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初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(模板12篇)
  • 時(shí)間:2023-09-24 22:42:20
  • 小編:夢(mèng)幻泡
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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 文件夾
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演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?下
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面我給大家
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圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些
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認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對(duì)大家有幫助!童年第三章
寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范
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演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文
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初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(模板12篇)
2023-09-24 22:42:20    小編:夢(mèng)幻泡

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師:

您們好!我是初一(4)班的.學(xué)生xxx。今天很榮幸能作為xx學(xué)校初一(4)班的學(xué)生代表發(fā)言,感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

我和大多數(shù)同學(xué)一樣,20xx年9月,來(lái)到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中,走讀到寄宿,一個(gè)多月下來(lái),我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn):我們都長(zhǎng)大了。

下面我代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來(lái)我們的感受與體會(huì):

首先:開(kāi)學(xué)初,學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn),體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理,使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升;作為一名住宿生,更為突出,軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等;住宿其實(shí)是對(duì)我們極大的考驗(yàn),寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用;但同時(shí)也有副作用,那就是我們沒(méi)有了家長(zhǎng)的約束,因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得,自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展,而對(duì)自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高,也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。

其次:這里的老師,對(duì)學(xué)生要求非常的嚴(yán)格,在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo),生活上老師嚴(yán)格管理,體貼入微。在課堂上,氣氛活躍,發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),講臺(tái)下馬上成為一片“林海”,是同學(xué)們?cè)趽屩l(fā)言,每個(gè)同學(xué)都很投入,有了競(jìng)爭(zhēng),有了壓力。不過(guò),更多的是對(duì)同學(xué)的尊重,對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí),臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲,他們的眼里,充滿(mǎn)的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng),這就是一個(gè)家,生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛,一堂課短短的40分鐘,很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快,同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松,該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。

再次:中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同,課程開(kāi)設(shè)的多了,學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了,同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng),不要為一時(shí)的成績(jī)所左右,更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí),每一堂課都飽含著老師巨大的付出,每一道題都有知識(shí)的灌輸,每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞,每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。我想對(duì)各位家長(zhǎng)們想說(shuō)的是,請(qǐng)你們欣賞我們,希望第一,別苛求第一,相信我們,我們正在長(zhǎng)大,請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),我們會(huì)積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰,我想我們都是優(yōu)秀的,無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。

最后,我代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng):“我們愛(ài)你!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

感謝家長(zhǎng)們是能在繁忙的工作之余來(lái)到我們學(xué)校,參加這次的初一家長(zhǎng)會(huì),剛剛是過(guò)去的期中考試,各位家長(zhǎng)們也是拿到了孩子們的成績(jī),可能有些家長(zhǎng)高興,有些家長(zhǎng)懊喪,的確每個(gè)孩子的成績(jī)都不一樣,有好的,也有不好的。但是我想說(shuō),孩子們都真的很努力了。

初一,是一個(gè)很重要的階段,明年就是高考了,所以家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的期望也是很高,也是希望他們能考個(gè)好的成績(jī),這都是沒(méi)有錯(cuò)的,不過(guò)我還是希望我們的家長(zhǎng)們能理性的看待這個(gè)成績(jī),我想我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)也是考過(guò)試,明白有時(shí)候我們的努力和我們的成績(jī)不一定是理想的,但是只要我們的孩子們努力了,我想我們還是要接受這個(gè)結(jié)果的,而且初一的日子還有很多,我們的孩子只要繼續(xù)的努力,我想到時(shí)候?qū)W生們的高考還是會(huì)考到理想的分?jǐn)?shù)的。

我也說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的一些基本情況,我們班是比較優(yōu)秀的一個(gè)班級(jí),整體的成績(jī)?cè)谀昙?jí)來(lái)說(shuō),是名列前茅的,按照目前的復(fù)習(xí)進(jìn)度和孩子們目前的成績(jī)來(lái)說(shuō),考上大學(xué)并不是特別難的事情,當(dāng)然最主要的是要考上一個(gè)好的大學(xué),這也是所有家長(zhǎng)們的一個(gè)期盼。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)都非常的認(rèn)真,很辛苦,每天從起床到晚上睡覺(jué),可以說(shuō)一整天都是投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,作為他們的老師,我看到學(xué)生們認(rèn)真的樣子,有時(shí)候都覺(jué)得不忍心,想讓他們休息下,但我更知道為了他們的未來(lái),現(xiàn)在他們的辛苦是值得的。同時(shí)我們的學(xué)生面對(duì)挫折也是決不放棄的,有些學(xué)生的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)來(lái)說(shuō),不是特別的.好,但是在日常里,依然是認(rèn)真的學(xué)習(xí),每次月考成績(jī)下來(lái),如果不好,總是會(huì)在之后更加的努力。這種精神我覺(jué)得是特別值得去稱(chēng)贊,表?yè)P(yáng)的。

我也希望我們的家長(zhǎng)們對(duì)于我們的孩子,必須了解孩子們的實(shí)際能力,不要給他們太多的壓力,給予他們一些人生的指導(dǎo),而不是盲目的攀比成績(jī),同時(shí)對(duì)于他們?nèi)〉玫某煽?jī)多給予一些肯定,不要打擊他們的自信心,多關(guān)心他們的心理狀態(tài),只要孩子是積極的,認(rèn)真的,我覺(jué)得就足夠了,高考的壓力學(xué)生們都感受到了,如果心理承受不住,或者消極了,那么可能家長(zhǎng)們的期望更是達(dá)不到,可能還會(huì)出現(xiàn)退步的現(xiàn)象,這也是我們大家不希望看到的情況發(fā)生。

同時(shí)有什么問(wèn)題,我也希望家長(zhǎng)們和我們老師多交流,和我們的孩子們多去交流,了解他們,鼓勵(lì)他們,讓他們?cè)谙麓蔚目荚囍杏兴M(jìn)步,在日常的學(xué)習(xí)中能積極向上。最后也感謝家長(zhǎng)們來(lái),也希望我們的學(xué)生們繼續(xù)的努力,為了自己的未來(lái)而拼搏。

謝謝!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

各位的家長(zhǎng):

上午好!

今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛(ài),也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?huà),那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

上周我們學(xué)校安排了一次期中質(zhì)量檢測(cè),我們班的成績(jī)還可以,全年級(jí)五個(gè)班中前十名占了七名,均分年級(jí)第一。當(dāng)然,這都是大家共同努力的成果,尤其是孩子們。而你們每位孩子的成績(jī),大家也可以從發(fā)給你們的表中找到,最后一欄是全校排名,全年級(jí)共245人。對(duì)于進(jìn)入初中以來(lái)的第一次測(cè)試,我想大家都非常重視,這是正常的也是必要的。但同時(shí)我也有一些自己的見(jiàn)解,首先我要祝賀這次考得好的同學(xué)和他們的家長(zhǎng),俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”嗎;而對(duì)于這次測(cè)試成績(jī)不太理想的同學(xué),也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能理智地分析其中的原因,分情況對(duì)待。但不管怎樣,一次測(cè)試并不能說(shuō)明所有的問(wèn)題,更代表不了你們孩子今后的學(xué)習(xí)情況。畢竟初中階段才過(guò)去半學(xué)期,十二分之一而已,后面的變化是非常大的,這就要求家長(zhǎng)和我們老師要持之以恒,進(jìn)一步重視對(duì)孩子們的教育,重視教育的方式方法。對(duì)此我提一下幾點(diǎn)看法:

這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教育中一定不要出現(xiàn)過(guò)多的指責(zé)和放棄性的語(yǔ)言刺激。譬如:你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死,成績(jī)那么差,不如回來(lái)打工算了等等之類(lèi)的話(huà)。

作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的.語(yǔ)言,只會(huì)更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。

二、在孩子學(xué)習(xí)方面,我們家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面做起:

(1)、多鼓勵(lì)。譬如:你哪些科目不錯(cuò),要更上一層樓;哪些科目差,要多加強(qiáng)之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。

(2)、多提醒督促孩子,學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo),堅(jiān)持不懈。并提醒孩子當(dāng)天有沒(méi)有完成自己規(guī)定的任務(wù),幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(3)、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫(xiě)字桌前,過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會(huì)說(shuō)工作太忙哪有時(shí)間,但你們有沒(méi)有想過(guò)或許你的一兩句關(guān)心體貼的語(yǔ)言會(huì)改變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì)付出千百倍的辛苦,更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑模私夂⒆拥睦Щ?,及時(shí)幫助其解決。

(4)、多觀察、開(kāi)導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問(wèn)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有困難或疑惑。有的家長(zhǎng)要說(shuō)了我們也不會(huì),怎么幫助孩子。說(shuō)的不錯(cuò),但不一定要你們解決啊,要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因?yàn)轭B皮或年齡小自律能力特差,因而學(xué)習(xí)方法欠缺,每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成,也就不知干什么了,久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子,并幫助他們。譬如:多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,多幫助孩子聽(tīng)默寫(xiě),督促其做一些課外資料。

(5)、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同,科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn)。對(duì)于好多學(xué)生不適應(yīng),我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。譬如:每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)其疑問(wèn)或難題。即使我們不會(huì)解決,但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙,或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙,這樣可提高學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的勇氣。第二天再檢查學(xué)生看其有沒(méi)有解決,幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(就是抄襲的習(xí)慣)。

總之,孩子們后面學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),變化也可以達(dá)到驚人的程度,套用一句廣告詞:一切皆有可能。希望以后各位家長(zhǎng)能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望,謝謝大家。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

我是x的家長(zhǎng)。首先感謝路老師帶給這次難得的機(jī)會(huì),能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

x是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,成績(jī)?cè)谠郯嗬锊荒芩銉?yōu)秀,但確實(shí)進(jìn)步比較大,從xx的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面,大家共勉:

3、要把考上一中的目標(biāo)具體化,具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。

4、家庭教育很重要,家長(zhǎng)要和孩子做朋友,細(xì)心觀察、引導(dǎo)他,全面了解孩子的想法才能把好脈,及時(shí)對(duì)癥下藥,并且要講究方式方法。

往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習(xí)狀況和在課堂的表現(xiàn)狀況,了解孩子能不能消化每科知識(shí)資料,能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功,自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。

x的進(jìn)步和一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、和老師十分嚴(yán)格的教育方式都是分不開(kāi)的,老師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心和心血,讓我做家長(zhǎng)的十分感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我會(huì)用心配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是,在孩子的教育方式上存在很多的不足,慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變,透過(guò)很多次和路老師打電話(huà)交流、請(qǐng)教,糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,畢竟初三了,孩子也不再是初一初二那時(shí)候,單純貪玩、不學(xué)習(xí),此刻的孩子正處在一個(gè)青春期,也就我們說(shuō)的逆反期,有了自己的思想和主見(jiàn),自己也有了中考的壓力,家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的嚴(yán)厲和過(guò)高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感,相反,我們做家長(zhǎng)的,要多理解孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣,起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)x的各科目學(xué)習(xí)興趣,讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué),我在家主要負(fù)責(zé)她的生活和心理觀察,及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì);孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),每周學(xué)校周周清,我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清,仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解,盡量不讓課程出現(xiàn)聽(tīng)不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周和路老師打電話(huà)了解她在班里的狀況和狀態(tài),周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)她好的一面,鼓勵(lì)她持續(xù)用心自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī),我就和她談話(huà),先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過(guò)程中會(huì)有反復(fù),需要一個(gè)過(guò)程,再聲明這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)短取決于她的自制力和毅力,咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,下面幾點(diǎn)是xx比較突出的毛病,我感覺(jué)要重視:

1、坐姿,學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;

2、書(shū)寫(xiě),認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣會(huì)提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信,也能提高卷面分?jǐn)?shù);

3、體育鍛煉不能偷懶,50分的體育成績(jī)要保證不丟;

4、副科的背誦要加強(qiáng),不能輕視;

5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分。如果能改正,總分會(huì)提高不少。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦,我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要用心配合老師,家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,和孩子共同努力。

最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功。

謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿發(fā)言稿

接到潘同學(xué)轉(zhuǎn)述老師的發(fā)言要求,我認(rèn)真梳理了一下自己和孩子共同成長(zhǎng)的歷程。今天說(shuō)出來(lái)和大家分享的,主要是對(duì)教師角色、家庭氛圍和學(xué)習(xí)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。首先齊老師和15班的全體老師對(duì)孩子的發(fā)展傾心盡力的付出,我們放下矜持不要吝惜自己的熱情,以熱烈的掌聲給以鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)會(huì),是家校聯(lián)系的重要渠道,目的是達(dá)成家校共育共識(shí)。家長(zhǎng)會(huì)涉及到三個(gè)群體(學(xué)生、教師、家長(zhǎng))、兩個(gè)核心目標(biāo)(學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī))。三個(gè)群體中師生交流、家庭親子交流,都是規(guī)范的或者程式化的,只有家長(zhǎng)和老師之間的交流的時(shí)間和空間上有一定局限性,老師已經(jīng)提供了電話(huà)、飛信和qq群至少三種溝通方式。兩個(gè)核心目標(biāo)里,我們可能更關(guān)注的是學(xué)習(xí),因?yàn)樗秋@性的決定孩子未來(lái)生存空間的重要因素,但是健康成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀不可或缺的基礎(chǔ)和人生最終的目標(biāo)。孩子除了學(xué)習(xí)好之外還有很多重要因素,比如懂事、自信、快樂(lè)、幸福等等,這些關(guān)鍵詞涵蓋的東西應(yīng)該更大程度上決定了孩子未來(lái)的生活質(zhì)量。轉(zhuǎn)化差生,差生是相對(duì)的而且總是存在的。我們孩子跟張同學(xué)(班里第一名)比是否是差生?張同學(xué)(班里第一名)與年級(jí)第一差距是17分,是不是差生?孩子比來(lái)比去去,是不是還有自信心呢?我們?cè)谥匾晫W(xué)業(yè)成績(jī)的時(shí)候,不能放松孩子的整體發(fā)展,他們不是我們的工具是我們的孩子,他們不是我們的附屬品是獨(dú)立的人,他們的未來(lái)不應(yīng)該掌握我們的手里應(yīng)該掌握在自己手里。

教師的職業(yè)角色。

歷史傳承中,教師角色是兩極的:一是韓愈表述的“傳道授業(yè)解惑”的圣人角色,一是收取束修掙幾斗米混口飯吃的西席先生。前者已被神化,后者呢?九儒十丐,是大家取笑的下九流。

我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)家庭對(duì)老師的期望呢?讓我的孩子學(xué)業(yè)有成,老師要盡力啊!你的學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)千,我的孩子只有一個(gè),你要對(duì)我的孩子好,要對(duì)我的孩子方方面面都要好,要對(duì)我的孩子好上加好,要只對(duì)我的孩子好。老師難做?。?/p>

老師的真實(shí)境況是個(gè)什么樣子?老師面臨的是確定內(nèi)容的反復(fù)教學(xué)(割韭菜),老師面對(duì)的這個(gè)學(xué)生不學(xué)習(xí)、那個(gè)學(xué)生打架的瑣細(xì)事件,老師面對(duì)的諸多的檢查考核和一些非自己意愿的事情??己说膬?nèi)容有些東西不認(rèn)為是重要的,自己認(rèn)為重要的必須教給學(xué)生傳承給學(xué)生的東西又可能得不到充足支持和認(rèn)可。學(xué)生沒(méi)得選擇,內(nèi)容沒(méi)得選擇。有思想有個(gè)性的老師會(huì)感受到諸多的掣肘。

老師還是弱勢(shì)群體,近年來(lái)老師受攻擊、收傷害的還少嗎?

說(shuō)句實(shí)話(huà),能夠完成教學(xué)任務(wù)的老師就是很好的老師了,能夠同時(shí)完成一定教育任務(wù)的老師就是非常優(yōu)秀的老師了。老師跟我們的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系,她們是用自己的光和熱,關(guān)注我們的孩子,關(guān)心我們的孩子,關(guān)愛(ài)我們的孩子,我們用熱烈的掌聲表達(dá)一下我們的謝意吧!

家庭的氛圍。

我曾是一名幼兒園教師,幼兒園教育綱要里對(duì)幼兒園教師的角色定位是“支持者、合作者和引導(dǎo)者”,我想這個(gè)也可以成為家長(zhǎng)角色定位的參照。支持者,就是以孩子為中心,尊重孩子意愿,提供孩子自主發(fā)展必須的幫助。家長(zhǎng)想讓他學(xué)鋼琴成為萬(wàn)人敬仰的藝術(shù)大師,可孩子偏偏喜歡畫(huà)畫(huà),家長(zhǎng)想讓他畫(huà)畫(huà)功成名就錢(qián)名兩得,可是孩子喜歡跆拳道,這個(gè)時(shí)候怎么辦?支持他。喜歡畫(huà)畫(huà),咱就幫孩子分析需要做什么,可能遇到的問(wèn)題是什么,哪些方面需要針對(duì)性加強(qiáng),制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。再一方面孩子情緒低落時(shí)、收到委屈時(shí),一定要接納孩子支持鼓勵(lì)孩子,家庭是一個(gè)人的港灣,必須支持。合作者,就是不要跟孩子對(duì)抗。一旦形成對(duì)抗的格局,我們和孩子都不自在,孩子什么話(huà)都不跟你說(shuō),什么事情都是通過(guò)老師、通過(guò)其他孩子知道的,這個(gè)時(shí)候就很麻煩了。引導(dǎo)者,就是適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以適當(dāng)?shù)奶崾?,必要的時(shí)候給以點(diǎn)撥。比如做飯。簡(jiǎn)單的飯食,下面條,孩子要問(wèn)我水怎么算開(kāi)?面條下多少?多少鹽合適?這些問(wèn)題我一概不作答。我說(shuō)“丫頭,你看著辦,不論你怎么做,做成什么樣子,我都能吃下去!”復(fù)雜的飯食,炒菜就需要引導(dǎo)了。孩子是主廚我打下手,燃?xì)庥形kU(xiǎn)必須提示,油要著了必須提示,糊鍋之前要提示。最后炒好菜,我說(shuō)真好吃,孩子的眼睛都是放光的。比如講題。孩子問(wèn),我會(huì)讓她一遍一遍的讀給我聽(tīng),有時(shí)讀幾遍就走了,會(huì)了嘛。有時(shí)候確實(shí)比較難的,我會(huì)提示她自己找什么關(guān)系解決什么難點(diǎn),這樣我告訴她其實(shí)每一步都是自己做的,只要耐心細(xì)致就ok了!比如提問(wèn)題。孩子問(wèn),歷史春秋五霸楚莊王、晉文公、宋襄公,為什么別人都是“公”,楚莊王是“王”呢?我說(shuō)孩子你真棒!我是學(xué)文科之前都沒(méi)想到會(huì)有什么問(wèn)題,這個(gè)我真得查查資料。我想她會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題吧,這個(gè)正是我們想要的,多鼓勵(lì)孩子吧。比如青春男女的親密關(guān)系。我們這批人都沒(méi)接受過(guò)好的性教育,有些事不知道說(shuō)什么,不知道怎么說(shuō),我就找了很好的性教育電子書(shū),弄個(gè)快捷方式放到電腦桌面,孩子玩游戲的時(shí)候順便就看了。有時(shí)候看電視情色鏡頭,我會(huì)問(wèn)“丫頭,你有喜歡的`男生嗎?”“哪個(gè)男生看你的眼神是很專(zhuān)注的”。丫頭的回答統(tǒng)統(tǒng)是沒(méi)有,也許是我們家丫頭太爺們了,小伙子們太娘們了。我告訴她想在高唐混呢,可以找個(gè)高唐的對(duì)象了,想在濟(jì)南呢就可以擴(kuò)大范圍了。孩子說(shuō)想到北京發(fā)展。

家庭中不要拒絕孩子愛(ài)意的回報(bào)。一般家長(zhǎng),面對(duì)孩子遞過(guò)來(lái)的東西,都會(huì)說(shuō)“媽媽不吃,你吃吧”。這實(shí)際上是說(shuō),孩子你弱小你無(wú)能,你沒(méi)有愛(ài)我們的能力,接下來(lái)的發(fā)展是孩子根本不體諒你不愛(ài)你。請(qǐng)一定要接受孩子的愛(ài)意回報(bào),并且積極的回應(yīng),享受養(yǎng)育孩子的幸福時(shí)光。

關(guān)于學(xué)習(xí)。

與小學(xué)的模塊化教學(xué)模式不同,中學(xué)科目的學(xué)科邏輯更強(qiáng)了,需要的是不單單是記憶知識(shí)點(diǎn),更重要的是培養(yǎng)孩子靈活敏感的思維品質(zhì),讓他們構(gòu)建自己內(nèi)在的學(xué)科體系。王陽(yáng)明這樣表述:“學(xué)者,覺(jué)也;習(xí)者,練也,效也?!本褪钦f(shuō)覺(jué)察知識(shí)所在的情景,理解吸納形成自己的體系,并且要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。比如說(shuō)公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn),記住幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)是沒(méi)有用的,只有學(xué)生在自己的腦子里建立一個(gè)動(dòng)態(tài)的模型才是有效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣題目變化了,才能應(yīng)付過(guò)來(lái)。我有一次出差,在車(chē)上靜靜的回想,從小對(duì)我有過(guò)幫助的人。許多人、許多事情,他們的面容、他們的言語(yǔ)和良好品行,一一浮現(xiàn)在我的腦海,這些幾乎已經(jīng)被遺忘的東西,又回來(lái)了。我重新感受到自己成長(zhǎng)的幸福經(jīng)歷,感覺(jué)特別溫馨。學(xué)習(xí)也一樣,必須在記憶知識(shí)的基礎(chǔ)上構(gòu)建情景模型,才能成為自己的東西,才不是黑瞎子掰棒子,才能靈活敏感游刃有余應(yīng)付裕如。

以上是我的發(fā)言,說(shuō)的不到的地方,說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤?,敬?qǐng)老師和家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。謝謝聆聽(tīng)!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

大家早上好!

我是曹仙芝孩子的爸爸,首先,十分感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

這天我們來(lái)自不同的地方,有著不同的身份,做著不同的工作。但不管我們是做什么的,坐在那里,我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿,那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份,那就是兒女心中的父母,老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng),同各位講幾句心里話(huà)。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比,也存在著不少差距,所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn),只能算是感受,如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,我將感到莫大的榮幸。

我們?cè)谂笥严嗑郏H人團(tuán)聚的時(shí)候,說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞,津津樂(lè)道,稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà);有的卻搖頭嘆氣,一籌莫展,抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà),乖不乖巧,與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子,只有不稱(chēng)職的父母。

我這樣說(shuō),可能有人會(huì)不以為然,你們會(huì)說(shuō):“那有的農(nóng)村孩子,父母不識(shí)字,對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn),但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,他們對(duì)孩子百依百順,既照顧其飲食起居,又為之聘請(qǐng)家教,總是硬件軟件一齊上,以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué),但孩子最終還是名落孫山。”

我不否認(rèn)這種狀況肯定存在,但這是特例,這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣:有意栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是:無(wú)心插柳難成蔭,有心栽花花才發(fā)。稱(chēng)職對(duì)孩子負(fù)職責(zé)的父母,他們的孩子一般都很聽(tīng)話(huà)。

那么,怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢?

第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都明白疼愛(ài)自己的孩子,但在目前社會(huì)背景下,我們就應(yīng)怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧,如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人,有益于社會(huì)的人,就是對(duì)孩子,也是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé)。我最近讀到一篇文章,題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà):“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷,這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母,期望他們長(zhǎng)命百歲,但你再孝順,他們也會(huì)走在你前面,你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女,時(shí)刻夢(mèng)想,用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨,總有一天,你也要走在他們前面,你只能陪孩子一程”。這段話(huà)給我們以這樣的啟示:只能陪父母一程,我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?;只能陪兒女一程,我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢(qián)乃是身外之物,名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。

第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子,父女,母子,母女關(guān)系外,還就應(yīng)是兄弟姊妹關(guān)系,是朋友關(guān)系。我們就應(yīng)了解自己孩子的興趣,愛(ài)好,喜怒哀樂(lè)。就應(yīng)常跟自己的孩子溝通交流,就應(yīng)明白孩子的每次考試成績(jī),就應(yīng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà),并經(jīng)常同他們持續(xù)聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些,我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)。

第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們就應(yīng)多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤,我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò),那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎樣管孩子,一到考試看到自己孩子成績(jī)不好,分?jǐn)?shù)考得低,就明白責(zé)罵,從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生,不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們就應(yīng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗,做到成功不驕傲,失敗不氣餒,就應(yīng)多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。

第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜,種豆得豆。不同的教育方法,會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處,自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套,自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較,要求孩子寬以待人;我們自己虐待老,要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報(bào),要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博,要求孩子不上網(wǎng)游戲,我們自己用錢(qián)大手大腳,要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想,這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo),使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

各位家長(zhǎng),晚上好!感謝您在百忙之中來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先我想表達(dá)一下自己感謝的心情。感謝上學(xué)期咱們家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,咱們家長(zhǎng)盡其所能的協(xié)助老師的工作,真是很難得,每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾€(gè)班的家長(zhǎng)配合情況,我總是覺(jué)得很驕傲,也覺(jué)得很萬(wàn)幸,有你們,我很幸福。其實(shí),我們所做的這么多工作,都是為了一個(gè)目的:讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是:溝通,理解,合作!

首先,我們來(lái)看一下上學(xué)期的情況。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)與鍛煉,咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變,逐漸適應(yīng)了初中的嚴(yán)肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上,孩子們都有自己的獨(dú)立性,也有自己處理事情的方式,不再是過(guò)分的依賴(lài)家長(zhǎng)和老師。相信這一點(diǎn),家長(zhǎng)朋友們也是深有體會(huì)。

那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績(jī)上,那么我們就來(lái)看一下上學(xué)期期末考試分析:

班級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有:_

成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生有:_

遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng):_

勞動(dòng)積極獎(jiǎng):_

那么透過(guò)這些成績(jī)我們能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢?

1、上課質(zhì)量決定成績(jī)。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,上課坐姿不端正,注意力不集中,不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆、不愿意做筆記,課堂效率低,甚至課堂上講話(huà)、做小動(dòng)作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2、效率產(chǎn)生差距。

在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺(jué)性比較差,沒(méi)有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后,沒(méi)有及時(shí)回家,在外游蕩,很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低,很晚才做完作業(yè),做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,解答題只有答案沒(méi)有過(guò)程;老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平時(shí)遇到難題不是積極去思考、探究,而是亂猜。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫(xiě)作業(yè),幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。

4、家校配合很關(guān)鍵。

學(xué)校教育離不開(kāi)正確的家庭教育的配合,一分耕耘,一份收獲。倘若沒(méi)有良好的、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力,就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。同時(shí)也希望家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流學(xué)生的情況。

“習(xí)慣”是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、一時(shí)難以改變的行為習(xí)慣定勢(shì)。俗話(huà)說(shuō):“積一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成好習(xí)慣?!睂?duì)于初一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大以后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,可以讓孩子終生受用。

2、各項(xiàng)常規(guī):

1)中學(xué)生儀容儀表:男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā),女生的劉海不能過(guò)眉,鬢角不宜過(guò)長(zhǎng),不準(zhǔn)佩戴任何首飾,不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲。

2)電子產(chǎn)品(手機(jī)、mp3、mp4、mp5、平板電腦等)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校,晚上和周末的時(shí)間也盡量避免接觸。

3)錢(qián)的問(wèn)題:每周一,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)充飯卡,一次充一百,都會(huì)有回執(zhí)單。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂花零錢(qián)的情況,請(qǐng)及時(shí)與班主任聯(lián)系。

4)課外讀物:跟學(xué)習(xí)、手頭的資料為同學(xué)們精選合適的題目刻印下發(fā),使重點(diǎn)知識(shí)明朗化,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢,有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第四,教學(xué)質(zhì)量不放松。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的原則,老師們因材施教,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。由于全體師生的共同努力,我校3個(gè)級(jí)部在期中考試時(shí)均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績(jī)大滿(mǎn)貫的好成績(jī)。本次期末考試,由于天氣的原因,考慮到安全第一,沒(méi)有統(tǒng)一組織,但是,從縱向和橫向的比較都可以看出學(xué)生成績(jī)的扎實(shí)和穩(wěn)中有升。第五,重視各種比賽對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在今年昌樂(lè)縣教育局組織的中學(xué)生詩(shī)文誦讀中,我校獲得了全縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī);在昌樂(lè)縣中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽中,我校有1名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),1名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);在今年的第__屆“六一”國(guó)際兒童節(jié)威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽中,我校季春潔、王玉蓮、陳冠一3名同學(xué)分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),其中季春潔同學(xué)代表山東賽區(qū)參加了全國(guó)總決賽,并獲得了電子音樂(lè)制作三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在__年昌樂(lè)縣信息學(xué)奧賽中,我校有5名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng),2名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng);在今年的縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校取得了全縣第二名的好成績(jī),是營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)自建校以來(lái)的最好成績(jī)。各種獎(jiǎng)項(xiàng)在這里就不一一列舉了??梢宰院赖恼f(shuō),目前,營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)教師對(duì)學(xué)生的管理在全縣都是一流的,有些臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長(zhǎng)都慕名要把孩子送來(lái)上學(xué)。

3、堅(jiān)持安全辦學(xué),依法辦學(xué)。我們努力實(shí)施一流的安全管理,將安全納入法制軌道,層層落實(shí)崗位職責(zé)。5.12汶川大地震后,學(xué)校組織了安全逃生演練,并聘請(qǐng)派出所的王筍立所長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒等基本安全常識(shí)的宣傳教育。強(qiáng)化了同學(xué)們的安全防范能力。一年中學(xué)校沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。

在這半年里,我們班的綜合評(píng)價(jià)一直在全鎮(zhèn)名列前茅,但是從一接手初一,我就發(fā)現(xiàn)這一級(jí)的學(xué)生普遍存在偏科現(xiàn)象:數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太薄弱,這一點(diǎn)希望引起家長(zhǎng)同志的重視,并積極配合教育。

下面我先把這學(xué)期學(xué)生的基本情況向家長(zhǎng)們做一下匯報(bào):

(一)基本情況匯報(bào):

1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的:(會(huì)學(xué)習(xí),講究方法,不太偏科)

程美興張曉敏唐朝玉劉雪張欣張青松

唐宗正田園張國(guó)楊張立健劉鵬王愛(ài)光

2、學(xué)習(xí)積極性高:(積極發(fā)言,勤于動(dòng)腦)

程美興張曉敏唐朝玉張欣劉文帝張曉明王國(guó)香

3、關(guān)心集體勞動(dòng)積極

宋智偉張智勇劉元唐文升豐擇寬劉洋

劉建林唐麗君王淑娟吳瓊

4、集體榮譽(yù)敢強(qiáng),活動(dòng)積極參加。

張欣張靜劉永翠田園劉雪崔連勇唐小龍

5、誠(chéng)實(shí)守信,做事認(rèn)真

唐鐘蕓劉紅倩張英杰吳雪梅唐學(xué)濤

6、成績(jī)、表現(xiàn)進(jìn)步明顯的:

張欣張國(guó)楊張立健張曉明7王國(guó)香蔡佳佳

唐文升劉紅倩王淑娟豐擇寬

(二)初一階段學(xué)生情況分析:

孩子是國(guó)家的未來(lái),孩子是我們晚年的希望,人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式:現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡好自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就越難還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。

現(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期?!墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,處處想充大,卻又固執(zhí)己見(jiàn),特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),還采勸小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問(wèn)題。

有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);有個(gè)媽媽是這樣處理的:在期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:“哎,做學(xué)生真累呀!”剛開(kāi)始幾天,媽媽只是聽(tīng)著,后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多,明顯有一種消極情緒。媽媽意識(shí)到有問(wèn)題了,對(duì)女兒說(shuō):“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者,她說(shuō):“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!”媽媽說(shuō):這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō):“啊,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,沒(méi)有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。

2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子就有一種平等和被尊重的滿(mǎn)足。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班集體,才能夠全面提高自己的水平。做為家長(zhǎng),要教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。要相信我們的老師無(wú)論是教學(xué)上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

6、有句話(huà)說(shuō)的好,“近朱者赤,近墨者黑?!绷己玫募彝ノ幕諊?,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,到小學(xué),這已是第三棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確的家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象,給孩子做個(gè)表率。俗話(huà)說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。

7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,也是一種失職。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話(huà),孩子的損失就大了。

8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà),更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話(huà),讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

(2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3)遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?,盲目沖動(dòng),干出傻事。

從__年1月17日起,至2月14日止,共計(jì)放寒假接近30天。陰歷的正月21日(上午8點(diǎn))返校。正月21日正式上課。在這個(gè)假期里,相信各位家長(zhǎng)一定能加強(qiáng)對(duì)子女的教育和管理,相信你們一定會(huì)創(chuàng)造條件讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全、健康、有益、愉快”的寒假生活和一個(gè)歡樂(lè)祥和的新春佳節(jié),以飽滿(mǎn)的精神迎接新的學(xué)期。這里我想請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子做到以下三點(diǎn)要求:

1、您和您的孩子一起制定一份“寒假生活作息時(shí)間表”,這樣您的孩子就容易做到生活、學(xué)習(xí)、休閑、活動(dòng)有規(guī)律。這個(gè)表可以把孩子的作業(yè)時(shí)間、娛樂(lè)時(shí)間以及起床和睡覺(jué)時(shí)間等都安排上。并且督促孩子自覺(jué)實(shí)施。這樣的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有好處的。

2、說(shuō)的是安全大事,切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育,讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí),教育孩子做到“六不”:即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開(kāi)啟門(mén)扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全,即“交通安全”,“飲食安全”,“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。

3、現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí),您要督促您的孩子及時(shí)完成每日必須完成的寒假作業(yè)。這一點(diǎn)我知道家長(zhǎng)是非常重視的。我只想說(shuō),對(duì)孩子的作業(yè),做到關(guān)注、督促還要共同研究。

假期作業(yè)主要包括:

1、注重指導(dǎo)孩子寫(xiě)一手好字。假期里要求孩子每天練一頁(yè)紙。

2、注重指導(dǎo)孩子多讀書(shū),讀好書(shū)。除了讀一些名著外,家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的需要和特點(diǎn)來(lái)和孩子共同選擇書(shū)目。養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

除此之外我想,我們還應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,假期里要讓孩子做一些力所能及的事情。這些對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是必不可少的。

現(xiàn)在,國(guó)家在免除義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)外,還對(duì)特困生給與了生活補(bǔ)助,但是課本費(fèi)以外的輔導(dǎo)資料不在減免范圍之列;為給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源,學(xué)校給教師買(mǎi)了一部分資料,由教師精選油印發(fā)給學(xué)生,這一部分工本費(fèi),由學(xué)生自行承擔(dān)。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。最后值此新春佳節(jié)之際,我真誠(chéng)送上三個(gè)祝愿:一祝愿營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)的每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)!二祝愿營(yíng)丘中學(xué)的每一位家長(zhǎng)心情愉快、萬(wàn)事如意!三祝愿營(yíng)丘中學(xué)的每一位老師身體健康、寒假愉快。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng):

一、首先回顧一下一年來(lái)的工作。1、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自立意識(shí)、自強(qiáng)精神。那段時(shí)間,連我的臉都曬的黑黑的,可以說(shuō)軍訓(xùn)是孩子們永遠(yuǎn)銘記的一次人生體驗(yàn)。2、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過(guò)渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,他們平穩(wěn)過(guò)渡。3、利用考試契機(jī),樹(shù)立正面典型,增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué),比如李斯諾、吳品涵、石瑞川、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué)。他們有理想有抱負(fù),上課認(rèn)真,課下能主動(dòng)學(xué)習(xí),他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。4、在班級(jí)管理中,積極開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷(xiāo)書(shū)《第56號(hào)教室》的作者雷夫。艾思奎斯,曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)“聰明不那么重要,品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)重要”。在班級(jí)管理中,我也在不斷嘗試,通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),打造豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì)。出示第幻燈:我們的主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì),都是學(xué)生自己主持,全員參與。前段時(shí)間我們班里還組織了,以“放飛理想”為主題的演講比賽,全員參與。同學(xué)們都積極準(zhǔn)備,大膽展示。選出了20多名選手參加決賽,擇期再進(jìn)行決賽。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)我們都積極參加,隊(duì)列隊(duì)形比賽獲一等獎(jiǎng)?;脽糁写蠹乙部吹搅耍Z(yǔ)文每節(jié)課前都進(jìn)行3分鐘演講,還有英語(yǔ)小品表演,數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進(jìn)行數(shù)學(xué)板演,政治課上學(xué)生組織的“新聞播報(bào)”,既讓同學(xué)了了解了新鮮的時(shí)事資訊,又鍛煉了他們當(dāng)眾表達(dá)的能力。

這些活動(dòng)都是全員參與,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報(bào)小組做的板報(bào)(出示),這些是學(xué)生裝點(diǎn)美化的教室墻壁。(幻燈)這些豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。我們必須明確,活動(dòng)的結(jié)果有時(shí)并不重要。活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程,實(shí)施過(guò)程本身,就是一個(gè)很好的凝聚全班的過(guò)程。

5、全員任職 我在班級(jí)管理中一直實(shí)行“全員任職管理模式”,這樣,就調(diào)動(dòng)了班級(jí)中所有學(xué)生的參與性和主動(dòng)性,讓班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)(任職情況表……)。班級(jí)崗位設(shè)置要盡可能涉及班級(jí)各方面,崗位也不是一成不變的,要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整,逐步完善。學(xué)生在班級(jí)中既是管理者又是被管理者。在這種模式中,每個(gè)人都是班級(jí)的主人。

在“全員任職管理”的具體操作中,我主要抓住三點(diǎn)。即圍繞一條“主線(xiàn)”,抓住一個(gè)“核心”,夯實(shí)一份“責(zé)任”(幻燈)。

1、一條“主線(xiàn)”:就是班級(jí)“全員任職”管理模式始終要圍繞班級(jí)量化管理來(lái)進(jìn)行,這是班級(jí)管理的重要“抓手”。通過(guò)班級(jí)量化管理,將學(xué)生的課堂聽(tīng)課、課后作業(yè)、考試、文明禮貌、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中。(展示《班級(jí)量化管理》細(xì)則,)每天放學(xué)前,對(duì)當(dāng)日情況要做總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)落后同學(xué),(展示班級(jí)日志)當(dāng)天要將加分、減分情況及時(shí)填入“班級(jí)量化表中”。;每一個(gè)月,匯總一次量化管理成績(jī),對(duì)積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以鼓勵(lì),對(duì)積分后十名要和其商量,拿出改進(jìn)措施。(出示表格)期末成績(jī)單中專(zhuān)門(mén)列出一項(xiàng)量化管理分。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué),頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)

2、一個(gè)“核心”:就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干伍,這是班級(jí)工作的核心。現(xiàn)在205班的班干部已成為班級(jí)管理中的積極者和主動(dòng)者,在班級(jí)管理中他們發(fā)揮了核心作用,現(xiàn)在205班,班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,這跟班干部的努力是分不開(kāi)的。

我們學(xué)校是每?jī)芍芊乓淮渭伲夷贸鲋苋者@天,由除班干部外的同學(xué)自由組合,2-3人一組輪流值班,這些同學(xué)負(fù)責(zé)管理班中1天所有事務(wù)。這項(xiàng)輪流當(dāng)班干部的活動(dòng),強(qiáng)化了每名同學(xué)的責(zé)任意識(shí)。(日志圖片)

3、 一份“責(zé)任”:就是讓每位任職同學(xué),心中都充滿(mǎn)責(zé)任意識(shí)。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任。教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心,是解決許多問(wèn)題的教育手段。鼓勵(lì)學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任,在平常細(xì)小的班級(jí)工作中體會(huì)“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。夯實(shí)了責(zé)任心的學(xué)生們,珍惜每一個(gè)崗位,在自己的普通崗位上認(rèn)真的做著每件事,這是同學(xué)們的工作筆記,班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù),他們把平常的工作都記在了工作筆記本上。(展示工作筆記)

二、接下來(lái)談?wù)剬W(xué)生存在的個(gè)別問(wèn)題

1、目標(biāo)不高、眼高手低。我們知道,理想是前進(jìn)的動(dòng)力。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞,抵擋不住各種小誘惑”說(shuō)到底還是因?yàn)闆](méi)有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,所以就缺乏堅(jiān)持。比如高考前我嚴(yán)厲批評(píng)了某某。其實(shí)總體他是進(jìn)步的,小考入班排 名,上學(xué)期期末考 名。本次期中第13名。但語(yǔ)文成績(jī)差,87分,生物64分。最近幾次考試,英語(yǔ)87分,數(shù)學(xué)61分。成績(jī)不穩(wěn)定反應(yīng)出很多問(wèn)題。他填空題幾乎全錯(cuò)了。連簡(jiǎn)單題都錯(cuò)了,這說(shuō)明太粗心了。好多人一考不好就說(shuō)自己太粗心、馬虎。其實(shí),粗心說(shuō)明做題不多,練得不夠。同組的馬宇欣考了110分,她除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,課下認(rèn)真完成作業(yè)外,額外自己買(mǎi)的數(shù)學(xué)卷子,每天都做。做題多和成績(jī)應(yīng)該是成正比的。(出示衡中考上北大女生卷子)這是 年考上北大女生曬做的卷子。當(dāng)時(shí)我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時(shí),在校園里路過(guò)一個(gè)櫥窗是,他跟我說(shuō),這是我同學(xué),高一沒(méi)分班時(shí)在一個(gè)班。去年衡中 人考上清華北大,本一升學(xué)率高達(dá) ,本二 ,沒(méi)有本三 ,所有人都是本二以上,驕人成績(jī)是踏踏實(shí)實(shí)練出來(lái)的。

2、時(shí)間觀念不強(qiáng),學(xué)習(xí)效率不高。比如說(shuō)學(xué)校要求早自習(xí)7:15老師必須進(jìn)班上課,中午第一節(jié)有課老師1:50必須進(jìn)班。在老師進(jìn)班前的空檔時(shí)間,有的同學(xué)就無(wú)所事事,盡管有班干部值班,但效果仍然不好。另外在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí),部分人效率不高,寫(xiě)完作業(yè)就萬(wàn)事大吉,不再?gòu)?fù)習(xí),也不背誦文科。所以期中考試,本來(lái)學(xué)習(xí)不錯(cuò)同學(xué)一些文科不及格。比如某某,很優(yōu)秀的一名同學(xué),但史地生都考了班里倒數(shù),一下就滑到40多名了。還有某某等同學(xué)小科考的都不好,這些都是中考必考科目啊!

3、對(duì)考試成績(jī)不會(huì)正確歸因??荚嚨淖饔镁褪遣槁┭a(bǔ)缺,相對(duì)于5年以后的高考,我們所有的考試都是小考而已。只要高考制度不改革,我們就要正確對(duì)待考試,研究考試。我要求學(xué)生將這三年的所有試卷都保管好,以供隨時(shí)翻閱。同時(shí),我還要求語(yǔ)數(shù)外各科準(zhǔn)備一個(gè)積累本。具體要求有兩項(xiàng):一個(gè)是把典型的好題摘抄上,本上左側(cè)是題,右側(cè)用紅筆寫(xiě)出分析過(guò)程。弄懂一個(gè)典型題,就相當(dāng)于會(huì)做一類(lèi)題了。另外一個(gè)要求是用剪刀或小刀將試卷上錯(cuò)題剪下來(lái),再用紅筆注明解題過(guò)程。為了把這項(xiàng)措施落實(shí)下去,我檢查了好幾次,一個(gè)本一個(gè)本的檢查,剛開(kāi)始許多人都是應(yīng)付,現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺(jué)的做這件事,把它作為提高自己的一個(gè)重要方法了。(幻燈 )

4、個(gè)別人感恩意識(shí)較差。孩子進(jìn)入初中后,開(kāi)始進(jìn)入青春期,有些人表現(xiàn)出逆反心理,這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不知感恩,不尊敬家長(zhǎng)和老師的借口。個(gè)別人經(jīng)常跟家長(zhǎng)大喊大叫,甚至無(wú)理頂撞家長(zhǎng)。個(gè)別同學(xué)見(jiàn)到老師不主動(dòng)打招呼,還有的成績(jī)退步,不從自身找原因,而是質(zhì)疑老師能力,傳播負(fù)能量。

三、采取的措施

1、以205班“放飛理想”演講比賽活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)自立、自強(qiáng)能力,培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力,能正確面對(duì)考試失敗。

2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)掌握,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管反復(fù)要求,但大部分同學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。晚上做完作業(yè)能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多。再說(shuō)上課聽(tīng)講,學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認(rèn)真聽(tīng)講同學(xué)。如賈旭、崔涵江、丁潔秋、梁譽(yù)馨等上課經(jīng)常低頭不聽(tīng)講。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,家長(zhǎng)要和我一塊教育他們感恩父母、老師同學(xué),感恩社會(huì)。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí)。雖然在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),真情已不多見(jiàn)。但我們要教育孩子,要做一個(gè)善良的人,一個(gè)知道感恩的人,這樣人長(zhǎng)大才能更有發(fā)展。一個(gè)缺乏道德教育,缺乏感恩教育的人,即便學(xué)習(xí)很好,他的發(fā)展也會(huì)受限。比如20xx年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件。22歲的大四學(xué)生劉海洋,想試驗(yàn)一下狗熊是不是真的笨。他用一個(gè)空雪碧瓶裝上實(shí)驗(yàn)室的硫酸扔給狗熊,結(jié)果狗熊喝下去了,造成內(nèi)臟嚴(yán)重腐蝕。引起全國(guó)人民公憤。后來(lái)學(xué)校將劉海洋開(kāi)除了。這就是缺乏感恩教育的嚴(yán)重后果啊。所以我們要教育我們的孩子,感恩我們的親人,感恩我們的社會(huì)!(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信)。孩子尊敬我,愛(ài)戴我,把我當(dāng)成朋友,我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們,哪怕他們上了高中、上了大學(xué),如果需要我的幫助,我也會(huì)二話(huà)不說(shuō)。(展示郝佳航短信)

四、給家長(zhǎng)的建議

1、家庭教育意識(shí)要強(qiáng)化

曾經(jīng)從網(wǎng)上看到,全國(guó)班主任劉利梅老師說(shuō)給家長(zhǎng)的兩句話(huà)。一句是:同一個(gè)班級(jí),孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn),考差了大發(fā)雷霆,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外一句:當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子不同的時(shí)候,其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。當(dāng)然,這是人家劉老師的話(huà),我可沒(méi)勇氣跟家長(zhǎng)這么說(shuō)話(huà)。不過(guò)我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下。一次是20xx年因?yàn)檫M(jìn)高職去保定計(jì)算機(jī)考試,幾個(gè)老師租車(chē)同去?;貋?lái)路上,一位教地理老師跟我說(shuō):張老師你給我支支招吧,我孩子上5年級(jí)了,一直學(xué)習(xí)倒數(shù),這可怎么辦啊。我剛說(shuō)孩子成績(jī)不好,原因是多方面的。她突然打斷我,我先打個(gè)電話(huà)。是打給她兒子的:去二樓把你那個(gè)王姨叫來(lái),把麻將桌支好,我還有20分鐘就到家了。大家聽(tīng)出來(lái)了吧,這位老師缺乏家庭教育意識(shí),不好聽(tīng)的說(shuō),缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個(gè)是與現(xiàn)在家長(zhǎng)的對(duì)話(huà)。有次跟家長(zhǎng)打電話(huà),家長(zhǎng)說(shuō),我們成績(jī)總上不來(lái),我都放棄了,愛(ài)怎么樣就怎么樣吧。我跟家長(zhǎng)說(shuō):“我可不認(rèn)可你的說(shuō)法。孩子小考入班名次在班里最后幾名,現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)進(jìn)步了。不能太著急,不要攀比。關(guān)鍵是不能放棄,現(xiàn)在剛初一就放棄,那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎。

各位家長(zhǎng),很快就該升級(jí)考試了。接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的2個(gè)月的暑假。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績(jī)變化非常大。這就是利用假期的好與壞的差別。愛(ài)因斯坦曾說(shuō):人的差異在于業(yè)余時(shí)間。假期是個(gè)很好的查漏補(bǔ)缺的契機(jī),我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機(jī)會(huì)。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站。除了作業(yè)外,要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),尤其是高二要新加物理課。家長(zhǎng)們,物競(jìng)天擇,適者生存。人活著就離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),就離不開(kāi)奮斗。稍微的懈怠可能就落后于人后。所以請(qǐng)家長(zhǎng)別拉孩子后退,別溺愛(ài)他們!不要一放暑假,家長(zhǎng)就大撒把,讓孩子瘋玩。高爾基說(shuō)過(guò):溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!八约议L(zhǎng)疼愛(ài)孩子一定要理智啊!

二、多和老師聯(lián)系,有問(wèn)題及時(shí)溝通

通過(guò)溝通,我可以了解學(xué)生在家情況,家長(zhǎng)也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。溝通的途徑很多:電話(huà)、短信(展示校訊通)、班級(jí)博客(展示幾張博客),家訪或和我面談等。舉個(gè)例子,比如某某,上學(xué)期期中、期末連續(xù)兩次的量化管理總評(píng),最后一名。為什么呢?上課說(shuō)話(huà)、不完成作業(yè),問(wèn)題很多。大多時(shí)候都是我主動(dòng)打去電話(huà),有次又犯錯(cuò)了,讓家長(zhǎng)跟我聯(lián)系。結(jié)果孩子說(shuō),我媽說(shuō)了不跟你打電話(huà)。呵,不打,那就我打過(guò)去。誰(shuí)讓我和孩子爸是初中同學(xué)呢,當(dāng)時(shí)睡大通鋪,我們是無(wú)話(huà)不談的兄弟啊!這次期中考試17名,量化排名 。前幾天高考放假時(shí),我讓一名同學(xué)叫他家長(zhǎng)給我打電話(huà),因?yàn)樯险n不聽(tīng)講,成績(jī)下滑太快,到現(xiàn)在電話(huà)也沒(méi)打過(guò)來(lái)。

三、家長(zhǎng)要理解、支持、配合學(xué)校和老師工作。成績(jī)的取得離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持。舉個(gè)例子。前段時(shí)間,有家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn),張老師讓我們寫(xiě)檢查,怎么回事呀。就這件事我說(shuō)幾句。首先這是一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),孩子經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通是好事。咱們有的家長(zhǎng)經(jīng)常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流。比如班里有一女生退步很大。我讓她爸跟我通電話(huà)。我直言不諱的說(shuō):關(guān)系熟了,不客氣的說(shuō)吧。你這做家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)啊。上初中一年了,你打過(guò)一個(gè)電話(huà)問(wèn)孩子情況嗎,咱們也常見(jiàn)面,你問(wèn)過(guò)一次嗎。好了,咱們?cè)趫?chǎng)的爸爸們,不能把教育孩子的責(zé)任都推到當(dāng)媽媽的身上。尤其到了初中,父親的作用顯得更為重要。我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。其次,這也反映出這位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的不理解。家長(zhǎng)的潛臺(tái)詞是,我們就是鬧著玩而已,至于寫(xiě)檢查嗎所以這兒我就要說(shuō)說(shuō),理解支持老師工作對(duì)孩子成長(zhǎng),為什么這么重要了。學(xué)校對(duì)學(xué)生要求一直是:言行文明、入班即靜、入座即學(xué)。打鬧很容易受傷,極易變成打架。隔壁班就是因?yàn)轸[著玩,最后打起來(lái)了。十多名同學(xué)回家反省一個(gè)禮拜,到現(xiàn)在還有三個(gè)人在家。再舉磕掉牙陪錢(qián)的事……再回到這位同學(xué)這件事上來(lái),在我讓他寫(xiě)檢查的大約一周前,我剛批評(píng)了他,他跟另一位男生課間打鬧,最后惱了拿拳頭打人家,最后讓安全小組同學(xué)來(lái)開(kāi)的。所以安全無(wú)小事啊。

希望,今后家長(zhǎng)和我一起,心往一塊想,勁往一塊使。三方共同努力,讓他們快速成長(zhǎng)。學(xué)生時(shí)代,孩子們犯錯(cuò)很正常。我們態(tài)度應(yīng)該是正視問(wèn)題,改正錯(cuò)誤。有些同學(xué)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課不認(rèn)真聽(tīng)講,說(shuō)話(huà),課下不完成作業(yè),或抄作業(yè),凡此種種,我們不管行嗎。曾有同學(xué)英語(yǔ)考試時(shí)抄書(shū)被老師批評(píng)。又因?yàn)橥瞬胶艽?。我?qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)跟我說(shuō),孩子說(shuō)他沒(méi)抄書(shū)。其實(shí),初中孩子犯錯(cuò)誤很正常,關(guān)鍵是要正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正。我把孩子叫到辦公室,他還說(shuō)沒(méi)抄書(shū)。我在講明道理之后跟他說(shuō),那么我現(xiàn)在把韓老師叫來(lái),再把周?chē)瑢W(xué)叫來(lái),如果確實(shí)誤解你了,我和韓老師當(dāng)眾向你道歉,但如果你抄了,我就讓家長(zhǎng)把你帶回家。這時(shí),孩子說(shuō)老師我錯(cuò)了,我偷著看書(shū)了。所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師工作,不要為孩子錯(cuò)誤找理由。(幻燈“家校聯(lián)手謀發(fā)展,攜手并肩育精英”)

五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”

今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。中國(guó)社會(huì)貧富差距世界第一,1%的人占有全國(guó)三分之一的財(cái)富,千萬(wàn)富翁達(dá)109萬(wàn)人,百萬(wàn)應(yīng)該有幾千萬(wàn)吧。孩子們,咱們既不是官二代,也不是富二代,我們頭頂上沒(méi)有任何的庇護(hù)??匆?jiàn)那些路邊擺地?cái)偟牧藛?,看?jiàn)那些賣(mài)苦力的了嗎?我無(wú)意歧視任何人,我只是告訴同學(xué)們,如果你不想出賣(mài)體力,那就豐富腦袋,就努力學(xué)習(xí)。我們要正確認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育,無(wú)論孩子什么素質(zhì),考高分,是能改變命運(yùn)的素質(zhì)。你們知道,找到一份好工作是多么難嗎,(看圖),教育資源嚴(yán)重不均衡,連崔永元在今年的上都說(shuō)北京考生比河北的低100分卻能考上清華,很不公平。(幻燈)北京考生獲得211大學(xué)招生數(shù)量,至少是河北的100倍。所以人家在玩的時(shí)候,在快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)候,我們必須刻苦學(xué)習(xí)。

八、班主任寄語(yǔ)

幻燈:親愛(ài)的同學(xué)們,在過(guò)去的一年里,我們有歡笑,有淚水,更有收獲與成長(zhǎng)。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折。我們無(wú)法決定出生在什么家庭,但是我們可以通過(guò)努力成就我們的精彩!進(jìn)入205班,我們相識(shí)、相知,一起成長(zhǎng)。難忘軍訓(xùn)時(shí)咱們一起頂烈日,戰(zhàn)酷暑,難忘隊(duì)列比賽,我們用整齊步伐,嘹亮口號(hào)贏得的第一!難忘我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。暑假將至,希望每名同學(xué)都能安排好娛樂(lè)和學(xué)習(xí)時(shí)間,過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義假期。我也相信,我們?nèi)w205人,能認(rèn)真復(fù)習(xí)。在即將到來(lái)的升級(jí)考試中,沉著應(yīng)戰(zhàn),取得優(yōu)異成績(jī)!

十、學(xué)生離場(chǎng)回班上課,再和家長(zhǎng)單獨(dú)交流 最后一個(gè)環(huán)節(jié),我要和家長(zhǎng)單獨(dú)交流,請(qǐng)同學(xué)們有秩序離場(chǎng)。可以先去方便一下,不要喧嘩,然后進(jìn)教室上課。

1、心懷正能量,傳遞正能量。……

2、說(shuō)預(yù)防孩子早戀問(wèn)題 孩子們進(jìn)入青春期,異性之間產(chǎn)生好感這很正常,但是不能發(fā)展成早戀。前幾天聽(tīng)到,咱們南邊一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生和農(nóng)藥自殺了,最后搶救過(guò)來(lái)了,就是因?yàn)樵鐟?。早戀,?huì)導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),成績(jī)下降,甚至懷孕的,這些事,家長(zhǎng)們應(yīng)該聽(tīng)過(guò)不少。

結(jié)束語(yǔ):我今天說(shuō)的都是心里話(huà),但不一定是對(duì)的,你可以找我交流。但問(wèn)題是,部分家長(zhǎng)別說(shuō)見(jiàn)面,就是電話(huà),一年了也沒(méi)主動(dòng)打過(guò)兩個(gè)。家長(zhǎng)們,人生是一條單行道,孩子成長(zhǎng)不可重來(lái)。你事業(yè)再成功,如果孩子教育失敗了,那你也是失敗的!家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),決定了孩子的高度。你整天讀書(shū)無(wú)用論掛嘴邊,那孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視。如果你花很多精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),那你孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣也難。你天天看電視玩電腦,孩子在家寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)心思。我和各位家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都希望孩子考上一個(gè)好高中。5年以后能上一個(gè)理想大學(xué),能夠擁有健全的人格和美好的未來(lái)。

讓我們?yōu)榱撕⒆痈用篮玫拿魈?,共同努力。最后祝每位孩子:學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!祝每個(gè)家庭:闔家歡樂(lè),萬(wàn)事如意! 謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

發(fā)言稿一:

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

下午好!

很高興,能有今天這個(gè)機(jī)會(huì),和大家坐在一起,觀看孩子們的精彩表演,共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感謝!

孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法,而且有很多比我更好、更有效的方法,希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面,我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問(wèn)題:

一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要,所以,作為孩子的父母,相互之間發(fā)生了矛盾,盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵,可以心平氣和地坐下來(lái)談一談,實(shí)在無(wú)法平靜交流,可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和,不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí),而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān);在教育孩子的時(shí)候,父母雙方一定要達(dá)成共識(shí),有不同意見(jiàn),可以先討論,再公開(kāi);另外,家長(zhǎng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,經(jīng)常讀書(shū)看報(bào),這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。

二、關(guān)心孩子的身心健康我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康,為孩子合理搭配膳食,鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng),更要關(guān)心孩子的心理健康,注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。

三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃即使是周末,孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間,晚睡晚起,不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振,影響作業(yè)的完成,而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中,應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息時(shí)間,懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、經(jīng)常與孩子溝通,多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際,也不要取消孩子,鼓勵(lì)他說(shuō)出理由,與孩子共同探索事實(shí)的真相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒(méi)有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的期望,但他具有誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的美德;......賞識(shí),并不等于滿(mǎn)足。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己充滿(mǎn)信心,發(fā)揮所長(zhǎng),積極改正缺點(diǎn),向更好的方向發(fā)展。

五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代,禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng),但要做到:1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),比如:學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站;不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等;2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間,孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多,而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),對(duì)視力和身體有很大的影響;3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能,使孩子不會(huì)一打開(kāi)電腦,就想到游戲;4.拓展孩子的興趣愛(ài)好,豐富孩子的課余生活,一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)!

最后,祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)開(kāi)心!謝謝大家!

發(fā)言稿二:

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

大家好!我是軍豪的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。

對(duì)于孩子的教育,我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)一說(shuō),目的在于與大家一起交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

我家軍豪上初中以來(lái),學(xué)習(xí)進(jìn)步較快,這首先就要感謝各位老師的教育有方,對(duì)于軍豪的成長(zhǎng)進(jìn)步,我概括起來(lái)是下面五個(gè)詞,即:選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。一是“選擇”:在孩子進(jìn)入六年級(jí)后,我就一直在了解萍鄉(xiāng)初中學(xué)校的基本情況,選擇萍實(shí)可以說(shuō)是我從未改變的決定,首先、萍實(shí)不分重點(diǎn)班,第二、萍實(shí)的師資力量是特別優(yōu)秀的,其三、萍實(shí)的校風(fēng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,第四、萍?shí)有著與眾不同的教育理念……正因?yàn)槲疫x擇了萍實(shí)學(xué)校,軍豪在這么優(yōu)越的環(huán)境中,才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與等方面得以迅速進(jìn)步。

二是“轉(zhuǎn)變”:可能很多家長(zhǎng)有同感,孩子進(jìn)入初中后,讓我們都手忙腳亂、措手不及,孩子的學(xué)習(xí)科目多了,孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對(duì)此,我及時(shí)與學(xué)校老師請(qǐng)教、交流,覺(jué)得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念,引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué),還要學(xué)習(xí)其它科目,為了提高學(xué)習(xí)興趣,我提前給他講一些比較深?yuàn)W問(wèn)題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的觀念,對(duì)于很多孩子沒(méi)學(xué)懂的問(wèn)題,要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo);到了萍實(shí)這個(gè)特殊的環(huán)境里,要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),還要發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,讓孩子全面發(fā)展。

三是“放手”,讓孩子在生活中“斷奶”。首先,孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問(wèn)題讓孩子參與分析,不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做,在開(kāi)學(xué)初期,軍豪的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用,做作業(yè)要做到很晚,但是,不管多晚,我不再幫他整理文具、書(shū)包,準(zhǔn)備衣服,讓孩子自己合理安排時(shí)間去準(zhǔn)備;第三,結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng),鍛煉孩子的自理能力。以前,軍豪從來(lái)沒(méi)買(mǎi)過(guò)菜,不知道1斤肉多少錢(qián),要買(mǎi)多少菜;以前,從來(lái)不知道怎樣買(mǎi)東西,哪兒的商品更加便宜實(shí)惠,通過(guò)學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動(dòng),我?guī)е槍?duì)同一商品進(jìn)行了一些比價(jià),他知道了,商城門(mén)口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾,在商城里面只要18元,使他在社會(huì)中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。

五是“交流”,軍豪初中入學(xué)之前,是一個(gè)非常靦腆的男生,什么活動(dòng)不敢獨(dú)自參加,自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)和潛力后,孩子變得大膽了,其原因,就是因?yàn)橛欣蠋熍c其交流鼓勁,讓他更加自信、大膽了。再者,我們家長(zhǎng)不能只是當(dāng)孩子的父母,還要當(dāng)孩子知心的朋友,讓他不管是苦與樂(lè)都能第一時(shí)間跟我們一起分享、分擔(dān),我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處,才能知道他們喜歡什么,不喜歡什么,當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們才能及時(shí)有效的提供幫助。

我感覺(jué),現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長(zhǎng)和孩子在共同作戰(zhàn),孩子們是前線(xiàn)的作戰(zhàn)部隊(duì),老師是總指揮,咱們家長(zhǎng)就是后勤保障部隊(duì),我們要盡好自己的義務(wù),為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障,作為家長(zhǎng),我也深感慚愧,我也沒(méi)有良好的教育經(jīng)驗(yàn),今天也想借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)取經(jīng),也請(qǐng)各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子,最后祝各位老師、各位家長(zhǎng)工作愉快,身體健康,謝謝大家。

發(fā)言稿三:

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表7(2)班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

初中,是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措。

初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:

1、班級(jí)基本情況介紹;

2.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);

3、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言;

4、發(fā)獎(jiǎng)

5、對(duì)家長(zhǎng)的希望;

6、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;

一、介紹本班基本情況

作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生30人,其中男生16人女生14人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀(jì)律,集體觀念強(qiáng),有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的相處,我覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有30個(gè)人,30個(gè)人就30種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面:

1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考,習(xí)慣于死記硬背。

3、不會(huì)聽(tīng)課,不能邊聽(tīng)課邊記筆記,記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,

上課狀態(tài)很不好。

4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí),缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿(mǎn)足,不好問(wèn)。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。

5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。

6、依賴(lài)性強(qiáng),自理能力差,連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,吃不得苦、舍不得花功夫。

8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),榮譽(yù)感有待加強(qiáng),關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,犯了錯(cuò)誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過(guò)一劫還以為自己聰明。

對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。

二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。

三、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà),誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法:

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,總之一句?huà),我們的目的就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。

作為家長(zhǎng),首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。

2.心理特點(diǎn)

(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。

(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?!边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

(4)、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

(5)、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

(1)、多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權(quán)。

(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。

有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促:

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)校訊通了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重,電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,用來(lái)查資料,或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話(huà),作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

(6)、學(xué)會(huì)放手,鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力

(7)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。

五.收費(fèi)問(wèn)題

六.征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,家長(zhǎng)代表發(fā)言。

七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,在這里我謹(jǐn)代表七二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

[初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【精選三篇】]

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初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

各位家長(zhǎng):

希望通過(guò)這次交流我們能更好的攜起手,一切為了我們的孩子,使他們能在學(xué)校求真,求知,成人,成材!各方各面都得到最大限度的提高!

我們班一共61人,男生26人,女生35人。在這三個(gè)星期的接觸的中,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)精神面貌好,積極向上,特別有集體主義精神,熱心班務(wù),辦事有條有理。比如說(shuō)……同學(xué),責(zé)任心強(qiáng),有一定工作能力,是我們班的骨干成員。又比如說(shuō)……同學(xué),乖巧細(xì)心,成績(jī)優(yōu)秀,得到了各科老師夸獎(jiǎng)。在第一二周的評(píng)比中,9班的同學(xué)同心協(xié)力,做到最好,終于獲得了學(xué)校的“流動(dòng)紅旗”和年級(jí)“每周之星”的稱(chēng)號(hào)。(也就是年級(jí)12個(gè)班的前三名,只有全體努力才有此成績(jī))

9班的同學(xué)這三周給各科老師也留下了深刻的印象,上課發(fā)言踴躍,課堂氣氛很活。

接下來(lái),就請(qǐng)我們班的其中一位學(xué)生,英語(yǔ)科代表之一的方駿達(dá)同學(xué)介紹他從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一些感受。(駿達(dá)發(fā)言)(學(xué)生的一些面貌和特點(diǎn))

一個(gè)好的班級(jí)的建設(shè)離不開(kāi)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍?,F(xiàn)在我來(lái)介紹一下我們班各科任老師,數(shù)學(xué)老師呂老師,責(zé)任心強(qiáng),是學(xué)生崇拜的對(duì)象,在他從教16年中,教育出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。許多學(xué)生在周記中重復(fù)寫(xiě)道:很可愛(ài)的呂老師,他幽默風(fēng)趣,常常讓課堂很活躍,講課一點(diǎn)不像小學(xué)老師那么刻板,而且喜歡用比喻,深入淺出。他面對(duì)作業(yè)不規(guī)范時(shí),嚴(yán)肅的不行,挑剔的很,我越學(xué)越有興趣。

李老師是我們班的語(yǔ)文老師,她年輕而有活力,要求嚴(yán)格,教法學(xué)法很有針對(duì)性,上課別具風(fēng)格,很受學(xué)生喜愛(ài)。

接下來(lái)請(qǐng)兩位老師給我們講幾句!

謝謝呂老師!謝謝李老師!

初中三年,初一是一個(gè)關(guān)鍵。因?yàn)橛幸痪洌毫?xí)慣決定性格!性格決定命運(yùn)!所以對(duì)初一的新生,我十分的注重習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣的力量是無(wú)窮。比如說(shuō):有的同學(xué)學(xué)得很痛苦,讓他完整的做好一件事情,他覺(jué)得已經(jīng)是自己的極限,雖然剩下很多時(shí)間,不會(huì)安排,也沒(méi)有心思做另外一件事情。可是有的同學(xué)學(xué)有余力,他把要求和步驟都熟記于心,也習(xí)慣了開(kāi)動(dòng)腦筋為自己剩余的時(shí)間安排。對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),有時(shí)反而是享受。家長(zhǎng)們,你們能說(shuō)這些同學(xué)天生就有差異嗎?沒(méi)有,那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請(qǐng)家長(zhǎng)們回顧一下小學(xué)的學(xué)習(xí)。

剛小學(xué)畢業(yè),還是有一些同學(xué),把小學(xué)的一些習(xí)慣帶了上來(lái):

(1).有些學(xué)生上課喜歡插話(huà),說(shuō)小聲話(huà),精神分散。這只是個(gè)別。

(2).有的同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課,居然不知道上課要記筆記,等著老師催著記。自己沒(méi)有筆記意識(shí)!

(3).作業(yè)習(xí)慣差。題不懂就不懂,隔天不問(wèn),拿了同學(xué)的作業(yè)抄,說(shuō)“參考參考“!(個(gè)別)

(4).粗心大意,丟三拉四,總是忘記帶作業(yè),或者忘記有這項(xiàng)作業(yè)!忘記輪值清潔。

我們班的作業(yè),除了歷史老師有交代說(shuō)一周交一次,其他不管下次課什么時(shí)候,都是隔天早上交。

(5).違禁物品,如飲料違反校紀(jì)校規(guī)。

對(duì)于習(xí)慣,我們學(xué)校有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度,同時(shí)我們的班級(jí)有相應(yīng)地特定了一些班規(guī),以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。在初一年級(jí),我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一就是養(yǎng)成教育,也就是養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

其次,說(shuō)說(shuō)同學(xué)們的情感。初中的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)懂事,知道什么是感恩,可是現(xiàn)在的很多同學(xué)都是獨(dú)生子女,對(duì)父母,對(duì)同學(xué),對(duì)教師都沒(méi)有太多的情感。有些同學(xué)甚至做錯(cuò)了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個(gè)例子 針對(duì)學(xué)生的情感特別,我們學(xué)校在初一的第二個(gè)工作重點(diǎn)就是“三情教育”,也就是同學(xué)情,老師情,父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予,無(wú)私奉獻(xiàn),讓他們盡量體會(huì)從中的不易,讓他們學(xué)會(huì)珍惜!學(xué)會(huì)感恩!也要讓他們能與同學(xué)友好相處,學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的合作,有集體主義精神,為將來(lái)他們?cè)谏鐣?huì)大氛圍中能順利工作打好基礎(chǔ)。對(duì)于師恩,我倒是從教師節(jié)中體會(huì)到了,同學(xué)們會(huì)感恩,也有他們的感恩形式。這個(gè)我很高興,證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開(kāi)學(xué)就抓起了,教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長(zhǎng)們可以看到校門(mén)口的宣傳,那就是畢業(yè)生們?cè)诔踔腥耆榻逃某晒K麄儺厴I(yè)了,可是在教師節(jié)還不忘記回母校看望教師們,看學(xué)生們的笑容,我們不難想象他們對(duì)父母,對(duì)同學(xué)也應(yīng)該有很深的感情。

我們學(xué)校還有一個(gè)教育叫“自信教育”,那就是培養(yǎng)孩子們的自信?,F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,自信能讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦型伙@自己,得到更多的機(jī)會(huì)。所以學(xué)校把自信教育滲透在每一天每一個(gè)教師中,我們的教師們?cè)诮虒W(xué)們永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很多的教學(xué)手段都能讓學(xué)生有舞臺(tái)來(lái)表現(xiàn)自己,從而讓他們樹(shù)立自信,增強(qiáng)信心。學(xué)校在初一階段會(huì)有英語(yǔ)短劇比賽、小型體育比賽、讀書(shū)節(jié),學(xué)生還有學(xué)生自治管理,很多同學(xué)能得到很好的鍛練,例如我們班的黃卓楷同學(xué)就是年級(jí)的檢查員。我們的學(xué)生會(huì)也正在招聘,當(dāng)時(shí)又將會(huì)有名同學(xué)成了年級(jí)的學(xué)生干部。我們的班級(jí)有也一些展示平臺(tái),例如主題班會(huì),音樂(lè)班會(huì)、告別童年走向青年的主題班會(huì)等等。在金實(shí),學(xué)生的每一天都是陽(yáng)光的,在金實(shí),學(xué)生每一天都是充實(shí)的。

結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,也為了規(guī)范,為了樹(shù)立一個(gè)好榜樣,我們班還制定了班級(jí)管理?xiàng)l例,也是期末操行評(píng)定的一個(gè)公開(kāi)化,透明話(huà)的評(píng)定辦法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,互相監(jiān)督,并樹(shù)立榜樣,起帶頭作用給大家看一下。

現(xiàn)在我們請(qǐng)思瑤同學(xué)來(lái)給大家報(bào)告這三周的一些常規(guī)情況。

(1.守時(shí)。7:20進(jìn)入學(xué)校,利用10分鐘繳交作業(yè),然后開(kāi)始早讀,也避免了太急到校,慌亂無(wú)序。7:25以后進(jìn)教室是班級(jí)遲到,7:30是學(xué)校遲到。

2.作業(yè)的繳交。7:25分繳交,遲則是算遲交。有的同學(xué)老師以“忘記”為理由,遲交作業(yè)。所以我們?cè)诿刻旆艑W(xué),利用7分鐘時(shí)間開(kāi)班內(nèi)今日總結(jié)會(huì)議,幫助大家總結(jié)明天的繳交作業(yè)項(xiàng),也希望家長(zhǎng)們配合,促成他們睡覺(jué)前檢查好各科作業(yè),書(shū)本,校章是否已經(jīng)放進(jìn)書(shū)包,決不能等到第二天,一緊張起來(lái),忙中出錯(cuò)。

3.建議不要給學(xué)生買(mǎi)太貴重的物品,如手機(jī),mp3之類(lèi),若有也不能帶到學(xué)校來(lái)。

4.要督促學(xué)生不能帶飲料來(lái)學(xué)校,即使在小買(mǎi)部買(mǎi)的,也不能帶到教學(xué)區(qū)域。

五.希望家長(zhǎng)配合的家庭教育

教育學(xué)生不能僅靠教師,學(xué)生在家的時(shí)間和在校的時(shí)間比例請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)想想,如果我們能利用在家的時(shí)間也對(duì)孩子進(jìn)行督促,我們學(xué)校里教師的教育效果不僅能鞏固,而且還會(huì)事半功倍。家長(zhǎng)會(huì),這也是這些家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)重點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)了解一下家校配合的內(nèi)容,我相信有你們的關(guān)心與支持孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更快更好。

1.考勤。7:20要到校并繳交作業(yè),務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)督促學(xué)生出門(mén),晚上不能過(guò)晚入睡。

2.在家的作業(yè)和自習(xí)。每天保證完成作業(yè),并且保證有一定時(shí)間的自習(xí)。初中學(xué)習(xí)不比小學(xué),不能單靠說(shuō)什么就做完什么,自己要有一定計(jì)劃,各科階段性的復(fù)習(xí)。像英語(yǔ)科,我經(jīng)常提醒同學(xué)們,要每天每周把老師做講的,所記的筆記熟讀背誦。做完題目,不懂的要日日清,周周清!老師在辦公室里面坐著,為的就是等同學(xué)們來(lái)問(wèn)疑問(wèn),這是一個(gè)巨大的資源,比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間。

3.對(duì)待分?jǐn)?shù)。近期,我們?nèi)齻€(gè)主科已經(jīng)進(jìn)行了考試,期中英語(yǔ)是摸底考,對(duì)以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行考查。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是單元考。期中英語(yǔ)科同學(xué)都發(fā)揮出了水平,數(shù)學(xué)科中,也考出了好成績(jī),語(yǔ)文科也考的很不錯(cuò)!說(shuō)明他們的基礎(chǔ)不錯(cuò),近期也學(xué)的可以。但有的家長(zhǎng)說(shuō),我的孩子在小學(xué)成績(jī)很好,怎么來(lái)到這里就成績(jī)不好了。我們要說(shuō),實(shí)驗(yàn)中學(xué)高手云集,在這里都是以前每個(gè)學(xué)校名列前茅的學(xué)生,一旦在一起學(xué)習(xí)了,肯定和以前在小學(xué)的排名會(huì)大大的不同。在我們學(xué)校排后一點(diǎn)名次的同學(xué),往往在其它的學(xué)校能獨(dú)占鰲頭,這就好比清華大學(xué)的最后一名,到汕頭大學(xué)也是尖子生!

因此我們還是要以鼓勵(lì)為主,監(jiān)督為輔,督促孩子,養(yǎng)成好習(xí)慣!根據(jù)對(duì)200個(gè)高考狀元的調(diào)查研究,他們學(xué)習(xí)好,唯一的秘訣就是:習(xí)慣好,學(xué)的輕松!

4.控制學(xué)生在家的玩電腦和上網(wǎng)時(shí)間。不是說(shuō)一點(diǎn)都不能碰,但學(xué)生自制能力還是較弱,需要家長(zhǎng)在家引導(dǎo)。這一點(diǎn)老師在學(xué)校沒(méi)有辦法抓到。

6.多和孩子談?wù)劇?/p>

7.隨時(shí)保持和老師學(xué)校聯(lián)系,如能常到校看看,效果會(huì)更好。

最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展,蓬勃向上,成人成材!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表行宮中學(xué)初一年級(jí)全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,讓您的孩子能夠更加健康的成長(zhǎng)。

今天會(huì)議的議程是這樣的:由我和唐校在這里向大家介紹學(xué)校和初一年級(jí)目前的情況,就孩子的成長(zhǎng)與大家交流溝通;其次請(qǐng)大家到您孩子所在的班級(jí),有班主任老師向大家介紹班級(jí)管理和期中考試的相關(guān)情況;最后請(qǐng)大家針對(duì)自己孩子的具體情況,到辦公室與任課老師進(jìn)行交流。

接下來(lái),就先由我向大家介紹初一年級(jí)的相關(guān)情況并就相關(guān)問(wèn)題談一些看法,不到之處請(qǐng)大家批評(píng)指正!

我講話(huà)的內(nèi)容分四個(gè)方面:

第一個(gè)方面:為什么要重視孩子的教育?

先談期中考試成績(jī),本次期中考試語(yǔ)文和英語(yǔ)參加全市統(tǒng)考(全市初一學(xué)生共有8千余人,初中學(xué)校33所),我校語(yǔ)文成績(jī)均分相差市均分3.4分;英語(yǔ)成績(jī)均分相差市均分2.1分,跟學(xué)生升學(xué)成績(jī)相比進(jìn)步了很多。這其中的進(jìn)步傾注了了班主任和任課老師很大的心血,當(dāng)然跟學(xué)生的積極進(jìn)取也有很大關(guān)系。

在此,我結(jié)合這次期中考試提出這個(gè)問(wèn)題:兩個(gè)多月來(lái),學(xué)生從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、為人處事方面都取得了質(zhì)的飛躍,我想在這里代表整個(gè)初一年級(jí)全體教師感謝大家:感謝你們輸送了這么優(yōu)秀的學(xué)生;感謝你們的孩子為行宮中學(xué)爭(zhēng)光添彩。也正因?yàn)檫@個(gè)原因,我想請(qǐng)大家正確地重視孩子的教育,莫留遺憾!

我跟大家算個(gè)賬,從孩子讀書(shū)開(kāi)始算:如果初中考高中,成績(jī)優(yōu)秀,順利進(jìn)入省丹中或六中,你可以節(jié)省至少3萬(wàn)元;如果孩子高考成績(jī)優(yōu)秀,順利考取本科,你可以節(jié)省至少4萬(wàn)(本一院校基本上每年學(xué)費(fèi)6千多千元,本二和本三每年學(xué)費(fèi)不少于1.5萬(wàn),大專(zhuān)更多。)大學(xué)畢業(yè),找工作應(yīng)該較為順利,可以省多少?每年可以多掙多少?我們以三年為例,也許可以節(jié)省5萬(wàn),然后是結(jié)婚,一個(gè)工作安穩(wěn)、收入穩(wěn)定的人應(yīng)該可以更多的得到別人的信任。這樣算下來(lái),在孩子30歲前,你至少可以省下20萬(wàn)。各位家長(zhǎng),換句話(huà)來(lái)說(shuō),今天我們好好教育孩子,就是在為我們的明天還債。這筆債算下來(lái),我想說(shuō):讀書(shū)勢(shì)在必行!

我再舉個(gè)例子:有一年,我任教一個(gè)班級(jí),一位學(xué)生本是害羞的孩子,由于父母離異,父親在外打工,對(duì)孩子不聞不問(wèn),在他剛剛犯錯(cuò)的時(shí)候,教師教育,與家長(zhǎng)溝通,父親的話(huà)很簡(jiǎn)單:我要掙錢(qián)給孩子讀書(shū),孩子你們看著辦?孩子屢次犯錯(cuò)的原因是:爸爸只知道掙錢(qián),從來(lái)沒(méi)把他放在心上。為此,我除了多次與他的父親聯(lián)系卻沒(méi)有結(jié)果,后來(lái)與孩子的叔叔聯(lián)系,但孩子性格偏執(zhí),終于有一天,孩子給他的父親寫(xiě)了一封信離家出走,當(dāng)我與他父親在丹陽(yáng)的網(wǎng)吧找到這個(gè)學(xué)生的時(shí)候,他對(duì)父親的第一句話(huà)是:你到今天才想起我!從這個(gè)案例,我想說(shuō)――教育好孩子是為我們自己造福!

這就是我想講的第一個(gè)方面:各位家長(zhǎng),從現(xiàn)在開(kāi)始,重視孩子的品德教育,重視孩子的學(xué)習(xí),不要在孩子剛剛起步時(shí),就留下遺憾,初一才是真正的關(guān)鍵。

第二個(gè)方面:我們應(yīng)該怎樣教育初一的孩子?

講這個(gè)問(wèn)題,我先和大家一起分析一下我們初一年級(jí)的現(xiàn)狀:現(xiàn)在的初一有一支非常出色的班主任隊(duì)伍,不是我夸口,他們放在丹陽(yáng)市任何一所學(xué)校都毫不遜色――初一(3)的江白泉老師每天花大量的時(shí)間在自己的班級(jí),深入學(xué)生中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),嚴(yán)格而不失細(xì)致,工作有方法、有魄力,班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)很出色;初一(2)班的杭瑞琪老師,年輕有為,管理上有方法、重過(guò)程,平時(shí)注意觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),及時(shí)與學(xué)生交流,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,是我校的“先進(jìn)班主任”;初一(1)班的陳玉仙老師,有著20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),去年在小學(xué)交流,任教六年級(jí),對(duì)初一學(xué)生知根知底,非常了解。我相信大家應(yīng)該從孩子那里有所了解。初一的其他任課教師工作負(fù)責(zé),教學(xué)認(rèn)真。開(kāi)學(xué)初分班測(cè)試成績(jī)很不理想,而這次期中考試,三門(mén)學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)均較原來(lái)有了很大的進(jìn)步,特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣上的改變,讓我們看到希望,倍感欣慰。我可以在這里向大家承諾:請(qǐng)相信我們的教師,我們一定會(huì)竭盡全力。

目前我們初一年級(jí)有3個(gè)班級(jí),108名學(xué)生。他們活潑可愛(ài),充滿(mǎn)著對(duì)知識(shí)的渴望,渴望著新的挑戰(zhàn)。通過(guò)開(kāi)學(xué)初對(duì)初一新生的德育專(zhuān)題學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的專(zhuān)題教育,目前許多學(xué)生逐漸萌發(fā)成人意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感,會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了,成績(jī)也穩(wěn)中有升。令人高興的是,有的同學(xué)不僅學(xué)習(xí)刻苦勤奮而且興趣愛(ài)好廣泛,還有的學(xué)生多才多藝。他們的明天值得期待,在這里我要特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和支持。

第三方面:我們的孩子需要我們做些什么?

作為教師,我們初一年級(jí)的老師一致認(rèn)為:

(1)學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,應(yīng)該繼續(xù)保持他們良好的習(xí)慣(文明禮儀),發(fā)現(xiàn)他們的不足(追逐奔跑的習(xí)慣),及時(shí)的予以督促改進(jìn)。

(2)學(xué)生來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,正在適應(yīng)之中,我們應(yīng)該更多的指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境(住宿)、掌握正確的學(xué)習(xí)方法(學(xué)生只知道完成作業(yè),而不去整理和復(fù)習(xí))。

(3)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,樹(shù)立信心。很多學(xué)生盲目地認(rèn)為自己在小學(xué)里還不錯(cuò),現(xiàn)在也抱著無(wú)所謂的態(tài)度,盲目自信,不夠踏實(shí)(小學(xué)中的`識(shí)記內(nèi)容多、交叉內(nèi)容少,考高分易,而初中恰好相反(如語(yǔ)文);還有一部分學(xué)生認(rèn)為自己在小學(xué)成績(jī)不理想,自暴自棄,這很不正確,現(xiàn)在剛進(jìn)入初中,很多知識(shí)與小學(xué)關(guān)聯(lián)不大,只要努力,就會(huì)取得進(jìn)步。

(4)強(qiáng)化學(xué)生的人格、品格、習(xí)慣的養(yǎng)成。古人有云:即使讀不好書(shū),也必須做好人。

第四方面:對(duì)家長(zhǎng)的建議。

對(duì)于家長(zhǎng):我誠(chéng)懇地提這樣幾點(diǎn)建議,供大家參考:

1、提高認(rèn)識(shí),重視孩子的教育,抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī),學(xué)生本是半成品,要想成為精品,必須依賴(lài)于家長(zhǎng)和教師的打磨。

2、關(guān)注孩子的品德養(yǎng)成:讀書(shū)是一段時(shí)間的事,做人是一輩子的事,做一個(gè)成功的人遠(yuǎn)比做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生重要。

3、關(guān)注孩子的心靈:孩子美的心靈是人純真善良的表現(xiàn),家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)心靈美的人。

4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí):

(1)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得自主學(xué)習(xí),在家遠(yuǎn)離手機(jī)等電子產(chǎn)品,看些正能量的電視節(jié)目,多關(guān)注時(shí)事新聞,做到身處校園中,心知天下事。

(2)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)變化,家長(zhǎng)及時(shí)感知到孩子成績(jī)的變動(dòng),及時(shí)幫他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,幫他們掃清學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)路上的障礙。

(3)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,孩子必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,這關(guān)系到學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)。

5、關(guān)注孩子的生活:家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)但不溺愛(ài),有些家長(zhǎng)在孩子周一住校時(shí),購(gòu)買(mǎi)很多零食,怕孩子餓著,可你們知道嗎,孩子晚上吃零食,很晚都不能入睡,我們值日老師晚上讓初一男生開(kāi)門(mén)睡覺(jué),10點(diǎn)鐘幫他們關(guān)門(mén),開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,初一男生的住宿紀(jì)律還是最差的(上一屆初一這個(gè)時(shí)候住宿紀(jì)律已經(jīng)很好了),晚上不能及時(shí)睡覺(jué),早晨就不能及時(shí)起身,所以初一早晨遲到現(xiàn)象很?chē)?yán)重,你們的愛(ài)適得其反,還給我們班主任管理帶來(lái)很大難度。在此希望家長(zhǎng),除了水果牛奶餅干外,不要買(mǎi)其他零食給孩子,這也是本著孩子健康成長(zhǎng)的目的。

6、讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)、網(wǎng)吧:現(xiàn)在生活條件好了,給孩子買(mǎi)個(gè)手機(jī)不是難事,殊不知孩子自控能力差,手機(jī)游戲、網(wǎng)上聊天、甚至視頻,手機(jī)對(duì)孩子弊多利少。我校嚴(yán)格規(guī)定:學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校,一旦發(fā)現(xiàn),從嚴(yán)查處;與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品不允許帶進(jìn)學(xué)校,學(xué)生自己帶手機(jī)或其他貴重物品進(jìn)校如果丟失,學(xué)校概不負(fù)責(zé)。在家家長(zhǎng)要控制孩子上網(wǎng)時(shí)間,孩子一旦對(duì)網(wǎng)絡(luò)形成依賴(lài),會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,甚至?xí)訉W(xué)、離家出走等,后果不堪設(shè)想。

7、關(guān)注校車(chē):中學(xué)和小學(xué)不同,我校只有一輛校車(chē),目前坐校車(chē)的學(xué)生有60人,周一早晨和周五放學(xué),校車(chē)接送四趟,持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng),家長(zhǎng)必須到接送點(diǎn)接送,確保孩子的安全,特殊情況不坐校車(chē),家長(zhǎng)一定要電話(huà)通知司機(jī)或管理老師(協(xié)議上有他們的電話(huà)號(hào)碼),不要隨意讓學(xué)生自己請(qǐng)假,家長(zhǎng)不要隨意接送坐校車(chē)的學(xué)生。冬天到了,早晨和傍晚光線(xiàn)不好,家長(zhǎng)必須到接送點(diǎn)來(lái)接送,孩子的安全是天大的是,手頭事情暫時(shí)放一放。

8、關(guān)注孩子周六周日的學(xué)習(xí):防止出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。在校5天抓得很緊,如果在家2天放松,學(xué)習(xí)效果等于零。家長(zhǎng)讓孩子制定好周六周日的學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真完成作業(yè),然后有計(jì)劃的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固,家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要高度關(guān)注,每次作業(yè)要檢查有沒(méi)有完成,每次作業(yè)簽上家長(zhǎng)的姓名。我們只有抓住7天、抓牢7天,孩子的成績(jī)才有進(jìn)步。

9、關(guān)注學(xué)校:例如作息時(shí)間的調(diào)整:我校的作息時(shí)間安排如下:走讀生早晨7:00到校,11:35中午放學(xué),12:00午自習(xí)開(kāi)始,4:45放晚學(xué),住宿生晚上另外安排3節(jié)自習(xí)課。希望家長(zhǎng)了解孩子的作息時(shí)間,便于對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督。如果孩子回家時(shí)間過(guò)晚,一定要問(wèn)明情況。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì),我代表七年級(jí)六班全體任課老師感謝大家對(duì)我們工作的大力支持。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子明天能成人成才。眾所周知,七年級(jí)是初中階段極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期,又是最關(guān)鍵的一年,如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,養(yǎng)成良好的習(xí)慣就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓各位家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況,還希望家庭和學(xué)校聯(lián)合,共同教育孩子,培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣,使孩子在做人、學(xué)習(xí)、生活等方面走上正軌。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,也是一個(gè)家庭的未來(lái)。我作為七六班的班主任,愿意和家長(zhǎng)們共同努力,教給孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)和做人的方法,讓孩子在七年級(jí)六班健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),自信做人。

下面我就從以下幾個(gè)向各位家長(zhǎng)做以介紹:

本班現(xiàn)有學(xué)生48人,其中女生21人,男生27 人。

第一次月考我們班合格14人,有:xxxxxxxxxxxxxx。

優(yōu)秀生3人 有:xxx

第二次月考合格17人,合格學(xué)生有:xxxxxxx等;

其中優(yōu)秀生5人;有xxxxx;

和第一次月考相比較,進(jìn)步較大的同學(xué)有:xx、xx

通過(guò)多半學(xué)期的觀察,我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)還不錯(cuò),品行都很好,當(dāng)然這與良好的家庭教育分不開(kāi),感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。但孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)都很差。所以在班級(jí)管理上,我首先從孩子養(yǎng)成教育入手,以培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣為目的。首先要求孩子做到勤洗手,洗臉,洗頭,注意個(gè)人衛(wèi)生,有條件的同學(xué)能一周洗一次澡,沒(méi)條件的同學(xué)可以?xún)芍芑蛉芟匆淮卧?教育全班同學(xué)少吃或不吃零食、不喝冷水,不準(zhǔn)隨便亂扔垃圾,同時(shí)整理好自己的桌框,住校孩子能整理好自己的床鋪、衣物;上課要認(rèn)真聽(tīng)講,下課能及時(shí)完成作業(yè),平時(shí)要溫習(xí)已學(xué)習(xí)的知識(shí),這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)半學(xué)期的教育,大多數(shù)孩子手上、臉上、脖子干凈,桌框、床鋪整潔了,吃零食的人數(shù)減少了。最近和幾位任課老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的.也很不錯(cuò)。但還有少數(shù)同學(xué)的桌框仍然還能零亂,上課時(shí)書(shū)本、試卷找不到,桌框里和自己座位下仍然還有垃圾,上課時(shí)注意力不集中,說(shuō)話(huà)的、東張西望的,作業(yè)不按時(shí)完成的,下課后在樓道里追逐打鬧的,還有少數(shù)同學(xué)對(duì)其它同學(xué)的學(xué)習(xí)用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病,以上這些現(xiàn)象我希望家長(zhǎng)能積極配合,在孩子學(xué)習(xí)和做人這一方面能取得很好的改變。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的桌框,住校同學(xué)的家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪,同時(shí)也給孩子一些幫助和建議,使孩子的生活習(xí)慣和環(huán)境更加良好。孩子的成長(zhǎng)關(guān)系著我們每一個(gè)家庭的未來(lái),教育好子女,使老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。

如學(xué)習(xí)方法與要求上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠在理解的基礎(chǔ)上記憶并靈活掌握和運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

(1)孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。

(2)人的世界觀開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的,還不可能真正獨(dú)立,還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。

正因?yàn)橛羞@些變化,所以我想給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,希望各位家長(zhǎng),為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子,嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,盲目寵愛(ài)要不得,學(xué)校要求男孩子不留長(zhǎng)發(fā),染發(fā);女孩子不佩戴首飾,不穿高跟鞋。

2、在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容。

3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。

4、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止,不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。

5、異性交往要注意,哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。

7、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活。盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。即使老師出手打了你的孩子,也是為了教育孩子,沒(méi)有老師會(huì)無(wú)原因的動(dòng)手打一個(gè)不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。

8、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

9、抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理。

10、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。

11、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),你要支持、鼓勵(lì);孩子不學(xué)習(xí),你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。

12、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,如:回到家就要做作業(yè)、早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床,并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行,讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

13、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,監(jiān)督孩子說(shuō)到必須做到;養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣,要做一件事就馬上去做,否則肯定做不好。

14、要使孩子重視上學(xué)、重視校規(guī),盡量避免孩子缺課、逃課、不穿校服的情況發(fā)生。

下面請(qǐng)xx家長(zhǎng)發(fā)言、xx家長(zhǎng)發(fā)言

孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!

最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對(duì)七年級(jí)六班工作的支持。愿我們的孩子健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,快樂(lè)學(xué)習(xí)!

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