無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛讓生活更美好篇一

生活中，我們往往需要通過一些方式來讓它變得更加美好。而這些方式并不是一成不變的，它們隨著時間的推移和我們不同的閱歷而不斷變化。但終究還是有幾個相同點的——它們要讓我們更有意義、更快樂、更滿足。在這篇文章中，我將談?wù)撐以趥€人生活中得到的一些心得體會，這些體會可以使我的生活更加美好。

第二段：積極心態(tài)

相信積極心態(tài)是改善生活的最好方式之一。不管你擁有多少財富、名氣、實力，如果沒有一個積極的心態(tài)，你就很難獲得真正的幸福。嘗試著把事情看得更加積極一些，正面思考和感恩的心態(tài)能讓你更容易享受生活中的每一個瞬間。

第三段：個人興趣

與旅行、讀書、健身、音樂等等其他活動一樣，發(fā)展個人興趣也是改善自己生活的好方法。喜歡做的事情可以使我們更加自我實現(xiàn)，它們可以成為逃離現(xiàn)實生活煩惱的勝地。找到那種讓你快樂的活動，參與其中，讓你的大腦和身體感受到不一樣的愉悅體驗。

第四段：家庭互助

家庭是每個人的港灣，是最能給予人力量的地方。當你在生活中遇到許多問題時，家人往往是第一個可以伸出援助之手的人。走出家門前，我們會面臨各種挑戰(zhàn)，有時候也會遭遇挫折和失敗。而在這個時候，和家人保持緊密聯(lián)系，就能使我們在生活的道路上變得更加從容。

第五段：社區(qū)參與

社區(qū)參與是另一個可以讓生活更美好的方式。在城市社區(qū)里，根據(jù)你的愛好可參加各種俱樂部、義工組織等。通過參與這些社區(qū)活動，你可以結(jié)交新朋友、拓展視野、構(gòu)建新的人際網(wǎng)絡(luò)。這不僅充實了你的生活，同時也可以讓你為社區(qū)做出貢獻，讓你的享樂與他人共享。

總結(jié)：

總之，許多方式都可以讓你的生活變得更加美好。無論是積極的心態(tài)、個人興趣、家庭互助還是社區(qū)參與，這些都可以使你的生命充滿實足和滿足感。記住，生活總是在變化，而我們也可以通過不同的方式來應(yīng)對這些變化，為自己創(chuàng)造更加美好和充實的生活。

愛讓生活更美好篇二

一個風(fēng)和日麗的午后，抱著一本書，倚在陰涼的大樹下看著書，清爽的涼風(fēng)迎面而來，靜靜地看著書，這是我能想到最美好的事。

幼兒園的時候，我還不會讀書，我經(jīng)常會一邊趟在床上，一邊聽著爸爸媽媽給我講故事?！缎◎蝌秸覌寢尅贰栋籽┕鳌贰冻笮▲啞?。其中，《丑小鴨》這個故事讓我印象最深刻。講的是：丑小鴨出生就是長得很丑，不僅是喂它的女傭經(jīng)常用腳踢它，連自己的兄弟姐妹也嫌棄它，無論去到哪里都會被排斥，但最終經(jīng)它的努力，變成了一只漂亮無比的白天鵝，這讓我感到丑小鴨不怕困難，堅強樂觀的人生態(tài)度。

等到長大了，我更多的'時候喜歡獨自一人去品讀中國古代的四大名著，尤其是睡前的這段時間，是最最快樂的。其中四大名著之一的《三國演義》最讓我喜歡，而讓我最深刻的一個人物是“諸葛亮”。他“上知天文下知地理！”也謂是神機妙算。而自從劉備“三顧茅廬”請諸葛亮出山后，他就協(xié)助劉備完成了一番霸業(yè)！

又是一個風(fēng)和日麗的午后，抱著一本書去公園，椅在大樹下，突然耳邊傳來高爾基的那句話：讀一本好書，等于和許多高尚的人談話一樣。是啊，回首一路讀書的歷程，每讀一本書我都有一種與作者面對面交通的感受，有時甚至覺得自己就是其中的一員，開始一段奇妙的世界游歷之旅。

愛讓生活更美好篇三

愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向，愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿，愛加清涼可口的熱茶，為饑渴難忍的人奉上甘甜。

愛，簡單的來說，就是母親，在我生病時，對我無微不至的照顧。

記得10歲那年，我躺在床上，肚子如刀割一般疼痛。母親聽到這個不幸的消息后，心急如夢急匆匆的趕回家 淋淋的母親來不及換衣服。她把手擦干，用那粗糙的手摸了摸我的額頭，焦急的說：“太出乎意料了，必須立刻送醫(yī)院。”母親奮不顧身，背起我就走，隨手拿了一把傘。雨嘩啦啦”的下著，但這對于母親來說，不足掛齒?！白屛襾頁蝹惆?。”我語氣低沉而小聲的說道。“不用”母親冷冷地回答。我們沉 了一會兒，雨仍“嘩叭”的下 風(fēng)也仍“呼咚”的刮著。

這時，我看見母親臉頰上 落著一滴與眾不同的“愛的汗水”，母親那滿臉通紅的臉上。不停的流著一顆顆豆大般的汗水，那滴滴汗水，正是我那偉大母愛的見證，它將使我終身難忘。

愛是一個溫馨的字眼，它不僅溫暖了生活中的每一個人，而且也感動了生活中的每一個人。讓我們一起去播種“愛的種子”吧，我相信，這粒種子，將灑滿世界的每一個 角落，讓我們一同澆灌它吧！

愛讓生活更美好篇四

有人說堅持就是勝利。我覺得這句話說的真好，一個人只要堅持了就會有收獲，我深有體會！

在我十歲時，媽媽給我買了一輛平衡車，我非常喜歡，當時我就下定了決心要用最短的時間學(xué)會。媽媽也很開心，說是要一起陪我學(xué)。首先我打開了開關(guān)。燈亮了起來，媽媽扶著我小心翼翼地踩上了一只腳，可當時情況可沒有想象得那么好，我一腳踩上去，它就一直在原地的'轉(zhuǎn)圈，還不停地抖，我立馬把腳放了下來，我試了好幾次可還是不行。剛開始晴空萬里的天空突然變得有點兒陰了，我心想，我是不是永遠也學(xué)不會了，到現(xiàn)在我連一只腳都踏不上去，更別說讓它走動了。媽媽好像看出了我的心思，說：“寶貝！加油！你可以的！”“說不定我還真能學(xué)會呢?！蔽倚南?，說著，我一咬牙雙腳站了上去，然后迅速向前傾著身體，平衡車開始走了，媽媽還一直扶著我，一會兒，我練熟練后媽媽竟然把手松開了，我還來不及害怕呢，就一直向前走，左拐的時候還是有些困難，突然發(fā)現(xiàn)我不會下車了，于是我趕快叫了媽媽來幫忙，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我終于把所有的內(nèi)容都學(xué)會了，心里一下子亮了，媽媽的臉上露出了會心的微笑，這時，頭頂上的那片烏云都散開了，太陽又出來了，我全身變得暖洋洋的。

一個人做事只要堅持，生活就可以變得很美好。

愛讓生活更美好篇五

愛讓生活更美好
愛，是什么？
愛是爸爸媽媽對我們的關(guān)心，愛是朋友對我們的幫助，愛是教師對我們細心地教導(dǎo)。愛有兩種解釋，一種是愛情，一種是關(guān)愛
愛，別人對我的關(guān)愛，雖然只是微微的愛，但在我心里是占了很大的空間。
有一次，我正在和朋友們玩耍，玩了十幾分鐘，一不小心，在奔跑的過程中摔了一跤，真的好痛好痛，摔得胳膊都破了，雖然只有一小點血，但是在胳膊上有紫青青的一塊。后來，我回家把事情告訴了媽媽。媽媽急速的在我的胳膊上抹上了一些藥。正在快要抹完的時候，我看見媽媽的眼睛上就像進了水一樣，一霎時，一滴淚在媽媽眼睛里滴了下來。我正想問媽媽為什么哭，媽媽抹完沒說話就出去了。后來，媽媽進來說：“沒事，過幾天就好了?！蔽矣挚匆妺寢寷]有淚了。我可以肯定，媽媽出去擦眼淚去了。這一件事，在我心里永遠都不會忘記，這是媽媽對我的愛，是我永遠不忘的事。
老師講課都是平常的事情了。其實，這全是老師對我們的愛，如果老師不愛我們，會教我們嗎?如果我們生了病落下了課，老師也會給我們講落下的課題。我們也有的時候不想聽老師講的課，老師就會把我們叫過去，教導(dǎo)我們時間是寶貴的，我們要珍惜時間。
愛，是什么，愛是爸爸媽媽對我們的關(guān)心，愛是朋友對我們的幫助，愛是老師對我們細心地一種教導(dǎo)。愛有很多表達方式，就不必讓我說了吧，反正愛是金錢也買不來的。
愛，讓生活更美好。

愛讓生活更美好篇六

我愛美食。在我美好的回憶中，每到端午時節(jié)，每家每戶都會傳來陣陣的清香，桌子上總會有一個個綠油油的粽子。

在我家那塊地方，家家戶戶包粽子的'時間總是十分統(tǒng)一。今天這家包完，明天又那家，一家接著一家，小區(qū)那段時間香氣根本沒停過，孩子們也在路上瘋跑，這家蹭一點那家蹭一點，好不熱鬧！

走在街上，你會發(fā)現(xiàn)不管在哪兒都能聞到艾草香氣，大家都愛在香氣下準備材料。我先把箬葉放入水中，用石頭壓上，再把糯米洗干凈拌入醬料，然后把肉也拌上和糯米一樣的醬料，材料就基本準備好了。都說我們的南方粽子與北方的大有不同。北方愛吃甜，我們愛吃咸的，有肉有菜多好??！

一想到待會兒就能吃到飄香四溢的粽子，不禁流出了口水。話不多說，趕緊動手。先把箬葉拗成一個小三角形，往里面拌上糯米、肉，接著放上一勺米裹起來撫平。再用多余的箬葉包起來，鼓成一個小山包，然后用粽葉圍個兩三圈，一個色香味俱全，美味又散發(fā)著濃濃香氣的粽子就出爐了。

最后把包好的粽子放進高壓鍋中，蓋上蓋子，蒸個將近半小時，待飄出香氣時就可以了。

接下來就是最期待的試吃環(huán)節(jié)了。剪開箬葉，用手撥開，醬油色的粽子漸漸凸現(xiàn)出來，再在粽子周圍擺上些許艾草葉，兩種香氣頓時迎面撲來，肉香中還混著淡淡的清香。

用勺子舀一小口塞進嘴巴。頓時幸福感爆棚，簡直太好吃了。盡管很燙，但還是不肯吐出來，即使蹦著跳著也要把它給咽下去。

美食存在于我們的身邊，它既散發(fā)著悠遠的民族氣息，也散發(fā)著家庭美滿的溫馨，更有著許多讓人存在快樂的意義，也讓我們的生活愈發(fā)美好！

愛讓生活更美好篇七

三年前，一個寒風(fēng)凄厲的冬天，天空中下起了傾盆大雨。我正在房間里寫著作業(yè)，突然，作業(yè)本寫完了。我在房間里翻箱倒柜地找，也找不到一本作業(yè)本。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。急促的腳步驚動了坐在客廳的父親。父親走過來，和藹地問：“孩子，怎么了？”我說：“我的作業(yè)本寫完了，但明天要交?！备赣H微笑道：“不用怕，我去給你買?！薄暗峭饷妗睕]等我說完，父親就撐起一把傘，走進了大雨中。我急忙對雨中那背影喊道：“爸爸，雨大，小心！”父親把手舉得高高的，對我大聲道：“知道了，你先去寫別的作業(yè)吧。”

過了一會兒，父親全身濕漉漉的回來了。他的后背和雙膝都濕了，卻還一臉笑容地對我說：“孩子，快去寫作業(yè)吧?！蔽尹c了點頭道：“爸爸，您也快去換身干衣服吧?！眲x那間，我覺得有什么東西在我眼前打轉(zhuǎn)。

愛是無私的，愛是美麗的，愛讓生活更美好。

愛讓生活更美好篇八

手工是我的興趣愛好，在這個科技發(fā)達的時代，機械自動化，愛做手工的人仿佛越來越少了，但我卻沉迷其中。

回想起第一次接觸手工，我對它可謂是一見鐘情。

記得我剛上幼兒園，我們班的老師帶來了一個用紙杯做成的小貓，大大的眼睛，長長的尾巴，栩栩如生，別提有多可愛了。從這天開始，老師每天上課帶來幾個手工制成的小東西，讓小時候特別好動的我也越來越喜歡上了手工。于是，我開始自己做一做手工，從此沉迷其中，無法自拔，家里也放滿了我做的手工。

很快我上小學(xué)了，沒有這么多時間來做手工了，整天忙著學(xué)習(xí)?？晌ㄒ话参课业氖敲佬g(shù)課。美術(shù)老師高高瘦瘦，心靈手巧，他做出的東西讓我十分佩服。他也常常鼓勵我好好做手工。

我在一次輕泥課上，我突然有了靈感，做出了一輛十分有創(chuàng)意的跑車。跑車雖小，但很精致，我對我的作品很滿意。同學(xué)們也紛紛向我豎起大拇指，人們都說我是“手工大王”。我聽了，也十分自豪，信心大增，做出了越來越有意思的東西。

有一次，學(xué)校舉行手工比賽，我被大家一致推選上去。

我走上賽場，看見這么多的同學(xué)昂首挺胸，胸有成竹的樣子，我也漸漸心虛起來：他們怎么這么自信，會不會比我做的好??？我緊皺眉頭，冷汗從頭上冒出，我越想越害怕，連腿也抖了起來，手心也一直冒汗。但比賽開始后，我調(diào)整好了心態(tài)，大腦高速旋轉(zhuǎn)，做出了各種奇思妙想的東西，我越做越好。比賽結(jié)束，我面帶笑容地走出賽場。這次比賽，我得了第二名的好成績，同學(xué)們夸我是手工第一。

我愛手工。手工，讓我的生活更加美好。如果生活是一張紙，那么手工如一支畫筆，讓生活更加多姿多彩。

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愛讓生活更美好篇九

每個人成長的過程中，生活上都會有各種情況。我呢？也和你們有所不同。

記得那是在我上三年級的時候，學(xué)校開秋季運動會，語文老師問我去不去參加，答應(yīng)的話，我又怕跑不快。不答應(yīng)的話老師就在我面前，看到她期待的眼神，覺得太不給老師面子了，這時我只好勉為其難地報二百米和團隊賽。

直到那一天真的要來臨，我內(nèi)心依然是不安的。

那天上午，二百米比賽終于開始了，我使出了全身的力氣，拿到第三名，當時語文老師竟然抱了我一下。但當時我挺羞愧的，她們都抱著期望是我能得第一名的。我才取得第三名，挺對不起她們的，我的內(nèi)心是特別的難過。

到了下午，因我早上跑了兩百米后，這時腿有點發(fā)酸，當時以為下午沒有別的比賽了，但卻通知要進行決賽，當時我很無語，也沒準備好，結(jié)果一開跑，就落后別人十幾米，我一用力，腿就開始痛起來了，別人都跑完了，我才跑到一半。我班上的同學(xué)和別班的學(xué)生都在嘲笑我，但我只是用微笑來掩飾自己的落魄。

當時也沒有人來安慰一下，后來，團隊賽時我又摔了一跤，周圍的人都在嘲笑我，我當時本想放棄的，可是心里默念著：“不能放棄！不能放棄！”就這樣，我咬牙跑完了比賽。

自從那次運動會之后，我常想到他們的嘲笑聲，我便下定決心，要改變這一切。為什么他們能跑的這么快？我當然也不差。所以，我每天都堅持跑步，無論刮風(fēng)下雨，陰晴雨霧，都會進行半個小時的跑步。

功夫不負有心人，要化他們的嘲笑為力量。這股力量是強大的。現(xiàn)在的我已經(jīng)是學(xué)校田徑隊的隊員了！

我要特別感謝嘲笑，正是因為有了這些嘲笑聲，我知道了自己的不足。不懼怕別人的嘲笑，堅持不懈地努力，就一定能成功！

原來，嘲笑，可以讓我們生活變得更美好！

愛讓生活更美好篇十

生活中很多事情都可以讓生活美好，就比如愛，愛就可以讓生活變得更美好。

愛是什么？愛是最美的音符，演奏出華麗的樂章。愛是一盞明燈，在黑暗中點亮前行的方向。愛是春天的雨；夏日的風(fēng)；秋天的果；冬日的陽光，愛讓生活更美好，愛無處不在。

母愛是細致入微的，像水一樣細膩。母愛也像一本厚重的書，一本需要我們細細品讀才懂的書。慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉這首詩說的對極了。盡管有時媽媽生氣了，揚言不再管我，也還是會照顧我，這就是偉大的母愛。

友情是相互的，像一個物體一樣永遠也不能分離的。即使和朋友吵架他也不會和你分開，再有困難也會幫助你的。巴金先生曾經(jīng)說過：友情是生命中的一盞明燈，離開他生命就沒了光彩，離開他生命就不會開花結(jié)果。

愛是人間最美好，最神圣的，最純潔的感情，讓我們?nèi)フ湎?、去呵護這份感情，讓愛使生活更美好！

愛讓生活更美好篇十一

有人說，寬容是芬芳的花朵，友誼便是它的果實，

寬容，讓生活更美好

有人說，寬容是理解的橋梁，真誠便是它的基石。

有人說，寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。

錯誤就好。”這句話也因此對他改變了印象。他讓我不由的'生起一股暖流。

寬容別人的過錯，你也必定會陶醉于友誼釀成的酒香中。

人。

寬容像是天上的細雨滋潤著大地。學(xué)會寬容，世界會變得更加廣闊，忘卻計較，人生才會永遠快樂。

寬容，讓生活更美好！

內(nèi)蒙古呼和浩特市和林縣第一中學(xué)初中部初二（1）塔娜投稿

指導(dǎo)教師：李永軍

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愛讓生活更美好篇十二

一粒沙子只有放在沙漠里才不被輕易刮走，一滴水只有放在大海里才不會干涸，一只大雁只有處在雁群中才不易被天敵所捕，一個人只有放在社會中才能體現(xiàn)生命的價值。在社會中通過人與人之間的互相合作才使她的價值得到了充分的體現(xiàn)。所以我說合作使生活更美好。

你目睹或者聽說過蟻球的故事嗎》一個大森林突然燃起了熊熊大火，所有的動物都獨自亂闖突然燃起了熊熊大火，所有的動物都獨自亂闖，只有螞蟻聚集了一塊兒，他們緊緊地相互擁抱著最終滾成了一個大大的球，然后那個大螞蟻球向大火滾去，外面的一層被燒焦了發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，而那個球越滾越快終于滾出了火海，外面的螞蟻死了而里面的大多數(shù)螞蟻卻活下來了。等到大火被撲滅的時候森林里滿是一些動物被燒焦了的尸骨。當看到那驚心的一幕時您想到了什么呢？合作會使我們渡過難關(guān)取得最后的勝利，這是我從中受到的啟發(fā)。

有一對殘疾的夫婦每天都生活的很快樂。一個年輕人問他們?yōu)槭裁慈绱丝鞓贰Ｄ莻€男的回答：“我雖然雙眼都很好?。∷梢愿嬖V我世界的模樣?！蹦莻€女的說：“我雖然沒有雙腿但是他可以背著我啊！讓我感到了大自然的美好和生活的美好?！蹦贻p人頓悟?？梢姾献骺梢允乖娟幇档奶炜粘錆M陽光，使失去信心的人看到生活的希望。是合作使他們的生活更美好。

愛讓生活更美好篇十三

匆匆的腳步湮滅了對美的體現(xiàn)；繁華的世界讓人感到陌生；嘈雜的聲音使人失去了傾聽中的相互理解取而代之的是敷衍的微笑。

有時也真想一個人向他人傾訴，有的時候也需要別人的理解；也很需要別人鼓勵；也很想得到別人的安慰。世界上沒有天生堅強的人每個人都有最艱苦的時候，傾聽的出現(xiàn)就是為撫平時間的怨恨；撫平人們心間的瘡疤，引領(lǐng)著人們等待初升的太陽看見朝陽的光輝。

傾聽不需要你有太多的語言，靜靜地聽著就是對他人最大幫助；一個不會傾聽的人是不會理解別人的艱難與困苦是不會明白傾聽這種偉大的神力是如何幫助人的；更不會明白人世間這種最真摯最無私最偉大的情感的。

傾聽是愛的前提，因為有了陽光，才有了世間的千姿百態(tài)。因為有了海洋無邊無際，才有了魚翔淺底的自由。因為有了浩渺的天空，才有了鷹擊長空的報復(fù)。世間因為有了傾聽，才有使人前進前進無形力量的支持。傾聽是無聲的愛；是滋潤大地的甘露，是籠中鳥兒向往的天空。

傾聽是黑暗中迷失方向時偶得的一個火把；是身在大漠滴水未飲人的甘泉；是漫天大雪中人的避難所。擁有了傾聽就擁有了前進的勇氣與執(zhí)著失去了傾聽就失去了愛就是去了理解生活真諦機會。

也許我們的生活中真的缺一些傾聽者真的缺少一個靜靜聽著的人.傾聽讓生活變得更加美好。

傾聽是世間最美好的無聲的語言。

愛讓生活更美好篇十四

——談小學(xué)的寫作教學(xué)

[ 關(guān)鍵詞]:

生活

作文

美好

[ 內(nèi)容摘要]: 寫作必須從鮮活的現(xiàn)實生活出發(fā)，學(xué)會用一雙慧眼觀覽外物，用一顆真純的慧心體察外物，并通過對外部世界和內(nèi)部世界體察透析，形成具有獨特個性的創(chuàng)作風(fēng)格，并進一步借助語言外殼顯情志于外，如此這般，學(xué)生定會大呼：生活讓作文更美好!作文教學(xué)長期以來一直在低谷徘徊，原因有很多 ：一方面是小學(xué)生作文大多缺乏真情實感，思想膚淺貧乏，不能深入挖掘客觀事物的深刻內(nèi)涵；思維向度、文章結(jié)構(gòu)單一，為了“合乎標準”而不惜借用虛假的故事路數(shù)、對虛構(gòu)的情節(jié)生搬硬套；由于片面地割裂了生活和寫作的聯(lián)系，課外涉及的知識面較窄，因而寫作語言的表現(xiàn)能力發(fā)展遲緩，相應(yīng)地筆下也無法表現(xiàn)出同生活一樣無限豐富多彩、無限復(fù)雜多樣的情感。辭不達意現(xiàn)象的出現(xiàn)也就不足為怪了。

人們往往把學(xué)生寫作中“無米下鍋”歸結(jié)為他們兩點一線、學(xué)習(xí)壓力大沒時間積累、體驗等。其實不然，小學(xué)生年齡雖小但閱歷卻并不少。大至世界和社會，小至學(xué)校和家庭，其中發(fā)生的許多事情，都會扣擊他們的心弦，引起他們的關(guān)注和興奮。他們有很強烈的求知欲和辨別是非的要求；他們有他們的喜怒哀樂、愛好、追求和理想；他們有一個時而變幻色彩、時而涌起波瀾的天真爛漫的生活領(lǐng)域，其中有很多可以取作素材。寶庫就在身邊，他們卻視而不見，這是因為他們誤以為面包和鹽既然不是精金美玉，就不值得拾取和珍藏的緣故。

那么，如何觀察、體驗生活，積累寫作素材呢？我國老一輩教育家葉圣陶先生早就一針見血地告訴過我們“語文的外延就是生活的外延。”那么，我們說：寫作素材來源就是一個人全部的生活熱情以及其人生閱歷！

一、“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”

語文與生活同在，它的外延與生活的外延相等。語文來源于生活，服務(wù)于生活，是最能體現(xiàn)學(xué)以致用的學(xué)科。《語文課程標準》中指出：“語文課程要加強綜合性，溝通與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，溝通與生活的聯(lián)系，在語文課程中學(xué)到其他方面的知識和方法；在其他課程、其他場合中也可以學(xué)到語文，拓寬學(xué)語文用語文的天地?！?/p>

教學(xué)時，教師不但要有意識地創(chuàng)設(shè)情境，展現(xiàn)課文內(nèi)容，讓學(xué)生身臨其境，還要讓學(xué)生聯(lián)系已有的經(jīng)驗，去體驗生活，去感悟生活，加深感受。如《去打開大自然綠色的課本》一文，作者用詩的形式給我們講述了一個人生哲理。教學(xué)時，如果教師僅限于從語言文字中引導(dǎo)學(xué)生去感悟，學(xué)生可能浮于表面，感受不深。為此，在學(xué)習(xí)完課文內(nèi)容之后，教師可以帶學(xué)生去爬山、郊游，來感受大自然里的奧秘，從而引出主題。

“生活中處處是語文”，也處處用到語文。讓語文走進生活，讓生活走進語文，給學(xué)生提供一個開放的、多元化的學(xué)習(xí)的平臺，他們的語文綜合素養(yǎng)就會不斷地提高，而語文也會因為其強大的生命力而魅力無窮。

因此我們必須學(xué)會自覺去感受生活、感受自然，從生活中找尋寫作的素材和靈感。此外，我們在指導(dǎo)學(xué)生寫作的時候，應(yīng)該致力于把學(xué)生寫作向文學(xué)創(chuàng)作的高度引導(dǎo)，而不是像長期以來形成的為作文而作文的敷衍、應(yīng)付的層次，引導(dǎo)他們樹立為文的高度責(zé)任感，徹底搞清楚為何而作的問題。只有這樣才能激發(fā)他們的思維和情感深度地介入生活，并且要走進生活，自覺地聯(lián)系活生生的現(xiàn)實世界；只有這樣才能進一步將寫作與自我需要、個人興趣、情感的發(fā)展聯(lián)系起來。也只有這樣的作文才能折射出作者的世界觀和人生觀，才能使文章真實生動，富有濃郁的生活氣息，個性鮮明。

二、“他山之石可攻玉，可把他鄉(xiāng)認故鄉(xiāng)”

有的學(xué)生為完成“任務(wù)”而絞盡腦汁，寫勤奮總是離不開牛頓、居里夫人；一開講成功在于后天的努力就是說愛因斯坦、愛迪生的小時候；一提起身殘志堅就忘不了海倫·凱勒、張海迪??千篇一律，千人一面。本上更有大量的學(xué)生讓焦裕祿、李素麗、黃繼光等走上前臺；屈原、杜甫、白居易也從歷史中走來，有些材料使用起來也張冠李戴，令人啼笑皆非，這反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中盲目背誦，生搬硬套的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——這種膏藥似的寫作套路與現(xiàn)階段小學(xué)生豐富的生活閱歷和十分復(fù)雜敏感的心靈是極為不對稱的。

我們平時在指導(dǎo)學(xué)生觀察事物時，若只局限于對外在客觀事物的觀察，而不強調(diào)同時關(guān)注與之相對應(yīng)的內(nèi)在心靈感受，這不能不說是一種缺欠。如果說在寫作與生活之間，觀察是橋梁或媒介，那么感受與體驗則是這橋梁、媒介的重要基石。僅僅滿足于表層的看得見摸得著的觀察是遠遠不夠的，觀察不僅要善于深入外部世界的特征，而且更重要的是能夠充分地了解內(nèi)部世界，能觀察自己內(nèi)心感受的特征，即在挖掘生活的同時又能挖掘自我，那么這種觀察才是充滿了靈性的，這種感受才是真實的。

觀察決不能停留在一種單純的形式上，它還應(yīng)是一種能力，必須融入作者自我內(nèi)心體驗及對生活的真切感受，必須具有鮮明的審美特征。理解不再是單純的邏輯推理或抽象的沉思，而是情感與外在事物的相互滲透，它將該事物從理性世界移到了情理交融的世界。這種審美感受使萬物蒙上美的光輝，無生命的事物也有了生命的意味。生活是一個萬花筒，蘊藏著人生百態(tài)與真善美丑。讓學(xué)生走近它，觀察它，感悟它，作文不僅有了無盡的題材，而且平添了無盡的底蘊，折射出深沉的悟性。文學(xué)藝術(shù)源于生活，高于生活，但它不是生活的完整再現(xiàn)，而是生活濃縮的、典型的、深刻的表現(xiàn)形態(tài)。感悟生活，就是對生活條分縷析，由此及彼，從現(xiàn)象到本質(zhì)進行系統(tǒng)深入的體驗，就是把生活寓于情感之中。缺乏對生活的感悟能力，人生便缺乏激情與深度；沒有感悟的思想是蒼白無力的；沒有感悟的文章是淺薄的。學(xué)生一旦具有了一定的感悟能力，就會發(fā)現(xiàn)平靜的湖面下，蕩漾著的原來是動人的激情，雄奇的深山里，卻孕育著喜悅的鳥語花香。只有教會學(xué)生用心去感悟生活，學(xué)生才會真正領(lǐng)悟到生活的真諦，創(chuàng)作的品位才能得以提升。

在教學(xué)過程當中，我們往往都有這樣的感受：學(xué)生的大作文所反映出的個性以及閃光點遠不及小作文（或片斷描寫），而后者的總體水平又遠不及隨筆。這是因為學(xué)生在開放、自由、富有創(chuàng)造性的寫作活動中所獲得愉悅遠遠超過苦參或“硬擠”的產(chǎn)品，在隨想中他們的參與性強，寫作興趣濃厚，創(chuàng)作的思維變得異?；钴S。他們的個性得到健康發(fā)展，積極進取、樂觀向上的心理因素因而得以伸張。大家在作文中都能敞開心扉說真話，訴真情，空話、假話、矯情的現(xiàn)象得到了很好的遏止；在隨想中他們的主體意識增強，消極被動的作文觀念得到有效的校正，大家更能夠自覺而有意識地關(guān)注身邊的人、事、景、物，關(guān)注社會生活中的每一個層面與角落。

三、“創(chuàng)新須有立異志，個性出自自由心”

提倡個性化作文，鼓勵創(chuàng)新能消除懼怕作文的心理負擔，特別是現(xiàn)在開放性、個性化的話題作文，更讓同學(xué)們盡情盡興有話可說，這有利于語文綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與整體水平的提高。

那么學(xué)生在開放、自由、富有創(chuàng)造性的寫作活動中所獲得愉悅遠遠超過苦參或“硬擠”的產(chǎn)品。

高揚個性的大旗，在寫作內(nèi)容上就要善于選材，巧于提煉，精于立意，即擁有主體之自得之見、自然之情與自在之趣；語言上要善于用自己特有的語言表達方式闡述自己的思想，能夠創(chuàng)造出新鮮活潑的言說形式，即擁有主體的自由之筆。世上沒有兩片葉子是相同的，而人作為個體的存在，其在各個方面表現(xiàn)的亦是無限多樣的。如人或隱忍，或直白，或含蓄，或幽默，或冷峻，或典雅的氣質(zhì)一樣，文章的風(fēng)格也應(yīng)因人之不同而搖曳出五彩斑斕的風(fēng)采。

我們認為，在創(chuàng)新寫作的過程中，必須重申道德標準，必須引導(dǎo)學(xué)生建立符合實際的創(chuàng)作原則。首先，應(yīng)該多從人性的角度出發(fā)去探究人性之美、人性之愛，逐步培養(yǎng)學(xué)生重視情感體驗。只有這樣的教育，才能讓學(xué)生逐步學(xué)會全身心擁抱生活，體驗生活，那么，他們才能在寫作中體現(xiàn)真性情，才能體現(xiàn)出作文應(yīng)有的個性來。其次，還要不失時機地激發(fā)學(xué)生的歷史使命感和民族責(zé)任感。人生而帶有深刻地歷史的、民族的烙印，這也是促使個人向上、前進的精神動力。只有這兩個方面能夠緊密結(jié)合，創(chuàng)作才能凸現(xiàn)為文的個性，才能達到與傳統(tǒng)文論殊途同歸的目的。

綜上所述，寫作必須從鮮活的現(xiàn)實生活出發(fā)，學(xué)會用一雙慧眼觀覽外物，用一顆真純的慧心體察外物，并通過對外部世界和內(nèi)部世界體察透析，形成具有獨特個性的創(chuàng)作風(fēng)格，并進一步借助語言外殼顯情志于外，如此這般，學(xué)生定會大呼：生活讓作文更美好!

作

者：韋 娜

單

位：贛榆縣金山小學(xué)

愛讓生活更美好篇十五

有人愛山，有人愛水，我卻愛城。只因城市讓生活更美好！

同愛城的人中，有人愛都市，有人愛小鎮(zhèn)——這于我都是無所謂的。我愛的是一個城市的靈魂。

城市亦是可以被人格化的。科技可以賦予一座城市以它所愿意的任何外表，正如人可以選擇任何他喜愛的衣裝。但這樣的城市是不真實的。我想到了帕斯卡爾。在空間和時間的軸上城市和人都被湮沒為一個質(zhì)點，但如笛卡爾所言“我思故我在”，若有了思想和靈魂，一座城市亦可以包含整個宇宙。而城市的靈魂，便是城市中的人。

忘了在哪里讀到這樣一句話：“我愛一個城市的程度，與這個城市的書店和歷史成正比?！蔽沂菢O贊同的。高爾基之語曰“不閱讀的人沒有靈魂”，依然如雷一般敲打著我。排斥閱讀和思考，便如阿倫特所指出的，是將人置于自然屬性的壓力下，滿足于物質(zhì)消費，成為生存必然性的奴隸。馬克思把勞動看作人之所以為人的必要條件，而我以為閱讀和思考是人成為公民的必經(jīng)之路。

“城市,讓生活更美好”2010年的主題.是我們每個上海市民的目標。一位友人說過：“上海，就是東方的巴黎，讓人神往，讓人陶醉?！笔前?上海這座國際化的大都市這短短幾年的變化，就向世人證明了一切！

上海的“水文化”的特色明顯，特別是蘇州河，蘇州河是一條“沉淀了上海的繁華、往事、傳說和所有的垃圾”的河。多少年來以黑臭文明的蘇州河改頭換面了?，F(xiàn)在站在蘇州河畔，看到的是潔凈的水面、粼粼的波光、長長的綠化帶、親水的平臺、還有綠蔭下漫步的游人。

上海的浦東最能代表上海的變化，它已是上海的一顆閃耀明珠，浦東江邊以從過去的一片沒人要的“不毛之地”變?yōu)榻裉煲粔K炙手可熱的商業(yè)寶地，金貿(mào)大廈，東方明珠，陸家嘴金客中心等等。浦東跨世紀的變遷，證明了上海將以更新、更繁榮、更輝煌的一面來迎接外國友人的到來。

上海居民的住房條件和生活條件也越來越好，我們的住房條件是隨著上海的經(jīng)濟發(fā)展而在不斷改變，就說我家吧，原來一家5口擠在兩室戶的老公房里，現(xiàn)在住的是花園小區(qū)，小區(qū)里有兒童樂園，老年健身器材。樓里有電梯，物業(yè)管理。家里是空調(diào)、電腦、家庭影院應(yīng)有盡有。媽媽說以前我們是要吃飽吃好，現(xiàn)在我們生活條件更好了吃的要豐富、要健康、要營養(yǎng)。

這就是上海的變化。上海的磁懸浮，上海的博物館，上海的科技館，上海的張江高科技，上海的國際電影節(jié)。嗨！有那么多國際的中國的明星露臉。還有老外喜歡轉(zhuǎn)悠老半天的熱鬧、擁擠不堪但有著濃郁的東方味道的城隍廟，還有眾多的上海美味小吃，時刻提醒著人們這就是上海！獨一無二！

城市讓我們的生活更美好，更豐富多彩！

““城市,讓生活更美好”這是2010年的主題.是我們每個上海市民的目標。一位友人說過：“上海，就是東方的巴黎，讓人神往，讓人陶醉?！笔前?上海這座國際化的大都市這短短幾年的變化，就向世人證明了一切！

上海的“水文化”的特色明顯，特別是蘇州河，蘇州河是一條“沉淀了上海的繁華、往事、傳說和所有的垃圾”的河。多少年來以黑臭文明的蘇州河改頭換面了。現(xiàn)在站在蘇州河畔，看到的是潔凈的水面、粼粼的波光、長長的綠化帶、親水的平臺、還有綠蔭下漫步的游人。

上海的浦東最能代表上海的變化，它已是上海的一顆閃耀明珠，浦東江邊以從過去的一片沒人要的“不毛之地”變?yōu)榻裉煲粔K炙手可熱的商業(yè)寶地，金貿(mào)大廈，東方明珠，陸家嘴金客中心等等。浦東跨世紀的變遷，證明了上海將以更新、更繁榮、更輝煌的一面來迎接外國友人的到來。

上海居民的住房條件和生活條件也越來越好，我們的住房條件是隨著上海的經(jīng)濟發(fā)展而在不斷改變，就說我家吧，原來一家5口擠在兩室戶的老公房里，現(xiàn)在住的是花園小區(qū)，小區(qū)里有兒童樂園，老年健身器材。樓里有電梯，物業(yè)管理。家里是空調(diào)、電腦、家庭影院應(yīng)有盡有。媽媽說以前我們是要吃飽吃好，現(xiàn)在我們生活條件更好了吃的要豐富、要健康、要營養(yǎng)。

這就是上海的變化。上海的磁懸浮，上海的博物館，上海的科技館，上海的張江高科技，上海的國際電影節(jié)。嗨！有那么多國際的中國的明星露臉。還有老外喜歡轉(zhuǎn)悠老半天的熱鬧、擁擠不堪但有著濃郁的東方味道的城隍廟，還有眾多的上海美味小吃，時刻提醒著人們這就是上海！獨一無二！

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城市讓我們的生活更美好，更豐富多彩！