每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

海底兩萬里讀書筆記摘抄篇一

儒勒·凡爾納，《海底兩萬里》的作者，無疑是法國乃至全世界范圍內(nèi)，一位想象力驚人的科幻作家。

儒勒·凡爾納的驚人之處，不只是他所寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是：他在書中所寫的鸚鵡螺號潛水艇，在小說發(fā)表25年后，人們竟然制造出了的真實的潛水艇，這實在太令人贊嘆了!

暑期，我?guī)е鴿M滿的期待，“乘坐”上鸚鵡螺號潛水艇，開始了“我”奇幻的海洋之旅。

鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，但又知識淵博的人。他和他的船員們在一周內(nèi)游歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋?？吹搅撕５自S多常人看不到的景觀，甚至還看到了早已沉入海底的失落之城——亞特蘭蒂斯。

這本書的精妙之處還在于它對自然知識精妙的解釋，并把這些解釋融合到書的故事情節(jié)當中，使讀者在讀書的過程當中，學到了更多的知識，而且，這些知識簡單，易懂，比那些字典上的專業(yè)術語好懂的多。

在這本書中，包含了很多對我們有益的地理知識，讀來見識增長不少，更重要的是：這本書中，對人類不可任意捕殺海洋動物的倡議，現(xiàn)在看來，稱得上遠見卓識。

身處人和自然尚且比較和諧，自然生態(tài)并未被嚴重破壞的200多年前，作者看到了潛在的危險，從而發(fā)出了他的倡議，而直到現(xiàn)在，這一話題被我們每天在討論，這不得不令我贊嘆，作者非凡的預見性!

同時，我也想到：如果人類能更早從這本書中得到啟示，那么這個世界上很多生物就不會面臨滅絕了。例如海洋動物。他們是供我們觀賞的，而不是用來食用的?，F(xiàn)在的人們?yōu)榱藵M足自己，大量地捕殺鯨魚、鯊魚等保護動物。魚翅的確很美味，但它的制作過程卻是極其殘忍。人們把鯊魚慢慢引誘到沙灘上，等鯊魚漸漸缺氧，人們就把他的翅膀切下來。所以，為了生態(tài)平衡，也為了海洋動物能更好的生活，不能再亂捕殺海洋動物了!

并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣，它作為一本不是憑空捏造，而是遠見加博學累積成的小說，不但讓對海底知識了解不夠的讀者懂得了更多的知識，也讓后人看到了那個時代作家的智慧和遠見。

海底兩萬里讀書筆記摘抄篇二

1、“是野蠻人！”尼摩船長帶著諷刺的語氣應答著，“您覺得奇怪吧，教授先生，你們的腳一踏上那地球的陸地，就在那里發(fā)現(xiàn)了野蠻人？一些野蠻人，陸地上哪一處沒有？再說，您稱之為野蠻人的那些人，會比其他別的人更壞嗎？對于我來說，我到處都碰到過這樣的野蠻人?！?/p>

賞析：語言描寫，直接表達出尼摩船長對于生活在陸地上文明社會里的人們的痛恨，相對于文明社會人性的黑暗，這些海島上的“野蠻人”更顯得樸實純凈。

2、這客廳簡直就是一間博物館！四周的墻壁上掛著美麗的壁毯，上面懸掛著三十多幅珍貴的.名畫。

3、二十分鐘后，我們登上了“鸚鵡螺號”。嵌板是敞開著的。我們將小艇拴好了之后，便進入到船里去了。

賞析：細節(jié)描寫，敞開的嵌板說明尼摩船長對于阿龍納斯教授三人在海島可能發(fā)生的一切已經(jīng)了然于胸，并且做了完全的準備；呼應上文尼摩船長爽快地答應教授上島的提議，因為他堅信教授三人一定會回到“鸚鵡螺號”上的情節(jié)。

4、成熟是一種明亮而耀眼的光輝，成熟和沉悶的聲音，平靜的氣氛中，不需要看別人，最后停止吸引周圍的氣氛，一個微笑，不關心的聲音，一種極端冷漠，沖走，一種厚沒有聲音，一種并不陡峭的高度。

5、人生就是要面對現(xiàn)實和微笑，要透過障礙看向未來；人生就是用心靈的剪枝，在人生的道路上剪下綠色的樹枝；人生就是要面對迷?；蚝诎担`魂深處的光芒用大豆子展現(xiàn)卻燦爛而微笑。

6、生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

7、“一只貝殼不能同一個人的生命相比呀！”我對他說道?！昂?，混賬！”康塞爾高叫著，“我寧可他將我的肩胛骨打碎！”

賞析：語言描寫，直接表達出康塞爾不可抑制的憤怒，在他的眼里，生命不如一只左旋貝來得珍貴；康塞爾所代表的“文明人”的眼里，金錢的價值至高無上。

8、發(fā)光的部分在海面上形成一個巨大的橢圓形，拉得很長，橢圓形中心是白熱的焦點，射出不可逼視的光度，這光度漸遠漸淡，至于熄滅。

9、他微微動了一下，然后轉(zhuǎn)過身來，說道：“??！是您呀，教授先生。那么，你們獰獵好吧？你們采集植物標本卓有成效嗎？”

賞析：語言描寫，表現(xiàn)出尼摩船長已經(jīng)知道了外面的情況并且有了應對之策，對教授的遭遇亦有一些幸災樂禍。

10、生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

11、“噢！”尼摩船長平靜地應答著道，“那些人是乘他們自己的獨木舟？”

賞析：語言描寫，尼摩船長的回答非常冷靜，暗示尼摩船長曾經(jīng)與這些土著人交過手。

12、有幾只翠鳥在沿著岸邊飛來飛去，但它們卻不讓人接近。它們的謹慎使我明白，這些飛禽懂得怎樣躲避我們，于是我得出結(jié)論，這島上即使無人居住，但起碼是時常有人前來。

賞析：做鋪墊，海鳥的謹慎暗示著海島可能存在著原著居民，而且這些居民不好接觸，狩獵本領高強，甚至有些危險；為后文阿龍納斯教授三人在海島上被居民攻擊的情節(jié)埋下伏筆。

13、但是，還沒有等大家提到嗓子眼的心回到原處，只聽見一陣震耳欲聾的巨響，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的。

14、我在留心地觀察著，這些土人的出現(xiàn)會不會將“鸚鵡螺號”船上的一些人吸引到船的平臺上來?？墒菦]有。這龐大的機器此刻橫臥在海上，而且完全不見動靜。

賞析：埋伏筆，暗示尼摩船長對于這個海島極為了解，對于海島上可能發(fā)生的一切都了然于胸，并且都有應對之策。

15、戰(zhàn)艦的甲板上馬上就擠滿了人，水手和軍官像水流一般地從布棚下涌出來了。人人都心頭跳動，眼光閃爍，注視著鯨魚的行動。我非常注意地看著，看得眼睛發(fā)黑，簡直要變成瞎子了。

16、在歐洲人和野蠻人之間，歐洲人應當是反擊，而不是進攻。

賞析：諷刺的手法，阿龍納斯教授代表的歐洲人擅自在土著人居住的海島上狩獵，侵犯在先，土著人屬于正當防衛(wèi)，此處卻將是非顛倒過來，突顯出歐洲人代表的文明社會所標榜的“文明”并非真正的文明。

17、康塞爾和我，都在聚精會神地欣賞著我們的這只寶貝，用它去豐富我們博物館的珍藏呢。可就在這個時候，倒霉的事情發(fā)生了：一個土人投來了一塊石子，打碎了康塞爾手中的那件珍品。

賞析：土著人開始反擊了，這成為整場戰(zhàn)爭的導火索，表明戰(zhàn)爭即將爆發(fā)。

18、而這卻真令我興奮！事實上，正如博學家們所觀察到的那樣，右旋是自然的法則。行星以及它們的衛(wèi)星，其公轉(zhuǎn)或是自轉(zhuǎn)運動，都是從右向左的。大自然通常是依據(jù)這一法則，造出了貝殼類的紋路，貝紋都是向右旋，極少是例外。而一旦貝紋偶有左旋，那些喜好收藏的人便是以重金將之買下了。

賞析：交代左旋貝的知識背景，解釋了康塞爾興奮的原因和左旋貝的稀有，側(cè)面揭示了這片海島所處海域的富饒。

19、天黑了，我們緊張地等待著機會。尼德迫不及待地想跳進海里，我勸慰著他，讓他不要沖動。依我看，鸚鵡螺號將會在海面上攻擊對方，我們可以乘人不備很容易地逃走。

20、我看到有些漂亮的鳥兒正在空中飛翔，它們波狀起伏的姿勢，它們在空中飛翔時的那優(yōu)美曲線，它們身上鮮艷奪目的色澤，是足可吸引著、迷惑著人們的眼光。

賞析：通過描寫海鳥飛翔時美妙的身姿，暗示盡管海島表面上看起來美麗平靜，實則暗藏危險的特點。

21、我們果真必須向后退。有二十來個土人，手中拿著彎弓和石器，出現(xiàn)在與我們相隔不到百步之遙的矮樹叢邊緣。

賞析：應承上文埋下的伏筆，教授三人在海島上遇到了危險，同時也側(cè)面解釋了尼摩船長為什么會爽快地答應阿龍納斯教授上島的提議。

22、海上風平浪靜，天空清朗無云。長長的船身差不多感不到海洋的闊大波動。一陣輕微的東風吹皺了洋面。夭慚全無煙霧，可以望得很遠。我們望不見什么。望不見暗礁，望不見小島。

23、我們終于接觸到久違的陸地?？諝庵袕浡Ｋ滔痰臍庀⒑颓嗖莘枷愕臍馕?，那種踩在泥土上綿綿的質(zhì)感，是多么令人向往的美妙感受。

賞析：從嗅覺和觸覺的角度描寫出阿龍納斯教授三人在登上陸地后美妙的體驗。

24、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

海底兩萬里讀書筆記摘抄篇三

近來，我細讀了凡爾納的《海底兩萬里》。這是一本十分有意思的書，其中最打動我的內(nèi)容莫過于冰山這一節(jié)了。

他們航行在人煙稀少的南極地區(qū)，在回來的.路上，他們卻不幸被冰山困住，幸運的是，他們最終還是用智慧拯救了自己的生命。

這是多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。

而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神!

《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!

同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI略。

來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。

海底兩萬里讀書筆記摘抄篇四

法國作家儒勒·凡爾納所寫的《海底兩萬里》是一部具有夸張、動人而富有科學意義的小說。

此書主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手 尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇——鸚鵡螺號。于是阿隆納斯有幸結(jié)識了鸚鵡螺號的船長尼摩。

鸚鵡螺號潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。

鸚鵡螺號的船長尼摩，稱得上是個天才的科學家。在海底旅行中，他的博學、睿智，極富創(chuàng)造力和探險精神，讓我非常佩服。他靈活地運用各種科學知識設計并制造了潛艇鸚鵡螺號，在當時見多識廣的阿龍納斯教授看來，這項發(fā)明簡直就是一個奇跡。

為什么說這項發(fā)明是一個奇跡呢？因為它有著堅硬如鐵的雙層艇體，有著無窮的機械動力，不必擔心爆炸和火災，更不必擔心碰撞和解體；它能夠以每小時五十海里的速度航行，無論是狂風暴雨的海面，還是壓力極強的海底，它都能穿梭自如，不受任何影響。

鸚鵡螺號，本來在當時的年代是不存在的，是由作者虛構(gòu)出來的'一艘潛艇。我認為，作者凡爾納是想借用鸚鵡螺號和主人公尼摩船長，表達自己是自由的擁護者和反壓迫的復仇者。雖說寫作背景是如此，但每一位讀過這本小說的人，都被作者凡爾納的小說描述的美妙壯觀的海底世界深深吸引；小說中充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，令人贊嘆不已！

海底兩萬里讀書筆記摘抄篇五

我懷著無比興奮的心理讀了《海底兩萬里》這部小說。這部小說，給了我很大的震驚。它告訴了我很多我不知道的漂亮島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠;還告訴了我很多我在課本上學不到的常識。作者在海底遨游，能看見很多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷很多希奇古怪的事，我好羨慕作者，但我有幸能看到這部著作，也算三生有幸。

就如此，我懷著一種崇敬的心理，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，常識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋與南極和北冰洋，遇到了很多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的禮貌古國。書中都包容了不少的科學，文化和地理，地質(zhì)學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡大家在看到科技造福人類的同時，看重預防被壞人借助、風險人類自己危機的行為;提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。

這部分到今天仍然熱點的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的考慮，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神常識后，啟發(fā)大家以心靈更大的收獲。

這本書的精妙之處還在于完全自然的常識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的常識，比如紅海一名是來自于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液導致海水顏色像血一樣紅?？墒菦]任何一個在讀者理解起來十分刻意或困難的，只不過一次旅游中的所見所聞罷了，這使大家對因景而生的各種想法和收獲都得以結(jié)實的保存。

并非每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底常識知道不詳盡的讀者解析了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與禮貌。

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡大家：在看到科技造福人類的同時，也要看重預防被借助、風險人類自己危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……應付這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的考慮：此書只不過讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神常識嗎不，它是在啟發(fā)大家，讓大家的心靈對自然科學有更大的收獲。

儒勒.凡爾納是在告訴大家：沒做不到的，僅有想不到的——僅有當時擁有需要的科學背景，才可能有源自現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，不然不是科幻只不過空想;而假如連想象都沒，沒目的、沒方向，更不可能有科學的提升。

海底兩萬里讀書筆記摘抄篇六

假期里，我用激動的心情看完了法國著名作家——儒勒。凡爾納寫的名著《海底兩萬里》。讀完后，我的心里頗有感想。

我先來說一下書的內(nèi)容吧：海上不知何時，來了個大怪物，它的速度非?？?，“我”和朋友尼德。蘭，等一些船員一起調(diào)查此事。船員們看見怪物就打，怪物也生氣了，將船打翻，我們掉入水中，無意中被這只怪物收留。原來，這怪物是艘潛水艇，名叫“鸚鵡螺號”。船長名字叫內(nèi)莫，船長因為厭惡陸地生活而決定在海上生活，永不登陸。于是，他乘著“鸚鵡螺號”開始了他的海上生活。

海底的世界是多么美麗啊，有五顏六色的珊瑚；有千奇百怪的各種海魚；有神秘莫測的海底火山；還有光怪陸離的海底植物。

但是這些海底奇觀需要用我們敏銳的雙眼去探索，去發(fā)現(xiàn)。其實，在我們的生活中也有太多的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和思索。如果我們不能用科學知識去解釋它們，那么它們就會成為一個個不可知的謎團，人類社會前進的腳步也會停止不前。

當然，除了要有勇于探索的精神，還需要我們在遇到困難時學會鎮(zhèn)靜，就像書中的內(nèi)莫船長一樣。當他們的船只穿越北冰洋抵達北極時突然被冰山所困，內(nèi)莫船長鎮(zhèn)靜的面對。最后，終于在他冷靜而正確的引導下，船員們成功地突破了冰山圍困。

所以，我們要想推動人類社會不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)現(xiàn)地球新的奧秘，不斷創(chuàng)造更多的財富，那就得學習內(nèi)莫船長的精神，不論是在生活中遇到任何的.困難和挫折，我們都必須冷靜的去面對，勇敢去克服。我們堅信：任何困難都將無法阻擋我們?nèi)祟惽斑M的腳步！

海底兩萬里讀書筆記摘抄篇七

翻開《海底兩萬里》，乍看目錄，立刻被“海怪”吸引了我的眼球，結(jié)果欲罷不能。

《海底兩萬里》是被譽為“科幻小說之父”的儒勒凡爾納《海洋三部曲》的第二部。故事講述了1866年許多船只在海上遭受海怪襲擾，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追捕海怪。誰知，這只被判定為獨角鯨的大怪物其實是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇——“鸚鵡螺”號。阿龍納斯教授和他的助手康塞爾以及“魚叉王”尼德·蘭不幸被船長尼摩俘虜，在限制自由的情況下，共同目睹“鸚鵡螺”號在海底航行十幾萬公里。他們從從日本海出發(fā)，進入太平洋，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，最后在挪威西海岸的大旋渦中成功逃脫。途中飽覽了許多罕見的海洋生物和海底奇觀，經(jīng)歷了海底森林狩獵、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮、南極登陸等許多奇妙的事情，遭遇了潛水艇擱淺土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。

“是鯨魚?”“是海底未知的新物種?”甚至想“外星生物”;等揭開謎底“原來是艘潛水艇”時，我們又不斷產(chǎn)生新的問題“它是靠什么維持航行的?”“它為什么攻擊其他船只?”以及到小說結(jié)束仍充滿疑問“鸚鵡螺號是否就此沉沒?”“到底發(fā)生了什么，尼摩船長要血債血償?”從而為第三部埋下伏筆。不僅如此，小說故事情節(jié)驚心動魄，高潮不斷。讓我們身臨其境般感受到受傷的鯊魚猙獰的面孔和鋒利的牙齒，感受到冰山封路缺氧帶來耳目欲裂的壓迫感，感受章魚觸須纏繞在身體不斷收縮的痛苦。

在人物刻畫上也是獨具匠心。成功塑造出阿龍納斯教授的理智與博學，康塞爾的忠義，尼德·蘭的剛烈與執(zhí)著，對尼摩船長的刻畫更是栩栩如生?！按L到底是俠骨柔腸的義士，還是殺人不眨眼的惡魔?”從開始的性格陰郁、冷酷無情，到后來他不主動傷害土著人，看到朋友死去會無聲地落淚，把黃金送給窮苦的人，為他的船員舉辦葬禮，把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，為復仇擊沉敵船又殺人無數(shù)。為什么他左手拿著手術刀，右手又擎著屠刀?從最后他在復仇后卻萬般痛苦，我感受到了他的善良本性以及他內(nèi)心的矛盾，真實感受到了一個有血有肉的靈魂。

《海底兩萬里》不僅是一部故事情節(jié)跌宕起伏、引人入勝的小說，還是一部關于海洋的百科全書。小說介紹了許多海底生物以及海流、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)，珍珠生產(chǎn)等科學知識，比如，鯖魚死去身上的條紋會消失;再如，一種名叫三棱藻的微小生物分泌出的膠質(zhì)黏液是造成紅海的顏色發(fā)紅的原因;又如，阿根廷的火山島如果山峰上云霧繚繞，就要下雨。因此，它有強烈的可讀性。

《海底兩萬里》不僅讓我暢游海洋世界，增長見識，更激發(fā)我對探索世界的渴望，向未知的世界進軍!

海底兩萬里讀書筆記摘抄篇八

寒假里，我讀了一本叫《海底兩萬里》的書。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦，還把我?guī)肓松衿婷利惖拇蠛Ｖ小?/p>

《海底兩萬里》寫于1870年，是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，這部作品講述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅游的故事。書中的主人公尼摩船長設計并建造了一艘潛水艇，阿龍納斯和他的伙伴們跟隨尼摩船長駕駛著潛水艇，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了印度洋、紅海、地中海，進入了大西洋?？吹搅嗣利惖乃律帧⒇S富的海洋底礦物、巨大的殺人烏賊、無數(shù)的沉船和金銀財寶。經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等種種險情的故事。

《海底兩萬里》讓我知道了大量的科學文化和地理知識，它真是一本值得一讀的好書。同學們，有機會你們也一起來讀一讀，讓我們一起遨游在美麗而神奇的海洋里吧！