長(zhǎng)。校長(zhǎng)接著說(shuō)：“你來(lái)我們學(xué)校里學(xué)習(xí)吧，小狐貍，只要你好好讀書(shū)，以后會(huì)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子的！”

大家聽(tīng)了校長(zhǎng)的話(huà)，都覺(jué)得校長(zhǎng)的話(huà)很有道理。

“我，我一定改掉壞毛病，”小紅狐羞得滿(mǎn)臉通紅，“對(duì)不起，小木偶，把你的包給你！”說(shuō)完，眼圈紅紅的。

我和妮妮聽(tīng)了小狐貍的話(huà)，都高興地眉飛色舞，“那我們以后就是好朋友了！”

我們一群好伙伴，簇?fù)碇〕切ｉL(zhǎng)，有說(shuō)有笑地向前走去……