在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級故事書閱讀篇一

我們都知道，紙是人類發(fā)展史上一項重要的發(fā)明。在中國，紙的發(fā)明史可以追溯到2000多年前的漢代。而在日常生活中，紙也是我們不可或缺的物品，無論是在學(xué)校、家庭、甚至是社會中，都有紙的影子。而在小學(xué)四年級的“自然與生活”課程中，我們學(xué)習(xí)了“紙的故事”，這次學(xué)習(xí)我們跟隨老師的引領(lǐng)，了解了紙的來源、發(fā)展歷程以及它在我們生活中的應(yīng)用等方面的知識。而在這次學(xué)習(xí)中，我也收獲了許多心得體會。

第二段：紙的歷史

在學(xué)習(xí)紙的歷史時，我們了解到古代紙張的制作工藝并不像現(xiàn)在這樣先進。最早的紙叫做“蠶絲紙”，是用蠶繭煮出的蛋白質(zhì)制成。隨著時間的推移和技術(shù)的發(fā)展，紙的材料也由蠶絲轉(zhuǎn)向其他更便于獲取的物質(zhì)。南宋時期，中國發(fā)現(xiàn)了可用于紙張制作的高質(zhì)量竹子，這使得紙張的制作變得更加便捷和高效。另外，印刷技術(shù)的發(fā)明也讓紙成為了文化交流和傳播的重要載體。

第三段：紙張的應(yīng)用

在學(xué)習(xí)紙的應(yīng)用時，我們發(fā)現(xiàn)紙的用途非常廣泛。在學(xué)校，我們用紙張寫作業(yè)、書寫評論，同時，紙制作的書本、報紙、雜志也是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的必需品；家庭中，我們用紙張制作各種手工制品，如風(fēng)車、燈籠、剪紙等，同時，紙張也是我們家庭日常生活中不可或缺的物品，如紙巾、包裝袋等；社會中，紙作為重要信息媒介在新聞、打印、印刷、出版等各種行業(yè)發(fā)揮著重要作用。紙的應(yīng)用可以說是無處不在，我們多多少少都會接觸到它。

第四段：珍惜使用紙張

學(xué)習(xí)了“紙的故事”，更讓我們意識到要珍惜使用紙張。在這個資源保存和可持續(xù)發(fā)展的時代，我們應(yīng)該更加重視紙張的節(jié)約和環(huán)保。在學(xué)校，校園美化工程時，老師教會了我們用廢紙制作手工和廢紙回收利用；在家庭，我們也會自發(fā)地節(jié)約使用紙品。除了節(jié)約紙張，我們還要注意紙張的回收，不僅可以減少資源浪費還能保護環(huán)境，這不僅是我們每個人的責(zé)任，也是一個文明社會的應(yīng)有之義。

第五段：結(jié)語

學(xué)習(xí)“紙的故事”，不僅讓我們了解紙的歷史、用途及好處，也讓我們更好地認識和珍惜紙張。在日常生活中，我們應(yīng)該更注意使用紙，同時也應(yīng)該注重回收利用廢紙，讓資源更得到保護。這次學(xué)習(xí)讓我明白了：珍惜使用每一張紙，就是對歷史文化、對環(huán)境的最好守護和呵護。

四年級故事書閱讀篇二

小時候，媽媽經(jīng)常把我抱到她的腿上，然后端著書繪聲繪色地講故事給我聽。我非常喜歡?，F(xiàn)在，我長大了，書更是離不開我的生活。

記得二年級的時候，媽媽給我買了一本《海底兩萬里》。放學(xué)后我一進門媽媽就把這本書遞給我，我立刻看了起來。剛看了兩頁就入迷了，仿佛自己已經(jīng)置身于遼闊的大海上，正和船長他們一起探險呢。我看得聚精會神，連作業(yè)也忘了寫，直到媽媽問我作業(yè)寫完了沒有時，我才戀戀不舍的放下這本書。

我非常喜歡這本書，就連吃飯的時候也不舍得放下。有一次我捧著書在沙發(fā)上坐著看，因為看的太入迷，媽媽叫我過去吃飯，喊了半天我也沒聽見。沒辦法媽媽只好走到跟前叫我，但我還是沒反應(yīng)，甚至沒發(fā)現(xiàn)我面前還站著一個人。媽媽生氣了，使勁地推了我一下，我猛然驚醒，才從幻想中回到了現(xiàn)實。

我對這本是的迷戀已經(jīng)達到了廢寢忘食的地步。晚上，媽媽讓我早些睡，明天還要起早上學(xué)。我聽話地鉆進了被窩，媽媽去衛(wèi)生間洗漱，也準(zhǔn)備睡覺了。趁這個機會，我急忙偷偷地把書拿出來，津津有味的讀了起來。當(dāng)媽媽出來的時候，我又迅速地把書藏在被子里，閉上眼睛假裝睡覺。真是弄得我心驚膽戰(zhàn)的，但我還是很開心。

書籍是全世界人的營養(yǎng)品，我一定要多讀書，做一個有文化的人。

四年級故事書閱讀篇三

在四年級的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的紅色故事，這些故事充滿著激勵和感動，給我們帶來了許多啟示和思考。通過閱讀這些故事，我深深感受到了紅色故事的偉大和價值，同時也意識到自己在成長的過程中還有很多不足和需要改進的地方。

第二段：平凡中的偉大

紅色故事中的主人公有的是普通的人，他們沒有別人眼中的才華出眾，但他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事情。譬如雷鋒同志，雖然年紀(jì)輕輕卻獻出了自己的生命，為我們樹立了崇高的榜樣。我意識到，我們每個人都可以在自己的生活中做一些力所能及的事情，哪怕只是一點微小的幫助，也能給他人帶來快樂和溫暖。

第三段：堅定意志的力量

讀紅色故事讓我懂得堅定意志的力量是無窮的。例如鄭淵潔的《我的祖國》里，小男孩患白血病時，他不為外界的壓力動搖，堅持用積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)面對疾病，最終戰(zhàn)勝了病魔。通過這個故事，我明白了只要心中有堅定信念，困難并不可怕，人可以戰(zhàn)勝一切困難。

第四段：拼搏與奉獻

紅色故事中的主人公以他們的拼搏和奉獻精神給人們留下了深刻的印象。陸定一教授常年堅守在極端艱苦的草原山區(qū)，不辭辛苦為那里的孩子們奉獻知識，讓他們感受到知識的力量。在讀到這個故事時，我深受感動，明白了奉獻是一種美德，只有用心去付出，才能收獲更多的收獲。

第五段：堅守信仰的力量

在紅色故事中，有很多的故事都體現(xiàn)了人們的堅守信仰的力量。例如，王進喜同志在文革期間嚴(yán)守紀(jì)律，處事公允，在困難的環(huán)境下始終堅持思想上的正確。通過他的事跡，我認識到只有堅守自己的信仰，才能不被外界的誘惑所左右，成為真正的堅強者。

總結(jié)：

四年級讀紅色故事，給我?guī)砹嗽S多深刻的感觸和思考。這些故事中散發(fā)出的光芒和力量，激勵著我們奮發(fā)向前。我明白了紅色故事所傳達的是對真善美的追求，它們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，給我們指明了前進的方向。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力，用實際行動踐行紅色故事里的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

四年級故事書閱讀篇四

有一次，我突發(fā)奇想，采訪了爸爸和媽媽，問：“你們?yōu)槭裁匆ハ喙苣?？”爸爸媽媽互不相讓，七嘴八舌地說：“因為你爸老是在外面吃飯不回家”“因為你媽太愛玩手機了”……而媽媽管我是因為我不太聽話，總是一只耳朵進，另一只耳朵出。

采訪完以后，我才找出了一個自認為不錯的答案，我突然意識到，哎！人生活在世界上一定要受制約的，絕對自由是不可能有的。

有一天，媽媽的眼睛很疼，于是爸爸在一旁幸災(zāi)樂禍的說：“看！這就是玩手機的下場?！倍鴭寢屪焐喜徽f，心里卻委屈地想：“我也就是看一下新聞而已嘛，何必小題大做！”而自從這件事后，爸爸似乎對他將要去做的事感覺理所當(dāng)然，他又犯了老毛病了，在外面吃飯總是晚回家，回來又被媽媽臭罵了起來，于是兩人開始吵了起來，每當(dāng)這場家庭戰(zhàn)爭爆發(fā)的時候，我這個小人物身價就一下子翻倍了，于是我給爸爸說：“您呀！以后不要晚回家了，讓大家像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)”。爸爸聽了后，直對我吹胡子瞪眼睛。我又轉(zhuǎn)過去給媽媽“哇哇哇”的講起了道理，兩人聽說后，還有些不服氣，但總算不吵了。

我嘆了一口氣，心想：一場戰(zhàn)爭終于平息了。

我的家里有時會發(fā)生吵吵鬧鬧，有時又愛意濃濃，讓人幸福不已，我的這個家也是快樂無比的“小豬窩，”這里有我最愛的爸爸媽媽，他們讓我看到了平凡家庭中的快樂所在。

我喜歡我的家，也喜歡家中發(fā)生的這些平凡而又幸福的趣事。

四年級故事書閱讀篇五

英雄故事主題在我們的生活中扮演了非常重要的角色。人們被許多不同類型的英雄所吸引，因為他們不僅展現(xiàn)了勇氣和冒險精神，也展示了其他我們所憧憬的品質(zhì)，例如忠誠、自信和善良。在讀英雄故事的過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于生命的珍貴和自己如何變成一個英雄的知識。這篇文章將分享一些我在讀英雄故事時所獲得的心得體會。

第二段：英雄故事可以激勵人們

許多英雄故事教育我們許多基本的道德觀念，比如勇氣、誠實、正義和耐心。當(dāng)我們從這些故事中獲得靈感時，我們就會意識到我們也能夠成為一個英雄，只要我們努力，磨煉自己并不斷地超越自己的極限。我們可以用自己的力量和一些基本的品質(zhì)來改變世界并影響其他人的生活。

第三段：英雄故事展現(xiàn)我們的夢想

英雄故事同時也描繪出了我們內(nèi)心深處的愿望和夢想。我們渴望成為一個成功的人，以便被人們所尊敬和喜歡。我們想擺脫外部條件的束縛，通過自己的努力來實現(xiàn)自我價值。在英雄的旅程中，我們發(fā)現(xiàn)我們自己的勇氣和智慧，我們變得有信心、有毅力，且學(xué)會如何在危急的情況下保持冷靜。在我們的生命旅程中，我們也許沒有機會成為一個真正的英雄，但是我們總是可以通過學(xué)習(xí)并努力踐行我們所學(xué)到的知識和技能，讓自己成為一個更好的人。

第四段：英雄故事可以讓我們感到樂觀

英雄故事還有一個很重要的意義，那就是讓我們感到樂觀。當(dāng)我們看到那些勇敢的女孩和男孩們擺脫各種困難的方式，我們可以懂得如何更好地處理自己的生命困境。和英雄們相同的是，我們也會遇到生命中的挑戰(zhàn)和考驗，但是如果我們有了不屈不撓的精神和頑強的生命力，我們最終會戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。

第五段：結(jié)論

讀英雄故事讓我成為一個更好的人，讓我學(xué)會了勇氣、毅力、堅定和正義感。它深深地影響了我許多方面的生活和決策。通過英雄故事，我學(xué)到了如何在人生的旅程中成為一個強大、富有同情心和正義感的人，我也相信自己可以成為一個改變世界的人。

四年級故事書閱讀篇六

你知道我最喜歡的書是什么嗎？那就是《一片葉子落下來》這本書。

書里面寫了一片葉子經(jīng)過四季，慢慢變老了，最后，終于落下樹枝的故事。這片葉子是主人公小男孩最喜歡的一片葉子了！我每天回到家，想起來了就去翻翻它，它很像我的好朋友！每天我看見它的時候，它都好像對我笑呢！因為我每天翻它，所以我會的成語變多了！

你知道我不喜歡的一本書是什么嗎？那就是《會飛的教室》。

其實也不是不喜歡，只是我還沒看過呢，所以不知道里面的內(nèi)容是什么。我覺得它也是我的朋友，只是我現(xiàn)在還不想去讀而已。

我喜歡和不喜歡的書都是我的好朋友呀！我會好好讀它們，向它們學(xué)習(xí)的。

四年級故事書閱讀篇七

第一段：引言（200字）

長征是中華民族偉大的歷史事件之一，它發(fā)生在上世紀(jì)三十年代，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的勞動人民為了抗日戰(zhàn)爭勝利和中國革命勝利而進行的艱苦卓絕的戰(zhàn)役。通過學(xué)習(xí)長征的故事，我對中國共產(chǎn)黨和勞動人民的英勇斗爭有了更加深入的了解。下面我將分享一下我從長征故事中得到的心得和體會。

第二段：毅力和堅持（200字）

長征征程途中的艱難險阻，需要共產(chǎn)黨和勞動人民具備極強的毅力和堅持。紅軍北上途中，經(jīng)歷了無數(shù)的苦難和困難，但他們始終沒有放棄戰(zhàn)斗，堅持向前。正是因為他們的堅持，才最終創(chuàng)造出了奇跡。長征故事告訴了我，只有克服困難，堅持不懈，才能取得成功。無論在學(xué)習(xí)、生活還是其他方面，只要我們能堅持下去，努力奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得好的成績。

第三段：團結(jié)合作和友愛（200字）

長征中，紅軍隊伍中的戰(zhàn)士們緊緊團結(jié)在一起，互相幫助、互相鼓勵。他們之間的友愛精神給了我很深的觸動。在學(xué)習(xí)生活中，我們也要學(xué)會團結(jié)合作，與同學(xué)們友好相處。只有團結(jié)合作、友愛互助，才能共同進步，共同實現(xiàn)目標(biāo)。

第四段：實事求是和創(chuàng)新（200字）

長征途中，紅軍領(lǐng)導(dǎo)者以毛澤東為代表，堅持實事求是的思想。他們不拘泥于舊有的思想，勇于創(chuàng)新。正是因為他們的實事求是和創(chuàng)新，才有了紅軍的勝利。這給了我很大的啟示，要在生活中做到實事求是，不拘泥于舊有的觀念，勇于創(chuàng)新。只有這樣，我們才能在競爭激烈的社會中立足。

第五段：感恩和報效祖國（200字）

長征的故事中，共產(chǎn)黨和勞動人民為了國家和人民的利益，不計個人得失，勇往直前。他們心懷感恩之情，熱愛祖國。學(xué)習(xí)長征的故事，我深深地感受到了對祖國的熱愛和報效祖國的責(zé)任。我要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結(jié)（200字）

通過學(xué)習(xí)長征的故事，我懂得了毅力和堅持的重要性，學(xué)會了團結(jié)合作和友愛互助。同時，我也明白了實事求是和創(chuàng)新的重要意義，明白了感恩和報效祖國的責(zé)任。長征的故事激勵我在生活中樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，為實現(xiàn)個人的理想和祖國的繁榮做出貢獻。

四年級故事書閱讀篇八

狐貍小姐在小河邊開了家森林超市，冬天快到了，一只灰狼看中了店里的一頂絨線帽子，可是它一分錢也沒有。

狐貍小姐說：“沒有錢不要緊，你可以給森林里的樹木治病，拿十只樹蟲來跟我換?！被依且宦牐骸昂唵魏唵危菀兹菀?！”說完便信心滿滿地跑出超市。

灰狼在森林里轉(zhuǎn)悠著，它在樹上只看見蟲洞，卻看不見蟲子。它問啄木鳥怎樣能捉到蟲子，啄木鳥一邊忙活一邊說：“用嘴啄開樹皮就能看見蟲子?！?/p>

灰狼一聽又說：“簡單簡單，容易容易！”它張開大嘴，用大獠牙一口咬住樹干，連拽帶晃，小樹劇烈搖晃，樹葉紛紛剝落，樹干“咔嚓”一聲折斷了。白色的樹蟲掉落了一地?；依枪笮Γ骸斑@下可發(fā)財了！這得換多少東西！”它拿走了樹蟲，留下小樹獨自悲傷。

灰狼拿著樹蟲連跑帶顛的趕到森林超市，豹子警官接到報警，正守候森林超市旁，看見灰狼出現(xiàn)在立刻以損害森林樹木罪拘捕了它。

狐貍小姐說，“樹蟲換物品本來就是要保護樹木的，你卻為了獲得樹蟲不管樹木死活，那樣是不對的?！被依锹犕旰蠡诓灰?。

四年級故事書閱讀篇九

長征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大的戰(zhàn)略撤退，也是中國革命史上的重要里程碑。通過學(xué)習(xí)長征的故事，我深受啟發(fā)，對于堅持不懈、勇往直前的精神產(chǎn)生了深刻的理解。長征的故事教會了我如何面對困難和挫折，也鼓舞了我追求夢想的決心。下面我將從長征的背景、戰(zhàn)略部署、艱難困境、英勇斗爭以及取得勝利這五個方面，分享我在四年級學(xué)習(xí)長征故事時的心得體會。

長征的背景是日本侵略中國，蔣介石背叛人民革命，導(dǎo)致中國共產(chǎn)黨被迫與國民黨決裂。在這種困境下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人決定率領(lǐng)紅軍進行戰(zhàn)略撤退，尋找新的根據(jù)地。長征的背景讓我明白了歷史的嚴(yán)峻和中國共產(chǎn)黨為了革命事業(yè)所做的犧牲。這一故事也讓我懂得了保護家園的重要性，不能任由侵略者肆意踐踏。

在長征中，中國共產(chǎn)黨制定了科學(xué)的戰(zhàn)略部署。他們運用游擊戰(zhàn)術(shù)，避開敵人的重點進攻，選擇了艱苦的山區(qū)和草地進行行軍，以便給敵人帶來更大的困擾。這種靈活機動的戰(zhàn)略讓我明白了在面對困難時，要靈活應(yīng)變，找到最佳的解決方案。在學(xué)習(xí)中，我意識到只有真正適應(yīng)變化、掌握變化，才能在競爭中立于不敗之地。

長征過程中，紅軍面臨著巨大的艱難困境。他們要面對惡劣的自然環(huán)境、強大的敵人和嚴(yán)重的人員傷亡。盡管遭受了種種磨難，但紅軍始終沒有放棄。長征的故事激勵了我，讓我明白了困難只是暫時的，只要堅持不懈，最后就一定能夠戰(zhàn)勝困難。

長征中，紅軍展現(xiàn)了頑強的意志和英勇的斗爭精神。無論面對多少困難和敵人的追擊，他們都毫不退縮，勇往直前。這種英勇斗爭的精神深深地打動了我。長征的故事告訴我，只有勇往直前，才能戰(zhàn)勝逆境，迎來勝利。

最終，紅軍在長征中取得了巨大的勝利。他們找到了新的根據(jù)地，增強了人民的信心，為最后的勝利奠定了基礎(chǔ)。長征的故事讓我明白，勝利是需要付出努力的，并且只有堅持不懈，才能夠取得勝利。這種為了追求理想而付出努力的精神，也將伴隨我一生。

通過學(xué)習(xí)長征的故事，我深深地體會到了堅持不懈、勇往直前的精神。在面對困難和挫折時，我會保持樂觀的態(tài)度，勇敢地面對并尋找解決辦法。我也會為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗，不畏艱險，勇往直前。我相信，只要堅持不懈，就一定能夠取得成功。長征的故事將永遠激勵著我，在我成長的道路上繼續(xù)前行。

四年級故事書閱讀篇十

我是小木偶，我的爺爺是個老木匠，他把我做好后，看我一本正經(jīng)的板著臉，總覺得我的臉上缺少什么，于是爺爺就在我的臉上添了一個笑嘻嘻的表情，還給我起了“果妮”這么個好聽的名字。

我背著爺爺給我的紅背包興沖沖地走在大街上，這時，一只小紅狐貍走過來親熱地對我說：“小木偶，你這個紅背包真漂亮，讓我背一下吧。看看和我身上的毛色配不配？”

“好的?！蔽液敛华q豫把背包借給了他，哪里想到，這個壞狐貍，居然背上我的包掉頭就跑，當(dāng)我氣喘吁吁地一把抓住紅狐貍的尾巴時，熊警官來到我倆面前，只見小狐貍滿臉憤怒地對警官說：“小木偶要搶我的包！”而我呢，只有笑嘻嘻地一副表情，氣得熊警官把我一下子拎起來扔出去好遠。

我“笑嘻嘻”地蹲在路邊頭疼欲裂，這時一只可愛的小兔子來到我身邊關(guān)切地問：“你怎么了？”“我，我腦袋疼……”我笑著說。

小兔子露出疑惑的表情，“你裝得一點也不像！痛苦應(yīng)該是呲牙咧嘴才對呀?！闭f完頭也不回地走了。

這時，賣糕點的老婆婆慢悠悠走過來親切地問：“木頭娃娃，你病了嗎？”

我依舊“笑嘻嘻”地說：“婆婆，我叫果妮，您能不能去告訴我爺爺，我腦袋好疼?。　?/p>

婆婆看了我的表情后，很生氣：“唉，現(xiàn)在的孩子怎么這么不誠實，會撒謊！”

這時的我真希望自己就是一個沒有腦袋的木頭疙瘩！我疼得躺在地上打滾。

空氣里一定是彌漫了傷心的氣味，善良的藍鼻子小女巫趕來了，“小果妮，我知道你傷心難過得想哭，你放心，我把人類所有的表情都送給你！”

只見她用魔杖在我的頭上一點，“哇—”我一下子哇哇大哭起來，我把我所有的委屈和小兔子、老婆婆對我的誤解都對小女巫說了出來，心里一下子舒服多了，腦袋也不疼了，哈哈。我已經(jīng)會開心地大笑了！

（在我的身上，后來又發(fā)生什么事呢？請聽我接著給你們講……）

“我”的故事(續(xù))

我告別了救星藍鼻子小女巫，一路上又唱又跳，我那短短的“蘑菇頭”也被我甩得一上一下飛了起來，沒到家門，我就大聲地喊著“爺爺，爺爺，我回來了！”爺爺看到我神采飛揚的樣子，驚喜地看著我，“果妮呀，這真是造化呀，你也有人類的表情了！這真是……咳咳，”只見爺爺高興的胡子左翹一下右翹一下地， “太好了！”

爺爺又給我新做了一個紅色的書包，比上個背包好看得多！爺爺說要把我送到一所好的學(xué)校去讀書，校長是全城有名“小城說雨”。爺爺說要讓我也學(xué)習(xí)人類的文化知識。我聽了高興地一蹦三尺高！晚上睡不著，跑到月亮姐姐那里遛達一圈才下來。

“哎呀！”我一下子趴在了地上，摔了個狗啃泥！都怪我得意地忘了形，自己畢竟是個木頭人呀，腿腳也沒有那么靈活呀！

“你怎么了？”一個溫柔的聲音傳來，我抬起淚汪汪的眼睛看了一眼，還是那只小兔子。

“我去上學(xué)，可是，我不小心摔了一跤，好疼啊！”我這會真是呲牙咧嘴的一副痛苦狀，鼻子都快歪了。

“哦，我叫妮妮，我也是去上學(xué)，你摔得沒事吧？我扶著你走吧，你叫什么名字？”小兔子妮妮一笑起來可真甜真美呀，看得我都不覺得腿疼了。

“我叫果妮，哦，咱倆都是‘妮’字輩的呢?！蔽胰嗔巳嗫焱崃说谋亲?，擠出了一個比哭還難看的笑容。

“來，果妮，我扶著你一起去‘作文連線’上課！”甜美的聲音再次響起，我感激地望著小兔妮妮，心想：“能和她在一起學(xué)習(xí)，真是幸福呀！”想到這，腿上也來勁了，呵！我哪也不疼了！我倆手拉手樂呵呵地走進校門。

在“小城”校長的帶領(lǐng)下，我開開心心地過了一上午，我和小兔妮妮已經(jīng)成了形影不離的好朋友，放學(xué)時，我倆又手拉手一起走出校門，就在我倆嘻嘻哈哈說笑的時候，我的眼前“呼”地飄過一道紅影。

“那不是誰嗎！那個……那個……”我急得結(jié)巴起來，“妮妮?？鞄臀易プ∷　蔽壹钡媚樇t脖子粗，眼睛要冒出火來！

“怎么了，果妮？”妮妮被我整得丈二摸不著頭腦，焦急地問。

“我的紅背包……小紅狐……是他……搶走了我的，咳咳，”我憋得一口氣沒喘上來，“快追！”我急得直跺腳，話沒說完，就沖著紅影子追了上去！

小紅狐見我們在后面追他，似離弦的箭快速跑著……那個紅背包在他身后上下跳躍著。

“抓住他！呼哧……呼哧……”路上的人們看到我焦急地喊聲，那憤怒的表情，滿頭的大汗，也都明白了是怎么回事，于是，抓捕紅狐的隊伍開始不斷地增加，校友雅兒、豪豪、甜甜、升升、寧寧、沖鋒一號……大部隊都來幫忙了！

最后在熊警官的堵截下，小紅狐終于被大家抓獲了！

“就是他搶走了我的紅背包！”我死死地抓著小紅狐的尾巴，憤怒地瞪大了眼睛，豎起了眉毛：“看你還怎么耍賴！”

大家你一言我一語地痛斥小紅狐的惡行。

這會的小紅狐早沒有了先前的趾高氣昂，耷拉著腦袋，一副垂頭喪氣的樣子。

“這個小狐貍?cè)鄙俟芙蹋€不太懂事。”這時，一個洪亮的聲音傳來，“??！”我驚喜地看到是小城校長。校長接著說：“你來我們學(xué)校里學(xué)習(xí)吧，小狐貍，只要你好好讀書，以后會成為一個人見人愛的好孩子的！”

大家聽了校長的話，都覺得校長的話很有道理。

“我，我一定改掉壞毛病，”小紅狐羞得滿臉通紅，“對不起，小木偶，把你的包給你！”說完，眼圈紅紅的。

我和妮妮聽了小狐貍的話，都高興地眉飛色舞，“那我們以后就是好朋友了！”

我們一群好伙伴，簇擁著小城校長，有說有笑地向前走去……