在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

答辯自我介紹說(shuō)篇一

各位教師：

午時(shí)好!我是金融學(xué)專業(yè)xxx，十分感激各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯。我的畢業(yè)論文題目是《拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的策略分析》，我的指導(dǎo)教師是xxx教師。下頭我就論文的相關(guān)情景向各位教師作一下匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@篇文章的寫(xiě)作意義。

近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)本事不斷提高，在國(guó)家一系列支農(nóng)、惠農(nóng)政策支持下，農(nóng)民收入連續(xù)幾年獲得穩(wěn)定增長(zhǎng)，農(nóng)村的消費(fèi)水平也在逐年提高，但與城市相比仍有很大差距。

當(dāng)前，農(nóng)村是擴(kuò)大內(nèi)需的突破口，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的潛力在農(nóng)村，而農(nóng)村資金短缺，農(nóng)民貸款難問(wèn)題嚴(yán)重制約了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高，阻礙了農(nóng)村市場(chǎng)的發(fā)展。這與我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)是相違背的。

本課題經(jīng)過(guò)分析農(nóng)村消費(fèi)信貸的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，并提出拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)策略，可為開(kāi)拓農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)供給政策提議和理論依據(jù)，使我國(guó)農(nóng)村需求潛力得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)，農(nóng)民生活質(zhì)量得到提高，農(nóng)村金融市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)繁榮。

其次，我想談?wù)勥@篇文章的研究方法和寫(xiě)作思路。

研究方法

1.文獻(xiàn)綜述法。在前人的基礎(chǔ)上，全面分析農(nóng)村消費(fèi)信貸在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用及存在的問(wèn)題，并提出拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的相應(yīng)策略。

2.定性分析法。以當(dāng)前農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r為切入點(diǎn)，定性的研究阻礙農(nóng)村消費(fèi)信貸發(fā)展的多方面原因。

思路：

從調(diào)研農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)和消費(fèi)信貸情景入手，深入分析新時(shí)期我國(guó)農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的狀況，針對(duì)制約我國(guó)農(nóng)村消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)發(fā)展的因素和農(nóng)村消費(fèi)需求和消費(fèi)信貸需求的特點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行研究，進(jìn)而提出開(kāi)拓農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的策略。

最終，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。

第三部分針對(duì)我國(guó)農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)存在的問(wèn)題，提出加快改革步伐，建立商業(yè)性金融，合作性金融、政策性金融相結(jié)合，資本充足、功能健全、服務(wù)完善，運(yùn)行安全的農(nóng)村金融體系;同時(shí)農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)要不斷加強(qiáng)信貸風(fēng)險(xiǎn)管理，開(kāi)拓創(chuàng)新，推出多樣化的信貸產(chǎn)品;政府部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)政策扶持力度，完善相關(guān)法律法規(guī)以改善農(nóng)村金融的外部環(huán)境等若干對(duì)策。

與其他文章相比，本文創(chuàng)新的之處是對(duì)農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題和金融產(chǎn)品創(chuàng)新等方面進(jìn)行了深入的闡述。

本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)教師——xxx教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和提議。在那里，我對(duì)她表示我最真摯的感激和敬意!

以上就是我畢業(yè)論文答辯自述，期望各評(píng)委教師給予評(píng)價(jià)和指正。多謝!

答辯自我介紹說(shuō)篇二

各位老師好！我叫xxx，來(lái)自行政管理專業(yè)xx班級(jí)，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過(guò)對(duì)圖書(shū)館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”，對(duì)公共部門(mén)人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。

第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。

第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。

最后，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免。另外，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善。

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫(xiě)。通過(guò)此次畢業(yè)論文寫(xiě)作，我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請(qǐng)各位老師雅正。

再一次謝謝各位老師。

答辯自我介紹說(shuō)篇三

尊敬的各位老師：

上午好!我叫xx，是14級(jí)電子商務(wù)的學(xué)生，我的論文題目是：基于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)策略—鄭州鼎盛工程技術(shù)公司實(shí)證分析，論文是在趙亮老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向趙老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我們的畢業(yè)論文答辯表示衷心的感謝。下面我將論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師指導(dǎo)。

答辯自我介紹說(shuō)篇四

各位教師午時(shí)好!

我是來(lái)自___專業(yè)的___，感激各位教師參加我的答辯，我的畢業(yè)論文題目是《___》，我的指導(dǎo)教師是___。下頭我就論文的相關(guān)情景向各位教師作一下匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

首先我想先介紹一下文章選題的背景和意義：(從研究背景中凸顯意義)

1.國(guó)外

2.國(guó)內(nèi)

3.現(xiàn)有水平

4.我的論文所講述的資料

然后我想介紹一下這篇論文的基本結(jié)構(gòu)和資料

1.序言，寫(xiě)了___

2.___

……(在其中說(shuō)明使用了____模型方法，并得出了____結(jié)果)

6.總結(jié)，寫(xiě)了___

最終相比其他現(xiàn)有的論文，這篇論文的創(chuàng)新點(diǎn)在于___。

(請(qǐng)先不要介紹論文局限性，等教師問(wèn)了再說(shuō)，不要自我給自我挖坑)

以上就是我的畢業(yè)論文答辯自述，期望各位評(píng)委教師給予評(píng)價(jià)和指正，多謝!

答辯自我介紹說(shuō)篇五

博士論文答辯開(kāi)場(chǎng)白的范文包括哪些內(nèi)容呢?論文答辯開(kāi)場(chǎng)白對(duì)論文的答辯有著很多的影響。下面是本站小編整理的博士論文答辯自我介紹，歡迎大家閱讀。

尊敬的評(píng)審老師，各位同學(xué)，大家早上好!

我是學(xué)生，我叫。我的論文題目是《西安老舊社區(qū)有機(jī)更新與可持續(xù)發(fā)展對(duì)策》。本論文是在x教授指導(dǎo)下完成的，在此，我由衷的感謝他在近一年來(lái)對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也十分感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯。下面，我將從論文的選題緣由與選題意義、論文的創(chuàng)新點(diǎn)以及論文有待完善之處三個(gè)方面向各位老師做如下陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

一、論文選題緣由與選題意義

我的論文題目是《西安老舊社區(qū)有機(jī)更新與可持續(xù)發(fā)展對(duì)策》，屬于自選課題。選此題目的緣由，是因?yàn)槲宜诘墓ぷ鲉挝皇苁姓校?0xx年對(duì)我市蓮湖區(qū)老舊社區(qū)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上，選取“草陽(yáng)小區(qū)”作為試點(diǎn)，編制了改造實(shí)施方案。我作為其中的一員，參與了全過(guò)程。在開(kāi)展工作中，我考慮的問(wèn)題大多為技術(shù)層面，如 如何確定小區(qū)的改造范圍、如何保證小區(qū)的改造質(zhì)量、如何提高改造資金的使用效率等等。通過(guò)兩年的mpa相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，以及在選取“老舊社區(qū)改造”作為畢業(yè)論文研究方向后，認(rèn)識(shí)到“社區(qū)的整治”不僅僅是一項(xiàng)具體工程，更涵蓋了民生、環(huán)保、節(jié)能、群眾意愿、公共管理以及城市建設(shè)管理等諸多方面的內(nèi)容，在x老師的指引下，將研究思路提升到國(guó)際化大都市、可持續(xù)發(fā)展的高度，并展開(kāi)相應(yīng)的研究。

……

尊敬的各位專家、評(píng)審、同學(xué)們：

大家好!感謝大家參加我的論文答辯會(huì)!我是20xx級(jí)博士劉學(xué)兵，我的博士論文題目是《王希天生平與思想研究》，現(xiàn)在我就論文的選題依據(jù)、資料來(lái)源、主要內(nèi)容和創(chuàng)新之處四個(gè)問(wèn)題，作以下陳述。

第一個(gè)問(wèn)題：論文的選題依據(jù)

王希天作為中國(guó)近代民主革命史上的優(yōu)秀人物之一，經(jīng)歷了中國(guó)民主革命的兩個(gè)時(shí)期，即舊民主主義革命與新民主主義革命?？梢哉f(shuō)，他在年輕短暫的一生中，那閃爍著民族民主革命思想光焰的言行，始于接受舊民主主義革命的影響，終于向往以蘇俄社會(huì)主義為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命，帶有著鮮明的反帝反封建色彩(《見(jiàn)王希天言論》)。其主要革命實(shí)踐皆早于“五四”新文化運(yùn)動(dòng)，如“一中風(fēng)潮”、“求學(xué)日本”、“拒約運(yùn)動(dòng)”等。顯然，一些學(xué)者對(duì)王希天作出“五四時(shí)期的愛(ài)國(guó)先驅(qū)者”的歷史界定，無(wú)論是從歷史事實(shí)或時(shí)代特征，還是從人物的思想軌跡或生平業(yè)績(jī)上，都存在著不同程度的局限性，尤顯得不夠清晰和貼切，尚待進(jìn)一步研究和確認(rèn)。如果根據(jù)目前掌握的歷史資料(包括文字、實(shí)物、圖片)，運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，對(duì)王希天進(jìn)行客觀公允的分析和評(píng)價(jià)，是否可以得出這樣的結(jié)論：王希天是近代中國(guó)民主革命時(shí)期涌現(xiàn)的愛(ài)國(guó)先驅(qū);“拒約運(yùn)動(dòng)"的卓越倡導(dǎo)者;留日中華學(xué)子的杰出代表;僑日華工擁戴的著名領(lǐng)袖。

……

尊敬的老師：

自我介紹 我的指導(dǎo)老師是進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)*老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫(xiě)作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。

經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白

各位老師，下午好! 我叫，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

……

答辯自我介紹說(shuō)篇六

各位教師，上午好!

我叫__，是20__級(jí)__班的學(xué)生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究》。論文是在__導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位教師表示由衷的敬意。

下頭我將本論文設(shè)計(jì)的背景和主要資料向各位教師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景和意義。

色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對(duì)色彩的感覺(jué)相對(duì)于其他圖像來(lái)說(shuō)具有更快的反映，說(shuō)具體點(diǎn)就是眼睛對(duì)色彩的反映更強(qiáng)烈。每種色彩都具有不一樣的特性，每個(gè)地區(qū)、民族及國(guó)家甚至每個(gè)人都會(huì)因?yàn)闅v史背景、文化背景和心理原因偏愛(ài)或禁忌某種顏色。大多數(shù)人應(yīng)對(duì)色彩時(shí)的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識(shí)下的反應(yīng)，然而這種潛意識(shí)中的選擇其實(shí)是跟個(gè)人原因是有關(guān)聯(lián)的。過(guò)去消費(fèi)者對(duì)色彩的需求不是那么強(qiáng)烈，如今社會(huì)日益發(fā)展，人們的生活水品不斷提高，多數(shù)人從滿足生活需求上升到此刻對(duì)生活品質(zhì)的追求，人們?cè)谙M(fèi)的時(shí)候會(huì)根據(jù)自我的喜好選擇自我要購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品，在使用性能差不多的時(shí)候，人們常會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)物品的視覺(jué)屬性而產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的原因，色彩屬性是視覺(jué)屬性中一個(gè)重要方面。所以，往往產(chǎn)品的顏色屬性能對(duì)產(chǎn)品的吸引力產(chǎn)生了極大的影響。所以，為了滿足消費(fèi)者對(duì)于色彩感覺(jué)的需求，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)者在此方面需要不斷的深化研究，根據(jù)產(chǎn)品的特性、用途及文化內(nèi)涵來(lái)選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望，所以色彩的選擇在產(chǎn)品的包裝形象設(shè)計(jì)中至關(guān)重要。

我認(rèn)為在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中，為了更好的在包裝設(shè)計(jì)中用更突出、顯著的色彩來(lái)表達(dá)自我的情感，使自我的作品能夠一目了然的讓觀者明白，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀感受，在包裝設(shè)計(jì)中，如果我們較好的利用了相關(guān)色彩的感情規(guī)律，將會(huì)極大的喚起人們情感的共鳴，以及對(duì)相關(guān)產(chǎn)品的興趣，最終使消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)欲。所以我們要對(duì)色彩產(chǎn)生的意義進(jìn)行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至關(guān)重要的部分。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。

本文首先經(jīng)過(guò)理論知識(shí)分析色彩的概念、特點(diǎn)、屬性、分類和情感聯(lián)想等一系列基本要素。其次是經(jīng)過(guò)舉例觀察研究色彩地域文化這一特性，并且對(duì)包裝設(shè)計(jì)的影響做出論述。在商品包裝的設(shè)計(jì)過(guò)程中，色彩的選擇對(duì)于在最終的成果展示中起著至關(guān)重要的作用，色彩的表現(xiàn)和運(yùn)用能夠最直接的傳達(dá)視覺(jué)和心理的感受?，F(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)作品中的都越來(lái)越重視色彩的選擇和應(yīng)用，這成為了設(shè)計(jì)師和生產(chǎn)廠商們一個(gè)重要的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。我們?cè)诮窈蟮脑O(shè)計(jì)工作中也必須將此放在一個(gè)不可忽略的位置來(lái)進(jìn)行研究和設(shè)計(jì)。

最終，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

由于客觀條件和自身理論知識(shí)、研究視野和實(shí)際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。

答辯自我介紹說(shuō)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我叫李樂(lè)宇，來(lái)自常德，我性格開(kāi)朗、為人正直、容易與人相處；平時(shí)愛(ài)好打籃球、爬山和跑步。

我非常榮幸也非常榮幸的加入到“xx”這個(gè)大家庭中來(lái)，這里不僅為我提供了一個(gè)成長(zhǎng)鍛煉、展示自我的良好平臺(tái)，也讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新同事、新朋友?！璐耍曳浅８兄x各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們能給我一次這么好的機(jī)會(huì)。

我初來(lái)乍到，還有許多方方面面的知識(shí)需要向大家學(xué)習(xí)，還望在以后的工作中大家能夠多多指教！我相信，通過(guò)我們彼此之間的相互了解和認(rèn)識(shí)，我們不但會(huì)成為事業(yè)上齊頭并進(jìn)一起奮斗的戰(zhàn)友，更會(huì)成為人生中志同道合、榮辱與共的朋友。

最后，我愿能和大家一道為我們共同的事業(yè)而努力奮斗！謝謝大家！

答辯自我介紹說(shuō)篇八

尊敬的各位評(píng)委教師，午時(shí)好!

我是工商管理學(xué)院20__級(jí)財(cái)務(wù)管理本科4班的__，我的論文題目是《金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的運(yùn)用》。這篇論文是指我的指導(dǎo)教師___教授的悉心指導(dǎo)下完成的。本文在創(chuàng)作過(guò)程中無(wú)論是思路的構(gòu)成還是文章整體框架的搭建均得益于___教師的啟發(fā)和指導(dǎo)。他還對(duì)本論文具體章節(jié)的推敲和語(yǔ)言的組織進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給與我許多寶貴的意見(jiàn)與提議。在此，我想對(duì)他表示最真摯的感激和最崇高的敬意!

下頭我將就這篇論文的主要資料、研究方法、研究過(guò)程中所遇到的困難和采取的對(duì)策等方面向各位教師做出簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。這篇論文分為六個(gè)部分：

第一部分為引言，主要闡述了本文選題的目的及意義。

第二部分是國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述，分國(guó)外研究動(dòng)態(tài)和國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)兩個(gè)方面簡(jiǎn)單介紹了金融衍生產(chǎn)品在財(cái)務(wù)管理中的運(yùn)用，從而準(zhǔn)確定位金融衍生產(chǎn)品應(yīng)用的現(xiàn)狀。

第三部分為金融衍生產(chǎn)品相關(guān)理論概述，介紹了金融衍生產(chǎn)品的定義和分類。金融衍生產(chǎn)品分為金融遠(yuǎn)期、金融期權(quán)、金融期貨、金融互換和信用衍生品。

第四部分是文章的重點(diǎn)部分，詳細(xì)論述了金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、籌資、投資、公司治理及合理避稅中的應(yīng)用。

第五部分承接第三部分，就金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)財(cái)務(wù)管理應(yīng)用中需要注意的問(wèn)題進(jìn)行論述，主要分為(1)充分認(rèn)識(shí)金融衍生產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)性(2)充分了解相關(guān)信息(3)堅(jiān)持風(fēng)險(xiǎn)控制為目的(4)建立健全內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制四個(gè)方面。

第六部分為結(jié)論，主要對(duì)文章進(jìn)行歸納和總結(jié)，同時(shí)也指出了本論文研究的不足。

然后，我想談?wù)勥@篇論文研究方法和手段。

科學(xué)的研究方法是我們進(jìn)行理論研究的指導(dǎo)思想，而恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ê脱芯客緩絼t能夠保證我們少走彎路，提高研究效率。在本課題的研究中，主要采用了的研究方法有：

1.文獻(xiàn)查閱法。在理論方面，經(jīng)過(guò)各種途徑，查閱很多國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，為課題研究供給理論依據(jù)。

3.歸納分析法，鑒于現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性使得經(jīng)驗(yàn)證據(jù)往往不足，歸納分析就顯得尤為關(guān)鍵，本文在研究金融衍生產(chǎn)品在財(cái)務(wù)管理中應(yīng)注意的事項(xiàng)中運(yùn)用了這種分析方法。

第三，研究過(guò)程中所遇到的困難和采取的對(duì)策

1、論文寫(xiě)作前期面臨思路不清，對(duì)論文題目解讀不夠明確等問(wèn)題。本人及時(shí)與指導(dǎo)教師進(jìn)行聯(lián)系，虛心聽(tīng)取___教師的意見(jiàn)，對(duì)論文從宏觀上有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，然后在寫(xiě)作中不斷完善。

2.論文相關(guān)資料的收集比較困難。本人在圖書(shū)館查閱很多相關(guān)書(shū)籍同時(shí)經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集到了很多研究所需的資料。

本篇論文已經(jīng)完成，總的來(lái)說(shuō)，在寫(xiě)作的過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步豐富了自我的知識(shí)。在論文中一些資料表述、論證上存在著不足之處，一些問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，期望各位教師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我會(huì)虛心理解，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，使論文得到完善和提高。

我的答辯自述完畢，感激各位教師!

答辯自我介紹說(shuō)篇九

蘭玲、女、回族，1987年7月出生，現(xiàn)年28歲。2006年6月畢業(yè)于靖遠(yuǎn)師范學(xué)校，同年在招聘考試中以全縣第一名的'成績(jī)加入教師隊(duì)伍，2011年1月取得陜西師范大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)在會(huì)寧縣新添中心小學(xué)從事英語(yǔ)教學(xué)工作。

任現(xiàn)職以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，努力為做一名優(yōu)秀的，專業(yè)的英語(yǔ)教師而奮斗著。本著“德高為師，身正為范”的原則，時(shí)時(shí)嚴(yán)以律己，為人師表，教書(shū)育人。一分耕耘，一分收獲！

2011年5月，在全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲小學(xué)英語(yǔ)組三等獎(jiǎng)， 2012年6月，在全縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中小學(xué)英語(yǔ)組榮獲一等獎(jiǎng)。 2012年6月，在全市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

2011年10月，撰寫(xiě)的的案例在全市義務(wù)教育課程改革十年回望交流中榮獲二等獎(jiǎng)。

2012年12月，制作的課件《the forest》在甘肅省信息技術(shù)與課程整合多媒體教學(xué)課件征集活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

2013年輔導(dǎo)的兩名學(xué)生書(shū)寫(xiě)的英語(yǔ)小作文發(fā)表在“學(xué)英語(yǔ)報(bào)”。2013年5月，輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

2013年1月，被評(píng)為會(huì)寧縣中小學(xué)教師基于交互式電子白板課

堂應(yīng)用教學(xué)能手。

2014年02月撰寫(xiě)的論文《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透德育之我見(jiàn)》 發(fā)表在《雙語(yǔ)學(xué)習(xí)》

2014年10月參與的課題《農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)與德育工作研究 》通過(guò)省級(jí)鑒定，本人排名第二。

歷年來(lái)一直擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作，在期末質(zhì)檢測(cè)試中名次均在全縣前三。

我將系統(tǒng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)” “會(huì)學(xué)” “善學(xué) ”。

一、發(fā)揮人格魅力，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生愿學(xué)

學(xué)生喜歡你，也喜歡你教的英語(yǔ)。老師可以雷厲風(fēng)行，也可以和風(fēng)細(xì)雨，但在課堂講解中要學(xué)會(huì)融入自己的特色，在不經(jīng)意的注視中給予自信，在引導(dǎo)中給予激發(fā)，在批評(píng)中給予鼓勵(lì)。

二 、利用言語(yǔ)創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)學(xué)

陶行知先生曾經(jīng)謳歌：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！苯處熥鳛閳@丁，有責(zé)任澆灌這些美麗的花朵。因此，在課堂中要實(shí)施創(chuàng)造性教學(xué)，寓創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)于課堂教學(xué)之中。具體實(shí)例如下：

在教冀教版四年級(jí)上冊(cè)animals一課時(shí)，我課前錄下牛狗貓等動(dòng)物的叫聲，在課堂上放錄音，學(xué)生們有聲有色地模仿這些不同動(dòng)物的叫聲，然后錄音機(jī)放出這些動(dòng)物相應(yīng)的單詞讀音時(shí)，他們有興致勃勃地大聲跟讀，教室里想起了“哞哞”“汪汪”等動(dòng)物叫聲和英語(yǔ)朗讀聲，伴隨而來(lái)的是一片歡笑聲，整個(gè)教室洋溢著愉快的氣氛。聲音和形象相結(jié)合，語(yǔ)言和情景相交融，使學(xué)生仿佛進(jìn)入了語(yǔ)言活動(dòng)的真實(shí)情境，收到很強(qiáng)的臨場(chǎng)效果。通過(guò)耳濡目染，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的識(shí)記能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，把枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)變成輕松地錄像欣賞。

三、運(yùn)用靈活恰當(dāng)又多樣的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)

和評(píng)價(jià)，開(kāi)展學(xué)生間的互相評(píng)價(jià)。如：表演展示的時(shí)候，我讓其他學(xué)生人人當(dāng)個(gè)小評(píng)委……通過(guò)互相反饋和評(píng)價(jià)，學(xué)生在評(píng)價(jià)別人時(shí)，必須自己先做出判斷，發(fā)現(xiàn)它不符合在哪里或錯(cuò)在哪里，在評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)生由學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化為會(huì)學(xué)。這樣，學(xué)生在民主和諧氣氛中，心里壓力得到減輕，自尊心得到充分尊重，個(gè)性和特長(zhǎng)都得到有效地發(fā)展，創(chuàng)造性思維得到較全面的發(fā)展，更有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

四．注意技巧的關(guān)注差異，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)

學(xué)生在發(fā)展上是存在差異的，就如每個(gè)人不可能都站在同一起點(diǎn)，用同樣的速度，沿著同一條途徑達(dá)到相同的終點(diǎn)一樣，要求沒(méi)有差異就意味著不要求發(fā)展，尊重個(gè)別差異是現(xiàn)代教育觀的一個(gè)重要方面。差異不應(yīng)被視作問(wèn)題，而應(yīng)是教育的一種財(cái)富和底蘊(yùn)。教師應(yīng)充分挖掘?qū)W生的潛力，使每個(gè)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中嘗到成功的喜悅，從而逐漸成為學(xué)習(xí)中自覺(jué)主動(dòng)的參與者。

答辯自我介紹說(shuō)篇十

一、首先是開(kāi)場(chǎng)白：

各位老師，上午好！我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

二、 內(nèi)容

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義?！?/p>

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成……個(gè)部分.

第一部分是……。這部分主要論述……

第二部分是……。這部分分析……

第三部分是……

三、 結(jié)束語(yǔ)

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。 謝謝！

四、 老師提問(wèn)

答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過(guò)哪些研究，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問(wèn)題。

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解。

7．本文提出的見(jiàn)解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9．寫(xiě)作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)?？傊?，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

4．聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。

5．對(duì)提出的'問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題。

6．對(duì)提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7．回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn)。

（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。

（3）清晰明白。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說(shuō)服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。

祝畢業(yè)季的親愛(ài)的都能順利通過(guò)答辯喲。收起

尊敬的各位答辯老師：

下午好！

我叫胡曉杭

來(lái)自生物醫(yī)藥09級(jí)

下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我的實(shí)習(xí)情況：

我的實(shí)習(xí)單位是江蘇省上岡人民政府

在單位中

我擔(dān)任鎮(zhèn)長(zhǎng)助理一職

主要負(fù)責(zé)鎮(zhèn)長(zhǎng)平時(shí)的會(huì)議安排、文件的書(shū)寫(xiě)、并負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)我鎮(zhèn)的一個(gè)行政村

在工作中

我謙虛踏實(shí)

恪盡職守

處處以"不怕累、不拍苦、不怕煩"來(lái)嚴(yán)格要求自己

充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)

把領(lǐng)導(dǎo)囑咐的事認(rèn)真對(duì)待完成！在工作中

遇到不懂的問(wèn)題

我向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心求教

受到了鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)

同年12月份榮獲"工作先進(jìn)個(gè)人"稱號(hào)！

這篇論文的題目是《中藥與藥膳》

是在我的導(dǎo)師竺葉青教授悉心指導(dǎo)下完成的

在這里

我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意

同時(shí)向各位老師不辭辛苦的參加我的答辯表示衷心的感謝

懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)

首先我想談?wù)?/p>

本文的設(shè)計(jì)意義

選擇了這個(gè)作為自己的論文題目

首先是基于自己的興趣愛(ài)好；覺(jué)得這方面的文獻(xiàn)資料比較充分

應(yīng)該易于開(kāi)展論文的撰寫(xiě)

所以選擇了它

下面

我想談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容

本文共六部分

最后

我想談?wù)劚疚牡牟蛔阒?/p>

這篇《中藥與藥膳》的寫(xiě)作

是我認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)不足的一個(gè)過(guò)程

但是由于我自身的水平所限對(duì)某些概念和方法的理解還不是很深刻

思考肯定還不夠深刻也不夠全面

此外雖然我已經(jīng)很仔細(xì)的檢查過(guò)了

但是依然可能還存在一定的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不是很通順的地方

關(guān)于體會(huì)：坦白說(shuō)通過(guò)這次論文的寫(xiě)作

在信息檢索、閱讀寫(xiě)作、基礎(chǔ)知識(shí)、溝通能力等方面都得到了一定程度的提高

（真有提高嗎？哈哈.......）但是

這篇論文的寫(xiě)作以及分析的過(guò)程

也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與分析能力薄弱的過(guò)程

雖然

我盡可能地收集材料

竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行的論文寫(xiě)作和分析

但論文還是存在許多不足之處

分析不透徹或者建議不具體

還有待改進(jìn)

所以請(qǐng)各位老師多批評(píng)指正

讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好

我的陳述完畢

請(qǐng)老師提問(wèn)

謝謝！

做生意一定要同打球一樣，若第一桿打得不好的話，在打第二桿時(shí)，心更要保持鎮(zhèn)定及有計(jì)劃，這并不是表示這個(gè)會(huì)輸。就好比是做生意一樣，有高有低，身處逆境時(shí)，你先要鎮(zhèn)定考慮如何應(yīng)付。

各位老師，上午好！我叫，是2015級(jí)土木工程交通土建方向1班的學(xué)生，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是《明溪縣四級(jí)公路初步設(shè)計(jì)》。畢業(yè)設(shè)計(jì)以及論文的編寫(xiě)是在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師，李老師表示深深的謝意，同時(shí)向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

第二部分主要講述了平面設(shè)計(jì)以及縱斷面設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)中采用的各個(gè)直均滿足《公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》。該設(shè)計(jì)線路采用了42個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)。平均每公里轉(zhuǎn)點(diǎn)數(shù)為4.123.平曲線最小半徑為30m。平曲線占路線總長(zhǎng)53.812%。直線最大長(zhǎng)度為493.388m。直線最小長(zhǎng)度為40m。同向曲線間最短直線為120m，反向曲線間最小長(zhǎng)度為40m。在圓曲線半徑小于150m的轉(zhuǎn)點(diǎn)設(shè)置了超高以滿足行車要求與舒適。在半徑值比較小的轉(zhuǎn)點(diǎn)處設(shè)置了緩和曲線。在縱斷面設(shè)計(jì)中采用了邊坡點(diǎn)有22個(gè)。采用的最大縱坡(%/米/處):7.656/330.637/1，最短縱坡長(zhǎng)138.230m.豎曲線占路線總長(zhǎng)15.612%。平均每公里縱坡變更次數(shù)2.249.豎曲線采用的最小半徑300。在進(jìn)行豎曲線設(shè)計(jì)中考慮了與平曲線相結(jié)合的原則。這樣讓行車更加舒適。

圓曲線半徑與超高

1m.底寬為0.6m。截水溝內(nèi)側(cè)到邊坡頂平距為5m。在土石方調(diào)配時(shí)，采用土石方就近調(diào)配原則。

第四部分主要講述了路基邊坡設(shè)計(jì)，邊坡穩(wěn)定性驗(yàn)算，邊坡防護(hù)設(shè)計(jì)，路基排水設(shè)計(jì)等。在路基邊坡驗(yàn)算采取了4.5h值法。驗(yàn)算出路基左邊緣為極限滑動(dòng)面，kmin=3.152大于規(guī)范規(guī)定的1.25。邊坡防護(hù)采用植草灌防護(hù)。

第五部分講述了擋土墻的設(shè)計(jì)，驗(yàn)算等。擋土墻的布置講了，擋土墻的橫縱布置。擋土墻的埋置深度，排水，沉降縫與伸縮縫的布置。對(duì)于擋土墻驗(yàn)算，主要驗(yàn)算了抗滑穩(wěn)定性驗(yàn)算，抗傾覆驗(yàn)算，地基承載力驗(yàn)算，墻身截面強(qiáng)度與穩(wěn)定性驗(yàn)算。它們驗(yàn)算出來(lái)均滿足規(guī)范要求。

第六部分是路面設(shè)計(jì)與路面材料選擇，路面設(shè)計(jì)等級(jí)為中級(jí)瀝青混凝土。 設(shè)計(jì)年限采用5年，一個(gè)車道上累計(jì)當(dāng)量軸次1.0*106次，在使用期內(nèi)交通量的年平均增長(zhǎng)率為10%。路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)了面層為4cm厚的細(xì)粒瀝青混凝土，基層為20cm的水泥穩(wěn)定碎石，底基層采用填隙碎石厚30cm。路面材料選擇均符合規(guī)范要求。

第七部分為橋梁涵洞的設(shè)計(jì)，該線路采用了4座橋梁均是老橋，只需對(duì)橋梁進(jìn)行加固翻新處理即可。該線路的涵洞一般設(shè)置在凹形變坡點(diǎn)以及排水量比較大的地方。一共設(shè)置了19個(gè)涵洞，均是蓋板涵洞。

第八部分為公路沿線的交通安全設(shè)施，標(biāo)線設(shè)計(jì)以及其他安全設(shè)施的設(shè)計(jì)。

第九部分講述了環(huán)境保護(hù)的設(shè)計(jì)，第十部分為初步設(shè)計(jì)的概算。該項(xiàng)目總共用費(fèi)大概為一千四百多萬(wàn)。

最后請(qǐng)各位評(píng)委老師多加批評(píng)指正，讓我在經(jīng)后的學(xué)習(xí)工作中學(xué)到更多。謝謝??！